Voici ce qui se passe dans votre cerveau quand vous ne trouvez pas un mot - Cella Wright : fiche pour apprendre l’anglais

TED-Ed

Difficulté d'apprentissage
774 mots 148 mots/min

Présentation de la vidéo : Cette animation scientifique explique pourquoi un mot familier peut devenir momentanément inaccessible, comment les noms propres, le stress, le multilinguisme et l’âge favorisent ce phénomène, et pourquoi l’impression d’être sur le point de retrouver le mot peut prolonger la recherche. Elle présente enfin l’utilisation d’indices mentaux comme méthode pratique pour suivre des souvenirs ou des lettres jusqu’au mot recherché. Principaux points d’anglais : 1. Researchers call this tantalizing torment a tip of the tongue state, — Grammaire et structures de phrase : Apprenez à reconnaître et à employer call this ... a ... pour introduire le terme ou l’étiquette que des chercheurs ou d’autres locuteurs donnent à une expérience, un objet ou un phénomène. 2. But while tip of the tongue states may feel like the brain is failing, they seem to have a positive function. — Discours, narration et rhétorique : Observez comment la proposition en while admet d’abord une interprétation négative intuitive, avant que la proposition principale ne renverse cette attente en présentant une possible fonction positive. 3. leaning into the clues your brain surfaces, — Verbes à particule : Comprenez lean into au sens figuré d’exploiter activement les indices qui émergent, puis utilisez-le pour décrire la manière de suivre des souvenirs, des sons ou des lettres afin de retrouver un mot.

Dans cette fiche

You're sure you know your third grade teacher's name.

0:07

Vous êtes sûr de connaître le nom de votre professeur de CE2.

It's like you're hovering over it in your mind, but it just won't materialize. Notes

0:10

C'est comme si ça vous flottait dans l'esprit, mais ça ne veut tout simplement pas se matérialiser.

Idiomes

like you're hovering over it in your mind : avoir l’impression d’être sur le point de s’en souvenir

Le mot like introduit une métaphore. Hovering over something signifie normalement rester dans les airs juste au-dessus de quelque chose, mais in your mind déplace cette scène dans les pensées d’une personne. Ici, cette image signifie que le mot ou la réponse oubliée semble très proche : on peut presque l’atteindre mentalement, mais on n’arrive toujours pas à s’en souvenir clairement. Cette image spatiale transforme un problème abstrait de mémoire en une scène facile à imaginer.

Exercice

Quelle sensation hovering over it in your mind décrit-il ici ?

  1. Vous flottez réellement au-dessus d’un objet.
  2. Vous avez arrêté d’essayer de vous en souvenir.
  3. Vous sentez que vous êtes mentalement tout près de vous en souvenir, mais vous n’arrivez pas encore à l’atteindre.
Voir la réponse

Vous sentez que vous êtes mentalement tout près de vous en souvenir, mais vous n’arrivez pas encore à l’atteindre.

Vocabulaire

it just won't materialize : quand une idée n’arrive pas à apparaître

Ici, materialize signifie « apparaître clairement » ou « prendre forme ». Le pronom it désigne le mot ou l’idée qui ne revient pas à l’esprit, et non un objet physique qui devient solide. Won't présente l’idée comme si elle avait sa propre volonté : elle « refuse » d’apparaître. Cette personnification exprime de la frustration, pas une véritable décision prise par l’idée. Dans ce sens abstrait, materialize peut aussi décrire l’apparition ou la réalisation d’un projet, d’une occasion, d’un résultat ou d’une solution attendus.

Exercice

Quelle phrase emploie materialize au sens de « apparaître ou prendre forme » ?

  1. Please materialize the instructions before class.
  2. I materialized that I had left my keys at home.
  3. A practical solution materialized after the meeting.
Voir la réponse

A practical solution materialized after the meeting.

Researchers call this tantalizing torment a tip of the tongue state, Notes

0:15

Les chercheurs appellent ce tourment tentateur le phénomène du mot sur le bout de la langue,

and it's something everyone experiences.

0:20

et c'est une chose que tout le monde expérimente.

Grammaire

call this ... a ... : nommer quelque chose avec call A B

Dans call A B, A est la personne, la chose ou l'idée que l'on nomme, et B est le nom ou l'étiquette qu'on lui donne. Ici, this tantalizing torment correspond à A, et a tip of the tongue state correspond à B. Le nom suit directement le complément : call + complément + nom. On n'ajoute pas as dans cette structure.

Exercice

Complétez la phrase avec call + complément + nom : Astronomers ____ the path of a planet around a star an orbit.

Voir la réponse

call

Culture

tip of the tongue state : avoir presque retrouvé un mot

A tip of the tongue state est l'expérience temporaire où l'on est certain de connaître un mot ou un nom sans réussir à le retrouver ni à le dire. On a souvent l'impression que le mot manquant est tout près. Cette expression nomme un phénomène de mémoire et de langage ; elle ne décrit pas quelque chose posé physiquement sur la langue. Dans l'anglais courant, la phrase liée It's on the tip of my tongue exprime la même expérience.

Exercice

Quelle situation correspond à un tip-of-the-tongue state ?

  1. Vous avez mal à la langue après l'avoir mordue.
  2. Vous n'avez jamais appris le nom du chanteur.
  3. Vous êtes certain de connaître le nom d'un chanteur, mais vous ne parvenez pas à le dire pendant un moment.
Voir la réponse

Vous êtes certain de connaître le nom d'un chanteur, mais vous ne parvenez pas à le dire pendant un moment.

But what's actually happening when a word gets caught here? Idiomes

0:23

Mais que se passe-t-il vraiment quand un mot reste coincé ici ?

Idiomes

a word gets caught here : la métaphore d’un mot bloqué dans la mémoire

L’expression a word gets caught here présente un mot comme s’il s’agissait d’un objet physique pouvant rester coincé. Dans cette question, elle signifie que la personne connaît ou veut dire un mot, mais ne parvient pas à le faire passer dans la parole à ce moment-là ; personne ne capture littéralement le mot. Here désigne un endroit ou une étape du processus mental dont il est question. Cette métaphore transforme un problème invisible de mémoire ou de parole en l’image simple d’un blocage temporaire.

Exercice

Que signifie a word gets caught here dans cette phrase ?

  1. Le mot est physiquement enfermé à l’intérieur d’un objet.
  2. La personne a retrouvé le mot et l’a prononcé correctement.
  3. Le mot est temporairement bloqué entre la pensée et la parole.
Voir la réponse

Le mot est temporairement bloqué entre la pensée et la parole.

And how can you best get it unstuck? Phrases

0:26

Et comment pouvez-vous le débloquer au mieux ?

Phrases

best get it unstuck : get + objet + adjectif pour exprimer un résultat

Get it unstuck suit la structure get + objet + adjectif : get a une valeur causative, it est l’élément touché et unstuck indique le résultat. L’expression signifie « faire en sorte qu’il ne soit plus bloqué » ou « le libérer ». Ici, it reprend le mot qui est bloqué au moment où l’on essaie de s’en souvenir. Best modifie get et demande quelle méthode permet de produire ce résultat le plus efficacement. La même structure de résultat apparaît dans get it ready et get the door open.

Exercice

La fermeture éclair est coincée. Complétez la phrase avec get + objet + adjectif pour exprimer « faire en sorte qu’elle ne soit plus coincée » : A little soap may ____.

