Unicorse 🦄 | Épisode Entier - Saison 3 | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
961 mots 172 mots/min

Présentation de la vidéo : Bluey n’arrive pas à dormir, alors Chilli commence une histoire, sans cesse interrompue par l’insupportable Unicorse. En choisissant de ne plus réagir à ses provocations, elles terminent un conte dont la solution montre qu’il est parfois plus facile de changer sa propre réaction que de changer quelqu’un d’autre ou le monde entier. Principaux points d’anglais : 1. Once upon a time, — Discours, narration et rhétorique : Identifiez la formule consacrée qui ouvre un conte de fées anglais et employez-la pour annoncer immédiatement le début d’un récit fictif. Elle aide aussi à repérer le passage de la conversation familiale du coucher à l’histoire de la reine et du village. 2. Whiplash. Whiplash. Call my lawyer. — Culture, médias et contexte réel : Comprenez la plaisanterie exagérée qui associe un simple contact à une blessure cervicale, une demande d’indemnisation et un avocat. Vous reconnaîtrez ainsi qu’Unicorse parodie le langage des litiges liés aux accidents plutôt qu’une véritable urgence médicale. 3. instead of covering the whole kingdom in leather, why not just cover your feet? — Grammaire et structures de phrase : Utilisez instead of …, why not …? pour opposer un projet démesuré à une solution plus simple. Cette structure permet d’écarter une action et de proposer son remplacement pratique dans une seule phrase.

Dans cette fiche

Mum. Dad. Bingo.

0:05

Maman. Papa. Bingo.

Bluey.

0:22

Bluey.

Okay.

0:27

D'accord.

She's asleep.

0:27

Elle dort.

What do you want to watch tonight, babe?

0:29

Qu'est-ce que tu veux regarder ce soir, chérie ?

Do you watch TV after we go to sleep?

0:30

Vous regardez la télé après qu'on aille dormir ?

Bluey.

0:32

Bluey.

Not again.

0:33

Pas encore.

Come on.

0:34

Allez.

Back to bed.

0:35

Retourne au lit.

I don't want to go to bed.

0:36

Je ne veux pas aller au lit.

Too bad, kid.

0:38

Dommage, ma puce.

But why do we have to sleep?

0:39

Mais pourquoi on doit dormir ?

Why can't we just stay awake all night? Phrases

0:41

Pourquoi on ne peut pas rester éveillés toute la nuit ?

Phrases

stay awake all night : rester éveillé toute la nuit

Ici, stay est un verbe d’état et awake est l’adjectif qui décrit l’état continu. Stay awake signifie « rester conscient, ne pas s’endormir », et non « se réveiller ». All night indique combien de temps cet état dure : toute la nuit. L’expression complète est une manière naturelle de parler du fait de ne pas dormir du soir jusqu’au matin.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui signifie « rester conscient pendant toute la nuit » : To watch the campfire safely, we had to ____.

Voir la réponse

stay awake all night

Because that's the way the world is. Idiomes

0:43

Parce que le monde est fait comme ça.

Idiomes

that's the way the world is : le monde est ainsi

That's the way the world is signifie « c’est ainsi que va le monde » ou « telle est la réalité ». Ici, way désigne l’état ou l’ordre des choses, et non une route ou une méthode particulière. Cette phrase présente une situation comme un fait général difficile, voire impossible, à changer. Elle peut mettre fin à la recherche d’une explication plus profonde en suggérant qu’il faut simplement accepter la situation.

Exercice

Dans cette phrase, quel sens se rapproche le plus de that's the way the world is ?

  1. Il existe une route particulière qui fait le tour du monde.
  2. Le monde utilise cette méthode pour faire quelque chose.
  3. C’est tout simplement ainsi qu’est la réalité.
Voir la réponse

C’est tout simplement ainsi qu’est la réalité.

Well, I'm going to make it so that's not how the world is. Grammaire

0:45

Eh bien, je vais faire en sorte que le monde ne soit plus comme ça.

Grammaire

make it so + proposition : faire d'un résultat une réalité

Dans make it so + proposition, make signifie « provoquer » ou « faire en sorte que », et it renvoie à la situation dans son ensemble, pas à un objet concret. La proposition après so indique le résultat que la personne veut créer. Ici, that's signifie that is. La personne veut changer le monde pour qu'il ne fonctionne plus de la manière qui vient d'être évoquée. Cette structure peut décrire la modification d'une règle, d'une organisation ou d'une condition afin de produire un nouvel état.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible de cette note : We updated the game to ____ every player gets a turn.

Voir la réponse

make it so

That might be tricky. Intention

0:48

Ça risque d'être compliqué.

Intention

might be tricky : avertir avec tact d'une difficulté

Might be tricky signifie « cela pourrait être difficile ou délicat à gérer ». Might présente la difficulté comme une possibilité plutôt que comme une certitude, et tricky décrit la situation, pas une personne intelligente ou trompeuse. L'expression sert souvent d'avertissement prudent ou de réserve. Au lieu de dire directement no ou impossible, la personne indique qu'il pourrait y avoir des obstacles.

Exercice

Un collègue demande : « Can we finish the move by noon? » Vous répondez : « That might be tricky. » Qu'exprimez-vous probablement ?

  1. Le déménagement risque d'être difficile à terminer avant cette heure, mais vous ne dites pas que c'est impossible.
  2. Vous êtes certain que le déménagement sera facile.
  3. Vous pensez que votre collègue essaie de tromper quelqu'un.
Voir la réponse

Le déménagement risque d'être difficile à terminer avant cette heure, mais vous ne dites pas que c'est impossible.

People like to sleep.

0:50

Les gens aiment dormir.

Well, I'll take everyone's bed to the dump. Phrases

0:51

Eh bien, j'emmènerai le lit de tout le monde à la décharge.

Phrases

take ... to the dump : apporter … à la déchetterie

La structure est take + complément d'objet + to the dump. Take indique le transport de l'objet et to the dump précise la destination. Ici, dump est un nom qui désigne un lieu où l'on apporte des déchets, et non le verbe dump. La structure complète implique souvent que l'objet n'est plus désiré et va être jeté, surtout s'il est trop grand pour une poubelle ordinaire.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure take ... to the dump : The old sofa is too large for the bin, so we'll ____ tomorrow.

Voir la réponse

take it to the dump

Yeah, they'll probably just sleep on the couch.

0:54

Ouais, ils dormiront probablement sur le canapé.

Well, I'll take the couches to the dump too.

0:55

Eh bien, j'emmènerai aussi les canapés à la décharge.

Uh.

0:58

Euh.

Sounds like a big job. Phrases

0:59

Ça m'a l'air d'un gros travail.

Phrases

Sounds like a big job : on dirait un gros travail

Sounds like ... est une forme conversationnelle abrégée de It sounds like ... . Elle permet de réagir à une information que l'on vient d'entendre et de donner une impression ou une évaluation ; elle ne décrit pas nécessairement un son réel. Ici, a big job désigne une tâche importante qui demandera beaucoup d'efforts, et non un poste professionnel important. Cette structure permet de réagir rapidement à un projet, un problème ou une histoire.

Exercice

Une personne dit : « I have to clean every room before lunch. » Quelle réponse donne naturellement une évaluation rapide de la tâche ?

  1. Sounds like a big job.
  2. I already cleaned my room.
  3. That vacuum makes a loud noise.
Voir la réponse

Sounds like a big job.

You'll need a full night's sleep for that. Phrases

1:00

Tu auras besoin d'une bonne nuit de sommeil pour ça.

Phrases

a full night's sleep : une nuit complète de sommeil

A full night's sleep signifie dormir pendant une nuit complète, suffisamment pour bien se reposer. Full décrit la quantité ou le caractère complet du sommeil, et non plusieurs nuits. Dans night's, l'apostrophe et le s marquent le possessif singulier : le sommeil d'une nuit. Le groupe nominal complet peut suivre des verbes comme need, get ou have.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec l'expression cible qui désigne une nuit de sommeil complète et suffisante : Before the long drive, I need ____.

