Qu'est-ce qui a causé l'accident nucléaire catastrophique de Tchernobyl ? : fiche pour apprendre l’anglais
The Infographics Show
Présentation de la vidéo : Le récit va du test du réacteur aux explosions, au rejet radioactif, aux secours et au débat sur la séquence exacte. Principaux points d'anglais : 1. is thought to be — Grammaire et structures : reconnaître le passif qui donne une estimation sans nommer sa source et distinguer fait rapporté et certitude. 2. kicked in. — Verbes à particule : comprendre « s'est mis automatiquement à fonctionner » pour le générateur, puis pour un système, une règle, un effet ou un instinct. 3. We'll be lucky if we're still alive in the morning." — Pragmatique et attitude : entendre qu'une formule de chance devient une sombre prédiction, sans confondre humour noir et optimisme.
Dans cette fiche
located about 56 mi northeast of the capital Kiev.
0:02située à environ 56 miles au nord-est de la capitale Kiev.
Prior to the disaster and a subsequent evacuation, Vocabulaire
0:05Avant la catastrophe et l'évacuation qui a suivi,
Prior to + groupe nominal pour indiquer un moment antérieur
Prior to signifie « avant » et introduit un cadre temporel antérieur. Dans cette phrase, les compléments de to sont the disaster and a subsequent evacuation : l’expression indique donc quand le lieu comptait environ 14 000 habitants. Elle fonctionne comme une préposition : on emploie prior to + groupe nominal ou prior to + forme en -ing.
Exercice
Complétez la phrase avec la préposition formelle de deux mots étudiée ici : ____ the inspection, the staff removed all personal items.
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Prior to
Was home to : ce qui vivait ou existait dans un lieu
Was home to signifie qu’un lieu était l’endroit où des personnes ou des choses vivaient ou se trouvaient. Le lieu est le sujet, et les personnes ou les choses qui lui sont associées viennent après to. Ici, l’expression indique qu’environ 14 000 personnes y vivaient à cette époque antérieure. La structure est be home to + personne, groupe, animal, plante, organisation, caractéristique ou ressource. Modifiez be selon le temps et l’accord : is home to, was home to ou are home to.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be home to : This protected wetland ____ hundreds of bird species.
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is home to
At that time, it was still part of the Soviet Union.
0:11À cette époque, elle faisait encore partie de l'Union soviétique.
The city was the location of the first ever nuclear power station to be built in the Ukraine, Grammaire
0:14La ville était le site de la toute première centrale nucléaire construite en Ukraine,
the first ever ... to be built : le tout premier à être construit
La structure the first ... to be built utilise first pour classer un nom en première position et l’infinitif passif to be built pour le décrire. Ici, nuclear power station subit l’action de build : elle a été achevée avant toute autre centrale nucléaire dans le cadre historique et géographique indiqué. Ever renforce first en étendant la comparaison à toute la période allant jusqu’à ce moment : first ever. Ici, ever n’a pas le sens de « déjà » ou « un jour » que l’on rencontre dans les questions.
Exercice
Complétez la phrase historique avec la structure passive first ... to be built pour indiquer que ce pont a été construit avant tous les autres : In 1890, this steel bridge became ____ across the bay.
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the first to be built
disaster struck when reactor number four exploded. Phrases
0:21le désastre a frappé lorsque le réacteur numéro quatre a explosé.
disaster struck : la catastrophe a frappé
Disaster struck est une collocation narrative concise signifiant qu’un événement grave et néfaste s’est produit soudainement. Ici, strike est intransitif : disaster est le sujet et rien n’est littéralement frappé. La formulation met l’accent sur la soudaineté et introduit souvent le moment où une histoire bascule, notamment avant une proposition en when qui fournit les détails.
Exercice
Complétez la phrase de style journalistique avec l’expression de deux mots signifiant « une catastrophe s’est produite soudainement » : Just before dawn, ____, and the town lost power.
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disaster struck
although it's now somewhat of a ghost town Phrases
0:28bien qu'elle soit aujourd'hui devenue en quelque sorte une ville fantôme
somewhat of a/an + nom dénombrable singulier
Dans “somewhat of a ghost town”, somewhat of a classe la ville de façon approximative, et non totale, dans la catégorie exprimée par le groupe nominal qui suit. Le locuteur veut dire qu'elle possède certains traits d'une ville fantôme, sans nécessairement affirmer qu'elle est complètement déserte. La structure réutilisable est somewhat of a/an + nom dénombrable singulier. Elle atténue une classification ou une évaluation et rend l'affirmation plus prudente que le direct “It is a ghost town”.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de trois mots de la leçon qui classe prudemment le résultat comme une surprise : The final result was ____ surprise to everyone.
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somewhat of a
with animals occupying many abandoned buildings.
