Comprendre les nombres irrationnels - Ganesh Pai : fiche pour apprendre l’anglais
TED-Ed
Présentation de la vidéo : La vidéo raconte comment la découverte des nombres irrationnels par Hippase a ébranlé la conviction pythagoricienne selon laquelle tout nombre est un rapport, démontre par l’absurde que √2 est irrationnel et explique pourquoi la géométrie permet néanmoins de représenter exactement de telles valeurs. Principaux points d’anglais : 1. dictum of all is number — Culture, médias et contexte réel : Comprenez cette maxime pythagoricienne comme l’idée que les nombres et leurs rapports structurent la réalité. Ce contexte montre pourquoi l’existence d’un nombre impossible à écrire comme rapport d’entiers constituait une crise à la fois mathématique et philosophique. 2. must have been even, and Q must have been even as well, — Grammaire et structures de phrase : Identifiez must have been comme une déduction logique portant sur un état antérieur, et non comme une obligation. Cette structure permet de reconstruire ce qui a nécessairement découlé d’indices précédents dans une preuve, un rapport ou une explication. 3. The key here is that — Discours, narration et rhétorique : Employez ce repère pour passer des exemples à la conclusion conceptuelle essentielle. Ici, il souligne que les décimales et les rapports sont des modes d’expression des nombres, et non les nombres eux-mêmes, afin de rendre l’idée directrice immédiatement perceptible.
Dans cette fiche
Like many heroes of Greek myths, the philosopher Hippasus was rumored to have been mortally punished by the gods. Notes
0:06Comme beaucoup de héros de la mythologie grecque, on murmure que le philosophe Hippase aurait été mortellement puni par les dieux.
Like many heroes of Greek myths : une comparaison qui crée un cadre mythologique
Ici, Like est une préposition qui signifie « comme » ou « de la même manière que » ; ce n'est pas le verbe « aimer ». La structure Like many + nom au pluriel présente d'abord un groupe ou un schéma familier, puis attire l'attention sur une personne ou une chose. Greek myths désigne l'ancienne tradition grecque des récits sur les dieux et les héros, et non des documents historiques ordinaires. En comparant Hippase à des héros punis par les dieux, le narrateur donne à une histoire de mathématiques un cadre dramatique et mythologique, sans affirmer qu'Hippase était réellement un héros de la mythologie.
Exercice
Quel rôle joue Like many heroes of Greek myths dans cette phrase ?
- Elle dit qu'Hippase aime de nombreux héros de la mythologie grecque.
- Elle affirme qu'Hippase est littéralement un héros d'un mythe grec.
- L'expression compare Hippase à des héros mythologiques et donne un cadre dramatique à son histoire.
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L'expression compare Hippase à des héros mythologiques et donne un cadre dramatique à son histoire.
was rumored to have been mortally punished : un événement passif antérieur
La structure sujet + was rumored to... rapporte une affirmation qui circulait dans le passé sans la présenter comme un fait confirmé. Elle permet au narrateur de garder une certaine distance par rapport à cette affirmation. Dans to have been mortally punished, to have been + participe passé est un infinitif parfait passif. La punition est située avant la rumeur passée, et le sujet subit l'action. Mortally indique que la punition était mortelle ou qu'elle a causé la mort.
Exercice
Utilisez was rumored et la forme passive parfaite de destroy pour compléter la phrase : The missing painting ____ in the flood.
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was rumored to have been destroyed
But what was his crime? : une question qui crée du suspense
But what was his crime? est une question que le narrateur pose avant d’y répondre lui-même, et non une demande d’information adressée au public. Elle relie la punition évoquée auparavant à sa cause encore inconnue et crée un manque d’information. Placé au début, But signale le passage de ce qui s’est produit à la raison pour laquelle cela s’est produit. Ce type de question structure le récit en donnant au public envie d’entendre la révélation suivante, qui peut être surprenante.
Exercice
Quelle est la principale fonction narrative de “But what was his crime?”
- Demander au public de résoudre une affaire judiciaire avant la suite de la vidéo.
- Montrer que le narrateur ne sait plus ce qui s’est passé.
- Créer un manque d’information et introduire la réponse surprenante du narrateur.
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Créer un manque d’information et introduire la réponse surprenante du narrateur.
No, Hippasus's transgression was a mathematical proof, Fil du propos
0:19Non, la transgression d'Hippase fut une preuve mathématique,
Hippasus's transgression was a mathematical proof : la révélation d’un « crime » inattendu
La proposition place transgression, un mot formel et très négatif désignant une violation grave, d’un côté de was, et a mathematical proof, un acte intellectuel neutre, de l’autre. Ce décalage apporte une réponse surprenante à la question précédente : l’acte traité comme sa faute consistait à produire un résultat mathématique. Ici, mathematical proof désigne une démonstration logique qu’un énoncé mathématique est vrai, et non une preuve ordinaire comme dans une enquête. Le mot transgression donne un caractère dramatique à cette découverte parce qu’elle remettait en question des croyances admises ; la phrase ne dit pas que les démonstrations mathématiques sont normalement des crimes.
Exercice
Pourquoi “Hippasus's transgression was a mathematical proof” a-t-il un effet dramatique ?
- Elle associe un mot très négatif désignant une faute à un acte mathématique neutre.
- Elle affirme que toute démonstration mathématique est illégale.
- Elle emploie proof pour désigner une pièce matérielle trouvée sur une scène de crime.
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Elle associe un mot très négatif désignant une faute à un acte mathématique neutre.
irrational numbers : nombres qui ne sont pas des rapports d'entiers
En mathématiques, un irrational number est un nombre qui ne peut pas s'écrire sous la forme d'un rapport a/b, où a et b sont des entiers et où b n'est pas nul. √2 et π en sont des exemples. Dans cette phrase, irrational numbers désigne le type de nombres qui ont été découverts. Irrational est ici un terme mathématique ; il ne signifie pas que les nombres pensent ou agissent sans raison.
Exercice
En mathématiques, qu'est-ce qu'un irrational number ?
- Un nombre qui agit sans raison.
- Un nombre qui peut toujours s'écrire comme un rapport de deux entiers.
- Un nombre qui ne peut pas s'écrire comme un rapport de deux entiers.
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Un nombre qui ne peut pas s'écrire comme un rapport de deux entiers.
