Cellule contre virus : Le combat pour la santé - Shannon Stiles : fiche pour apprendre l’anglais
TED-Ed
Présentation de la vidéo : Cette animation scientifique suit un virus du rhume jusque dans une cellule des voies respiratoires. Elle montre comment la membrane et les organites détectent la menace, fabriquent et libèrent des anticorps, recyclent les matériaux et fournissent de l’énergie. Elle compare aussi les mitochondries animales aux chloroplastes végétaux, puis relie cette coopération aux quelque 37 000 milliards de cellules du corps humain. Principaux points d’anglais : 1. semi-permeable, — Sens et registre du vocabulaire : Comprendre cet adjectif scientifique comme la propriété d’une barrière qui laisse passer certaines substances tout en en bloquant d’autres. Il permet aussi de reconnaître semi- au sens de « moitié » ou « partiellement » dans des termes techniques et courants. 2. But before it can do that, — Discours, narration et rhétorique : Apprendre à suspendre l’action attendue pour présenter d’abord une étape préalable indispensable. Cette transition aide à exposer clairement, dans l’ordre chronologique, une procédure scientifique, des consignes ou un récit. 3. broken down — Verbes à particule : Reconnaître qu’ici break down, employé au passif, signifie décomposer une matière en éléments plus petits et réutilisables, et non tomber en panne. Ce sens s’emploie pour les processus biologiques ou chimiques ainsi que pour l’analyse d’un problème complexe.
Dans cette fiche
You're in line at the grocery store, when uh-oh, Notes
0:06Vous faites la queue à l'épicerie quand, oh là là,
in line at the grocery store : faire la queue à l'épicerie
Dans cette phrase, in line signifie attendre au sein d'une file de personnes. Line désigne les personnes qui attendent d'être servies, et non un trait ou une marque sur le sol. La structure be/wait/stand in line at + lieu indique à la fois l'activité et l'endroit : in line présente la situation d'attente, tandis que at the grocery store précise où elle se déroule.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de la leçon qui signifie « attendre dans une file » : We waited ____ at the airport check-in desk.
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in line
when ... uh-oh : faire basculer la situation vers un problème soudain
When relie la situation quotidienne présentée auparavant à l'événement qui l'interrompt : quelqu'un éternue sur vous. Le récit passe ainsi de l'arrière-plan au problème principal. Uh-oh est une interjection insérée : c'est la réaction rapide du narrateur pour signaler que quelque chose ne va pas. Elle avertit l'auditeur avant l'énoncé du problème ; elle ne fait pas partie de l'événement et n'est pas obligatoire après when.
Exercice
Quelle phrase utilise when et uh-oh pour faire basculer une situation ordinaire vers un problème soudain ?
- We were about to start the picnic when, uh-oh, dark clouds appeared.
- We were about to start the picnic because dark clouds appeared.
- We were about to start the picnic, and the weather stayed perfect.
Voir la réponse
We were about to start the picnic when, uh-oh, dark clouds appeared.
sneezes on you : la personne atteinte par un éternuement
Dans sneeze on someone, on indique la personne ou la chose atteinte par l’éternuement et, en général, par ses gouttelettes. Ici, sneezes on you signifie que l’éternuement vous touche directement, et non simplement que quelqu’un éternue à proximité. La structure réutilisable est sneeze on + personne ou surface. Le même emploi de on peut désigner la cible après des actions comme cough ou spill : cough on someone; spill water on a bag.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots qui signifie que l’éternuement atteint une autre personne : Please turn away so you don't ____ anyone.
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sneeze on
The cold virus is sucked inside your lungs Grammaire
0:11Le virus du rhume est aspiré dans vos poumons
is sucked inside your lungs : mouvement vers l’intérieur au passif
Is sucked est au passif du présent simple : be + participe passé. Le sujet, the cold virus, reçoit l’action ; la phrase présente donc le virus comme quelque chose qui est attiré vers l’intérieur, et non comme ce qui effectue l’aspiration. Inside your lungs indique la destination et la position finale : le virus se retrouve à l’intérieur des poumons. Les explications scientifiques emploient souvent le passif pour attirer l’attention sur ce qui arrive à une substance lorsque la force ou l’agent n’a pas d’importance.
Exercice
Quelle phrase emploie le passif pour présenter air comme l’élément attiré vers l’intérieur ?
- The fan sucks air into the room.
- Air flows into the room through a vent.
- Air is sucked into the room by the fan.
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Air is sucked into the room by the fan.
and lands on a cell on your airway lining. Notes
0:13et atterrit sur une cellule de la paroi de vos voies respiratoires.
land on a cell : atteindre et toucher la surface d'une cellule
Dans lands on a cell, land on indique qu'un petit élément en mouvement atteint une surface et la touche. Ici, on présente la cellule comme le point de contact ; land ne signifie pas arriver dans un pays ni atterrir dans un aéroport. La structure land on + surface ou cible peut décrire l'endroit où finissent de la poussière, des gouttes, des insectes et d'autres petits éléments en mouvement.
Exercice
Complète la phrase avec le passé de land on : After circling the room, the moth ____ the lampshade.
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landed on
airway lining : tissu recouvrant l'intérieur d'une voie respiratoire
Airway lining est un groupe nominal qui désigne la couche de tissu recouvrant l'intérieur d'une voie respiratoire. Airway nomme le passage emprunté par l'air, et lining nomme le revêtement intérieur. Dans les contextes anatomiques et médicaux, lining désigne une couche interne de tissu, comme dans stomach lining. Il ne signifie pas une file de personnes.
Exercice
Quelle phrase explique correctement airway lining ?
- C'est une file de personnes qui attendent près d'une voie respiratoire.
- C'est l'air qui entoure l'extérieur du corps.
- C'est la couche de tissu qui recouvre l'intérieur d'une voie respiratoire.
Voir la réponse
C'est la couche de tissu qui recouvre l'intérieur d'une voie respiratoire.
Every living thing on Earth is made of cells, Phrases
0:16Tout être vivant sur Terre est constitué de cellules,
is made of cells : indiquer ce qui compose quelque chose
Be made of + une matière ou un ensemble d'éléments indique ce qui compose quelque chose. Ici, is made of cells signifie que les cellules sont les unités de base qui constituent tout être vivant. Made fait partie de la structure be made of ; la phrase ne nomme aucun fabricant et ne met pas l'accent sur un processus de fabrication. Be change selon le sujet et le temps, comme dans is made of, are made of ou was made of.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be made of : The science model ____ cardboard.