Voir la réponse

get it unstuck

Most of the time,

0:30

La plupart du temps,

our brains seamlessly summon words from vast stores of knowledge, Idiomes

0:31

nos cerveaux convoquent sans problème les mots à partir de vastes réserves de connaissances,

Idiomes

summon words from vast stores of knowledge : puiser des mots dans une vaste réserve de connaissances

Ici, summon words signifie faire venir des mots à l’esprit, autrement dit les retrouver dans la mémoire. Summon est employé au sens figuré : les mots ne sont pas des personnes que l’on appelle pour les faire apparaître. Vast stores of knowledge présente ce que le cerveau sait comme une immense réserve conservée pour un usage ultérieur. Ensemble, ces images transforment le processus invisible de recherche d’un mot en l’action concrète de sortir quelque chose d’un lieu de stockage.

Exercice

Que signifie ici summon words from vast stores of knowledge ?

  1. Le cerveau retrouve des mots dans une grande réserve de connaissances conservée en mémoire.
  2. Le cerveau appelle à voix haute des mots rangés dans un véritable entrepôt.
  3. Le cerveau invente chaque mot sans utiliser aucune de ses connaissances.
Voir la réponse

Le cerveau retrouve des mots dans une grande réserve de connaissances conservée en mémoire.

pairing their meaning and sounds and stringing them into sentences. Phrasal verbs

0:35

associant leur signification et leurs sons, et les enchaînant en phrases.

Phrasal verbs

stringing them into sentences : enchaîner des mots pour former des phrases

Ici, string est un verbe qui signifie relier des éléments séparés dans un certain ordre. Them renvoie à words ; stringing them into sentences signifie donc ordonner et relier des mots pour former des phrases. La structure string A into B présente A comme des éléments séparés et B comme l’ensemble qu’ils forment. En anglais, on ajoute souvent together après A pour insister sur la liaison : string A together into B.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure string ... into ... : When we speak, we choose words and ____ sentences.

Voir la réponse

string them into

But in a tip of the tongue moment,

0:40

Mais lors d'un moment où l'on a un mot sur le bout de la langue,

this retrieval process derails, Idiomes

0:41

ce processus de récupération déraille,

Idiomes

this retrieval process derails : quand un processus abstrait dévie de sa trajectoire

Au sens propre, derail décrit un train qui quitte ses rails. Ici, le processus de récupération est représenté comme quelque chose qui avance sur une voie ; this retrieval process derails signifie qu'il se dérègle soudainement et ne peut plus continuer comme prévu. Cette métaphore s'applique aussi à des projets, des discussions et d'autres processus lorsqu'une perturbation grave les détourne de leur direction prévue.

Exercice

Quelle phrase emploie derail au sens abstrait pour exprimer une perte de direction importante ?

  1. A sudden argument derailed the meeting before anyone reached a decision.
  2. The meeting began five minutes late but continued as planned.
  3. The train derailed just outside the station.
Voir la réponse

A sudden argument derailed the meeting before anyone reached a decision.

and there's the sensation of remembering the word, Fil du propos

0:44

et on a la sensation de se souvenir du mot,

but the struggle to recall it.

0:47

tout en luttant pour le rappeler.

Fil du propos

the sensation of ... but the struggle to ... : opposer l'impression de savoir à la difficulté réelle de se rappeler

Le seul there's introduit deux groupes nominaux coordonnés : the sensation of remembering the word et the struggle to recall it. Le premier nomme l'impression subjective de savoir ; le second nomme la difficulté réelle à faire revenir le mot à l'esprit. But fait passer d'un savoir apparent à l'échec de la récupération. En plaçant les deux aspects au même niveau grammatical, la phrase rend claire la contradiction au sein d'une même expérience.

Exercice

Quelle phrase organise une même expérience en présentant d'abord un aspect positif ressenti, puis une difficulté pratique qui le contredit ?

  1. Every face was unfamiliar, so she did not try to remember any names.
  2. She recognized every face and remembered every name without difficulty.
  3. There was the comfort of recognizing every face, but the struggle to remember anyone's name.
Voir la réponse

There was the comfort of recognizing every face, but the struggle to remember anyone's name.

In these moments,

0:49

Dans ces moments-là,

on top of the usual brain activity associated with word retrieval, Phrases

0:50

en plus de l'activité cérébrale habituelle associée à la récupération de mots,

Phrases

on top of the : ajouter quelque chose à ce qui existe déjà

Ici, on top of the introduit un élément supplémentaire : on envisage quelque chose qui s’ajoute à l’activité cérébrale habituelle. La structure est on top of + groupe nominal, et the appartient au groupe nominal qui suit, the usual brain activity. Dans cet emploi additif, on top of ne décrit pas une position physique. L’expression organise l’information comme une quantité ou une situation de départ à laquelle s’ajoute autre chose, souvent avec une idée d’accumulation.

Exercice

Que signifie on top of the dans cette phrase ? On top of the regular homework, we have a quiz tomorrow.

  1. En plus des devoirs habituels.
  2. Physiquement au-dessus des devoirs habituels.
  3. À la place des devoirs habituels.
Voir la réponse

En plus des devoirs habituels.

Phrases

associated with word retrieval : un lien placé après le nom

Associated with word retrieval est un groupe au participe passé placé après brain activity. On peut le développer en brain activity that is associated with word retrieval : il précise donc de quelle activité il s’agit, à savoir celle qui est liée au processus consistant à trouver les mots et à y accéder. Associated with indique un lien. À lui seul, il ne signifie pas que word retrieval est la cause unique de cette activité.

Exercice

Ajoutez la bonne préposition pour compléter l’expression cible : The report describes health risks associated ____ long working hours.

Voir la réponse

with

we also see other brain regions light up, Phrasal verbs

0:55

nous voyons également d'autres régions du cerveau s'illuminer,

Phrasal verbs

light up : s’activer sur une image cérébrale

Ici, light up signifie « s’activer » ou « présenter une activité accrue ». Dans les descriptions d’images cérébrales, une région active peut apparaître sous la forme d’un signal plus fort ou plus lumineux. Cette expression est un raccourci visuel. Elle ne signifie pas que le tissu cérébral émet réellement de la lumière visible.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie light up ? During the memory test, several brain regions light up.

  1. Ces régions cessent définitivement de fonctionner.
  2. Ces régions deviennent plus actives.
  3. Ces régions commencent à produire de la lumière visible.
Voir la réponse

Ces régions deviennent plus actives.

like the conflict detecting anterior cingulate, Culture

0:58

comme le cortex cingulaire antérieur qui détecte les conflits,

which generates that urgently frustrating feeling.

1:01

ce qui génère ce sentiment d'urgence et de frustration.

Culture

the conflict detecting anterior cingulate : une région cérébrale et sa fonction

Anterior cingulate est souvent une forme abrégée de anterior cingulate cortex et désigne une région du cerveau. Dans ce groupe de mots, conflict detecting décrit une fonction associée : remarquer lorsque des signaux, des choix ou des réponses possibles sont en concurrence. La formulation désigne la région par son rôle ; conflict detecting ne fait pas partie de son nom. La suite de la phrase relie l’activité de cette région à la sensation pressante et frustrante évoquée.

Exercice

Quelle affirmation explique le mieux the conflict detecting anterior cingulate dans la phrase ?

  1. C’est le nom de la sensation pressante elle-même.
  2. C’est une région cérébrale présentée comme aidant à remarquer des signaux ou des réponses en concurrence.
  3. C’est un conflit situé à l’avant du corps.
Voir la réponse

C’est une région cérébrale présentée comme aidant à remarquer des signaux ou des réponses en concurrence.

