Le pays des ombres | S1 E5 | Épisode complet | Bluey | @disneyjr : fiche pour apprendre l’anglais

Dans le jeu pour enfants, quelle est la fonction principale de What's the time, Mrs. Wolf??

1. Elle demande poliment l'heure réelle à un adulte.
2. C'est l'appel répété qui fait avancer le jeu vers la poursuite.
3. Elle demande à quelle heure le jeu doit se terminer.

Pendant une dispute, quelqu'un dit You always do this. Que veut probablement dire cette personne ?

1. Elle a compté toutes les occasions et confirmé qu'il n'y avait aucune exception.
2. Elle considère ce comportement comme un problème récurrent et en est agacée.
3. La personne félicite son interlocuteur pour sa constance.

Quelle phrase emploie to make + objet + adjectif pour montrer qu’une action vise à rendre quelque chose plus facile pour une personne ?

1. We added pictures because the instructions were easy for new readers.
2. We asked new readers to make pictures for the instructions.
3. We added pictures to make the instructions easy for new readers.

Quelle phrase signifie de manière informelle « je vais faire un effort pour t’appeler ce soir » ?

1. I'll try and call you tonight.
2. I tried calling you last night.
3. I'll definitely call you at exactly eight.

Complétez la phrase anglaise avec What if we...? afin de faire une suggestion commune en douceur : ____ take the train instead?

Que signifie shadowy grassy bits dans “All the shadowy grassy bits are the land.” ?

1. tout le champ ouvert et lumineux
2. des données binaires cachées dans l’herbe
3. les petites zones d’herbe qui sont à l’ombre

Complète cette phrase au présent avec la forme correcte de be : All the pieces near the window ____ dry.

Juge cet emploi dans un rapport formel : There's several reasons for the delay.

1. Appropriée
2. Inappropriée

Complète la phrase avec le passif en get au passé de bite, en incluant by : During the hike, Maya ____ a dog.

Quelle règle signifie que les visiteurs ont le droit de marcher sur les chemins balisés et nulle part ailleurs ?

1. Visitors can walk on the marked paths.
2. Visitors can only walk on the marked paths.
3. Only visitors can walk on the marked paths.

Utilisez get from A to B avec les lieux indiqués pour compléter la phrase. Départ : the library. Destination : the sports center. We have to ____ before practice starts.

Une personne essaie de doubler dans la file parce qu’elle est pressée. Quelle réponse pose le plus naturellement une limite ferme ?

1. You don't have to stand in line if you're in a hurry.
2. You can't just cut in line because you're in a hurry.
3. You can join the line when you are ready.

Complétez la réponse avec la formule directe qui permet de faire une promesse : “Will you keep the surprise secret? You promise?” “____.”

Quelle phrase emploie get au sens d’attraper quelqu’un pendant une poursuite ?

1. Sam doesn't get the joke.
2. Sam went to the kitchen to get a glass of water.
3. The puppy ran after Sam but couldn't get him.

Vous montrez une bouée au loin. Quelle phrase demande si quelqu'un peut nager jusqu'à cet endroit sans dire qu'il est trop éloigné ?

1. Is it too far to swim?
2. Can you swim that far?
3. Can you swim this far?

Quelle phrase propose avec tact une exception unique à une règle habituelle ?

1. We must never eat dinner in the living room.
2. We can eat dinner in the living room every day.
3. Maybe just this time, we can eat dinner in the living room.

Complétez la phrase avec l’adjectif courant en -proof qui signifie « qui ne laisse pas passer l’eau » : These hiking boots are ____.

Vous escaladez une clôture au lieu de passer par une ouverture ou de la contourner. Quelle phrase décrit ce déplacement ?

1. We get through the fence.
2. We get over the fence.
3. We get around the fence.

Vous attendez à un arrêt de bus. Complétez l’instruction avec get et la bonne particule : When the bus arrives, ____ the bus.

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui marque une ressemblance visuelle : From a distance, that rock ____ a sleeping bear.

Un cycliste fonce droit vers Sam. Complétez l'avertissement urgent avec l'expression de la leçon : Sam, ____!

Il n'y a pas de pont. Complétez la question avec l'expression de deux mots de la leçon qui signifie « atteindre l'autre côté » : How can we ____ the river?

Complétez la phrase avec le début exact de la suggestion étudiée ici : ____ this blanket is a magic cape?

Alex dit : "You can't sit here." Sam répond : "Why not?" Que fait Sam ?

1. Demander la raison
2. Accepter une invitation
3. Proposer de s'asseoir ailleurs

Quelle est la fonction principale de Because they're the rules. ici ?

1. Elle propose de faire une exception aux règles.
2. Elle présente les règles elles-mêmes comme la raison et maintient la limite.
3. Elle explique en détail pourquoi les règles sont justes.

Écoutez la phrase en anglais et choisissez ce que vous entendez. Concentrez-vous sur la voyelle et le son final de cool.

1. That was so cool.
2. That was so cold.
3. That was so cute.

Quelle phrase signifie naturellement que vous êtes près de la gare, mais que vous n'êtes pas encore arrivé ?

1. We're almost the station.
2. We're almost at the station.
3. We're at almost the station.

Évaluez cette affirmation : dans un rapport d'ingénierie formel, "The bridge is skinny" est une description neutre et standard de la largeur.

1. Inapproprié
2. Approprié

Utilisez get + adjectif avec dark pour exprimer un changement : It's ____, so let's turn on the lights.

Quelle phrase emploie correctement make + complément d'objet + base verbale ?

1. The funny video made me laugh.
2. The funny video made me laughing.
3. The funny video made me to laugh.

Un cavalier perd l’équilibre sur un cheval. Quelle phrase signifie qu’il va essayer de ne pas tomber ?

