Peppa Pig et ses amis visitent le parc des dinosaures de Papy Lapin : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
401 mots 120 mots/min

Présentation de la vidéo : Freddy fête son anniversaire au parc des dinosaures de Papy Rabbit. Les enfants suivent une piste jusqu’à un immense toboggan dinosaure, trouvent un œuf géant contenant un vrai gâteau d’anniversaire, puis terminent l’aventure par une chanson et une danse de dinosaures. Principaux points d’anglais : 1. meant to be — Grammaire et structures de phrase : Comprenez comment be meant to be indique ce qu’une chose est normalement censée être selon les attentes, la logique ou sa conception. Vous pourrez employer cette structure pour relever un décalage entre la réalité et ce qui était attendu, comme lorsque les petits modèles ne correspondent pas à l’image habituelle des dinosaures. 2. Over the boulders, / Across the bridge. Through the cave. — Blocs lexicalisés et collocations : Distinguez over, across et through dans un itinéraire : franchir un obstacle, aller d’un côté à l’autre d’une surface et passer à l’intérieur d’un espace. Cette suite permet de guider quelqu’un ou de raconter clairement les étapes d’une aventure. 3. It's not a pretend cake, is it, — Pragmatique de la conversation et attitude : Repérez comment une phrase négative suivie d’une question-tag positive sollicite une confirmation rassurante. Vous pourrez utiliser ce modèle lorsque vous espérez qu’une bonne nouvelle apparente est vraie, plutôt que pour poser une question factuelle neutre.

Dans cette fiche

I'm Peppa Pig.

0:02

Je suis Peppa Pig.

This is my little brother George.

0:04

Voici mon petit frère George.

This is Mummy Pig.

0:07

Voici Maman Pig.

And this is Daddy Pig.

0:09

Et voici Papa Pig.

Peppa Pig.

0:13

Peppa Pig.

Grampy Rabbit's Dinosaur Park.

0:15

Le parc aux dinosaures de Papy Rabbit.

Today is Freddy Fox's birthday, and all the children are going on a big adventure. Phrases

0:19

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de Freddy Fox, et tous les enfants partent pour une grande aventure.

Phrases

going on a big adventure : partir pour une grande aventure

Dans go on an adventure, go on signifie participer à quelque chose et le vivre, et non simplement se déplacer vers une destination. Big donne l’impression que l’aventure est importante et passionnante. The children are going on ... emploie le présent continu pour une activité organisée ou sur le point de commencer. La structure réutilisable est go on + une expérience ou une activité organisée, comme dans go on a trip ou go on a tour.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme en -ing de go on a big adventure : The map is ready, and tomorrow we are ____.

Voir la réponse

going on a big adventure

Where are we going for your birthday, Freddy?

0:25

Où allons-nous pour ton anniversaire, Freddy ?

I don't know, but I can't wait to get there. Phrases

0:28

Je ne sais pas, mais j'ai hâte d'y être.

Phrases

can't wait to get there : avoir hâte d’arriver

Can't wait to + verbe est une expression qui signifie être très enthousiaste ou impatient de faire quelque chose. Elle ne signifie pas littéralement qu’il est impossible d’attendre. Get there signifie arriver à cet endroit. Can't wait to get there exprime donc une forte impatience positive à l’idée d’arriver. Réutilisez la structure can't wait to + base verbale pour une action que vous attendez avec enthousiasme.

Exercice

Dans ce contexte, que signifie "I can't wait to get there." ?

  1. La personne est très enthousiaste à l’idée d’arriver.
  2. La personne a décidé de ne pas y aller.
  3. La personne ne sait pas comment arriver.
Voir la réponse

La personne est très enthousiaste à l’idée d’arriver.

We're here.

0:34

Nous sommes arrivés.

Welcome to Grampy Rabbit's Dinosaur Park.

0:40

Bienvenue au parc aux dinosaures de Papy Rabbit.

Dinosaur.

0:47

Dinosaure.

George loves dinosaurs.

0:49

George adore les dinosaures.

Are there really dinosaurs here?

0:51

Y a-t-il vraiment des dinosaures ici ?

No, just pretend ones. Vocabulaire

0:55

Non, ce sont juste des faux.

