Que fait la glace carbonique dans un bassin à poissons gelé ? : fiche pour apprendre l’anglais

TKOR

Difficulté d'apprentissage
625 mots 261 mots/min

Présentation de la vidéo : La glace carbonique traverse la glace d'un bassin ; l'animateur observe bulles, brume et glace et explique la cause. Principaux points d'anglais : 1. “dry ice” — Culture, médias et contexte réel : savoir qu'il s'agit de dioxyde de carbone solide, non de glace d'eau, explique le gaz et la brume sans lecture littérale. 2. “get it to penetrate” — Grammaire et structures de phrase : employer get + complément + to + verbe pour dire qu'une force, une intervention ou un procédé cause une action ou un résultat. 3. “there you have it.” — Discours, narration et rhétorique : reconnaître une brève clôture après une preuve ou démonstration et marquer le résultat avant le résumé.

Dans cette fiche

Hey what's up guys, Intention

0:00

Salut les gars,

Intention

what's up guys comme salutation décontractée

Ici, what's up, guys? est une salutation décontractée adressée à un groupe, proche de Hi, everyone. La personne commence la vidéo et accueille le public ; elle ne demande pas littéralement ce qui se trouve au-dessus des spectateurs et n'exige pas de nouvelles détaillées. Dans cet emploi informel, guys désigne l'ensemble du public et pas nécessairement seulement des hommes. Le modèle réutilisable est what's up + une façon d'interpeller le groupe, ce qui crée un ton amical et familier.

Exercice

Au début d'une vidéo décontractée, que signifie probablement 'What's up, guys?' ?

  1. Une question sur quelque chose situé au-dessus du public.
  2. Une salutation amicale au public.
  3. Une demande sérieuse pour que chacun rapporte ce qui s'est passé.
Voir la réponse

Une salutation amicale au public.

we're back today with another dry ice experiment. Culture

0:01

nous sommes de retour aujourd'hui avec une autre expérience avec de la glace carbonique.

Culture

dry ice signifie dioxyde de carbone solide

Dry ice est le nom courant du dioxyde de carbone solide (CO2). Dans cette phrase, l'expression désigne le matériau de l'expérience ; dry ne décrit pas simplement de la glace d'eau ordinaire qui serait sèche. À pression normale, la glace carbonique passe directement de l'état solide au dioxyde de carbone gazeux au lieu de fondre en eau. Ce phénomène s'appelle la sublimation. Le gaz lui-même est invisible ; le nuage blanc autour de la glace carbonique est principalement composé de minuscules gouttelettes d'eau formées lorsque l'air voisin refroidit.

Exercice

Complétez la phrase scientifique en anglais avec le terme de deux mots vu dans la leçon : Solid carbon dioxide is commonly called ____.

Voir la réponse

dry ice

Dry ice is extremely cold,

0:03

La glace carbonique est extrêmement froide,

but it never gets old. Idiomes

0:05

mais on ne s'en lasse jamais.

Idiomes

never gets old : quelque chose dont on ne se lasse pas

Never gets old signifie qu'une chose reste amusante, intéressante ou agréable même après l'avoir vécue de nombreuses fois. Dans cette phrase, observer la glace carbonique reste amusant et impressionnant ; old ne parle pas d'âge. La formulation crée aussi un petit jeu de mots : cold décrit la température réelle de la glace carbonique, tandis que old renvoie à l'idée de perdre sa nouveauté ou son attrait.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie « cela reste agréable après de nombreuses répétitions » : We have watched this clip ten times, and it ____.

Voir la réponse

never gets old

You've seen people throwing this stuff in their swimming pool

0:06

Vous avez vu des gens jeter ce truc dans leur piscine

where it makes a really cool effect.

0:08

où cela crée un effet vraiment cool.

And you might remember last summer I went to the hot springs

0:09

Et vous vous souvenez peut-être que l'été dernier je suis allé aux sources chaudes

and dumped in 100 lb of this stuff

0:11

et que j'y ai déversé 100 livres de ce truc

to see how it would react with hot water. Phrases

0:13

pour voir comment cela réagirait avec l'eau chaude.

