Quand la lettre « s » est-elle muette en anglais ? / Mots et règles du S muet : fiche pour apprendre l’anglais
Pronunciation with Emma
Présentation de la vidéo : Emma propose une courte leçon de prononciation sur des mots anglais contenant un s non prononcé. Elle compare les homophones isle et aisle, mentionne island et présente trois prononciations de debris plus ou moins associées aux usages britannique et américain, puis explique pourquoi elle préfère une leçon brève et ciblée. Principaux points d’anglais : 1. silent S. — Sens et registre du vocabulaire : Apprenez le terme courant désignant un s visible dans l’orthographe mais absent de la prononciation. Vous pourrez ainsi parler précisément du lien entre forme écrite et anglais oral, et mieux comprendre les explications portant sur d’autres lettres muettes. 2. isle. / aisle. — Sens et registre du vocabulaire : Distinguez deux mots qui se prononcent de la même façon, mais dont l’orthographe et le sens diffèrent. Le contexte vous aidera à identifier le mot voulu à l’écoute et à ne pas traiter ces homophones comme un seul mot à l’écrit. 3. keep it short and sweet, — Expressions idiomatiques et figurées : Comprenez et employez cette expression pour demander qu’une vidéo, une présentation, un courriel, une explication ou une réunion reste brève, claire et agréable, sans détails inutiles.
Dans cette fiche
Hi everyone, welcome back to pronunciation with Emma. Phrases
0:03Bonjour tout le monde, bienvenue à nouveau dans les cours de prononciation avec Emma.
welcome back to + une émission ou un cours qui continue
Welcome back to sert à accueillir des personnes qui reviennent dans la même émission, le même cours, la même chaîne ou la même activité. Ici, back signifie « de nouveau après être déjà venu », et non un mouvement vers l’arrière. La structure est welcome back to + le nom d’une émission, d’un cours ou d’une activité qui continue. Dans cette phrase, elle ouvre un nouvel épisode de Pronunciation with Emma.
Exercice
Le public revient pour un nouvel épisode. Complétez l’introduction avec l’expression de trois mots de cette leçon qui accueille explicitement les personnes de retour : Hi everyone, ____ our weekly science show.
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welcome back to
Today we're going to have a look at some common words that all have a silent S. Notes
0:06Aujourd'hui, nous allons examiner quelques mots courants qui ont tous un S muet.
have a look at + un complément
Have a look at signifie « regarder ou examiner quelque chose brièvement ». Dans cette phrase, l’expression introduit de manière détendue le groupe de mots que la locutrice va expliquer. La structure est have a look at + un complément. Have se combine avec a look pour décrire l’action de regarder ; ici, il ne signifie pas « posséder », et at est nécessaire avant le complément.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots de cette leçon qui signifie « regarder quelque chose brièvement » et commence par have : Before we choose a route, let's ____ the map.
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have a look at
silent S : un S écrit mais non prononcé
On parle de silent S lorsqu’un s apparaît dans l’orthographe d’un mot, mais ne s’entend pas quand on prononce ce mot. Ici, silent décrit la lettre ; cela ne veut pas dire qu’il faut prononcer le mot entier à voix basse. En anglais, l’orthographe et la prononciation ne font pas toujours correspondre une lettre à un son. Dans un mot avec un silent S, le s reste présent à l’écrit, mais aucun son ne lui est ajouté à l’oral.
Exercice
Que signifie silent S ?
- Le mot entier doit être prononcé très doucement.
- Le mot s’écrit avec un s, mais ce s ne produit aucun son.
- La lettre s est absente de l’orthographe.
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Le mot s’écrit avec un s, mais ce s ne produit aucun son.
As there's no particular rule that I want to go through in this video, Notes
0:10Comme il n'y a pas de règle particulière que je souhaite aborder dans cette vidéo,
As there's no particular rule : As introduit une raison
Ici, As équivaut à because ou since, au sens de « puisque » ou « comme ». La proposition As there's no particular rule donne la raison de ce que le locuteur fera ensuite et présente cette raison comme une information de contexte. Dans cet emploi, As est suivi d’une proposition complète avec un sujet et un verbe. Le message est organisé avec la raison d’abord, puis le résultat ou l’action suivante ; ici, As ne signifie pas « pendant que ».
Exercice
Dans la phrase “As the playground is wet, we'll play indoors,” quelle relation As exprime-t-il ?
- Il donne la raison pour laquelle on va jouer à l’intérieur.
- Il indique que deux actions ont lieu en même temps.
- Il compare le terrain de jeu à un autre endroit.
