# PLATON : L'allégorie de la caverne URL: https://mipha.ai/fr/play/watch/SWlUKJIMge4 Présentation : Des prisonniers prennent des ombres pour le réel\. Un homme voit la lumière, revient et est rejeté ; la philosophie mène au jugement lucide\.\ Points d'anglais :\ 1\. the Allegory of the Cave\. \- Culture, médias et contexte réel : relier ce titre de Platon à l'éducation et à la vérité, puis reconnaître les images de caverne, d'ombre et de soleil\.\ 2\. are taken in \- Verbes à particule : comprendre être trompé, non conduit à l'intérieur, et l'employer pour une escroquerie ou croyance fausse\.\ 3\. draw their attention to tricky points \- Expressions figées et collocations : orienter avec tact l'attention vers une difficulté sans dire que l'autre a tort, utile pour enseigner ou commenter\. Le mode vidéo associe la vidéo aux sous\-titres bilingues, avec réécoute phrase par phrase, lecture en boucle et réglage de la vitesse\. Tout le contenu pédagogique public de cette vidéo figure ci\-dessous\. - Chaîne: The School of Life - Durée: 6:17 - Difficulté d'apprentissage : 4/5 - 1 052 mots - 176 mots/min - Date de publication de la vidéo: 2016-01-08 ![PLATON : L'allégorie de la caverne]() [Vidéo originale]() · [Voir la vidéo]() · [Lire la fiche]() ## Transcription, traduction et explications ### [0:07]() The ancient Greeks **were emphatic that** philosophy was **not just** an elaborate abstract exercise\. Les Grecs anciens insistaient sur le fait que la philosophie n'était pas seulement un exercice abstrait complexe\. #### Phrases: were emphatic that : exprimer une position ferme Dans were emphatic that, emphatic décrit une position exprimée avec une grande certitude et beaucoup de fermeté\. La proposition introduite par that donne cette position : la philosophie n’était pas simplement un exercice abstrait\.\ La structure be emphatic that \+ proposition est plus forte que le simple emploi de say ou think\. Elle présente le point de vue comme clair et affirmé avec force\. **Exercice** Choisissez le mot qui complète la phrase et exprime une position ferme et clairement affirmée : "The committee was \_\_\_ that the deadline would not move\." 1. uncertain 2. emphatic 3. empathic **Réponse**: emphatic [S’entraîner sur le site]() ### [0:13]() It was, they felt, C'était, selon eux, ### [0:14]() a deeply useful skill that should be learned and practiced by all une compétence profondément utile qui devrait être apprise et pratiquée par tous #### Grammaire: not just : rejeter une description trop limitée Not just X signifie que X peut être vrai, mais que X ne résume pas toute la situation\. Ici, la personne ne nie pas que la philosophie puisse être un exercice abstrait élaboré ; elle refuse d’en faire une description complète\.\ L’information ajoutée n’a pas besoin d’apparaître dans une structure avec but also\. Elle peut venir dans une nouvelle phrase, comme ici lorsque le texte ajoute que la philosophie était aussi une compétence profondément utile\. **Exercice** Choisissez la meilleure expression : "The job is \_\_\_ answering emails; it also involves planning projects\." La phrase doit signifier que répondre aux courriels est bien une partie du travail, mais pas la totalité du travail\. 1. just 2. not just 3. not **Réponse**: not just [S’entraîner sur le site]() ### [0:18]() in order to help us to live and die well\. afin de nous aider à bien vivre et bien mourir\. ### [0:21]() No one believed this more than Plato, Personne n'y croyait plus que Platon, ### [0:23]() who was passionate in his defense of **philosophy as a kind of therapy for the soul\.** qui défendait avec passion la philosophie comme une sorte de thérapie pour l'âme\. #### Idiomes: La philosophie comme une sorte de thérapie pour l'âme La structure present X as a kind of Y propose une manière approximative de comprendre X\. Ici, la philosophie est comparée à une thérapie parce qu'elle peut aider à examiner et à corriger des façons de penser et de vivre qui causent des difficultés\. Therapy for the soul est une métaphore\. Dans ce contexte philosophique, soul désigne la vie intérieure, l'esprit ou le caractère d'une personne ; la phrase n'affirme pas que la philosophie est un traitement clinique\. **Exercice** Que suggère as a kind of therapy for the soul dans cette phrase ? 1. La philosophie est un traitement médical effectué dans une clinique\. 2. La philosophie étudie uniquement le corps humain\. 3. La philosophie peut aider à examiner et à améliorer sa vie intérieure\. **Réponse**: La philosophie peut aider à examiner et à améliorer sa vie intérieure\. [S’entraîner sur le site]() ### [0:29]() One of the most forceful stories he told **on behalf of** the utility of philosophy L'une des histoires les plus percutantes qu'il a racontées en faveur de l'utilité de la philosophie ### [0:33]() was what **has become known as the Allegory of the Cave\.** est devenue ce que l'on appelle l'Allégorie de la Caverna\. #### Phrases: on behalf of : représenter ou défendre On behalf of peut signifier « en tant que représentant de » une personne ou un groupe, ou « en faveur de » une cause ou d'une position\. Les mots qui suivent l'expression et l'action décrite dans la phrase indiquent le sens applicable\. Ici, le complément est l'utilité de la philosophie : il s'agit d'une idée, et non d'une personne\. Le récit de Platon défend donc l'idée que la philosophie est utile et renforce cet argument ; Platon n'agit pas littéralement comme un représentant autorisé de la philosophie\. **Exercice** Quelle phrase emploie on behalf of pour défendre une cause plutôt que pour représenter une personne ou un groupe ? 1. The writer argued on behalf of free public libraries\. 2. Leo signed the document on behalf of his manager\. 3. On behalf of our family, I want to thank you\. **Réponse**: The writer argued on behalf of free public libraries\. [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: has become known as : un nom établi avec le temps Has become known as introduit le nom que les gens ont progressivement adopté pour désigner quelque chose\. Ici, le récit est maintenant largement connu sous le nom the Allegory of the Cave\.\ Le present perfect has become relie ce processus de dénomination au présent : le nom s'est établi après que le récit a été raconté et il est encore utilisé aujourd'hui\. La structure est something has become known as \+ nom ou étiquette\. **Exercice** Complétez la phrase avec la structure au present perfect de cette leçon qui indique qu'un nom s'est établi avec le temps et reste utilisé aujourd'hui : After years of local use, the trail \_\_\_\_ the Lantern Path\. **Réponse**: has become known as [S’entraîner sur le site]() #### Culture: the Allegory of the Cave : l’image platonicienne des apparences et de la vérité L’allégorie de la caverne est le nom d’un célèbre récit philosophique de La République de Platon\. Des prisonniers enfermés dans une caverne ne voient que des ombres et les prennent pour toute la réalité ; sortir de la caverne représente le passage des apparences à la connaissance\.\ Puisque les personnages, les ombres et le parcours représentent des idées plus générales tout au long du récit, une allégorie est bien plus qu’une simple histoire de caverne\. Les auteurs anglophones peuvent faire référence à la caverne de Platon lorsqu’ils parlent d’illusion, d’éducation, d’éveil ou de la découverte d’une vérité dérangeante\. **Exercice** Dans un nouvel article, un auteur écrit : « The workers had been watching shadows on the wall, like people in the Allegory of the Cave\. » Que veut\-il probablement suggérer ? 1. Ils avaient soigneusement cartographié une véritable caverne\. 2. Ils s’étaient mis d’accord sur un nom officiel pour le mur\. 3. Ils avaient pris une apparence limitée pour toute la vérité\. **Réponse**: Ils avaient pris une apparence limitée pour toute la vérité\. [S’entraîner sur le site]() ### [0:37]() It is perhaps the most famous allegory in philosophy\. C'est peut\-être l'allégorie la plus célèbre en philosophie\. ### [0:40]() This was a story that **was intended,** as he wrote, C'était une histoire destinée, comme il l'écrivait, ### [0:42]() **to compare** the effect of education and the lack of it on our nature\. à comparer l'effet de l'éducation et de son manque sur notre nature\. #### Grammaire: was intended \.\.\. to compare : structure passive de finalité séparée par une incise Was intended to compare suit la structure passive be intended to \+ verbe\. Elle indique la finalité attribuée à l’histoire : celle\-ci devait comparer les effets de l’éducation et de son absence\.\ As he wrote est une incise placée entre intended et to compare\. Si on la retire, la structure principale reste was intended to compare\. L’infinitif to compare complète intended ; il ne dépend pas de wrote\. **Exercice** Complétez la phrase avec la forme passive de intend et le groupe infinitif contenant compare : The study \_\_\_\_, despite its small size, \_\_\_\_ two teaching methods\. **Réponse**: was intended · to compare [S’entraîner sur le site]() ### [0:48]() At the start of **Book 7 of his masterpiece The Republic,** Au début du livre VII de son chef\-d'œuvre La République, ### [0:51]() Plato tells us about some people living imprisoned in a cave\. Platon nous parle de quelques personnes vivant emprisonnées dans une caverne\. #### Culture: Book 7 of The Republic : référence à une division d’une œuvre classique Book 7 of his masterpiece The Republic indique un emplacement dans l’œuvre de Platon\. Dans de nombreuses œuvres classiques, Book \+ numéro désigne une grande division interne : Book 7 signifie donc la septième division de The Republic, et non un septième livre distinct acheté séparément\.\ The Republic est le titre de l’œuvre, et his masterpiece la décrit\. Le récit de la caverne commence dans cette partie de l’œuvre originale ; il n’est pas présenté comme une histoire autonome sans lien avec elle\. **Exercice** Dans cette phrase, que désigne Book 7 of The Republic ? 