Exercice d'écoute (IELTS) | Les noms de famille : fiche pour apprendre l’anglais
Pronunciation with Emma
Présentation de la vidéo : Emma prépare les apprenants à une dictée de noms de famille de type IELTS en révisant la prononciation de l’alphabet, les variantes britanniques et américaines, les lettres doublées, puis en dictant 15 noms à vitesse naturelle avant la correction. Principaux points d’anglais : 1. in the UK, we say X Y /zed/. — Culture, médias et contexte réel : Vous comprendrez qu’en anglais britannique, la lettre Z se dit couramment zed, contrairement au zee américain. Cette distinction régionale aide à reconnaître la bonne lettre lorsque des noms, des adresses ou d’autres renseignements sont épelés oralement. 2. If you get two of the same letter together, then you might hear it said as double. — Grammaire et structures de phrase : Vous repérerez la construction If..., then..., qui relie une condition orthographique à son résultat probable. Vous pourrez aussi l’utiliser pour expliquer clairement d’autres règles et comprendre double suivi d’une lettre dans une dictée de noms. 3. do feel free to — Pragmatique de la conversation et attitude : Vous apprendrez à employer cette formule renforcée pour donner une permission ou inviter quelqu’un de manière chaleureuse. Elle est plus encourageante qu’un impératif direct lorsqu’on propose de mettre en pause, de poser une question ou de prendre contact si nécessaire.
Dans cette fiche
Hello and welcome back to Pronunciation with Emma or welcome if you're brand new to my channel. Phrases
0:00Bonjour et bon retour sur Pronunciation with Emma ou bienvenue si vous êtes nouveau sur ma chaîne.
welcome back to + une émission, un cours ou un événement
Welcome back to + un lieu, une émission, un cours ou un événement sert à accueillir des personnes qui y sont déjà venues ou qui y ont déjà participé. Dans cette phrase, back signifie « de nouveau après une absence », et non « derrière ». L’expression sert de formule d’ouverture pour reconnaître les personnes qui reviennent. Le nom placé après to indique le lieu ou l’activité qu’elles retrouvent.
Exercice
Utilisez la formule de la leçon pour compléter cette introduction destinée à des élèves qui reviennent pour une nouvelle séance : ____ our Saturday art class.
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Welcome back to
brand new to : n’avoir presque aucune expérience
Be brand new to + un nom ou une forme en -ing signifie que l’on vient tout juste de commencer ou que l’on n’a presque aucune expérience d’un lieu, d’une activité, d’un sujet ou d’un groupe. Ici, l’expression décrit une personne qui visite la chaîne pour la première fois. Dans cette expression, brand renforce new ; il ne désigne pas la marque d’une entreprise ou d’un produit.
Exercice
Utilisez l’expression renforcée de la leçon pour compléter la phrase à propos d’une personne qui débute complètement : I'm ____ pottery, so please show me the basics.
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brand new to
we're going to do a listening exercise with surnames. Fil du propos
0:05nous allons faire un exercice d'écoute avec des noms de famille.
we're going to do a listening exercise : annoncer l'activité suivante
L'expression we're going to do a listening exercise annonce aux spectateurs l'activité prévue juste après. Ici, be going to sert à présenter l'étape suivante de la vidéo ; il ne s'agit pas surtout d'une prédiction. La personne qui parle emploie we pour inclure le public dans l'activité. Do s'associe naturellement à exercise : do a listening exercise signifie donc faire ou participer à cet exercice.
Exercice
Quelle phrase annonce naturellement la prochaine activité prévue en classe ?
- We're going to make a short listening exercise.
- We're going to do a short listening exercise.
- We're going do a short listening exercise.
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We're going to do a short listening exercise.
This is perfect if you're practicing for the IELTS exam Notes
0:09C'est parfait si vous vous entraînez pour l'examen IELTS
This is perfect if... : recommander quelque chose pour un besoin précis
This is perfect if... commence par une recommandation enthousiaste, puis la proposition avec if indique la personne ou la situation à laquelle elle convient. Ici, perfect signifie « très adapté », et non littéralement « sans aucun défaut ». La structure This is perfect if + clause peut servir à recommander un cours, un outil, un lieu ou une activité pour un besoin précis.
Exercice
Quelle phrase recommande naturellement une pièce calme à une personne qui a besoin d'un endroit pour étudier ?
- This room is perfect unless you need somewhere quiet to study.
- This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
- This room is perfect because if you need somewhere quiet to study.
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This room is perfect if you need somewhere quiet to study.
practicing for the IELTS exam : practice for + un événement futur
Practice for + un examen, une compétition, un entretien ou un spectacle signifie faire des exercices ou s'entraîner avant cet événement futur. Ici, for indique que l'examen IELTS est l'objectif de l'entraînement. Utilisez la même structure avec un autre événement cible, comme un test ou un entretien ; ne remplacez pas for par to.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement practice for + un événement futur ?
- Mia is practicing for driving carefully.
- Mia is practicing for her driving test.
- Mia is practicing to her driving test.
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Mia is practicing for her driving test.
or if you simply just have problems with understanding and spelling surnames. Phrases
0:13ou si vous avez simplement du mal à comprendre et à épeler les noms de famille.
have problems with understanding and spelling : with + forme en -ing
Have problems with + un nom ou une forme en -ing signifie éprouver des difficultés dans ce domaine. Comme with est une préposition, on emploie ici understanding et spelling, et non to understand ou to spell. Understanding et spelling sont reliés par and et partagent le complément surnames. La personne a du mal à la fois à comprendre les noms de famille et à les épeler.
Exercice
Utilisez la forme correcte en -ing de understand : I have problems with ____ fast speech.
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understanding
There are three parts to... : présenter la structure générale
La phrase "There are three parts to this video" donne aux auditeurs une vue d'ensemble avant d'entrer dans les détails. Elle leur annonce trois sections principales et les aide à suivre leur ordre. Dans la structure "There are + nombre + parts to + ensemble", to relie les parties à l'ensemble qu'elles forment ; il n'indique pas une direction. Cette structure peut servir à organiser un exposé, un cours ou un document.
