Multipliez votre vocabulaire grâce aux préfixes - Mini leçon d'anglais : fiche pour apprendre l’anglais
British Council | English
Présentation de la vidéo : Cette mini-leçon explique comment les préfixes placés au début des mots peuvent en modifier le sens et aider à comprendre davantage de vocabulaire, à travers des exemples liés à la négation, aux contraires, aux mesures, au degré et aux nombres. Principaux points d’anglais : 1. One great way to increase your vocabulary, — Blocs lexicalisés et collocations : Apprenez à employer cette introduction naturelle pour proposer une méthode ou un conseil précis dans un cours, un tutoriel, une présentation ou un texte explicatif, plutôt que de commencer abruptement par une consigne. 2. Im, begins with an m or a p, impossible, immeasurable. — Sens et registre du vocabulaire : Reconnaissez im- comme un préfixe négatif employé devant certains mots commençant par m ou p, et appuyez-vous sur ce modèle orthographique pour comprendre des formes comme impossible et immeasurable plutôt que d’attendre une construction avec un-. 3. Bi, bilingual, trilingual. — Sens et registre du vocabulaire : Repérez que bi- signifie deux et tri- trois, puis servez-vous de ces préfixes numériques pour interpréter le vocabulaire des compétences linguistiques, notamment la différence entre parler deux langues et en parler trois.
Dans cette fiche
really uncomfortable : utiliser really pour renforcer un adjectif
Ici, really se place devant l’adjectif uncomfortable et le renforce : la robe est très inconfortable. Dans cette phrase, il ne signifie pas « d’une manière réelle ». La structure really + adjectif est courante dans la langue de tous les jours lorsqu’on veut renforcer une description ou une opinion.
Exercice
Dans la phrase anglaise “The chair is really uncomfortable,” quel est le rôle de really ?
- Il indique que la chaise n’est pas fausse.
- Il renforce uncomfortable.
- Il transforme uncomfortable en nom.
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Il renforce uncomfortable.
particularly if you're talking about negatives or opposites, Fil du propos
0:10surtout si vous parlez de formes négatives ou d'antonymes,
particularly if : mettre en valeur une condition particulièrement pertinente
Particularly if introduit une condition qui mérite une attention particulière. Dans cette phrase, l'expression limite une recommandation plus générale au cas où l'on parle de formes négatives ou opposées. L'idée principale peut rester valable dans d'autres situations ; cette expression indique qu'elle est particulièrement pertinente lorsque la condition de la proposition avec if est remplie. Elle organise ainsi l'information en passant d'une idée générale à un cas particulier plus important.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible particularly if : The checklist is helpful, ____ you're packing for a long trip.
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particularly if
One great way to increase your vocabulary : présenter une méthode
One great way to increase your vocabulary présente une méthode utile pour atteindre un objectif. La structure est one great way to + verbe à la base. Ici, to increase indique l’objectif. One montre qu’il s’agit d’une bonne méthode parmi plusieurs, et non de la seule méthode. La phrase complète continue souvent avec is to + verbe à la base pour indiquer la méthode : One great way to do X is to do Y.
Exercice
Complétez le conseil avec la structure One great way to + verbe à la base : One great way ____ your spelling is to check your work.
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to improve
prefix : un élément porteur de sens placé avant un mot ou un radical
Un prefix, ou préfixe, est un élément porteur de sens ajouté devant un mot ou un radical pour former des mots. Il peut modifier le sens ou aider à former un nouveau mot ; par exemple, un- se combine avec happy pour former unhappy. Tout groupe de lettres situé au début d'un mot n'est pas forcément un prefix. Les lettres doivent former une partie reconnaissable du mot et avoir un sens ou une fonction grammaticale.
Exercice
Complétez avec le terme précis désignant un élément ajouté avant un mot ou un radical : In unhappy, un- is a ____.
