Le petit train de Papy Pig ! 🐷🚂 @PeppaPigOfficial - Dessins animés avec sous-titres : fiche pour apprendre l’anglais

Peppa Pig - Official Channel

Difficulté d'apprentissage
468 mots 135 mots/min

Présentation de la vidéo : Grand-père Pig présente Gertrude, une locomotive miniature équipée de roues de voiture, puis emmène les enfants en promenade. Lorsque le bus scolaire s’enlise et que la dépanneuse ne parvient pas à le dégager, Gertrude le remorque hors de la boue et prouve qu’elle est bien plus qu’un jouet. Principaux points d’anglais : 1. have come to play — Grammaire et structures de phrase : Comprenez comment le present perfect indique que des personnes sont déjà arrivées à l’endroit où se déroule la scène, tandis que l’infinitif précise le but de leur venue. Vous pourrez employer cette structure au début d’un récit pour présenter à la fois la situation actuelle des personnages et ce qu’ils sont venus faire. 2. Maybe we should — Pragmatique de la conversation et attitude : Repérez une façon douce de proposer un changement de plan sans donner d’ordre. Cette amorce permet de discuter d’un itinéraire, de chercher une solution ensemble ou d’avancer une option plus sûre tout en laissant aux autres la possibilité d’être d’accord. 3. tow me out of the mud. — Blocs figés et collocations : Apprenez la construction de sauvetage tow + complément + out of + lieu, dans laquelle tow signifie tirer un véhicule pour le sortir d’une position difficile. Vous pourrez ainsi décrire clairement un dépannage et distinguer le remorquage du transport ou du simple fait de suivre un autre véhicule.

Dans cette fiche

Grandpa's Little Train.

0:01

Le petit train de Papi Pig.

Peppa and George have come to play in Granny and Grandpa's garden. Grammaire

0:05

Peppa et George sont venus jouer dans le jardin de Papy et Mamy Pig.

Grammaire

have come to play : une arrivée accomplie dans un but précis

Ici, have come est le present perfect de come. L'arrivée est terminée et son résultat compte maintenant : Peppa et George sont actuellement dans le jardin. La phrase ne décrit pas une visite habituelle ou répétée. L'infinitif to play indique le but de leur venue. On emploie have/has come to + base verbale lorsque quelqu'un est arrivé afin de faire quelque chose.

Exercice

Utilisez le present perfect de come suivi du verbe de but help : Nora and Sam ____ us move the chairs.

Voir la réponse

have come to help

What's that noise?

0:10

C'est quoi ce bruit ?

Grandpa's making something.

0:12

Papy est en train de fabriquer quelque chose.

Hello Peppa and George.

0:14

Bonjour Peppa et George.

That's perfect timing. Phrases

0:16

Vous arrivez au bon moment.

Phrases

That's perfect timing : exactement au bon moment

That's perfect timing évalue le moment où quelque chose se produit : ce moment convient extrêmement bien à la situation. Quand on le dit après l'arrivée de quelqu'un, cela signifie souvent « Vous êtes arrivé exactement au moment où l'on avait besoin de vous ». Ici, timing désigne la manière dont un événement coïncide avec d'autres événements ou besoins, et non l'heure indiquée par une horloge.

Exercice

Un collègue arrive juste au moment où vous avez besoin d'aide pour porter une boîte. Quelle réponse est la plus naturelle ?

  1. That's perfect timing.
  2. It's about time.
  3. Take your time.
Voir la réponse

That's perfect timing.

I've just finished making it. Grammaire

0:19

Je viens juste de le finir.

Grammaire

I've just finished making : structure have just finished + -ing

I've est la contraction de I have. Have just finished indique qu'une activité s'est terminée il y a très peu de temps et que son résultat compte encore maintenant. Lorsque finish est suivi d'un autre verbe qui désigne l'activité, ce verbe prend la forme en -ing : finished making. La structure réutilisable est have/has just finished + -ing.

Exercice

Utilisez have just finished et la forme en -ing de write : I ____ the report, so you can send it now.

Voir la réponse

have just finished writing

And may we ask what it is? Intention

0:21

Et peut-on demander ce que c'est ?

Intention

may we ask what it is? : demande polie et question indirecte

May we ask...? est une formule polie qui introduit une demande d'information. Ici, elle paraît plus formelle et cérémonieuse que Can we ask...? ou que la question directe What is it? What it is est une question indirecte qui sert de complément à ask. Les questions indirectes en wh- suivent l'ordre d'une phrase déclarative : what + sujet + verbe. On dit donc what it is, et non what is it.

Exercice

Vous parlez au nom de votre groupe dans un musée. Quelle phrase est polie et respecte l'ordre correct de la question indirecte ?

  1. May we asking where the exit is?
  2. May we ask where the exit is?
  3. May we ask where is the exit?
Voir la réponse

May we ask where the exit is?

I'll show you.

0:25

Je vais vous montrer.

Wow.

0:30

Waouh.

A little toy train.

0:31

Un petit train jouet.

It's not a toy.

0:33

Ce n'est pas un jouet.

This is Gertrude.

0:35

C'est Gertrude.

She's a miniature locomotive. Vocabulaire

0:37

C'est une locomotive miniature.

