Kekuatan Ilmiah dari Pikiran: catatan belajar bahasa Inggris
AsapSCIENCE
Ikhtisar: latihan mental membantu keterampilan fisik, tetapi tidak menggantikan latihan nyata. Poin utama bahasa Inggris: 1. what if I told you that - Tata bahasa dan pola kalimat: pahami sebagai pertanyaan hipotesis yang membuka klaim mengejutkan secara retoris, bukan laporan percakapan masa lalu. 2. increased their strength by 30% - Makna dan ragam kosakata: gunakan increase by untuk besarnya perubahan dan bedakan dari increase to yang menyatakan nilai akhir. 3. a little imagination never hurts. - Idiom dan ungkapan kiasan: pahami penutup sederhana ini sebagai gagasan bahwa sedikit imajinasi tidak merugikan dan dapat membantu, bukan jaminan harfiah bahwa bahaya mustahil terjadi.
Dalam pelajaran ini
For years, scientists believed that the brain was static,
0:00Selama bertahun-tahun, para ilmuwan percaya bahwa otak bersifat statis,
But our understanding has changed drastically
0:04Namun, pemahaman kita telah berubah secara drastis,
to the point where we now see the brain as plastic and constantly changing. Catatan
0:06hingga kini kita memandang otak sebagai organ yang plastis dan terus berubah.
to the point where: tingkat yang mengarah pada suatu hasil
To the point where menghubungkan perubahan drastis dalam pemahaman dengan hasil yang mengikutinya: orang kini memandang otak secara berbeda. Point berarti tingkat atau tahap yang dicapai oleh perubahan tersebut, sedangkan where memperkenalkan situasi yang ada pada tingkat itu. Pola yang dapat digunakan kembali adalah perubahan atau perkembangan + to the point where + klausa hasil. Pola ini menekankan bahwa suatu proses telah menjadi cukup kuat atau maju sehingga keadaan berikutnya menjadi kenyataan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa empat kata yang menunjukkan bahwa penurunan mencapai tingkat ketika hasil berikut terjadi: Public trust fell ____ many customers canceled their accounts.
Lihat jawaban
to the point where
see the brain as plastic: pola see A as B
Di sini, see berarti memahami atau menganggap, bukan melihat dengan mata. Dalam see the brain as plastic, the brain adalah A, sedangkan plastic adalah B, yaitu deskripsi yang diberikan kepada A. Di sini, plastic berarti mampu berubah dan beradaptasi. Gunakan see A as B untuk mengungkapkan penilaian, penafsiran, atau penggolongan: subjek menganggap A memiliki identitas atau sifat B. B dapat berupa frasa nomina atau kata sifat.
Latihan
Gunakan bentuk see ... as yang tepat untuk melengkapi penilaian: Our manager ____ a short trial ____ the safest first step.
Lihat jawaban
sees · as
plastic: mampu berubah dan menata ulang diri
Di sini, plastic adalah kata sifat yang berarti mampu berubah, menyesuaikan diri, atau menata ulang dirinya. Kata ini menggambarkan kemampuan otak untuk mengubah cara kerjanya dan, seiring waktu, koneksi atau strukturnya; bukan bahan pembuat otak. Frasa constantly changing setelahnya memperjelas makna khusus dalam ilmu saraf ini. Secara lebih umum, jika suatu sistem atau kemampuan disebut plastic dalam konteks akademis, fokuslah pada kemampuannya untuk berubah.
Latihan
Dalam kalimat bahasa Inggris "The young brain is highly plastic," apa arti plastic?
- Terbuat dari bahan sintetis
- Terpaku secara permanen pada satu bentuk fisik
- Mampu berubah dan menata ulang diri seiring waktu
Lihat jawaban
Mampu berubah dan menata ulang diri seiring waktu
But what if I told you that simply thinking could affect Tata bahasa
0:10Namun, bagaimana jika saya memberi tahu Anda bahwa sekadar berpikir dapat memengaruhi
What if I told you that... sebagai pembuka retoris
What if I told you that... adalah pola pertanyaan hipotesis untuk memperkenalkan sebuah pernyataan, terutama yang diperkirakan pembicara akan terdengar mengejutkan atau menantang anggapan umum. Pola ini mengajak pendengar membayangkan mendengar pernyataan tersebut, bukan sekadar menyampaikannya secara langsung. Bentuk lampau told di sini membantu menandai situasinya sebagai bayangan; bukan berarti pembicara bertanya apakah percakapan itu benar-benar terjadi pada masa lalu. Dalam contoh, pola ini membangun rasa penasaran terhadap pernyataan bahwa berpikir dapat mengubah otak.
