Que fait la glace carbonique dans un bassin à poissons gelé ? : fiche pour apprendre l’anglais
TKOR
Présentation de la vidéo : La glace carbonique traverse la glace d'un bassin ; l'animateur observe bulles, brume et glace et explique la cause. Principaux points d'anglais : 1. “dry ice” — Culture, médias et contexte réel : savoir qu'il s'agit de dioxyde de carbone solide, non de glace d'eau, explique le gaz et la brume sans lecture littérale. 2. “get it to penetrate” — Grammaire et structures de phrase : employer get + complément + to + verbe pour dire qu'une force, une intervention ou un procédé cause une action ou un résultat. 3. “there you have it.” — Discours, narration et rhétorique : reconnaître une brève clôture après une preuve ou démonstration et marquer le résultat avant le résumé.
Dans cette fiche
what's up guys comme salutation décontractée
Ici, what's up, guys? est une salutation décontractée adressée à un groupe, proche de Hi, everyone. La personne commence la vidéo et accueille le public ; elle ne demande pas littéralement ce qui se trouve au-dessus des spectateurs et n'exige pas de nouvelles détaillées. Dans cet emploi informel, guys désigne l'ensemble du public et pas nécessairement seulement des hommes. Le modèle réutilisable est what's up + une façon d'interpeller le groupe, ce qui crée un ton amical et familier.
Exercice
Au début d'une vidéo décontractée, que signifie probablement 'What's up, guys?' ?
- Une question sur quelque chose situé au-dessus du public.
- Une salutation amicale au public.
- Une demande sérieuse pour que chacun rapporte ce qui s'est passé.
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Une salutation amicale au public.
we're back today with another dry ice experiment. Culture
0:01nous sommes de retour aujourd'hui avec une autre expérience avec de la glace carbonique.
dry ice signifie dioxyde de carbone solide
Dry ice est le nom courant du dioxyde de carbone solide (CO2). Dans cette phrase, l'expression désigne le matériau de l'expérience ; dry ne décrit pas simplement de la glace d'eau ordinaire qui serait sèche. À pression normale, la glace carbonique passe directement de l'état solide au dioxyde de carbone gazeux au lieu de fondre en eau. Ce phénomène s'appelle la sublimation. Le gaz lui-même est invisible ; le nuage blanc autour de la glace carbonique est principalement composé de minuscules gouttelettes d'eau formées lorsque l'air voisin refroidit.
Exercice
Complétez la phrase scientifique en anglais avec le terme de deux mots vu dans la leçon : Solid carbon dioxide is commonly called ____.
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dry ice
never gets old : quelque chose dont on ne se lasse pas
Never gets old signifie qu'une chose reste amusante, intéressante ou agréable même après l'avoir vécue de nombreuses fois. Dans cette phrase, observer la glace carbonique reste amusant et impressionnant ; old ne parle pas d'âge. La formulation crée aussi un petit jeu de mots : cold décrit la température réelle de la glace carbonique, tandis que old renvoie à l'idée de perdre sa nouveauté ou son attrait.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « cela reste agréable après de nombreuses répétitions » : We have watched this clip ten times, and it ____.
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never gets old
You've seen people throwing this stuff in their swimming pool
0:06Vous avez vu des gens jeter ce truc dans leur piscine
And you might remember last summer I went to the hot springs
0:09Et vous vous souvenez peut-être que l'été dernier je suis allé aux sources chaudes
to see how it would react with hot water. Phrases
0:13pour voir comment cela réagirait avec l'eau chaude.
react with + une substance
Dans la structure X reacts with Y, with introduit l'autre substance avec laquelle X interagit. Ici, cela signifie que la glace carbonique produit une réaction observable lorsqu'elle rencontre de l'eau chaude. React ne prouve pas toujours qu'une nouvelle substance chimique s'est formée. Dans la description d'une expérience, ce verbe peut désigner plus largement une réaction physique ou chimique observable ; lorsque le type de changement compte, employez une formulation plus précise.
Exercice
Choisissez l'expression naturelle pour nommer la deuxième substance dans une description scientifique : Vinegar can ___ baking soda and make bubbles.