Vocabulaire

miniature locomotive : une locomotive à échelle réduite, pas simplement un train jouet

Dans cette phrase, miniature indique que la locomotive est plus petite qu’une version normale grandeur nature. Une locomotive est le véhicule ferroviaire motorisé qui tire ou pousse un train ; ce mot est donc plus précis que le terme général train. L’expression nomme l’objet selon sa taille et son type de véhicule. Elle ne dit pas à elle seule que la locomotive est un jouet : une miniature locomotive peut être une machine fonctionnelle à échelle réduite.

Exercice

Un musée ferroviaire possède une petite locomotive à vapeur qui roule sur sa propre voie. Quel nom la désigne précisément sans la qualifier de jouet ?

  1. full-size locomotive
  2. toy train
  3. miniature locomotive
Voir la réponse

miniature locomotive

But doesn't it need railway tracks to run on? Grammaire

0:41

Mais n'a-t-elle pas besoin de rails pour rouler ?

Grammaire

Doesn't it need ... to run on? : une réponse affirmative attendue et on à la fin

Doesn't it need ...? est une question négative. Le locuteur s’attend déjà à une réponse affirmative —ce type de véhicule a normalement besoin de rails— et utilise la question pour contester une affirmation inattendue ou demander une explication, plutôt que pour obtenir une information de façon totalement neutre. Dans railway tracks to run on, railway tracks désigne ce sur quoi le véhicule roule. En anglais, on laisse couramment la préposition on à la fin de cette structure avec to. Le modèle réutilisable est need + chose + to run on, comme dans need railway tracks to run on.

Exercice

Quelqu’un affirme qu’un petit chariot ferroviaire peut circuler n’importe où. Vous pensiez qu’il avait besoin de rails. Quelle réponse montre cette attente tout en conservant la relation complète avec run on ?

  1. Doesn't the cart need rails to run on?
  2. Doesn't the cart needs rails to run on?
  3. Does the cart need rails to run?
Voir la réponse

Doesn't the cart need rails to run on?

Oh no.

0:44

Oh non.

I fitted Gertrude with car wheels so she can go anywhere she likes. Notes

0:45

J'ai équipé Gertrude de roues de voiture pour qu'elle puisse aller où elle veut.

Phrases

fit X with Y : équiper X en lui ajoutant Y

Fit X with Y signifie installer Y sur X ou fournir Y à X comme équipement. Dans cette phrase, Gertrude correspond à X, la chose qui est modifiée, et car wheels correspond à Y, l'équipement ajouté. La forme au passé est fitted. Cette structure est particulièrement utile pour décrire des véhicules, des machines, des pièces ou d'autres éléments que l'on équipe ou modifie.

Exercice

Complétez la phrase avec le passé de fit et la préposition exigée par fit X with Y : The mechanic ____ the van ____ new seats.

Voir la réponse

fitted · with

Grammaire

so she can ... anywhere she likes : afin qu'elle puisse aller où elle veut

Ici, so introduit le but de la modification ou le résultat qu'elle rend possible : elle a été effectuée pour que Gertrude puisse se déplacer librement. Dans la structure action + so + sujet + can + verbe, so signifie souvent « afin que » ou « avec pour résultat que ». Anywhere she likes signifie « vers n'importe quel endroit qu'elle choisit ». Ici, likes exprime un choix ou un désir, et non le fait d'apprécier quelque chose. She renvoie à Gertrude ; l'emploi de she donne une qualité humaine au véhicule qui porte ce nom.

Exercice

Utilisez so + sujet + can et anywhere ... likes pour compléter la phrase : Maya got an all-day pass ____ she can travel ____.

Voir la réponse

so · anywhere she likes

Grandpa, can we ride in Gertrude? Phrases

0:50

Papy, on peut monter dans Gertrude ?

Phrases

ride in Gertrude : employer in pour un véhicule dans lequel on entre

Ici, Gertrude est le nom du petit train de Papi. Ride in Gertrude le présente comme un véhicule doté d'un espace intérieur dans lequel les passagers entrent. Comme Gertrude est un nom propre, il s'emploie sans a ni the. La préposition montre comment la personne qui parle se représente la position du passager. In place le passager à l'intérieur du véhicule ; l'anglais emploie souvent on pour les grands transports en commun ou les choses que l'on monte à califourchon.

Exercice

Complétez l'expression avec in ou on : Maya climbed into the enclosed cart and rode ____ it around the garden.

Voir la réponse

in

Hop aboard. Phrases

0:53

Montez à bord.

Phrases

Hop aboard : une invitation dynamique à monter dans un véhicule

Hop aboard est une invitation brève et dynamique qui demande à quelqu'un de monter à bord d'un véhicule. Hop signifie littéralement faire un petit saut, mais il sert surtout ici à donner à l'invitation un ton rapide et joyeux ; il n'est pas nécessaire de sauter réellement. Aboard signifie monter ou se trouver dans un train, un bateau ou un véhicule similaire. Dans cette phrase, il s'emploie seul parce que le véhicule est déjà évident dans la situation.

Exercice

Un bateau touristique est sur le point de partir. Quelle phrase invite quelqu'un à monter sur un ton amical et dynamique ?

  1. Stay ashore!
  2. Hop aboard!
  3. Move along!
Voir la réponse

Hop aboard!