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is made of
from ... to ... to you : étendre une plage pour inclure l'interlocuteur
From A to B délimite l'étendue entre deux extrêmes ou deux exemples fortement contrastés. Ici, l'étendue va de la plus petite bactérie unicellulaire à la gigantesque baleine bleue. L'ajout de to you étend le même ensemble à un membre supplémentaire qui a une importance rhétorique : l'interlocuteur. Ces emplois de to organisent une étendue ; ils ne décrivent pas un déplacement vers la baleine ou vers l'interlocuteur.
Exercice
Utilisez from ... to ... to ... pour compléter l'étendue : The festival welcomes everyone, ____ young children ____ teenagers ____ adults.
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from · to · to
Each cell in your body is surrounded by a cell membrane, Grammaire
0:23Chaque cellule de votre corps est entourée d'une membrane cellulaire,
is surrounded by ... : une description spatiale au passif
Be surrounded by décrit quelque chose qui a un autre élément tout autour. Ici, is surrounded est à la voix passive et a cell membrane désigne la structure qui entoure chaque cellule. Dans une description spatiale, by peut introduire un élément physique plutôt qu’une personne qui accomplit une action. La structure est sujet + be surrounded by + élément environnant.
Exercice
Complétez cette description générale avec la forme du présent simple de be surrounded by : The island ____ water.
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is surrounded by
a thick flexible layer made of fats and proteins Phrases
0:27une couche épaisse et flexible composée de graisses et de protéines
made of fats and proteins : un modificateur réduit après un nom
Made of fats and proteins vient directement après layer et indique de quoi cette couche est constituée. Il s’agit d’une proposition relative réduite : a layer made of ... signifie a layer that is made of .... La structure nom + made of + matériau ou composant intègre la description du matériau dans un groupe nominal compact. Made of modifie layer ; ce n’est pas un nouveau verbe principal ici.
Exercice
Complétez le groupe nominal avec made of pour indiquer la matière : At the market, Maya bought a basket ____ bamboo.
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made of
that surrounds and protects the inner components. Grammaire
0:30qui entoure et protège les composants internes.
that surrounds and protects : une proposition relative qui indique une fonction
Dans cette phrase, that introduit une proposition relative et renvoie à layer. La proposition explique ce que fait la couche ; elle ne commence pas une nouvelle proposition principale. Dans la relative, that est le sujet, et surrounds et protects sont deux verbes coordonnés qui ont le même sujet. La structure nom + that + verbe(s) permet à une définition de nommer quelque chose, puis d'ajouter sa fonction. Comme layer est singulier, les deux verbes au présent prennent -s.
Exercice
Quel groupe de mots emploie correctement une proposition relative pour indiquer deux fonctions d'un objet singulier ?
- a filter what traps and removes dust
- a filter that traps and removes dust
- a filter that trap and removing dust
Voir la réponse
a filter that traps and removes dust
semi-permeable : ne laisser passer que certaines substances
Semi-permeable est un adjectif scientifique qui indique qu'un matériau laisse passer certaines substances, mais en empêche d'autres de passer. Ici, il décrit la couche qui entoure la cellule : l'idée importante est donc le passage sélectif, et non une ouverture complète ou exactement à moitié ouverte. Le préfixe semi- signifie partiellement ou dans une certaine mesure, et permeable signifie qu'un liquide, un gaz ou une autre substance peut traverser quelque chose. Ensemble, les deux parties expriment une perméabilité limitée et sélective.
Exercice
Quelle affirmation explique le mieux une membrane semi-permeable ?
- Elle empêche toutes les substances de passer.
- Elle laisse toutes les substances passer librement.
- Elle laisse passer certaines substances, mais en bloque d'autres.
Voir la réponse
Elle laisse passer certaines substances, mais en bloque d'autres.
meaning that it lets some things pass in and out, Notes
0:34ce qui signifie qu'elle laisse entrer et sortir certaines choses,
meaning that : passer d’un terme à une explication simple
L’expression meaning that relie le terme ou l’affirmation précédente à une explication de son sens dans ce contexte. Dans cette phrase, semi-permeable est le terme technique, et la proposition après meaning that le reformule avec des mots plus simples et plus concrets. Grammaticalement, meaning est un participe en -ing qui commente toute l’affirmation précédente. Il indique une explication ou une implication directe, et non une action indépendante accomplie par quelque chose.
Exercice
Lisez cette phrase : The bottle is reusable, meaning that you can use it again. Quel est le rôle de meaning that ?
- Elle établit un contraste entre deux types de bouteilles.
- Elle introduit un événement ultérieur sans rapport.
- Elle introduit une explication simple de reusable.
Voir la réponse
Elle introduit une explication simple de reusable.
lets ... pass ... but blocks others : opposer ce qui passe à ce qui est bloqué
Le modèle lets some things pass in and out, but blocks others place côte à côte deux résultats opposés. Lets indique ce que la membrane autorise ; but blocks introduit ce qu’elle arrête. Ce contraste montre un fonctionnement sélectif : tout n’est pas traité de la même manière. Après let, on emploie un complément d’objet suivi de la base verbale : lets some things pass, et non lets some things to pass. Ici, others remplace other things ; il désigne donc les autres substances ou choses, et non des personnes.
Exercice
Utilisez les formes correctes de let et block pour compléter le contraste : The gate ____ residents enter, but ____ unauthorized visitors.
Voir la réponse
lets · blocks
The cell membrane is covered with tiny projections. Phrases
0:38La membrane cellulaire est couverte de minuscules projections.
be covered with : décrire ce qui recouvre une surface
Dans la structure be covered with + nom, with introduit la matière, les objets ou les caractéristiques répartis sur une surface. Ici, tiny projections désigne les caractéristiques présentes sur toute la membrane cellulaire ; with n'indique pas un outil. Même si be covered with a une forme passive, cette structure décrit souvent l'état obtenu plutôt que la personne ou la chose qui a effectué l'action de couvrir. Elle convient aux surfaces couvertes de poussière, de neige, de taches ou d'autres éléments visibles.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression covered with : After the storm, the sidewalk was ____ wet leaves.
Voir la réponse
covered with
like helping cells adhere to their neighbors, Vocabulaire
0:42comme aider les cellules à adhérer à leurs voisines,
adhere to : exprimer formellement une adhésion physique
Adhere to + nom signifie rester fixé à une surface ou à un autre objet. Ici, l'expression décrit des cellules qui se fixent physiquement aux cellules voisines. Dans cet emploi, adhere est intransitif : la cible de l'adhésion est donc introduite par to. Comme cells et neighbors désignent des éléments physiques, la phrase parle d'adhésion et non du sens distinct qui consiste à respecter des règles ou des principes.
