🥚 DES ŒUFS INCROYABLES - Qu'est-ce qui va éclore ?! | Pocoyo Chaîne Officielle | Dessins animés : fiche pour apprendre l’anglais
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Présentation de la vidéo : Un petit train amusant apporte de jolis œufs à un groupe d’amis. Avec un arrosoir, ils font apparaître à tour de rôle des poussins et des animaux de la ferme, puis tout le monde monte dans le train avant une joyeuse formule d’au revoir. Principaux points d’anglais : 1. what a cool train. — Grammaire et structures de phrase : Apprenez à reconnaître et à employer « What a + adjectif + nom singulier » comme une exclamation orale naturelle devant quelque chose qui produit une forte impression. Cette tournure exprime l’enthousiasme de façon plus idiomatique que le simple ajout de very et permet de la comparer à la forme au pluriel utilisée ensuite pour les œufs. 2. Let's see what happens now. — Discours, narration et rhétorique : Observez comment le narrateur suscite l’attente et fait progresser sans rupture un jeu ou une histoire vers son prochain résultat. Vous pouvez reprendre cette phrase pour présenter une activité, une expérience ou un événement en cours et inviter le public à regarder attentivement la suite. 3. All aboard. — Culture, médias et contexte réel : Comprenez cette formule comme l’appel traditionnel invitant tout le monde à monter dans un train, un bateau ou un moyen de transport comparable. Son contexte évite une lecture trop littérale et aide à l’utiliser naturellement pour jouer une scène de voyage ou annoncer un départ.
Dans cette fiche
What a cool train! : l'exclamation What a + adjectif + nom singulier
What a + adjective + singular countable noun est une structure exclamative qui exprime une réaction forte, comme la surprise ou l'admiration. Dans cette phrase, what introduit l'exclamation ; il ne sert pas à poser une question. Comme train est un nom dénombrable singulier, la structure comprend a avant l'adjectif et le nom. Le compliment est ainsi plus expressif que si l'on disait simplement The train is cool.
Exercice
Utilisez la structure What a + adjectif + nom singulier pour compléter l'exclamation : ____ beautiful day!
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What a
back there : un endroit plus loin derrière
Back there désigne un endroit situé derrière le point de vue de la personne qui parle, souvent un peu plus loin. Dans cette phrase, il précise où se trouve ce qui est transporté : à l'arrière. Ici, back décrit une position. Il ne signifie pas revenir ; ce sens nécessite une expression de mouvement comme go back ou come back.
Exercice
Une valise se trouve à l'arrière d'une camionnette. Quelle phrase demande le plus clairement ce qu'il y a à cet endroit arrière ?
- What are you bringing back?
- What do you have over there?
- What do you have back there?
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What do you have back there?
I see. au sens de « je comprends »
I see. est une réponse courante lorsqu’on reçoit une nouvelle information. Ici, see signifie « comprendre » : la phrase veut donc dire « je comprends maintenant » ou « d’accord, c’est clair », et non simplement que la personne voit quelque chose. Elle indique que l’explication ou la situation est devenue claire et permet à la conversation de continuer.
Exercice
Un ami explique que le pique-nique a été déplacé à l’intérieur à cause de la pluie. Quelle réponse signifie naturellement que vous avez compris son explication ?
- I can see it.
- I see.
- I am watching.
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I see.
What pretty eggs : What + adjectif + nom pluriel
What pretty eggs. utilise la structure exclamative What + adjectif + nom dénombrable pluriel pour exprimer l’admiration ou la surprise devant plusieurs œufs. Comme eggs est au pluriel, on n’emploie ni a ni an. Avec un seul egg dénombrable, la structure devient What a + adjectif + nom singulier : What a pretty egg!
Exercice
Complétez l’exclamation avec la structure What + adjectif + nom pluriel : ____ lovely flowers!
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What
I don't think ... pour atténuer un jugement négatif
I don't think + proposition signifie généralement que le locuteur considère que le contenu de cette proposition n'est pas vrai. Ici, don't nie grammaticalement think, mais le jugement négatif porte sur they want to come out : le locuteur pense qu'ils ne veulent probablement pas sortir. Cette construction est fréquente avec think et s'appelle parfois la montée de la négation. Elle permet de présenter une opinion négative de manière moins catégorique qu'une affirmation négative directe.