Vocabulaire

pretend ones : des objets utilisés comme s'ils étaient réels

Ici, pretend signifie fabriqué ou utilisé comme si c'était réel, notamment dans un jeu d'imagination ou une exposition. Pretend ones désigne les modèles ou les accessoires représentant des dinosaures, et non des dinosaures vivants. Le pronom pluriel ones remplace le nom pluriel dinosaurs, déjà mentionné. Cela évite de répéter pretend dinosaurs.

Exercice

Des enfants utilisent des couronnes en carton dans un jeu d'imagination. Quelle réponse indique naturellement que les couronnes ne sont pas vraies ? La question est : Are those real crowns?

  1. No, just pretend one.
  2. No, just pretend ones.
  3. No, just pretending ones.
Voir la réponse

No, just pretend ones.

Phew.

0:57

Ouf.

Real dinosaurs died out 65 million years ago. Phrasal verbs

0:59

Les vrais dinosaures ont disparu il y a 65 millions d'années.

Phrasal verbs

died out : une espèce entière a disparu

Die out signifie disparaître complètement. Une espèce dies out lorsqu'il ne reste aucun de ses membres ; une tradition dies out lorsque plus personne ne la perpétue. Ici, real dinosaurs désigne les dinosaures dans leur ensemble. Died out ne signifie donc pas qu'un seul dinosaure est mort. Died est au passé parce que l'extinction a eu lieu il y a très longtemps.

Exercice

Quelle expression indique qu'une espèce entière peut disparaître complètement ?

  1. die
  2. die off
  3. die out
Voir la réponse

die out

Edmund knows a lot about dinosaurs. Phrases

1:04

Edmund en sait beaucoup sur les dinosaures.

Phrases

knows a lot about : bien connaître un sujet

know a lot about + un sujet signifie avoir beaucoup de connaissances sur ce sujet. Dans l'exemple, dinosaurs est le sujet qu'Edmund connaît bien. about introduit le thème sur lequel portent les connaissances. Il ne faut pas le supprimer devant un sujet : know a lot about dinosaurs est naturel, tandis que know a lot dinosaurs ne l'est pas. Avec he, she, it ou un nom singulier au présent simple, know devient knows.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de know a lot about : Nora ____ tropical birds and can name many species.

Voir la réponse

knows a lot about

He is a clever-clogs. Vocabulaire

1:06

C'est un petit je-sais-tout.

Vocabulaire

a clever-clogs : une appellation britannique taquine

Clever-clogs est un nom familier de l'anglais britannique qui désigne une personne intelligente ou qui aime montrer tout ce qu'elle sait. Ici, le terme reconnaît les connaissances d'Edmund sur un ton joueur tout en le taquinant légèrement. L'expression complète peut désigner une seule personne. On peut donc dire a clever-clogs même si clogs se termine par -s. La graphie sans trait d'union, clever clogs, est également courante.

Exercice

Dans cette phrase, que suggère a clever-clogs ?

  1. Un surnom britannique amusé pour une personne intelligente, avec parfois l'idée qu'elle aime le montrer.
  2. Une insulte signifiant qu'une personne est incapable d'apprendre.
  3. Un titre officiel et sérieux attribué à un universitaire.
Voir la réponse

Un surnom britannique amusé pour une personne intelligente, avec parfois l'idée qu'elle aime le montrer.

But we've got better than real dinosaurs. Fil du propos

1:08

Mais nous avons mieux que de vrais dinosaures.

Fil du propos

better than real : transformer la déception en promesse enthousiasmante

La phrase utilise but pour passer d'une possible déception à un argument positif. La comparaison better than real ne précise pas encore la nature exacte de la solution de remplacement : l'auditeur apprend seulement qu'elle est censée être préférable à de vrais dinosaures. Ce n'est pas une comparaison factuelle fondée sur des critères mesurables. C'est une exagération enjouée qui crée de l'attente avant la révélation de la surprise.

Exercice

Quelle est la principale fonction de better than real dans l'organisation de cette phrase ?

  1. Elle transforme une possible déception en promesse enthousiasmante.
  2. Elle établit une comparaison scientifique entre des espèces de dinosaures.
  3. Elle confirme que les dinosaures sont vivants.
Voir la réponse

Elle transforme une possible déception en promesse enthousiasmante.

We've got singing dinosaurs.

1:11

Nous avons des dinosaures qui chantent.