Exercice
Un atelier comporte exactement trois sections. Complétez la phrase qui en présente la structure : ____ to today's workshop.
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There are three parts
Firstly, we'll look at the alphabet very quickly. Notes
0:20Tout d'abord, nous allons passer en revue l'alphabet très rapidement.
Firstly : introduire le premier élément
Firstly est un marqueur qui introduit le premier élément d'une explication ordonnée, d'une liste ou d'une série d'étapes. Dans cette phrase, il indique que l'examen de l'alphabet constitue la première partie du programme de la vidéo. Il sert à organiser l'information ; il ne signifie pas que quelqu'un fait quelque chose pour la première fois. Il prépare aussi les auditeurs à d'autres marqueurs comme secondly, next ou finally.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement Firstly pour indiquer la première étape d'une série d'instructions ?
- At firstly, open the box.
- Firstly, read the safety instructions.
- I met her firstly in 2020.
Voir la réponse
Firstly, read the safety instructions.
look at the alphabet : introduire un sujet à examiner
Dans un cours, look at + sujet peut vouloir dire examiner, commenter ou étudier ce sujet. Ici, look at the alphabet introduit ce que la personne va réviser ensuite ; l’expression ne signifie pas seulement diriger physiquement son regard vers quelque chose. Cette structure permet d’organiser un cours ou une explication : We’ll look at + un sujet, un exemple, une question ou un résultat.
Exercice
Complétez la phrase avec look at + topic : Next, we'll ____ three examples.
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look at
Make sure ... and that ... : énumérer deux vérifications parallèles
Make sure + proposition demande à quelqu’un de vérifier ou de confirmer qu’une chose est vraie ou qu’elle a été faite. L’exemple donne deux éléments à vérifier après make sure : you’re pronouncing it correctly et you understand it. La deuxième proposition commence par and that. Cela rend la structure parallèle claire : les deux propositions indiquent des éléments à vérifier. Le premier that est facultatif ; la forme complète est donc Make sure that ... and that ....
Exercice
Complétez le rappel avec Make sure ... and that ... : ____ the door is locked ____ the windows are closed.
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Make sure · and that
Then we'll go through the questions together Phrasal verbs
0:26Ensuite, nous passerons en revue les questions ensemble
go through : examiner ou expliquer point par point
Ici, go through signifie examiner et commenter les questions dans l'ordre. La personne qui parle compte les traiter une par une avec le public ; il ne s'agit pas de les traverser physiquement. Utilisez go through + un ensemble d'éléments lorsque vous révisez, vérifiez ou expliquez chaque partie, par exemple des questions, des consignes ou une liste.
Exercice
Un enseignant veut que la classe revoie chaque réponse dans l'ordre. Quelle phrase est la plus naturelle ?
- Let's go across the answers one by one.
- Let's go through the answers one by one.
- Let's leave the answers one by one.
Voir la réponse
Let's go through the answers one by one.
So make sure you stay until the end of the video Phrases
0:30Assurez-vous donc de rester jusqu'à la fin de la vidéo
stay until the end of the video : continuer à regarder jusqu'à la fin
Ici, la personne demande aux spectateurs de rester avec la vidéo et de continuer à la regarder jusqu'à sa partie finale. Stay est employé au sens figuré : il signifie continuer à regarder, et non rester dans un lieu physique. Until indique que le visionnage continue à partir de maintenant jusqu'au point final. Cela ne signifie pas que l'on commence à regarder à la fin.
Exercice
Vous voulez que le public reste pendant toute la présentation. Quelle phrase exprime cette idée ?
- Please leave before the end of the talk.
- Please stay until the end of the talk.
- Please arrive by the end of the talk.
Voir la réponse
Please stay until the end of the talk.
check your answers : vérifier ses réponses
Dans check your answers, check signifie regarder de nouveau ses réponses pour voir si elles sont correctes. Cela ne signifie pas mettre une coche à côté ni vérifier un appareil. C’est une consigne courante après un exercice, un quiz, un contrôle ou une dictée. La structure réutilisable est check + le travail ou l’information à vérifier, comme dans check your spelling.
Exercice
Quelle phrase demande naturellement à quelqu’un de vérifier ses réponses avant de rendre un quiz ?
- Please tick every answer before you submit the quiz.
- Please check your answers before you submit the quiz.
- Please check the tablet before you submit the quiz.
Voir la réponse
Please check your answers before you submit the quiz.
So let's go through the alphabet very quickly.
0:35Passons donc en revue l'alphabet très rapidement.
though you might hear some people saying H, Notes
0:50bien que vous puissiez entendre certaines personnes dire H différemment,
Though en début de phrase : introduire une concession ou une exception
Au début d’une proposition, though exprime une concession : il introduit un fait qui rend l’idée suivante surprenante ou moins attendue. Ici, il ajoute une exception à la prononciation qui vient d’être présentée : certaines personnes peuvent employer une autre prononciation. La structure réutilisable est Though + proposition subordonnée, proposition principale. Though organise les idées comme un contraste et non comme une cause ; because expliquerait une raison.
Exercice
Quelle phrase emploie though pour montrer que le deuxième événement a eu lieu malgré le premier ?
- Because it was raining, we played outside.
- It was raining, so we played outside.
- Though it was raining, we played outside.
Voir la réponse
Though it was raining, we played outside.
might hear some people saying... : signaler un usage possible
Dans might hear some people saying H, might exprime une possibilité. Some people est le complément d’objet de hear, et saying H est une proposition en -ing qui indique ce que l’on entend ces personnes faire. On peut employer might hear + personne/personnes + -ing pour présenter une prononciation, un accent, un mot ou une expression que l’auditeur est susceptible de rencontrer.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement might hear + complément + -ing pour décrire une formulation que l’on peut rencontrer ?
- You might hear that some speakers using a different word.
- You might hear some speakers to use a different word.
- You might hear some speakers using a different word.
