Moments en famille | Bonus | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

Bluey - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
698 mots 164 mots/min

Présentation de la vidéo : Une famille réinvente Cendrillon sur un mode comique avec des plaisanteries aux couleurs australiennes, tente ensuite de garder son sérieux, puis enregistre pour Grand-père plusieurs comptines bien connues. Principaux points d’anglais : 1. Once upon a time, — Discours, narration et rhétorique : Reconnaissez cette formule consacrée comme le signal d’ouverture d’un conte merveilleux et utilisez-la pour faire entrer immédiatement l’auditeur dans un univers fictif. Vous éviterez ainsi de la comprendre comme un simple repère temporel et pourrez installer clairement le genre du récit. 2. legs it out of there. — Idiomes et expressions figurées : Comprenez cette expression familière britannique et australienne au sens de « partir en courant » ou de quitter très vite un endroit, et non comme une référence littérale aux jambes. Elle permet de raconter avec énergie la fuite soudaine et pressée d’un personnage. 3. like a diamond in the sky. — Idiomes et expressions figurées : Repérez la comparaison de la comptine, dans laquelle like rapproche explicitement l’éclat d’une étoile de celui d’un diamant. Vous pourrez ainsi interpréter une image poétique et créer vos propres comparaisons précises sur l’apparence, la luminosité ou la forme.

Dans cette fiche

All right. Intention

0:01

D'accord.

Intention

All right. comme signal pour passer à l'étape suivante

Dans cette phrase, All right. indique que la personne est prête à commencer ou à continuer. C'est un signal oral qui organise la conversation ou l'activité, et non une affirmation selon laquelle tout est correct. Cette expression peut clore la phase de préparation et guider les personnes vers l'action suivante. La traduction doit refléter cette fonction d'organisation.

Exercice

Dans quelle situation All right. a-t-il le sens employé dans l'exemple ?

  1. La personne qui anime l'activité le dit lorsque tout le monde est prêt, puis elle commence.
  2. Quelqu'un l'utilise pour demander où se trouve le côté droit.
  3. Un professeur le dit pour confirmer que toutes les réponses sont correctes.
Voir la réponse

La personne qui anime l'activité le dit lorsque tout le monde est prêt, puis elle commence.

Ready?

0:02

Prêtes ?

Yeah.

0:02

Ouais.

Old MacDonald had a farm Culture

0:04

Dans la ferme de Mathurin,

and on that farm he had a pig.

0:06

il y avait un cochon.

Culture

Old MacDonald had a farm : début fixe d'une chanson enfantine

Old MacDonald had a farm est le début fixe de la chanson enfantine traditionnelle en anglais Old MacDonald Had a Farm. Ici, Old MacDonald désigne le personnage bien connu de la chanson ; la phrase n'a pas pour but principal d'indiquer son âge. La chanson répète généralement le même modèle de couplet tout en changeant l'animal et son cri. Reconnaître ce début permet de comprendre pourquoi différents noms d'animaux peuvent être insérés dans d'autres versions.

Exercice

Quel contexte explique le mieux pourquoi différents animaux peuvent suivre Old MacDonald had a farm ?

  1. La phrase sert surtout à dire que MacDonald est très âgé.
  2. C'est le début fixe d'une chanson enfantine dont le modèle peut employer différents animaux.
  3. C'est une formulation officielle tirée d'un contrat d'achat d'une ferme.
Voir la réponse

C'est le début fixe d'une chanson enfantine dont le modèle peut employer différents animaux.

Okay.

0:17

D'accord.

You ready? Grammaire

0:17

Vous êtes prêtes ?

Grammaire

You ready? comme forme informelle raccourcie

You ready? est une forme orale, familière et raccourcie de Are you ready? Le mot are est omis, mais la question sert toujours à vérifier si l'interlocuteur est prêt. Cette forme fonctionne lorsque la situation est claire et que l'intonation interrogative indique qu'il s'agit d'une question. La phrase complète ici est Are you ready?

Exercice

Quelle phrase est la forme complète et standard de You ready?

  1. Have you ready?
  2. Are you ready?
  3. Do you ready?
Voir la réponse

Are you ready?

Old MacDonald had a farm

0:19

Dans la ferme de Mathurin,

and on that farm he had a peacock.

0:20

il y avait un paon.

Hmm.

0:30

Hmm.

Old MacDonald had a farm

0:31

Dans la ferme de Mathurin,

and on that farm he had a goldfish.

0:32

il y avait un poisson rouge.

Wait.

0:35

Attends.

A blue fish.

0:36

Un poisson bleu.

Hmm.

0:41

Hmm.

Not bad.

0:42

Pas mal.

But something's not quite right.

0:42

Mais il y a un truc qui cloche.

Oh, wait.

0:45

Oh, attends.

Two monkeys.

0:46

Deux singes.

So true.

0:53

Tellement vrai.

Okay.

0:54

D'accord.

One more. Phrases

0:54

Encore un.

Phrases

One more. pour dire un de plus ou encore une manche

One more. est une expression courte dont le sens dépend du contexte : elle peut signifier un autre ou une fois ou manche supplémentaire. Un nom comme time, turn, song, try ou item est omis parce que l'interlocuteur peut le retrouver grâce à la situation. Dans cette réplique, l'expression indique que l'activité va se produire de nouveau. Avec une intonation interrogative et un point d'interrogation, One more? peut demander si quelqu'un en veut un autre ou veut faire une manche de plus.

Exercice

Ton ami veut jouer une autre manche. Quelle demande courte est naturelle lorsque l'activité est déjà claire ?

  1. One less, please.
  2. One more, please.
  3. One only, please.
Voir la réponse

One more, please.

Old MacDonald had a farm

0:55

Dans la ferme de Mathurin,

and on that farm he had dinosaurs.

0:57

il y avait des dinosaures.

Okay, Cinderella.

1:10

D'accord, Cendrillon.

Good choice.

1:12

Bon choix.

Can you make it funny? Grammaire

1:13

Tu peux la rendre rigolote ?

Grammaire

make it funny : make + complément d'objet + adjectif

Dans make it funny, make signifie « faire devenir » ou « rendre ». La structure est make + complément d'objet + adjectif : it est le complément d'objet et funny décrit le résultat. Ici, it désigne le contenu raconté. La personne demande donc que ce contenu devienne humoristique. La même structure s'emploie dans make it clear, make it easy et make it safe.

Exercice

Complétez la phrase avec make + complément d'objet + adjectif, en utilisant it et l'adjectif brighter : The picture is too dark. Please ____.

Voir la réponse

make it brighter

Yeah, okay.

1:14

Ouais, d'accord.

You help me.

1:15

Tu m'aides.

Once upon a time, Fil du propos

1:17

Il était une fois,

Fil du propos

Once upon a time : formule d'ouverture d'un conte de fées

Once upon a time est une formule fixe pour commencer un conte de fées. Elle signifie approximativement « il y a très longtemps », mais sa fonction principale n'est pas d'indiquer une date. Placée au début, elle signale qu'une histoire commence et prépare l'auditeur à un récit traditionnel ou imaginaire. Il faut l'apprendre comme une expression complète, et non à partir du sens littéral de chaque mot.

Exercice

Complétez la phrase avec la formule de quatre mots ouvrant un conte de fées vue dans la leçon : ____, a young baker found a magic key.

Voir la réponse

Once upon a time

there was a young girl named Cinderella. Grammaire

1:18

une jeune fille prénommée Cendrillon.

Grammaire

there was ... named ... : introduire un nouveau personnage

Les mots there was a young girl introduisent une nouvelle personne dans une histoire située dans le passé. La structure there was + groupe nominal singulier indique qu'une personne ou une chose existait ou était présente. named Cinderella vient après girl pour donner son nom. C'est une forme raccourcie de who was named Cinderella. Ici, named décrit la jeune fille ; ce n'est pas l'action principale qui consiste à donner un nom à quelqu'un.

Exercice

Complétez l'introduction de l'histoire avec there was ... named ... : There ____ a boy ____ Leo.

Voir la réponse

was · named

No, no.

1:21

Non, non.

Her name is Cheryl.

1:21

Elle s'appelle Cheryl.

Yeah, Cheryl.

1:22

Ouais, Cheryl.

And Cheryl lived with her stepsisters

1:25

Et Cheryl vivait avec ses demi-sœurs

who made her do all the washing, Notes

1:27

qui l'obligeaient à faire toute la lessive,

Grammaire

made her do : make + personne + base verbale

made her do est la forme passée de make + personne + base verbale. Dans cette histoire, cela signifie que d'autres personnes l'ont amenée ou forcée à faire la lessive ; elle avait donc peu de choix. Dans cette structure active, le verbe placé après la personne ne prend pas to : made + her + do, et non made her to do. La même structure fonctionne avec d'autres bases verbales, comme dans made us wait.

Exercice

Utilisez le passé de make et la base verbale de run pour compléter la phrase : The coach ____ us ____ one more lap.