Phrases

react with + une substance

Dans la structure X reacts with Y, with introduit l'autre substance avec laquelle X interagit. Ici, cela signifie que la glace carbonique produit une réaction observable lorsqu'elle rencontre de l'eau chaude. React ne prouve pas toujours qu'une nouvelle substance chimique s'est formée. Dans la description d'une expérience, ce verbe peut désigner plus largement une réaction physique ou chimique observable ; lorsque le type de changement compte, employez une formulation plus précise.

Exercice

Choisissez l'expression naturelle pour nommer la deuxième substance dans une description scientifique : Vinegar can ___ baking soda and make bubbles.

  1. react at
  2. react to
  3. react with
Voir la réponse

react with

But today the ground is frozen over. Phrasal verbs

0:15

Mais aujourd'hui, le sol est gelé.

Phrasal verbs

frozen over : une surface recouverte de glace

Dans cette phrase, frozen over signifie qu’une couche de glace recouvre la surface. L’accent porte sur le résultat en surface : une couche gelée recouvre le sol. Cela ne signifie pas que tout ce qui se trouve dessous est gelé à cœur. Freeze over s’emploie surtout avec les étangs, les lacs, les flaques et d’autres surfaces exposées ; be frozen over décrit l’état obtenu.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots indiquant qu’une surface s’est couverte de glace : By sunrise, the pond had ____.

Voir la réponse

frozen over

My fish pond has a thin layer of ice,

0:16

Mon bassin à poissons a une fine couche de glace,

so I wanted to see what would happen Grammaire

0:18

alors j'ai voulu voir ce qui se passerait

if we tried throwing dry ice into a frozen fish pond.

0:20

si nous essayions de jeter de la glace carbonique dans un bassin à poissons gelé.

Grammaire

what would happen if we tried ... : une question hypothétique intégrée

What would happen if ... sert à demander quel pourrait être le résultat d’une condition imaginée. Ici, toute la proposition est le complément de see : le locuteur veut découvrir la réponse. Il s’agit donc d’une question intégrée à la phrase, et non d’une question indépendante. Would et la forme passée tried rendent la situation hypothétique ; ils ne la placent pas dans le passé. Try + -ing signifie tester une action pour en observer le résultat. Comme what est le sujet de happen, l’ordre est what would happen, et non what happen would.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure hypothétique what would happen if we tried + -ing : We wanted to find out ____ if we ____ moving the desk closer to the window.

Voir la réponse

what would happen · tried

Let's check it out. Phrasal verbs

0:23

Vérifions ça.

Phrasal verbs

check it out : aller voir

Dans cette phrase, check it out signifie « regarder, voir ou découvrir ce qui va se passer ». La personne invite les autres à observer l'expérience ; elle ne leur demande pas de vérifier quelque chose ni de quitter un hôtel. Ici, check out est un verbe à particule séparable. Lorsque le complément est un pronom comme it, le pronom se place au milieu : check it out, et non check out it.

Exercice

Un ami vous envoie une vidéo amusante. Complétez l'invitation en plaçant check, it et out dans l'ordre naturel : Let's ____.

Voir la réponse

check it out

But

0:28

Mais

Wait, there's more. Fil du propos

0:29

Attendez, il y a plus.

Fil du propos

Wait, there's more : une transition qui crée du suspense

Wait, there's more est une transition qui attire l'attention. Au moment où le public pourrait croire qu'une démonstration est terminée, wait interrompt brièvement cette attente et there's more annonce un résultat, une action ou une révélation supplémentaire. Ici, more désigne du contenu supplémentaire, pas forcément un plus grand nombre d'objets que l'on peut compter. La phrase organise la présentation en créant du suspense avant la prochaine révélation.

Exercice

Après qu'une personne a présenté un résultat, que signale généralement Wait, there's more ?

  1. Le public doit compter un plus grand nombre d'objets.
  2. La présentation est terminée et tout le monde doit partir.
  3. Du contenu supplémentaire, peut-être surprenant, va suivre.
Voir la réponse

Du contenu supplémentaire, peut-être surprenant, va suivre.

We're going to throw this bucket of dry ice into our fish pond.