Voir la réponse
You might hear some speakers using a different word.
but many people consider the second way more incorrect, Grammaire
0:53beaucoup de gens considèrent la deuxième façon plus incorrecte,
consider the second way more incorrect : consider + complément + adjectif
Dans consider the second way more incorrect, the second way est le complément d’objet de consider. More incorrect est un groupe adjectival qui donne l’évaluation portée sur cet objet. La structure consider + complément + adjectif signifie que l’on juge que le complément possède cette qualité. Cette structure concise peut remplacer think that + une proposition complète : Many editors consider this spelling incorrect a le même sens de base que Many editors think that this spelling is incorrect. Many people indique de qui vient l’opinion ; le jugement n’est donc pas automatiquement universel.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement consider + complément + adjectif ?
- Many editors consider that this spelling incorrect.
- Many editors consider this spelling as incorrectly.
- Many editors consider this spelling incorrect.
Voir la réponse
Many editors consider this spelling incorrect.
particularly in the United States, ... : une précision régionale non exclusive
Ici, particularly in the United States signifie surtout aux États-Unis. Cette expression indique que cette prononciation y est particulièrement courante, mais elle ne dit pas qu’elle existe uniquement aux États-Unis. C’est un complément régional : il précise où la forme est la plus fréquente sans établir de frontière absolue. Des locuteurs d’autres régions peuvent donc aussi l’utiliser.
Exercice
Choisissez la phrase qui signifie naturellement que la prononciation est particulièrement courante au Canada, sans dire qu’elle n’existe que là-bas.
- This pronunciation is common, particularly in Canada.
- This pronunciation is particular in Canada.
- This pronunciation is common only in Canada.
Voir la réponse
This pronunciation is common, particularly in Canada.
may say /ziː/. ... : une prononciation possible de Z
Dans may say /ziː/, may say présente /ziː/ comme une prononciation possible utilisée par certains locuteurs, et non comme la seule prononciation ou comme une forme obligatoire. La notation /ziː/ représente le nom de la lettre, généralement écrit zee ; ce n’est pas un mot courant ajouté à la phrase. Quand vous épellez à voix haute des noms, des codes ou d’autres suites de lettres, associez la forme orale zee à la lettre écrite Z. L’expression régionale indique où cette variante est particulièrement courante, tandis que may laisse place à la variation.
Exercice
Écoutez la phrase anglaise et choisissez exactement ce que vous entendez. Concentrez-vous sur le nom de la dernière lettre : zee se termine par /iː/, tandis que zed se termine par /d/.
- When you spell the code aloud, you may say zed for the final Z.
- When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.
Voir la réponse
When you spell the code aloud, you may say zee for the final Z.
However, in the UK, we say X Y /zed/. Culture
1:43Cependant, au Royaume-Uni, nous disons X Y /zed/.
in the UK, we say ... /zed/ : le nom britannique de la lettre Z
En anglais britannique, la lettre Z s'appelle généralement zed et se prononce /zed/. Dans X Y /zed/, la personne énonce le nom des trois dernières lettres de l'alphabet ; ici, zed est le nom d'une lettre, et non un mot courant ayant un autre sens. Quand on épelle un nom ou une adresse e-mail, ou pendant une dictée, entendre zed indique qu'il faut écrire Z. C'est la même lettre écrite que l'anglais américain appelle généralement zee.
Exercice
Écoutez la phrase en anglais et choisissez celle que vous entendez. Concentrez-vous sur le nom de la dernière lettre.
- In British English, the last letter is called zee.
- In British English, the last letter is called zed.
Voir la réponse
In British English, the last letter is called zed.
look out for : rester attentif pour remarquer quelque chose
La structure look out for + personne ou chose signifie rester attentif afin de remarquer quelqu'un ou quelque chose, surtout un risque, un signal ou un détail facile à manquer. Ici, elle introduit les éléments qui demandent une attention particulière. La préposition for relie l'expression à ce qu'il faut remarquer : look out for mistakes. Elle ne signifie pas regarder dehors.
Exercice
Complétez l'avertissement avec l'expression commençant par look qui signifie « rester attentif afin de remarquer » : ____ bikes when you cross the street.
Voir la réponse
Look out for
Watch out that you're not confusing vowels like I and E. Phrases
1:51Faites attention à ne pas confondre des voyelles comme I et E.
Watch out that you're not... comme rappel direct d’une erreur
Watch out that you're not... demande à quelqu’un de faire très attention à une erreur possible. Ici, cela signifie « vérifie que tu ne confonds pas les lettres », et non « attention à un danger physique ». La proposition introduite par that précise le problème à éviter. La forme progressive you're not confusing porte sur ce que la personne est peut-être en train de faire à ce moment-là ou de façon répétée pendant son travail.
Exercice
Quelle phrase emploie Watch out that you're not... pour signaler une erreur possible plutôt qu’un danger immédiat ?
- Watch out! A ball is coming toward you.
- Watch out that you're not entering the date in the wrong box.
- I watched the date appear on the screen.
Voir la réponse
Watch out that you're not entering the date in the wrong box.
confuse A and B : confondre deux éléments
Dans confusing vowels like I and E, confuse veut dire « ne pas réussir à distinguer » ou « mélanger ». Le nom vowels est le complément d’objet, et like I and E donne des exemples des voyelles concernées. La structure réutilisable confuse A and B place les deux éléments difficiles à distinguer après le verbe et les relie avec and. Elle s’utilise pour des lettres, des sons, des noms, des personnes, des idées et d’autres éléments semblables.
Exercice
Complète la structure confuse A and B avec le mot de liaison : I sometimes confuse Mila ____ Mia because their names sound alike.
Voir la réponse
and
Another thing is... pour introduire le point suivant
Another thing is... introduit le point suivant dans une série. Ici, cette expression fait passer l'explication de la confusion précédente entre des lettres à A et R. Dans cette structure, thing désigne un sujet, un point ou un élément à remarquer, et non un objet concret. On emploie Another thing is + groupe nominal ; devant une proposition complète, on emploie Another thing is that + proposition.
Exercice
Vous venez de parler du prix et souhaitez maintenant aborder le délai de livraison. Quelle phrase introduit naturellement le point suivant ?
- Another thing is the delivery time.
- We delivered another thing on time.
- The delivery time is on another day.