Voir la réponse

a full night's sleep

Yeah, I will.

1:01

Ouais, c'est vrai.

Night.

1:03

Bonne nuit.

Hey, wait.

1:04

Hé, attendez.

No.

1:04

Non.

Uh.

1:05

Euh.

Come on.

1:05

Allez.

I'll read you a story. Grammaire

1:06

Je vais te lire une histoire.

Grammaire

read you a story : read + destinataire + texte

Dans read you a story, read prend deux compléments : you est le destinataire, c'est-à-dire la personne qui écoute, et a story est le texte lu à voix haute. Le modèle est read + personne + texte. On peut souvent reformuler avec read + texte + to + personne : I'll read a story to you. La même organisation de l'information apparaît dans des expressions comme tell someone a story et send someone a message.

Exercice

Quelle phrase signifie que le professeur va lire un poème à voix haute pour que nous l'écoutions ?

  1. The teacher will ask us to read a poem.
  2. The teacher will read us a poem.
  3. The teacher will read a poem about us.
Voir la réponse

The teacher will read us a poem.

You know she can't help it. Phrases

1:08

Tu sais qu'elle n'y peut rien.

Phrases

can't help it : ne pas pouvoir s'en empêcher

Can't help it est une expression figée qui indique qu'elle ne peut pas contrôler ou empêcher le comportement ou la réaction dont il est déjà question. It renvoie à ce comportement ou à cette situation connue ; help ne signifie pas ici « aider ». Le locuteur emploie cette expression pour expliquer qu'elle ne le fait pas volontairement. Plus généralement, can't help it s'utilise lorsqu'une réaction, une habitude ou une impulsion semble échapper au contrôle de quelqu'un.

Exercice

Dans “She bites her nails when she is nervous; she can't help it,”, que signifie la dernière expression ?

  1. Elle ne sait pas de quelle habitude il s'agit.
  2. Elle ne peut pas aider une autre personne.
  3. Elle ne peut pas contrôler cette habitude.
Voir la réponse

Elle ne peut pas contrôler cette habitude.

I know.

1:10

Je sais.

Can you help me?

1:11

Tu peux m'aider ?

Oh, yeah.

1:12

Oh, ouais.

I've got an idea. Phrases

1:12

J'ai une idée.

Phrases

I've got an idea : annoncer une idée

I've got an idea est une façon naturelle, à l'oral, d'annoncer que l'on a trouvé une suggestion ou un plan. Ici, I've got équivaut à I have ; got ne décrit pas le fait de recevoir ou de tenir un objet physique. L'expression sert aussi à organiser la conversation : elle annonce qu'une proposition va suivre, souvent dans une nouvelle phrase ou après deux-points.

Exercice

Utilisez l'expression orale I've got an idea pour compléter la phrase : I've ____ an idea. Let's make a list first.

Voir la réponse

got

Wait, is it a bad idea?

1:13

Attends, c'est une mauvaise idée ?

Mum, are you grumpy with me? Vocabulaire

1:15

Maman, tu es fâchée contre moi ?

Vocabulaire

grumpy with someone : être contrarié contre quelqu'un

Dans grumpy with me, grumpy signifie être un peu irrité ou de mauvaise humeur, et with me indique la personne vers laquelle cette mauvaise humeur est dirigée. La question signifie « Est-ce que tu es contrariée contre moi ? ». La structure réutilisable est be grumpy with someone.

Exercice

Complétez la phrase avec la préposition habituellement placée après grumpy lorsque la mauvaise humeur vise une personne : Ella is grumpy ____ her brother because he woke her up.

Voir la réponse

with

No, honey.

1:18

Non, chérie.

I'm okay.

1:19

Ça va.

Come on.

1:20

Allez.

Once upon a time, there was a village. Fil du propos

1:21

Il était une fois, un village.

Fil du propos

Once upon a time comme ouverture de récit

Once upon a time est une formule fixe qui ouvre les contes de fées et les récits traditionnels. Elle situe l'histoire dans un passé lointain et indéterminé au lieu de donner une date précise. Surtout, elle organise les attentes de l'auditeur : elle indique qu'une histoire commence et crée un cadre de conte de fées. Ce n'est pas simplement un remplacement neutre de once.

Exercice

Complétez la phrase avec l'ouverture classique des contes de fées : ____, a little owl found a golden map.

Voir la réponse

Once upon a time

Are you sure you're not grumpy?

1:24

Tu es sûre que tu n'es pas fâchée ?

No, I just want you to go to sleep.

1:25

Non, je veux juste que tu ailles dormir.

And in the village,

1:28

Et dans le village,

Yay!

1:29

Youpi !

Unicorse.

1:30

Unicorse.

Oh, no.

1:31

Oh, non.

Not Unicorse.

1:31

Pas Unicorse.

This episode of Bluey, unfortunately, is called Unicorse.

1:33

Cet épisode de Bluey, malheureusement, s'appelle Unicorse.

Budge up, Budge up. Phrasal verbs

1:37

Pousse-toi, pousse-toi.

Phrasal verbs

Budge up : se décaler pour faire de la place

« Budge up » est un verbe à particule informel qui signifie se décaler ou se rapprocher pour faire de la place. Dans cette phrase, la répétition rend la demande plus urgente ou insistante. Ici, « budge » désigne un petit déplacement physique. Il ne s’agit pas de changer d’avis ou de position dans une discussion.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression britannique familière de cette note : There is space for both of us. Could you ____ a bit?

Voir la réponse

budge up

Watch the horn. Vocabulaire

1:38

Fais attention à la corne.

Vocabulaire

Watch the horn : watch comme avertissement de sécurité

Ici, « watch » signifie « faire attention à » ou « veiller à éviter », et non « regarder ». « Watch the horn » est un avertissement immédiat : la corne pourrait heurter ou blesser quelqu’un. Dans un avertissement, la structure Watch + nom est un impératif bref qui signale un danger proche, comme dans Watch your head ou Watch the step.

Exercice

Une corne dépasse sur le passage de quelqu’un. Que signifie « Watch the horn. » ?

  1. Regarde la corne pendant un moment.
  2. Fais attention à ne pas heurter la corne.
  3. Écoute le son de la corne.
Voir la réponse

Fais attention à ne pas heurter la corne.

What are we reading?

1:39

Qu'est-ce qu'on lit ?

Well, it's a story.

1:40

Eh bien, c'est une histoire.

Yawn!

1:42

Bâille !

Here read this.

1:42

Tiens, lis ça.

It's got a unicorn in it. Phrases

1:43

Il y a une licorne dedans.

Phrases

It's got ... in it : dire ce que quelque chose contient

Dans It's got a unicorn in it, It's got signifie it has ou it contains : la chose possède ou contient quelque chose. Got n'indique pas que quelque chose a été reçu. La structure It's got + élément + in it sert à présenter ce qui se trouve dans un objet, un livre, un film ou un aliment. Le dernier it renvoie à la chose décrite.

Exercice

Utilisez la structure It's got ... in it pour compléter la phrase : This activity book is fun because ____ lots of puzzles ____.

Voir la réponse

it's got · in it

I'm not reading that.

1:44

Je ne lirai pas ça.

Fine.

1:46

Très bien.

I'll read it.

1:46

Je vais le lire.

On up on a Tim.

1:47

Il é-tait une f-o-i.

Oh, I wish I could read. Grammaire

1:50

Oh, j'aimerais tellement savoir lire.

Grammaire

I wish I could ... : souhaiter faire quelque chose d'impossible maintenant

I wish I could + verbe à la base exprime le souhait d'avoir une capacité ou une possibilité qui n'est pas disponible maintenant. Dans cette phrase, la personne aimerait savoir lire, mais elle ne le peut pas actuellement. Could marque une distance entre le souhait et la réalité actuelle ; ici, il n'exprime pas simplement le passé. Après could, on emploie la base verbale : read.

