Alegori Gua Plato - Alex Gendler: catatan belajar bahasa Inggris

TED-Ed

Tingkat kesulitan belajar
609 kata 156 kata/mnt

Ikhtisar video: Video ini menjelaskan alegori gua Plato, mulai dari ilusi para tahanan, kembalinya tahanan yang dibebaskan, lalu mengaitkan kisah itu dengan kebenaran, pengetahuan, realitas, dan harga yang harus dibayar saat meninggalkan keyakinan yang terasa akrab. Poin utama bahasa Inggris: 1. allegory of the cave, — Budaya, media, dan konteks dunia nyata: Kamu dapat mengenali rujukan filsafat penting ini bukan sekadar cerita tentang para tahanan; istilah ini menamai gambaran terkenal Plato tentang ketidaktahuan, pendidikan, dan langkah sulit menuju kebenaran. 2. introduces this passage as an analogy of what it's like to be a philosopher — Wacana, penceritaan, dan retorika: Kamu dapat melihat bagaimana pembicara beralih dari ringkasan alur ke penafsiran, memakai “as an analogy of” untuk menjelaskan apa yang diwakili oleh kisah gua itu. 3. may punch a hole in your most basic assumptions. — Idiom dan ungkapan kiasan: Kamu dapat memahami metafora kuat ini sebagai cara mengatakan bahwa wawasan baru bisa merusak atau menggoyahkan keyakinan dasar yang sebelumnya terasa pasti.

Dalam pelajaran ini

What is reality, Alur pesan

0:06

Apa itu realitas,

knowledge,

0:08

pengetahuan,

the meaning of life?

0:09

dan makna hidup?

Alur pesan

What is reality, knowledge, the meaning of life? sebagai pembukaan tematik

Pembukaan ini menempatkan tiga pertanyaan besar dan abstrak secara berdampingan. Kalimat ini tidak meminta tiga definisi kamus dengan segera. Sebaliknya, daftar tersebut segera menunjukkan bahwa pembahasan akan menyangkut gagasan filosofis: realitas, pengetahuan, dan makna hidup. Serangkaian pertanyaan dapat menata bagian pembuka dengan memberi audiens beberapa gagasan untuk dipikirkan. Penjelasan berikutnya mungkin membahas tema yang sama melalui satu contoh, bukan menjawab setiap pertanyaan secara terpisah.

Latihan

Apa tujuan utama rangkaian pertanyaan pembuka ini?

  1. Membingkai tema-tema filosofis yang akan dibahas berikutnya
  2. Menunjukkan bahwa pembicara tidak memiliki topik
  3. Segera meminta tiga definisi kamus
Lihat jawaban

Membingkai tema-tema filosofis yang akan dibahas berikutnya

Big topics you might tackle figuratively, Pilihan kata

0:10

Topik besar yang mungkin Anda bahas secara kiasan,

Pilihan kata

tackle figuratively: membahas suatu topik melalui metafora

Dalam kalimat ini, tackle berarti menangani, membahas, atau menghadapi sesuatu yang sulit. Kata itu tidak berarti melakukan kontak fisik dalam olahraga. Karena objeknya adalah big topics, tackle membuat topik-topik tersebut terdengar seperti persoalan serius yang memerlukan usaha. Figuratively menunjukkan cara topik itu dapat dibahas: dengan metafora atau gambaran simbolis, bukan hanya dengan definisi harfiah. Frasa ini juga memberi petunjuk tentang gaya penjelasan yang akan digunakan selanjutnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk tackle yang tepat dan dengan figuratively: The poem ____ grief ____, using winter as a symbol.

Lihat jawaban

tackles · figuratively

explaining existence as a journey down a road or across an ocean, Idiom

0:13

dengan menjelaskan eksistensi sebagai perjalanan menyusuri jalan atau melintasi lautan,

Idiom

as a journey...: menggunakan as untuk menempatkan X dalam kerangka metafora

Dalam explaining existence as a journey..., as menghubungkan gagasan abstrak existence dengan gambaran konkret berupa perjalanan. Jalan dan samudra merupakan jalur metaforis, bukan tempat nyata. Pola yang dapat digunakan kembali, explain atau describe X as Y, menempatkan Y sebagai kerangka untuk memahami X. Di sini, kerangka itu membuat keberadaan tampak seperti pergerakan melewati berbagai pengalaman yang berubah.

Latihan

Lengkapi pola metaforis describe X as Y: The guide described courage ____ a bridge between fear and action.

Lihat jawaban

as

a climb,

0:18

sebuah pendakian,

a war,

0:19

sebuah perang,

a book,

0:20

sebuah buku,

a thread,

0:21

seutas benang,

a game,

0:22

sebuah permainan,

a window of opportunity, Idiom

0:23

sebuah jendela peluang,

Idiom

a window of opportunity: waktu terbatas untuk bertindak

A window of opportunity adalah ungkapan kiasan untuk masa terbatas ketika suatu tindakan dapat dilakukan atau memiliki kemungkinan besar untuk berhasil. Window berarti celah waktu yang sementara, bukan jendela fisik. Ungkapan ini menyiratkan bahwa kesempatan dapat tertutup, sehingga bertindak pada waktu yang tepat itu penting.

Latihan

Lengkapi ungkapan tetap untuk waktu bertindak yang terbatas: We have a short window of ____ to submit the form.

Lihat jawaban

opportunity

or an all-too-short-lived flicker of flame. Idiom

0:25

atau kedipan nyala api yang terlalu singkat.

Idiom

an all-too-short-lived flicker of flame: metafora kehidupan yang cepat berlalu

Di sini, a flicker of flame adalah metafora visual untuk kehidupan atau keberadaan yang muncul sebentar dan dapat lenyap kapan saja. Frasa ini tidak menggambarkan api sungguhan. All-too-short-lived berarti berlangsung jauh lebih singkat daripada yang diharapkan penutur. All too menambahkan rasa menyesal atau kecewa, sehingga keseluruhan gambaran terasa lebih emosional daripada sekadar mengatakan very brief.

Latihan

Apa yang dimaksud oleh an all-too-short-lived flicker of flame di sini?

  1. Api sungguhan yang semakin kuat
  2. Masa panjang yang terasa tenang dan aman
  3. Keberadaan singkat dan rapuh yang berakhir lebih cepat daripada yang diharapkan
Lihat jawaban

Keberadaan singkat dan rapuh yang berakhir lebih cepat daripada yang diharapkan

2400 years ago,

0:29

2400 tahun yang lalu,

one of history's most famous thinkers said life is like being chained up in a cave, Catatan

0:30

salah satu pemikir paling terkenal dalam sejarah mengatakan bahwa hidup itu seperti dirantai di dalam gua,

Frasa

one of history's most famous thinkers: one of + bentuk posesif + superlatif + nomina jamak

Strukturnya adalah one of + frasa nomina superlatif yang berakhir dengan nomina jamak. Dalam one of history's most famous thinkers, one memilih satu orang, tetapi thinkers tetap berbentuk jamak karena kelompok yang lebih besar berisi beberapa orang. History's menentukan lingkup perbandingan dan berarti sepanjang sejarah. Frasa ini memberikan kedudukan yang sangat tinggi kepada seseorang tanpa menyatakan bahwa orang itu adalah satu-satunya pemikir paling terkenal.

Latihan

Gunakan bentuk jamak dari architect untuk melengkapi kalimat: Lina is one of the most respected ____ in the city.

Lihat jawaban

architects

Idiom

life is like being chained up in a cave: simile dengan be like

Dalam life is like..., be like berarti “seperti” atau “dapat dibandingkan dengan”. Kalimat ini membentuk simile: life dibandingkan dengan keadaan being chained up in a cave. Di sini, like bukan kata kerja yang berarti “menyukai”. Dalam gambaran gua Plato, perbandingan ini mengubah gagasan abstrak tentang kehidupan dan pemahaman yang terbatas menjadi adegan nyata berupa keadaan terkurung. Pola X is like Y dapat digunakan kembali untuk menjelaskan gagasan yang asing atau abstrak melalui gambaran yang lebih hidup.

Latihan

Apa fungsi like dalam “life is like being chained up in a cave”?

  1. Memperkenalkan sebuah perbandingan.
  2. Mengatakan bahwa kehidupan menyukai sesuatu.
  3. Menandai tindakan yang sedang berlangsung sekarang.
Lihat jawaban

Memperkenalkan sebuah perbandingan.

forced to watch shadows flitting across a stone wall. Catatan

0:36

dipaksa untuk melihat bayangan yang berkelebat di dinding batu.

Tata bahasa

forced to watch: be forced to + kata kerja dasar

Forced to watch berarti “dipaksa menonton”: kekuatan atau keadaan dari luar tidak memberikan pilihan nyata kepada orang tersebut. Forced tidak menjelaskan seberapa kuat orang itu menonton. Dalam frasa yang lebih panjang, kedua bagian memakai being yang muncul sebelumnya: being chained up in a cave dan being forced to watch. Pola pasif yang dapat digunakan kembali adalah be forced to + kata kerja dasar. Fokusnya ada pada orang yang mengalami tekanan, sedangkan sumber tekanan tersebut dapat dihilangkan.

Latihan

Gunakan pola be forced to untuk melengkapi kalimat: Because the bridge was closed, the hikers were ____ turn back.