It's unclear whether the target word is directly detected and just not successfully recalled, Grammaire

1:04

Il n'est pas clair si le mot cible est directement détecté mais simplement pas rappelé avec succès,

or associations are simply helping the brain infer that it has the word.

1:10

ou si les associations aident simplement le cerveau à déduire qu'il possède le mot.

Grammaire

whether A or B : présenter deux explications incertaines

Whether A or B introduit deux possibilités qui restent incertaines. Ici, A indique que le mot cible a été détecté mais ne peut pas être rappelé correctement ; B indique que les associations amènent le cerveau à déduire qu'il dispose de ce mot. Cette structure présente des explications concurrentes sans en choisir une. La structure plus large It's unclear whether A or B est courante pour formuler une question non résolue dans une recherche ou une discussion prudente.

Exercice

Complétez la phrase avec whether ... or ... pour présenter deux explications possibles : The team is testing ____ the error comes from the sensor ____ the software.

Voir la réponse

whether · or

The reality could also be some combination of these hypotheses. Phrases

1:16

La réalité pourrait également être une combinaison de ces hypothèses.

Phrases

some combination of these hypotheses : envisager une explication mixte

L'expression some combination of these hypotheses signifie que la réalité peut inclure des éléments ou des mécanismes provenant de plusieurs des explications proposées. Elle n'exige pas qu'une seule hypothèse soit correcte et n'affirme pas non plus que toutes le soient entièrement. Some laisse la combinaison exacte indéterminée. Dans cette phrase, could also rend l'affirmation encore plus prudente : cette combinaison est une explication possible, et non une conclusion établie.

Exercice

Que suggère some combination of these hypotheses ?

  1. Une seule hypothèse a déjà été prouvée.
  2. Toutes les hypothèses doivent être entièrement correctes.
  3. Certaines parties de plusieurs hypothèses peuvent être correctes.
Voir la réponse

Certaines parties de plusieurs hypothèses peuvent être correctes.

But the experience is pretty consistent with how psycholinguistic theorists think we mentally organize language-related information, Notes

1:21

Mais l'expérience correspond assez bien à la façon dont les théoriciens de la psycholinguistique pensent que nous organisons mentalement les informations liées au langage,

Phrases

pretty consistent with : une concordance assez étroite

Pretty consistent with indique qu'une chose correspond assez bien à une autre et ne présente pas de contradiction évidente avec elle. Consistent with sert souvent à relier une observation ou un résultat à une théorie, une prédiction, une description ou un autre point de référence. Ici, pretty est un adverbe de degré qui signifie fairly ou quite, et non « joli ». L'expression laisse une place à de petites différences : elle n'affirme ni une correspondance parfaite ni la preuve que la théorie est vraie.

Exercice

Choisissez le sens qui correspond le mieux à cette phrase : The evidence is pretty consistent with the theory.

  1. Les données prouvent chaque détail de la théorie.
  2. Les données paraissent jolies à côté de la théorie.
  3. Les données concordent assez bien avec la théorie.
Voir la réponse

Les données concordent assez bien avec la théorie.

Vocabulaire

psycholinguistic theorists : théoriciens du langage et de l'esprit

Psycholinguistic décrit l'étude de la façon dont le langage interagit avec des processus mentaux comme la perception, la mémoire, la compréhension et la production. Les theorists sont des chercheurs qui élaborent ou évaluent des modèles explicatifs. Pris ensemble, psycholinguistic theorists désigne des chercheurs spécialisés dans les théories du langage et de l'esprit. Dans cette phrase, on rapporte leur point de vue théorique sur l'organisation mentale des informations liées au langage.

Exercice

Que désigne le plus précisément psycholinguistic theorists ?

  1. Des professionnels de santé qui traitent tout problème physique concernant la langue
  2. Des chercheurs qui élaborent des explications sur l'interaction entre le langage et les processus mentaux
  3. Des ingénieurs qui conçoivent du matériel d'enregistrement de la parole
Voir la réponse

Des chercheurs qui élaborent des explications sur l'interaction entre le langage et les processus mentaux

going from the word's meaning and associations to how it sounds. Grammaire

1:29

allant de la signification et des associations du mot à la façon dont il sonne.

Grammaire

going from ... to ... pour exprimer une séquence ou un parcours

La structure go from A to B marque un point de départ et un point d'arrivée. Ici, le processus commence par le sens d'un mot et les associations qu'il évoque, puis se termine par la manière dont ce mot sonne. Going est la forme en -ing de go. Dans cette phrase, elle décrit un parcours ordonné à travers des informations, et non un déplacement physique. La même structure peut organiser des étapes, des niveaux ou des changements dans beaucoup d'autres sujets.

Exercice

Complétez la phrase avec going from ... to ... : The reading program becomes more challenging, ____ short stories ____ full novels.

Voir la réponse

going from · to

Some researchers think that the last layer of information, Idiomes

1:33

Certains chercheurs pensent que la dernière couche d'information,

sound,

1:37

le son,

might be the most vulnerable to glitches. Vocabulaire

1:38

pourrait être la plus vulnérable aux dysfonctionnements.

Idiomes

last layer of information, sound : métaphore de la couche et apposition

Layer est une métaphore conceptuelle : ce mot présente les informations liées à un mot comme un système composé de plusieurs niveaux. Appeler sound la last layer signifie que l'information sonore arrive à la dernière étape de cette présentation ; il ne s'agit pas d'une couche physique. Le nom sound est placé entre deux virgules en apposition. Il précise ce que désigne the last layer of information ; les virgules ajoutent donc le sens à savoir, sound.

Exercice

Que signifie last layer of information, sound dans cette phrase ?

  1. Le son est présenté comme le dernier niveau d'une description en couches des informations liées à un mot.
  2. L'expression sound introduit un exemple sans rapport avec le sujet.
  3. Le son est une feuille physique qui entoure chaque mot.
Voir la réponse

Le son est présenté comme le dernier niveau d'une description en couches des informations liées à un mot.

Vocabulaire

most vulnerable to glitches : le plus vulnérable aux petits dysfonctionnements

Vulnerable to + nom signifie qu'une chose peut facilement subir un dommage ou être affectée négativement par ce nom. Most vulnerable to marque le degré le plus élevé dans une comparaison : il s'agit de l'élément le plus facilement touché par des glitches. Ici, glitches désigne de petits problèmes techniques, généralement temporaires. L'expression décrit une sensibilité aux erreurs ; elle ne signifie pas que la chose est physiquement fragile.

Exercice

Complétez la phrase avec le superlatif de vulnerable et la bonne préposition : Of all our devices, the oldest model is ____ software glitches.

Voir la réponse

the most vulnerable to

Lots of things seem to influence how likely you are to enter a tip of the tongue state, Grammaire

1:41

De nombreux facteurs semblent influencer la probabilité que vous entriez dans un état de mot sur le bout de la langue,

Grammaire

how likely you are to enter ... : exprimer un degré de probabilité dans une question indirecte

How likely you are to enter ... exprime le degré de probabilité que vous entriez dans une situation. La proposition entière est ce sur quoi agit influence : de nombreux facteurs peuvent augmenter ou diminuer cette probabilité. Il s'agit d'une question indirecte intégrée à une phrase, qui conserve donc l'ordre déclaratif : how likely + sujet + be + to + infinitif. Dans une déclaration plus large, on emploie how likely you are, et non how likely are you.

Exercice

Choisissez la phrase qui respecte l'ordre correct d'une question indirecte intégrée.