1. Un septième volume publié séparément 2. Un livre moderne intitulé La République 7 3. La septième grande division interne de l’œuvre de Platon **Réponse**: La septième grande division interne de l’œuvre de Platon [S’entraîner sur le site]() ### [0:54]() They've always lived there and don't know anything of the outside world\. Ils y ont toujours vécu et ne connaissent rien du monde extérieur\. ### [0:58]() There is no natural light in this cave\. Il n'y a pas de lumière naturelle dans cette caverne\. ### [1:00]() The walls are damp and dark\. Les murs sont humides et sombres\. ### [1:02]() **All the inhabitants can see** Tout ce que les habitants peuvent voir ### [1:04]() **comes** from the shadows of things thrown up on the wall by the light of a fire\. provient des ombres des objets projetées sur le mur par la lumière d'un feu\. #### Grammaire: All the inhabitants can see comme sujet complet Ici, All the inhabitants can see signifie « tout ce que les habitants peuvent voir »\. Le relatif that est omis : la forme développée est All (that) the inhabitants can see\. Tout ce groupe nominal est le sujet de comes\.\ Comme all désigne ici un seul ensemble d’informations visibles, le verbe principal est au singulier : comes\. Ne coupez pas la structure après inhabitants ; can see fait partie du sujet\. **Exercice** Dans All the inhabitants can see comes from the shadows, quels mots forment le sujet de comes ? 1. the inhabitants 2. All the inhabitants can see 3. the shadows **Réponse**: All the inhabitants can see [S’entraîner sur le site]() ### [1:08]() The cave\-dwellers **get fascinated by** these reflections of animals, plants, and people\. Les habitants de la caverne sont fascinés par ces reflets d'animaux, de plantes et de personnes\. #### Phrases: get fascinated by : entrer dans un état de forte fascination Get fascinated by signifie entrer dans un état où l’on est fortement attiré ou absorbé par quelque chose\. Get présente un changement : les habitants de la grotte commencent à éprouver ce sentiment, au lieu d’être simplement déjà fascinés\.\ By introduit ce qui provoque ou entretient la fascination\. Fascinated est plus fort que interested : les reflets captent profondément leur attention\. **Exercice** Complétez la phrase avec le passé de get fascinated by : At the museum, Nia \_\_\_\_ the moving model of the solar system\. **Réponse**: got fascinated by [S’entraîner sur le site]() ### [1:13]() Moreover, they assume that these shadows are real De plus, ils supposent que ces ombres sont réelles ### [1:16]() and that **if you pay a lot of attention to them,** et que si vous y prêtez beaucoup d'attention, ### [1:18]() **you'll understand and succeed in life\.** vous comprendrez la vie et y réussirez\. #### Grammaire: If you pay\.\.\., you'll\.\.\. : une condition possible et son résultat Dans if you pay\.\.\., la proposition introduite par if emploie le présent simple pour exprimer une condition future possible\. La proposition principale you'll understand and succeed donne le résultat prévu ; you'll est la contraction de you will\. Cette forme relie une condition à un résultat, mais elle ne prouve pas que ce lien soit vrai\. Ici, elle rapporte la croyance erronée des personnes dans la grotte, et non un fait accepté par le narrateur\. **Exercice** Quelle phrase emploie if \+ présent simple et will pour prévoir un résultat futur considéré comme réellement possible ? 1. If you charge the battery now, the camera will work tomorrow\. 2. Charge the battery now, or the camera won't work tomorrow\. 3. If you charged the battery now, the camera would work tomorrow\. **Réponse**: If you charge the battery now, the camera will work tomorrow\. [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: pay a lot of attention to : se concentrer très attentivement sur quelque chose Pay a lot of attention to signifie se concentrer très attentivement sur quelqu'un ou quelque chose\. Pay fait partie de l'expression figée ; il n'est pas question d'argent\. A lot of renforce le degré d'attention\. La structure est pay attention to \+ nom, pronom ou forme en \-ing\. Ici, them renvoie aux ombres : les personnes observent donc les ombres avec une grande attention\. **Exercice** Complétez la phrase avec la collocation étudiée qui signifie se concentrer très attentivement\.\ When you cross the street, \_\_\_\_ the traffic lights\. **Réponse**: pay a lot of attention to [S’entraîner sur le site]() ### [1:21]() They don't, **of course,** realize that they are looking at **mere phantoms\.** Bien sûr, ils ne réalisent pas qu'ils regardent de simples fantômes\. #### Intention: of course en incise comme présupposition du narrateur Ici, of course est un commentaire en incise : il ne fait pas partie de ce dont les personnages prennent conscience\. Il indique que le narrateur considère leur incapacité à comprendre comme prévisible ou évidente pour le public\.\ Cet emploi crée une distance entre le narrateur bien informé et les personnes décrites\. Quand of course est placé en incise, il faut repérer la présupposition ou l'attitude du locuteur, et pas seulement le sens lexical « certainement »\. **Exercice** Que signale principalement le of course placé en incise dans cette phrase ? 1. Le narrateur ne sait pas si les apparitions sont réelles\. 2. Le narrateur considère que le fait est évident pour le public\. 3. Les personnes reconnaissent ouvertement qu'elles voient des apparitions\. **Réponse**: Le narrateur considère que le fait est évident pour le public\. [S’entraîner sur le site]() #### Vocabulaire: mere phantoms : rien de plus que des images irréelles Devant un nom, mere signifie « rien de plus que » ou « seulement »\. Ici, phantoms désigne des images irréelles et non des fantômes au sens littéral ; mere phantoms présente donc ce qu'ils voient comme des images sans réalité matérielle\.\ Mere ne signifie pas qu'il y a peu d'apparitions\. Le mot indique que leur nature, leur importance ou leur réalité est moindre que ce que quelqu'un pourrait supposer\. **Exercice** Quelle phrase présente naturellement les formes comme n'étant rien de plus que des ombres ? 1. The frightening shapes were mere shadows, not monsters\. 2. The frightening shapes cast several shadows on the wall\. 3. There were only a few frightening shadows on the wall\. **Réponse**: The frightening shapes were mere shadows, not monsters\. [S’entraîner sur le site]() ### [1:25]() They chat about shadowy things enthusiastically Ils discutent avec enthousiasme de choses sombres ### [1:28]() and **take great pride in** their sophistication and wisdom\. et sont très fiers de leur sophistication et de leur sagesse\. #### Phrases: take great pride in : une fierté forte et appuyée Take great pride in signifie éprouver une grande fierté à l'égard de quelque chose\. Dans cette phrase, ils sont fiers de leur sophistication et de leur sagesse ; puisque ces qualités sont discutables, la formulation contribue aussi à un ton ironique\.\ La structure est take great pride in \+ nom, pronom ou forme en \-ing\. C'est une manière plus appuyée de dire be very proud of\. ### [1:31]() Then, one day, **quite by chance,** Puis, un jour, tout à fait par hasard, ### [1:33]() someone discovers **a way out of** the cave, quelqu'un découvre une sortie de la caverne, #### Phrases: quite by chance : un événement entièrement accidentel Quite by chance signifie entièrement par hasard ou sans l'avoir prévu\. Ici, l'expression commente la manière dont quelqu'un découvre la sortie : cette découverte n'était pas intentionnelle\.\ By chance est l'expression de base, et quite renforce l'idée de hasard\. L'ensemble fonctionne comme un complément adverbial et peut être encadré de virgules lorsqu'il est inséré comme commentaire du narrateur\. **Exercice** Complétez la phrase avec l'expression de trois mots qui signifie entièrement par hasard : I found this old photograph \_\_\_\_ while cleaning the attic\. **Réponse**: quite by chance [S’entraîner sur le site]() ### [1:36]() out into the open air\. vers l'air libre\. #### Phrases: a way out of : un passage ou un moyen de s’échapper Dans cette phrase, a way out of the cave désigne un passage ou une ouverture qui permet de quitter la grotte\. Way renvoie ici à un moyen de s’échapper, et pas seulement à un chemin ou à une direction\. La même structure s’emploie avec un problème abstrait : a way out of debt ou a way out of an argument désigne une façon d’échapper à une situation difficile ou de la résoudre\. Le nom placé après of indique si le sens est physique ou abstrait\. **Exercice** Complétez la phrase avec l’expression de quatre mots de cette leçon qui désigne un moyen d’échapper à une situation difficile : The family needs \_\_\_\_ debt\. **Réponse**: a way out of [S’entraîner sur le site]() ### [1:37]() At first, it's simply overwhelming\. Au début, c'est tout simplement écrasant\. ### [1:39]() He is **dazzled by** the brilliant sunshine Il est ébloui par la lumière éclatante du soleil ### [1:41]() in which everything is for the first time properly illuminated\. dans laquelle tout est, pour la première fois, correctement illuminé\. #### Vocabulaire: dazzled by : affecté par une lumière vive ou un éclat remarquable Dans cette phrase, dazzled by the brilliant sunshine est employé au sens littéral\. La lumière est si forte qu’il ne peut temporairement pas voir confortablement ou clairement ; l’expression décrit une réaction physique, pas seulement de l’admiration\. Be dazzled by peut aussi avoir un sens figuré : on peut être dazzled by le talent d’un artiste ou par un spectacle grandiose, c’est\-à\-dire profondément impressionné ou submergé par son éclat\. La cause placée après by et le contexte général indiquent le sens voulu\. **Exercice** Dans l’exemple, que signifie principalement dazzled by the brilliant sunshine ? 1. Il est surpris parce que l’air devient soudain chaud\. 2. Il est impressionné par la beauté de la lumière du soleil\. 3. La forte lumière du soleil l’empêche de bien voir\. **Réponse**: La forte lumière du soleil l’empêche de bien voir\. [S’entraîner sur le site]() ### [1:45]() Gradually, **his eyes adjust** and he encounters the true forms Peu à peu, ses yeux s'habituent et il rencontre les véritables formes ### [1:48]() of all those things which he had formerly **known only as** shadows\. de toutes ces choses qu'il n'avait connues auparavant que sous forme d'ombres\. #### Phrases: his eyes adjust : adjust employé sans objet Dans his eyes adjust, adjust signifie que les yeux deviennent peu à peu capables de bien fonctionner sous le nouvel éclairage\. Gradually montre que ce changement prend du temps et ne se produit pas instantanément\. Ici, adjust est intransitif : ce sont les yeux qui changent, donc le verbe n'a pas de complément d'objet\. En revanche, adjust the screen signifie que quelqu'un modifie activement quelque chose\. Pour préciser la condition, on emploie adjust to : Your eyes adjust to the dark\. **Exercice** Quelle phrase signifie naturellement que les yeux deviennent peu à peu capables de voir dans une faible lumière ? 