Aliments amers, meilleure santé ? ⏲️ 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais
BBC Learning English
Présentation de la vidéo : Les animateurs explorent les recherches reliant les aliments amers à la santé, montrent que l’amertume est plus présente dans l’alimentation quotidienne qu’on ne le pense et révèlent que l’être humain distingue cinq saveurs fondamentales, dont l’umami. Principaux points d’anglais : 1. been linked to — Blocs lexicalisés et collocations : Apprenez à présenter une association relevée par des recherches sans affirmer qu’il existe un lien direct de cause à effet. Cette formulation prudente convient particulièrement aux discussions sur les relations possibles entre alimentation, santé, comportements et résultats scientifiques. 2. on the tip of our tongue. — Idiomes et expressions figurées : Identifiez cette expression figée lorsqu’un mot ou une information semble sur le point de revenir, mais reste momentanément inaccessible. Vous éviterez ainsi une lecture littérale et saurez décrire naturellement ce petit trou de mémoire courant. 3. we might be consuming more bitter food than we realize. — Grammaire et structures de phrase : Employez might be consuming pour évoquer avec incertitude une pratique en cours, puis more ... than we realize pour souligner l’écart entre la quantité réelle et ce dont on a conscience. Cette structure s’adapte aussi aux dépenses, à l’exposition ou aux habitudes inaperçues.
Dans cette fiche
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08Bonjour, c'est 6 Minute English de BBC Learning English.
I'm going to start this episode with grapefruit. Phrases
0:14Je vais commencer cet épisode avec du pamplemousse.
start ... with : placer quelque chose en premier
Utilisez start + événement ou activité + with + premier élément pour dire ce qui vient en premier. Dans cette phrase, this episode est ce qui commence et grapefruit est le sujet ou l'élément d'ouverture. Cette structure permet d'organiser une émission, un cours, une réunion, un repas ou une journée. Ce qui suit with constitue la première partie.
Exercice
Utilisez start, lesson et with pour compléter la phrase afin qu'une courte chanson vienne en premier : We always ____ a short song.
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start the lesson with
I've got : possession actuelle
I've got est la contraction de I have got. Ici, cela signifie I have : la personne a maintenant du pamplemousse près d'elle. Dans cet emploi, got ne décrit pas l'action de le recevoir. Some remplace le nom déjà mentionné. L'idée complète est donc I've got some grapefruit here. La structure réutilisable est have/has got + chose pour exprimer la possession actuelle.
Exercice
Dans I've got some here, que signifie I've got ?
- J'en obtiendrai plus tard.
- J'en ai reçu hier.
- J'en ai avec moi maintenant.
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J'en ai avec moi maintenant.
not that keen on : une façon douce de dire que quelque chose ne vous plaît pas
Be keen on something signifie aimer quelque chose ou s'y intéresser. Dans not that keen on, that indique le degré : l'expression signifie « ne pas être très enthousiaste », et non « ne pas s'intéresser à cette chose-là ». L'ensemble indique que quelque chose ne vous plaît pas beaucoup. Cette formulation exprime un avis négatif modéré et retenu, et paraît souvent plus douce que I dislike it. Après on, on emploie un nom, un pronom ou une forme en -ing.
Exercice
Un ami propose de faire du camping. Complétez la réponse avec l'expression de la leçon pour montrer une réticence légère et polie : I'm ____ camping.
Voir la réponse
not that keen on
too bitter for me : au-delà de ma limite acceptable
Too + adjectif + for + personne indique que le degré dépasse ce que cette personne peut accepter, utiliser ou supporter confortablement. Too bitter for me signifie que le goût est plus amer que ce que je peux apprécier. For me présente ce jugement comme personnel. Une autre personne peut ne pas trouver le même aliment trop amer.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure too + adjectif + for me pour indiquer que la quantité de sel de la soupe dépasse votre limite : This soup is ____.
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too salty for me
that's a shame : exprimer un léger regret
That's a shame est une réponse courante qui signifie « C'est dommage » ou « C'est regrettable ». Ici, elle exprime une légère déception ou de la sympathie parce qu'une personne n'aime pas quelque chose. Dans cet emploi, shame désigne une situation regrettable, et non un sentiment de culpabilité ou de honte. La phrase ne reproche donc rien à l'autre personne.
Exercice
Un ami dit : « I couldn't get a ticket for the concert. » Quelle réponse exprime une déception ou une sympathie avec douceur ?
- That's a shame. Maybe next time.
- That's your shame.
- You should be ashamed of yourself.
Voir la réponse
That's a shame. Maybe next time.
because this episode is all about bitter food. Phrases
0:25car cet épisode est entièrement consacré aux aliments amers.
be all about + sujet : indiquer le sujet principal
La structure be all about + sujet indique qu'une émission, un livre, un cours ou une conversation porte principalement sur ce sujet. Dans cette phrase, is all about bitter food présente les aliments amers comme le sujet central de l'épisode. Ici, all renforce l'idée d'une concentration complète ou très forte sur le sujet. Cela ne signifie pas que chaque mot ou chaque détail doit nécessairement le concerner.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure mise en évidence pour indiquer que les planètes sont le sujet principal du cours : Today's lesson ____ planets.
Voir la réponse
is all about
It has actually been linked to a number of health benefits. Phrases
0:28En fait, cela a été lié à un certain nombre de bienfaits pour la santé.
been linked to : association, pas cause démontrée
Be linked to signifie « être lié ou associé à ». Dans has actually been linked to, has been linked est un present perfect à la voix passive : jusqu’à présent, des recherches ou des observations l’ont associé à des bienfaits pour la santé. L’expression signale une association, pas forcément une cause démontrée. Elle permet de décrire prudemment des éléments de preuve lorsque d’autres explications restent possibles.
Exercice
Une étude a trouvé une association sans prouver de cause. Quelle phrase présente le résultat avec prudence ?
- Better sleep proves that people take daily walks.
- Daily walks cause better sleep for everyone.
- Daily walks have been linked to better sleep.
Voir la réponse
Daily walks have been linked to better sleep.
a number of + nom pluriel
A number of signifie « plusieurs » ou « beaucoup de ». L’expression est suivie d’un nom dénombrable au pluriel, comme dans a number of health benefits. Lorsque l’ensemble du groupe est sujet, le verbe est normalement au pluriel, car il désigne plusieurs personnes ou choses : A number of guests are waiting.
