LES PLUS GROSSES EXPLOSIONS : fiche pour apprendre l’anglais
Vsauce
Vidéo : La vidéo compare poudre sans fumée, feux d’artifice, TNT, essais nucléaires, Tsar Bomba et supernovas par énergie, avec les ondes de choc pour séparer déflagration et détonation. Points d’anglais : 1. “deflagrates.” — Sens et registre : distinguer la flamme subsonique de “detonates” et comprendre qu’une combustion rapide peut ne pas produire d’onde de choc. 2. “To give you a sense of scale,” — Discours, narration et rhétorique : repérer le passage à un repère concret pour clarifier un nombre immense. 3. “at the end of the day,” — Expressions idiomatiques et figurées : elle marque un jugement final, non un moment précis, et conclut le parcours des explosifs aux supernovas.
Dans cette fiche
my dad lit off what is known as a quarter stick. Phrases
0:05mon père a allumé un pétard appelé « quarter stick ».
what is known as : introduire une désignation conventionnelle
Ici, what is known as introduit le nom couramment donné à l'objet que le père du locuteur a allumé : quarter stick. La structure est what is known as + nom ou désignation et signifie approximativement « ce que les gens appellent... » ; known ne veut pas simplement dire que la chose est connue. L'ensemble du groupe nominal peut occuper une position nominale normale : lit off [what is known as a quarter stick]. Dans cette structure, as relie la chose à sa désignation conventionnelle, au lieu d'indiquer un rôle ou une fonction.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de quatre mots qui introduit un nom conventionnel : The museum displays ____ a chronometer.
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what is known as
The point is that today we're going to talk about explosives. Fil du propos
0:19L’essentiel, c’est qu’aujourd’hui, nous allons parler des explosifs.
The point is that : revenir au message principal
The point is that introduit l’idée principale sur laquelle le locuteur veut attirer l’attention. Ici, cette tournure clôt l’anecdote d’introduction et amène le véritable sujet : les explosifs. Le mot point désigne le message central, et non un lieu, un score ou une extrémité pointue. La structure The point is that + proposition peut résumer un raisonnement, recentrer une discussion ou marquer le passage d’informations contextuelles à l’affirmation essentielle.
Exercice
Complétez avec la tournure de quatre mots qui recentre l’attention sur le message principal : ____ we need a safer plan.
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The point is that
which many modern rounds use.
0:26cette dernière étant utilisée dans de nombreuses munitions modernes.
way down the scale : une position très basse sur une échelle comparative
Ici, scale désigne une échelle imaginaire servant à comparer la puissance explosive. Way down the scale place la poudre noire et la poudre sans fumée près de l'extrémité basse de cette échelle, par rapport aux phénomènes beaucoup plus puissants abordés ensuite. Down est métaphorique et ne décrit pas un déplacement physique vers le bas. Way renforce down : l'expression signifie donc beaucoup plus bas sur l'échelle, et non simplement un peu plus bas.
Exercice
Que signifie way down the scale dans cette phrase : 'Among these investment options, insured savings accounts are way down the scale when it comes to risk' ?
- Ils se déplacent physiquement vers le bas.
- Ils se trouvent au niveau de risque le plus élevé.
- Ils occupent une position très basse sur l'échelle des risques.
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Ils occupent une position très basse sur l'échelle des risques.
Now, usually smokeless powder doesn't even detonate.
0:29En général, la poudre sans fumée ne détone même pas.
deflagrates : propagation subsonique du front de combustion
Deflagrates est la troisième personne du singulier de deflagrate, un verbe technique décrivant une combustion dans laquelle le front de flamme ou de réaction traverse la matière à une vitesse inférieure à la vitesse locale du son. Ici, il explique ce que fait normalement la poudre sans fumée au lieu de détoner. Une déflagration peut néanmoins être rapide, très chaude et dangereuse. Le terme décrit le mode de propagation de la combustion ; il ne signifie pas que la combustion est douce ou inoffensive.
Exercice
Dans 'The fuel-air mixture deflagrates rather than detonates', quelle description est exacte ?
- Le front de combustion se déplace sous la vitesse locale du son.
- La matière produit un front de détonation supersonique.
- La réaction est nécessairement lente et inoffensive.
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Le front de combustion se déplace sous la vitesse locale du son.
an explosion is only a detonation when the material or the gases expelled travel faster than the speed of sound.