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prefix
stem : la base utilisée pour former un mot
Ici, stem est un terme de formation des mots. Il désigne la forme de départ avant l’ajout d’un préfixe ou d’un suffixe. Dans uncomfortable, comfortable peut être considéré comme le stem avant l’ajout de un-. Dans d’autres contextes, stem peut désigner la tige principale d’une plante, mais comme on parle ici de lettres et de préfixes, il s’agit du sens lié à la formation des mots.
Exercice
Dans replay, si re- est le préfixe, quelle partie est le stem ?
- play
- replay
- re-
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play
and then you add a group of small letters to the beginning of the word. Phrases
0:17et que vous ajoutez un groupe de petites lettres au début du mot.
add ... to the beginning of the word : ce qui est ajouté et où cela va
Dans la structure add A to B, A est ce que l’on ajoute et B est le lieu ou l’élément qui le reçoit. Ici, a group of small letters correspond à A et the beginning of the word correspond à B. The beginning of the word désigne la première position de ce mot, et non le début de la phrase. Les lettres se placent avant le reste du mot, là où se place un préfixe.
Exercice
Complète l’instruction de formation du mot avec la bonne préposition : Add un- ____ the beginning of happy to make unhappy.
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to
Some of these you will already be familiar with, Phrases
0:22Vous en connaissez sûrement déjà certains,
be familiar with : déjà connaître quelque chose
Be familiar with + un nom ou un pronom signifie connaître quelque chose parce qu'on l'a déjà vu, utilisé ou étudié. Ici, these désigne les préfixes présentés ensuite ; le locuteur pense que certains ne seront pas nouveaux pour la personne qui écoute. L'ordre le plus habituel est You will already be familiar with some of these. La phrase place some of these au début comme thème, donc with reste à la fin. With demeure une partie obligatoire de la structure.
Exercice
Complétez la phrase avec la préposition nécessaire : Maya has used the app many times, so she is familiar ____ it.
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with
pre- et post- : avant et après
Comme préfixes, pre- signifie avant et post- signifie après. Ils s'attachent à un mot de base pour placer quelque chose avant ou après l'événement ou l'étape désignés par ce mot : pre-match talk désigne une discussion avant le match, tandis que post-match interview désigne une interview après celui-ci. Dans le sous-titre, pre et post sont cités comme noms de préfixes. Lorsqu'on les écrit pre- et post-, les traits d'union indiquent qu'un autre mot ou élément de mot suit normalement.
Exercice
Quelle expression désigne un questionnaire proposé après la fin d'un cours ?
- a post-course survey
- a pre-course survey
- a course survey
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a post-course survey
Make sure you do your pre-lesson activities before the class Vocabulaire
0:27Assurez-vous de faire vos activités de pre-lesson avant le cours
and your post-lesson activities after the class.
0:30et vos activités de post-lesson après le cours.
pre-lesson activities ... post-lesson activities : avant et après une leçon
Ici, pre-lesson et post-lesson sont des modificateurs composés placés devant activities. Pre- signifie « avant » : les pre-lesson activities ont donc lieu avant la leçon. Post- signifie « après » : les post-lesson activities ont lieu après celle-ci. Le trait d’union relie chaque préfixe à lesson, et l’ensemble décrit activities. Il ne s’agit pas des noms de deux types de leçons différents.
Exercice
Complète avec les étiquettes de cours pre-lesson et post-lesson, écrites avec un trait d’union : Before class, complete the ____ worksheet; after class, finish the ____ reflection.
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pre-lesson · post-lesson
Another common one that you may have heard in your English practice is -ir, Intention
0:33Un autre très courant que vous avez peut-être entendu dans votre pratique de l'anglais est ir,
you may have heard : une supposition douce sur une expérience passée
You may have heard signifie qu’il est possible que l’on ait déjà entendu ou rencontré quelque chose. May exprime l’incertitude, et have heard renvoie à une expérience possible antérieure au moment présent. La personne qui parle n’affirme pas que son interlocuteur connaît forcément la chose. C’est une manière douce de relier une nouvelle information à quelque chose qui lui est peut-être déjà familier.
Exercice
Tu ne sais pas si ton interlocuteur connaît un terme. Quelle phrase exprime la supposition la plus douce et la moins certaine ?