Exercice
Complétez la phrase de laboratoire avec adhere to : The patch will ____ dry skin.
Voir la réponse
adhere to
or binding to nutrients the cell will need. Phrases
0:44ou se lier aux nutriments dont la cellule aura besoin.
binding to nutrients : la structure scientifique bind to + cible
Ici, binding to nutrients signifie former une association physique ou chimique avec des nutriments. La préposition to introduit la cible de cette liaison. Binding est la forme en -ing de bind et désigne ici une fonction dans une liste. Dans ce contexte, il s'agit d'une liaison moléculaire ou structurelle, et non de relier les pages d'un livre.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de bind to : On the cell surface, this receptor ____ a nutrient molecule.
Voir la réponse
binds to
Animal and plant cells have cell membranes,
0:47Les cellules animales et végétales ont des membranes cellulaires,
only plant cells have a cell wall, Grammaire
0:49mais seules les cellules végétales possèdent une paroi cellulaire,
only plant cells have a cell wall : portée de only sur le sujet
Only se place juste avant plant cells et isole donc ce groupe : les cellules végétales ont une paroi cellulaire, tandis que les cellules animales de la comparaison n'en ont pas. Only marque une limite. Pour trouver sa portée, observez le mot ou le groupe de mots mis en valeur ; ici, l'élément visé est plant cells.
Exercice
Quelle phrase signifie que seuls les membres du personnel, et personne d'autre, peuvent entrer dans cette pièce ?
- Staff members can enter only this room.
- Only staff members can enter this room.
- Staff members can enter this room only on weekdays.
Voir la réponse
Only staff members can enter this room.
which is made of rigid cellulose that gives the plant structure. Phrases
0:51qui est faite de cellulose rigide et donne sa structure à la plante.
is made of rigid cellulose : indiquer le matériau et sa propriété
Dans is made of rigid cellulose, be made of indique le matériau qui compose quelque chose. Rigid modifie cellulose et précise que ce matériau est raide et difficile à plier. Ici, which renvoie à la cell wall mentionnée auparavant ; cette proposition explique donc de quel matériau elle est faite. La structure réutilisable est be made of + adjectif + matériau.
Exercice
Utilisez be made of pour compléter la phrase : The safety shield is ____ rigid plastic.
Voir la réponse
made of
gives the plant structure : apporter une forme et un soutien
Dans gives the plant structure, give signifie fournir quelque chose ou faire en sorte que la plante le possède. Structure n'est pas un objet physique que l'on remet à la plante ; le mot désigne la forme et le soutien qui l'aident à rester droite. Grammaticalement, that renvoie à rigid cellulose, le matériau qui fournit ce soutien. La structure give + objet + structure peut aussi décrire l'organisation claire d'idées, d'un texte ou d'un projet.
Exercice
Complétez l'expression give something structure avec le nom manquant : Clear headings give a long article ____.
Voir la réponse
structure
The virus that was sneezed into your lungs is sneaky. Grammaire
0:55Le virus qui a été éternué dans vos poumons est sournois.
was sneezed into your lungs : une proposition relative passive
« that was sneezed into your lungs » est une proposition relative passive qui complète « the virus ». Le virus subit l’action : il est transporté dans les poumons par les gouttelettes expulsées lorsque quelqu’un éternue. Ce n’est pas le virus qui éternue. La structure « nom + that was + participe passé » permet d’identifier brièvement une chose par ce qui lui est arrivé. Elle met l’accent sur cette chose et son expérience, sans obliger à préciser la personne ou la cause à l’origine de l’action.
Exercice
Quelle option explique le mieux « was sneezed into your lungs » dans cette phrase ?
- Le virus a éternué après être arrivé dans les poumons.
- Les poumons ont expulsé le virus en éternuant.
- Le virus a été transporté dans les poumons par un éternuement.
Voir la réponse
Le virus a été transporté dans les poumons par un éternuement.
it attaches to a projection on the cell membrane, Phrases
1:00il s'attache à une projection de la membrane cellulaire,
Pretending to be a friend : un groupe en -ing en début de phrase
« Pretending to be a friend » est un groupe au participe présent placé en début de phrase. Il indique le déguisement ou la manière qui accompagne l’action principale : tout en agissant comme s’il était un ami, « it » se fixe à la membrane cellulaire. Comme ce groupe n’a pas de sujet exprimé, son sujet sous-entendu est normalement celui de la proposition principale. Ici, c’est « it » qui fait semblant ; « a friend » est le rôle qu’il prétend avoir.
Exercice
Quelle phrase indique correctement que Mia est la personne qui fait semblant de dormir ?
- Pretending to be asleep, the bedroom lights above Mia went out.
- Pretending to be asleep, Mia listened to the conversation.
- Pretending to be asleep, the conversation continued around Mia.
Voir la réponse
Pretending to be asleep, Mia listened to the conversation.
attaches to a projection : attach to + cible de la connexion
Dans la structure attach to + nom, le nom désigne ce avec quoi le contact ou la connexion se fait. Ici, a projection est une partie en relief de la membrane cellulaire et constitue la cible de la fixation. La préposition to fait partie de cette structure de connexion. Elle n'indique pas seulement le point d'arrivée d'un mouvement : attaches to montre que les deux éléments entrent en contact et le restent.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de attach et sa préposition : The magnetic sign ____ the metal door.
Voir la réponse
attaches to
and the cell brings it through the cell membrane and inside. Phrases
1:03et la cellule le fait traverser la membrane et l'amène à l'intérieur.
brings it through ... and inside : trajet et destination
Brings it through the cell membrane décrit le trajet : la cellule lui fait traverser la membrane. And inside donne le lieu d'arrivée, à l'intérieur de la cellule. Inside est employé ici comme adverbe ; le contexte rend inside the cell évident, donc il n'est pas nécessaire de répéter the cell. Through indique la limite traversée, tandis que inside indique l'endroit où l'objet finit son déplacement. La structure bring + objet + through + limite + and inside présente à la fois le trajet et la destination.
Exercice
Complétez la phrase en plaçant through et inside au bon endroit : The usher brought us ____ the theater entrance and ____.