Exercice
Réécrivez “Several visitors have already arrived” avec a number of : ____ visitors have already arrived.
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A number of
So, maybe you should take my grapefruit. Intention
0:32Alors, peut-être que tu devrais prendre mon pamplemousse.
maybe you should : rendre un conseil moins direct
Dans maybe you should..., should présente une action comme un conseil de la personne qui parle. Maybe adoucit ce conseil, qui ressemble ainsi moins à une consigne directe. La tournure montre tout de même que la personne considère cette action comme une bonne idée ; elle ne rend pas la suggestion complètement neutre.
Exercice
Complétez ce conseil formulé avec douceur à l’aide de l’expression de la leçon : ____ check the weather before we leave.
Voir la réponse
Maybe you should
might not like it that much : atténuer le fait de ne pas aimer
Dans might not like it that much, might rend le jugement incertain : la personne dit qu’il est possible qu’elle n’aime pas beaucoup cela, et non qu’elle en est sûre. Not ... that much diminue le degré : cela signifie « ne pas beaucoup aimer ». Ensemble, ces mots expriment une opinion négative prudente et modérée. Ils ne veulent pas dire que la personne déteste vraiment cela.
Exercice
Quelle attitude la phrase « I might not like it that much » exprime-t-elle ?
- Une opinion négative modérée et incertaine
- Un grand enthousiasme
- Une haine forte et certaine
Voir la réponse
Une opinion négative modérée et incertaine
we'll be finding out how bitter foods can benefit our health. Notes
0:38nous allons découvrir comment les aliments amers peuvent être bénéfiques pour notre santé.
finding out : découvrir une information inconnue
Ici, finding out signifie apprendre ou découvrir une information que l'on ne connaît pas encore. Il s'agit d'étudier comment les aliments amers peuvent aider la santé, et non de retrouver physiquement un objet. Après find out, une proposition commençant par how, why ou what précise exactement l'information inconnue. Dans we'll be finding out, will be + -ing présente cette recherche comme ce que l'émission va bientôt examiner.
Exercice
Quelle phrase emploie find out au sens d'apprendre une information inconnue ?
- We need to find our seats before the show starts.
- We found the missing torch under the bed.
- We need to find out why the lights went off.
Voir la réponse
We need to find out why the lights went off.
can benefit our health : benefit + complément d'objet direct
Benefit est ici un verbe transitif qui signifie avoir un effet positif sur quelque chose. Dans can benefit our health, our health est le complément d'objet direct : aucune préposition n'est donc nécessaire après benefit. La structure réutilisable est X benefits Y : X apporte un avantage à Y. Can indique que cet effet positif est possible.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de benefit : The new reading programme will ____ every child in the school.
Voir la réponse
benefit
we'll be learning some useful new vocabulary.
0:43nous allons apprendre du nouveau vocabulaire utile.
That should give you a taste of what's coming up. Idiomes
0:46Cela devrait te donner un avant-goût de ce qui t'attend.
give you a taste of what's coming up pour donner un avant-goût
Ici, taste ne signifie pas goûter réellement de la nourriture. Le mot désigne une petite première expérience ou un aperçu. C'est une métaphore : give someone a taste of something signifie permettre à quelqu'un d'expérimenter un peu quelque chose. What's coming up désigne le contenu ou les événements qui vont suivre. L'expression complète offre un bref aperçu plutôt que tout le contenu. Comme l'émission parle de nourriture, taste évoque aussi le goût réel et crée un léger jeu de mots.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement a taste of pour exprimer un bref aperçu ou un petit échantillon d'une expérience ?
- The sample class gives families a taste of what the course offers.
- The sample class gives the course a flavor to families.
- The sample class makes families taste the course.
Voir la réponse
The sample class gives families a taste of what the course offers.
But before that comme transition de séquence
But before that est une transition qui sert à organiser l'ordre des informations. That renvoie à l'activité principale ou au sujet qui vient d'être mentionné, et before that indique à l'auditeur qu'une autre chose se produira d'abord. But signale un écart temporaire par rapport au déroulement principal annoncé, et non son annulation. L'auditeur s'attend à ce que l'étape ajoutée se déroule maintenant, puis à ce que l'activité principale reprenne.
Exercice
Quelle phrase annonce d'abord une activité principale, puis utilise But before that pour ajouter une étape à effectuer auparavant ?
- We'll start the game soon. But before that, let's check the rules.
- We finished the game. After that, we checked the rules.
- We'll skip the game because the rules are difficult.
Voir la réponse
We'll start the game soon. But before that, let's check the rules.
If you want to learn ... : présenter une action conseillée
“If you want to learn ...” place l’objectif possible de l’auditeur dans une proposition avec if. La proposition principale donne ensuite une action qui peut l’aider : ici, chercher le podcast. Le modèle réutilisable est If you want to + verbe à la base, + action conseillée. Il laisse un choix au lieu de supposer que tout le monde a le même objectif.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement If you want to ... pour présenter une action conseillée ?
- If you want to learn more, read the full guide.
- If you want learning more, read the full guide.
- If you want to learn more, reading the full guide.
Voir la réponse
If you want to learn more, read the full guide.
We look at vocabulary about a major news story every week.
0:57Nous examinons chaque semaine le vocabulaire d'une grande actualité.
But back to this episode : revenir au sujet principal
“But back to this episode” est une transition orale. Back to nomme le sujet auquel le locuteur revient, et but marque le changement qui met fin à la remarque secondaire. Cette expression guide l’attention de l’auditeur au lieu d’ajouter une nouvelle information. Elle mène normalement directement à la phrase ou proposition suivante sur l’épisode.
Exercice
Quelle phrase ramène les auditeurs au sujet d’un cours après une courte remarque secondaire ?
- Before today's lesson, I ate breakfast.
- After today's lesson, I'll go home.
- But back to today's lesson, let's look at the next example.
Voir la réponse
But back to today's lesson, let's look at the next example.
I have a question for you : introduire naturellement une question
I have a question for you est une façon courante d'annoncer que l'on va poser une question à quelqu'un. Dans question for you, for you désigne la personne qui doit répondre. Cette phrase permet d'introduire la question en douceur et laisse à l'interlocuteur un moment pour être attentif avant la question précise.
Exercice
Quelle phrase indique naturellement à quelqu'un que vous allez lui poser une question ?
- I have a question to you.
- I have a question for you.
- I have you for a question.
Voir la réponse
I have a question for you.