Latihan
Lengkapi pembuka retoris yang memperkenalkan pernyataan mengejutkan: What ____ some plants can communicate through chemical signals?
Lihat jawaban
if I told you that
not only A, but B as well: bukan hanya A, tetapi juga B
Not only A, but B as well menghubungkan dua informasi yang sama-sama benar. A adalah cara kerja otak; B adalah bentuk dan struktur fisiknya. Karena ditempatkan belakangan, informasi kedua terasa lebih kuat atau lebih mengejutkan. Di sini, but merupakan bagian dari pola berpasangan dan tidak menunjukkan pertentangan. As well berarti “juga” dan menutup tambahan kedua. Pola ini membantu pembicara bergerak dari satu poin ke poin lain yang lebih kuat atau tidak terduga.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola not only A, but B as well: The new library is ____ quiet ____ welcoming ____.
Lihat jawaban
not only · but · as well
It turns out + klausa: ternyata...
It turns out memperkenalkan fakta yang menjadi jelas setelah seseorang memeriksa, mengetahui lebih banyak, atau melihat perkembangan suatu kejadian. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menegaskan bahwa gagasan mengejutkan yang baru disebutkan benar-benar terjadi. It di sini tidak merujuk kepada orang atau benda. Kata itu merupakan bagian dari pembuka tetap yang diikuti klausa lengkap: It turns out (that) + klausa. That sering dihilangkan, seperti dalam kalimat ini.
Latihan
Pelatih memeriksa jadwal dan menemukan fakta yang mengejutkan. Kalimat mana yang menyajikan fakta itu sebagai hasil pemeriksaan?
- It seems the game might start at noon.
- Turn out the lights before the game starts.
- It turns out the game starts at noon.
Lihat jawaban
It turns out the game starts at noon.
imagining an action and doing it Tata bahasa
0:20membayangkan suatu tindakan dan benar-benar melakukannya
require the same motor and sensory programs in the brain.
0:22membutuhkan program motorik dan sensorik yang sama di dalam otak.
From a neuroscientific standpoint: dari sudut pandang ilmu saraf
From a neuroscientific standpoint membatasi sudut pandang yang digunakan untuk menilai pernyataan tersebut: di sini, pernyataan itu terbatas pada apa yang dikatakan ilmu saraf tentang proses di otak, bukan semua kemungkinan sudut pandang filosofis atau pribadi. Pola yang dapat digunakan kembali adalah from + pewatas + standpoint, dengan pewatas yang dapat menyebutkan bidang, peran, atau kriteria. Jika ditempatkan di awal kalimat dan diikuti koma, pola ini memberi tahu pendengar cara menafsirkan bagian selanjutnya. Standpoint berarti sudut pandang abstrak, bukan tempat fisik seseorang berdiri.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa standpoint yang secara khusus membingkai penilaian berdasarkan keselamatan: ____, the design needs another emergency exit.
Lihat jawaban
From a safety standpoint
imagining ... and doing ... menggunakan verba jamak require
Imagining an action dan doing it adalah dua frasa gerund yang dihubungkan oleh and. Keduanya membentuk subjek majemuk yang menyebutkan dua kegiatan, sehingga digunakan verba untuk subjek jamak, yaitu require. Untuk memilih bentuk verba, kenali keseluruhan unit subjek, bukan kata benda atau kata ganti yang paling dekat dengan verba. Action dan it berada di dalam frasa subjek tersebut dan tidak menentukan kesesuaian subjek-verba. Imagining merupakan gerund di sini, bukan bagian dari bentuk progresif, karena berfungsi sebagai subjek seperti kata benda dan tidak didahului bentuk be.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk take yang benar: Washing the dishes and cleaning the kitchen ____ more time than I expected.