Voir la réponse

made · run

and ironing, and cleaning up,

1:29

et le repassage, et le ménage,

Phrases

do all the washing, and ironing, and cleaning up : énumérer des tâches avec do

Ici, un seul verbe, do, commande une liste coordonnée de tâches ménagères : the washing, ironing et cleaning up. En anglais, do s'emploie souvent avec les travaux courants ou les tâches ménagères ; do the washing et do the ironing sont donc des associations naturelles. Cleaning up signifie ranger un endroit ou faire disparaître le désordre. La répétition de and donne l'impression que les tâches s'accumulent, tandis que all présente l'ensemble de ces tâches comme sa responsabilité.

Exercice

Quelle phrase emploie l'association anglaise naturelle pour ces tâches ménagères ?

  1. I did the washing and ironing before lunch.
  2. I made the washing and ironing before lunch.
  3. I worked the washing and ironing before lunch.
Voir la réponse

I did the washing and ironing before lunch.

and they never lifted a finger to help. Idiomes

1:30

pendant qu'elles ne levaient pas le petit doigt pour l'aider.

Idiomes

never lifted a finger to help : ne faire aucun effort pour aider

Never lifted a finger to help est une expression idiomatique qui signifie ne faire absolument aucun effort pour aider. Il ne s'agit pas de bouger réellement un doigt : cette action minuscule représente le plus petit effort possible. La structure réutilisable est not/never lift a finger to + verbe à la base verbale. Elle sert généralement à critiquer quelqu'un qui reste inactif pendant que les autres travaillent.

Exercice

Complétez l'expression signifiant « n'a fait aucun effort pour aider » : Everyone else packed the boxes, but Leo never ____ to help.

Voir la réponse

lifted a finger

Ah, well, that sounds familiar. Intention

1:33

Ah, tiens, ça me rappelle quelque chose.

Intention

that sounds familiar : signaler une expérience semblable

Ici, that renvoie à la situation qui vient d’être décrite. That sounds familiar signifie que la personne reconnaît ce type de situation parce qu’elle a vécu quelque chose de semblable, et pas forcément parce qu’elle a déjà entendu exactement les mêmes mots ou la même histoire. C’est une façon indirecte de signaler une expérience commune. Avec Ah, well, l’expression peut traduire de la compréhension, un léger amusement ou une résignation lasse, selon le ton.

Exercice

Un ami dit : « I always end up doing all the cleaning alone. » Que laisse le plus naturellement entendre « That sounds familiar » ?

  1. La personne reconnaît dans un livre les mots exacts de son ami.
  2. La personne qui parle a vécu une expérience semblable.
  3. La personne n’a pas bien entendu la plainte.
Voir la réponse

La personne qui parle a vécu une expérience semblable.

One day, the king announced a royal ball Culture

1:35

Un jour, le roi annonça un bal royal

Culture

a royal ball : un bal officiel de la cour royale

Dans a royal ball, ball désigne un grand bal officiel, et non un objet rond utilisé dans le sport. Royal indique que l’événement est lié à un roi, une reine ou à la famille royale. Dans le conte traditionnel de Cendrillon, il s’agit de l’événement organisé au palais où Cendrillon rencontre le prince. Ce contexte fait de l’annonce un changement important dans l’histoire.

Exercice

Que signifie « The king announced a royal ball » ?

  1. Un bal officiel serait organisé pour la cour royale.
  2. Un précieux objet rond avait été trouvé.
  3. La famille royale participerait à un jeu de ballon.
Voir la réponse

Un bal officiel serait organisé pour la cour royale.

where his son, the prince,

1:38

où son fils, le prince,

Call him Leroy. Intention

1:40

Appelle-le Leroy.

Intention

Call him Leroy : structure call + personne + nom

Dans Call him Leroy, call signifie « appeler quelqu’un par un nom », et non « téléphoner ». La structure est call + personne + nom : him est la personne désignée et Leroy est le nom employé pour parler de lui. L’impératif Call ... indique directement à la personne qui raconte l’histoire quel nom utiliser. La même structure peut aussi servir à donner le nom usuel ou le surnom de quelqu’un.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure call + personne + nom : Her full name is Gabriella, but we ____ Gabby.

Voir la réponse

call her

Where his son, Leroy,

1:41

Où son fils, Leroy,

would find a wife.

1:43

allait se trouver une épouse.

Oh, I would so like to go to that ball. Grammaire

1:44

Oh, j'aimerais tellement aller à ce bal.

Grammaire

would so like to go : so renforce le souhait

Would like to + verbe exprime un souhait de façon plus douce et plus polie que want to. Dans would so like to go, so se place avant like comme intensifieur et rend le souhait beaucoup plus fort : « vraiment, énormément ». Ici, so ne signifie pas « donc ». Cette forte insistance donne à la réplique un ton émotif, légèrement théâtral et digne d’un conte.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement la structure mise en évidence pour exprimer un souhait très fort ?

  1. I would like so to visit the castle.
  2. I would so like to visit the castle.
  3. I so would like visit the castle.
Voir la réponse

I would so like to visit the castle.

No, no.

1:47

Non, non.

Do your funny voice. Phrases

1:47

Prends ta voix rigolote.

Phrases

Do your funny voice : do au sens d’interpréter une voix

Dans Do your funny voice, do signifie interpréter ou imiter, et non créer ou fabriquer. La personne demande à quelqu’un de parler avec une voix amusante qu’il sait déjà faire et que l’on reconnaît dans la conversation. La structure do + a/the/déterminant possessif + voice décrit le fait de prendre une voix de personnage. Do an accent emploie do dans le même sens d’interprétation, mais voice est plus large et ne désigne pas forcément un accent régional.

Exercice

Quelle phrase demande naturellement à quelqu’un d’interpréter une voix de robot déjà connue ?

  1. Build your robot voice for us.
  2. Finish your robot voice for us.
  3. Do your robot voice for us.
Voir la réponse

Do your robot voice for us.

Oh,

1:49

Oh,

I would so like to go to that ball.

1:49

j'aimerais tellement aller à ce bal.

That's terrible.

1:52

C'est terrible.

Suddenly, the fairy godmother appeared. Notes

1:54

Soudain, la fée marraine apparut.

Fil du propos

Suddenly, comme signal d’un tournant inattendu dans le récit

Suddenly indique que l’apparition de la bonne fée se produit rapidement et de façon inattendue. Au début d’une phrase narrative, Suddenly, sert aussi à organiser le récit : il rompt avec la situation précédente et attire l’attention sur un nouvel événement. La virgule sépare l’adverbe placé en tête de phrase de la proposition principale.

Exercice

Une histoire vient de décrire une pièce calme. Quelle phrase signale le mieux un changement inattendu ?

  1. Suddenly, the lights went out.
  2. Gradually, the room became darker.
  3. Usually, the lights went out at ten.
Voir la réponse

Suddenly, the lights went out.

Culture

fairy godmother : une aide magique des contes de fées

fairy godmother désigne un rôle bien connu des contes de fées : une aide magique et bienveillante qui apparaît quand le personnage principal est en difficulté. Ici, l'expression nomme un type de personnage, et non simplement le rôle réel d'une marraine dans une tradition familiale ou religieuse. Dans Cendrillon, ce personnage utilise la magie pour permettre à Cendrillon d'aller au bal. Son apparition signale donc qu'une aide magique va bientôt changer la situation de Cendrillon.

Exercice

Dans un conte de fées traditionnel, qu'est-ce qu'une fairy godmother ?

  1. Une membre de l'orchestre royal
  2. Une aide magique qui assiste le personnage principal
  3. Une enseignante ordinaire sans rôle magique
Voir la réponse

Une aide magique qui assiste le personnage principal

Poof.

1:57

Pouf.

Her name is Madge.

1:58

Elle s'appelle Madge.

Madge appeared and said,

1:59

Madge apparut et dit :

"Good day, darling. Intention

2:01

« Bonjour, ma chérie.

Intention

Good day, darling : une voix de personnage affectueuse et volontairement désuète

Dans la conversation actuelle, Good day est une salutation plus formelle et plus traditionnelle que Hello. Darling est une manière affectueuse de s'adresser à quelqu'un ; on peut l'employer avec un partenaire, un membre de la famille, un enfant ou une personne qui apprécie ce langage affectueux. Il ne désigne donc pas automatiquement un partenaire amoureux. Ensemble, la salutation et le terme d'adresse donnent à la réplique un ton affectueux, soigné et volontairement désuet. Dans cette scène de conte de fées, cette combinaison contribue à créer une voix de personnage théâtrale.

Exercice

Quel effet produit "Good day, darling." dans cette réplique ?

  1. C'est la salutation impersonnelle habituellement échangée entre inconnus.
  2. Elle donne une instruction technique neutre.
  3. La phrase semble affectueuse et volontairement désuète.
Voir la réponse

La phrase semble affectueuse et volontairement désuète.

