Peppa Pig trouve une araignée ! : fiche pour apprendre l’anglais
Peppa Pig - Official Channel
Présentation de la vidéo : Peppa et George transforment un goûter organisé dans la maison de poupées en aventure lorsque George trouve une araignée. Peppa veut d’abord qu’on l’éloigne, mais sa famille l’aide à prendre courage ; elle finit par inviter Mr. Skinny Legs à prendre le thé, tandis que Papa Pig tente de cacher sa propre peur. Principaux points d’anglais : 1. a tea party — Culture, médias et contexte réel : Comprenez qu’il ne s’agit pas seulement d’une fête où l’on sert du thé. Dans les familles britanniques et les jeux d’enfants, cette expression peut désigner une réception imaginaire avec thé, goûter, invités et rôle d’hôte, ce qui éclaire le jeu autour de la maison de poupées. 2. must have eaten — Grammaire et structures de phrase : Identifiez must have + participe passé comme une déduction ou un aveu portant sur un événement passé. Papa Pig reconnaît qu’il a manifestement mangé tous les biscuits ; il n’exprime pas une obligation actuelle de les manger. 3. You're not scared, are you, Daddy? — Pragmatique de la conversation et attitude : Repérez qu’une déclaration négative suivie d’une question-tag positive ne sert pas uniquement à vérifier un fait. Peppa met malicieusement à l’épreuve le courage de son père ; cette structure permet aussi de taquiner, de demander confirmation ou d’exercer une légère pression.
Dans cette fiche
Peppa is making a tea party for the doll family. Culture
0:12Peppa prépare un goûter pour la famille de poupées.
a tea party dans le jeu d'imitation des enfants
Dans cette phrase, a tea party désigne une rencontre imaginaire autour du thé : Peppa fait semblant de servir du thé et des gâteaux aux poupées et d'accueillir des invités. Ce type de scène est courant dans les jeux d'imitation des enfants, notamment avec un service à thé miniature ou des poupées. L'expression peut aussi désigner une vraie réception, mais le contexte de la famille de poupées montre qu'il s'agit ici d'un jeu imaginaire, et non d'un événement mondain officiel pour adultes.
Exercice
Dans le contexte de la famille de poupées, que signifie a tea party ?
- Une réception d'affaires officielle pour adultes
- Un magasin qui vend du thé et de la vaisselle miniature
- Une rencontre imaginaire où un enfant sert du thé à ses poupées
Voir la réponse
Une rencontre imaginaire où un enfant sert du thé à ses poupées
the mummy and daddy comme rôles dans un jeu d'imitation
Mummy et daddy sont des mots affectueux associés au langage des enfants pour mother et father. En anglais britannique, mummy est un terme familial courant pour dire « maman » ; ici, il ne signifie pas « momie ». Dans un jeu d'imitation, the peut marquer des rôles attribués, comme dans the mummy ou the daddy. Ici, un seul the porte sur les deux rôles coordonnés, mummy and daddy. I'm the mummy and daddy signifie que la personne qui parle joue les deux rôles de parent dans le jeu, et non qu'elle décrit son identité familiale réelle.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie I'm the mummy and daddy ?
- La personne qui parle joue les deux rôles de parent dans un jeu d'imitation.
- La personne qui parle affirme être les deux parents dans la vie réelle.
- La personne qui parle présente sa véritable mère et son véritable père.
Voir la réponse
La personne qui parle joue les deux rôles de parent dans un jeu d'imitation.
be the children : be + rôle dans un jeu d'imagination
Dans un jeu d'imagination, un jeu de rôles ou une représentation, be + rôle peut signifier « prendre ou jouer ce rôle ». Ici, be the children attribue à l'interlocuteur les rôles des enfants ; cela ne décrit pas l'identité réelle de quelqu'un. L'idée réutilisable est que le nom placé après be indique le rôle que la personne va jouer.
Exercice
Deux amis choisissent les rôles pour jouer à l'hôpital. Quelle phrase attribue à l'un d'eux le rôle du médecin ?
- You are really a doctor.
- You can visit the doctor.
- You can be the doctor.
Voir la réponse
You can be the doctor.
nearly tea time : l'heure britannique du thé ou du repas approche
Nearly tea time signifie que l'heure prévue pour le thé ou pour manger approche. Dans le langage familial britannique, tea time peut désigner une pause avec du thé et quelque chose à manger, ou un repas léger ou pris tôt en fin de journée, surtout pour les enfants. L'expression ne se limite pas au fait de préparer une tasse de thé. Dans cette réplique de jeu d'imagination, la personne imite une annonce familiale habituelle et dit aux « enfants » que la prochaine activité de la routine va bientôt commencer.
