Winton Suka Sekali Bertingkah Konyol! 🤪 | Cuplikan Lucu Bluey dari Stories - Musim 3 🌈 | Bluey: catatan belajar bahasa Inggris
Bluey - Official Channel
Ringkasan video: Indy kehilangan kepercayaan diri ketika kuda dari lilin lebah buatannya disangka sapi, tetapi teman-temannya menolak cerita yang berakhir dengan Indy menyerah dan menyarankan agar akhir ceritanya diubah. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. First, / then / then / and finally — Wacana, penceritaan, dan retorika: Pelajari cara menyusun beberapa tindakan menjadi urutan yang jelas. Kerangka ini berguna untuk menjelaskan proses kerajinan, menceritakan cara sesuatu dibuat, atau menuturkan rangkaian peristiwa tanpa hanya menghubungkan semua langkah dengan and. 2. told herself she wasn't very good. — Ungkapan baku dan kolokasi: Pahami bahwa tell oneself menggambarkan perkataan atau keyakinan di dalam hati, bukan ucapan kepada orang lain. Anda dapat memakainya untuk membahas dialog batin, upaya meyakinkan diri, serta pengaruh penilaian diri yang negatif terhadap pilihan berikutnya. 3. why don't you tell a different story? — Pragmatik percakapan dan sikap: Kenali why don't you...? sebagai cara alami untuk memberi saran, bukan pertanyaan harfiah tentang alasan. Pola ini dapat digunakan untuk mengusulkan pilihan lain, menyemangati seseorang dengan halus, atau mengajaknya mempertimbangkan kembali suatu keputusan.
Dalam pelajaran ini
One day Indy's class were making animals out of beeswax. Catatan
0:00Suatu hari kelas Indy sedang membuat hewan dari lilin lebah.
One day sebagai pembuka cerita
Di awal cerita, One day menempatkan kejadian pada suatu hari yang tidak ditentukan secara pasti di masa lalu dan menandakan bahwa cerita dimulai. Frasa ini mengatur kalimat sebagai pembuka cerita; frasa ini tidak menyebutkan tanggal kalender. Setelah itu, narator dapat memperkenalkan kejadian pertama. Kamu dapat menggunakan One day sebelum kejadian pertama dalam cerita pendek tentang masa lalu.
Latihan
Lengkapi pembuka cerita dengan frasa bahasa Inggris dua kata yang berarti suatu hari yang tidak ditentukan di masa lalu: ____, a lost puppy followed Nina home.
Lihat jawaban
One day
making animals out of beeswax: pola make ... out of ...
Frasa ini mengikuti pola make + benda jadi + out of + bahan. Di sini, animals adalah benda yang dibuat, sedangkan beeswax adalah bahan yang dibentuk oleh anggota kelas untuk membuatnya. Dalam pola ini, out of memperkenalkan bahan yang menjadi benda jadi; artinya bukan “keluar dari” atau “meninggalkan”. Bentuk yang dapat digunakan kembali adalah make something out of something.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang memperkenalkan bahan dalam pola make + benda jadi + frasa + bahan: They made a kite ____ newspaper.
Lihat jawaban
out of
Winton was Winton: tetap menjadi dirinya yang biasa
“Winton was Winton” bukan pernyataan identitas secara harfiah. Pengulangan nama yang sama menunjukkan bahwa ia bertindak tepat seperti yang diperkirakan oleh orang-orang yang mengenalnya: ia menunjukkan sifatnya yang biasa dan mudah dikenali. Pola “X was X” mengandalkan pengetahuan bersama untuk melengkapi sifat atau kebiasaan yang tidak disebutkan. Bergantung pada konteks dan nada, pola ini dapat terdengar penuh kasih, geli, pasrah, atau sedikit mengkritik.
Latihan
Dalam percakapan antara orang-orang yang mengenal Alex dengan baik, apa arti “Alex was Alex” yang paling mungkin?
- Alex telah berubah menjadi orang yang berbeda.
- Alex baru saja memperkenalkan diri dengan menyebutkan namanya.
- Alex bertindak dengan cara khasnya yang biasa dan mudah dikenali.
Lihat jawaban
Alex bertindak dengan cara khasnya yang biasa dan mudah dikenali.
the hero of this story: menandai tokoh utama
Frasa nomina “the hero of this story” adalah aposisi yang ditempatkan setelah Indy. Frasa ini menambahkan label untuk peran Indy, bukan memperkenalkan orang baru; tanda koma di kedua sisinya menandainya sebagai informasi tambahan. Di sini, “hero” berarti tokoh utama atau protagonis. Frasa ini menempatkan Indy di pusat narasi dan memberi isyarat bahwa peristiwa berikutnya akan disusun di sekelilingnya; Indy tidak harus sudah melakukan tindakan yang berani.