1. Give your eyes a moment to adjust them\. 2. Give your eyes a moment to adjust the darkness\. 3. Give your eyes a moment to adjust\. **Réponse**: Give your eyes a moment to adjust\. [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: known only as : une compréhension antérieure limitée Dans he had formerly known \[those things\] only as shadows, know something as something signifie reconnaître ou concevoir une chose sous une forme, un nom ou une désignation précise\. Ces choses étaient de vrais objets, mais sa compréhension antérieure se limitait à leurs ombres\. Only limite as shadows : c'était la seule forme sous laquelle il les connaissait\. Le complément d'objet de known est which, qui renvoie à all those things ; il apparaît plus tôt parce qu'il s'agit d'une proposition relative\. Ici, known est le participe passé employé avec had, et non un verbe à la voix passive\. **Exercice** Complétez la phrase avec la construction know A only as B : Before the tour, I had \_\_\_\_ an ordinary warehouse, but I learned that it was once a theater\. **Réponse**: known the building only as [S’entraîner sur le site]() ### [1:52]() He sees actual flowers, Il voit de vraies fleurs, ### [1:54]() the colors of birds, the nuances in the bark of trees\. les couleurs des oiseaux, les nuances de l'écorce des arbres\. ### [1:58]() He observes stars Il observe les étoiles ### [1:59]() and grasps the vastness and **sublime nature** of the universe\. et saisit l'immensité et la nature sublime de l'univers\. #### Vocabulaire: sublime nature : une grandeur qui inspire l'émerveillement et le respect Dans sublime nature, sublime désigne quelque chose de si grandiose, puissant ou élevé qu'il inspire l'émerveillement et le respect, et non simplement quelque chose de très beau\. Placé à côté de vastness, le mot présente l'univers comme dépassant l'échelle humaine ordinaire\.\ Ici, nature signifie la qualité essentielle ou le caractère de l'univers, et non les plantes, la faune ou le monde naturel\. L'expression désigne donc son caractère grandiose et impressionnant\. **Exercice** Un critique écrit : « Le ciel nocturne nous a fait nous sentir minuscules devant quelque chose d'incommensurablement grand\. » Quelle description correspond le mieux à sublime ? 1. C'est si grandiose que cela inspire l'émerveillement et le respect\. 2. Son apparence est agréablement belle d'une manière ordinaire\. 3. Cela appartient aux plantes, aux animaux et au monde extérieur\. **Réponse**: C'est si grandiose que cela inspire l'émerveillement et le respect\. [S’entraîner sur le site]() ### [2:03]() **As Plato puts it in solemn terms,** Comme Platon l'exprime en termes solennels, ### [2:06]() previously he had been looking merely at phantoms\. auparavant il ne regardait que des fantômes\. #### Fil du propos: As Plato puts it : attribuer une formulation As Plato puts it est une formule d'attribution\. Elle indique que les mots ou la formulation qui suivent sont associés à Platon, ce qui permet d'introduire dans la discussion la manière dont une autre personne exprime une idée\.\ Ici, puts signifie exprime ou formule, et non place\. La formule peut introduire une citation exacte ou une paraphrase fidèle ; à elle seule, elle ne garantit pas que chaque mot qui suit soit de Platon\. **Exercice** Complétez la phrase avec la formule d'attribution de quatre mots construite avec puts qui attribue la formulation à Platon : \_\_\_\_, the prisoners had mistaken shadows for reality\. **Réponse**: As Plato puts it [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: in solemn terms : des mots sérieux et formels Dans cette phrase, in solemn terms indique la manière dont Platon exprime l'idée\. Ici, terms signifie « les mots ou la façon d'exprimer quelque chose », et solemn signifie sérieux et formel\.\ L'expression décrit le ton des mots, et non la véracité de l'idée\. Solemn ne signifie pas forcément triste\. **Exercice** Dans la phrase « The doctor explained the news in solemn terms\. », que signifie in solemn terms ? 1. en employant des mots sérieux et formels 2. selon les conditions strictes d'un accord 3. avec des mots qui doivent nécessairement être tristes **Réponse**: en employant des mots sérieux et formels [S’entraîner sur le site]() ### [2:09]() Now, he is nearer to **the true nature of being\.** Maintenant, il est plus proche de la vraie nature de l'être\. #### Vocabulaire: the true nature of being : l'existence elle\-même Dans cette expression philosophique, being est un nom abstrait qui signifie l'existence elle\-même\. The true nature of being désigne ce qu'est fondamentalement l'existence ou la réalité\.\ Ici, being est indénombrable\. Il ne désigne pas une créature, comme dans a being ou a human being\. **Exercice** Dans la phrase « The book explores the nature of being\. », que signifie being ? 1. l'existence elle\-même 2. une créature vivante 3. un comportement temporaire dans un groupe verbal **Réponse**: l'existence elle\-même [S’entraîner sur le site]() ### [2:13]() **Out of compassion,** this newly enlightened man Par compassion, cet homme nouvellement éclairé ### [2:16]() decides to leave the sunlit upper world décide de quitter le monde supérieur baigné de soleil #### Phrases: Out of compassion : exprimer un motif émotionnel Dans cette phrase, out of compassion signifie « parce qu'il éprouve de la compassion »\. La compassion est le sentiment de sollicitude qui lui donne envie d'aider ; le groupe indique donc le motif de sa décision\.\ La structure réutilisable est out of \+ un nom d'émotion ou de raison, comme out of curiosity, out of fear ou out of respect\. Elle répond à la question « Pourquoi la personne a\-t\-elle agi ? » plutôt que de décrire un déplacement physique\. **Exercice** Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « motivé par la compassion et le désir d'aider » : Maya checked on the injured bird \_\_\_\_\. **Réponse**: out of compassion [S’entraîner sur le site]() ### [2:18]() and **makes his way back into the cave** et retourne dans la caverne #### Phrases: makes his way back into the cave : déplacement, retour et entrée Make one's way signifie se diriger vers un endroit ou le traverser, en mettant l’accent sur le trajet, la progression ou l’effort\. Ici, his renvoie à man, et makes s’accorde avec ce sujet singulier\.\ Back indique qu’il revient\. Into indique qu’il passe de l’extérieur à l’intérieur de la grotte\. Cette expression ne signifie pas littéralement qu’il crée un chemin\. **Exercice** Complétez la phrase avec l’expression make one's way : After the lights came on, Liam \_\_\_\_ back into the theater\. **Réponse**: made his way [S’entraîner sur le site]() ### [2:20]() to try to **help out** his companions, pour essayer d'aider ses compagnons, #### Phrasal verbs: help out : apporter une aide concrète Help out signifie apporter une aide concrète lorsqu'elle est nécessaire, souvent pour une tâche précise ou pendant une durée limitée\. Dans cette phrase, la personne essaie de soutenir ses compagnons ; out n'indique pas un mouvement vers l'extérieur\.\ Help out peut s'employer sans complément, comme dans I can help out, ou prendre une personne ou un groupe comme complément\. Avec un nom, help out his companions et help his companions out sont tous deux possibles ; avec un pronom, on dit help them out\. **Exercice** Complétez la phrase avec le verbe à particule de deux mots qui signifie apporter une aide concrète lorsque c'est nécessaire : Could you \_\_\_\_ at the school fair for an hour? **Réponse**: help out [S’entraîner sur le site]() ### [2:22]() who are still **mired in** confusion and error\. qui sont toujours embourbés dans la confusion et l'erreur\. #### Idiomes: mired in : être profondément enlisé dans une situation difficile Mired in signifie être profondément enlisé dans une situation ou un état difficile, sans pouvoir avancer facilement\. Ici, confusion and error ne sont pas de la boue réelle ; l'expression présente la pensée des compagnons comme prisonnière\.\ L'expression vient de l'image littérale d'une personne prise dans un mire, c'est\-à\-dire un terrain boueux\. Cette image donne à la formule figurée plus de force que le simple fait de dire in confusion\. **Exercice** Que suggère mired in dans cette phrase ? The project is mired in legal disputes\. 1. Le projet est profondément enlisé et ne peut pas avancer facilement\. 2. Le projet se concentre calmement sur des recherches juridiques\. 3. Le projet vient de terminer tout le travail juridique\. **Réponse**: Le projet est profondément enlisé et ne peut pas avancer facilement\. [S’entraîner sur le site]() ### [2:26]() Because he's **become used to** the bright upper world, Parce qu'il s'est habitué au monde supérieur lumineux, ### [2:28]() he can hardly see anything underground\. il ne voit presque rien sous terre\. #### Grammaire: become used to \+ nom ou forme en \-ing Become used to signifie arriver progressivement au point où quelque chose paraît normal ou n'est plus difficile\. Ici, le monde lumineux de la surface est devenu normal pour lui\.\ Dans cette structure, to est une préposition et est donc suivi d'un nom, d'un pronom ou d'une forme en \-ing : become used to the light; become used to waking early\. La forme de become peut changer selon le temps : became used to, has become used to\. **Exercice** Quelle phrase indique que Leo s'est progressivement habitué à travailler la nuit ? 1. Leo was used to working at night\. 2. Leo used to work at night\. 