Exercice

Actuellement, Mia ne sait pas jouer du piano. Complétez son souhait : I wish I ____ play the piano.

Voir la réponse

could

Unicorse.

1:53

Unicorse.

Bluey is finding it a little hard to get to sleep, Grammaire

1:54

Bluey a un peu de mal à s'endormir,

Grammaire

find it a little hard to get to sleep : avoir un peu de mal à s’endormir

La structure find it + adjectif + infinitif en to signifie qu’une personne ressent ou juge une activité comme ayant cette qualité. Ici, it est un objet grammatical anticipateur : l’activité réellement évaluée est to get to sleep. a little atténue hard. Bluey a donc une certaine difficulté à s’endormir, sans dire que dormir est impossible. Le présent progressif is finding présente cela comme son expérience actuelle.

Exercice

Complétez la phrase avec find it hard to : Even with clear instructions, I ____ assemble the shelf.

Voir la réponse

find it hard to

so we're actually trying to calm things down a bit. Phrasal verbs

1:56

donc on essaie de calmer un peu les choses.

Phrasal verbs

calm things down : calmer la situation

Calm things down signifie « rendre une situation ou une ambiance moins tendue, bruyante, agitée ou chaotique ». Ici, things ne désigne pas des objets physiques, mais résume ce qui se passe autour des locuteurs. Dans cet emploi transitif, quelqu’un rend la situation plus calme. A bit présente le changement souhaité comme léger ou progressif plutôt que total.

Exercice

Quelle phrase signifie qu’il faut rendre l’ambiance générale de la fête plus calme ?

  1. The quiet party calmed me down.
  2. We need to calm down before the party.
  3. We need to calm things down at the party.
Voir la réponse

We need to calm things down at the party.

Well, it's going to be hard with me around. Phrases

1:59

Eh bien, ça va être difficile avec moi dans les parages.

Phrases

with me around : une présence qui influence le résultat

Dans with me around, with introduit la circonstance et me désigne la personne présente. Around signifie « à proximité » ou « présente dans la situation », et non « en train de tourner en rond ». L’expression explique pourquoi le résultat change : ce sera difficile parce que la personne qui parle est là. Le modèle réutilisable with + personne + around signifie « pendant que cette personne est à proximité ou présente ».

Exercice

Que signifie with me around dans cette phrase ?

  1. En tournant en rond avec moi
  2. Parce que je suis présent
  3. Avec des choses autour de moi
Voir la réponse

Parce que je suis présent

Bingo's asleep.

2:03

Bingo dort.

I don't care.

2:05

Je m'en fiche.

Well,

2:06

Eh bien,

I do!

2:07

Moi si !

So, how about you and your little mate jog on? Phrasal verbs

2:07

Et si toi et ton petit pote vous alliez vous promener ?

Phrasal verbs

jog on : un ordre brusque de partir

Dans l'anglais britannique familier, ainsi que dans certains usages australiens, jog on est une manière méprisante de dire « va-t'en » ou « pars ». Ici, l'expression vise you and your little mate : la personne qui parle chasse donc les deux personnes et ne leur propose pas d'aller courir. How about ...? introduit normalement une suggestion. Ici, cependant, cette structure présente un ordre sarcastique et ne rend pas jog on poli ; le ton reste impatient et conflictuel.

Exercice

Que fait la personne qui parle en disant How about you and your little mate jog on?

  1. Elle invite les deux personnes à aller courir
  2. Elle leur demande poliment de ralentir
  3. Elle dit grossièrement aux deux personnes de partir
Voir la réponse

Elle dit grossièrement aux deux personnes de partir

Ain't goin' nowhere, toots. Vocabulaire

2:10

Je ne vais nulle part, poupée.

Vocabulaire

Le ton rude et provocateur de Ain't goin' nowhere, toots.

La première partie signifie 'I'm not going anywhere.', c'est-à-dire « je ne vais nulle part ». Ain't et nowhere forment ici une concordance négative non standard : les deux formes expriment une seule négation. Elles ne s'annulent pas et ne rendent pas la phrase affirmative. Goin' est une graphie familière de going. Toots est une manière vieillie de s'adresser à une femme et paraît souvent condescendante ou insultante. Ensemble, la grammaire non standard, la graphie familière et ce terme d'adresse donnent au refus un ton provocateur, rude et comique.

Exercice

Quelle description correspond le mieux à Ain't goin' nowhere, toots. dans ce contexte ?

  1. La personne demande poliment où elle doit aller.
  2. La personne parle d'un ton provocateur et rude pour dire qu'elle ne partira pas.
  3. La personne dit qu'elle est sur le point de partir quelque part.
Voir la réponse

La personne parle d'un ton provocateur et rude pour dire qu'elle ne partira pas.

My name is Chilli.

2:13

Je m'appelle Chilli.

Oh, I'm sorry.

2:14

Oh, désolé.

Silly.

2:16

Silly.

Chilli.

2:16

Chilli.

Billy.

2:17

Billy.

Yeah, that's what I said. Intention

2:18

Ouais, c'est ce que j'ai dit.

Intention

Yeah, that's what I said. comme réplique défensive

Au sens littéral, that's what I said confirme que quelqu'un a correctement répété vos paroles. Ici, toutefois, le locuteur vient d'être corrigé après avoir dit le mauvais prénom : la phrase n'est donc pas une confirmation sincère. En répondant Yeah, that's what I said, le locuteur fait comme si la correction lui donnait raison. L'effet pragmatique est un refus comique et défensif d'admettre l'erreur. Le contexte et le ton déterminent si les mêmes mots sont une confirmation sincère ou ce type de réplique.

Exercice

Une personne dit : 'Maya, not Mia.' L'autre répond : 'Yeah, that's what I said.' Quel est l'effet le plus probable ?

  1. La personne présente des excuses sincères pour avoir utilisé le mauvais prénom.
  2. La personne fait semblant, pour plaisanter, de ne pas s'être trompée de prénom.
  3. La personne demande comment prononcer le prénom.
Voir la réponse

La personne fait semblant, pour plaisanter, de ne pas s'être trompée de prénom.

Out!

2:19

Dehors !

Oh, Mum.

2:20

Oh, Maman.

Please, can Unicorse stay? Intention

2:20

S'il te plaît, Unicorse peut rester ?

Intention

Please, can Unicorse stay? pour demander la permission

Dans cette question, can sert à demander une permission, et non à interroger une capacité. La personne qui parle souhaite que son interlocuteur autorise Unicorse à rester. La structure Please, can + sujet + base verbale...? permet de demander une permission courante pour soi-même ou pour quelqu'un d'autre. Placer Please au début donne à la demande un ton plus insistant ou suppliant.

Exercice

Complétez cette demande de permission courante avec can : Please, ____ Leo stay for dinner?

Voir la réponse

can

Bluey, he's the most annoying unicorn in the world. Grammaire

2:22

Bluey, c'est la licorne la plus agaçante du monde.

Grammaire

the most annoying unicorn in the world : un superlatif emphatique

Le déterminant the placé avant most annoying unicorn forme avec ce groupe un syntagme nominal au superlatif : the most + adjectif + nom. In the world indique le cadre de comparaison ; littéralement, la structure présente cette licorne comme plus agaçante que toutes les autres. Ici, il s'agit d'une hyperbole courante, et non d'un classement mondial mesuré. Les anglophones utilisent cette structure pour donner beaucoup de force à un compliment ou à une plainte.

Exercice

Complétez le superlatif de difficult : This is the ____ puzzle in the world.

Voir la réponse

most difficult

Guilty. Intention

2:25

Coupable.

