Les ailes d'une libellule au ralenti - Smarter Every Day 91 : fiche pour apprendre l’anglais

SmarterEveryDay

Difficulté d'apprentissage
947 mots 230 mots/min

Présentation de la vidéo : Le ralenti explique le contrôle des quatre ailes, l'effet de leur rythme sur le rendement et comment le ptérostigma retarde les vibrations pour stabiliser le vol plané. Principaux points d'anglais : 1. Avec figure out, verbe à particule, apprenez à parler d'une réponse obtenue par observation ou raisonnement, pas d'un objet trouvé. 2. Avec for the most part, bloc lexicalisé et collocation, apprenez à nuancer une généralisation scientifique, admettre des exceptions et garder l'idée centrale. 3. Avec feather the front wing, sens lexical et registre, découvrez que feather signifie modifier l'angle de l'aile avant pour gérer l'air, pas la couvrir de plumes.

Dans cette fiche

Today we're going to try to figure out how wagon... wagon?

0:09

Aujourd'hui, nous allons essayer de comprendre comment le wagon... wagon ?

Today we're going to try to figure out how dragonfly wings work. Phrasal verbs

0:13

Aujourd'hui, nous allons essayer de comprendre comment fonctionnent les ailes de libellule.

Phrasal verbs

figure out : comprendre ou résoudre en réfléchissant

Figure out signifie parvenir à une réponse ou comprendre quelque chose en réfléchissant, en observant ou en faisant des recherches. Ici, l’expression introduit la question du fonctionnement des ailes des libellules. Elle ne signifie pas trouver physiquement un objet.

Exercice

Quelle phrase emploie figure out au sens de « comprendre ou résoudre par la réflexion » ?

  1. We need to figure out why the kite keeps falling.
  2. We need to point out the kite in the picture.
  3. We need to take out the kite before the wind stops.
Voir la réponse

We need to figure out why the kite keeps falling.

So, Phil has a dragonfly that I caught last night on our night walk.

0:16

Donc, Phil a une libellule que j'ai attrapée la nuit dernière lors de notre promenade nocturne.

And we have a high speed camera and we are set up with a macro lens. Phrasal verbs

0:21

Et nous avons une caméra à haute vitesse et nous sommes équipés d'un objectif macro.

Phrasal verbs

be set up with a macro lens : déjà équipé et prêt

Be set up with + équipement signifie être déjà préparé ou équipé de ce matériel. Dans cette phrase, we désigne l’équipe de tournage et son matériel : l’objectif macro est déjà installé et prêt à être utilisé. L’expression décrit un état, et non l’action d’installer l’objectif à cet instant.

Exercice

Quelle phrase indique que la caméra est déjà équipée d’un objectif spécial ?

  1. The technician sets up the camera.
  2. The camera is next to a special lens.
  3. The camera is set up with a special lens.
Voir la réponse

The camera is set up with a special lens.

So, you try to collect that exact spot.

0:29

Donc, tu essaies de faire la mise au point sur cet endroit précis.

So, tell me when to trigger.

0:31

Alors, dis-moi quand déclencher.

Let's go.

0:34

C'est parti.

You got it?

0:34

Tu l'as ?

Holy cow. Idiomes

0:40

La vache.

Idiomes

Holy cow : une réaction de vive surprise

Holy cow est une exclamation familière qui exprime une grande surprise, de l'émerveillement ou de l'enthousiasme. Ici, c'est une réaction immédiate à un résultat impressionnant. Il faut comprendre l'expression entière comme une seule réaction. Elle ne parle pas d'une vache et ne constitue pas une déclaration religieuse.

Exercice

Un ami voit une expérience scientifique incroyable et dit : « Holy cow! » Que veut-il dire ?

  1. C'est incroyable !
  2. Il y a une vache à proximité.
  3. C'est une cérémonie religieuse.
Voir la réponse

C'est incroyable !

Oh man.

0:42

Oh là là.

Yeah?

0:43

Ouais ?

We got it.

0:44

On l'a.

Awesome.

0:45

Génial.

All right, so you have one of your entomology books here?

1:16

Très bien, alors tu as l'un de tes livres d'entomologie ici ?

You know it. Intention

1:19

Tu l'as dit.

Intention

You know it : une manière assurée de dire oui

Comme réponse brève, You know it signifie « Oui, absolument » ou « Bien sûr ». Cette expression confirme avec assurance et enthousiasme ce que l'autre personne vient de demander ou de supposer. Ici, la phrase fonctionne comme une réponse complète. Elle ne sert pas principalement à dire à l'interlocuteur qu'il possède une information.

Exercice

Maya demande : « Did you bring the team jerseys? » Leo répond : « You know it. » Que veut dire Leo ?

  1. Je ne les ai pas apportés.
  2. Tu sais déjà où ils sont.
  3. Oui, absolument.
Voir la réponse

Oui, absolument.

Which book is this?

1:21

De quel livre s'agit-il ?

Borror and DeLong's intro to the study of insects.

1:22

L'introduction à l'étude des insectes de Borror et DeLong.

This is a classic entomology book.

1:25

C'est un livre d'entomologie classique.

So, with these guys the muscles are actually pulling directly on the base of the wing.

1:27

Donc, avec ces petites bêtes, les muscles tirent directement sur la base de l'aile.

So, it's a direct flight mechanism.

1:31

Donc, c'est un mécanisme de vol direct.

Um so, what's an indirect flight mechanism?

1:33

Euh, et c'est quoi un mécanisme de vol indirect ?

Indirect flight mechanism,

1:35

Le mécanisme de vol indirect,

it actually just pulls on the body wall of the thorax

1:37

ça tire en fait juste sur la paroi du corps du thorax

and the collapse or expansion causes the wings to then move. Grammaire

1:40

et l'affaissement ou l'expansion fait ensuite bouger les ailes.