Lihat jawaban
take
if you were to close your eyes and imagine the letter B, Tata bahasa
0:26jika Anda menutup mata dan membayangkan huruf B,
in the same way it does when you look at the letter on the screen. Tata bahasa
0:31dengan cara yang sama seperti saat Anda melihat huruf itu di layar.
if you were to + kata kerja untuk hipotesis yang hati-hati
Di sini, if you were to close membentuk tindakan yang dibayangkan, bukan peristiwa masa lalu. Polanya adalah if + subjek + were to + bentuk dasar kata kerja: if you were to close. Pola ini membuat kondisi terasa lebih hipotetis, hati-hati, atau sengaja disampaikan secara halus. Pola tersebut sering digunakan untuk eksperimen pikiran, kemungkinan yang kecil, atau saran lembut sebelum menjelaskan hasil yang mungkin terjadi.
Latihan
Lengkapi eksperimen pikiran dengan struktur hipotetis yang hati-hati: “____ live underwater, how would you communicate?”
Lihat jawaban
If you were to
lights up yang berarti “menjadi aktif”
Dalam kalimat ini, lights up adalah kata kerja frasa intransitif: korteks visual primerlah yang menjadi aktif. Citra otak sering menampilkan aktivitas tersebut sebagai area yang lebih terang atau berwarna, sehingga frasa ini menghubungkan peningkatan aktivitas dengan kecerahan yang terlihat. Bergantung pada subjeknya, pola yang sama dapat menggambarkan sesuatu yang menjadi terang, tampak aktif, atau tiba-tiba terlihat bersemangat. Ini tidak berarti korteks sengaja menyalakan lampu lain.
Latihan
Dalam “The visual cortex lights up on the scan,” apa arti lights up?
- Area tersebut menunjukkan peningkatan aktivitas dan tampak disorot.
- Area tersebut berhenti menerima informasi visual.
- Area tersebut menyalakan lampu.
Lihat jawaban
Area tersebut menunjukkan peningkatan aktivitas dan tampak disorot.
in the same way it does when: does sebagai pengganti verba
Pola in the same way ... when membandingkan cara korteks visual bereaksi dalam dua situasi. Dalam kalimat ini, aktivitas saat membayangkan disamakan dengan aktivitas saat benar-benar melihat huruf tersebut. Does menggantikan frasa verba lights up yang muncul sebelumnya, sehingga gagasan lengkapnya setara dengan in the same way it lights up when .... Penggantian ini menghindari pengulangan. When memperkenalkan situasi pembanding; does di sini tidak berarti melakukan.
Latihan
Lengkapi perbandingan dengan kata bantu yang menggantikan responds: The sensor responds to blue light in the same way it ____ when it detects green light.
Lihat jawaban
does
Take a moment and imagine yourself writing out your signature with your dominant hand. Tata bahasa
0:34Luangkan waktu sejenak dan bayangkan diri Anda menulis tanda tangan dengan tangan dominan.
imagine yourself writing: imagine + objek + -ing
Imagine + objek + -ing berarti membentuk gambaran mental tentang orang tersebut saat melakukan suatu tindakan. Dalam imagine yourself writing, yourself adalah objek dari imagine sekaligus orang yang melakukan tindakan writing. Gunakan bentuk -ing setelah objek dalam pola ini. Untuk makna ini, imagine yourself to write tidak terdengar alami dalam bahasa Inggris; gunakan imagine yourself writing.
Latihan
Gunakan imagine + kata ganti refleksif + -ing untuk melengkapi kalimat: Before the interview, take a minute to ____ the first question calmly.
Lihat jawaban
imagine yourself answering
is similar to how long it actually takes to write it out.
0:41hampir sama dengan waktu yang diperlukan untuk benar-benar menuliskannya.
