Au dodo 🐷🛏 @PeppaPigOfficial - Dessins animés avec sous-titres : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
505 mots 161 mots/min

Présentation de la vidéo : Peppa et George essaient plusieurs fois de repousser l’heure du coucher, mais leurs parents leur font prendre le bain, se brosser les dents et écouter une histoire. Les enfants finissent par s’endormir, et leurs parents fatigués semblent bientôt prêts à se coucher eux aussi. Principaux points d’anglais : 1. Can't we just play outside a bit longer? — Pragmatique conversationnelle et attitude : Cette question négative permet de comprendre comment exprimer un désaccord sous la forme d’une demande douce et insistante visant à faire reconsidérer une décision. Le modèle aide à négocier un peu de temps supplémentaire sans paraître ouvertement rebelle ; just et a bit longer réduisent volontairement l’importance de ce qui est demandé. 2. When you're in bed, Daddy Pig will read you a story. — Grammaire et structures de phrase : On reconnaît ici que, pour parler de l’avenir, la proposition en when emploie normalement le présent, tandis que la proposition principale utilise will pour annoncer le résultat promis. Cette structure relie efficacement une condition ou une étape accomplie à la suite d’une routine, d’une consigne ou d’une promesse. 3. looks as if it is bedtime — Grammaire et structures de phrase : Ce modèle sert à présenter une conclusion tirée d’indices visibles plutôt qu’une affirmation catégorique. Il permet de dire qu’une situation semble vraie, par exemple lorsque des parents épuisés s’assoupissent, tout en conservant une part d’incertitude et en créant une conclusion légèrement comique.

Dans cette fiche

I'm Peppa Pig.

0:02

Je suis Peppa Pig.

This is my little brother George. Phrases

0:04

Et voici mon petit frère George.

Phrases

my little brother : présenter son petit frère

Dans my little brother, my indique la relation avec la personne qui parle et little se place avant brother. Ici, little signifie « plus jeune » : le groupe désigne donc le petit frère de la personne qui parle, et non principalement sa taille physique. Pour présenter un frère ou une sœur plus jeune, on peut employer my little + le terme de parenté, comme dans my little sister. En anglais, l'adjectif se place avant le nom : brother little n'est donc pas le bon ordre.

Exercice

Quelle phrase présente naturellement Leo comme le petit frère de la personne qui parle ?

  1. This is my brother little, Leo.
  2. This is my little brother, Leo.
  3. This is my small brother, Leo.
Voir la réponse

This is my little brother, Leo.

This is Mummy Pig

0:07

Voici Maman Pig

and this is Daddy Pig.

0:09

et voici Papa Pig.

Peppa Pig

0:13

Peppa Pig

Bedtime.

0:19

L'heure de dormir.

It is almost bedtime. Phrases

0:22

C'est presque l'heure de dormir.

Phrases

almost bedtime : une heure proche, mais pas encore arrivée

Almost bedtime signifie que l'heure de se coucher est proche, mais qu'elle n'est pas encore arrivée. Almost porte sur le moment bedtime ; cela ne signifie pas qu'une personne est presque dans son lit. On place almost devant le nom d'un horaire habituel pour indiquer qu'il approche. La même structure fonctionne avec d'autres moments, comme lunchtime.

Exercice

L'heure de se coucher est dans cinq minutes. Quelle phrase correspond à la situation ?

  1. It's almost bedtime.
  2. It's past bedtime.
  3. It's bedtime.
Voir la réponse

It's almost bedtime.

Peppa and George are just finishing their supper. Grammaire

0:25

Peppa et George finissent juste leur dîner.

Grammaire

are just finishing their supper : une action presque terminée

Are just finishing est au présent progressif, construit avec be + verbe en -ing. Le repas est encore en cours, mais ils en sont à la dernière partie et finiront bientôt. Ici, just porte sur le moment : ils sont précisément dans la phase finale. Dans cette phrase, il ne signifie pas « seulement ».

Exercice

Les enfants mangent encore leurs dernières bouchées. Quelle phrase correspond à la situation ?

  1. They are about to start their supper.
  2. They have just finished their supper.
  3. They are just finishing their supper.
Voir la réponse

They are just finishing their supper.

Hmm. Daddy Pig.

0:27

Hmm. Papa Pig.

Oh, sorry. I'm a bit tired. Phrases

0:30

Oh, désolé. Je suis un peu fatigué.

Phrases

a bit tired : exprimer un faible degré

Dans a bit tired, a bit signifie « un peu » ou « légèrement ». Il se place avant l'adjectif tired et indique un faible degré de fatigue. Cette formulation adoucit aussi l'affirmation : elle est donc moins forte que I'm very tired.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression cible de deux mots qui signifie « légèrement » : I'm ____ nervous about the interview.

Voir la réponse

a bit

It's been a long day. Phrases

0:33

La journée a été longue.

Phrases

It's been a long day : une journée fatigante ou éprouvante

It's been est la contraction de It has been. Le present perfect fait le bilan de la journée telle qu'elle s'est déroulée jusqu'à maintenant. Ici, a long day désigne généralement une journée qui a semblé chargée, difficile ou fatigante, et non une journée comportant plus d'heures. La phrase explique souvent pourquoi la personne est fatiguée ou veut se reposer.