- react at
- react to
- react with
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react with
frozen over : une surface recouverte de glace
Dans cette phrase, frozen over signifie qu’une couche de glace recouvre la surface. L’accent porte sur le résultat en surface : une couche gelée recouvre le sol. Cela ne signifie pas que tout ce qui se trouve dessous est gelé à cœur. Freeze over s’emploie surtout avec les étangs, les lacs, les flaques et d’autres surfaces exposées ; be frozen over décrit l’état obtenu.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de deux mots indiquant qu’une surface s’est couverte de glace : By sunrise, the pond had ____.
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frozen over
if we tried throwing dry ice into a frozen fish pond.
0:20si nous essayions de jeter de la glace carbonique dans un bassin à poissons gelé.
what would happen if we tried ... : une question hypothétique intégrée
What would happen if ... sert à demander quel pourrait être le résultat d’une condition imaginée. Ici, toute la proposition est le complément de see : le locuteur veut découvrir la réponse. Il s’agit donc d’une question intégrée à la phrase, et non d’une question indépendante. Would et la forme passée tried rendent la situation hypothétique ; ils ne la placent pas dans le passé. Try + -ing signifie tester une action pour en observer le résultat. Comme what est le sujet de happen, l’ordre est what would happen, et non what happen would.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure hypothétique what would happen if we tried + -ing : We wanted to find out ____ if we ____ moving the desk closer to the window.
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what would happen · tried
check it out : aller voir
Dans cette phrase, check it out signifie « regarder, voir ou découvrir ce qui va se passer ». La personne invite les autres à observer l'expérience ; elle ne leur demande pas de vérifier quelque chose ni de quitter un hôtel. Ici, check out est un verbe à particule séparable. Lorsque le complément est un pronom comme it, le pronom se place au milieu : check it out, et non check out it.
Exercice
Un ami vous envoie une vidéo amusante. Complétez l'invitation en plaçant check, it et out dans l'ordre naturel : Let's ____.
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check it out
Wait, there's more : une transition qui crée du suspense
Wait, there's more est une transition qui attire l'attention. Au moment où le public pourrait croire qu'une démonstration est terminée, wait interrompt brièvement cette attente et there's more annonce un résultat, une action ou une révélation supplémentaire. Ici, more désigne du contenu supplémentaire, pas forcément un plus grand nombre d'objets que l'on peut compter. La phrase organise la présentation en créant du suspense avant la prochaine révélation.
Exercice
Après qu'une personne a présenté un résultat, que signale généralement Wait, there's more ?
- Le public doit compter un plus grand nombre d'objets.
- La présentation est terminée et tout le monde doit partir.
- Du contenu supplémentaire, peut-être surprenant, va suivre.
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Du contenu supplémentaire, peut-être surprenant, va suivre.
We're going to throw this bucket of dry ice into our fish pond.
0:38Nous allons jeter ce seau de glace carbonique dans notre bassin à poissons.
don't worry : anticiper et apaiser une inquiétude
“Don't worry” a la forme d'un impératif, mais ici, l'expression n'ordonne pas à l'interlocuteur d'arrêter de faire quelque chose. Elle reconnaît une inquiétude probable et rassure avant de donner la raison : il n'y a pas de poissons dans l'étang. Utilisez cette structure pour reconnaître d'abord une inquiétude, puis ajouter une information qui rend la situation sûre ou gérable : “Don't worry, ...” ou “Don't worry; ...”.
Exercice
Quelle phrase utilise “don't worry” pour anticiper une inquiétude et rassurer immédiatement ?
- Watch out—the document may have been deleted.
- Never mind; let's discuss a different document.
- Don't worry, I saved a backup of the document.
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Don't worry, I saved a backup of the document.
isn't that thick : that comme marqueur de degré
Dans “isn't that thick”, “that” signifie “à ce degré” ou “autant qu'on pourrait le penser”. Il modifie l'adjectif “thick” ; il ne désigne pas un objet précis. La structure négative “not + that + adjectif” indique avec nuance qu'une qualité est en dessous du niveau attendu ou imaginé. Ici, le locuteur atténue l'idée que la glace n'est pas très épaisse et corrige une attente possible.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de degré en deux mots qui signifie “pas aussi difficile que prévu” : The puzzle isn't ____, so we can finish it together.