3. Leo became used to working at night\. **Réponse**: Leo became used to working at night\. [S’entraîner sur le site]() ### [2:30]() He stumbles along the damp wet corridors and gets confused\. Il trébuche dans les couloirs moites et humides et devient confus\. ### [2:33]() He seems to the others totally unimpressive\. Il semble totalement peu impressionnant aux autres\. ### [2:37]() When he **in turn** is unimpressed by them Lorsque, à son tour, il n'est pas impressionné par eux ### [2:39]() and **insists on explaining what the sun is** et insiste pour expliquer ce qu'est le soleil ### [2:41]() or **what a real tree is like,** ou à quoi ressemble un vrai arbre, #### Phrases: in turn pour une réaction correspondante Ici, in turn signifie « de son côté » ou « en réaction correspondante »\. Les autres ne sont pas impressionnés par lui et lui, à son tour, ne l'est pas non plus par eux\. L'expression déplace l'attention vers l'autre côté et relie les deux réactions\.\ Dans d'autres contextes, in turn peut marquer un ordre : Each person answered in turn\. L'idée commune est que le rôle, l'action ou l'effet passe à la personne ou à l'étape suivante\. **Exercice** Quelle phrase utilise in turn pour montrer la réaction correspondante de l'autre côté ? 1. The team criticized Ava's plan, and she in turn questioned their assumptions\. 2. Ava thanked the team in return for their help\. 3. Each speaker presented in turn\. **Réponse**: The team criticized Ava's plan, and she in turn questioned their assumptions\. [S’entraîner sur le site]() #### Grammaire: insists on explaining : insist on \+ forme en \-ing Dans insists on explaining, la préposition on est suivie de la forme en \-ing explaining\. Insist on doing something signifie continuer à choisir ou à exiger fermement une action, même lorsque d'autres personnes s'y opposent\.\ Ici, c'est he qui continue à expliquer\. On emploie insist on \+ nom ou forme en \-ing ; dans cette construction, l'anglais n'emploie pas insist to explain\. **Exercice** Complétez la phrase avec la forme correcte de insist on \+ \-ing : Even after everyone said the list was fine, Nina \_\_\_\_ every name again\. **Réponse**: insisted on checking [S’entraîner sur le site]() #### Grammaire: what the sun is \.\.\. what a real tree is like : identité ou description What the sun is demande l'identité, la catégorie ou la définition\. What a real tree is like demande les qualités, l'apparence ou l'expérience que l'on en a\. Dans cette structure, like est une préposition, et non le verbe qui signifie aimer\.\ Les deux sont des interrogatives indirectes après explaining ; elles conservent donc l'ordre d'une phrase déclarative : what the sun is et what a real tree is like\. Il ne faut pas passer à l'ordre d'une question directe comme what is the sun\. **Exercice** Choisissez la phrase qui demande correctement une description dans une interrogative indirecte\. 1. Can you tell me what the new teacher is? 2. Can you tell me what is the new teacher like? 3. Can you tell me what the new teacher is like? **Réponse**: Can you tell me what the new teacher is like? [S’entraîner sur le site]() ### [2:43]() the cave\-dwellers **get sarcastic, then very angry,** les habitants de la caverne deviennent sarcastiques, puis très en colère, ### [2:46]() **and eventually plot to kill** him\. et finissent par comploter de le tuer\. #### Fil du propos: get sarcastic, then \.\.\. eventually plot to kill : une escalade progressive Get \+ adjectif signifie « devenir »\. Get sarcastic, then very angry présente deux changements successifs d'attitude et d'émotion ; then marque l'étape suivante\.\ Eventually fait avancer davantage la chronologie et introduit l'aboutissement après le développement du conflit : plot to kill him\. Plot to \+ verbe décrit un projet délibéré ; la chaîne passe donc d'une attitude à une émotion, puis à une action planifiée\. **Exercice** Quelle description explique le mieux comment then et eventually organisent l'exemple ? 1. Eventually introduit la première réaction, tandis que then en introduit la cause\. 2. Then marque l'étape suivante, tandis que eventually introduit le résultat final après le développement du conflit\. 3. Then et eventually indiquent tous les deux que les trois réactions se produisent exactement au même moment\. **Réponse**: Then marque l'étape suivante, tandis que eventually introduit le résultat final après le développement du conflit\. [S’entraîner sur le site]() ### [2:48]() **The story of the cave is an allegory of the life of all enlightened people\.** L'histoire de la caverne est une allégorie de la vie de toutes les personnes éclairées\. #### Fil du propos: X est une allégorie de Y : passer du récit à l’interprétation La structure X is an allegory of Y indique qu’il ne faut pas considérer X uniquement comme une intrigue, mais l’interpréter comme une représentation de Y\. Ici, l’histoire de la caverne représente l’expérience des personnes qui acquièrent une connaissance ou une compréhension plus profonde\.\ Cette phrase sert de transition : elle termine le récit et introduit l’explication de ce que signifient ses différents éléments\. Ici, enlightened signifie avoir acquis des connaissances ou une compréhension profonde, et pas simplement être intelligent\. **Exercice** Dans cette phrase, à quoi sert la structure X is an allegory of Y ? 1. Elle indique au public où vivent physiquement les personnes éclairées\. 2. Elle fait passer des événements du récit au sens plus général qu’ils représentent\. 3. Elle prouve que chaque détail du récit s’est réellement produit\. **Réponse**: Elle fait passer des événements du récit au sens plus général qu’ils représentent\. [S’entraîner sur le site]() ### [2:53]() The cave\-dwellers are humans before philosophy\. Les habitants de la caverne sont les humains avant la philosophie\. ### [2:56]() **The sun is the light of reason\.** Le soleil est la lumière de la raison\. #### Idiomes: The sun is the light of reason : la lumière comme métaphore de la compréhension Dans cette phrase, le soleil et sa lumière symbolisent la raison : la capacité humaine à penser clairement et à déterminer ce qui est vrai\. De même que la lumière rend les objets visibles, la raison rend la vérité et la réalité compréhensibles\.\ Il s’agit d’une métaphore conceptuelle, et non d’une affirmation scientifique\. Ici, reason désigne la pensée rationnelle, et non une cause ou une explication\. **Exercice** Dans cette phrase, que signifie the light of reason ? 1. La raison rend la vérité plus facile à comprendre\. 2. La raison est un objet physique fait de lumière solaire\. 3. Le soleil donne aux gens une raison d’entrer dans la caverne\. **Réponse**: La raison rend la vérité plus facile à comprendre\. [S’entraîner sur le site]() ### [2:58]() The alienation of the returned philosopher L'aliénation du philosophe qui revient ### [3:01]() is **what all truth\-tellers can expect** est ce à quoi tous les diseurs de vérité peuvent s'attendre #### Grammaire: what all truth\-tellers can expect : une relative sans antécédent La séquence what all truth\-tellers can expect est une proposition relative sans antécédent\. What porte déjà le sens de “the thing that” (« la chose que ») : la proposition entière nomme donc une expérience prévisible et sert de complément après is\.\ Ce n’est pas une question directe, donc l’ordre déclaratif est conservé : all truth\-tellers can expect\. Dans cette phrase, la proposition entière identifie l’aliénation du philosophe revenu comme l’expérience à laquelle ceux qui disent la vérité peuvent s’attendre\. **Exercice** Complétez la phrase avec le mot relatif sans antécédent qui signifie “the thing that” : Being doubted is \_\_\_\_ honest witnesses may expect\. **Réponse**: what [S’entraîner sur le site]() ### [3:03]() when they **take their knowledge back to people** lorsqu'ils ramènent leurs connaissances aux personnes #### Phrases: rapporter leurs connaissances aux gens Ici, take \.\.\. back to \.\.\. signifie rapporter à un ancien lieu ou groupe quelque chose que l’on a acquis ailleurs\. Comme la connaissance n’est pas un objet physique, l’expression signifie revenir auprès des gens et leur transmettre ce qui a été appris\.\ La structure réutilisable est take \+ information, idées ou expérience \+ back to \+ une personne, un groupe ou un lieu\. Back indique un retour vers un groupe ou un lieu antérieur ; il ne signifie pas que l’on retire la connaissance\. **Exercice** Quelle phrase emploie take \.\.\. back to pour dire que l’on rapporte à un groupe une information nouvellement apprise afin de la partager ? 1. After the workshop, Mia took the new safety ideas back to her team\. 2. After lunch, Mia took the damaged kettle back to the store\. 3. During the meeting, Mia took back her claim about the schedule\. **Réponse**: After the workshop, Mia took the new safety ideas back to her team\. [S’entraîner sur le site]() ### [3:05]() who have not **devoted themselves to thinking\.** qui ne se sont pas consacrées à la pensée\. #### Phrases: devoted themselves to thinking : se consacrer à la réflexion Devote oneself to something signifie consacrer beaucoup de temps, d’efforts et d’attention à quelque chose pendant une longue période\. Dans cette phrase, themselves renvoie à people et thinking désigne l’activité à laquelle ces personnes se consacrent\.\ Dans la structure devote oneself to doing, to est une préposition : il est donc suivi d’un nom ou d’une forme en \-ing\. On dit devoted themselves to thinking, et non devoted themselves to think\. Le pronom réfléchi doit correspondre au sujet : I \.\.\. myself, she \.\.\. herself, they \.\.\. themselves\. **Exercice** Complétez la phrase avec la forme passée de devote oneself to : Last year, she \_\_\_\_ learning sign language\. **Réponse**: devoted herself to [S’entraîner sur le site]() ### [3:08]() For Plato, we are all for much of our lives **in shadow\.** Pour Platon, nous sommes tous dans l'ombre pendant une grande partie de nos vies\. #### Idiomes: in shadow comme métaphore d’une compréhension limitée Ici, in shadow est employé comme une métaphore\. Dans l’image de la caverne de Platon, les ombres sont des apparences prises à tort pour la réalité ; être in shadow signifie donc vivre avec une compréhension floue et en partie fausse de ce qui est réel\.\ L’expression transforme l’image de la caverne en une affirmation générale sur la vie humaine\. Elle ne dit pas seulement que les gens se trouvent dans un lieu sombre ; elle utilise une lumière limitée pour représenter une compréhension limitée\. **Exercice** Que signifie in shadow dans cette phrase ? 