Que sont les binômes ? – Mini Leçon d'Anglais : fiche pour apprendre l’anglais

Complétez la phrase avec l’expression figée de trois mots qui signifie « à un moment inconnu, mais inévitablement » : ____, we'll need to replace this battery.

Le pont devant nous est déjà fermé. Complétez la phrase avec la structure de quatre mots qui présente une nécessité future comme le résultat de ce que nous constatons maintenant : We're ____ take a different road.

Quelle phrase emploie naturellement live a little pour encourager quelqu’un à s’amuser ?

1. You've studied all week—come to the picnic and live a little!
2. The doctor said the patient might live a little longer.
3. With more water, the plant may live a little longer.

Quelle phrase emploie getting on au sens de « prendre de l’âge » ?

1. My uncle is getting on well with his new teammates.
2. My uncle is getting on, but he still hikes every weekend.
3. My uncle is getting on the bus at the next stop.

Complète l'expression figée qui signifie agir maintenant ou perdre l'occasion : Registration closes in one minute, so it's ____.

Quelle phrase utilise l'expression habituelle pour des progrès qui ne sont pas rapides, mais qui restent réguliers ?

1. Her slow and still progress helped her finish the long project.
2. Her steady and slow progress helped her finish the long project.
3. Her slow and steady progress helped her finish the long project.

Quelle phrase emploie a bore pour désigner une personne qui ennuie les autres ?

1. The long announcement was boring.
2. The children were bored while they waited.
3. Everyone thought Leo was a bore because he repeated the same story for an hour.

Dans la phrase The wait seemed to go on forever and ever, que signifie probablement l’expression ?

1. L’attente s’est produite encore et encore.
2. L’attente avait une durée exacte et infinie.
3. L’attente a paru extrêmement longue.

Complétez la phrase avec l’expression de trois mots qui signifie “de temps en temps” : I visit that little bookshop ____.

Utilisez exactement la structure orale de nécessité de cette leçon : ____ check both ways before you cross the road.

Complétez la phrase avec take + la forme plurielle de risk : To find a better way, we sometimes have to ____.

Quelle expression est une binomial pair dont les deux mots principaux sont reliés par une conjonction et apparaissent normalement dans cet ordre ?

1. now or never
2. open the window
3. very quickly

Complétez la phrase avec la forme correcte de consist of : The science club ____ twelve members.

Dans la phrase The word order is fixed, que signifie fixed ?

1. Il est difficile à entendre.
2. Il a été réparé.
3. Il ne peut normalement pas être modifié.

Dans un cours d'anglais, que signifie généralement « We don't say X » ?

1. X n'est pas la forme habituelle ou standard dans ce contexte.
2. Seules les personnes présentes ont l'interdiction de dire X.
3. Les anglophones sont physiquement incapables de prononcer X.

Complète la phrase avec sound + la forme correcte de natural : After one small edit, the sentence should ____.

Que signifie “The wording is super idiomatic” ?

1. La formulation contient exactement une expression non littérale.
2. La formulation convient uniquement à l’écriture universitaire formelle.
3. La formulation paraît très naturelle et respecte l’usage courant de l’anglais.

Leah présente tout le monde, raconte des histoires amusantes et fait danser les invités. Quelle phrase la décrit le mieux ?

1. Leah is the life and soul of the party.
2. Leah is waiting for the party to end.
3. Leah is the host of the party.

Quelle phrase utilise while ... won't ..., ... will ... pour reconnaître une limite, puis souligner un avantage ?

1. While the guide is open, the screen will stay bright.
2. While I was reading the guide, my sister made some tea.
3. While the guide won't answer every question, it will help you get started.

Utilisez make, your voice et sound dans le bon ordre pour compléter la phrase : A good microphone can ____ clearer.

Un professeur dit : « Let's go through the answers one by one. » Que va faire la classe ?

1. Traverser un espace physique.
2. Examiner les réponses dans l'ordre.
3. Vivre une expérience difficile.

Quelle phrase invite naturellement le groupe à regarder l'image suivante ?

1. Let's look for the next picture.
2. Let's have a look at the next picture.
3. Let's have a look to the next picture.

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots de la leçon qui signifie « lié à » : We discussed several questions ____ health.

Quel est l’effet principal de la structure if you don't... now, you'll never... ?

1. Elle décrit une action qui a été terminée dans le passé.
2. Elle indique de façon neutre que l’action peut être faite à n’importe quel moment.
3. Cette phrase avertit fortement que manquer l’occasion actuelle rendra ensuite l’action impossible.

Complète ce proverbe connu sur l’effort patient et régulier : Slow and steady ____.

Quelle phrase emploie correctement un groupe en -ing comme sujet pour présenter une activité à long terme comme une seule idée ?

1. Practising consistently over time builds confidence.
2. She practises consistently over time builds confidence.
3. Practise consistently over time builds confidence.

Un présentateur vient d'annoncer un numéro. Quelle phrase introduit naturellement le numéro suivant ?

1. Nous devons monter à l'étage.
2. Le spectacle s'est terminé hier.
3. Ensuite, nous accueillons Maya.

Utilisez la forme en -ing de be pour compléter la structure spend + durée + -ing : I don't want to spend the whole weekend ____ bored.

Utilisez la forme correcte de talk pour compléter la phrase : This chart is great for ____ about changes.

Un présentateur a terminé et souhaite qu'Alex prenne la parole. Quelle phrase convient ?

1. That's my part. I'll keep speaking, Alex.
2. That's my part. Please wait outside, Alex.
3. That's my part. Over to you, Alex.

Ajoutez un mot pour annoncer que l'activité nommée doit commencer : It's time ____ the next activity.

Quelle situation correspond à un show and tell typique ?

1. Un enfant montre un coquillage à la classe et explique d'où il vient.
2. Deux amis échangent des messages privés.
3. Une classe fait en silence un test d'orthographe.

Que demande la personne qui parle au public ?

1. Écrire une histoire fictive hors ligne.
2. Publier leurs expériences dans l’espace de discussion partagé de l’événement.
3. Commencer une conversation privée avec un ami.

Quelle phrase emploie la même structure inclusive A or B ?

1. Would you like tea or coffee?
2. Rain or shine, the game will continue.
3. Put the red book or the blue book on the shelf.