Grammaire

cause + complément + to + verbe dans « causes the wings to then move »

Ici, causes introduit un résultat : la contraction ou l’expansion fait bouger les ailes. The wings est le complément de causes, et to then move est le groupe infinitif qui indique ce qui leur arrive. La structure est cause + complément + to + base verbale. Then se trouve dans le groupe infinitif et présente le mouvement comme le résultat qui suit. Dans cette structure, cause exige to avant le verbe.

Exercice

Utilisez le présent simple de cause et l’infinitif open pour compléter la phrase : The pressure change ____ the valve ____.

Voir la réponse

causes · to open

So, we're going to go from the rainforest to a rainy day in my hometown. Fil du propos

1:44

Donc, nous allons passer de la forêt tropicale à un jour de pluie dans ma ville natale.

Fil du propos

go from X to Y comme transition entre sujets

Dans cette phrase, go from the rainforest to a rainy day annonce un changement de scène et de sujet. L’expression ne décrit pas principalement un voyage : elle indique au public que la vidéo quitte un exemple pour présenter le suivant. La structure go from X to Y permet d’organiser l’information en donnant à X le rôle de l’ancien sujet et à Y celui du nouveau. Ici, rainforest et rainy répètent aussi le son de rain, ce qui rend la transition fluide et amusante.

Exercice

Complétez cette transition de présentation avec from et to : Now let's go ____ the first idea ____ a real-life example.

Voir la réponse

from · to

Now, we have all different kinds of art projects here

1:47

Maintenant, nous avons toutes sortes de projets artistiques ici

and the one I really want to show you is the dragonfly project.

1:49

et celui que je veux vraiment vous montrer est le projet libellule.

What they've done is they've given metal dragonflies to all the different organizations in the town

1:52

Ce qu'ils ont fait, c'est distribuer des libellules en métal à toutes les différentes organisations de la ville

and they let them paint them however they want. Grammaire

1:55

et ils les ont laissées les peindre comme elles le souhaitaient.

Grammaire

let them paint them : let + complément d’objet + base verbale

Let + complément d’objet + base verbale signifie « permettre à quelqu’un ou à quelque chose de faire une action ». Dans let them paint them, le premier them désigne les organisations, tandis que le second désigne les libellules métalliques. Après let, on emploie la base verbale sans to : let them paint, et non let them to paint. Cette structure présente l’action comme autorisée ou laissée au choix de l’autre personne.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure let + complément d’objet + base verbale et le verbe choose : The teacher ____ Mia ____ a book.

Voir la réponse

lets · choose

Grammaire

however they want : de la manière qu’ils choisissent

Ici, however signifie « de n’importe quelle manière » ou « comme elles le souhaitent ». L’expression indique que les organisations sont libres de choisir comment peindre les objets ; elle ne signifie pas « cependant ». L’idée complète est however they want to paint them. L’anglais omet l’action répétée parce que le contexte la rend évidente. La structure réutilisable however + sujet + want/like exprime la liberté de choisir la manière de faire quelque chose.

Exercice

Utilisez un mot signifiant « de la manière que vous choisissez » : You can color the kite ____ you want.

Voir la réponse

however

What I think is cool about the dragonfly Grammaire

1:57

Ce que je trouve cool avec la libellule,

is that the wing attaches to the body in a completely different way than most insects.

1:59

c'est que l'aile s'attache au corps d'une manière complètement différente de la plupart des insectes.

Grammaire

Ce que je trouve génial chez la libellule ... la façon dont l’aile se rattache au corps

Dans What I think is cool about the dragonfly is that ..., la proposition en What fonctionne comme le sujet : elle nomme la caractéristique évaluée. Ici, What ne sert pas à poser une question. La structure What I think is cool about X is that Y présente d’abord la caractéristique remarquable de X, puis utilise la proposition en that pour expliquer ce qui la rend intéressante. Dans cette phrase, la façon inhabituelle dont l’aile se rattache au corps est la raison de l’évaluation.

Exercice

Quelle phrase utilise correctement What I think is cool about X is that Y pour nommer un trait et expliquer la raison de l’appréciation ?

  1. What do I think is useful about a checklist is that it catches small mistakes early?
  2. What I think is useful about a checklist is that it catches small mistakes early.
  3. What I think is useful about a checklist that it catches small mistakes early.
Voir la réponse

What I think is useful about a checklist is that it catches small mistakes early.

To explain this,

2:03

Pour expliquer cela,

I've decided to become a dragonfly muscle.

2:04

j'ai décidé de devenir un muscle de libellule.

This is a wasp.

2:06

Ceci est une guêpe.

To see how normal insects operate their wings,

2:07

Pour voir comment les insectes normaux actionnent leurs ailes,

we need to cut the thorax in half so Grammaire

2:09

nous devons couper le thorax en deux afin de

we can see the muscles operating on the inside.

2:11

pouvoir voir les muscles fonctionner à l'intérieur.

Grammaire

pour que nous puissions voir les muscles qui fonctionnent à l’intérieur

Dans so we can see the muscles operating on the inside, so + sujet + can + verbe introduit le but de l’action précédente. La découpe est planifiée afin de rendre l’observation des muscles possible. Ici, so signifie afin que ou pour que, et non pas simplement donc. La proposition explique pourquoi il faut couper le thorax ; elle ne présente pas seulement un deuxième événement qui se produirait ensuite.

Exercice

Complète la phrase avec une proposition de but : We need to open the case ____ the battery。

Voir la réponse

so we can check

Uh it's uglier than I thought. Grammaire

2:14

Euh, c'est plus moche que je ne le pensais.