1. Les gens se tiennent souvent dans des endroits très peu éclairés\. 2. Les gens vivent sous l’influence d’une personne célèbre\. 3. Les gens passent une grande partie de leur vie avec une vision floue ou erronée de la réalité\. **Réponse**: Les gens passent une grande partie de leur vie avec une vision floue ou erronée de la réalité\. [S’entraîner sur le site]() ### [3:12]() Many of the things we **get excited about,** Beaucoup des choses qui nous passionnent, ### [3:14]() like fame, the perfect partner, a high\-status job, comme la célébrité, le partenaire idéal, un emploi prestigieux, ### [3:17]() **are infinitely less real than we suppose\.** sont infiniment moins réelles que nous le supposons\. #### Phrases: Sens et structure de get excited about Get excited about suivi d’un nom, d’un pronom ou d’une forme en \-ing signifie commencer à ressentir de l’enthousiasme ou de l’impatience à propos de cette chose ou de cette possibilité\. Get met l’accent sur le passage à cette émotion, tandis que about introduit ce qui provoque l’enthousiasme\.\ Dans many of the things \[that\] we get excited about, le relatif omis renvoie à things et sert de complément à about : we get excited about the things\. La phrase remet ensuite en question les objets de l’enthousiasme des gens, et non la réalité de leur émotion\. **Exercice** Complétez la phrase avec l’expression qui signifie « commencer à ressentir de l’enthousiasme pour » : I always \_\_\_\_ our class science fair\. **Réponse**: get excited about [S’entraîner sur le site]() #### Grammaire: sont infiniment moins réelles que nous ne le supposons La structure less \+ adjective \+ than we suppose compare la réalité à notre jugement antérieur\. Ici, less real ne signifie pas que la célébrité, les partenaires ou les emplois n'existent pas\. Cela signifie que leur valeur et leur importance sont moins solides ou fiables que les gens ne l'imaginent\. Infinitely accentue fortement l'écart entre la croyance et la réalité\. C'est une insistance rhétorique, proche de vastly ou far, et non une affirmation mesurable selon laquelle la différence serait littéralement infinie\. **Exercice** Utilisez infinitely pour compléter la structure comparative mise en avant : The threat was \_\_\_\_ than we supposed\. **Réponse**: infinitely less real [S’entraîner sur le site]() ### [3:20]() They are, for the most part, Elles sont, pour la plupart, ### [3:22]() **phantoms projected by our culture** des fantômes projetés par notre culture ### [3:24]() **onto the walls of our fragile and flawed minds\.** sur les murs de nos esprits fragiles et imparfaits\. #### Idiomes: Des fantômes projetés par notre culture sur les parois de nos esprits fragiles et imparfaits They renvoie aux choses désirées mentionnées auparavant\. Les qualifier de fantômes signifie qu’elles peuvent nous attirer et nous influencer sans avoir la valeur réelle et durable que nous leur attribuons ; ces choses existent peut\-être, mais le texte remet en question l’importance qu’on leur prête\. La phrase développe une même image sur plusieurs mots\. La culture est présentée comme un projecteur, les désirs comme des images fantomatiques, et nos esprits fragiles et imparfaits comme les parois qui reçoivent ces images\. Cette métaphore évoquant une caverne suggère que les croyances sociales peuvent faire passer des apparences projetées pour la réalité auprès d’esprits imparfaits et facilement influençables\. **Exercice** Quelle interprétation respecte le mieux la métaphore développée dans la phrase ? 1. La culture affiche physiquement des images de métiers et de partenaires à l’intérieur du cerveau\. 2. La culture fait paraître des objectifs désirables plus réels et plus importants qu’ils ne le sont en façonnant des esprits imparfaits\. 3. Les esprits fragiles sont totalement incapables de comprendre le moindre message culturel\. **Réponse**: La culture fait paraître des objectifs désirables plus réels et plus importants qu’ils ne le sont en façonnant des esprits imparfaits\. [S’entraîner sur le site]() ### [3:27]() But because everyone around us is insisting that they are genuine, Mais parce que tout le monde autour de nous insiste sur le fait qu'elles sont authentiques, ### [3:31]() we **are taken in from a young age\.** nous sommes trompés dès notre plus jeune âge\. #### Phrasal verbs: are taken in : le sens passif « être trompé » Ici, are taken in est la forme passive du verbe à particule take someone in, qui signifie « tromper quelqu’un pour lui faire croire quelque chose de faux »\. Le sujet we subit le résultat : les affirmations répétées des autres nous amènent à accepter quelque chose de faux\.\ Ce sens est idiomatique ; il ne s’agit pas d’emmener physiquement quelqu’un à l’intérieur\. Dans un contexte abstrait portant sur des affirmations, des apparences, des escroqueries ou de fausses histoires, be taken in signifie généralement « être trompé ou induit en erreur »\. **Exercice** Dans la phrase “The reviews looked convincing, and I was completely taken in,”, que signifie was taken in ? 1. On m’a invité à entrer\. 2. On m’a trompé\. 3. On m’a donné une photographie\. **Réponse**: On m’a trompé\. [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: from a young age : l’enfance comme point de départ From a young age présente l’enfance comme le point de départ d’une influence, d’une habitude, d’une compétence ou d’une expérience\. L’expression suggère souvent que ce phénomène a commencé tôt et s’est poursuivi, ou qu’il affecte encore la personne plus tard\.\ Dans cette phrase, elle souligne que l’influence commence avant que les personnes puissent l’examiner par elles\-mêmes\. Dans l’expression mise en évidence, l’article a est obligatoire : from a young age\. **Exercice** Complétez l’expression habituelle en ajoutant l’article nécessaire : “Maya learned to cook from \_\_\_\_ young age\.” **Réponse**: a [S’entraîner sur le site]() ### [3:33]() It's not our fault individually\. Ce n'est pas notre faute individuellement\. ### [3:35]() No one chooses to be in the cave\. Personne ne choisit d'être dans la caverne\. ### [3:37]() That's just where we **happen to begin\.** C'est juste là que nous commençons par hasard\. #### Grammaire: happen to begin : les circonstances plutôt qu’un choix Dans la structure happen to \+ base verbale, happen to présente l’action comme le résultat du hasard ou des circonstances, et non comme un choix délibéré\. Ici, happen to begin signifie qu’il s’agit simplement du point où le processus commence ; cela ne signifie pas que « nous commençons à nous produire »\.\ Cette structure permet de moins insister sur l’intention : quelqu’un peut happen to know, meet ou be somewhere\. **Exercice** Quelle phrase indique que le point de départ est simplement déterminé par les circonstances et non choisi délibérément ? 1. We begin here every Monday\. 2. We choose to begin here\. 3. We happen to begin here\. **Réponse**: We happen to begin here\. [S’entraîner sur le site]() ### [3:39]() We're all **starting from a very difficult place\.** Nous partons tous d'un endroit très difficile\. #### Idiomes: starting from a very difficult place employé comme métaphore Starting from indique le point initial d’un processus ou d’une évolution\. Ce point peut être une situation et non un lieu\.\ Ici, a very difficult place est une métaphore : l’expression désigne une situation défavorable en matière de connaissances ou de compréhension\. La phrase reconnaît que tout le monde commence dans des conditions difficiles, sans nommer un lieu physique\. **Exercice** Dans quelle phrase place désigne\-t\-il une situation plutôt qu’un lieu physique ? 1. The map shows a difficult place to cross the river\. 2. The race was starting from a difficult place near the old bridge\. 3. After months without practice, she was starting from a difficult place\. **Réponse**: After months without practice, she was starting from a difficult place\. [S’entraîner sur le site]() ### [3:42]() If, like the man in Plato's story, Si, comme l'homme dans l'histoire de Platon, ### [3:44]() you **bluntly tell people they're wrong,** you **get nowhere\.** vous dites brusquement aux gens qu'ils ont tort, vous n'irez nulle part\. #### Intention: Bluntly tell people they're wrong : corriger sans adoucir ses paroles Dans cette phrase, bluntly indique comment la correction est formulée : directement, avec peu ou pas d'effort pour l'adoucir ou ménager les sentiments de l'interlocuteur\. Ce mot comporte souvent un jugement négatif ; il signifie donc plus que simplement « clairement » ou « honnêtement »\.\ La structure bluntly tell \+ personne \+ proposition décrit un message qui n'est pas atténué\. Avec they're wrong, elle rejette ouvertement l'avis de l'interlocuteur et peut lui donner l'impression de ne pas être respecté, ce qui rend la persuasion plus difficile\. **Exercice** Quel sens bluntly ajoute\-t\-il à la phrase “You tell people they're wrong” ? 1. Cela indique que la correction est formulée sans vraiment chercher à l'adoucir\. 2. Cela indique que la correction est répétée jusqu'à ce que tout le monde soit d'accord\. 3. Cela indique que la correction repose sur des preuves plus solides\. **Réponse**: Cela indique que la correction est formulée sans vraiment chercher à l'adoucir\. [S’entraîner sur le site]() #### Idiomes: Get nowhere : ne faire aucun progrès Ici, get nowhere signifie ne faire aucun progrès ou n'obtenir aucun résultat utile\. L'approche brutale ne fait pas avancer la conversation vers l'objectif de persuasion ; l'expression ne parle pas d'un déplacement physique\.\ Employez personne \+ get nowhere lorsque les efforts de quelqu'un ne produisent aucun progrès\. L'expression apparaît souvent avec with \+ nom ou by \+ verbe en \-ing pour nommer la méthode inefficace, et get change selon le temps : got nowhere est la forme au passé\. **Exercice** Complétez la phrase avec la forme passée de get nowhere : I tried every password, but I \_\_\_\_\. **Réponse**: got nowhere [S’entraîner sur le site]() ### [3:47]() You **cause deep offense** and may endanger your own life\. Vous offensez profondément et pouvez mettre votre propre vie en danger\. #### Phrases: cause deep offense : offenser gravement quelqu’un Dans cette phrase, cause deep offense signifie « offenser gravement des personnes » en attaquant quelque chose d’important pour elles, comme leur dignité, leurs croyances ou leurs valeurs\. Offense désigne le sentiment d’avoir été insulté ; deep rend le préjudice particulièrement grave\.