Voyages en famille ! | Bluey : fiche pour apprendre l’anglais

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Difficulté d'apprentissage
141 mots 197 mots/min

Présentation de la vidéo : Un enfant découvre que ses dessins jetés ne partent pas dans une décharge ordinaire : ils sont réduits en pâte puis transformés en papier neuf pour d’autres enfants. Après avoir compris que ce recyclage peut recommencer sans cesse, il accepte de jeter un dessin et d’en faire un autre. Principaux points d’apprentissage en anglais : 1. figure that out — Verbes à particule : Comprenez que figure out signifie trouver une réponse ou résoudre un problème par la réflexion, tandis que that désigne ici ce qu’il faut élucider. Vous pourrez employer cette expression courante pour inviter quelqu’un à chercher seul ou pour expliquer comment une solution a été trouvée. 2. dumping my drawings; dump — Sens et registre du vocabulaire : Repérez les deux fonctions de dump dans le même échange : dans dumping my drawings, c’est un verbe qui évoque le fait de jeter les dessins, alors que dump est un nom désignant un lieu où l’on dépose les déchets. Cette opposition aide à déterminer le sens grâce à la syntaxe et au contexte plutôt qu’à retenir une traduction unique. 3. over and over. — Expressions figées et collocations : Reconnaissez cette tournure fréquente comme l’idée qu’une action ou un processus se répète continuellement. Elle résume ici le cycle du recyclage du papier et peut aussi servir à parler d’un entraînement répété, d’une habitude ou de l’agacement provoqué par un événement récurrent.

Dans cette fiche

You'll have to figure that out for yourself. Notes

0:00

Tu vas devoir trouver ça toute seule.

Grammaire

You'll have to : dire qu'une action future est nécessaire

You'll est la forme contractée de you will. Dans la structure you'll have to + base verbale, will situe l'action dans la suite, tandis que have to indique qu'elle est nécessaire à cause d'une règle, d'une consigne ou de la situation. Ce n'est pas une simple prédiction. Ici, le locuteur confie la tâche à son interlocuteur : celui-ci doit trouver la réponse sans qu'on la lui donne. La même structure peut attribuer une responsabilité ou présenter l'étape suivante comme inévitable.

Exercice

Que signifie la phrase “You'll have to call them tomorrow” ?

  1. Tu les appelleras probablement demain, mais ce n'est pas obligatoire.
  2. Il sera nécessaire que tu les appelles demain.
  3. Quelqu'un d'autre les a déjà appelés.
Voir la réponse

Il sera nécessaire que tu les appelles demain.

Phrasal verbs

figure that out : comprendre ou résoudre par la réflexion

Figure out signifie comprendre quelque chose ou trouver une solution en réfléchissant, en raisonnant ou en essayant différentes possibilités. Dans figure that out, that reprend la question ou la réponse dont on parle déjà. Figure out est séparable. Quand son complément est un pronom comme it ou that, placez ce pronom entre figure et out : figure it out, figure that out. Figure out it n'est pas naturel. Avec un groupe nominal, figure out the problem et figure the problem out sont tous les deux possibles.

Exercice

Quelle phrase signifie naturellement que le locuteur a résolu l'énigme en réfléchissant ?

  1. I finally found out the answer from the notice.
  2. I finally figured out it.
  3. I finally figured it out.
Voir la réponse

I finally figured it out.

Phrases

for yourself : découvrir ou juger personnellement

Dans cet emploi de for yourself, for ne signifie pas « dans ton propre intérêt ». Après figure out, l’expression indique que tu dois découvrir ou évaluer la réponse personnellement, au lieu de la recevoir de quelqu’un d’autre. L’expression rend à l’interlocuteur la responsabilité de réfléchir. Plus généralement, verbe + for yourself peut souligner le fait de se forger sa propre opinion ou de vérifier quelque chose directement.

Exercice

Un ami veut que vous vous fassiez votre propre opinion après avoir lu deux rapports. Quelle phrase exprime le mieux cette idée ?

