Pourquoi les insectes sont-ils attirés par la lumière ? - Smarter Every Day 103 : fiche pour apprendre l’anglais
SmarterEveryDay
Présentation : En Amazonie, Destin teste deux théories sur les papillons attirés par la lumière, ne trouve aucune réponse définitive et montre que les pièges électriques peuvent nuire à d'autres insectes. Principaux points d'anglais : 1. phototaxis. / phototactic (sens du vocabulaire et registre) : Distinguer le nom du mouvement vers la lumière de l'adjectif décrivant l'organisme pour lire précisément les définitions scientifiques. 2. in order to (grammaire et structures de phrase) : Repérer le but et séparer l'action du résultat recherché. 3. only a matter of time before (expressions idiomatiques et figurées) : Comprendre qu'un événement finira par arriver sans savoir quand.
Dans cette fiche
So, you've noticed that moths and other bugs sometimes get trapped around a light.
0:02Vous avez donc remarqué que les papillons de nuit et autres insectes se retrouvent parfois piégés autour d'une lumière.
Have you ever thought about ...? : demander si l'on y a déjà pensé jusqu'à maintenant
Have you ever + participe passé demande si quelque chose s'est produit à un moment quelconque entre le passé et maintenant. Ici, thought est le participe passé de think, et ever laisse le moment ouvert : n'importe quand avant maintenant. Thought about why signifie que l'on a réfléchi à la raison derrière quelque chose. La question invite la personne à revenir sur son expérience avant que le locuteur parle de cette raison.
Exercice
Complétez la question avec l'expression de la leçon qui interroge sur toute la période jusqu'à maintenant : ____ why leaves change color?
Voir la réponse
Have you ever thought about
and we have a huge mercury vapor light that Gerson set up for us Phrasal verbs
0:19et nous avons une énorme lampe à vapeur de mercure que Gerson a installée pour nous
set up : installer et préparer du matériel
Ici, set up signifie que Gerson a installé et disposé la lampe à vapeur de mercure afin qu'elle soit prête à fonctionner. L'expression décrit toute la préparation, pas seulement le déplacement de la lampe. Dans ce contexte, elle ne signifie ni fonder une organisation ni piéger quelqu'un.
Exercice
Le projecteur est encore dans sa mallette et doit être installé et préparé. Quelle phrase exprime le mieux cette idée ?
- Please set it up before the meeting.
- Please put it beside the door before the meeting.
- Please turn it off before the meeting.
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Please set it up before the meeting.
and we are looking at all the different species that have shown up. Phrasal verbs
0:25et nous observons toutes les différentes espèces qui sont apparues.
shown up : apparaître ou arriver
Show up signifie apparaître ou arriver. C'est un verbe à particule intransitif : ici, ce sont les espèces qui sont apparues, et personne ne les montre. Le present perfect have shown up fait le bilan depuis le présent. Il inclut les différentes espèces apparues jusqu'à maintenant.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de show up : By sunset, several new birds had ____ near the feeder.
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shown up
What do you call it? pour demander un nom
What do you call + nom ou pronom? sert à demander le nom ou le terme employé pour une personne ou une chose. Ici, it renvoie au métier ou à l'idée dont le locuteur ne retrouve pas le nom. Dans cette structure, call signifie nommer ou appeler. Il ne signifie pas téléphoner.
Exercice
Vous voyez un objet inconnu, mais vous ne connaissez pas son nom. Quelle question devez-vous poser ?
- What do you call it?
- Who do you call about it?
- Why do you call it that?
Voir la réponse
What do you call it?
So, tonight we are studying why these insects get caught around the light.
0:40Donc, ce soir nous étudions pourquoi ces insectes sont piégés autour de la lumière.
So, an organism is phototactic if it responds to light with motion.
0:46Ainsi, un organisme est phototactique s'il réagit à la lumière par le mouvement.
phototaxis et phototactic : nom et adjectif
Phototaxis est un nom qui désigne un mouvement dans une direction déterminée en réaction à la lumière. Phototactic est l'adjectif correspondant : un organisme phototactic modifie son mouvement à cause de la lumière. Le nom désigne le phénomène ; l'adjectif décrit un organisme ou son comportement. L'élément commun photo- renvoie à la lumière.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux formes correctes : The directional movement response to light is called ____, and an organism that shows this response is ____.
Voir la réponse
phototaxis · phototactic
A positively phototactic animal will move toward a light
0:52Un animal avec une phototaxie positive se dirigera vers une lumière
and a negatively phototactic animal doesn't necessarily have to be an animal.
0:55et un organisme avec une phototaxie négative n'est pas forcément un animal.
Are you taking photos of all the different species?
1:05Prenez-vous des photos de toutes les différentes espèces ?
Is this how entomologists find new species?
1:25C'est comme ça que les entomologistes trouvent de nouvelles espèces ?
It's a really good way cuz they just come right to you.
1:29C'est une très bonne méthode car ils viennent directement à vous.
Just kind of sit around and different things come at different times of night.
1:33On reste juste assis là et différentes choses viennent à différentes heures de la nuit.
So, what we see now may be completely different in like 3 hours.
1:36Donc, ce que nous voyons maintenant pourrait être complètement différent dans environ 3 heures.
And then what about this guy with a little
1:46Et puis qu'en est-il de ce petit gars avec de petites
Princess Leia ears comme comparaison visuelle
La princesse Leia est un personnage de Star Wars célèbre pour ses chignons ronds placés de chaque côté de la tête. Dans cette phrase, Princess Leia ears est une comparaison amusante : les parties qui dépassent de chaque côté de la tête de l'insecte ressemblent à ces chignons. La personne décrit une forme ; elle ne dit pas que l'insecte a des oreilles humaines et ne lui donne pas un nom scientifique.
Exercice
Que signifie Princess Leia ears ici ?
- L'insecte a des oreilles humaines et peut comprendre la parole.