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Il donne la raison pour laquelle on va jouer à l’intérieur.
go through : examiner ou expliquer étape par étape
Dans cette phrase, go through signifie examiner ou expliquer soigneusement une règle, généralement dans l’ordre. Le complément indique ce qui est traité ; ici, il s’agit de a particular rule. Avec des compléments comme rules, steps, questions ou a document, go through décrit souvent le fait de traiter chaque partie, et non de se déplacer physiquement d’un côté à l’autre d’un lieu.
Exercice
Quelle phrase emploie go through au sens de « revoir ou expliquer quelque chose étape par étape » ?
- The train will go through the tunnel.
- Please go into the classroom.
- Let's go through the instructions together.
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Let's go through the instructions together.
I'm just going to talk about some words that have a silent S.
0:12je vais simplement parler de quelques mots qui ont un S muet.
I'm just going to get started with the words. Phrases
0:15Je vais tout de suite commencer avec les mots.
get started with : commencer par un élément précis
Get started with signifie commencer à travailler sur ce qui est indiqué après with ou commencer à en parler. Dans cette phrase, the words est le premier contenu que la personne va aborder. Une structure utile est get started with + ce que l’on fera en premier : Let's get started with the first question. Ici, with indique l’élément de départ, et non un outil.
Exercice
Utilisez l’expression de trois mots de cette leçon pour compléter la phrase : Let's ____ the first question.
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get started with
quite a short video : quite a/an + adjectif + nom singulier
Dans quite a short video, quite renforce la description portée par l'ensemble du groupe nominal a short video : la vidéo est assez courte ou nettement courte. La structure réutilisable est quite a/an + adjectif + nom dénombrable singulier, comme dans quite a long day et quite an unusual idea. L'article se place après quite, et a devient an devant un son vocalique.
Exercice
Complétez la phrase avec quite a : The interviewer asked ____ difficult question.
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quite a
the first one I want to talk about is ... : introduire le premier élément d'une liste
The first one I want to talk about is ... est une structure qui balise le discours. Elle indique aux auditeurs que le locuteur commence le premier élément d'une liste, puis l'élément précis vient après is. One remplace un membre d'un groupe déjà établi dans le contexte ; ici, l'un des mots. On peut remplacer first par next, second ou last pour guider les auditeurs vers les éléments suivants.
Exercice
Quelle phrase introduit clairement le premier sujet d'une présentation ?
- The first one I want to talk about is saving water.
- I want one person to talk first about saving water.
- I talked about saving water for the first time.
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The first one I want to talk about is saving water.
They pronounce exactly the same despite having different spellings. Grammaire
0:29Ils se prononcent exactement de la même manière malgré des orthographes différentes.
despite having different spellings : despite + -ing
Despite introduit un fait qui rend le résultat principal surprenant. Ici, despite having different spellings signifie que les orthographes diffèrent, mais que la prononciation reste la même. Despite est une préposition. Il peut être suivi d'un groupe nominal ou d'un groupe en -ing, comme dans despite having. Il ne peut pas introduire directement une proposition complète avec un sujet et un verbe conjugué ; utilise alors although they have ou despite the fact that they have.
Exercice
Complète la phrase avec despite + -ing : ____ feeling nervous, Mia gave her speech clearly.
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Despite
isle ... aisle : même son, mots différents
Isle et aisle sont des homophones : ils se prononcent tous les deux /aɪl/, mais leur orthographe et leur sens sont différents. Isle désigne une petite île ; aisle désigne un passage entre des rangées de sièges, des rayons ou d'autres éléments. Comme le son seul ne permet pas d'identifier le mot, utilise le contexte de la phrase pour comprendre le sens. À l'écrit, choisis l'orthographe qui correspond à ce sens.
Exercice
Choisis la bonne orthographe pour compléter la phrase : Please keep the supermarket ___ clear.
- aisle
- isle
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aisle
This word has three possible ways to pronounce it. Grammaire
0:46Ce mot a trois façons possibles de le prononcer.
three possible ways to pronounce : ways to + base verbale
« Ways to + base verbale » exprime des méthodes ou des possibilités pour faire quelque chose. Dans « three possible ways to pronounce », three indique le nombre, possible montre qu’il s’agit de possibilités et to pronounce précise l’action concernée. Ici, to introduit un infinitif et est donc suivi de la base verbale pronounce, et non de pronouncing. On peut réutiliser cette structure avec d’autres nombres et verbes, comme dans « two ways to solve the problem ».
Exercice
Complétez la phrase avec la structure ways to + verbe en utilisant reduce : We learned three ____ food waste.
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ways to reduce
the more UK versions ... the more US version : tendances régionales
« The more UK versions » et « the more US version » classent les prononciations selon la région à laquelle elles sont le plus fortement associées : deux sont présentées comme plus typiques de l’anglais britannique et une comme plus typique de l’anglais américain. Ici, more rend les étiquettes relatives plutôt qu’absolues. Il décrit une tendance régionale, et non une règle selon laquelle une prononciation appartiendrait exclusivement à un pays ou une autre prononciation serait incorrecte.