  1. Read both reports and decide for yourself.
  2. Read both reports by yourself.
  3. Read both reports for your own benefit.
Voir la réponse

Read both reports and decide for yourself.

How do I do that? Intention

0:02

Comment je fais ça ?

Intention

How do I do that? : demander la méthode

How do I do that? renvoie à une tâche ou à une suggestion qui vient d’être mentionnée et demande la méthode ou les étapes nécessaires pour l’accomplir. Ici, that remplace figure it out ; la question naturelle est donc « Quelles étapes dois-je suivre ? » Le premier do est l’auxiliaire qui sert à former une question au présent simple ; le second do est le verbe principal signifiant « effectuer la tâche » : How + do + I + do + that?

Exercice

Quelqu’un vous demande de sauvegarder vos fichiers, mais vous ne connaissez pas les étapes. Quelle est la question la plus naturelle ?

  1. When do I do that?
  2. How do I do that?
  3. Why did I do that?
Voir la réponse

How do I do that?

I'm sure you'll work it out. Notes

0:04

Je suis sûr que tu vas y arriver.

Intention

I'm sure : rassurer quelqu'un avec confiance

Ici, I'm sure introduit la conviction du locuteur que l'autre personne va réussir. Cette expression ne sert pas seulement à affirmer une certitude : elle rassure et encourage sans donner d'ordre ni fournir la réponse. La structure réutilisable est I'm sure + proposition. Avec I'm sure you'll..., le locuteur présente un résultat futur positif comme quelque chose auquel il croit, ce qui permet d'encourager l'autre personne de façon calme et bienveillante.

Exercice

Un ami est nerveux à l'idée de commencer un nouvel emploi. Quelle réponse le rassure chaleureusement sans lui donner d'ordre ?

  1. You must settle in soon.
  2. I'm sure you'll settle in soon.
  3. I don't know whether you'll settle in.
Voir la réponse

I'm sure you'll settle in soon.

Phrasal verbs

work it out : résoudre ou comprendre un problème

Dans cette phrase, work it out signifie réfléchir à la difficulté jusqu'à trouver une solution. Le pronom it renvoie au problème ; l'expression est donc ici proche de solve it ou figure it out. Dans ce sens, work out est un verbe à particule séparable. Si le complément est un pronom, il doit se placer entre le verbe et la particule : work it out, et non work out it.

Exercice

Complétez la phrase avec l'expression de cette note qui signifie « résoudre le problème ». Placez it au bon endroit : Don't worry about the schedule; we'll ____.

Voir la réponse

work it out

You figured out how to avoid capture by the police. Notes

0:05

Tu as bien trouvé comment échapper à la police.

Grammaire

figured out how to + base verbale

« Figured out how to + base verbale » indique que quelqu’un a découvert ou trouvé la méthode pour faire quelque chose. La forme passée figured out montre que la méthode a bien été trouvée. Après how to, on emploie la base verbale : figured out how to avoid. Il s’agit d’une structure how-to intégrée à la phrase, et non d’une question directe ; on n’utilise donc pas un ordre interrogatif comme figured out how did you avoid.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression cible pour indiquer que Maya a trouvé la méthode après plusieurs essais : After three tries, Maya ____ open the locked box.

Voir la réponse

figured out how to

Phrases

avoid capture : éviter d’être capturé

« Avoid capture » signifie éviter d’être capturé ou arrêté. Ici, capture est un nom qui désigne ce résultat, et by the police indique qui pourrait attraper la personne. La structure est avoid + nom. Avoid peut aussi être suivi d’une forme en -ing, comme dans avoid being captured ou avoid getting caught, mais pas de to + verbe.

Exercice

Dans un récit formel, quelle phrase exprime le plus naturellement que le suspect a essayé de ne pas se faire arrêter ?

  1. The suspect changed cars to avoid capture.
  2. The suspect changed cars to avoid to be captured.
  3. The suspect changed cars to avoid capturing.
Voir la réponse

The suspect changed cars to avoid capture.