Grammaire

uglier than I thought : réalité et attente

Dans cette phrase, uglier est le comparatif de ugly. La comparaison porte sur l’apparence réelle et l’attente précédente du locuteur, et non sur deux objets. La structure réutilisable adjectif au comparatif + than I thought indique que le degré réel dépasse ce qui était prévu. L’adjectif peut décrire l’apparence, la difficulté, le prix ou une expérience.

Exercice

Utilisez hard et than I thought pour dire que le contrôle était plus difficile que prévu : The test was ____.

Voir la réponse

harder than I thought

Anyway, Fil du propos

2:15

Bref,

Fil du propos

Anyway comme signal de retour au sujet principal

Ici, Anyway est un marqueur du discours. Il met fin à la brève remarque secondaire du locuteur et indique que l’explication principale va reprendre. Il sert à organiser le fil des informations ; dans cette phrase, il ne signifie pas « de quelque manière que ce soit ».

Exercice

Lisez cet échange : “That joke was a little silly. Anyway, let's finish the plan.” Que signale Anyway ?

  1. Il demande à l’auditeur de continuer à parler de la plaisanterie.
  2. Il signifie que le projet peut être terminé de n’importe quelle manière.
  3. Il met fin à la remarque secondaire et revient au projet.
Voir la réponse

Il met fin à la remarque secondaire et revient au projet.

the wings of most flying bugs use this method,

2:16

les ailes de la plupart des insectes volants utilisent cette méthode,

which is called indirect musculature. Vocabulaire

2:19

qui est appelée musculature indirecte.

Vocabulaire

Musculature indirecte

La musculature indirecte est un système de vol dans lequel les muscles font bouger les ailes en modifiant la forme du thorax de l'insecte. La force atteint les ailes par l'intermédiaire du thorax, au lieu que les muscles tirent directement sur elles. Ici, indirecte décrit le trajet de la force. Cela ne veut pas dire que le système est faible, peu important ou inefficace.

Exercice

Que signifie indirect musculature dans cette phrase ?

  1. Les muscles tirent directement sur les ailes avec moins de force.
  2. Les muscles modifient la forme du thorax, et ce mouvement entraîne les ailes.
  3. Les ailes bougent sans aucune force musculaire.
Voir la réponse

Les muscles modifient la forme du thorax, et ce mouvement entraîne les ailes.

The muscles pull on the body wall of the thorax instead of on the wing itself.

2:21

Les muscles tirent sur la paroi du corps du thorax au lieu de l'aile elle-même.

The shell then pushes on the wing,

2:25

La carapace pousse ensuite sur l'aile,

which seesaws on a pivot point and moves up and down. Vocabulaire

2:26

qui bascule sur un point de pivot et monte et descend.

Vocabulaire

Basculer autour d’un point d’appui

Seesaws est ici un verbe. Il représente l'aile qui bascule d'avant en arrière autour d'un point d'appui fixe, comme une balançoire à bascule, tout en montant et en descendant. Cet emploi d'un nom comme verbe donne une image claire d'un balancement répété ; il ne désigne pas le jeu lui-même.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de mouvement surlignée : The balanced bar ____ as one end rises and the other falls.

Voir la réponse

seesaws on a pivot point

The problem is muscles pull, Fil du propos

2:29

Le problème, c'est que les muscles tirent,

they don't push.

2:31

ils ne poussent pas.

Fil du propos

The problem is ... et le contraste pull, they don't push

The problem is ... annonce l'obstacle central que l'explication doit résoudre. Ici, problem désigne une difficulté ou une question liée au mécanisme, et non une plainte personnelle. Les propositions parallèles muscles pull / they don't push résument l'obstacle par un contraste affirmatif-négatif. Ce schéma transforme un mécanisme compliqué en une question claire à laquelle la suite de l'explication doit répondre.

Exercice

Quelle phrase présente le plus clairement un obstacle central, puis le précise par un contraste affirmatif-négatif ?

  1. The problem is that the fan moves air; it doesn't cool the room by itself.
  2. The fan moves air around the room, and the room feels cooler.
  3. I have a problem with the fan because its color is ugly.
Voir la réponse

The problem is that the fan moves air; it doesn't cool the room by itself.

So, how does the wing return?

2:32

Alors, comment l'aile revient-elle ?

If you were to imagine that the thorax was shaped like a football, Grammaire

2:34

Si vous imaginiez que le thorax avait la forme d'un ballon de football américain,

the big muscles would be squishing the ball in on the middle.

2:36

les gros muscles écraseraient le ballon par le milieu.

Grammaire

Le cadre hypothétique If you were to imagine that ... the big muscles would be squishing

If you were to imagine that ... invite l'auditeur à entrer dans un modèle hypothétique ou une expérience de pensée. Were to appartient à la proposition introduite par if et indique que la situation est imaginée ; il ne renvoie pas au passé. The big muscles would be squishing décrit une action en cours dans ce modèle imaginaire. La combinaison If + sujet + were to + base verbale ... sujet + would be + -ing permet de construire une analogie, puis d'expliquer ce qui s'y passerait.

Exercice

Complétez l'expérience de pensée avec la structure would + be + -ing : If you were to imagine the tent as a balloon, the wind ____ pressing on every side.

Voir la réponse

would be

When you turn it on its side, Phrases

2:39

Quand vous le tournez sur le côté,

Phrases

turn it on its side : le mettre sur le côté

Turn it on its side signifie faire pivoter l'objet afin qu'un de ses côtés soit tourné vers le bas et qu'il repose sur le côté. Ici, it désigne le ballon de football américain. Les mots on its side précisent la direction de l'action : il s'agit de changer la position de l'objet, et non d'allumer un appareil.

Exercice

Vous voulez qu'une boîte repose sur l'un de ses côtés, et non sur sa base. Que devez-vous dire ?