Intention

Guilty. comme aveu humoristique en un seul mot

Ici, Guilty. est une réponse en un seul mot qui signifie « Oui, tu m'as démasqué » ou « C'est vrai ». Le locuteur traite la taquinerie précédente comme une accusation et l'accepte sur le ton de la plaisanterie ; il ne fait pas un véritable aveu juridique. Employé seul, guilty peut remplacer “I'm guilty” ou “Guilty as charged”. Il ne répond pas seulement yes : il ajoute de l'humour et de l'autodérision.

Exercice

Un ami dit : “You always take the last cookie.” Quelle réponse signifie avec humour « Oui, tu m'as démasqué » ?

  1. Guilty.
  2. I have no idea what you mean.
  3. I need a lawyer.
Voir la réponse

Guilty.

But I can turn him into a nice unicorse. Phrases

2:26

Mais je peux le transformer en gentil unicorse.

Phrases

turn him into a nice unicorse : turn + objet + into + résultat

Dans turn him into a nice unicorse, him est l'objet que l'on transforme et a nice unicorse est le résultat. La structure est turn + objet + into + résultat : elle signifie faire en sorte qu'une personne ou une chose devienne ce résultat. Après into, le résultat peut être une nouvelle chose, une nouvelle forme, un nouveau rôle ou un nouvel état. Into est important, car il indique ce que devient l'objet.

Exercice

Complétez la structure de transformation avec un mot : The magician turned the paper ____ a bird.

Voir la réponse

into

I promise I can.

2:28

Je te promets que je peux.

Right, Unicorse?

2:29

Pas vrai, Unicorse ?

Nah.

2:30

Nan.

Don't listen to him.

2:31

Ne l'écoute pas.

Please, can he stay?

2:32

S'il te plaît, il peut rester ?

Fine.

2:34

D'accord.

But we're reading this book, not yours. Intention

2:35

Mais on lit ce livre, pas le tien.

Intention

this book, not yours : poser une limite claire

La structure A, not B indique le choix retenu et rejette directement l'autre possibilité. Ici, this book désigne le livre qui est lu, tandis que not yours exclut le livre de l'autre personne. Elle permet ainsi de corriger une idée ou de poser une limite sans ajouter une deuxième phrase négative. Yours est un pronom possessif qui remplace your book. Not yours signifie donc « pas ton livre » et non « pas toi ». But marque un contraste avec la suggestion ou l'attente de l'autre personne avant de ramener la conversation au projet en cours.

Exercice

Quelle phrase indique clairement que ce livre est le choix actuel, contrairement au livre de l'autre personne ?

  1. But we're not reading this book or yours.
  2. But we're reading this book, not yours.
  3. But we're reading this book and yours.
Voir la réponse

But we're reading this book, not yours.

You will live to regret that. Idiomes

2:37

Tu vas le regretter.

Idiomes

live to regret that : un avertissement dramatique sur un futur regret

Live to regret something signifie regretter quelque chose plus tard, après en avoir vu les conséquences. Dans cette phrase, that renvoie à une action ou à une décision qui vient d'être prise. Live to ne signifie pas que le but de la vie est de regretter. You will live to regret that est un avertissement fort et théâtral : la personne qui parle affirme que l'autre finira par le regretter. La formulation est volontairement grandiose et menaçante ; ce n'est pas une prédiction littérale sur toute sa vie.

Exercice

Dans une histoire dramatique, que signifie You will live to regret that ?

  1. Tu oublieras ce qui s'est passé.
  2. Tu le regretteras plus tard.
  3. Tu devrais fêter cela maintenant.
Voir la réponse

Tu le regretteras plus tard.

Once upon a time, there was a village.

2:41

Il était une fois, un village.

And in the village, everyone walked around barefoot.

2:43

Et dans le village, tout le monde marchait pieds nus.

Yay!

2:46

Youpi !

Unicorse.

2:47

Unicorse.

I can't see the page.

2:48

Je ne vois pas la page.

And why should I care? Intention

2:51

Et qu'est-ce que ça peut me faire ?

Intention

« And why should I care? » comme question rhétorique désinvolte

Why should I care? ressemble à une demande de raison, mais il s'agit ici d'une question rhétorique : la personne affirme qu'elle ne voit aucune raison de s'en soucier. Should remet en cause l'idée qu'elle aurait le devoir ou une raison de s'y intéresser. Le And initial relie cette réponse à ce qui vient d'être dit et lui donne le ton d'une réplique. Comme formule répétée, elle rejette la préoccupation de l'autre personne au lieu de l'inviter à donner une explication.

Exercice

Un personnage répond « And why should I care? » après qu'on lui a dit que quelque chose était important. Quelle est son intention la plus probable ?

  1. Rejeter le sujet et montrer qu'il ne s'en soucie pas
  2. Proposer son aide pour ce problème
  3. Demander poliment une explication détaillée
Voir la réponse

Rejeter le sujet et montrer qu'il ne s'en soucie pas

Uh, I forgot about the catchphrase.

2:52

Euh, j'ai oublié sa phrase fétiche.

If you block the words, Mum can't read the story. Grammaire

2:54

Si tu caches les mots, Maman ne peut pas lire l'histoire.

Grammaire

If ..., ... can't ... pour exprimer une condition et sa conséquence

« If you block the words » présente une condition possible. « Mum can't read the story » en donne la conséquence. La structure If + présent simple, ... can't + base verbale explique qu'un résultat devient impossible lorsque la condition est remplie. Ici, if signifie « à condition que » et non le mot temporel when. La phrase avertit d'un résultat sans affirmer que les mots seront forcément cachés.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure If + present simple, ... can't ... : ____ you cover the map, we can't see the route.

Voir la réponse

If

And why should I care?

2:58

Et qu'est-ce que ça peut me faire ?

Because stories are nice.

3:00

Parce que les histoires sont belles.

My story was nice.

3:02

Mon histoire était belle.

It had a unicorn in it.

3:03

Il y avait une licorne dedans.

This one has zero unicorns.

3:05

Celui-ci a zéro licorne.

And the ending's boring.

3:07

Et la fin est ennuyeuse.

She just makes shoes.

3:09

Elle fabrique juste des chaussures.

Don't spoil the ending. Phrases

3:10

Ne gâche pas la fin.

Phrases

Don't spoil the ending : demander de ne pas révéler la fin

Dans cette phrase, spoil the ending signifie révéler ce qui se passe à la fin avant que l'autre personne souhaite le savoir. La fin elle-même ne devient pas mauvaise : l'information donnée trop tôt enlève la surprise ou le plaisir. Don't + base verbale forme un ordre négatif direct. Ici, la personne qui parle demande de ne pas révéler la fin. Spoil peut aussi s'employer avec une histoire, un film ou une autre expérience, et for someone indique la personne affectée.

Exercice

Complétez l'expression qui signifie révéler la fin trop tôt et gâcher la surprise : Maya is still reading, so don't ____ the ending for her.

Voir la réponse

spoil

Why not?

3:12

Pourquoi pas ?

Because Bluey hasn't heard it.

3:13

Parce que Bluey ne l'a pas entendue.

And why should I care?

3:16

Et qu'est-ce que ça peut me faire ?

Unicorse,

3:17

Unicorse,

I'm trying to make you a nice unicorse.

3:18

j'essaie de faire de toi un gentil unicorse.

Okay, okay, okay.

3:20

OK, OK, OK.

Please continue, Millie.

3:22

S'il te plaît continue, Millie.

I won't spoil the ending.

3:23

Je ne gâcherai pas la fin.

Where she makes shoes.

3:26

Quand elle fabrique des chaussures.

Unicorse.

3:27

Unicorse.

One day, the queen decided to get off her litter and have a walk around. Culture

3:31

Un jour, la reine décida de descendre de sa litière et de se promener.