Lihat jawaban

forced to

Pilihan kata

flitting across: bergerak melintas dengan cepat dan ringan

Dalam kalimat ini, flitting across menggambarkan bayangan yang bergerak cepat dan ringan di atas dinding batu. Flit menyiratkan gerakan singkat dan tidak tenang, bukan perjalanan yang tetap, sehingga gambarnya terasa hidup dan sulit diamati dalam keadaan diam. Across menjadikan dinding sebagai permukaan yang dilewati bayangan dari satu bagian menuju bagian lain. Frasa ini juga dapat menggambarkan hewan kecil, cahaya, atau pandangan yang bergerak cepat dalam waktu singkat.

Latihan

Adegan mana yang paling tepat digambarkan dengan flitting across?

  1. Sebuah patung yang tetap berada di tempat yang sama
  2. Seekor kupu-kupu yang bergerak cepat dan ringan melewati taman
  3. Sebuah truk yang melaju dengan stabil di jalan raya
Lihat jawaban

Seekor kupu-kupu yang bergerak cepat dan ringan melewati taman

Pretty cheery, Maksud

0:39

Cukup menyenangkan,

right?

0:40

bukan?

Maksud

Pretty cheery, right? sebagai komentar ironis

Secara harfiah, Pretty cheery, right? berarti kira-kira “Cukup ceria, kan?”. Namun, situasi yang baru saja dijelaskan gelap dan menyedihkan, sehingga kata positif cheery bertentangan dengan kenyataan. Penutur sedang berbicara secara ironis dan sebenarnya bermaksud bahwa situasinya sama sekali tidak ceria. Pretty adalah kata tingkat informal yang berarti “cukup” atau “lumayan”, sedangkan right? mengajak pendengar untuk setuju. Dalam penggunaan ironis ini, pertanyaan di akhir mengubah pertentangan yang jelas menjadi sindiran ringan atau humor.

Latihan

Penilaian: Setelah menggambarkan situasi yang gelap dan menyedihkan, ucapan Pretty cheery, right? kemungkinan merupakan pujian yang tulus.

  1. Benar
  2. Salah
Lihat jawaban

Salah

That's actually what Plato suggested in his allegory of the cave, Budaya

0:41

Itulah yang sebenarnya disarankan oleh Plato dalam alegori guanya,

Budaya

Alegori gua Plato

Alegori gua adalah cerita filosofis yang digunakan Plato untuk membahas perbedaan antara penampakan dan kenyataan. Para tahanan yang hanya pernah melihat bayangan mengira bayangan itu sebagai seluruh kebenaran. Di sini, nama tersebut mengacu pada sebuah argumen terkenal, bukan sekadar cerita yang berlatar di dalam gua. Mengenali rujukan ini menunjukkan bahwa gagasan selanjutnya berkaitan dengan cara manusia memahami kenyataan, memperoleh pengetahuan, dan belajar melihat melampaui pengalaman yang terbatas.

Latihan

Apa yang dimaksud dengan Plato's allegory of the cave dalam kalimat ini?

  1. Panduan mengenai geografi gua-gua kuno
  2. Kisah Plato menjelajahi gua yang nyata
  3. Cerita filosofis yang memakai adegan gua untuk membahas penampakan dan kenyataan
Lihat jawaban

Cerita filosofis yang memakai adegan gua untuk membahas penampakan dan kenyataan

found in book seven of the Republic, Budaya

0:45

yang ditemukan dalam buku ketujuh Republik,

Budaya

found in book seven of the Republic: “terdapat dalam buku ketujuh The Republic”

Di sini, found in berarti “berada atau muncul dalam”: frasa ini menunjukkan letak alegori tersebut dalam sebuah teks, bukan tempat fisik seseorang menemukannya. book seven of the Republic berarti bagian utama ketujuh dari karya Plato, The Republic. Dalam rujukan terhadap banyak karya klasik dan panjang, book dapat berarti bagian internal atau pembagian yang menyerupai jilid, bukan buku terpisah yang diterbitkan sendiri.

Latihan

Dalam kalimat "An account of the trial is found in book four of the historical work," apa arti book four?

  1. Buku keempat terpisah dengan judul yang sama
  2. Bagian utama keempat di dalam karya sejarah tersebut
  3. Halaman keempat karya sejarah tersebut
Lihat jawaban

Bagian utama keempat di dalam karya sejarah tersebut

in which the Greek philosopher envisioned the ideal society Tata bahasa

0:47

di mana sang filsuf Yunani membayangkan masyarakat yang ideal

Tata bahasa

in which: merujuk kembali ke teks atau konteks

Dalam kalimat lengkap, in which mengawali klausa relatif nonrestriktif yang menambahkan informasi tentang The Republic. Which merujuk kembali kepada The Republic, sedangkan in menyatakan hubungan yang diperlukan oleh maknanya: sang filsuf membayangkan masyarakat ideal di dalam karya tersebut. Pola preposisi + which memungkinkan bahasa formal menjelaskan hal yang terjadi di dalam teks, situasi, masa, atau konteks lain tanpa mengulang kata benda sebelumnya.

Latihan

Lengkapi dengan gabungan preposisi + kata ganti relatif yang berarti “di dalam sistem”: The school introduced a system ____ every student gets a turn.

Lihat jawaban

in which

by examining concepts like justice, Alur pesan

0:51

dengan menelaah konsep-konsep seperti keadilan,

truth,

0:54

kebenaran,

and beauty.

0:54

dan keindahan.

Alur pesan

by examining concepts like ...: menunjukkan metode dan contoh

By + bentuk -ing menjelaskan metode yang digunakan untuk melakukan sesuatu. Di sini, by examining menjawab bagaimana sang filsuf mengembangkan visinya: ia melakukannya dengan mempelajari berbagai gagasan secara cermat. Kemudian, concepts like justice, truth, and beauty memberikan contoh yang mewakili hal-hal yang ditelaah. Like berarti “seperti” atau “misalnya” dalam konteks ini, sehingga daftar tersebut tidak harus memuat semua konsep.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa memeriksa contoh-contoh petunjuk adalah metode yang digunakan untuk memecahkan misteri?

  1. The class solved the mystery without examining clues like footprints and notes.
  2. The class solved the mystery by examining clues like footprints and notes.
  3. The class solved the mystery before examining clues like footprints and notes.
Lihat jawaban

The class solved the mystery by examining clues like footprints and notes.

In the allegory,

0:56

Dalam alegori tersebut,

a group of prisoners have been confined in a cavern since birth, Tata bahasa

0:57

sekelompok tahanan telah dikurung di dalam gua sejak lahir,

Tata bahasa

have been confined ... since birth: keadaan pasif yang terus berlanjut

have been confined menggunakan present perfect pasif: have been + past participle. Subjek menerima tindakan mengurung, dan kalimat berfokus pada keadaan terkurung yang dihasilkan. since birth menandai kelahiran sebagai titik awal. Di sini, present perfect menghubungkan titik di masa lalu itu dengan waktu kini dalam cerita dan menunjukkan bahwa keadaan terkurung tersebut masih berlanjut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk present perfect pasif dari confine: The animals ____ in this enclosure since birth.

Lihat jawaban

have been confined

with no knowledge of the outside world. Tata bahasa

1:01

tanpa mengetahui dunia luar.

Tata bahasa

with no knowledge of ...: menambahkan keadaan latar

with no knowledge of the outside world adalah frasa with + frasa nomina yang menambahkan keadaan penyerta pada klausa sebelumnya. Frasa ini memberi tahu bahwa orang-orang tersebut dikurung tanpa memahami apa pun yang ada di luar gua; with di sini tidak berarti bersama seseorang. no knowledge of + nomina berarti tidak memiliki informasi atau pemahaman tentang topik tersebut. Frasa ringkas ini dapat menggantikan klausa yang lebih lengkap, seperti while they knew nothing about the outside world.

Latihan

Gunakan kata with, no, knowledge, dan of untuk melengkapi kalimat: Omar joined the game ____ the rules.

Lihat jawaban

with no knowledge of

They are chained facing a wall, Tata bahasa

1:03

Mereka dirantai menghadap dinding,

Tata bahasa

chained facing a wall: menambahkan arah dengan frasa -ing

Dalam are chained, chained menggambarkan keadaan yang dipaksakan kepada mereka. Frasa -ing setelahnya, facing a wall, menjelaskan arah hadap mereka saat berada dalam keadaan tersebut. Facing bukan kata kerja utama yang lain. Pola ringkas ini memungkinkan narator menyampaikan keadaan utama sekaligus postur, arah, atau tindakan yang terjadi bersamaan dalam satu klausa.

Latihan

Dalam kalimat “The bicycles were parked facing the street,” apa fungsi facing the street?

  1. Menyatakan tujuan sepeda-sepeda itu diparkir.
  2. Menyatakan tindakan lampau kedua yang dilakukan sepeda.
  3. Menambahkan arah hadap sepeda saat diparkir.
Lihat jawaban

Menambahkan arah hadap sepeda saat diparkir.

unable to turn their heads, Frasa

1:05

tidak dapat menolehkan kepala mereka,

Frasa

unable to turn their heads: unable to + bentuk dasar kata kerja

Unable to turn their heads berarti mereka tidak dapat menolehkan kepala. Unable adalah kata sifat, sedangkan to turn adalah infinitif dengan to yang melengkapi maknanya: unable + to + bentuk dasar kata kerja. Frasa ini dapat menambahkan keterbatasan fisik, praktis, atau situasional ke dalam sebuah deskripsi secara ringkas.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur unable to: After the injury, Mia was ____ lift her arm.