  1. Turn it on its side.
  2. Turn it on.
  3. Turn it upside down.
Voir la réponse

Turn it on its side.

you can see that this little muscle runs the length of the football and pulls in longways from the inside. Phrases

2:40

vous pouvez voir que ce petit muscle parcourt la longueur du ballon et tire longitudinalement de l'intérieur.

Phrases

runs the length of the football : s'étendre sur toute la longueur du ballon

Runs the length of signifie que quelque chose s'étend le long d'un autre objet, d'une extrémité à l'autre. Dans cette phrase, le muscle s'étend sur toute la longueur du ballon. Run peut décrire l'emplacement ou le trajet d'un élément long et étroit. Cela ne signifie pas que le muscle se déplace ou court.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « s'étend d'une extrémité à l'autre » : A narrow hallway ____ the building.

Voir la réponse

runs the length of

This makes the middle bulge back out, Grammaire

2:45

Cela fait ressortir le milieu,

Grammaire

makes the middle bulge back out : make + complément d’objet + base verbale

Dans la structure make + complément d’objet + base verbale, make signifie causer quelque chose. Ici, le complément de makes est the middle et bulge est à la base verbale : l’action fait changer la partie centrale de forme. Back indique un retour à une forme antérieure et out donne la direction vers l’extérieur. Ainsi, bulge back out signifie se bomber de nouveau vers l’extérieur, et non se retirer de quelque chose.

Exercice

Complétez la phrase avec bulge et les mots signifiant « de nouveau » et « vers l’extérieur » : Pressing the sides makes the center ____.

Voir la réponse

bulge back out

which moves the wing down.

2:47

ce qui déplace l'aile vers le bas.

Dragonflies, however, operate differently. Fil du propos

2:48

Les libellules, cependant, fonctionnent différemment.

Fil du propos

however comme marqueur de contraste en incise

However relie l’ensemble de l’énoncé à l’explication précédente et signale un contraste clair : les libellules fonctionnent d’une autre manière. Placé après le sujet, c’est un adverbe de phrase mobile, et non une partie de operate differently. Les virgules indiquent qu’il s’agit d’un connecteur en incise ; sans lui, la phrase resterait grammaticalement complète.

Exercice

Quelle option emploie correctement however comme marqueur de contraste en incise ?

  1. Most insects use an indirect mechanism. Dragonflies, however, use a different one.
  2. Most insects use an indirect mechanism, dragonflies however use a different one.
  3. Most insects use an indirect mechanism. Although, dragonflies use a different one.
Voir la réponse

Most insects use an indirect mechanism. Dragonflies, however, use a different one.

When we look inside a dragonfly,

2:50

Quand on regarde à l'intérieur d'une libellule,

we can see that they have what's called direct musculature. Vocabulaire

2:52

on peut voir qu'elles ont ce qu'on appelle une musculature directe.

Vocabulaire

direct musculature : le trajet direct des muscles vers les ailes

direct musculature signifie que les muscles du vol agissent directement sur les ailes. La force passe des muscles aux ailes sans utiliser d'abord le mouvement du corps comme étape intermédiaire. Ici, direct décrit le trajet de la force entre les muscles et les ailes, et non la vitesse des battements d'ailes. L'expression nomme l'organisation des muscles du vol de la libellule.

Exercice

Dans la phrase, que signifie direct dans direct musculature ?

  1. les ailes bougent plus vite que celles de tous les autres insectes
  2. le corps doit d'abord bouger pour faire bouger les ailes
  3. les muscles agissent directement sur les ailes
Voir la réponse

les muscles agissent directement sur les ailes

Their muscles pull directly on the wings

2:55

Leurs muscles tirent directement sur les ailes

and are able to operate each wing independently in both directions.

2:57

et sont capables de faire fonctionner chaque aile indépendamment dans les deux sens.

This is a big deal Idiomes

3:00

C'est très important

Idiomes

This is a big deal : une façon familière d'insister sur l'importance

Dans This is a big deal, big deal est une expression idiomatique familière qui signifie que quelque chose est très important, significatif ou impressionnant. Il s'agit d'une évaluation, et non de la description d'un accord ou d'une transaction. This renvoie à la capacité de la libellule qui vient d'être mentionnée ; le locuteur montre donc son enthousiasme devant l'importance de cette découverte.

Exercice

Que signifie This is a big deal dans cette phrase ?

  1. C'est une grande somme d'argent
  2. C'est très important ou impressionnant
  3. C'est un accord commercial
Voir la réponse

C'est très important ou impressionnant

and this is why they completely dominate the insect flying world. Fil du propos

3:01

et c'est pourquoi elles dominent complètement le monde du vol des insectes.

Fil du propos

this is why : reprendre une cause et introduire son résultat

This is why renvoie à la capacité qui vient d’être décrite et présente la proposition suivante comme son résultat : cette capacité explique leur domination dans le monde du vol chez les insectes. Ici, why signifie « la raison pour laquelle » ; la phrase est donc une affirmation, et non une question directe. On emploie this is why après avoir donné un fait ou une explication, puis on ajoute le résultat ou le jugement que ce fait justifie.

Exercice

Un jouet ne peut pas s’allumer parce que sa batterie est déchargée. Quelle phrase présente d’abord la batterie déchargée comme cause, puis utilise this is why pour introduire le résultat ?

  1. The battery is dead, and this is why the toy will not turn on.
  2. The toy will not turn on, and this is why the battery is dead.
  3. This is why the battery is dead: the toy will not turn on.
Voir la réponse

The battery is dead, and this is why the toy will not turn on.

If you look back at the high speed in those little cracks, Phrasal verbs

3:04

Si vous regardez en arrière au ralenti dans ces petites fissures,

you can see muscles wiggling and pulling directly on the wings.

3:07

vous pouvez voir les muscles frétiller et tirer directement sur les ailes.

