Peppa et George font des bulles ! : fiche pour apprendre l’anglais

Dans "Leo is my little brother," quel est le sens le plus naturel de little brother ?

1. Leo est mon frère cadet.
2. Leo est mon fils.
3. Leo est mon frère de petite taille.

Complétez l'exclamation avec What à propos de plusieurs voisins sympathiques : ____ friendly neighbors!

Complétez l'expression fixe qui sert à diriger le regard vers un objet nommé : Look ____ the rainbow.

Quelle phrase signifie qu'elle peut maintenant produire des gâteaux plus grands que ceux qu'elle faisait auparavant ?

1. She can make the cakes bigger now.
2. She can make more cakes now.
3. She can make bigger cakes now.

Complétez la phrase avec l'expression exacte de deux mots qui signifie créer des bulles en soufflant : The children used soap wands to ____.

Quelle phrase donne un conseil négatif ferme, plutôt que de faire une prédiction ou d'exprimer une interdiction absolue ?

1. You really wouldn't stay up all night before the exam.
2. You really shouldn't stay up all night before the exam.
3. You mustn't stay up all night before the exam.

Quelle phrase emploie if + présent simple pour fonder une suggestion sur une préférence actuelle ?

1. If you will like mysteries, you could try this book.
2. If you like mysteries, you tried this book yesterday.
3. If you like mysteries, you could try this book.

Votre camarade ne trouve pas le fichier des devoirs. Utilisez la tournure de suggestion étudiée pour compléter la phrase : ____ email the teacher?

Choisissez la proposition naturelle pour une activité à faire ensemble.

1. Let's to make a kite together.
2. Let's making a kite together.
3. Let's make a kite together.

Utilisez la structure show + personne + how to + verbe à la base et use pour compléter la phrase : Maya showed Leo ____ the printer.

Quelle phrase signifie naturellement que l'on plonge brièvement le pinceau dans la peinture ?

1. Dip the brush in the paint.
2. Dip the paint on the brush.
3. Dip in the brush the paint.

Complétez cette consigne en deux étapes avec First et Then : ____, wash your hands. ____, put on the gloves.

Complétez l'expression cible de cette leçon : Before you blow out the candles, ____. Utilisez big breath dans votre réponse.

Complétez l'expression figée qui donne le prochain tour à Ben : Ava has finished reading. Ben, now it's ____ to read.

Quelle phrase demande naturellement à quelqu’un de lever une affiche et de la maintenir en hauteur pour que tout le monde puisse la voir ?

1. Hold up it so everyone can see it.
2. Hold it up so everyone can see it.
3. Pick it up and put it on the table.

Quelle phrase signifie que Maya a fait un très gros effort pour résoudre le puzzle ?

1. Maya found the puzzle really hard.
2. Maya tried really hard to solve the puzzle.
3. Maya hardly tried to solve the puzzle.

Utilisez la forme correcte de run out of pour compléter la phrase : The deadline is close, and we are ____ time.

Complétez la phrase en plaçant enough au bon endroit : The music isn't loud ____ for us to hear.

Utilisez la structure a way + person + can + verb pour exprimer le sens « Nous connaissons une méthode que Lina peut utiliser pour porter les cartons ». We know a way ____.

Utilisez une fois chacun des mots lift, it et up, dans le bon ordre : The bag is on the floor. ____ carefully.

Complétez la phrase avec l'expression cible exacte de trois mots vue dans la leçon : Hold the ribbon by one end and ____.

Quelle phrase utilise correctement It's even better if... pour indiquer qu'une condition améliore le résultat ?

1. If the soup tastes good, you can add fresh herbs.
2. The soup tastes good, but it's even better if you add fresh herbs.
3. The soup tastes good, even if you don't add fresh herbs.

Ton ami marche devant toi. Complète la phrase avec le mot qui relie wait à la personne : Wait ____ me!

Complète la phrase avec la forme correcte de build après had fun : We had fun ____ a sandcastle.

Utilisez le passé de pop pour compléter la phrase anglaise : Lina touched the soap bubble, and she ____ it.

Dans quelle situation Oh dear constitue-t-il une réaction naturelle et modérée ?