Voir la réponse
Another thing is the delivery time.
if you're wondering, why is...?: anticiper une question de l'auditeur
If you're wondering est une expression qui guide l'auditeur. Le locuteur prévoit une question que le public pourrait se poser et la formule à voix haute avant de donner une explication. Il ne demande pas à l'auditeur d'y répondre. Ici, la pause après wondering sépare l'introduction de la question directe why is...?. Cette structure transforme une confusion probable en une question claire et permet de passer naturellement à l'explication.
Exercice
Que fait le locuteur en disant if you're wondering ?
- Dire qu'aucune explication ne va suivre.
- Anticiper une question que l'auditeur se pose peut-être déjà.
- Ordonner à l'auditeur de répondre immédiatement.
Voir la réponse
Anticiper une question que l'auditeur se pose peut-être déjà.
Well, that's because it depends on the accent. Notes
2:04Eh bien, c'est parce que cela dépend de l'accent.
that's because : introduire une raison
That's because reprend une situation ou une question déjà mentionnée et en donne la raison. Ici, that renvoie à toute la situation précédente, pas nécessairement à un seul nom. L’ordre habituel des informations est le suivant : d’abord le résultat ou le fait étonnant, puis That's because + raison.
Exercice
Complétez l’explication avec l’expression qui introduit la raison : The playground is wet. ____ it rained last night.
Voir la réponse
That's because
it depends on the accent : une variation selon l’accent
It depends on the accent signifie que la réponse peut changer selon la façon dont différents groupes ou différentes personnes prononcent l’anglais. Il n’existe pas une seule réponse valable pour tous les accents. Depend on indique le facteur qui détermine ou modifie le résultat : une chose dépend d’une autre. Ici, accent désigne une manière de prononcer une langue, et non l’accent tonique d’un mot ni un signe écrit.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de depend on : The way this vowel sounds ____ the speaker's accent.
Voir la réponse
depends on
/ɑːr/ sounds a little bit more American English. Culture
2:07/ɑːr/ sonne un peu plus comme de l'anglais américain.
/ɑːr/ sonne un peu plus comme de l’anglais américain
Ici, /ɑːr/ représente une prononciation dans laquelle on entend un son r après la voyelle. La personne qui parle associe ce son à l’anglais américain. A little bit more American English établit une comparaison relative : cette prononciation donne une impression un peu plus américaine que l’autre possibilité évoquée. Cela ne signifie pas que tous les accents américains l’emploient ni que ce son existe uniquement aux États-Unis.
Exercice
Jugez cette affirmation : entendre /ɑːr/ prouve que la personne qui parle est américaine.
- Inexacte
- Exacte
Voir la réponse
Inexacte
/ɑː/ would be how it is in RP and modern RP. Culture
2:10/ɑː/ serait la prononciation en RP et en RP moderne.
RP et le RP moderne comme références de prononciation
RP signifie Received Pronunciation. C’est un accent de référence associé à l’anglais britannique, employé depuis longtemps dans l’enseignement de la prononciation et dans les dictionnaires. Modern RP désigne des formes plus récentes au sein de cette vaste tradition de RP. Ces étiquettes nomment des modèles d’accent, pas un pays ni la façon de parler de toutes les personnes vivant en Grande-Bretagne.
Exercice
Quelle affirmation décrit correctement RP ?
- RP est l’accent employé par toutes les personnes vivant en Grande-Bretagne.
- RP est l’un des accents de référence employés pour décrire la prononciation de l’anglais britannique.
- RP est un autre nom du Royaume-Uni.
Voir la réponse
RP est l’un des accents de référence employés pour décrire la prononciation de l’anglais britannique.
you might hear R pronounced differently, maybe a little bit closer to the American pronunciation, Notes
2:15vous pourriez entendre le R prononcé différemment, peut-être un peu plus proche de la prononciation américaine,
hear R pronounced differently : hear + complément d’objet + participe passé
Dans might hear R pronounced differently, la structure est hear + complément d’objet + participe passé. R est le complément d’objet, et pronounced differently indique comment quelqu’un prononce la lettre ; R n’effectue pas l’action. Utilisez cette structure quand vous entendez comment quelque chose est dit ou fait sans vous concentrer sur la personne qui effectue l’action. Might exprime une possibilité : cette prononciation peut se produire, mais ce n’est pas certain.
Exercice
Complétez la structure hear + complément d’objet + participe passé avec la forme correcte de pronounce : In different regions, you may hear this word ____ differently.
Voir la réponse
pronounced
closer to the American pronunciation : comparer une ressemblance
Closer to the American pronunciation signifie « plus semblable à la façon américaine de le prononcer ». Closer est le comparatif de close, et to introduit le point de référence. Ici, close décrit une ressemblance, et non une distance physique. La même structure closer to peut comparer une réponse, une couleur, un style ou une version à un modèle ou à une norme.
Exercice
Complétez la comparaison avec closer to. Utilisez le comparatif de close et la préposition nécessaire : After more practice, her pronunciation was ____ the original recording.
Voir la réponse
closer to
If you get two of the same letter together, Notes
2:26Si vous avez deux fois la même lettre de suite,
two of the same letter together : deux lettres identiques qui se suivent
Two of the same letter signifie que la même lettre apparaît deux fois, comme tt dans letter. Together indique que les deux lettres sont l’une à côté de l’autre, et non séparées ailleurs dans le mot ou la séquence. Cette expression donne une description générale de caractères répétés dans les noms, les mots de passe, les adresses e-mail et les codes. Same letter désigne le caractère écrit qui se répète, et non deux mots de même sens.
Exercice
Quelle phrase indique clairement qu’une lettre est répétée juste à côté d’elle-même dans un mot de passe ?
- The same letter appears in two different places in the password.
- There are two of the same letter together in the password.
- There are two different letters together in the password.
Voir la réponse
There are two of the same letter together in the password.
Relier une condition à son résultat avec If ..., then ...
La partie qui commence par if donne la condition : deux lettres identiques apparaissent l’une à côté de l’autre. La partie principale donne le résultat possible : on peut dire double avant le nom de la lettre. Ici, get signifie rencontrer ou avoir dans l’orthographe, et non recevoir. Then indique clairement le résultat. Il est souvent facultatif, mais il est utile pour expliquer une règle ou une étape.