How many different basic flavors can humans taste?
1:06Combien de saveurs fondamentales différentes les humains peuvent-ils goûter ?
I can think of bitter, sweet, salty, and sour. Phrases
1:17Je peux penser à l'amer, au sucré, au salé et à l'acide.
I can think of ... : énumérer ce qui vient à l'esprit
I can think of ... signifie qu'un ou plusieurs exemples, réponses ou idées viennent à l'esprit. Les mots placés après of nomment ce que la personne peut trouver dans sa mémoire ou son imagination. Cette expression introduit souvent une liste sans affirmer qu'elle est complète ; elle présente seulement ce que la personne peut trouver à ce moment-là.
Exercice
Vous cherchez des activités pour un après-midi pluvieux. Quelle phrase indique que vous pouvez proposer trois idées maintenant ?
- I'm thinking about whether to play later.
- I forgot how to play those games.
- I can think of three games we can play.
Voir la réponse
I can think of three games we can play.
going to go with : choisir une option
Dans cette phrase, be going to exprime le projet du locuteur, tandis que go with signifie « choisir ». Le locuteur choisit le quatre parmi les réponses ou options disponibles. Les deux formes avec go qui se suivent sont correctes : going to indique le projet et go with exprime le choix. Utilisez go with + une option quand vous en choisissez une après avoir considéré plusieurs possibilités. Ici, cette expression ne signifie pas « aller ensemble ».
Exercice
Vous avez décidé de choisir l'option bleue. Complétez la phrase avec be going to + go with : I'm ____ the blue one.
Voir la réponse
going to go with
I think we can taste four basic flavors.
1:22Je pense que nous pouvons goûter quatre saveurs fondamentales.
I'll reveal the correct answer later : annoncer la réponse plus tard
La phrase organise le moment où l'information sera donnée. I'll reveal promet que le locuteur fera connaître la bonne réponse, tandis que later indique que cela ne se produira pas tout de suite. Cette indication guide les attentes du public et crée du suspense : la réponse est gardée pour l'instant, mais elle sera donnée plus tard.
Exercice
Qu'indique le locuteur avec la phrase "I'll reveal the correct answer later" ?
- Le locuteur pense qu'il n'existe pas de bonne réponse.
- La réponse a déjà été expliquée.
- La réponse est gardée pour l'instant et sera annoncée plus tard.
Voir la réponse
La réponse est gardée pour l'instant et sera annoncée plus tard.
Leyla Kazim presents The Food Program on BBC Radio 4. Notes
1:30Leyla Kazim présente The Food Program sur BBC Radio 4.
presents : présenter une émission de radio
Ici, presents est la troisième personne du singulier du verbe present. Dans ce contexte médiatique, il signifie « anime et présente une émission de radio » : il indique le rôle de Leyla Kazim et ne veut pas dire qu’elle offre quelque chose. Lorsque son complément est programme, show ou broadcast, present désigne couramment la personne qui guide le public à travers le contenu.
Exercice
Dans la phrase “Nora presents a weekly radio programme,” que signifie presents ?
- anime et présente l’émission
- offre l’émission à quelqu’un en cadeau
- écoute l’émission chez elle
Voir la réponse
anime et présente l’émission
The Food Program on BBC Radio 4 : titre de l’émission et station
Dans cette phrase, The Food Program est le nom de l’émission de radio, et on BBC Radio 4 indique la station qui la diffuse. Ici, on signifie « diffusé sur » ou « disponible par l’intermédiaire de », et non posé physiquement au-dessus de quelque chose. BBC Radio 4 est une station de radio britannique. Cette information indique que la source est une émission radiophonique consacrée à la nourriture et aide aussi à comprendre pourquoi presents signifie ici « présente ou anime ».
Exercice
Quelle information donne “The Food Program on BBC Radio 4” ?
- Le titre d’un livre et le nom de son auteur
- Le nom d’une émission de radio et la station qui la diffuse
- Le nom d’un restaurant et son adresse
Voir la réponse
Le nom d’une émission de radio et la station qui la diffuse
Here she is talking about some of the possible benefits of bitter food. Fil du propos
1:36Ici, elle parle de certains des bienfaits possibles des aliments amers.
Here she is talking about... pour introduire un extrait
Dans cette phrase, Here she is talking about... introduit la partie de l'émission dans laquelle la femme aborde le sujet. Here renvoie à ce moment ou à cet extrait du contenu, et non principalement à l'endroit physique où elle se trouve. La structure Here + person + be + -ing aide à organiser une présentation : elle fait passer le public de l'introduction du présentateur à un exemple, un extrait ou une citation et annonce ce qu'il faut écouter.
Exercice
Quelle est la fonction de Here she is talking about... dans cette phrase ?
- Cette expression lui demande de changer de sujet.
- Cette expression introduit le passage où elle aborde le sujet.
- Cette expression indique l'endroit exact où elle se tient.
Voir la réponse
Cette expression introduit le passage où elle aborde le sujet.
New research has found a remarkable link between bitter foods and our health. Phrases
1:41De nouvelles recherches ont révélé un lien remarquable entre les aliments amers et notre santé.
a remarkable link between bitter foods and our health : un lien remarquable entre deux éléments
La structure a link between A and B désigne une association ou un lien entre deux éléments. Ici, A correspond à bitter foods et B à our health ; remarkable indique que le lien est particulièrement notable ou surprenant. Link ne signifie pas à lui seul que A cause B. Dans une étude ou un article d'actualité, ce mot peut signaler que deux éléments sont liés sans préciser la raison ni le sens de cette relation.
Exercice
Complétez la structure fixe a link between A and B : Researchers found a link ____ sleep and memory.
Voir la réponse
between
It seems they have an incredible ability to interact with our gut microbiome, Notes
1:47Il semble qu'ils aient une capacité incroyable à interagir avec notre microbiome intestinal,
It seems... : introduire une conclusion prudente
It seems présente toute l'affirmation qui suit de façon prudente : il s'agit d'une déduction fondée sur les éléments disponibles, et non d'un fait absolument certain. Dans cette phrase, l'affirmation concernant leur capacité paraît donc appuyée par des preuves, tout en restant révisable. La structure est It seems (that) + proposition. Le mot that est facultatif ici : It seems they have... et It seems that they have... utilisent donc la même structure. Cela permet, dans un compte rendu, de distinguer le degré de certitude du locuteur de l'information contenue dans la proposition.