Let's get you ready for the big dance." Grammaire

2:02

On va te préparer pour la grande fête. »

Grammaire

Let's get you ready for : structure get + personne + ready for

Let's get you ready for ... associe Let's à la structure get + personne + ready for + événement ou situation. Ici, get signifie « faire passer quelqu'un dans un certain état » : get you ready veut donc dire aider quelqu'un à être prêt, et non « t'obtenir ». Let's présente l'action comme quelque chose que la personne qui parle va aider à faire, organiser ou commencer avec l'autre, même si c'est cette dernière qui doit être préparée. La structure convient aussi pour l'école, un voyage, un spectacle ou un examen.

Exercice

Complétez la phrase avec get someone ready for : The school bus arrives in ten minutes. Let's ____ school.

Voir la réponse

get you ready for

So, she uh look,

2:06

Alors, elle, euh écoutez,

I'll skip all this stuff. Fil du propos

2:07

je vais sauter toute cette partie.

Fil du propos

I'll skip all this stuff : omettre des détails dans un récit

Dans I'll skip all this stuff., skip prend directement comme complément le contenu omis. Il signifie « laisser cela de côté et continuer », et non effectuer un saut physique. All this stuff regroupe de manière vague les détails que la personne désigne ou vient d'atteindre. Comme moyen d'organiser le discours, la phrase avertit les auditeurs que la personne accélère volontairement le récit. Les événements omis ont bien eu lieu ; elle a seulement décidé qu'ils ne méritaient pas d'être décrits.

Exercice

Une personne qui présente veut omettre de petits détails préliminaires et passer à la conclusion. Que doit-elle dire ?

  1. I'll skip the setup details and go straight to the conclusion.
  2. I'll skip the conclusion and stay with the setup details.
  3. I'll skip to the setup details and explain them one by one.
Voir la réponse

I'll skip the setup details and go straight to the conclusion.

It's getting late. Grammaire

2:08

Il se fait tard.

Grammaire

It's getting late : be getting + adjectif pour exprimer un changement

Be getting + adjectif décrit un état qui est en train de changer. Dans cette phrase, getting signifie « devenir », et non « obtenir » : l'heure avance et il se fait de plus en plus tard. Par rapport à It's late, It's getting late met l'accent sur l'évolution et sert souvent de rappel discret qu'il est peut-être temps de se dépêcher, de partir ou de terminer.

Exercice

Complétez la phrase avec be getting + adjectif pour indiquer que la température baisse progressivement : The weather ____ as winter approaches.

Voir la réponse

is getting colder

She did a bunch of magic stuff, Phrases

2:09

Elle fit un tas de trucs magiques,

Phrases

a bunch of : une expression informelle de quantité

Ici, a bunch of est une expression informelle de quantité qui signifie « beaucoup de » ou « tout un tas de ». Elle indique une grande quantité imprécise et permet de regrouper les détails concernant la magie sans les énumérer un par un. Bunch peut littéralement désigner un groupe ou un bouquet, mais dans a bunch of magic stuff, cela ne signifie pas que la magie est physiquement attachée. L'expression complète renvoie simplement à de nombreuses choses ou actions liées à la magie.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression informelle de quantité étudiée : We took ____ photos at the festival.

Voir la réponse

a bunch of

and soon enough, Cinderella was Cheryl. Fil du propos

2:11

et très vite, Cendrillon devint Cheryl.

Fil du propos

soon enough : faire avancer le récit

Ici, soon enough signifie « peu après » ou « au bout de peu de temps ». L'expression passe sur les étapes intermédiaires qui ne sont pas racontées et mène directement à l'étape suivante du récit. Dans cet emploi, soon enough forme un seul repère temporel. Cela ne veut pas dire « assez vite » et ne précise pas la durée exacte.

Exercice

Quel rôle joue soon enough dans cette phrase ?

  1. Il précise exactement combien de temps le changement a pris.
  2. Il indique que Cendrillon s'est déplacée assez vite.
  3. Il fait passer le récit à l'événement suivant après un court moment.
Voir la réponse

Il fait passer le récit à l'événement suivant après un court moment.

Uh Cheryl was at the ball when suddenly, Fil du propos

2:14

Euh, Cheryl était au bal quand soudain,

she saw Leroy cutting it up on the dance floor. Idiomes

2:17

elle vit Leroy se déchaîner sur la piste de danse.

Fil du propos

when suddenly : passer du contexte à un événement soudain

when suddenly relie une situation de fond déjà installée à un événement inattendu. La première partie pose la scène ; la proposition après when suddenly introduit le brusque changement. Un schéma utile pour raconter est « situation de fond + when suddenly + événement inattendu ». Ici, when ne sert pas seulement à situer l'événement dans le temps : avec suddenly, il rend la transition soudaine.

Exercice

Complétez la phrase avec le connecteur exact de deux mots présenté dans cette note et servant à introduire un événement inattendu : We were walking home ____ a dog ran out of the gate.

Voir la réponse

when suddenly

Idiomes

cutting it up : danser avec beaucoup d’énergie

Dans ce contexte de piste de danse, cutting it up signifie danser avec beaucoup d’énergie et montrer ses pas. C’est un emploi vivant et non littéral de l’expression. Ici, it ne désigne aucun objet et cutting ne signifie pas couper avec un couteau. Les mots on the dance floor fournissent le contexte qui indique clairement qu’il est question de danse.

Exercice

Quelle phrase emploie cutting it up au sens de danser avec beaucoup d’énergie ?

  1. At dinner, Nina was cutting the pizza into six slices.
  2. At the party, Nina was cutting it up on the dance floor.
  3. After the song ended, Nina quietly left the empty dance floor.
Voir la réponse

At the party, Nina was cutting it up on the dance floor.

So, Cheryl shimmies up and busts a few moves of her own. Notes

2:28

Alors, Cheryl s'est trémoussée et a sorti ses propres pas de danse.

Vocabulaire

shimmies up : s’approcher en se déhanchant

Shimmies up signifie s’approcher tout en faisant un mouvement rapide de balancement ou d’ondulation des épaules ou du corps. Dans cette scène de danse, Cheryl s’approche d’une manière enjouée et dansante au lieu de simplement marcher vers l’autre personne. Up contribue à exprimer l’idée d’approche, comme dans walks up ou comes up ; ici, il ne désigne pas principalement un mouvement vertical. Shimmies est la forme de la troisième personne du singulier au présent de shimmy.

Exercice

Quelle phrase signifie le plus clairement qu’une personne s’est approchée avec un mouvement corporel enjoué de gauche à droite ?

  1. Leah walked straight up the stairs without turning.
  2. Leah stood still beside the microphone.
  3. Leah shimmied up to the microphone with a playful sway.
Voir la réponse

Leah shimmied up to the microphone with a playful sway.

Idiomes

busts a few moves : faire quelques pas de danse avec énergie

Bust a few moves est une façon informelle de dire que quelqu'un fait ou montre quelques pas de danse. Ici, busts n'a pas son sens habituel de casser ; moves désigne des mouvements de danse. Par rapport au simple dances, l'expression présente l'action de Cheryl comme une démonstration brève et pleine d'énergie lorsqu'elle se joint à la danse.

Exercice

Employez bust a few moves au présent simple pour compléter la phrase : Every time his favourite song comes on, Max ____.

Voir la réponse

busts a few moves

Phrases

of her own : souligner que les pas sont bien à elle

Dans a few moves of her own, of her own vient après le groupe nominal a few moves. Cela signifie que les pas sont propres à Cheryl et souligne qu'elle apporte quelque chose de personnel au lieu de simplement copier quelqu'un d'autre. La structure réutilisable est nom + of + forme possessive + own : a room of my own ou ideas of their own. La forme possessive change selon la personne. Cette structure peut souligner une possession indépendante, un choix personnel ou une création propre.

Exercice

Utilisez la structure of + possessif + own pour compléter la phrase : After sharing with his brother for years, Leo finally has a room ____.

Voir la réponse

of his own

And Leroy goes,

2:32

Et Leroy a fait :

"What's cooking, good looking?" Idiomes

2:33

« Quoi de neuf, ma beauté ? »

Idiomes

What's cooking, good looking? : une salutation séductrice qui rime

What's cooking, good looking? est une formule d'accueil volontairement rimée. Ici, What's cooking? signifie à peu près « Quoi de neuf ? » ou « Qu'est-ce qui se passe ? », tandis que good looking complimente directement l'apparence de l'autre personne. Le locuteur ne pose pas de question sur la nourriture. La rime entre cooking et looking donne à la phrase un ton enjoué et séducteur, souvent volontairement vieillot, ringard ou exagéré pour faire rire.

Exercice

Cet emploi est-il approprié ? Lors d'un entretien d'embauche formel, un candidat salue la personne qui mène l'entretien en disant : "What's cooking, good looking?"

  1. Approprié
  2. Inapproprié
Voir la réponse

Inapproprié

And Cinderella's all like, Cheryl.