Hippasus belonged to a group called the Pythagorean mathematicians Phrases
0:25Hippase appartenait à un groupe appelé les mathématiciens pythagoriciens,
belonged to a group called ... : appartenance et nom du groupe
La structure A belonged to a group called B signifie que A était membre d'un groupe nommé B. Belonged to exprime l'appartenance dans le passé ; called B est une proposition relative abrégée équivalant à that was called B et indique le nom du groupe. Dans la phrase, Hippasus était membre des Pythagorean mathematicians. Ici, called signifie « nommé », et non « contacté par téléphone ». La même structure peut présenter une école de pensée, une organisation, un club ou une équipe.
Exercice
Utilisez belong to au passé et called pour compléter la phrase : Nina ____ a group ____ the River Guardians.
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belonged to · called
who had a religious reverence for numbers. Vocabulaire
0:31qui vouaient un respect religieux aux nombres.
religious reverence for numbers : vénération presque religieuse pour les nombres
Reverence for something exprime un respect profond et solennel pour quelque chose, souvent accompagné d’un sentiment d’émerveillement ou de sacré. Le terme est plus fort que respect. La structure habituelle est reverence for + nom. Ici, religious décrit la nature et l’intensité de cette vénération. Leur attitude envers les nombres ressemblait presque à une dévotion religieuse ; cela ne signifie pas que les nombres étaient simplement un sujet d’étude religieuse.
Exercice
Quelle situation justifie le mieux l’emploi du mot reverence ?
- Des personnes traitent un ancien lieu sacré avec un respect profond et solennel.
- Un employé consulte un horaire ordinaire.
- Un client aime un nouvel en-cas.
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Des personnes traitent un ancien lieu sacré avec un respect profond et solennel.
dictum of “all is number” : la maxime « tout est nombre »
Dictum est un mot formel désignant un énoncé ou un principe bref présenté comme faisant autorité. Ici, all is number constitue le contenu du dictum : la formule s’écrit généralement “All is number.” Cette phrase résume une conception philosophique associée aux pythagoriciens : les nombres et les relations numériques étaient considérés comme fondamentaux dans l’ordre de la réalité. Il faut la lire comme une maxime philosophique concise, et non comme une équation moderne ou une consigne demandant de numéroter chaque objet.
Exercice
Qu’exprime le dictum “All is number” dans ce contexte ?
- Un ordre demandant d’attribuer un numéro à chaque objet.
- Une équation moderne utilisée en arithmétique.
- Une thèse philosophique selon laquelle les nombres et les relations numériques sous-tendent la réalité.
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Une thèse philosophique selon laquelle les nombres et les relations numériques sous-tendent la réalité.
suggested that numbers were the building blocks of the universe. Idiomes
0:35suggérait que les nombres étaient les blocs de construction de l'univers.
building blocks of the universe : une métaphore pour les éléments fondamentaux de l'univers
Building blocks désigne littéralement les pièces de base utilisées pour construire quelque chose de plus grand. Ici, l'expression est une métaphore : les nombres sont présentés comme les éléments fondamentaux à partir desquels l'univers et son ordre sont formés. Dans la structure the building blocks of + nom, le nom désigne le système plus vaste. Ici, blocks ne signifie pas « obstacles », et la phrase ne parle pas de vrais blocs de construction.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie building blocks of the universe ?
- Des obstacles qui empêchent l'univers de fonctionner.
- Les éléments fondamentaux qui forment l'univers.
- Des blocs de construction placés quelque part dans l'espace.
Voir la réponse
Les éléments fondamentaux qui forment l'univers.
everything from X to Y : marquer une large étendue
Everything from X to Y utilise deux extrémités contrastées pour montrer une large étendue. La structure comprend les extrémités nommées et suggère de nombreuses autres choses dans toute cette étendue. Ici, cosmology and metaphysics sont placés à une extrémité, tandis que music and morals sont à l'autre. Le grand changement de domaine souligne la très large application que l'on attribuait à cette croyance ; from ... to ... indique une étendue conceptuelle, pas un déplacement.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure qui exprime une étendue : The library has everything ____ picture books ____ science magazines.
Voir la réponse
from · to
followed eternal rules describable as ratios of numbers. Phrases
0:44suivît des règles éternelles descriptibles par des rapports de nombres.
describable as ratios of numbers : pouvant être décrit sous forme de rapports numériques
Describable as signifie « qui peut être décrit ou représenté comme ». Ici, describable as ratios of numbers vient après rules et le précise : les règles peuvent être exprimées sous forme de rapports numériques. As introduit la forme de la description ; il ne s'agit pas d'une simple comparaison de ressemblance. La structure condensée rules describable as ... peut être développée en rules that are describable as .... Le suffixe -able donne à describable une valeur de possibilité : le groupe indique donc que cette représentation mathématique est possible.
Exercice
Quelle phrase indique qu'une description est possible sans affirmer que quelqu'un l'a déjà utilisée ?
- The report describes the pattern as a repeating wave.
- The pattern is described as a repeating wave in the report.
- The pattern is describable as a repeating wave.
Voir la réponse
The pattern is describable as a repeating wave.
Thus, any number could be written as such a ratio. Notes
0:49Ainsi, tout nombre pouvait être écrit sous la forme d'un tel rapport.
Thus comme marqueur de conclusion
Thus est un marqueur de conclusion qui signifie « donc » ou « par conséquent ». Placé au début de cette phrase, il indique que l'affirmation selon laquelle tout nombre pouvait s'écrire sous la forme d'un tel rapport découle du raisonnement précédent, au lieu d'ouvrir un nouveau sujet. Lorsque vous rencontrez Thus, reliez les informations selon le schéma base → conclusion. Cela permet de suivre la logique des explications et des arguments.
Exercice
Quel connecteur introduit le mieux la seconde phrase comme une conclusion ? Every side of the square has the same length. _____, measuring one side is enough.
- Thus
- However
- For example
Voir la réponse
Thus
could be written as such a ratio : représenter un nombre sous une autre forme
En mathématiques, write A as B signifie « représenter A sous la forme B », et non simplement mettre des mots sur le papier. La structure passive A could be written as B attire l’attention sur A et sur la forme qu’il peut prendre. Ici, such a ratio renvoie au type de rapport déjà mentionné. La proposition indique donc que tout nombre peut être représenté sous cette forme de rapport décrite précédemment.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive de write A as B : The decimal 0.5 can be ____ the fraction 1/2.
Voir la réponse
written as
5 over 1 : lire la fraction 5/1 à voix haute
Dans le langage mathématique oral anglais, A over B désigne la fraction ou le quotient A/B. Le nombre placé avant over est le numérateur et celui placé après est le dénominateur. Ainsi, five over one signifie 5/1, qui est égal à 5. Ici, over sert à lire oralement la barre de fraction. Il n’a pas son sens spatial de « au-dessus de ».