\ La structure est cause \+ groupe nominal : les paroles ou les actes d’une personne cause offense\. Ici, offense ne désigne ni une infraction ni l’équipe qui attaque dans un sport\. **Exercice** Complétez la phrase avec la collocation formelle de cette leçon : His mocking comments could \_\_\_\_ to the whole community\. **Réponse**: cause deep offense [S’entraîner sur le site]() ### [3:50]() Athens had, **after all,** Athènes avait, après tout, ### [3:52]() **recently put Socrates, Plato's friend, to death\.** récemment mis à mort Socrate, l'ami de Platon\. #### Fil du propos: after all : introduire une raison à l’appui After all introduit un fait qui appuie ou explique l’affirmation précédente\. Le locuteur présente ce fait comme un élément dont l’interlocuteur peut reconnaître la pertinence : Athènes pouvait réellement être dangereuse pour les penseurs qui parlaient franchement, puisqu’elle avait récemment exécuté Socrate\.\ Placé entre des virgules, after all est un marqueur discursif parenthétique : il organise l’argumentation au lieu d’indiquer le moment où l’événement s’est produit\. Ici, il ne signifie pas in the end\. **Exercice** Choisissez le connecteur qui introduit une raison à l’appui : We should take an umbrella; \_\_\_\_\_, the forecast says it will rain\. 1. at first 2. after all 3. in the end **Réponse**: after all [S’entraîner sur le site]() #### Culture: put Socrates, Plato's friend, to death : mettre à mort Socrate, l'ami de Platon Dans le contexte historique de la phrase, Athènes a jugé et exécuté Socrate en 399 av\. J\.\-C\. "Athens" désigne ici l'État athénien et ses autorités civiques, et non la ville en tant que lieu physique\. L'apposition "Plato's friend" identifie Socrate par sa relation étroite avec Platon\. Socrate était aussi le maître de Platon et a fortement influencé sa pensée\. Son exécution donne donc une réalité historique au danger auquel s'exposent ceux qui disent la vérité\. Ici, "recently" signifie que l'événement était relativement récent à l'époque de Platon, et non de nos jours\. **Exercice** Dans cette phrase, que signifie "Athens \.\.\. put Socrates \.\.\. to death" ? 1. Socrate a causé la mort de Platon à Athènes\. 2. Socrate est mort accidentellement pendant une visite à Athènes\. 3. L'État athénien a officiellement fait exécuter Socrate\. **Réponse**: L'État athénien a officiellement fait exécuter Socrate\. [S’entraîner sur le site]() ### [3:55]() Plato knew from close experience Platon savait par expérience proche ### [3:57]() just what the cave\-dwellers might do ce que les habitants de la caverne pourraient faire ### [3:59]() to those who claim to know the sun\. à ceux qui prétendent connaître le soleil\. ### [4:02]() The solution, Plato says, La solution, dit Platon, ### [4:04]() is a process of widespread, est un processus de grande envergure, ### [4:06]() **carefully administered philosophical education** d'éducation philosophique soigneusement administrée #### Vocabulaire: carefully administered philosophical education : une éducation philosophique soigneusement mise en œuvre Ici, administered est le participe passé de administer et décrit education\. Il signifie "organisée et dispensée selon un plan", tandis que carefully indique que le processus est contrôlé et mené avec soin\. L'expression présente donc l'éducation philosophique comme un programme vaste et systématique, et non comme une leçon unique ou une dose de médicament\. Avec un programme, une éducation, un examen ou un traitement, administer signifie souvent mettre en œuvre ou fournir quelque chose de manière organisée\. **Exercice** Quelle phrase emploie administer dans le même sens que "carefully administered philosophical education" ? 1. The director carefully managed the staff during the event\. 2. The town carefully administered the relief program after the storm\. 3. The nurse carefully administered the medicine to the patient\. **Réponse**: The town carefully administered the relief program after the storm\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:09]() by which he understood the method of inquiry pioneered by Socrates par laquelle il entendait la méthode de questionnement initiée par Socrate ### [4:13]() and known to us as **the Socratic method\.** et connue de nous sous le nom de méthode socratique\. #### Culture: La méthode socratique La méthode socratique consiste à explorer une idée au moyen d’une suite de questions\. Ces questions mettent les suppositions à l’épreuve, révèlent les contradictions et aident l’autre personne à reconnaître ce qu’elle sait et ce qu’elle ignore\.\ Il s’agit d’un dialogue fondé sur l’investigation, et non d’un scénario fixe de questions ou du simple fait de donner la réponse\. Dans l’éducation, le droit et la réflexion critique, ce nom désigne ce processus d’examen guidé\. **Exercice** Quelle situation illustre le mieux la méthode socratique ? 1. Un enseignant donne à la classe une liste de faits à mémoriser sans discussion\. 2. Un enseignant répète la même réponse plus fort\. 3. Un enseignant pose une suite de questions qui aide un apprenant à découvrir une contradiction dans sa propre affirmation\. **Réponse**: Un enseignant pose une suite de questions qui aide un apprenant à découvrir une contradiction dans sa propre affirmation\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:16]() It's a very gentle process\. C'est un processus très doux\. ### [4:17]() You don't **lecture or harangue** Vous ne faites pas de discours ni de harangue #### Vocabulaire: lecture or harangue : faire la leçon ou attaquer longuement Ici, les deux verbes décrivent une façon unilatérale de parler à quelqu’un au lieu de lui poser des questions\. Lecture est le verbe le moins fort : il désigne un discours critique prononcé sur un ton supérieur\. Harangue ajoute l’idée de longueur, de colère et de force\.\ Avec or, le locuteur regroupe ces deux comportements pour les rejeter\. Ici, lecture n’a pas le sens universitaire neutre d’enseigner devant une classe\. **Exercice** Quelle phrase correspond le mieux au sens et à l’intensité de harangue ? 1. The professor gave a lecture on the history of maps\. 2. The furious coach harangued the players for twenty minutes after the loss\. 3. Leah briefly reminded me to bring an umbrella\. **Réponse**: The furious coach harangued the players for twenty minutes after the loss\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:19]() or **force someone to read** a particular book\. ou ne forcez pas quelqu'un à lire un livre particulier\. #### Grammaire: force someone to read : force \+ complément d'objet \+ infinitif avec to Force someone to read signifie obliger une personne à lire même si elle n'en a peut\-être pas envie\. Force est le verbe, someone est son complément d'objet et to read est un infinitif avec to qui indique l'action imposée à cette personne\.\ La structure réutilisable est force \+ personne \+ to \+ base verbale : force her to wait, force them to leave\. Le mot to est obligatoire après force\. **Exercice** Complétez la phrase avec force someone to do au prétérit : The coach \_\_\_\_ every player \_\_\_\_ practice in the rain\. **Réponse**: forced · to [S’entraîner sur le site]() ### [4:21]() You just start with a general declaration Vous commencez juste par une déclaration générale ### [4:23]() of **intellectual modesty\.** de modestie intellectuelle\. #### Vocabulaire: Modestie intellectuelle : reconnaître les limites de ses connaissances La modestie intellectuelle consiste à reconnaître que nos connaissances et notre jugement ont des limites\. Dans cette phrase, en faire une déclaration générale signifie commencer par admettre que personne ne sait tout\.\ Elle ne consiste pas à se rabaisser ni à prétendre ne rien savoir\. Elle consiste à éviter une certitude exagérée et à accepter de revoir son opinion lorsque des raisons ou des preuves montrent qu'elle est peut\-être incorrecte\. **Exercice** Quelle affirmation montre le mieux la modestie intellectuelle ? 1. Je sais que j'ai raison et je ne tiendrai pas compte de nouvelles preuves\. 2. Je me trompe peut\-être, alors vérifions les preuves\. 3. Je ne donne jamais mon avis parce que je ne suis pas assez intelligent\. **Réponse**: Je me trompe peut\-être, alors vérifions les preuves\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:24]() No one knows very much\. Personne ne sait grand\-chose\. ### [4:26]() It's always good to insist\. Il est toujours bon d'insister là\-dessus\. ### [4:27]() And wisdom starts with **owning up to ignorance\.** Et la sagesse commence par avouer son ignorance\. #### Phrasal verbs: owning up to ignorance : reconnaître sa propre ignorance Own up to signifie reconnaître ouvertement quelque chose de gênant ou de difficile à accepter\. Ici, owning up to ignorance signifie accepter honnêtement que l’on ne sait pas\. La formulation présente cet aveu honnête comme le point de départ de la sagesse : reconnaître une limite permet de continuer à poser des questions et à apprendre\. **Exercice** Quelle phrase emploie correctement own up to ? 1. Rina owned up to copying the answer\. 2. Rina owned up copying the answer\. 3. Rina owned up to copy the answer\. **Réponse**: Rina owned up to copying the answer\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:30]() **Confess that you don't know exactly** Confessez que vous ne savez pas exactement ### [4:32]() **what the government should do,** ce que le gouvernement devrait faire, ### [4:33]() **what wars meant to achieve,** ce que les guerres sont censées accomplir, ### [4:35]() **or how good relationships work\.** ou comment fonctionnent les bonnes relations\. #### Grammaire: don't know what \.\.\. what \.\.\. or how \.\.