Exercice

Après une journée de travail chargée, quelle phrase explique le plus naturellement pourquoi vous êtes fatigué ?

  1. The days are longer in summer.
  2. It's been a long day.
  3. I have been here for a long time.
Voir la réponse

It's been a long day.

George and I aren't sleepy at all. Phrases

0:34

George et moi, on n'a pas sommeil du tout.

Phrases

aren't sleepy at all : pas du tout somnolents

aren't est la contraction de are not, et sleepy décrit l'état de George et de la personne qui parle. L'ajout de at all après la négation la renforce : ils n'ont absolument pas sommeil. Une structure utile est sujet + verbe négatif + adjectif ou groupe verbal + at all, comme dans I'm not worried at all. Dans cette structure, at all signifie à quelque degré que ce soit ; il ne désigne pas toutes les personnes ou toutes les choses.

Exercice

Utilisez worried et la structure not + adjectif + at all pour compléter la phrase : After checking the facts, I'm ____.

Voir la réponse

not worried at all

Can we play in the garden? Intention

0:37

Est-ce qu'on peut jouer dans le jardin ?

Intention

Can we...?: demander la permission

Ici, Can we...? sert à demander une permission, et non à savoir si le groupe est capable de faire quelque chose. La personne qui parle veut qu'un adulte autorise l'activité. La structure est Can we + base verbale + ...? On emploie we lorsque la demande inclut la personne qui parle et au moins une autre personne.

Exercice

Votre sœur et vous voulez obtenir la permission de nourrir les canards. Complétez la demande avec Can we...?: ____ feed the ducks?

Voir la réponse

Can we

But it's almost your bedtime. Intention

0:38

Mais c'est presque l'heure d'aller au lit.

Intention

But it's almost...: introduire une limite avec douceur

Commencer par But montre que la personne qui parle s'oppose à la demande précédente. Le fait qui suit —l'heure du coucher approche— entre en conflit avec le projet de sortir jouer. La personne ne dit pas un no brusque. Elle laisse plutôt la raison transmettre la limite : les enfants ne devraient pas commencer à jouer maintenant. Dans une réponse, But + une raison pertinente peut introduire une objection ou un refus modéré ; le contexte indique la fermeté de la réponse.

Exercice

Un ami veut rester une heure de plus au café, mais celui-ci ferme dans dix minutes. Quelle réponse introduit avec douceur la raison qui impose la limite ?

  1. But the café closes in ten minutes.
  2. So the coffee tastes good.
  3. And the café has new chairs.
Voir la réponse

But the café closes in ten minutes.

Can we play outside for just a tiny bit? Intention

0:40

On peut jouer dehors juste un tout petit peu ?

Intention

for just a tiny bit : présenter une demande comme minime

Dans cette question, for introduit une durée et a tiny bit signifie un très court moment. Just et tiny font tous deux paraître très court le temps de jeu demandé. La durée est volontairement vague : ce n'est pas une mesure exacte. En présentant le temps demandé comme minime, la personne rend sa demande plus facile à accepter et lui donne un ton suppliant.

Exercice

Quelle demande présente le temps supplémentaire comme très court et ajoute un ton suppliant ?

  1. Can I stay outside for exactly two hours?
  2. Can I stay outside until dinner?
  3. Can I stay outside for just a tiny bit longer?
Voir la réponse

Can I stay outside for just a tiny bit longer?

Please, Mummy. Please, Daddy. Intention

0:44

S'il te plaît, Maman. S'il te plaît, Papa.

Intention

Please, Mummy ... Please, Daddy : répéter please pour renforcer une supplication

Please est répété, et chaque répétition interpelle directement l'un des parents : Mummy puis Daddy. Cela montre que l'enfant cherche l'accord des deux parents. Ici, please est plus fort qu'un simple marqueur de politesse. Ces appels courts et répétés signifient à peu près « je veux vraiment que vous disiez oui » ; la répétition renforce donc la pression de la supplication au lieu de simplement répéter une information.

Exercice

Quelle phrase montre le plus clairement un enfant qui supplie ses deux parents en répétant please et en interpellant directement chacun d'eux ?

  1. Could the parents please reply?
  2. Mum and Dad heard the request.
  3. Please, Mum. Please, Dad.
Voir la réponse

Please, Mum. Please, Dad.

All right. Intention

0:47

D'accord.

Intention

All right. pour accepter une demande

Ici, All right. est une réponse complète qui signifie « D'accord, j'accepte ». Elle sert à accepter une demande ou une condition et peut exprimer une légère concession plutôt qu'un yes enthousiaste. Dans cet emploi, all right est une expression figée de la conversation. Il ne faut pas la comprendre mot à mot comme « tout est correct » ; le ton indique si l'acceptation est volontaire ou réticente.

Exercice

Un ami demande : « Can we leave now? » Quelle réponse accepte la demande ?

  1. You're right.
  2. That's right.
  3. All right.
Voir la réponse

All right.

But you must come in when we call you for your bath. Grammaire

0:49

Mais vous devez rentrer quand on vous appelle pour le bain.

Grammaire

must ... when ... pour une règle et son déclencheur

Must + base verbale exprime une obligation ferme : must come in signifie qu'il n'est pas facultatif de rentrer à l'intérieur. When we call you est une proposition temporelle qui indique quand l'obligation prend effet. Ici, when ne pose pas une question. Même si l'appel aura lieu dans le futur, la proposition temporelle anglaise emploie le présent simple : when we call, et non when we will call.