Exercice
Jugez l’affirmation suivante : « the more UK version » signifie que cette variante ne peut être utilisée qu’au Royaume-Uni.
- Faux
- Vrai
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Faux
And the last one, the one that's known to be a little bit more American, Phrases
1:06Et le dernier, celui qui est connu pour être un peu plus américain,
a little bit more American : atténuer une comparaison
Dans a little bit more American, a little bit atténue la comparaison more American. L'expression signifie « un peu plus caractéristique de l'anglais américain », et non « complètement américain ». Utilisez a little bit more + adjectif lorsqu'une chose possède une qualité à un degré légèrement supérieur à une autre et que vous voulez formuler une comparaison prudente plutôt qu'absolue.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de comparaison atténuée étudiée ici : This version sounds ____ formal than the other one.
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a little bit more
that's it for this video : signaler la fin
That's it for this video indique que le contenu principal de la vidéo est terminé. Ici, that's it signifie « nous sommes arrivés à la fin » ; il ne sert pas à identifier un objet. La structure That's it for + activité, période ou section marque clairement la fin : That's it for today, That's it for this lesson ou That's it for this section.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure de clôture étudiée ici : ____ today's lesson.
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That's it for
and some of you get really angry sometimes when I make quite short videos,
1:16et certains d'entre vous sont parfois vraiment en colère quand je fais des vidéos assez courtes,
as I always say : introduire une formule personnelle habituelle
As I always say introduit une affirmation que le locuteur présente comme quelque chose qu'il répète souvent. Ici, as signifie comme ou ainsi que, et non parce que ou pendant que. Cette expression organise aussi la suite : les auditeurs comprennent l'affirmation suivante comme une devise, une règle ou un rappel habituel du locuteur, plutôt que comme une idée nouvelle.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de la leçon qui introduit une formule personnelle habituelle : ____, kindness costs nothing.
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As I always say
I can't actually beep the saying because it's got a bad word in it. Notes
1:24je ne peux pas vraiment biper l'expression parce qu'elle contient un gros mot.
beep the saying : censurer des paroles avec un bip
Dans le langage des médias, beep peut être un verbe qui signifie couvrir des paroles par un bip électronique afin que le son d'origine ne soit pas entendu. Dans beep the saying, l'action s'applique à la phrase, qui contient un gros mot. La phrase entière est désignée, mais le bip ne couvrirait normalement que le mot inapproprié qu'elle contient. Il ne s'agit pas du sens habituel d'un appareil qui émet un signal sonore.
Exercice
Un monteur remplace un mot offensant par un signal sonore. Quelle phrase décrit cela le plus clairement ?
- The editor muted the whole interview.
- The editor corrected the spelling of the offensive word.
- The editor beeped out the offensive word.
Voir la réponse
The editor beeped out the offensive word.
it's got : contraction de it has got
Dans cette phrase, it's got est la contraction de it has got. Le pronom it renvoie au dicton, et has got signifie «a» ou «contient» : le dicton contient donc un gros mot. Ici, got fait partie de la structure complète has got. Il ne décrit pas une action passée consistant à recevoir quelque chose. Cette structure sert à parler de ce qu'une personne ou une chose possède, contient ou présente comme caractéristique actuelle.
Exercice
Dans «The suitcase is old. It's got a broken handle», que signifie it's got ?
- La valise a acquis une poignée dans le passé.
- La valise a actuellement une poignée cassée.
- La valise est en train de se casser.
Voir la réponse
La valise a actuellement une poignée cassée.
keep it short and sweet : faire bref et efficace
Dans keep it short and sweet, la personne veut présenter le message ou l'activité de façon brève, claire et agréable. Sweet ne parle pas du goût ; il ajoute l'idée d'un résultat net et satisfaisant. La structure est keep + complément + groupe adjectival : keep it + short and sweet. Le sens de it dépend du contexte et peut renvoyer à un discours, un message, une explication, une réunion ou quelque chose de similaire.
Exercice
La personne qui vous écoute n'a qu'une minute. Complétez la réponse avec l'expression figée : «I'll ____.»
Voir la réponse
keep it short and sweet
straight to the point : se concentrer sur l'idée principale
Straight to the point signifie aborder directement l'idée principale, sans introduction ni détails inutiles. Ici, point désigne l'idée principale, et non un point ou un lieu. Dans ce sous-titre, l'expression décrit une manière brève et directe de communiquer. Elle se place aussi souvent après un verbe, comme dans get straight to the point.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression de cette leçon : We have only five minutes, so let's get ____.