Exercice
Complétez la règle avec la structure If ..., then ... : ____ the screen shows an error, ____ press the reset button.
Voir la réponse
If · then
said as double : double + nom de la lettre pour épeler
Quand on épelle à voix haute, deux lettres identiques qui se suivent peuvent être dites sous la forme double + nom de la lettre. Par exemple, LL peut se lire double L. Ici, said as double signifie que la partie contenant les lettres répétées est exprimée avec le mot double. Cela ne signifie pas qu'il faut dire le mot entier deux fois.
Exercice
Utilisez la structure double + nom de la lettre pour compléter : Miller is spelled M-I-____-E-R.
Voir la réponse
double L
Now it's time for the listening exercise. Fil du propos
2:40Il est maintenant temps de faire l'exercice d'écoute.
Now it's time for... : passer à l'activité suivante
Now it's time for... marque le passage d'une étape à la suivante. Ici, la personne termine son explication et annonce l'exercice d'écoute, ce qui aide le public à suivre le déroulement. La structure est now + it's time for + nom d'une activité. Le mot it ne désigne pas une chose ; il fait partie de la structure. For introduit l'activité suivante.
Exercice
Complétez la transition. Les mots après l'espace désignent une activité : Now it's time ____ the group discussion.
Voir la réponse
for
in total : indiquer le nombre total
In total signifie que l’on compte toutes les parties ensemble. Ici, l’expression indique que 15 est le nombre de noms de famille pour l’ensemble de l’activité, et non 15 dans chaque partie. L’expression se place souvent après un nombre ou à la fin d’une proposition, comme dans There are 20 questions in total. Dans cet emploi, total fait partie d’un groupe adverbial ; ce n’est pas un verbe.
Exercice
Quelle phrase utilise in total pour donner le nombre total ?
- There are twenty-four chairs in each row.
- There are twenty-four chairs in total.
- There are twenty-four chairs at first.
Voir la réponse
There are twenty-four chairs in total.
I will read them only once because that's how it is in the IELTS exam. Notes
2:45Je les lirai une seule fois car c'est ainsi que cela se passe dans l'examen IELTS.
only once : limiter une action à une seule fois
Only once signifie qu’une action a lieu une seule fois et n’est pas répétée. Dans cette phrase, l’expression énonce la règle de l’épreuve : les noms de famille ne seront lus qu’une fois, comme dans les conditions de compréhension orale de l’IELTS. Ici, once répond à la question « combien de fois ? ». Il ne signifie pas « à un moment du passé ». La même structure peut limiter des actions comme lire un enregistrement, envoyer une réponse ou utiliser quelque chose.
Exercice
Quelle phrase indique que l’action ne peut avoir lieu qu’une seule fois ?
- Once you open the link, read the message.
- You can open the link only once.
- I once opened the link at school.
Voir la réponse
You can open the link only once.
because that's how it is in the IELTS exam : expliquer une disposition par une règle réelle
Because introduit la raison pour laquelle les noms ne seront lus qu'une seule fois. Dans that's how it is in the IELTS exam, that renvoie à cette lecture unique et how it is désigne la manière dont l'examen se déroule réellement. La proposition relie l'organisation de l'entraînement à une condition réelle de l'examen. Elle organise l'explication ainsi : « d'abord la disposition, puis la raison », au lieu de décrire l'état ou l'apparence d'un objet.
Exercice
Quelle phrase emploie that's how it is pour expliquer qu'une façon de s'entraîner correspond à une règle réelle ?
- We practise without notes because the interview room looks that way.
- We practise without notes because that's how it is in the final interview.
- We practise without notes, although notes are required in the final interview.
Voir la réponse
We practise without notes because that's how it is in the final interview.
then you can replay that part of the video. Phrases
2:53vous pouvez rejouer cette partie de la vidéo.
if you need to..., then you can... : proposer une solution facultative
If you need to listen to it again présente un besoin possible. Then you can replay indique une action qui devient disponible dans cette situation. Ici, can signifie qu'il est permis ou possible de repasser la partie, et non que l'on teste la capacité de l'auditeur. Cette structure permet d'ajouter une option utile après l'énoncé d'une règle générale plus stricte.
Exercice
Quelle phrase propose une solution facultative qui devient disponible si un besoin se présente ?
- If you need more time, then you can save the form and return later.
- You must save the form now, whether you need more time or not.
- If you had more time, the form would have been saved yesterday.
Voir la réponse
If you need more time, then you can save the form and return later.
replay that part of the video : repasser un passage précis
Dans cette phrase, replay est un verbe transitif qui signifie « lancer de nouveau la lecture ». Son complément, that part of the video, limite l’action à un passage précis : il n’est donc pas nécessaire de recommencer toute la vidéo. La structure est replay + contenu : replay the video, replay the recording ou replay the last few seconds. Le complément peut désigner l’élément entier ou seulement une partie précise.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement que tu veux réécouter un passage précis d’un enregistrement ?
- Please replay the last ten seconds of the recording.
- Please record the last ten seconds again.
- Please skip the last ten seconds of the recording.
Voir la réponse
Please replay the last ten seconds of the recording.
After reading the name : After + -ing pour indiquer une suite d’actions
After reading the name est un groupe temporel construit avec After + forme en -ing. Il indique que la lecture du nom a lieu en premier et se termine avant l’action suivante. Reading est la forme en -ing employée après la préposition After ; elle ne forme pas à elle seule un temps progressif. Cette structure courte permet d’ordonner des étapes : action avec After + -ing, action principale.
Exercice
Complète la phrase avec After et la forme en -ing de check : ____ the address, Mia sent the parcel.
Voir la réponse
After checking
I will leave a 5-second pause to give you time to write your answer. Notes
2:57je laisserai une pause de 5 secondes pour vous donner le temps d'écrire votre réponse.
leave a 5-second pause : prévoir un court silence
Ici, leave signifie « réserver ou ménager un espace pour quelque chose », et non « partir ». I will leave a 5-second pause indique que la personne qui parle laissera volontairement cinq secondes de silence. Dans 5-second, le nombre et l’unité de temps forment ensemble un adjectif placé avant pause. On met un trait d’union et second reste au singulier : a 5-second pause.