Exercice
Dans ce contexte, quel est le sens le plus naturel de “Children, it's nearly tea time.” ?
- Les enfants doivent aller acheter du thé maintenant.
- La fête du thé est déjà terminée.
- C'est presque l'heure du thé, du goûter ou d'un repas.
Voir la réponse
C'est presque l'heure du thé, du goûter ou d'un repas.
must wash your hands : une obligation ferme
Dans la structure must + base verbale, must présente l'action comme obligatoire. Ici, must wash signifie que se laver les mains est une règle, et pas seulement une bonne idée. Le locuteur emploie un ton parental pour donner une consigne ferme. Cet usage apparaît aussi dans les règles claires et les exigences de sécurité : must indique que l'auditeur n'a pas réellement le choix de ne pas agir.
Exercice
Une règle de laboratoire impose de se laver les mains avant d'entrer. Quelle phrase exprime ce sens ?
- You must wash your hands before entering the lab.
- You may wash your hands before entering the lab.
- You should wash your hands before entering the lab.
Voir la réponse
You must wash your hands before entering the lab.
putting the dolls to bed : aider quelqu'un à s'installer pour dormir
La structure put + quelqu'un + to bed signifie aider ou amener une personne, un animal ou un personnage imaginaire à aller se coucher pour dormir. Ici, putting the dolls to bed décrit George qui traite les poupées comme si elles avaient besoin d'un rituel du coucher. Dans cette expression, to bed renvoie à l'activité et à l'état d'aller dormir, pas simplement à un déplacement sur la surface d'un lit. Le complément se place entre put et to bed.
Exercice
Utilise la forme correcte de put et les mots the children to bed : The babysitter ____ at eight every night.
Voir la réponse
puts the children to bed
Night night : une formule affectueuse avant de dormir
Night night est une formule familière pour souhaiter bonne nuit, surtout à un enfant ou à une personne proche. La répétition de night est une forme affectueuse reconnue, et non une faute de grammaire. Par rapport à Good night, cette formule paraît généralement plus douce, plus mignonne et davantage adressée à un enfant. Elle signale un ton proche et familial.
Exercice
À la fin d'une visioconférence formelle, un client dit Good night. Répondre Night night serait-il un choix naturel et neutre ?
- Non, cela paraît trop enfantin ou intime dans ce contexte.
- Oui, c'est une formule neutre et formelle.
Voir la réponse
Non, cela paraît trop enfantin ou intime dans ce contexte.
come downstairs right now or you won't... : or au sens de « sinon »
La première partie, come downstairs right now, est un ordre direct, et right now lui donne un caractère urgent. Après un ordre, or peut introduire la conséquence du refus d’obéir. Ici, or you won't get any cake signifie que si les enfants ne descendent pas immédiatement, ils n’auront pas de gâteau. C’est un avertissement, et non une invitation à choisir entre deux possibilités équivalentes.
Exercice
Dans la phrase Put on your coat, or you'll be cold outside, quel rôle joue or ?
- Il introduit la conséquence probable du non-respect de l’ordre.
- Il signifie que les deux actions doivent se produire en même temps.
- Il propose deux choix également possibles.
Voir la réponse
Il introduit la conséquence probable du non-respect de l’ordre.
He's too busy putting the dolls to bed. Grammaire
0:49Il est trop occupé à mettre les poupées au lit.
too busy putting ... : occupé par une activité au point de ne pas pouvoir en faire une autre
Dans too busy putting ..., busy est suivi d’une forme en -ing qui nomme l’activité prenant le temps et l’attention de la personne. Ici, putting the dolls to bed est l’activité qui l’occupe. Too ne signifie pas simplement qu’il est très occupé. Ce mot indique que cette occupation empêche ou limite une autre action. Cette autre action n’est pas exprimée ici : il faut la déduire de la conversation.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement que Leo est occupé à terminer un projet et qu’il ne peut donc pas répondre au téléphone ?
- Leo is busy finish his science project, so he answers the phone.
- Leo is too busy to finishing his science project and answer the phone.
- Leo is too busy finishing his science project to answer the phone.