Latihan
Dalam “And Indy, the hero of this story,”, apa fungsi utama “the hero of this story”?
- Menyatakan bahwa Indy sudah menyelamatkan seseorang.
- Mengidentifikasi Indy sebagai tokoh sentral dalam cerita.
- Memperkenalkan tokoh kedua bernama Hero.
Lihat jawaban
Mengidentifikasi Indy sebagai tokoh sentral dalam cerita.
worked at it: terus berusaha
Work at something berarti terus berusaha dalam suatu tugas atau keterampilan, terutama ketika hal itu membutuhkan waktu atau terasa sulit. Dalam kalimat ini, worked at it menunjukkan bahwa dia terus mencurahkan usaha untuk membuat kuda dari lilin lebah; very hard memperkuat besarnya usaha tersebut. Di sini, it merujuk pada tugas yang sudah dibicarakan, yaitu membuat kuda dari lilin lebah. At it tidak menunjukkan tempat; polanya adalah work at + tugas, keterampilan, atau masalah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk work at it yang tepat: Learning the guitar is hard, but Leo ____ every day.
Lihat jawaban
works at it
First ... then ... then ... and finally: mengurutkan langkah
First menandai langkah awal, then melanjutkan langkah-langkah di tengah, dan finally memperkenalkan langkah terakhir. Mengulangi then terasa wajar ketika suatu proses memiliki lebih dari satu tindakan di tengah. Dalam kalimat ini, kata-kata penghubung tersebut membentuk urutan waktu tentang cara kuda itu dibuat. Kerangka urutan ini membantu pendengar mengikuti proses dengan lebih jelas daripada rangkaian tindakan yang hanya dihubungkan dengan and.
Latihan
Lengkapi urutan dengan kata penghubung yang hilang: First, wash the strawberries; ____ cut them; ____ put them in a bowl; and ____, add yogurt. Gunakan then untuk langkah-langkah di tengah dan finally untuk langkah terakhir.
Lihat jawaban
then · then · finally
very pleased with it: sangat puas dengan suatu hasil
Be pleased with something berarti merasa puas terhadap sesuatu atau menganggap hasilnya baik. Di sini, it merujuk pada kuda dari lilin lebah yang dibuatnya. Very memperkuat pleased, sedangkan with memperkenalkan hal yang dinilai. Pola be pleased with + nomina atau pronomina berguna untuk membicarakan pekerjaan, hasil, pilihan, atau kinerja.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan preposisi yang digunakan dalam be pleased with: After checking the finished model, Mia was pleased ____ the result.
Lihat jawaban
with
But there was a problem: memperkenalkan titik balik cerita
But menghubungkan kalimat ini dengan keadaan sebelumnya yang tampak berhasil atau sudah selesai, lalu membalikkan harapan tersebut. There was a problem memperkenalkan kesulitan baru sehingga pendengar tahu bahwa cerita beralih dari pengantar menuju konflik. Masalahnya belum dijelaskan. Kalimat pendek ini berfungsi sebagai penanda: kalimat ini menghentikan kemajuan yang lancar dan membuat pendengar menantikan kejadian berikutnya yang akan mengungkap apa yang salah.
Latihan
Dalam sebuah cerita, apa yang biasanya ditandai oleh But there was a problem.?
- Narator sedang memberikan waktu pasti terjadinya suatu peristiwa.
- Cerita beralih dari kemajuan yang lancar menuju sebuah kesulitan.
- Cerita sudah berakhir tanpa konflik.
Lihat jawaban
Cerita beralih dari kemajuan yang lancar menuju sebuah kesulitan.
looked like a cow: menggambarkan kemiripan visual
Dalam looked like a cow, look berarti tampak atau terlihat seperti. Di sini, look berfungsi sebagai kata kerja penghubung, bukan tindakan mengarahkan pandangan. Bentuk lampau looked menunjukkan bagaimana kuda itu terlihat saat itu. Gunakan look like + orang atau benda untuk mengatakan bahwa seseorang atau sesuatu memiliki penampilan yang mirip dengan yang lain: A looks like B.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk look like yang tepat: This funny rock ____ a tiny face.