Phrasal verbs

look back at : revoir un élément présenté auparavant

Ici, look back at signifie « regarder ou examiner de nouveau ». Le locuteur demande au spectateur de revenir aux images précédentes filmées à haute vitesse et de les examiner pour y trouver des preuves. Dans cette phrase, high speed est une abréviation informelle de high-speed footage. L’expression ne signifie pas se retourner physiquement pour regarder derrière soi. La structure est look back at + une cible précise, par exemple une vidéo, un relevé, un passage, un événement ou une décision.

Exercice

Vous voulez que le groupe revoie un graphique présenté plus tôt. Quelle phrase est la plus naturelle ?

  1. Let's look back at the first chart.
  2. Let's look behind the first chart.
  3. Let's look back on the first chart.
Voir la réponse

Let's look back at the first chart.

That's pretty awesome, huh?

3:10

C'est assez génial, hein ?

So, they're saying many Odonata, which are dragonflies,

3:12

Donc, ils disent que pour beaucoup d'Odonates, qui sont des libellules,

the front and hind wings move independently.

3:15

les ailes antérieures et postérieures bougent indépendamment.

There is a phase difference in the movements of the two pairs. Vocabulaire

3:17

Il y a une différence de phase dans les mouvements des deux paires.

Vocabulaire

différence de phase entre les mouvements des deux paires

L'expression phase difference décrit un décalage temporel entre des cycles répétitifs. Ici, les deux paires d'ailes n'atteignent pas le même point de leur mouvement au même moment ; leurs mouvements sont décalés dans le cycle. Dans cet emploi technique, phase désigne une position dans un cycle répétitif, et non une étape d'un projet ou une période de la vie. L'expression porte sur le rapport temporel, pas sur une différence de vitesse, de taille ou de quantité.

Exercice

Que décrit phase difference dans cette phrase ?

  1. Les deux mouvements répétitifs sont décalés dans le temps.
  2. Les deux paires sont à des étapes différentes d'un projet.
  3. Les deux mouvements ont exactement le même rythme.
Voir la réponse

Les deux mouvements répétitifs sont décalés dans le temps.

That is, when one pair is moving up, Notes

3:20

C'est-à-dire que, quand une paire monte,

the other pair is moving down.

3:22

l'autre paire descend.

Fil du propos

That is, comme marqueur de reformulation

That is, est un marqueur discursif qui introduit une reformulation plus claire de l'idée qui vient d'être présentée. Il est proche de in other words et signale que la suite explique l'énoncé précédent. Ici, il transforme l'expression technique phase difference en une description concrète des deux paires qui se déplacent dans des directions opposées. La virgule marque la fonction d'éclaircissement ; il ne s'agit pas de la structure ordinaire sujet-verbe that is.

Exercice

Quelle phrase utilise That is, comme marqueur de clarification et non comme une structure ordinaire sujet-verbe ?

  1. The timer uses a visual signal. That means the blue button starts it.
  2. The timer uses a visual signal. That is, the blue button starts it.
  3. The timer uses a visual signal. That is the blue button.
Voir la réponse

The timer uses a visual signal. That is, the blue button starts it.

Grammaire

when one pair ..., the other pair ... : une paire et l’autre

La structure when one ..., the other ... relie deux actions et les met directement en contraste. Ici, le mouvement vers le haut d’une paire se produit en même temps que le mouvement vers le bas de la seconde. Comme il y a exactement deux paires, the other pair désigne « la paire qui reste ». Cette structure permet de décrire deux groupes liés dont les actions diffèrent ou alternent.

Exercice

Une machine possède exactement deux bras qui se déplacent simultanément dans des directions opposées. Quelle phrase convient le mieux ?

  1. When one arm moves left, another arm moves right.
  2. When one arm moves left, the other arms move right.
  3. When one arm moves left, the other arm moves right.
Voir la réponse

When one arm moves left, the other arm moves right.

Okay, Dr. Jim Usherwood in the UK and his colleagues discovered that

3:24

D'accord, le Dr Jim Usherwood au Royaume-Uni et ses collègues ont découvert que

because dragonflies have two sets of wings,

3:28

comme les libellules ont deux paires d'ailes,

for the most part they're inefficient, Phrases

3:30

la plupart du temps, elles sont inefficaces,

more inefficient than just normal insect flight with two wings.

3:31

plus inefficaces que le vol normal d'un insecte avec deux ailes.

Phrases

for the most part : en général, avec des exceptions

For the most part signifie « en général » ou « dans la plupart des cas ». Cette expression atténue une affirmation générale afin qu’elle ne semble pas vraie sans aucune exception. Ici, elle nuance l’affirmation selon laquelle le vol des libellules est inefficace. Le locuteur présente cela comme la tendance habituelle tout en laissant la possibilité que certains mouvements particuliers des ailes soient plus efficaces.

Exercice

Utilisez l’expression de quatre mots qui signifie « en général, mais pas toujours » : ____, the buses arrive on time, but snow can cause delays.

Voir la réponse

For the most part

They made a robot with two pairs of wings

3:34

Ils ont fabriqué un robot avec deux paires d'ailes

and they would vary the timing between the two Grammaire

3:36

et ils variaient le timing entre les deux

Grammaire

would vary pour une action répétée dans le passé

Ici, would + base verbale décrit une action que les chercheurs répétaient pendant une expérience passée. Ils modifiaient la synchronisation à plusieurs reprises ; dans cette phrase, would n’exprime ni une condition ni une volonté. Cet emploi est naturel une fois que le cadre passé a été établi. Il sert à décrire une routine ou une étape répétée, tandis que le prétérit simple présente généralement une action achevée, sauf si la répétition est indiquée autrement.

Exercice

Dans la phrase “During the study, the researchers would adjust the settings before every test,” que signifie “would adjust” ?