They're a bit small. Intention

1:25

Ils sont un peu petits.

Intention

a bit small : adoucir un commentaire négatif

a bit placé devant un adjectif signifie « un peu » ou « légèrement ». Ici, il modifie small ; bit ne désigne pas une quantité distincte que l'on pourrait compter. Le choix de a bit adoucit le commentaire négatif. La personne indique toujours que la taille est inférieure à ses attentes, mais la critique est moins directe.

Exercice

Utilisez a bit avec small pour adoucir le commentaire. Complétez la phrase : The box works for now, but it's ____.

Voir la réponse

a bit small

Yes, aren't dinosaurs meant to be big? Grammaire

1:27

Oui, les dinosaures ne sont-ils pas censés être grands ?

Grammaire

meant to be : ce qui est censé être ainsi

Be meant to be + adjectif ou nom indique qu'une chose est censée, prévue ou conçue pour avoir une certaine qualité ou identité. Ici, meant to be big signifie que, d'après les idées habituelles, les dinosaures sont censés être grands ; cela ne veut pas dire que quelqu'un leur a ordonné de devenir grands. La question négative Aren't dinosaurs meant to be big? souligne un décalage entre ce qui était attendu et ce que voit la personne qui parle. Elle invite l'autre personne à confirmer que l'attente habituelle diffère de la réalité présente.

Exercice

Quelle phrase indique qu'un panneau est censé être bleu selon sa conception ?

  1. The sign is meant to be blue.
  2. The sign seems to be blue.
  3. The sign used to be blue.
Voir la réponse

The sign is meant to be blue.

Oh, yes.

1:30

Oh que si.

We do have a big dinosaur, a real whopper. Notes

1:31

Nous avons bien un grand dinosaure, un vrai géant.

Grammaire

do have : do emphatique dans une phrase affirmative

Une phrase affirmative dirait normalement We have a big dinosaur. L'ajout de do devant le verbe à la base verbale apporte une insistance supplémentaire : We do have signifie qu'il est réellement vrai que nous en avons un. Ici, la personne l'emploie pour corriger l'idée qu'aucun grand dinosaure n'est disponible. Pour insister au présent simple, utilisez do ou does + base verbale ; au passé, utilisez did + base verbale. L'auxiliaire porte le temps et l'accord, donc on dit She does have et We did have, et non She does has ou We did had.

Exercice

Complétez la phrase avec l'auxiliaire emphatique et le verbe à la base verbale pour insister sur le fait qu'il reste des places : You may think we're full, but we ____ two seats left.

Voir la réponse

do have

Vocabulaire

a real whopper : quelque chose d'étonnamment gros

Ici, a whopper désigne quelque chose d'exceptionnellement gros. Qualifier le dinosaure de a real whopper est une exagération familière et enthousiaste : il n'est pas seulement gros, il est remarquablement gros. Dans cette structure, real sert d'intensifieur familier et indique que la chose mérite pleinement cette description. Cela ne signifie pas que le dinosaure est vivant ou qu'il n'est pas fictif.

Exercice

Quand a real whopper décrit un objet, que signifie l'expression ici ?

  1. C'est étonnamment gros.
  2. C'est une maquette scientifique exacte.
  3. C'est forcément vivant.
Voir la réponse

C'est étonnamment gros.

Would you like to meet it? Intention

1:36

Voulez-vous le rencontrer ?

Intention

Would you like to...?: une invitation polie

Would you like to + verbe à la base verbale permet d'inviter poliment quelqu'un à accomplir une action précise. Ici, meet est à la base verbale et la question propose de le rencontrer maintenant ou juste après ; elle ne porte pas sur une préférence générale. Cette structure laisse délicatement le choix à l'interlocuteur et paraît généralement moins directe que Do you want to...?

Exercice

Utilisez la structure d'invitation polie de la leçon pour compléter la phrase : ____ join us for lunch?

Voir la réponse

Would you like to

Yes, please.

1:37

Oui, s'il vous plaît.

These are its footprints.

1:39

Ce sont ses empreintes.

We just have to follow them. Phrases

1:42

Il suffit de les suivre.