Lihat jawaban
looks like
It's not X. It's Y.: mengoreksi nama yang keliru
Gunakan It's not X. It's Y. untuk mengoreksi nama, identitas, atau kategori yang keliru. Kalimat pertama menolak pilihan X yang salah, lalu kalimat kedua memberikan pilihan Y yang benar. Koreksi dua bagian ini lebih jelas daripada hanya mengatakan No karena memberi tahu pendengar apa yang salah sekaligus apa yang benar.
Latihan
Seseorang menyebut benda itu spoon, tetapi sebenarnya benda tersebut adalah fork. Lengkapi koreksinya: It's ____. It's ____.
Lihat jawaban
not a spoon · a fork
why can't you just be good? sebagai teguran yang kesal
Di sini, why can't you just...? bukan terutama pertanyaan yang meminta alasan. Pola ini berfungsi sebagai teguran yang kesal dan tuntutan tidak langsung: pembicara ingin Winton mengubah perilakunya. just menyiratkan bahwa tindakan itu seharusnya mudah atau sudah jelas, sehingga menambah kesan tidak sabar. Dalam ucapan kepada anak, be good biasanya berarti berperilaku baik, menaati aturan, atau berhenti membuat masalah. Fokusnya bukan menilai apakah anak itu baik secara moral.
Latihan
Benar atau salah: Why can't you just wait? dapat menyatakan ketidaksabaran atau menyalahkan, bukan sekadar meminta alasan secara netral.
- Benar
- Salah
Lihat jawaban
Benar
'cause sebagai bentuk lisan informal dari because
'Cause adalah bentuk lisan informal yang dipendekkan dari because dan tetap digunakan untuk memperkenalkan alasan. Apostrof menandai bahwa bagian awal kata lengkapnya dihilangkan; tanda itu tidak menambahkan arti lain. Dalam kalimat ini, 'cause I'm not good langsung memberikan alasan sebagai jawaban atas pertanyaan sebelumnya. Saat melihat 'cause dalam dialog atau takarir, pahami bentuk itu sebagai because.
Latihan
Lengkapi jawaban santai ini dengan bentuk berapostrof yang dipelajari di sini, yang berarti because: Why did you leave early? I left early ____ I felt sick.
Lihat jawaban
'cause
when her teacher came to see if she was all right. Frasa
1:06ketika gurunya datang untuk melihat apakah dia baik-baik saja.
see if she was all right: memeriksa apakah seseorang baik-baik saja
See if + klausa berarti “memeriksa atau mencari tahu apakah situasi dalam klausa itu benar”. Di sini, guru menghampiri untuk memeriksa keadaannya; see bukan sekadar berarti “melihat”. Dalam she was all right, all right berarti “baik-baik saja” secara emosional atau secara umum. Klausa setelah if menyebutkan keadaan yang diperiksa.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang berarti “memeriksa apakah”: Could you ____ the library is still open?
Lihat jawaban
see if
"I don't want to make animals out of beeswax ever again." Tata bahasa
1:09"Aku tidak mau membuat hewan dari lilin lebah lagi."
don't want to ... ever again: penolakan kuat untuk masa depan
don't want to + kata kerja + ever again berarti penutur tidak ingin melakukan tindakan itu kapan pun di masa depan. ever again membuat penolakan jauh lebih kuat daripada don't want to saja. Pola ini sering muncul setelah pengalaman buruk atau menyedihkan. Dalam kalimat ini, penutur menolak seluruh kegiatan karena emosi, bukan sekadar mengatakan bahwa ia tidak ingin melakukannya sekarang.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang berarti “kapan pun di masa depan”: After that awful meal, I don't want to eat there ____.
Lihat jawaban
ever again
Oh, goodness me. untuk menunjukkan keterkejutan atau kekhawatiran dengan lembut
“Oh, goodness me.” adalah seruan yang lembut. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menunjukkan reaksi emosional yang halus, yaitu keterkejutan yang bercampur dengan kekhawatiran atau rasa iba, bukan tanggapan yang keras atau kasar. Di sini goodness tidak berarti sifat “baik”. Seluruh frasa berfungsi sebagai reaksi yang lazim, dan perasaan tepat yang disampaikan bergantung pada konteks serta nada bicara.
Latihan
Apa fungsi yang paling mungkin dari “Oh, goodness me.” ketika seorang guru mendengar bahwa seorang anak sedang sedih?
- Memerintahkan anak itu untuk segera pergi.
- Menunjukkan keterkejutan dan kekhawatiran dengan lembut.
- Memuji kebaikan anak itu secara resmi.