0:38

Nous allons jeter ce seau de glace carbonique dans notre bassin à poissons.

And don't worry, Intention

0:41

Et ne vous inquiétez pas,

there aren't any fish in there.

0:41

il n'y a pas de poissons à l'intérieur.

Intention

don't worry : anticiper et apaiser une inquiétude

“Don't worry” a la forme d'un impératif, mais ici, l'expression n'ordonne pas à l'interlocuteur d'arrêter de faire quelque chose. Elle reconnaît une inquiétude probable et rassure avant de donner la raison : il n'y a pas de poissons dans l'étang. Utilisez cette structure pour reconnaître d'abord une inquiétude, puis ajouter une information qui rend la situation sûre ou gérable : “Don't worry, ...” ou “Don't worry; ...”.

Exercice

Quelle phrase utilise “don't worry” pour anticiper une inquiétude et rassurer immédiatement ?

  1. Watch out—the document may have been deleted.
  2. Never mind; let's discuss a different document.
  3. Don't worry, I saved a backup of the document.
Voir la réponse

Don't worry, I saved a backup of the document.

Now this just froze over last night,

0:43

Maintenant, ça a gelé la nuit dernière,

so the layer of ice isn't that thick. Grammaire

0:44

donc la couche de glace n'est pas si épaisse.

Grammaire

isn't that thick : that comme marqueur de degré

Dans “isn't that thick”, “that” signifie “à ce degré” ou “autant qu'on pourrait le penser”. Il modifie l'adjectif “thick” ; il ne désigne pas un objet précis. La structure négative “not + that + adjectif” indique avec nuance qu'une qualité est en dessous du niveau attendu ou imaginé. Ici, le locuteur atténue l'idée que la glace n'est pas très épaisse et corrige une attente possible.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de degré en deux mots qui signifie “pas aussi difficile que prévu” : The puzzle isn't ____, so we can finish it together.

Voir la réponse

that hard

That means if we throw the dry ice hard enough,

0:46

Cela signifie que si nous jetons la glace carbonique assez fort,

we might be able to get it to penetrate straight through Grammaire

0:47

nous pourrions réussir à la faire pénétrer tout droit

down into the water.

0:49

dans l'eau.

Grammaire

get it to penetrate : get + complément + infinitif avec to

Dans get it to penetrate, get signifie « faire en sorte que » ou « permettre à », et non « obtenir ». La structure est get + complément + infinitif avec to : it désigne la glace carbonique et to penetrate indique le résultat qu’une force suffisante peut provoquer. Utilisez cette structure lorsque le sujet amène, persuade ou aide le complément à accomplir une action ou à atteindre un résultat. Le verbe qui suit le complément prend to.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement get + complément + to + verbe pour indiquer que l’entraîneur a persuadé l’équipe ?

  1. The coach got the team to practice indoors.
  2. The coach got the team practice indoors.
  3. The coach got to the team practice indoors.
Voir la réponse

The coach got the team to practice indoors.

Is the dry ice going to crack through

0:50

La glace carbonique va-t-elle percer la couche de glace

or is it just going to skitter around on the top? Vocabulaire

0:52

ou va-t-elle simplement glisser sur le dessus ?

Vocabulaire

skitter around : mouvement rapide et irrégulier sur une surface

Skitter signifie se déplacer rapidement sur une surface par de petits bonds ou glissements légers et souvent irréguliers. Around ajoute l’idée d’un mouvement dans plusieurs directions, sans trajectoire précise. Ici, skitter around on the top décrit la glace carbonique qui reste à la surface de la glace au lieu de la traverser. Par rapport à move ou slide, skitter crée une image plus vive d’un mouvement rapide, changeant et légèrement bondissant.

Exercice

Quelle situation est la mieux décrite par skitter around ?

  1. Un train avance régulièrement sur une voie droite.
  2. Une personne reste tranquillement assise à un bureau.
  3. De petites perles se déplacent rapidement et de façon imprévisible sur un sol dur.
Voir la réponse

De petites perles se déplacent rapidement et de façon imprévisible sur un sol dur.

This will be interesting to see.

0:54

Ce sera intéressant à voir.