Chances are + klausa lengkap
Chances are membuka perkiraan yang dianggap sangat mungkin benar oleh pembicara. Di sini, ungkapan itu berarti kedua kegiatan tersebut mungkin memerlukan waktu yang hampir sama. Setelahnya langsung diikuti klausa lengkap: Chances are + subjek + kata kerja. Bentuk yang lebih panjang, Chances are that ..., juga benar, tetapi that boleh dihilangkan. Chances di sini tidak berarti beberapa kesempatan yang terpisah.
Latihan
Apa arti Chances are dalam contoh tersebut?
- Ada beberapa kesempatan untuk melakukan kegiatan itu.
- Pernyataan setelahnya kemungkinan besar benar.
- Pembicara yakin dan telah membuktikan pernyataan tersebut.
Lihat jawaban
Pernyataan setelahnya kemungkinan besar benar.
Membandingkan durasi dengan the amount of time it takes ... is similar to how long it actually takes
The amount of time it takes ... adalah frasa nomina yang menunjukkan berapa banyak waktu yang diperlukan kegiatan pertama. Nomina utamanya, amount, berbentuk tunggal, sehingga kata kerja utamanya adalah is. Setelah similar to, klausa how long it actually takes ... menunjukkan durasi kegiatan kedua. Di sini, how long berkaitan dengan waktu, bukan panjang fisik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah: the amount of time it takes to do A + is similar to + how long it takes to do B.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bagian yang persis sama dari pola perbandingan sasaran: The ____ it takes to charge this phone is similar to ____ it takes to charge the tablet.
Lihat jawaban
amount of time · how long
Try doing the same thing with your non-dominant hand
0:44Coba lakukan hal yang sama dengan tangan nondominan,
and it actually takes you longer to write and imagine.
0:46dan Anda akan membutuhkan waktu lebih lama, baik untuk menulis maupun membayangkannya.
How is this relevant? sebagai jembatan retoris
How is this relevant? menghentikan contoh sejenak dan menanyakan bagaimana contoh itu terhubung dengan gagasan utama. Di sini, pembicara sudah mengetahui jawabannya; pertanyaan tersebut menyuarakan keraguan yang mungkin dimiliki audiens, bukan meminta informasi. Ketika digunakan setelah sebuah contoh, pertanyaan kepada diri sendiri ini menciptakan jembatan yang jelas dari contoh menuju relevansinya, lalu menuju penjelasan. Pertanyaan ini menandakan bahwa hubungannya akan dijelaskan berikutnya.
Latihan
Seorang pembicara memberikan contoh lalu bertanya, “How is this relevant?”. Apa fungsi utama pertanyaan tersebut?
- Menanyakan apakah contoh itu benar secara faktual
- Memperkenalkan hubungan yang akan dijelaskan pembicara berikutnya
- Mengakhiri pembahasan karena contoh itu tidak berguna
- Mengakui bahwa pembicara lupa topiknya
Lihat jawaban
Memperkenalkan hubungan yang akan dijelaskan pembicara berikutnya
because imagination and action are actually integrated and engage the same neural pathways,
0:50karena imajinasi dan tindakan sebenarnya saling terkait dan mengaktifkan jalur saraf yang sama,
practicing one actually influences the other.
0:55melatih salah satunya akan memengaruhi yang lain.
One fascinating study took two groups and had them practice piano for 2 hours a day, Tata bahasa
0:58Sebuah studi menarik melibatkan dua kelompok dan meminta mereka berlatih piano selama dua jam sehari,
had them practice: have + orang + bentuk dasar verba
Dalam had them practice, had adalah bentuk lampau dari have kausatif. Penyelenggara penelitian membuat atau mengatur agar para peserta berlatih; had di sini tidak berarti “memiliki”. Polanya adalah have + orang + bentuk dasar verba: have them practice, dan untuk waktu lampau, had them practice. Verba setelah orang tidak memakai to dan tidak berubah menurut jumlah atau waktu; penanda waktunya terdapat pada have atau had.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk verba dalam kurung yang benar: The instructor had the students ____ the emergency procedure. (practice)
Lihat jawaban
practice
except one group was only allowed to use mental practice. Pilihan kata
1:03tetapi satu kelompok hanya diizinkan berlatih secara mental.
mental practice: melatih keterampilan dalam pikiran
Di sini, mental practice berarti melatih keterampilan fisik secara sengaja dalam pikiran tanpa benar-benar melakukan gerakannya. Para peserta membayangkan urutan dan sensasinya seolah-olah mereka sedang berlatih. Istilah ini menamai kegiatan latihan yang terstruktur, bukan pikiran sekilas. Dalam penggunaan ini, practice mengacu pada latihan secara umum dan biasanya merupakan nomina tak terhitung.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan istilah untuk latihan yang disengaja dan hanya dilakukan dalam pikiran: Before touching the instrument, Ava silently rehearsed every movement in her mind. This is called ____.