Exercice
Quelle phrase présente avec prudence une conclusion scientifique préliminaire ?
- It seems that the new treatment may reduce recovery time.
- No further evidence is needed because the new treatment works.
- The new treatment definitely reduces recovery time in every case.
Voir la réponse
It seems that the new treatment may reduce recovery time.
ability to interact with... : capacité et élément participant à l'interaction
La structure ability to + verbe à la base verbale indique ce qu'une personne ou une chose est capable de faire. Dans ability to interact with, interact reste à la base verbale après to, et with introduit la personne, la chose ou le système qui participe à l'interaction. Dans les contextes scientifiques et techniques, interact with signifie généralement que deux éléments s'influencent, réagissent ou communiquent l'un avec l'autre. Cela ne désigne pas nécessairement une conversation humaine.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression formée à partir de ability, interact et with : The app has the ____ smart home devices.
Voir la réponse
ability to interact with
our gut microbiome : la communauté microbienne de l'intestin
our gut microbiome désigne la communauté de micro-organismes qui vivent dans notre tube digestif, surtout dans les intestins. Ici, gut désigne le tube digestif et microbiome présente les micro-organismes de cet environnement comme une communauté. L'expression désigne toute la communauté, et non un seul organe digestif ou une seule bactérie. Dans cette phrase, c'est ce avec quoi ils peuvent interagir.
Exercice
Que désigne our gut microbiome ?
- une seule bactérie nocive
- un organe qui digère tous les aliments
- la communauté de micro-organismes vivant dans l'intestin
Voir la réponse
la communauté de micro-organismes vivant dans l'intestin
suppress feelings of hunger : atténuer la sensation de faim
suppress feelings of hunger signifie rendre la sensation de faim moins forte ou moins perceptible. Le verbe suppress a pour complément d'objet le groupe nominal feelings of hunger. L'expression décrit le contrôle ou la diminution de la sensation ; elle ne signifie pas à elle seule que le corps n'a plus besoin de nourriture. La même structure peut s'employer avec des sensations, des symptômes ou des réactions abstraites.
Exercice
Que signifie la phrase "The snack may suppress feelings of hunger" ?
- Cela supprime définitivement le besoin de nourriture du corps.
- Cela rend une personne incapable de manger.
- Cela peut rendre la sensation de faim moins forte.
Voir la réponse
Cela peut rendre la sensation de faim moins forte.
control glucose release : réguler la libération du glucose dans le corps
Dans le domaine de la santé et de la biologie, glucose release désigne un processus du corps par lequel le glucose devient disponible, souvent en passant dans le sang. Ici, release est un terme technique décrivant un processus, et non l’action ordinaire de lâcher un objet. Control signifie réguler le moment, la vitesse ou la quantité de ce processus.
Exercice
Dans un article sur la santé, que signifie probablement control glucose release ?
- Empêcher complètement le corps d’utiliser du glucose
- Sortir un paquet de sucre d’une boîte
- Réguler le processus par lequel le corps libère du glucose
Voir la réponse
Réguler le processus par lequel le corps libère du glucose
and even counter chronic inflammation in the body. Vocabulaire
1:57et même à contrer l'inflammation chronique dans le corps.
counter chronic inflammation : agir contre une inflammation durable
Ici, counter est un verbe qui signifie agir contre quelque chose et en réduire l’effet. Chronic inflammation désigne une inflammation qui dure longtemps. Dans son ensemble, counter chronic inflammation signifie combattre ou atténuer une inflammation durable.
Exercice
Que signifie counter chronic inflammation ici ?
- Garantir que toute inflammation sera définitivement guérie
- Agir contre une inflammation durable ou la réduire
- Compter le nombre de fois où l’inflammation se produit
Voir la réponse
Agir contre une inflammation durable ou la réduire
Could bitter be the answer at the tip of our taste buds? Idiomes
2:02L'amer pourrait-il être la réponse sur le bout de nos papilles gustatives ?
answer at the tip of our taste buds : un jeu de mots sur le goût
La formulation answer at the tip of our taste buds est un choix de mots amusant. Elle rappelle l’expression connue on the tip of my tongue, qui signifie qu’un mot ou un nom semble presque revenir en mémoire sans que l’on parvienne à le dire. Ici, taste buds remplace tongue pour relier la formulation au goût amer. La phrase ne signifie pas qu’une réponse se trouve réellement sur les papilles gustatives ; elle suggère avec humour que goûter l’amertume pourrait mener à la réponse.
Exercice
Qu’est-ce qui crée le principal jeu de mots dans cette phrase ?
- Elle emploie une expression médicale figée signifiant que les papilles gustatives sont abîmées.
- Elle rappelle on the tip of our tongue et remplace tongue par taste buds pour correspondre au thème de l’amertume.
- Elle affirme qu’une réponse se trouve réellement à la surface des papilles gustatives.
Voir la réponse
Elle rappelle on the tip of our tongue et remplace tongue par taste buds pour correspondre au thème de l’amertume.
Bitter foods can interact with our gut microbiome.
2:07Les aliments amers peuvent interagir avec notre microbiome intestinal.
A microbiome is a collection of microorganisms that can be found in a particular part of the body. Notes
2:12Un microbiome est un ensemble de micro-organismes qui peuvent être trouvés dans une partie particulière du corps.
microbiome is a collection of microorganisms : un modèle de définition
La phrase utilise un modèle courant de définition : terme + is + catégorie ou description. Microbiome est le terme défini, et a collection of microorganisms indique de quel type de chose il s’agit. L’expression a collection of montre qu’un microbiome contient un groupe et non un seul microorganism. Dans les textes scientifiques, des modèles comme X is a... annoncent souvent qu’une définition va suivre.
Exercice
Quelle phrase utilise le même modèle « terme + is + catégorie ou description » pour définir un terme ?
- A habitat is the natural home of a plant or animal.
- The habitat may be beside the river.
- We studied the habitat after lunch.
Voir la réponse
A habitat is the natural home of a plant or animal.
that can be found in ... : une proposition relative déterminative
La proposition that can be found in a particular part of the body complète microorganisms et indique où se trouvent ces micro-organismes. That est le sujet de la proposition relative et renvoie à microorganisms. Can be found est formé de can + be + participe passé : c'est donc une structure passive. Dans les définitions et les explications scientifiques, can be found in signifie souvent qu'une chose existe ou est présente à un endroit, et non que quelqu'un la cherche activement.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement that can be found pour indiquer où se trouve quelque chose ?