\. : interrogatives indirectes parallèles Confess that introduit l’affirmation qui est reconnue\. Dans cette affirmation, don't know commande trois interrogatives indirectes parallèles : what the government should do, what wars meant to achieve et how good relationships work\. Comme il s’agit d’interrogatives indirectes, chacune conserve l’ordre d’une phrase affirmative : mot interrogatif \+ sujet \+ verbe\. La question directe What should the government do? devient what the government should do après don't know\. Le même modèle permet d’énumérer clairement plusieurs choses que l’on ignore\. **Exercice** Quelle phrase emploie correctement une interrogative indirecte après I don't know ? 1. I don't know what the team should do\. 2. I don't know what does the team do\. 3. I don't know what should the team do\. **Réponse**: I don't know what the team should do\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:37]() You then **get the other person to say** what they think Vous amenez ensuite l'autre personne à dire ce qu'elle pense ### [4:40]() and gradually together you investigate the answers\. et, ensemble, vous étudiez progressivement les réponses\. #### Grammaire: get the other person to say : la structure get someone to do something La structure get \+ personne \+ infinitif avec to signifie qu’une personne en amène une autre à faire quelque chose par la persuasion, l’encouragement, un effort ou une organisation\. Dans get the other person to say, le complément est the other person et l’action est to say\.\ Ici, get décrit le fait d’amener l’autre personne à exprimer son avis\. Il ne signifie pas à lui seul qu’on la force ou qu’on la trompe\. La structure réutilisable est get someone to do something, avec to avant le verbe\. **Exercice** Complétez avec la structure get \+ personne \+ infinitif avec to en utilisant le passé de get, Mia et run : Yesterday, the coach \_\_\_\_ one more lap by explaining how it would help\. **Réponse**: got Mia to run [S’entraîner sur le site]() ### [4:43]() Most likely, the other person will be confident Le plus souvent, l'autre personne sera confiante ### [4:45]() or **rather painfully overconfident\.** ou plutôt douloureusement trop confiante\. #### Vocabulaire: rather painfully overconfident : corriger confident par un jugement négatif Dans cette phrase, rather se comprend avec le mot or qui le précède : or rather signifie « ou plutôt » ou « plus exactement »\. Le locuteur décrit d’abord la personne comme confident, puis remplace cette description neutre par overconfident, c’est\-à\-dire plus sûre d’elle qu’il ne serait raisonnable\.\ Painfully modifie overconfident au sens figuré\. L’excès de confiance est tellement évident ou gênant qu’il est désagréable à observer ; il ne s’agit pas d’une douleur physique\. Ensemble, la correction et l’adverbe expriment un jugement très négatif\. **Exercice** Dans la phrase "The presenter was confident, or rather, painfully overconfident," que fait le locuteur ? 1. Le locuteur dit que la personne avait seulement un peu d’assurance et qu’elle était physiquement blessée\. 2. Le locuteur corrige une description neutre et ajoute un jugement négatif\. 3. Le locuteur propose deux descriptions tout aussi positives\. **Réponse**: Le locuteur corrige une description neutre et ajoute un jugement négatif\. [S’entraîner sur le site]() ### [4:48]() They may tell you it's all quite simple, really, Elle pourrait vous dire que c'est très simple, en fait, ### [4:50]() and everyone knows the answer already\. et que tout le monde connaît déjà la réponse\. ### [4:52]() You must be supremely patient with **this kind of bravado\.** Vous devez être extrêmement patient avec ce genre de bravade\. #### Vocabulaire: this kind of bravado : ce genre de fanfaronnade Ici, bravado désigne une démonstration d'assurance audacieuse qui dépasse peut\-être ce que la personne ressent réellement\. L'expression this kind of bravado renvoie à une manifestation précise de certitude exagérée, et non à un courage authentique\.\ Bravado a généralement une tonalité critique ou sceptique : le locuteur considère ce comportement comme théâtral et peut\-être destiné à cacher un manque d'assurance\. Le mot permet ainsi de distinguer une mise en scène de la confiance d'une confiance réelle\. **Exercice** Dans la phrase originale, que signifie this kind of bravado ? 1. cette croyance sereine en ses propres capacités 2. ce véritable acte de courage 3. cette démonstration exagérée d'assurance **Réponse**: cette démonstration exagérée d'assurance [S’entraîner sur le site]() ### [4:55]() If they **go off topic,** S'ils s'éloignent du sujet, #### Phrasal verbs: go off topic : s'écarter du sujet Go off topic signifie s'éloigner du sujet en cours de discussion et commencer à parler de quelque chose qui n'a pas de rapport\. Ici, off est figuré ; aucun sujet n'est éteint\.\ Dans If they go off topic, la proposition en if présente un problème possible pouvant entraîner une réaction, par exemple ramener la conversation au sujet\. L'expression convient également aux réunions, aux cours et aux textes écrits\. **Exercice** Complétez la phrase avec l'expression qui signifie « s'éloigner du sujet principal » : During the meeting, we sometimes \_\_\_\_, so the chairperson brings us back to the agenda\. **Réponse**: go off topic [S’entraîner sur le site]() ### [4:56]() you must cheerfully **double back\.** vous devez joyeusement faire demi\-tour\. #### Phrasal verbs: double back : revenir à un point précédent Double back est un verbe à particule qui signifie faire demi\-tour et revenir par le chemin que l'on vient de prendre\. Ici, le chemin est figuré : la discussion s'est éloignée d'une question précédente et il faut l'y ramener\.\ Dans cette expression, double ne signifie pas « deux fois »\. L'idée essentielle est d'inverser sa direction et de revenir à un lieu antérieur ou à un point précédent de la conversation\. **Exercice** Complétez la phrase avec l'expression de cette note qui signifie « revenir par le même chemin » : We left the map at the campsite, so we had to \_\_\_\_\. **Réponse**: double back [S’entraîner sur le site]() ### [4:58]() You must **take a lot of time** Vous devez prendre beaucoup de temps ### [5:00]() and be ready to have chats over many days\. et être prêt à discuter pendant plusieurs jours\. #### Phrases: take a lot of time : consacrer beaucoup de temps Dans cette phrase, take a lot of time signifie consacrer beaucoup de temps au processus\. Comme You est le sujet et que must exprime une obligation, l'accent porte sur le temps et la patience que l'interlocuteur doit investir, et pas seulement sur la durée du processus\.\ Cette même construction avec une personne comme sujet peut présenter le temps comme un investissement volontaire, par exemple pour écouter, réfléchir ou travailler avec soin\. A lot of indique la quantité du nom indénombrable time\. **Exercice** Quelle phrase demande clairement à une personne de consacrer beaucoup de temps à un travail minutieux ? 1. You must take a lot of time to examine every detail\. 2. It takes a lot of time for the paint to dry\. 3. Take your time; there is no need to hurry\. **Réponse**: You must take a lot of time to examine every detail\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:03]() This method of talking **is founded on** a lovely confidence Cette méthode de conversation repose sur une belle confiance ### [5:06]() that **with the right encouragement,** que, avec les bons encouragements, #### Phrases: is founded on : indiquer un principe fondamental Dans cette phrase, is founded on signifie qu'un principe ou une conviction constitue le fondement de quelque chose\. La méthode n'est pas littéralement construite ; l'expression présente l'idée qui la soutient\.\ Founded est le participe passé de found, qui signifie « fonder » ou « établir », dans la structure passive be founded on \+ fondement\. Ce n'est pas le passé de find\. **Exercice** Complétez la phrase avec l'expression de trois mots signifiant « a cette conviction pour fondement » : The community project \_\_\_\_ the idea that everyone should have a voice\. **Réponse**: is founded on [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: with the right encouragement : exprimer une condition favorable With the right encouragement signifie « lorsqu'un soutien ou des encouragements appropriés sont apportés »\. Ici, with \+ groupe nominal pose une condition qui peut rendre la suite plus probable\.\ Right signifie adapté à la personne et à la situation, et non « à droite » ou moralement parfait\. L'expression présente une condition favorable, pas une garantie\. **Exercice** Complétez la phrase avec l'expression conditionnelle de quatre mots de la leçon qui signifie « si un soutien adapté est apporté » : \_\_\_\_, a nervous speaker may find the courage to continue\. **Réponse**: With the right encouragement [S’entraîner sur le site]() ### [5:07]() people can eventually **work out things for themselves** les gens peuvent finalement comprendre les choses par eux\-mêmes ### [5:11]() and **detect errors in their own reasoning** et détecter des erreurs dans leur propre raisonnement #### Phrasal verbs: comprendre les choses par soi\-même Dans cette phrase, work out signifie comprendre ou résoudre quelque chose en réfléchissant\. Le complément things désigne des problèmes ou des idées que l'on parvient à comprendre\. Ici, work out ne signifie ni faire de l'exercice ni bien se terminer\.\ For themselves indique que les personnes arrivent à comprendre par leur propre réflexion au lieu de recevoir directement la réponse\. Avec le verbe à particule séparable work out, un complément nominal peut venir après out ou entre work et out : work out the answer ou work the answer out\. Un pronom complément doit être placé au milieu : work it out, et non work out it\. **Exercice** Complétez la phrase avec le verbe à particule work out, le pronom complément it et for themselves : The puzzle is challenging, but the children can \_\_\_\_\. **Réponse**: work it out for themselves [S’entraîner sur le site]() #### Phrases: détecter des erreurs dans son propre raisonnement Dans cette expression, detect signifie remarquer et identifier quelque chose qui n'est pas forcément évident\. Errors in their own reasoning désigne des failles dans les étapes de pensée utilisées pour arriver à une conclusion ; own rattache le raisonnement à ces mêmes personnes\.