Lihat jawaban
mental practice
but would sit in front of it and imagine practicing. Tata bahasa
1:07melainkan duduk di depannya dan membayangkan diri mereka sedang berlatih.
would sit untuk kebiasaan lampau yang berulang
Dalam narasi masa lalu ini, would sit berarti duduk berulang kali atau secara teratur. Frasa ini menggambarkan rutinitas kelompok selama eksperimen, bukan kemauan, masa depan, atau hasil dari syarat yang tidak disebutkan. Pola yang dapat diterapkan adalah kerangka waktu lampau yang sudah jelas, diikuti would + bentuk dasar verba. Setelah kerangka waktunya jelas, would dapat menyajikan tindakan berulang sebagai bagian dari cerita atau kenangan.
Latihan
Gunakan would + bentuk dasar verba untuk menunjukkan kebiasaan lampau yang berulang: When I was little, my grandfather ____ me a story every night.
Lihat jawaban
would tell
The exact same physical changes took place in the motor cortex of both groups. Frasa
1:11Perubahan fisik yang sama persis terjadi pada korteks motorik kedua kelompok.
The surprising result? sebagai pengungkapan berbentuk pertanyaan
The surprising result? adalah penggalan singkat yang berbentuk seperti pertanyaan. Frasa ini menghilangkan kata kerja seperti was, sehingga fungsinya lebih menyerupai judul yang diucapkan daripada pertanyaan lengkap untuk meminta informasi. Frasa ini menciptakan jeda singkat, mengarahkan perhatian pada temuan utama, dan membuat kalimat berikutnya memberikan jawabannya. Pola bertanya lalu menjawab ini membantu pembicara menonjolkan informasi penting tanpa meminta audiens menjawab.
Latihan
Apa fungsi The surprising result? dalam bagian ini?
- Frasa ini mengisyaratkan temuan utama dan membuat kalimat berikutnya memberikan jawabannya.
- Frasa ini meminta audiens melaporkan hasil yang tidak diketahui oleh pembicara.
- Frasa ini memperkenalkan daftar beberapa pertanyaan yang tidak saling berkaitan.
Lihat jawaban
Frasa ini mengisyaratkan temuan utama dan membuat kalimat berikutnya memberikan jawabannya.
took place yang berarti “terjadi”
Dalam kalimat ini, took place adalah bentuk lampau dari ungkapan tetap take place yang berarti “terjadi”. Subjeknya adalah perubahan fisik, jadi frasa tersebut menyampaikan bahwa perubahan itu terjadi pada kedua kelompok. Pahami take place sebagai satu kesatuan, bukan dengan menafsirkan take dan place secara terpisah. Ungkapan ini biasanya menyatakan suatu peristiwa, kegiatan, proses, atau perubahan sebagai fakta tanpa menyebutkan orang yang menyebabkannya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari take place: The safety inspection ____ yesterday morning.
Lihat jawaban
took place
the physical practice group did begin to excel faster, Tata bahasa
1:20kelompok yang berlatih secara fisik memang mulai berkembang lebih cepat,
did penegas dalam did begin to excel
Dalam klausa afirmatif ini, did memberi penekanan pada begin. Bentuk ini menandakan bahwa perubahan tersebut benar-benar terjadi, meskipun sebelumnya kedua kelompok menunjukkan hasil yang serupa. Ini adalah do penegas dalam simple past: did + bentuk dasar verba. Penegasan ini dapat mengonfirmasi fakta, mengoreksi dugaan, mengakui fakta yang berlawanan, atau menciptakan kontras yang kuat; begin tetap dalam bentuk dasar karena did sudah membawa penanda lampau.