Voir la réponse
through · inside
gets through : franchir avec succès une barrière physique
Dans cette phrase, gets through signifie que le virus réussit à franchir une barrière physique —la membrane cellulaire— et atteint l'autre côté. Through indique le passage d'un côté à l'autre d'une barrière, tandis que get ajoute l'idée d'obtenir ce résultat. La barrière étant déjà claire grâce au contexte, through n'a pas de complément ici. La proposition introduite par When présente ce franchissement comme l'événement qui mène à la suite.
Exercice
Dans quelle phrase got through signifie-t-il franchir avec succès une barrière physique ?
- We got through the long winter by helping each other.
- The rabbit found a hole under the gate and got through.
- Maya called the clinic twice before she got through.
Voir la réponse
The rabbit found a hole under the gate and got through.
Special enzymes arrive at the scene and chop the virus to pieces. Notes
1:12Des enzymes spéciales arrivent sur les lieux et découpent le virus en morceaux.
arrive at the scene : une métaphore d'incident à l'intérieur d'une cellule
Arrive at the scene signifie généralement atteindre le lieu où un accident, un crime ou un autre incident se produit ou s'est produit. Ici, scene désigne l'endroit dans la cellule où il faut s'occuper du virus, et non une rue, une scène de théâtre ou un décor de cinéma. La formulation personnifie les enzymes comme des équipes de secours venues traiter un problème. Cette métaphore d'un lieu d'incident transforme un processus cellulaire invisible en une suite d'actions facile à visualiser.
Exercice
Quel effet arrive at the scene produit-il dans cette phrase ?
- Elle indique seulement la position scientifique exacte des enzymes, sans créer d'image.
- Elle affirme que les enzymes sont des acteurs entrant sur un plateau de cinéma.
- Elle présente les enzymes comme des intervenants arrivant sur le lieu d'un incident.
Voir la réponse
Elle présente les enzymes comme des intervenants arrivant sur le lieu d'un incident.
chop ... to pieces : une action et son résultat
Utilisez chop + complément d’objet + to pieces lorsqu’une action transforme l’objet en de nombreux petits morceaux. Chop désigne l’action, tandis que to pieces indique l’état obtenu. Ici, les enzymes n’utilisent pas littéralement un couteau. Chop est une manière imagée de dire qu’elles décomposent le virus en petits fragments ; to indique un résultat, et non un déplacement vers un lieu.
Exercice
Complétez la phrase avec le groupe de résultat exact signifiant « en de nombreux petits morceaux » : The machine chopped the old branches ____.
Voir la réponse
to pieces
They then send one of the pieces back through the cell membrane, Phrases
1:16Elles renvoient ensuite l'un des morceaux à travers la membrane cellulaire,
send ... back through : renvoyer à travers une limite
La structure send + complément d’objet + back through + limite ou trajet signifie faire revenir quelque chose en lui faisant traverser de nouveau cette limite ou ce trajet. One of the pieces est l’objet envoyé, et cell membrane est la limite traversée. Back indique la direction du retour, tandis que through indique le trajet. Ensemble, back through signifie que l’objet repasse vers le côté où il se trouvait auparavant ; ici, back ne signifie pas « dos ».
Exercice
Complétez la phrase avec le groupe de deux mots indiquant la direction et le trajet et signifiant « le renvoyer à travers le scanner » : After the inspection, the officer sent the bag ____ the scanner.
Voir la réponse
back through
where the cell displays it to warn neighboring cells about the invader. Grammaire
1:19où la cellule l'expose pour avertir les cellules voisines de la présence de l'envahisseur.
displays it to warn : l'infinitif de but
Dans displays it to warn, it renvoie à un fragment de virus et to warn est un infinitif de but. Il explique pourquoi la cellule expose ce fragment : pour alerter les cellules voisines. La structure réutilisable est verbe + complément d'objet + to + base verbale. L'infinitif indique le but de la première action, et non une autre action sans lien qui viendrait après displays.
Exercice
Utilisez warn dans un infinitif de but : The museum displays a notice ____ visitors about the wet floor.
Voir la réponse
to warn
A nearby cell sees the warning and immediately goes into action. Idiomes
1:23Une cellule voisine voit l'avertissement et passe immédiatement à l'action.
goes into action : commencer à agir ou à fonctionner
Go into action signifie passer d'un état d'attente ou de préparation au fait d'agir ou de fonctionner réellement. Ici, la cellule voisine perçoit l'avertissement et commence sa réponse de défense. L'expression peut décrire une personne, une équipe, une machine ou un système. Modifiez go selon le temps et le sujet, mais gardez into action ensemble : goes into action, went into action.
Exercice
Utilisez go into action au passé : When the alarm sounded, the rescue team ____.
Voir la réponse
went into action
make antibodies : make au sens de « produire »
Dans make antibodies, make signifie « produire » ou « faire se former ». Il ne s’agit pas de fabriquer à la main un objet matériel. Cet emploi de make est courant lorsqu’un être vivant, une machine ou un système crée une substance ou un produit. Par exemple, on peut dire cells can make proteins (« les cellules peuvent produire des protéines ») et glands can make hormones (« les glandes peuvent produire des hormones »).
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement make antibodies au sens de produire des anticorps ?
- After a vaccine, the immune system can make antibodies by hand with tools.
- After a vaccine, the immune system can do antibodies to help protect the body.
- After a vaccine, the immune system can make antibodies to help protect the body.
Voir la réponse
After a vaccine, the immune system can make antibodies to help protect the body.
proteins that will attack and kill the invading virus. Grammaire
1:29des protéines qui attaqueront et tueront le virus envahisseur.
proteins that will attack and kill : apposition suivie d’une proposition relative
Après la virgule, proteins renomme et explique antibodies. C’est une apposition : proteins ne commence donc pas un autre événement et n’introduit pas ici une substance différente. La proposition relative that will attack and kill the invading virus modifie proteins et indique ce que feront ces protéines. L’information progresse selon le schéma nom → catégorie générale → fonction, une structure concise fréquente dans les textes explicatifs.
Exercice
Quelle phrase utilise un second groupe nominal pour renommer le premier nom, puis une proposition relative pour expliquer sa fonction ?
- The rover uses cameras, devices that capture detailed images.
- The rover uses cameras that capture detailed images.
- The rover uses cameras and sensors that measure temperature.
Voir la réponse
The rover uses cameras, devices that capture detailed images.
the blueprint that tells our cells how to make everything our bodies need to function. Idiomes
1:37le plan qui indique à nos cellules comment fabriquer tout ce dont notre corps a besoin pour fonctionner.
blueprint that tells our cells how to make : l’ADN présenté comme un plan
Ici, blueprint est une métaphore désignant un plan détaillé ou un ensemble d’instructions. L’ADN n’est pas un dessin sur papier : il conserve les informations qui guident ce que les cellules fabriquent. La proposition relative that tells our cells how to make... explique pourquoi l’ADN est qualifié de blueprint. Cette métaphore présente un système biologique d’information invisible à travers l’idée familière d’un plan servant à construire quelque chose.