- Deux parties saillantes sur les côtés ressemblent aux célèbres chignons de la princesse Leia.
- Princess Leia est le nom scientifique de cet insecte.
Voir la réponse
Deux parties saillantes sur les côtés ressemblent aux célèbres chignons de la princesse Leia.
We've demonstrated that the mercury vapor lamp is effective in bringing the species out of the forest and onto the bedsheet. Phrases
1:52Nous avons démontré que la lampe à vapeur de mercure est efficace pour attirer les espèces hors de la forêt et sur le drap.
effective in bringing : la structure effective in + -ing
Dans effective in bringing, effective indique que la lampe réussit à produire le résultat attendu. Cela ne décrit pas son rendement ; cela signifie que cette méthode fonctionne pour cette tâche. Après effective in, le verbe prend la forme en -ing : effective in + verbe en -ing. Cette structure sert à évaluer un outil, une méthode, une action ou une politique, puis à préciser ce qu’il ou elle réussit à faire.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement effective in + -ing pour décrire une méthode ?
- The new filter is effective to remove smoke.
- The new filter is effective in remove smoke.
- The new filter is effective in removing smoke.
Voir la réponse
The new filter is effective in removing smoke.
But what we haven't answered is our question. Grammaire
1:57Mais ce à quoi nous n'avons pas répondu, c'est à notre question.
what we haven't answered is our question : une structure de mise en relief What ... is ...
What we haven't answered est une proposition nominale qui signifie la chose à laquelle nous n’avons pas répondu. Ici, what ne sert pas à poser une question directe ; toute la proposition est le sujet de is. La structure What + sujet + verbe + be + élément mis en relief place d’abord le point inachevé ou important, puis l’identifie après be. Avec But, le locuteur détourne l’attention de ce qui a déjà été montré pour revenir à la question principale encore sans réponse.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement une structure de mise en relief What ... is ... ?
- What we still need is a safer plan.
- What we still need a safer plan.
- What do we still need is a safer plan.
Voir la réponse
What we still need is a safer plan.
Why are they attracted to the light in the first place? Phrases
1:59Pourquoi sont-ils attirés par la lumière au départ ?
in the first place dans une question avec why
Ici, in the first place sert à demander la raison première et fondamentale de l’existence de la situation. On sait déjà que les insectes se rassemblent autour de la lumière ; l’expression ramène la question à la raison même pour laquelle la lumière les attire. Dans cet emploi, place ne désigne pas un lieu. L’expression entière forme un groupe figé, souvent placé vers la fin d’une question pour ramener la discussion à son point de départ.
Exercice
Quelle expression faut-il ajouter avant le point d’interrogation final lorsque la personne demande la raison initiale ? If this password is so hard to remember, why did we choose it?
- in the first place
- first of all
- at first
Voir la réponse
in the first place
I was surprised to find out that most of the literature on the subject Phrasal verbs
2:02J'ai été surpris de découvrir que la plupart de la littérature sur le sujet
find out : apprendre une nouvelle information
Find out signifie apprendre une information que l’on ne connaissait pas auparavant, souvent après avoir vérifié, demandé, lu ou vécu quelque chose. Dans cette phrase, la personne a découvert l’époque des travaux après s’être renseignée sur le sujet. Le mot out fait partie de l’expression. La structure find out that ... introduit le fait nouvellement découvert.
Exercice
Quelle phrase signifie que la personne a appris un nouveau fait en consultant des informations ?
- I found the library near the park.
- I found out that the library closes at six.
- I knew that the library closes at six.
Voir la réponse
I found out that the library closes at six.
Here's what we're going to do : introduire un plan
Here's what we're going to do introduit le plan qui va suivre. Ici, here ne désigne pas principalement un lieu : il sert à présenter une information à l’auditeur. La proposition what we're going to do signifie « l’action ou les étapes que nous comptons effectuer ». La phrase entière sert de repère oral : elle annonce que les étapes vont être expliquées.
Exercice
Vous allez expliquer les prochaines étapes à un groupe. Quelle phrase sert de repère oral ?
- What are we going to do?
- Here's what we're going to do.
- Here's what we did.
- Here's where we are.
Voir la réponse
Here's what we're going to do.
I pulled out two theories from the literature and we're going to demonstrate them both.
2:08J'ai extrait deux théories de la littérature et nous allons démontrer les deux.
This is an old sphinx moth that I got 2 years ago.
2:11C'est un vieux sphinx que j'ai eu il y a 2 ans.
Check it out : inviter quelqu’un à regarder
Check it out est une invitation ou une consigne familière qui signifie « Regarde ça » ou « Prête attention à ça ». Le locuteur l’utilise pour attirer l’attention de l’auditeur sur quelque chose d’intéressant. Ici, it désigne la chose déjà montrée ou mentionnée. Lorsque le complément est un pronom, il se place au milieu : check it out, et non check out it.
Exercice
Vous avez trouvé une image amusante et souhaitez qu’un ami la regarde. Quelle est l’invitation familière naturelle ?
- Check it out.
- Check out of it.
- Check out it.
- Check it in.
Voir la réponse
Check it out.
If we take this and we use it and combine it with some lunar footage that I got from my buddy Jack,
2:15Si nous prenons ça et que nous l'utilisons en combinaison avec des images lunaires que mon pote Jack m'a données,
Moths use heavenly bodies like the sun and the moon to orient themselves in free flight. Notes
2:23Les papillons de nuit utilisent des corps célestes comme le soleil et la lune pour s'orienter en vol libre.
heavenly bodies : les corps célestes
Dans ce contexte scientifique, heavenly bodies signifie « corps célestes » : des objets naturels de l’espace, notamment le Soleil, la Lune, les étoiles et les planètes. Ici, body désigne un objet physique distinct, et non le corps d’une personne. Heavenly peut parfois signifier « merveilleux » ou avoir un lien avec le paradis, mais, dans ce terme figé, il signifie « du ciel ou de l’espace ». L’expression regroupe le Soleil et la Lune comme points de repère pour la navigation.