Yeah, I did.

0:09

Ouais, c'est vrai.

But why were you dumping my drawings Notes

0:11

Mais pourquoi tu jetais mes dessins

in the stinky dump forever? Intention

0:13

dans la décharge qui pue pour toujours ?

Grammaire

why were you dumping... : demander la raison d’une action en cours dans le passé

Dans why were you dumping...?, were + you + dumping forme une question au past continuous. Elle demande la raison d’une activité présentée comme étant en cours ou se prolongeant à un moment du passé, plutôt que comme un événement simplement terminé. Commencer par why peut servir à autre chose qu’à demander une information. Dans cette phrase, cela exprime aussi la confusion du locuteur et une possible critique de ce que faisait l’autre personne.

Exercice

Utilisez why et le past continuous de knock pour compléter la question : At 9 p.m., you kept knocking on my door. ____ on my door?

Voir la réponse

Why were you knocking

Vocabulaire

dumping my drawings ... dump : dump comme verbe et comme nom

Dans dumping my drawings, dumping est la forme en -ing du verbe dump. Elle désigne l’action, et my drawings est son complément d’objet : les dessins sont jetés. Dans the stinky dump, dump est un nom qui désigne un lieu où l’on apporte les déchets. La grammaire montre la différence : l’auxiliaire were fonctionne avec la forme verbale dumping, tandis que the et stinky introduisent le nom dump.

Exercice

Quelle phrase utilise d’abord une forme de dump comme verbe signifiant jeter, puis dump comme nom désignant une décharge ?

  1. Workers dumped the broken chairs beside the road.
  2. The town dump closes at six.
  3. Workers dumped the broken chairs at the town dump.
Voir la réponse

Workers dumped the broken chairs at the town dump.

Intention

the stinky dump forever? : l'exagération émotionnelle avec forever

Ici, the stinky dump présente l'endroit comme désagréable, tandis que forever exagère la peur du locuteur que les dessins soient jetés et ne reviennent jamais. Ensemble, ces mots expriment de la peine et de la frustration plutôt qu'une description neutre. Ici, forever ne mesure pas le temps avec précision. Dans une conversation chargée d'émotion, il peut signifier 'pendant ce qui semble extrêmement long' ou 'sans fin prévisible'.

Exercice

Déterminez comment forever est employé dans la phrase originale.

  1. C'est une exagération émotionnelle à propos de quelque chose qui semble interminable.
  2. Il indique une durée précise et littérale.
Voir la réponse

C'est une exagération émotionnelle à propos de quelque chose qui semble interminable.

Well, I wasn't putting them in the stinky dump. Notes

0:15

Eh bien, je ne les mettais pas dans la décharge qui pue.

Intention

Well pour introduire une correction en douceur

Ici, Well sert à ouvrir la réponse et ne décrit rien. Il fonctionne comme un marqueur discursif : il laisse au locuteur un moment pour formuler sa réponse et annonce qu'une explication ou une correction va suivre. Il rend le passage au désaccord moins brusque qu'un simple No. Cependant, Well n'exprime pas à lui seul l'accord ou le désaccord et ne signifie pas ici en bonne santé ou d'une bonne manière ; le véritable message se trouve dans la proposition suivante.

Exercice

Quelle réponse emploie Well comme marqueur de conversation pour commencer une correction en douceur ?

  1. She sings well in the school choir.
  2. The well behind the house is very deep.
  3. Well, that's not quite what I meant.
Voir la réponse

Well, that's not quite what I meant.

Grammaire

I wasn't putting them in : corriger un malentendu sur une action passée

La forme négative du prétérit progressif, I wasn't putting them in, nie une action qu'une autre personne pense en cours à un moment précis du passé. Ici, elle corrige directement l'idée précédente selon laquelle le locuteur jetait les dessins dans la décharge malodorante. La structure est sujet + was/were not + verbe en -ing. Them remplace des éléments pluriels déjà mentionnés, et in introduit la destination. Utilisez cette forme pour corriger ce que quelqu'un pense que vous étiez en train de faire à ce moment-là.

