L'art de la conversation - 6 Minute English : fiche pour apprendre l’anglais
BBC Learning English
Présentation de la vidéo : Cet épisode montre qu’une bonne conversation repose sur l’écoute visant à comprendre, le respect des tours de parole et un dialogue qui rapproche les personnes, plutôt que sur la simple diffusion d’opinions ou la domination de l’autre. Principaux points d’anglais : 1. the art of conversation — Expressions idiomatiques et figurées. Comprenez comment art présente métaphoriquement la conversation comme une aptitude qui demande attention et pratique, puis employez le modèle the art of... pour évoquer un savoir-faire que l’on peut développer. 2. difference between listening simply to reply and listening to understand. — Grammaire et structures de phrase. Repérez comment difference between... and... oppose nettement deux démarches et utilisez cette structure pour distinguer l’écoute où l’on prépare déjà sa réponse de celle qui cherche à saisir le point de vue d’autrui. 3. drown them out — Verbes à particule. Comprenez que cette expression signifie rendre quelqu’un inaudible en parlant ou en faisant plus de bruit, et utilisez-la pour décrire un échange déséquilibré où une personne couvre la voix d’une autre au lieu de respecter les tours de parole.
Dans cette fiche
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:07Bonjour, c'est 6 Minute English de BBC Learning English.
Recently, I met up with an old school friend Phrasal verbs
0:12Récemment, j'ai retrouvé un vieil ami d'école
met up with : retrouver volontairement quelqu’un
Met up with est le passé de meet up with. Ici, cette expression indique que la personne a volontairement retrouvé un ancien ami d’école pour passer du temps avec lui ; elle ne décrit pas une rencontre fortuite. La structure est meet up with + personne. Seul meet change selon le temps : au passé, meet up with devient met up with.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de meet up with : Yesterday, I ____ Leo for coffee.
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met up with
hadn't seen ... for years : avant un événement passé postérieur
Hadn't seen est la forme négative du past perfect : had + not + le participe passé seen. Ici, had est un auxiliaire et non un verbe exprimant la possession. L’événement passé postérieur est la rencontre exprimée par met up. For years mesure la durée de la période sans voir cet ami jusqu’à cette rencontre. Le past perfect place ce long intervalle avant les retrouvailles.
Exercice
Employez la forme négative du past perfect de see pour compléter la phrase : When we met again in 2022, I ____ her for six years.
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hadn't seen
Ah, it sounds like you had a good chinwag. Notes
0:18Ah, on dirait que vous avez eu un bon papotage (chinwag).
it sounds like : une déduction nuancée à partir de ce que quelqu'un a dit
Dans cette phrase, it sounds like introduit une déduction fondée sur ce que l'autre personne a dit. Cela signifie à peu près « d'après ce que tu m'as raconté, je pense que... » ; il ne s'agit pas de commenter le son réel de quelque chose. La structure It sounds like + proposition permet de répondre sans présenter sa conclusion comme un fait certain. Elle peut aussi être suivie d'un groupe nominal, comme dans It sounds like a good idea.
Exercice
Ton ami vient de te raconter tout ce qu'il a terminé aujourd'hui. Quelle réponse exprime le mieux une conclusion nuancée fondée sur ce que tu as entendu ?
- It looks like you had a productive day.
- You definitely had a productive day.
- It sounds like you had a productive day.
Voir la réponse
It sounds like you had a productive day.
A long and pleasant conversation between friends,
0:21Une longue et agréable conversation entre amis,
chinwag : terme britannique familier pour une conversation amicale
Chinwag est un nom familier de l'anglais britannique qui désigne une conversation détendue et amicale, généralement entre amis ou entre personnes qui se connaissent. Dans cet exemple, a good chinwag évoque une conversation agréable qui a duré un moment, et non une discussion formelle. Les constructions courantes sont have a chinwag et have a good chinwag.
Exercice
Écoute la phrase en anglais et choisis la phrase complète que tu entends. Concentre-toi sur la première syllabe accentuée /tʃɪn/ et sur la fin /wæɡ/ de chinwag.
- We had a good chat over lunch.
- We had a quick sandwich over lunch.
- We had a good chinwag over lunch.
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We had a good chinwag over lunch.
which is great because in this program we're talking about talking. Fil du propos
0:24ce qui est super car dans ce programme, nous parlons de la parole.
we're talking about talking : une répétition intentionnelle pour introduire le thème
Dans we're talking about talking, le premier talking fait partie du groupe verbal are talking about et signifie « sommes en train de parler de ». Le second talking est une forme en -ing employée comme un nom : elle désigne l'activité dont on parle. Cette répétition intentionnelle organise le message en reliant ce que font les présentateurs au thème de l'émission. Elle introduit talking de façon légère et amusante ; le second talking n'est pas une erreur.
Exercice
Que signifie we're talking about talking dans cette phrase ?
- Nous avons répété talking deux fois par accident.
- Nous parlons de l'activité qui consiste à parler.
- Nous demandons à tout le monde de parler plus fort.
Voir la réponse
Nous parlons de l'activité qui consiste à parler.
the exchange of ideas, thoughts, and feelings Vocabulaire
0:30l'échange d'idées, de pensées et de sentiments
the exchange of ideas, thoughts, and feelings : un partage réciproque dans une conversation
Dans the exchange of ideas, thoughts, and feelings, exchange est un nom qui désigne un partage ou une communication réciproque. Il ne s'agit pas de changer de l'argent ni de troquer des objets. La structure the/an exchange of + nom indique ce que les personnes partagent. Ici, l'énumération présente la conversation comme un processus interactif à double sens, et non comme une seule personne qui parle.
Exercice
Quelle phrase emploie exchange dans le même sens abstrait que l'expression mise en évidence ?
- The meeting encouraged an exchange of ideas.
- I went to the exchange to buy foreign currency.
- We exchanged the blue shirt for a larger one.