- These small frogs that can be found in rainforests are brightly coloured.
- These small frogs that can found in rainforests are brightly coloured.
- These small frogs that can be find in rainforests are brightly coloured.
Voir la réponse
These small frogs that can be found in rainforests are brightly coloured.
It includes fungi, bacteria, and viruses.
2:18Il comprend des champignons, des bactéries et des virus.
Microorganisms in our gut play an important role in the digestive process. Phrases
2:23Les micro-organismes dans notre intestin jouent un rôle important dans le processus digestif.
play an important role in : jouer un rôle important dans
Play an important role in signifie avoir une fonction ou une influence importante dans un processus, une activité ou un résultat. Ici, les micro-organismes intestinaux sont importants pour la digestion ; play ne veut pas dire jouer sur scène. La structure est play an important role in + un nom ou une forme en -ing. Le verbe s'accorde avec le sujet : avec le pluriel microorganisms, on utilise play, mais avec le singulier sleep, on utilise plays.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de play an important role in : Daily exercise ____ keeping the heart healthy.
Voir la réponse
plays an important role in
then we stop it from happening or operating. Grammaire
2:33alors nous l'empêchons de se produire ou de fonctionner.
suppress something : contrôler ou contenir quelque chose
Suppress something signifie exercer un contrôle sur une chose pour l’empêcher de s’exprimer, de se développer, de se produire ou de fonctionner pleinement. Cela suggère souvent que la chose existe déjà ou commence à apparaître, mais qu’elle est contenue. Suppress est un verbe transitif : la chose contrôlée se place directement après le verbe, comme dans suppress a cough, suppress an emotion ou suppress information. Dans l’exemple, something est un complément général qui peut être remplacé par un nom précis.
Exercice
Quelle phrase emploie suppress naturellement et avec la bonne construction grammaticale ?
- The medicine may suppress the body's immune response.
- The medicine may suppress with the body's immune response.
- The medicine may suppress the lamp before bedtime.
Voir la réponse
The medicine may suppress the body's immune response.
stop it from happening or operating : stop + complément + from + verbe en -ing
La structure stop + complément + from + verbe en -ing signifie empêcher une personne ou une chose d’effectuer une action. Ici, it est le complément, tandis que happening et operating sont deux formes parallèles en -ing qui nomment les actions empêchées. Placez from avant l’action et utilisez la forme en -ing : stop it from happening, et non stop it from happen. Le complément indique la personne ou la chose qui est empêchée d’agir.
Exercice
Complétez la phrase avec from et la forme en -ing de fall off : The safety rail stops people ____ the platform.
Voir la réponse
from falling off
We heard that bitter foods can suppress hunger feelings.
2:36Nous avons entendu dire que les aliments amers peuvent supprimer la sensation de faim.
This means that they stop people feeling hungry.
2:40Cela signifie qu'ils empêchent les gens de se sentir affamés.
Leyla asks if bitter foods are the answer at the tip of our taste buds.
2:47Leyla demande si les aliments amers sont la réponse sur le bout de nos papilles.
we'd say that something we can't quite remember is on the tip of our tongue. Idiomes
2:54nous dirions que quelque chose dont nous ne nous souvenons pas tout à fait est sur le bout de notre langue.
on the tip of our tongue : presque retrouvé en mémoire
On the tip of our tongue signifie qu'un mot, un nom ou une réponse semble sur le point de revenir en mémoire, mais qu'on n'arrive pas encore à le dire. C'est une expression idiomatique, et non une position réelle sur la langue. Le possessif change selon la personne qui essaie de se souvenir : on the tip of my tongue, on the tip of her tongue ou on the tip of our tongue. Ici, our présente cette expérience comme quelque chose que les gens partagent.
Exercice
Quelle situation correspond le mieux à “It's on the tip of my tongue” ?
- Je n'ai jamais entendu le nom de ce chanteur.
- J'ai mal à la langue quand je parle.
- Je me rappelle presque le nom d'un chanteur, mais je n'arrive pas encore à le dire.
Voir la réponse
Je me rappelle presque le nom d'un chanteur, mais je n'arrive pas encore à le dire.
which are the receptors on our tongue and inside our mouths
3:01qui sont les récepteurs sur notre langue et à l'intérieur de notre bouche
taste buds : structures qui détectent les goûts
Les taste buds sont de petites structures sensorielles dans la bouche qui nous aident à détecter des goûts comme le sucré et l'amer. Dans la phrase, receptors explique simplement cette fonction. Taste bud est au singulier, mais on emploie normalement le pluriel taste buds quand on parle en général, car la bouche en contient beaucoup.
Exercice
Que sont les taste buds ?
- Des dents qui découpent les aliments en morceaux plus petits
- De petites structures sensorielles dans la bouche qui aident à détecter les goûts
- Des morceaux d'aliments posés sur la langue
Voir la réponse
De petites structures sensorielles dans la bouche qui aident à détecter les goûts
it seems that bitter foods could be very beneficial.
3:08il semble que les aliments amers pourraient être très bénéfiques.
But they're not always the easiest foods to love. Grammaire
3:11Mais ce ne sont pas toujours les aliments les plus faciles à aimer.
not always the easiest foods to love : une façon nuancée de dire qu’une chose peut être difficile à aimer
Dans not always the easiest foods to love, la structure est not always the easiest + nom + to + verbe. L’infinitif avec to indique quelle action est difficile par rapport au nom ; foods to love signifie « des aliments faciles à aimer ». not always nie always, et non toute possibilité. La critique est ainsi plus nuancée : ces aliments peuvent être difficiles à aimer dans certains cas, mais cela ne signifie pas qu’ils ne sont jamais appréciés.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure étudiée. Utilisez tous les mots entre parenthèses : This is ____. (not always / the easiest / rule / to understand)
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not always the easiest rule to understand
presenter Leyla Kazim spoke to chef Alexina Anatole,
3:18la présentatrice Leyla Kazim s'est entretenue avec la cheffe Alexina Anatole,
who points out that we might be consuming more bitter food than we realize. Notes
3:22qui souligne que nous consommons peut-être plus d'aliments amers que nous ne le réalisons.
who points out that... : rapporter l’observation de quelqu’un
Dans who points out that..., who introduit une proposition relative qui décrit une personne mentionnée juste avant. Comme cette personne est au singulier, le verbe est points, avec -s ; out fait partie du verbe à particule point out. Point out signifie énoncer un fait, une idée ou un détail potentiellement important ou facile à manquer, ou attirer l’attention dessus. La proposition en that qui suit donne l’information signalée ; cette structure est courante pour rapporter l’avis de quelqu’un.