0:34une explosion n’est une détonation que lorsque la matière ou les gaz expulsés se déplacent plus vite que le son.
we want a bullet's propellant to deflagrate,
0:46nous voulons que la charge propulsive d’une balle déflagre,
because we want it to have enough power to move the bullet quickly,
0:50car elle doit être assez puissante pour propulser rapidement la balle,
but not release its energy so fast as to damage the gun or ourselves. Grammaire
0:53sans libérer son énergie si vite qu’elle endommagerait l’arme ou nous blesserait.
so fast as to + verbe : exprimer une conséquence de degré
Dans so fast as to damage, so + adverbe + as to + base verbale indique un degré assez extrême pour produire le résultat énoncé. Ici, fast décrit la vitesse à laquelle l'énergie est libérée et damage désigne la conséquence possible. Le not placé avant porte sur release its energy so fast as to damage : l'énergie ne doit pas être libérée à une vitesse susceptible d'endommager l'arme ou de blesser les personnes proches. Dans cette structure, as to fait partie de so ... as to ; il ne signifie pas « au sujet de ».
Exercice
Complétez la phrase avec la structure formelle de résultat signifiant « à une vitesse suffisante pour provoquer une surchauffe » : The motor should run quickly, but not ____ overheat.
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so quickly as to
Take a look at some smokeless powder lit in the open and slow motion.
0:57Regardez de la poudre sans fumée brûler à l’air libre et au ralenti.
the gases it expels never exceed the speed of sound and no shock wave is produced.
1:04les gaz qu’elle expulse ne dépassent la vitesse du son, et aucune onde de choc n’est produite.
We’re looking at X here, not Y : corriger une classification
We’re looking at deflagration here, not detonation classe le phénomène actuellement étudié comme deflagration et rejette explicitement detonation comme classification concurrente. L'information est organisée selon X here, not Y : on énonce d'abord la bonne catégorie, puis on écarte l'erreur probable. Dans cette formulation, look at signifie « observer ou avoir affaire à un cas de », et non simplement « diriger les yeux vers ». Cette structure se transpose à d'autres explications : We’re looking at X here, not Y.
Exercice
Dans un rapport, les données montrent une baisse progressive plutôt qu'une chute soudaine sur une seule journée. Quelle phrase utilise la structure corrective pour classer cette évolution ?
- We’re looking at a long-term trend here and a one-day drop.
- We’re looking at a long-term trend here, not a one-day drop.
- We’re looking for a long-term trend here, not a one-day drop.
Voir la réponse
We’re looking at a long-term trend here, not a one-day drop.
we can see that all the material immediately explodes.
1:20on voit que toute la matière explose immédiatement.
Consumer fireworks use black powder,
1:25Les feux d’artifice grand public utilisent de la poudre noire,
they don't have enough power to really ever be set to detonate.
1:29ils ne sont pas assez puissants pour véritablement produire une détonation.
as such comme lien de cause à conséquence
Dans cette phrase, as such renvoie au fait qui vient d’être énoncé —les feux d’artifice grand public utilisent de la poudre noire ou de la poudre à canon— et présente la proposition suivante comme une conséquence : pour cette raison, ils n’ont pas assez de puissance pour être préparés à détoner. Cet emploi sert à organiser l’information : such condense le fait précédent, tandis que as such fait passer l’explication du fondement à la conséquence. Ici, l’expression signifie « par conséquent » ou « compte tenu de ce fait », et non littéralement « en tant que chose de ce type ».
Exercice
Quel est le rôle de as such dans la phrase d’exemple ?
- Elle classe les feux d’artifice dans une catégorie portant un nom officiel.
- Elle renvoie à l’information déjà donnée et introduit une conséquence.
- Elle introduit une exception à l’affirmation sur la poudre noire.
Voir la réponse
Elle renvoie à l’information déjà donnée et introduit une conséquence.
The same goes for that quarter stick you saw my dad light off. Phrases
1:32Il en va de même pour le « quarter stick » que vous avez vu mon père allumer.
The same goes for + groupe nominal
The same goes for introduit une nouvelle personne ou chose et indique que l’affirmation précédente dans son ensemble s’applique également à elle. Ici, la conclusion formulée auparavant à propos des feux d’artifice grand public est étendue au quarter stick sans être répétée. Dans cette structure, goes signifie « s’applique » ou « est vrai », et n’exprime pas un déplacement physique : The same goes for + groupe nominal.