Exercice
Dans la phrase “Astronomers study heavenly bodies,” que signifie heavenly bodies ?
- Uniquement des êtres issus de récits religieux
- Des objets de l’espace, comme les étoiles, les planètes et les lunes
- Des personnes dont le corps semble merveilleux
Voir la réponse
Des objets de l’espace, comme les étoiles, les planètes et les lunes
orient themselves : trouver sa propre direction
Orient themselves signifie « déterminer dans quelle direction ils regardent ou doivent se déplacer ». Dans cette phrase, les papillons de nuit utilisent le Soleil et la Lune comme points de repère pendant leur vol. La structure est orient + pronom réfléchi. Comme le sujet moths est au pluriel et que l’action revient sur le même groupe, on emploie themselves. Lorsque le sujet change, choisissez la forme correspondante, comme myself, yourself, herself ou ourselves.
Exercice
Complétez la phrase avec orient et le pronom réfléchi correct : The sailors checked the stars to ____.
Voir la réponse
orient themselves
and they try to keep themselves aligned at a certain angle with the moon. Grammaire
2:29et essaient de se maintenir alignés à un certain angle avec la lune.
keep themselves aligned : keep + complément d’objet + participe passé
Dans keep themselves aligned, keep signifie « faire rester dans un certain état ». Le pronom réfléchi themselves désigne les papillons de nuit eux-mêmes, et aligned décrit l’état qu’ils continuent de maintenir. La structure keep + complément d’objet + participe passé s’emploie lorsque quelque chose reste dans un état déjà obtenu ou organisé. Ici, aligned est un complément décrivant un état, et non une autre action passée.
Exercice
Un enseignant veut que les tablettes restent connectées au Wi-Fi. Quelle phrase emploie correctement keep + complément d’objet + participe passé ?
- Please keep the tablets connecting to Wi-Fi.
- Please keep the tablets connected to Wi-Fi.
- Please kept the tablets connect to Wi-Fi.
Voir la réponse
Please keep the tablets connected to Wi-Fi.
that angle pretty much stays the same as they fly along.
2:35cet angle reste pratiquement le même pendant qu'ils volent.
Now, imagine we brought the moon down to the Earth. Grammaire
2:37Maintenant, imaginez que nous avons ramené la lune sur Terre.
Imagine we brought... : le passé pour une situation irréelle
Imagine demande à l’auditeur de se représenter une situation. Dans imagine we brought the moon down to the Earth, brought ne rapporte pas un événement passé ; il présente l’idée imaginée comme irréelle ou très éloignée de la réalité. Cet emploi est parfois appelé « prétérit hypothétique » ou « prétérit de distanciation ». Il introduit une expérience de pensée avant que le locuteur n’en examine les conséquences possibles.
Exercice
Dans « Imagine we brought the moon down to the Earth », qu’indique brought ?
- Un événement réel qui s’est produit dans le passé
- Une situation irréelle à envisager
- Un ordre de déplacer la Lune maintenant
Voir la réponse
Une situation irréelle à envisager
his viewing angle would change more rapidly and he has to pitch up in order to compensate for it. Notes
2:41son angle de vision changerait plus rapidement et il doit se cabrer pour le compenser.
in order to + verbe de base : exprimer le but
In order to introduit clairement le but d’une action. Ici, pitch up est l’action, et in order to compensate for it explique que cet ajustement sert à contrer la variation rapide de l’angle de vue. La structure est in order to + base verb. Elle relie une action principale au but recherché et s’emploie notamment dans les explications de processus ou les étapes.
Exercice
Dans la phrase The camera tilts down in order to keep the child in frame, qu’introduit in order to ?
- le but de l’inclinaison de la caméra
- le moment qui précède l’entrée de l’enfant dans le cadre
- le propriétaire de la caméra
Voir la réponse
le but de l’inclinaison de la caméra
compensate for + nom ou pronom : neutraliser un effet
Compensate for signifie compenser ou contrebalancer un changement, une perte ou une faiblesse indésirable. Ici, pitch up est l’ajustement qui neutralise la variation rapide de l’angle de vue ; compensate for it décrit donc une action qui contrebalance un problème. La structure est compensate for + nom ou pronom. For introduit ce que l’ajustement compense ; on ne l’omet normalement pas dans cet emploi.
Exercice
Dans la phrase The extra padding compensates for the hard seat, que signifie compensate for ?
- Il paie le siège dur pour quelque chose.
- Il rend le siège encore plus dur.
- Il atténue l’inconfort causé par le siège dur.
Voir la réponse
Il atténue l’inconfort causé par le siège dur.
This ends up pointing him just beyond the far edge of the light source. Phrasal verbs
2:45Cela finit par le diriger juste au-delà du bord lointain de la source lumineuse.
end up pointing : le résultat d’un processus
Dans end up pointing, end up + verbe en -ing présente pointing comme le résultat final d’un processus. Ici, plusieurs changements produisent une direction située au-delà de la lumière ; up ne décrit pas un mouvement vers le haut. Utilisez end up + verbe en -ing lorsque des actions ou des événements conduisent finalement à une situation, surtout si celle-ci n’était pas prévue ou n’était pas évidente au départ.
Exercice
Complétez la phrase avec end up et la forme en -ing de arrive. Mettez end up au passé : We took the wrong road and ____ at a quiet beach.
Voir la réponse
ended up arriving
This would induce a logarithmic spiral, which is pretty easy to define with math.
2:49Cela induirait une spirale logarithmique, ce qui est assez facile à définir avec les mathématiques.
