Comment prononcer les voyelles et consonnes nasales en anglais | /m/ /n/ /ŋ/ : fiche pour apprendre l’anglais

Quelle formule d'ouverture accueille naturellement les auditeurs qui reviennent suivre une série hebdomadaire ?

1. Please go back to our weekly science show.
2. Welcome back to our weekly science show.
3. Welcome our weekly science show back.

Maya a rejoint un club de programmation aujourd'hui et n'a jamais programmé auparavant. Quelle phrase la décrit le mieux ?

1. Her coding class is brand new.
2. She has a new coding book.
3. She's brand new to coding.

Utilisez la structure In today's + subject + lesson pour commencer un cours de mathématiques. Complétez : ____, we'll learn how to compare fractions.

Utilisez la structure how to avec le verbe pronounce. Complétez : You're going to learn ____ this difficult word.

Dans un cours de prononciation, qu’est-ce qu’un nasal sound ?

1. Un son produit pendant que l’air passe par le nez
2. Un son qui doit être prononcé très fort
3. Un son qui signifie que la personne a un problème au nez

Utilisez la transition de quatre mots de la leçon pour compléter ce rappel donné avant une activité : ____, please check that you have a pencil.

Quelle phrase recommande gentiment un livre après avoir d'abord mentionné l'objectif de l'interlocuteur ?

1. If you'd like to read more, then why not borrow this book?
2. If you'd like to read more, then why not to borrow this book?
3. Why didn't you borrow this book?

Quelle phrase indique naturellement qu'un guide contient les éléments essentiels à une tâche de débutant ?

1. This guide is everything need you to plan your first camping trip.
2. This guide has everything you need planning your first camping trip.
3. This guide has everything you need to plan your first camping trip.

La personne qui présente la vidéo dit : « The worksheet link is in the description of this video. » Où devez-vous chercher ?

1. Dans une description orale à l’intérieur de la vidéo.
2. Dans la section d’informations de la page de la vidéo.
3. Uniquement dans les commentaires.

Utilisez let's et la structure start with pour compléter la phrase : ____ the first activity.

Complétez la phrase avec les mots associés qui introduisent deux possibilités : We can ____ walk to the museum ____ take the bus.

Quelle phrase utilise une condition avec if pour définir ou classer quelque chose ?

1. If the bell rings, close the door.
2. If a shape has three sides, it is a triangle.
3. If the rain stops, we can play outside.

Dans un cours de prononciation, que signifie create a block in your mouth ?

1. Utiliser la langue ou les lèvres pour empêcher l’air de sortir librement par la bouche.
2. Ouvrir davantage la bouche pour que tout l’air en sorte.
3. Placer un objet solide dans la bouche.

Complétez la phrase avec les deux mots associés qui expriment un choix entre deux possibilités : You can ____ call the office ____ send an email.

Complétez la phrase avec la forme correcte de listen après By : By ____ carefully, you can hear the difference.

Complétez la phrase avec force + objet + infinitif avec to. Utilisez les mots entre parenthèses : The strong fan ____ through the tunnel. (force / the air / move)

Vous passez d'une règle générale à une illustration précise. Quelle phrase signale clairement cette transition ?

1. We have already discussed every example.
2. Here's an example of a polite request.
3. The rule is still too general.

Un enseignant veut que tout le monde choisisse une phrase comme exemple à analyser. Quelle phrase exprime ce but ?

1. Let's take this sentence out of the paragraph.
2. Let's take this sentence to the office.
3. Let's take this sentence as an example.

Quelle phrase emploie le mieux can tell that pour tirer une conclusion d'un indice visible ?

1. We can tell Mia that the pavement is wet.
2. We know that Mia's birthday is in June because she told us last week.
3. We can tell that it rained because the pavement is wet.

Quelle instruction signifie qu'il faut maintenir le nez fermé entre les doigts ?

1. Pinch your nose gently before you hum.
2. Point to your nose before you hum.
3. Touch your nose gently before you hum.