Full steam ahead. Idiomes

0:56

En avant toute.

Idiomes

Full steam ahead : avancer avec toute son énergie

À l’origine, Full steam ahead décrivait l’utilisation de toute la puissance de la vapeur pour avancer. Dans une scène avec un train à vapeur, l’expression conserve cette image littérale et sert d’ordre énergique. Le plus souvent, elle est employée au sens figuré : avancer avec un maximum d’effort et sans attendre. On l’utilise lorsqu’un plan, un projet ou des préparatifs ont reçu une autorisation claire pour continuer.

Exercice

Quelle phrase emploie full steam ahead de façon naturelle ?

  1. The safety report is incomplete, so it's full steam ahead.
  2. The budget is approved, so it's full steam ahead with the launch.
  3. We have no plan yet, so it's full steam ahead.
Voir la réponse

The budget is approved, so it's full steam ahead with the launch.

Bye Granny.

0:58

Au revoir Mamy.

See you later.

1:00

À tout à l'heure.

Peppa and George love Grandpa's little train.

1:01

Peppa et George adorent le petit train de Papi.

Grandpa's little train goes choo choo choo, Vocabulaire

1:05

Le petit train de Papi fait tchou tchou tchou,

Vocabulaire

goes choo choo choo : go suivi d’une onomatopée

Ici, goes ne signifie pas se déplacer. Lorsque go est directement suivi d’un mot qui imite un son, il signifie produire ce son. The train goes choo choo choo signifie que le train produit plusieurs fois le son choo. Le sujet Grandpa's little train est à la troisième personne du singulier ; au présent, go devient donc goes. La même structure peut décrire d’autres machines, des animaux ou des bruits soudains, surtout dans les chansons, les histoires et un langage expressif.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de go pour indiquer que quelque chose produit ce son : Every morning, the little alarm ____ beep, beep, beep.

Voir la réponse

goes

choo choo choo,

1:08

tchou tchou tchou,

choo choo choo.

1:09

tchou tchou tchou.

Grandpa's little train goes choo choo choo

1:10

Le petit train de Papi fait tchou tchou tchou

all day long. Phrases

1:13

toute la journée.

Phrases

all day long : pendant toute la journée

All day long signifie que quelque chose continue ou se répète tout au long d’une journée. Dans cette phrase, cela indique que le train continue à faire du bruit pendant une grande partie de la journée ; cela ne veut pas forcément dire chaque seconde sans interruption. L’expression se place généralement après l’action qu’elle décrit et répond à la question « Pendant combien de temps ? ». Le mot long insiste sur la durée.

Exercice

Quelle phrase indique que les aboiements ont continué pendant une grande partie ou la totalité d’une journée, plutôt qu’ils se sont produits pendant de nombreux jours différents ?

  1. The dog barked every day.
  2. The dog barked one day.
  3. The dog barked all day long.
Voir la réponse

The dog barked all day long.

And the piggies on the train go oink oink oink,

1:16

Et les petits cochons dans le train font groin groin groin,

oink oink oink, oink oink oink.

1:19

groin groin groin, groin groin groin.

And the piggies on the train go oink oink oink

1:21

Et les petits cochons dans le train font groin groin groin

all day long.

1:24

toute la journée.

Here is Grandad Dog with Danny Dog.

1:29

Voici Papy Dog avec Danny Dog.

Hello.

1:32

Bonjour.

Hello Danny.

1:33

Bonjour Danny.

I see you playing toy trains. Grammaire

1:35

Je vois que vous jouez au train électrique.

Grammaire

see someone doing : voir une action en cours

Dans see you playing toy trains, you est le complément d’objet de see, et playing toy trains indique ce que vous êtes en train de faire au moment où l’on vous voit. La structure réutilisable est see + complément d’objet + verbe en -ing. Cette structure présente une action en cours : l’observateur peut donc n’en voir qu’une partie. Il ne faut pas placer to avant le verbe dans cette structure : on dit see someone doing, et non see someone to do.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de cook pour exprimer une action en cours : When I entered the kitchen, I saw Ben ____ dinner.

Voir la réponse

cooking

Toy?

1:38

Jouet ?

Gertrude isn't a toy.

1:39

Gertrude n'est pas un jouet.

How's your little lorry? Vocabulaire

1:42

Comment va ton petit camion ?

Vocabulaire

little lorry : le mot britannique pour « camion » et un ton légèrement taquin

En anglais britannique, lorry désigne un grand véhicule routier, notamment un véhicule servant à transporter des marchandises ; en anglais américain, on emploie généralement truck. Dans cette phrase, little peut décrire la taille, mais peut aussi donner l’impression que le camion est moins important. Comme le propriétaire est fier de son véhicule, your little lorry paraît légèrement taquin plutôt que parfaitement neutre.

Exercice

Que communique probablement little lorry dans cette phrase ?

  1. Un camion neuf qui vient d’être réparé.
  2. Un train miniature qui est forcément très petit.
  3. Un camion, avec little qui peut rendre la description légèrement taquine.
Voir la réponse

Un camion, avec little qui peut rendre la description légèrement taquine.

Little lorry?

1:44

Petit camion ?