Exercice
Quelle phrase emploie blueprint dans le même sens métaphorique que l’exemple ?
- The recipe is a blueprint for preparing the meal.
- The architect unfolded the paper blueprint on the desk.
- The printer used blue ink on every page.
Voir la réponse
The recipe is a blueprint for preparing the meal.
A certain section of our DNA contains instructions that tell our cells how to make antibodies. Grammaire
1:43Une certaine section de notre ADN contient des instructions qui expliquent à nos cellules comment fabriquer des anticorps.
contains instructions that tell ... how to ... : préciser le contenu des instructions
Le groupe contains instructions annonce ce que renferme cette section d’ADN. La proposition relative that tell our cells how to make antibodies modifie le nom pluriel instructions et explique le rôle de ces instructions ; tell s’accorde avec instructions au pluriel. Dans la proposition relative, tell + destinataire + how to + verbe exprime le contenu des instructions : les cellules reçoivent des informations sur la méthode de fabrication des anticorps. how to make antibodies n’est pas un groupe de but indépendant.
Exercice
Complétez la phrase. Employez le pluriel du nom instruction, suivi de that et de la forme correcte de tell : The guide contains ____ users how to restart the router.
Voir la réponse
instructions that tell
Enzymes in the nucleus find the right section of DNA,
1:49Les enzymes du noyau trouvent la bonne section d'ADN,
then create a copy of these instructions called messenger RNA. Phrases
1:52puis créent une copie de ces instructions appelée ARN messager.
called messenger RNA : nommer la copie
Le groupe au participe passé called messenger RNA vient après a copy of these instructions et donne un nom à cette copie. Il signifie « a copy that is called messenger RNA » ; called a donc ici un sens passif. La structure « nom + called + nom propre ou terme » permet d’introduire brièvement un terme dans une explication scientifique ou autre. Ici, called ne signifie pas « a téléphoné » ni « a crié ».
Exercice
Utilisez le participe passé de call pour introduire le nom de la méthode : The lab uses a method ____ PCR.
Voir la réponse
called
The messenger RNA leaves the nucleus to carry out its orders. Phrasal verbs
1:56L'ARN messager quitte le noyau pour exécuter ses ordres.
carry out its orders : exécuter des instructions
Carry out est un verbe à particule qui signifie « effectuer ou mener à bien quelque chose qui a été ordonné ou planifié ». Dans carry out its orders, l’ARN messager est présenté comme agissant selon les instructions qu’il transporte. Il faut ici comprendre carry out comme un seul bloc de sens. Il ne s’agit pas de transporter littéralement les ordres vers un autre endroit, et orders signifie « ordres » ou « instructions », pas « commandes d’achat ».
Exercice
Utilisez carry out au sens de « effectuer » : The research team will ____ the experiment next week.
Voir la réponse
carry out
There can be as many as 10 million ribosomes in a human cell, Grammaire
2:03Il peut y avoir jusqu'à 10 millions de ribosomes dans une cellule humaine,
as many as 10 million : insister sur un nombre élevé
La structure as many as + nombre + nom dénombrable au pluriel signifie « jusqu’à ce nombre » tout en présentant le chiffre comme élevé ou surprenant. Ici, elle souligne qu’une cellule humaine peut contenir un très grand nombre de ribosomes. Can be as many as 10 million indique un chiffre élevé possible, et non un nombre exact pour chaque cellule humaine. On emploie many parce que les ribosomes peuvent être comptés individuellement.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible qui souligne un nombre étonnamment élevé : The new aquarium can house ____ 8,000 fish.
Voir la réponse
as many as
all studded along a ribbon-like structure called the endoplasmic reticulum. Notes
2:07tous parsemés le long d'une structure en forme de ruban appelée le réticulum endoplasmique.
studded along : répartition en points sur une longueur
Studded along décrit de nombreux petits objets distincts qui apparaissent comme des clous décoratifs ou des points sur toute la longueur d’une surface ou d’une structure. Ici, les ribosomes sont représentés comme de minuscules points répartis le long du réticulum endoplasmique en forme de ruban. Studded est le participe passé de stud, qui signifie ici couvrir ou décorer avec de petits objets ; along indique le trajet ou la longueur de cette répartition. Il ne s’agit pas de studied, le passé de study.
Exercice
Écoutez la phrase en anglais et choisissez celle que vous entendez. Concentrez-vous sur studded /ˈstʌdɪd/ et studied /ˈstʌdid/.
- Bright stones were studied along the garden wall.
- Bright stones were studded along the garden wall.
Voir la réponse
Bright stones were studded along the garden wall.
ribbon-like structure called the endoplasmic reticulum : la forme avant le nom
Ribbon-like est un adjectif composé formé de ribbon + -like. Il décrit la forme de structure comme ressemblant à un ruban ; ici, like signifie « qui ressemble à », et non le verbe « aimer ». Called the endoplasmic reticulum est une proposition relative réduite qui complète structure. Elle équivaut à which is called the endoplasmic reticulum. Le modèle shape-like + nom + called + nom propre donne d'abord une description visuelle familière, puis introduit le terme technique.
Exercice
Quelle phrase décrit correctement une forme avec -like, puis nomme la structure avec called ?
- The microscope revealed a sac that liked a structure called a vesicle.
- The microscope revealed a sac-like structure calling a vesicle.
- The microscope revealed a sac-like structure called a vesicle.
Voir la réponse
The microscope revealed a sac-like structure called a vesicle.
This ribosome reads the instructions from the nucleus.
2:11Ce ribosome lit les instructions provenant du noyau.
It takes amino acids and links them together one by one, Phrases
2:14Il prend des acides aminés et les relie un par un,
links them together one by one : relier des éléments successivement
Link + complément d'objet + together signifie relier plusieurs éléments séparés pour former une chaîne, un groupe ou un ensemble plus grand. Ici, them renvoie à amino acids. One by one décrit la manière de procéder : chaque élément est traité successivement. Cela ne signifie pas qu'il n'existe qu'un seul élément ni que le résultat final n'en contient qu'un.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure au passé link + them + together + one by one : Maya picked up the paper rings and ____.