Lihat jawaban

unable to

while a fire behind them gives off a faint light. Phrasal verb

1:07

sementara api di belakang mereka memancarkan cahaya redup.

Phrasal verb

give off a faint light: memancarkan cahaya redup

Give off adalah kata kerja frasal yang berarti melepaskan atau menghasilkan sesuatu yang menyebar dari suatu sumber, terutama cahaya, panas, bau, asap, atau gas. Di sini, gives off menyatakan bahwa api menghasilkan cahaya; off tidak berarti bahwa api itu dimatikan. A faint light adalah cahaya yang lemah dan redup. Jadi, seluruh frasa tersebut menggambarkan sedikit cahaya yang menyebar dari api.

Latihan

Gunakan give off dalam bentuk yang tepat: A small lamp ____ a warm light.

Lihat jawaban

gives off

Occasionally,

1:10

Sesekali,

people pass by the fire Phrasal verb

1:11

orang-orang melewati api tersebut

Phrasal verb

pass by: bergerak melewati seseorang atau tempat dari samping

Pass by berarti bergerak melewati seseorang atau suatu tempat dari samping, biasanya tanpa berhenti di sana. Dalam people pass by the fire, orang-orang bergerak di sisi api lalu terus berjalan. Di sini, pass menggambarkan pergerakan. Kata itu tidak berarti ‘lulus ujian’; kata-kata setelah pass membantu menunjukkan makna yang dimaksud.

Latihan

Gunakan pass by dalam bentuk sekarang: Every morning, we ____ the bakery on our way to school.

Lihat jawaban

pass by

carrying figures of animals and other objects Tata bahasa

1:13

membawa figur hewan dan benda-benda lainnya

Tata bahasa

carrying figures of animals and other objects: menambahkan tindakan yang berlangsung bersamaan

carrying figures of animals and other objects adalah frasa present participle. Frasa ini menambahkan apa yang dilakukan orang-orang itu saat mereka lewat. Subjek tersiratnya tetap orang-orang yang sama, jadi carrying bukan verba utama dari kalimat mandiri yang lain. Struktur ini memadatkan dua tindakan yang berlangsung bersamaan: orang-orang itu lewat sambil membawa figur dan benda tersebut. Dalam bahasa Inggris, frasa -ing sering ditempatkan setelah klausa untuk menambahkan tindakan latar.

Latihan

Gunakan present participle dari carry untuk menambahkan tindakan yang berlangsung bersamaan: The hikers crossed the bridge ____ heavy backpacks.

Lihat jawaban

carrying

that cast shadows on the wall. Frasa

1:16

yang melemparkan bayangan ke dinding.

Frasa

cast shadows on the wall: kolokasi alami tentang cahaya dan bayangan

Dalam cast shadows, cast adalah verba yang berarti “membuat bayangan muncul karena cahaya terhalang”. Shadows adalah objeknya, sedangkan on the wall menyebutkan permukaan tempat bayangan itu muncul. Di sini, that merujuk kembali pada figur hewan dan benda-benda lain yang disebut sebelumnya. Dalam konteks ini, cast bukan berarti “memberikan suara” dan bukan kata benda yang berarti para pemain.

Latihan

Lengkapi kolokasi standar tentang cahaya dan bayangan dengan verba bentuk dasar: Even a small lamp can ____ sharp shadows on the wall.

Lihat jawaban

cast

The prisoners name and classify these illusions, Frasa

1:18

Para tahanan menamai dan mengklasifikasikan ilusi ini,

Frasa

Menamai dan mengklasifikasikan ilusi-ilusi ini

Name dan classify adalah dua verba setara yang memakai subjek The prisoners dan objek these illusions yang sama. Di sini, name adalah verba yang berarti “memberi nama atau label”, sedangkan classify berarti “mengelompokkan ke dalam kategori”. Keduanya menunjukkan dua langkah dalam menata pengetahuan: memberikan nama dan menempatkan sesuatu ke dalam kelompok.

Latihan

Lengkapi pasangan verba yang tepat dari pelajaran ini: Researchers name and ____ the newly found insects.

Lihat jawaban

classify

believing they're perceiving actual entities. Tata bahasa

1:21

percaya bahwa mereka sedang memahami wujud yang sebenarnya.

Tata bahasa

Meyakini bahwa mereka sedang mempersepsikan entitas nyata

Believing they're perceiving actual entities adalah klausa partisipel berbentuk -ing. Klausa ini bergantung pada klausa utama sebelumnya dan menambahkan apa yang dipikirkan para tahanan saat mereka menamai dan mengklasifikasikan; klausa ini tidak memulai tindakan utama atau kala yang terpisah. Klausa setelah believing menyatakan isi keyakinan mereka: mereka mengira sedang mempersepsikan sesuatu yang benar-benar ada. Pola tindakan utama + believing... adalah cara ringkas untuk menambahkan keyakinan subjek, yang sering kali keliru.

Latihan

Kalimat mana yang memakai believing... untuk menambahkan keadaan pikiran subjek pada tindakan utama?

  1. Nina packed an umbrella, believing it would rain.
  2. Nina packed an umbrella because it rained.
  3. Nina packed an umbrella after it rained.
Lihat jawaban

Nina packed an umbrella, believing it would rain.

Suddenly,

1:24

Tiba-tiba,

one prisoner is freed and brought outside for the first time. Tata bahasa

1:25

satu tahanan dibebaskan dan dibawa ke luar untuk pertama kalinya.

Tata bahasa

is freed and brought outside: dua tindakan pasif yang dikoordinasikan

Dalam is freed and brought outside, bentuk is dipakai bersama oleh dua past participle: freed dan brought. Bentuk lengkapnya adalah is freed and is brought outside, tetapi bahasa Inggris biasanya tidak mengulang is. Susunan pasif yang dikoordinasikan ini menyoroti tahanan dan hal-hal yang dialaminya. Orang lain membebaskan dan membawanya ke luar; ini tidak berarti bahwa ia membebaskan dirinya sendiri atau keluar atas kemauannya sendiri.

Latihan

Lengkapi dengan bentuk pasif simple past dari examine dan vaccinate, dengan memakai satu bentuk be secara bersama: At the clinic, the puppy ____ before going home.

Lihat jawaban

was examined and vaccinated

The sunlight hurts his eyes,

1:29

Sinar matahari menyakiti matanya,

and he finds the new environment disorienting. Tata bahasa

1:30

dan ia merasa lingkungan baru itu membingungkan.

Tata bahasa

finds the new environment disorienting: find + objek + kata sifat

Dalam finds the new environment disorienting, find tidak berarti menemukan. Kata ini berarti mengalami sesuatu lalu menilai bahwa sesuatu itu memiliki sifat tertentu. the new environment adalah objek, sedangkan disorienting adalah kata sifat yang menjelaskan bagaimana lingkungan itu terasa baginya. Pola yang dapat digunakan dalam situasi lain adalah find + objek + kata sifat: I found the test difficult. Pola ini menyampaikan penilaian berdasarkan pengalaman seseorang secara ringkas.

Latihan

Dalam kalimat She found the schedule exhausting, apa arti found?

  1. Menurutnya jadwal itu melelahkan.
  2. Dia menemukan lokasi jadwal itu.
  3. Dia membuat jadwal itu menjadi melelahkan.
Lihat jawaban

Menurutnya jadwal itu melelahkan.

When told that the things around him are real, Tata bahasa

1:33

Ketika diberi tahu bahwa benda-benda di sekitarnya adalah nyata,

while the shadows were mere reflections, Pilihan kata

1:35

sementara bayangan itu hanyalah pantulan,

Pilihan kata

mere reflections: hanya pantulan, tidak lebih

Dalam mere reflections, mere berarti hanya atau tidak lebih dari. Kata ini membatasi apa sebenarnya bayangan itu dan menampilkannya sebagai sesuatu yang kurang nyata atau penting daripada kesan awalnya. Mere biasanya ditempatkan tepat sebelum nomina. Kata ini sering menandakan bahwa nomina tersebut tidak seharusnya diberi kedudukan, pengaruh, atau kepentingan yang lebih tinggi.

Latihan

Apa arti mere dalam “The document was a mere draft”?

  1. Itu adalah draf yang seluruhnya terbuat dari satu bahan.
  2. Itu hanya sebuah draf, bukan dokumen akhir.
  3. Itu adalah draf yang sangat bersih.
Lihat jawaban

Itu hanya sebuah draf, bukan dokumen akhir.

he cannot believe it.

1:38

ia tidak bisa mempercayainya.

Tata bahasa

When told: bentuk singkat dari when he is told

When told adalah bentuk singkat dari klausa waktu pasif. Di sini artinya sama dengan when he is told: told merupakan past participle yang bermakna pasif, bukan verba simple past yang menyatakan bahwa dia memberi tahu seseorang. Subjek he dan bentuk be dihilangkan dari klausa dengan when karena orang yang dipahami di sana sama dengan he dalam klausa utama. Pola when + past participle menyampaikan waktu atau keadaan latar secara ringkas.

Latihan

Dalam “When told that the road is closed, he cannot believe it,”, klausa lengkap mana yang memiliki arti sama dengan When told?