My breakdown truck is a proper work vehicle. Vocabulaire

1:46

Ma dépanneuse est un véritable véhicule de travail.

Vocabulaire

breakdown truck : véhicule de dépannage routier

Un breakdown truck est un véhicule envoyé pour aider lorsqu’un autre véhicule est en panne. Il peut fournir une assistance sur place ou remorquer le véhicule qui ne peut plus avancer. Breakdown indique le type de problème pris en charge par le camion. Cela ne signifie pas que le camion lui-même est en panne.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement breakdown truck ?

  1. A breakdown truck delivered fresh bread to the shop.
  2. A breakdown truck took twenty children to school.
  3. A breakdown truck came to tow our car after the engine stopped.
Voir la réponse

A breakdown truck came to tow our car after the engine stopped.

Vocabulaire

proper work vehicle : un véritable véhicule de travail

Dans a proper work vehicle, proper indique que quelque chose est réel ou mérite véritablement ce nom. Le locuteur insiste sur le fait que le camion de dépannage est bien un véhicule utilisé pour travailler, et non quelque chose qui sert seulement à jouer ou à être exposé. Ici, proper renforce le statut du véhicule. Il ne signifie pas correct au sens de conforme à une règle.

Exercice

Dans “My breakdown truck is a proper work vehicle,” qu'est-ce que le locuteur souligne ?

  1. C'est le seul véhicule légalement autorisé à circuler.
  2. Il est garé au bon endroit.
  3. C'est un véritable véhicule destiné au travail.
Voir la réponse

C'est un véritable véhicule destiné au travail.

Grandad, can I ride on the train?

1:51

Papi, je peux monter dans le train ?

It's your choice Danny, if you'd rather play trains. Notes

1:55

C'est toi qui choisis Danny, si tu préfères jouer au train.

Intention

It's your choice : laisser l'autre personne décider

It's your choice signifie que l'autre personne peut décider. Le locuteur donne à Danny le contrôle de la décision au lieu de lui dire directement ce qu'il doit faire. Cette expression peut donner une permission ou adoucir une suggestion en prenant du recul. Sa fonction réutilisable est de montrer que la préférence de l'autre personne déterminera la suite.

Exercice

Cela vous convient qu'un ami marche ou prenne le bus. Quelle phrase lui confie réellement la décision ?

  1. It's your choice: you can walk or take the bus.
  2. You have no choice: you must take the bus.
  3. I've made the choice for you: you'll take the bus.
Voir la réponse

It's your choice: you can walk or take the bus.

Grammaire

if you'd rather play trains : exprimer une préférence avec douceur

Dans cette phrase, if you'd rather play trains signifie « si jouer avec les trains est ce que tu préfères ». You'd est la contraction de you would, et would rather exprime une préférence entre des possibilités proposées ou sous-entendues. Would rather est suivi directement de la base verbale : would rather play, sans to. Placée dans une proposition avec if après It's your choice, l'expression reconnaît la préférence de l'interlocuteur et présente l'option avec douceur au lieu d'imposer une décision.

Exercice

Complétez la phrase avec would rather + une base verbale pour indiquer que jouer dehors est l'option préférée : If you'd ____ outside, we can go to the park.

Voir la réponse

rather play

Thanks Grandad.

1:59

Merci Papi.

See you later.

2:02

À plus tard.

Miss Rabbit is driving the school bus.

2:05

Mlle Rabbit conduit le bus scolaire.

And to our left Fil du propos

2:07

Et sur notre gauche

we can see some hills with trees.

2:09

nous pouvons voir des collines avec des arbres.

Fil du propos

to our left we can see : donner la direction avant de décrire la vue

To our left est un groupe indiquant la direction, placé au début de la proposition. Il indique d'abord aux auditeurs où regarder, puis we can see introduit ce qui est visible dans cette direction. Cet ordre, qui présente d'abord la direction puis la vue, est fréquent dans les visites guidées, les descriptions d'itinéraires et les commentaires visuels en direct. On peut reprendre le modèle avec To our right, we can see ... ou Ahead of us, we can see ....

Exercice

Complétez la phrase du guide en plaçant d'abord le groupe de direction qui signifie « à notre droite » : ____, we can see the old bridge.

Voir la réponse

To our right

Hello everyone.

2:13

Bonjour tout le monde.

Hello Peppa.

2:14

Bonjour Peppa.

All Peppa's friends are here.

2:16

Tous les amis de Peppa sont là.

Can we ride on the train?

2:18

On peut monter dans le train ?

Um,

2:20

Euh,

I'm giving the children an educational bus tour. Phrases

2:21

Je fais faire aux enfants une visite éducative en bus.

Phrases

giving the children an educational bus tour : la structure give someone a tour

Give someone a tour signifie guider une personne ou un groupe en lui montrant et en lui expliquant différentes choses. La structure est give + personne + a tour. Dans cette phrase, the children sont les bénéficiaires de la visite. Educational et bus modifient tour et en décrivent le but et le type. La même structure peut servir pour la visite d'un bâtiment, une visite à pied ou une autre présentation guidée.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure give someone a tour en utilisant le pronom complément qui renvoie à Maya : On her first day, Maya's manager offered to ____ of the office.

Voir la réponse

give her a tour

Are trains educational?

2:25

Les trains sont-ils éducatifs ?