Exercice

Quelqu'un pense que vous étiez en train de cacher ses clés à ce moment-là. Quelle réponse corrige directement cette idée ?

  1. I wasn't hiding your keys.
  2. I don't hide your keys.
  3. I hadn't hidden your keys.
Voir la réponse

I wasn't hiding your keys.

I was putting them in this dump. Intention

0:17

Je les mettais dans cette poubelle-ci.

Intention

this dump : désigner précisément l'endroit dont vous parlez

Dans this dump, this sélectionne l'installation précise que le locuteur montre ou présente. Il distingue ce lieu de la décharge malodorante imaginée par l'interlocuteur ; le démonstratif aide donc à corriger le lieu dont il est question. This sert souvent à autre chose qu'à indiquer la proximité physique. Dans une conversation, this + nom peut placer un objet précis au centre de l'attention : celui que je montre ou dont je parle, et non l'autre.

Exercice

Un guide touche un bac de recyclage spécial placé à côté de lui et veut désigner ce bac proche comme le centre d'attention actuel. Quelle phrase convient le mieux ?

  1. This bin turns old paper into pulp.
  2. A bin turns old paper into pulp.
  3. That bin turns old paper into pulp.
Voir la réponse

This bin turns old paper into pulp.

Any drawings you throw in this dump Notes

0:19

Tous les dessins que tu jettes dans cette poubelle

Phrasal verbs

throw in : faire entrer quelque chose dans un lieu

Ici, throw in signifie faire entrer quelque chose dans un récipient ou un lieu en le jetant. In this dump indique la destination ; throw in this dump a donc le sens de throw into this dump. Dans la proposition relative, drawings est compris comme le complément d’objet de throw : drawings that you throw in this dump. N’omets pas in devant la destination ; throw drawings this dump n’est pas naturel en anglais.

Exercice

Quelle phrase demande de mettre la bouteille vide à l’intérieur du bac de recyclage en la jetant ?

  1. Please throw the empty bottle away after lunch.
  2. Please throw the empty bottle in the recycling bin.
  3. Please leave the empty bottle beside the recycling bin.
Voir la réponse

Please throw the empty bottle in the recycling bin.

get mushed up and turned into new paper. Notes

0:21

sont réduits en bouillie et transformés en nouveau papier.

Grammaire

Any drawings you throw in : any + nom + proposition relative

Any drawings you throw in... désigne tous les dessins qui remplissent la condition d’être jetés à l’intérieur par toi. Dans une règle affirmative de ce type, any applique la règle à tous les dessins concernés, et pas seulement à quelques-uns. You throw in this dump est une proposition relative qui modifie drawings. Le pronom relatif peut être omis parce qu’il serait le complément d’objet de throw ; la forme complète est any drawings that you throw in this dump. Le groupe nominal entier est le sujet de get.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement any + nom + une proposition relative pour énoncer une règle qui couvre tous les éléments concernés ?

  1. Any food you leave outside may attract insects.
  2. Any food may leave you outside and attract insects.
  3. Some food you leave outside may attract insects.
Voir la réponse

Any food you leave outside may attract insects.

Grammaire

get mushed up and turned into : get + participes passés pour décrire un processus passif

Dans get mushed up and turned into new paper, get + participe passé présente ce que subissent les dessins. Ici, get ne signifie pas obtenir ; il forme un passif informel, proche de are mushed up and turned into new paper. Les deux participes passés décrivent des étapes ou des résultats d’un même processus : mushed up signifie broyé jusqu’à former une masse molle et informe, tandis que turned into introduit la nouvelle forme. Un seul get porte sur les deux participes coordonnés ; il n’est donc pas nécessaire de le répéter avant turned.

Exercice

Quelle phrase emploie correctement get + participes passés pour décrire ce qui se produit pendant un processus ?