Voir la réponse
Leo is too busy finishing his science project to answer the phone.
if you want to ... you have to ... : imposer une condition
La proposition en if, if you want to ..., nomme un objectif ou un privilège souhaité par l’interlocuteur. La proposition principale, you have to ..., donne la condition à remplir. Ensemble, elles font de la seconde action une condition pour obtenir ou accomplir la première. Have to exprime une obligation créée par une règle, une situation ou une condition fixée par la personne qui parle. Cela ne signifie pas que George veut aider : son aide est la condition pour avoir le droit de jouer.
Exercice
Complétez la règle avec la structure exacte if you want to ... you have to ... : ____ use the music room, ____ book it first.
Voir la réponse
If you want to · you have to
help with the tea party : aider pour la fête du thé
help with + un travail, une activité ou un événement signifie aider à s'en occuper ou à le réaliser. Dans cette phrase, le locuteur dit que son interlocuteur doit aider à préparer ou à organiser la fête du thé ; with introduit ce qui a besoin d'aide, et non la personne aidée. Pour nommer la personne aidée, on utilise help + une personne : help George. Pour préciser les deux, on peut dire help George with the tea party.
Exercice
Choisissez la phrase qui demande d'aider pour une tâche sans nommer la personne aidée.
- Can you help Maya with the decorations?
- Can you help Maya?
- Can you help with the decorations?
Voir la réponse
Can you help with the decorations?
Here, George, you can fill the teapot with water. Phrases
0:59Tiens, George, tu peux remplir la théière avec de l'eau.
fill the teapot with water : remplir la théière d'eau
fill + récipient + with + contenu signifie remplir un récipient avec le contenu indiqué. Ici, the teapot est le récipient et water est ce qui est mis dedans. L'ordre est important : après fill, on place d'abord le récipient, puis with introduit le contenu. Cette structure s'emploie aussi bien avec des liquides qu'avec des objets.
Exercice
Complétez la phrase avec fill ... with : Please ____.
Voir la réponse
fill the glass with water
has found : le present perfect pour un résultat actuel
Has found est le present perfect de find : has + participe passé found. Il indique qu’une découverte est terminée tout en présentant son résultat comme important maintenant. Ici, George voit l’araignée maintenant : la découverte appartient donc à la situation présente. Cet emploi sert souvent à annoncer une découverte récente sans préciser exactement quand elle a eu lieu.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme de present perfect de find : Omar ____ his glasses, so he can read the note now.
Voir la réponse
has found
wants the spider to be his friend : want + complément d’objet + infinitif avec to
Want + complément d’objet + infinitif avec to indique que le sujet souhaite qu’une autre personne, un animal ou une chose fasse quelque chose ou se trouve dans un certain état. Dans cette phrase, the spider est le complément d’objet et to be his friend décrit le rôle que George souhaite lui donner. Conservez to après le complément d’objet : dites wants the spider to be, et non wants the spider be.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure want + complément d’objet + to be : I want Sam ____ the captain.
Voir la réponse
to be
loves playing tea parties : love + -ing pour une activité que l’on aime
Dans loves playing, playing désigne l’activité que Peppa aime. Grammaticalement, c’est une forme en -ing placée après loves, et non une partie du présent continu. Comme Peppa est un sujet à la troisième personne du singulier, love devient loves. Play tea parties signifie participer à un jeu d’imitation où l’on fait semblant de prendre le thé. Le modèle réutilisable est sujet + love/loves + activité en -ing.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement love + -ing pour exprimer un goût général ?
- Mia loves play chess after school.
- Mia loves playing chess after school.
- Mia is loves playing chess after school.
Voir la réponse
Mia loves playing chess after school.
Where are all the chocolate biscuits, Daddy? Grammaire
1:40Où sont tous les biscuits au chocolat, Papa ?
Where are all the ...? : demander où se trouve tout un groupe déjà connu
Where are all the + nom pluriel ? sert à demander où se trouvent tous les éléments d’un groupe précis et déjà identifié. Where are forme la structure interrogative, are s’accorde avec le nom pluriel biscuits, et all the désigne l’ensemble complet plutôt qu’une partie seulement. Comme la personne pensait que ce groupe devait être là, la question peut aussi exprimer de la surprise ou de l’inquiétude parce qu’il manque ou n’est pas à l’endroit prévu.
Exercice
Complétez la question avec l’expression initiale de quatre mots qui demande où se trouve tout le groupe connu : ____ clean towels?