Exercice

Complétez la règle avec must et when : You ____ wear a helmet ____ you ride this bike.

Voir la réponse

must · when

I don't know where they get their energy from. Idiomes

0:53

Je ne sais pas d'où ils tirent leur énergie.

Idiomes

where they get their energy from : exprimer son étonnement face à l'énergie de quelqu'un

Ici, where they get their energy from n'est pas une véritable tentative de trouver la source de leur énergie. Avec I don't know, c'est une réaction familière et exagérée face à des personnes qui sont encore très actives. Elle peut exprimer l'étonnement, une admiration amusée ou la fatigue de la personne qui parle. Les mots mis en évidence forment une proposition en where après I don't know. On emploie l'ordre déclaratif where they get, et non where do they get, et from peut naturellement rester à la fin. Avec un autre sujet, on peut dire I don't know where she gets her energy from.

Exercice

Maya a été occupée toute la journée, mais elle est encore pleine d'énergie. Quelle phrase exprime naturellement l'étonnement face à son énergie ?

  1. I don't know where Maya get her energy from.
  2. I don't know where Maya gets her energy from.
  3. I don't know where does Maya get her energy from.
Voir la réponse

I don't know where Maya gets her energy from.

Peppa and George are playing one last game outside before bedtime. Phrases

0:56

Peppa et George jouent une dernière fois dehors avant de dormir.

Phrases

one last game : encore une partie avant de s'arrêter

One last game signifie une partie supplémentaire avant que l'activité s'arrête ou que la situation change. One la présente comme une seule partie en plus, tandis que last indique qu'aucune autre partie n'est prévue après celle-ci pour le moment. Ici, before bedtime fixe la limite. C'est la dernière partie de ce moment de jeu, mais pas nécessairement la dernière pour toujours. La structure réutilisable est one last + nom singulier, comme dans one last try ou one last question.

Exercice

Complétez la phrase avec one last + le nom photo : Let's take ____ before we leave.

Voir la réponse

one last photo

Look, George. Lots of muddy puddles. Phrases

1:01

Regarde, George. Plein de flaques de boue.

Phrases

Lots of muddy puddles : employer lots of pour exprimer une grande quantité

Lots of signifie un grand nombre de devant un nom comptable au pluriel et une grande quantité de devant un nom indénombrable. Ici, puddles est au pluriel : lots of muddy puddles indique donc que beaucoup de flaques de boue sont visibles. Ces mots forment un groupe nominal et non une phrase complète. Dans une conversation familière, cette forme courte permet de montrer ce qui se trouve devant soi ; l'idée complète serait There are lots of muddy puddles.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression courante de quantité lots of : There are ____ stars in the sky.

Voir la réponse

lots of

Peppa and George are wearing their boots.

1:05

Peppa et George portent leurs bottes.

They are going to jump up and down in muddy puddles. Grammaire

1:07

Ils vont sauter à pieds joints dans les flaques de boue.

Grammaire

are going to jump : be going to + base verbale

Are going to jump suit la structure be going to + base verbale. Avec le sujet they, on emploie are, et jump reste à sa forme de base. Cette structure présente le saut comme la prochaine action déjà prévue, préparée ou clairement attendue. Ici, going to fait partie d'une structure du futur ; il ne signifie pas se déplacer vers une destination. L'action indiquée après to est jump.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de be going to et le verbe play : The children have their coats on. They ____ outside.

Voir la réponse

are going to play

Peppa loves jumping up and down in muddy puddles. Grammaire

1:12

Peppa adore sauter dans les flaques de boue.

Grammaire

loves jumping up and down : love + verbe en -ing

Dans loves jumping, love est suivi de la forme en -ing jumping. La structure love + verbe en -ing indique qu’une personne aime beaucoup une activité, généralement comme préférence habituelle, et non uniquement comme action en cours. Comme Peppa est à la troisième personne du singulier, love devient loves. Up and down décrit le mouvement répété vers le haut et vers le bas pendant le saut ; cette expression fait partie de l’activité, tandis que la structure grammaticale réutilisable est love + verbe en -ing.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de love et la forme en -ing de read : Mia ____ adventure stories after school.

Voir la réponse

loves reading

Look. The biggest puddle in the world. Idiomes

1:22

Regarde. La plus grande flaque du monde.

Idiomes

biggest ... in the world : exagération amusante

L’expression biggest puddle in the world présente littéralement une comparaison au superlatif à l’échelle mondiale. Ici, cependant, la personne s’enthousiasme devant une très grande flaque et emploie cette expression comme une exagération amusante : elle signifie « une flaque incroyablement grande », et non un record mondial établi par des mesures. Dans la conversation informelle et les histoires pour enfants, the biggest ... in the world peut amplifier une réaction forte. Le contexte permet de déterminer s’il s’agit d’une exagération ou d’une comparaison factuelle.

Exercice

Un enfant voit un très grand château de sable et parle avec enthousiasme. Quelle phrase emploie le même type d’exagération amusante ?

  1. Measurements show that this sandcastle is 80 centimetres tall.
  2. This is the biggest sandcastle in the world!
  3. This sandcastle contains the whole world.
Voir la réponse

This is the biggest sandcastle in the world!