Culture

litter au sens de siège porté par des personnes

Ici, a litter désigne un ancien moyen de transport : un siège ou une couche portée par des personnes. La reine en descend pour pouvoir marcher. Le cadre royal du récit et l'expression get off her litter montrent qu'il s'agit d'un véhicule physique. Ce sens historique apparaît surtout dans les récits et les descriptions de sociétés anciennes.

Exercice

Dans la phrase The queen got off her litter, que signifie litter ?

  1. Des déchets laissés dans un lieu public.
  2. Un siège ou une couche porté par des personnes.
  3. Un groupe de petits animaux nés en même temps.
Voir la réponse

Un siège ou une couche porté par des personnes.

Changed my mind. Phrases

3:35

J'ai changé d'avis.

Phrases

Changed my mind : prendre une autre décision

"Changed my mind." est une forme orale, informelle et raccourcie de "I changed my mind." Elle signifie que la personne avait pris une décision ou prévu quelque chose, puis a fait un autre choix. Dans l’expression change one's mind, mind désigne une décision, une opinion ou une intention, et non le cerveau au sens physique. Le possessif change selon le sujet : she changed her mind ; they changed their minds.

Exercice

Complétez l’expression figée qui indique que vous avez pris une autre décision : I ____; I'll have the soup instead.

Voir la réponse

changed my mind

Hey, wait.

3:37

Hé, attends.

Changed it again.

3:37

Changé encore.

Actually, I will.

3:38

En fait, si.

No, not today.

3:39

Non, pas aujourd'hui.

Up down, up down, up down, up down, up down, up down.

3:41

En haut en bas, en haut en bas, en haut en bas, en haut en bas.

Unicorse,

3:43

Unicorse,

that is bad behavior.

3:44

c'est un mauvais comportement.

Meemie me, meemie me, meemie me.

3:45

Mimi mi, mimi mi, mimi mi.

Well, so is that. Grammaire

3:48

Eh bien, ça aussi.

Grammaire

So is that : dire que la même chose est vraie

Dans la structure so + be/auxiliary + subject, so signifie que « la même chose est vraie », et le prédicat de l’affirmation précédente n’est pas répété. So is that signifie que cette chose possède elle aussi cette qualité ; ici, so ne signifie pas « donc ». On emploie is parce que le prédicat omis utilise be et que that est singulier. Well introduit la réponse et peut signaler que la personne ajoute une correction ou un contrepoint.

Exercice

Employez so + be + subject pour éviter de répéter heavy : The blue bag is heavy, and ____.

Voir la réponse

so is the red one

Meep, meep, meep, meep.

3:49

Bip, bip, bip, bip.

Shall we continue? Intention

3:51

On peut continuer ?

Intention

Shall we continue? : proposer poliment de continuer ensemble

La structure Shall we + base verbale...? propose que le locuteur et son interlocuteur fassent quelque chose ensemble. Ici, Shall we continue? invite poliment tout le monde à reprendre ou à continuer ; ce n'est pas une question neutre sur un programme déjà établi. La tournure peut sembler posée et légèrement formelle. Dans cette histoire, elle ajoute une touche de politesse cérémonieuse.

Exercice

Après une courte pause, la personne qui anime l'activité veut proposer poliment à tout le monde de reprendre. Quelle phrase convient le mieux ?

  1. Can we continue?
  2. Should we continue?
  3. Shall we continue?
Voir la réponse

Shall we continue?

Oh, yes.

3:53

Oh, oui.

Meep.

3:54

Bip.

So, the queen walked a few steps and stood on a prickle. Vocabulaire

3:55

Donc, la reine fit quelques pas et marcha sur une épine.

Vocabulaire

stood on a prickle : marcher sur une petite pointe acérée

Dans stood on a prickle, stood est le passé de stand. Comme la reine vient de marcher, l'expression signifie que son pied se pose sur quelque chose ; prickle est un nom dénombrable qui désigne une petite pointe acérée, comme celle d'une plante piquante. Ici, prickle désigne l'objet physique sous son pied, et pas seulement une sensation de picotement ou de fourmillement.

Exercice

Dans l'histoire, que s'est-il passé lorsque la reine a "stood on a prickle" ?

  1. Son pied s'est posé sur une petite pointe acérée.
  2. Elle a ressenti des fourmillements sans rien toucher.
  3. Elle a attendu à côté d'une plante épineuse.
Voir la réponse

Son pied s'est posé sur une petite pointe acérée.

Ow.

3:58

Aïe.

Unicorse,

4:01

Unicorse,

that's mean.

4:02

c'est méchant.

How would you feel if you stood on a prickle? Grammaire

4:03

Comment tu te sentirais si tu marchais sur une épine ?

Grammaire

How would you feel if ...? : demander ce que l'on ressentirait dans une situation hypothétique

How would you feel if + forme verbale au passé ...? sert à demander à quelqu'un d'imaginer une situation et de dire ce qu'il ressentirait. Dans cette phrase, would marque le résultat imaginé, et stood après if aide à montrer que la situation est hypothétique, et non le récit d'un fait passé. Cette question peut aussi inviter à l'empathie : la personne s'imagine dans cette situation avant de répondre.

Exercice

Complétez avec would la structure qui interroge sur des sentiments hypothétiques : How ____ you feel if your best friend moved away?

Voir la réponse

would

I'd feel good.

4:05

Je me sentirais bien.

I'd feel so good, I'd dance.

4:06

Je me sentirais tellement bien, que je danserais.

You wouldn't dance. You'd be crying, like the queen.

4:09

Tu ne danserais pas. Tu pleurerais, comme la reine.

Well, maybe she should wear some shoes. Intention

4:12

Eh bien, elle devrait peut-être porter des chaussures.

Intention

maybe ... should : adoucir une suggestion

Should + base verbale donne un conseil sur ce qui semble être une bonne idée. Dans maybe she should wear, maybe rend le conseil moins affirmatif et moins ferme : la personne propose une possibilité au lieu de donner un ordre. Cet adoucissement ne supprime pas toute critique. Lorsqu'on commente le comportement d'une autre personne, le ton et le contexte peuvent encore rendre la suggestion assez piquante.

Exercice

Adoucissez la suggestion avec maybe ... should : ____ we ____ ask for directions.

Voir la réponse

Maybe · should

Unicorse.

4:15

Unicorse.

Anyway, the queen discovered that her whole kingdom was covered in prickles. Fil du propos

4:16

Bref, la reine découvrit que tout son royaume était couvert d'épines.

Fil du propos

Anyway, en début de phrase pour revenir au sujet principal

Ici, Anyway, placé en début de phrase est un marqueur du discours. Il met fin à une interruption ou à une digression et signale que la personne reprend le fil principal de l'histoire. À cette place, il organise la conversation : on laisse le sujet secondaire de côté et on continue. Il ne signifie pas littéralement de toutes les manières possibles.

Exercice

Après une conversation secondaire, que signale généralement Anyway, en début de phrase ?

  1. La personne introduit un exemple sans rapport.
  2. La personne revient au sujet principal.
  3. La personne énumère toutes les méthodes possibles.
Voir la réponse

La personne revient au sujet principal.

What was she to do? Grammaire

4:21

Qu'allait-elle faire ?

Grammaire

What was she to do? comme question narrative face à un dilemme

What was she to do? est une façon littéraire ou propre aux récits de demander quelle action était possible ou juste dans une situation difficile. La question laisse souvent entendre qu'elle n'avait pas de bonne option évidente. Ici, was ... to do n'exprime pas un programme passé et ne demande pas ce qu'elle a réellement fait. La question présente le dilemme du personnage et fait avancer le récit.

Exercice

Dans un récit, un personnage découvre que toutes les sorties sont verrouillées et n'a aucune solution claire. Quelle question présente le mieux son dilemme dans un style narratif ?

  1. What was she going to do?
  2. What did she do?
  3. What was she to do?
Voir la réponse

What was she to do?

Make shoes.