Let's see what happens

0:56

Voyons ce qui se passe

if we just throw one chunk of dry ice in there.

0:56

si nous ne jetons qu'un seul morceau de glace carbonique à l'intérieur.

That's awesome.

1:02

C'est génial.

But it's going to take a little bit more Vocabulaire

1:03

Mais il va en falloir un peu plus

to get it through.

1:04

pour que ça passe à travers.

Vocabulaire

take a little bit more : nécessiter une quantité supplémentaire

Ici, take signifie « exiger » ou « nécessiter », et non « emporter » ou « retirer ». La structure something takes X indique que X est nécessaire pour obtenir un résultat. A little bit more ne précise pas ce qu'il faut en plus, car la situation permet de le comprendre. Il peut s'agir de force, de matière, de temps ou d'effort supplémentaires ; le contexte complète l'idée omise.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui signifie qu'un effort supplémentaire est nécessaire : This box is heavy, so it is going to ____ to move it.

Voir la réponse

take a little bit more

And look how

1:04

Et regardez comment

Wow, look at what it's doing to the underneath the ice here.

1:05

Wow, regardez ce que ça fait sous la glace ici.

It's actually forming carbon dioxide gas

1:07

En fait, ça forme du dioxyde de carbone gazeux

right underneath the ice.

1:09

juste en dessous de la glace.

That was unexpected.

1:11

C'était inattendu.

But I guess it makes sense. Intention

1:13

Mais je suppose que c'est logique.

Intention

I guess it makes sense : une acceptation prudente

I guess atténue la conclusion. Cette expression indique que le locuteur ne prétend pas être totalement certain et qu'il est peut-être encore en train de revoir son avis précédent. It makes sense signifie que quelque chose paraît logique ou compréhensible. Ensemble, I guess it makes sense marque souvent le passage de la surprise ou du doute à une acceptation prudente : le locuteur voit désormais une explication raisonnable, mais reste réservé plutôt que catégorique.

Exercice

Quelle attitude le locuteur exprime-t-il en disant 'I guess it makes sense' ?

  1. Le locuteur est totalement certain et insiste fortement sur sa conclusion.
  2. Le locuteur accepte avec réserve qu'il existe une explication raisonnable.
  3. Le locuteur affirme que la situation est absolument incompréhensible.
Voir la réponse

Le locuteur accepte avec réserve qu'il existe une explication raisonnable.

I'm going to throw another piece down right beside it

1:14

Je vais en jeter un autre morceau juste à côté

and see if we can get the same effect. Phrases

1:15

et voir si nous pouvons obtenir le même effet.

Phrases

get the same effect : reproduire le même effet

Dans cette phrase, get the same effect signifie « produire ou obtenir le même effet observable » lorsqu’une action est répétée. Get désigne ici le fait d’obtenir un résultat, et non de prendre physiquement quelque chose. La structure get + the same + effect permet de comparer des méthodes, des matériaux ou des conditions et de demander s’ils créent un effet équivalent.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots de la leçon qui signifie « produire le même effet observable » : We changed the filter to see if we could ____.

Voir la réponse

get the same effect

Now we need to go all the way through the ice.

1:18

Maintenant, nous devons traverser complètement la glace.

There we go. Intention

1:22

Et voilà.

Intention

There we go : réaction qui marque une réussite

There we go est une réaction conversationnelle employée au moment où une action fonctionne ou atteint l’état souhaité. Ici, elle signifie « Ça a marché » ou « C’est fait », et non que des personnes se déplacent quelque part. Elle sert souvent à clore une petite tâche et à confirmer la réussite aux personnes qui regardent ou qui aident.

Exercice

Le couvercle coincé finit par s’ouvrir. Complétez la réaction avec l’expression de trois mots de la leçon qui marque la réussite : « ____! »

Voir la réponse

There we go

Oh,

1:23

Oh,

this is actually going to be really cool.

1:23

ça va vraiment être super cool.

Here goes another one right over here. Phrases

1:26

En voici un autre juste par ici.

