De quelle couleur est le mardi ? Explorer la synesthésie - Richard E. Cytowic : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
488 mots 159 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette vidéo décrit la synesthésie comme un trait neurologique reliant plusieurs sens, montre comment les gènes et l’exposition culturelle façonnent des associations durables, puis explique que les connexions sensorielles ordinaires nous aident tous à comprendre les métaphores et les illusions audiovisuelles. Principaux points d’anglais : 1. Imagine a world — Discours, narration et rhétorique : Apprenez à commencer un exposé scientifique en invitant le public à entrer dans une situation hypothétique, afin de créer une image mentale forte avant d’introduire la notion centrale. 2. single nucleotide change / alters perception. — Sens et registre du vocabulaire : Repérez comment un groupe nominal technique précis et un verbe formel exprimant un résultat permettent d’indiquer avec concision qu’une infime variation génétique peut modifier l’expérience sensorielle subjective. 3. sounds like a sweet deal — Expressions idiomatiques et figurées : Comprenez et employez un jeu de mots conclusif qui signifie qu’une situation paraît avantageuse tout en rappelant les thèmes du son, du goût et des sens associés.

Dans cette fiche

Imagine a world Fil du propos

0:14

Imaginez un monde

in which you see numbers and letters as colored, Grammaire

0:15

dans lequel vous voyez les chiffres et les lettres en couleur,

Fil du propos

Imagine a world : inviter le public dans une scène hypothétique

Imagine a world a la forme d'un impératif, mais fonctionne ici comme une invitation, et non comme un ordre autoritaire. Cette expression demande au public de construire une scène hypothétique dans son esprit. Employée en ouverture, elle donne d'abord une vue d'ensemble. Une proposition avec where ou in which peut ensuite ajouter les caractéristiques de ce monde imaginé avant que la personne qui parle n'introduise le sujet principal.

Exercice

Complétez le début du discours avec l'expression anglaise de trois mots étudiée dans la leçon : ____ where every town has safe drinking water.

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Imagine a world

even though they're printed in black, Grammaire

0:18

même s'ils sont imprimés en noir,

Grammaire

even though : opposer un fait à un résultat inattendu

Even though introduit un fait qui contraste avec l’idée principale. Ici, les chiffres et les lettres sont réellement imprimés en noir, mais la personne les voit en couleur. On emploie even though + une proposition complète. Cette proposition présente un fait réel ou admis, tandis que la proposition principale exprime le résultat surprenant qui se produit malgré tout.

Exercice

La personne sait qu’il pleuvait réellement. Choisissez le meilleur connecteur : The picnic continued, ___ it was raining.

  1. even though
  2. because
  3. even if
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even though

in which music or voices trigger a swirl of moving colored shapes, Phrases

0:20

dans lequel la musique ou les voix déclenchent un tourbillon de formes colorées en mouvement,

Phrases

trigger a swirl of : faire apparaître une masse tourbillonnante

Trigger signifie faire commencer ou provoquer quelque chose. A swirl of décrit un groupe ou une masse qui semble tourner et se déplacer ensemble. Ici, la musique ou les voix font apparaître des formes colorées en mouvement sous la forme d’une expérience visuelle tourbillonnante. La structure réutilisable est trigger + a swirl of + nom. Elle est particulièrement évocatrice avec la poussière, les feuilles, la fumée, les couleurs ou les images qui peuvent bouger ou se mélanger.

Exercice

Choisissez la phrase qui décrit naturellement un événement faisant apparaître une masse tourbillonnante.

  1. Turning on the fan counted a swirl of paper scraps across the floor.
  2. Turning on the fan borrowed a swirl of paper scraps across the floor.
  3. Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.
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Turning on the fan triggered a swirl of paper scraps across the floor.

in which words and names fill your mouth with unusual flavors. Idiomes

0:24

dans lequel les mots et les noms remplissent votre bouche de saveurs inhabituelles.

Grammaire

in which ... in which ... in which : ajouter des détails parallèles à un même monde

Les trois occurrences de in which renvoient au même nom, world. Dans chaque occurrence, which reprend world et in indique que le phénomène se produit à l'intérieur de ce monde. La répétition de in which introduit trois propositions relatives parallèles. Elle organise ainsi un seul cadre imaginaire en trois détails sensoriels sans répéter Imagine a world ; il faut donc rattacher chaque proposition au même monde.

Exercice

Quel est le rôle des trois occurrences de in which dans l'exemple ?

  1. Chacune introduit un monde différent.
  2. Elles renvoient toutes au même world et introduisent trois détails parallèles.
  3. Elles indiquent que les trois événements ont lieu à des moments différents.
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Elles renvoient toutes au même world et introduisent trois détails parallèles.

Idiomes

fill your mouth with unusual flavors : une image sensorielle non littérale

Ici, fill your mouth with unusual flavors ne décrit pas le fait de manger. Les mots et les noms déclenchent des sensations gustatives, et la phrase présente donc cette expérience synesthésique comme si des saveurs remplissaient physiquement la bouche. La structure fill A with B signifie « faire en sorte que A soit rempli de B ». Elle peut décrire une action réelle, mais elle transforme ici une expérience inhabituelle mêlant plusieurs sens en une image physique saisissante.

Exercice

Que signifie fill your mouth with unusual flavors dans cette phrase ?

  1. Les mots et les noms déclenchent des sensations semblables à des goûts.
  2. Des noms écrits sont mélangés à de la nourriture.
  3. La personne qui parle met des morceaux de papier dans sa bouche.
Voir la réponse

Les mots et les noms déclenchent des sensations semblables à des goûts.

Jail tastes like cold hard bacon, Phrases

0:27

"Prison" a le goût de bacon froid et dur,

while Derek tastes like earwax.

0:30

tandis que "Derek" a le goût de cérumen.

Phrases

tastes like : comparer une saveur à autre chose

La structure X tastes like Y signifie que la saveur associée à X ressemble à celle qui est associée à Y. Like introduit l'élément servant de comparaison. Dans cette phrase, Jail et Derek sont des mots ou des prénoms, et non des aliments. La personne décrit les goûts synesthésiques déclenchés par ces noms. Comme chaque sujet est au singulier, taste prend la forme de troisième personne du singulier tastes.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots formée à partir de taste et signifiant « avoir une saveur semblable à » : This candy ____ watermelon.

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tastes like

Welcome to synesthesia, Fil du propos

0:34

Bienvenue dans la synesthésie,

the neurological phenomenon that couples two or more senses in 4% of the population. Vocabulaire

0:35

le phénomène neurologique qui couple deux ou plusieurs sens chez 4 % de la population.