4:22

Fabriquer des chaussures.

Bluey.

4:25

Bluey.

Oh, I know.

4:26

Oh, je sais.

Unicorse,

4:27

Unicorse,

what's your favorite food?

4:28

c'est quoi ta nourriture préférée ?

Children.

4:31

Les enfants.

Oh.

4:32

Oh.

Just kidding. Intention

4:33

Je rigole.

Intention

Just kidding. pour retirer une plaisanterie

Just kidding est une forme courte de I'm just kidding. Elle indique à l'interlocuteur que l'affirmation précédente était une plaisanterie et qu'il ne faut pas la prendre au sérieux. Ici, elle retire immédiatement la réponse effrayante et détend l'atmosphère. Dans cette expression, just signifie « seulement » ou « simplement », et non « il y a un instant ». La formule peut réparer le ton après une taquinerie, mais elle n'efface pas un tort réel.

Exercice

Quelle phrase indique clairement à un ami qu'il ne doit pas prendre au sérieux l'affirmation alarmante précédente ?

  1. Your keys are gone. Just kidding—they're on the shelf.
  2. I found your keys a moment ago.
  3. Your keys are gone because I lost them.
Voir la réponse

Your keys are gone. Just kidding—they're on the shelf.

I like chicken bucket.

4:34

J'aime le seau de poulet.

Oh, great.

4:35

Oh, super.

Look, here's some chicken bucket.

4:36

Regarde, voici un seau de poulet.

Oh, thank you.

4:38

Oh, merci.

Mighty kind. Vocabulaire

4:40

C'est bien aimable.

Vocabulaire

Mighty kind. : mighty au sens de « très »

Dans Mighty kind., mighty est un adverbe familier qui signifie « très » ou « extrêmement ». La formule équivaut donc approximativement à That's very kind. C'est une réponse elliptique : des éléments comme That's et of you sont compris grâce au contexte. Dans une grande partie de l'anglais moderne, cet emploi adverbial donne à la phrase une couleur vieillie, rustique ou volontairement typée. Mighty ne décrit pas kind comme physiquement puissant.

Exercice

Dans Mighty kind., quelle reformulation conserve à la fois le sens et le ton particulier ?

  1. Très aimable, avec une coloration vieillie ou rustique.
  2. Aimable seulement il y a un instant.
  3. Physiquement fort et aimable.
Voir la réponse

Très aimable, avec une coloration vieillie ou rustique.

Okay, we're good to go. Phrases

4:41

D'accord, on peut y aller.

Phrases

we're good to go : prêts à commencer

We're good to go signifie que les préparatifs ou les vérifications nécessaires sont terminés : le groupe peut donc commencer, partir ou continuer. L'action précise dépend du contexte. Ici, good décrit une situation prête et satisfaisante ; ce n'est pas un jugement sur le caractère de quelqu'un.

Exercice

Utilisez l'expression figée good to go pour compléter la phrase : The final check is complete, so we're ____.

Voir la réponse

good to go

So, the queen had an idea.

4:43

Donc, la reine eut une idée.

She will cover the whole kingdom in leather. Phrases

4:45

Elle couvrira tout le royaume de cuir.

Phrases

cover ... in ... : recouvrir quelque chose d'une matière

Cover A in B signifie mettre B sur la surface de A, souvent de façon à cacher ou à recouvrir une grande partie ou la totalité de A. Dans cover the whole kingdom in leather, A correspond à the whole kingdom et B à leather. La préposition in introduit la matière ou la substance qui se retrouve sur l'objet ; elle n'indique pas un lieu ici. La même structure s'emploie avec de la peinture, de la poussière, de la boue, du chocolat, des autocollants et d'autres revêtements similaires.

Exercice

Complétez la structure cover A in B avec la préposition manquante : The artist covered the wall ____ blue paint.

Voir la réponse

in

That way, no one will ever stand on the prickles again. Fil du propos

4:48

Comme ça, plus personne ne marchera sur les épines.

Fil du propos

That way : relier une méthode à son résultat

That way renvoie à la méthode ou à l’action qui vient d’être mentionnée. En début de phrase, cette expression signifie « si l’on fait cela » ou « en faisant ainsi » et introduit le résultat attendu. Ici, elle organise les informations selon le schéma méthode → résultat ; elle n’indique pas une direction physique.

Exercice

Quelle phrase emploie That way pour relier une action à son résultat attendu ?

  1. By the way, the camera will be ready tomorrow.
  2. The camera shop is that way, past the bank.
  3. Charge the battery now. That way, the camera will be ready tomorrow.
Voir la réponse

Charge the battery now. That way, the camera will be ready tomorrow.

So, she got to work. Phrasal verbs

4:53

Donc, elle se mit au travail.

Phrasal verbs

got to work : commencer la tâche

Dans got to work ici, got est le passé de get et get to work signifie « commencer à travailler » ou « se mettre à la tâche ». Work désigne l’activité ; l’expression ne décrit pas son arrivée sur un lieu de travail. Dans un récit, cette expression fait souvent passer d’un projet, d’une raison ou d’une décision à l’action. Dans d’autres contextes, get to work peut aussi signifier arriver au travail ; il faut donc tenir compte de la phrase environnante.

Exercice

Quelle phrase emploie clairement got to work au sens de « a commencé à effectuer la tâche » ?

  1. After two months of searching, she got work at a cafe.
  2. We got to the office before nine.
  3. The boxes were everywhere, so we got to work.
Voir la réponse

The boxes were everywhere, so we got to work.

All day and night, the queen worked,

4:55

Jour et nuit, la reine travailla,

covering her whole kingdom in leather.

4:58

recouvrant tout son royaume de cuir.

Oh, can you please chew with your mouth shut? Phrases

5:00

Oh, tu peux mâcher la bouche fermée, s'il te plaît ?

Phrases

chew with your mouth shut : un rappel de savoir-vivre à table

Chew with your mouth shut signifie garder les lèvres fermées pendant que l'on mâche. C'est une manière courante d'énoncer une règle précise de savoir-vivre à table. Dans with your mouth shut, with introduit l'état qui accompagne l'action. La structure with + nom + adjectif ou participe passé peut décrire l'état dans lequel une personne fait quelque chose ; ici, la bouche reste fermée pendant qu'elle mâche.

Exercice

Complétez ce rappel avec l'expression étudiée : Please chew ____.

Voir la réponse

with your mouth shut

I can chew with my mouth shut.

5:02

Je peux mâcher la bouche fermée.

Of course, I can.

5:03

Bien sûr que je peux.

Thank you.

5:05

Merci.

The queen just

5:06

La reine a juste

But I'm not going to.

5:06

Mais je n'en ai pas envie.

That's it. Intention

5:08

Ça y est.

I'm out.

5:09

J'arrête.

Intention

That's it. I'm out. : atteindre sa limite et se retirer

Ici, That's it signifie « j'en ai assez » ou « cela s'arrête maintenant » et marque la fin de la patience de la personne qui parle. Il ne signifie pas simplement « c'est tout ». I'm out indique que la personne se retire de l'activité ou de la situation, et non qu'elle se trouve physiquement dehors. Ensemble, les deux phrases fixent d'abord une limite, puis annoncent le retrait, généralement avec de la frustration ou de la colère.

Exercice

Un collègue commet une seule petite erreur pendant une réunion formelle. "That's it. I'm out." est-il une réponse neutre et polie ?

  1. Oui
  2. Non
Voir la réponse

Non

Catch you on the flip side, Willi. Idiomes

5:09

À plus tard, Willi.

Idiomes

“Catch you on the flip side” : une façon enjouée de dire au revoir

“Catch you on the flip side” est une manière familière et enjouée de dire “See you later”. Dans cette phrase, la personne prend congé de Willi. Ici, “flip side” ne désigne pas un lieu réel. Apprends l’expression entière comme une formule d’adieu stylisée ; elle peut sembler drôle, théâtrale ou volontairement rétro.