  1. The survey measures how likely users are to forget a password.
  2. The survey measures how users are likely to forget a password.
  3. The survey measures how likely are users to forget a password.
Voir la réponse

The survey measures how likely users are to forget a password.

all the way from what kinds of words are involved to your experiences and environment. Fil du propos

1:47

allant des types de mots impliqués jusqu'à vos expériences et votre environnement.

Fil du propos

all the way from A to B : indiquer une vaste gamme

All the way from A to B présente deux extrémités et souligne l’étendue de la gamme. Ici, A correspond aux types de mots concernés, tandis que B correspond à vos expériences et à votre environnement. Cette structure organise l’explication en montrant que les facteurs vont des caractéristiques des mots à celles du contexte personnel.

Exercice

Utilisez all the way from ... to ... pour compléter la phrase : The festival offers activities ____ morning yoga ____ late-night concerts.

Voir la réponse

all the way from · to

For example,

1:52

Par exemple,

tip of the tongue states occur most frequently with proper nouns. Vocabulaire

1:53

le phénomène du mot sur le bout de la langue se produit le plus fréquemment avec les noms propres.

Vocabulaire

proper nouns : noms de personnes, de lieux et de choses précises

Un proper noun, ou nom propre, est le nom d’une personne, d’un lieu, d’une organisation, d’un livre, d’un film ou d’une autre chose précise, comme Maya, Brazil ou the United Nations. En anglais, les noms propres commencent normalement par une majuscule. Dans cette phrase, with proper nouns indique le type de mot le plus souvent concerné lorsqu’on a un mot sur le bout de la langue : on bloque le plus souvent en essayant de retrouver des noms précis. Ici, with signifie « dans les cas impliquant des noms propres », et non simplement « avec eux » au sens d’être ensemble.

Exercice

Quelle option est un proper noun ?

  1. a climber
  2. mountain
  3. Mount Everest
Voir la réponse

Mount Everest

Infrequently used words and ones that are more abstract and less visual, Grammaire

1:58

Les mots peu utilisés et ceux qui sont plus abstraits et moins visuels,

like idiosyncrasy or revelation.

2:03

comme « idiosyncrasie » ou « révélation ».

Grammaire

ones that are ... : remplacer un nom pluriel

Ici, ones remplace le nom dénombrable pluriel words déjà mentionné, ce qui évite de répéter words. Le groupe signifie « des mots qui sont plus abstraits et moins visuels ». La proposition relative that are more abstract and less visual précise de quels mots il s'agit. Utilise one pour un nom dénombrable singulier et ones pour un nom dénombrable pluriel.

Exercice

Utilise la forme plurielle de one suivie de that pour éviter de répéter files : The app shows recent files and ____ need attention.

Voir la réponse

ones that

Cognitively,

2:06

Sur le plan cognitif,

recognizing a face and associating it with general information, Grammaire

2:07

reconnaître un visage et l'associer à des informations générales,

like someone's profession,

2:11

comme la profession de quelqu'un,

is often easy,

2:13

est souvent facile,

Grammaire

recognizing ... and associating ... is : des groupes en -ing formant un seul sujet

Recognizing a face et associating it with general information sont deux groupes en -ing reliés par and. Ensemble, ils forment le sujet de is often easy. Cette structure permet à des actions de devenir le sujet d'une phrase. Ici, recognizing et associating sont considérés comme un seul processus mental, donc le verbe est au singulier : is. Le pronom it renvoie à a face.

Exercice

Quelle phrase présente correctement les deux actions comme une seule méthode ?

  1. Reading the instructions and checking each step is a good way to avoid mistakes.
  2. Read the instructions and checking each step is a good way to avoid mistakes.
  3. Reading the instructions and checking each step are useful habits.
Voir la réponse

Reading the instructions and checking each step is a good way to avoid mistakes.

while names tend to trip us up. Phrasal verbs

2:14

tandis que les noms ont tendance à nous faire trébucher.

Phrasal verbs

tend to trip us up : ont tendance à nous faire nous tromper ou à nous désorienter

tend to + base verbale décrit une tendance habituelle, et non quelque chose qui se produit toujours. Ici, cela indique que les noms causent souvent des difficultés. trip someone up est un verbe à particule séparable. Au sens littéral, trip peut signifier faire trébucher quelqu'un ; ici, il signifie amener quelqu'un à se tromper, à être désorienté ou à rester bloqué. Lorsque le complément est le pronom us, il se place entre trip et up : trip us up, et non trip up us.

Exercice

Complétez avec l'expression de la leçon qui signifie « nous font généralement faire des erreurs » : Similar street names ____ when we give directions.

Voir la réponse

tend to trip us up

And retrieval of unintended words is also a common problem,

2:18

Et la récupération de mots non intentionnels est également un problème courant,

like if you're trying to summon the star of The Wizard of Oz's name and keep getting stuck on Dorothy instead of Judy Garland. Phrasal verbs

2:22

comme si vous essayiez de retrouver le nom de la star du Magicien d'Oz et restiez bloqué sur Dorothy au lieu de Judy Garland.

Phrasal verbs

keep getting stuck on X instead of Y : rester sans cesse sur X sans atteindre Y

keep + -ing indique qu'une action ou une situation continue ou se répète. get stuck on X signifie que la pensée s'arrête sur X et ne parvient pas à aller plus loin. instead of Y oppose X à la réponse ou à l'action recherchée. Ici, Dorothy est le personnage, tandis que Judy Garland est l'actrice dont la personne essaie de retrouver le nom.

Exercice

Complétez avec l'expression de la leçon qui signifie « ne pas réussir, de façon répétée, à dépasser un point » : During long division, I ____ the first step instead of finishing the problem.

Voir la réponse

keep getting stuck on

In these situations,

2:31

Dans ces situations,

the words seem to work as distracting red herring-like blockers in the retrieval pathway. Notes

2:33

les mots semblent agir comme des bloqueurs distrayants en forme de fausses pistes dans la voie de récupération.

Idiomes

work as distracting red herring-like blockers : servir d’obstacles distrayants comparables à de fausses pistes

Work as signifie « fonctionner comme » ou « servir de ». Ici, les mots sont décrits comme des blockers parce qu’ils empêchent de retrouver le mot recherché. Un red herring est une fausse piste qui détourne l’attention de la bonne réponse. L’ajout de -like transforme l’expression en adjectif : red herring-like blockers désigne donc des obstacles qui distraient en orientant l’esprit dans la mauvaise direction.

Exercice

Un auteur de roman policier ajoute un faux indice pour éloigner les lecteurs du véritable coupable. Comment appelle-t-on cet indice ?

  1. a red herring
  2. a roadblock
  3. a red flag
Voir la réponse

a red herring

Vocabulaire

in the retrieval pathway : dans le processus de récupération en mémoire

Dans ce contexte cognitif, retrieval signifie ramener à l’esprit une information stockée en mémoire. Pathway décrit le parcours lié ou la série d’étapes qui composent ce processus. Ainsi, in the retrieval pathway signifie « au sein du processus qui permet d’accéder à un souvenir ». Pathway est métaphorique ici : il ne s’agit ni d’une route ni d’un sentier réel.

Exercice

Dans quelle phrase pathway désigne-t-il une chaîne d’étapes d’un mécanisme plutôt qu’un trajet physique ?

  1. We walked along a narrow pathway through the park.
  2. The drug blocks one step in a signaling pathway.
  3. The stones formed a pathway to the gate.
Voir la réponse

The drug blocks one step in a signaling pathway.