0:30où les animaux occupent de nombreux bâtiments abandonnés.
Most of the residents live about 19 mi from the disaster site
0:33La plupart des résidents vivent à environ 19 miles du site de la catastrophe
and surprisingly, international tourists flock to the area all the time. Phrases
0:38et étonnamment, les touristes internationaux affluent tout le temps dans la région.
flock to + destination
“Flock to” signifie que de nombreuses personnes se rendent en grand nombre au même endroit, souvent à peu près au même moment. Dans cette phrase, flock to crée l'image du déplacement d'une foule, tandis que all the time ajoute l'idée que cela se produit de manière répétée. La structure réutilisable est sujet pluriel ou collectif + flock to + destination. Elle suggère un mouvement concentré vers quelque chose de populaire ou d'attirant, idée que le neutre go to n'exprime pas à lui seul.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de deux mots de la leçon qui signifie « s'y rendre en grand nombre » : When the festival begins, visitors ____ the riverfront from across the region.
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flock to
That's what we'll find out today : transformer une question en feuille de route
Dans That's what we'll find out today, That's renvoie à la question précédente sur ce qui s'est exactement passé à Tchernobyl. La proposition what we'll find out présente la réponse à cette question comme l'information que le public va maintenant découvrir. Employé comme transition, That's what we'll find out today transforme une question en feuille de route claire : l'expression promet que la suite de la vidéo examinera la question et en révélera la réponse. Ici, find out signifie « apprendre ou découvrir », et non simplement « localiser ».
Exercice
Complétez la transition du podcast avec l'expression cible qui sert de feuille de route : “Why do some songs get stuck in our heads? ____ in today's episode.”
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That's what we'll find out
what caused the catastrophic nuclear accident in Chernobyl.
0:48ce qui a causé l'accident nucléaire catastrophique de Tchernobyl.
if you visit Chernobyl now as a tourist,
0:54si vous visitez Tchernobyl aujourd'hui en tant que touriste,
of what was once a busy, if not small, city.
0:58de ce qui était autrefois une ville animée, bien que pas très grande.
Photographs show a place that has been frozen and overgrown,
1:02Les photographies montrent un endroit figé et envahi par la végétation,
and where kids played on the now unused Ferris Wheel.
1:08et où les enfants jouaient sur la grande roue aujourd'hui inutilisée.
far and wide : atteindre de nombreux endroits
Far and wide est une locution adverbiale figée qui signifie « sur une très vaste zone » ou « dans de nombreux endroits différents ». Dans la phrase, elle décrit l'étendue de la dispersion de la poussière radioactive ; wide ne fait pas référence à la largeur physique de la poussière. Cette expression ajoute souvent une idée de vaste portée à un déplacement, une recherche, un voyage, une nouvelle ou une influence. L'expression suivante, as far as Sweden, donne ensuite un exemple concret de cette vaste portée.
Exercice
Complétez la phrase avec la locution de trois mots qui signifie « sur une très vaste zone » : “Volunteers searched ____ for the missing dog, checking towns across the region.”
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far and wide
The number of deaths directly related to the initial explosion
1:22Le nombre de décès directement liés à l'explosion initiale
is thought to be pour rapporter une estimation
Dans cette phrase, is thought to be présente about 31 comme une estimation rapportée ou généralement admise, et non comme un fait directement garanti par le narrateur. La forme passive ne nomme ni les personnes ni les sources à l'origine de cette évaluation. La structure est sujet + be + thought + to be + complément. Comme le sujet est The number, on emploie le singulier is ; thought ne signifie pas que le nombre est lui-même capable de penser.
Exercice
Complétez la phrase avec le passif de discours rapporté formé à partir de think : The missing painting ____ in a private collection.
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is thought to be
as a result of massive exposure to radiation on the day.
1:31à la suite d'une exposition massive aux radiations ce jour-là.
These deaths were mostly workers and rescue workers.
1:34Ces décès concernaient principalement des travailleurs et des secouristes.
Two people died as a result of injury suffered
1:38Deux personnes sont mortes des suites de blessures subies
The WHO further states that around 4,000 deaths in total
1:42L'OMS affirme en outre qu'environ 4 000 décès au total
can be attributed to pour indiquer prudemment une cause
Can be attributed to place le résultat, around 4,000 deaths, avant l'expression et la cause proposée, radiation exposure, après to. L'expression signifie que le résultat peut raisonnablement être expliqué comme découlant de cette cause. Ici, can marque la prudence ou une possibilité fondée sur des éléments probants, et non une capacité. La structure passive est résultat + can be attributed to + cause ; elle est fréquente lorsqu'on rapporte une analyse sans revendiquer une certitude absolue.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive en quatre mots de attribute qui exprime prudemment un lien causal : According to the audit, most of the losses ____ poor record-keeping.