Lihat jawaban
Menunjukkan keterkejutan dan kekhawatiran dengan lembut.
why do you think that is? untuk mengajak seseorang berefleksi
“Why do you think that is?” meminta pendengar memikirkan dan menjelaskan penyebab suatu situasi yang sudah disebutkan. Pembicara tidak langsung memberikan penyebabnya, tetapi memberi pendengar ruang untuk berpikir. Di sini, why menanyakan alasan, do you think menyatakan bahwa yang diminta adalah pandangan pendengar, dan that is merujuk pada seluruh situasi yang baru saja disebutkan, bukan benda yang berada jauh.
Latihan
Lengkapi pertanyaan lanjutan dengan frasa tepat yang mengajak seseorang menjelaskan situasinya: The printer works upstairs but not downstairs. ____?
Lihat jawaban
Why do you think that is
And then Indy said something very sad.
1:22Dan kemudian Indy mengatakan sesuatu yang sangat menyedihkan.
not very good: penghilangan at it
Di sini, not very good menilai kemampuan penutur dalam kegiatan yang sudah dibicarakan. Gagasan lengkapnya adalah I'm not very good at it; at it tidak disebutkan karena konteks sudah menjelaskan kegiatannya. Dalam konteks keterampilan, good berarti mampu atau bisa melakukan sesuatu dengan baik. Di sini, kata itu tidak berarti baik secara moral. Not very juga membuat kritik terhadap diri sendiri lebih halus daripada bentuk yang lebih tegas, I'm bad at it.
Latihan
Dalam konteks ini, apa arti kalimat "I'm not very good."?
- Penutur merasa tidak terampil dalam kegiatan yang sedang dibicarakan.
- Penutur mengatakan bahwa kegiatan itu sendiri buruk.
- Penutur mengatakan bahwa dirinya buruk secara moral.
Lihat jawaban
Penutur merasa tidak terampil dalam kegiatan yang sedang dibicarakan.
rather than work at it: memperkenalkan tindakan yang tidak dipilih
Di sini, rather than memperkenalkan tindakan yang tidak dipilih. Rather than work at it berarti alih-alih terus berusaha mengerjakannya; work at something berarti terus mencoba agar kemampuan meningkat atau ada kemajuan. Kata kerja bentuk dasar work mengikuti rather than. Jika ditempatkan sebelum klausa utama, frasa ini membentuk perbandingan: pertama pilihan yang tidak diambil, lalu tindakan yang benar-benar terjadi. Struktur ini menyatakan pilihan atau penggantian, bukan waktu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penghubung dua kata yang memperkenalkan tindakan yang tidak dipilih: Maya decided to ask for help ____ pretend she understood.
Lihat jawaban
rather than
Indy never made anything out of beeswax ever again. Tata bahasa
1:32Indy tidak pernah membuat apa pun dari lilin lebah lagi.
never ... ever again: akhir yang benar-benar permanen
never ... ever again menunjukkan bahwa sejak suatu titik di masa lalu, tindakan itu tidak terjadi lagi kapan pun. Dalam kalimat ini, made anything out of beeswax berarti “membuat apa pun dari lilin lebah”; never dan ever again bersama-sama menegaskan bahwa Indy benar-benar berhenti melakukannya. Ever di sini bukan penyangkalan kedua. Dalam cerita, gabungan ini menyajikan akibat jangka panjang dari suatu pengalaman sebagai akhir yang pasti. Ungkapan ini terdengar lebih tegas dan lebih final daripada sekadar mengatakan bahwa dia tidak melakukannya lagi.
Latihan
Lengkapi kalimat untuk menunjukkan bahwa tindakan itu berhenti secara permanen setelah suatu peristiwa di masa lalu: She never touched that paint ____.
Lihat jawaban
ever again
Because she told herself she wasn't very good. Frasa
1:38Karena dia meyakinkan dirinya sendiri bahwa dia tidak terlalu pandai.
told herself she wasn't very good: dialog batin dan penilaian diri
Dalam told herself she wasn't very good, told diikuti kata ganti refleksif herself: orang yang menerima kata-kata itu adalah orang yang sama dengan she. Klausa berikutnya, she wasn't very good, menyatakan pikiran tentang kemampuannya sendiri yang dia ulangi atau terima. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menunjukkan penilaian terhadap diri sendiri yang membantu menjelaskan keputusannya. Ungkapan ini melaporkan apa yang dia katakan kepada dirinya sendiri, bukan fakta objektif yang membuktikan bahwa dia benar-benar tidak mampu. Tell oneself dapat menggambarkan ucapan batin yang diam-diam maupun kata-kata yang diucapkan keras kepada diri sendiri, tetapi dalam konteks ini maknanya secara alami adalah dialog batin.