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linked them together one by one
creating an antibody protein that will go fight the virus. Grammaire
2:17créant ainsi une protéine d'anticorps qui ira combattre le virus.
creating ... : une proposition en -ing qui exprime un résultat
Ici, creating an antibody protein... est une proposition en -ing qui donne le résultat de l'action décrite juste avant : la liaison des acides aminés forme l'anticorps, qui est une protéine. Il ne s'agit pas d'un nouveau verbe principal coordonné au verbe précédent. Dans l'explication d'un processus, le schéma proposition principale, creating + résultat montre ce qu'une étape produit ou provoque.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement une proposition en -ing pour montrer le résultat de l'action précédente ?
- The reaction released gas because pressure had built inside the bottle.
- The reaction released gas before pressure formed inside the bottle.
- The reaction released gas, creating pressure inside the bottle.
Voir la réponse
The reaction released gas, creating pressure inside the bottle.
But before it can do that : introduire une étape préalable nécessaire
But before it can do that met momentanément en pause l'objectif qui vient d'être mentionné et introduit une étape qui doit avoir lieu d'abord. Ici, that renvoie au fait de combattre le virus ; quitter la cellule est donc la condition préalable. Ce schéma rend les étapes claires : mentionnez d'abord l'objectif, puis employez But before + sujet + can do that pour revenir en arrière et expliquer une condition préalable.
Exercice
Quelle phrase conserve le même ordre : combattre le virus est l'objectif et quitter la cellule doit se produire d'abord ?
- Before the antibody can leave the cell, it must fight the virus.
- The antibody leaves the cell after it has fought the virus.
- Before the antibody can fight the virus, it must leave the cell.
Voir la réponse
Before the antibody can fight the virus, it must leave the cell.
The antibody heads to the Golgi apparatus. Phrases
2:25L'anticorps se dirige vers l'appareil de Golgi.
heads to the Golgi apparatus : head to + destination
Ici, heads est la forme verbale de head à la troisième personne du singulier, et non le pluriel du nom head. Head to + destination signifie « se diriger vers cette destination » ou « partir dans sa direction ». Dans le récit d’un processus, head to indique souvent l’étape suivante et donne une idée de direction. La prochaine étape de l’anticorps est l’appareil de Golgi.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de head to : After the tour, the group ____ the bus.
Voir la réponse
headed to
Here it's packed up for delivery outside the cell, Phrasal verbs
2:28Ici, il est emballé pour être livré à l'extérieur de la cellule,
packed up for delivery : be packed up for + but
Is packed up est une forme passive : be + packed up. Ici, pack up signifie placer quelque chose dans un emballage ou un contenant adapté afin qu’il soit prêt à être transporté. For delivery indique le but. La narration emprunte le vocabulaire de la livraison de colis pour décrire l’anticorps emballé dans l’appareil de Golgi avant d’être envoyé à l’extérieur de la cellule. La structure réutilisable est be packed up for + nom ; le nom indique ce à quoi l’emballage prépare l’objet.
Exercice
Utilisez pack up à la forme passive correcte : The samples were ____ for delivery to the clinic.
Voir la réponse
packed up
enclosed in a bubble made of the same material as the cell membrane. Grammaire
2:31enfermé dans une bulle faite du même matériau que la membrane cellulaire.
enclosed in ... made of ... : groupes au participe passé imbriqués
Enclosed in a bubble est un groupe au participe passé qui décrit un état passif : l'anticorps se trouve dans la vésicule et est entouré par elle. Il poursuit la phrase précédente au lieu de fonctionner comme un nouveau verbe principal. Made of ... est un deuxième groupe au participe passé qui modifie bubble. Ensemble, les deux groupes condensent deux propositions passives : l'anticorps est enfermé dans une vésicule, et cette vésicule est faite du même matériau que la membrane cellulaire. Cette structure à plusieurs niveaux est fréquente dans les descriptions scientifiques concises.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement deux groupes au participe passé pour condenser un état passif et la matière d'un contenant ?
- The sample arrived enclosed in a case made of foam.
- The sample arrived enclosed in a case making of foam.
- The sample arrived enclosing in a case made of foam.
Voir la réponse
The sample arrived enclosed in a case made of foam.
The Golgi apparatus also gives the antibody directions, Phrases
2:35L'appareil de Golgi donne également des indications à l'anticorps,
give someone directions : indiquer le chemin
Give someone directions signifie expliquer à une personne comment atteindre un endroit. La structure est give + destinataire + directions ; ici, le destinataire est the antibody. Dans cette explication scientifique, l'appareil de Golgi est personnifié. Il ne parle pas réellement ; directions désigne des informations de destination ou d'acheminement qui dirigent l'anticorps vers le bon endroit, et non un simple sens de l'orientation.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de give someone directions, en utilisant us comme destinataire : At the hotel, the receptionist ____ to the museum.
Voir la réponse
gave us directions
telling it how to get to the edge of the cell. Grammaire
2:38lui indiquant comment atteindre le bord de la cellule.
how to get to ... comme indication intégrée
Ici, how to get to the edge of the cell indique le contenu des instructions données : l'itinéraire ou la méthode permettant d'atteindre le bord de la cellule. Il s'agit d'un groupe how-to intégré à la phrase, et non d'une question directe. La structure how to + base verbale peut suivre des verbes comme tell, show, explain et learn. Dans get to + lieu, get to signifie atteindre ou arriver à ; how to get to + lieu signifie donc la manière d'atteindre ce lieu.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement un groupe how-to intégré pour donner un itinéraire ?
- The guide showed us how get to the waterfall.
- The guide showed us how to get to the waterfall.
- The guide showed us how did we get to the waterfall.
Voir la réponse
The guide showed us how to get to the waterfall.
the bubble surrounding the antibody fuses to the cell membrane. Vocabulaire
2:42la bulle entourant l'anticorps fusionne avec la membrane cellulaire.
fuses to the cell membrane : fusion avec une structure cible
Ici, fuses est un verbe qui signifie fusionne. La membrane de la bulle rejoint la membrane cellulaire de façon à former une structure membranaire continue ; elle ne fait pas que s'en approcher ou la toucher. Dans fuse to + cible, to présente la deuxième structure comme la surface ou la cible dans laquelle la première vient se fondre. Cet emploi scientifique du verbe est différent du nom fuse, qui désigne un fusible dans un circuit électrique.
Exercice
Quelle phrase indique que deux matériaux fusionnent en une structure continue ?
- Under high heat, the coating rests on the metal surface but stays separate.
- Under high heat, the coating moves closer to the metal surface.