  1. When someone is told by him
  2. When he is told
  3. When he tells someone
Lihat jawaban

When he is told

The shadows appeared much clearer to him, Tata bahasa

1:39

Bayangan itu tampak jauh lebih jelas baginya,

Tata bahasa

appeared much clearer to him: menyampaikan kesan subjektif

Dalam pola appear + adjective + to someone, appear berarti “tampak atau kelihatan”, sedangkan to someone menunjukkan siapa yang memiliki kesan tersebut. Di sini, much memperkuat bentuk perbandingan clearer: dari sudut pandangnya, bayangan-bayangan itu tampak jauh lebih jelas. Pola ini menyampaikan penampilan atau penilaian, bukan bukti tentang fakta objektif. Sesuatu dapat tampak jelas, aman, atau sederhana bagi seseorang meskipun kenyataannya belum tentu demikian.

Latihan

Apa arti “The route appeared safer to Maya”?

  1. Rute itu terbukti aman bagi semua orang.
  2. Maya merasa rute itu tampak lebih aman.
  3. Maya tiba-tiba muncul di rute itu.
Lihat jawaban

Maya merasa rute itu tampak lebih aman.

but gradually his eyes adjust,

1:42

namun lambat laun matanya menyesuaikan diri,

until he can look at reflections in the water, Tata bahasa

1:45

hingga ia bisa melihat pantulan di air,

Tata bahasa

until he can look: mencapai kemampuan baru

Dalam kalimat ini, until memperkenalkan titik yang dicapai setelah perubahan bertahap. Matanya terus menyesuaikan diri, dan proses itu mencapai tahap ketika ia dapat melihat pantulan di air. Jadi, kemampuan setelah until merupakan hasil yang muncul kemudian, bukan sesuatu yang dapat ia lakukan sejak awal. Pola ini berguna untuk menjelaskan latihan, pemulihan, atau penyesuaian yang berlanjut hingga seseorang memperoleh kemampuan baru.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata hubung yang menandai titik akhir perubahan bertahap: Her eyes slowly adjusted ____ she could read the sign clearly.

Lihat jawaban

until

at objects directly,

1:47

melihat benda-benda secara langsung,

and finally at the sun,

1:49

dan akhirnya melihat matahari,

whose light is the ultimate source of everything he has seen. Tata bahasa

1:51

yang cahayanya adalah sumber utama dari semua yang ia lihat.

Tata bahasa

whose light ...: menggunakan whose relatif untuk benda

Di sini, whose mengawali klausa relatif yang menjelaskan matahari. Whose light berarti “the sun's light” atau “cahaya matahari”, sehingga klausa tersebut menyatakan bahwa cahaya itu adalah sumber paling utama dari segala sesuatu yang telah dilihat tahanan tersebut. Dalam struktur ini, whose diletakkan sebelum nomina dan menunjukkan kepemilikan atau hubungan erat dengan anteseden. Whose dapat merujuk pada benda, bukan hanya orang, dan di sini berfungsi menghubungkan informasi deskriptif, bukan mengajukan pertanyaan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan satu kata relatif posesif yang menghubungkan planet dengan surface: The team studied a planet ____ surface was covered in ice.

Lihat jawaban

whose

The prisoner returns to the cave to share his discovery. Tata bahasa

1:55

Tahanan tersebut kembali ke gua untuk membagikan penemuannya.

Tata bahasa

returns ... to share ...: infinitif yang menyatakan tujuan

Dalam returns to the cave to share his discovery, to share his discovery adalah infinitif yang menyatakan tujuan. Bagian ini menjawab mengapa dia kembali: membagikan apa yang ditemukannya adalah tujuan dari tindakan kembali tersebut. Bentuk to + verba yang ditempatkan setelah suatu tindakan dapat menjelaskan tujuan tindakan itu. Di sini, to share tidak menandai waktu mendatang, tetapi menghubungkan tindakan kembali dengan tujuan yang dimaksud.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan satu kata agar membagikan berita menjadi tujuan dari tindakan kembali: He returned to the office ____ share the news.

Lihat jawaban

to

But he is no longer used to the darkness Frasa

1:59

Namun ia tidak lagi terbiasa dengan kegelapan

Frasa

no longer used to the darkness: be used to + nomina

Frasa no longer used to the darkness berarti bahwa dahulu kegelapan terasa akrab baginya, tetapi sekarang tidak lagi. No longer menunjukkan bahwa keadaan sebelumnya telah berakhir. Di sini, is used to mengikuti pola be used to + nomina atau bentuk -ing dan berarti terbiasa dengan. To adalah preposisi, sedangkan the darkness adalah objek nominalnya. Ini bukan pola used to + bentuk dasar verba yang menyatakan kebiasaan masa lalu.

Latihan

Apa arti is no longer used to the darkness di sini?

  1. Dia perlahan-lahan mulai terbiasa dengan kegelapan.
  2. Dahulu kegelapan terasa akrab baginya, tetapi sekarang tidak lagi.
  3. Dahulu dia biasa tinggal dalam kegelapan.
Lihat jawaban

Dahulu kegelapan terasa akrab baginya, tetapi sekarang tidak lagi.

and has a hard time seeing the shadows on the wall. Frasa

2:01

dan kesulitan melihat bayangan di dinding.

Frasa

has a hard time seeing: have a hard time + bentuk -ing

Has a hard time seeing berarti bahwa melihat bayangan terasa sulit baginya. Dalam pola have a hard time doing something, frasa -ing menyebutkan kegiatan yang menimbulkan kesulitan. A hard time di sini bukan lamanya waktu yang dapat diukur. Frasa ini mengacu pada pengalaman kesulitan saat melakukan suatu kegiatan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk remember yang tepat: I have a hard time ____ people's names.

Lihat jawaban

remembering

The other prisoners think the journey has made him stupid and blind, Tata bahasa

2:05

Tahanan lainnya mengira perjalanan itu telah membuatnya bodoh dan buta,

Tata bahasa

the journey has made him stupid and blind: make + objek + kata sifat

Pola make + objek + kata sifat menyatakan bahwa sesuatu menyebabkan orang atau benda memasuki keadaan tertentu. Di sini, the journey adalah penyebabnya, him adalah objeknya, sedangkan stupid and blind adalah dua pelengkap kata sifat yang menggambarkan hasil yang dianggap terjadi. Karena klausa ini mengikuti think, klausa tersebut menyampaikan penilaian para tahanan lain. Narator tidak memastikan bahwa perjalanan itu benar-benar membuatnya bodoh atau buta.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau make: The long delay ____ everyone impatient.

Lihat jawaban

made

and violently resist any attempts to free them. Frasa

2:09

dan melawan dengan keras setiap upaya untuk membebaskan mereka.

Frasa

resist any attempts to free them: resist + kata benda + infinitif dengan to

Pola resist attempts to do something berarti menentang tindakan yang dimaksudkan untuk membuat sesuatu terjadi. Resist merupakan kata kerja transitif dalam kalimat ini, jadi any attempts adalah objek langsungnya; attempts adalah kata benda jamak, sedangkan to free them menjelaskan apa yang hendak dilakukan melalui upaya tersebut. Any memperluas maknanya hingga mencakup setiap upaya semacam itu. Dalam konteks ini, para tahanan melawan usaha orang lain untuk membebaskan mereka; bukan para tahanan sendiri yang melakukan upaya itu.

Latihan

Lengkapi dengan pola resist attempts to: Last year, the group ____ remove the old rule.

Lihat jawaban

resisted attempts to

Plato introduces this passage as an analogy of what it's like to be a philosopher Alur pesan

2:13

Plato memperkenalkan bagian ini sebagai analogi tentang bagaimana rasanya menjadi seorang filsuf

trying to educate the public.

2:18

yang mencoba mendidik publik.

Alur pesan

Memperkenalkan bagian teks ini sebagai analogi tentang seperti apa menjadi filsuf

Pola introduce A as B memberi tahu pendengar bagaimana A harus dipahami. Di sini, Plato menempatkan passage —bagian dari sebuah teks, bukan jalur fisik— sebagai analogy. Dengan begitu, pendengar beralih dari mengikuti cerita ke menafsirkan gagasan yang diwakilinya. Klausa what it's like to be a philosopher menunjukkan apa yang dijelaskan oleh analogi tersebut: pengalaman atau keadaan seorang filsuf yang berusaha mendidik masyarakat. Di sini, what it's like berarti 'bagaimana rasanya atau seperti apa berada dalam keadaan itu', bukan apakah seseorang menyukainya.

Latihan

Apa yang diminta oleh bagian yang disorot agar dilakukan pendengar terhadap bagian teks tersebut?

  1. Memahami kata passage sebagai jalur fisik.
  2. Membacanya hanya sebagai urutan peristiwa yang benar-benar terjadi.
  3. Menganggapnya sebagai perbandingan yang menjelaskan keadaan sang filsuf.
Lihat jawaban

Menganggapnya sebagai perbandingan yang menjelaskan keadaan sang filsuf.

Most people are not just comfortable in their ignorance, Catatan

2:21

Kebanyakan orang tidak hanya nyaman dalam ketidaktahuan mereka,

Frasa

comfortable in their ignorance: nyaman dalam ketidaktahuan

Di sini, comfortable berarti merasa tenang secara mental, bukan nyaman secara fisik. Comfortable in their ignorance berarti orang menerima keadaan tidak tahu dan tidak merasa perlu mempertanyakan atau mengubah keadaan itu. Preposisi in menggambarkan ignorance sebagai keadaan tempat mereka merasa betah. Ungkapan ini bernada kritis: maknanya bukan sekadar tidak tahu, tetapi puas untuk tetap tidak tahu.

Latihan

Dalam kalimat tersebut, apa arti comfortable in their ignorance?