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The meeting encouraged an exchange of ideas.
we'll be learning some new vocabulary as well.
0:37nous allons également apprendre du nouveau vocabulaire.
which encourages us to give our opinion on a subject without always listening in return, Phrases
0:42qui nous encouragent à donner notre avis sur un sujet sans toujours écouter en retour,
give our opinion on a subject : exprimer un avis sur un sujet
give our opinion on a subject signifie « dire ce que nous pensons d’un sujet ». Ici, give signifie « exprimer », et non remettre un objet, tandis que on introduit le sujet concerné par l’opinion. La structure réutilisable est give + déterminant possessif + opinion + on + sujet. Remplacez our par my, your ou their selon la personne qui a l’opinion : give their opinion on the plan.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression étudiée et remplacez our par their : At the meeting, everyone had a chance to ____ the new schedule.
Voir la réponse
give their opinion on
in return : une réponse réciproque
Dans cette phrase, in return signifie « en réponse à ce que fait une autre personne ». Les gens donnent leur propre avis, mais ne répondent pas toujours en écoutant l’autre personne. Ici, return ne décrit pas un mouvement physique. La structure do something in return présente une action comme une réponse réciproque à une action antérieure.
Exercice
Quelle option complète correctement la phrase pour exprimer une réponse réciproque ? Ava lent me her bike, so I fixed her broken lamp ____.
- in turn
- on return
- in return
Voir la réponse
in return
some think the art of conversation is being lost. Idiomes
0:47certains pensent que l'art de la conversation se perd.
With the rise of : introduire une tendance comme contexte
With the rise of signifie « à mesure que quelque chose devient plus courant, plus important ou plus influent ». Dans cette phrase, l’expression présente le développement de Twitter et des réseaux sociaux comme contexte de l’affirmation principale. La structure réutilisable est With the rise of + groupe nominal, suivie d’une proposition principale complète. Elle relie une tendance à un changement qui se produit à la même période, mais elle ne prouve pas à elle seule que la tendance a directement causé ce changement.
Exercice
Complétez la phrase avec l’introduction de quatre mots étudiée ci-dessus : ____ digital payments, many small businesses now handle less cash.
Voir la réponse
With the rise of
the art of conversation : la conversation comme savoir-faire à exercer
The art of conversation est une métaphore qui présente une conversation de qualité et réfléchie comme un savoir-faire. Ici, art ne désigne pas un tableau ni une autre œuvre d’art ; le mot évoque l’habileté, le jugement et la pratique. La structure the art of + nom ou forme en -ing présente une activité comme un savoir-faire qui demande de l’attention et de l’expérience, comme dans the art of negotiation ou the art of telling a story.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure cible de trois mots contenant art : A good interviewer learns ____ listening carefully.
Voir la réponse
the art of
But luckily, there are still millions of us
0:51Mais heureusement, il y a encore des millions d'entre nous
who love to talk, chat, chinwag, and chatter away. Phrasal verbs
0:53qui aiment parler, discuter, papoter et bavarder.
chatter away : continuer à bavarder tranquillement
Chatter away signifie continuer à parler de manière détendue et animée. Dans cette phrase, away n'indique pas un déplacement ; il ajoute l'idée que l'action continue. La même structure verbe + away peut montrer qu'une activité se poursuit pendant un certain temps, comme dans work away ou type away. Le verbe indique l'activité, et away lui donne une idée de continuité.
Exercice
Complétez la phrase avec le passé de chatter away : On the long bus ride, the cousins ____ about their favourite games.
Voir la réponse
chattered away
broke the world record for : a dépassé la meilleure marque mondiale
Break the world record for + catégorie signifie obtenir un meilleur résultat que l'ancien meilleur résultat mondial dans cette catégorie. Ici, break est figuré : rien n'est physiquement cassé. Broke est le passé de break. Les mots après for indiquent la catégorie du record, comme the longest telephone conversation.
Exercice
Quelle phrase indique que le nageur a réellement dépassé l'ancien meilleur résultat mondial ?
- The swimmer broke the world record for the 100-metre freestyle.
- The swimmer attempted to break the world record for the 100-metre freestyle.
- The swimmer held the world record for the 100-metre freestyle.
Voir la réponse
The swimmer broke the world record for the 100-metre freestyle.
How long did this record-breaking conversation last? Grammaire
1:08Combien de temps a duré cette conversation record ?
How long did ... last? : demander une durée passée
La structure How long did + sujet + last? demande combien de temps a duré quelque chose qui s'est produit dans le passé et que l'on considère comme terminé. Ici, last est un verbe qui signifie durer pendant un certain temps, et non l'adjectif qui signifie dernier. L'auxiliaire did porte déjà la marque du passé, donc last reste à la base verbale : How long did the conversation last? On ne dit pas How long did the conversation lasted?
Exercice
Utilisez la structure How long did ... last? pour compléter la question sur une réunion terminée : ____ the meeting ____?
Voir la réponse
How long did · last
after which : relier un événement antérieur au suivant
After which signifie « après cet événement ou cette période ». Dans cette phrase, which renvoie à la période de conversation de 24 heures et 4 minutes mentionnée juste avant, et la proposition indique ce qui s'est probablement passé ensuite. Il s'agit d'un lien formé d'une préposition + un pronom relatif. Il est généralement précédé d'une virgule, et after which est suivi de l'ordre normal sujet-verbe : ..., after which they probably fell asleep. Cela permet de réunir dans une seule phrase deux idées ordonnées dans le temps.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement after which pour relier un événement à ce qui s'est passé ensuite ?
- The museum closed at six, after which did the staff go home.
- The museum closed at six, after which the staff went home.
- The museum closed at six, which after the staff went home.
Voir la réponse
The museum closed at six, after which the staff went home.