Exercice
Complétez la phrase avec I don't think pour exprimer une prédiction négative de façon atténuée : ____ the bus will arrive on time.
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I don't think
come out : sortir d'un endroit intérieur ou caché et devenir visible
Ici, come out signifie passer de l'intérieur ou d'un endroit caché vers l'extérieur et devenir visible. Dans cette scène, on comprend que le point de départ est l'intérieur des œufs. Come out fonctionne comme un verbe à particule : out ajoute le résultat consistant à se retrouver dehors ou à la vue. Il ne faut pas interpréter mécaniquement l'expression comme deux mots indépendants.
Exercice
Quelle phrase emploie came out au sens de sortir d'une cachette et devenir visible ?
- The kitten came back to the sofa.
- The kitten came out from under the sofa.
- The kitten ran around the sofa.
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The kitten came out from under the sofa.
they do : employer do pour remplacer un groupe verbal déjà mentionné
Dans they do, do remplace le groupe verbal mentionné plus tôt, want to come out. Le sens complet est « peut-être qu'ils veulent sortir », mais il est inutile de répéter tout le groupe. En anglais, do s'emploie souvent ainsi après un groupe verbal au présent simple. On garde le sujet et on choisit do ou does en fonction de celui-ci ; si le verbe précédent est au prétérit, on emploie did.
Exercice
Complétez la réponse courte avec un pronom sujet et l'auxiliaire do : A: Do the twins like puzzles? B: Yes, ____.
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they do
Look what a surprise : attirer l'attention et dévoiler une surprise
Look introduit une expression qui attire l'attention : la personne qui parle demande aux autres de remarquer ce qui va être dévoilé. La proposition what a surprise we have today indique que ce qui est présenté est une surprise. What a surprise est une tournure exclamative, et non une question. L'ensemble de l'introduction exprime l'enthousiasme et signifie à peu près « Regardez la surprise que nous avons aujourd'hui ! ».
Exercice
Vous venez d'ouvrir une boîte et vous voulez que votre ami remarque la surprise qui se trouve à l'intérieur. Quelle phrase est la plus naturelle ?
- Please put the surprise away.
- Did you already know about the surprise?
- Look what a surprise we have for you!
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Look what a surprise we have for you!
Would you like to play with them? : une invitation polie
La structure Would you like to + verbe à la forme de base ? permet d’inviter poliment quelqu’un à faire quelque chose ou de lui demander s’il en a envie. Ici, play est à la forme de base après to, et la question invite la personne à jouer avec eux. Ici, would rend l’invitation plus douce ; il ne situe pas l’action dans le passé. Cette structure peut être réutilisée pour des invitations concernant le moment présent ou un moment futur.
Exercice
Complétez l’invitation polie : Would ____ join us for lunch?
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you like to
Of course. : Accord positif
Of course. est une réponse figée qui signifie « bien sûr » ou, dans cette invitation, « oui, avec plaisir ». Elle accepte directement l'invitation et exprime une volonté plus positive qu'un simple Yes. Ici, course ne garde pas son sens indépendant de « cours » ou de « parcours » ; les deux mots forment ensemble une seule réponse.
Exercice
Un ami demande : Can I use your blue pencil? Choisis la réponse chaleureuse et volontaire.
- I used it yesterday.
- Maybe later.
- Of course.
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Of course.
have in mind : demander quel projet précis quelqu’un envisage
La structure have something in mind signifie qu’une personne envisage déjà une idée, un projet, un choix ou une personne en particulier. Dans What did you have in mind?, what occupe la place de something : le locuteur demande donc le contenu précis d’une idée déjà évoquée. Ici, mind est un nom qui désigne une pensée ou un projet. Il n’a pas le sens verbal de « voir un inconvénient », comme dans Do you mind?
Exercice
Complétez la question avec l’expression qui signifie « déjà envisager une idée ou un projet précis » : What did you ____?
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have in mind
Good idea. : accepter une suggestion
Good idea. est une réponse positive et brève à la suggestion de quelqu’un. Ici, l’expression signifie à la fois « je trouve ce projet bon » et « je suis d’accord pour le faire ». C’est une forme abrégée de That's a good idea. Employée comme réponse, elle fait passer la conversation de la proposition à l’action.
Exercice
Un ami dit : “Let's take the earlier train.” Quelle réponse accepte naturellement la suggestion ?
- I have an idea.
- Good idea.
- Whose idea was it?