Voir la réponse
can be attributed to
thousands of people were exposed to high levels of radiation,
1:51des milliers de personnes ont été exposées à des niveaux élevés de radiations,
at high risk of + nom ou forme en -ing
At high risk of indique qu’un résultat indésirable est assez probable. Cette expression décrit une probabilité, et non un résultat certain ou déjà survenu. Après of, on emploie un nom, un groupe nominal ou une forme en -ing. Ici, having cancer désigne le résultat possible ; risk est normalement indénombrable dans cette structure.
Exercice
Quelle phrase utilise correctement la structure cible pour décrire un résultat probable, mais non certain ?
- The workers are at high risk of developing hearing loss.
- The workers are at high risk of developed hearing loss.
- The workers are at high risk to develop hearing loss.
Voir la réponse
The workers are at high risk of developing hearing loss.
Even the millions of people that lived miles away from the site
1:59Même les millions de personnes qui vivaient à des miles du site
were exposed to low levels of radionuclides,
2:04ont été exposées à de faibles niveaux de radionucléides,
and they too are more at risk regarding cancer.
2:09et elles présentent elles aussi un risque accru de cancer.
many of those displaced suffered financially and psychologically,
2:14beaucoup de personnes déplacées ont souffert financièrement et psychologiquement,
On top of that, pour ajouter un point encore plus négatif
On top of that ajoute un nouveau point à une information déjà donnée. Dans cette phrase, le discours passe d’une conséquence néfaste à d’autres dommages financiers et psychologiques. L’expression signifie souvent plus qu’un simple also neutre : le nouveau point s’ajoute au précédent et rend la situation globale encore plus grave. Il faut la comprendre comme un connecteur discursif, et non comme une indication littérale de position.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement on top of that pour ajouter un problème qui aggrave un problème précédent ?
- First, sign your name. On top of that, turn to page two.
- The book is on top of that cabinet.
- Our flight was canceled, and on top of that, the airline lost our luggage.
Voir la réponse
Our flight was canceled, and on top of that, the airline lost our luggage.
especially because some were never given sufficient information
2:18notamment parce que certaines n'ont jamais reçu d'informations suffisantes
regarding the danger they had been exposed to.
2:21concernant le danger auquel elles avaient été exposées.
areas at least 19 mi away from the accident site
2:25les zones situées à au moins 19 miles du site de l'accident
although some lakes and forest land are no-go areas Vocabulaire
2:29bien que certains lacs et terres forestières soient des zones interdites
no-go areas : lieux où le public ne doit pas entrer
Ici, no-go areas désigne des endroits où le public n'est pas autorisé à entrer ou qu'il lui est fortement conseillé d'éviter. No-go sert de modificateur composé devant areas ; le trait d'union indique que les deux mots forment une seule unité. La suite, or at least restricted to the public, atténue l'affirmation : certains lacs et terrains forestiers peuvent être entièrement fermés, tandis que d'autres parties peuvent autoriser un accès limité ou réservé aux personnes habilitées.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression figée désignant une zone où il ne faut pas entrer : Because the roof may collapse, the building is a ____ until further notice.
Voir la réponse
no-go area
the problems are economic and psychological,
2:36les problèmes sont d'ordre économique et psychologique,
a radiation expert and the scientific secretary of the Chernobyl Forum.
2:42expert en radiations et secrétaire scientifique du Forum de Tchernobyl.
for those who want to see what a ghost town looks like.
2:48pour ceux qui veulent voir à quoi ressemble une ville fantôme.
One of them wrote that when she was invited,
2:55L'une d'elles a écrit que lorsqu'elle a été invitée,
the area has once again become home to wandering bears,
3:03la zone est redevenue le foyer d'ours errants,
in the absence of : lorsqu'une personne ou une chose n'est pas présente
In the absence of introduit la personne ou la chose manquante et présente cette absence comme la condition de fond de ce qui se produit ensuite. Ici, les personnes ne sont plus présentes dans la région et la faune est revenue. La structure est in the absence of + nom ou groupe nominal. Elle apparaît souvent dans les rapports et les analyses comme une manière plus formelle de présenter une condition que l'on pourrait aussi exprimer avec without ou when there is no.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression formelle signifiant qu'aucune instruction claire n'est disponible : ____ clear instructions, the team followed the standard procedure.
Voir la réponse
In the absence of
wild horse, deer, foxes, wolves, and dogs,
3:07de chevaux sauvages, de cerfs, de renards, de loups et de chiens,
the radiation levels are checked by your guide throughout the visit.
3:16les niveaux de radiation sont vérifiés par votre guide tout au long de la visite.