Exercice
Écoutez la phrase en anglais et choisissez celle que vous entendez. Faites attention à l’ordre de five et one ainsi qu’à la différence entre over et to.
- The ratio is five to one.
- The fraction is five over one.
- The fraction is one over five.
Voir la réponse
The fraction is five over one.
Even an infinitely extending decimal like this Vocabulaire
0:59Même une décimale s'étendant à l'infini comme celle-ci
an infinitely extending decimal : un nombre décimal qui se prolonge à l’infini
An infinitely extending decimal désigne un nombre décimal dont les chiffres continuent sans qu’il y ait de dernier chiffre. Infinitely modifie extending, et l’ensemble infinitely extending décrit decimal. Ici, extending ne signifie pas que quelque chose grandit physiquement. Il décrit la suite des chiffres après la virgule. Cette expression seule n’indique pas si les chiffres se répètent.
Exercice
Que signifie an infinitely extending decimal ici ?
- Un nombre décimal dont les chiffres continuent sans fin.
- Un nombre décimal dont les chiffres écrits deviennent physiquement plus grands.
- Un nombre décimal qui s’arrête après quelques chiffres.
Voir la réponse
Un nombre décimal dont les chiffres continuent sans fin.
could be expressed exactly as 34 over 45. Phrases
1:03pouvait être exprimée exactement par 34 sur 45.
could be expressed exactly as 34 over 45 : pourrait être exprimé exactement sous la forme de 34/45
Could be expressed as est construit selon le modèle passif modal + be + participe passé. Cette expression indique qu’une même valeur peut être écrite sous une autre forme. Ici, 34 over 45 désigne la fraction 34/45. Exactly est essentiel : il indique que le nombre décimal et la fraction ont des valeurs identiques, et non des valeurs simplement proches après un arrondi ou une estimation.
Exercice
Quelle phrase indique que le nombre décimal et la fraction ont exactement la même valeur ?
- The decimal is greater than two thirds.
- The decimal could be expressed approximately as two thirds.
- The decimal could be expressed exactly as two thirds.
Voir la réponse
The decimal could be expressed exactly as two thirds.
All of these are what we now call rational numbers. Phrases
1:06Tous ces nombres sont ce que nous appelons aujourd'hui les nombres rationnels.
what we now call rational numbers : introduire un nom moderne
Dans cette phrase, what we now call rational numbers signifie « les choses que nous appelons aujourd’hui des nombres rationnels ». Ici, what introduit une proposition nominale ; il ne sert pas à poser une question. La proposition entière vient après are et indique ce que sont all of these. La structure what + sujet + call + nom relie une chose à son appellation actuelle. now souligne qu’il s’agit du nom employé aujourd’hui, ce qui rend cette structure particulièrement utile dans les explications historiques.
Exercice
Utilisez la structure de quatre mots de la leçon pour introduire le nom actuel : The old document describes a tool similar to ____ a compass.
Voir la réponse
what we now call
But Hippasus found one number that violated this harmonious rule, Idiomes
1:10Mais Hippase trouva un nombre qui violait cette règle harmonieuse,
violated this harmonious rule : enfreindre une règle harmonieuse
Ici, violate a rule signifie ne pas respecter une règle ou ne pas s’y conformer, sans nécessairement enfreindre une loi. Les propriétés du nombre étaient incompatibles avec le modèle mathématique. Un nombre ne peut pas désobéir intentionnellement. En faisant du nombre le sujet de violated, le récit le personnifie, tandis que harmonious présente l’ancien système comme ordonné et beau. Ensemble, ces mots font paraître l’exception comme un intrus qui perturbe l’ordre.
Exercice
Que signifie violated this harmonious rule dans la phrase ?
- Le nombre avait commis un crime au regard de la loi.
- Le nombre ne respectait pas la règle mathématique.
- Le nombre avait rendu la règle plus précise.
Voir la réponse
Le nombre ne respectait pas la règle mathématique.
one that was not supposed to exist : une opposition dramatique aux attentes admises
Ici, one remplace un nombre mentionné auparavant. La proposition relative that was not supposed to exist précise de quel nombre parle la personne. Was not supposed to exist signifie que les conceptions mathématiques admises donnaient des raisons de penser qu'un tel nombre ne pouvait pas exister. C'est une formulation dramatique, et non une règle ou une interdiction officielle. Elle transforme un conflit abstrait entre les preuves et la théorie en une surprise digne d'un récit.
Exercice
Lisez cette phrase : Researchers found a particle that was not supposed to exist. Que signifie le plus probablement was not supposed to exist ?
- Les chercheurs n'avaient pas encore donné de nom à la particule.
- Une autorité avait officiellement interdit l'existence de la particule.
- La théorie admise prévoyait qu'une telle particule ne pouvait pas exister.
Voir la réponse
La théorie admise prévoyait qu'une telle particule ne pouvait pas exister.
According to Pythagoras' theorem : indiquer la base d'une conclusion
According to + groupe nominal signifie que l'on utilise cette source ou cette règle comme base de ce qui suit. Ici, Pythagoras' theorem est la règle mathématique qui justifie l'étape suivante de l'explication. En début de phrase, cette expression établit le cadre de l'information qui suit et est généralement suivie d'une virgule. Ici, According to signifie selon ou d'après ; il ne signifie pas obéir au théorème.
Exercice
Complétez l'expression qui indique la source : According ____ the safety guide, this door must remain closed.
Voir la réponse
to
the diagonal length would be square root of 2. Culture
1:26la longueur de la diagonale serait la racine carrée de 2.
square root of 2 : lire √2 en anglais
En mathématiques, square root of 2 désigne le nombre positif qui, multiplié par lui-même, donne 2. Il s'écrit √2. Ici, root fait partie du terme mathématique square root ; il ne désigne pas la racine d'une plante. L'expression indique la valeur de la longueur de la diagonale.
Exercice
Quelle expression mathématique correspond à square root of 2 ?
- 2²
- 2 ÷ 2
- √2
Voir la réponse
√2
But try as he might : une structure concessive exprimant un effort sans succès
Try as he might est une tournure concessive inversée qui signifie bien qu'il ait essayé de toutes ses forces. Elle présente son effort comme réel, mais insuffisant pour changer le résultat qui suit. Le schéma est verbe à la base + as + sujet + might : Try as he might. Ici, might appartient à l'ensemble de la structure concessive ; il ne signifie pas simplement qu'il essaiera peut-être. Le But initial renforce le contraste, et la virgule indique que le résultat vient ensuite.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure signifiant même si j'ai essayé de toutes mes forces : ____, I couldn't open the jar.