- Under high heat, the coating fuses to the metal surface.
Voir la réponse
Under high heat, the coating fuses to the metal surface.
ejects the antibody : expulser l’anticorps
Ici, ejects signifie « pousse ou expulse vers l’extérieur ». Le verbe est transitif : la cellule accomplit l’action et l’anticorps est l’élément déplacé vers l’extérieur. Eject suggère souvent une action rapide, énergique ou mécanique. La phrase utilise cette image pour décrire une cellule qui envoie un anticorps à l’extérieur ; ce mot ne se limite pas aux sièges éjectables des avions.
Exercice
Une imprimante pousse automatiquement une carte terminée vers l’extérieur. Quelle phrase emploie le meilleur verbe ?
- The printer injects the finished card.
- The printer exits the finished card.
- The printer ejects the finished card.
Voir la réponse
The printer ejects the finished card.
and it heads out to track down the virus. Phrasal verbs
2:47et celui-ci part à la recherche du virus.
track down the virus : rechercher le virus jusqu’à le trouver
Track down est un verbe à particule qui signifie chercher une cible et réussir à la trouver, souvent en suivant des indices ou en faisant un effort prolongé. Ici, l’anticorps part localiser le virus. Down fait partie du verbe à particule ; il ne décrit pas un mouvement vers le bas. Par rapport à find, track down met davantage en évidence le processus de recherche.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passée de track down : After checking records for three days, the reporter finally ____ the missing witness.
Voir la réponse
tracked down
The leftover bubble will be broken down by the cell's lysosomes, Phrasal verbs
2:50La bulle restante sera décomposée par les lysosomes de la cellule,
broken down : décomposé en éléments plus petits
Ici, broken down signifie « décomposé en éléments plus petits » afin que la matière puisse être traitée et réutilisée. L'expression décrit ce que les lysosomes feront à la bulle restante ; elle ne signifie pas qu'une machine cesse de fonctionner. Will be broken down est la forme passive au futur : will be + participe passé. La bulle reçoit l'action, et by the cell's lysosomes identifie l'agent qui l'effectue. Dans un contexte scientifique, be broken down décrit souvent des aliments, des substances chimiques, des déchets ou du matériel cellulaire séparés en éléments plus simples.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots étudié dans la leçon et signifiant « décomposé » : In a compost bin, fruit scraps are ____ by microorganisms.
Voir la réponse
broken down
and its pieces recycled over and over again. Phrases
2:53et ses morceaux seront recyclés encore et encore.
recycled over and over again : recyclé de nombreuses fois
Over and over again signifie « de nombreuses fois », avec la même action ou le même événement qui se répète. Cette expression est plus forte que again, qui peut simplement signifier « une fois de plus ». Ici, recycled over and over again souligne que les éléments reviennent continuellement dans le processus de recyclage. Les mots will be sont sous-entendus grâce à la proposition précédente ; l'idée complète est donc its pieces will be recycled over and over again.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression emphatique de la leçon qui signifie « de nombreuses fois » : Leo practiced the difficult chord ____.
Voir la réponse
over and over again
Where did the cell get the energy to do all this? Fil du propos
2:57Où la cellule a-t-elle puisé l'énergie pour faire tout cela ?
Where did ...? That's the role of ... : une transition par question-réponse
La première phrase revient sur la série d'actions précédente : all this rassemble ces actions en une seule idée et demande d'où venait l'énergie nécessaire. La question crée un manque d'information qui prépare l'auditeur à un nouveau sujet. That's the role of the mitochondria comble ce manque et introduit les mitochondries par leur fonction. Ici, role signifie « fonction ou responsabilité », et non le rôle joué par un acteur. Cette structure question-réponse permet de passer d'un processus à ce qui le rend possible.
Exercice
Quel rôle cette paire question-réponse joue-t-elle dans l'explication ?
- Elle répète le processus précédent sans passer à un nouveau sujet.
- Elle pose une question issue du processus précédent et introduit le nouveau sujet qui y répond.
- Elle montre que le locuteur ne sait absolument pas d'où vient l'énergie.
Voir la réponse
Elle pose une question issue du processus précédent et introduit le nouveau sujet qui y répond.
this is the only reason we breathe it, Grammaire
3:04c'est la seule raison pour laquelle nous le respirons,
the only reason we breathe it : une raison exclusive
Dans cette phrase, the only reason we breathe it signifie que le fait de respirer de l’oxygène a une seule raison et aucune autre. Le pronom it renvoie à oxygen, et only présente cette raison comme exclusive, et non simplement comme importante. Une proposition peut suivre directement reason : the only reason we breathe it. Il n’est pas nécessaire d’ajouter why ou that. La structure the only reason + sujet + verbe permet d’expliquer ou de souligner fortement la raison d’une action.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression signifiant qu’il n’y avait aucune autre raison : ____ I stayed late was to finish the group project.
Voir la réponse
The only reason
and adds electrons from the food we eat to make water molecules. Grammaire
3:07et y ajoutent les électrons de la nourriture que nous mangeons pour former des molécules d'eau.
To make energy : un infinitif de but placé en début de phrase
To make energy est un groupe infinitif qui exprime le but. Placé avant la proposition principale, il indique d'abord l'objectif du processus qui suit : le processus faisant intervenir l'oxygène et les électrons des aliments est présenté comme un moyen de produire de l'énergie. La structure est To + base verbale, suivie d'une proposition principale. Au début d'une explication, elle présente d'abord le but, puis l'action ou les étapes. Ce n'est pas un ordre ; dans cette phrase, la proposition principale commence par the mitochondria.
Exercice
Complétez la phrase avec l'infinitif de but formé à partir de save energy : ____, turn off the lights when you leave.
Voir la réponse
To save energy
adds electrons ... to make water molecules : ajouter pour produire un résultat
La structure principale est adds electrons ... to make water molecules : des électrons sont ajoutés afin que des molécules d’eau puissent se former. Ici, to make est un infinitif de but ou de résultat recherché ; il n’indique pas un déplacement vers un lieu. From the food we eat se rattache à electrons et en précise la provenance. On obtient ainsi la structure réutilisable add + élément + to make + résultat, fréquente pour décrire des étapes scientifiques, culinaires ou industrielles.
Exercice
Complétez la phrase décrivant le processus avec la forme infinitive correcte de make : The technician added a stabilizer ____ the mixture last longer.