Voir la réponse
Where are all the
must have eaten : une forte déduction sur le passé
La structure must have + participe passé exprime une forte déduction sur quelque chose qui s’est produit dans le passé. Dans must have eaten, le locuteur s’appuie sur un indice présent — la nourriture a disparu — pour conclure qu’il est très probable qu’il l’ait mangée. Ici, must n’exprime pas une obligation. Have eaten situe l’action déduite avant le moment présent : la phrase signifie donc « Je suis presque certain de les avoir tous mangés. »
Exercice
Complétez la phrase avec trois mots distincts, en utilisant must et eat, afin de formuler une forte déduction sur le passé : The cake is gone. Sam ____ it.
Voir la réponse
must have eaten
Naughty Daddy : un reproche joueur au ton enfantin
Naughty Daddy. est une courte exclamation employée comme une phrase complète. Elle signifie que papa a fait une petite chose qu’il n’aurait pas dû faire. Naughty exprime un léger reproche, pas un jugement grave. Dans un échange familial centré sur les enfants, l’expression peut sembler joueuse et affectueuse. Sa force réelle dépend de la relation et du ton ; ici, le mauvais comportement est présenté comme mineur.
Exercice
Un responsable qualifie un employé de naughty pendant un entretien disciplinaire formel. Cet emploi de naughty est-il approprié ?
- Oui, c’est approprié.
- Non, ce n’est pas approprié.
Voir la réponse
Non, ce n’est pas approprié.
what are you doing? : Une question qui peut exprimer la surprise ou le reproche
Dans cette phrase, what are you doing? ne sert pas principalement à demander une information. La personne qui parle voit déjà ce que fait George ; la question exprime donc la surprise et le reproche, et peut lui demander de s'arrêter ou de s'expliquer. La même question au présent progressif peut être neutre quand on ne sait vraiment pas ce que quelqu'un est en train de faire. Le contexte, le ton et le caractère inattendu ou inapproprié de l'action déterminent son interprétation.
Exercice
Vous voyez un enfant s'approcher d'une casserole chaude et vous dites What are you doing? Quel est le message principal ?
- Une question neutre sur le métier de la personne
- De la surprise et un avertissement d'arrêter
- Une invitation à continuer l'action
Voir la réponse
De la surprise et un avertissement d'arrêter
There's a spider : introduire un nouvel élément avec there is
There's est la forme contractée de there is. Dans cette phrase, there is suivi d'un nom singulier introduit une araignée comme un élément présent dans la scène ; in my bedroom précise ensuite le lieu. Ici, there is est une structure d'existence, et non l'adverbe de lieu there employé seul. Elle présente l'information comme la présence d'une araignée dans ma chambre, souvent lorsque l'on vient de la voir ou de la remarquer.
Exercice
Vous remarquez un chat sous la table et vous le dites à quelqu'un pour la première fois. Quelle phrase est naturelle ?
- There are a cat under the table.
- There's a cat under the table.
- The cat is under the table.
Voir la réponse
There's a cat under the table.
don't worry : rassurer quelqu'un
Don't worry est une façon courante de rassurer quelqu'un. Dans cette phrase, la personne qui parle essaie de réduire la peur de Peppa et indique que la situation peut être gérée ; cela ne signifie pas arrêter de penser. Sur le plan grammatical, Don't + verbe à la base est un impératif négatif. Avec worry, l'expression sert souvent à rassurer de façon amicale et peut être suivie d'une raison ou d'une promesse d'aide.
Exercice
Complétez la réponse rassurante avec l'expression de cette leçon : A: I'm nervous about the test. B: ____. You've prepared well.
Voir la réponse
Don't worry
Take it away : retirer quelque chose d'ici
Take it away signifie retirer de l'endroit actuel ce que désigne it. Il s'agit ici d'un impératif direct, dont le sujet you est sous-entendu. Take ... away est un verbe à particule séparable. Lorsque le complément est un pronom comme it, on le place entre take et away : on dit take it away, et non take away it.
Exercice
Complétez la phrase avec take ... away et le pronom it : This box is in the way. Please ____.
Voir la réponse
take it away
No need to panic : rassurer avec no need to + verbe
No need to panic est une forme abrégée de There's no need to panic. Cela signifie que la situation ne nécessite pas de paniquer. Dans la structure no need to + verbe, to est suivi de la base verbale, d'où panic ici. Cette expression rassure quelqu'un en soulignant qu'il n'est pas nécessaire de paniquer. Elle ressemble généralement moins à un ordre direct que Don't panic.