And one study found that stressful test conditions made participants report more tip of the tongue experiences, Grammaire

2:40

Et une étude a révélé que des conditions de test stressantes amenaient les participants à signaler plus d'expériences de mot sur le bout de la langue,

Grammaire

made participants report : make + complément + base verbale

Dans made participants report, made est suivi du complément participants et de la base verbale report. Même si made est au passé, report ne change pas et n’est pas précédé de to. Ici, stressful test conditions représente la cause. La structure signifie que ces conditions ont amené les participants à signaler davantage d’expériences de mot sur le bout de la langue ; elle ne signifie pas nécessairement que quelqu’un les y a forcés.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de smile : The funny photo made everyone ____.

Voir la réponse

smile

suggesting that environmental conditions,

2:47

suggérant que les conditions environnementales,

including stress,

2:50

y compris le stress,

can exacerbate them. Vocabulaire

2:51

peuvent les exacerber.

Vocabulaire

can exacerbate them : aggraver des problèmes existants

Exacerbate signifie « aggraver un problème, un symptôme ou une autre situation négative déjà existante ». Dans cette phrase, them renvoie aux expériences de mot sur le bout de la langue mentionnées juste avant. Can indique que les conditions environnementales comme le stress sont susceptibles d’aggraver ces expériences ; cela ne signifie pas qu’elles les aggravent systématiquement.

Exercice

Quel mot complète le mieux la phrase ? Poor ventilation can ___ breathing problems.

  1. exasperate
  2. celebrate
  3. exacerbate
Voir la réponse

exacerbate

But some people tend to have more tip of the tongue moments than others. Grammaire

2:53

Mais certaines personnes ont tendance à avoir plus de moments de mot sur le bout de la langue que d'autres.

Grammaire

some people tend to have more ... than others : une comparaison prudente au sein d’un groupe

La structure some people ... more ... than others compare certains membres d’un groupe à d’autres membres du même groupe. Ici, others signifie other people et évite de répéter people. Tend to indique une tendance habituelle, et non une règle absolue. Ensemble, some people, tend to et more ... than others permettent de décrire avec prudence une différence au sein d’un groupe.

Exercice

Quelle phrase décrit avec prudence une différence générale au sein d’un groupe ?

  1. All plants need the same amount of water.
  2. Some plants tend to need more water than others.
  3. Some plants tend to need more water as others.
Voir la réponse

Some plants tend to need more water than others.

This seems to be true for people who speak multiple languages,

2:57

Cela semble être vrai pour les personnes qui parlent plusieurs langues,

perhaps because they know more than one word to describe the same thing. Grammaire

3:01

peut-être parce qu'elles connaissent plus d'un mot pour décrire la même chose.

Grammaire

more than one word : une quantité plurielle avec un nom singulier

More than one signifie deux ou plus. Même si le sens est pluriel, le nom dénombrable placé juste après one reste au singulier : more than one word, et non more than one words. Le groupe infinitif to describe the same thing indique à quoi servent ces mots : chacun peut décrire la même idée ou le même objet.

Exercice

Utilisez more than one suivi du nom singulier method pour compléter la phrase : The team tried ____ before solving the problem.

Voir la réponse

more than one method

So,

3:05

Ainsi,

a word in one language might become an interfering blocker for the target word in another. Notes

3:06

un mot dans une langue pourrait devenir un bloqueur interférant pour le mot cible dans une autre.

Grammaire

in one language ... in another : une comparaison parallèle

Les groupes prépositionnels in one language et in another forment une structure parallèle. Ils placent la même question dans deux langues différentes afin de comparer ce qui se passe dans chacune. Dans in another, language est omis parce qu'il est déjà sous-entendu : in another language. La structure in one X ... in another permet de comparer deux membres différents d'une même catégorie sans affirmer qu'il n'en existe que deux.

Exercice

Choisissez l'expression qui complète naturellement la comparaison parallèle : This word is polite in one region but rude ___.

  1. in another
  2. in the another
  3. on another
Voir la réponse

in another

Vocabulaire

an interfering blocker for the target word : un obstacle qui gêne le mot cible

Target word désigne le mot précis qu'une personne essaie de se rappeler, de dire ou d'identifier. An interfering blocker décrit quelque chose —ici, un mot d'une autre langue— qui entre en concurrence avec cet objectif et rend le mot cible plus difficile à retrouver. Interfering modifie blocker, et for the target word indique ce qui est entravé. Blocker est métaphorique ici : il désigne un obstacle dans un processus mental, et non une barrière physique.

Exercice

Dans ce contexte, que signifie "an interfering blocker for the target word" ?

  1. Le mot recherché lui-même, que le locuteur veut retrouver.
  2. Un outil qui traduit correctement le mot cible.
  3. Quelque chose qui rend le mot recherché plus difficile à retrouver.
Voir la réponse

Quelque chose qui rend le mot recherché plus difficile à retrouver.

This seems to be especially true when someone's switching between languages,

3:13

Cela semble être particulièrement vrai lorsque quelqu'un passe d'une langue à l'autre,

but it might also depend on their fluency. Phrases

3:17

mais cela pourrait également dépendre de leur aisance.

Phrases

might also depend on their fluency : pourrait aussi dépendre de leur aisance

Depend on signifie qu’un résultat peut varier en fonction d’une condition ou être influencé par elle. Ici, cette condition est their fluency, c’est-à-dire la capacité de la personne à utiliser la langue avec aisance. Might présente cela comme une possibilité et non comme une certitude, tandis que also ajoute l’aisance aux facteurs déjà envisagés. La structure réutilisable est something might also depend on + nom ou groupe nominal.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure de quatre mots indiquant qu’un facteur supplémentaire peut influencer le résultat : The final date ____ the weather.

Voir la réponse

might also depend on

One study suggested that people who learned their second language before age five had fewer tip of the tongue stumbles. Idiomes

3:20

Une étude a suggéré que les personnes ayant appris leur deuxième langue avant l'âge de cinq ans faisaient face à moins d'incidents de ce type.

Idiomes

fewer tip of the tongue stumbles : moins de blocages avec un mot sur le bout de la langue

Ici, stumble ne désigne pas le fait de trébucher physiquement. Il s’agit d’une petite erreur ou d’une brève hésitation lorsqu’on parle ou qu’on essaie de retrouver un mot. Tip of the tongue décrit la sensation de connaître le mot sans parvenir à s’en souvenir pendant un instant. Stumbles est un nom dénombrable au pluriel, donc fewer indique un plus petit nombre de ces moments. L’expression complète signifie moins de brefs blocages pour retrouver un mot.

Exercice

Utilisez le nom de la leçon qui compare une petite erreur de parole à un faux pas : While giving my speech, I forgot one word and had a brief ____, but I kept going.

Voir la réponse

stumble

And sometimes even just hearing a language participants didn't know Grammaire

3:28

Et parfois, le simple fait d'entendre une langue que les participants ne connaissent pas

has proven to be enough to increase their tip of the tongue incidents.

3:32

s'est avéré suffisant pour augmenter leurs épisodes de mots sur le bout de la langue.

Grammaire

even just hearing ... has proven to be enough : le simple fait d'entendre... s'est révélé suffisant

Even just hearing ... présente une condition minime comme suffisante et donc assez surprenante : il n'était pas nécessaire de comprendre ni de parler la langue. Le groupe en -ing even just hearing a language participants didn't know est le sujet, il commande donc le singulier has. Participants didn't know est une proposition relative qui complète a language ; le mot that est omis. Has proven to be enough signifie que les résultats obtenus jusqu'ici ont montré que cette condition suffit à provoquer l'effet annoncé ensuite.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure mise en évidence pour indiquer que les preuves ont montré qu'une condition minime suffit : In repeated trials, even just moving the reminder earlier ____ to reduce missed appointments.