Phrases

just have to follow them : présenter une seule étape simple et nécessaire

Ici, just signifie « seulement », et non « il y a un instant ». Dans just have to + base verbale, l’action est présentée comme tout ce qu’il faut faire, ce qui rend le plan simple et facile à réaliser. Follow them signifie avancer en suivant le trajet indiqué par les éléments déjà mentionnés. Dans cette scène, them renvoie aux traces de pas.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots de la leçon qui contient have : To open the gate, you ____ pull the green handle.

Voir la réponse

just have to

These footprints look very real.

1:46

Ces empreintes ont l'air très réelles.

Are you sure there's no living dinosaurs about, Grampy Rabbit? Notes

1:49

Es-tu sûr qu'il n'y a pas de dinosaures vivants dans le coin, Papy Rabbit ?

Intention

Are you sure... ? : demander confirmation

Are you sure + proposition ? sert à demander à quelqu’un de confirmer qu’une affirmation ou un jugement est correct. Cette question exprime souvent plus de doute ou d’inquiétude qu’une simple demande d’information neutre. Ici, la personne qui parle veut être rassurée sur la sécurité des lieux. Elle ne demande pas seulement s’il y a des dinosaures à proximité ; elle demande à l’autre personne de confirmer son affirmation qu’il n’y en a aucun.

Exercice

Un ami affirme que la porte est verrouillée, mais vous êtes inquiet et souhaitez une confirmation. Quelle question est la plus naturelle ?

  1. Are you sure the door is locked?
  2. Why is the door locked?
  3. The door must be locked.
Voir la réponse

Are you sure the door is locked?

Vocabulaire

living dinosaurs about : about au sens de « à proximité »

Ici, about est un adverbe de lieu qui signifie « à proximité » ou « dans les environs ». L’expression living dinosaurs about indique que des dinosaures vivants se trouvent dans la zone ; about n’introduit pas un sujet. Dans cet emploi locatif, about apparaît souvent après une forme de be ou après la personne ou la chose présentée comme étant à proximité, comme dans Is anyone about? La question demande donc s’il y a des dinosaures vivants dans les environs.

Exercice

Quelle phrase emploie about au sens de « à proximité » ?

  1. We talked about the doctor.
  2. The documentary is about dinosaurs.
  3. Are there any doctors about?
Voir la réponse

Are there any doctors about?

I'm quite sure, Daddy Pig.

1:53

J'en suis tout à fait sûr, Papa Pig.

Over the boulders, everyone. Phrases

1:55

Par-dessus les rochers, tout le monde.

Across the bridge.

2:00

Traversons le pont.

Through the cave.

2:04

À travers la grotte.

Phrases

Over ... across ... through : trois formes de trajet

Over, across et through décrivent des trajectoires différentes. Over the boulders signifie passer au-dessus des obstacles ou les franchir ; across the bridge signifie aller d’un bout à l’autre sur la surface du pont ; through the cave signifie entrer dans un espace fermé et avancer à l’intérieur. Ce sont des indications de trajet abrégées. Un verbe comme go est sous-entendu : Go over the boulders. L’enchaînement des trois fragments rend les indications rapides et rythmées.

Exercice

Vous avez traversé un champ ouvert d’un côté à l’autre, puis avancé à l’intérieur d’un tunnel jusqu’à la sortie. Quelle phrase décrit le trajet avec le plus de précision ?

  1. We walked through the field and over the tunnel.
  2. We walked across the field and through the tunnel.
  3. We walked over the field and across the tunnel.
Voir la réponse

We walked across the field and through the tunnel.

Oh, their footprints have stopped. Grammaire

2:10

Oh, les empreintes se sont arrêtées.

Grammaire

have stopped : le present perfect pour un résultat actuel

have stopped est au present perfect : have + participe passé. Cette forme situe l'arrêt avant le moment présent, mais met l'accent sur le résultat visible maintenant : il n'y a plus de traces à suivre. Ici, les traces n'agissent pas comme des êtres vivants. La phrase signifie que la piste formée par les empreintes se termine à cet endroit. Cette structure centrée sur le résultat est utile lorsqu'un changement antérieur a une conséquence sur la situation actuelle.

Exercice

Complétez la phrase avec le present perfect de stop : The machines ____, so the room is quiet now.

Voir la réponse

have stopped

Look, there are some green steps.

2:12

Regardez, il y a des marches vertes.

It's a big slide.

2:18

C'est un grand toboggan.

Whee!

2:22

Ouais !

Woo!

2:26

Wouhou !