Latihan
Dalam kalimat "Because she told herself she wasn't very good", apa yang ditunjukkan oleh told herself?
- Dia mengatakannya kepada dirinya sendiri sebagai keyakinan atau penilaian diri.
- Dia meminta orang lain menilai kemampuannya.
- Dia mengatakan hal itu kepada perempuan lain.
Lihat jawaban
Dia mengatakannya kepada dirinya sendiri sebagai keyakinan atau penilaian diri.
The end. sebagai ungkapan penutup cerita
The end. adalah ungkapan tetap yang memberi tahu pendengar bahwa sebuah cerita sudah selesai. Di sini, ungkapan itu berfungsi sebagai tanda penutup, bukan frasa nomina biasa yang menyebut suatu akhir. Diletakkan setelah peristiwa terakhir, ungkapan ini menandai batas antara cerita dan percakapan setelahnya. Dengan begitu, pendengar tahu bahwa komentar berikutnya merupakan tanggapan terhadap cerita yang sudah selesai.
Latihan
Lengkapi ungkapan penutup yang lazim setelah cerita singkat ini: The rabbit found its way home at last. ____.
Lihat jawaban
The end
don't like that story: menyatakan ketidaksukaan secara langsung
don't like that story merupakan bagian dari pola I don't like + nomina. Pola ini menyampaikan pendapat negatif dengan jelas: penutur secara langsung mengatakan bahwa ia tidak menyukai cerita tersebut. Di sini, that story menunjukkan cerita yang baru saja disebutkan dan diketahui bersama dalam percakapan. That dapat merujuk kembali pada sesuatu yang sudah diketahui kedua penutur; tidak harus menunjukkan jarak fisik.
Latihan
Dua orang teman baru saja mendengar satu cerita. Kalimat mana yang secara langsung mengatakan bahwa penutur tidak menyukai cerita tertentu itu?
- That story doesn't like me.
- I don't like stories.
- I don't like that story.
- I don't know that story.
Lihat jawaban
I don't like that story.
Me neither. untuk menyetujui pernyataan negatif
Me neither. adalah jawaban lisan singkat yang berarti “aku juga tidak”. Ungkapan ini digunakan untuk menyetujui pernyataan negatif orang lain. Dalam percakapan ini, kalimat sebelumnya adalah I don't like that story, jadi penjawab mengatakan bahwa ia juga tidak menyukai cerita itu. Makna negatif dibawa oleh neither, sehingga jawaban tersebut melanjutkan sikap negatif yang sama.
Latihan
Lengkapi jawaban B dengan ungkapan baku dua kata yang dimulai dengan Me dan menyatakan persetujuan negatif. A: I don't enjoy crowded buses. B: ____.
Lihat jawaban
Me neither
it's your story: memberikan kendali kepada pendengar
Dalam it's your story, your menandai bahwa cerita tersebut milik pendengar. Dalam konteks ini, hubungan itu bukan sekadar menunjukkan kepemilikan, tetapi juga memberi pendengar wewenang untuk menentukan cara cerita disampaikan atau diakhiri. But menjadikan kalimat ini sebagai tanggapan atas ketidakpuasan pendengar. Walaupun versi saat ini tidak diinginkan, pendengar dapat mengambil kendali dan mengubahnya. Kalimat ini mendorong pilihan dan inisiatif, bukan mengoreksi siapa yang menulis cerita.
Latihan
Seorang teman ingin mengubah akhir cerita. Dalam But it's your story, apa yang paling kuat disiratkan oleh your?
- Pendengar harus mengembalikan cerita kepada pemiliknya.
- Cerita itu telah diperiksa dan sepenuhnya benar.
- Pendengar dapat menentukan bagaimana cerita berkembang.
Lihat jawaban
Pendengar dapat menentukan bagaimana cerita berkembang.
liked how + klausa: memuji ciri atau pengaturan tertentu
Like how + klausa memungkinkan kamu menyebutkan ciri, cara, atau pengaturan tertentu yang kamu sukai. Dalam kalimat ini, how I was in it menunjukkan hal yang disukai penutur: muncul di dalam cerita. Di sini, how tidak membentuk pertanyaan. Kata itu mengawali pernyataan, sedangkan in it berarti “di dalam cerita”, bukan secara fisik berada di dalam suatu tempat.