What a huge big puddle. Grammaire

1:26

Quelle énorme flaque.

Grammaire

What a ...! : exprimer une réaction forte

La structure What a + adjective + singular countable noun introduit une exclamation. Ici, What ne sert pas à poser une question ; il signale une réaction forte devant la taille de la flaque. La combinaison huge big répète l'idée de grande taille pour produire une insistance enthousiaste et enfantine. Dans un anglais plus neutre, on dit plus couramment What a huge puddle! ou What a very big puddle!.

Exercice

Vous voyez un beau jardin. Complétez l'exclamation avec What : ____ beautiful garden!

Voir la réponse

What a

Peppa, George, bath time. Phrases

1:33

Peppa, George, l'heure du bain.

Phrases

bath time : annoncer que c'est l'heure du bain

Bath time est un groupe nominal figé du langage quotidien qui désigne le moment réservé au bain. Dans ce rappel, il signifie en pratique « c'est l'heure de prendre un bain » ; il ne pose pas de question sur l'heure indiquée par l'horloge. Après les prénoms Peppa, George, bath time est employé seul comme une annonce brève. L'anglais utilise la même structure activité + time dans story time et lunch time ; bedtime est un mot similaire lié à la routine, mais il s'écrit en un seul mot.

Exercice

Un enfant est couvert de boue et un parent annonce qu'il est temps de se laver. Quelle annonce de routine convient ?

  1. Bath time!
  2. Story time!
  3. Lunch time!
Voir la réponse

Bath time!

Daddy, Mummy, we found the biggest muddy puddle in the world.

1:38

Papa, Maman, on a trouvé la plus grande flaque de boue du monde.

I can see that. Intention

1:43

Je vois ça.

Intention

I can see that : reconnaître un fait évident

Dans cette réponse, see veut dire « comprendre à partir d'indices évidents », et pas seulement « utiliser ses yeux ». That renvoie au fait qui vient d'être mentionné. I can see that confirme donc que la situation est déjà évidente pour la personne qui parle. Avec un ton calme, la phrase exprime une reconnaissance modérée. Selon le contexte, elle peut aussi transmettre une légère impatience ou résignation : l'autre personne vient de signaler quelque chose que le locuteur pouvait clairement constater.

Exercice

Un collègue montre l'eau qui se répand sur le sol et dit : « The pipe is leaking. » Que signifie ici la réponse « I can see that » ?

  1. La personne constate clairement que le tuyau fuit.
  2. La personne n'a remarqué aucune fuite.
  3. La personne veut examiner le tuyau un autre jour.
Voir la réponse

La personne constate clairement que le tuyau fuit.

Quick, into the bath. Intention

1:45

Vite, au bain.

Intention

Quick, into the bath : un ordre urgent avec verbe sous-entendu

Quick sert à pousser quelqu'un à agir immédiatement, et into the bath indique la destination. La phrase omet le verbe normalement attendu dans l'ordre, généralement get : Quick, get into the bath. Dans des consignes orales rapides, l'anglais peut omettre un verbe lorsque l'action est claire grâce à une expression de direction. Cette forme raccourcie rend l'ordre vif et pousse la personne à bouger immédiatement.

Exercice

Le cours va commencer et un professeur veut que les enfants entrent immédiatement dans la salle. Quelle phrase utilise la même structure d'ordre raccourcie ?

  1. The classroom is ready now.
  2. Please wait outside the classroom.
  3. Quick, into the classroom!
Voir la réponse

Quick, into the classroom!

Oh. Can't we just play outside a bit longer? Intention

1:46

Oh. On ne peut pas jouer dehors encore un peu ?

Intention

Can't we just... ? : demander une petite concession

Can't we just + verbe à la base...? est une question négative utilisée ici pour demander à quelqu'un de reconsidérer une décision. La personne qui parle espère une réponse positive : le sens est donc proche de S'il te plaît, laisse-nous..., et ce n'est pas une simple question de capacité. Just présente la demande comme une petite concession raisonnable. A bit longer précise que la prolongation demandée est limitée. Cette structure exprime souvent de la déception ou une supplication après que quelqu'un a demandé d'arrêter ou de partir.

Exercice

Un ami dit qu'il est temps de partir, mais vous voulez rester dix minutes de plus. Complétez la demande avec le début étudié : ____ stay for ten more minutes?

Voir la réponse

Can't we just

No. It's bath time.

1:51

Non. C'est l'heure du bain.

Are you and George feeling sleepy?

1:57

Est-ce que toi et George avez sommeil ?

No, Daddy.

1:59

Non, Papa.

We are not even a tiny bit sleepy. Phrases

2:01

On n'a pas sommeil, même pas un tout petit peu.

Phrases

not even a tiny bit sleepy : pas du tout sommeil

not even a tiny bit + adjectif signifie pas du tout et affirme avec force que la qualité est présente à un degré nul. Tiny bit désigne la plus petite quantité, et even souligne que même cette quantité n'existe pas. Sleepy peut varier en intensité. La structure peut aussi décrire d'autres sentiments ou états, comme not even a tiny bit worried, mais elle est plus insistante que le simple not sleepy.

Exercice

Vous voulez insister sur le fait que vous n'êtes absolument pas inquiet. Complétez la phrase avec l'expression de degré étudiée : I am ____ worried about tomorrow.