- You must have heard this term before.
- You have heard this term before.
- You may have heard this term before.
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You may have heard this term before.
like regular and irregular verbs, Vocabulaire
0:37comme les verbes regular (réguliers) et irregular (irréguliers),
regular and irregular verbs : le préfixe négatif ir-
Les verbes réguliers forment des temps comme le passé selon un modèle habituel, souvent en ajoutant -ed. Les verbes irréguliers ne suivent pas entièrement ce modèle. Dans cette phrase, verbs that are not regular explique simplement irregular verbs. Dans irregular, ir- est un préfixe négatif qui signifie « non ». C’est la forme prise par in- devant r : regular devient donc irregular, avec rr à l’écrit.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec regular ou irregular : The past tense of go is went, so go is an ____ verb.
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irregular
we all don't like them : une plaisanterie de groupe et une portée négative peu claire
Le pronom them renvoie aux verbes irréguliers mentionnés auparavant. Ici, we all don't like them est une petite plaisanterie de classe : la personne présente l’aversion pour les verbes irréguliers comme une expérience partagée par tout le groupe. L’ordre all don't peut rendre la portée de not peu claire. Le sens voulu ici est « aucun de nous ne les aime », mais lorsqu’il faut être précis, utilisez une formulation qui distingue clairement « personne ne les aime » de « tout le monde ne les aime pas ».
Exercice
Jugez cette affirmation : dans un sondage scolaire, We all don't support the plan est la manière la plus claire de dire que personne ne soutient le projet.
- Vrai
- Faux
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Faux
Ajouter un autre exemple avec Another one would be ...
Another one would be ... introduit un élément supplémentaire d'une catégorie ou d'une liste déjà claire. Ici, one renvoie à un autre préfixe, et un est l'exemple cité. Dans cette structure d'énumération, would be ne présente pas un résultat imaginaire. Il permet de proposer le nouvel exemple avec douceur plutôt que de l'annoncer de façon abrupte. La structure réutilisable est Another one would be + un nom ou groupe nominal.
Exercice
Vous énumérez des façons de rester actif. Quelle phrase ajoute naturellement une autre activité ?
- Another one would riding a bike.
- Another would one be riding a bike.
- Another one would be riding a bike.
Voir la réponse
Another one would be riding a bike.
comfortable ... uncomfortable : ajout de un-
Uncomfortable est formé en ajoutant le préfixe un- à comfortable. Ici, un- donne à l'adjectif un sens négatif ou opposé : comfortable signifie que quelque chose est agréable ou ne cause pas de gêne physique, tandis que uncomfortable indique que ce n'est pas confortable. Cette structure peut vous aider à reconnaître des mots comme unhappy ou unknown, mais un- ne peut pas s'ajouter librement à n'importe quel adjectif. Apprenez chaque résultat comme un mot anglais réellement établi.
Exercice
Ajoutez le préfixe un- à comfortable pour compléter la phrase : This hard chair is ____.
Voir la réponse
uncomfortable
might not have heard of : peut-être ne pas savoir que cela existe
Dans cette phrase, might not have heard of signifie « vous ne savez peut-être pas que ces préfixes existent ou vous ne reconnaissez peut-être pas leurs noms ». Hear of concerne le fait de connaître l'existence de quelque chose, et non le fait d'entendre physiquement un son. La structure might not have + participe passé formule une supposition prudente sur une expérience antérieure. Ici, heard est le participe passé de hear, et might évite au locuteur de supposer directement que l'autre personne ne connaît pas les préfixes.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « savoir que cela existe » : You might not have ____ this small island.
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heard of
so to misplace something or misspell something, Vocabulaire
0:58comme pour misplace (égarer) ou misspell (mal orthographier),
misplace something ... misspell something : mis- signifie incorrectement
Le préfixe mis- ajoute souvent l'idée de mal effectuer une action. Misplace something signifie mettre quelque chose au mauvais endroit, souvent au point de ne plus le trouver ; misspell something signifie écrire un mot ou un nom avec des lettres incorrectes. Something occupe la place du complément d'objet et ne fait partie d'aucun des deux verbes. Remplacez-le par l'élément concret : misplace my keys ou misspell a name. Dans misspell, mis- est un préfixe attaché à spell ; ce n'est pas le verbe indépendant miss.