Okay, Neil, I'll reveal the correct answer Fil du propos
1:29D'accord, Neil, je révélerai la bonne réponse
I'll reveal the correct answer later... comme repère dans l'émission
I'll reveal the correct answer later in the program sert de repère dans le déroulement de l'émission : l'animateur ne donne pas la réponse maintenant, mais indique aux auditeurs que l'émission reviendra à la question. Cela organise l'épisode et crée du suspense. Ici, reveal signifie rendre publique une information jusque-là inconnue ou gardée en réserve, et non simplement dire quelque chose. Later in the program signifie plus tard dans le même épisode.
Exercice
Quelle est la fonction principale de I'll reveal the correct answer later in the program ?
- L'animateur donne immédiatement la bonne réponse.
- L'animateur garde la réponse pour le moment et promet de la donner plus tard.
- L'animateur déplace la réponse vers un autre épisode.
Voir la réponse
L'animateur garde la réponse pour le moment et promet de la donner plus tard.
During a long career, DJ and BBC Radio presenter
1:32Au cours d'une longue carrière, le DJ et présentateur de BBC Radio
Nihal Arthanayake, has had conversations with hundreds of people. Grammaire
1:36Nihal Arthanayake, a eu des conversations avec des centaines de personnes.
has had conversations with... pour exprimer une expérience accumulée
has had conversations with... est au present perfect anglais. La structure présente les nombreuses conversations comme une expérience accumulée depuis un moment passé jusqu'à maintenant, au lieu de les situer dans une période passée terminée. Le premier has est l'auxiliaire. Had est le participe passé du verbe principal have dans l'expression have a conversation with someone.
Exercice
Complétez la phrase avec le present perfect de have : Since becoming a reporter, Ben ____ conversations with many local leaders.
Voir la réponse
has had
Now, he's used these experiences to write a book
1:40Aujourd'hui, il a utilisé ces expériences pour écrire un livre
entitled Let's Talk: How to Have Better Conversations. Vocabulaire
1:43intitulé Let's Talk: How to Have Better Conversations.
entitled : présenter formellement le titre d’une œuvre
Dans a book entitled X, entitled signifie « qui porte le titre X ». C’est un participe passé placé après le nom pour ajouter le titre de l’œuvre ; la forme développée est a book that is entitled X. Cette structure peut introduire le nom d’un livre, d’un article, d’un rapport, d’un film ou d’une autre œuvre.
Exercice
Quelle phrase utilise entitled pour introduire le titre d’une œuvre ?
- He sounded entitled during the meeting.
- He wrote an essay entitled The Value of Silence.
- Members are entitled to a free replacement.
Voir la réponse
He wrote an essay entitled The Value of Silence.
Here, Nihal tells another radio presenter,
1:47Ici, Nihal raconte à un autre présentateur de radio,
Michael Rosen of BBC Radio 4's Word of Mouth,
1:50Michael Rosen de l'émission Word of Mouth de BBC Radio 4,
who also loved talking to people in her job as a nurse.
1:56qui aimait aussi parler aux gens dans son métier d'infirmière.
Well, it gave me the sense that you are enriched by listening. Notes
2:00Eh bien, cela m'a donné le sentiment que l'on s'enrichit en écoutant.
gave me the sense that : exprimer une impression personnelle
gave me the sense that... signifie « m’a donné l’impression que... ». Ici, sense désigne une impression ou une compréhension, et non l’un des cinq sens physiques. La structure est give + personne + the sense that + proposition. Elle présente l’idée qui suit comme une déduction ou une impression personnelle du locuteur, et non comme un fait solidement prouvé.
Exercice
Utilisez l’expression cible pour compléter la phrase : The empty classroom ____ everyone had already gone home.
Voir la réponse
gave me the sense that
are enriched by listening : gagner en profondeur grâce à l'expérience
Are enriched by listening signifie que l'écoute donne davantage de profondeur à la compréhension, à l'expérience ou à la vie intérieure. Ici, enriched décrit un développement personnel ou intellectuel. La structure est be enriched by + nom ou forme en -ing. Le sujet reçoit le bénéfice, et by introduit l'expérience ou la source qui l'apporte.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme passive de enrich et la préposition qui introduit la source : Maya's understanding was ____ listening to local residents.
Voir la réponse
enriched by
which has of course encouraged us to project, to transmit, more than receive. Vocabulaire
2:08qui nous ont bien sûr encouragés à projeter, à transmettre, plus qu'à recevoir.
pre-social media : employer pre- pour une époque antérieure
Pre-social media signifie avant que les réseaux sociaux existent ou soient largement utilisés. Dans cette phrase, l'expression situe la situation à une époque antérieure de la communication. Pre- est un préfixe qui signifie avant. Il se rattache au mot ou à l'idée qui suit pour former une seule étiquette temporelle, comme dans pre-war ou pre-digital, au lieu de fonctionner comme un mot indépendant.
Exercice
Quelle phrase emploie pre-social media pour désigner une époque antérieure à la généralisation des réseaux sociaux ?
- The recording comes from the pre-social media period.
- The recording was posted on social media yesterday.
- The recording gives a preview of a social media app.
Voir la réponse
The recording comes from the pre-social media period.
project, to transmit, more than receive : émettre plus que recevoir
Ici, project est un verbe : il signifie présenter aux autres une image, une identité ou une idée. Transmit signifie envoyer des informations vers l'extérieur, tandis que receive signifie assimiler ce que les autres communiquent. Les trois verbes décrivent la direction de la communication. More than receive présente cette communication comme déséquilibrée. Le locuteur veut dire que les gens sont encouragés à se montrer et à émettre davantage qu'ils n'écoutent, ne remarquent ou n'assimilent.
Exercice
Quelle reformulation correspond le mieux à project, to transmit, more than receive dans cette phrase ?
- Les gens montrent et émettent plus de contenu qu'ils n'en reçoivent.
- Les gens reçoivent plus d'informations qu'ils n'en partagent.
- Les gens prévoient plus de projets qu'ils n'en terminent.