Quelle phrase signifie que changer l'ordre des questions ne change pas le score final ?

1. The final score isn't affected by the order of the questions.
2. The order of the questions isn't affected by the final score.
3. The final score affects the order of the questions.

Complète la phrase avec instead of et la forme en -ing de drive : ____, we took the train.

Un professeur vient de faire entendre deux versions d'un son. Quelle question invite naturellement la classe à remarquer de quelle manière il a changé ?

1. You hear how does the ending change?
2. You hear what to change the ending?
3. You hear how the ending changes?

Complétez le repère avec l'expression exacte de la leçon : ____: Which plan gives us more time?

Quelle phrase demande correctement combien de sons consonantiques existent dans une langue ?

1. How much consonant sounds exist in this language?
2. How many consonant sounds exist in this language?
3. How many consonant sounds does exist in this language?

Quelle phrase présente clairement les trois éléments comme une liste complète ?

1. The three parts of the show are a song, a game, and a story.
2. For example, the show has a song, a game, and a story.
3. The show includes a song, a game, and a story.

Complétez la transition de cours avec l'expression de deux mots étudiée ci-dessus : Let's ____ the first example.

Complétez la consigne de prononciation avec l'expression étudiée ci-dessus : ____ before making the /m/ sound.

Complétez la transition du cours avec l’expression cible de trois mots présentée dans cette note : Now, ____ the second example.

Dans une consigne de prononciation, que signifie the front of our tongue ?

1. La partie avant de la langue, près des dents
2. L’espace situé directement devant la personne qui parle
3. Uniquement l’extrémité de la langue

Que signifie comes up dans “The front of your tongue comes up behind your teeth” ?

1. Elle se déplace vers le haut.
2. Elle est mentionnée dans une discussion.
3. Elle se déplace vers la personne qui parle.

Quelle phrase ajoute naturellement un autre détail dans un cours ?

1. Notice well as that the final letter is silent.
2. Notice as well that the final letter is silent.
3. Notice as well about that the final letter is silent.

Complétez l'explication de listen : The 't' is ____.

Une démonstration comporte trois étapes et passe maintenant à la dernière. Quelle phrase exprime ces deux informations ?

1. Now, for our third and final step, press Start.
2. Now, for our third step, press Start.
3. Now, for our final step, press Start.

Quelle expression désigne la large partie arrière de la langue ?

1. the back of your tongue
2. the tip of your tongue
3. the front of your tongue

Complétez la consigne polie de l'enseignant avec I'd like et think of : ____ one example before we begin.

Complétez l’indication avec un mot-exemple en utilisant l’expression cible : The first sound is /k/, ____ cat.

Quelle instruction signifie maintenir un bouton enfoncé, puis le relâcher ?

1. Release the button and then hold it down.
2. Hold the button down and then release it.
3. Lift the button up and then release it.

Dans la phrase With the second method, we don't use any glue., quel est le rôle de With the second method ?

1. Il limite la règle à la deuxième méthode.
2. Il indique que la deuxième méthode possède la colle.
3. Il indique qu’une personne accompagne la deuxième méthode.

Quelle phrase indique correctement que deux clés ont la même forme, mais des fonctions différentes ?

1. The new key has the same shape than the old one, but it opens a different door.
2. The new key has a similar shape as the old one, but it opens a different door.
3. The new key has the same shape as the old one, but it opens a different door.

Quelle règle de position la phrase donne-t-elle pour /ŋ/ ?

1. Il ne se rencontre pas au début des mots anglais.
2. Il se rencontre uniquement au début des mots anglais.
3. Il ne se rencontre nulle part dans les mots anglais.

Un enseignant cherche des exemples où le son cible se trouve à l'intérieur d'un mot, et non à l'une de ses extrémités. Quelle catégorie doit-il choisir ?