Exercice
Complétez la deuxième phrase avec l’expression figée de cette leçon pour indiquer que la première consigne s’applique aussi à un autre groupe : Staff must show identification at the entrance. ____ all visitors.
Voir la réponse
The same goes for
cherry bombs are louder and often illegal,
1:37et les bombes cerises font plus de bruit et sont souvent illégaux,
But that doesn't mean fireworks can't be amazing. Grammaire
1:44Mais cela ne signifie pas que les feux d’artifice ne peuvent pas être spectaculaires.
that doesn't mean ... can't be : rejeter une conclusion erronée
La structure that doesn't mean + une proposition contenant can't sert à rejeter une conclusion excessive. Ici, le fait mentionné auparavant ne permet pas d'affirmer que les feux d'artifice sont incapables d'être spectaculaires. Les deux négations n'ont pas la même portée : doesn't nie l'inférence, tandis que can't se trouve dans la conclusion rejetée. La phrase laisse ouverte —et, dans ce contexte, suggère fortement— la possibilité que les feux d'artifice soient malgré tout spectaculaires ; logiquement, cela ne revient pas à l'affirmer directement.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux éléments négatifs contractés de la structure cible : A smaller budget ____ the show ____ impressive.
Voir la réponse
doesn't mean · can't be
some of the largest shells in use are 48 in across.
1:47certaines des plus grosses bombes d’artifice utilisées mesurent 48 pouces de diamètre.
When they fail to launch and burst on the ground instead,
2:11Quand elles ne décollent pas et éclatent au sol,
move on to : passer au sujet suivant
Move on to signifie cesser de se concentrer sur le sujet ou l'étape en cours pour commencer le suivant. Ici, l'expression structure l'explication en clôturant la discussion sur les feux d'artifice et en introduisant les détonations. Le complément après to désigne le sujet suivant : move on to + nom ou groupe nominal. Il s'agit ici d'une transition discursive, et non de la description d'un déplacement physique.
Exercice
Quelle option indique le mieux que l'on commence le sujet suivant, qui n'a pas encore été abordé ? We've finished the budget review, and the hiring plan has not been discussed yet. Let's ___ the hiring plan.
- move on to
- return to
- skip
- put off
Voir la réponse
move on to
whether it's a conventional explosive or a nuclear bomb or an asteroid impact or an earthquake,
2:25qu’il s’agisse d’un explosif conventionnel, d’une bombe nucléaire, de l’impact d’un astéroïde ou d’un séisme,
you would have to detonate to get an equivalently strong explosion.
2:34il faudrait faire détoner pour obtenir une explosion de puissance équivalente.
No matter what : le résultat ne change pas
No matter what introduit une proposition concessive : le résultat principal reste vrai pour toute réponse possible à what. Ici, what material releases the energy présente la source d’énergie comme une variable ouverte ; il ne s’agit pas d’une question directe. L’énumération avec whether donne plusieurs valeurs possibles de cette variable, tandis que la proposition principale énonce leur conclusion commune. La structure réutilisable est no matter + mot ou groupe interrogatif + proposition, reliée à une proposition principale dont la validité ne change pas.
Exercice
Complétez avec l’expression de trois mots contenant no matter qui signifie « quoi qu’il arrive » : ____ happens during the trip, remain calm.
Voir la réponse
No matter what
how much TNT ... an equivalently strong explosion : équivalent TNT
Dans cette convention, how much TNT désigne la quantité de TNT qui libérerait la même énergie, et an equivalently strong explosion indique le critère d’équivalence. Il s’agit d’une comparaison énergétique, généralement appelée équivalent TNT, et non de l’affirmation que du TNT était réellement présent. Convertir des événements très différents sur une même échelle fondée sur le TNT permet de comparer l’énergie qu’ils libèrent. Une valeur en tonnes ou en kilotonnes de TNT peut donc décrire l’impact d’un astéroïde ou un séisme sans signifier que du TNT a causé l’événement.
Exercice
Un rapport indique : An asteroid impact released energy equivalent to 20 kilotons of TNT. Que signifie cette phrase ?
- On a trouvé 20 kilotonnes de TNT à l’intérieur de l’astéroïde.
- L’impact de l’astéroïde a été causé par une détonation de TNT.
- L’impact a libéré à peu près autant d’énergie que la détonation de 20 kilotonnes de TNT.