Voir la réponse

has proven to be enough

They also seem to rise with age, Phrases

3:36

Ils semblent également augmenter avec l'âge,

Phrases

seem to rise with age : sembler augmenter avec l'âge

Seem to rise présente avec prudence une tendance à la hausse, plutôt qu'un fait certain. With age signifie « à mesure que les personnes vieillissent » ; rise with age décrit donc un nombre, un taux, un risque ou une fréquence qui augmente dans les groupes plus âgés. L'expression signale une association, pas nécessairement une cause : à elle seule, elle ne prouve pas que le vieillissement produit directement cette hausse.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que le risque semble augmenter à mesure que les personnes vieillissent ?

  1. The risk seems to raise with age.
  2. The risk seems to rise by age.
  3. The risk seems to rise with age.
Voir la réponse

The risk seems to rise with age.

perhaps from a cognitive decline in speech-related brain areas, Vocabulaire

3:39

peut-être en raison d'un déclin cognitif dans les zones du cerveau liées à la parole,

Vocabulaire

cognitive decline in speech-related brain areas : déclin cognitif dans les zones cérébrales liées à la parole

Cognitive decline désigne un affaiblissement progressif de capacités telles que la mémoire, le raisonnement ou le traitement de l'information. L'expression in speech-related brain areas limite la localisation aux régions cérébrales impliquées dans la production ou le traitement de la parole. Dans son ensemble, le groupe nominal propose une explication biologique possible dans un langage formel et scientifique. Le mot perhaps à proximité indique une possibilité, et non une cause démontrée.

Exercice

Quel sens correspond le mieux à cognitive decline in speech-related brain areas dans cette phrase ?

  1. Une lésion cérébrale soudaine causée par le fait de trop parler
  2. Un affaiblissement progressif des fonctions cognitives dans les régions cérébrales impliquées dans la production ou le traitement de la parole
  3. Le choix de parler moins souvent
Voir la réponse

Un affaiblissement progressif des fonctions cognitives dans les régions cérébrales impliquées dans la production ou le traitement de la parole

greater accumulation of knowledge to search through, Vocabulaire

3:43

d'une plus grande accumulation de connaissances à parcourir,

Vocabulaire

accumulation of knowledge to search through : accumulation de connaissances à parcourir

An accumulation of knowledge désigne une quantité de connaissances qui s'est constituée au fil du temps. Greater indique que cette quantité stockée est plus importante. Le groupe infinitif to search through vient après knowledge et présente ces connaissances comme l'ensemble que l'on examine. L'expression compare la mémoire à une réserve d'informations qui grandit : plus on possède de connaissances, plus il peut y avoir de contenu à parcourir pour retrouver un fait.

Exercice

Quelle phrase signifie que quelqu'un a examiné un ensemble de documents existant pour trouver une information précise ?

  1. We searched through the archive for the missing date.
  2. We searched for the archive because it was missing.
  3. We added the archive to the database.
Voir la réponse

We searched through the archive for the missing date.

or a combination of both.

3:46

ou d'une combinaison des deux.

But while tip of the tongue states may feel like the brain is failing, Fil du propos

3:49

Mais bien que l'état de mot sur le bout de la langue puisse donner l'impression que le cerveau défaille,

they seem to have a positive function.

3:53

il semble avoir une fonction positive.

Fil du propos

But while ... may feel like ..., they seem to ... : reconnaître puis reformuler

But annonce un changement de direction. La proposition introduite par while reconnaît d'abord une impression négative et intuitive : avoir un mot sur le bout de la langue peut donner l'impression que le cerveau fonctionne mal. La proposition principale remplace ensuite cette attente par une possibilité plus positive. Ici, while signifie « bien que » ou « même si », et non « pendant que ». Les formulations prudentes may feel like et seem to distinguent une impression d'une interprétation, sans présenter l'une ou l'autre comme une certitude absolue.

Exercice

Comment But while ..., ... organise-t-il l'information dans cette phrase ?

  1. Il énumère deux faits sans rapport en leur accordant la même importance.
  2. Il indique que deux événements se produisent en même temps.
  3. Il reconnaît une impression négative, puis introduit une interprétation opposée.
Voir la réponse

Il reconnaît une impression négative, puis introduit une interprétation opposée.

Words don't usually go past the point of no return and get permanently forgotten, Notes

3:57

Les mots ne dépassent généralement pas le point de non-retour pour être définitivement oubliés,

Idiomes

go past the point of no return ... get permanently forgotten : franchir le seuil irréversible et être oublié pour toujours

Le point de non-retour est un seuil après lequel un processus ne peut plus être inversé. Le dépasser signifie franchir ce seuil. Ici, get permanently forgotten désigne le résultat irréversible. Dans cette phrase, don't usually porte sur toute la séquence : normalement, les mots n’atteignent pas un stade où ils sont perdus pour toujours. L’expression présente l’oubli comme un processus qui pourrait, en théorie, devenir irréversible.

Exercice

Quelle situation correspond naturellement à go past the point of no return sans exagération volontaire ?

  1. Vous déplacez un marque-page à la page suivante et pouvez le remettre en arrière à tout moment.
  2. Une fusée dépasse sa dernière phase d’interruption sûre et doit poursuivre son lancement.
  3. Vous faites une courte pause dans un jeu et prévoyez de reprendre dans cinq minutes.
Voir la réponse

Une fusée dépasse sa dernière phase d’interruption sûre et doit poursuivre son lancement.

so much as they tend to get tougher to access.

4:02

mais ils ont plutôt tendance à devenir plus difficiles d'accès.

Grammaire

don't ... so much as ... : corriger une description par une autre

Don't A so much as B signifie « il est moins exact de dire A ; B décrit mieux la situation ». La première partie propose une interprétation, puis la partie avec so much as la corrige. Ici, A correspond à l'idée que les mots franchissent une limite définitive et disparaissent pour toujours. B correspond à l'idée qu'ils deviennent plus difficiles d'accès. La phrase n'affirme pas qu'un oubli permanent est impossible dans tous les cas ; usually et tend to rendent l'affirmation générale et prudente.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression étudiée qui signifie « plutôt que » : The meeting was not canceled ____ postponed until Friday.

Voir la réponse

so much as

That tough to shake tip of the tongue feeling of impending success just around the corner Notes

4:05

Cette sensation tenace de mot sur le bout de la langue, signe d'un succès imminent juste au coin de la rue,

Phrases

tough to shake : difficile à chasser

Tough to shake signifie difficile à chasser ou à éliminer. Ici, shake a un sens figuré : se libérer d’un sentiment, d’une pensée, d’une habitude ou d’un autre effet persistant. Dans le sous-titre, tough to shake précède tip of the tongue feeling et le décrit. L’idée complète est The tip-of-the-tongue feeling is tough to shake : la sensation persiste au lieu de disparaître.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression de la leçon qui signifie difficile à chasser : Even after I checked the lock twice, the uneasy feeling was ____.