I felt like I was walking through a horror themed park, Grammaire
3:20J'avais l'impression de marcher dans un parc à thème d'horreur,
felt like I was walking : feel like + une proposition
Dans cette phrase, felt like introduit l'impression subjective de la personne qui parle, et I was walking est une proposition complète avec son propre sujet et son propre verbe. L'expérience donnait l'impression de marcher dans un parc à thème horrifique ; il ne s'agit pas d'une envie de marcher. On utilise feel like + proposition lorsqu'une expérience donne l'impression qu'une situation est réelle ou comparable à une autre, comme dans It feels like we're lost. Ici, les formes passées felt et was walking situent cette expérience subjective dans le passé.
Exercice
Complétez avec la forme passée de feel like pour exprimer une impression : The fog was so thick that I ____ I was walking inside a cloud.
Voir la réponse
felt like
you get the picture : mettre fin à une liste de détails
You get the picture est une expression idiomatique signifiant que l'interlocuteur comprend maintenant la situation générale grâce aux détails déjà fournis. Picture désigne une vue d'ensemble mentale, et non une photographie physique. La personne qui parle emploie cette expression pour arrêter d'énumérer des exemples et passer à la suite. Elle indique que des détails supplémentaires sont inutiles, car l'interlocuteur peut déduire le reste.
Exercice
Après avoir décrit trois façons dont un projet échoue, une personne dit : "Anyway, you get the picture." Que fait-elle ?
- La personne demande à l'interlocuteur de trouver une photographie.
- La personne indique que l'interlocuteur comprend la situation générale et que d'autres exemples sont donc inutiles.
- La personne dit que l'interlocuteur doit mémoriser chaque détail avant de continuer.
Voir la réponse
La personne indique que l'interlocuteur comprend la situation générale et que d'autres exemples sont donc inutiles.
Now let's talk about what happened on that fateful day.
3:29Parlons maintenant de ce qui s'est passé ce jour fatidique.
Okay, so according to the World Nuclear Association,
3:31D'accord, donc selon l'Association nucléaire mondiale,
How It Went Down : comment les faits se sont déroulés
Dans cette phrase, how it went down signifie « la manière dont l’événement s’est produit » ou « la façon dont il s’est déroulé étape par étape ». Went down est ici un emploi informel du verbe à particule go down, et non un mouvement physique vers le bas. La structure this is how it went down annonce le passage à un récit des événements. Elle est particulièrement fréquente lorsqu’on raconte un incident, un événement dramatique ou une situation controversée.
Exercice
Dans la phrase “This is how it went down,” que signifie “went down” ?
- Quelque chose s’est déplacé vers une position plus basse.
- Quelqu’un a noté les détails.
- L’événement s’est produit ou déroulé.
Voir la réponse
L’événement s’est produit ou déroulé.
We will try and explain it as clearly as we can Notes
3:35Nous allons essayer de l'expliquer aussi clairement que possible
Try and Explain : essayer d’expliquer à l’oral
Try and explain est une structure courante dans la conversation qui signifie try to explain, c’est-à-dire « essayer d’expliquer » ou « faire l’effort d’expliquer ». Ici, and ne relie normalement pas deux actions distinctes ; explain est l’action que l’on tente d’accomplir. La structure est try and + base verbale, surtout dans les phrases affirmatives et les impératifs. Dans cette phrase, as clearly as we can fixe le degré visé : les locuteurs promettent de rendre l’explication aussi claire que possible.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure orale informelle utilisant and et signifiant « faire l’effort d’expliquer » : I'll ____ the problem in plain English.
Voir la réponse
try and explain
as clearly as we can : aussi clairement que nous le pouvons
La structure as + adverbe + as + sujet + can indique le degré maximal que le sujet est capable d’atteindre. Ici, clearly décrit la manière d’expliquer. Après can, explain est sous-entendu sans être répété ; as clearly as we can signifie donc avec toute la clarté dont nous sommes capables. Il faut conserver les deux as. Lorsque la structure décrit la manière d’effectuer une action, on emploie un adverbe comme clearly, quickly ou accurately.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure as ... as you can et l’adverbe clearly : Please describe the problem ____ so the technician can help.
Voir la réponse
as clearly as you can
not all that simple : pas si simple que cela
Dans une expression négative, all that peut servir d’expression de degré et signifier si ou à ce point. Il modifie simple ; not all that simple signifie donc que ce n’est pas aussi simple qu’il y paraît ou que ce n’est pas très simple. Cette expression adoucit généralement le jugement. Au lieu d’affirmer que quelque chose est extrêmement difficile, la personne avertit avec modération que c’est plus complexe que prévu.
Exercice
Quelle interprétation correspond le mieux à not all that simple dans l’exemple ?
- C’est totalement impossible à comprendre.
- Toutes ses parties simples ont disparu.
- C’est moins simple que quelqu’un pourrait le penser.
Voir la réponse
C’est moins simple que quelqu’un pourrait le penser.
if you don't work as a nuclear power engineer.