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that hard
That means if we throw the dry ice hard enough,
0:46Cela signifie que si nous jetons la glace carbonique assez fort,
get it to penetrate : get + complément + infinitif avec to
Dans get it to penetrate, get signifie « faire en sorte que » ou « permettre à », et non « obtenir ». La structure est get + complément + infinitif avec to : it désigne la glace carbonique et to penetrate indique le résultat qu’une force suffisante peut provoquer. Utilisez cette structure lorsque le sujet amène, persuade ou aide le complément à accomplir une action ou à atteindre un résultat. Le verbe qui suit le complément prend to.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement get + complément + to + verbe pour indiquer que l’entraîneur a persuadé l’équipe ?
- The coach got the team to practice indoors.
- The coach got the team practice indoors.
- The coach got to the team practice indoors.
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The coach got the team to practice indoors.
or is it just going to skitter around on the top? Vocabulaire
0:52ou va-t-elle simplement glisser sur le dessus ?
skitter around : mouvement rapide et irrégulier sur une surface
Skitter signifie se déplacer rapidement sur une surface par de petits bonds ou glissements légers et souvent irréguliers. Around ajoute l’idée d’un mouvement dans plusieurs directions, sans trajectoire précise. Ici, skitter around on the top décrit la glace carbonique qui reste à la surface de la glace au lieu de la traverser. Par rapport à move ou slide, skitter crée une image plus vive d’un mouvement rapide, changeant et légèrement bondissant.
Exercice
Quelle situation est la mieux décrite par skitter around ?
- Un train avance régulièrement sur une voie droite.
- Une personne reste tranquillement assise à un bureau.
- De petites perles se déplacent rapidement et de façon imprévisible sur un sol dur.
Voir la réponse
De petites perles se déplacent rapidement et de façon imprévisible sur un sol dur.
if we just throw one chunk of dry ice in there.
0:56si nous ne jetons qu'un seul morceau de glace carbonique à l'intérieur.
take a little bit more : nécessiter une quantité supplémentaire
Ici, take signifie « exiger » ou « nécessiter », et non « emporter » ou « retirer ». La structure something takes X indique que X est nécessaire pour obtenir un résultat. A little bit more ne précise pas ce qu'il faut en plus, car la situation permet de le comprendre. Il peut s'agir de force, de matière, de temps ou d'effort supplémentaires ; le contexte complète l'idée omise.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie qu'un effort supplémentaire est nécessaire : This box is heavy, so it is going to ____ to move it.
Voir la réponse
take a little bit more
Wow, look at what it's doing to the underneath the ice here.
1:05Wow, regardez ce que ça fait sous la glace ici.
I guess it makes sense : une acceptation prudente
I guess atténue la conclusion. Cette expression indique que le locuteur ne prétend pas être totalement certain et qu'il est peut-être encore en train de revoir son avis précédent. It makes sense signifie que quelque chose paraît logique ou compréhensible. Ensemble, I guess it makes sense marque souvent le passage de la surprise ou du doute à une acceptation prudente : le locuteur voit désormais une explication raisonnable, mais reste réservé plutôt que catégorique.
Exercice
Quelle attitude le locuteur exprime-t-il en disant 'I guess it makes sense' ?
- Le locuteur est totalement certain et insiste fortement sur sa conclusion.
- Le locuteur accepte avec réserve qu'il existe une explication raisonnable.
- Le locuteur affirme que la situation est absolument incompréhensible.
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Le locuteur accepte avec réserve qu'il existe une explication raisonnable.
I'm going to throw another piece down right beside it
1:14Je vais en jeter un autre morceau juste à côté
get the same effect : reproduire le même effet
Dans cette phrase, get the same effect signifie « produire ou obtenir le même effet observable » lorsqu’une action est répétée. Get désigne ici le fait d’obtenir un résultat, et non de prendre physiquement quelque chose. La structure get + the same + effect permet de comparer des méthodes, des matériaux ou des conditions et de demander s’ils créent un effet équivalent.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots de la leçon qui signifie « produire le même effet observable » : We changed the filter to see if we could ____.
Voir la réponse
get the same effect
Now we need to go all the way through the ice.
1:18Maintenant, nous devons traverser complètement la glace.
There we go : réaction qui marque une réussite
There we go est une réaction conversationnelle employée au moment où une action fonctionne ou atteint l’état souhaité. Ici, elle signifie « Ça a marché » ou « C’est fait », et non que des personnes se déplacent quelque part. Elle sert souvent à clore une petite tâche et à confirmer la réussite aux personnes qui regardent ou qui aident.