Voir la réponse
Les gens montrent et émettent plus de contenu qu'ils n'en reçoivent.
of experiences of others and wanted to try and understand them.
2:15des expériences des autres et je voulais essayer de les comprendre.
guess I dans I guess I was : atténuer un jugement personnel
Les mots mis en évidence guess I font partie de la structure complète I guess I was.... Le I placé avant guess est le sujet de guess, tandis que le I placé après commence l'affirmation sur le passé du locuteur. Ici, I guess équivaut à I think (« je pense ») ou as I see it (« à mon avis »), et non à « j'essaie de deviner une réponse ». Cette expression rend la description personnelle moins catégorique. En repensant au passé, le locuteur paraît réfléchi et légèrement incertain, plutôt que totalement sûr de lui.
Exercice
Quelle phrase utilise I guess pour atténuer un souvenir personnel ?
- Guess what happened after lunch.
- Her guess was completely right.
- I guess I was too nervous to speak.
Voir la réponse
I guess I was too nervous to speak.
conscious of : remarquer quelque chose ou en avoir conscience
Be conscious of something signifie remarquer quelque chose ou avoir conscience de son existence. Ici, la personne qui parle avait conscience de ce que vivaient les autres et voulait les comprendre. Lorsque l'élément perçu est nommé par un nom, un pronom ou une forme en -ing, conscious est suivi de of : conscious of the problem, conscious of them, conscious of being watched. Dans cette phrase, il s'agit d'avoir conscience de quelque chose, et non du sens médical d'être éveillé.
Exercice
Complétez la phrase avec conscious et la bonne préposition : During the meeting, Ava was ____ the time.
Voir la réponse
conscious of
Also, partially, Michael, it was a survival instinct Vocabulaire
2:21C'était aussi en partie, Michael, un instinct de survie
survival instinct : autoprotection automatique face à une menace
Un survival instinct est le besoin naturel, souvent automatique, de se protéger lorsqu'on ressent un danger, une menace ou une forte pression. Ici, la personne qui parle emploie cette expression pour évoquer l'autoprotection dans un environnement social difficile. Il ne s'agit pas uniquement de survivre dans la nature. L'expression peut aussi décrire un comportement protecteur lorsqu'une personne ne se sent pas en sécurité sur le plan social ou émotionnel.
Exercice
Quelle situation est l'exemple le plus naturel de survival instinct ?
- Noah a soigneusement recopié un poème pour ses devoirs.
- Pendant une violente tempête, Noah s'est automatiquement éloigné des fenêtres.
- Noah a choisi des chaussettes vertes parce qu'elles allaient avec sa chemise.
Voir la réponse
Pendant une violente tempête, Noah s'est automatiquement éloigné des fenêtres.
because I was a little brown boy in a predominantly white school, Notes
2:24parce que j'étais un petit garçon brun dans une école à prédominance blanche,
a little brown boy : une autodescription d’enfance liée à l’âge et à l’identité
Dans a little brown boy, little indique qu’il était jeune. Brown n’est pas ici une simple description de la couleur d’un objet ; le mot fait partie de la manière dont le locuteur décrit sa propre identité raciale ou ethnique et la façon dont les autres pouvaient le percevoir. L’expression le présente donc comme un jeune enfant qui se distinguait dans une école majoritairement blanche. Elle ne précise pas son origine ethnique, sa nationalité ni sa religion.
Exercice
Que communique a little brown boy dans cette phrase ?
- Le locuteur se décrit comme un jeune enfant dont l’identité de personne à la peau brune comptait dans ce contexte scolaire.
- Le locuteur donne son origine ethnique et sa nationalité exactes.
- Le garçon portait des vêtements marron et était plus petit que tous les autres.
Voir la réponse
Le locuteur se décrit comme un jeune enfant dont l’identité de personne à la peau brune comptait dans ce contexte scolaire.
predominantly white school : majoritairement blanche, pas entièrement blanche
Dans a predominantly white school, predominantly signifie principalement ou en majeure partie. White décrit la communauté scolaire, en particulier les élèves : la plupart des personnes étaient donc blanches, mais pas nécessairement toutes. Ce détail montre que le locuteur appartenait à une minorité visible dans cet environnement. L’expression décrit la composition de la communauté, et non la couleur du bâtiment scolaire.
Exercice
Que signifie a predominantly white school ?
- Chaque personne de l’école était blanche, sans exception.
- La plupart des bâtiments scolaires étaient peints en blanc.
- La plupart des membres de la communauté scolaire étaient blancs, mais pas nécessairement tous.
Voir la réponse
La plupart des membres de la communauté scolaire étaient blancs, mais pas nécessairement tous.
state school en anglais britannique
Dans le système éducatif britannique, une state school est une école primaire ou secondaire financée par l'État et généralement gratuite pour les élèves. Ici, state renvoie à l'enseignement assuré par les pouvoirs publics, et non à l'un des États des États-Unis. L'expression ne désigne donc pas une école appartenant à un État américain.
Exercice
Dans un contexte éducatif britannique, que signifie généralement state school ?
- Une école financée par l'État et généralement gratuite pour les élèves
- Une public school britannique traditionnelle et payante
- Une école nécessairement administrée par l'un des États des États-Unis
Voir la réponse
Une école financée par l'État et généralement gratuite pour les élèves
For Nihal, good conversation involves listening as much as speaking. Grammaire
2:31Pour Nihal, une bonne conversation implique d'écouter autant que de parler.
listening as much as speaking : écouter et parler ont le même poids
Dans listening as much as speaking, as much as relie deux activités en -ing et leur donne le même poids : une bonne conversation exige d'écouter et de parler dans la même mesure. Il ne s'agit pas de compter exactement les minutes ou les tours de parole. La structure X as much as Y peut montrer que deux activités, qualités ou besoins ont la même importance dans une situation.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression cible de trois mots qui signifie « dans la même mesure » : A strong friendship needs honesty ____ kindness.