Latihan
Kalimat mana yang paling jelas mengoreksi anggapan bahwa Mia gagal menyelesaikan teka-teki itu?
- Mia did solve the puzzle.
- Mia solved the puzzle.
- Mia did solved the puzzle.
Lihat jawaban
Mia did solve the puzzle.
but the imagination group when given the chance to practice physically Tata bahasa
1:23tetapi ketika kelompok yang berlatih lewat imajinasi diberi kesempatan untuk berlatih secara fisik,
was able to catch up to their skill level quickly. Phrasal verb
1:26mereka dapat dengan cepat menyamai tingkat keterampilan kelompok lainnya.
Klausa pasif ringkas when given the chance to practice
When given the chance to practice adalah klausa pasif yang dipersingkat. Bentuk lengkapnya adalah when they were given the chance to practice; they merujuk pada the imagination group, yaitu pihak yang menerima kesempatan, bukan yang memberikannya. Klausa when sering dapat menghilangkan subjek dan salah satu bentuk be ketika subjek tersebut sama dengan subjek klausa utama. Partisipel lampau yang tersisa, given, mempertahankan makna pasif dan memberi latar waktu atau kondisi secara ringkas.
Latihan
Persingkat klausa pasif dengan when: When they are given clear instructions, new employees settle in quickly. Lengkapi: New employees, ____, settle in quickly.
Lihat jawaban
when given clear instructions
catch up to: mengejar hingga mencapai tingkat yang sama
Catch up to someone or something berarti memperkecil kesenjangan hingga mencapai posisi, kemajuan, atau tingkat keterampilan yang sama. Kata to memperkenalkan orang, kelompok, atau standar yang dikejar. Dalam kalimat ini, kelompok imajinasi mulai berlatih secara fisik lalu dengan cepat mencapai tingkat keterampilan kelompok pembanding. Catch dalam ungkapan ini tidak berarti menangkap sesuatu secara fisik.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan catch up to dengan arti mencapai tingkat yang sama dengan suatu kelompok?
- Leo trained hard to catch up on the lessons he missed.
- Leo caught the ball beside the faster swimmers.
- Leo trained hard to catch up to the faster swimmers.
Lihat jawaban
Leo trained hard to catch up to the faster swimmers.
Perhaps more incredible is an experiment
1:29Yang mungkin lebih luar biasa adalah sebuah eksperimen
which used imagination in an effort to strengthen muscles. Frasa
1:31yang menggunakan imajinasi untuk mencoba memperkuat otot.
in an effort to: menyatakan tujuan sebagai upaya
in an effort to + kata kerja dasar memperkenalkan tujuan suatu tindakan sekaligus menyajikan tindakan itu sebagai sebuah upaya. Ungkapan ini sering terdengar lebih disengaja dan formal daripada hanya menggunakan to. Dalam kalimat ini, penggunaan imajinasi dicoba dengan tujuan memperkuat otot. Ungkapan tersebut tidak memberi tahu apakah otot benar-benar menjadi lebih kuat; hasilnya harus dijelaskan secara terpisah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata dari pelajaran yang berarti “sebagai upaya untuk”: The library extended its hours ____ help more families.
Lihat jawaban
in an effort to
Both groups did the same finger muscle exercises for 4 weeks,
1:34Kedua kelompok melakukan latihan otot jari yang sama selama empat minggu,
though one group simply did it mentally.
1:38meskipun satu kelompok hanya melakukannya dalam pikiran.
Those who actually did the physical exercise increased their strength by 30% Catatan
1:40Mereka yang benar-benar melakukan latihan fisik mengalami peningkatan kekuatan sebesar 30%,
increased their strength by 30%: by menandai besarnya perubahan
Increased their strength by 30% berarti peningkatannya setara dengan 30% dari kekuatan awal. By memperkenalkan besarnya perubahan, bukan tingkat akhirnya. Jika kekuatan awal dinyatakan sebagai 100 satuan, peningkatan 30% akan menghasilkan tingkat baru sebesar 130 satuan. Kalimat tersebut tidak memberikan kekuatan awal atau akhir yang sebenarnya, jadi 30% tidak boleh dianggap sebagai hasil pengukuran akhir.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan preposisi yang menandai besarnya perubahan. The monthly fee increased ____ 10%, from $50 to $55.