Exercice
Complétez la phrase rassurante avec la structure exacte no need to étudiée ici : The alarm is only a test. ____.
Voir la réponse
No need to panic
too scary : too + adjectif au-delà d'une limite acceptable
Dans la structure too + adjectif, too indique un degré supérieur à ce qui est acceptable, adapté ou supportable. It's too scary ne signifie pas simplement que quelque chose est très effrayant ; cela signifie que le niveau de peur dépasse la limite de la personne qui parle. Le résultat sous-entendu est généralement que cette personne veut éviter, arrêter ou refuser la chose. La limite peut aussi être indiquée explicitement, comme dans too scary for me ou too scary for me to watch.
Exercice
Quelle phrase indique que le film est si effrayant que la personne ne peut pas le regarder ?
- The film is very scary, but I can watch it.
- The film is too scary for me to watch.
- The film is scary enough for me to watch.
Voir la réponse
The film is too scary for me to watch.
Spiders are very very small and they can't hurt you. Phrases
2:37Les araignées sont très très petites et elles ne peuvent pas te faire de mal.
they can't hurt : dire que quelque chose ne peut pas faire de mal
Dans they can't hurt you, can't indique que les araignées ne sont pas capables de faire du mal ou que, dans la réalité, elles ne risquent pas d'en faire. Le locuteur utilise cette idée pour rassurer quelqu'un. Il ne s'agit pas d'une règle interdisant aux araignées de faire du mal. Ici, hurt est un verbe transitif : on utilise hurt + personne ou chose, comme dans hurt you, sans to.
Exercice
Écoutez la phrase anglaise complète et choisissez ce que vous entendez. Faites attention à la différence entre can et can't.
- These paper butterflies can't hurt you.
- These paper butterflies can hurt you.
Voir la réponse
These paper butterflies can't hurt you.
But don't worry, Daddy will take it out of the bedroom. Whoa! Phrases
2:40Mais ne t'inquiète pas, Papa va la sortir de la chambre. Wouah !
will take it out of the bedroom : sortir quelque chose d'un lieu
Will take it out of the bedroom signifie que papa va déplacer l'objet de l'intérieur de la chambre vers l'extérieur. Le modèle réutilisable est take + objet + out of + lieu : it est l'objet déplacé et out of the bedroom indique le lieu qu'il quitte. Ici, will présente l'action suivante comme une promesse rassurante. Il faut conserver out of dans cette structure : take it the bedroom est incorrect, tandis que take it to the bedroom indique un déplacement vers la chambre.
Exercice
Complétez la phrase avec la même structure pour dire que Leo va sortir le parapluie mouillé de la voiture : Leo ____.
Voir la réponse
will take the wet umbrella out of the car
quite big, isn't he? : demander l'accord avec une question-étiquette
Quite big signifie ici assez grand ou plus grand que prévu. Isn't he? est une question-étiquette négative placée après l'affirmation positive He is quite big. Elle invite l'interlocuteur à confirmer ou à approuver, ce qui rend la remarque moins catégorique. La question-étiquette reprend l'auxiliaire ou le verbe be de l'affirmation et emploie un pronom correspondant au sujet : He is ..., isn't he? Ici, he désigne l'araignée, car l'histoire la traite comme un personnage masculin.
Exercice
Complétez l'affirmation positive avec la question-étiquette négative correspondante : The room is quite warm, ____?
Voir la réponse
isn't it
fetch Mummy Pig : aller chercher quelqu'un et le ramener
Fetch Mummy Pig signifie aller là où se trouve Maman Pig et la ramener, ou lui demander de venir, jusqu'à l'endroit où se trouve le locuteur. Fetch comprend à la fois le trajet pour aller chercher la personne ou la chose et le retour avec elle. Fetch peut avoir une personne comme complément ; son emploi ne se limite pas aux chiens qui rapportent des objets. La même construction s'utilise dans fetch the doctor ou fetch my coat.
Exercice
Un patient a besoin d'aide. Quelle phrase indique clairement que vous allez dans la pièce voisine pour ramener l'infirmière ici ?
- I'll call the nurse in the next room.
- I'll fetch the nurse from the next room.
- I'll wait for the nurse in the next room.