2:34

Et Cendrillon a fait genre, Cheryl.

I mean, Cheryl. Intention

2:36

Je veux dire, Cheryl.

Intention

I mean, ... : introduire une autocorrection immédiate

Ici, I mean signale une autocorrection immédiate. Le locuteur vient de se tromper de prénom et emploie I mean pour introduire le prénom qui le remplace : Cheryl. Dans la parole spontanée, I mean ne doit pas nécessairement introduire une explication complète. Il peut précéder directement le seul mot ou le court groupe de mots qui remplace ce qui vient d'être dit.

Exercice

Dans quelle phrase I mean sert-il à corriger immédiatement une information ?

  1. I'll call you on Monday—I mean, Tuesday.
  2. What does Tuesday mean?
  3. I mean that Tuesday is more convenient.
Voir la réponse

I'll call you on Monday—I mean, Tuesday.

Cheryl's all like, Vocabulaire

2:37

Cheryl a fait genre :

"Not much, dude. Intention

2:38

« Pas grand-chose, mec.

Intention

Not much, dude : réponse très familière à une salutation

Dans cet échange, Not much répond à une salutation informelle comme What's up? ou What's going on? Cela signifie que « rien de spécial ne se passe », et non qu'une petite quantité d'éléments dénombrables est concernée. Dude est une apostrophe directe qui ajoute un ton très familier et amical. Ce mot ne change pas le sens principal de la réponse.

Exercice

Un ami demande “What's up?”. Quelle réponse indique naturellement que rien de spécial ne se passe ?

  1. No much. I'm just relaxing at home.
  2. Not many. I'm just relaxing at home.
  3. Not much. I'm just relaxing at home.
Voir la réponse

Not much. I'm just relaxing at home.

How good's this music?" Grammaire

2:39

Elle déchire cette musique, non ? »

Vocabulaire

Cheryl's all like : be like pour rejouer une réaction avec expressivité

Dans Cheryl's all like, 's est la contraction de is, et be like sert à introduire des paroles ou une réaction dans une conversation. Ici, la structure annonce la citation de Cheryl qui suit. L'ajout de all rend le récit plus expressif, comme si la personne qui raconte imitait la manière de parler ou l'attitude de Cheryl. La citation peut résumer l'idée plutôt que reproduire les mots exacts ; ici, like ne signifie ni « aimer » ni « ressembler ».

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement be all like pour rejouer la réaction de quelqu'un dans un récit informel ?

  1. After I showed Mia the surprise, she all liked, "This is amazing!"
  2. After I showed Mia the surprise, she was all like, "This is amazing!"
  3. After I showed Mia the surprise, she was all similar, "This is amazing!"
Voir la réponse

After I showed Mia the surprise, she was all like, "This is amazing!"

Grammaire

How good's this music? employé comme éloge enthousiaste

Good's est la contraction orale de good is ; la forme complète est donc How good is this music? Ici, how + adjectif ressemble à une question, mais le contexte enthousiaste en fait un éloge appuyé : la personne dit que la musique est excellente et cherche l'accord de l'autre, plutôt qu'une note précise.

Exercice

Lors d'une fête animée, quelqu'un sourit et dit « How good's this music? ». Que veut probablement dire cette personne ?

  1. La personne n'entend aucune musique.
  2. La personne veut une note précise pour la musique.
  3. La musique est excellente.
Voir la réponse

La musique est excellente.

Oh, hang on. Intention

2:42

Oh, attendez.

Intention

hang on pour demander une brève pause

Hang on est une consigne informelle qui signifie attendre ou faire une brève pause. Ici, elle n'est pas employée au sens littéral. On peut la dire à une autre personne ou, comme ici, l'utiliser pour interrompre son propre récit après s'être souvenu d'un élément à ajouter.

Exercice

Vous racontez une histoire et vous vous souvenez soudain de la fin. Quelle phrase interrompt naturellement le récit pour vous permettre de l'ajouter ?

  1. Go on—I want to hear how it ended.
  2. Hang on—I forgot to tell you how it ended.
  3. Hang up—I will call back later.
Voir la réponse

Hang on—I forgot to tell you how it ended.

I missed the bit where Madge said something about midnight. Notes

2:43

J'ai oublié le passage où Madge dit un truc sur minuit.

Vocabulaire

the bit where : désigner une partie par ce qui s'y passe

Dans l'anglais britannique informel, bit peut désigner une partie ou un passage d'une histoire, d'un film, d'une conversation ou d'un événement. Ici, the bit correspond à la partie que la personne a manquée. Where Madge said something about midnight précise cette partie en indiquant ce qui s'y passe. Dans cette structure, where peut introduire l'événement qui a lieu dans une partie ; il ne renvoie pas forcément à un lieu physique.

Exercice

Dans la phrase "The funniest bit was where the lights went out," que signifie bit ?

  1. Une partie de l'histoire ou de l'événement
  2. Un petit morceau matériel
  3. Un chiffre binaire
Voir la réponse

Une partie de l'histoire ou de l'événement

Phrases

something about midnight : rapporter vaguement un sujet

Dans said something about midnight, something représente un contenu non précisé, et about midnight en indique le sujet. La personne se souvient ou rapporte seulement que Madge a mentionné minuit, sans donner les mots exacts ni les détails. La structure réutilisable est say, mention ou hear something about + sujet. Elle peut exprimer un souvenir incomplet, une écoute partielle ou le choix de ne pas donner les détails.

Exercice

Quelle phrase emploie something about pour ne rapporter qu'un sujet général ?

  1. She explained exactly how and when the train schedule would change.
  2. She changed something at midnight without telling us.
  3. She said something about changing the train schedule, but I missed the details.
Voir la réponse

She said something about changing the train schedule, but I missed the details.

Uh I'll just wing it from here. Idiomes

2:46

Euh, je vais improviser à partir de là.

Idiomes

wing it from here : improviser à partir de maintenant

wing it est une expression idiomatique informelle qui signifie continuer sans plan complet, sans préparation suffisante ou sans informations fiables, en prenant des décisions sur le moment. it renvoie globalement à la tâche ou à la prestation, et non à un objet précis. from here marque le point actuel du récit ou de l’activité : la personne improvisera à partir de ce moment. Ici, wing ne concerne ni des ailes ni l’action de voler.

Exercice

Quelle phrase emploie wing it from here au sens d’improviser à partir du point actuel ?

  1. My notes end here, so I'll have to wing it from here.
  2. I'm tired, so I'll take a break here and continue tomorrow.
  3. I've prepared every detail, so I'll stick to the script from here.
Voir la réponse

My notes end here, so I'll have to wing it from here.

Anyway, they had a great time. Notes

2:48

Bref, ils se sont super bien amusés.

Fil du propos

Anyway : clore une digression et revenir au point principal

Au début de cette phrase, Anyway clôt une remarque secondaire ou une interruption et ramène l’auditeur au récit principal. Son rôle équivaut à « laissons cela de côté et continuons ». Ici, il organise la conversation au lieu d’exprimer une forte concession logique comme « malgré cela ».

Exercice

Vous venez de terminer une courte histoire secondaire et souhaitez revenir au projet de voyage. Quelle introduction convient le mieux ?

  1. Anyway, back to the travel plan: what time should we leave?
  2. By the way, did you see the match last night?
  3. For example, trains can be crowded.
Voir la réponse

Anyway, back to the travel plan: what time should we leave?

Phrases

had a great time : avoir beaucoup apprécié une expérience

Have a great time est une expression figée courante qui signifie « beaucoup apprécier un événement ou une expérience ». Dans l’exemple, had est le passé de have : had a great time évoque donc une expérience agréable qui est terminée. Ici, time désigne l’expérience vécue ou la période passée à faire quelque chose. Il ne s’agit pas de l’heure, et great ne signifie pas « important » ou « puissant ». Cette expression s’emploie naturellement pour parler d’une fête, d’un voyage ou d’une autre activité.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de have a great time : After the school concert, Mia said, “I ____ tonight.”

Voir la réponse

had a great time

Leroy did his moonwalk, Culture

2:50

Leroy a fait son moonwalk,

Culture

moonwalk : le pas de danse glissé

Ici, moonwalk désigne un pas de danse dans lequel la personne semble marcher vers l’avant tout en glissant vers l’arrière. Ce mouvement est fortement associé aux spectacles de Michael Jackson, ce qui lui donne une forte dimension liée à la culture pop. Leroy did his moonwalk signifie que Leroy a exécuté ce pas de danse. Dans ce contexte de piste de danse, cela ne veut pas dire qu’il a marché sur la Lune.

Exercice

Quelle phrase emploie moonwalk pour désigner le pas de danse glissé ?