Phrases

Here goes another one : annoncer une action pendant qu'elle se produit

Here goes another one est une expression figée employée pendant que la personne lâche, dépose, lance ou met en marche un objet supplémentaire. Here présente l'action comme se déroulant maintenant dans la scène immédiate ; another one signifie un autre objet du même type. L'expression suit l'ordre inversé Here goes + groupe nominal : la chose déplacée ou mise en marche vient donc après goes. Elle permet d'annoncer une action au moment même où on l'effectue.

Exercice

Quelle phrase annonce naturellement que vous lancez une deuxième boule de papier à cet instant précis ?

  1. Here we go!
  2. There is another one!
  3. Here goes another one!
Voir la réponse

Here goes another one!

See once the dry ice is under there, Grammaire

1:31

Vous voyez, une fois que la glace carbonique est en dessous,

it releases carbon dioxide,

1:32

elle libère du dioxyde de carbone,

Grammaire

once the dry ice is under there : une condition qui déclenche un résultat

Once introduit ici une condition temporelle : la glace carbonique passe d'abord sous la glace et, lorsque cet état est atteint, du dioxyde de carbone est libéré. Once ne signifie pas une fois dans ce contexte. On utilise once + proposition pour poser la condition qui déclenche le résultat principal. Dans un processus ou une situation future, la proposition introduite par once emploie normalement le présent simple, même si le résultat se produit plus tard : Once the light is on, press Start.

Exercice

Dans la phrase Once the green light is on, press the start button., que signifie once ?

  1. Avant que le voyant s'allume
  2. Une seule fois
  3. Dès que la condition requise est remplie
Voir la réponse

Dès que la condition requise est remplie

but the carbon dioxide gets trapped under the layer of ice Grammaire

1:34

mais le dioxyde de carbone reste piégé sous la couche de glace

Grammaire

gets trapped : le passif avec get

Dans gets trapped, get ne signifie pas « recevoir ». Get + participe passé forme un passif avec get : le sujet subit l'effet et entre dans l'état exprimé par le participe. Ici, le dioxyde de carbone finit par ne plus pouvoir s'échapper de sous la glace. Cette structure présente souvent un changement ou un résultat notable, surtout s'il est imprévu ou indésirable, comme dans get stuck, get hurt et get lost. C'est get qui porte le temps verbal ; gets trapped est donc au présent simple.

Exercice

Quelle phrase utilise un passif avec get pour souligner un résultat involontaire ?

  1. My boot trapped two rocks.
  2. My boot got a trap between two rocks.
  3. My boot got trapped between two rocks.
Voir la réponse

My boot got trapped between two rocks.

and exposes it.

1:36

et la révèle.

Oh man,

1:38

Oh là là,

that's cool.

1:38

c'est cool.

Look closely at what happens here.

1:39

Regardez de près ce qui se passe ici.

There's an air bubble

1:41

Il y a une bulle d'air

and then the carbon dioxide infuses into it

1:42

puis le dioxyde de carbone s'y infuse

and then it rushes out

1:44

puis il s'en échappe

and disappears.

1:45

et disparaît.

What a sweet effect. Grammaire

1:46

Quel bel effet.

Grammaire

Les exclamations avec What a + adjectif + nom singulier

What a sweet effect. suit le modèle exclamatif What + a/an + adjectif + nom dénombrable singulier. On emploie ici a parce que sweet commence par un son consonantique. Il s'agit d'une exclamation : what ne sert donc pas à demander une information ; la personne exprime une forte approbation. Ici, sweet est familier et signifie « excellent », « charmant » ou « génial », et non « sucré ». Avec un nom pluriel ou indénombrable, on omet a/an : What beautiful colors! What lovely weather!

Exercice

Complétez l'exclamation avec l'article manquant : What ____ wonderful surprise!

Voir la réponse

a

What's cool about that gas is it's still got that misty, Grammaire

1:49

Ce qui est cool avec ce gaz, c'est qu'il a toujours cette vapeur

foggy vapor.

1:52

brumeuse.