Fil du propos

Welcome to synesthesia : introduire un sujet avec Welcome to

Dans cette phrase, Welcome to synesthesia ne souhaite pas la bienvenue au public dans un lieu physique. L'expression présente la synesthésie comme un domaine ou une expérience que le public s'apprête à découvrir. Welcome to + groupe nominal peut structurer une introduction en nommant le sujet principal et en attirant sur lui l'attention du public. Ici, la virgule est suivie d'une définition qui explique le sujet qui vient d'être présenté.

Exercice

Un présentateur scientifique introduit l'astronomie comme un domaine à explorer. Complétez l'ouverture avec l'expression exacte de deux mots étudiée ici : ____ astronomy, the study of stars and space.

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Welcome to

Vocabulaire

couples two or more senses : le verbe scientifique couple

Ici, couples est la forme du verbe couple à la troisième personne du singulier. Son sujet est the neurological phenomenon, et two or more senses est son complément d’objet. Le verbe signifie que le phénomène relie les sens ou les fait fonctionner de manière associée. Dans un contexte scientifique ou technique, couple peut décrire des systèmes, des signaux, des processus ou des sens qui sont reliés et s’influencent mutuellement. Il ne s’agit pas ici du nom a couple et le mot n’a aucun sens romantique.

Exercice

Dans cette définition scientifique, que signifie couples two or more senses ?

  1. Cela compte les sens par paires sans les relier.
  2. Cela présente les sens comme des partenaires amoureux.
  3. Cela relie au moins deux sens entre eux.
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Cela relie au moins deux sens entre eux.

A synesthete might not only hear my voice, Grammaire

0:41

Un synesthète pourrait non seulement entendre ma voix,

but also see it,

0:43

mais aussi la voir,

taste it, or feel it as a physical touch. Grammaire

0:44

la goûter, ou la ressentir comme un contact physique.

Grammaire

not only hear ... but also see : ajouter une deuxième idée parallèle

not only ... but also ... relie deux idées parallèles et met particulièrement l’accent sur la seconde : la première est vraie, et la seconde aussi. Ici, might porte à la fois sur hear et sur see ; une personne synesthète peut donc faire plus qu’entendre la voix : elle peut aussi la voir. La partie introduite par but also se poursuit avec taste it et feel it. On obtient ainsi une liste croissante d’expériences sensorielles, où l’ouïe n’est que le point de départ.

Exercice

Complétez la structure not only ... but also : The app ____ tracks your steps ____ reminds you to move.

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not only · but also

Grammaire

feel it as a physical touch : faire l’expérience de A sous la forme B

Dans feel it as a physical touch, it renvoie à la voix mentionnée plus tôt. La structure feel A as B signifie faire l’expérience du stimulus A ou l’interpréter sous la forme B. Ici, la voix est perçue comme un contact corporel ; cela ne veut pas dire qu’elle touche littéralement la personne. As introduit la forme donnée à la sensation. Cette tournure permet donc de décrire la manière subjective dont quelqu’un perçoit un son, une image ou un autre stimulus.

Exercice

Quelle phrase présente la personne comme celle qui ressent, the bass comme le stimulus et a vibration comme la forme de l’expérience ?

  1. I felt like turning down the bass.
  2. The bass felt like a vibration in my chest.
  3. I felt the bass as a vibration in my chest.
Voir la réponse

I felt the bass as a vibration in my chest.

Sharing the same root with anesthesia, Phrases

0:49

Partageant la même racine qu'anesthésie,

meaning no sensation,

0:51

qui signifie "aucune sensation",

synesthesia means joined sensation. Fil du propos

0:52

synesthésie signifie "sensation jointe".

Phrases

Sharing the same root with ... : une origine commune des mots

Sharing the same root with ... est un groupe en -ing placé en début de phrase. Son sujet sous-entendu est synesthesia, le sujet de la proposition principale. Il indique que synesthesia et anesthesia contiennent la même racine grecque liée à la sensation et prépare la définition qui suit. Utilisez share the same root with X pour dire que deux mots ont un élément historique commun. Une racine commune renseigne sur l’histoire des mots ; elle ne signifie pas qu’ils ont aujourd’hui le même sens.

Exercice

Lisez la phrase et choisissez ce qu’elle indique : « Telephone shares the same Greek root with television. »

  1. Ils contiennent un élément commun dans l’histoire des deux mots.
  2. L’un est une abréviation de l’autre.
  3. Ils ont aujourd’hui exactement le même sens.
Voir la réponse

Ils contiennent un élément commun dans l’histoire des deux mots.

Fil du propos

synesthesia means joined sensation : la structure de définition X means Y

X means Y est une structure concise servant à donner une définition. X nomme le mot ou le concept expliqué, et Y en donne le sens. Ici, synesthesia est X et joined sensation est Y. Dans cette phrase, joined sensation explique le sens littéral des parties du mot, et non une définition scientifique complète de synesthesia. Cette structure présente d’abord le terme, puis donne à l’auditeur un sens court à lui associer.

Exercice

Complétez la définition avec la forme correcte de mean : In this guide, the term bilingual ____ able to use two languages.

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means

Having one type, such as colored hearing, Grammaire

0:55

Avoir un type, comme l'audition colorée,

gives you a 50% chance of having a second, third, or fourth type. Phrases

0:57

vous donne 50 % de chances d'avoir un deuxième, troisième ou quatrième type.

Grammaire

Having one type ... gives : un groupe en -ing comme sujet

Having one type est un groupe au gérondif. Le groupe entier est le sujet et désigne un seul état : le fait de posséder un type. Comme ce sujet est considéré comme une seule unité, le verbe est au singulier : gives. Les mots such as colored hearing ajoutent un exemple à l’intérieur du sujet. En les retirant, on voit la structure principale : Having one type gives you a 50% chance. La structure Doing something + verbe au singulier est courante pour expliquer des effets ou des faits généraux.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement un groupe en -ing comme sujet singulier ?

  1. Reading every day give you more chances to learn new words.
  2. Read every day gives you more chances to learn new words.
  3. Reading every day gives you more chances to learn new words.
Voir la réponse

Reading every day gives you more chances to learn new words.

Phrases

a 50% chance of having : exprimer une probabilité statistique

Le groupe a 50% chance of having ... signifie que la probabilité d’avoir quelque chose est de 50 %. Le pourcentage mesure directement cette probabilité. On utilise la structure a + pourcentage + chance of + nom ou forme en -ing. Ici, of est une préposition, donc have devient having : a 50% chance of having a second type.

Exercice

Complétez la phrase avec chance et la forme correcte de have pour exprimer une probabilité statistique : With the backup battery, we have a 90% ____ enough power for the whole trip.