Voir la réponse
to make
That process also creates a high-energy molecule called ATP, Phrases
3:11Ce processus crée également une molécule à haute énergie appelée ATP,
a high-energy molecule called ATP : le modèle nom + called + nom propre
Dans a high-energy molecule, high-energy est un adjectif composé qui décrit molecule. Le trait d'union montre que high et energy fonctionnent ensemble comme un seul modificateur devant le nom. La séquence called ATP est une proposition relative passive réduite et équivaut à that is called ATP. Elle modifie molecule et donne le nom de la molécule ; called ne décrit pas une action distincte. Le modèle réutilisable est a/an + description + nom de catégorie + called + nom.
Exercice
Complétez la phrase avec le modèle nom + called + nom propre : In the story, the explorers find a small planet ____ Luma.
Voir la réponse
called
which the cell uses to power all of its parts. Vocabulaire
3:15que la cellule utilise pour alimenter toutes ses parties.
uses ... to power all of its parts : power employé comme verbe
Ici, power est un verbe transitif qui signifie « fournir l'énergie qui permet à quelque chose de fonctionner ». L'ATP fournit l'énergie nécessaire à toutes les parties de la cellule. La structure est use something to do something : which renvoie à ATP et est le complément d'objet de uses. Le sens complet est donc « the cell uses ATP to power all of its parts ».
Exercice
Dans quelle phrase power est-il un verbe signifiant « fournir de l'énergie pour permettre à quelque chose de fonctionner » ?
- Solar panels power the building during the day.
- The athlete showed great power in the final sprint.
- The mayor has the power to change the rule.
Voir la réponse
Solar panels power the building during the day.
Plant cells make energy a different way.
3:18Les cellules végétales produisent de l'énergie d'une manière différente.
with light energy from the sun to create oxygen and sugar,
3:24avec l'énergie lumineuse du soleil pour créer de l'oxygène et du sucre,
combine A and B with C to create D : organiser les éléments d’un processus
La structure combine A and B with C to create D présente les éléments d’un processus. A et B sont les matières ou données principales, with C indique une ressource ou un moyen supplémentaire, et to create D introduit le résultat. Ici, le dioxyde de carbone et l’eau sont les matières de départ. L’énergie lumineuse du Soleil alimente le processus : avec ne place donc pas cette énergie exactement au même niveau que les deux substances. L’oxygène et le sucre sont les produits obtenus.
Exercice
Utilisez la structure combine A and B with C to create D pour compléter la phrase : The cook ____ oats and nuts ____ honey ____ crunchy snack bars.
Voir la réponse
combines · with · to create
a form of chemical energy : classer le sucre
La structure a form of + catégorie classe quelque chose comme un type ou une manifestation d’une catégorie plus large. Ici, a form of chemical energy décrit le sucre : celui-ci stocke de l’énergie sous forme chimique. La virgule isole ce groupe en apposition, c’est-à-dire qu’il ajoute une information permettant d’identifier ou d’expliquer un nom proche. Dans cette phrase, il décrit sugar, et non oxygen and sugar pris ensemble.
Exercice
Utilisez l’expression cible a form of pour compléter cette classification : A diary is ____ personal writing.
Voir la réponse
a form of
to keep things running smoothly.
3:32pour que les choses continuent de fonctionner harmonieusement.
have to work together to keep things running smoothly : coopérer pour que tout fonctionne bien
Have to work together signifie que les parties de la cellule doivent coopérer au lieu d’agir séparément. Le segment introduit par to indique le but ou le résultat recherché de cette coopération. Dans keep things running smoothly, la structure keep + complément + verbe en -ing signifie faire en sorte que quelque chose continue dans un état ou une activité. Ici, run smoothly est une métaphore : les fonctions et les processus de la cellule se déroulent sans problème ; rien ne court réellement.
Exercice
Quelle phrase exprime naturellement que plusieurs éléments doivent coopérer pour qu’un système continue à fonctionner sans problème ?
- The engine parts have to work together to keep the car running smoothly.
- The engine parts have to run together to keep the car smooth.
- The engine parts have to work separately to keep the car running smoothly.
Voir la réponse
The engine parts have to work together to keep the car running smoothly.
And all the cells of your body have to work together Fil du propos
3:34Et toutes les cellules de votre corps doivent travailler ensemble
have to work together ... keep you running smoothly : structure parallèle de la cellule au corps
Cette phrase répète volontairement la structure précédente have to work together to keep ... running smoothly. Le sujet passe des parties d’une cellule à toutes les cellules du corps, et le complément après keep passe de things à you. Dans cette structure, keep you running smoothly signifie maintenir le bon fonctionnement du corps, et non vous faire courir. La répétition du même cadre grammatical avec le remplacement de noms clés crée une structure parallèle. Elle relie deux niveaux, une cellule et le corps entier, puis conclut l’explication en montrant que le même principe de coopération s’applique à une plus grande échelle. Le And initial indique que cette phrase prolonge l’idée précédente au lieu d’introduire un autre sujet.
Exercice
Lisez cette phrase : The students in each group have to work together to finish their poster. Quelle suite utilise une structure parallèle pour passer de chaque groupe à toute la classe ?
- The class display was in the hall yesterday.
- Some students used markers, and others used paint.
- And all the groups have to work together to finish the class display.
Voir la réponse
And all the groups have to work together to finish the class display.
a whole lot of : insister fortement sur une grande quantité
Dans cette phrase, a whole lot of signifie « une très grande quantité de ». Whole renforce a lot of, si bien que la quantité paraît particulièrement grande ; cela ne signifie pas « un groupe complet ». L’expression donne aussi à l’énoncé un ton informel et expressif. Vous pouvez réutiliser la structure a whole lot of + nom pour souligner qu’il y en a beaucoup plus que prévu.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression familière de quatre mots de la leçon qui insiste fortement sur une grande quantité : I took ____ photos on our trip.
Voir la réponse
a whole lot of
Scientists think there are about 37 trillion of them. Grammaire
3:40Les scientifiques estiment qu'il y en a environ 37 mille milliards.
about 37 trillion : signaler un nombre estimé
Devant 37 trillion, about signifie « environ ». Il indique que 37 000 milliards est une estimation et non un comptage exact ; le nombre réel peut être légèrement supérieur ou inférieur. Ici, them renvoie aux cells mentionnées précédemment. Dans les sciences, les actualités et les explications courantes, about + nombre est une façon habituelle de donner une estimation arrondie utile.
Exercice
Quelle phrase utilise about pour indiquer qu’un nombre est une estimation ?
- We talked about the hiking route.
- She wrote an article about mountain safety.
- The hike takes about three hours.
Voir la réponse
The hike takes about three hours.