  1. Mereka malu terhadap hal-hal yang tidak mereka ketahui.
  2. Mereka merasa santai secara fisik karena hanya tahu sedikit.
  3. Mereka puas untuk tetap tidak tahu dan tidak ingin mempertanyakannya.
Lihat jawaban

Mereka puas untuk tetap tidak tahu dan tidak ingin mempertanyakannya.

but hostile to anyone who points it out. Phrasal verb

2:24

namun juga bermusuhan terhadap siapa pun yang menunjukkannya.

Tata bahasa

not just comfortable in their ignorance, but hostile: dari penerimaan pasif menuju sikap memusuhi

not just A, but B menyampaikan A lalu menambahkan B sebagai gagasan yang lebih kuat atau lebih serius. Di sini, comfortable in their ignorance menggambarkan penerimaan pasif, sedangkan hostile to anyone who points it out menggambarkan perlawanan aktif. Karena itu, bagian kedua memperkuat pernyataannya. Kedua frasa sifat melengkapi kata kerja are yang digunakan bersama: people are comfortable ... but are hostile .... Struktur ini membuat argumen bergerak dari penilaian yang lebih lemah ke penilaian yang lebih kuat, bukan sekadar mencantumkan dua fakta yang setara.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur dua bagian not just A, but B: The warning was ____ unclear, ____ misleading.

Lihat jawaban

not just · but

Phrasal verb

who points it out: kata kerja frasa point out

Point out adalah kata kerja frasa yang berarti mengarahkan perhatian pada atau menyebutkan dengan jelas suatu fakta, masalah, kesalahan, atau perincian. Dalam who points it out, who memulai klausa relatif yang menjelaskan anyone, sedangkan it merujuk pada ignorance yang disebutkan sebelumnya. Point out dapat dipisahkan. Jika objeknya berupa kata ganti, letakkan kata ganti itu di antara point dan out: point it out, bukan point out it.

Latihan

Gunakan point out dengan kata ganti it untuk melengkapi kalimat: If you notice an error in my report, please ____.

Lihat jawaban

point it out

In fact, Alur pesan

2:28

Faktanya,

Alur pesan

In fact, sebagai peralihan ke bukti faktual

Di sini, In fact menandakan bahwa pernyataan berikutnya akan memberikan fakta nyata yang mendukung gagasan sebelumnya. Ungkapan ini membawa argumen dari penjelasan umum menuju bukti. Ini adalah penggunaan untuk mengatur alur wacana, bukan sekadar memberi penekanan. Saat In fact muncul pada posisi ini, perkirakan akan ada fakta, contoh, atau perincian yang lebih tepat untuk menegaskan atau mengoreksi informasi sebelumnya.

Latihan

Pilihan mana yang menggunakan In fact untuk beralih dari suatu pernyataan ke bukti faktual?

  1. She enjoys music. In fact, where did you put the tickets?
  2. The room is cold. In fact, could you close the window?
  3. People often think the bridge is new. In fact, records show that it was built in 1892.
Lihat jawaban

People often think the bridge is new. In fact, records show that it was built in 1892.

the real life Socrates was sentenced to death by the Athenian government Frasa

2:29

Socrates di kehidupan nyata dijatuhi hukuman mati oleh pemerintah Athena

Frasa

was sentenced to death: ungkapan hukum pasif

Was sentenced to death berarti pengadilan atau otoritas hukum lain secara resmi menjatuhkan hukuman mati. Sentence di sini adalah verba yang berarti 'secara resmi menentukan hukuman seseorang', bukan nomina yang berarti kalimat. Polanya adalah person + be + sentenced to + punishment. Bentuk pasif mempertahankan fokus pada Socrates dan hukumannya; versi aktifnya adalah A court sentenced Socrates to death.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan hukum pasif tetap yang berarti 'secara resmi dijatuhi hukuman mati': After the trial, the captured ruler ____.

Lihat jawaban

was sentenced to death

for disrupting the social order, Frasa

2:33

karena mengganggu tatanan sosial,

Frasa

for disrupting the social order: menyatakan alasan resmi

Dalam frasa ini, for + bentuk -ing menyatakan alasan suatu tuduhan, hukuman, atau tindakan resmi lainnya. Di sini artinya “karena seseorang mengganggu ketertiban sosial”. Disrupt berarti sangat mengganggu cara normal suatu sistem bekerja. The social order adalah susunan dan fungsi masyarakat yang stabil; order di sini bukan berarti perintah atau pesanan makanan.

Latihan

Lengkapi kalimat formal dengan frasa yang berarti “sangat mengganggu fungsi normal masyarakat”: The report said that several people had been arrested ____.

Lihat jawaban

for disrupting the social order

and his student Plato spends much of the Republic disparaging Athenian democracy Tata bahasa

2:35

dan muridnya Plato menghabiskan banyak bagian dari Republik untuk meremehkan demokrasi Athena

Tata bahasa

spends much of ... disparaging ...: menggunakan banyak ruang untuk suatu tindakan

Spend tidak hanya digunakan untuk membicarakan uang. Dalam struktur spend + sejumlah waktu atau bagian dari sebuah karya + -ing, klausa -ing menunjukkan kegiatan yang menggunakan waktu atau ruang tersebut. Di sini, much of the Republic berarti sebagian besar karya Plato yang berjudul Republik. Disparaging Athenian democracy menunjukkan apa yang dilakukan Plato dalam bagian besar tersebut: ia membicarakan demokrasi Athena dengan cara merendahkan atau meremehkan. Disparage lebih negatif daripada sekadar membahas atau mengkritik.

Latihan

Gunakan bentuk explain yang tepat untuk melengkapi kalimat: The author spends much of the first chapter ____ how the machine works.

Lihat jawaban

explaining

while promoting rule by philosopher kings. Budaya

2:40

sambil mempromosikan pemerintahan oleh raja filsuf.

Budaya

promoting rule by philosopher kings: mendukung pemerintahan para raja filsuf

Dalam promoting rule by philosopher kings, rule adalah kata benda yang berarti “pemerintahan” atau “kekuasaan”, sedangkan by menunjukkan siapa yang memegang kekuasaan. Frasa itu berarti mendukung sistem politik yang diperintah oleh para raja filsuf. Dalam pemikiran politik Plato, philosopher kings adalah penguasa ideal yang dianggap layak memerintah karena kebijaksanaan filosofis mereka. Istilah ini menamai teori tertentu; artinya bukan sekadar raja biasa yang kebetulan menyukai filsafat.

Latihan

Dalam frasa promoting rule by philosopher kings, apa arti rule by philosopher kings?

  1. Upaya untuk mengajarkan filsafat kepada raja yang sudah berkuasa
  2. Aturan yang harus diikuti oleh para raja filsuf
  3. Sistem politik yang diperintah oleh para raja filsuf
Lihat jawaban

Sistem politik yang diperintah oleh para raja filsuf

With the cave parable,

2:44

Dengan perumpamaan gua,

Plato may be arguing Alur pesan

2:45

Plato mungkin berargumen

that the masses are too stubborn and ignorant to govern themselves. Catatan

2:47

bahwa massa terlalu keras kepala dan bodoh untuk mengatur diri mereka sendiri.

Alur pesan

Plato may be arguing: การตีความอย่างระมัดระวัง

Di sini, may menandai kemungkinan, bukan kemampuan atau izin. be arguing berarti “sedang mengajukan pandangan bahwa”, sehingga Plato may be arguing memperkenalkan klaim yang menurut narator mungkin sedang disampaikan Plato. Ungkapan yang berhati-hati ini mengatur penjelasan dengan memisahkan sebuah penafsiran dari fakta yang pasti. Ungkapan tersebut menyajikan pembacaan yang masuk akal sambil tetap memberi ruang bagi penafsiran lain.

Latihan

Kalimat mana yang menyajikan klaim sebagai penafsiran yang berhati-hati, bukan sebagai kepastian atau pernyataan tentang kemampuan?

  1. Plato may be arguing that public opinion can be unreliable.
  2. Plato can argue that public opinion can be unreliable.
  3. Plato is definitely arguing that public opinion can be unreliable.
Lihat jawaban

Plato may be arguing that public opinion can be unreliable.

Pilihan kata

the masses: orang biasa sebagai satu kelompok

Dalam kalimat ini, the masses berarti orang biasa yang dipandang sebagai satu kelompok sosial yang luas. Ungkapan ini menyoroti penduduk sebagai kelompok, bukan sebagai individu terpisah, dan di sini mendukung generalisasi negatif tentang siapa yang dianggap layak memerintah. Ini adalah makna jamak mass yang merujuk kepada manusia, bukan makna ilmiah mass sebagai massa fisik.

Latihan

Nilai penggunaannya: Dalam pesan hangat kepada relawan setempat, seorang koordinator menulis, "Thanks to the masses who helped today!" Apakah the masses merupakan pilihan yang alami dan ramah di sini?

  1. Ya, terdengar hangat dan akrab.
  2. Tidak, terdengar berjarak dan dapat terkesan merendahkan.
Lihat jawaban

Tidak, terdengar berjarak dan dapat terkesan merendahkan.

Tata bahasa

too stubborn and ignorant to govern: pola hasil too ... to ...

Frasa ini menggunakan pola too + kata sifat + to + kata kerja. Pola tersebut menyatakan bahwa sifat-sifat itu berada pada tingkat yang berlebihan sehingga tindakan berikutnya tidak dapat dilakukan. Dalam gagasan lengkapnya, sikap keras kepala dan kurangnya pengetahuan digambarkan sebagai hal yang mencegah orang-orang itu memerintah diri sendiri. Di sini, to govern menyatakan hasil, bukan tujuan. Stubborn dan ignorant dihubungkan oleh and, dan keduanya berada dalam pola too ... to ....