Lihat jawaban
by
while those who imagined doing it increased their muscle strength by 22%.
1:44sementara mereka yang hanya membayangkannya mengalami peningkatan kekuatan otot sebesar 22%.
ใช้ Those who ... while those who เพื่อเปรียบเทียบกลุ่มคน
Those who berarti “orang-orang yang”. Those menggantikan sekelompok orang, lalu klausa who menjelaskan orang yang dimaksud: di sini, orang yang benar-benar berolahraga. Struktur berulang Those who ..., while those who ... menempatkan dua kelompok yang dibedakan berdasarkan perilaku secara sejajar. Dalam kalimat ini, while berarti “sedangkan”, bukan “selama”; kata tersebut membandingkan dua hasil tanpa mengulang kata benda seperti participants.
Latihan
Lengkapi perbandingan dengan struktur berulang Those who ... while those who .... ____ booked early paid less, while ____ waited until Friday paid the full price.
Lihat jawaban
Those who · those who
This is because the neurons responsible for the movement instruction were still being used and strengthened,
1:48Ini karena neuron yang bertanggung jawab atas perintah gerakan tetap digunakan dan diperkuat,
resulting in increased strength when the muscles actually contracted. Tata bahasa
1:54sehingga kekuatan meningkat ketika otot benar-benar berkontraksi.
resulting in increased strength: menyatakan hasil
“Resulting in increased strength” adalah frasa -ing yang menyatakan hasil. Frasa ini menambahkan hasil dari seluruh proses sebelumnya: neuron terus digunakan dan diperkuat, lalu proses itu menghasilkan kekuatan yang lebih besar ketika otot berkontraksi. Di sini, resulting in berarti “dengan hasil bahwa”, bukan “dengan tujuan untuk”. Gagasan tersebut dapat diperluas menjadi which resulted in increased strength, tetapi bentuk -ing membuat penjelasan tetap ringkas dalam satu kalimat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa hasil -ing dua kata yang dipelajari dalam pelajaran ini: The pipe burst overnight, ____ serious water damage.
Lihat jawaban
resulting in
So, while your thoughts don't have some mystical or magical power, Alur pesan
1:57Jadi, meskipun pikiran Anda tidak memiliki kekuatan mistis atau ajaib,
mental practice is an effective way to prepare for a physical skill.
2:00latihan mental adalah cara efektif untuk mempersiapkan diri menguasai keterampilan fisik.
So, while ...: mengakui batasan sebelum gagasan utama
So menghubungkan kesimpulan ini dengan bukti yang baru saja dibahas. Di sini, while berarti “meskipun”: pembicara terlebih dahulu menolak gagasan berlebihan bahwa pikiran memiliki kekuatan magis, lalu menyampaikan pernyataan utama yang didukung bukti bahwa latihan mental memang efektif. Pola “akui batasannya dahulu, lalu sampaikan gagasan utama” membuat argumen terdengar terukur. Klausa pembuka memberikan batasan, tetapi tidak membatalkan pernyataan positif yang mengikutinya.
Latihan
Apa fungsi klausa pembuka dalam kalimat ini? “While the plan is not perfect, it can still help us.”
- Menyatakan bahwa kedua kejadian berlangsung bersamaan.
- Mengakui sebuah batasan sebelum menyampaikan gagasan utama.
- Membuktikan bahwa rencana tersebut tidak berguna.
Lihat jawaban
Mengakui sebuah batasan sebelum menyampaikan gagasan utama.
Each thought actually changes the structure and function of your brain
2:04Setiap pikiran benar-benar mengubah struktur dan fungsi otak Anda
by affecting the neurons at the microscopic level.
2:08dengan memengaruhi neuron pada tingkat mikroskopis.
it won't happen without a lot of hard physical work.