Exercice
Quelle phrase utilise who points out pour rapporter un fait ?
- Leo, who points out that the map is old, suggests another route.
- Leo, who points to the map, suggests another route.
- Leo, who points at the map, suggests another route.
Voir la réponse
Leo, who points out that the map is old, suggests another route.
might be consuming more ... than we realize : plus que nous ne le pensons
Might be consuming émet une hypothèse prudente au sujet d’une activité en cours maintenant ou pendant une certaine période. Le locuteur juge cette activité possible, mais pas certaine. More bitter food than we realize compare la quantité probablement consommée en réalité à celle dont nous avons conscience. Le schéma réutilisable more ... than someone realizes met en évidence un écart entre la réalité et la perception.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure étudiée. Mettez le verbe check à la forme might be + -ing, puis ajoutez exactement more often than we realize : We ____ our phones ____.
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might be checking · more often than we realize
I think it's a real perception issue with it. Vocabulaire
3:28Je pense qu'il y a un vrai problème de perception à ce sujet.
a real perception issue with it : un vrai problème de perception
L’expression perception issue signifie que la difficulté principale vient de la manière dont les gens comprennent, ressentent ou jugent quelque chose. Elle ne signifie pas nécessairement que la chose elle-même présente un défaut concret. Ici, real renforce l’idée : le locuteur pense que ce problème existe vraiment et qu’il compte. Dans with it, it renvoie à la chose dont on parlait déjà. L’expression signifie donc que le problème vient du regard que les gens portent sur cette chose.
Exercice
Quelle phrase emploie perception issue pour parler de l’opinion des gens plutôt que d’un défaut de l’application ?
- The app has a battery issue because it shuts down after an hour.
- The app has a pricing issue because the subscription costs too much.
- The app is safe and works well, but it has a perception issue because people distrust it.
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The app is safe and works well, but it has a perception issue because people distrust it.
I think people are exposed to bitterness way more than they think they are. Notes
3:30Je pense que les gens sont exposés à l'amertume bien plus qu'ils ne le pensent.
are exposed to bitterness : be exposed to + nom
Ici, are exposed to bitterness signifie « entrer en contact avec l’amertume ou en faire l’expérience ». Cela ne veut pas automatiquement dire que cette amertume est dangereuse. La structure est be exposed to + nom ou forme en -ing. Le sujet reçoit ce contact : on dit people are exposed to something ; si une personne ou une chose provoque ce contact, on dit someone or something exposes people to it.
Exercice
Écoutez la phrase anglaise complète et choisissez celle que vous entendez. Concentrez-vous sur la différence entre exposed to et supposed to.
- We were supposed to learn a new language at school.
- We used a new language at school.
- We were exposed to a new language at school.
Voir la réponse
We were exposed to a new language at school.
way more than they think they are : comparaison renforcée et ellipse
Ici, way renforce fortement more, de sorte que way more than signifie « bien plus que ». Dans ce contexte, more indique une fréquence ou un degré plus élevé. À la fin, they are omet exposed to bitterness parce que ces mots sont déjà clairs : la forme complète serait than they think they are exposed to bitterness. Le maintien de l’auxiliaire are évite de répéter tout le groupe passif. Cette omission s’appelle une ellipse.
Exercice
Quelle phrase emploie naturellement way pour renforcer une comparaison et conserve le bon auxiliaire à la fin ?
- The task was very harder than I thought it would be.
- The task was way harder than I thought it would be.
- The task was way hard than I thought it did.
Voir la réponse
The task was way harder than I thought it would be.
But there's this perception of bitter and negativity,
3:34Mais il y a cette perception de l'amer et de la négativité,
both in terms of emotions and food, right? Notes
3:38tant au niveau des émotions que de la nourriture, n'est-ce pas ?
both in terms of A and B : présenter deux angles d’analyse
In terms of introduit l’angle ou la catégorie selon laquelle on parle de quelque chose ou on l’évalue. Ici, emotions et food sont les deux catégories. Both ... and ... indique que l’affirmation s’applique aux deux catégories, et pas seulement à l’une d’elles. Un modèle réutilisable est both in terms of A and B. On peut aussi dire in terms of both A and B.
Exercice
Utilisez both in terms of A and B pour compléter la phrase : The new design is better ____.
Voir la réponse
both in terms of cost and safety
right? en fin de phrase : demander confirmation ou accord
À la fin d’une affirmation, right? invite l’interlocuteur à confirmer ou à approuver ce qui précède. En général, la personne qui parle pense déjà que l’affirmation est probablement vraie : ce n’est donc pas une question totalement ouverte. Cette expression peut aussi vérifier que l’interlocuteur suit l’explication. Selon l’intonation, elle peut ressembler à une véritable demande de confirmation ou à une légère incitation à être d’accord.
Exercice
Quel est le rôle de right? en fin de phrase dans The meeting starts at ten, right?
- La phrase demande à l’interlocuteur de confirmer l’heure de début.
- La phrase dit à l’interlocuteur de tourner à droite.
- La phrase dit que dix est la bonne réponse.
Voir la réponse
La phrase demande à l’interlocuteur de confirmer l’heure de début.
Bitterness is generally an undesirable trait. Vocabulaire
3:40L'amertume est généralement un trait indésirable.
an undesirable trait : une caractéristique indésirable
An undesirable trait désigne une caractéristique que les gens ne souhaitent généralement pas. Undesirable exprime un jugement négatif assez formel, et trait nomme une qualité reconnaissable d’une personne ou d’une chose. Dans cette phrase, trait présente l’amertume comme une qualité d’un aliment ou d’une boisson. Dans d’autres contextes, la même expression peut décrire une caractéristique durable d’une personne.
Exercice
Complétez l’avis sur le produit avec l’expression de trois mots de cette note qui signifie « une caractéristique dont les gens ne veulent pas » : High power consumption is ____ for a portable speaker.
Voir la réponse
an undesirable trait
But there are so many very, very mainstream bitter things. Vocabulaire
3:43Mais il y a tellement de choses amères très, très courantes.
mainstream bitter things : aliments et boissons amers courants
Ici, mainstream signifie largement connu, accepté ou consommé par le grand public. Les mainstream bitter things sont donc des aliments et des boissons amers courants, et non des produits rares connus uniquement des spécialistes. La personne emploie cette expression pour remettre en cause l’idée que l’amertume est inhabituelle : beaucoup de choses familières et largement consommées sont amères.