They certainly are. Intention

2:27

Ils le sont certainement.

Intention

They certainly are : accord appuyé avec be

They certainly are est une manière appuyée d'approuver une affirmation précédente construite avec be. Certainly renforce la certitude, comme si l'on disait « Oui, absolument ». Are remplace le groupe avec be et son complément déjà mentionnés, ce qui évite de les répéter. Ici, they renvoie à trains. La forme de be doit correspondre au verbe et au temps précédents : après trains are..., la réponse courte est They certainly are.

Exercice

Quelqu'un dit : « The trains are very useful. » Quelle réponse exprime un accord marqué sans répéter « very useful » ?

  1. They certainly do.
  2. They certainly are.
  3. They certainly were.
Voir la réponse

They certainly are.

Hands up all those who Intention

2:30

Levez la main ceux qui

want to ride on the train.

2:32

veulent monter dans le train.

Intention

Hands up all those who ... : demander aux personnes concernées de lever la main

Hands up est une consigne courte adressée à un groupe et signifie « levez la main ». All those who ... signifie « toutes les personnes qui... » ; la proposition introduite par who indique qui doit réagir. La structure Hands up all those who ... demande à toutes les personnes qui remplissent une condition de lever la main. C'est une consigne adressée à un groupe, et non une question.

Exercice

Complétez la consigne avec la structure cible : ____ who are ready to begin.

Voir la réponse

Hands up all those

Me me.

2:34

Moi, moi.

And hands up all those who want to stay on the bus.

2:35

Et levez la main ceux qui veulent rester dans le bus.

Okay.

2:40

D'accord.

You can all go on the train and I'll follow along behind. Phrasal verbs

2:42

Vous pouvez tous aller dans le train et je suivrai derrière.

Phrasal verbs

follow along behind : avancer avec le groupe en restant derrière

Dans cette phrase, follow along signifie avancer avec les autres au cours du même trajet ou sur le même itinéraire. Behind précise la position de la personne qui parle : elle avancera à l'arrière, et non à côté ou devant les autres. Ici, along fait partie du verbe à particule follow along ; il n'introduit pas un élément séparé comme dans along the road. L'idée réutilisable est « continuer à avancer avec le groupe tout en restant derrière lui ».

Exercice

Dans la phrase “You carry the map up front, and I'll follow along behind,” que fera la personne qui parle ?

  1. Attendre sur place jusqu'au retour du groupe.
  2. Avancer sur le même itinéraire à l'arrière du groupe.
  3. Prendre un itinéraire différent devant le groupe.
Voir la réponse

Avancer sur le même itinéraire à l'arrière du groupe.

Grandpa's little train goes choo choo choo,

2:48

Le petit train de Papi fait tchou tchou tchou,

choo choo choo,

2:50

tchou tchou tchou,

choo choo choo.

2:52

tchou tchou tchou.

Grandpa's little train goes choo choo choo

2:53

Le petit train de Papi fait tchou tchou tchou

all day long.

2:56

toute la journée.

What a lot of mud. Grammaire

2:59

Quelle boue.

Grammaire

What a lot of + nom : une exclamation spontanée

What a lot of + nom est une structure exclamative qui réagit à une quantité ou à un nombre étonnamment élevé. Ici, What n'introduit pas une question. Le nom peut être indénombrable, comme dans What a lot of mud!, ou dénombrable au pluriel, comme dans What a lot of cars! La structure conserve a lot of dans les deux cas.

Exercice

Vous ouvrez les rideaux et voyez de la neige partout. Complétez l'exclamation avec la structure cible : ____ snow!

Voir la réponse

What a lot of

We don't want to get stuck. Phrases

3:01

Nous ne voulons pas rester coincés.

Phrases

get stuck : se retrouver coincé ou bloqué

Get stuck signifie entrer dans un état où l'on ne peut plus bouger ni continuer. Get marque un changement d'état et stuck décrit le résultat. Le problème peut être physique, comme une voiture immobilisée dans la boue, ou concerner la progression, comme lorsqu'on n'arrive pas à résoudre une question. Dans We don't want to get stuck, don't want to montre que les locuteurs souhaitent éviter ce résultat.

Exercice

Complétez avec l'expression cible qui signifie devenir incapable de bouger : If the path gets too muddy, the delivery van may ____.

Voir la réponse

get stuck

Maybe we should go a different way. Intention

3:03

Peut-être devrions-nous passer par un autre chemin.

Intention

Maybe we should + base verbale : une suggestion commune formulée avec douceur

Maybe we should + base verbale sert à suggérer une action que le locuteur et son interlocuteur peuvent accomplir ensemble. Maybe présente l'idée comme ouverte à la discussion, tandis que should montre que le locuteur la considère comme une bonne idée. Dans cette phrase, la structure recommande de changer d'itinéraire sans donner l'impression d'un ordre. Il s'agit bien d'une recommandation, et pas seulement d'une marque d'incertitude.

Exercice

Vous et un ami ne savez pas quoi faire ensuite. Complétez la phrase avec l'expression anglaise de trois mots étudiée dans cette leçon afin d'en faire une suggestion commune et douce : ____ check the map first.

Voir la réponse

Maybe we should

It's only a patch of mud. Intention

3:06

Ce n'est qu'une petite flaque de boue.