We should be able to look at the footage of the moths flying around that mercury vapor lamp
2:53Nous devrions pouvoir regarder les images des papillons volant autour de cette lampe à vapeur de mercure
and figure out if there's a logarithmic spiral, right? Phrasal verbs
2:56et déterminer s'il y a une spirale logarithmique, n'est-ce pas ?
figure out if : résoudre une question à réponse oui ou non
Figure out signifie parvenir à une réponse en réfléchissant, en observant ou en enquêtant. La proposition introduite par if indique la question à laquelle on peut répondre par oui ou non : existe-t-il une spirale logarithmique ? Ici, if ne pose pas une condition. La structure réutilisable est figure out if + sujet + verbe, comme dans figure out if the door is locked.
Exercice
Dans “We need to figure out if the key fits,” quel est le rôle de if ?
- Il signifie parce que la clé convient.
- Il indique que le fait que la clé convienne est une condition pour comprendre quelque chose.
- Il introduit la question de savoir si la clé convient, à laquelle on répond par oui ou non.
Voir la réponse
Il introduit la question de savoir si la clé convient, à laquelle on répond par oui ou non.
I used the Phantom to record some high-speed footage of those moths flying around the lamp
3:00J'ai utilisé la Phantom pour enregistrer des images à haute vitesse de ces papillons volant autour de la lampe
in hopes of plotting that logarithmic curve, Phrases
3:03dans l'espoir de tracer cette courbe logarithmique,
in hopes of plotting : un objectif espéré mais incertain
“In hopes of plotting” explique pourquoi la personne a filmé ces images : tracer la courbe était le résultat qu’elle souhaitait obtenir. La structure est in hopes of + nom ou verbe en -ing. Elle présente un objectif espéré, et non un résultat garanti.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon : Leo checked the mailbox again ____ finding the missing invitation.
Voir la réponse
in hopes of
but because the generator was running on AC, Vocabulaire
3:05mais parce que le générateur fonctionnait sur courant alternatif,
running on AC : fonctionner au courant alternatif
Dans “running on AC”, run on signifie « utiliser comme source d’énergie ». Le générateur fonctionnait avec du courant alternatif. AC signifie alternating current, c’est-à-dire courant alternatif, dont le sens change de manière répétée. La structure machine or device + run on + power source s’emploie aussi avec des piles, du gaz et d’autres sources.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui signifie « utiliser comme source d’énergie » : This emergency light can ____ batteries during a blackout.
Voir la réponse
run on
that light was blinking and so I decided not to even analyze the footage. Grammaire
3:08cette lumière clignotait et j'ai donc décidé de ne même pas analyser les images.
decide not to even analyze : une décision négative renforcée
Dans decided not to even analyze, not modifie l'infinitif en to : le locuteur a pris la décision de ne pas analyser les images. Cela ne signifie pas qu'il n'a pas réussi à prendre une décision. Even renforce analyze. Il indique que l'analyse était considérée comme une étape de base envisageable, mais que les mauvaises conditions ont conduit le locuteur à supprimer entièrement même cette étape. La structure réutilisable est decide not to even + verbe à la base verbale.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots qui indique une décision négative et souligne que l'action est entièrement écartée : The file looked unsafe, so I decided ____ open it.
Voir la réponse
not to even
Instead, I found some photos that a potter named Steven took and submitted to Nat Geo.
3:11Au lieu de cela, j'ai trouvé des photos qu'un potier nommé Steven a prises et soumises à Nat Geo.
His open shutter method proved to be more effective. Vocabulaire
3:15Sa méthode de l'obturateur ouvert s'est avérée plus efficace.
open shutter method : enregistrer le mouvement pendant une pose longue
Une open shutter method maintient l'obturateur de l'appareil ouvert pendant l'exposition de l'image, souvent plus longtemps que pour une photo instantanée ordinaire. La lumière d'un sujet en mouvement atteint alors différentes parties de l'image au fil du temps. Une seule image fixe peut ainsi montrer un trajet ou une traînée de mouvement. Open décrit l'état de l'obturateur pendant l'exposition, et non l'ouverture du boîtier de l'appareil.
Exercice
En photographie, que fait une open shutter method ?
- Elle maintient l'obturateur ouvert pendant l'exposition afin que le mouvement puisse apparaître sous forme de traînées.
- Elle agrandit l'ouverture de l'objectif, mais utilise toujours une exposition très courte.
- Elle ouvre le boîtier de l'appareil pour que le photographe puisse atteindre le capteur.
Voir la réponse
Elle maintient l'obturateur ouvert pendant l'exposition afin que le mouvement puisse apparaître sous forme de traînées.
Kind of maybe : deux atténuateurs pour marquer l’incertitude
Kind of atténue le jugement pour signifier « dans une certaine mesure » ou « plus ou moins », tandis que maybe ajoute une nouvelle idée de possibilité. Ensemble, ils veulent dire quelque chose comme « peut-être un peu, mais je n’en suis pas sûr ». Il s’agit d’une réponse orale fragmentaire et hésitante. Cette double atténuation réduit volontairement l’engagement du locuteur : ce n’est donc pas un oui assuré.
Exercice
Une personne répond « Kind of maybe. » Quelle attitude cette réponse exprime-t-elle généralement ?
- La personne donne un oui partiel, prudent et incertain.
- La personne donne un oui clair et assuré.
- La personne donne un non catégorique.
Voir la réponse
La personne donne un oui partiel, prudent et incertain.
but the problem is there's several moths that you can see flying directly in towards the light.
3:22mais le problème est qu'il y a plusieurs papillons que vous pouvez voir voler directement vers la lumière.
That kind of debunks our theory, doesn't it? Vocabulaire
3:27Cela démystifie un peu notre théorie, n'est-ce pas ?
debunks our theory : dévoiler une explication erronée grâce aux preuves
Debunk a theory signifie utiliser des faits ou des preuves pour montrer qu’une explication est fausse, trompeuse ou mal étayée. C’est plus fort que le simple fait d’exprimer son désaccord. Ici, our theory est l’explication remise en cause. Le kind of placé avant debunks atténue l’affirmation : les preuves semblent aller contre la théorie, mais le locuteur ne prétend pas l’avoir réfutée de façon complète et rigoureuse.