Grammaire

What's cool about X is Y : mettre une caractéristique en valeur

What's cool about that gas is ... utilise la structure What's + adjective + about X + is + Y. La première partie présente le sujet et le type d’évaluation ; la proposition après le deuxième is donne la caractéristique qui justifie cette évaluation. Ici, what's signifie what is. Ce n’est pas une question demandant la définition du gaz. Le locuteur attire l’attention sur une caractéristique visuelle remarquable : le gaz a encore une vapeur brumeuse, semblable à du brouillard.

Exercice

Complétez la structure qui présente le sujet puis l’explication avec les deux mots manquants : ____ useful about this flashlight ____ that it can signal for help.

Voir la réponse

What's · is

Let's just go ahead and do the whole bucket. Phrases

1:54

Allons-y et mettons tout le seau.

Phrases

go ahead and : passer à l’action suivante

Dans go ahead and do, go ahead and + verbe à la base signifie poursuivre et effectuer l’action maintenant. L’expression ne décrit pas un déplacement physique vers l’avant ; le verbe après and indique l’action précise. Avec Let's just, le locuteur en fait une proposition pratique pour le groupe : il n’est plus nécessaire d’attendre ou de continuer les essais, et ils peuvent donc utiliser le seau entier. Ce groupe de mots fait souvent passer la conversation de la décision à l’action.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie « effectuer l’action maintenant » : The plan is approved, so let's ____ book the room.

Voir la réponse

go ahead and

Wow,

1:59

Wow,

that is cool.

2:01

c'est cool.

I think the coolest thing about this is just the setting.

2:11

Je pense que le plus cool dans tout ça, c'est le cadre.

With everything frozen over,

2:13

Avec tout qui est gelé,

it kind of looks like one of those foggy English mornings Intention

2:14

on dirait un de ces matins brumeux anglais

Intention

kind of looks like : atténuer une comparaison visuelle

Kind of atténue looks like. Cela indique que la ressemblance est partielle ou qu'il s'agit simplement d'une impression ; la personne ne prétend donc pas que les deux choses correspondent exactement. Ici, kind of sert d'atténuateur conversationnel devant le groupe verbal looks like. Vous pouvez employer la même structure pour exprimer un jugement visuel tout en gardant une certaine incertitude ou souplesse.

Exercice

Dans “It kind of looks like a castle”, quel est le rôle de kind of ?

  1. Cela signifie que la personne ne peut pas voir le château.
  2. Cela atténue la comparaison et la rend approximative.
  3. Cela indique un type particulier de château.
Voir la réponse

Cela atténue la comparaison et la rend approximative.

with the uh foggy vapor rolling around.

2:17

avec euh la vapeur brumeuse qui roule autour.

Definitely gives it a different feel Phrases

2:19

Cela donne définitivement une sensation différente

than we had at the hot springs.

2:20

de celle que nous avions aux sources chaudes.

Phrases

gives it a different feel : créer une atmosphère différente

Give something a ... feel signifie « donner à une chose ou à un lieu une certaine atmosphère ou impression ». Ici, gives ne décrit pas le fait de remettre physiquement un objet, et feel est un nom qui signifie « ambiance ». La structure réutilisable est give + complément + a/an + adjectif + feel. Dans gives it a different feel, it désigne la scène, et different indique que son ambiance n'est pas la même que précédemment.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement give something a ... feel pour décrire une atmosphère ?

  1. The soft lamps give a welcoming feel the cafe.
  2. The soft lamps give the cafe welcoming feel.
  3. The soft lamps give the cafe a welcoming feel.
Voir la réponse

The soft lamps give the cafe a welcoming feel.

I could probably like stick my bucket on there.

2:22

Je pourrais probablement poser mon seau là-dessus.

And a bucket just sitting there.

2:24

Et un seau juste posé là.

Random.

2:26

Aléatoire.

If you get in close here, Phrases

2:29

Si vous vous approchez ici,

you can see these bubbles going crazy Idiomes

2:30

vous pouvez voir ces bulles s'affoler

Phrases

get in close : se rapprocher pour mieux regarder

Get in close signifie déplacer son corps ou la caméra plus près de quelque chose afin de mieux le voir. Get marque un changement de position et in indique un mouvement vers l’objet observé. Ici, close signifie « près ». Le locuteur invite le spectateur à regarder à une distance plus courte ; l’expression ne signifie ni entrer ni fermer quelque chose.