Exercice
Le couvercle coincé finit par s’ouvrir. Complétez la réaction avec l’expression de trois mots de la leçon qui marque la réussite : « ____! »
Voir la réponse
There we go
Here goes another one : annoncer une action pendant qu'elle se produit
Here goes another one est une expression figée employée pendant que la personne lâche, dépose, lance ou met en marche un objet supplémentaire. Here présente l'action comme se déroulant maintenant dans la scène immédiate ; another one signifie un autre objet du même type. L'expression suit l'ordre inversé Here goes + groupe nominal : la chose déplacée ou mise en marche vient donc après goes. Elle permet d'annoncer une action au moment même où on l'effectue.
Exercice
Quelle phrase annonce naturellement que vous lancez une deuxième boule de papier à cet instant précis ?
- Here we go!
- There is another one!
- Here goes another one!
Voir la réponse
Here goes another one!
once the dry ice is under there : une condition qui déclenche un résultat
Once introduit ici une condition temporelle : la glace carbonique passe d'abord sous la glace et, lorsque cet état est atteint, du dioxyde de carbone est libéré. Once ne signifie pas une fois dans ce contexte. On utilise once + proposition pour poser la condition qui déclenche le résultat principal. Dans un processus ou une situation future, la proposition introduite par once emploie normalement le présent simple, même si le résultat se produit plus tard : Once the light is on, press Start.
Exercice
Dans la phrase Once the green light is on, press the start button., que signifie once ?
- Avant que le voyant s'allume
- Une seule fois
- Dès que la condition requise est remplie
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Dès que la condition requise est remplie
but the carbon dioxide gets trapped under the layer of ice Grammaire
1:34mais le dioxyde de carbone reste piégé sous la couche de glace
gets trapped : le passif avec get
Dans gets trapped, get ne signifie pas « recevoir ». Get + participe passé forme un passif avec get : le sujet subit l'effet et entre dans l'état exprimé par le participe. Ici, le dioxyde de carbone finit par ne plus pouvoir s'échapper de sous la glace. Cette structure présente souvent un changement ou un résultat notable, surtout s'il est imprévu ou indésirable, comme dans get stuck, get hurt et get lost. C'est get qui porte le temps verbal ; gets trapped est donc au présent simple.
Exercice
Quelle phrase utilise un passif avec get pour souligner un résultat involontaire ?
- My boot trapped two rocks.
- My boot got a trap between two rocks.
- My boot got trapped between two rocks.
Voir la réponse
My boot got trapped between two rocks.
Les exclamations avec What a + adjectif + nom singulier
What a sweet effect. suit le modèle exclamatif What + a/an + adjectif + nom dénombrable singulier. On emploie ici a parce que sweet commence par un son consonantique. Il s'agit d'une exclamation : what ne sert donc pas à demander une information ; la personne exprime une forte approbation. Ici, sweet est familier et signifie « excellent », « charmant » ou « génial », et non « sucré ». Avec un nom pluriel ou indénombrable, on omet a/an : What beautiful colors! What lovely weather!
Exercice
Complétez l'exclamation avec l'article manquant : What ____ wonderful surprise!
Voir la réponse
a
What's cool about X is Y : mettre une caractéristique en valeur
What's cool about that gas is ... utilise la structure What's + adjective + about X + is + Y. La première partie présente le sujet et le type d’évaluation ; la proposition après le deuxième is donne la caractéristique qui justifie cette évaluation. Ici, what's signifie what is. Ce n’est pas une question demandant la définition du gaz. Le locuteur attire l’attention sur une caractéristique visuelle remarquable : le gaz a encore une vapeur brumeuse, semblable à du brouillard.
Exercice
Complétez la structure qui présente le sujet puis l’explication avec les deux mots manquants : ____ useful about this flashlight ____ that it can signal for help.
Voir la réponse
What's · is
go ahead and : passer à l’action suivante
Dans go ahead and do, go ahead and + verbe à la base signifie poursuivre et effectuer l’action maintenant. L’expression ne décrit pas un déplacement physique vers l’avant ; le verbe après and indique l’action précise. Avec Let's just, le locuteur en fait une proposition pratique pour le groupe : il n’est plus nécessaire d’attendre ou de continuer les essais, et ils peuvent donc utiliser le seau entier. Ce groupe de mots fait souvent passer la conversation de la décision à l’action.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie « effectuer l’action maintenant » : The plan is approved, so let's ____ book the room.