Exercice
Quelle phrase emploie mainstream au sens de « largement accepté ou utilisé par le grand public » ?
- Video calls have become mainstream in many workplaces.
- The canoe stayed in the main stream of the river.
- Video calls are the main topic of today's meeting.
Voir la réponse
Video calls have become mainstream in many workplaces.
Such as? : demander des exemples précis
Such as? est une courte question de relance qui signifie « Peux-tu donner un exemple ? ». Elle demande à l’autre personne de transformer une affirmation générale ou une catégorie qu’elle vient de mentionner en un exemple précis. La question complète est Such as what? Lorsque le sujet est déjà clair, la forme en deux mots est naturelle et permet de faire avancer la conversation.
Exercice
Un ami dit : “There are several easy ways to save water.” Quelle réponse courte demande des exemples ?
- Since when?
- Such as?
- How much?
Voir la réponse
Such as?
you know comme marqueur du discours oral
Ici, you know est une petite expression orale qui aide à organiser la conversation, et non une vraie question sur ce que sait l’interlocuteur. Elle peut donner au locuteur un bref moment pour préparer l’idée suivante et continuer à parler naturellement. Elle peut aussi présenter l’idée suivante comme quelque chose de familier ou de facile à reconnaître pour les deux personnes. Son effet précis dépend du contexte ; dans une traduction, on peut donc l’omettre au lieu de traduire chaque mot.
Exercice
Dans cette phrase, quel est le rôle principal de you know ? “You know, moving to a new place can feel difficult.”
- Il demande si l’interlocuteur a appris un fait.
- Il donne l’ordre de mémoriser la phrase.
- Il aide à présenter l’idée suivante comme familière ou partagée.
Voir la réponse
Il aide à présenter l’idée suivante comme familière ou partagée.
any alcohol has a degree of bitterness to it. Phrases
3:52tout alcool a un certain degré d'amertume.
has a degree of ... to it : décrire une qualité présente à un certain degré
L’expression has a degree of bitterness to it indique que l’amertume est l’une des qualités présentes dans la boisson alcoolisée. A degree of signifie « une certaine quantité ou un certain niveau » : la qualité est bien présente, mais son intensité exacte n’est pas précisée. La structure réutilisable est something has a degree of + nom + to it. Ici, to it relie la qualité à la chose décrite ; il n’indique pas une direction physique.
Exercice
Complétez la phrase avec les trois mots signifiant « une certaine quantité de » : The herbal tea has ____ bitterness to it.
Voir la réponse
a degree of
Alexina says that many people see bitterness as an undesirable trait. Grammaire
3:54Alexina dit que beaucoup de gens considèrent l'amertume comme un trait indésirable.
see X as Y : considérer X comme Y
Dans see bitterness as an undesirable trait, see signifie « considérer » ou « penser que », et non remarquer avec les yeux. La structure see X as Y sert à rapporter une opinion ou une évaluation : X est l’élément évalué, et Y est la description ou la catégorie qu’on lui attribue. Ici, X est bitterness et Y est an undesirable trait. La même structure peut servir à décrire la façon dont une personne ou un groupe comprend un objet, une action, une idée ou une situation.
Exercice
Complétez la structure see X as Y : Good coaches ____ mistakes ____ chances to learn.
Voir la réponse
see · as
an undesirable trait is a characteristic that people don't want.
4:02un trait indésirable est une caractéristique que les gens ne veulent pas.
We often see bitterness as a bad thing.
4:08Nous considérons souvent l'amertume comme une mauvaise chose.
to refer to negative aspects of people's personalities. Phrases
4:15pour désigner les aspects négatifs de la personnalité des gens.
to refer to : dire ce qu'un terme signifie
Dans cette phrase, to refer to signifie « vouloir dire » ou « indiquer le sens d'un mot ou d'une expression ». Cette structure relie l'expression expliquée aux aspects négatifs de la personnalité des gens. Le premier to introduit l'infinitif to refer. Le second to fait partie du verbe refer to et doit rester devant son complément. Un modèle utile est : mot, étiquette ou pronom + refers to + la personne, la chose ou l'idée qu'il désigne.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de refer to : In this glossary, the term 'screen time' ____ time spent using digital devices.
Voir la réponse
refers to
Alexina points out that there are a number of mainstream things
4:19Alexina souligne qu'il y a un certain nombre de choses courantes
then it means it's ordinary and part of what most people consume.
4:28alors cela signifie que c'est ordinaire et que cela fait partie de ce que la plupart des gens consomment.
She listed chocolate and coffee as mainstream things.
4:32Elle a cité le chocolat et le café comme des choses courantes.
The other mainstream thing mentioned was alcohol.
4:35L'autre chose courante mentionnée était l'alcool.
We heard that it has a degree of bitterness.
4:39Nous avons entendu dire qu'il a un certain degré d'amertume.
then it has at least a small but noticeable amount of it.
4:45alors il en a au moins une quantité petite mais perceptible.
I think it's time to hear the answer to your question. Fil du propos
4:51je pense qu'il est temps d'entendre la réponse à ta question.
it's time to hear the answer : signaler la révélation de la réponse
Ici, it's time to hear the answer indique aux auditeurs que la discussion se termine et que la réponse va suivre. Cette expression organise le déroulement des informations au lieu d'indiquer une heure précise. Le modèle réutilisable It's time to + verbe à la base signale le passage à l'activité suivante. I think adoucit légèrement la transition, tandis que hear the answer présente la révélation du point de vue du public.
Exercice
Un présentateur a terminé la discussion et veut signaler que la réponse va être révélée. Quelle phrase l'indique le plus clairement ?
- Maybe the answer was surprising.
- We have already discussed the answer.
- It's time to hear the answer.
Voir la réponse
It's time to hear the answer.
I asked how many basic flavors humans can taste.
4:55J'ai demandé combien de saveurs fondamentales les humains peuvent goûter.
Which, unfortunately, was not the right answer : corriger une réponse avec tact
Unfortunately ajoute le point de vue du locuteur : le résultat est décevant. Ici, il fonctionne comme un adverbe de commentaire et adoucit la correction directe was not the right answer. La réponse reste clairement fausse, mais le locuteur ne semble pas s'en réjouir. Which renvoie à une réponse ou à un choix mentionné juste avant. L'ensemble Which ... was not the right answer relie cette réponse précédente à la correction.