Voir la réponse
I'll fetch the nurse from the next room.
feels a little bit braver : exprimer une légère progression
Dans feels a little bit braver, braver est la forme comparative de brave. Cela montre que le ressenti de Peppa a changé : elle se sent maintenant plus courageuse qu'avant. A little bit se place avant le comparatif et indique que le changement est faible. La structure réutilisable est feel + a little bit + comparatif, comme dans feel a little bit better ou feel a little bit more confident.
Exercice
Complétez la phrase avec a little bit + le comparatif de brave : After one swimming lesson, Nina feels ____ in the water.
Voir la réponse
a little bit braver
I hear you found a little spider. Intention
3:04J'ai entendu dire que vous aviez trouvé une petite araignée.
I hear you found : introduire une information rapportée
Dans I hear you found..., hear signifie on m'a dit ou j'ai appris, et non percevoir un son à cet instant. I hear introduit une information que le locuteur a reçue d'une autre source et en fait naturellement un sujet de conversation. La structure est I hear + sujet + verbe, sans about devant la proposition. Ici, you found a little spider est la proposition, et found est au passé parce que la découverte a déjà eu lieu.
Exercice
Quelle phrase introduit naturellement une nouvelle apprise auprès de quelqu'un d'autre ?
- I hear you started a new job.
- I listen you started a new job.
- I hear about you started a new job.
Voir la réponse
I hear you started a new job.
I'll take him out of the bedroom so you two can play. Grammaire
3:06Je vais la sortir de la chambre pour que vous puissiez jouer tous les deux.
so you two can play : so pour exprimer le but
Ici, so you two can play indique le but de l’action précédente. La personne qui parle va le sortir de la chambre afin de permettre aux deux interlocuteurs de jouer. Dans cet emploi, so est proche de so that ou in order that et ne signifie pas simplement therefore. Une structure utile est action + so + sujet + can/could + verbe à la base verbale. Comme so est suivi d’une proposition complète, son sujet peut être différent de celui de la proposition principale. You two s’adresse explicitement à deux personnes, et can indique que la première action crée la possibilité ou les conditions nécessaires pour qu’elles jouent.
Exercice
Quelle phrase emploie so pour exprimer le but d’une action intentionnelle ?
- I'll lower the music so the baby can sleep.
- The music was loud, so the baby woke up.
- The baby woke up, so I checked the clock.
Voir la réponse
I'll lower the music so the baby can sleep.
his name is Mr. Skinny Legs : présenter un nom
His name is + name est une structure de base pour présenter le nom d’une personne de sexe masculin, d’un animal mâle ou d’un personnage présenté comme masculin. Elle a le même sens que He is called + name. Ici, his renvoie à l’araignée parce que les enfants lui ont donné un nom de personnage masculin et emploient he/him pour parler d’elle ; cela ne nous renseigne pas sur le sexe biologique de l’araignée. Dans cette structure, his vient avant name. Gardez l’ordre His name is + name, comme dans His name is Max ; He name is et His is name ne sont pas grammaticaux.
Exercice
Utilisez His name is pour compléter la présentation : This is my toy robot. ____ Bolt.
Voir la réponse
His name is
Are you hungry? : une entrée en matière attentionnée
Dans cette phrase, Are you hungry? ne sert pas seulement à vérifier une sensation physique. Lorsqu'on prend soin de quelqu'un ou qu'on reçoit un invité, la question ouvre une offre de nourriture : si la réponse est positive, la personne qui parle est prête à donner quelque chose à manger. La structure est Are + subject + hungry? Elle permet de vérifier un besoin immédiat et d'enchaîner naturellement sur une offre de nourriture.
Exercice
Un invité vient d'arriver et vous êtes prêt à lui proposer à manger s'il en a besoin. Quelle entrée en matière exprime le mieux cette attention ?
- Which sandwich do you usually buy?
- Are you hungry? I can make you a sandwich.
- Did you eat a sandwich yesterday?
Voir la réponse
Are you hungry? I can make you a sandwich.
Would you like some cake? : une offre polie
Would you like some cake? est une façon polie d'offrir du gâteau disponible à ce moment-là. La question demande si l'interlocuteur souhaite accepter l'offre, et non s'il aime le gâteau en général. La structure Would you like some + noun? est courante pour offrir de la nourriture, des boissons et d'autres objets. Some est naturel dans ce type de question parce que la personne qui parle a quelque chose à offrir et invite à répondre positivement.
Exercice
Proposez poliment de l'eau avec la structure cible : ____ water?