3:39si vous ne travaillez pas comme ingénieur en énergie nucléaire.
if the turbines could provide enough energy
3:45si les turbines pouvaient fournir suffisamment d'énergie
to keep the coolant pumps running Grammaire
3:47pour faire fonctionner les pompes de refroidissement
keep the coolant pumps running : keep + complément d’objet + -ing
Keep the coolant pumps running signifie « faire en sorte que les pompes de liquide de refroidissement continuent de fonctionner ». Ici, running désigne le fonctionnement continu d’une machine, et non le fait de courir à pied. La structure keep + complément d’objet + -ing emploie un complément en -ing pour montrer que l’objet continue une activité ou reste engagé dans un processus. Dans cette phrase, l’énergie est le moyen qui maintient l’activité. Pour exprimer ce sens, on n’emploie pas to run après l’objet.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de run après keep + complément d’objet : During the outage, the backup battery kept the ventilation fans ____.
Voir la réponse
running
to see if : vérifier un résultat inconnu
Dans to see if the turbines could provide enough energy, to see if introduit le but du test : découvrir si les turbines avaient cette capacité. Ici, see signifie « découvrir » ou « déterminer », et non « regarder avec les yeux ». La structure est action + to see if + proposition. La proposition introduite par if présente une question fermée dont la réponse n’est pas encore connue ; c’est une interrogation indirecte intégrée, et non une condition indiquant ce qui se produira si autre chose arrive.
Exercice
L’équipe ne sait pas encore si le capteur fonctionne. Quelle phrase exprime naturellement le but du test ?
- They tested the sensor because it worked.
- They tested the sensor to see if it worked.
- They tested the sensor even if it worked.
Voir la réponse
They tested the sensor to see if it worked.
until the emergency diesel generator kicked in. Phrasal verbs
3:52jusqu'à ce que le générateur diesel de secours s'active.
kicked in : s’est mis à fonctionner ou à agir
Dans cette phrase, kicked in signifie « s’est mis à fonctionner au moment où cela devenait nécessaire ». Le générateur diesel de secours ne fournissait pas déjà de l’électricité : il devait démarrer après la coupure, puis maintenir les pompes de refroidissement en marche. Dans ce sens, kick in est un verbe à particule intransitif. Une machine, une règle, un effet, un médicament ou un instinct peut kick in lorsqu’il commence à fonctionner ou à agir ; il ne s’agit pas d’un coup de pied au sens propre.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passée de kick in : When the power failed, the emergency lights ____ immediately.
Voir la réponse
kicked in
They turned down the reactor to 25% of its capacity, Phrasal verbs
3:58Ils ont réduit le réacteur à 25 % de sa capacité,
but a problem arose when the power plummeted to 1%.
4:01mais un problème est survenu lorsque la puissance a chuté à 1 %.
turned down : a réduit un niveau réglable
Ici, turned down signifie « ont réduit la puissance du réacteur ». Le groupe to 25% of its capacity indique le nouveau niveau, plus bas ; il ne signifie pas que le réacteur a été rejeté ou complètement arrêté. Dans ce sens, turn down est un verbe à particule transitif séparable : turn down the power et turn the power down sont tous deux possibles. Avec un pronom, il faut dire turn it down, et non turn down it.
Exercice
Complétez la phrase avec les deux parties du passé du verbe à particule turn down : The music was too loud, so Maya ____ it ____.
Voir la réponse
turned · down
but what ensued was a massive power surge. Fil du propos
4:07mais ce qui a suivi fut une énorme surtension.
What ensued was ... : mettre en relief le résultat suivant
Dans « what ensued was a massive power surge », la proposition « what ensued » signifie « l’événement qui s’est produit ensuite » et remplit la fonction de sujet de « was ». « What » introduit ici une relative libre à valeur nominale ; il ne pose pas une question. Cette tournure retarde le résultat essentiel jusqu’après « was », ce qui le met en relief et donne à l’enchaînement des faits un ton réfléchi, proche d’un rapport. « Ensue » est intransitif : le résultat est donc nommé après « was » et n’est pas le complément d’objet direct de « ensued ».
Exercice
Complétez la tournure formelle de mise en relief du résultat avec la forme propositionnelle de ensue : They ignored the evacuation warning, and ____ was complete confusion.
Voir la réponse
what ensued
Carry on : continuer une activité sous-entendue
Dans cette phrase, « carry on » signifie « continuer ». Le supérieur dit à l’ingénieur de poursuivre l’essai au lieu de l’interrompre. « Carry on » peut s’employer sans complément lorsque l’activité ressort clairement du contexte. Pour la nommer, on dit « carry on with the test » ou « carry on testing », et non « carry on the test » dans ce sens.
Exercice
Complétez l’instruction avec carry + particule pour exprimer la continuation : The alarm was a false warning, so the supervisor said, “____ with the drill.”