  1. After sunset, Ben walked under the moon beside the lake.
  2. During the lunar mission, the astronaut began a moonwalk to collect rock samples.
  3. At the talent show, Ben did the moonwalk across the stage.
Voir la réponse

At the talent show, Ben did the moonwalk across the stage.

and Cheryl did a few party tricks Phrases

2:51

et Cheryl a fait quelques tours de magie

Phrases

few party tricks : de petits numéros pour divertir

Un party trick est une petite habileté ou un numéro bref présenté dans un contexte social pour amuser ou surprendre les autres. Dans cette phrase, tricks désigne ce que Cheryl peut montrer, et non des farces faites à quelqu'un. L'expression complète a few party tricks signifie plusieurs petits numéros de ce genre. Elle s'emploie naturellement avec do, perform et show someone a party trick.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression qui désigne plusieurs petites habiletés présentées pour divertir les autres : At the reunion, Ben entertained everyone by doing ____.

Voir la réponse

a few party tricks

because she could pop her shoulder out of its socket. Phrases

2:53

parce qu'elle pouvait se déboîter l'épaule.

Phrases

pop her shoulder out of its socket : une luxation soudaine

Ici, pop est un verbe causatif : elle fait sortir brusquement son épaule de sa cavité articulaire. Un socket est la partie creuse d'une articulation qui reçoit l'extrémité d'un os ; l'expression complète signifie donc qu'elle peut se déboîter l'épaule. La structure pop + objet + out of + lieu présente le mouvement comme brusque et très visuel. Elle peut aussi décrire un objet forcé à sortir de l'endroit où il est emboîté.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression imagée signifiant que quelque chose lui a déboîté l'épaule : The hard landing ____.

Voir la réponse

popped his shoulder out of its socket

And it was all going well, Phrases

2:55

Et tout allait bien,

Phrases

was all going well : tout se déroulait bien

be going well signifie qu’un événement, un projet ou une situation progresse bien. Dans cette phrase, going décrit l’évolution des choses ; il ne signifie pas se déplacer à pied. all souligne que la situation dans son ensemble se déroulait bien. La forme passée was ... going well présente une situation en cours dans le récit. Elle prépare souvent un contraste introduit ensuite par but ou until, mais l’expression elle-même indique seulement que tout progressait sans problème.

Exercice

Dans quelle phrase going well signifie-t-il qu’une situation progresse bien ?

  1. The bus was going slowly through traffic.
  2. The event was all going well until the fire alarm rang.
  3. Nora was going home after the event.
Voir la réponse

The event was all going well until the fire alarm rang.

but it was getting late.

2:56

mais il se faisait tard.

So, Leroy said to Cheryl,

2:57

Alors, Leroy a dit à Cheryl :

"Thanks, Cheryl.

2:59

« Merci, Cheryl.

I've had a great time." Phrases

3:00

J'ai passé une super soirée. »

Phrases

I've had a great time : résumer une expérience agréable

I've had a great time signifie « j’ai beaucoup apprécié le temps passé ici ». have a great time est une expression figée qui indique que l’on apprécie une activité ou une visite ; have had n’exprime pas la possession du temps. I've est la contraction de I have. Le present perfect relie l’expérience commencée plus tôt au moment où l’on parle. Cette phrase permet donc de résumer naturellement l’occasion au moment de partir.

Exercice

Vous êtes à la porte et prenez congé après une fête. Quelle phrase résume le plus naturellement votre expérience jusqu’à maintenant ?

  1. I'm having a great time, so I'm not leaving yet.
  2. I had a great time at last year's party.
  3. I've had a great time.
Voir la réponse

I've had a great time.

And Cheryl's like,

3:01

Et Cheryl a répondu :

"Yeah, you go all right." Vocabulaire

3:02

« Ouais, c'était cool. »

Vocabulaire

you go all right : compliment informel en anglais australien

Dans cet emploi informel australien, you go all right est un compliment modéré : cela signifie « tu es plutôt bon » ou « tu te débrouilles bien ». La personne qui parle évalue les capacités ou le charme de son interlocuteur. Ici, go ne décrit pas un déplacement. all right rend le compliment positif, mais décontracté et modéré, plutôt qu’aussi enthousiaste que amazing.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie “you go all right” ?

  1. Tu peux partir maintenant.
  2. Tu marches de la bonne manière.
  3. Tu te débrouilles plutôt bien.
Voir la réponse

Tu te débrouilles plutôt bien.

So, then Leroy asks Cheryl if she wants to do some circle Notes

3:03

Alors, Leroy demande à Cheryl si elle veut faire

work in his new ute. Vocabulaire

3:06

des dérapages dans son nouveau pick-up.

Grammaire

asks Cheryl if she wants to do : rapporter une question fermée

La structure ask + personne + if + proposition permet de rapporter une question fermée sans citer les mots exacts de la personne. Ici, Cheryl est la personne interrogée et if she wants to do ... donne le contenu de la question. If signifie « si » au sens de « si oui ou non », et n’introduit pas une condition. La proposition après if suit l’ordre d’une phrase déclarative : she wants, et non does she want. La question directe correspondante serait “Do you want to do ...?”

Exercice

Quelle phrase rapporte correctement la question “Do you want to join the game?” avec ask + personne + if + proposition ?

  1. He asked if Mia did want she to join the game.
  2. He asked Mia if she wanted to join the game.
  3. He asked Mia if did she want to join the game.
Voir la réponse

He asked Mia if she wanted to join the game.

Culture

do some circle work : argot automobile australien

Dans le langage automobile informel australien, do some circle work signifie conduire un véhicule en décrivant plusieurs fois des cercles, souvent en faisant patiner les roues ou déraper le véhicule et en soulevant de la poussière. L’expression entière désigne cette activité ; work ne signifie pas « travail » ou « emploi » ici. Dans cette phrase, Leroy demande à Cheryl si elle veut participer avec lui à cette conduite spectaculaire dans son ute. Lorsque l’expression accompagne un véhicule, il faut la comprendre comme une figure automobile et non comme un travail littéralement lié à des cercles.

Exercice

Que signifie do some circle work dans cette phrase ?

  1. Conduire un véhicule en cercle, souvent en le faisant déraper
  2. Effectuer un travail pendant que tout le monde se tient en cercle
  3. Réparer des pièces rondes dans un atelier
Voir la réponse

Conduire un véhicule en cercle, souvent en le faisant déraper

Vocabulaire

ute : un terme automobile de l’anglais australien

Ute est un nom courant de l’anglais australien, formé par abréviation de utility vehicle. Il désigne généralement un véhicule léger doté d’une cabine pour les passagers et d’un plateau de chargement ouvert à l’arrière, globalement comparable à un pickup ou pickup truck. Dans his new ute, ute est un nom dénombrable ordinaire qui désigne le véhicule. Il se prononce comme un seul mot, et non comme les lettres U-T-E séparées.

Exercice

Écoutez la phrase anglaise complète et choisissez celle que vous entendez. Concentrez-vous sur le son final du mot placé après The.

  1. I can see the youth by the gate.
  2. I can see the ewe by the gate.
  3. I can see the ute by the gate.
Voir la réponse

I can see the ute by the gate.

But Cheryl remembers something about a pumpkin, Culture

3:07

Mais Cheryl se souvient d'un truc avec une citrouille,

Culture

something about a pumpkin : une allusion à Cendrillon

L’expression something about ... montre que Cheryl ne se rappelle qu’un détail vague, et non une explication complète. Ici, ce détail est une citrouille, qui renvoie indirectement au conte de Cendrillon. Dans le conte traditionnel, une citrouille est transformée en carrosse pour Cendrillon et la magie prend fin à minuit. Le souvenir de la citrouille fait donc penser à cette échéance de minuit, et non à un légume ordinaire.

Exercice

Que sous-entend something about a pumpkin dans cette phrase ?

  1. Cheryl prévoit d’acheter un légume.
  2. Cheryl se souvient d’une recette qu’elle veut préparer.
  3. Cheryl se rappelle vaguement l’histoire de Cendrillon et son échéance de minuit.
Voir la réponse

Cheryl se rappelle vaguement l’histoire de Cendrillon et son échéance de minuit.

so she legs it out of there. Idiomes

3:09

alors elle prend ses jambes à son cou.

Idiomes

legs it out of there : part très vite

Leg it est une expression familière de l’anglais britannique qui signifie « s’enfuir » ou « partir très vite ». Dans legs it, leg est employé comme verbe et prend -s parce que le sujet est she. Out of there indique la direction de la fuite. L’expression fonctionne comme un tout : it ne désigne aucun objet, donc traduire legs et it mot à mot n’aurait pas de sens.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de leg it : When the alarm sounded, everyone ____ out of the building.

Voir la réponse

legged it

"Oi," says Leroy, Vocabulaire

3:11

« Hé, » dit Leroy,

"where you going?" Grammaire

3:12

« où tu vas ? »

Vocabulaire

Oi : une façon énergique d'attirer l'attention de quelqu'un

Oi est une interjection utilisée pour interpeller quelqu'un et attirer son attention. Ici, Leroy l'emploie pour arrêter une personne qui s'en va avant de lui demander où elle va. Ce n'est pas une salutation neutre comme hello. En anglais britannique informel, ce mot peut sembler taquin entre personnes qui se connaissent, mais un ton sec peut le rendre agacé, provocateur ou impoli.