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chance of having

One in 90 among us experience graphemes, Notes

1:04

Une personne sur 90 parmi nous perçoit les graphèmes,

the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks,

1:06

les éléments écrits de la langue comme les lettres, les chiffres et les signes de ponctuation,

as saturated with color.

1:11

comme saturés de couleurs.

Phrases

One in 90 pour exprimer une proportion

One in 90 signifie « une personne sur 90 ». La structure one in + nombre indique une proportion : one correspond au nombre de personnes du groupe qui ont la caractéristique, et 90 à la taille totale du groupe. Elle est courante dans les textes statistiques et scientifiques. Elle transforme un pourcentage ou une fraction en un rapport facile à se représenter ; sauf indication contraire, il s’agit généralement d’un taux approximatif.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure one in + nombre pour exprimer environ 20 % : Solar power is used by ____ households.

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one in five

Grammaire

experience graphemes ... as saturated with color : la structure experience A as B

experience A as B signifie « percevoir ou ressentir A comme B ». Ici, A est graphemes et B est saturated with color : ces personnes perçoivent subjectivement les symboles écrits comme fortement colorés. Les mots explicatifs insérés entre graphemes et as saturated with color ne rompent pas la structure. Dans une phrase longue, reliez le complément placé après experience au groupe en as qui décrit la manière dont il est perçu.

Exercice

Complétez la phrase avec le mot qui forme la structure experience A as B : Lina experienced the quiet library ____ peaceful.

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as

Vocabulaire

graphemes, the written elements of language : une définition en apposition

Le groupe nominal the written elements of language est une apposition : il se place à côté de graphemes et reformule le terme technique avec des mots plus simples. Ensuite, like letters, numerals, and punctuation marks donne des exemples de ces éléments. Cette structure « terme, explication, » est courante dans les textes scientifiques et éducatifs. On peut souvent déduire le sens d'un terme inconnu grâce aux mots placés entre les virgules ; si l'on retire cette explication, la structure grammaticale principale de la phrase reste intacte.

Exercice

Quel rôle joue dans la phrase le groupe the written elements of language like letters, numerals, and punctuation marks ?

  1. Il transforme graphemes du singulier au pluriel.
  2. Il indique quand les graphemes sont perçus.
  3. Il définit graphemes avec des mots plus simples, puis donne des exemples.
Voir la réponse

Il définit graphemes avec des mots plus simples, puis donne des exemples.

Some even have gender or personality.

1:12

Certains ont même un genre ou une personnalité.

For Gail, three is athletic and sporty. Idiomes

1:15

Pour Gail, le trois est athlétique et sportif.

Idiomes

three is athletic and sporty : personnifier un nombre

Dans three is athletic and sporty, des adjectifs normalement employés pour décrire une personne sont appliqués au nombre three. C'est une personnification : une chose abstraite est présentée comme si elle avait un corps, des centres d'intérêt ou une personnalité humains. For Gail limite l'affirmation à l'expérience personnelle de Gail. La phrase décrit son association personnelle avec le nombre, et non un fait objectif sur le trois ou une croyance partagée par tout le monde.

Exercice

Que signifie For Gail, three is athletic and sporty dans ce contexte ?

  1. Le nombre trois a participé physiquement à une compétition sportive.
  2. Tous les athlètes utilisent le nombre trois comme symbole officiel.
  3. Gail perçoit personnellement le nombre trois comme ayant des qualités humaines.
Voir la réponse

Gail perçoit personnellement le nombre trois comme ayant des qualités humaines.

Nine is a vain elitist girl. Vocabulaire

1:19

Le neuf est une fille élitiste et vaniteuse.

Vocabulaire

vain elitist girl : deux jugements négatifs

Dans cette expression, vain critique une personne trop satisfaite de son apparence, de ses capacités ou de sa propre importance. Elitist critique une attitude qui considère qu’un groupe restreint est supérieur aux gens ordinaires. Ensemble, ces adjectifs font plus que décrire la fille : ils la présentent négativement comme quelqu’un qui se donne trop d’importance et se croit socialement supérieur. La même valeur critique s’applique lorsque ces mots décrivent une personne réelle, un personnage, un groupe ou une attitude.

Exercice

Quelle valeur ajoutent vain et elitist dans l’expression vain elitist girl ?

  1. Ils critiquent la suffisance et un sentiment de supériorité sociale.
  2. Ils font l’éloge de la confiance en soi et de la gentillesse.
  3. Ce sont des étiquettes neutres désignant le talent et la réussite.
Voir la réponse

Ils critiquent la suffisance et un sentiment de supériorité sociale.

By contrast, the sound units of language, Notes

1:22

En revanche, les unités sonores de la langue,

or phonemes, trigger synestetic tastes.

1:24

ou phonèmes, déclenchent des goûts synesthésiques.

Fil du propos

By contrast : signaler le passage à un cas différent

By contrast est un marqueur discursif qui invite l’auditeur ou le lecteur à comparer le point suivant avec ce qui précède. Ici, il présente le cas des unités sonores comme différent du cas précédent. Il apparaît souvent au début d’une phrase ou d’une proposition et est suivi d’une virgule. Il signale une différence pertinente ; les deux affirmations ne doivent pas nécessairement être exactement opposées.

Exercice

Complétez la phrase avec le marqueur de contraste mis en évidence : The old model is heavy. ____, the new one weighs only two kilograms.

Voir la réponse

By contrast

Vocabulaire

sound units of language, or phonemes : or pour introduire un terme technique

L’expression donne d’abord une description courante, sound units of language, puis emploie or phonemes pour fournir le nom technique. Les deux parties désignent la même chose. Dans cette structure X, or Y, délimitée par des virgules, or signifie « c’est-à-dire » ou « autrement dit », et non un choix entre X et Y. Cette structure permet de définir un terme spécialisé tout en gardant l’idée facile à suivre.

Exercice

Quel est le rôle de or phonemes dans cette phrase ?

  1. Il donne le nom technique du même concept.
  2. Il présente phonemes comme une alternative à sound units.
  3. Il indique que les deux expressions ont des sens opposés.
Voir la réponse

Il donne le nom technique du même concept.

For James, college tastes like sausage,

1:28

Pour James, "collège" a le goût de la saucisse,

as does message and similar words with the -age ending. Notes

1:30

tout comme "message" et des mots similaires se terminant par -age.

Grammaire

as does message : inversion avec as au sens de « aussi »

Dans as does message, does remplace le prédicat précédent tastes like sausage. L’expression signifie donc « message a lui aussi un goût de saucisse », sans répéter tout le prédicat. L’ordre est as + auxiliaire + sujet : l’auxiliaire se place donc avant message. Il s’agit d’une inversion déclarative et non d’une question ; elle ajoute un autre sujet qui partage l’action ou l’état qui vient d’être mentionné.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure inversée en as signifiant « la bibliothèque aussi » : The museum closes at six, ____ the library.