Exercice
Choisissez la formulation la plus naturelle pour compléter la phrase : The quiz host will ___ before showing the answer.
- leave a five-second pause
- leave a five-seconds pause
- leave from a five-second pause
Voir la réponse
leave a five-second pause
to give you time to write : exprimer le but
La proposition infinitive to give you time to write your answer explique le but de la pause. Elle répond à la question « Pourquoi laisser une pause ? » : pour que la personne qui écoute ait le temps d’agir. Dans cette proposition, give someone time to do something signifie donner à quelqu’un le temps d’effectuer une action. Le premier to introduit la proposition de but ; le second appartient à time to write et indique l’action.
Exercice
Choisissez la phrase qui signifie naturellement que la personne s’est interrompue pour nous laisser le temps de prendre des notes.
- The speaker paused for give us time to taking notes.
- The speaker paused to give us time to take notes.
- The speaker paused giving us time take notes.
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The speaker paused to give us time to take notes.
if you need more time, then... : une condition suivie d’une option
La proposition en if présente une situation possible : l’interlocuteur peut avoir besoin de temps supplémentaire. La proposition principale offre une option dans ce cas. Ici, more time signifie « du temps en plus », et non un moment plus tard dans la journée. Then marque le passage de la condition à la réponse : si X est vrai, Y devient possible. Dans cette structure, then rend la logique explicite, mais peut généralement être omis.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement if...then... pour proposer une option lorsqu’une condition est remplie ?
- If you need more time, then you can save your work and return later.
- When the timer ends, the form closes automatically.
- You saved your work because you needed more time.
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If you need more time, then you can save your work and return later.
do feel free to : une invitation chaleureuse et appuyée
Feel free to + verbe à la base verbale sert à donner une autorisation amicale ou à lancer une invitation : l’interlocuteur peut agir sans craindre de déranger. Ici, il est tout à fait permis de mettre la vidéo en pause, mais ce n’est pas obligatoire. Dans do feel free to, do est un auxiliaire emphatique, et non le verbe principal au sens de « faire ». Il renforce le message rassurant. La structure est do feel free to + verbe à la base verbale.
Exercice
Complétez cette invitation chaleureuse et appuyée avec l’expression de la leçon : If you have any questions, ____ ask me.
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do feel free to
say the name ... spell it : dire un nom ou l’épeler
Dans cette phrase, say the name signifie prononcer le nom entier de manière habituelle ; spell it signifie dire chaque lettre dans l’ordre. Le pronom it renvoie à the name, et and then marque la deuxième étape. Ces deux actions donnent des informations différentes : entendre la prononciation d’un nom ne permet pas forcément d’en connaître l’orthographe exacte. Cette distinction est utile lors d’une inscription, au téléphone ou dans des consignes de dictée.
Exercice
Complétez la consigne avec les verbes qui indiquent qu’il faut prononcer le nom de famille normalement, puis en donner les lettres : First ____ your surname, and then ____ it.
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say · spell
as I said : renvoyer à une information précédente
as I said signifie comme je l’ai mentionné auparavant et renvoie à une information que la personne a déjà donnée. Ici, as signifie comme, et non parce que. L’expression sert de lien : elle indique que ce qui suit répète, rappelle ou applique une idée précédente. Elle est normalement suivie de l’information reprise.
Exercice
Quelle est la fonction principale de as I said au début d’une phrase ?
- L’expression renvoie à une information déjà mentionnée.
- Elle introduit un sujet sans aucun rapport.
- Elle explique pourquoi la personne a dit quelque chose.
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L’expression renvoie à une information déjà mentionnée.
I will be reading and spelling all of the names in a natural speed. Grammaire
3:11Je lirai et j'épellerai tous les noms à une vitesse naturelle.
I will be reading and spelling : le futur continu
I will be reading and spelling emploie le futur continu anglais : will be + verbe en -ing. Cette forme place la lecture et l'épellation dans une période future ; les actions ne se déroulent donc pas maintenant. Reading et spelling partagent will be. Cette forme présente l'activité à venir comme un processus qui va continuer ou se répéter, tandis que I will read and spell énonce simplement les actions futures.
Exercice
Complétez la phrase avec le futur continu de travel : At this time tomorrow, we ____ to London.
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will be travelling
then you can change the speed of the video and slow it down in the settings below. Notes
3:17vous pouvez modifier la vitesse de la vidéo et la ralentir dans les paramètres ci-dessous.
If you find this too quick, then you can change... : find + complément d'objet + adjectif
Dans find this too quick, find signifie considérer ou avoir l'impression que quelque chose est d'une certaine manière, et non localiser. La structure est find + complément d'objet + adjectif : this est le complément d'objet et too quick est le groupe adjectival qui exprime un jugement sur la vitesse. La proposition avec if présente un problème possible, puis then you can change... donne une solution. Then marque le résultat, mais il est souvent omis : If you find this too quick, you can change the speed.
Exercice
Quelle phrase utilise exactement la structure find + complément d'objet + adjectif pour porter un jugement direct sur les instructions ?
- If you find the instructions, then you can ask for help.
- If you find that the instructions are too confusing, then you can ask for help.
- If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
Voir la réponse
If you find the instructions too confusing, then you can ask for help.
slow it down : réduire la vitesse en plaçant it au milieu
Slow it down signifie « faire bouger ou se dérouler quelque chose plus lentement ». Dans cette phrase, it désigne la vidéo ou sa lecture, et down indique une vitesse plus faible, pas une direction vers le bas. Slow down est un verbe à particule séparable. Avec le pronom it, le complément se place entre slow et down : slow it down, et non slow down it. Avec un nom, slow the video down et slow down the video sont tous les deux possibles.
Exercice
Utilise slow ... down avec le pronom it pour compléter la phrase : The animation is moving too quickly. Please ____.
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slow it down
in the settings below : les paramètres situés plus bas à l’écran
In the settings indique que l’action s’effectue à l’aide d’un menu ou d’une zone de paramètres. Le mot below vient après settings et précise de quels paramètres il s’agit : ceux qui se trouvent plus bas sur la page ou l’écran actuel. Ici, below décrit une position relative dans l’interface. Il ne signifie pas « sous terre » ni physiquement sous l’appareil.