Exercice

Jugement : Vous devez faire revenir poliment un client que vous ne connaissez pas. Est-il approprié de dire « Oi, come back here! » ?

  1. Approprié
  2. Inapproprié
Voir la réponse

Inapproprié

Grammaire

where you going? : omission informelle de are

Where you going? est une forme raccourcie, informelle et non standard de Where are you going? La forme auxiliaire de be, are, est omise, mais where, you et le verbe en -ing permettent de reconstituer facilement la question voulue. Il faut reconnaître cette forme dans les conversations très familières et dans certaines variétés dialectales. Dans un anglais oral ou écrit standard, conservez are : Where are you going?

Exercice

Complétez la question standard : Where ____ you going?

Voir la réponse

are

But she was off into the night on a dirt bike. Phrases

3:13

Mais elle avait disparu dans la nuit sur une moto-cross.

Phrases

was off into the night : partir et disparaître dans l’obscurité

Ici, was off signifie « était partie » ou « était déjà en route ». Off exprime un départ, et non l’arrêt d’une machine. Into the night ajoute une direction très visuelle : elle s’éloigne dans l’obscurité et sort de la scène. L’ensemble was off into the night rend le départ plus imagé et narratif que le simple she left.

Exercice

Que signifie was off into the night dans cette phrase ?

  1. Elle avait décidé d’attendre la nuit avant de partir.
  2. Elle était partie et s’éloignait dans l’obscurité.
  3. Elle avait éteint la moto tout-terrain après la tombée de la nuit.
Voir la réponse

Elle était partie et s’éloignait dans l’obscurité.

Come.

3:18

Allez.

Bedtime, remember? Intention

3:19

C'est l'heure d'aller au lit, vous vous rappelez ?

Intention

Bedtime, remember? : rappeler une règle déjà connue

Bedtime est une forme courte de It’s bedtime : elle indique ce qui doit se passer ensuite sans employer une phrase complète. L’ajout de remember? signifie « n’oublie pas ce que nous avions convenu ou ce qu’on t’a déjà dit ». Ce n’est pas un véritable test de mémoire. Le remember? transforme Bedtime en rappel et, dans ce contexte familial, réaffirme avec douceur mais fermeté la limite de l’heure du coucher.

Exercice

Quelle est la fonction principale de remember? dans Bedtime, remember?

  1. Il rappelle à l’interlocuteur une règle sur l’heure du coucher qu’il connaît déjà.
  2. Il donne à l’interlocuteur une information entièrement nouvelle sur l’heure du coucher.
  3. Il vérifie si l’interlocuteur peut se souvenir d’une longue histoire.
Voir la réponse

Il rappelle à l’interlocuteur une règle sur l’heure du coucher qu’il connaît déjà.

But she'd left behind a glass slipper. Notes

3:22

Mais elle avait laissé derrière elle une pantoufle de verre.

Phrasal verbs

left behind : partir sans emporter un objet

Left behind est la forme du participe passé de leave behind. Ici, cela signifie qu'elle est partie sans emporter la pantoufle de verre, qui est donc restée sur place. Le contexte montre qu'elle l'a laissée par accident. Leave behind est séparable : leave a bag behind et leave behind a bag sont tous deux possibles. Avec un pronom, celui-ci se place au milieu : leave it behind. Dans she'd left, 'd signifie had ; left est donc le participe passé.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de leave behind. Maya got home and realized she'd ____ her umbrella ____ at the café.

Voir la réponse

left · behind

Culture

glass slipper : l'indice qui permet d'identifier Cendrillon

La glass slipper est la célèbre chaussure que Cendrillon perd en quittant le bal. Dans le conte traditionnel, le prince l'utilise pour rechercher la personne qui la portait. Ici, slipper désigne cette chaussure de conte de fées plutôt que de mettre l'accent sur son sens courant de chaussure d'intérieur. Comme le public reconnaît la pantoufle de verre comme un indice essentiel de l'histoire de Cendrillon, la remplacer par un type de chaussure très différent crée une variation amusante du conte bien connu.

Exercice

Quel rôle la glass slipper joue-t-elle dans le conte traditionnel de Cendrillon ?

  1. Elle avertit Cendrillon que minuit approche.
  2. Elle sert à réparer le carrosse en citrouille.
  3. Elle aide le prince à identifier et à retrouver Cendrillon.
Voir la réponse

Elle aide le prince à identifier et à retrouver Cendrillon.

No, make it something funny.

3:24

Non, trouve un truc rigolo.

Uh any ideas? Intention

3:26

Euh, des idées ?

Intention

Any ideas? : une façon brève de demander des suggestions

Any ideas? est une façon conversationnelle et abrégée de demander si quelqu'un peut proposer un plan, une réponse ou une solution. La forme complète est Do you have any ideas? Dans cette phrase, la question invite l'autre personne à faire une proposition concrète ; ce n'est pas une question abstraite sur l'existence des idées.

Exercice

Employez la question courte de cette leçon pour demander des suggestions : The printer still won't connect. ____?

Voir la réponse

Any ideas

Roller skate.

3:27

Un patin à roulettes.

Okay.

3:28

D'accord.

So, she left behind her roller skate.

3:29

Donc, elle a laissé derrière elle son patin à roulettes.

So, the prince Leroy.

3:31

Alors, le prince Leroy.

So, Leroy went from house to house Phrases

3:33

Alors, Leroy est allé de maison en maison

Phrases

went from house to house : visiter les maisons l'une après l'autre

went from house to house signifie que Leroy a visité les maisons l'une après l'autre. L'expression ne décrit pas un déplacement entre seulement deux maisons précises. La structure from + nom singulier + to + le même nom singulier présente un déplacement répété à travers une série. Elle s'emploie normalement sans article dans des expressions comme from door to door, from room to room et from village to village.

Exercice

Employez l'expression exacte de cette leçon pour indiquer que l'on visite les maisons l'une après l'autre : The volunteers went ____ delivering leaflets.

Voir la réponse

from house to house

trying the roller skate on all the ladies Phrasal verbs

3:35

en essayant le patin à roulettes sur toutes les dames

Phrasal verbs

trying the roller skate on : le verbe à particule séparable try on

Ici, trying the roller skate on signifie mettre brièvement le patin à quelqu’un pour vérifier s’il lui va. Le groupe qui suit, all the ladies, indique les personnes sur lesquelles on l’essaie. Try on est un verbe à particule séparable. Avec un nom, on peut dire try on the roller skate ou try the roller skate on. Avec un pronom, il faut le placer entre les deux éléments : try it on, et non try on it.

Exercice

Utilisez try on et le pronom them pour compléter la phrase : These boots might fit, so please ____.

Voir la réponse

try them on

until he found Cheryl.

3:37

jusqu'à ce qu'il trouve Cheryl.

And she put them on, and they fit. Notes

3:38

Et elle l'a mis, et ça lui allait.

Phrasal verbs

put them on : place du pronom dans put on

Put them on signifie placer sur le corps les objets à porter mentionnés précédemment, autrement dit commencer à les porter. Cette expression décrit l’action de les mettre, et non l’état de les avoir déjà sur soi. Put on est séparable. Un nom peut se placer après on ou entre put et on : put on your shoes ou put your shoes on. Un pronom doit se placer au milieu : put them on, et non put on them.

Exercice

Utilisez put on et le pronom them pour compléter la phrase : Your gloves are by the door. It is cold, so ____ before you leave.

Voir la réponse

put them on

Vocabulaire

they fit : avoir la bonne taille et la bonne forme

Dans they fit, fit est un verbe intransitif qui signifie que quelque chose avait la bonne taille et la bonne forme. They désigne les objets qu'elle a mis, et fit n'a pas besoin de complément d'objet. On peut aussi nommer la personne concernée : These shoes fit indique que les chaussures sont à la bonne taille ; These shoes fit me précise à qui elles vont. Le même verbe peut décrire des pièces ou des contenants dont les dimensions s'emboîtent correctement.

Exercice

Choisissez le verbe qui décrit précisément la taille : These shoes don't ___ me. They're two sizes too small.

  1. suit
  2. fit
  3. match
Voir la réponse

fit

And he was like,

3:40

Et il a dit :

"Yeah."

3:40

« Ouais. »

And she was like,

3:41

Et elle a dit :

"Choice." Vocabulaire

3:42

« Génial. »

Vocabulaire

Choice! au sens de « génial » dans l'argot australien et néo-zélandais

Ici, Choice est une brève expression d'approbation qui signifie « Excellent ! » ou « Génial ! ». Ce n'est pas le nom qui désigne une option ou l'action de choisir. Cet emploi argotique est surtout associé à l'anglais de Nouvelle-Zélande et se rencontre aussi en anglais australien. Utilisé seul comme réponse, il donne à la réplique un ton détendu et régional.