  1. The old boxes get crushing and recycling.
  2. The old boxes get crush and recycle.
  3. The old boxes get crushed and recycled.
Voir la réponse

The old boxes get crushed and recycled.

Phrasal verbs

turned into new paper : la structure passive A is turned into B

Turn something into something signifie transformer la première chose pour qu’elle devienne la seconde. Dans cette phrase, les dessins constituent la matière et new paper est le résultat. Comme les dessins subissent l’action, le groupe fait partie d’un passif avec get : the drawings get turned into new paper. Ici, turned ne signifie pas que quelque chose s’est orienté dans une autre direction ; turned into forme un tout qui exprime une transformation.

Exercice

Employez le présent simple passif de turn something into something, avec new paper comme résultat : At the mill, old cartons are ____.

Voir la réponse

turned into new paper

Ooh,

0:23

Ooh,

like brand new bits of paper? Phrases

0:24

comme des feuilles de papier toutes neuves ?

Phrases

brand new bits of paper : de tout nouveaux petits morceaux de papier

Brand new signifie « entièrement neuf » ou « jamais utilisé » et renforce davantage l’idée de nouveauté que new seul. Ici, l’expression décrit les morceaux de papier ; elle ne parle pas d’une marque commerciale. Bits of paper signifie « petits morceaux de papier ». Paper est généralement indénombrable lorsqu’il désigne la matière ; bit fournit donc une unité dénombrable : a bit of paper ou bits of paper.

Exercice

Complétez la phrase avec l’expression mise en évidence qui signifie « de tout nouveaux petits morceaux de papier » : The craft box contains ____.

Voir la réponse

brand new bits of paper

Yeah, so some other kid can draw a picture on it. Notes

0:26

Oui, pour qu'un autre enfant puisse dessiner dessus.

Grammaire

so some other kid can... : pour qu’un autre enfant puisse...

Dans so some other kid can..., so introduit ce que l’action précédente rend possible ou cherche à obtenir : « ainsi, un autre enfant peut... ». Ce n’est pas un simple mot de remplissage. Le schéma est action + so + sujet + can + verbe à la base. Can exprime ici une possibilité ou une condition créée par l’action, pas seulement une capacité que l’enfant possédait déjà. Some other kid désigne un enfant non précisé, différent de celui qui était déjà au centre de l’attention.

Exercice

Employez so + sujet + can pour compléter la proposition de but : I wrote the address clearly ____ the driver ____ find the house.

Voir la réponse

so · can

Vocabulaire

some other kid : un autre enfant non identifié

Dans some other kid, some précède le nom dénombrable singulier kid. Ici, il ne signifie pas « plusieurs » ; il désigne « une certaine personne dont l’identité est inconnue ou sans importance ». Other indique que cet enfant est différent de celui qui est déjà au centre de la discussion. La structure some other + nom dénombrable singulier peut aussi désigner une autre personne, un autre lieu ou un autre objet non précisé.

Exercice

Quelle phrase signifie qu’un enfant différent et non identifié peut utiliser le siège ?

  1. The other kid may use the seat.
  2. Some other kids may use the seat.
  3. Some other kid may use the seat.
Voir la réponse

Some other kid may use the seat.

And what happens when that kid's dad throws it away? Notes

0:29

Et que se passe-t-il quand le papa de cet enfant le jette ?

Grammaire

what happens when ...? : demander un résultat

What happens when ...? sert à demander le résultat d’un événement ou d’une condition. What happens pose la question sur le résultat, et la proposition introduite par when fournit la situation à examiner. Ici, when ne sert pas à demander une heure précise. Avec le présent simple, cette structure est courante pour les processus réguliers, les instructions, les expériences et les relations de cause à effet attendues : « Quand cela se produit, quel est le résultat ? »

Exercice

Utilisez la structure What happens when ...? pour demander le résultat : ____ you press the green button?