Voir la réponse

as does

Vocabulaire

similar words with the -age ending : décrire les lettres finales

Dans cette phrase, similar words with the -age ending désigne d'autres mots similaires dont la forme écrite se termine par les lettres -age. La structure words with the X ending regroupe les mots selon ce qui apparaît à la fin. Ici, ending est une description orthographique générale. Ce mot n'affirme pas à lui seul que -age est un suffixe porteur de sens ni que tous ces mots ont la même prononciation.

Exercice

Quelle expression regroupe simplement des mots selon leurs lettres finales, sans affirmer que -age est un suffixe ?

  1. words containing the word age
  2. words with the suffix -age
  3. words with the -age ending
Voir la réponse

words with the -age ending

Synesthesia is a trait,

1:35

La synesthésie est un trait,

like having blue eyes, rather than a disorder, Grammaire

1:37

comme le fait d'avoir les yeux bleus, plutôt qu'un trouble,

Grammaire

rather than a ... : rejeter la seconde catégorie

Rather than introduit la catégorie que le locuteur rejette. La phrase présente la synesthésie comme un trait et corrige l'idée selon laquelle elle devrait être qualifiée de trouble. La structure réutilisable est A rather than B : affirmer ou choisir A, et non B. Ici, l'opposition complète est a trait rather than a disorder.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de deux mots commençant par rather qui rejette la seconde catégorie : This change is a feature ____ a defect.

Voir la réponse

rather than

because there's nothing wrong. Intention

1:40

car il n'y a rien de mal.

Intention

because there's nothing wrong : donner une raison rassurante pour dire que la différence n’est pas un défaut

Because introduit la raison de l’idée précédente. Ici, there's nothing wrong signifie que ce trait n’est ni un défaut ni un trouble ; il ne s’agit pas d’un objet cassé. La formulation rassure la personne qui écoute et rejette un jugement négatif : être différent ne signifie pas automatiquement qu’il faut corriger quelque chose.

Exercice

Que communique there's nothing wrong dans cette phrase ?

  1. Cette différence n’est pas en elle-même un défaut.
  2. Un appareil a cessé de fonctionner.
  3. Quelqu’un devrait être blâmé pour une erreur.
Voir la réponse

Cette différence n’est pas en elle-même un défaut.

In fact, all the extra hooks endow synesthetes with superior memories. Notes

1:41

En fait, toutes ces connexions supplémentaires dotent les synesthètes d'une mémoire supérieure.

Fil du propos

In fact : faire avancer une idée avec une information plus forte

In fact est un marqueur discursif qui relie l’affirmation suivante à l’idée précédente. Ici, on passe de « rien ne va mal » à une affirmation positive plus forte : les personnes synesthètes ont une mémoire supérieure. Lorsque vous entendez ou lisez In fact, cherchez l’information qui renforce, clarifie ou, parfois, corrige ce qui précède.

Exercice

Quelle option utilise In fact pour renforcer l’idée précédente ?

  1. The repair wasn't expensive, but it took three days.
  2. The repair wasn't expensive. For example, the mechanic replaced only one small part.
  3. The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.
Voir la réponse

The repair wasn't expensive. In fact, it cost less than the estimate.

Phrases

endow synesthetes with superior memories : la structure endow X with Y

Endow X with Y signifie « doter X d’une qualité, d’une capacité, d’un droit ou d’une ressource ». Dans cette phrase, X correspond à synesthetes et Y à superior memories ; la proposition indique donc que les connexions supplémentaires leur donnent des capacités de mémorisation exceptionnelles. La structure fixe est endow + bénéficiaire + with + ce qui lui est attribué. Elle indique qu’une cause donne une caractéristique à une personne ou à une chose ; elle ne suggère pas que des souvenirs sont remis physiquement.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement endow X with Y dans une description formelle ?

  1. The training endows with new pilots sharper decision-making skills.
  2. The training endows new pilots to sharper decision-making skills.
  3. The training endows new pilots with sharper decision-making skills.
Voir la réponse

The training endows new pilots with sharper decision-making skills.

For example,

1:46

Par exemple,

a girl runs into someone she met long ago. Phrasal verbs

1:47

une fille rencontre quelqu'un qu'elle a croisé il y a longtemps.

Phrasal verbs

runs into someone : une rencontre imprévue

Run into someone est un verbe à particule qui signifie « rencontrer quelqu’un de manière inattendue ou par hasard ». Dans cette phrase, la jeune fille n’avait pas organisé la rencontre. Ici, run et into fonctionnent ensemble et forment un seul sens. L’expression ne décrit pas une fille qui court à l’intérieur de quelqu’un ni qui percute volontairement la personne.

Exercice

Que signifie ran into ici ? I ran into my old teacher at the station yesterday.

  1. J’ai assisté à un cours prévu avec mon ancien professeur.
  2. J’y ai rencontré mon ancien professeur par hasard.
  3. J’ai suivi mon ancien professeur à l’intérieur de la gare.
Voir la réponse

J’y ai rencontré mon ancien professeur par hasard.

Let's see, she had a green name. Intention

1:49

"Voyons voir, elle avait un nom vert.

Intention

Let's see comme formule pour prendre le temps de réfléchir

Ici, Let's see est une formule de conversation qui permet de prendre un moment pour réfléchir, proche de « laissez-moi réfléchir ». Elle indique que la personne cherche l'information dans sa mémoire avant de donner le détail sur le nom ; ce n'est pas une invitation littérale à regarder quelque chose. Comme marqueur discursif, elle remplit une courte pause et indique à l'interlocuteur que la réponse va suivre.

Exercice

Dans “Let's see, I think the library closes at six,” qu'indique “Let's see” ?

  1. La personne fait une pause pour se rappeler une information.
  2. La personne invite quelqu'un à regarder la bibliothèque.
  3. La personne est certaine et répond sans réfléchir.
Voir la réponse

La personne fait une pause pour se rappeler une information.

D's are green: Debra, Darby, Dorothy, Denise,

1:51

Les D sont verts : Debra, Darby, Dorothy, Denise,

yes, her name is Denise.

1:54

oui, elle s'appelle Denise."

Once established in childhood, Grammaire

1:56

Une fois établies dans l'enfance,

pairings remain fixed for life.

1:58

les associations restent fixes pour la vie.

Grammaire

Once established ... remain fixed for life : une fois établi, cela reste fixe

Once established in childhood est une proposition passive réduite. Sa forme complète est Once the pairings are established in childhood. Le sujet sous-entendu de established est pairings, et once signifie « après que cela s'est produit » ou « dès que cela s'est produit », et non « une fois » au sens d'une seule occasion. La proposition principale, pairings remain fixed for life, donne le résultat durable. La structure concise Once + participe passé, sujet + résultat fonctionne lorsque le sujet subit l'action, puis entre dans un état nouveau ou durable.