Voir la réponse
L’impact a libéré à peu près autant d’énergie que la détonation de 20 kilotonnes de TNT.
here is the detonation of approximately 100 tons of TNT
2:39voici la détonation d’environ 100 tonnes de TNT,
by a defense contractor disposing of explosives. Phrasal verbs
2:45réalisée par une entreprise du secteur de la défense qui éliminait des explosifs.
To give you a sense of scale : introduire un point de repère
To give you a sense of scale est une proposition de but qui indique au public pourquoi l'exemple suivant est introduit. Elle signale que ce qui suit constitue un point de repère pour comprendre un ordre de grandeur, et non une affirmation distincte. Ici, sense désigne une compréhension intuitive. Après cette transition, l'auditeur peut s'attendre à une comparaison, une image ou une quantité familière qui rend une taille ou un nombre abstrait plus facile à imaginer.
Exercice
Que signale le locuteur avec “To give you a sense of scale” avant de montrer la détonation ?
- Que le locuteur passe à un argument sans rapport
- Que le public doit se concentrer sur l'un des cinq sens physiques
- Que l'exemple suivant fournira un point de repère pour comprendre l'ordre de grandeur
Voir la réponse
Que l'exemple suivant fournira un point de repère pour comprendre l'ordre de grandeur
Dispose of : éliminer quelque chose par un traitement approprié
Dispose of est un verbe composé de plusieurs mots qui signifie se débarrasser de quelque chose, le retirer ou le traiter afin qu'il ne soit plus présent ou nécessaire. Dans cette phrase, il décrit la tâche du prestataire : éliminer les explosifs au moyen d'un processus contrôlé. La préposition of est obligatoire, et l'élément retiré vient après : dispose of explosives. La forme disposing of est employée parce que l'expression se trouve dans une proposition participiale qui décrit ce que fait le prestataire.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression verbale formelle signifiant « retirer par un traitement approprié » : The lab follows strict procedures to ____ chemical waste safely.
Voir la réponse
dispose of
a wave made of areas of high pressure and low pressure.
2:59une onde composée de zones de haute et de basse pression.
Shock wave comme phénomène de pression
Une shock wave est un front de pression qui se déplace rapidement et au niveau duquel la pression et les conditions physiques associées changent brusquement. Dans cette phrase, il s'agit de l'onde physique produite par une détonation, et non du choc émotionnel ressenti par une personne. La proposition introduite par which définit le terme en décrivant des zones de haute et de basse pression. Grammaticalement, shock modifie wave pour préciser le type d'onde : le terme désigne donc la perturbation de pression elle-même, et non le nuage visible ou les débris autour d'une explosion.
Exercice
Dans un compte rendu scientifique, que signifie shock wave dans “The blast produced a shock wave” ?
- Un nuage visible laissé par une explosion
- Une perturbation abrupte de pression qui se propage dans un milieu
- Le sentiment soudain de surprise d'une personne
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Une perturbation abrupte de pression qui se propage dans un milieu
Such + adjectif + nom + that pour exprimer un résultat
Dans such low pressure that ..., such intensifie le groupe nominal low pressure, tandis que la proposition introduite par that exprime le résultat. Cela signifie que la pression était suffisamment basse pour provoquer la condensation de la vapeur d'eau environnante. La structure est such + adjectif + nom indénombrable ou pluriel + that + proposition. Avec un nom dénombrable singulier, on emploie such + a/an + adjectif + nom + that. Ici, such exprime un degré ; il ne renvoie pas à un type de pression déjà identifié.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux mots qui forment la structure de résultat such ... that : The chamber was under ____ low pressure ____ water began to boil at room temperature.
Voir la réponse
such · that
where the shock wave is particularly visible as it approaches and hits the cameraman.
3:14où l’onde de choc est particulièrement visible lorsqu’elle approche et frappe le caméraman.
You can also see shock condensation clouds around these explosions Vocabulaire
3:27On voit aussi des nuages de condensation dus aux ondes de choc autour de ces explosions,
Le nom composé shock condensation clouds
Shock condensation clouds est un groupe nominal composé scientifique. Le dernier mot, clouds, est le nom noyau : l'expression entière désigne donc un type de nuage. Condensation indique comment les nuages se forment, tandis que shock relie cette condensation au changement rapide de pression autour d'une onde de choc. L'expression désigne de brefs nuages visibles constitués de gouttelettes d'eau condensée. Pour analyser des groupes nominaux techniques similaires, repérez d'abord le nom final, puis interprétez les noms précédents comme des éléments qui précisent progressivement son sens.