\ L'expression insiste sur le repérage de problèmes dans le processus de réflexion, et non simplement sur une mauvaise réponse finale\. Elle a un ton formel et analytique qui convient à la pensée critique, à la recherche, à la révision et à une autoévaluation attentive\. **Exercice** Quelle phrase indique le mieux qu'une chercheuse a identifié des failles dans son raisonnement sans dire qu'elle les a corrigées ? 1. She found mistakes in the final answer\. 2. She detected errors in her own reasoning\. 3. She corrected errors in her own reasoning\. **Réponse**: She detected errors in her own reasoning\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:13]() if you carefully and quietly **draw their attention to tricky points** si vous attirez prudemment et calmement leur attention sur des points délicats #### Phrases: draw their attention to tricky points : attirer leur attention sur les points délicats To draw someone's attention to something signifie aider ou amener une personne à remarquer quelque chose\. Ici, draw signifie diriger ou attirer, et non dessiner\.\ La structure est draw \+ someone's attention \+ to \+ élément visé\. Dans cette phrase, carefully and quietly rend le rappel doux et discret : il s'agit d'aider les personnes à remarquer les points difficiles sans les mettre mal à l'aise\. **Exercice** Complétez ce rappel poli avec l'expression de la leçon : I'd like to \_\_\_\_ the final paragraph\. **Réponse**: draw your attention to [S’entraîner sur le site]() ### [5:17]() and don't **cast blame** or ever get annoyed\. et ne jetez jamais le blâme ni ne vous énervez\. #### Phrases: L’expression cast blame To cast blame signifie diriger la faute vers une personne ou un groupe\. Ici, cast est employé au sens figuré : la faute est présentée comme quelque chose que l’on envoie vers une cible, et non comme un objet que l’on lance réellement\.\ Dans don't cast blame, aucune cible n’est nommée\. Le message est qu’il faut discuter des points difficiles sans transformer la discussion en accusation\. **Exercice** Quelle phrase emploie correctement cast blame pour indiquer que le rapport attribue la faute au fournisseur ? 1. The report casts blame on the supplier\. 2. The report casts the supplier for the delay\. 3. The report assigns blame on the supplier\. **Réponse**: The report casts blame on the supplier\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:19]() **You'll never teach anyone anything by making them feel stupid,** Vous n'enseignerez jamais rien à personne en leur donnant l'impression d'être stupides, ### [5:23]() **even if they are, at first\.** même s'ils le sont, au début\. #### Grammaire: by making them feel stupid : indiquer une méthode inefficace Ici, by \+ la forme en \-ing indique le moyen employé pour essayer d'obtenir un résultat : enseigner quelque chose à quelqu'un\. Never affirme que cette méthode ne permettra pas d'atteindre ce but ; dans cette phrase, by ne signifie pas avant une date limite\.\ Dans making them feel stupid, make est suivi d'un complément d'objet, du verbe feel à la base verbale et d'un adjectif\. Cette structure signifie que l'on amène quelqu'un à éprouver un certain sentiment\. **Exercice** Complétez la phrase avec by et la forme en \-ing de make : You cannot help a new player \_\_\_\_ them feel useless\. **Réponse**: by making [S’entraîner sur le site]() #### Grammaire: even if they are, at first : concession hypothétique et ellipse Even if introduit une condition concessive : l'affirmation principale reste valable, que la condition soit vraie ou non\. Ici, donner aux gens l'impression d'être stupides ne leur apprendra rien, même s'il est possible qu'ils le soient réellement au début\. L'expression ne présente pas cette condition comme un fait confirmé\.\ Après are, l'adjectif stupid est omis parce qu'il est compris grâce à feel stupid, employé plus tôt\. At first limite cette description sous\-entendue au début, et les virgules donnent à l'expression le ton d'un ajout final assez piquant\. **Exercice** Quelle reformulation correspond le mieux à “even if they are, at first” dans la phrase originale ? 1. Puisqu'ils sont stupides au début, la méthode est acceptable\. 2. Qu'ils soient stupides ou non au début, la critique de la méthode reste valable\. 3. La méthode fonctionne jusqu'à ce qu'ils cessent d'être stupides\. **Réponse**: Qu'ils soient stupides ou non au début, la critique de la méthode reste valable\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:25]() We have all started in that cave, Nous avons tous commencé dans cette caverne, ### [5:28]() but it is Plato's deepest insight mais la vision la plus profonde de Platon est ### [5:30]() that **we don't have to stay there\.** que nous ne sommes pas obligés d'y rester\. #### Grammaire: don't have to : absence d'obligation, pas interdiction Dans we don't have to stay there, don't have to \+ base verbale signifie qu'il n'est pas obligatoire de rester\. L'action reste possible ; elle ne constitue simplement pas une obligation\.\ Ici, there renvoie à la caverne qui symbolise l'ignorance\. La phrase remplace l'idée d'être prisonnier du destin par celle d'avoir un choix : les personnes peuvent partir au lieu de rester dans cet état\. **Exercice** Que signifie we don't have to stay there ? 1. Il est interdit de rester là\. 2. Il n'est pas nécessaire de rester là, mais cela reste possible\. 3. Il est impossible de partir\. **Réponse**: Il n'est pas nécessaire de rester là, mais cela reste possible\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:32]() And **the road out is called,** Et le chemin de sortie s'appelle, ### [5:33]() **quite simply, philosophy\.** tout simplement, la philosophie\. #### Idiomes: the road out is called \.\.\. philosophy : un chemin métaphorique Dans the road out, road est une métaphore et non une voie physique\. Ce mot désigne le moyen de quitter l'état d'ignorance représenté par la caverne\.\ En disant que ce chemin is called philosophy, l'orateur présente la pensée philosophique comme cette voie de sortie\. Quite simply indique qu'il s'agit d'un résumé final, bref et direct, de l'idée principale\. **Exercice** Quelle idée la phrase exprime\-t\-elle ? 1. La pensée philosophique est présentée comme le moyen d'échapper à l'ignorance\. 2. La philosophie est un lieu situé à l'extérieur de la caverne\. 3. Une route physique a officiellement reçu le nom de Philosophie\. **Réponse**: La pensée philosophique est présentée comme le moyen d'échapper à l'ignorance\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:35]() **This is the sun whose light we can follow** C'est le soleil dont nous pouvons suivre la lumière ### [5:38]() **and by whose rays the proper nature of things can become clear\.** et par les rayons duquel la nature propre des choses peut devenir claire\. #### Idiomes: La métaphore liée du soleil, de la lumière et des rayons Ici, This renvoie à la philosophie, que la phrase représente sous la forme du soleil\. Light et rays appartiennent à cette même image : ces mots liés forment donc une seule métaphore développée, et non plusieurs descriptions littérales séparées\.\ To follow the light signifie prendre la philosophie pour guide, et things become clear signifie comprendre la véritable nature des choses\. Ces images liées concluent l'idée en présentant la philosophie comme une force qui aide à voir et à comprendre\. **Exercice** Que communique principalement l'image liée du soleil, de sa lumière et de ses rayons ? 1. La philosophie guide les gens vers une compréhension plus claire de la véritable nature des choses\. 2. Seule la lumière physique du soleil peut révéler la composition des objets\. 3. Le narrateur donne des instructions pratiques pour suivre la lumière du soleil\. **Réponse**: La philosophie guide les gens vers une compréhension plus claire de la véritable nature des choses\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:43]() If you enjoy the films on this channel, Si vous aimez les films de cette chaîne, ### [5:45]() **you might want to hear about** another vous voudrez peut\-être en savoir plus sur une autre ### [5:46]() smart, insightful channel we love called Wisecrack\. chaîne intelligente et perspicaz que nous aimons appelée Wisecrack\. #### Intention: you might want to hear about : une recommandation adoucie Dans you might want to hear about, might ne signifie pas principalement qu'il est peu probable d'avoir cette envie\. Il adoucit la recommandation et la présente comme une option, ce qui atténue l'impression de publicité ou d'ordre\.\ La structure réutilisable est you might want to \+ verbe à la base verbale\. Elle sert à recommander, rappeler ou suggérer quelque chose tout en laissant l'autre personne décider\. Dans cette phrase, hear about introduit la chaîne recommandée\. **Exercice** Quelle phrase fait une recommandation amicale tout en laissant le plus clairement le choix à l'interlocuteur ? 1. You must hear about this new science podcast\. 2. You might want to hear about this new science podcast\. 3. You should hear about this new science podcast\. **Réponse**: You might want to hear about this new science podcast\. [S’entraîner sur le site]() ### [5:50]() Click here to visit their channel page Cliquez ici pour visiter la page de leur chaîne ### [5:53]() and discover a succession of videos et découvrez une succession de vidéos ### [5:54]() on world literature, sur la littérature mondiale, ### [5:56]() philosophy, cinema history, and more, la philosophie, l'histoire du cinéma, et plus encore, ### [5:58]() all delivered with a playful, beguiling sense of humor\. le tout livré avec un sens de l'humour ludique et séduisant\. ### [6:02]() They're in LA, Ils sont à Los Angeles, ### [6:03]() we're here in London, nous sommes ici à Londres, ### [6:04]() but The School of Life and Wisecrack mais The School of Life et Wisecrack ### [6:06]() have become firm friends based around shared values sont devenus de solides amis fondés sur des valeurs communes ### [6:09]() about making education compelling\. pour rendre l'éducation captivante\. ### [6:11]() We'd love you to befriend us both in turn\. Nous serions ravis que vous vous liiez d'amitié avec nous deux à votre tour\. [Vidéos pour apprendre l’anglais]()