Exercice

Utilisez le participe passé de approve pour compléter la proposition réduite avec once : ____, the permit remains valid for two years.

Voir la réponse

Once approved

Synesthetes inherit a biological propensity for hyperconnecting brain neurons, Phrases

2:00

Les synesthètes héritent d'une propension biologique à l'hyperconnexion des neurones cérébraux,

Phrases

biological propensity for hyperconnecting : la structure propensity for + forme en -ing

Dans cette phrase, biological propensity for hyperconnecting désigne une tendance héréditaire et d'origine biologique à former un nombre anormalement élevé de connexions entre les neurones du cerveau. Propensity exprime une inclination ou une probabilité plus forte, et non un résultat garanti. La structure est propensity for + nom ou forme en -ing. Ici, for est une préposition ; hyperconnecting est donc la forme en -ing qui désigne l'activité.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement la structure avec propensity ?

  1. The condition creates a propensity to forming extra connections.
  2. The condition creates a propensity for form extra connections.
  3. The condition creates a propensity for forming extra connections.
Voir la réponse

The condition creates a propensity for forming extra connections.

but then must be exposed to cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets. Notes

2:05

mais doivent ensuite être exposés à des artefacts culturels tels que les calendriers, les noms d'aliments et les alphabets.

Phrases

must be exposed to : un contact nécessaire exprimé au passif

Dans cette phrase, must be exposed to signifie que le contact avec des productions culturelles est présenté comme une condition nécessaire. Ici, must exprime une nécessité ; ce n'est pas un ordre adressé à quelqu'un. Be exposed to est une structure passive qui met l'accent sur la personne ou le groupe qui reçoit l'expérience. Avec des éléments neutres comme des calendriers, des noms ou des alphabets, exposed signifie être mis en contact avec quelque chose, et non être mis en danger.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement must be exposed to pour exprimer une expérience d'apprentissage nécessaire ?

  1. Young actors must expose to many styles of performance.
  2. Young actors must be exposed many styles of performance.
  3. Young actors must be exposed to many styles of performance.
Voir la réponse

Young actors must be exposed to many styles of performance.

Vocabulaire

cultural artifacts such as : introduire des exemples d’artefacts culturels

Ici, l’expression cultural artifacts désigne des objets, des noms ou des systèmes créés par les êtres humains et porteurs d’informations sur une culture. Les calendriers, les noms d’aliments et les alphabets correspondent à ce sens académique large ; artifact ne signifie pas forcément un trésor ancien ou un objet magique. such as introduit des exemples. La liste présente certains artefacts culturels, et non la totalité des possibilités.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie cultural artifacts such as calendars, food names, and alphabets ?

  1. Des objets magiques dotés de pouvoirs spéciaux
  2. Uniquement des objets anciens et précieux conservés dans des musées
  3. Des objets, des noms ou des systèmes créés par les humains qui transmettent des informations culturelles
Voir la réponse

Des objets, des noms ou des systèmes créés par les humains qui transmettent des informations culturelles

The amazing thing is that a single nucleotide change in the sequence of one's DNA alters perception. Vocabulaire

2:11

Ce qui est étonnant, c'est qu'un simple changement de nucléotide dans la séquence de l'ADN d'une personne altère la perception.

Vocabulaire

single nucleotide change ... alters perception : cause et effet

Dans la proposition introduite par that, a single nucleotide change in the sequence of one's DNA est le sujet et la cause. alters est le verbe, et perception est ce qui change en conséquence. La formulation souligne qu’une très petite cause peut produire un effet significatif : single insiste sur le fait qu’une seule unité d’ADN change, tandis que alters signifie modifier, sans nécessairement remplacer complètement. Les explications scientifiques utilisent souvent ce modèle : une cause technique comme sujet, suivie d’un verbe exprimant le résultat.

Exercice

Quelle option identifie correctement la relation de cause à effet dans la phrase ?

  1. Seul le remplacement complet de l’ADN peut affecter la perception.
  2. La perception crée un nouveau nucléotide dans l’ADN.
  3. Le changement d’une unité d’ADN provoque une modification de la perception.
Voir la réponse

Le changement d’une unité d’ADN provoque une modification de la perception.

In this way, synesthesia provides a path to understanding subjective differences. Notes

2:17

De cette façon, la synesthésie offre une voie pour comprendre les différences subjectives.

Fil du propos

In this way : relier une information précédente à un résultat

In this way renvoie à une méthode, un processus, un exemple ou un fait qui vient d’être mentionné et indique que l’affirmation suivante en découle. Ici, cette expression relie l’explication précédente sur la synesthésie à l’idée qu’elle peut nous aider à comprendre les différences subjectives. Comme signal de lecture, elle relie deux étapes d’un raisonnement : d’abord l’information précédente, puis son résultat ou sa conclusion. Lorsque vous la voyez, revenez en arrière pour trouver ce que désigne « this way ».

Exercice

Quelle suite montre naturellement que la première action produit le résultat ?

  1. We label every box clearly. For example, fewer items get lost.
  2. We label every box clearly. By the way, fewer items get lost.
  3. We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.
Voir la réponse

We label every box clearly. In this way, fewer items get lost.

Phrases

provides a path to understanding : montrer comment quelque chose nous aide à comprendre

Provides a path to understanding signifie « offre une voie pour mieux comprendre quelque chose ». Ici, path est une métaphore : la synesthésie n’est pas une route physique, mais un phénomène qui peut aider à étudier et à comprendre les différences subjectives. Dans a path to understanding subjective differences, to est une préposition placée après path, et understanding est une forme en -ing employée comme nom. Les mots qui suivent understanding indiquent ce qui devient mieux compris.

Exercice

Utilisez la forme correcte de understand pour compléter la structure formelle : Resident interviews provide a path to ____ local needs.

Voir la réponse

understanding

How two people can see the same thing differently. Phrases

2:22

Comment deux personnes peuvent voir la même chose différemment.

Phrases

see the same thing differently : voir la même chose différemment

see the same thing differently signifie être face au même objet, événement ou élément d'information, mais le percevoir ou l'interpréter de façons différentes. see peut désigner la vision au sens propre ou, au sens figuré, la façon dont une personne considère ou comprend quelque chose. L'expression oppose un élément commun à des points de vue différents. differently modifie see : la différence se trouve donc dans la perception ou l'interprétation, et non dans l'identité de la chose observée.

Exercice

Quelle phrase signifie que des personnes ont examiné la même information, mais l'ont interprétée de façons différentes ?