Whee!

2:29

Ouais !

Wow.

2:32

Waouh.

It's a big dinosaur.

2:33

C'est un grand dinosaure.

Yes, it's my whopping ginormous dinosaur slide. Vocabulaire

2:35

Oui, c'est mon toboggan dinosaure gigantesque et énorme.

Vocabulaire

whopping ginormous : une taille exagérée sur un ton ludique

Whopping et ginormous ajoutent tous deux l'idée d'une très grande taille. Les accumuler dans whopping ginormous double volontairement l'intensité, si bien que le toboggan paraît extraordinairement grand. L'expression traduit de l'enthousiasme et une exagération ludique, pas une mesure exacte. Ginormous est lui-même un mot familier construit à partir des idées de gigantic et enormous.

Exercice

Que suggère principalement a whopping ginormous cake ?

  1. Il est extrêmement grand et décrit avec un enthousiasme ludique.
  2. Ses dimensions exactes sont données dans un langage formel.
  3. Il est légèrement plus grand que la moyenne et décrit avec précision.
Voir la réponse

Il est extrêmement grand et décrit avec un enthousiasme ludique.

That is some dinosaur. Vocabulaire

2:47

Ça, c'est du dinosaure.

Vocabulaire

some dinosaur : some emphatique devant un nom singulier

Dans That is some dinosaur., some ne signifie pas « une quantité non précisée ». Devant un nom dénombrable singulier, some accentué peut présenter la personne ou la chose comme remarquable, impressionnante ou surprenante. Ainsi, some dinosaur signifie « un dinosaure remarquable », et non plusieurs dinosaures. Le ton et la situation indiquent si la réaction exprime de l’admiration, de la surprise ou parfois de l’ironie.

Exercice

Dans “That was some performance!”, quel rôle some joue-t-il probablement ?

  1. Il signifie que la personne ne sait pas de quelle prestation il s’agissait.
  2. Il présente la prestation comme remarquable.
  3. Il signifie qu’il y a eu plusieurs prestations.
Voir la réponse

Il présente la prestation comme remarquable.

He's a brontosaurus.

2:49

C'est un brontosaure.

Actually, the correct name is apatosaurus. Intention

2:52

En fait, le nom correct est apatosaure.

Intention

Actually, the correct name is ... pour corriger un nom

Au début de la phrase, Actually avertit la personne que la suite corrige ou met à jour l’affirmation précédente. Ici, ce mot remplit une fonction dans la conversation ; il ne se contente pas d’ajouter le sens de dictionnaire « en fait ». The correct name is ... donne ensuite le terme reconnu. Ensemble, les éléments de Actually, the correct name is ... forment une construction claire pour corriger un nom factuel et fournir immédiatement le terme de remplacement.

Exercice

Quelqu’un affirme que l’événement a lieu jeudi, mais le programme officiel indique vendredi. Quelle phrase apporte une correction factuelle claire ?

  1. Eventually, the correct date is Friday.
  2. Actually, the correct date is Friday.
  3. Currently, the correct date is Friday.
Voir la réponse

Actually, the correct date is Friday.

You're a bit of a clever-clogs, aren't you? Grammaire

2:56

Tu es un petit je-sais-tout, n'est-ce pas ?

Grammaire

aren't you? comme question-tag de confirmation taquine

L'affirmation positive You're ... est suivie de la question-tag négative aren't you? Comme le sujet est you et que le verbe est are, la question-tag reprend l'auxiliaire à la forme négative. Ici, le locuteur a déjà une opinion et utilise la question-tag pour inviter l'autre personne à la partager. Après le qualificatif amusé clever-clogs, elle donne à l'évaluation un ton de taquinerie légère plutôt que celui d'une véritable demande d'information.

Exercice

Dans « You're a bit of a clever-clogs, aren't you? », quelle est la fonction principale de aren't you?

  1. Elle demande si l'interlocuteur est physiquement présent.
  2. Elle invite avec malice l'interlocuteur à approuver l'évaluation du locuteur.
  3. Elle ordonne à l'interlocuteur de retirer cette évaluation.
Voir la réponse

Elle invite avec malice l'interlocuteur à approuver l'évaluation du locuteur.

Yes.

2:58

Oui.

Right, my little explorers. Fil du propos

2:59

Bien, mes petits explorateurs.