Exercice

Un photographe veut qu’un ami se rapproche d’un minuscule insecte pour mieux l’observer. Quelle consigne utilise correctement l’expression étudiée ?

  1. Get in close so you can see its wings.
  2. Close in on it so you can see its wings.
  3. Close it so you can see its wings.
Voir la réponse

Get in close so you can see its wings.

Idiomes

going crazy : devenir extrêmement actif

Dans see these bubbles going crazy, going crazy décrit l’action visible. C’est une façon informelle et exagérée de dire que les bulles bougent extrêmement vite et de manière chaotique ; il ne s’agit pas d’un état mental. Plus généralement, go crazy peut décrire un objet, un événement ou une situation qui devient anormalement actif, intense ou incontrôlé. La nature exacte de cette intensité dépend du sujet et du contexte.

Exercice

Dans la phrase “The printer is going crazy and spitting out page after page,” que signifie going crazy ?

  1. Elle fonctionne d’une manière anormalement intense et incontrôlée.
  2. Elle pense de façon irrationnelle comme une personne.
  3. Elle a complètement cessé de fonctionner.
Voir la réponse

Elle fonctionne d’une manière anormalement intense et incontrôlée.

and if you listen carefully,

2:32

et si vous écoutez attentivement,

it almost sounds like they're squealing. Intention

2:33

on dirait presque qu'elles couinent.

Intention

almost sounds like pour une comparaison sonore approximative

'Almost sounds like' présente la comparaison sonore comme approximative plutôt que certaine. Le locuteur entend une ressemblance avec des cris aigus, mais il n'affirme pas que les bulles crient littéralement. 'Almost' modifie le degré de ressemblance exprimé par 'sounds like' ; il ne signifie pas que le son a failli se produire. Après 'like', une proposition complète telle que 'they're squealing' peut nommer l'impression produite par ce que l'on entend.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de la leçon qui rend la comparaison sonore approximative : From the hallway, the old printer ____ it is groaning.

Voir la réponse

almost sounds like

You know what's interesting Fil du propos

2:40

Vous savez ce qui est intéressant

is a lot of the ice looks like it's kind of disappeared now.

2:40

c'est qu'une grande partie de la glace semble avoir en quelque sorte disparu maintenant.

Fil du propos

You know what's interesting is comme cadre de mise en relief

'You know what's interesting is' est une structure orale de mise en relief. Elle signale que l'idée suivante mérite l'attention et déplace l'attention de l'auditeur de l'observation précédente vers une nouvelle. Ici, 'you know' est un marqueur discursif, et non une véritable vérification des connaissances de l'auditeur. L'observation principale vient après 'is' ; dans la conversation informelle, le locuteur peut omettre 'that' avant la proposition complète qui suit.

Exercice

Dans la phrase 'You know what's interesting is the garden stayed green through the heat,' quel est le rôle de la structure initiale ?

  1. Elle indique que le locuteur ne sait pas si le jardin est resté vert.
  2. Elle demande à l'auditeur de confirmer qu'il connaissait déjà la situation du jardin.
  3. Elle attire l'attention sur une nouvelle observation que le locuteur juge remarquable.
Voir la réponse

Elle attire l'attention sur une nouvelle observation que le locuteur juge remarquable.

It wasn't a very thick layer,

2:43

Ce n'était pas une couche très épaisse,

but the agitation from all those bubbles

2:45

mais l'agitation de toutes ces bulles

must be uh dissipating that ice layer quickly. Grammaire

2:47

doit dissiper cette couche de glace rapidement.

Grammaire

must be dissipating : une forte déduction sur un processus en cours

Ici, must be dissipating signifie que le locuteur déduit avec une grande certitude que l’agitation fait disparaître la couche de glace. La preuve est la transformation rapide de la glace : must exprime donc une conclusion, et non une obligation. La structure must be + verbe en -ing présente le processus déduit comme étant en cours maintenant ou pendant la période actuelle. L’hésitation uh peut couper l’expression dans la parole spontanée, mais must be reste grammaticalement lié à dissipating.