Voir la réponse
Try as I might
Hippasus could not express this as a ratio of two integers. Phrases
1:31Hippase ne put exprimer cela comme le rapport de deux entiers.
express this as a ratio of two integers : représenter une valeur comme un rapport de deux entiers
Express A as B signifie « montrer ou écrire A sous la forme B ». Ici, this désigne √2, et a ratio of two integers est une fraction p/q formée de nombres entiers, avec q différent de zéro. Dans cet emploi mathématique, express signifie représenter une valeur sous une forme précise, et non communiquer un sentiment ou une opinion.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure express A as B : We can ____ 0.75 ____ a ratio of two integers.
Voir la réponse
express · as
instead of giving up : employer instead of + -ing pour exprimer une alternative
Instead of giving up indique qu'abandonner est l'option qui n'a pas été choisie ; la proposition principale précise ensuite ce qui s'est passé ou ce qui a été fait à la place. Lorsqu'un verbe suit instead of, on emploie sa forme en -ing : instead of giving up, et non instead of give up. La même structure peut comparer d'autres actions, comme instead of waiting ou instead of arguing.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de give : Instead of ____ up, Maya tried a different method.
Voir la réponse
giving
he decided to prove it couldn't be done. Grammaire
1:36il décida de prouver que c'était impossible.
decided to prove ... couldn't be done : décider de prouver que quelque chose était impossible
Après decide, on emploie to + base verbale pour nommer l'action choisie. Decided to prove signifie qu'il a choisi d'essayer de montrer que quelque chose était vrai. Ici, to prove complète le sens de decided ; ce n'est pas un groupe de but indépendant. La proposition it couldn't be done indique ce qu'il voulait prouver. Couldn't be done est à la voix passive : l'accent porte sur l'impossibilité de la tâche, et non sur l'incapacité d'une personne précise.
Exercice
Quelle phrase indique correctement qu'une personne a choisi de prouver qu'une tâche était impossible ?
- Ravi decided to prove he couldn't do the task.
- Ravi decided to prove the task couldn't be done.
- Ravi decided proving the task couldn't be done.
Voir la réponse
Ravi decided to prove the task couldn't be done.
Hippasus began by assuming that the Pythagorean worldview was true, Phrases
1:38Hippase a commencé par supposer que la vision du monde pythagoricienne était vraie,
began by assuming that : présenter une supposition comme première étape
La structure begin by + verbe en -ing nomme la première action ou la méthode utilisée pour commencer un processus. Ici, la première étape d'Hippase consistait à supposer que l'idée suivante était vraie. By indique la méthode ou l'étape, et non un lieu. Comme by est une préposition, le verbe qui suit prend la forme en -ing : assuming. That introduit l'idée complète qui fait l'objet de la supposition.
Exercice
Utilisez le passé de begin by + -ing pour indiquer la première étape : To start the proof with an assumption, the team ____ that every measurement was accurate.
Voir la réponse
began by assuming
that √2 could be expressed as a ratio of two integers.
1:43que √2 pouvait être exprimée comme le rapport de deux entiers.
He labeled these hypothetical integers P and Q. Vocabulaire
1:48Il nomma ces entiers hypothétiques P et Q.
hypothetical integers : des entiers supposés pour raisonner
Dans cette phrase, hypothetical integers désigne des entiers dont on suppose temporairement l’existence afin de développer un raisonnement. Hypothetical décrit leur rôle dans ce raisonnement ; il ne signifie pas que leur existence a déjà été prouvée. Cet emploi apparaît lorsqu’un argument part d’un cas imaginé ou supposé, puis examine ce qui en découle.
Exercice
Dans un raisonnement mathématique, que sont des hypothetical integers ?
- N’importe quels entiers, sans valeurs particulières précisées
- Des entiers supposés temporairement pour les besoins du raisonnement
- Des entiers dont l’existence a déjà été prouvée
Voir la réponse
Des entiers supposés temporairement pour les besoins du raisonnement
Assuming the ratio was reduced to its simplest form, Phrases
1:52En supposant que le rapport soit réduit à sa forme la plus simple,
reduced to its simplest form : réduit à sa forme la plus simple
Reduced to its simplest form signifie simplifié autant que possible. Pour un rapport d’entiers, les deux termes n’ont plus de facteur commun supérieur à 1. Ici, reduced décrit un changement de forme, et non une diminution de la valeur du rapport. La structure passive was reduced indique que la simplification a déjà été effectuée.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression cible signifiant « entièrement simplifié » : Before comparing the fractions, make sure each one has been ____.
Voir la réponse
reduced to its simplest form
P and Q could not have any common factors. Vocabulaire
1:56P et Q ne pouvaient avoir aucun facteur commun.
any common factors : des diviseurs partagés en mathématiques
En mathématiques, les common factors (facteurs communs) sont des entiers positifs qui divisent sans reste chacun de deux nombres ou plus. Ici, common signifie « partagé », et non « ordinaire ». Par exemple, 2 divise 6 et 8, donc 2 est un facteur commun à ces deux nombres. Dans un raisonnement portant sur une fraction réduite, could not have any common factors signifie que P et Q n’ont aucun facteur commun supérieur à 1. À strictement parler, 1 est un facteur de tout entier positif ; cette formulation l’écarte donc par convention. La structure not ... any signifie « aucun ».
Exercice
Quelle phrase emploie correctement common factor ?
- 36 is a common factor of 12 and 18.
- 12 is a common factor of 6 and 18.
- 6 is a common factor of 12 and 18.
Voir la réponse
6 is a common factor of 12 and 18.
To prove that ... : exprimer le but avant la proposition principale
Le groupe infinitif placé en début de phrase, To prove that √2 was not rational, indique le but de l’action qui suit. La proposition introduite par that énonce l’affirmation à démontrer : √2 was not rational. Ce groupe initial présente l’objectif, mais ne constitue pas une phrase complète à lui seul. Après la virgule, une proposition principale doit préciser qui a agi et ce qui a été fait pour atteindre cet objectif.
Exercice
Complétez la phrase. Utilisez To prove that suivi de the design was safe : ____, the engineers tested a scale model.
Voir la réponse
To prove that the design was safe
Hippasus just had to prove that P over Q cannot exist.
2:02Hippase devait juste prouver que P sur Q ne pouvait pas exister.