Exercice
Dans l'expression shock condensation clouds, quelle option indique correctement le nom noyau et la catégorie générale de l'expression entière ?
- condensation — un type de condensation
- shock — un type de choc
- clouds — un type de nuage
Voir la réponse
clouds — un type de nuage
set off au sens de provoquer une explosion
Ici, set off signifie « faire exploser » ou « déclencher ». C'est un verbe à particule transitif : quelqu'un set off the explosions, et by the United States indique l'agent. Le segment set off by the United States est un complément au participe passé qui modifie explosions. C'est la forme réduite de explosions that were set off by the United States. Le nom explosions sélectionne ce sens parmi les autres sens du verbe à particule.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots qui signifie « a déclenché » : The sudden vibration ____ the security alarm.
Voir la réponse
set off
The US wanted to know how nuclear attacks would affect naval ships,
3:35Les États-Unis voulaient savoir quels effets des attaques nucléaires auraient sur les navires de guerre,
so they detonated an equivalent amount of TNT
3:39alors ils ont fait détoner une quantité équivalente de TNT
on an island with US ships anchored nearby.
3:42sur une île, avec des navires américains ancrés à proximité.
This pile contains 500 tons of TNT waiting to explode.
3:45Ce tas contient 500 tonnes de TNT prêtes à exploser.
When it does : does remplace explode
Dans When it does, does remplace l'action explode mentionnée auparavant. La proposition signifie «quand il explose», et non «quand il fait quelque chose». Il faut retrouver l'action précise dans la phrase précédente. Employer do, does ou did ainsi évite de répéter un groupe verbal déjà clair. La forme doit toujours correspondre au sujet et au temps : it does, they do et it did.
Exercice
Complétez la deuxième phrase avec la proposition temporelle de trois mots commençant par When et utilisant la substitution avec do : The alarm will ring at noon. ____, leave the room calmly.
Voir la réponse
When it does
the US tested actual nuclear weapons to see how underwater detonations
3:59les États-Unis avaient testé de véritables armes nucléaires pour voir comment des détonations sous-marines
This underwater nuclear explosion is much larger,
4:05Cette explosion nucléaire sous-marine est bien plus importante :
the equivalent of not 100 tons of TNT, Fil du propos
4:09elle équivaut non pas à 100 tonnes de TNT,
not 100 tons ... not 500 tons, but 8,000 tons : révélation retardée
Après the equivalent of, le locuteur présente en parallèle trois quantités possibles. Le premier not exclut 100 tonnes, le deuxième not exclut 500 tonnes et but introduit 8 000 tonnes comme équivalent réel. Ces quantités sont des possibilités concurrentes, et non des nombres à additionner ou à soustraire. La structure not A, not B, but C retarde l'information essentielle. Chaque possibilité rejetée augmente l'attente de l'auditeur, si bien que C arrive comme un point culminant surprenant.
Exercice
Quelle phrase emploie une correction parallèle pour rejeter deux estimations inférieures et souligner la capacité réelle ?
- The stadium holds either ten thousand or fifty thousand people.
- The stadium holds not five thousand people, not ten thousand, but fifty thousand.
- The stadium holds between five thousand and fifty thousand people.
Voir la réponse
The stadium holds not five thousand people, not ten thousand, but fifty thousand.
exploded with the energy of 15,000 tons of TNT.
4:24a explosé avec une énergie équivalente à 15 000 tonnes de TNT.
la bombe atomique larguée sur Hiroshima en 1945
Cette expression désigne la bombe atomique utilisée par les États-Unis contre Hiroshima vers la fin de la Seconde Guerre mondiale. Dans the atomic bomb dropped on Hiroshima in 1945, dropped on Hiroshima in 1945 est une proposition relative passive réduite : that was dropped on Hiroshima in 1945. Cette référence fournit un point de comparaison historique pour le nombre qui suit. La puissance explosive de la bombe, donnée ici comme l’équivalent de 15 000 tonnes de TNT, permet de comparer d’autres explosions à un événement connu.
Exercice
Dans cette phrase, que désigne the atomic bomb dropped on Hiroshima in 1945 ?