2:14hal itu tidak akan terjadi tanpa banyak kerja keras secara fisik.
as much as we wish: mengakui keinginan sebelum batasan
Dalam kalimat ini, as much as we wish you could ... berarti walaupun kami sangat berharap kamu bisa.... Ungkapan ini lebih dahulu mengakui harapan yang kuat, lalu klausa utama menyampaikan kenyataan yang berlawanan: mencapai keterampilan yang sangat tinggi tetap memerlukan banyak latihan fisik. Di sini as much as menyatakan konsesi, bukan ukuran. Pola yang berguna adalah As much as + subjek + wish/would like + klausa, + klausa utama yang menyatakan batasan atau pertentangan. Could setelah wish menunjukkan bahwa keadaan yang diharapkan berjarak dari kenyataan saat ini.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pembuka konsesif empat kata yang mengakui keinginan kuat sebelum batasan nyata: ____ we could take the puppy home, our apartment does not allow pets.
Lihat jawaban
As much as we wish
the next Mozart: orang baru dengan kehebatan musik serupa
Mozart adalah komponis terkenal, sehingga namanya digunakan di sini sebagai lambang budaya untuk bakat dan pencapaian musik yang luar biasa. The next Mozart berarti orang baru yang suatu hari mungkin mencapai tingkat serupa; bukan orang yang secara harfiah menggantikan Mozart. Pola yang dapat diterapkan, yaitu the next + nama orang terkenal, membandingkan seseorang yang menjanjikan dengan teladan keunggulan yang dikenal luas dalam bidang yang sama. Pola ini biasanya menyampaikan prediksi atau pujian yang dilebih-lebihkan, bukan kesamaan yang tepat.
Latihan
Dalam kalimat “The coach says Maya could be the next Serena Williams,” apa arti the next Serena Williams?
- Kerabat Serena Williams
- Orang yang akan mengambil tempat Serena Williams dalam antrean
- Atlet masa depan yang mungkin mencapai tingkat keunggulan serupa
Lihat jawaban
Atlet masa depan yang mungkin mencapai tingkat keunggulan serupa
“A little imagination never hurts” untuk memberi semangat dengan lembut
Dalam kalimat ini, a little imagination never hurts berarti bahwa menggunakan sedikit imajinasi tidak merugikan dan mungkin bermanfaat. Never hurts adalah ungkapan idiomatis yang halus untuk menyarankan sesuatu; ungkapan ini bukan janji harfiah bahwa hal tersebut tidak akan pernah menyebabkan kerugian. Pola a little/a bit of + kata benda + never hurts dapat digunakan untuk menambahkan saran dengan lembut atau mengakhiri pendapat dengan nada yang menyemangati tanpa terdengar seperti perintah.
Latihan
Seorang teman merasa cemas untuk menambahkan satu ide kreatif ke proyek kelas. Apa arti “A little imagination never hurts” di sini?
- Menggunakan sedikit imajinasi layak dicoba dan mungkin membantu.
- Hanya orang yang sangat imajinatif yang dapat menyelesaikan proyek tersebut.
- Imajinasi dijamin aman dalam setiap situasi.
Lihat jawaban
Menggunakan sedikit imajinasi layak dicoba dan mungkin membantu.
This episode of AsapSCIENCE is supported by audible.com,
2:20Episode AsapSCIENCE ini didukung oleh audible.com,
with over 100,000 downloadable titles across all types of literature.
2:25dengan lebih dari 100.000 judul yang dapat diunduh dari segala jenis karya sastra.
The Brain That Changes Itself by Norman Doidge.
2:31The Brain That Changes Itself karya Norman Doidge.
You can download this audiobook or another of your choice
2:33Anda dapat mengunduh buku audio ini atau buku audio lain pilihan Anda
Special thanks to Audible for making these videos possible
2:39Terima kasih khusus kepada Audible karena telah memungkinkan pembuatan video-video ini
and offering you a free audiobook at audible.com/asap.
2:42dan menawarkan buku audio gratis kepada Anda di audible.com/asap.
And subscribe for more weekly science videos.
2:46Dan berlanggananlah untuk menyaksikan lebih banyak video sains setiap minggu.