So he multiplied both sides of the equation by Q Phrases
2:07Il a donc multiplié les deux côtés de l'équation par Q
multiplied both sides of the equation by Q : multiplier les deux membres de l’équation par Q
Dans la structure multiply A by B, A est ce que l’on multiplie et B est le facteur. Ici, A correspond à both sides of the equation et B à Q : les expressions de gauche et de droite sont donc chacune multipliées par Q. both sides of the equation désigne les expressions situées à gauche et à droite du signe égal, et non les côtés physiques d’un objet. Effectuer la même multiplication sur les deux membres maintient l’équilibre de l’équation.
Exercice
Quelle consigne signifie qu’il faut multiplier par 5 les membres gauche et droit de l’équation ?
- Add 5 to both sides of the equation.
- Divide both sides of the equation by 5.
- Multiply both sides of the equation by 5.
Voir la réponse
Multiply both sides of the equation by 5.
squared both sides : élever les deux membres au carré
Dans squared both sides, square est un verbe qui signifie élever à la puissance deux. Chaque expression complète, à gauche comme à droite, est multipliée par elle-même. Ici, both sides désigne les deux expressions séparées par le signe égal. Squaring ne signifie pas dessiner un carré ni simplement multiplier chaque membre par 2.
Exercice
Quelle consigne demande d’élever chaque membre complet d’une équation à la puissance deux ?
- Take the square root of both sides of the equation.
- Multiply both sides of the equation by 2.
- Square both sides of the equation.
Voir la réponse
Square both sides of the equation.
Multiplying any number by 2 results in an even number, Phrases
2:14Multiplier n'importe quel nombre par 2 donne un nombre pair,
results in an even number : exprimer un résultat
Result in signifie « causer ou produire un résultat précis ». Ici, la multiplication par 2 est présentée comme le processus, et un nombre pair en est le résultat. Ici, result est un verbe et non un nom. Le groupe entier en -ing Multiplying any number by 2 fonctionne comme un seul sujet, donc le verbe prend la forme singulière results.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de result et une préposition : Ignoring a small leak can ____ serious damage.
Voir la réponse
result in
had to be even : la nécessité logique
Had to be peut exprimer une conclusion rendue nécessaire par des preuves ou par la logique. Dans cette phrase, le raisonnement précédent ne laisse aucune autre possibilité : P au carré était nécessairement pair. Cela ne décrit pas un ordre ni une règle imposée au nombre. Had est au passé parce que la démonstration est racontée au passé, tandis que so indique que cette affirmation est la conclusion.
Exercice
Dans cet argument mathématique, que signifie had to be even ?
- Une règle exigeait que le nombre soit pair.
- Quelqu’un préférait que le nombre soit pair.
- La logique montrait qu’il était impossible que le nombre soit impair.
Voir la réponse
La logique montrait qu’il était impossible que le nombre soit impair.
That couldn't be true if... : exclure une conclusion à l'aide d'une condition
That renvoie à la conclusion précédente selon laquelle le carré de P serait pair. Couldn't be true indique que cette conclusion serait logiquement impossible ; il ne s'agit pas de la capacité de quelqu'un. La proposition en if donne la condition qui exclut la conclusion. La structure X couldn't be true if Y permet de tester une hypothèse : si Y est vrai, X ne peut pas l'être en même temps.
Exercice
Dans cette phrase, que signifie couldn't be true ?
- P avait la permission de choisir une valeur impaire.
- Quelqu'un n'avait pas la capacité de décider si P était impair.
- Si P était impair, la conclusion précédente serait logiquement impossible.
Voir la réponse
Si P était impair, la conclusion précédente serait logiquement impossible.
because an odd number times itself is always odd.
2:24car un nombre impair multiplié par lui-même est toujours impair.
where A is an integer : ajouter une condition à une variable
Dans un texte mathématique, where A is an integer ajoute une condition à la variable A de l'expression précédente. Ici, cela signifie que A est un entier. Dans cet emploi, where ne désigne pas un lieu. Il permet de définir un symbole ou d'indiquer les valeurs qu'une variable peut prendre après avoir donné une formule.
Exercice
Complétez la phrase mathématique avec une proposition en where indiquant que n est un entier : Let x = 2n, ____.
Voir la réponse
where n is an integer
Substituting this into the equation and simplifying Phrases
2:35En substituant cela dans l'équation et en simplifiant,
Substituting ... into the equation and simplifying : substituer dans l’équation et simplifier
Substitute A into B signifie remplacer la variable ou l’expression concernée dans B par A. Ici, this renvoie à P = 2 * A, obtenu à l’étape précédente, et the equation est l’équation dans laquelle cette expression est introduite. Les formes coordonnées en -ing, Substituting ... and simplifying, présentent deux étapes de calcul : on effectue d’abord la substitution, puis on simplifie l’expression obtenue. Ce type de groupe exprimant une procédure est normalement suivi d’une proposition principale qui donne le résultat.
Exercice
Quelle phrase décrit naturellement le fait d’utiliser x = 3 dans 4x = y, puis de simplifier le résultat ?
- For 4x = y, substituting x = 3 into the equation and simplifying gives y = 12.
- For 4x = y, substituting the equation into x = 3 and simplifying gives y = 12.
- For 4x = y, simplifying x = 3 into the equation gives y = 12.
Voir la réponse
For 4x = y, substituting x = 3 into the equation and simplifying gives y = 12.
must have been even ... as well : forte déduction sur un état antérieur
Must have been + un adjectif ou un nom sert à exprimer une conclusion logique forte sur un état passé ou déjà établi. Ici, le raisonnement conclut d’abord que Q au carré était pair, puis que Q lui-même était pair. Must exprime une nécessité logique, et non une obligation. As well signifie « aussi » et ajoute Q à la même conclusion. La répétition de must have been rend explicites les deux étapes du raisonnement.
Exercice
Écoutez la phrase en anglais et choisissez ce que vous entendez. Concentrez-vous sur la différence entre must have been, must be et might have been.
- The gate might have been open.
- The gate must have been open.
- The gate must be open.
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The gate must have been open.
making both P and Q even : un groupe en -ing exprimant le résultat
Making both P and Q even est un groupe en -ing qui indique le résultat de l’étape précédente du raisonnement. Il signifie que le fait précédent rend P et Q tous les deux pairs. La structure est make + objet + adjectif : l’objet est both P and Q et l’adjectif est even. Ici, make signifie « faire devenir ou mettre dans un certain état », et non « créer ». La structure both ... and ... inclut à la fois P et Q.
Exercice
Complétez le groupe exprimant le résultat avec la forme correcte de make : The teacher added a diagram, ____ the idea easier to understand.