Exercice
Un nouveau test montre qu’une affirmation populaire repose sur de fausses données. Quelle phrase emploie debunk naturellement ?
- The researchers disagree with the popular claim.
- The article summarizes the popular claim.
- The new test debunks the popular claim.
Voir la réponse
The new test debunks the popular claim.
This leads us to theory number two : cela nous amène à la deuxième théorie
This leads us to ... est une transition qui relie l’idée ou le résultat précédent au sujet suivant. Ici, le problème rencontré par la première théorie explique pourquoi le locuteur passe maintenant à la théorie numéro deux. Ici, lead ne décrit pas un déplacement vers un lieu physique. L’expression organise l’explication : ce que nous venons d’apprendre nous donne une raison logique de passer à ce nouveau sujet.
Exercice
Complétez la transition avec this leads us to : Our first idea does not explain the result, so ____ a second idea.
Voir la réponse
this leads us to
If ... you can assume ... pour exprimer une conclusion raisonnable
La proposition avec if établit une situation possible : être un papillon de nuit dans les bois et voir un point lumineux. Ses verbes sont au présent. La proposition principale emploie can assume pour exprimer une conclusion raisonnable dans cette situation. Ici, you invite l’auditeur à s’imaginer dans ce rôle ; il ne le traite pas littéralement de papillon de nuit. Cette structure est utile pour les règles et les raisonnements : If + situation au présent, can + base verbale. Will n’est pas nécessaire.
Exercice
Quelle phrase emploie If + présent, can pour exprimer une conclusion raisonnable plutôt qu’une prédiction future ou un résultat hypothétique ?
- If the milk smells sour, you will assume it has gone bad.
- If the milk smelled sour, you would assume it had gone bad.
- If the milk smells sour, you can assume it has gone bad.
Voir la réponse
If the milk smells sour, you can assume it has gone bad.
Therefore, you can free fly without getting hit by trees and sticks and stuff like that.
3:37Par conséquent, vous pouvez voler librement sans vous heurter aux arbres, aux branches et à ce genre de choses.
So, the theory goes that these species of moths will align themselves with a light and fly directly towards it. Phrases
3:41Donc, la théorie veut que ces espèces de papillons s'alignent avec une lumière et volent directement vers elle.
the theory goes that : introduire ce qu'affirme une théorie
The theory goes that est une tournure fixe qui sert à rapporter une information et signifie qu'une théorie dit ou affirme quelque chose. Ici, goes n'exprime pas un déplacement ; la proposition après that donne le contenu de la théorie. Cette tournure permet de résumer une explication tout en gardant une certaine distance. Elle rapporte ce que propose la théorie, sans dire que l'idée a été prouvée.
Exercice
Complétez la phrase avec la tournure exacte de la leçon : ____ bees use the sun to find their way.
Voir la réponse
The theory goes that
I took high-speed video of cicadas flying around lanterns.
3:50j'ai pris des vidéos à haute vitesse de cigales volant autour de lanternes.
after looking ... and making ... : actions parallèles en -ing
After introduit deux actions de contexte déjà terminées : looking at all these theories et making my own observations. Les deux groupes en -ing dépendent de after ; la structure est donc after + V-ing + and + V-ing. La personne qui accomplit les deux actions en -ing est implicitement I, le sujet de la proposition principale. Cette structure concise montre que les deux étapes ont eu lieu avant I took the video.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement after avec deux actions de contexte parallèles et une personne clairement identifiée pour les accomplir ?
- After checking the map and packed some water, Maya started the hike.
- After checking the map and packing some water, the hike began.
- After checking the map and packing some water, Maya started the hike.
Voir la réponse
After checking the map and packing some water, Maya started the hike.
Something became painfully clear to me. Phrases
3:53Quelque chose m'est apparu de manière douloureusement claire.
painfully clear : une évidence pénible à accepter
Dans painfully clear, painfully renforce clear tout en montrant la réaction de la personne qui parle : le fait est désormais indéniable, mais l'accepter est pénible, décevant ou difficile à éviter. Ici, painfully est figuré. Il ne décrit pas une douleur physique. L'idée réutilisable est celle d'une vérité désagréable devenue trop évidente pour être ignorée.
Exercice
Dans quelle situation painfully clear est-il le choix le plus naturel ?
- Un enfant découvre avec joie que le problème a une réponse simple.
- Après plusieurs tentatives ratées, Mia finit par accepter que son plan ne fonctionnera pas.
- Le professeur imprime les consignes en gros caractères faciles à lire.
Voir la réponse
Après plusieurs tentatives ratées, Mia finit par accepter que son plan ne fonctionnera pas.
Science does not know why insects that are phototactic are attracted to light.
3:56La science ne sait pas pourquoi les insectes phototactiques sont attirés par la lumière.
We think we know, but we don't : un renversement bref et percutant
La phrase crée une attente, puis la renverse immédiatement. We think we know présente la certitude comme une impression, tandis que but we don't révèle que cette confiance est erronée. Dans we don't, don't remplace don't know, ce qui évite de répéter know. La répétition de we et l'opposition entre know et don't rendent la correction courte, équilibrée et forte. Cette structure fait passer l'auditeur d'une croyance supposée à la véritable conclusion.
Exercice
Complétez l'opposition sans répéter understand : We think we understand the map, but we ____.
Voir la réponse
don't
I mean, at a base level, we don't know what's happening.
4:04Je veux dire, à un niveau fondamental, nous ne savons pas ce qui se passe.
This is such a simple thing for humans not to know. Grammaire
4:06C'est une chose si simple que les humains ignorent.
une chose si simple que les humains ne la savent pas
Dans such a + adjectif + nom, such renforce le degré ou le caractère surprenant du groupe nominal : la chose est présentée comme étonnamment simple. Ici, le groupe nominal est such a simple thing. for humans not to know utilise for + nom ou pronom + infinitif en to pour indiquer que humans est le sujet logique de know. not se place juste avant to know : le sens est donc que les humains ne le savent pas ; for humans ne signifie pas « pour le bien des humains ».