Voir la réponse
Would you like some
isn't afraid of ... anymore : une peur qui a disparu
Be afraid of + une personne ou une chose signifie avoir peur de cette personne ou de cette chose. Ici, isn't met cet état à la forme négative, et anymore marque un changement : Peppa avait peur avant, mais elle n'a plus peur maintenant. On utilise not ... anymore lorsqu'un état ou une habitude du passé a pris fin. Sans anymore, isn't afraid décrit seulement le présent et ne dit pas forcément que le sentiment a changé.
Exercice
Avant, Maya avait peur des chiens, mais maintenant elle reste calme près d'eux. Complétez la phrase avec isn't afraid of ... anymore : Maya ____ dogs ____.
Voir la réponse
isn't afraid of · anymore
sit down : passer de la position debout à la position assise
Sit down signifie passer de la position debout à la position assise. Dans cet impératif, le sujet you est sous-entendu : cette expression de deux mots peut donc former une instruction complète et ne nécessite pas d'autre préposition. Ici, Peppa dit directement à des membres proches de sa famille ce qu'ils doivent faire. Dans une ambiance familiale et amicale, cette instruction courte peut sembler naturelle plutôt qu'impolie.
Exercice
Vrai ou faux : Lorsque vous accueillez une personne que vous ne connaissez pas dans un cadre formel, Sit down! est généralement l'invitation la plus polie et la plus naturelle.
- Faux
- Vrai
Voir la réponse
Faux
We are all going to have tea with Mr. Skinny Legs. Grammaire
3:42Nous allons tous prendre le thé avec Monsieur Pattes-Maigres.
going to have tea : exprimer une activité future prévue
Ici, are going to have suit la structure be going to + la base verbale have pour présenter le fait de prendre le thé comme un projet dans un avenir proche. Le groupe a l'intention de le faire ensuite. Dans cette phrase, going to ne décrit pas un déplacement vers un lieu. Have tea signifie boire du thé ou partager un moment autour du thé.
Exercice
Utilisez be going to pour compléter l'activité planifiée : We bought the ingredients, so we ____ bake a cake this afternoon.
Voir la réponse
are going to
Who wants tea? : proposer quelque chose à un groupe
Who wants tea? est une manière directe et amicale de proposer du thé à un groupe. La question invite toute personne qui en veut à répondre ; elle ne cherche pas principalement à identifier quelqu'un de façon formelle. Who est le sujet de wants. Dans une question au présent simple où le sujet est une personne inconnue, l'anglais standard emploie normalement la troisième personne du singulier wants et n'ajoute ni do ni does.
Exercice
Vous proposez du jus à un groupe d'amis. Quelle question est naturelle et grammaticalement correcte ?
- Who wants some juice?
- Who want some juice?
- Who does wants some juice?
Voir la réponse
Who wants some juice?
Me, please. comme réponse courte et polie
Me, please. est une réponse orale courte à une question comme Who would like one? Elle désigne la personne qui parle comme celle qui veut ce qui est proposé ou qui souhaite prendre son tour. Me est naturel dans cette réponse autonome, même si une phrase complète emploierait I comme sujet. Please à la fin rend ce choix poli.
Exercice
Un professeur demande à toute la classe : “Who would like a sticker?” Quelle réponse courte vous désigne poliment ?
- Me, please.
- Yes, please.
- No, thank you.
Voir la réponse
Me, please.
Here's your tea : formule pour remettre quelque chose
Here's your tea est une formule courante lorsqu'on donne son thé à quelqu'un. Dans cet emploi de remise, here's attire l'attention sur l'objet présenté ; il ne sert pas seulement à indiquer où se trouve le thé. La structure réutilisable est Here's your + nom, comme dans Here's your ticket. ou Here's your bag. Here's est la contraction de here is.
Exercice
Une réceptionniste d'hôtel remet la clé de la chambre à un client. Complétez la formule de remise avec la contraction de here is : ____ your room key.
Voir la réponse
Here's
want to say hello to + personne : vouloir saluer quelqu’un
Want to + base verbale exprime le désir de faire quelque chose. Ici, say hello to + personne signifie saluer cette personne ; le to placé après hello introduit la personne que l’on salue. Garde say hello to comme un groupe complet. On dit say hello to my Daddy, et non say my Daddy hello. La structure réutilisable est want to say hello to + personne.
Exercice
Utilise want to say hello to + personne pour compléter la phrase : I ____ your mother.