Fil du propos

Right, my little explorers. comme signal de transition

Ici, Right placé en début de phrase est un marqueur discursif. Il clôt l'étape précédente, attire l'attention du groupe et indique que le locuteur va faire passer tout le monde à l'activité suivante. Il ne désigne pas la direction opposée à la gauche et ne signifie pas simplement correct. My little explorers est un vocatif, c'est-à-dire une manière de s'adresser directement au groupe. Cette expression donne aux enfants le rôle imaginaire d'explorateurs et présente l'activité suivante comme une aventure. L'ensemble sert de signal de transition à la personne qui dirige l'activité.

Exercice

Dans « Right, my little explorers. », comment Right et my little explorers fonctionnent-ils ensemble ?

  1. Right marque le passage à l'étape suivante, et la formule d'adresse fait entrer les enfants dans le rôle d'explorateurs.
  2. Right indique aux enfants dans quelle direction aller, et la formule d'adresse désigne leur métier.
  3. Right indique que leur dernière réponse était correcte, et la formule d'adresse met fin à l'activité.
Voir la réponse

Right marque le passage à l'étape suivante, et la formule d'adresse fait entrer les enfants dans le rôle d'explorateurs.

Are you ready for the next bit of the adventure? Vocabulaire

3:02

Êtes-vous prêts pour la suite de l'aventure ?

Vocabulaire

the next bit of the adventure : la prochaine petite partie de l’aventure

Dans “the next bit of the adventure”, bit désigne une petite partie ou une étape à l’intérieur d’une activité plus vaste. Le groupe renvoie à la partie de l’aventure qui va suivre. C’est une façon familière de découper une histoire, une activité ou un processus en parties faciles à suivre, sans suggérer que chaque partie possède des limites exactes.

Exercice

Quel sens correspond à “the next bit of the adventure” dans l’exemple ?

  1. La prochaine partie de l’aventure
  2. Une bouchée de nourriture pendant l’aventure
  3. Une unité de données informatiques concernant l’aventure
Voir la réponse

La prochaine partie de l’aventure

Yes, Grampy Rabbit.

3:05

Oui, Papy Rabbit.

We have to find an egg.

3:07

Nous devons trouver un œuf.

An egg?

3:10

Un œuf ?

But eggs are little.

3:11

Mais les œufs sont petits.

It could be anywhere.

3:13

Il pourrait être n'importe où.

Leave it to me. Intention

3:16

Laissez-moi faire.

Intention

Leave it to me : prendre une tâche en charge

La phrase “Leave it to me” signifie « Laissez-moi prendre en charge cette tâche ou ce problème ». It renvoie à l’affaire dont on parle déjà ; leave something to someone signifie laisser cette personne s’en occuper. Le locuteur ne parle pas de partir. Il propose son aide avec assurance et rassure l’autre personne en indiquant qu’il va régler l’affaire.

Exercice

Employez l’expression toute faite de la leçon pour prendre la tâche en charge : “Who can email the updated schedule?” “____. I can do it now.”

Voir la réponse

Leave it to me

Foxes love hunting for eggs. Phrases

3:18

Les renards adorent chasser les œufs.

Phrases

hunting for eggs : chercher, pas tuer

Ici, hunting for eggs signifie chercher des œufs et essayer de les trouver. Hunt for + chose peut décrire une recherche attentive ou persistante ; cela ne signifie pas forcément poursuivre ou tuer un animal. La forme en -ing hunting vient après love : love hunting for eggs signifie que chercher des œufs est une activité que les renards aiment.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de hunt for : We are ____ a quiet place to study.

Voir la réponse

hunting for

Freddy Fox has a very good sense of smell. Phrases

3:24

Freddy Fox a un très bon odorat.

Phrases

sense of smell : la capacité à détecter les odeurs

Sense of smell est l'expression nominal fixe qui désigne la capacité à percevoir et à identifier les odeurs avec le nez. A very good sense of smell signifie que cette capacité est très développée ou sensible. Dans cette expression, smell est un nom qui désigne le sens lui-même, et non un jugement indiquant si une odeur particulière est agréable ou désagréable. La même structure apparaît dans sense of hearing et sense of touch.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression fixe qui désigne la capacité à détecter les odeurs : A bad cold can affect your ____.

Voir la réponse

sense of smell

Wow.