  1. We reviewed different reports and reached the same conclusion.
  2. We reviewed the same report and noticed exactly the same details.
  3. We reviewed the same report, but we saw it differently.
Voir la réponse

We reviewed the same report, but we saw it differently.

Take Sean, Fil du propos

2:25

Prenez Sean,

who prefers blue tasting foods such as milk, oranges and spinach. Vocabulaire

2:26

qui préfère les aliments au goût bleu comme le lait, les oranges et les épinards.

Fil du propos

Take Sean : introduire un exemple

Dans Take Sean, take signifie « prendre Sean comme exemple » ou « considérer le cas de Sean ». La forme impérative invite directement l'auditeur à se concentrer sur un cas ; elle ne signifie pas qu'il faut porter ou emmener Sean. La structure Take + groupe nominal fait passer l'explication d'une idée générale à un exemple qui l'illustre. Ici, la virgule et la proposition en who ajoutent immédiatement les détails qui rendent le cas de Sean pertinent.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure Take + personne pour introduire un exemple : ____, who learned to code by building small games.

Voir la réponse

Take Lena

Vocabulaire

blue tasting foods : un modificateur composé intersensoriel

Dans cette description de la synesthésie, blue tasting foods désigne des aliments dont le goût déclenche une expérience de la couleur bleue. Blue ne décrit pas l’apparence des aliments. Devant foods, blue tasting fonctionne comme un seul modificateur composé : [blue tasting] + foods. Dans un texte révisé, on l’écrit normalement avec un trait d’union, blue-tasting foods, afin de rendre le groupement clair.

Exercice

Dans une description de la synesthésie, que signifie blue tasting foods ?

  1. Des aliments dont le goût provoque une expérience du bleu
  2. Des aliments servis dans des assiettes bleues
  3. Des aliments qui sont bleus en apparence
Voir la réponse

Des aliments dont le goût provoque une expérience du bleu

The gene heightens normally occurring connections between the taste area in his frontal lobe Vocabulaire

2:30

Le gène renforce les connexions normalement existantes entre la zone du goût dans son lobe frontal

and the color area further back.

2:35

et la zone des couleurs située plus à l'arrière.

Vocabulaire

heightens normally occurring connections : augmentation d’une force existante

Heightens signifie augmenter la force ou l’intensité de quelque chose. Son complément est connections, tandis que normally occurring modifie connections et indique que ces connexions existent déjà dans des conditions normales. Le gène ne crée donc pas ces connexions à partir de rien ; il renforce des connexions existantes. La structure heighten + nom abstrait met l’accent sur un changement de degré.

Exercice

D’après heightens normally occurring connections, que fait le gène ?

  1. Il renforce des connexions qui existent déjà dans des conditions normales.
  2. Il déplace la zone de la couleur dans le lobe frontal.
  3. Il crée pour la première fois les zones du goût et de la couleur.
Voir la réponse

Il renforce des connexions qui existent déjà dans des conditions normales.

But suppose in someone else that the gene acted in non-sensory areas. Grammaire

2:37

Mais supposez que chez quelqu'un d'autre, le gène agisse dans des zones non sensorielles.

Grammaire

Suppose ... that ... : introduire un cas hypothétique

Ici, suppose est un impératif qui signifie « imaginez ceci comme un cas possible » ; le locuteur n’affirme pas qu’il y croit déjà ou qu’il l’a prouvé. Cette forme pose une situation hypothétique pour le raisonnement qui suit. La structure habituelle est suppose (that) + proposition. Dans cette phrase, in someone else est inséré entre suppose et la proposition introduite par that pour préciser la personne concernée par le cas imaginé ; ce n’est pas un groupe prépositionnel fixe employé avec suppose.

Exercice

Quel est le rôle de Suppose ... that ... dans ce type d’explication ?

  1. Il rapporte un fait qui a déjà été prouvé.
  2. Il donne un ordre direct pour modifier la situation.
  3. Il invite l’auditeur à imaginer un cas et à raisonner à partir de celui-ci.
Voir la réponse

Il invite l’auditeur à imaginer un cas et à raisonner à partir de celui-ci.

You'd then have the ability to link seemingly unrelated things, Notes

2:41

Vous auriez alors la capacité de relier des choses apparemment sans rapport,

Grammaire

You'd then have the ability to ... : exprimer un résultat hypothétique

Ici, You'd est la contraction de you would : 'd ne peut pas signifier had, car il est suivi de la base verbale have. Would indique le résultat qui découlerait du cas hypothétique précédent, et then relie explicitement ce résultat à ce cas. Have the ability to + base verbale signifie « être capable de faire quelque chose ». Dans son ensemble, You'd then have the ability to ... présente une nouvelle capacité comme la conséquence d’une condition imaginée.

Exercice

Complétez le résultat avec la forme non contractée de You'd then have the ability to : If the camera had a better sensor, you ____ detect smaller changes.

Voir la réponse

would then have the ability to

Phrases

link seemingly unrelated things : relier des éléments apparemment sans rapport

Ici, link signifie « trouver ou montrer un lien entre des éléments », et non relier physiquement des objets. Seemingly unrelated things désigne des idées, des faits ou des événements qui semblent d’abord sans rapport, même si une logique plus profonde peut les relier. La structure link + seemingly unrelated + nom au pluriel est utile pour parler de créativité, d’apprentissage, de recherche et de résolution de problèmes.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement link au sens de « trouver un lien entre des choses qui semblent sans rapport » ?

  1. The researcher linked two computers with a cable.
  2. The researcher linked two seemingly unrelated results.
  3. The researcher said the two results happened at different times.
Voir la réponse

The researcher linked two seemingly unrelated results.

which is the definition of metaphor, Fil du propos

2:45

ce qui est la définition de la métaphore,

Fil du propos

which is the definition of metaphor : renvoyer à toute l’idée précédente

Dans cette phrase, which renvoie à toute l’idée précédente : relier des choses apparemment sans rapport. Il ne renvoie pas seulement au nom le plus proche, things. La structure virgule + which ajoute un commentaire sur cette idée complète. En disant is the definition of metaphor, le locuteur présente la description précédente comme une définition et la relie au concept metaphor.

Exercice

Dans l’exemple, à quoi which renvoie-t-il principalement ?

  1. Seulement le nom things
  2. Toute l’idée précédente consistant à relier des choses apparemment sans rapport
  3. Le mot metaphor qui apparaît ensuite
Voir la réponse

Toute l’idée précédente consistant à relier des choses apparemment sans rapport

seeing the similar in the dissimilar. Idiomes

2:48

voir le semblable dans le dissemblable.