Exercice

Dans la phrase And she was like, “Choice.”, qu'exprime Choice ?

  1. Elle pensait qu'il n'y avait qu'une seule option.
  2. Elle trouvait le résultat excellent.
  3. Elle voulait que quelqu'un fasse un choix.
Voir la réponse

Elle trouvait le résultat excellent.

And then they had a big wedding in Bali,

3:43

Et puis ils ont fait un grand mariage à Bali,

and the stepsisters accidentally wore the same dress,

3:44

et les demi-sœurs ont porté la même robe par accident,

and Leroy's dad fell in the pool.

3:46

et le père de Leroy est tombé dans la piscine.

The end. Fil du propos

3:48

Fin.

Fil du propos

“The end.” comme formule consacrée pour clore une histoire

The end. est une formule consacrée employée comme énoncé complet après un récit. Elle indique à l’auditeur que toute la narration est terminée, au lieu de désigner une fin quelconque. Comme signal de clôture, elle marque une limite claire : tout ce qui précède appartient au récit et l’on ne s’attend pas à ce que l’histoire continue ensuite.

Exercice

Complétez le récit avec la formule de clôture consacrée : They all reached home safely. ____.

Voir la réponse

The end

Again.

3:49

Encore.

No.

3:50

Non.

Okay.

3:51

D'accord.

Let's do this. Intention

3:51

C'est parti.

Intention

“Let's do this.” comme appel énergique à commencer

Let's do this. est une formule informelle qui appelle à commencer une tâche, un défi ou une prestation. Elle propose de passer à l’action tout en donnant un bref élan d’encouragement à la personne qui parle ou au groupe. Let's est la contraction courante de let us, donc la personne qui parle est normalement incluse. This désigne l’ensemble de l’activité qui va commencer, et pas nécessairement un objet physique.

Exercice

Vos coéquipiers et vous êtes sur le point de commencer un défi difficile. Quelle phrase encourage naturellement le groupe à se lancer ?

  1. Let's do this.
  2. You do this alone.
  3. We did it yesterday.
Voir la réponse

Let's do this.

You ready?

3:52

Prêtes ?

Yep.

3:53

Ouaip.

Try and make me laugh. Grammaire

3:54

Essayez de me faire rire.

Grammaire

Try and make me laugh : try and + verbe dans la langue informelle

Dans la langue parlée informelle, try and + verbe à la base a souvent le même sens que try to + verbe à la base. Ici, Try and make me laugh est un défi lancé à l’autre personne : elle doit faire l’effort d’essayer de faire rire le locuteur. Les deux verbes ne désignent pas deux actions séparées qui se suivent. And relie try à l’action visée, et le verbe après and reste à la base : make.

Exercice

Quelle phrase reformule le mieux “Try and make me laugh” sans en changer le sens ?

  1. Try to make me laugh.
  2. Try first, and then I will make you laugh.
  3. Make me laugh without trying.
Voir la réponse

Try to make me laugh.

It's not going to happen. Phrases

3:55

Ça n'arrivera pas.

Phrases

not going to happen : prédiction certaine que cela n'arrivera pas ou refus ferme

Not going to happen indique que le locuteur est certain qu’un événement ou un résultat attendu ne se produira pas. Ici, cela signifie que la tentative de faire rire le locuteur échouera. Going to marque un résultat futur ou prévu ; il n’exprime pas un déplacement. Lorsque it ou that renvoie à une proposition ou à une demande, It's/That's not going to happen peut aussi servir de refus ferme. Le contexte indique si le locuteur prédit un résultat ou rejette une idée.

Exercice

Quelqu’un demande : “Can I use your password?” Quelle réponse exprime un refus direct et ferme ?

  1. That's not going to happen.
  2. I'm not sure what happened.
  3. I'm going there later.
Voir la réponse

That's not going to happen.

I am impossible to make laugh. Grammaire

3:57

C'est impossible de me faire rire.

Grammaire

impossible to make laugh : le sujet comme personne affectée

Dans I am impossible to make laugh, I est la personne que quelqu'un essaierait de faire rire. Le complément omis après make renvoie au sujet ; comparez avec It is impossible to make me laugh. La structure adjectif + infinitif en to indique à quel point il est difficile d'agir sur le sujet. Ici, make est causatif : la structure est make + personne + verbe à la base verbale, comme dans make me laugh. Dans la phrase d'origine, la personne est déjà comprise grâce à I, donc elle n'est pas répétée, et laugh reste à la base verbale sans to.

Exercice

Complétez la phrase avec make + un verbe à la base verbale pour lui donner le même sens que 'It is easy to make our coach laugh' : Our coach is easy to ____.

Voir la réponse

make laugh

Hang on.

3:59

Attendez.

Let me get my serious face. Phrases

4:00

Laissez-moi prendre mon visage sérieux.

Phrases

serious face : une expression sérieuse

Dans serious face, face désigne l'expression visible sur le visage d'une personne, et pas seulement la partie du corps. A serious face est une expression grave, concentrée ou peu amusée. On retrouve la même construction dans a happy face et a sad face. Dans Let me get my serious face, get suggère que l'on prépare ou adopte cette expression. La formulation est plaisante et familière : la personne se prépare à avoir l'air sérieux.

Exercice

Quelle expression décrit le mieux un air généralement grave sans insister sur l'effort pour ne pas rire ?

  1. a straight face
  2. a serious face
Voir la réponse

a serious face

Okay, there.

4:03

D'accord, c'est bon.

Go.

4:05

Allez-y.

Okay.

4:11

D'accord.

Okay.

4:11

D'accord.

Okay.

4:12

D'accord.

Okay.

4:12

D'accord.

I wasn't ready for that. Intention

4:13

Je n'étais pas prêt pour ça.

Intention

I wasn't ready for that : réagir à une surprise

I wasn't ready for that signifie « Ce qui vient de se passer m'a pris au dépourvu ». Ici, that désigne l'événement ou l'action qui vient de se produire, et non un objet éloigné. La forme passée wasn't renvoie au moment juste avant ou pendant la surprise : la personne n'a pas eu le temps de se préparer. Selon le ton, cette phrase peut exprimer le choc, l'amusement ou les deux.

Exercice

Un ami surgit soudainement de derrière une porte. Quelle réponse exprime le plus naturellement que cette surprise vous a pris au dépourvu ?

  1. I was ready for that.
  2. I wasn't ready for that.
  3. I'm looking forward to that.
Voir la réponse

I wasn't ready for that.

Go again.

4:14

Recommencez.

Wait. Wait.

4:15

Attendez. Attendez.

Serious face.

4:15

Visage sérieux.

Serious face.

4:16

Visage sérieux.

Okay.

4:17

D'accord.

Ready.

4:18

Prêt.

Wow.

4:19

Ouah.

This is impossible.

4:22

C'est impossible.

Bingo, you try.

4:25

Bingo, à toi de jouer.

Okay.

4:26

D'accord.

Okay.

4:26

D'accord.

Hang on.

4:26

Attends.

Hang on.

4:27

Attends.

Okay, go.

4:30

D'accord, vas-y.

Oh, man.

4:36

Oh, purée.

I can't do this.

4:37

Je ne peux pas faire ça.

You kids are bananas. Idiomes

4:38

Vous êtes complètement folles les filles.

Idiomes

are bananas : expression familière pour dire déchaîné ou absurde

Dans You kids are bananas, are bananas est une expression familière qui signifie « êtes déchaînés, fous ou absurdes ». Bananas fonctionne comme un adjectif après are ; il ne désigne pas le fruit. Avec un rire ou un ton chaleureux, l'expression peut être un compliment enjoué ou une taquinerie : les enfants font des choses extrêmement drôles. Avec un ton agacé, les mêmes mots peuvent critiquer un comportement jugé déraisonnable. Le contexte et le ton déterminent donc si la phrase est amicale.

Exercice

Lors d'une fête, quelqu'un rit et dit : “Your dance moves are bananas!” Que veut-il probablement dire ?

  1. Tes mouvements de danse sont soigneusement planifiés.
  2. Tes mouvements de danse sont déchaînés et drôles.
  3. Tes mouvements de danse ont la forme d'un fruit.
Voir la réponse

Tes mouvements de danse sont déchaînés et drôles.

Give me another go, Bingo. Phrases

4:41

Laisse-moi une autre chance, Bingo.

Phrases

Give me another go : demander à réessayer

Dans Give me another go, go est un nom dénombrable qui signifie « une tentative » ou « un tour », et non le verbe qui signifie « aller ou partir ». Another go signifie une tentative supplémentaire. La structure give + personne + another go sert à demander que l'on autorise cette personne à réessayer. Ici, me indique qui souhaite obtenir le tour supplémentaire.

Exercice

Vous avez déjà essayé une fois et souhaitez que l'autre personne vous laisse recommencer. Complétez la demande informelle britannique avec go : Give me ____.