Intention

It's only a patch of mud : présenter un problème comme mineur

It's only + groupe nominal peut faire paraître une chose moins grave ou moins importante. Ici, only présente la boue comme un problème limité et gérable, mais il s'agit du jugement du locuteur, et non d'une preuve que la situation est sans danger. A patch of mud désigne une petite zone de sol couverte de boue. A patch of + matière indénombrable décrit une zone délimitée de cette matière, comme a patch of ice ou a patch of grass.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement à la fois It's only... pour minimiser un problème et a patch of... pour décrire une petite zone ?

  1. It's only a patch of dirt on the carpet.
  2. There is a lot of dirt all over the carpet.
  3. Only this carpet has dirt on it.
Voir la réponse

It's only a patch of dirt on the carpet.

Come on Gertrude. Intention

3:08

Allez Gertrude.

Intention

Come on, Gertrude : encourager quelqu’un avec Come on

Ici, Come on est une formule d’encouragement : la personne qui parle pousse Gertrude à continuer ses efforts et à réussir. Gertrude est un petit train, mais elle est appelée par son nom et traitée comme quelqu’un qui peut réagir aux encouragements. La valeur de Come on dépend du contexte et du ton. L’expression peut encourager ou presser quelqu’un, mais aussi marquer l’incrédulité ou l’agacement ; ici, le contexte bienveillant lui donne un sens encourageant. Il ne s’agit pas d’un ordre littéral de se rapprocher de la personne qui parle.

Exercice

Dans quelle phrase Come on sert-il clairement à encourager quelqu’un ?

  1. Oh, come on! That excuse makes no sense.
  2. Come on, Leo! You're almost at the finish line!
  3. Come on, everyone—we're already late.
Voir la réponse

Come on, Leo! You're almost at the finish line!

You can make it. Intention

3:09

Tu peux le faire.

Intention

You can make it : croire que quelqu’un va réussir

Ici, You can make it est une formule d’encouragement qui signifie « Tu peux réussir » ou « Tu peux surmonter cette épreuve ». Make it fonctionne comme un tout ; dans ce contexte, it ne désigne normalement pas un objet que l’interlocuteur pourrait fabriquer. L’objectif précis vient de la situation. Make it peut décrire le fait de terminer une tâche difficile, d’arriver à temps ou de surmonter une expérience éprouvante. Dans tous ces cas, l’idée commune est d’atteindre le résultat nécessaire.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de deux mots commençant par make qui signifie « réussir » : The climb is hard, but you can ____.

Voir la réponse

make it

Come on bus.

3:11

Allez le bus.

You can make it.

3:12

Tu peux le faire.

The bus is stuck in the mud.

3:16

Le bus est coincé dans la boue.

Oh bother. Vocabulaire

3:18

Oh mince.

Vocabulaire

Oh bother. : une expression britannique de contrariété légère

Oh bother est une exclamation modérée que l’on emploie quand quelque chose tourne mal ou provoque une petite frustration. Ici, bother n’est pas le verbe qui signifie « déranger » ou « ennuyer » ; c’est l’expression entière qui indique une contrariété légère. Cette expression est souvent associée à l’anglais britannique et peut paraître désuète, enjouée ou adaptée aux enfants. La personne montre son mécontentement sans utiliser de gros mot.

Exercice

Dans quelle situation « Oh bother. » convient-elle le mieux ?

  1. The printer has run out of ink again, and the speaker is mildly annoyed.
  2. Someone is in immediate danger, and the speaker is calling for urgent help.
  3. The speaker is making a formal apology for a serious mistake.
Voir la réponse

The printer has run out of ink again, and the speaker is mildly annoyed.

Hello Miss Rabbit.

3:21

Bonjour Mlle Rabbit.

How are you today?

3:22

Comment allez-vous aujourd'hui ?

I'm a bit stuck. Intention

3:23

Je suis un peu coincée.

Intention

a bit stuck. : atténuer une difficulté

Dans I'm a bit stuck, a bit est un modificateur de degré qui signifie « dans une certaine mesure » ou « un peu ». Il atténue stuck : la personne présente donc sa difficulté de façon moins catégorique, sans dire que le problème n’existe plus. Stuck peut être littéral, quand quelqu’un ne peut pas bouger, ou figuré, quand il ne sait pas comment poursuivre une tâche. C’est une litote : le problème peut rester important même si la formulation paraît modérée.

Exercice

Quelle phrase utilise a bit stuck pour atténuer une demande d’aide face à un problème ?

  1. I'm a bit stuck on question five. Could you give me a hint?
  2. Question five was easy, and I solved it immediately.
  3. I've finished question five, so I don't need any help.
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I'm a bit stuck on question five. Could you give me a hint?

Can you rescue me?

3:25

Pouvez-vous me secourir ?

Certainly.

3:27

Certainement.

Is your truck strong enough? Grammaire

3:29

Votre camion est-il assez fort ?

Grammaire

strong enough : adjectif + enough

Dans strong enough, enough se place après l'adjectif strong. La phrase demande si le camion atteint le niveau de puissance nécessaire pour accomplir une tâche. Pour exprimer un degré suffisant, on utilise adjectif + enough : fast enough, careful enough. On peut ajouter to + verbe après l'expression pour préciser la tâche, comme dans strong enough to pull it.