Voir la réponse
as much as
By listening, we find out things about the person we're talking to, Phrasal verbs
2:36En écoutant, nous découvrons des choses sur la personne à qui nous parlons,
which in turn help us understand ourselves. Fil du propos
2:39ce qui à son tour nous aide à nous comprendre nous-mêmes.
find out : découvrir ou apprendre une information
Find out signifie « découvrir ou apprendre une information » après avoir écouté, posé des questions, vérifié ou enquêté. Dans cette phrase, l'écoute nous apporte des informations sur la personne à qui nous parlons. C'est un verbe à particule : find et out fonctionnent ensemble avec un seul sens. Ici, out n'indique pas un déplacement. Les structures find out something et find out that/why/when... sont courantes.
Exercice
Complétez la phrase avec le verbe à particule formé avec find qui signifie « découvrir une information » : I checked the website to ____ when the museum closes.
Voir la réponse
find out
in turn : indiquer le résultat suivant dans une chaîne
In turn organise l’idée comme une chaîne d’effets. Écouter nous aide à mieux connaître une autre personne, et cette connaissance nous aide ensuite à nous comprendre nous-mêmes. Ici, in turn signifie « comme résultat supplémentaire » ou « à l’étape suivante de la chaîne ». Cette expression montre clairement qu’un résultat devient la cause d’un autre ; dans cette phrase, elle ne signifie pas « l’un après l’autre ».
Exercice
Complétez la phrase avec le connecteur anglais de deux mots qui signifie « comme résultat suivant dans une chaîne » : Better sleep improves memory, which ____ helps us concentrate.
Voir la réponse
in turn
This is why Nihal says we are enriched by listening. Fil du propos
2:43C'est pourquoi Nihal dit que nous sommes enrichis en écoutant.
This is why : relier une raison à son résultat
This is why reprend une raison ou une explication déjà donnée et introduit le résultat ou la conclusion qui en découle. Ici, l’expression présente “Nihal says we are enriched by listening” comme la conclusion soutenue par ce qui précède. La structure est This is why + sujet + verbe. La proposition après why garde l’ordre normal d’une phrase déclarative ; why n’introduit pas une nouvelle question.
Exercice
Quelle phrase emploie correctement This is why pour relier une cause à son résultat ?
- The roads were icy. This is because the school closed.
- The roads were icy. This is why the school closed.
- The roads were icy. This is why did the school close.
Voir la réponse
The roads were icy. This is why the school closed.
We're improved by having something else added.
2:47Nous sommes améliorés en y ajoutant quelque chose d'autre.
As a British Asian boy growing up in a white community, Culture
2:50En tant que garçon asio-britannique grandissant dans une communauté blanche,
British Asian : identité britannique et héritage asiatique
British Asian est une étiquette identitaire désignant une personne britannique ayant un héritage familial ou ethnique asiatique. Au Royaume-Uni, Asian renvoie souvent plus particulièrement à une origine sud-asiatique, même si la portée du terme et l’identité préférée par chaque personne peuvent varier. Ici, British Asian met en contraste l’identité du garçon avec la communauté blanche qui l’entoure et montre qu’il y a grandi en tant que membre d’une minorité ethnique. Cette étiquette ne permet pas à elle seule de connaître son ascendance exacte, sa religion ou sa langue.
Exercice
Dans ce contexte britannique, que décrit le plus probablement British Asian ?
- Une personne britannique qui a voyagé quelque part en Asie.
- Une personne britannique ayant un héritage familial ou ethnique asiatique.
- N’importe quel visiteur venu d’Asie qui se trouve actuellement en Grande-Bretagne.
Voir la réponse
Une personne britannique ayant un héritage familial ou ethnique asiatique.
Nihal also thinks conversation was a way for him to make friends and find protection. Grammaire
2:54Nihal pense aussi que la conversation était un moyen pour lui de se faire des amis et de trouver une protection.
a way for him to... : la structure a way for someone to do something
Dans a way for him to make friends and find protection, on utilise la structure a way for someone to do something. Elle désigne un moyen ou une possibilité permettant à une personne précise d’effectuer une action. Ici, for him indique qui accomplit les deux actions placées après to : c’est lui qui se fait des amis et trouve une protection. Un seul to introduit les groupes verbaux coordonnés make friends et find protection ; il n’est donc pas nécessaire de le répéter avant find.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure a way for someone to do something : The club is ____ new students ____ people.
Voir la réponse
a way for · to meet
He says having conversations was a survival instinct,
3:00Il dit qu'avoir des conversations était un instinct de survie,
the human instinct to do something in a dangerous situation
3:04l'instinct humain de faire quelque chose dans une situation dangereuse
keep them safe from harm : keep + complément d’objet + adjectif + from
Dans keep them safe from harm, keep est suivi d’un complément d’objet, them, puis d’un adjectif, safe. L’expression signifie faire en sorte que ces personnes restent en sécurité. From harm indique le danger ou la conséquence négative dont elles sont protégées ; il ne désigne pas un lieu. La structure réutilisable est keep + personne ou chose + safe from + danger.
Exercice
Complétez la phrase avec la structure keep + complément d’objet + safe from : These helmets ____ cyclists ____ head injuries.
Voir la réponse
keep · safe from
difference between ... and ... : comparer des idées parallèles
La structure difference between A and B nomme les deux éléments comparés. Ici, A est listening simply to reply et B est listening to understand : la phrase oppose donc deux buts différents de l'écoute. Après between, reliez les deux éléments comparables avec and. Garder A et B parallèles —ici, deux groupes avec listening suivis d'un infinitif avec to exprimant le but— rend la comparaison plus claire.
Exercice
Complétez la structure difference between A and B : There is a difference ____ hearing a word ____ understanding it.