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola hasil too ... to ...: Maya was ____ tired ____ finish the report before midnight.

Lihat jawaban

too · to

But the allegory has captured imaginations for 2400 years Idiom

2:52

Namun alegori ini telah memikat imajinasi selama 2400 tahun

Idiom

has captured imaginations: membangkitkan imajinasi dan ketertarikan yang bertahan lama

Di sini, has captured imaginations berarti sesuatu sangat menarik minat orang dan menginspirasi mereka untuk berpikir, merasa takjub, atau membayangkan berbagai kemungkinan. Capture digunakan secara kiasan: alegori tersebut mempertahankan perhatian dan minat orang, bukan menangkap sesuatu secara fisik. Bentuk present perfect has captured digunakan bersama for 2400 years untuk menunjukkan bahwa pengaruh ini dimulai pada masa lalu dan berlanjut hingga sekarang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan has captured imaginations: For decades, the space saga ____ around the world.

Lihat jawaban

has captured imaginations

because it can be read in far more ways. Tata bahasa

2:56

karena dapat ditafsirkan dengan jauh lebih banyak cara.

Tata bahasa

can be read in far more ways: penafsiran dalam bentuk pasif

Dalam kalimat ini, can be read in far more ways berarti sesuatu dapat ditafsirkan dengan jauh lebih banyak cara. Read menjelaskan bagaimana orang memahami makna alegori tersebut, bukan hanya melihat kata-kata tertulis atau membacanya dengan suara keras. Pola can + be + past participle adalah bentuk pasif: alegori menjadi sesuatu yang ditafsirkan. In ... ways menjelaskan cara menafsirkannya, sedangkan far memperkuat bentuk perbandingan more menjadi jauh lebih banyak, bukan menunjukkan jarak fisik.

Latihan

Lengkapi pola penafsiran pasif dengan kata-kata yang disorot: The symbol can be ____ several different ways.

Lihat jawaban

read in

Importantly,

2:59

Yang penting,

the allegory is connected to the theory of forms Budaya

3:00

alegori ini terhubung dengan teori bentuk

Budaya

connected to the theory of forms: berkaitan dengan teori Bentuk

Dalam kalimat ini, be connected to berarti “berkaitan dengan”. Ungkapan ini menyatakan bahwa alegori tersebut memiliki hubungan penting dengan teori Bentuk Plato. Dalam teori itu, Forms adalah realitas atau pola abstrak yang sempurna dan tidak berubah, sedangkan benda fisik yang kita lihat merupakan contoh atau pantulan yang tidak sempurna. Di sini, forms adalah istilah filsafat, bukan formulir yang diisi atau sekadar bentuk luar yang terlihat.

Latihan

Dalam konteks filsafat ini, apa yang dimaksud dengan forms dalam the theory of forms?

  1. Dokumen yang diisi orang
  2. Realitas atau pola sempurna dan tidak berubah di balik contoh fisik
  3. Hanya bentuk luar benda fisik yang terlihat
Lihat jawaban

Realitas atau pola sempurna dan tidak berubah di balik contoh fisik

developed in Plato's other dialogues,

3:03

yang dikembangkan dalam dialog Plato lainnya,

which holds that like the shadows on the wall, Alur pesan

3:05

yang menyatakan bahwa seperti bayangan di dinding,

Alur pesan

which holds that: menambahkan klaim sebuah teori

Which merujuk kembali pada the theory of forms dan membuka klausa relatif yang menambahkan apa yang dinyatakan oleh teori tersebut. Dengan susunan ini, pembicara dapat menyebutkan nama teori terlebih dahulu lalu menjelaskan klaimnya. Di sini, holds that berarti “berpendapat bahwa” atau “menyatakan bahwa”, bukan “memegang itu”. Bagian setelah that menyatakan isi teori tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk hold yang tepat: This theory ____ that regular sleep supports memory.

Lihat jawaban

holds

things in the physical world are flawed reflections Idiom

3:08

hal-hal di dunia fisik adalah pantulan yang tidak sempurna

of ideal forms such as roundness or beauty.

3:11

dari bentuk-bentuk ideal seperti kebulatan atau keindahan.

Idiom

are flawed reflections of ideal forms: representasi yang tidak sempurna

Frasa ini menyatakan bahwa benda-benda fisik mewakili bentuk-bentuk ideal, tetapi hanya secara tidak sempurna. Flawed berarti memiliki kekurangan, sedangkan reflections digunakan sebagai kiasan: benda-benda itu bukan bayangan di cermin. Gambaran ini membandingkan contoh nyata yang dapat kita lihat, yang berubah dan tidak sempurna, dengan bentuk abstrak yang sempurna seperti kebulatan atau keindahan. Secara umum, a flawed reflection of something adalah perwujudan yang tidak lengkap atau tidak sempurna dari sesuatu.

Latihan

Apa arti are flawed reflections of ideal forms dalam kalimat ini?

  1. Benda-benda fisik benar-benar muncul sebagai bayangan di cermin.
  2. Benda-benda fisik mewakili bentuk abstrak yang sempurna secara tidak sempurna.
  3. Bentuk-bentuk ideal adalah salinan tidak sempurna dari benda-benda fisik.
Lihat jawaban

Benda-benda fisik mewakili bentuk abstrak yang sempurna secara tidak sempurna.

In this way, Alur pesan

3:16

Dengan cara ini,

Alur pesan

In this way: menghubungkan penjelasan dengan hasilnya

In this way adalah frasa penghubung. This merujuk kembali pada metode, hubungan, atau proses yang baru dijelaskan, sedangkan way berarti cara melakukan sesuatu, bukan jalan. Frasa ini menjadikan informasi sebelumnya sebagai sarana yang menghasilkan akibat berikutnya. Frasa ini membantu pembaca mengikuti penjelasan terlebih dahulu, lalu akibatnya.

Latihan

Penghubung mana yang menghubungkan gagasan berikut dengan benar? We sort the files by date. ___, we can find them quickly.

  1. By the way
  2. On the way
  3. In this way
Lihat jawaban

In this way

the cave leads to many fundamental questions, Frasa

3:16

gua ini mengarah ke banyak pertanyaan mendasar,

Frasa

leads to many fundamental questions: menimbulkan banyak pertanyaan mendasar

Dalam kalimat ini, leads to berarti “menyebabkan, menghasilkan, atau membawa pembahasan menuju sesuatu”, bukan “menuntun seseorang ke suatu tempat”. “Gua” di sini mewakili alegori gua; gagasan di dalamnya memunculkan banyak pertanyaan yang mendalam. Many fundamental questions berarti banyak pertanyaan dasar yang berada di akar suatu topik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah X leads to Y: X merupakan penyebab, titik awal, atau alur pemikiran, sedangkan Y merupakan hasilnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk present tense lead to yang tepat: One unanswered question ____ another.

Lihat jawaban

leads to

including the origin of knowledge, Budaya

3:19

termasuk asal mula pengetahuan,

Budaya

the origin of knowledge: asal-usul pengetahuan

The origin of knowledge berarti dari mana pengetahuan berasal atau bagaimana pengetahuan pertama kali menjadi mungkin. Di sini, origin berarti “sumber” atau “titik awal”, bukan bagian pembuka sebuah cerita. Dalam filsafat, frasa ini menamai sebuah pertanyaan luas: apakah pengetahuan bermula dari pengalaman, penalaran, atau dasar lain. Pola yang dapat digunakan kembali, the origin of + kata benda, menanyakan sumber atau dasar paling awal dari sesuatu.

Latihan

Pertanyaan mana yang paling sesuai dengan arti the origin of knowledge?

  1. Dari mana pengetahuan berasal?
  2. Buku mana yang memiliki pengetahuan di halaman pertamanya?
  3. Di mana fakta disimpan secara fisik?
Lihat jawaban

Dari mana pengetahuan berasal?

the problem of representation, Budaya

3:21

masalah representasi,

Budaya

the problem of representation: masalah representasi

The problem of representation adalah pertanyaan teoretis tentang bagaimana gambar, tanda, kata, atau bentuk representasi lain dapat mewakili realitas. Dalam konteks ini, bayangan merupakan contoh representasi: bayangan menunjukkan sesuatu yang nyata tanpa menjadi benda itu sendiri. Di sini, problem berarti persoalan yang perlu dikaji, bukan sekadar kesulitan sehari-hari. Representation berarti penggambaran atau penyajian simbolis, bukan bertindak atau berbicara atas nama orang lain.

Latihan

Dalam pembahasan tentang bayangan dan realitas, apa yang dimaksud dengan the problem of representation?

  1. Bagaimana gambar atau tanda dapat mewakili realitas
  2. Bagaimana seorang delegasi menghadiri rapat atas nama orang lain
  3. Bagaimana aktor menghafal dialog
Lihat jawaban

Bagaimana gambar atau tanda dapat mewakili realitas

and the nature of reality itself. Budaya

3:23

dan sifat realitas itu sendiri.

Budaya

the nature of reality itself: hakikat realitas itu sendiri

The nature of reality itself berarti hakikat atau sifat dasar realitas—apa sebenarnya realitas pada tingkat yang paling mendasar. Dalam pembahasan abstrak, nature dapat berarti sifat dasar sesuatu, bukan alam. Itself memberikan penekanan dan memusatkan perhatian pada realitas itu sendiri. Frasa ini mempertanyakan realitas pada tingkat terdalam, bukan sekadar apakah suatu benda atau peristiwa tertentu itu nyata.