Voir la réponse
carry on
and according to one step-by-step report one engineer witnessed,
4:21et selon un rapport détaillé dont un ingénieur a été témoin,
the 1 and 1/2 ton blocks atop the fuel channels
4:25les blocs d'une tonne et demie situés au-dessus des canaux de combustible
and you could feel the shock waves through the building structure.
4:32et on pouvait sentir les ondes de choc à travers la structure du bâtiment.
ran for it : une fuite urgente
“Ran for it” est le passé de l'expression idiomatique “run for it”. Ici, cela signifie qu'il est parti en courant pour échapper au danger ou se mettre à l'abri. “It” ne désigne ni un objet ni une destination précise. Il faut comprendre cette expression comme une fuite soudaine et urgente, et non comme le simple fait de courir vers un objectif indiqué.
Exercice
Dans la phrase “Smoke filled the hallway, so Maya ran for it,” que signifie “ran for it” ?
- Elle a couru pour se présenter à une fonction.
- Elle s'est enfuie rapidement à cause du danger.
- Elle s'est dépêchée pour attraper un train.
Voir la réponse
Elle s'est enfuie rapidement à cause du danger.
and the reactor started to make loud noises.
4:43et le réacteur a commencé à faire des bruits forts.
As another website tells us about the sudden increase in power,
4:45Comme nous l'indique un autre site web à propos de l'augmentation soudaine de la puissance,
a peculiarity of the design of the control rods
4:48une particularité dans la conception des barres de contrôle
caused a dramatic power surge as they were inserted into the reactor.
4:51a provoqué une surtension dramatique lorsqu'elles ont été insérées dans le réacteur.
Hot fuel combined with cool water created a massive steam
4:54Le combustible chaud combiné à l'eau froide a créé une énorme vapeur
that couldn't escape and caused lots of pressure.
4:58qui n'a pas pu s'échapper et a causé beaucoup de pression.
and here we have the start of the radiation leak.
5:02et c'est là que commence la fuite radioactive.
Air got into the reactor and caused a graphite fire.
5:05De l'air a pénétré dans le réacteur et a provoqué un feu de graphite.
A second explosion happened when hydrogen was formed
5:08Une deuxième explosion s'est produite lorsque de l'hydrogène s'est formé
by hot water steam contacting zirconium.
5:11par le contact de la vapeur d'eau chaude avec le zirconium.
This was a much bigger explosion than the first,
5:14C'était une explosion bien plus importante que la première,
went out : une coupure de courant
Lorsque “power” est le sujet, “went out” signifie que l'alimentation électrique a cessé de fonctionner. Dans cette phrase, les lampes alimentées par batterie constituent l'exception, car elles ne dépendent pas de cette alimentation. Le sujet détermine le sens de “go out” : l'électricité, les lumières et les flammes cessent de fonctionner, de briller ou de brûler, tandis que des personnes qui “go out” quittent leur domicile ou sortent pour voir du monde.
Exercice
Dans “The power went out at midnight,” que s'est-il passé ?
- Le bâtiment a commencé à consommer plus d'électricité.
- Tout le monde a quitté le bâtiment pour participer à une activité sociale.
- L'alimentation électrique a cessé de fonctionner.
Voir la réponse
L'alimentation électrique a cessé de fonctionner.
Burning fuel started fires everywhere,
5:26Le combustible brûlant a déclenché des incendies partout,
and radiation was cast into the atmosphere.
5:29et des radiations ont été rejetées dans l'atmosphère.
All the internal phone lines went down,
5:31Toutes les lignes téléphoniques internes sont tombées en panne,
fled from the scene : fuite urgente du lieu de l'incident
Dans cette phrase, fled from the scene signifie s'enfuir rapidement de l'endroit où se déroulait l'incident. Fled est le prétérit irrégulier de flee, et scene désigne ici le lieu d'un accident ou d'une urgence, non une scène de théâtre. L'expression présente le départ comme urgent et motivé par le danger ou la peur. La structure réutilisable est flee from + lieu ; dans les comptes rendus d'incidents, ce lieu est souvent appelé the scene.
Exercice
Complétez le compte rendu avec le passé de flee et la préposition from : When the gas alarm sounded, the technicians ____ the laboratory.
Voir la réponse
fled from
unaware of the danger they were in : adjectif suivi d'une proposition relative
Dans cette phrase, unaware of signifie ne pas savoir ou ne pas se rendre compte de quelque chose. Les pompiers ne disposaient pas des informations nécessaires pour comprendre qu'ils étaient eux-mêmes en danger. The danger they were in est un groupe nominal suivi d'une proposition relative : they were in modifie danger. La préposition in complète l'expression be in danger et reste naturellement à la fin. Cette structure peut décrire une situation grave que la personne concernée ne reconnaît pas encore.