Exercice
Quelle phrase utilise correctement such a + adjectif + nom et for + personne + not to + verbe ?
- It was such an obvious clue for the detective not to notice.
- It was such obvious a clue for the detective not to notice.
- It was so an obvious clue for the detective not to notice.
Voir la réponse
It was such an obvious clue for the detective not to notice.
We've been observing this for hundreds of years. Grammaire
4:09Nous observons cela depuis des centaines d'années.
nous observons cela depuis des centaines d'années
Le present perfect continuous, have/has been + verbe en -ing, relie au présent une activité commencée dans le passé et met en avant son déroulement continu ou répété. We've est la forme contractée de we have, et been observing est le groupe verbal continu. For + une durée indique combien de temps l'activité a duré : for hundreds of years signifie que l'observation s'étend du passé jusqu'à maintenant, sur des centaines d'années. Il ne s'agit pas d'une durée future.
Exercice
Jugez le sens de la phrase : « We've been observing this for hundreds of years. » Présente-t-elle l'observation comme une activité commencée dans le passé qui continue ou s'est répétée jusqu'à maintenant ?
- Faux
- Vrai
Voir la réponse
Vrai
we've known that bugs are attracted to artificial light.
4:13nous savons que les insectes sont attirés par la lumière artificielle.
as long as humans have had fire, we've known : durée, pas condition
Ici, as long as signifie « pendant toute la durée où », et non « à condition que ». L’expression couvre toute la période pendant laquelle les humains ont eu le feu, depuis son début jusqu’au présent évoqué dans la phrase. Les deux formes du present perfect, have had et we've known, relient une période passée au présent. Le locuteur dit que les humains connaissent ce fait depuis toute cette période, et non qu’il pose une condition.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie as long as humans have had fire ?
- Pendant toute la période où les humains ont eu le feu
- Seulement après que les humains ont cessé d’utiliser le feu
- Si les humains ont du feu
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Pendant toute la période où les humains ont eu le feu
So, it was only a matter of time before we invented things like the bug zappers. Idiomes
4:15Ce n'était donc qu'une question de temps avant d'inventer des choses comme les tue-mouches électriques.
Le caractère inévitable de only a matter of time before
Only a matter of time before indique qu'un événement doit arriver tôt ou tard ; la seule inconnue est le moment où il arrivera. Ici, le fait que les humains comprennent déjà l'attirance des insectes pour la lumière rend l'invention des appareils tue-insectes naturelle et prévisible. Only ne signifie pas que l'événement arrivera rapidement. L'expression souligne que le moment est la seule vraie question, tandis que before introduit l'événement qui se produit après le moment de référence passé.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui indique que le résultat devait arriver tôt ou tard : As the town grew, it was only a ____ before the old bridge needed repairs.
Voir la réponse
matter of time
You buy a bug zapper, expect it to work.
4:21Vous achetez un tue-mouche électrique, vous vous attendez à ce qu'il fonctionne.
Obviously, these things don't work as advertised. Phrases
4:25De toute évidence, ces choses ne fonctionnent pas comme annoncé.
work as advertised : tenir les promesses publicitaires
To work as advertised signifie fonctionner comme l'indiquent la publicité ou les affirmations du vendeur. Ici, don't work as advertised indique que les résultats réels ne correspondent pas à la promesse. As advertised complète work : as signifie « de la manière indiquée », et non « pendant qu'on fait de la publicité ». Cette structure est particulièrement utile pour comparer une affirmation promotionnelle aux performances réelles.
Exercice
Complétez l'avis avec l'expression indiquant que le produit a tenu ses promesses publicitaires : "The company promised a quiet fan, and it ____."
Voir la réponse
worked as advertised
Let me explain why : introduire les raisons
Let me explain why indique aux auditeurs qu'une conclusion a été formulée et que les raisons vont suivre. Cette phrase organise le message en passant de l'affirmation aux arguments qui la soutiennent. Ici, Let me est une manière polie de prendre la parole et de guider la conversation. Il ne s'agit généralement pas d'une véritable demande de permission.
Exercice
Vous venez d'énoncer votre conclusion et souhaitez maintenant en donner vous-même les raisons. Quelle phrase constitue la transition la plus claire ?
- Can you explain why?
- I already explained why.
- Let me explain why.
Voir la réponse
Let me explain why.
if I read the literature correctly pour présenter une interprétation prudente
if I read the literature correctly signifie « si j’ai bien compris les textes publiés ». La personne formule une conclusion tout en admettant que son interprétation peut être erronée. Il ne s’agit pas d’une condition réelle que l’interlocuteur doit vérifier. C’est une entrée en matière prudente, parfois appelée réserve épistémique. Utilisez if I + un verbe lié à la compréhension, à la lecture ou à la mémoire + correctly avant une conclusion qui dépend de votre propre interprétation.
Exercice
Quelle phrase utilise if I ... correctly pour atténuer une conclusion qui dépend de l’interprétation de la personne qui parle ?
- If I read the report correctly, the new rule starts in June.
- If you read the report correctly, you will find the date on page two.
- The report is correct, so the new rule starts in June.
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If I read the report correctly, the new rule starts in June.
more bugs will go to the UV light because more bugs can see that wavelength.
4:30plus d'insectes iront vers la lumière UV parce que plus d'insectes peuvent voir cette longueur d'onde.
but the problem is mosquitoes aren't the only type of bugs that is dying on these things.
4:35mais le problème est que les moustiques ne sont pas le seul type d'insectes qui meurent sur ces trucs.
than you are actually doing to the mosquito population.