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Good idea.
« Turn around » : se tourner dans la direction opposée
« Turn around » demande à quelqu’un de changer la direction vers laquelle il regarde, généralement pour se retrouver face au côté opposé. Dans cet ordre, « turn » indique l’action de tourner et « around » en précise le résultat : une nouvelle orientation, et non un petit mouvement quelconque. Comme il s’agit d’un impératif, le sujet sous-entendu « you » est omis. Puisqu’il n’y a pas de complément après « turn », c’est la personne qui écoute qui doit se retourner.
Exercice
Complétez l’instruction avec le verbe à particule qui signifie « se mettre face à la direction opposée » : Please ____ so I can check the back of your jacket.
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turn around
« Let's see what happens now » : attirer l’attention sur le résultat
« Let's see what happens now » invite la personne qui parle et son public à observer ensemble le prochain résultat. Ici, « see » signifie « observer pour découvrir », et non simplement utiliser ses yeux. La phrase organise le déroulement d’une démonstration, d’un jeu ou d’une histoire : elle fait passer de la préparation ou de l’action à l’observation du résultat. « Now » relie cette invitation à l’étape qui suit immédiatement et contribue à créer de l’attente.
Exercice
Une personne vient d’appuyer sur un bouton pendant une démonstration et souhaite que tout le monde se concentre sur le résultat. Quelle phrase fait le mieux avancer la démonstration ?
- We should stop before anything happens.
- Let's discuss what happened last year.
- Let's see what happens now.
Voir la réponse
Let's see what happens now.
Come on : encouragement ou légère incitation à agir
Dans cette phrase, Come on encourage l'autre personne et la pousse gentiment à commencer son tour. Cela signifie « vas-y » ou « commençons », et non « approche-toi de moi ». L'impression exacte dépend du contexte et du ton. Un ton chaleureux paraît encourageant ; un ton plus sec peut sembler impatient ou provocateur.
Exercice
Un coéquipier hésite avant d'essayer. Quelle phrase l'encourage à agir sans lui demander de s'approcher ?
- Come on, you can do it!
- Wait there until I call you.
- Come here so I can show you.
Voir la réponse
Come on, you can do it!
It's your turn : indiquer qui doit agir ensuite
It's your turn signifie que l'ordre est arrivé jusqu'à la personne qui écoute et que c'est maintenant à elle d'agir. Ici, turn est un nom qui désigne l'occasion ou le moment d'agir d'une personne, et non un changement de direction. La structure est It's + possessif + turn. On peut dire It's my turn, It's her turn ou It's Leo's turn pour désigner une autre personne.
Exercice
Dans un jeu de société, utilisez l'expression fixe avec turn pour dire à Maya de jouer ensuite : Maya, ____.
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it's your turn
Turn your back : une instruction littérale sur la position du corps
Turn your back signifie tourner le corps pour que le dos soit orienté vers une personne, un objet ou une direction. Ici, c'est une instruction physique au sens propre pour ne plus regarder quelque chose ; cela ne signifie pas rejeter ou abandonner quelqu'un. La structure turn + déterminant possessif + partie du corps décrit le mouvement ou le changement de direction d'une partie du corps, comme dans turn your head. Avec turn your back, c'est normalement tout le corps qui tourne afin que le dos soit orienté vers la cible.
Exercice
Complétez l'instruction avec l'expression exacte qui signifie « tourne-toi pour que ton dos soit orienté vers la porte » : “____ to the door.”
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Turn your back
would appear to be : une conclusion formelle et atténuée
Would appear to be signifie « semble être » ou « donne l'impression d'être ». Le locuteur présente le fait que c'est votre tour comme une conclusion tirée de la situation, plutôt que comme une annonce catégorique. Ici, would atténue l'affirmation et laisse une part d'incertitude ; il ne marque pas le passé. Cette expression est plus formelle et délibérément plus prudente que It's your turn. Dans un échange léger destiné aux enfants, ce surplus de formalité peut donner un ton sérieusement comique et créer un humour doux.
Exercice
Complétez cette évaluation formelle et prudente avec l'expression étudiée : “The delay ____ caused by a network issue.”
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would appear to be
What's going to happen? : demander quel événement futur est attendu
What's est la contraction de What is. Dans What is going to happen?, la structure be going to + base verbale demande quel événement devrait se produire ensuite. Le locuteur se projette dans l'avenir à partir de la situation présente, souvent avec curiosité, attente ou inquiétude. Ici, going to fait partie de la structure du futur ; il n'exprime pas un déplacement vers un lieu. Après going to, on emploie la base verbale happen, et non happens.