Exercice

Mettez strong et enough dans le bon ordre : Is the shelf ____ to hold these books?

Voir la réponse

strong enough

Trust me. Intention

3:31

Fais-moi confiance.

Intention

Trust me : demander à quelqu'un de se fier à votre jugement

Trust me est une forme impérative qui sert à demander à quelqu'un de croire au jugement, à la promesse ou aux capacités de la personne qui parle. Dans une conversation, cela signifie souvent que la personne sait ce qu'elle fait ou qu'il ne faut pas s'inquiéter. L'effet dépend du ton et du contexte : l'expression peut rassurer, mais elle peut aussi pousser quelqu'un à accepter une affirmation sans preuve.

Exercice

Jugez l'affirmation : Pour une décision importante concernant la sécurité, dire seulement Trust me sans donner de raison constitue généralement la meilleure réponse professionnelle.

  1. Approprié
  2. Inapproprié
Voir la réponse

Inapproprié

Did it work?

3:38

Ça a marché ?

No.

3:39

Non.

We need a vehicle with more power. Phrases

3:40

Il nous faut un véhicule avec plus de puissance.

Phrases

vehicle with more power : nom + with + caractéristique

Dans vehicle with more power, le groupe with more power vient après vehicle et précise le type de véhicule recherché. Ici, with signifie qui possède, et non avec au sens d’accompagnement ; more compare sa puissance à celle d’un autre véhicule ou de l’option actuelle. La structure nom + with + caractéristique permet d’identifier une personne ou une chose par ce qu’elle possède, comme dans a laptop with more memory.

Exercice

Complétez la phrase avec les mots entre parenthèses en utilisant la structure nom + with + caractéristique : We need a laptop ____ for video editing. (more memory)

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with more memory

Can I help in any way? Intention

3:45

Puis-je aider d'une manière ou d'une autre ?

Intention

Can I help in any way? — Une offre d’aide ouverte

Can I help in any way? est une question polie qui permet de proposer son aide quand on ne sait pas encore ce dont l’autre personne a besoin. in any way laisse le type d’aide ouvert et invite la personne à préciser son besoin. Cette question ne promet pas littéralement que vous pouvez tout faire. Par rapport à Can I help?, elle exprime un peu plus clairement votre volonté d’aider, mais les deux questions sont polies.

Exercice

Un collègue semble débordé, mais vous ne savez pas de quelle aide il a besoin. Quelle est la meilleure offre ouverte ?

  1. I will do everything for you.
  2. Can I help in any way?
  3. Could you help me with this report?
Voir la réponse

Can I help in any way?

It's nothing that I can't deal with. Intention

3:47

Ce n'est rien que je ne puisse gérer.

Intention

It's nothing that I can't deal with : une manière indirecte de dire que je peux m'en charger

Dans cette phrase, nothing that I can't deal with signifie « aucun problème qui dépasse ma capacité à le gérer ». Les deux négations fonctionnent ensemble : nothing exprime une absence, et can't se trouve dans la proposition relative qui décrit le type de problème dont on affirme l'absence. Le message global est donc « je peux m'en charger ». Cette formulation indirecte peut minimiser la difficulté et rassurer l'autre personne en lui indiquant que son aide n'est pas nécessaire.

Exercice

Que signifie ici “It's nothing that I can't deal with.” ?

  1. Le locuteur veut qu'une autre personne prenne en charge le problème.
  2. Le locuteur pense qu'il n'existe absolument aucun moyen de régler le problème.
  3. Le locuteur pense que le problème est à sa portée.
Voir la réponse

Le locuteur pense que le problème est à sa portée.

Thanks anyway. Intention

3:49

Merci quand même.

Intention

Thanks anyway : remercier quand l'aide n'est pas acceptée ou n'aboutit pas

Thanks anyway signifie « merci même si l'offre n'a pas été acceptée ou si la tentative n'a pas résolu le problème ». Ici, anyway ajoute l'idée de « malgré cela ». Cette expression clôt poliment l'échange en remerciant la personne d'avoir proposé son aide ou d'avoir essayé, et non pour un résultat obtenu.

Exercice

Un vendeur vérifie les stocks, mais votre taille n'est pas disponible. Quelle réponse le remercie naturellement d'avoir essayé ?

  1. Thanks anyway.
  2. No, thanks.
  3. Thanks for fixing it.
Voir la réponse

Thanks anyway.

I've got an idea. Phrases

3:50

J'ai une idée.

Phrases

I've got an idea : annoncer une nouvelle solution

I've got an idea signifie « J'ai une idée ». I've est la contraction de I have, et have got exprime ici une possession au présent ; got ne décrit pas une action passée. Dans une conversation, la phrase entière annonce que la personne est prête à proposer un plan ou une solution. Elle permet donc souvent de faire passer la discussion à l'étape suivante.

Exercice

Vous venez de trouver une solution. Complétez la phrase avec l'expression orale contenant have got : ____: let's use the spare key.

Voir la réponse

I've got an idea

Grandpa Pig's train can tow me out of the mud. Phrases

3:52

Le train de Papi Pig peut me remorquer hors de la boue.