Latihan

Apa arti nature dalam frasa the nature of reality itself?

  1. Hakikat realitas
  2. Lingkungan alam
  3. Pemandangan yang realistis
Lihat jawaban

Hakikat realitas

For theologians, Budaya

3:27

Bagi para teolog,

the ideal forms exist in the mind of a creator.

3:28

bentuk-bentuk ideal itu ada dalam pikiran seorang pencipta.

Budaya

For theologians: membingkai sudut pandang suatu kelompok

For theologians di sini berarti “dari sudut pandang para teolog”, bukan “demi kepentingan para teolog”. Di awal pernyataan, For + orang atau kelompok dapat membingkai klaim berikutnya sebagai pandangan orang atau kelompok tersebut. Dalam pandangan teologis ini, bentuk-bentuk ideal dipahami berada dalam pikiran seorang pencipta. Di sini, a creator merujuk pada sosok ilahi pencipta, seperti Tuhan; kalimat tersebut menyajikan satu penafsiran teologis.

Latihan

Dalam contoh tersebut, apa fungsi For theologians?

  1. Frasa itu menyatakan bahwa pernyataan tersebut hanya ditujukan kepada para teolog.
  2. Frasa itu memperkenalkan sudut pandang para teolog.
  3. Frasa itu berarti seseorang bertindak atas nama para teolog.
Lihat jawaban

Frasa itu memperkenalkan sudut pandang para teolog.

For philosophers of language viewing the forms as linguistic concepts, Catatan

3:31

Bagi para filsuf bahasa yang memandang bentuk sebagai konsep linguistik,

Budaya

philosophers of language: bidang filsafat, bukan kemampuan berbahasa

Philosophers of language adalah filsuf yang mempelajari pertanyaan tentang bahasa, termasuk makna, rujukan, kebenaran, dan cara kata-kata merepresentasikan sesuatu. Of language menunjukkan bidang penyelidikan filosofis mereka. Frasa ini bukan berarti orang yang sekadar mengetahui banyak bahasa. Dalam penggalan ini, viewing the forms as linguistic concepts menjelaskan penafsiran yang dianut para filsuf tersebut.

Latihan

Philosophers of language paling wajar merujuk kepada siapa?

  1. Guru yang pekerjaan utamanya membantu pemula berbicara dalam bahasa asing
  2. Orang yang ciri utamanya adalah mampu berbicara dalam banyak bahasa
  3. Filsuf yang mempelajari makna, rujukan, dan cara bahasa merepresentasikan sesuatu
Lihat jawaban

Filsuf yang mempelajari makna, rujukan, dan cara bahasa merepresentasikan sesuatu

Tata bahasa

viewing the forms as linguistic concepts: pola view A as B

Dalam view A as B, A adalah hal yang ditafsirkan, sedangkan B adalah identitas, peran, atau kerangka yang diberikan kepada A. Di sini, the forms adalah A dan linguistic concepts adalah B, jadi frasa ini berarti memahami bentuk-bentuk tersebut sebagai konsep linguistik. Viewing di sini tidak berarti melihat dengan mata. Struktur ini menyampaikan sudut pandang analitis dan dapat digunakan dalam penjelasan, ulasan, serta perbandingan sudut pandang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan view A as B. Gunakan bentuk view yang tepat: The museum ____ the old map ____ an important historical record.

Lihat jawaban

views · as

the theory illustrates the problem

3:36

teori ini mengilustrasikan masalah

of grouping concrete things under abstract terms. Pilihan kata

3:37

dalam mengelompokkan hal-hal konkret ke dalam istilah-istilah abstrak.

Pilihan kata

grouping concrete things under abstract terms: mengelompokkan hal konkret di bawah istilah abstrak

Grouping A under B berarti menempatkan A dalam kategori yang dinamai B; under menyatakan hubungan klasifikasi, bukan posisi fisik. Di sini, hal-hal konkret tertentu diklasifikasikan dengan istilah abstrak yang lebih umum. Dalam konteks ini, concrete berarti spesifik atau dapat dikenali secara langsung, bukan terbuat dari beton. Abstract terms menamai gagasan atau kategori umum, bukan satu benda fisik tertentu.

Latihan

Dalam frasa "grouping concrete things under abstract terms", hubungan apa yang dinyatakan oleh under?

  1. Posisi fisik: benda padat ditempatkan di bawah ringkasan tertulis
  2. Hubungan klasifikasi: hal-hal spesifik ditempatkan dalam kategori yang dinamai istilah umum
  3. Perubahan bahan: gagasan abstrak menjadi benda konkret
Lihat jawaban

Hubungan klasifikasi: hal-hal spesifik ditempatkan dalam kategori yang dinamai istilah umum

And others still wonder whether we can really know Tata bahasa

3:41

Dan yang lain masih bertanya-tanya apakah kita benar-benar bisa tahu

that the things outside the cave

3:44

bahwa hal-hal di luar gua

are any more real than the shadows.

3:46

lebih nyata daripada bayangan.

Tata bahasa

whether we can really know ... any more real than ...: mempertanyakan tingkat kenyataan

Setelah wonder, whether memperkenalkan pertanyaan tidak langsung yang jawabannya ya atau tidak: Can we really know ...? Di dalam klausa whether, gunakan urutan pernyataan we can, bukan can we. Klausa that berikutnya menyatakan gagasan yang mungkin dapat diketahui. Dalam any more real than the shadows, more real membandingkan tingkat kenyataan. Dalam pertanyaan yang meragukan ini, any berarti “dalam kadar sekecil apa pun”: penutur mempertanyakan apakah hal-hal di luar benar-benar lebih nyata. Ini bukan berarti “jumlah benda nyata yang lebih banyak”.

Latihan

Kalimat mana yang menempatkan pertanyaan dengan benar setelah wonder dan menyatakan keraguan bahwa satu sumber lebih dapat dipercaya?

  1. I wonder whether is this source any more reliable than the other one.
  2. I wonder whether this source is many more reliable than the other one.
  3. I wonder whether this source is any more reliable than the other one.
Lihat jawaban

I wonder whether this source is any more reliable than the other one.

As we go about our lives, Frasa

3:49

Saat kita menjalani hidup kita,

Frasa

go about our lives: menjalani kehidupan sehari-hari

Go about our lives berarti melanjutkan kegiatan biasa dalam kehidupan sehari-hari. Dalam As we go about our lives, as berarti “sementara”, sehingga frasa tersebut memberikan latar kehidupan sehari-hari untuk hal yang disebutkan berikutnya. Di sini, go about menggambarkan kegiatan atau rutinitas yang terus dijalankan; artinya bukan berjalan dari satu tempat ke tempat lain. Pola yang umum ialah go about + bentuk posesif + life/day/business: go about your day, go about their business.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari go about their lives: After the meeting ended, the neighbors ____ as usual.

Lihat jawaban

went about their lives

can we be confident in what we think we know? Tata bahasa

3:50

dapatkah kita yakin pada apa yang kita pikir kita ketahui?

Tata bahasa

be confident in what we think we know: yakin pada apa yang kita pikir kita ketahui

Be confident in berarti merasa yakin terhadap atau memercayai sesuatu. Di sini, in mengambil seluruh klausa what, what we think we know, sebagai pelengkap. Klausa itu berarti “hal-hal yang kita pikir kita ketahui”. Think menciptakan jarak dari know. Pembicara tidak menyajikan pengetahuan itu sebagai sesuatu yang sudah sepenuhnya terbukti; pertanyaannya menguji apakah keyakinan kita sendiri dapat dipercaya. Pola be confident in + nomina atau klausa what dapat dipakai untuk menyebutkan dengan tepat apa yang menjadi sasaran keyakinan seseorang.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan be confident in dengan benar sebelum klausa what?

  1. I am not confidence in what I remember from the lesson.
  2. I am not confident in that what I remember from the lesson.
  3. I am not confident in what I remember from the lesson.
Lihat jawaban

I am not confident in what I remember from the lesson.

Perhaps one day a glimmer of light Idiom

3:53

Mungkin suatu hari secercah cahaya

Idiom

a glimmer of light sebagai tanda awal pemahaman

A glimmer adalah cahaya kecil dan redup, jadi a glimmer of light mula-mula menciptakan gambaran tentang sesuatu yang hampir tidak terlihat. Dalam konteks perenungan ini, light melambangkan kebenaran atau pemahaman. Karena itu, frasa tersebut menunjukkan bahwa tanda kecil pertama dari pemahaman mungkin muncul, bukan jawaban yang lengkap atau pasti. Gambaran yang sama dapat menjelaskan sedikit tanda harapan, petunjuk, atau pemahaman yang mulai tumbuh.

Latihan

Dalam pembahasan reflektif tentang kebenaran, apa yang kemungkinan besar dimaksud oleh a glimmer of light?

  1. Lampu terang yang menjelaskan segalanya
  2. Jawaban yang lengkap dan pasti
  3. Awal kecil dari kebenaran atau pemahaman
Lihat jawaban

Awal kecil dari kebenaran atau pemahaman

may punch a hole in your most basic assumptions. Idiom

3:55

dapat melubangi asumsi paling mendasar Anda.