Voir la réponse

another go

Okay.

4:42

D'accord.

Deep breath.

4:43

Je respire un grand coup.

Okay.

4:45

D'accord.

I'm ready.

4:46

Je suis prêt.

Oh, man.

4:52

Oh, purée.

I give up. Phrases

4:53

J'abandonne.

Phrases

I give up : arrêter d'essayer ou reconnaître sa défaite

I give up est une expression figée avec un verbe à particule qui signifie « je vais arrêter d'essayer » ou « je reconnais ma défaite ». Dans un jeu, une énigme, une devinette ou un défi, l'activité est déjà connue, donc aucun complément n'est nécessaire. Dans une situation où l'on cherche à deviner, cette phrase peut aussi inviter l'autre personne à révéler la réponse. Comprenez give up comme un seul bloc ; il ne s'agit pas de donner un objet vers le haut.

Exercice

Après avoir essayé tous les codes possibles, vous décidez d'arrêter. Complétez l'expression figée : I ____.

Voir la réponse

give up

Sing a song for Grandad,

4:55

Chantez une chanson pour Papy,

and we'll send it to him.

4:56

et on va lui envoyer.

Ready?

4:59

Prêtes ?

Go.

5:01

Go.

Humpty Dumpty sat on a wall. Culture

5:03

Humpty Dumpty s'est assis sur le mur.

Culture

Humpty Dumpty : personnage d’une comptine anglaise

Humpty Dumpty est le nom d’un personnage d’une comptine anglaise traditionnelle. Dans la comptine, il est assis sur un mur puis tombe ; les vers suivants parlent donc du mur, de la chute, puis des chevaux et des hommes du roi qui essaient de l’aider. Il faut comprendre Humpty Dumpty comme un seul nom propre, et non comme une expression ordinaire à traduire mot à mot.

Exercice

Dans cette phrase, qu’est-ce que Humpty Dumpty ?

  1. Un type de mur.
  2. Le nom d’un personnage de comptine.
  3. Une instruction pour s’asseoir sur un mur.
Voir la réponse

Le nom d’un personnage de comptine.

Humpty Dumpty had a great fall. Vocabulaire

5:07

Humpty Dumpty s'est cassé la figure.

Vocabulaire

had a great fall : great signifie « grand ou grave »

Dans had a great fall, had est le passé de have, et have a fall signifie « tomber » ou « faire une chute ». Great décrit l’ampleur ou la gravité de la chute. Ici, great ne fait pas l’éloge de la chute et ne signifie pas « excellent ». Le vers dit que Humpty Dumpty a fait une chute importante et grave.

Exercice

Choisissez le sens qui correspond le mieux à ce vers : Humpty Dumpty had a great fall.

  1. Humpty Dumpty a passé une journée agréable.
  2. La chute de Humpty Dumpty était une excellente prestation.
  3. Humpty Dumpty a fait une lourde chute.
Voir la réponse

Humpty Dumpty a fait une lourde chute.

All the kids and mummies...

5:12

Tous les enfants et les mamans...

All the kings...

5:14

Tous les rois...

And the horses couldn't put Humpty together again...

5:15

Et les chevaux n'ont pas pu recoller Humpty...

One more.

5:22

Encore une.

You ready?

5:23

Prêtes ?

Go.

5:26

Go.

Humpty Dumpty sat on a wall.

5:28

Humpty Dumpty s'est assis sur le mur.

Humpty Dumpty had a great fall.

5:31

Humpty Dumpty s'est cassé la figure.

All the king's horses, and all the king's men, Culture

5:34

Tous les chevaux du roi et tous les soldats du roi

Culture

All the king's horses ... all the king's men : un vers fixe de Humpty Dumpty

Il s'agit d'un vers traditionnel de la comptine anglaise Humpty Dumpty. Dans la comptine, les chevaux et les hommes représentent toute l'aide et toutes les forces que le roi peut mobiliser. La répétition de la structure All the king's ... souligne que toutes les ressources possibles sont utilisées et prépare le vers suivant : même toute cette aide ne peut pas réparer Humpty. C'est une image exagérée de comptine, et non le récit d'une véritable scène militaire.

Exercice

Que suggère ce vers fixe de la comptine ?

  1. Il demande aux enfants de choisir un cheval.
  2. Il relate un véritable défilé militaire.
  3. Il présente toute l'aide et toutes les forces que le roi peut mobiliser.
Voir la réponse

Il présente toute l'aide et toutes les forces que le roi peut mobiliser.

couldn't couldn't put Humpty together again. Phrasal verbs

5:37

n'ont pas pu recoller Humpty Dumpty.

Phrasal verbs

put Humpty together again : reformer un tout

Dans put Humpty together again, put ... together signifie assembler des éléments séparés ou cassés pour reformer un tout. Humpty est le complément placé entre put et together ; ici, together ne signifie pas passer du temps avec quelqu'un. Again ajoute l'idée de restauration : le but est de rendre Humpty entier comme auparavant. Avec un pronom, placez-le entre le verbe et la particule : put it together ou put him together, et non put together it ou put together him.

Exercice

Utilisez put ... together again en plaçant le pronom au bon endroit : I took the toy apart, but I couldn't ____.

Voir la réponse

put it together again

That was good, love. Vocabulaire

5:44

C'était bien, ma chérie.

Vocabulaire

love comme terme d'adresse affectueux

Ici, love est un mot employé pour s'adresser directement à la personne qui écoute. L'adulte félicite et encourage chaleureusement l'enfant : love est donc proche de dear ou sweetheart, et non du nom abstrait qui désigne l'affection. Cet emploi n'indique pas à lui seul une relation amoureuse. Son sens dépend de la relation, du ton et des usages régionaux. Lorsque love vient après une proposition complète, surtout après une virgule, vérifie s'il sert à interpeller la personne à qui l'on parle.

Exercice

Quelle est la fonction de love dans “That was good, love.” ?

  1. Il donne le titre de la chanson.
  2. Il déclare officiellement un amour romantique.
  3. Il interpelle chaleureusement la personne et l'encourage.
Voir la réponse

Il interpelle chaleureusement la personne et l'encourage.

Okay.

5:50

D'accord.

Let's try Twinkle, Twinkle. Culture

5:51

Essayons Brille, Brille.

Culture

Twinkle, Twinkle comme début d'une comptine

Twinkle, Twinkle est le début bien connu de la comptine anglaise Twinkle, Twinkle, Little Star. On peut aussi employer ces deux premiers mots comme titre abrégé de la chanson. Ici, la personne propose de chanter cette comptine, et ne demande pas à quelqu'un ou à quelque chose de scintiller deux fois. Comme verbe, twinkle signifie briller par de petits éclats changeants. Reconnaître ce début répété permet d'identifier la chanson et d'anticiper des vers familiers comme How I wonder what you are et Like a diamond in the sky.

Exercice

Dans “Let's try Twinkle, Twinkle.”, que désigne principalement Twinkle, Twinkle ?

  1. Le nom d'une personne.
  2. Les premiers mots et le titre abrégé d'une comptine.
  3. Une instruction demandant de faire scintiller quelque chose deux fois.
Voir la réponse

Les premiers mots et le titre abrégé d'une comptine.

Twinkle, Twinkle, little star.

5:55

Brille, brille, petite étoile.

How I wonder what you are. Grammaire

5:59

Je me demande ce que tu es.

Grammaire

How I wonder what you are : exclamation poétique et interrogation indirecte

Ici, How transforme I wonder en une exclamation de degré : la personne veut dire « je me le demande vraiment beaucoup ». C’est une formulation poétique, et non une question sur la manière dont elle s’interroge. what you are exprime le contenu de wonder. C’est une interrogation indirecte ; elle conserve donc l’ordre déclaratif what + sujet + verbe, soit what you are et non what are you.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement l’exclamation poétique et l’ordre d’une interrogation indirecte ?

  1. How I wonder where the river goes.
  2. How do I wonder where does the river go?
  3. How I wonder where does the river go.
Voir la réponse

How I wonder where the river goes.

Up above the world so high,

6:02

Au-dessus du monde si haut,

like a diamond in the sky. Idiomes

6:04

comme un diamant dans le ciel.

Idiomes

like a diamond in the sky : une comparaison avec like

like a diamond in the sky est une comparaison explicite. like introduit l’élément de comparaison : l’étoile est comparée à un diamant parce que tous deux paraissent brillants et scintillants. Ici, like est une préposition signifiant « semblable à », et non le verbe qui signifie « aimer ». Un modèle réutilisable est sujet + look ou shine + like + groupe nominal.

Exercice

Complétez la comparaison avec le mot signifiant « semblable à » : The wet sand sparkled ____ gold in the sun.

Voir la réponse

like

Twinkle, Twinkle, little star.

6:07

Brille, brille, petite étoile.

How how I wonder what you are.

6:09

Je me demande ce que tu es.

That's great.

6:12

C'est super.

Hooray.

6:13

Hourra.