Idiomes

seeing the similar in the dissimilar : trouver des structures communes dans les différences

Ici, seeing signifie reconnaître mentalement, et non regarder avec les yeux. L’expression signifie trouver une caractéristique ou une structure commune dans des choses qui paraissent différentes. The similar et the dissimilar emploient the + adjectif d’une manière abstraite et littéraire : « ce qui est semblable » et « ce qui est différent ». Leur forme parallèle crée un contraste équilibré qui montre comment l’analogie et la métaphore relient des choses distinctes.

Exercice

Que signifie ici seeing the similar in the dissimilar ?

  1. Regarder uniquement la forme visible de deux objets
  2. Décider que deux choses n’ont aucune différence
  3. Repérer une structure commune dans des choses qui semblent différentes
Voir la réponse

Repérer une structure commune dans des choses qui semblent différentes

Not surprisingly, synesthesia is more common in artists who excel at making metaphors, Notes

2:50

Il n'est pas surprenant que la synesthésie soit plus fréquente chez les artistes qui excellent dans les métaphores,

Fil du propos

Not surprisingly : présenter un résultat comme attendu

Not surprisingly est un marqueur qui exprime l’attitude du locuteur envers toute la phrase. Il indique que l’affirmation suivante correspond à ce que le locuteur attendait au vu des éléments ou de la situation. Placé au début et séparé par une virgule, il guide l’interprétation avant l’arrivée de l’affirmation : il s’agit d’un résultat attendu, et non d’une nouvelle surprise. Ici, il présente l’affirmation sur les artistes comme une conclusion que le locuteur juge prévisible.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression qui signale un résultat attendu : ____, the outdoor game was canceled after hours of heavy rain.

Voir la réponse

Not surprisingly

Phrases

excel at making metaphors : la structure excel at + forme en -ing

Excel at signifie « être particulièrement doué pour » une activité ou une compétence. Ici, who excel at making metaphors décrit des artistes très habiles à créer des métaphores. On utilise la structure excel at + nom ou forme en -ing. At est une préposition, donc le verbe qui suit prend la forme en -ing : excel at making, et non excel at make.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de make : Some writers excel at ____ memorable metaphors.

Voir la réponse

making

like novelist Vladimir Nabokov,

2:55

comme le romancier Vladimir Nabokov,

painter David Hockney,

2:57

le peintre David Hockney,

and composers Billy Joel and Lady Gaga.

2:59

et les compositeurs Billy Joel et Lady Gaga.

But why do the rest of us non-synesthetes Phrases

3:04

Mais pourquoi le reste d'entre nous, non-synesthètes,

Phrases

the rest of us : inclure la personne qui parle dans le groupe restant

The rest of us signifie « toutes les personnes restantes d’un groupe qui inclut la personne qui parle ». The rest désigne celles qui restent après qu’une partie du groupe a déjà été mentionnée, et us montre que la personne qui parle appartient au groupe de départ. Dans the rest of us non-synesthetes, non-synesthetes précise qui est désigné par us. La personne qui parle s’inclut elle-même et invite les auditeurs sans synesthésie à se considérer comme faisant partie du même groupe.

Exercice

Deux joueurs peuvent partir maintenant. L’entraîneur restera avec tous les autres joueurs. Quelle phrase l’entraîneur doit-il dire ?

  1. The rest of us will stay.
  2. The rest of them will stay.
  3. The rest of you will stay.
Voir la réponse

The rest of us will stay.

understand metaphors like sharp cheese or sweet person? Idiomes

3:06

comprenons-nous des métaphores comme un fromage fort ou une personne douce ?

Idiomes

sharp cheese ... sweet person : des mots sensoriels employés comme évaluations

Dans sharp cheese, sharp ne décrit pas un bord coupant. Le mot décrit une saveur forte, acidulée ou piquante. Dans sweet person, sweet ne décrit pas un goût. Il présente quelqu’un comme gentil, chaleureux ou attachant. Ce sont deux extensions de sens : l’anglais reprend des mots liés aux sensations physiques pour évaluer des aliments ou des personnalités. Le nom qui accompagne le mot sensoriel permet de déterminer si son sens est littéral ou figuré.

Exercice

Dans la phrase anglaise “Maya is a sweet person,” que signifie sweet ?

  1. Elle est gentille et agréable.
  2. Elle a le goût du sucre.
  3. Elle n’aime que les desserts.
Voir la réponse

Elle est gentille et agréable.

It so happens that sight, sound, and movement already map to one another so closely Notes

3:10

Il se trouve que la vue, le son et le mouvement se correspondent déjà si étroitement

Fil du propos

It so happens that : introduire un fait pertinent par coïncidence

It so happens that introduit une proposition avec that comme un fait qui, par hasard ou de manière inattendue, est pertinent. It est un sujet impersonnel qui annonce l’information de la proposition, et so ajoute l’idée de « il se trouve que » ; il ne signifie pas « donc ». Comme outil d’organisation de l’information, l’expression fait passer l’auditeur du sujet ou de la question en cours à une explication. Le fait suivant est présenté comme correspondant utilement à ce qui vient d’être dit, ce qui rend la transition plus conversationnelle qu’une affirmation directe.

Exercice

Complétez la phrase anglaise avec l’expression de quatre mots qui signifie « il se trouve que » : ____ my aunt can repair laptops.

Voir la réponse

It so happens that

Vocabulaire

map to one another : correspondance mutuelle

Ici, map to signifie « correspondre à » ou « avoir une relation systématique avec », et non « créer une carte géographique ». La vue, le son et le mouvement s'accordent de façons étroitement liées. One another marque une relation réciproque entre les trois éléments. Plus généralement, X maps to Y indique qu'un élément ou un schéma d'un système correspond à un élément ou un schéma d'un autre.

Exercice

Dans 'The colored keys map to different notes,' que signifie 'map to' ?

  1. être dessiné sur une carte géographique
  2. se déplacer vers
  3. correspondre à
Voir la réponse

correspondre à

that even bad ventriloquists convince us that the dummy is talking. Notes

3:15

que même de mauvais ventriloques nous convainquent que le mannequin parle.

Grammaire

so closely that : un degré qui produit un résultat

La structure so + adverbe + proposition en that indique qu'un degré est assez élevé pour produire un résultat. Closely modifie map to, et la proposition en that donne le résultat de cette correspondance très étroite. Dans cette phrase, le résultat est surprenant : même un ventriloque peu doué peut donner l'impression que la marionnette parle. Le modèle réutilisable est verbe + so + adverbe + that + résultat.

Exercice

Complétez la structure de degré et de résultat avec so ... that : The two voices sounded ____ alike ____ I could not tell them apart.