Voir la réponse

not even a tiny bit

Peppa and George might not be sleepy, but I am. Grammaire

2:07

Peppa et George n'ont peut-être pas sommeil, mais moi si.

Grammaire

might not be ..., but I am : possibilité, contraste et ellipse

L’expression might not be sleepy présente l’état de Peppa et George comme une possibilité, et non comme un fait certain. Le mot but introduit ensuite l’état opposé de la personne qui parle. Dans but I am, am représente am sleepy. Lorsque le sens est déjà clair, l’anglais peut omettre l’adjectif répété après be.

Exercice

Quelle phrase indique correctement qu’ils n’ont peut-être pas faim, tandis que la personne qui parle a faim ?

  1. They might not be hungry, but I am.
  2. They might not hungry, but I am.
  3. They might not be hungry, but I do.
Voir la réponse

They might not be hungry, but I am.

Me, too. Intention

2:10

Moi aussi.

Intention

Me, too. comme réponse courte à une affirmation positive

Me, too. est une réponse courte et naturelle à une affirmation positive. Elle indique que la même chose est vraie pour la personne qui parle ; l’idée précise vient de la phrase précédente. Dans cette réponse employée seule, me est la forme normale à l’oral. I too ne constitue pas naturellement la même réponse courte et complète. Avec I, l’anglais demande généralement une structure plus complète, comme I am too ou I do too.

Exercice

Un ami dit : "I'm excited about the trip." Vous ressentez la même chose. Quelle réponse courte est naturelle ?

  1. Me neither.
  2. Me, too.
  3. I too.
Voir la réponse

Me, too.

Before bedtime, Peppa and George have their bath. Grammaire

2:13

Avant de dormir, Peppa et George prennent leur bain.

Grammaire

Before bedtime : before + nom comme cadre temporel

Before bedtime est un groupe temporel placé au début de la phrase et signifie « avant l’heure du coucher ». Ici, before est une préposition et bedtime est le nom qui la suit ; ce n’est pas une proposition complète. Placer before + nom au début crée un cadre temporel pour l’événement principal. La même structure permet d’organiser des habitudes, comme dans Before class ou Before dinner. À l’écrit, une virgule sépare généralement ce groupe initial de la proposition principale.

Exercice

Quelle phrase emploie before + nom comme groupe temporel initial ?

  1. Before class starts, I turn off my phone.
  2. Before class, I turn off my phone.
  3. Before studying, I turn off my phone.
Voir la réponse

Before class, I turn off my phone.

Peppa likes splashing.

2:18

Peppa aime éclabousser.

George likes splashing.

2:20

George aime éclabousser.

Peppa and George both like splashing.

2:23

Peppa et George aiment tous les deux éclabousser.

That's enough splashing. Intention

2:27

Assez d'éclaboussures.

Intention

That's enough splashing : dire à quelqu’un d’arrêter

That's enough splashing signifie « Il faut arrêter d’éclabousser maintenant. » Ici, enough marque une limite ; il ne sert pas à féliciter l’activité. Splashing désigne l’action qui continue. La structure réutilisable That's enough + nom d’activité ou forme en -ing fixe une limite claire et indique à quelqu’un de ne pas poursuivre ce comportement.

Exercice

Utilisez That's enough + la forme en -ing de shout pour compléter la phrase de l’enseignant : ____; please read quietly.

Voir la réponse

That's enough shouting

Now let's get you dried and into your pajamas. Grammaire

2:28

Maintenant, on vous sèche et on met les pyjamas.

Grammaire

Let's get you dried and into your pajamas : get + personne + résultat

La structure get + personne + résultat indique qu'on amène cette personne à un nouvel état. Dans get you dried, le participe passé dried donne le résultat achevé : la personne qui s'occupe de toi va te sécher. Cela ne signifie pas que tu te sèches tout seul. And into your pajamas ajoute un deuxième résultat dépendant du même get you : tu te retrouveras en pyjama. Avec let's, toute la phrase présente les prochaines étapes comme un plan doux et partagé, plutôt que comme un ordre sec.

Exercice

Un enfant mouillé se prépare à aller au lit. Complétez la phrase avec get + personne + le participe passé de dry : Let's ____ and into your pajamas.

Voir la réponse

get you dried

Oh. Can't we just stay in the bath a little bit longer?

2:31

Oh. On ne peut pas rester dans le bain un peu plus longtemps ?

Bath time is over. Phrases

2:36

Le bain est fini.

Phrases

Bath time is over : activité + be + over

Dans Bath time is over, over signifie que quelque chose est fini ou terminé. Il décrit l'état de l'activité ; il n'a pas ici le sens spatial d'au-dessus. Le modèle réutilisable est activité ou événement + be + over. Il sert souvent à annoncer la fin d'une étape de la routine et à signaler qu'il est temps de passer à la suite.

Exercice

La sonnerie de l'école vient de retentir. Complétez cette annonce au présent avec be + over : Recess ____.

Voir la réponse

is over

Now it's time to clean your teeth. Grammaire

2:38

Maintenant, il est temps de se brosser les dents.

Grammaire

it's time to clean your teeth : It's time to + base verbale

It's time to + base verbale signifie que le moment est venu de faire quelque chose. Ici, to est suivi de la base verbale clean ; la phrase rappelle donc qu'il faut maintenant se brosser les dents. Cette structure permet de passer à l'activité suivante : It's time to go et It's time to sleep fonctionnent de la même manière.