Voir la réponse
between · and
When we listen to reply, we're thinking about the next thing we want to say
3:17Lorsque nous écoutons pour répondre, nous pensons à la prochaine chose que nous voulons dire
more than trying to understand the other person's point of view. Phrases
3:21plus qu'à essayer de comprendre le point de vue de l'autre personne.
point of view : la manière dont une personne voit un sujet
Point of view désigne la manière dont une personne voit, comprend ou considère une situation. Dans cette phrase, the other person's point of view est la perspective de l'autre personne, et non un endroit physique depuis lequel elle regarde. Utilisez someone's point of view pour nommer la perspective, et from someone's point of view pour introduire la manière dont la situation apparaît à cette personne.
Exercice
Dans la phrase, que signifie the other person's point of view ?
- La manière dont l'autre personne voit et comprend le sujet.
- La prochaine phrase que l'autre personne prévoit de dire.
- L'endroit physique où l'autre personne se tient.
Voir la réponse
La manière dont l'autre personne voit et comprend le sujet.
Listening to understand, on the other hand, Fil du propos
3:24Écouter pour comprendre, en revanche,
who are very different or do not like each other.
3:31qui sont très différentes ou qui ne s'aiment pas.
on the other hand : présenter l'autre aspect d'un contraste
On the other hand introduit un aspect différent ou contrasté d'un sujet déjà abordé. Ici, l'expression présente listening to understand comme l'autre côté du contraste et aide à suivre la comparaison entre différentes façons d'écouter. Elle peut se placer au début ou à l'intérieur d'une phrase, généralement entre virgules. C'est une expression figée : hand n'a pas son sens littéral, et on the one hand est facultatif si le premier aspect est déjà clair.
Exercice
Quelle phrase présente le mieux les horaires très longs comme un contraste avec le bon salaire ?
- The job pays well. On the other hand, the hours are very long.
- The job pays well. As a result, the hours are very long.
- The job pays well. On the contrary, the hours are very long.
Voir la réponse
The job pays well. On the other hand, the hours are very long.
build bridges : créer des liens et de la compréhension
Build bridges est ici une métaphore. L'expression signifie créer des liens, de la confiance ou de la compréhension entre des personnes ou des groupes séparés par des différences, de l'hostilité ou un conflit ; il ne s'agit pas de construire un pont réel. L'expression voisine improve relationships confirme ce sens figuré. La formule insiste sur la possibilité de communiquer et de coopérer malgré une division.
Exercice
Dans quelle phrase build bridges signifie-t-il créer ou améliorer des relations ?
- The exchange programme helps build bridges between the two communities.
- The storm damaged several bridges along the coast.
- The engineers build bridges that carry trains across rivers.
Voir la réponse
The exchange programme helps build bridges between the two communities.
Here's Nihal again in conversation with BBC Radio 4's Word of Mouth.
3:34Voici de nouveau Nihal en conversation avec Word of Mouth sur BBC Radio 4.
So, conversation can build bridges and it is proven through history Fil du propos
3:39Ainsi, la conversation peut jeter des ponts et il est prouvé à travers l'histoire
that conversation has and that conversation can be seen as an art form. Grammaire
3:44que la conversation l'a fait et que la conversation peut être considérée comme une forme d'art.
it is proven through history : s’appuyer sur l’histoire pour soutenir une affirmation
Dans cette phrase, it is proven through history présente l’histoire comme un appui à l’affirmation introduite par that. It annonce à l’avance le contenu de la proposition en that, et le passif is proven affirme que l’idée a été démontrée sans préciser qui l’a démontrée. L’expression fait globalement appel à l’expérience historique ; elle ne constitue pas une démonstration détaillée. Sa fonction dans le discours est de rendre l’affirmation suivante plus crédible.
Exercice
Quel rôle joue it is proven through history dans cette argumentation ?
- Elle introduit une question à laquelle l’histoire n’a pas répondu.
- Elle présente l’expérience historique comme un soutien général à l’affirmation.
- Elle donne les dates et les détails de la démonstration.
Voir la réponse
Elle présente l’expérience historique comme un soutien général à l’affirmation.
can be seen as an art form : évaluation et classification
Dans can be seen as an art form, seen signifie « considéré » ou « compris », et non « vu physiquement ». La structure passive be seen as + groupe nominal attribue une catégorie ou une évaluation au sujet. Can indique que cette classification est possible, mais pas absolue : la conversation peut raisonnablement être considérée comme une forme d’art, mais il s’agit d’un point de vue et non de la seule définition possible.
Exercice
Complète la phrase avec be, le participe passé de see et as : Street photography can ____ a record of everyday life.
Voir la réponse
be seen as
And that's one of the things I want us to understand.
3:48Et c'est l'une des choses que je veux que nous comprenions.
it's not just shouting at each other on social media.
3:54ce n'est pas seulement se crier dessus sur les réseaux sociaux.
It's not two politicians talking over each other.
3:57Ce ne sont pas deux politiciens qui parlent l'un sur l'autre.
It's not just ... It's not ... : écarter les définitions erronées
Les propositions répétées It's not just ... et It's not ... forment ensemble une définition négative. Les deux premières rejettent l'idée qu'une bonne conversation puisse se réduire à des commérages ou à des cris en ligne ; la dernière exclut directement le fait de parler par-dessus les autres. Cette structure organise une explication en écartant d'abord les idées trop limitées ou erronées. Elle prépare le public à la définition positive qui suit : les propositions forment donc une seule séquence et non des plaintes sans rapport entre elles.
Exercice
Quelle est la principale fonction discursive de cette suite de propositions négatives ?
- Rejeter les idées trop limitées ou erronées avant de donner une définition positive.
- Raconter trois événements dans l'ordre chronologique.
- Recommander trois formes de conversation tout aussi bonnes.
Voir la réponse
Rejeter les idées trop limitées ou erronées avant de donner une définition positive.