Exercice

Quelle phrase emploie must pour faire une forte déduction au sujet d’une action qui se déroule maintenant ?

  1. Maya worked late yesterday.
  2. Maya must work late because her manager requires it.
  3. The lights are on, so Maya must be working late.
Voir la réponse

The lights are on, so Maya must be working late.

Look what's happening to the edges of the ice

2:49

Regardez ce qui arrive aux bords de la glace

around where the dry ice went in.

2:51

autour de l'endroit où la glace carbonique est entrée.

It's like reforming a frost layer.

2:52

C'est comme si cela reformait une couche de givre.

It might be water spattering out

2:55

Ça pourrait être de l'eau qui éclabousse

and then refreezing to that ice layer.

2:57

puis qui regèle sur cette couche de glace.

Whatever it is, Grammaire

2:59

Quoi que ce soit,

that looks pretty cool.

2:59

ça a l'air plutôt cool.

Grammaire

Whatever it is, : mettre de côté une identité inconnue

Whatever it is signifie « quoi que ce soit ». Le locuteur reconnaît que la chose ou son explication n’a pas été identifiée, puis indique que cette incertitude ne change pas le jugement suivant : cela a l’air plutôt chouette. Cette proposition forme un cadre concessif au début de la phrase. Vous pouvez réutiliser Whatever it is, + proposition principale lorsque l’identité ou l’explication exacte est inconnue, mais que l’idée qui suit reste vraie.

Exercice

Quelle phrase signifie que l’identité exacte est inconnue, mais que le jugement suivant reste vrai ?

  1. What is it? It looks expensive.
  2. Whatever. It looks expensive.
  3. Whatever it is, it looks expensive.
Voir la réponse

Whatever it is, it looks expensive.

So that is super cool.

3:01

Donc c'est super cool.

And of course it makes sense

3:02

Et bien sûr, c'est logique

that if you trap dry ice underneath the ice,

3:03

que si vous piégez de la glace carbonique sous la glace,

carbon dioxide is going to build up a layer underneath. Phrasal verbs

3:05

le dioxyde de carbone va accumuler une couche en dessous.

Phrasal verbs

Build up au sens de « s’accumuler progressivement »

Ici, build up signifie « s’accumuler progressivement ». Le dioxyde de carbone se rassemble sous la glace et forme une couche de plus en plus importante ; a layer désigne le résultat de l’accumulation, et non une structure que quelqu’un construit. Une structure courante et réutilisable est “something builds up”, où ce qui s’accumule est le sujet : pressure builds up, dust builds up ou stress builds up.

Exercice

Quelle expression complète le mieux la phrase anglaise ? When air cannot escape, pressure can _____ inside the container.

  1. build up
  2. break down
  3. give off
Voir la réponse

build up

Fantastic experiment.

3:07

Expérience fantastique.

I'm really glad that we tried that today.

3:08

Je suis vraiment content que nous ayons essayé ça aujourd'hui.

So there you have it. Fil du propos

3:10

Et voilà.

Fil du propos

There you have it comme formule de conclusion

There you have it est une formule fixe de conclusion. Après avoir présenté des preuves, des étapes ou un résultat, la personne l’utilise pour signaler : « Voilà l’explication complète ou le résultat final. » Elle structure le discours en clôturant la démonstration et en préparant l’auditeur à un résumé final.

Exercice

Dans quelle situation There you have it constitue-t-il une conclusion naturelle ?

  1. Avant que la personne commence son explication
  2. Pendant qu’un client demande où se trouve un objet
  3. Après que la personne a présenté toutes les étapes et le résultat final
Voir la réponse

Après que la personne a présenté toutes les étapes et le résultat final

Very cool experiment throwing dry ice into icy water.

3:11

Une expérience très cool en jetant de la glace carbonique dans l'eau glacée.

Thanks so much for joining me for this video

3:14

Merci beaucoup de m'avoir rejoint pour cette vidéo

and I'll be looking for you in the next one.

3:15

et je vous retrouverai dans la prochaine.

Talk to you then.

3:17

À plus tard.

Ice knife.

3:20

Couteau de glace.

Cha!

3:21

Tcha !