- Toutes les bombes atomiques fabriquées en 1945
- Une bombe tombée accidentellement sans avoir été utilisée comme arme
- La bombe utilisée contre Hiroshima pendant la Seconde Guerre mondiale
Voir la réponse
La bombe utilisée contre Hiroshima pendant la Seconde Guerre mondiale
The single most physically powerful device ever used by humanity was the Tsar Bomb. Notes
4:29L’engin physiquement le plus puissant jamais utilisé par l’humanité a été la Tsar Bomba.
l’engin physiquement le plus puissant jamais utilisé par l’humanité
La structure the single most + adjective + singular noun désigne l’unique membre d’un groupe qui occupe la première place. Single renforce le superlatif : il ne s’agit pas de « l’un des appareils les plus puissants », mais de « celui qui dépasse tous les autres ». Ici, physically limite powerful à une force physique ou à une énergie mesurable, et non à une influence politique. Ever used by humanity est une proposition relative passive réduite qui complète device : that humanity has ever used. Ever étend la comparaison à toute l’histoire humaine jusqu’au moment évoqué.
Exercice
Utilisez la structure exacte the single most + adjectif pour compléter la phrase : This was ____ device ever built by the team.
Voir la réponse
the single most powerful
Tsar Bomb : l’engin nucléaire soviétique testé en 1961
Tsar Bomb est le nom anglais usuel de la bombe thermonucléaire soviétique testée en 1961. Son explosion expérimentale a produit la plus puissante explosion d’origine humaine jamais enregistrée. La phrase la présente donc comme le dispositif physiquement le plus puissant que l’humanité ait réellement utilisé. Ici, Tsar Bomb forme un seul nom propre, dont Bomb fait partie. Tsar était un titre porté par les monarques russes, mais ce nom ne signifie pas que l’arme appartenait à un tsar particulier. Cette référence permet de comprendre l’échelle des chiffres cités ensuite, notamment sa puissance d’environ 50 mégatonnes et son immense champignon atomique.
Exercice
Dans cette phrase, que désigne Tsar Bomb ?
- Le nom usuel de la bombe thermonucléaire soviétique testée en 1961
- Une bombe ayant appartenu à un tsar russe particulier
- Un terme général désignant toute bombe exceptionnellement grande
Voir la réponse
Le nom usuel de la bombe thermonucléaire soviétique testée en 1961
It was detonated 2.5 mi above the surface of the Earth
4:41Elle a explosé à 2,5 miles au-dessus de la surface de la Terre
The Tsar Bomb exploded with the power equivalent
4:49La Tsar Bomba a explosé avec une puissance équivalente
The mushroom cloud from the Tsar Bomb extended beyond our normal atmosphere
5:05Le nuage en champignon de la Tsar Bomba s’est étendu au-delà de notre atmosphère habituelle,
and dwarfed the largest clouds from US detonations. Vocabulaire
5:10et a éclipsé les plus gros nuages produits par les détonations américaines.
Dwarfed : faire paraître autre chose minuscule par comparaison
Ici, dwarfed est le prétérit du verbe transitif dwarf. Le champignon atomique de la Tsar Bomb est le sujet, et les plus grands nuages issus des explosions américaines sont le complément d’objet. Le verbe indique que le premier était tellement plus grand que les autres paraissaient petits en comparaison. Dwarf ne signifie pas que l’objet a littéralement rétréci. Le verbe résume une différence frappante de taille, de quantité, de puissance ou d’importance par une comparaison forte : X dwarfs Y signifie que X dépasse largement Y.
Exercice
Une nouvelle tour est beaucoup plus haute que tous les bâtiments voisins. Quelle phrase emploie correctement dwarf ?
- After it was completed, the new tower dwarfed than every nearby building.
- After it was completed, the new tower dwarfed every nearby building.
- After it was completed, every nearby building dwarfed the new tower.
Voir la réponse
After it was completed, the new tower dwarfed every nearby building.
way down there : way comme intensifieur de degré
Dans way down there, way signifie « très loin » ou « dans une large mesure ». Il renforce down et indique que les bombes se trouvent beaucoup plus bas sur le graphique que l'objet auquel elles sont comparées. Ici, there désigne un emplacement sur le graphique. Way ne signifie ni chemin ni méthode, et l'expression décrit une position, pas un mouvement.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement way comme intensifieur de degré signifiant « très loin » ou « beaucoup » ?
- The station is a long way down this road.
- We stopped for lunch on the way down the mountain.
- The final score was way below our prediction.
Voir la réponse
The final score was way below our prediction.
at the end of the day comme marqueur de conclusion
Ici, at the end of the day est un marqueur discursif idiomatique. Il signifie « tout bien considéré » ou « en fin de compte », et ne désigne ni le soir ni la fin littérale d’une journée. Placé avant l’affirmation principale, il clôt la comparaison et annonce la conclusion définitive du locuteur : aucune des explosions évoquées ne peut surpasser une supernova.