Voir la réponse
go ahead and
I think the coolest thing about this is just the setting.
2:11Je pense que le plus cool dans tout ça, c'est le cadre.
it kind of looks like one of those foggy English mornings Intention
2:14on dirait un de ces matins brumeux anglais
kind of looks like : atténuer une comparaison visuelle
Kind of atténue looks like. Cela indique que la ressemblance est partielle ou qu'il s'agit simplement d'une impression ; la personne ne prétend donc pas que les deux choses correspondent exactement. Ici, kind of sert d'atténuateur conversationnel devant le groupe verbal looks like. Vous pouvez employer la même structure pour exprimer un jugement visuel tout en gardant une certaine incertitude ou souplesse.
Exercice
Dans “It kind of looks like a castle”, quel est le rôle de kind of ?
- Cela signifie que la personne ne peut pas voir le château.
- Cela atténue la comparaison et la rend approximative.
- Cela indique un type particulier de château.
Voir la réponse
Cela atténue la comparaison et la rend approximative.
gives it a different feel : créer une atmosphère différente
Give something a ... feel signifie « donner à une chose ou à un lieu une certaine atmosphère ou impression ». Ici, gives ne décrit pas le fait de remettre physiquement un objet, et feel est un nom qui signifie « ambiance ». La structure réutilisable est give + complément + a/an + adjectif + feel. Dans gives it a different feel, it désigne la scène, et different indique que son ambiance n'est pas la même que précédemment.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement give something a ... feel pour décrire une atmosphère ?
- The soft lamps give a welcoming feel the cafe.
- The soft lamps give the cafe welcoming feel.
- The soft lamps give the cafe a welcoming feel.
Voir la réponse
The soft lamps give the cafe a welcoming feel.
I could probably like stick my bucket on there.
2:22Je pourrais probablement poser mon seau là-dessus.
get in close : se rapprocher pour mieux regarder
Get in close signifie déplacer son corps ou la caméra plus près de quelque chose afin de mieux le voir. Get marque un changement de position et in indique un mouvement vers l’objet observé. Ici, close signifie « près ». Le locuteur invite le spectateur à regarder à une distance plus courte ; l’expression ne signifie ni entrer ni fermer quelque chose.
Exercice
Un photographe veut qu’un ami se rapproche d’un minuscule insecte pour mieux l’observer. Quelle consigne utilise correctement l’expression étudiée ?
- Get in close so you can see its wings.
- Close in on it so you can see its wings.
- Close it so you can see its wings.
Voir la réponse
Get in close so you can see its wings.
going crazy : devenir extrêmement actif
Dans see these bubbles going crazy, going crazy décrit l’action visible. C’est une façon informelle et exagérée de dire que les bulles bougent extrêmement vite et de manière chaotique ; il ne s’agit pas d’un état mental. Plus généralement, go crazy peut décrire un objet, un événement ou une situation qui devient anormalement actif, intense ou incontrôlé. La nature exacte de cette intensité dépend du sujet et du contexte.
Exercice
Dans la phrase “The printer is going crazy and spitting out page after page,” que signifie going crazy ?
- Elle fonctionne d’une manière anormalement intense et incontrôlée.
- Elle pense de façon irrationnelle comme une personne.
- Elle a complètement cessé de fonctionner.
Voir la réponse
Elle fonctionne d’une manière anormalement intense et incontrôlée.
almost sounds like pour une comparaison sonore approximative
'Almost sounds like' présente la comparaison sonore comme approximative plutôt que certaine. Le locuteur entend une ressemblance avec des cris aigus, mais il n'affirme pas que les bulles crient littéralement. 'Almost' modifie le degré de ressemblance exprimé par 'sounds like' ; il ne signifie pas que le son a failli se produire. Après 'like', une proposition complète telle que 'they're squealing' peut nommer l'impression produite par ce que l'on entend.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de la leçon qui rend la comparaison sonore approximative : From the hallway, the old printer ____ it is groaning.
Voir la réponse
almost sounds like
is a lot of the ice looks like it's kind of disappeared now.
2:40c'est qu'une grande partie de la glace semble avoir en quelque sorte disparu maintenant.