1. Vous fêtez le fait d'avoir gagné un prix.
2. Vous voyez quelqu'un en danger immédiat.
3. Vous remarquez que vous avez renversé un peu d'eau.

Complétez la phrase avec l'expression cible de trois mots signifiant « entièrement consommé » : We cannot finish the wall because the paint is ____.

Utilisez la forme contractée de la structure cible pour dire que la bouteille ne contient plus de jus : ____ juice in the bottle.

Votre ami s'inquiète parce qu'il ne trouve plus son carnet. Complétez la réponse avec l'expression rassurante de la leçon : “____. I'll help you look for it.”

Vous venez de penser à un plan. Complétez l'introduction avec l'expression de la leçon : “____. Let's make a list first.”

Complète la demande avec bring + destinataire + chose. Tu es à table et tu veux qu'on t'apporte un verre d'eau : Please ____.

Complète la liste d'affaires avec la structure exacte Then + l'objet suivant. L'objet suivant est la lampe de poche : First, the map. ____.

Quelle phrase attire naturellement l'attention de quelqu'un avant une démonstration en direct ?

1. Watch this. I can balance the spoon on my nose.
2. Look at this spoon. It has a blue handle.
3. I watched a spoon trick yesterday.

Quelle phrase emploie le present perfect pour souligner un résultat terminé et disponible maintenant ?

1. Leo has made a paper boat, and it is floating in the sink now.
2. Leo made a paper boat yesterday and gave it away.
3. Leo was making a paper boat at six.

Un entraîneur veut rassembler toute l'équipe pour commencer l'entraînement. Quelle phrase emploie naturellement Come on dans ce but ?

1. Come on, everyone. Let's get started.
2. Come in, everyone. The gym door is open.
3. Come back, everyone. Practice is over.

Quelle phrase emploie correctement be + adjectif pour avertir quelqu'un que le sol est mouillé ?

1. Do careful! The floor is wet.
2. Be carefully! The floor is wet.
3. Be careful! The floor is wet.

Complétez la phrase avec les formes passées de slip et fall pour montrer toute la suite d'actions : On the icy path, Nora ____, but she was not hurt.

Un ami s'inquiète parce que vous rentrez chez vous à pied. Utilisez fine et la contraction de I will pour compléter la réponse rassurante : Don't worry. ____. The streets are well lit.

Un ami vient de faire une grosse chute. Quelle phrase permet naturellement de vérifier s’il est blessé ?

1. Are you agree? That was a hard fall.
2. Do you okay? That was a hard fall.
3. Are you okay? That was a hard fall.

Utilisez funny, show et ever pour compléter le groupe au superlatif : That was ____.

Vous venez de renverser tout le jus et le sol est maintenant mouillé. Quelle phrase met le mieux l'accent sur le résultat présent sans indiquer un moment passé terminé ?

1. I spill juice every morning.
2. I've spilled all the juice, so the floor is wet.
3. I spilled all the juice yesterday.

L’imprimante n’a plus d’encre. Utilisez any more et pages pour compléter la phrase : We can't print ____.

Quelle phrase utilise But we can pour passer d'une limite à une solution de remplacement ?

1. We can't use the playground, so let's go home.
2. We can use the playground, and we can play indoors.
3. We can't use the playground, but we can play indoors.

Un enfant se tient déjà dans une flaque et continue de sauter sur place. Quelle phrase décrit le mieux l'activité ?

1. The child is jumping over a muddy puddle.
2. The child is jumping into a muddy puddle.
3. The child is jumping in a muddy puddle.

Complétez la phrase avec l’expression de direction qui indique un mouvement vertical répété : The child was so excited that she kept jumping ____.

Quelle phrase utilise make + complément d’objet + adjectif pour montrer qu’une chose existante a changé d’état ?

1. The spilled juice made the floor sticky.
2. The carpenter made a wooden table.
3. The funny story made everyone laugh.

Quelle phrase emploie bubbly au sens de « plein de bulles » et place naturellement les deux adjectifs devant le nom ?

1. The children splashed in muddy, bubbly water.
2. The muddy children laughed with their bubbly friend.
3. The children watched bubbles float over muddy water.