Exercice

Que signifie “Catch you on the flip side” dans cette formule d’adieu ?

  1. Retourne cet objet.
  2. À plus.
  3. Retrouve-moi de l’autre côté de la pièce.
Voir la réponse

À plus.

Wait, no.

5:12

Attends, non.

I'm done, Bluey.

5:12

J'en ai fini, Bluey.

I can handle this, Mum.

5:13

Je peux m'en occuper, Maman.

Unicorse.

5:15

Unicorse.

Ow.

5:16

Aïe.

My back.

5:16

Mon dos.

My neck.

5:17

Mon cou.

My back and my neck.

5:18

Mon dos et mon cou.

I just tapped you on the shoulder. Phrases

5:19

Je t'ai juste tapé sur l'épaule.

Phrases

“tap someone on the shoulder” : toucher légèrement l’épaule pour attirer l’attention

“Tap someone on the shoulder” signifie toucher brièvement et légèrement l’épaule d’une personne, souvent pour attirer son attention. Ici, “tapped” décrit un geste doux, pas un coup. La structure courante est tap + personne + on the + partie du corps : “tap me on the shoulder”. En anglais, pour ce type d’action, on nomme souvent d’abord la personne, puis la partie du corps.

Exercice

Complète la structure mise en évidence avec la bonne préposition : Noah was facing away, so I tapped him ____ the shoulder.

Voir la réponse

on

Whiplash. Culture

5:21

Coup du lapin.

Whiplash.

5:22

Coup du lapin.

Call my lawyer.

5:23

Appelle mon avocat.

Culture

Whiplash ... Call my lawyer : une plaisanterie sur une blessure exagérée

Whiplash désigne une blessure au cou causée par un mouvement brusque d'avant en arrière, souvent associée aux accidents de la route. Call my lawyer ajoute l'idée de tenir quelqu'un pour responsable ou de demander une indemnisation. Ici, le personnage a seulement reçu un très léger coup, mais il réagit comme si un accident grave avait eu lieu. Le terme médical suivi de la demande d'appeler un avocat crée une plaisanterie sur une demande d'indemnisation exagérée ; ce n'est ni un vrai diagnostic ni un projet sérieux de poursuite judiciaire.

Exercice

Pourquoi Whiplash. Call my lawyer. est-il drôle après un contact très léger ?

  1. Un contact minime est traité comme un accident grave donnant lieu à une demande d'indemnisation.
  2. Le personnage donne calmement un diagnostic médical exact.
  3. Le personnage demande à l'avocat d'expliquer un nouveau mot.
Voir la réponse

Un contact minime est traité comme un accident grave donnant lieu à une demande d'indemnisation.

Look, Bluey.

5:25

Écoute, Bluey.

Good on you for trying, but you can't change Unicorse. Vocabulaire

5:25

C'est bien d'avoir essayé, mais tu ne peux pas changer Unicorse.

Vocabulaire

Good on you for trying : féliciter l'effort

Good on you for trying signifie « Tu mérites d'être félicité pour avoir fait l'effort ». Good on you est une expression d'approbation, et for + forme en -ing indique l'action qui mérite d'être félicitée. Dans la phrase complète, le personnage félicite d'abord Bluey pour sa tentative, puis ajoute une limite avec but. Cette structure permet de reconnaître l'effort de quelqu'un même si sa tentative ne changera pas le résultat.

Exercice

Utilisez la structure Good on you pour compléter le compliment : You kept practising every day. ____ working so hard.

Voir la réponse

Good on you for

Uh.

5:29

Euh.

I think you're right.

5:29

Je crois que tu as raison.

I'm not sure you can change anyone very much. Intention

5:31

Je ne suis pas sûre qu'on puisse vraiment changer qui que ce soit.

Intention

I'm not sure ... pour atténuer un jugement

Dans cette phrase, I'm not sure ne sert pas seulement à signaler une incertitude. L'expression atténue le jugement selon lequel une personne ne peut probablement pas beaucoup changer quelqu'un d'autre. La structure I'm not sure + proposition permet de présenter un désaccord, un doute ou un conseil de façon moins directe qu'une affirmation négative catégorique. Le contexte et l'intonation indiquent s'il s'agit d'une véritable incertitude ou d'une formulation diplomatique.

Exercice

Quelle phrase remet le plus diplomatiquement en question la réussite du projet ?

  1. I don't know what the plan is.
  2. This plan will not work.
  3. I'm not sure this plan will work.
Voir la réponse

I'm not sure this plan will work.

Well, what can we change?

5:33

Alors, qu'est-ce qu'on peut changer ?

Well, we can stop letting Unicorse annoy us. Grammaire

5:35

Eh bien, on peut arrêter de laisser Unicorse nous agacer.

Grammaire

stop letting ... annoy us : mettre fin à son influence

La structure comporte deux niveaux. stop + -ing signifie mettre fin à une action ou à une habitude répétée, tandis que let + complément + base verbale signifie permettre à quelqu'un ou à quelque chose de faire une action. Ensemble, ils forment stop letting + complément + base verbale. Ici, stop letting Unicorse annoy us signifie changer notre réaction afin de ne plus laisser le comportement d'Unicorse nous contrarier. Cela ne signifie pas demander à Unicorse de nous agacer.

Exercice

Utilisez la forme correcte de let pour compléter la phrase : We should stop ____ the noise bother us.

Voir la réponse

letting

Really?

5:38

Vraiment ?

How?

5:38

Comment ?

Maybe we ignore him?

5:39

Peut-être qu'on l'ignore ?

He's pretty hard to ignore.

5:40

Il est plutôt dur à ignorer.

Let's give it a go. Phrases

5:43

Essayons pour voir.

Phrases

Let's give it a go : proposer d'essayer sur un ton détendu

Give it a go est une expression figée et familière qui signifie try it ou faire une tentative. Dans cette expression, a go désigne une tentative, pas un déplacement. Let's en fait une proposition inclusive : la personne qui parle invite les autres à essayer avec elle. La phrase entière a un ton détendu et encourageant.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression informelle contenant go : This game looks fun. Let's ____.

Voir la réponse

give it a go

The queen just couldn't do any more.

5:45

La reine n'en pouvait tout simplement plus.

She was too tired.

5:47

Elle était trop fatiguée.

Now, here he comes. Fil du propos

5:49

Le voilà qui arrive.

Fil du propos

Now, here he comes : signaler une nouvelle arrivée

Now marque le moment suivant de la scène et déplace l'attention de l'auditeur. Here he comes est une annonce faite sur le vif pour signaler qu'un homme approche ou apparaît. En plaçant here au début, la personne qui parle présente l'arrivée comme un événement à remarquer immédiatement. Cette structure est différente de He comes here, où here indique une destination et où l'action est souvent répétée.

Exercice

Vous voyez un homme marcher vers vous. Quelle phrase signale sur le vif qu'il approche en ce moment ?

  1. Here he comes.
  2. Here comes he.
  3. He comes here every day.
Voir la réponse

Here he comes.

Remember, just ignore him.

5:50

N'oublie pas, ignore-le.

Are you Willi Heeler?

5:52

Tu es Willi Heeler ?

I'm Chilli Heeler.

5:54

Je suis Chilli Heeler.

Mum.

5:55

Maman.

Oh, yes.

5:56

Oh, oui.

Sorry.

5:56

Désolée.

But then the jester said to the queen,

5:57

Mais alors le bouffon dit à la reine,

Your majesty, instead of covering the whole kingdom in leather, Grammaire

5:59

Votre Majesté, au lieu de couvrir tout le royaume de cuir,

why not just cover your feet?

6:03

pourquoi ne pas juste couvrir vos pieds ?