3:29

Waouh.

What an egg. Grammaire

3:30

Quel œuf.

Grammaire

What an egg : la structure exclamative What a/an

Ici, What an egg. est une exclamation, et non une question demandant de quel type d’œuf il s’agit. La personne exprime sa surprise et porte un jugement marqué sur l’œuf ; dans cette scène, sa taille inhabituelle le rend remarquable. Cette forme suit le modèle What + a/an + (adjectif) + nom dénombrable singulier. Le choix entre a et an dépend du son suivant : What a mess!, mais What an amazing idea! Le contexte indique si la réaction est positive ou négative.

Exercice

Utilisez le modèle exclamatif What a/an pour compléter cette réaction à une excellente idée : ____ excellent idea!

Voir la réponse

What an

It's huge.

3:32

Il est énorme.

Why is the egg so big?

3:34

Pourquoi l'œuf est-il si gros ?

It's a dinosaur egg.

3:37

C'est un œuf de dinosaure.

Is it real?

3:39

Est-ce qu'il est vrai ?

No, it's better than real.

3:41

Non, c'est mieux que vrai.

It's pretend.

3:43

C'est un faux.

Watch this. Intention

3:45

Regardez ça.

Intention

Watch this : attirer l’attention avant une démonstration

Watch this. est une consigne brève qui demande à quelqu’un de prêter attention à ce que la personne va faire ou révéler. Ici, this renvoie à l’action ou au résultat à venir, et pas seulement à un objet visible. Cette formule sert à attirer l’attention avant un tour, une démonstration ou un changement surprenant. Watch signifie suivre l’action pendant qu’elle se déroule, et pas nécessairement regarder quelque chose pendant longtemps.

Exercice

Vous allez montrer un tour de cartes à un ami. Utilisez l’expression de la leçon pour attirer son attention : ____—the card is about to disappear.

Voir la réponse

Watch this

The dinosaur egg has a birthday cake inside it.

3:49

L'œuf de dinosaure contient un gâteau d'anniversaire à l'intérieur.

It's not a pretend cake, is it, Grampy Rabbit? Intention

3:54

Ce n'est pas un faux gâteau, n'est-ce pas, Papy Rabbit ?

Intention

It's not..., is it? : demander confirmation en espérant une réponse négative

Cette structure emploie une phrase négative suivie d'une courte question affirmative : It's not..., is it? La phrase présente ce que la personne pense ou espère, puis la courte question demande à l'interlocuteur de le confirmer. Ici, la personne craint que le gâteau soit faux, mais elle espère entendre qu'il ne l'est pas. La question finale n'est pas une deuxième question indépendante ; elle ajoute à toute la phrase une demande de confirmation orientée vers la réponse attendue.

Exercice

Tu penses que la porte n'est probablement pas verrouillée et tu veux que quelqu'un confirme cette attente. Quelle phrase convient le mieux ?

  1. The door is locked, isn't it?
  2. Is the door locked?
  3. The door isn't locked, is it?
Voir la réponse

The door isn't locked, is it?

No, the cake is very real and very tasty.

3:57

Non, le gâteau est bien réel et très savoureux.

Who wants some? Intention

4:02

Qui en veut ?

Intention

Who wants some? : some remplace une chose déjà connue

Who wants some? est une façon naturelle de proposer de la nourriture, une boisson ou une autre chose à partager à un groupe. Who demande quelle personne ou quelles personnes en veulent. Ici, some est un pronom. Il remplace le groupe déjà compris some cake, ce qui évite de répéter le nom. L'interlocuteur doit pouvoir comprendre grâce à la situation ce que some désigne.

Exercice

Complète l'offre avec le pronom d'un seul mot qui remplace some juice : A jug of juice is ready. Who wants ____?

Voir la réponse

some

Me.

4:03

Moi.

Me.

4:04

Moi.

Birthday boy first. Intention

4:05

Celui dont c'est l'anniversaire d'abord.

Intention

Birthday boy first : identité + first pour exprimer une priorité

Birthday boy first. est une consigne orale raccourcie. Elle signifie que le garçon dont on fête l’anniversaire doit passer ou être servi avant les autres. La structure est identité, nom ou groupe + first. Elle indique qui est prioritaire ; ici, first exprime l’ordre, et non le fait de faire quelque chose pour la première fois.