Exercice

Un guide annonce que la visite est terminée. Complétez le rappel avec la structure étudiée : ____ leave now.

Voir la réponse

It's time to

Before going to bed, Peppa and George brush their teeth. Grammaire

2:40

Avant d'aller au lit, Peppa et George se brossent les dents.

Grammaire

Before going to bed : before + forme en -ing

Before + -ing établit un ordre entre deux actions : l'action principale a lieu avant l'action en -ing. Dans cette phrase, Peppa et George se brossent d'abord les dents, puis vont se coucher. Going est la forme en -ing employée après before ; ce n'est pas le présent continu.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement before + -ing et indique que Maya effectue les deux actions ?

  1. Before leave the house, Maya checks her keys.
  2. Before Maya leaving the house, Maya checks her keys.
  3. Before leaving the house, Maya checks her keys.
Voir la réponse

Before leaving the house, Maya checks her keys.

Okay, that's enough brushing.

2:48

D'accord, ça suffit le brossage.

Into your beds.

2:50

Au lit.

Oh. I think our teeth need a bit more cleaning. Intention

2:52

Oh. Je crois que nos dents ont besoin d'être encore un peu brossées.

Intention

need a bit more cleaning : une raison polie pour retarder quelque chose

need a bit more cleaning signifie littéralement qu'un peu de nettoyage supplémentaire est encore nécessaire. A bit donne l'impression que cette quantité supplémentaire est petite et raisonnable. Ici, la personne ne signale pas principalement un véritable problème avec les dents. Elle présente la poursuite du nettoyage comme nécessaire, ce qui lui permet de donner une raison polie pour retarder l'heure du coucher au lieu de refuser directement.

Exercice

Quelle est la fonction principale de need a bit more cleaning dans cette scène ?

  1. Elle avertit que les dents sont gravement abîmées.
  2. Elle donne une raison qui semble polie pour retarder l'heure du coucher.
  3. Elle demande d'arrêter immédiatement le nettoyage.
Voir la réponse

Elle donne une raison qui semble polie pour retarder l'heure du coucher.

When you're in bed, Daddy Pig will read you a story. Grammaire

2:55

Quand vous serez au lit, Papa Pig vous lira une histoire.

Grammaire

When you're in bed, ... will ... : le modèle des propositions temporelles au futur

When you're in bed désigne un moment futur même si you're est au présent. Dans une proposition temporelle qui commence par when et concerne le futur, l'anglais emploie normalement le présent simple, et non will. La proposition principale Daddy Pig will read you a story indique l'action qui aura lieu ensuite et ressemble aussi à une promesse. Le modèle réutilisable est When + présent simple, ... will + base verbale.

Exercice

Utilise le modèle When + présent simple, ... will + base verbale. Complète la phrase avec les formes correctes de get et call : When she ____ home, I ____ her. (get / call)

Voir la réponse

gets · will call

Hooray!

2:59

Hourra !

Peppa and George like stories.

3:00

Peppa et George aiment les histoires.

When Peppa goes to bed, she always has her teddy tucked up with her. Phrasal verbs

3:06

Quand Peppa va au lit, elle a toujours son ours en peluche avec elle.

Phrasal verbs

tucked up with her : bien installé auprès d’elle pour dormir

Tucked up signifie être confortablement installé et bien au chaud dans son lit, souvent avec les couvertures autour de soi. Ici, up fait partie du verbe à particule tuck up ; il n’indique pas un mouvement vers le haut. Dans cette phrase, has + object + past participle décrit l’état dans lequel l’objet est maintenu. Her teddy est l’objet, tucked up est son état et with her le place à côté de Peppa comme compagnon pour dormir.

Exercice

Quelle phrase signifie qu’un enfant a été confortablement installé dans son lit ?

  1. The child was tucked up warmly in bed.
  2. The child sat up to read in bed.
  3. The child climbed up onto the bed.
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The child was tucked up warmly in bed.

When George goes to bed, he always has Mr. Dinosaur tucked up with him.

3:10

Quand George va au lit, il a toujours Monsieur Dinosaure avec lui.

Are you feeling sleepy now?

3:15

Vous avez sommeil maintenant ?

No, Daddy.

3:17

Non, Papa.

We need lots and lots of stories. Phrases

3:18

On a besoin de beaucoup, beaucoup d'histoires.

Phrases

lots and lots of stories : la répétition pour insister sur une grande quantité

Lots and lots of indique un très grand nombre ou une très grande quantité de quelque chose. La répétition de lots ajoute une insistance vive et marquée ; elle est intentionnelle et ne constitue pas une faute de grammaire. Employez lots and lots of + un nom dénombrable au pluriel ou un nom indénombrable. Ici, stories est un nom dénombrable au pluriel : l’expression signifie donc un très grand nombre d’histoires.

Exercice

Complétez cette phrase familière avec la forme répétée de lots pour insister sur un très grand nombre : The library has ____ books.

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lots and lots of

Daddy Pig will read you one story. Intention

3:21

Papa Pig va vous lire une histoire.