Exercice
Complétez la phrase en utilisant unaware avec la bonne préposition : The hikers did not realize how unstable the ice was. They were ____ the danger they were in.
Voir la réponse
unaware of
"There must be an incredible amount of radiation here. Grammaire
5:42"Il doit y avoir une quantité incroyable de radiations ici.
Must be pour exprimer une forte déduction
Dans cette phrase, must be exprime une forte déduction concernant le présent : le locuteur observe des indices qui rendent presque certaine la présence d'une énorme quantité de radiations. Cela signifie « les indices montrent fortement qu'il y en a », et non « une règle exige qu'il y en ait ». La structure must be + groupe nominal, adjectif ou forme en -ing permet de tirer une conclusion avec une grande certitude à partir des éléments disponibles, même sans mesure directe ni preuve complète.
Exercice
Un détecteur commence à émettre des clics rapides. Que signifie ici “There must be radiation nearby” ?
- Le locuteur ordonne à quelqu'un de placer des radiations à proximité.
- Une règle exige qu'il y ait des radiations à proximité.
- Les indices rendent le locuteur presque certain qu'il y a des radiations à proximité.
Voir la réponse
Les indices rendent le locuteur presque certain qu'il y a des radiations à proximité.
We'll be lucky if we're still alive in the morning." Intention
5:44Nous aurons de la chance si nous sommes encore en vie demain matin."
We'll be lucky if... comme atténuation pessimiste
Ici, We'll be lucky if... n'exprime pas une attente joyeuse. Présenter la survie comme une « chance » la décrit comme incertaine et difficile à obtenir ; la phrase prédit donc indirectement que le danger pourrait être mortel. La phrase fonctionne comme une atténuation et une forme d'humour noir : le locuteur évoque une possibilité effrayante d'une manière retenue et plaisante. Plus généralement, We'll be lucky if + résultat favorable implique souvent que ce résultat favorable risque de ne pas se produire.
Exercice
Après qu'une violente tempête a retardé tous les vols, Maya dit : “We'll be lucky if we get home tonight.” Que veut-elle probablement dire ?
- Rentrer à la maison ce soir est possible, mais ce sera probablement difficile.
- Elle est certaine qu'ils rentreront tôt à la maison.
- Elle félicite tout le monde d'être rentré à la maison.
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Rentrer à la maison ce soir est possible, mais ce sera probablement difficile.
wasn't far off : proche de la vérité
Ici, wasn't far off signifie que la supposition faite sur le ton de la plaisanterie était assez proche de la réalité. Off mesure l'écart : le jugement n'était pas loin de la vérité, même s'il avait été présenté comme une blague. L'expression not far off peut servir à évaluer une supposition, une estimation, une prévision ou une interprétation. Dans un contexte de localisation, elle peut aussi signifier qu'une chose est physiquement proche ; c'est donc le sujet environnant qui détermine le sens.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec l'expression de la leçon qui signifie « était assez proche du chiffre exact » : Her estimate was 10,000, and the actual total was 10,200, so she ____.
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wasn't far off
the next day she found out there had been a fire,
5:50le lendemain, elle a appris qu'il y avait eu un incendie,
milled around : se déplacer sans but précis
Dans cette phrase, milled around signifie que des groupes de personnes se déplaçaient ou restaient dans la rue sans destination précise ni objectif immédiat. L'expression évoque une foule dispersée qui se déplace sans hâte, et non un trajet effectué dans un but précis. Mill around est un verbe à particule intransitif : people mill around, souvent suivi d'un complément de lieu comme in the lobby ou outside the station. Sa forme au passé est milled around.
Exercice
Complétez la phrase anglaise avec le verbe à particule de la leçon qui décrit un groupe se déplaçant ou attendant sans but précis : While the doors were still locked, dozens of fans ____ outside the theater.
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milled around
She added that she wasn't told about the danger of radiation,
6:04Elle a ajouté qu'on ne lui avait pas parlé du danger des radiations,
"About radiation, that radioactivity was escaping,
6:07"À propos des radiations, du fait que la radioactivité s'échappait,
There was not a word : une absence totale d’information
Dans cette phrase, there was not a word signifie que les habitants n’ont reçu aucune mention, aucun avertissement ni aucune information sur la fuite de radioactivité. Word désigne ici la communication au sens large, et non un seul mot prononcé ou écrit. La structure existentielle there was not a word présente avec insistance une absence totale de communication. Elle est plus forte et plus incisive qu’une affirmation neutre comme they said nothing.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression emphatique de la leçon qui signifie qu’aucune information n’a été donnée : We asked about the safety risk, but ____.