Latihan
Lengkapi pola like how + klausa: I liked ____ the coach encouraged us.
Lihat jawaban
how
don't like how + klausa: mengkritik tindakan atau perkembangan tertentu
Don't like how + klausa menunjuk pada perilaku tertentu, cara sesuatu terjadi, atau perkembangan cerita yang tidak disukai penutur. Di sini, masalahnya adalah Indy menyerah, bukan Indy sebagai pribadi. Di sini, how tidak membentuk pertanyaan. Kata itu mengawali pernyataan, jadi gunakan susunan pernyataan biasa: Indy gives up, bukan does Indy give up.
Latihan
Kalimat mana yang mengkritik perilaku Leo tanpa mengatakan bahwa penutur tidak menyukai Leo sebagai pribadi?
- I don't like how Leo talks to his teammates.
- I asked how Leo talks to his teammates.
- I don't like Leo.
Lihat jawaban
I don't like how Leo talks to his teammates.
gives up: berhenti mencoba
Di sini, gives up berarti berhenti mencoba. Indy memutuskan untuk tidak melanjutkan membuat figur hewan dari lilin lebah karena merasa tidak pandai melakukannya. Give up adalah kata kerja frasa, jadi maknanya di sini bukan gabungan harfiah dari give dan up. Dengan subjek orang ketiga tunggal Indy, give berubah menjadi gives: Indy gives up.
Latihan
Gunakan bentuk give up yang tepat untuk melengkapi kalimat: When the puzzle gets difficult, Mia always ____.
Lihat jawaban
gives up
Well, why don't you tell a different story? Maksud
1:56Nah, bagaimana kalau kamu menceritakan kisah yang berbeda?
Why don't you tell a different story?: memberi saran
Why don't you + bentuk dasar kata kerja...? lazim digunakan untuk memberi saran. Di sini, pembicara menyarankan agar pendengar menceritakan kisah yang berbeda sebagai solusi; pembicara tidak menuntut penjelasan tentang mengapa hal itu belum dilakukan. Setelah don't you, gunakan bentuk dasar: tell, bukan tells, told, atau telling. Kalimat ini dapat dipahami seperti How about telling a different story?
Latihan
Lengkapi saran yang ramah dengan pola yang dipelajari: ____ ask the librarian for help?
Lihat jawaban
Why don't you
make me really muscly: make + objek + kata sifat
Dalam make me really muscly, make berarti “menyebabkan menjadi suatu keadaan”, bukan “menciptakan”. Polanya adalah make + objek + kata sifat: me adalah orang yang terkena pengaruh, sedangkan muscly menjelaskan keadaan akhirnya. Really memperkuat kata sifat tersebut. Gunakan pola ini saat seseorang atau sesuatu menyebabkan orang atau benda berada dalam suatu keadaan, seperti pada make me happy, make it clear, atau make the room quiet.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan make + objek + kata sifat agar berarti “Lelucon itu dapat membuatku merasa bahagia”: The joke can ____.
Lihat jawaban
make me happy
Please? sebagai permohonan tersendiri setelah sebuah permintaan
Ketika Please? berdiri sendiri setelah sebuah permintaan, kata itu menambahkan permohonan singkat. Pembicara tidak menanyakan arti please; ia meminta pendengar agar setuju atau memberikan jawaban. Tanda tanya membantu menunjukkan bahwa pembicara masih menunggu jawaban. Dibandingkan dengan please di dalam kalimat permintaan lengkap, Please? yang terpisah ini biasanya lebih emosional.
Latihan
Pilihan mana yang menggunakan Please? secara mandiri untuk mengulangi permintaan dan menunggu persetujuan?
- The magic word is please.
- Please close the door.
- Can I stay five more minutes? Please?
Lihat jawaban
Can I stay five more minutes? Please?
Um, okay. untuk menerima dengan ragu
Kata okay menyampaikan penerimaan: penutur menyetujui saran atau bersedia mengikutinya. Kata pengisi um muncul lebih dahulu dan menunjukkan saat singkat untuk berpikir atau merasa ragu sebelum menjawab. Secara keseluruhan, Um, okay. menunjukkan bahwa penutur sempat ragu lalu menerima. Respons ini biasanya terdengar kurang langsung atau kurang antusias dibandingkan Okay. yang diucapkan secara langsung.
Latihan
Seorang teman menyarankan perubahan rencana. Respons mana yang menunjukkan keraguan singkat lalu penerimaan?
- Um, okay.
- No, thanks.
- Absolutely!
Lihat jawaban
Um, okay.