Intention

will read you one story : accepter tout en fixant une limite de quantité

Dans will read you one story, will exprime une promesse et one en fixe l'étendue. Daddy Pig accepte de lire, mais seulement une histoire, et non toutes celles qui ont été demandées. Un nombre ne sert pas uniquement à compter : dans une réponse à une demande plus importante, il peut poser une limite claire. Accentuer one peut rendre cette limite plus ferme.

Exercice

Un enfant demande plusieurs histoires avant de dormir. Quelle réponse accepte de lire, mais limite la promesse à une seule histoire ?

  1. I won't read you a story tonight.
  2. I'll read you one story tonight.
  3. I'll read you all the stories tonight.
Voir la réponse

I'll read you one story tonight.

Now, which book do you want? Intention

3:23

Alors, quel livre voulez-vous ?

Intention

Now, which book do you want? : passer au choix parmi des options connues

Ici, Now est un marqueur de conversation qui signifie quelque chose comme « ensuite » ou « alors ». Il fait passer la conversation de la décision de lire une histoire au choix du livre ; sa fonction principale n'est pas d'indiquer l'heure actuelle. Which book demande à l'interlocuteur de choisir dans un ensemble de livres connu ou visible. Employez which + nom lorsque les choix possibles sont limités ou déjà compris.

Exercice

Trois livres sont posés sur la table. Quelle question demande le plus naturellement à quelqu'un d'en choisir un ?

  1. Now, which book do you want?
  2. Now, what kind of book do you want?
  3. Now, how many books do you want?
Voir la réponse

Now, which book do you want?

Um...

3:25

Euh...

the red monkey book.

3:26

Le livre du singe rouge.

Okay, I'll read you the red monkey book. Phrases

3:29

D'accord, je vais vous lire le livre du singe rouge.

Phrases

I'll read you the red monkey book : read + personne + contenu

Dans I'll read you the red monkey book, read a deux compléments : you désigne la personne qui écoute et bénéficie de l'action, tandis que the red monkey book désigne ce qui sera lu à voix haute. La phrase signifie que la personne va te lire le livre ; elle ne signifie pas qu'elle va te lire comme si tu étais un texte. La structure réutilisable est read + personne + contenu. Elle peut souvent être reformulée avec read + contenu + to + personne : I'll read you the book = I'll read the book to you.

Exercice

Réécrivez la première phrase avec read + personne + contenu, puis complétez la seconde : I'll read a short poem to Mia. I'll ____.

Voir la réponse

read Mia a short poem

Peppa and George like the red monkey book.

3:33

Peppa et George aiment le livre du singe rouge.

Once upon a time...

3:36

Il était une fois...

Oh, sorry, Daddy Pig.

3:38

Oh, désolé, Papa Pig.

Once upon a time, there was a red monkey. Notes

3:42

Il était une fois un singe rouge.

Fil du propos

Once upon a time : l'ouverture traditionnelle d'un conte

Once upon a time est une formule fixe qui ouvre les contes de fées et les récits traditionnels. Elle signifie qu'une action se passe il y a longtemps, à une époque non précisée ; elle ne donne pas de date exacte et ne se comprend pas mot à mot. Placée au début d'une phrase, elle prépare l'auditeur en lui signalant qu'une histoire commence. Elle est souvent suivie de there was, there lived ou d'une autre présentation du cadre et des personnages.

Exercice

Complétez ce début de conte avec la formule traditionnelle : ____, a clever fox found a golden key.

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Once upon a time

Grammaire

there was a red monkey : présenter un personnage dans un récit

Ici, there was indique qu’un singe rouge existait dans l’univers du récit et le présente comme un nouveau personnage. There ne désigne pas un lieu. La structure est there was + groupe nominal singulier. Elle place souvent l’information nouvelle après was, d’où son emploi fréquent au début des récits au passé ; devant un groupe nominal pluriel, on utilise there were.

Exercice

Complétez le début du récit avec la structure existentielle au passé : Once upon a time, ____ a tiny dragon in the hills.

Voir la réponse

there was

And this red monkey had a bath Phrases

3:45

Et ce singe rouge prit un bain

and cleaned his teeth.

3:50

et se brossa les dents.

Phrases

had a bath and cleaned his teeth : collocations britanniques pour la routine

Had a bath est le passé de have a bath et signifie « a pris un bain » ; cela ne veut pas dire qu’il possédait une baignoire. Dans l’anglais britannique courant, cleaned his teeth signifie qu’il s’est brossé les dents. And relie deux actions passées et terminées ayant le même sujet : had et cleaned. Le possessif change selon la personne : cleaned her teeth, cleaned my teeth, etc.

Exercice

Quelle phrase décrit le plus naturellement deux gestes quotidiens terminés en anglais britannique ?

  1. After football practice, Leo had bath and washed his teeth.
  2. After football practice, Leo made a bath and cleaned his teeth.
  3. After football practice, Leo had a bath and cleaned his teeth.
Voir la réponse

After football practice, Leo had a bath and cleaned his teeth.

He got into his bed and soon he fell fast asleep. Notes

3:53

Il se mit au lit et s'endormit bientôt profondément.

Phrasal verbs

got into his bed : le mouvement physique pour entrer dans son lit

Got est la forme passée de get. Ici, get into décrit un déplacement physique vers un lieu ou une position. Got into his bed signifie qu'il est monté dans son propre lit et s'y est installé, souvent sous les couvertures. C'est le sens concret de déplacement de get into, comme dans get into the car. Ici, l'expression ne signifie pas « commencer à s'intéresser à quelque chose ».