Voir la réponse
straight to the point
Needless to say : présenter une information comme évidente
Needless to say est un marqueur discursif qui introduit une information que la personne qui parle présente comme évidente ou facile à prévoir, même si elle va justement l'énoncer. L'expression se place généralement au début d'une proposition et est suivie d'une virgule. Elle présente l'information suivante comme un rappel ou une conclusion attendue ; elle ne signifie pas littéralement que rien ne sera dit.
Exercice
Complétez la phrase avec le marqueur discursif de cette leçon : ____, Leo was delighted when his lost dog came home.
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Needless to say
there are other words that contain silent S's. Vocabulaire
1:41qu'il y a d'autres mots qui contiennent un S muet.
contain silent S's : utiliser contain pour décrire l’orthographe
Dans cette phrase, contain signifie «avoir comme élément de l’orthographe». Un mot n’est pas un contenant physique : sa forme écrite comprend la lettre s, et ce s ne se prononce pas. silent S's désigne plusieurs lettres s qui sont écrites mais non prononcées. On peut utiliser contain pour décrire les éléments ou les caractéristiques d’un mot ou d’un texte, par exemple une lettre, une lettre doublée, un chiffre ou un symbole. Avec un sujet singulier, on emploie contains ; avec un sujet pluriel, contain.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de contain : The word 'island' ____ a silent s.
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contains
if you know..., let me know : une demande conditionnelle et amicale
La proposition avec if présente une situation possible : l’interlocuteur connaît un autre exemple. Ensuite, let me know lui demande de partager cette information. Ici, let me know signifie «dites-le-moi» ou «prévenez-moi», et non littéralement «permettez-moi de savoir». Placer la demande après if la rend conditionnelle : seules les personnes qui connaissent un exemple sont invitées à répondre. Cela atténue l’ordre et en fait une demande d’information amicale.
Exercice
Complétez la demande amicale avec l’expression cible : If you have any questions, ____.
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let me know
down in the comments : la section des commentaires sous un contenu en ligne
Dans cette phrase, down in the comments signifie « dans la section des commentaires située sous la vidéo ». Down indique l'endroit où cette section apparaît généralement sur la page ; il ne décrit pas un déplacement physique vers le bas. L'expression indique aux spectateurs où répondre. Elle suit souvent des verbes et expressions comme tell, write, share ou let me know sur les sites qui possèdent une section de commentaires.
Exercice
Une vidéo possède une section publique de commentaires. Quelle phrase indique naturellement aux spectateurs où répondre ?
- Share your answer down in the comments.
- Share your answer in a private message.
- Write your answer in your notebook.
Voir la réponse
Share your answer down in the comments.
I'm sure other people will be curious to know what those are as well. Phrases
1:48Je suis sûre que d'autres personnes seront également curieuses de savoir ce qu'ils sont.
curious to know : être curieux et vouloir découvrir
Curious to know signifie « être curieux et vouloir découvrir quelque chose ». Ici, curious décrit l'intérêt des personnes pour une information ; cela ne signifie pas que ces personnes sont bizarres. L'expression est souvent suivie d'un mot interrogatif comme what, why, how ou who pour préciser l'information recherchée, comme dans curious to know what happened.
Exercice
Quelle phrase signifie naturellement que Sam veut découvrir pourquoi la porte est ouverte ?
- Sam is curious to know why the door is open.
- Sam is curious know why the door is open.
- Sam is curious to knowing why the door is open.
Voir la réponse
Sam is curious to know why the door is open.
have a great week : un souhait amical pour prendre congé
Have a great week est un souhait amical employé pour terminer une conversation, un message, un cours ou une vidéo. Ici, have signifie « passer » ou « vivre », et non « posséder ». La structure réutilisable est have a great + une période ou une activité. Choisissez le dernier nom selon ce que l’autre personne va vivre ensuite.
Exercice
Nous sommes lundi et vous souhaitez à quelqu’un de bien profiter de toute la semaine à venir. Complétez la phrase : Have a great ____!
Voir la réponse
week
see you next lesson : une formule amicale de fin de cours
See you next lesson est une formule amicale employée à la fin d’un cours. Elle signifie « au revoir pour le moment ; je m’attends à vous retrouver lors de la prochaine leçon ». Ici, See you sert de formule d’adieu et ne décrit pas simplement le fait de voir quelqu’un avec les yeux. L’expression peut concerner un cours en présentiel, un cours en ligne ou la prochaine vidéo d’une série de leçons. Dans cette courte formule, next lesson désigne la prochaine occasion attendue.
Exercice
Complétez cette formule de fin de cours pour indiquer que vous comptez retrouver la personne lors de la leçon suivante : See you ____!
Voir la réponse
next lesson