1. I'll try to stay on until we reach the gate.
2. I'll try to stay nearby until we reach the gate.
3. I'll try to stay awake until we reach the gate.

La voiture d’une famille tombe en panne sur une route déserte. Dans cette situation, que signifie probablement “What are we going to do?” ?

1. Que s’est-il passé ici hier ?
2. Quel métier faisons-nous ?
3. Comment pouvons-nous résoudre ce problème maintenant ?

Dans quelle phrase made it signifie-t-il « arriver avec succès ou à temps » ?

1. We needed a paper boat, so we made it from a sheet of paper.
2. The soup was cold after we made it.
3. The gate was closing, but we made it in time.

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie « aucune méthode possible » : There's ____ unlock this phone without the passcode.

Un guide montre le sentier que vous avez emprunté plus tôt. Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « revenir par cet itinéraire » : The bridge is closed, so we have to ____.

Vous montrez à un enfant de tout petits animaux sous une bûche. Quelle phrase semble familière et affectueuse ?

1. Those pests under the log must be removed.
2. Please identify the animal specimens under the log.
3. Look at those little critters under the log!

Quelle phrase emploie must pour faire une déduction très sûre à partir d'indices ?

1. You must wear a helmet on this ride.
2. The lights are off and the house is silent. They must be asleep.
3. All visitors must sign in at the front desk.

Vous proposez de la limonade à un groupe. Complétez la question au présent simple avec la forme correcte de want : Who ____ some lemonade?

Votre groupe travaille depuis deux heures. Complétez la suggestion avec la structure étudiée : ____ take a short break?

Le texte est trop petit. Complétez la phrase avec la structure étudiée : Let's ____ everyone can read the instructions.

Que signifie water boatman dans cette phrase ?

1. Un petit type de bateau.
2. Un insecte aquatique.
3. Une personne qui rame sur l'eau.

Complétez la phrase avec l'expression cible qui signifie « chercher une autre solution » : Our first plan failed, so we need to ____.

Dans cette scène, quelle est la fonction principale de I'm going to eat your cupcakes! ?

1. C'est une demande polie d'autorisation pour manger.
2. C'est une menace pour plaisanter qui annonce une action afin de faire pression sur les autres.
3. C'est seulement un récit neutre à propos d'un repas déjà terminé.

Après avoir essayé trois fois de réparer l'ordinateur, Leo cesse d'hésiter et décide d'appeler à l'aide. Quel début marque le mieux cette décision ?

1. That's right. I'm calling for help.
2. That's it. I'm calling for help.
3. That's all. I'm calling for help.

Utilisez la forme familière gonna de going to be pour annoncer un rôle imaginaire : In our game, ____ the pilot.

Vous attendiez une explication plus tôt, mais elle manque toujours. Quelle phrase souligne ce problème persistant ?

1. You didn't explain the delay yesterday.
2. You still haven't explained the delay.
3. You explained the delay earlier.

Lisez cet exemple : “See, the key fits. This is the right door.” Quel est le rôle de See en début de phrase ?

1. Il demande à l’interlocuteur de regarder le locuteur fabriquer une clé.
2. Il présente le fait que la clé entre comme une preuve appuyant la conclusion.
3. Il présente une personne qui s’appelle See.

Quel effet an eensy bit produit-il dans cette demande : “Could you turn the music down an eensy bit?”

1. Elle donne une mesure exacte du changement de volume.
2. Elle rend la demande formelle et technique.
3. Elle fait paraître le changement demandé extrêmement faible et amical.

Qu'exprime still ici ?

1. Même avec un petit changement, cela restera le même jeu.
2. Aucune partie du jeu ne peut être modifiée.
3. Le jeu n'a pas encore commencé.

Utilisez le présent progressif de head towards pour compléter la phrase : The storm ____ the coast.

Complétez cet ordre urgent avec l'expression figée qui signifie « aller plus vite » : ____, Maya, or we'll miss the train.

Que signifie sausage dog dans cette phrase ?

1. Un nom informel du teckel
2. Un chien qui transporte des saucisses
3. Un chien en jouet fait de saucisse

Une personne court déjà aussi vite que possible. Quelle phrase indique qu'elle ne peut pas accélérer, même très légèrement ?

1. I can't run any faster.
2. I can't run much faster.
3. I can run even faster.

Quel enchaînement présente correctement la cause en premier, puis utilise That's why pour introduire le résultat ?

1. The roads are icy. That's because school is closed today.
2. The roads are icy. That's why school is closed today.
3. School is closed today. That's why the roads are icy.

Complétez la phrase avec make + objet + adjectif, en utilisant it et fun : The lesson feels serious, so let's add a quick game to ____.

Quel est le rôle du eh? placé à la fin de cette phrase ?

1. Il montre que le locuteur n'a pas entendu le mot cupcakes.
2. Il donne une instruction formelle aux enfants.
3. Il ajoute une réaction légère et partagée et invite à exprimer son accord.

Quelle phrase dit clairement que chacune des deux mains a son propre gant ?

1. She has gloves near her hands.
2. She has one glove for each hand.
3. She has one glove for both hands.

Que signifie ici You got it made in the shade ?

1. Tu as fabriqué quelque chose à l'abri du soleil.
2. Tu dois trouver un endroit plus sombre.
3. Tu te trouves dans une situation très confortable et favorable.

Une chaise est si proche du bureau qu’il n’y a presque aucun espace entre les deux. Quelle phrase souligne le mieux cette distance ?

1. The chair is next to the desk.
2. The chair is right up next to the desk.
3. The chair is near the desk.

Complétez la phrase avec les deux mots de liaison de wait until ... before ... : Nora waits ____ the rain stops ____ she goes outside.