Voir la réponse
making
But if that was true, then... : marquer une condition logique et son résultat
La structure if ..., then ... sépare une condition de la conclusion qui en découle. Ici, that renvoie à la conclusion précédente selon laquelle P et Q sont tous les deux pairs ; si elle est vraie, ils doivent avoir le facteur 2 en commun. But indique que cette nouvelle conclusion pose un problème à l’hypothèse précédente. Then est souvent facultatif dans les phrases conditionnelles courantes, mais il est utile dans les démonstrations et les explications, car il rend explicite l’étape logique suivante.
Exercice
Complétez le raisonnement conditionnel avec if ... then ... : ____ the battery is dead, ____ the device will not turn on.
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If · then
which contradicted the initial statement : résumer un résultat incompatible
La proposition qui commence par which renvoie au résultat ou au fait mentionné juste avant, et non à initial statement. Elle ajoute que ce résultat précédent était incompatible avec l’affirmation de départ. Dans un raisonnement formel, contradict a statement signifie que les deux affirmations ne peuvent pas être vraies en même temps. Ici, initial statement désigne l’hypothèse posée au début de l’argumentation.
Exercice
Quel rôle joue which contradicted the initial statement dans le raisonnement ?
- Elle répète l’affirmation de départ avec d’autres mots.
- Elle indique que le résultat précédent était en contradiction avec l’affirmation de départ.
- Elle indique que le résultat précédent confirmait l’affirmation de départ.
Voir la réponse
Elle indique que le résultat précédent était en contradiction avec l’affirmation de départ.
that's how Hippasus concluded : clore un processus par sa conclusion
That's how + sujet + verbe renvoie à un processus qui vient d’être expliqué et le présente comme la manière dont l’action s’est produite. Ici, that's how Hippasus concluded signifie que le raisonnement précédent a conduit Hippase à sa conclusion. À la fin d’une explication, And that's how... clôt la suite des étapes et amène l’auditeur au résultat, donné ici dans la proposition en that après concluded. Il s’agit d’une affirmation sur la méthode, et non d’une question avec how.
Exercice
Après qu’un scientifique a expliqué tout le processus de test, quelle phrase clôt naturellement ce processus et donne la conclusion ?
- That's when the scientists first arrived at the laboratory.
- That's why the scientists scheduled the test for Monday.
- That's how the scientists concluded that the water was safe.
Voir la réponse
That's how the scientists concluded that the water was safe.
That's called a proof by contradiction, Culture
3:04C'est ce qu'on appelle un raisonnement par l'absurde,
a proof by contradiction : démontrer une affirmation grâce à un résultat impossible
A proof by contradiction est une méthode de démonstration mathématique. On suppose temporairement que l'affirmation à démontrer est fausse. Si cette hypothèse mène nécessairement à un résultat logiquement impossible, elle ne peut pas être vraie et l'affirmation de départ doit donc être vraie. Ici, That's called... donne un nom formel au raisonnement qui vient d'être présenté. Contradiction désigne une incompatibilité logique, et non un désaccord ou une dispute entre des personnes.
Exercice
Quelle description correspond le mieux à a proof by contradiction ?
- Vérifier plusieurs exemples et considérer la régularité comme une démonstration complète.
- Répéter l'affirmation avec d'autres mots.
- Supposer que l'affirmation est fausse et montrer que cela mène à un résultat impossible.
Voir la réponse
Supposer que l'affirmation est fausse et montrer que cela mène à un résultat impossible.
and according to the legend : présenter un récit traditionnel comme source
According to the legend est un marqueur de source : cette expression indique que l'information suivante vient d'un récit ou d'une croyance traditionnelle. Elle ne présente pas cette information comme un fait historique vérifié ni comme quelque chose que la personne qui parle a confirmé elle-même. Placée au début d'une proposition, l'expression indique à l'auditeur comment évaluer tout ce qui suit. Le and initial relie ce commentaire attribué à la légende à la phrase précédente.
Exercice
Jugement : L'expression 'and according to the legend' signifie que l'information suivante a été vérifiée comme un fait historique.
- Faux
- Vrai
Voir la réponse
Faux
the gods did not appreciate being contradicted. Idiomes
3:08les dieux n'appréciaient pas d'être contredits.
did not appreciate being contradicted : une désapprobation exprimée avec retenue
Ici, did not appreciate signifie que les dieux n'ont pas aimé ou bien accueilli la situation, et pas simplement qu'ils n'ont pas éprouvé de gratitude. C'est une manière indirecte mais ferme de dire qu'être contredits leur a déplu. Dans being contradicted, les dieux subissent l'action ; cette forme est appelée gérondif passif. La formulation crée un humour pince-sans-rire. Contradiction passe de l'idée mathématique de proof by contradiction à l'action courante de dire à quelqu'un qu'il a tort, tandis que did not appreciate atténue volontairement la colère des dieux.
Exercice
Utilisez contradict au gérondif passif pour compléter la phrase : The manager did not appreciate ____ in front of the team.
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being contradicted
even though we can't express irrational numbers as ratios of integers, Grammaire
3:12bien que nous ne puissions pas exprimer les nombres irrationnels comme des rapports d'entiers,
even though we can't express... : introduire une concession
Even though présente un fait vrai tout en indiquant que l'idée principale se réalise malgré ce fait. Cette relation s'appelle la concession. Ici, le fait admis est que les nombres irrationnels ne peuvent pas être exprimés sous forme de rapports d'entiers. Comme cet extrait se termine par une virgule, l'idée n'est pas encore complète ; on attend une proposition principale indiquant ce qui reste vrai ou possible. Even though a un sens proche de although, et non de because.
Exercice
Choisissez le connecteur qui exprime la concession : ___ the backpack is heavy, Maya carries it to school every day.
- Because
- So that
- Even though
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Even though
it is possible to precisely plot some of them on the number line. Grammaire
3:16il est possible de placer précisément certains d'entre eux sur une droite numérique.
It is possible to precisely plot... : présenter objectivement une possibilité
Dans It is possible to + base verbale, it est un sujet grammatical sans référent précis. Le véritable contenu se trouve dans la proposition infinitive : to precisely plot some of them on the number line. La phrase indique que cette action est réalisable sans préciser qui l’effectue. Precisely modifie plot : il s’agit donc de placer les points à des positions exactes. Il est naturel en anglais de mettre l’adverbe entre to et plot.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement la structure avec it comme sujet grammatical pour indiquer qu’une action est réalisable ?
- It is possibility to measure the room accurately with this device.
- It can possible measure the room accurately with this device.
- It is possible to measure the room accurately with this device.
Voir la réponse
It is possible to measure the room accurately with this device.