Exercice
Utilisez les deux verbes en mis- de la leçon. If you put your keys somewhere and cannot find them, you ____ them; if you write a word with the wrong letters, you ____ it.
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misplace · misspell
dis- dans disengage : cesser de participer
Le préfixe dis- peut signaler une séparation, une inversion ou une idée négative. Dans disengage, il contribue au sens « sortir d’un contact ou d’une implication » : une personne peut cesser de participer et des pièces reliées peuvent se séparer. L’effet exact de dis- change d’un mot à l’autre. Apprenez le mot entier au lieu de donner à dis- un seul sens fixe ; par exemple, disagree, disconnect et dislike ne l’utilisent pas exactement de la même manière.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible : When the debate became personal, Lena chose to ____ the discussion and take a break.
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disengage from
Don't disengage with my mini English lesson.
1:07Ne vous désengagez pas de ma mini-leçon d'anglais.
Pay attention : appeler directement à se concentrer
Pay attention est un impératif : cette expression demande directement à quelqu’un de se concentrer. Ici, pay ne concerne pas l’argent. Pay attention est une expression figée et attention n’y prend pas d’article. Pour préciser ce que quelqu’un doit remarquer, utilisez pay attention to + un nom, un pronom ou une forme en -ing : Pay attention to the instructions.
Exercice
Complétez le rappel avec l’expression cible : During the experiment, please ____ to the colour change.
Voir la réponse
pay attention
will be over soon : une fin dans un avenir proche
Dans will be over soon, be over signifie « être terminé » ou « être fini ». Ici, over décrit l’état qui suit la fin d’un événement ; il ne signifie pas « au-dessus ». Will place cet état final dans le futur, et soon indique qu’il est proche. L’expression complète sert souvent à rassurer quelqu’un en disant qu’une activité en cours ou une expérience difficile ne durera plus très longtemps.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible pour rassurer quelqu’un en lui disant que l’épreuve est presque terminée : Keep going—the test ____.
Voir la réponse
will be over soon
im- devant m ou p : impossible et immeasurable
Ici, im- est un préfixe négatif, et non la contraction I'm. Il se place au début d’un mot de base pour former un seul mot. La graphie im- est une forme du préfixe négatif in-. Dans des mots établis dont la base commence par m ou p, elle apparaît dans des formes comme possible → impossible et measurable → immeasurable. Impossible signifie « qui n’est pas possible » ; immeasurable signifie « qui ne peut pas être mesuré » ou « trop grand pour être mesuré ».
Exercice
Quel mot est la forme négative standard de possible ?
- inpossible
- impossible
- unpossible
Voir la réponse
impossible
from a positive meaning to a negative meaning : la structure from A to B
From A to B indique le point de départ et le point d'arrivée d'un changement. Ici, positive meaning est le type de sens initial et negative meaning est le résultat. Dans cette phrase, positive et negative indiquent la direction du sens du mot : un sens d'origine ou non négatif devient négatif. Ils ne désignent pas simplement des émotions heureuses ou tristes. La même structure peut montrer un changement d'état, de quantité, de lieu ou d'opinion.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure from ... to ... : The screen changed ____ blue ____ black.
Voir la réponse
from · to
there are so many more : prolonger une liste incomplète
Après une courte liste, l'expression there are so many more indique que les éléments déjà nommés ne sont que des exemples et que la liste pourrait continuer. Elle fait passer le message des exemples connus à un groupe plus large. Ici, more remplace more prefixes, donc il n'est pas nécessaire de répéter prefixes. Le verbe pluriel are et le mot de quantité many s'accordent toujours avec le nom pluriel dénombrable sous-entendu.