Idiom

Punch a hole in your most basic assumptions: mengguncang keyakinan paling mendasar

Punch a hole in your most basic assumptions adalah metafora yang jelas dan kuat. Ungkapan ini membayangkan keyakinan terdalam yang biasa kamu anggap benar sebagai permukaan kokoh yang dapat dirusak. Di sini artinya adalah mengungkap kelemahan serius dalam keyakinan itu atau membuatnya jauh lebih sulit diterima, bukan membuat lubang sungguhan. May menunjukkan bahwa hal ini merupakan kemungkinan, bukan kepastian. Pola yang dapat digunakan dalam situasi lain, punch a hole in + gagasan, klaim, atau teori, berarti sangat melemahkannya dengan mengungkap suatu kekurangan.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa arti may punch a hole in your most basic assumptions?

  1. Hal itu mungkin sangat melemahkan keyakinan yang biasanya kamu anggap benar.
  2. Hal itu mungkin membantumu membangun keyakinan yang lebih kuat tanpa mempertanyakannya.
  3. Hal itu mungkin membuat lubang fisik pada benda milikmu.
Lihat jawaban

Hal itu mungkin sangat melemahkan keyakinan yang biasanya kamu anggap benar.

Will you break free to struggle towards the light, Catatan

3:58

Maukah Anda membebaskan diri untuk berjuang menuju cahaya,

Phrasal verb

Will you break free: membebaskan diri dari belenggu

Break free berarti melepaskan diri dari kendali, pembatasan, atau sesuatu yang membuatmu terjebak. Free menggambarkan keadaan setelahnya, yaitu tidak lagi tertahan. Dalam kalimat ini, pembatasnya dipahami dari konteks dan tidak disebutkan secara langsung. Pertanyaan Will you break free? bukan hanya menanyakan masa depan, tetapi juga menantang pendengar untuk memilih apakah akan meninggalkan pembatas tersebut. Untuk menyebutkan sumbernya, gunakan break free from + kata benda, seperti break free from fear.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari break free from: After years of fear, Maya finally ____ it.

Lihat jawaban

broke free from

Idiom

to struggle towards the light sebagai metafora pencarian kebenaran

Dalam kalimat ini, to struggle towards the light menggambarkan pencarian kebenaran dan pengetahuan sebagai gerakan yang sulit menuju cahaya. Light di sini bukan sekadar cahaya fisik, melainkan mewakili pemahaman yang lebih jelas. Kata kerja struggle menambahkan kesan usaha, rasa sakit, dan perlawanan. Pertanyaan ini menanyakan apakah seseorang akan membebaskan diri dan terus bergerak menuju kebenaran meskipun hal itu sulit.

Latihan

Apa arti utama to struggle towards the light dalam konteks ini?

  1. Berusaha menghindari semua gagasan yang sulit
  2. Bergerak dengan susah payah menuju kebenaran dan pemahaman
  3. Berjalan dengan mudah menuju ruangan yang lebih terang
Lihat jawaban

Bergerak dengan susah payah menuju kebenaran dan pemahaman

even if it costs you your friends and family, Tata bahasa

4:01

meskipun itu mengorbankan teman-teman dan keluarga Anda,

Tata bahasa

even if it costs you your friends and family: pengorbanan yang mungkin terjadi

Even if memperkenalkan kondisi yang mungkin terjadi tetapi tidak mengubah pilihan utama: orang tersebut mungkin tetap bertindak meskipun ada akibat itu. Kehilangan tersebut disajikan sebagai harga yang mungkin harus dibayar, bukan sebagai fakta yang sudah terjadi. Dalam pola cost someone something, cost berarti menyebabkan seseorang kehilangan atau mengorbankan sesuatu, bukan hanya membutuhkan uang. Di sini, it costs you your friends and family berarti pilihan itu dapat merusak atau mengakhiri hubungan tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan even if dan bentuk yang tepat dari cost someone something: I will defend my teammate ____ it ____ my place on the team.

Lihat jawaban

even if · costs me

or stick with comfortable and familiar illusions? Phrasal verb

4:03

atau bertahan dengan ilusi yang nyaman dan akrab?

Phrasal verb

stick with: tetap memilih ilusi yang nyaman dan familier

Dalam kalimat ini, stick with berarti “terus memilih atau menerima” sesuatu alih-alih beralih ke pilihan lain. Di sini, stick tidak menggambarkan tindakan fisik; with memperkenalkan pilihan yang tetap dipertahankan. Frasa comfortable and familiar illusions menggambarkan gagasan keliru yang terasa aman karena sudah dikenal. Jadi, pertanyaan ini menunjukkan pilihan antara menghadapi kenyataan dan tetap bersama keyakinan yang menenangkan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan phrasal verb dua kata dari pelajaran yang berarti “mempertahankan pilihan yang sama”: After testing both apps, I decided to ____ the one I already knew.

Lihat jawaban

stick with

Truth or habit? Alur pesan

4:07

Kebenaran atau kebiasaan?

Light or shadow?

4:08

Cahaya atau bayangan?

Alur pesan

Truth or habit? Light or shadow?: penutup kuat dengan pertentangan sejajar

Dua pertanyaan singkat ini menggunakan pola A or B? yang sama sebanyak dua kali. Keduanya merupakan bentuk elipsis; versi lengkapnya akan bertanya, “Will you choose truth or habit? Will you choose light or shadow?”. Pengulangan kerangka tersebut mengatur empat kata kunci menjadi dua pertentangan yang seimbang. Truth dan light ditempatkan pada satu sisi, sedangkan habit dan shadow pada sisi lainnya. Pembicara tidak meminta dua jawaban faktual sederhana; pertanyaan yang singkat dan sejajar ini mengubah bagian akhir menjadi satu pilihan nilai yang lebih besar dan memberikan penutup yang kuat.

Latihan

Apa pengaruh pengorganisasian utama dari “Truth or habit? Light or shadow?” pada akhir bacaan?

  1. Ungkapan itu memadatkan tema menjadi dua pertentangan nilai yang sejajar.
  2. Ungkapan itu meminta dua laporan faktual tentang kebiasaan sehari-hari dan pencahayaan.
  3. Ungkapan itu memberikan definisi kamus untuk empat kata benda yang tidak berkaitan.
Lihat jawaban

Ungkapan itu memadatkan tema menjadi dua pertentangan nilai yang sejajar.

Hard choices,

4:10

Pilihan yang sulit,

but if it's any consolation, Maksud

4:12

tetapi jika ini bisa menjadi penghiburan,

Maksud

If it's any consolation: menawarkan penghiburan terbatas dengan hati-hati

If it's any consolation memperkenalkan fakta yang mungkin membuat seseorang merasa sedikit lebih baik setelah menerima kabar buruk atau menghadapi situasi sulit. Di sini, but mengalihkan pembicaraan dari kesulitan yang sudah disebutkan menuju informasi penghibur yang menyusul. Any membuat tawaran penghiburan ini lebih terbatas: penutur tidak mengklaim bahwa masalahnya sudah selesai. Ungkapan ini kira-kira berarti “kalau ini bisa sedikit menghiburmu” dan biasanya diikuti fakta yang dimaksudkan untuk menghibur pendengar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata yang dengan hati-hati menawarkan penghiburan terbatas: ____, everyone found the test difficult.

Lihat jawaban

If it's any consolation

you're not alone. Maksud

4:13

Anda tidak sendirian.

Maksud

You're not alone: berbagi dukungan emosional

You're not alone secara harfiah dapat berarti bahwa seseorang berada bersamamu secara fisik, tetapi di sini ungkapan tersebut memberikan dukungan emosional. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa orang lain juga menghadapi pilihan, perasaan, atau kesulitan serupa. Ungkapan ini menciptakan rasa bahwa pengalaman tersebut dialami bersama; ungkapan ini tidak menjanjikan bahwa kesulitannya akan hilang. Konteks biasanya menjelaskan pengalaman apa yang dibagikan.

Latihan

Seorang teman berkata, “I thought I was the only person struggling with this.” Jawaban mana yang paling langsung menyatakan bahwa orang lain juga mengalami hal yang sama?

  1. You're out of time.
  2. You're not alone.
  3. You're on your own.
Lihat jawaban

You're not alone.

There are lots of us down here. Alur pesan

4:14

Ada banyak dari kita di bawah sini.

Alur pesan

There are lots of us down here: menutup dengan metafora gua yang dirasakan bersama

Secara langsung, There are lots of us down here adalah keterangan tempat yang santai: banyak orang, termasuk pembicara, berada di bawah sini. Namun, pada bagian penutup, down here mengingatkan kembali pada gambaran gua dan menyiratkan keadaan bersama ketika semua orang mungkin masih dibatasi oleh ilusi, bukan hanya lokasi fisik. Kalimat ini menutup pembicaraan dengan membawa tema yang besar dan abstrak kembali kepada pembicara dan pendengar. lots of us menempatkan keduanya dalam situasi yang sama, menciptakan rasa kebersamaan dan sedikit humor tentang diri pembicara, alih-alih menyatakan bahwa hanya pembicara yang sudah berhasil lolos.

Latihan

Apa fungsi utama There are lots of us down here dalam bagian penutup ini?

  1. Kalimat itu memberikan jumlah pasti orang di sebuah ruangan bawah tanah yang nyata.
  2. Kalimat itu menunjukkan bahwa pembicara sudah sepenuhnya lolos dari masalah tersebut.
  3. Kalimat itu mengingatkan kembali pada gambaran gua dan memasukkan pembicara serta pendengar ke dalam keadaan yang sama.
Lihat jawaban

Kalimat itu mengingatkan kembali pada gambaran gua dan memasukkan pembicara serta pendengar ke dalam keadaan yang sama.