All we need to do is form a right triangle Notes
3:21Tout ce que nous avons à faire est de former un triangle rectangle
All we need to do is form... : mettre en avant la seule action nécessaire
All we need to do is... signifie « la seule action nécessaire est... ». La proposition All we need to do présente la tâche nécessaire comme sujet, puis la partie après is indique l’action. Cette structure permet de réduire un processus à une seule étape essentielle. Comme do représente déjà l’action nécessaire, l’anglais standard emploie couramment la base verbale après is : All we need to do is form..., et non forms ou formed.
Exercice
Utilisez la base verbale save pour compléter la structure d’action : All we need to do is ____ the file before closing the app.
Voir la réponse
save
right triangle : un triangle avec un angle de 90 degrés
Un right triangle est un triangle qui possède un angle de 90 degrés. Dans ce terme de géométrie, right signifie qui forme un angle droit, et non correct ou situé à droite. Ce terme indique le type de triangle : c'est celui qui possède une hypoténuse opposée à l'angle de 90 degrés.
Exercice
Quel sens de right triangle convient à cette phrase ?
- Un triangle situé du côté droit.
- Un triangle avec un angle de 90 degrés.
- Un triangle dont les trois côtés sont égaux.
Voir la réponse
Un triangle avec un angle de 90 degrés.
hypotenuse has a length of √2 : exprimer la longueur d’un côté
L’hypoténuse est le côté opposé à l’angle de 90 degrés dans un triangle rectangle. Dans cette phrase, c’est le côté dont la longueur vaut √2. La structure has a length of + mesure permet d’indiquer naturellement une dimension : has a length of √2 signifie « mesure √2 unités de long ». Ici, has n’exprime pas la possession.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement que l’hypoténuse mesure cinq unités de long ?
- The hypotenuse has a length of five units.
- The hypotenuse owns a length of five units.
- The hypotenuse is length with five units.
Voir la réponse
The hypotenuse has a length of five units.
can be extended along the line : can + passif
Dans can be extended, can exprime une possibilité, tandis que be + le participe passé extended forme le passif. Un agent non mentionné peut allonger ou continuer le segment ; le segment n'effectue pas lui-même l'action. along the line indique le trajet ou la direction du prolongement. La structure réutilisable est can be + participe passé lorsqu'une chose peut subir une action et que l'auteur de l'action n'est pas important.
Exercice
Utilisez la forme passive de extend pour compléter la phrase : The marked segment ____ along the ruler if more space is needed.
Voir la réponse
can be extended
with a base of that length and a 1 unit height, Phrases
3:35avec une base de cette longueur et une hauteur de 1 unité,
with a base of that length and a 1 unit height : with pour exprimer des propriétés
Ici, with signifie « qui possède » et introduit un groupe nominal qui ajoute deux propriétés à une figure : une base ayant la longueur mentionnée précédemment et une hauteur de 1 unité. that length renvoie à la longueur √2 établie juste avant. La structure réutilisable with + groupe nominal permet d'ajouter de façon concise des caractéristiques ou des mesures à un objet, au lieu d'employer une autre proposition comme that has....
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement with pour décrire les dimensions d'une figure ?
- Draw a rectangle with being four units wide and a height of two units.
- Draw a rectangle together a width of four units and a height of two units.
- Draw a rectangle with a width of four units and a height of two units.
Voir la réponse
Draw a rectangle with a width of four units and a height of two units.
which can be extended along the line as well.
3:40qui peut également être reportée le long de la droite.
that decimals and ratios are only ways to express numbers. Fil du propos
3:45que les décimales et les fractions ne sont que des moyens d'exprimer des nombres.
The key here is that : signaler l’idée principale
La structure The key here is that + proposition indique à l’interlocuteur que cette proposition contient l’idée la plus importante pour comprendre le sujet en cours. Dans cet emploi, key signifie « point essentiel », et non une clé matérielle. Here signifie « dans la question actuellement examinée », pas nécessairement un lieu. La structure entière organise l’information en faisant passer l’attention des détails au point central.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible qui marque le point central : ____ both plans require the same amount of time.
Voir la réponse
The key here is that
only ways to express numbers : représentation sans exclusivité
Dans are only ways to express numbers, only limite le rôle des nombres décimaux et des rapports : ils sont présentés comme des méthodes de représentation, et non comme les nombres eux-mêmes ou comme des éléments qui créent les nombres. L’infinitif to express numbers complète ways et indique la fonction de ces méthodes. La structure be only a way to + verbe permet de classer quelque chose comme un simple moyen d’accomplir une action.
Exercice
Quelle interprétation correspond à only ways dans la phrase ?
- Ce sont des méthodes de représentation, sans affirmer qu’il n’en existe aucune autre.
- Ils créent les nombres qu’ils représentent.
- Ce sont les seules méthodes de représentation possibles.
Voir la réponse
Ce sont des méthodes de représentation, sans affirmer qu’il n’en existe aucune autre.
√2 simply is the hypotenuse of a right triangle Fil du propos
3:48√2 est simplement l'hypoténuse d'un triangle rectangle
simply is the hypotenuse : identifier directement √2
Dans cette phrase, simply signifie « tout simplement » ou « au fond ». Cet adverbe modifie is et présente une identification directe : √2 est la longueur de l’hypoténuse du triangle rectangle décrit, et pas seulement une approximation de cette longueur. Placer simply avant is réorganise l’explication. On passe d’un symbole abstrait à une grandeur géométrique concrète et l’on dit à l’auditeur : « voilà ce que le symbole désigne réellement ».
Exercice
Quel est le rôle de simply is dans l’exemple ?
- Cela suggère que les deux choses sont seulement approximativement semblables.
- Cela indique que le calcul est facile à effectuer.
- Cela identifie directement une chose à l’autre.
Voir la réponse
Cela identifie directement une chose à l’autre.
the famous irrational number pi is always equal to exactly what it represents, Grammaire
3:55le célèbre nombre irrationnel pi est toujours égal à ce qu'il représente exactement,
equal to exactly what it represents : une proposition en what comme complément
La proposition what it represents signifie « la chose ou la valeur qu’il représente ». C’est une relative fusionnée : what contient déjà l’idée de « ce qui ». Ici, it renvoie à pi, et toute la proposition est le complément de to dans equal to. La proposition suit l’ordre d’une phrase déclarative : what + sujet + verbe, et non celui d’une question. Exactly souligne que pi est identique à la valeur mathématique précise désignée par le symbole, même si un nombre décimal tel que 3.14 n’est qu’une approximation.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement une proposition en what après equal to ?