Voir la réponse

What happens when

Phrasal verbs

throws it away : jeter quelque chose et placer le pronom

Throw away signifie jeter quelque chose parce qu'on n'en veut plus ou qu'on n'en a plus besoin. Ici, it désigne la feuille de papier. L'expression insiste sur le fait de s'en débarrasser, et non de la lancer très loin. Throw away est un verbe à particule séparable. Avec le pronom it, le complément se place entre throw et away : throw it away, et non throw away it. On emploie throws parce que le sujet that kid's dad est à la troisième personne du singulier.

Exercice

Employez throw away et placez correctement le pronom : This milk has gone bad, so please ____.

Voir la réponse

throw it away

Well, then it gets mushed up again Fil du propos

0:32

Eh bien, c'est à nouveau réduit en bouillie

and turned into another piece of paper for another kid. Phrases

0:34

et transformé en un autre morceau de papier pour un autre enfant.

Fil du propos

Well, then : reprendre une question et passer à l'étape suivante

Well reprend la question et permet au locuteur de commencer sa réponse naturellement. Then introduit l'étape ou le résultat suivant du processus. Ici, then organise l'ordre des informations ; il n'indique pas une heure précise. Dans une explication orale, Well, then correspond à peu près à Eh bien, ce qui se passe ensuite, c'est...

Exercice

Quel est le rôle de Well, then dans cette phrase ?

  1. Il donne l'heure exacte à laquelle l'événement s'est produit.
  2. Il introduit une réponse et passe à l'étape suivante.
  3. Il montre que le locuteur refuse de répondre.
Voir la réponse

Il introduit une réponse et passe à l'étape suivante.

Fil du propos

gets mushed up again and turned into : répétition d’un processus

Gets mushed up and turned into relie deux transformations passives sous le même gets : le papier est d’abord défait jusqu’à former une pâte molle, puis transformé en autre chose. Cette chaîne verbale présente les étapes comme un seul processus. Again renvoie au même processus de recyclage déjà effectué. Il indique que le processus commence un nouveau cycle, et non qu’une action nouvelle et sans rapport débute.

Exercice

Qu’indique again à l’auditeur dans cette phrase ?

  1. Le papier suit ce processus pour la première fois.
  2. Le même processus de transformation se produit pendant un nouveau cycle.
  3. Les actions se déroulent dans l’ordre inverse.
Voir la réponse

Le même processus de transformation se produit pendant un nouveau cycle.

Phrases

another ... for another ... : l’objet suivant pour le destinataire suivant

Another se place devant un nom dénombrable singulier. Another piece of paper désigne une feuille ou un morceau différent ou suivant, et another kid, un enfant différent ou suivant. La répétition de another crée une structure parallèle : l’objet suivant est destiné au destinataire suivant. Dans cette séquence de recyclage, elle souligne le passage d’un cycle au suivant ; elle ne signifie pas nécessairement qu’un élément supplémentaire s’ajoute à un total fixe.

Exercice

Complétez la phrase avec la structure another ... for another ... : The workshop makes ____ chair for ____ customer.

Voir la réponse

another · another

And over and over. Phrases

0:38

Et ainsi de suite, encore et encore.

Phrases

over and over : actions ou cycles répétés

Over and over est une locution adverbiale figée qui signifie « à plusieurs reprises » ou « encore et encore ». Ici, over n’a pas de sens spatial. Dans ce fragment, elle résume un processus précédent en indiquant que le cycle entier continue de se répéter. Elle peut aussi décrire des actions, des événements ou des cycles répétés.

Exercice

Complétez la phrase avec la locution figée de cette leçon qui signifie « à plusieurs reprises » : Nora practiced the piano passage ____ until she could play it smoothly.

Voir la réponse

over and over

Oh, wow.

0:39

Oh, waouh.

See, I know some stuff. Notes

0:41

Tu vois, je sais des choses moi aussi.