  1. Ils ne régleraient les paramètres que si une condition était remplie.
  2. Ils réglaient les paramètres de façon répétée dans le cadre d’une routine passée.
  3. Ils étaient disposés à régler les paramètres.
Voir la réponse

Ils réglaient les paramètres de façon répétée dans le cadre d’une routine passée.

and they found that at a certain timing

3:38

et ils ont découvert qu'à un certain timing,

they could get 20% more efficiency than they could with just two wings. Grammaire

3:40

ils pouvaient obtenir 20 % d'efficacité en plus qu'avec seulement deux ailes.

Grammaire

20% more efficiency than... : 20 % d’efficacité en plus que la référence

La structure quantité + more + nom + than + référence indique une augmentation mesurée et précise le point de comparaison. Ici, 20% more efficiency signifie un niveau d’efficacité supérieur de 20 % à celui obtenu avec seulement deux ailes. La proposition they could with just two wings omet le verbe répété get : elle signifie than they could get with just two wings. Les 20 % sont calculés par rapport à la référence ; ils ne signifient pas à eux seuls un écart de 20 points de pourcentage.

Exercice

“A new motor produces 20% more power than the old motor.” L’ancien moteur produit 100 watts. Que signifie cette comparaison ?

  1. Le nouveau moteur produit 120 watts.
  2. Le nouveau moteur produit 20 watts.
  3. Le nouveau moteur produit 80 watts.
Voir la réponse

Le nouveau moteur produit 120 watts.

Dragonfly wings have something on them called the pterostigma, Vocabulaire

3:43

Les ailes des libellules ont quelque chose sur elles appelé le ptérostigma,

which is Latin for wing mark.

3:46

qui est le mot latin pour marque d'aile.

Vocabulaire

pterostigma : la cellule sombre de l’aile

Ici, pterostigma est le nom d’une cellule ou d’une zone sombre, épaissie et relativement lourde située près du bord d’attaque des ailes de certains insectes. Elle fait partie de l’aile elle-même : ce n’est ni une tache ni une maladie. La phrase explique ce nom par « marque de l’aile », ce qui aide à retenir ce que le terme désigne.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec le terme technique expliqué ci-dessus : The dark, relatively heavy cell near the front edge of a dragonfly wing is the ____.

Voir la réponse

pterostigma

You may have seen them before.

3:47

Vous les avez peut-être déjà vus.

This is a dark cell on the leading edge of the wing Vocabulaire

3:48

Il s'agit d'une cellule sombre sur le bord d'attaque de l'aile

that's heavier than the rest of the wing.

3:51

qui est plus lourde que le reste de l'aile.

Vocabulaire

leading edge of the wing : le bord d’attaque qui rencontre l’air en premier

Le leading edge d’une aile est sa limite avant, c’est-à-dire la partie qui rencontre en premier l’air venant de face lorsque l’aile se déplace. Ici, leading décrit une position par rapport au mouvement et au flux d’air. Il ne signifie pas que ce bord est meilleur ou mieux classé.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec le terme technique de deux mots expliqué ci-dessus : The front boundary of a moving wing is the ____.

Voir la réponse

leading edge

At a certain velocity,

3:53

À une certaine vitesse,

thin wings begin to automatically vibrate,

3:54

les ailes fines commencent à vibrer automatiquement,

which makes it impossible to glide quickly. Grammaire

3:55

ce qui rend impossible le vol plané rapide.

Grammaire

make it impossible to glide quickly : la structure make it + adjectif + to do

Ici, which renvoie au fait entier que les ailes fines commencent à vibrer. Makes signifie « provoque », donc ce fait rend impossible le fait de planer rapidement. Dans make it impossible to glide quickly, it est un objet grammatical provisoire : il ne désigne rien de précis. L’action qualifiée d’impossible est to glide quickly. La structure réutilisable est make it + adjectif + to do : quelque chose rend une action facile, difficile, possible ou impossible.

Exercice

Utilisez le présent simple de make it impossible to do pour compléter la phrase : The thick fog ____ see the road.

Voir la réponse

makes it impossible to

With the added weight at this particular spot on the wing, Grammaire

3:57

Avec le poids supplémentaire à cet endroit particulier de l'aile,

these vibrations don't start till a much higher air speed,

4:00

ces vibrations ne commencent qu'à une vitesse de l'air beaucoup plus élevée,

which means dragonflies can now move much faster. Fil du propos

4:03

ce qui signifie que les libellules peuvent désormais se déplacer beaucoup plus rapidement.

Grammaire

With the added weight at this particular spot on the wing : une circonstance placée en début de phrase

Le groupe introduit par with au début donne la circonstance qui explique le résultat de la proposition principale. Le poids ajouté se trouve à un endroit précis de l’aile ; dans cette condition, les vibrations ne commencent qu’à une vitesse de l’air plus élevée. Ici, with ne signifie pas principalement « avec » au sens d’accompagnement. La structure réutilisable est With + groupe nominal + précision, proposition principale. Elle permet de présenter d’abord une cause, une condition ou une situation de fond, puis d’indiquer ce qui se passe.

Exercice

Lisez la phrase : With the windows closed, the room became warm. Quel est le rôle du groupe initial avec with ?

  1. Il dit que la pièce et les fenêtres se sont déplacées ensemble.
  2. Il nomme la personne qui a fermé les fenêtres.
  3. Il donne une circonstance qui aide à expliquer pourquoi la pièce s’est réchauffée.
Voir la réponse

Il donne une circonstance qui aide à expliquer pourquoi la pièce s’est réchauffée.

Fil du propos

which means : transformer un énoncé complet en conclusion

Dans cette phrase, which means reprend tout le résultat précédent : les vibrations de l'aile ne commencent qu'à une vitesse de l'air beaucoup plus élevée. Ici, which ne renvoie pas uniquement à air speed. L'expression transforme ce résultat en conséquence ou en signification : puisque l'aile reste stable à des vitesses plus élevées, les libellules peuvent se déplacer plus vite. Le modèle est : énoncé complet, which means + conclusion.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de la leçon qui introduit une conclusion : The path is covered in ice, ____ we must walk carefully.