Exercice
Dans l’expression in the settings below, qu’est-ce que below identifie ?
- Des paramètres qui apparaîtront plus tard
- La zone des paramètres située plus bas sur la page ou l’écran
- Un espace sous l’appareil physique
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La zone des paramètres située plus bas sur la page ou l’écran
Make sure you have your pen and paper ready, Intention
3:21Assurez-vous d'avoir votre stylo et votre papier prêts,
Make sure you have ... ready : rappeler de se préparer
Make sure + proposition est un rappel direct qui demande de vérifier qu’une condition nécessaire est remplie. Ici, cette structure indique à l’interlocuteur de se préparer avant le début de l’activité. Dans have your pen and paper ready, la structure have + complément + ready signifie « garder l’objet prêt et disponible pour une utilisation immédiate ». Comme ready décrit ici des objets, il signifie « prêt », et non « disposé à faire quelque chose ».
Exercice
Quelle phrase rappelle naturellement à quelqu’un de préparer un objet avant d’en avoir besoin ?
- Make sure your ID is willing before check-in.
- Make sure you have your ID ready before check-in.
- Make sure you have ready your ID before check-in.
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Make sure you have your ID ready before check-in.
here we go : passer de la préparation à l’action
Here we go est un signal oral indiquant que l’attente ou la préparation est terminée et que l’activité commence maintenant. Dans cette phrase, l’expression organise le discours en faisant passer l’interlocuteur de la consigne à la première étape. Il ne s’agit pas d’une déclaration littérale sur le fait d’aller quelque part. Ici, le sens naturel est « Nous commençons maintenant ».
Exercice
Le matériel est prêt et un professeur veut signaler que l’activité commence. Que doit-il dire ?
- Here we are going here!
- Where do we go?
- Here we go!
Voir la réponse
Here we go!
Well done : féliciter après avoir terminé une tâche
Well done est une courte expression de félicitation. Ici, elle indique que la personne a réussi l'exercice et l'encourage après la tâche. Elle porte sur le travail ou la performance d'une personne. Dans ce contexte, elle ne décrit pas la cuisson d'un aliment.
Exercice
Un ami vient de terminer un puzzle difficile. Quelle réponse le félicite de façon appropriée ?
- Never mind!
- Well cooked!
- Well done!
Voir la réponse
Well done!
you've completed ... : le present perfect pour une tâche terminée
You've est la contraction de you have, et completed est le participe passé de complete. Ensemble, you've completed forme le present perfect : have + participe passé. Ici, ce temps confirme un résultat important maintenant : l'exercice d'écoute est terminé et la personne peut passer à la suite. L'accent porte sur l'état actuel d'achèvement, et non sur un moment passé précis.
Exercice
Utilisez le present perfect de complete pour confirmer le résultat actuel : You ____ all the required steps, so you can continue.
Voir la réponse
have completed
Now it's time to check your answers. Fil du propos
6:32Il est maintenant temps de vérifier vos réponses.
Now it's time to + verbe : introduire l'étape suivante
Now it's time to check your answers annonce qu'une étape est terminée et que l'action suivante doit commencer. Now rend le changement d'étape clair. La structure réutilisable est Now it's time to + verbe à la base verbale. Dans cette phrase, check est à la base verbale, et l'expression guide l'auditeur vers l'étape suivante.
Exercice
Complétez la transition avec la structure it's time to : The drawing is finished. Now ____ color the picture.
Voir la réponse
it's time to
put the answers on the screen : afficher du contenu numérique
Put the answers on the screen signifie faire apparaître les réponses sur un écran afin que le public puisse les voir. Ici, put ne décrit pas le fait de poser physiquement un objet. La structure réutilisable est put + contenu + on the screen. Le contenu peut être des réponses, une image, des consignes ou d'autres informations numériques.
Exercice
Quelle phrase signifie que les consignes seront affichées sur un écran ?
- I'll take the instructions off the screen.
- I'll put the instructions in my bag.
- I'll put the instructions on the screen.
Voir la réponse
I'll put the instructions on the screen.
so please pause the video to check your answers. Intention
6:36alors veuillez mettre la vidéo en pause pour vérifier vos réponses.
please pause ... to check ... : une consigne polie avec un but
Please pause the video est une phrase polie à l’impératif : please adoucit la consigne directe et pause est à la base verbale. To check your answers est un infinitif de but. Il explique pourquoi il faut mettre la vidéo en pause ; ce n’est pas un deuxième ordre indépendant. Le modèle réutilisable est please + base verbale + to + base verbale, la deuxième action indiquant le but.
Exercice
Complète la consigne avec la forme correcte de check pour exprimer le but : Please open the document ____ the details.
Voir la réponse
to check
How did you do? : demander comment quelqu’un s’en est sorti
How did you do? sert à demander la performance ou le résultat général de quelqu’un lors d’un contrôle, d’un match, d’un exercice, d’un entretien ou d’une autre tâche terminée. Ici, do signifie réussir ou se débrouiller, et non accomplir une action. Comme did porte le passé, le verbe principal reste à la base verbale : did ... do.
Exercice
Ton ami vient de terminer une course. Quelle question porte sur sa performance ?
- What did you do after the race?
- How did you do in the race?
- How are you after the race?
Voir la réponse
How did you do in the race?
Let me know down in the comments : inviter les spectateurs à répondre
Let me know est une demande amicale qui invite quelqu’un à vous donner une information, une réponse ou son avis. Ici, down in the comments indique aux spectateurs où répondre : dans l’espace des commentaires situé sous la vidéo ou la publication. L’expression entière est une invitation courante adressée par un créateur à son public. Down décrit la position des commentaires sur la page ; il ne demande pas aux spectateurs de descendre avant de parler.
Exercice
À la fin d’une vidéo de recettes, quelle phrase demande naturellement aux spectateurs d’indiquer quelle recette ils ont essayée ?
- Move down and tell me which recipe you tried.
- Tell me at our meeting which recipe you tried.