4:41que vous n'en faites réellement à la population de moustiques.
more harm to X than ... to Y : éviter de répéter doing harm
more harm to X than ... to Y compare la quantité de tort causé à deux cibles. Ici, la comparaison porte sur le tort causé à la population de papillons de nuit et à celle des moustiques, et non sur la taille des deux populations. Dans la proposition introduite par than, doing est un verbe substitut : you are actually doing to the mosquito population signifie you are actually doing harm to the mosquito population. L’anglais omet le mot harm qui serait répété. Actually souligne l’effet réel sur la seconde population plutôt qu’un effet voulu ou supposé.
Exercice
Quelle phrase compare la quantité de dégâts causés par la tempête aux routes et aux maisons tout en évitant de répéter did damage ?
- The storm damaged more roads than it did houses.
- The storm did more damage than the roads did to the houses.
- The storm did more damage to the roads than it did to the houses.
Voir la réponse
The storm did more damage to the roads than it did to the houses.
Mosquitoes are actually attracted to carbon dioxide,
4:43Les moustiques sont en fait attirés par le dioxyde de carbone,
which is why they have these little inserts of octanol or something like that that they put in the bottom of these things. Notes
4:45c'est pourquoi ils ont ces petits inserts d'octanol ou quelque chose de ce genre qu'ils mettent au fond de ces trucs.
which is why pour relier un fait à son résultat
Which is why renvoie à l’ensemble du fait précédent : les moustiques sont attirés par le dioxyde de carbone. L’expression introduit ensuite un résultat ou une explication découlant de ce fait : la raison pour laquelle les appareils contiennent de petites pièces. La structure est fait, which is why + résultat. Elle présente la première proposition comme la cause et la relie naturellement à la suite ; which ne renvoie pas seulement au nom le plus proche, carbon dioxide.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui renvoie au premier fait et introduit son résultat : The bus is late, ____ we are waiting.
Voir la réponse
which is why
or something like that pour signaler un détail approximatif
Or something like that indique à l’auditeur que octanol n’est qu’un nom ou un exemple approximatif. La personne se souvient du type général de substance, mais elle n’est pas sûre du détail exact. L’expression reprend le mot ou l’idée qui la précède immédiatement et en réduit le degré de certitude. Il faut comprendre ce détail comme approximatif, et non comme une information confirmée.
Exercice
Un enfant dit : “The game starts at seven or something like that.” Qu’indique or something like that ?
- L’enfant n’est pas sûr de l’heure exacte.
- L’enfant veut que le jeu commence plus tard.
- L’enfant a confirmé que l’heure est exactement sept heures.
Voir la réponse
L’enfant n’est pas sûr de l’heure exacte.
You see these black baffles on the side of the bug zapper?
4:50Vous voyez ces déflecteurs noirs sur le côté du tue-mouche électrique ?
Remember how we talked about how a moth or another bug will try to go towards the Fil du propos
4:55Rappelez-vous comment nous avons parlé du fait qu'un papillon ou un autre insecte tentera d'aller vers le
side of a light source instead of directly at it.
4:58côté d'une source lumineuse au lieu d'y aller directement.
Remember how we talked about how ... : rappeler une information partagée
Remember how we talked about how ... demande à l’interlocuteur de se rappeler une conversation antérieure. Cette information connue devient le point de départ de la nouvelle explication. Le premier how introduit la conversation antérieure à rappeler. Le second how introduit le sujet de cette conversation : la manière dont l’insecte se déplace près de la lumière. Cette répétition de how est naturelle à l’oral, même si une rédaction soignée emploie souvent une forme plus courte.
Exercice
Quelle phrase rappelle naturellement une information partagée, puis l’utilise pour commencer une nouvelle explication ?
- Remember how we talked about how bees use the sun? That idea helps explain this map.
- Bees use the sun, and this is the first time I have mentioned it.
- Forget our earlier talk about bees; it has nothing to do with this map.
Voir la réponse
Remember how we talked about how bees use the sun? That idea helps explain this map.
Now, what these baffles do is they create the illusion of multiple small light sources. Grammaire
5:00Or, ce que font ces déflecteurs, c'est créer l'illusion de multiples petites sources lumineuses.
What these baffles do is they create ... : mettre en avant ce que fait une chose
What these baffles do is ... met clairement en avant la fonction du dispositif. La proposition en what présente le sujet, puis les mots après is indiquent l’action ou le résultat. Ici, le résultat est que les déflecteurs font paraître une seule lumière comme plusieurs petites sources lumineuses. Dans cette version orale, le pronom they reprend these baffles comme sujet : What these baffles do is they create ... . Cette proposition complète est courante dans les explications informelles. La forme plus courte est What these baffles do is create ... , surtout dans une rédaction soignée.
Exercice
Complétez la structure d’insistance concise avec le modèle What ... do is ... et le verbe remove : What this filter ____ is ____ dust from the air.
Voir la réponse
does · remove
So, when a bug comes in and he sees those small light sources,
5:04Donc, quand un insecte arrive et qu'il voit ces petites sources de lumière,
he tries to go for the side of one Phrasal verbs
5:07il essaie d'aller sur le côté de l'une d'elles
go for : viser une cible et se diriger vers elle
Dans cette phrase, go for signifie « viser quelque chose et se diriger vers cette cible ». Le papillon de nuit essaie d'atteindre le côté de l'une des lumières ; l'expression indique donc sa cible. Go for est un verbe à particule dont le sens vient de l'ensemble de l'expression. Dans d'autres contextes, il peut signifier « choisir » ou « essayer d'obtenir », mais ici il ne signifie ni « aimer » ni « attaquer » ; le contexte de déplacement indique une cible physique.
Exercice
Que signifie go for ici ? “The runner sees an open path and goes for the left side.”