Voir la réponse

which means

Turns out it's a complex aerodynamic structure built right into the design of the wing to help them glide. Notes

4:05

Il s'avère que c'est une structure aérodynamique complexe intégrée dans la conception de l'aile pour les aider à planer.

Fil du propos

Turns out : révéler ce qui a été découvert

Turns out est une forme conversationnelle abrégée de It turns out that. Ici, elle introduit une découverte faite après un examen plus attentif : la marque fait en réalité partie de la conception aérodynamique de l'aile. Employez Turns out + proposition lorsque le véritable résultat était auparavant inconnu, incertain ou un peu surprenant. L'expression ne signifie pas qu'une personne ou un objet se tourne réellement et sort.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme abrégée en deux mots de 'It turns out that' : ____ our tickets were in the other pocket.

Voir la réponse

Turns out

Phrases

built right into the design of the wing : directement intégré à la conception de l’aile

Be built into something signifie être fabriqué comme une partie intégrante de quelque chose, et non ajouté comme un élément séparé. Ici, la structure fait partie de la conception même de l’aile. Right sert à renforcer l’idée : il signifie ici « directement » ou « complètement ». Il ne veut pas dire « correctement » et ne désigne pas le côté droit.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure étudiée pour montrer que le capteur fait partie intégrante de la conception : The safety sensor is ____ the helmet's design.

Voir la réponse

built right into

Every time I see a dragonfly, Grammaire

4:10

À chaque fois que je vois une libellule,

I always try to spot that spot.

4:12

j'essaie toujours de repérer cette tache.

Grammaire

Every time ... always pour une habitude répétée

Every time + proposition introduit un déclencheur répété : chaque occasion où le premier événement se produit. Le présent simple convient à un schéma habituel. Always dans la proposition principale souligne la régularité de la réaction. Every time exprime déjà l’idée de « à chaque occasion » ; always sert donc à renforcer, sans être indispensable.

Exercice

Quelle phrase exprime le mieux que chaque occurrence déclenche une habitude très régulière ?

  1. I sometimes pass the bakery, but I never look at the cakes in the window.
  2. Every time I pass the bakery, I always look at the cakes in the window.
  3. The next time I pass the bakery, I will look at the cakes in the window.
Voir la réponse

Every time I pass the bakery, I always look at the cakes in the window.

Wait a second.

4:14

Attendez une seconde.

Have you ever seen a dragonfly glide? Grammaire

4:15

Avez-vous déjà vu une libellule planer ?

Grammaire

Have you ever seen ...? pour parler d’une expérience

Have you ever + participe passé demande si quelque chose s’est produit au moins une fois à n’importe quel moment jusqu’à maintenant. Ici, seen est le participe passé de see, et ever signifie « déjà, à un moment quelconque ». La question porte sur l’expérience de la personne, pas sur le moment où cela s’est produit. Si la réponse est oui, on peut poursuivre au prétérit : « When did you see one? »

Exercice

Complète la question avec la forme de see qui sert à interroger sur une expérience de vie : ____ a shooting star?

Voir la réponse

Have you ever seen

Okay, in this last video,

4:17

D'accord, dans cette dernière vidéo,

you can see that we're in a canoe and we have a Phantom Miro high speed camera

4:18

vous pouvez voir que nous sommes dans un canoë et que nous avons une caméra à haute vitesse Phantom Miro

and we're trying to capture these dragonflies as they lift up off the grass. Phrasal verbs

4:21

et nous essayons de capturer ces libellules alors qu'elles s'envolent de l'herbe.

Phrasal verbs

lift up off the grass : monter et quitter une surface

Dans they lift up off the grass, les libellules montent et quittent l’herbe. lift up indique la direction ascendante, tandis que off the grass nomme la surface dont elles s’éloignent. La structure peut décrire quelque chose qui s’élève depuis une surface : sujet + lift up off + surface. Ici, lift est intransitif : les libellules se déplacent elles-mêmes ; personne ne les soulève.

Exercice

Utilise lift avec up et off pour exprimer un mouvement vers le haut qui s’éloigne d’une surface : The tiny helicopter began to ____ the landing pad.

Voir la réponse

lift up off

Now, the cool thing about it is

4:24

Maintenant, ce qui est cool avec ça,

you can see that he uses his wings to hover,

4:25

c'est que vous pouvez voir qu'il utilise ses ailes pour faire du surplace,

but he also uses them as a way of gliding. Phrases

4:28

mais il les utilise aussi pour planer.

Phrases

uses them as a way of gliding : structure use ... as a way of doing

Dans cette phrase, them renvoie aux ailes. use something as a way of doing signifie «faire servir quelque chose de moyen pour accomplir une action». Les ailes ne servent pas seulement au vol stationnaire : elles aident aussi l'insecte à planer. La structure est use + complément d'objet + as a way of + forme en -ing. Ici, as introduit la fonction de l'objet et gliding nomme l'action réalisée grâce à lui.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure qui présente les cartes illustrées comme un moyen : We use picture cards ____ learning new words.

Voir la réponse

as a way of

It's incredible

4:30

C'est incroyable

because you can see him feather the front wing Vocabulaire

4:30

parce que vous pouvez le voir ajuster l'angle de l'aile avant

and allow it to glide the air over the second wing.

4:32

et permettre à l'air de glisser sur la deuxième aile.