Exercice

Lors d’un événement scolaire, l’organisateur veut faire entrer les capitaines d’équipe avant tout le monde. Quelle annonce courte reprend la même structure ?

  1. Team captains first.
  2. The first team has two captains.
  3. The team captains are here for the first time.
Voir la réponse

Team captains first.

Here you go, Freddy. Intention

4:07

Tiens, Freddy.

Intention

Here you go : une formule naturelle pour remettre quelque chose

Here you go est une expression courante prononcée au moment de donner quelque chose à quelqu’un. Dans cette phrase, le locuteur remet à Freddy quelque chose qui lui est destiné et veut dire « C’est pour toi » ou « Voilà ». Comprenez l’ensemble comme une formule complète de remise. Go ne demande pas à Freddy de se déplacer quelque part.

Exercice

Un vendeur remet un reçu à un client. Complétez la formule de remise étudiée ici : ____—your receipt.

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Here you go

Happy birthday, Freddy.

4:10

Joyeux anniversaire, Freddy.

Time for a bit of song and dance. Fil du propos

4:14

C'est l'heure de chanter et de danser un peu.

Fil du propos

Time for a bit of song and dance : annoncer l'activité suivante

Time for + un groupe nominal est une manière orale et brève d'annoncer que l'activité suivante commence. C'est une forme raccourcie de It's time for ..., qui sert ici à faire passer le groupe d'une activité à la suivante. A bit of song and dance désigne un petit moment détendu consacré au chant et à la danse. A bit of donne un ton décontracté à la proposition ; il ne s'agit pas d'une quantité exacte.

Exercice

Utilisez Time for + un groupe nominal pour annoncer l'activité suivante : ____ a quick stretch.

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Time for

Everyone copy me.

4:17

Tout le monde m'imite.

Do the stomp.

4:19

Faites le pas lourd.

Do the dinosaur stomp. Phrases

4:21

Faites le pas lourd du dinosaure.

Phrases

Do the dinosaur stomp : do the + un mouvement nommé

La structure do the + le nom d'une danse ou d'un mouvement défini signifie « exécuter ce mouvement ». Dans cette consigne, the dinosaur stomp est le nom d'un mouvement de piétinement inspiré des dinosaures ; la personne demande donc à tout le monde de l'imiter. Ici, do ne signifie pas « faire quelque chose » de manière générale. Il s'associe au nom d'un mouvement connu ou qui vient d'être présenté, comme dans do the robot.

Exercice

Utilisez do the avec la danse appelée robot : Everyone, ____ robot!

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do the

Do the roar.

4:22

Faites le rugissement.

Do the dinosaur roar.

4:24

Faites le rugissement du dinosaure.

Stomp, stomp, stomp.

4:26

Boum, boum, boum.

Roar, roar, roar.

4:28

Graou, graou, graou.

Do the dinosaur stomp.

4:30

Faites le pas lourd du dinosaure.

Stomp, roar.

4:32

Boum, graou.

This is my best birthday ever. Phrases

4:38

C'est mon meilleur anniversaire de tous les temps.

Phrases

best birthday ever : utiliser ever pour renforcer un superlatif

Dans best birthday ever, best est le superlatif de good. Ever étend la comparaison à tous les anniversaires vécus par la personne jusqu'à présent : aucun anniversaire précédent n'était donc meilleur. Le compliment devient aussi plus enthousiaste et plus appuyé. La structure réutilisable est possessif + best + nom + ever : my best birthday ever. Le possessif my détermine déjà le nom, donc on n'ajoute pas the : on ne dit pas my the best birthday ever.

Exercice

Complétez la phrase avec best, performance et ever dans l'ordre naturel : After the school play, Mia said, "That was my ____."

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best performance ever

Do the stomp.

4:44

Faites le pas lourd.

Do the dinosaur stomp.

4:46

Faites le pas lourd du dinosaure.

Do the roar.

4:47

Faites le rugissement.

Do the dinosaur roar.

4:49

Faites le rugissement du dinosaure.

Stomp, stomp, stomp.

4:51

Boum, boum, boum.

Roar, roar, roar.

4:52

Graou, graou, graou.

Do the dinosaur stomp.

4:54

Faites le pas lourd du dinosaure.

Stomp, roar.

4:56

Boum, graou.