Voir la réponse

tough to shake

Idiomes

impending success just around the corner : la réussite semble toute proche

Dans cette phrase, impending success désigne une réussite qui semble sur le point de se produire. Just around the corner est une expression qui signifie « susceptible d’arriver très bientôt », comme si l’événement futur était proche mais pas encore visible. Ensemble, les deux expressions renforcent l’impression que la réussite est proche. Ici, la « réussite » consiste à retrouver enfin le mot, et non à atteindre un véritable coin de rue.

Exercice

Que signifie just around the corner dans l’exemple ?

  1. La réussite est cachée près d’un véritable coin de rue.
  2. La réussite a eu lieu il y a longtemps.
  3. La réussite semble devoir arriver très bientôt.
Voir la réponse

La réussite semble devoir arriver très bientôt.

may help motivate us and make us more likely to remember. Grammaire

4:12

peut nous motiver et nous rendre plus susceptibles de nous souvenir.

Grammaire

help motivate us and make us more likely to remember : relier deux effets

Help motivate us and make us more likely to remember relie deux effets avec and. Après help, motivate est à la base verbale ; help to motivate us est également possible. Dans make us more likely to remember, make est suivi du complément d’objet us et du complément more likely to remember. Cette structure montre qu’une même cause peut agir à la fois sur la motivation et sur la probabilité d’une action ultérieure. Help et more likely indiquent une probabilité accrue, et non un résultat garanti.

Exercice

Quelle phrase relie correctement deux effets avec help ... and make ... more likely to ... ?

  1. A clear plan can help reduce stress and make us more likely to finish on time.
  2. A clear plan can help reduce stress and make more likely us to finish on time.
  3. A clear plan can help reducing stress and make us more likely finishing on time.
Voir la réponse

A clear plan can help reduce stress and make us more likely to finish on time.

And researchers have observed that participants in tip of the tongue states

4:17

Et les chercheurs ont observé que les participants dans cet état

are more likely to spend more time and effort searching for answers. Phrases

4:21

sont plus enclins à passer plus de temps et d'efforts à chercher des réponses.

Phrases

more likely to spend more time and effort searching for : plus susceptible de consacrer davantage de temps et d'efforts à chercher

Be more likely to + base verbale signifie qu'une personne ou un groupe a davantage de chances de faire quelque chose. Ici, likely est suivi de to spend. Spend time and effort doing something signifie consacrer ces ressources à une activité. Searching est donc la forme en -ing qui désigne cette activité. Le premier more compare la probabilité ; le second compare la quantité de temps et d'efforts.

Exercice

Complétez la phrase avec la forme correcte de search : We spent a lot of time and effort ____ for the missing document.

Voir la réponse

searching

One method for getting something off the tip of your tongue is cueing. Idiomes

4:27

Une méthode pour vous faire sortir un mot du bout de la langue est l'indiçage.

Idiomes

getting something off the tip of your tongue : retrouver et dire ce qu'on avait sur le bout de la langue

L'expression habituelle est have something on the tip of your tongue : on connaît un mot, un nom ou une réponse, mais on n'arrive pas tout à fait à s'en souvenir ou à le dire. Dans cette phrase, get something off the tip of your tongue transforme cet état en action : un indice aide à retrouver l'élément manquant et à le dire. Rien n'est retiré physiquement de la langue. Il s'agit d'une extension contextuelle de l'expression courante, et non du sens ordinaire de get ... off.

Exercice

Dans cette phrase, que signifie getting something off the tip of your tongue ?

  1. retirer physiquement quelque chose de sa langue
  2. retrouver un mot presque accessible afin de pouvoir le dire
  3. révéler une inquiétude ou un secret pour se sentir soulagé
Voir la réponse

retrouver un mot presque accessible afin de pouvoir le dire

This means leaning into the clues your brain surfaces, Phrasal verbs

4:31

Cela signifie s'appuyer sur les indices que votre cerveau fait remonter,

Phrasal verbs

leaning into the clues your brain surfaces : suivre et exploiter les indices qui remontent

Ici, leaning into signifie suivre et exploiter activement quelque chose, et non pencher physiquement son corps vers cette chose. Le locuteur conseille de remarquer les indices qui viennent à l'esprit et de les laisser guider l'étape suivante du souvenir. Dans the clues your brain surfaces, le pronom relatif that est omis ; la forme complète est the clues that your brain surfaces. Ici, surface est un verbe qui signifie « faire remonter quelque chose à la conscience ».

Exercice

Que signifie leaning into the clues your brain surfaces dans l'exemple ?

  1. Pencher physiquement son corps vers la surface du cerveau
  2. Suivre et utiliser activement les indices qui viennent à l'esprit
  3. Ignorer les premiers indices jusqu'à ce que chaque détail soit certain
Voir la réponse

Suivre et utiliser activement les indices qui viennent à l'esprit

like associated memories and letters.

4:35

comme des souvenirs associés et des lettres.

For example,

4:38

Par exemple,

if you're trying to remember the name of the ancient city with the legendary hanging gardens, Notes

4:39

si vous essayez de vous rappeler le nom de la ville antique aux jardins suspendus légendaires,

you might recall they're one of the Seven Wonders of the Ancient World

4:46

vous pourriez vous souvenir qu'ils sont l'une des Sept Merveilles du monde antique

Culture

les légendaires jardins suspendus ... les Sept Merveilles du monde antique : des indices menant à Babylone

Les légendaires jardins suspendus sont traditionnellement associés à l'ancienne ville de Babylone et sont considérés comme l'une des Sept Merveilles du monde antique. Dans cette phrase, they're renvoie à the Hanging Gardens. Ensemble, ces indices sont censés faire revenir à l'esprit le nom Babylon. Pour comprendre cet exemple de mémorisation, il suffit de connaître cette association traditionnelle. Les historiens débattent encore de l'existence réelle des jardins et de leur emplacement exact.

Exercice

Quelle ville ces indices traditionnels désignent-ils : les jardins suspendus et l'une des Sept Merveilles du monde antique ?

  1. Babylone
  2. Rome
  3. Athènes
Voir la réponse

Babylone

and run through the alphabet to see if any letters stand out. Phrasal verbs

4:50

et parcourir l'alphabet pour voir si une lettre ressort.

Grammaire

if you're trying to remember ..., you might recall ... : poser un problème et suggérer doucement une stratégie

La proposition avec if présente d'abord le problème ou l'objectif : la personne essaie de se rappeler un nom. La proposition principale donne ensuite une stratégie qui pourrait aider : se souvenir d'un fait associé. Dans cette structure, might + verbe à la base rend le conseil doux et facultatif. Cela signifie « une chose que vous pouvez essayer est... », et non que le résultat est certain. La structure organise le conseil en présentant d'abord la situation, puis une étape possible.

Exercice

Complétez la structure de conseil If ... might : ____ you're trying to remember where you left your keys, you ____ retrace your steps.

Voir la réponse

If · might

Phrasal verbs

run through the alphabet : parcourir rapidement les lettres dans l'ordre

Run through the alphabet signifie parcourir rapidement les lettres, généralement de A à Z. Ici, la personne vérifie mentalement chaque lettre pour voir si l'une d'elles ressort et l'aide à retrouver un nom. Dans la structure run through + une liste, des étapes ou un document, run ne désigne pas un mouvement physique. L'expression signifie revoir, répéter ou vérifier l'ensemble dans l'ordre, souvent assez rapidement.

Exercice

Utilisez l'expression exacte de deux mots étudiée dans la leçon pour compléter la phrase : Before the drill begins, let's ____ the safety steps.