Voir la réponse
want to say hello to
that's all right : rassurer en disant « ce n’est pas grave »
Ici, that's all right sert à rassurer Peppa : le locuteur présente la situation comme acceptable, donc elle n’a pas besoin de s’inquiéter. Cela ne signifie pas que quelque chose est entièrement correct. Plus généralement, that's all right peut répondre à une petite excuse, une inquiétude ou une demande. Selon le contexte, l’expression peut signifier « Ce n’est pas grave », « Ne t’inquiète pas » ou « C’est d’accord ».
Exercice
Un ami dit : « Sorry I spilled a little water on the table. » Quelle réponse accepte le plus naturellement ses excuses et le rassure ?
- That's exactly right.
- I'm all right.
- That's all right.
Voir la réponse
That's all right.
Let Mr. Skinny Legs drink : let + complément d’objet + base verbale
La structure impérative let + complément d’objet + base verbale sert à demander à quelqu’un de permettre à une personne ou à une chose d’effectuer une action. Ici, Mr. Skinny Legs est le complément de let et celui qui accomplit l’action drink. Après let, on utilise la base verbale sans to : drink, et non to drink ou drinks. La forme ne change pas quand le complément change : Let him drink.
Exercice
Utilisez him et finish pour compléter la structure avec let : He has only one question left. Let ____ the test.
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him finish
You're not scared, are you? : une question-tag au ton taquin
La phrase contient l’affirmation négative You're not scared, suivie de la question-tag affirmative are you? La question-tag reprend la forme are du verbe be et remplace le sujet par le pronom you. En anglais, les questions-tags inversent normalement la polarité : affirmation négative + question-tag affirmative. La personne qui parle présente d’abord comme attendue l’idée que l’autre n’a pas peur, puis demande une réponse. Dans ce contexte taquin, la question peut laisser entendre que papa a en réalité l’air effrayé ; il ne s’agit pas seulement d’une demande d’information neutre.
Exercice
Un ami affirme qu’il n’est pas nerveux, mais il fait les cent pas. Vous voulez partir de l’idée qu’il n’est pas nerveux et la vérifier avec une question-tag légèrement taquine. Quelle phrase convient ?
- Are you nervous?
- You're not nervous, are you?
- You're nervous, aren't you?
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You're not nervous, are you?
Of course not : une réponse négative ferme
Of course not est une réponse négative courte et ferme. Ici, elle signifie « je n’ai vraiment pas peur » ; le reste de l’idée est compris grâce à la question ou à la situation. Elle est plus forte qu’un simple No, car elle présente la réponse négative comme évidente ou certaine. Dans ce contexte, cette certitude immédiate permet aussi au locuteur de préserver sa fierté ; la réplique peut donc sembler légèrement défensive. Dans d’autres situations, la même expression peut simplement rassurer avec assurance.
Exercice
Un ami demande : « Are you going to give up after one failed attempt? » Quelle réponse exprime un refus ferme et assuré ?
- Maybe. I need time to decide.
- Not really.
- Of course not. I'll try again.
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Of course not. I'll try again.
Well, not so close : atténuer une limite de distance
Well est ici un marqueur discursif employé à l’oral, et non l’adjectif qui signifie « bon » ou « en bonne santé ». Il donne au locuteur un moment pour nuancer ce qui vient d’être dit et rend la correction moins brusque. Not so close est une formulation elliptique qui impose une limite de distance. Un verbe de mouvement comme come ou get est sous-entendu : « ne viens pas aussi près » ou « ne t’approche pas autant ». Le locuteur ne retire pas complètement son refus précédent ; il ajoute une condition qui lui permet de garder une certaine distance.
Exercice
Un chien amical peut s’approcher, mais vous souhaitez qu’il garde une petite distance. Quelle réponse accepte qu’il s’approche tout en ajoutant une limite avec douceur ?
- Stay as close as you can.
- Well, not so close.
- Go away. I don't want you here.
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Well, not so close.
Everyone likes : accord du verbe au singulier après everyone
Everyone signifie « chaque personne » ou « tout le monde », mais ce pronom est grammaticalement singulier. Dans une phrase affirmative au présent simple, le verbe s'accorde donc à la troisième personne du singulier : on dit Everyone likes ..., et non Everyone like .... Le même accord donne everyone is, everyone has et everyone wants. Le sens inclut plusieurs personnes, mais la grammaire les considère une par une.
Exercice
Mettez le verbe entre parenthèses à la forme correcte du présent simple : Everyone ____ a ticket before entering. (need)
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needs