- Let me know down in the comments which recipe you tried.
Voir la réponse
Let me know down in the comments which recipe you tried.
what score you got out of 15 : score obtenu et total
Dans what score you got out of 15, out of 15 indique le nombre total de points possibles : 15. L’information manquante est le nombre de points réellement obtenus. Par exemple, 12 out of 15 signifie que 12 points ont été obtenus sur un maximum de 15. Comme ce groupe complète Let me know à la ligne précédente, il suit l’ordre des mots d’une phrase déclarative : what score you got, et non what score did you get. Employé seul comme question directe, il deviendrait What score did you get out of 15?
Exercice
Complétez le score avec l’expression qui introduit le nombre total de points possibles : Nora got 14 ____ 15 on the quiz.
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out of
“I'm curious to know” : montrer un intérêt amical
“I'm curious to know” signifie « j’aimerais le savoir ». Cette expression montre un intérêt amical et paraît donc plus douce qu’une demande insistante de réponse. Elle peut introduire une proposition interrogative, comme dans “I'm curious to know what you think.” Lorsqu’elle est employée seule, le contexte précédent doit indiquer clairement ce que la personne veut savoir.
Exercice
Quelle phrase exprime le plus naturellement un intérêt amical pour l’avis de quelqu’un ?
- I curious to know what you think.
- I'm curious to know what you think.
- You must tell me what you think.
Voir la réponse
I'm curious to know what you think.
particularly listening videos or IELTS tips,
6:52en particulier des vidéos d'écoute ou des conseils IELTS,
« If you're interested in ..., then I have created ... » : recommander une ressource
La proposition en if, « If you're interested in ... », désigne les personnes susceptibles d’être intéressées par le sujet. La proposition principale, « then I have created ... for you », leur propose une ressource déjà prête. La recommandation reste ainsi facultative au lieu de prendre la forme d’un ordre. « Particularly » précise le sujet général en mettant en avant certains types de contenus. « Then » indique clairement la deuxième partie de la structure avec if, mais peut être omis dans l’anglais courant. « I have created » indique que la liste de lecture a été terminée et qu’elle est disponible maintenant.
Exercice
Quelle phrase utilise une condition portant sur l’intérêt de l’interlocuteur pour lui proposer une ressource déjà prête ?
- If I've made a short guide, then you're interested in drawing.
- You must read my guide, so you are interested in drawing.
- If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
Voir la réponse
If you're interested in drawing, then I've made a short guide for you.
and I've put it in the description as well in the card above. Culture
6:57et je l'ai mise dans la description ainsi que dans la fiche ci-dessus.
I've put it in the description ... in the card above : dans la description et dans la fiche ci-dessus
Ici, it désigne la liste de lecture mentionnée juste avant. The description est la zone de texte associée à la page de la vidéo, et the card above est une fiche de recommandation cliquable affichée avec la vidéo, pas une carte en papier. La personne indique deux moyens de trouver la même liste de lecture. As well ajoute un deuxième emplacement : en plus de la description, le public peut aussi utiliser la fiche située au-dessus.
Exercice
Dans ce contexte de plateforme vidéo, que signifie card above ?
- La pièce d’identité du créateur.
- Une carte en papier placée au-dessus de l’écran.
- Une fiche de recommandation cliquable liée à la vidéo.
Voir la réponse
Une fiche de recommandation cliquable liée à la vidéo.
So click on that if you want more IELTS stuff. Notes
7:00Cliquez donc dessus si vous voulez plus de contenu IELTS.
click on that : sélectionner un élément précis de l’interface
Click on that signifie sélectionner le lien, le bouton ou la fiche précise déjà mentionnés. That renvoie à un élément clairement identifié dans la conversation ou à l’écran. Dans cette expression, on fait partie de la structure courante click on + élément d’interface ; il n’ajoute pas une idée distincte de position physique. L’instruction demande au public d’activer cet élément.
Exercice
Quelle instruction emploie naturellement click on that pour un lien précis mentionné juste avant ?
- Click to that to open the page.
- Click on that to open the page.
- Look on that to open the page.
Voir la réponse
Click on that to open the page.
IELTS stuff : une façon informelle de désigner des contenus liés
Ici, IELTS stuff est une manière informelle de désigner différents types de contenus liés à l’IELTS, comme des vidéos, des conseils, des exercices ou du matériel d’étude. Stuff permet de les regrouper sans les nommer un par un. Dans ce sens, stuff est un nom indénombrable. On dit more IELTS stuff, et non more IELTS stuffs.
Exercice
Décidez si l’expression anglaise convient à la situation : un rapport universitaire formel contient la phrase « This report evaluates IELTS stuff. »
- Adapté
- Non adapté
Voir la réponse
Non adapté
Enjoy the rest of your week : un souhait amical pour conclure
Enjoy the rest of your week est un souhait amical utilisé pour conclure un échange. Cela signifie « J’espère que vous profiterez des jours qu’il reste cette semaine » et permet de terminer la conversation sur une note chaleureuse. The rest of your week désigne la partie de la semaine en cours qui n’est pas encore passée. Ici, rest signifie « ce qui reste » ; il ne s’agit pas de prendre toute la semaine pour se reposer.
Exercice
Complétez le souhait avec l’expression exacte de cette leçon qui signifie « la partie restante de votre semaine » : Enjoy ____.
Voir la réponse
the rest of your week
Terminer un cours avec I will see you next lesson
“I will see you next lesson” est une façon chaleureuse de terminer un cours. Cette formule permet de dire au revoir pour le moment et indique que la personne qui parle s'attend à retrouver son public au cours suivant. Dans “see you”, “see” signifie se revoir ou reprendre contact, et pas simplement utiliser ses yeux. Il n'est pas nécessaire de se rencontrer en face à face. “Next lesson” est une expression de temps qui indique quand ce prochain contact aura lieu.
Exercice
Un professeur termine le cours d'aujourd'hui et prévoit d'enseigner au même groupe lors du suivant. Quelle formule de fin correspond le mieux à cette idée ?
- I'll see you after the next lesson.
- I'll watch you during the next lesson.
- I'll see you next lesson.
Voir la réponse
I'll see you next lesson.