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon au passé qui décrit le mouvement physique vers son propre lit : Leo ____ and pulled up the blanket.

Voir la réponse

got into his bed

Phrases

he fell fast asleep : s'endormir profondément

Fell asleep est la forme passée de fall asleep et décrit le passage de l'état éveillé au sommeil. Dans fell fast asleep, fell marque ce changement, tandis que fast asleep est une expression figée qui signifie « profondément ou complètement endormi ». Dans cette phrase, soon indique que le changement s'est produit peu de temps après. Fast décrit la profondeur du sommeil ; il ne signifie pas que la personne s'est déplacée rapidement.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « est entré dans un sommeil profond » : After the long hike, Nina ____ on the sofa.

Voir la réponse

fell fast asleep

Good night, red monkey.

3:58

Bonne nuit, singe rouge.

Peppa and George are asleep.

4:02

Peppa et George sont endormis.

Good night, Peppa and George.

4:04

Bonne nuit, Peppa et George.

Sleep well. Intention

4:06

Dormez bien.

Intention

Sleep well. : un souhait naturel avant de dormir

Sleep well. est un souhait bienveillant que l'on adresse à quelqu'un qui va dormir. Même si la phrase a la forme d'un impératif, elle exprime normalement de l'attention et non un ordre. Well est un adverbe qui indique comment la personne dort. En anglais standard, on emploie well, et non l'adjectif good, pour modifier le verbe sleep dans cette phrase.

Exercice

Quelle phrase constitue un souhait standard et naturel avant de dormir ?

  1. Sleep nice. See you in the morning.
  2. Sleep well. See you in the morning.
  3. Sleep good. See you in the morning.
Voir la réponse

Sleep well. See you in the morning.

Now, Peppa and George are asleep.

4:11

Maintenant, Peppa et George sont endormis.

Mummy Pig and Daddy Pig are going to watch some television.

4:13

Maman Pig et Papa Pig vont regarder un peu la télévision.

And now it's time for the Amazing Mr. Potato. Fil du propos

4:17

Et maintenant, c'est l'heure de l'Incroyable Monsieur Patate.

Fil du propos

And now it's time for... pour annoncer la séquence suivante

And now est un signal de transition : il déplace l'attention du public de la partie précédente vers ce qui suit. It's time for + groupe nominal annonce le prochain programme, la prochaine séquence, activité ou rubrique. Ici, the Amazing Mr. Potato est le nom d'un programme et joue le rôle du groupe nominal placé après for. La phrase signifie que ce programme va commencer, et non qu'elle indique simplement une heure précise.

Exercice

Un animateur présente le bulletin météo, et non une action. Complétez la transition avec la structure it's time : And now ____ the weather report.

Voir la réponse

it's time for

I've been looking forward to watching this program. Phrases

4:21

J'avais hâte de regarder cette émission.

Phrases

looking forward to watching : to + -ing après look forward

Look forward to signifie attendre avec plaisir et impatience quelque chose qui va se produire. Dans looking forward to watching, to est une préposition : le verbe qui suit prend donc la forme en -ing, soit watching et non watch. La structure réutilisable est look forward to + nom ou forme en -ing. Ici, watching this program désigne l’activité future attendue avec impatience.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de watch : I'm looking forward to ____ the match this weekend. (watch)

Voir la réponse

watching

The Amazing Mr. Potato is always ready for action. Phrases

4:24

L'Incroyable Monsieur Patate est toujours prêt pour l'action.

Phrases

always ready for action : prêt à commencer

Ready for action signifie être parfaitement prêt à commencer quelque chose ou à relever un défi. Ici, action désigne de manière générale une activité ou le fait d’agir, et non un genre cinématographique. Always se place après le verbe be sous la forme is et présente cet état comme un trait habituel. Ensemble, always ready for action donne au personnage une présentation énergique et légèrement héroïque.

Exercice

Un animateur de jeu veut annoncer avec énergie que les joueurs sont prêts à commencer. Quelle phrase emploie le mieux l’expression ?

  1. The players are ready to action.
  2. The players are ready for action.
  3. The players are ready for an action movie.
Voir la réponse

The players are ready for action.

He runs fast.

4:28

Il court vite.

He jumps high.

4:29

Il saute haut.

He never sleeps.

4:31

Il ne dort jamais.

It is bedtime for Peppa and George.

4:35

C'est l'heure de dormir pour Peppa et George.

And it looks as if it is bedtime for Mummy and Daddy, too. Grammaire

4:38

Et on dirait que c'est l'heure de dormir pour Maman et Papa aussi.

Grammaire

looks as if it is bedtime : déduire à partir d'indices

Dans cette phrase, it looks as if introduit une déduction tirée de ce que l'on observe : la situation laisse penser que c'est l'heure du coucher pour maman et papa. Cette formulation est moins directe que la simple affirmation It is bedtime. Sur le plan de la structure, as if introduit la proposition complète it is bedtime. Le modèle réutilisable est it looks as if + sujet + verbe.

Exercice

Complétez la phrase avec le présent simple de look + as if : The office is dark and silent. It ____ everyone has gone home.

Voir la réponse

looks as if