Exercice
Une personne a nommé trois jeux et veut dire que beaucoup d'autres n'ont pas encore été cités. Quelle phrase poursuit le mieux cette idée ?
- Those are all the games.
- There are so many more.
- There is only one more game.
Voir la réponse
There are so many more.
like overachiever, underachiever.
1:30comme overachiever (surperformant), underachiever (sous-performant).
over- et under- dans overachiever et underachiever
Ici, over- et under- sont des préfixes qui servent à former des mots ; ils n’expriment pas les positions physiques « au-dessus » et « en dessous ». Over- indique un niveau supérieur à ce qui est habituel ou attendu ; under- indique un niveau inférieur. Un overachiever obtient des résultats supérieurs aux attentes. Un underachiever a la capacité de mieux faire, mais ses résultats sont inférieurs à ce qui est attendu. La même idée de direction apparaît dans des mots comme overwork et underestimate.
Exercice
Un élève est très capable, mais son travail reste toujours inférieur à ce que ses professeurs attendent. Quel mot exprime le mieux cette idée ?
- underachiever
- overachiever
- achiever
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underachiever
Kilo, if we want to talk about kilogram, kilometer. Vocabulaire
1:33Kilo, si nous voulons parler de kilogram, kilometer.
kilo- dans kilogram et kilometer
Kilo- est un préfixe du système métrique qui signifie mille. Il se rattache directement au nom d’une unité : un kilogram correspond à 1,000 grams et un kilometer à 1,000 meters. Regardez l’unité de base placée après kilo- pour savoir ce qui est mesuré : gram est une unité de masse, tandis que meter est une unité de longueur. Ici, kilo est présenté comme un préfixe, même s’il peut aussi être employé seul dans la langue courante.
Exercice
Quelle unité correspond à 1,000 meters ?
- one kilogram
- one gram
- one kilometer
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one kilometer
bi- et tri- dans bilingual et trilingual
Dans l'exemple, Bi désigne le préfixe bi-, qui signifie « deux ». L'élément -lingual se rapporte aux langues : bilingual signifie donc pouvoir utiliser deux langues. Le préfixe tri- signifie « trois » : trilingual signifie donc pouvoir utiliser trois langues. Ces préfixes peuvent aussi aider à retrouver le nombre indiqué dans d'autres mots.
Exercice
Maya utilise régulièrement l'anglais, l'espagnol et le gallois. Quelle phrase la décrit le plus précisément ?
- Maya speaks one language.
- Maya is trilingual.
- Maya is bilingual.
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Maya is trilingual.
that can help you to increase your vocabulary.
1:43qui peuvent vous aider à enrichir votre vocabulaire.
Try them out : sens et place du pronom
Try them out signifie utiliser ou tester ces choses concrètement pour voir comment elles fonctionnent ou si elles sont utiles. Ici, l'impératif encourage l'interlocuteur à tester les idées ou les méthodes mentionnées auparavant. Dans try out, out contribue à former le sens du verbe à particule : tester quelque chose en l'utilisant réellement.
Exercice
Complétez l'instruction avec exactement trois mots anglais, en utilisant try out et le pronom them : These headphones look comfortable. ____ before you buy them.
Voir la réponse
Try them out
I'm out. — Une façon familière de partir ou de conclure
Ici, I'm out. est une manière brève et familière de dire que la personne part ou qu'elle a fini son intervention. Le sens est proche de « je m'en vais » ou « j'en ai fini ici » ; il ne s'agit pas de dire qu'elle se trouve dehors. Le sens précis dépend du contexte : l'expression peut aussi vouloir dire « je ne participe pas » ou « je quitte cette activité ». Dans cet extrait, elle sert à conclure le message ; la répétition de out, déjà présent dans la phrase précédente, donne une fin nette et joueuse.
Exercice
Un ami termine une conversation informelle et s'apprête à partir. Quelle phrase signifie naturellement « je pars maintenant » ?
- I'm outside. See you tomorrow.
- I'm out. See you tomorrow.
- I'm in. See you tomorrow.
Voir la réponse
I'm out. See you tomorrow.