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there was not a word
thousands of tons of clay, sand, boron, and dolomite
6:17des milliers de tonnes d'argile, de sable, de bore et de dolomie
were dropped by helicopter into the burning reactor to quell the fire, Vocabulaire
6:21ont été larguées par hélicoptère dans le réacteur en feu pour éteindre l'incendie,
but also to try and prevent the spread of radiation. Phrases
6:24mais aussi pour tenter d'empêcher la propagation des radiations.
« To quell the fire » : maîtriser l’incendie
Quell est un verbe transitif de registre soutenu qui signifie réprimer ou apaiser quelque chose pour que cela cesse ou perde en intensité. Dans to quell the fire, il décrit une tentative pour maîtriser l’incendie du réacteur. La structure est quell + nom. Les reportages l’emploient souvent avec fire, unrest, violence, fears ou panic. Ce verbe insiste sur la maîtrise d’une menace ou d’un trouble en cours ; avec un incendie, il ne garantit pas nécessairement que celui-ci soit complètement éteint.
Exercice
Choisissez le verbe qui convient le mieux : The emergency crews tried to ___ the flames before they reached the fuel tanks. Le sens recherché est « maîtriser et réduire l’intensité », et non nécessairement « éteindre complètement » ou « empêcher de se propager ».
- extinguish
- quell
- contain
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quell
prevent the spread of radiation : structure nominale pour empêcher la propagation
Dans prevent the spread of radiation, spread est un nom qui désigne un mouvement vers une zone plus étendue. La structure est prevent + the spread of + nom : prevent introduit ce que l’on veut arrêter, et of indique la chose susceptible de se propager. Ici, to try and prevent the spread of radiation est un groupe exprimant le but, coordonné avec to quell the fire. Une autre structure verbale est prevent radiation from spreading, et non prevent radiation to spread.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible signifiant empêcher l’infection d’atteindre davantage de personnes : Good ventilation helps ____ infection.
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prevent the spread of
a larger amount of radioactive substances pervaded the air,
6:28une quantité plus importante de substances radioactives a envahi l'air,
but smaller particles spread far and wide, carried by the wind.
6:34mais des particules plus petites se sont dispersées loin, portées par le vent.
most of it falling ... / carried by the wind : ajouts participiaux actifs et passifs
L’ajout most of it falling as dust into nearby areas possède son propre sujet, most of it. Falling est un participe en -ing parce que la matière radioactive accomplit l’action ; le groupe ajoute ce qui est arrivé à la majeure partie de la matière sans former une autre proposition à verbe conjugué. Carried by the wind est un ajout au participe passé rattaché à smaller particles. Il équivaut à the particles were carried by the wind : le sujet et were sont compris grâce à la proposition voisine. Les deux formes condensent ainsi des informations actives et passives dans une seule phrase.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme active en -ing de block et le participe passé passif de carry : Debris covered the road, some of it ____ drains, ____ there by floodwater.
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blocking · carried
We should add that there are numerous scientific theories Fil du propos
6:39Nous devons ajouter qu'il existe de nombreuses théories scientifiques
We should add that : introduire une réserve importante
“We should add that” est un cadre d’organisation du discours : il signale que les locuteurs insèrent une réserve importante après une explication précédente. La proposition introduite par that limite le degré de certitude avec lequel le public doit interpréter ce qui précède. Ici, should exprime le jugement des locuteurs selon lequel il est responsable ou nécessaire de mentionner cette information. Ce n’est pas un ordre donné par quelqu’un d’autre. Cette structure peut être réutilisée dans des rapports et des présentations pour expliciter une réserve, une exception ou un élément de contexte manquant.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement la voix des locuteurs eux-mêmes pour introduire une réserve importante ?
- The figures should add that they are preliminary.
- We should add that the figures are preliminary.
- You should add that the figures are preliminary.
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We should add that the figures are preliminary.
the most widely held belief : indiquer le plus haut degré d’acceptation
“The most widely held belief” désigne l’opinion acceptée par davantage de personnes que toute opinion concurrente. Dans held belief, held signifie « maintenue ou acceptée comme opinion », et non tenue physiquement ; widely indique une large acceptation et most crée une comparaison au superlatif. L’expression indique le degré de consensus, et non une certitude ou une preuve. Ici, belief peut désigner une explication ou une interprétation non religieuse.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression étudiée qui signifie « l’opinion acceptée par plus de personnes que toute opinion concurrente » : This is currently ____ among the three explanations.
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the most widely held belief
Hopefully, something like this never happens again.
6:47Espérons que quelque chose comme ça ne se reproduira jamais.
So, would you ever consider visiting Chernobyl?
6:50Alors, envisageriez-vous un jour de visiter Tchernobyl ?
Tell us why or why not in the comments.
6:53Dites-nous pourquoi ou pourquoi pas dans les commentaires.
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7:02n'oubliez pas d'aimer, de partager et de vous abonner.