Exercice
Quelle phrase emploie at the end of the day pour introduire un jugement définitif ?
- At the end of the day, trust matters more than speed.
- We will send the report by the end of the day.
- We sat by the fire at the end of the day.
Voir la réponse
At the end of the day, trust matters more than speed.
one supernova is estimated to give off the energy equivalent Phrasal verbs
5:31on estime qu’une supernova libère une énergie équivalente
While ... may sound like a lot : concéder avant d’opposer
Ici, While introduit une concession, et non une relation temporelle. La première proposition reconnaît que, du point de vue de l’auditeur, 50 millions de tonnes semblent représenter une quantité énorme. La proposition principale passe ensuite à une échelle bien plus grande. Le schéma réutilisable While X may sound/seem Y, Z reconnaît d’abord une impression, puis donne un fait qui la nuance ou la replace dans une autre perspective. May atténue l’affirmation sur la façon dont X est perçu ; il ne remet pas le nombre en doute.
Exercice
Quel est le rôle de While dans cette phrase ? While the first estimate may sound high, the later measurement is ten times larger.
- Il concède une première impression avant d’introduire un contraste plus fort.
- Il montre que la mesure ultérieure a causé la première estimation.
- Il indique que les deux mesures ont été effectuées en même temps.
Voir la réponse
Il concède une première impression avant d’introduire un contraste plus fort.
give off : émettre de l’énergie ou une autre substance
Give off est un verbe à particule qui signifie « libérer ou émettre quelque chose dans l’environnement ». Ici, la supernova émet de l’énergie ; elle ne donne pas cette énergie à un destinataire. Son complément désigne souvent une chose qui peut être émise, comme la chaleur, la lumière, un gaz, des radiations, une odeur ou de l’énergie. Il faut apprendre give off comme un tout : off modifie le sens habituel de transfert exprimé par give.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de give off : This small heater ____ enough heat to warm the room.
Voir la réponse
gives off
I leave you with a cannon developed by the US to shoot a normal little cannonball, Fil du propos
5:40Je vous laisse avec un canon développé par les États-Unis pour tirer un petit boulet tout à fait ordinaire,
“I leave you with” : introduire un dernier point mémorable
Ici, “I leave you with” est une formule de conclusion : le locuteur s'apprête à terminer en présentant une dernière image, un dernier fait, une dernière question ou réflexion que le public pourra retenir. “Leave” ne signifie pas qu'il quitte physiquement le public ni qu'il oublie un objet. La structure est I leave you with + contenu final. Elle organise le discours en signalant que ce qui suit est le dernier élément marquant de la conclusion.
Exercice
Complétez la phrase de conclusion avec la formule rhétorique de la leçon : “____ one question: what would we attempt if failure were impossible?”
Voir la réponse
I leave you with
I'm pretty sure you can pick these up at Bass Pro Shop, Intention
5:49Je suis presque sûr qu’on peut en acheter chez Bass Pro Shop,
“I'm pretty sure ... pick these up” : ironie pince-sans-rire
En apparence, “I’m pretty sure” exprime une forte certitude tout en l'atténuant légèrement, et “pick these up” signifie familièrement les acheter ou se les procurer. Ici, “these” désigne une pièce d'artillerie capable de tirer une ogive nucléaire. L'affirmation est volontairement impossible : Bass Pro Shop est une célèbre enseigne américaine d'articles de plein air et de chasse, et non un vendeur d'artillerie nucléaire. Le vocabulaire calme et quotidien des achats crée une ironie pince-sans-rire ; la phrase est donc une plaisanterie, pas une véritable information commerciale.
Exercice
Dans la phrase originale, quel élément indique à l'auditeur que l'affirmation concernant l'achat est ironique ?
- Le magasin est temporairement en rupture de boulets de canon.
- Le locuteur ne sait pas où se trouve Bass Pro Shop.
- Un magasin ordinaire ne pourrait pas réellement vendre d'artillerie nucléaire.
Voir la réponse
Un magasin ordinaire ne pourrait pas réellement vendre d'artillerie nucléaire.
be sure you're subscribed to Vsauce so you don't miss anything coming up.
5:52veillez à vous abonner à Vsauce pour ne rien manquer de la suite.