- Il vise le côté gauche et se dirige vers lui
- Il préfère le côté gauche sans se déplacer
- Il s'éloigne du côté gauche
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Il vise le côté gauche et se dirige vers lui
and unfortunately, he goes directly in towards the electrified grid,
5:08et malheureusement, il va directement vers la grille électrifiée,
getting zapped : un groupe en -ing qui exprime le résultat
Getting zapped est une proposition en -ing ajoutée après l'action principale. Son sujet sous-entendu est he, et elle montre le résultat de l'entrée dans la grille électrifiée : il reçoit une décharge électrique. La structure action principale, + résultat en -ing permet de relier directement une action à sa conséquence. Ici, getting ne décrit pas un autre projet, et get + zapped a un sens passif : quelque chose lui envoie une décharge.
Exercice
Employez la forme correcte de get + zap pour compléter le groupe exprimant le résultat : “The toy robot touched a live wire, ____.”
Voir la réponse
getting zapped
So, moths and other bugs do not fly solely on light sources alone.
5:15Ainsi, les papillons de nuit et autres insectes ne volent pas uniquement en se basant sur des sources lumineuses.
They also use other cues like pheromones.
5:19Ils utilisent également d'autres signaux comme les phéromones.
moths fly ... while I was flying : les deux sens de fly
Ici, fly a deux sens déterminés par le contexte. Avec moths comme sujet, fly signifie se déplacer dans les airs avec des ailes. Avec I comme sujet, was flying signifie voyager en avion ; cela ne veut pas dire que le locuteur se déplaçait dans les airs par ses propres moyens. La répétition des formes de fly crée un jeu de mots. Le premier emploi évoque le vol d’un papillon de nuit, puis le second applique le même mot au voyage aérien d’une personne. L’humour vient de ce changement de sens.
Exercice
Pourquoi la répétition du mot fly est-elle amusante dans cette phrase ?
- Pour les papillons de nuit, fly désigne un déplacement avec des ailes ; pour le locuteur, il désigne un voyage en avion.
- Cela signifie que le locuteur peut voler comme un papillon de nuit.
- Dans les deux cas, fly signifie voyager en avion.
Voir la réponse
Pour les papillons de nuit, fly désigne un déplacement avec des ailes ; pour le locuteur, il désigne un voyage en avion.
You might be aware that Audible actually sponsors Smarter Every Day. Intention
5:37Vous savez peut-être qu'Audible sponsorise effectivement Smarter Every Day.
You might be aware that : une formule polie qui atténue ce que l’on suppose des connaissances de l’interlocuteur
You might be aware that... introduit une information que l’interlocuteur connaît peut-être déjà. Ici, might exprime une incertitude sur les connaissances de l’interlocuteur, et non sur la véracité du fait qui suit. Cette formulation laisse les deux possibilités ouvertes. Pour une personne qui connaît déjà l’information, elle rappelle un élément connu des deux interlocuteurs. Quant à la personne qui ne la connaît pas, elle ne lui donne pas l’impression qu’elle aurait dû la connaître.
Exercice
Quelle formule introduit poliment un fait que l’interlocuteur connaît peut-être déjà, sans supposer qu’il le connaît ?
- You may not know that the library closes at six.
- You might be aware that the library closes at six.
- You know that the library closes at six.
Voir la réponse
You might be aware that the library closes at six.
You can download it for free and it helps Smarter Every Day.
5:42Vous pouvez le télécharger gratuitement et cela aide Smarter Every Day.
It's by a guy named E.O. Wilson, Edward Wilson.
5:47C'est d'un gars nommé E.O. Wilson, Edward Wilson.
He uh he went to the University of Alabama just like I did.
5:50Il... il est allé à l'Université de l'Alabama tout comme moi.
Anyway, what's interesting is he is a bug expert from my state. Fil du propos
5:55Bref, ce qui est intéressant, c'est que c'est un expert en insectes de mon état.
What's interesting is : mettre en relief un fait entier
What's interesting is ... est une structure de mise en relief. Elle indique aux auditeurs que le locuteur va présenter un fait qu’il juge particulièrement digne d’attention. Ici, interesting porte sur l’ensemble du fait qui suit—il est expert en insectes et vient du même État que le locuteur—, et non uniquement sur he ou bug expert. Une proposition avec that peut suivre is ; dans la conversation, that est souvent omis.
Exercice
Quelle phrase utilise what's interesting is pour présenter un fait entier comme le point central choisi par le locuteur ?
- What's interesting is that both keys open the same door.
- What's the key beside the door?
- The interesting key is beside the door.
Voir la réponse
What's interesting is that both keys open the same door.
The book I'm reading right now is called "Letters to a Young Scientist".
6:00Le livre que je lis en ce moment s'appelle « Letters to a Young Scientist ».
Right now, I'm reading about moth pheromones.
6:03En ce moment, je lis des choses sur les phéromones de papillons.
I'll let you look out the window real quick just so you know where we're at. Grammaire
6:06Je vous laisse regarder par la fenêtre très vite pour que vous sachiez où nous sommes.
I'll let you + base verbale
Let + personne + base verbale signifie permettre à cette personne de faire quelque chose ou lui en donner l’occasion. Dans I'll let you look, I'll indique que le locuteur offre cette possibilité maintenant ou bientôt. Après you, employez la base verbale : let you look, et non let you to look. Ici, let ne signifie pas abandonner quelqu’un ni ignorer ce qu’il fait.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement let pour offrir une possibilité à quelqu’un ?
- I'll let you hold the compass for a minute.
- I'll let you holding the compass for a minute.
- I'll let you to hold the compass for a minute.
Voir la réponse
I'll let you hold the compass for a minute.
Anyway, "Letters to a Young Scientist" is about Edward Wilson's long career
6:09Quoi qu'il en soit, « Letters to a Young Scientist » parle de la longue carrière d'Edward Wilson
and what he learned and didn't learn while he was studying insects.
6:14et de ce qu'il a appris et n'a pas appris pendant qu'il étudiait les insectes.
The cool thing is you can learn from his mistakes
6:19Ce qui est cool, c'est que vous pouvez apprendre de ses erreurs
he always keeps the quote moon on top of him
6:54il garde toujours la prétendue lune au-dessus de lui