Vocabulaire

feather the front wing : le verbe technique feather

Ici, feather est un verbe technique. To feather a wing signifie modifier l'angle d'une aile par rapport à l'air en mouvement afin de contrôler le flux d'air et la résistance. Dans cette phrase, la libellule règle l'aile avant pour que l'air puisse passer au-dessus de la seconde aile. Le verbe décrit un réglage de l'angle, et non le fait d'ajouter des plumes à l'aile ou simplement de la toucher légèrement.

Exercice

Dans la phrase "The pilot feathered the propeller blades," qu'a fait le pilote ?

  1. Il a réglé leur angle pour contrôler le flux d'air et réduire la traînée.
  2. Il les a recouvertes de plumes.
  3. Il les a déplacées rapidement de haut en bas.
Voir la réponse

Il a réglé leur angle pour contrôler le flux d'air et réduire la traînée.

I've never seen anything like this.

4:35

Je n'ai jamais rien vu de tel.

Check it out. Phrasal verbs

4:36

Regardez ça.

Phrasal verbs

Check it out : inviter quelqu'un à regarder

Dans cette phrase, Check it out. est une façon familière de dire « Regarde ça » ou « Prête attention à cette chose intéressante ». L'expression attire l'attention de l'interlocuteur sur quelque chose que la personne veut montrer. Ici, check out ne signifie pas quitter un hôtel. Lorsque le complément est le pronom it, l'ordre naturel est check it out, et non check out it.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui invite familièrement quelqu'un à regarder : I made a paper airplane that loops. ____!

Voir la réponse

Check it out

So, I hope you learned something along with us about dragonfly flight.

5:07

Donc, j'espère que vous avez appris quelque chose avec nous sur le vol des libellules.

If you've liked us, subscribe to Smarter Every Day.

5:09

Si vous nous avez aimés, abonnez-vous à Smarter Every Day.

please quick click the flying dragonfly here

5:11

s'il vous plaît, cliquez vite sur la libellule volante ici

that my kids are propelling for you and uh you'll subscribe.

5:14

que mes enfants animent pour vous et, euh, vous vous abonnerez.

I'm Destin.

5:17

Je suis Destin.

You're getting smarter every day.

5:18

Vous devenez plus intelligent chaque jour.

Have a good one. Idiomes

5:19

Passez une bonne journée.

Idiomes

Have a good one : une formule d'adieu amicale et familière

Have a good one. est une formule d'adieu amicale et familière. Elle souhaite à l'autre personne de bien profiter du reste de sa journée, de sa soirée, de son voyage ou du temps qui suit. Dans cette formule, one ne désigne pas un objet précis. Il sert de substitut général, ce qui permet de ne pas préciser exactement de quel moment il s'agit.

Exercice

Complétez la formule d'adieu familière du caissier avec l'expression de la leçon : Thanks for coming in. ____!

Voir la réponse

Have a good one

What happened to your tooth?

5:21

Qu'est-il arrivé à ta dent ?

Dad yanked it out and bought it for $10 Phrasal verbs

5:24

Papa l'a arrachée et l'a achetée pour 10 $

Phrasal verbs

“yanked it out” : retirer d’un coup sec et puissant

Dans cette phrase, “yanked it out” signifie qu’il a retiré la dent d’un mouvement soudain et puissant. “It” désigne la dent. La construction est yank + complément d’objet + out. Quand le complément est un pronom, il se place entre le verbe et out : yank it out, et non yank out it. Le verbe yank donne à l’action un caractère plus brusque et plus énergique que le verbe neutre pull.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme passée de yank ... out : The plug was stuck, so Leo ____ it ____ with one hard jerk.

Voir la réponse

yanked · out

and made me shake for it back.

5:26

et m'a fait lui serrer la main pour la récupérer.

Don't tell him what I paid for it.

5:27

Ne lui dis pas combien j'ai payé.

Stop.

5:30

Arrête.

Stop.

5:32

Arrête.

Okay, in this last

5:34

D'accord, dans ce dernier

There's a train.

5:35

Il y a un train.

It's loud everywhere here.

5:36

C'est bruyant partout ici.

Okay, in this last video,

5:38

D'accord, dans cette dernière vidéo,

we've got the Miro high speed camera in the canoe

5:39

nous avons la caméra à haute vitesse Miro dans le canoë

and we're looking at a dragonfly

5:41

et nous observons une libellule

and we get to see it lift up off a piece of grass.

5:42

et nous pouvons la voir s'envoler d'un brin d'herbe.

Dripping snot.

5:46

Tu as la morve au nez.

Man, waiting on dragonflies is kind of boring. Notes

5:48

Bon sang, attendre les libellules, c'est un peu ennuyeux.

Vocabulaire

“waiting on dragonflies” : emploi régional de “wait for”

Ici, “waiting on dragonflies” signifie attendre que les libellules bougent ou apparaissent. Cela ne signifie pas les servir. Dans le langage informel de certaines régions des États-Unis, wait on peut signifier wait for. Le groupe nominal après on désigne la personne, la chose ou l’événement dont on attend l’arrivée ou l’action. Wait for est le choix le plus largement compris.

Exercice

Que signifie waiting on dragonflies dans l’exemple ?

  1. Ils servent les libellules comme si elles étaient des clientes.
  2. Ils sont assis sur les libellules.
  3. Ils attendent que les libellules bougent ou apparaissent.
Voir la réponse

Ils attendent que les libellules bougent ou apparaissent.

Intention

kind of + adjectif : kind of boring

Dans kind of boring, kind of signifie 'un peu' ou 'plus ou moins'. Placé devant l'adjectif boring, il atténue l'évaluation négative : la phrase ressemble donc à une petite plainte familière plutôt qu'à un jugement catégorique.

Exercice

Quelle phrase exprime une opinion négative modérée et familière plutôt qu'une opinion forte ?

  1. The room is very messy.
  2. The room is a kind of office.
  3. The room is kind of messy.
Voir la réponse

The room is kind of messy.

You need to get

5:51

Tu dois te procurer