- The total is equal to what does the display show.
- The total is equal what the display shows.
- The total is equal to what the display shows.
Voir la réponse
The total is equal to what the display shows.
the ratio of a circle's circumference to its diameter. Culture
4:00le rapport de la circonférence d'un cercle à son diamètre.
the ratio of a circle's circumference to its diameter : le rapport entre la circonférence et le diamètre d’un cercle
L’expression the ratio of A to B signifie A divisé par B. Ici, la circonférence d’un cercle est divisée par son diamètre ; ce rapport constant est pi (π). La circonférence est la distance autour du cercle. Le diamètre est la distance en ligne droite qui traverse le centre du cercle, et non le rayon.
Exercice
Complétez la définition de pi : Pi is the ratio of a circle's ____ to its ____.
Voir la réponse
circumference · diameter
Approximations like 22 over 7 or 355 over 113 Vocabulaire
4:04Des approximations comme 22 sur 7 ou 355 sur 113
Approximations like 22 over 7 or 355 over 113 : des approximations comme 22/7 ou 355/113
Le mot approximations désigne des valeurs proches d’une valeur cible, mais qui ne lui sont pas exactement égales. Ici, 22 over 7 et 355 over 113 sont proches de pi, mais aucune de ces deux fractions n’est égale à pi. Ici, like a le sens de such as et introduit des exemples ; ce n’est pas le verbe qui signifie aimer. À l’oral en mathématiques, over marque une fraction : on lit d’abord le numérateur, puis le dénominateur. 22 over 7 signifie 22/7.
Exercice
Que signifie ce groupe de mots dans ce contexte ?
- Quelqu’un aime les nombres 22/7 et 355/113.
- Des fractions comme 22/7 et 355/113 sont proches de pi, mais ne sont pas exactement égales à pi.
- 22/7 et 355/113 sont deux valeurs exactes de pi.
Voir la réponse
Des fractions comme 22/7 et 355/113 sont proches de pi, mais ne sont pas exactement égales à pi.
will never precisely equal pi : égalité exacte ou approximation
Will never présente le résultat comme certain : aucun calcul futur ni l'utilisation continue de cette valeur ne la rendra égale à pi. Ici, l'expression peut énoncer un fait mathématique permanent, et pas seulement une prédiction. Precisely modifie equal et signifie « sans aucune différence ». Ainsi, never precisely equal permet à une valeur d'être extrêmement proche de pi ; l'expression exclut l'égalité exacte, pas l'approximation.
Exercice
Que signifie will never precisely equal pi ?
- La valeur peut être proche de pi sans être exactement égale à pi.
- La valeur doit être très éloignée de pi.
- La valeur ne peut absolument pas être comparée à pi.
Voir la réponse
La valeur peut être proche de pi sans être exactement égale à pi.
We'll never know what really happened to Hippasus, Grammaire
4:13Nous ne saurons jamais ce qui est vraiment arrivé à Hippase,
know what really happened : ordre neutre de l'interrogative indirecte
La proposition what really happened to Hippasus est une interrogative indirecte intégrée et sert de complément à know. Dans une interrogative indirecte neutre, on utilise l'ordre d'une phrase déclarative au lieu d'ajouter l'inversion avec auxiliaire présente dans de nombreuses questions directes. Ici, what est le sujet de happened. La forme neutre naturelle est donc what really happened, sans did. Happen to someone signifie qu'un événement ou une expérience est arrivé à cette personne.
Exercice
Quelle phrase utilise la forme neutre de l'interrogative indirecte après tell me ?
- Can you tell me what happened to the package?
- Can you tell me what to the package happened?
- Can you tell me what did really happen to the package?
Voir la réponse
Can you tell me what happened to the package?
is that his discovery revolutionized mathematics. Vocabulaire
4:17c'est que sa découverte a révolutionné les mathématiques.
what we do know is that : souligner une conclusion certaine
What we do know signifie « ce que nous savons avec certitude ». Ici, do est un auxiliaire d’insistance placé avant know. Il ne signifie pas « accomplir une action » ; il renforce l’affirmation. Toute la proposition introduite par what vient avant is, et la proposition introduite par that indique ce qui est connu. La structure réutilisable What we do know is that + proposition détourne l’attention de l’incertitude pour la diriger vers une conclusion présentée comme fiable.
Exercice
Complétez la phrase avec l’auxiliaire emphatique qui présente la conclusion comme certaine : Although the cause is still unclear, what we ____ know is that the system is safe.
Voir la réponse
do
discovery revolutionized mathematics : transformation fondamentale d’un domaine
Dans his discovery revolutionized mathematics, la découverte provoque le changement et les mathématiques sont le domaine touché. Revolutionized signifie que ce domaine a changé de manière fondamentale et très étendue. Il s’agit d’un emploi figuré, et non d’une référence à une révolution politique. Par rapport à changed, le verbe présente la découverte comme une avancée décisive ayant remodelé les idées, les méthodes ou les développements ultérieurs.
Exercice
Quel verbe complète le mieux la phrase si le changement a été fondamental et a remodelé tout le domaine ? The new imaging technique ___ medical diagnosis.
- improved
- revolutionized
- described
Voir la réponse
revolutionized
Whatever the myths may say : la concession avec whatever...may...
Whatever the myths may say est une proposition concessive qui signifie quoi que disent les mythes. Elle reconnaît que différentes affirmations peuvent exister, tout en indiquant que la conclusion principale n'en dépendra pas. La structure est whatever + sujet + may + base verbale. Ici, may couvre plusieurs affirmations possibles ; il n'exprime pas une permission. So relie cette concession au raisonnement précédent de la personne qui parle.
Exercice
Quelle phrase emploie whatever...may... pour indiquer qu'une décision ne changera pas ?
- Whatever the reviews may say, I'll judge the book for myself.
- I know what the reviews may say about the book.
- Because the reviews are positive, I'll buy the book.
Voir la réponse
Whatever the reviews may say, I'll judge the book for myself.
don't afraid to → don't be afraid to : be est nécessaire
Le passage mis en évidence est incomplet en anglais standard. Il faut dire Don't be afraid to explore the impossible. Dans un ordre négatif, don't est suivi d'un verbe à la base verbale ; be doit donc venir après don't. Afraid est un adjectif. Le verbe d'état be relie le sujet sous-entendu you à afraid. La structure réutilisable est Don't be afraid to + base verbale. Elle encourage quelqu'un à agir même si l'action paraît effrayante ou difficile.
Exercice
Complétez l'expression standard avec un mot : Don't ____ afraid to ask for help.
Voir la réponse
be