Exercice
Quelle phrase indique avec le plus de tact à Sam que son choix était incorrect ?
- Sam chose blue, which, unfortunately, wasn't the right answer.
- Sam chose blue because he clearly knows nothing.
- Sam chose blue, and that was a stupid answer.
Voir la réponse
Sam chose blue, which, unfortunately, wasn't the right answer.
in fact : introduire une correction ou un fait plus fort
In fact est une expression de liaison, ou marqueur discursif. Elle indique que l'information suivante présente la situation réelle, souvent pour corriger une croyance précédente. Elle peut aussi introduire un fait qui renforce ou précise l'idée précédente. Au début d'une proposition, elle est généralement suivie d'une virgule : In fact, .... Elle prépare l'auditeur à une correction, une clarification ou un fait plus fort, et non à un détail sans rapport.
Exercice
Choisissez le marqueur discursif qui complète le mieux le passage : Mia thought the library closed at six. ____, it stays open until nine on Fridays.
- Therefore
- For example
- In fact
Voir la réponse
In fact
which comes from a Japanese word and refers to a savory flavor, Phrases
5:10qui vient d'un mot japonais et désigne une saveur savoureuse,
refers to a savory flavor : une structure pour définir un sens
Dans « refers to a savory flavor », refers to signifie « signifie » ou « décrit », et non « pointe vers » un objet physique. L’expression explique ce que désigne le mot umami. Le modèle term + refers to + description sert à définir un mot, un symbole ou une idée. Ici, la proposition relative a which pour sujet : which ... refers to a savory flavor. A savory flavor désigne une saveur alimentaire riche et non sucrée. Dans cette phrase, l’expression donne une explication générale de umami ; elle n’affirme pas que toute saveur savory est exactement de l’umami.
Exercice
Complétez la définition avec le modèle refer to + groupe nominal : In this guide, the blue circle ____ the first-aid station.
Voir la réponse
refers to
often found in grilled meats or broths.
5:15que l'on trouve souvent dans les viandes grillées ou les bouillons.
umami : le nom de la saveur manquante
Umami est le nom d’une saveur généralement décrite comme riche et savoureuse, notamment dans des aliments comme la viande grillée et le bouillon. Dans cette phrase, c’est la catégorie de saveur qui manquait, et non le nom d’un plat ou d’un ingrédient précis. Le mot vient du japonais et s’emploie en anglais comme un nom pour cette saveur. On le présente généralement comme la cinquième saveur de base, avec le sucré, l’acide, le salé et l’amer.
Exercice
Quelle phrase emploie umami pour décrire une saveur précise plutôt que la quantité de sel ?
- The soup tastes very sour.
- The soup has a deep umami flavor.
- The soup tastes very salty.
Voir la réponse
The soup has a deep umami flavor.
Let's recap the vocabulary we've learnt. Fil du propos
5:19Récapitulons le vocabulaire que nous avons appris.
Let's recap the vocabulary we've learnt : annoncer une révision
Let's recap introduit une courte révision de ce qui a déjà été présenté. Ici, recap signifie revenir sur les points principaux, et les éléments à revoir sont the vocabulary we've learnt. Comme transition, cette phrase indique aux auditeurs que la partie principale de l'explication se termine et que la révision commence. Let's inclut la personne qui parle et celles qui écoutent : il s'agit donc d'une invitation à réviser ensemble.
Exercice
Complétez la transition vers la révision avec l'expression de deux mots qui signifie « faisons une courte révision » : ____ the key ideas we've covered.
Voir la réponse
Let's recap
the collection of microorganisms found in a specific part of the body.
5:24l'ensemble de micro-organismes trouvés dans une partie spécifique du corps.
Suppress means prevent from operating or happening.
5:28Supprimer signifie empêcher de fonctionner ou de se produire.
found on the tongue and in the mouth that sense flavors.
5:33trouvés sur la langue et dans la bouche qui perçoivent les saveurs.
An undesirable trait is a negative characteristic
5:37Un trait indésirable est une caractéristique négative
then it's something that most people would use.
5:44alors c'est quelque chose que la plupart des gens utiliseraient.
a degree of something is a small but noticeable amount of something.
5:49un degré de quelque chose est une petite quantité mais perceptible de quelque chose.
our 6 minutes are up : le temps attribué est écoulé
Lorsque le sujet désigne une durée attribuée, be up signifie que cette durée est terminée ou entièrement écoulée. Ainsi, our 6 minutes are up indique que les six minutes disponibles sont terminées ; up n'exprime pas ici une direction vers le haut. Avec le mot time, on dit Our time is up. Lorsque le sujet contient des unités au pluriel, on utilise are : Our six minutes are up.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de be up pour indiquer que le temps attribué est écoulé : The bell has rung, so our ten minutes ____.
Voir la réponse
are up
for more topical discussion and useful vocabulary here at 6 Minute English. Vocabulaire
5:59pour plus de discussions d'actualité et de vocabulaire utile ici à 6 Minute English.
more topical discussion : discussion de sujets d’actualité
Dans cette expression, topical qualifie discussion et signifie « lié à des sujets importants ou largement discutés en ce moment ». More topical discussion désigne donc davantage de discussions sur des questions d’actualité. Dans ce contexte promotionnel, more indique une quantité supplémentaire de discussions. Il ne signifie pas nécessairement qu’une discussion est « plus actuelle » qu’une autre.
Exercice
Dans “more topical discussion”, que signifie topical ?
- Limité à une petite zone locale
- Lié à des sujets importants ou largement discutés en ce moment
- Appliqué directement à la surface du corps
Voir la réponse
Lié à des sujets importants ou largement discutés en ce moment
Goodbye for now : un au revoir temporaire
Goodbye for now. est une manière amicale de terminer la conversation actuelle tout en suggérant que la séparation est temporaire. For now signifie « pour le moment » et laisse ouverte la possibilité de se reparler ou de se revoir. Cette expression ne promet pas une rencontre précise à l’avenir. Elle rend simplement l’au revoir moins définitif.
Exercice
Vous terminez l’appel d’aujourd’hui, mais vous reparlerez demain. Complétez la phrase avec la formule d’au revoir de la leçon : ____. I'll call you tomorrow.
Voir la réponse
Goodbye for now