Intention

See, en début de proposition : attirer l’attention sur une preuve

Au début d’une proposition, See, peut être un marqueur discursif qui signifie « remarque ce que cela prouve » ou « tu vois ». Il attire l’attention sur une preuve ou une conclusion, sans nécessairement demander de regarder quelque chose. Ici, la personne qui parle présente l’explication qu’elle vient de donner comme la preuve qu’elle sait certaines choses. Selon l’intonation, See peut paraître amical et explicatif, appuyé ou légèrement satisfait de soi.

Exercice

Dans “See, the bus is already here, so we are not late,” quel est le rôle de See ?

  1. Il demande à l’interlocuteur d’imaginer un autre bus.
  2. Il signifie que la personne qui parle ne peut pas voir le bus.
  3. Il attire l’attention sur une preuve qui soutient la conclusion.
Voir la réponse

Il attire l’attention sur une preuve qui soutient la conclusion.

Vocabulaire

some stuff : une référence vague et familière

Dans cette phrase, some stuff signifie certaines choses ou informations, plus précisément des connaissances. La personne ne précise pas les détails, car les faits exacts ne sont pas importants ici. Dans cet emploi général, stuff est normalement indénombrable. On dit some stuff ou a lot of stuff, et non a stuff ou several stuffs. Le contexte indique s'il s'agit d'informations, d'activités ou d'objets.

Exercice

Quelle phrase emploie naturellement stuff dans son sens informel et indénombrable habituel ?

  1. I learned a useful stuff about first aid.
  2. I learned several useful stuffs about first aid.
  3. I learned some useful stuff about first aid.
Voir la réponse

I learned some useful stuff about first aid.

You can throw it away, Dad. Intention

0:45

Tu peux le jeter, Papa.

Intention

You can + base verbale pour donner une permission

Ici, You can + base verbale donne une permission : la personne indique qu'il est maintenant permis de le jeter. Cela ne signifie pas que papa a la capacité physique de le faire. Le modal can peut exprimer une capacité, une permission ou une possibilité. Lorsqu'une personne approuve une action qui attendait son accord, You can exprime généralement une permission.

Exercice

Dans quelle phrase You can donne-t-il une permission au lieu de décrire une capacité ou une possibilité ?

  1. You can borrow my charger until tomorrow.
  2. You can lift that box by yourself.
  3. You can see the mountains from this window.
Voir la réponse

You can borrow my charger until tomorrow.

Oh, you sure? Intention

0:46

Oh, tu es sûre ?

Intention

you sure? comme forme abrégée de Are you sure?

“You sure?” est une forme abrégée et familière de “Are you sure?”. L’auxiliaire are, normalement placé au début, est omis, mais la question sert toujours à demander une confirmation. Ici, la personne qui parle vérifie que l’autre accepte réellement une décision ou souhaite vraiment la prendre. Selon le ton, la question peut exprimer de l’attention, de la surprise ou de l’hésitation plutôt que de la méfiance.

Exercice

Dans une conversation familière, à quoi sert “You sure?” ?

  1. Elle demande une confirmation, comme “Are you sure?”.
  2. Elle ordonne à l’autre personne d’être certaine.
  3. Elle affirme que l’autre personne a raison.
Voir la réponse

Elle demande une confirmation, comme “Are you sure?”.

Yeah, I can do another one. Vocabulaire

0:47

Oui, je peux en faire un autre.

Vocabulaire

do another one : utiliser do et one pour des actions et des choses déjà connues

Dans cette phrase, do est un verbe général dont l’action précise est donnée par la conversation. Comme les personnes parlent de dessins, do signifie ici faire ou dessiner ; il ne faut pas le traduire mécaniquement par un seul verbe fixe. Another one signifie une chose supplémentaire du même type. One remplace un nom dénombrable singulier déjà mentionné, comme drawing ou picture, tandis que another indique qu’il s’agit d’un nouvel élément ajouté.

Exercice

Un ami vient de finir de dessiner une carte et veut créer une nouvelle carte du même type. Que doit-il dire ?

  1. I can do it again.
  2. I can do another one.
  3. I can do the other one.
Voir la réponse

I can do another one.

Whee.

0:50

Youpi.

Whoosh.

0:51

Vroum.