Phrases

tow me out of the mud : tow + complément + out of + lieu

Dans tow me out of the mud, tow signifie libérer la personne qui parle — ou le véhicule qui la transporte — en tirant avec un autre véhicule, une corde ou un dispositif de remorquage. La structure est tow + complément + out of + lieu : l'objet passe d'une position où il est bloqué à l'extérieur de ce lieu. Tow s'emploie surtout lorsqu'on déplace une voiture, un train ou un bateau en le tirant. Out of indique la direction de la sortie, et pas seulement une position dans la boue.

Exercice

Un véhicule de dépannage utilise un câble pour sortir une voiture immobilisée d'un fossé. Quelle phrase est la plus précise ?

  1. The rescue truck towed the car out of the ditch.
  2. The rescue truck carried the car through the ditch.
  3. The rescue truck pushed the car into the ditch.
Voir la réponse

The rescue truck towed the car out of the ditch.

Good thinking Miss Rabbit. Intention

3:56

Bonne idée Mlle Rabbit.

Intention

Good thinking : féliciter quelqu’un pour son bon jugement

Good thinking est une réponse courte qui félicite quelqu’un d’avoir fait preuve de bon jugement ou trouvé une solution utile. Dans cette phrase, le locuteur approuve la façon dont Miss Rabbit gère la situation. L’expression signifie souvent que la personne a bien réfléchi ou fait un choix intelligent. Elle met l’accent sur son raisonnement, et pas seulement sur l’idée.

Exercice

Un ami propose d’enregistrer une copie d’un fichier avant de le modifier. Quelle réponse félicite le mieux son raisonnement prudent ?

  1. Well done!
  2. Good thinking!
  3. Good luck!
Voir la réponse

Good thinking!

Grandpa's little train is going to pull the bus out of the mud. Grammaire

3:59

Le petit train de Papi va tirer le bus hors de la boue.

Grammaire

is going to + base verbale pour une prochaine action planifiée

be going to + base verbale place une action dans le futur. Ici, is going to pull annonce la prochaine action, qui a déjà été décidée : le petit train va dégager le bus en le tirant. La forme de be s’accorde avec le sujet : le sujet singulier Grandpa's little train prend donc is. Le verbe principal reste à la base verbale, pull. Cette structure peut aussi introduire une prévision fondée sur des indices présents, mais elle exprime ici une action prévue.

Exercice

Complétez l’action future planifiée avec la forme correcte de be going to : We ____ visit Grandma on Saturday; the tickets are already booked.

Voir la réponse

are going to

Full steam.

4:02

Pleine vapeur.

Come on Gertrude.

4:04

Allez Gertrude.

Come on Gertrude.

4:08

Allez Gertrude.

Well done. Intention

4:11

Bravo.

Intention

Well done : féliciter après l’accomplissement

Well done est une formule figée de félicitation employée après qu’une personne a terminé une tâche ou réussi quelque chose. Ici, elle signifie « Tu as bien réussi », et pas seulement que quelque chose est terminé. Elle peut constituer à elle seule une réponse complète. Pour préciser la réussite, utilisez Well done on + un nom ou une forme en -ing, comme dans Well done on your presentation.

Exercice

Un enfant vient de terminer un puzzle difficile. Quelle réponse félicite le mieux le résultat accompli ?

  1. Well done!
  2. You can do it!
  3. Good luck!
Voir la réponse

Well done!

It's amazing what can be done by a toy train. Grammaire

4:13

C'est incroyable ce qu'on peut faire avec un train jouet.

Grammaire

It's amazing what can be done by ... : mettre l’accent sur les résultats

La structure It's amazing what ... exprime d’abord la réaction amazing, puis emploie une proposition en what pour préciser ce qui est surprenant. What can be done signifie « les choses ou les résultats qui peuvent être accomplis » ; il s’agit d’une proposition déclarative, pas d’une question. Can be done suit la structure can modal + be passif + participe passé done. Le passif met l’accent sur les résultats possibles, puis by a toy train précise l’agent ou le moyen qui en est responsable.

Exercice

Quelle phrase utilise le passif pour mettre d’abord l’accent sur les résultats réalisables, puis indiquer qui les accomplit ?

  1. It's amazing what a small team can do.
  2. It's amazing what can be done by a small team.
  3. A small team does amazing work.
Voir la réponse

It's amazing what can be done by a small team.

Toy?

4:16

Jouet ?

Gertrude isn't a toy.

4:18

Gertrude n'est pas un jouet.

Gertrude is the very best train Grammaire

4:21

Gertrude est le meilleur train

in the whole world.

4:24

du monde entier.

Grammaire

the very best ... in the whole world pour faire un éloge appuyé

Dans the very best train, best est le superlatif de good et il est normalement précédé de the. Very renforce le superlatif : l’expression signifie « le meilleur de tous », et non simplement « très bon ». In the whole world désigne le groupe de comparaison le plus large possible, tandis que whole ajoute encore de l’intensité. Ensemble, the very best ... in the whole world exprime un éloge chaleureux et enthousiaste. Il peut s’agir d’une exagération amusante plutôt que d’un classement mondial prouvé.

Exercice

Complétez la phrase en utilisant very pour renforcer best : This is ____ cake in the whole world.

Voir la réponse

the very best