Good conversation brings people together, Phrasal verbs
4:01Une bonne conversation rassemble les gens,
bring people together : créer des liens ou de l'unité
Ici, bring people together ne signifie pas déplacer des personnes vers un même lieu. L'expression signifie les aider à créer des liens, à mieux se comprendre ou à devenir plus unies. La structure courante est bring + personne ou groupe + together. Un pronom se place au milieu, comme dans bring them together. Good conversation étant un sujet singulier, le verbe au présent prend ici la forme brings.
Exercice
Complétez la phrase avec bring ... together : A shared challenge can ____ a team ____.
Voir la réponse
bring · together
unlike tittle-tattle, talk about other people's lives Vocabulaire
4:03contrairement aux commérages, parler de la vie des autres
that is usually unkind, disapproving, or untrue.
4:07qui est généralement méchant, désapprobateur ou faux.
tittle-tattle : propos familiers et désapprobateurs sur les autres
Ici, tittle-tattle désigne des propos sur la vie privée d'autres personnes, surtout lorsqu'ils sont jugés insignifiants, méchants, critiques ou peu fiables. Il ne s'agit pas d'une conversation neutre : le mot lui-même exprime une attitude négative envers ces propos. C'est un nom familier, généralement employé comme une étiquette indénombrable : That is just tittle-tattle. L'idée réutilisable dans d'autres contextes est celle de « commérages rejetés comme insignifiants ou peu fiables ».
Exercice
Quelle phrase emploie tittle-tattle naturellement ?
- She used tittle-tattle to mean a friendly hello.
- That rumour about the actor was only tittle-tattle.
- The report calls its carefully checked evidence tittle-tattle.
Voir la réponse
That rumour about the actor was only tittle-tattle.
And good conversation involves taking turns, Phrases
4:11Et une bonne conversation implique de parler à tour de rôle,
taking turns : faire quelque chose ou parler à tour de rôle
Taking turns signifie que plusieurs personnes font la même activité l'une après l'autre et que chacune a son tour. Dans cette phrase, cela signifie que les interlocuteurs alternent au lieu de parler en même temps. L'expression de base est take turns. La structure courante est take turns doing something, comme dans take turns speaking. Après involves, on emploie la forme en -ing taking turns, car involve est ici suivi d'un gérondif.
Exercice
Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « parler l'un après l'autre » : A respectful discussion involves ____ and listening carefully.
Voir la réponse
taking turns
not talking over someone, trying to silence people Phrasal verbs
4:14ne pas parler en même temps que quelqu'un, essayer de faire taire les gens
by talking more loudly, forcefully, and persistently than them.
4:18en parlant plus fort, avec plus de force et de persistance qu'eux.
talking over someone : couvrir la voix d’une autre personne
Talk over someone signifie continuer à parler pendant que l’autre personne parle, de sorte que votre voix couvre la sienne et l’empêche de finir facilement ou de se faire entendre. Dans cette phrase, l’expression décrit une tentative de contrôler la conversation en parlant plus fort, avec plus de force et de façon plus persistante. La particule over présente une voix comme en couvrant une autre : l’expression met donc l’accent sur le fait de bloquer le tour de parole de quelqu’un.
Exercice
Quelle phrase signifie que Maya a continué à parler pendant que Leo parlait encore, l’empêchant ainsi de terminer ?
- Maya kept talking over Leo, so he could not finish his point.
- Maya talked with Leo until the meeting ended.
- Maya kept talking about Leo after the meeting.
Voir la réponse
Maya kept talking over Leo, so he could not finish his point.
encounter new ideas, and make friends.
4:26à rencontrer de nouvelles idées et à nous faire des amis.
help us all have..., encounter..., and make... : verbes parallèles à la base verbale après help
La structure est help + complément + verbe à la base verbale : can help us all have.... Le complément est us all, qui signifie « nous tous ». Ensuite, have, encounter et make sont trois verbes parallèles à la base verbale qui indiquent les résultats que les conseils peuvent aider à obtenir. Les trois verbes partagent can help us all, il n’est donc pas nécessaire de répéter ces mots. Help peut aussi être suivi d’un complément + infinitif avec to, mais lorsqu’on énumère plusieurs actions, leurs formes doivent rester parallèles.
Exercice
Utilisez build, meet et learn pour compléter la structure parallèle : A reading club can help children ____ confidence, ____ new people, and ____ new skills.
Voir la réponse
build · meet · learn
There was no tittle-tattle, but a little bit of gossip. Intention
4:36Il n'y a pas eu de commérages, mais un petit peu de potins.
a little bit of gossip : atténuer l’aveu de quelque chose de négatif
A little bit of gossip désigne une petite quantité de commérages. Ici, a little bit of ne sert pas seulement à indiquer une quantité : l’expression atténue aussi ce que l’on reconnaît. La personne admet qu’il y a eu quelques commérages, mais les présente comme limités et peu graves. Cette structure peut atténuer la mention d’un problème léger lorsqu’elle est suivie d’un nom indénombrable, comme dans a little bit of tension. Le contexte détermine néanmoins si le problème est vraiment mineur.
Exercice
Quelle phrase emploie a little bit of pour reconnaître un problème léger sans le faire paraître grave ?
- There was no tension at all, and the team stayed polite.
- The tension was intense, but the team stayed polite.
- There was a little bit of tension, but the team stayed polite.
Voir la réponse
There was a little bit of tension, but the team stayed polite.
Before we knew it, a couple of hours had passed. Idiomes
4:39Avant de nous en rendre compte, quelques heures s'étaient écoulées.
Before we knew it : signaler un résultat passé inaperçu
Before we knew it est une expression idiomatique qui indique qu’un événement s’est produit ou que le temps a passé si vite que personne ne l’a remarqué. Ici, elle introduit le résultat : deux heures s’étaient déjà écoulées. Le pronom it ne désigne pas un objet précis. L’expression entière sert de repère temporel dans un récit avant un résultat survenu avec une rapidité inattendue. Le sujet peut changer selon le point de vue : Before I knew it ou Before she knew it.