1. medial position words
2. initial position words
3. final position words

Complétez l'instruction avec l'expression de liaison exacte de la leçon : Hold the button for two seconds ____ release it.

Un professeur dit : « We're not saying ship; we're saying sheep. » Quel mot correspond à la prononciation cible ?

1. sheep
2. ship
3. Les deux mots

Complétez le rappel avec make sure you're not et la forme en -ing de cover : Before the call, ____ the camera.

Un enseignant veut rejeter les deux propositions, ship et sheep. Quelle correction courte exprime cette idée ?

1. Not ship or sheep.
2. Not ship but sheep.
3. Either ship or sheep.

Quelqu'un a affirmé qu'aucun accent n'utilisait ce schéma. Ajoutez l'auxiliaire emphatique : Some accents ____ do this.

Qu'indique l'emploi des noms Received Pronunciation et Modern Received Pronunciation dans cette phrase ?

1. Received signifie que l'enseignant vient de recevoir un message.
2. La leçon suit des modèles précis de prononciation britannique.
3. Tous les locuteurs britanniques ont exactement le même accent.

Quel rôle l'expression mise en évidence joue-t-elle dans cette leçon ?

1. Elle demande où l'entraînement aura lieu.
2. Elle annonce que toute la leçon est terminée.
3. L'explication se termine et l'entraînement avec des phrases commence.

Complétez la consigne qui demande d'abord d'écouter, puis de redire le modèle : Listen carefully and ____.

Quelle affirmation exprime le mieux la différence entre les lettres doublées et les sons doubles ?

1. L'anglais n'écrit jamais deux lettres consonnes identiques ensemble.
2. Deux lettres consonnes identiques ne représentent généralement pas deux sons consonantiques prononcés séparément.
3. Toute lettre consonne doublée doit être prononcée deux fois.

Quel mot est un compound word formé de deux mots complets ?

1. toothbrush
2. unhappy
3. carefully

Complétez la structure cible avec un mot : Please pay attention ____ the final sound.

Quelle phrase convient le mieux à un rapport scolaire formel ?

1. The match was postponed 'cause the field was flooded.
2. The match was postponed because the field was flooded.

Complétez la phrase avec la forme correcte de double : Last year, the factory ____ its output from 500 to 1,000 units.

Que signifie It's very quick and very short. dans cette consigne de prononciation ?

1. Le son est répété deux fois et maintenu longtemps.
2. Le son commence lentement, puis devient plus fort.
3. Le son est produit rapidement et ne dure pas longtemps.

Utilisez la structure de clôture étudiée pour compléter cette phrase anglaise : ____ workshop.

La visite du musée vient de se terminer. Quelle phrase revient naturellement sur l'expérience et les apprentissages des visiteurs ?

1. I hope you enjoyed tours and learn something new.
2. I hope you'll enjoy the tour and you'll learn something new.
3. I hope you've enjoyed the tour and you've learned something new.

Que signifie “You've made it this far in the course” ?

1. Vous avez déjà terminé toutes les parties du cours.
2. Vous avez parcouru une longue distance physique.
3. Vous avez poursuivi le cours jusqu'au point actuel.

La personne qui présente une vidéo veut que les spectateurs publient une réponse publique sous la vidéo. Complétez la phrase : Tell me your answer ____.

Complétez le rappel avec la structure cible : ____ bring your permission slip tomorrow.

Quelle phrase emploie une transition initiale pour présenter l’échauffement comme une routine établie du vendredi ?

1. By accident, we begin Friday practice with a warm-up.
2. For the first time, we begin Friday practice with a warm-up.
3. As always, we begin Friday practice with a warm-up.

Complétez cet appel à l’action de fin de vidéo avec les deux actions habituelles de la plateforme : Remember to ____.

Un cours en ligne se termine et un autre cours est programmé. Quelle phrase constitue la formule d’au revoir amicale la plus naturelle ?

1. See you in the next lesson.
2. This is our final lesson.
3. Let's begin the next lesson now.