You know what's interesting is comme cadre de mise en relief
'You know what's interesting is' est une structure orale de mise en relief. Elle signale que l'idée suivante mérite l'attention et déplace l'attention de l'auditeur de l'observation précédente vers une nouvelle. Ici, 'you know' est un marqueur discursif, et non une véritable vérification des connaissances de l'auditeur. L'observation principale vient après 'is' ; dans la conversation informelle, le locuteur peut omettre 'that' avant la proposition complète qui suit.
Exercice
Dans la phrase 'You know what's interesting is the garden stayed green through the heat,' quel est le rôle de la structure initiale ?
- Elle indique que le locuteur ne sait pas si le jardin est resté vert.
- Elle demande à l'auditeur de confirmer qu'il connaissait déjà la situation du jardin.
- Elle attire l'attention sur une nouvelle observation que le locuteur juge remarquable.
Voir la réponse
Elle attire l'attention sur une nouvelle observation que le locuteur juge remarquable.
must be uh dissipating that ice layer quickly. Grammaire
2:47doit dissiper cette couche de glace rapidement.
must be dissipating : une forte déduction sur un processus en cours
Ici, must be dissipating signifie que le locuteur déduit avec une grande certitude que l’agitation fait disparaître la couche de glace. La preuve est la transformation rapide de la glace : must exprime donc une conclusion, et non une obligation. La structure must be + verbe en -ing présente le processus déduit comme étant en cours maintenant ou pendant la période actuelle. L’hésitation uh peut couper l’expression dans la parole spontanée, mais must be reste grammaticalement lié à dissipating.
Exercice
Quelle phrase emploie must pour faire une forte déduction au sujet d’une action qui se déroule maintenant ?
- Maya worked late yesterday.
- Maya must work late because her manager requires it.
- The lights are on, so Maya must be working late.
Voir la réponse
The lights are on, so Maya must be working late.
Whatever it is, : mettre de côté une identité inconnue
Whatever it is signifie « quoi que ce soit ». Le locuteur reconnaît que la chose ou son explication n’a pas été identifiée, puis indique que cette incertitude ne change pas le jugement suivant : cela a l’air plutôt chouette. Cette proposition forme un cadre concessif au début de la phrase. Vous pouvez réutiliser Whatever it is, + proposition principale lorsque l’identité ou l’explication exacte est inconnue, mais que l’idée qui suit reste vraie.
Exercice
Quelle phrase signifie que l’identité exacte est inconnue, mais que le jugement suivant reste vrai ?
- What is it? It looks expensive.
- Whatever. It looks expensive.
- Whatever it is, it looks expensive.
Voir la réponse
Whatever it is, it looks expensive.
that if you trap dry ice underneath the ice,
3:03que si vous piégez de la glace carbonique sous la glace,
carbon dioxide is going to build up a layer underneath. Phrasal verbs
3:05le dioxyde de carbone va accumuler une couche en dessous.
Build up au sens de « s’accumuler progressivement »
Ici, build up signifie « s’accumuler progressivement ». Le dioxyde de carbone se rassemble sous la glace et forme une couche de plus en plus importante ; a layer désigne le résultat de l’accumulation, et non une structure que quelqu’un construit. Une structure courante et réutilisable est “something builds up”, où ce qui s’accumule est le sujet : pressure builds up, dust builds up ou stress builds up.
Exercice
Quelle expression complète le mieux la phrase anglaise ? When air cannot escape, pressure can _____ inside the container.
- build up
- break down
- give off
Voir la réponse
build up
I'm really glad that we tried that today.
3:08Je suis vraiment content que nous ayons essayé ça aujourd'hui.
There you have it comme formule de conclusion
There you have it est une formule fixe de conclusion. Après avoir présenté des preuves, des étapes ou un résultat, la personne l’utilise pour signaler : « Voilà l’explication complète ou le résultat final. » Elle structure le discours en clôturant la démonstration et en préparant l’auditeur à un résumé final.
Exercice
Dans quelle situation There you have it constitue-t-il une conclusion naturelle ?
- Avant que la personne commence son explication
- Pendant qu’un client demande où se trouve un objet
- Après que la personne a présenté toutes les étapes et le résultat final
Voir la réponse
Après que la personne a présenté toutes les étapes et le résultat final
Very cool experiment throwing dry ice into icy water.
3:11Une expérience très cool en jetant de la glace carbonique dans l'eau glacée.
Thanks so much for joining me for this video
3:14Merci beaucoup de m'avoir rejoint pour cette vidéo