Voir la réponse

so · that

Culture

ventriloquists ... dummy : l'artiste et la marionnette dans un numéro de ventriloquie

Un ventriloque est un artiste qui parle en donnant l'impression que la voix vient d'une figure appelée dummy. Dans ce contexte, dummy désigne la marionnette utilisée dans le numéro, et non une personne peu intelligente. Ce contexte explique pourquoi le public peut avoir l'impression que la marionnette parle elle-même : la voix de l'artiste et les mouvements de la figure créent l'illusion.

Exercice

Quelle situation ventriloquists et dummy décrivent-ils dans cette phrase ?

  1. Un artiste donne l'impression qu'une figure semblable à une marionnette parle.
  2. Un professeur demande à un élève peu intelligent de répondre.
  3. Un acteur travaille avec un assistant humain qui reste silencieux.
Voir la réponse

Un artiste donne l'impression qu'une figure semblable à une marionnette parle.

Grammaire

convince us that + proposition : amener quelqu'un à croire une affirmation

Convince someone that + clause signifie amener quelqu'un à croire qu'une affirmation complète est vraie. Dans cette phrase, us désigne les personnes dont la croyance change, et that the dummy is talking indique ce qu'elles finissent par croire. La cause peut être une preuve, un argument ou même une forte impression. Convince n'implique pas nécessairement une tentative volontaire de persuasion en face à face.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de convince us that : The lab report ____ the water was safe to drink.

Voir la réponse

convinced us that

Movies, likewise, can convince us that the sound is coming from the actors' mouths, Fil du propos

3:19

De même, les films peuvent nous convaincre que le son provient de la bouche des acteurs,

rather than surrounding speakers.

3:23

plutôt que des haut-parleurs environnants.

Fil du propos

Movies, likewise : signaler un exemple parallèle

Likewise signifie ici «de la même manière». Ce mot indique que les films constituent un autre exemple du même principe évoqué juste avant, et non le début d'un nouveau sujet. Lorsqu'il est placé après le sujet Movies et encadré par des virgules, likewise porte sur l'ensemble de l'énoncé. Il peut aussi se placer au début : Likewise, movies can create this illusion.

Exercice

Un rapport vient d'indiquer que les vélos réduisent la circulation. Quelle phrase peut venir ensuite pour ajouter un exemple parallèle ?

  1. Next, buses can reduce the number of cars on the road.
  2. However, buses can reduce the number of cars on the road.
  3. Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.
Voir la réponse

Likewise, buses can reduce the number of cars on the road.

So, inwardly, we're all synesthetes. Fil du propos

3:25

Donc, intérieurement, nous sommes tous synesthètes.

Outwardly, unaware of the perceptual couplings happening all the time. Notes

3:28

Extérieurement, inconscients des couplages perceptuels qui se produisent tout le temps.

Fil du propos

inwardly ... Outwardly : organiser un contraste entre l'intérieur et l'extérieur

Inwardly et Outwardly signalent deux points de vue opposés. Inwardly introduit l'affirmation du locuteur sur les processus internes de la perception : nos sens sont reliés de façons comparables à la synesthésie. Outwardly déplace le point de vue vers ce qui atteint la conscience ordinaire ou apparaît en surface : nous ne remarquons pas ces liens. La deuxième phrase est un fragment rhétorique dont le sujet et le verbe sont sous-entendus. Une forme complète serait : Outwardly, we're unaware of the perceptual couplings. L'omission rend la conclusion brève et équilibrée par rapport à la première phrase.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement inwardly et outwardly pour organiser un contraste entre l'intérieur et l'extérieur ?

  1. At first, Leo felt nervous; afterward, he stayed calm.
  2. Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.
  3. Inside the room, Leo felt nervous; outside, he waited for the bus.
Voir la réponse

Inwardly, Leo felt nervous; outwardly, he stayed calm.

Phrases

be unaware of : ne pas remarquer ou ne pas savoir quelque chose

Be unaware of signifie ne pas savoir quelque chose ou ne pas s'en rendre compte. Unaware est un adjectif, et of introduit ce qui n'est pas remarqué. Dans ce fragment de sous-titres, unaware of décrit une personne ou un groupe sous-entendu. Dans une proposition complète, il suit généralement une forme de be, comme dans They were unaware of the change. Après of, on emploie un nom, un pronom ou un groupe en -ing.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de be unaware of : Leo ____ the rule before the coach explained it.

Voir la réponse

was unaware of

Vocabulaire

perceptual couplings : liens entre les processus perceptifs

Perceptual signifie relatif à la manière dont les informations sensorielles sont remarquées et organisées. Ici, couplings désigne des liens ou des interactions entre des processus, et non des connecteurs physiques. L'expression perceptual couplings désigne donc des connexions continues dans lesquelles un type d'information sensorielle peut en influencer un autre ou fonctionner avec lui, comme la vue et le son. Le pluriel indique qu'il existe plusieurs connexions de ce type.

Exercice

Dans ce contexte, que signifie perceptual couplings ?

  1. des connecteurs physiques fixés à du matériel de détection
  2. des liens fonctionnels entre différents types de traitement sensoriel
  3. des paires de personnes qui perçoivent la même chose
Voir la réponse

des liens fonctionnels entre différents types de traitement sensoriel

Crosstalk in the brain is the rule, Idiomes

3:32

Les interférences dans le cerveau sont la règle,

not the exception.

3:34

et non l'exception.

Idiomes

is the rule, not the exception : la situation habituelle

X is the rule, not the exception signifie que X est la situation normale ou courante, et non un cas particulier rare. Ici, rule désigne « ce qui se produit habituellement », pas une loi ni une consigne. La fin not the exception renforce l'affirmation en écartant l'idée que X ne se produirait que dans des cas inhabituels. Dans cette phrase, elle présente les communications croisées dans le cerveau comme un phénomène répandu.

Exercice

Complétez l'opposition habituelle : At this school, group projects are ____, not ____.

Voir la réponse

the rule · the exception

And that sounds like a sweet deal to me. Idiomes

3:37

Et cela me semble être une excellente nouvelle.

Idiomes

sounds like a sweet deal : une réaction positive et informelle

Sounds like introduit l'impression du locuteur à partir de ce qu'il a entendu ou appris. A sweet deal est une façon informelle de qualifier un arrangement, une offre ou un résultat de particulièrement intéressant ou avantageux ; deal ne désigne pas forcément une transaction commerciale formelle. La phrase repose aussi sur un jeu de mots : sounds renvoie au son, tandis que sweet renvoie au goût tout en conservant son sens idiomatique positif. Ce double sens donne à la conclusion un ton léger et amusant.

Exercice

Un ami vous dit qu'un abonnement de transport offre des trajets illimités pour la moitié du prix habituel. Complétez la réponse avec l'expression cible : That ____.

Voir la réponse

sounds like a sweet deal