Exercice
Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots de cette leçon qui signifie « avant que quiconque ne s’en aperçoive » : We began the puzzle after dinner, and ____, it was nearly midnight.
Voir la réponse
before we knew it
not as much time as : comparer des durées
La structure not as much time as compare deux durées et indique que la première est plus courte. Le modèle est not as + much + nom indénombrable + as. Ici, time désigne une quantité ou une durée : c’est donc un nom indénombrable, qui s’emploie avec much, et non many. Le sous-titre commence par But et omet des mots déjà compris grâce à la phrase précédente. Dans une phrase complète, la même comparaison peut se présenter ainsi : The rehearsal did not take as much time as the concert.
Exercice
Quelle phrase indique correctement que la répétition a duré moins longtemps que le concert ?
- The rehearsal took more time than the concert.
- The rehearsal did not take as much time as the concert.
- The rehearsal took as much time as the concert.
Voir la réponse
The rehearsal did not take as much time as the concert.
you asked how long the world's longest telephone conversation lasted.
4:49tu as demandé combien de temps a duré la plus longue conversation téléphonique du monde.
I guessed it was an incredible 24 hours and 4 minutes.
4:54J'ai deviné que c'était un incroyable 24 heures et 4 minutes.
Well, Neil, I'm afraid that was the wrong answer. Intention
4:58Eh bien, Neil, je crains que ce ne soit la mauvaise réponse.
I'm afraid that was the wrong answer : une correction polie
Dans I'm afraid that was the wrong answer, I'm afraid sert à annoncer poliment une information désagréable. Cela ne signifie pas que la personne qui parle a peur. Cette formule adoucit la correction directe That was the wrong answer, mais le verdict reste clair. La structure habituelle est I'm afraid + proposition. Elle peut introduire une mauvaise nouvelle, un refus ou une correction. Dans la langue courante, that peut être omis : I'm afraid the answer was wrong.
Exercice
Un bibliothécaire doit annoncer poliment à un visiteur que la bibliothèque est déjà fermée. Quelle phrase emploie le mieux I'm afraid pour introduire cette mauvaise nouvelle ?
- I'm frightened because the hallway is dark.
- I'm afraid the library has already closed.
- I'm afraid of reading in quiet libraries.
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I'm afraid the library has already closed.
about the same as 540 programs of 6 Minute English. Grammaire
5:08à peu près l'équivalent de 540 émissions de 6 Minute English.
about the same as : une comparaison approximative
About the same as signifie « approximativement égal à ». Ici, about rend la comparaison approximative : 54 heures et 4 minutes sont proches de la durée totale de 540 émissions, sans que les deux durées soient nécessairement identiques. Cette expression permet de transformer un nombre peu parlant en un repère plus facile à comprendre. Une structure courante est A is/costs/weighs about the same as B. Après la virgule, l'idée complète est “which is about the same as the length of 540 programs”.
Exercice
Complétez la phrase avec about the same as pour exprimer une comparaison approximative : This parcel weighs ____ that one; the difference is only 100 grams.
Voir la réponse
about the same as
Okay, let's recap the vocabulary we've learned Fil du propos
5:14D'accord, récapitulons le vocabulaire que nous avons appris
from this program on the art of good conversations,
5:17dans cette émission sur l'art des bonnes conversations,
recap the vocabulary : annoncer un bref résumé
To recap the vocabulary signifie faire un rappel bref et structuré des mots importants déjà enseignés. Recap ne consiste pas à répéter mot pour mot : il sélectionne les points essentiels. Okay, let's recap... est un marqueur qui organise le discours. Il indique aux auditeurs que la partie principale se termine et qu’une section de résumé va commencer. Ici, recap est directement suivi de son complément : recap the vocabulary, sans préposition.
Exercice
Un présentateur dit : « Let's recap the vocabulary. » Que va-t-il très probablement faire ensuite ?
- Une répétition mot pour mot de l’intégralité de l’émission
- Un bref résumé des mots importants et de leur signification
- Un tout nouveau sujet sans aucun rapport
Voir la réponse
Un bref résumé des mots importants et de leur signification
a long and pleasant conversation between friends.
5:22une longue et agréable conversation entre amis.
it's improved by having something else added to it.
5:27c'est amélioré en y ajoutant quelque chose d'autre.
The survival instinct is the basic instinct in humans and animals
5:30L'instinct de survie est l'instinct de base chez les humains et les animaux
to do something in a dangerous situation that will keep them alive.
5:34de faire quelque chose dans une situation dangereuse qui les maintiendra en vie.
who are very different or do not like each other.
5:42qui sont très différentes ou qui ne s'aiment pas.
Tittle-tattle is talk about other people's lives
5:44Les commérages (tittle-tattle) c'est parler de la vie des autres
that is usually unkind, disapproving, or untrue.
5:47ce qui est généralement méchant, désapprobateur ou faux.
And finally, if you talk over someone,
5:51Et enfin, si vous parlez en même temps que quelqu'un (talk over),
you silence or drown them out by talking more loudly than them. Phrasal verbs
5:53vous le faites taire ou le couvrez en parlant plus fort que lui.
drown them out : couvrir la voix de quelqu'un avec un son plus fort
Dans cette phrase, drown them out signifie rendre la voix de l'autre personne inaudible en produisant un son plus fort. Ici, drown est employé au sens figuré ; cela ne signifie pas que quelqu'un se noie dans l'eau. drown out est un verbe à particule séparable. Quand le complément est un pronom, il se place entre drown et out : on dit drown them out, et non drown out them. Un complément nominal peut occuper les deux positions : drown the speaker out ou drown out the speaker. Le sujet peut être une personne ou un son plus fort.
Exercice
Complétez la phrase avec la forme correcte de drown out : The cheering was so loud that it ____ the announcer ____.
Voir la réponse
drowned · out
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