Grammaire

instead of ..., why not ...? pour proposer une autre solution

Instead of + un nom ou une forme en -ing présente le projet que l'on ne choisit pas. Why not + base verbale propose ensuite la solution de remplacement. Ici, l'idée de recouvrir tout le royaume est rejetée, et couvrir seulement les pieds de la reine devient la solution la plus simple. Utilisez cette structure pour remplacer un projet difficile ou trop vaste par un autre plus pratique.

Exercice

Complétez la structure qui propose une autre solution : ____ buying another printer, ____ repair the one we have?

Voir la réponse

Instead of · why not

Stop that reading.

6:05

Arrêtez cette lecture.

This is a very serious matter.

6:06

C'est une affaire très sérieuse.

One of you karate chopped my client. Culture

6:07

L'une de vous a fait un coup de karaté à mon client.

Culture

my client : la personne représentée par un avocat

Dans un contexte juridique, my client désigne la personne que l'avocat représente ou conseille. Client nomme la relation juridique ; ici, il ne désigne pas un client de magasin. L'expression formelle my client donne l'impression que la personne parle comme un avocat au sujet d'une affaire. Dans cette scène, ce vocabulaire professionnel indique aussi qu'elle joue le rôle d'un avocat.

Exercice

Dans un contexte juridique, que veut dire un avocat par my client ?

  1. Le juge qui examine l'affaire
  2. La personne que l'avocat représente
  3. Un client qui achète quelque chose dans un magasin
Voir la réponse

La personne que l'avocat représente

Karate chopped?

6:09

Un coup de karaté ?

Bluey.

6:11

Bluey.

Oh, yeah.

6:11

Oh, ouais.

Sorry.

6:12

Désolée.

So, the queen cut two little bits of leather

6:12

Donc, la reine coupa deux petits morceaux de cuir

and made them into shoes.

6:15

et en fit des chaussures.

Hey, I'm talking to you.

6:17

Hé, je vous parle.

Yeah, listen to him.

6:19

Ouais, écoutez-le.

So, the people could walk anywhere they wanted Grammaire

6:20

Ainsi, les gens pouvaient marcher partout où ils le voulaient

and the prickles couldn't hurt them.

6:23

et les épines ne pouvaient plus leur faire de mal.

Grammaire

could walk ... et couldn't hurt ... : deux résultats parallèles

Dans ce récit au passé, could walk exprime une capacité ou une possibilité nouvelle créée par la solution : les gens pouvaient désormais aller où ils voulaient. Il ne s'agit pas simplement d'une capacité générale qu'ils possédaient auparavant. couldn't hurt donne le résultat négatif correspondant : les piquants ne pouvaient plus leur faire de mal. Relier les deux propositions modales avec and présente les deux aspects du résultat — davantage de liberté et moins de danger.

Exercice

Complétez les deux résultats avec could ou couldn't : After the gate was fixed, the dog ____ play safely in the yard, and cars ____ reach him.

Voir la réponse

could · couldn't

Stop reading.

6:25

Arrêtez de lire.

Unicorse,

6:26

Unicorse,

let me handle this. Intention

6:27

laisse-moi m'en occuper.

Intention

Let me handle this : prendre en charge un problème

Let me + verbe à la base demande à une autre personne de permettre au locuteur de faire quelque chose. Dans Let me handle this, le locuteur propose —et demande souvent avec fermeté— de prendre en charge le problème. Ici, handle signifie « gérer ou s'occuper de », et non tenir physiquement un objet. La phrase peut rassurer quelqu'un en indiquant que le locuteur assumera la responsabilité, tout en signalant que l'autre personne doit le laisser agir.

Exercice

Quelle phrase indique naturellement à un coéquipier que vous voulez prendre en charge un problème immédiat ?

  1. I can handle difficult calls.
  2. Let me hold this box for you.
  3. Let me handle this; I've dealt with this issue before.
Voir la réponse

Let me handle this; I've dealt with this issue before.

Yeah, watch it, mate. Intention

6:28

Ouais, fais gaffe, mon pote.

Intention

Watch it, mate : un avertissement direct

Ici, watch it ne signifie pas regarder quelque chose. C'est un avertissement oral direct qui demande à l'autre personne de surveiller son comportement ou de s'arrêter avant d'aller trop loin. Yeah réagit aux paroles précédentes, mais la fonction principale de la phrase est l'avertissement. Mate est une façon informelle de s'adresser à quelqu'un, courante en anglais britannique. Le mot peut être amical, mais après un avertissement comme watch it, il peut aussi paraître ferme ou provocateur. La relation et le ton déterminent l'impression produite.

Exercice

Quelqu'un continue à vous pousser volontairement. Quelle phrase lui demande directement de cesser de dépasser les limites ?

  1. Watch it, mate.
  2. Watch this, mate.
  3. Watch out, mate.
Voir la réponse

Watch it, mate.

Or I'll have to get a little pokey.

6:29

Sinon je vais devoir piquer un peu.

Okay, as your lawyer, I

6:31

OK, en tant que ton avocat, je

Here I come!

6:32

J'arrive !

Hey, you're going to get it. Idiomes

6:34

Hé, tu vas voir ce qui t'attend.

Idiomes

You're going to get it : une menace idiomatique

Ici, it ne renvoie à aucun objet. You're going to get it est une expression informelle indiquant que l'interlocuteur va être puni, réprimandé, attrapé ou avoir d'autres ennuis. Be going to présente la conséquence comme proche ou attendue. Sa nature exacte dépend du contexte : la phrase peut être une menace pour plaisanter pendant une poursuite ou une menace sérieuse lors d'un vrai conflit. Elle n'implique pas automatiquement de violence physique.

Exercice

Dans une poursuite pour plaisanter ou un avertissement lancé avec colère, que signifie généralement You're going to get it. lorsqu'aucun objet n'est nommé ?

  1. Vous commencez à comprendre une idée.
  2. Vous êtes sur le point de recevoir un objet précis.
  3. Vous êtes sur le point d'être puni ou d'avoir des ennuis.
Voir la réponse

Vous êtes sur le point d'être puni ou d'avoir des ennuis.

And they all lived happily ever after. Fil du propos

6:35

Et ils vécurent tous heureux jusqu'à la fin de leurs jours.

Fil du propos

And they all lived happily ever after : une fin de conte de fées

La phrase entière est une formule traditionnelle de fin de conte de fées. Le And initial présente l'issue heureuse comme le résultat final de tout ce qui précède. Il indique que le conflit principal est résolu et qu'il n'y a plus d'événements à raconter. Dans ever after, after signifie « à partir de ce moment-là ». L'expression lived happily ever after veut donc dire que les personnages ont continué à vivre heureux dès lors ; ever after ne signifie pas « éternellement derrière ».

Exercice

Complétez la fin traditionnelle d'un conte de fées : And they all lived ____.

Voir la réponse

happily ever after

Shall we leave them to it? Phrases

6:39

On les laisse faire ?

Phrases

leave them to it : ne plus intervenir et les laisser continuer

Leave someone to it signifie cesser d'aider ou d'intervenir et laisser la personne poursuivre une activité ou traiter un problème déjà connu grâce au contexte. Dans leave them to it, them désigne les personnes, tandis que it renvoie à ce qu'elles font, et non à un lieu. Shall we...? transforme la phrase en une proposition aimable d'action commune et demande l'accord de l'autre personne. Ici, le locuteur propose que « nous » nous éloignions et laissions à « eux » l'espace nécessaire pour continuer.

Exercice

Quelle phrase signifie que les personnes travaillent déjà et que nous devons cesser de les interrompre ?

  1. Let's leave it to them.
  2. Let's leave with them.
  3. Let's leave them to it.
Voir la réponse

Let's leave them to it.

Yeah, I'm tired.

6:41

Ouais, je suis fatigué.

You're gonna get it now, mate!

6:43

Tu vas voir ce qui t'attend, mon pote !

Yeah.

6:56

Ouais.