Exercice
Vous voyez des nuages sombres et voulez demander quel résultat est attendu. Complétez la question avec be going to : What ____ happen?
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is going to
What about you? : renvoyer le sujet à l'interlocuteur
What about you? reprend le sujet ou la question déjà établis dans la conversation et dirige l'attention ou le tour de parole vers l'autre personne. Selon le contexte, cette expression peut demander son avis, sa situation, son choix ou l'inviter à participer. Elle ne demande pas littéralement des informations sur le mot you. La question sous-entendue vient de la conversation précédente, ce qui permet d'employer une formule courte : après I want tea, What about you? signifie « Qu'est-ce que tu veux, toi ? ».
Exercice
Vous dites I'm staying home this weekend, puis vous voulez interroger votre ami sur ses projets. Quelle suite est naturelle ?
- Who are you waiting for?
- What happened to you?
- What about you?
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What about you?
so excited : so + adjectif pour renforcer un sentiment
Dans so excited, so est un adverbe de degré qui signifie « très » ou « à un degré élevé ». Il renforce excited ; ici, il ne signifie pas « donc ». La structure so + adjectif est courante pour exprimer des sentiments ou des états intenses : so happy, so nervous et so tired.
Exercice
Quelle phrase emploie so devant un adjectif avec le sens de « très » ?
- So, what should we do next?
- I'm so excited about the concert.
- It was late, so I went home.
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I'm so excited about the concert.
All aboard : appel invitant tout le monde à monter
All aboard! est une formule consacrée lancée juste avant le départ d’un train, d’un bateau ou d’un autre véhicule. Elle demande à tout le monde de monter ; elle ne signifie pas que tout le monde est déjà à bord. Aboard signifie être ou monter dans un véhicule : l’expression ne se limite donc pas aux bateaux. Dans un contexte ferroviaire, elle sonne comme l’annonce de départ dynamique d’un membre du personnel du train.
Exercice
Un train est sur le point de partir et le personnel veut que tous les passagers montent. Quelle est la meilleure formule ?
- Everyone is aboard.
- All aboard!
- Please get off.
Voir la réponse
All aboard!
Keep on playing : keep on + -ing pour exprimer la continuité
Keep on + un verbe en -ing signifie « continuer à faire quelque chose ». Dans Keep on playing., playing est la forme en -ing de play, et on indique la continuité, pas un lieu. À l’impératif, Keep on playing. encourage l’autre personne à ne pas s’arrêter et à poursuivre l’activité. Keep playing est également naturel, mais keep on donne à la continuité une insistance un peu plus forte et plus conversationnelle.
Exercice
Complétez la phrase avec keep on + la forme en -ing de play : The game is still going, so ____.
Voir la réponse
keep on playing
Bravo for friends : un cri stylisé pour les amis
Bravo est une interjection qui exprime l’éloge ou les applaudissements, notamment après une prestation ou une réussite. La prononcer revient à encourager ou à applaudir ; ce n’est pas une affirmation neutre au sujet des amis. Dans Bravo for friends., le groupe for friends présente les amis comme les personnes célébrées. La réplique est brève et ressemble à un cri d’encouragement : il faut donc la comprendre comme des applaudissements adressés aux amis, tout en considérant cette formulation exacte comme stylisée plutôt que comme une expression figée courante.
Exercice
Jugez cette affirmation : Bravo for friends. est une structure quotidienne courante que l’on peut employer librement avec n’importe quel groupe de personnes.
- Vrai
- Faux
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Faux
until next time : clore l’échange actuel et renvoyer au suivant
Until next time clôt l’interaction en cours tout en renvoyant à une prochaine. Placée après goodbye, l’expression signifie « nous nous arrêtons maintenant, mais nous pensons nous revoir, reparler ou nous retrouver grâce à un autre épisode plus tard ». Ici, until présente la prochaine interaction comme le terme de la période de séparation. Il introduit une limite dans le temps, et non une cause ou une condition.
Exercice
Complétez la formule de clôture avec l’expression exacte de trois mots étudiée dans cette leçon et signifiant « à une prochaine occasion » : That's all for today. ____!
Voir la réponse
Until next time