Voir la réponse

run through

Phrasal verbs

if any letters stand out : vérifier si une lettre ressort

Dans if any letters stand out, if introduit le point à vérifier et any indique qu’il peut y avoir une lettre remarquable ou aucune. Stand out signifie « être particulièrement facile à remarquer par rapport aux autres ». Ici, stand out est un verbe à particule intransitif : ce sont les lettres elles-mêmes qui attirent l’attention, donc il ne prend pas de complément d’objet. L’expression n’indique ni pourquoi elles ressortent ni si cela est positif ou négatif ; le contexte le précise.

Exercice

Quelle phrase signifie qu’une boîte est particulièrement facile à remarquer par rapport aux autres ?

  1. On the map, the red box stands for a train station.
  2. The red box stands beside the gray boxes.
  3. The bright red box stands out among the gray boxes.
Voir la réponse

The bright red box stands out among the gray boxes.

Because tip of the tongue moments don't seem to be just your brain babbling, Fil du propos

4:54

Parce que les moments de mot sur le bout de la langue ne semblent pas être juste votre cerveau qui babille,

but perhaps trying to jog its own extensive memory, Idiomes

4:59

mais peut-être qui essaie de stimuler sa propre mémoire étendue,

Fil du propos

don't seem to be just ..., but perhaps ... : réévaluer une explication

La structure don't seem to be just A, but perhaps B guide l’auditeur d’une première explication limitée vers une autre explication possible, présentée comme plus pertinente. Ici, A correspond à l’idée que le cerveau ne fait que bredouiller ; B correspond à l’idée qu’il essaie peut-être de réveiller sa vaste réserve de souvenirs. Just limite A à « rien de plus que cela ». La phrase ne rejette pas nécessairement A dans son ensemble. Don't seem to et perhaps rendent tous deux l’affirmation prudente : B est donc présenté comme une possibilité, et non comme un fait prouvé.

Exercice

Quel rôle joue la structure don't seem to be just A, but perhaps B dans cette phrase ?

  1. Elle rejette les deux explications comme impossibles.
  2. Elle affirme que la seconde explication a été entièrement prouvée.
  3. Elle passe d’une explication limitée à une possibilité plus utile tout en conservant une part d’incertitude.
Voir la réponse

Elle passe d’une explication limitée à une possibilité plus utile tout en conservant une part d’incertitude.

Idiomes

jog its own extensive memory : faire revenir une information stockée

Jog someone's memory signifie donner à une personne un indice qui l'aide à se souvenir de quelque chose qu'elle savait déjà. Ici, trying to jog its own extensive memory signifie essayer de faire revenir à l'esprit des informations déjà stockées. La formulation personnifie le cerveau ou le système de mémoire : il agit comme s'il pouvait se donner un indice à lui-même. Extensive décrit la grande quantité ou diversité des informations conservées, et non une grande taille physique.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de cette leçon qui utilise jog : I forgot the door code. Maybe this hint will ____.

Voir la réponse

jog my memory

where your third grade teacher's name is surely stored somewhere.

5:04

où le nom de votre professeur de CE2 est sûrement stocké quelque part.

The ability to express yourself with clarity and confidence can have a major impact on your life. Phrases

5:10

La capacité de s'exprimer avec clarté et confiance peut avoir un impact majeur sur votre vie.

Phrases

express yourself with clarity and confidence : vous exprimer avec clarté et assurance

Express yourself signifie communiquer ses idées, ses sentiments ou ses opinions. With clarity and confidence indique la manière de le faire : votre message est facile à comprendre et vous donnez une impression d'assurance. La structure with + nom abstrait peut décrire la manière d'agir. Ici, with clarity and confidence fonctionne comme clearly and confidently, mais le groupe nominal équilibré paraît légèrement plus formel et s'emploie souvent dans les conseils sur la prise de parole, l'écriture, les entretiens et les présentations.

Exercice

Complétez la phrase avec le groupe nominal exact de cette leçon qui signifie « clairement et avec assurance » : During the debate, Leo expressed himself ____.

Voir la réponse

with clarity and confidence

Phrases

have a major impact on your life : avoir un impact majeur sur votre vie

Have a major impact on your life signifie « affecter fortement votre vie ». Major décrit l'ampleur ou l'importance de l'effet ; l'expression n'indique pas si cet effet est positif ou négatif. La structure est have + a/an + adjectif + impact on + personne ou chose affectée. Ici, impact est un nom et on introduit your life, l'élément qui subit l'effet.

Exercice

Complétez la phrase avec la préposition manquante : A regular sleep schedule can have a major impact ____ your concentration.

Voir la réponse

on

That's why we've partnered with Immersive Education to create TED Summer School,

5:15

C'est pourquoi nous nous sommes associés à Immersive Education pour créer la TED Summer School,

a global program experienced in person or virtually that empowers young people to develop their voice, Notes

5:18

un programme mondial expérimenté en personne ou virtuellement qui donne aux jeunes les moyens de développer leur voix,

build confidence,

5:23

de prendre confiance en eux,

and communicate their ideas with impact. Phrases

5:24

et de communiquer leurs idées avec impact.

Vocabulaire

experienced in person or virtually : participer en personne ou à distance

Experienced in person or virtually est un groupe au participe passé qui complète program. On peut le développer en a program that can be experienced in person or virtually : le programme est donc ce que les personnes vivent ou ce à quoi elles participent. In person signifie être physiquement présent sur place. Dans cette opposition, virtually signifie par internet ou sur une plateforme numérique, et non « presque ». L'expression indique que la participation est possible sur place comme en ligne.

Exercice

Que signifie experienced in person or virtually ici ?

  1. Seules les personnes qui ont déjà de l'expérience peuvent participer au programme.
  2. Le programme est presque disponible, mais il n'a pas encore commencé.
  3. Les personnes peuvent participer au programme dans un lieu physique ou en ligne.
Voir la réponse

Les personnes peuvent participer au programme dans un lieu physique ou en ligne.

Idiomes

empowers young people to develop their voice : donner aux jeunes les moyens de développer leur propre voix

Dans cette phrase, empower someone to do something signifie donner à une personne les moyens, la confiance ou l'occasion d'agir. Le programme aide les jeunes à devenir capables et prêts à s'exprimer ; il ne parle pas à leur place. Ici, voice est employé comme une métaphore. Develop their voice signifie former progressivement ses propres idées et une manière personnelle de les exprimer, notamment dans l'écriture, la prise de parole ou la création.

Exercice

Que signifie ici empowers young people to develop their voice ?

  1. Aider les jeunes à former leurs propres idées et à les exprimer de manière personnelle et assurée
  2. Entraîner la voix physique des jeunes pour qu'elle soit plus forte
  3. Demander aux jeunes de copier le style d'un orateur expérimenté
Voir la réponse

Aider les jeunes à former leurs propres idées et à les exprimer de manière personnelle et assurée

Phrases

communicate their ideas with impact : communiquer leurs idées de manière marquante

Communicate their ideas signifie faire comprendre leurs pensées à d'autres personnes. With impact ajoute le résultat : le message produit une forte impression et peut influencer ce que les auditeurs pensent, ressentent ou font. Le groupe prépositionnel with impact complète communicate. Ici, impact ne désigne pas un choc physique, mais un effet perceptible sur le public.

Exercice

Quel sens with impact ajoute-t-il dans communicate their ideas with impact ?

  1. Les idées produisent une forte impression et peuvent influencer le public.
  2. Les idées sont écrites avant d'être partagées.
  3. Les idées sont exprimées avec un volume sonore plus élevé.
Voir la réponse

Les idées produisent une forte impression et peuvent influencer le public.

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