Cara Belajar Lebih Cepat: catatan belajar bahasa Inggris
AsapSCIENCE
Ringkasan video: Video ini mengaitkan menulis, tidur, olahraga, dan mnemonik dengan ingatan yang lebih baik. Pokok pembelajaran bahasa Inggris: 1. pick up a new skill — Verba frasal: pahami bahwa pick up berarti memperoleh keterampilan, bukan mengangkat benda, dan gunakan untuk bahasa, musik, atau olahraga. 2. the weirder the sentence is, the better, — Tata bahasa dan pola kalimat: kenali pola dua the + komparatif yang menghubungkan dua perubahan; di sini, kalimat makin aneh makin mudah diingat. 3. Here's a no-brainer. — Idiom dan ungkapan kiasan: pahami bahwa ungkapan informal ini menyebut saran sebagai sesuatu yang jelas; jangan tafsirkan secara harfiah atau pakai dalam konteks resmi.
Dalam pelajaran ini
or just wanting to pick up a new skill Phrasal verb
0:04atau sekadar ingin mempelajari keterampilan baru
Whether ... or ...: kesimpulan yang sama untuk dua kemungkinan
Dalam kalimat ini, whether memperkenalkan dua situasi yang mungkin: kembali ke sekolah atau memilih mempelajari keterampilan baru. Pernyataan utama, learning new things is amazing, disampaikan sebagai sesuatu yang benar dalam kedua situasi tersebut. Pola yang dapat digunakan kembali adalah Whether A or B, C. Pola ini tidak meminta pendengar memilih A atau B; pola ini mengatur kalimat agar C tetap benar, kemungkinan mana pun yang berlaku.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan struktur dua bagian yang menunjukkan bahwa hasilnya sama dalam kedua situasi: ____ we meet online ____ in person, the lesson will start at nine.
Lihat jawaban
Whether · or
Pick up a new skill: mulai mempelajari suatu kemampuan
Di sini, pick up berarti mempelajari atau memperoleh. Jadi, pick up a new skill berarti mulai memperoleh kemampuan baru, misalnya kemampuan yang berkaitan dengan bahasa atau alat musik. Ini bukan makna fisik mengangkat sesuatu. Pola yang dapat digunakan kembali adalah pick up + keterampilan, bahasa, teknik, atau pengetahuan. Ungkapan ini sering menyiratkan pembelajaran secara bertahap, santai, atau melalui pengalaman, meskipun pelajaran formal juga dapat terlibat.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan pick up dengan arti mempelajari atau memperoleh pengetahuan atau keterampilan?
- I picked up some Italian while living in Rome.
- I picked up my brother after school.
- I picked up the book from the floor.
Lihat jawaban
I picked up some Italian while living in Rome.
But is there a better way to learn something quickly
0:09Namun, adakah cara yang lebih baik untuk mempelajari sesuatu dengan cepat
The first step is to + kata kerja bentuk dasar
Dalam subtitel, First step is skip the laptop adalah bentuk lisan yang dipendekkan dari The first step is to skip the laptop. Dalam pola standar, the menunjukkan langkah pertama yang spesifik, sedangkan to memperkenalkan tindakan setelah is. Gunakan The first step is to + kata kerja bentuk dasar untuk menyebutkan tindakan pertama dalam sebuah rencana. Bentuk pendek dalam subtitel dapat dipahami, tetapi bukan contoh yang aman untuk percakapan yang cermat atau tulisan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola standar untuk menyebutkan tindakan pertama dalam sebuah rencana: ____ wash your hands.
Lihat jawaban
The first step is to
the way to go: pilihan terbaik
Di sini, the way to go adalah ungkapan idiomatis yang berarti pilihan terbaik atau paling praktis untuk situasi tersebut. Ungkapan ini menyarankan penggunaan pena dan kertas untuk membuat catatan; go tidak menunjukkan gerakan fisik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah X is the way to go, dengan X sebagai pilihan yang kamu sarankan. Pola ini menyatakan pilihan tersebut dengan yakin, bukan sekadar sebagai salah satu kemungkinan.
Latihan
Dalam “For a rainy walk, an umbrella is the way to go,” apa arti “the way to go”?
- Payung akan segera bergerak.
- Payung adalah pilihan paling praktis.
- Payung menunjukkan jalan yang harus diikuti.
Lihat jawaban
Payung adalah pilihan paling praktis.
Not only are there oodles of distractions online, Catatan
0:20Bukan hanya ada segudang gangguan di internet,
oodles of: cara informal untuk mengatakan 'sangat banyak'
oodles of berarti jumlah sesuatu sangat banyak. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menekankan bahwa gangguan di internet sangat melimpah dan memberi pernyataan itu nada ringan, jenaka, dan berlebihan, bukan ukuran yang tepat. Ungkapan ini biasanya berfungsi sebagai frasa jumlah tetap oodles of + nomina. Ungkapan ini dapat mendahului nomina terhitung jamak, seperti dalam oodles of ideas, atau nomina tak terhitung, seperti dalam oodles of time.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan oodles of dengan benar secara tata bahasa dan sesuai ragam bahasa?
- The court hereby awards oodles of damages to the claimant.
- She bought an oodle of apples for the picnic.
- We have oodles of time before the movie starts.
Lihat jawaban
We have oodles of time before the movie starts.
but researchers have found that those who type
0:23tetapi para peneliti juga menemukan bahwa orang yang mengetik
process the information at a shallower level Pilihan kata
0:25memproses informasi dengan lebih dangkal
At a shallower level: pemrosesan informasi yang kurang mendalam
Dalam kalimat ini, at a shallower level menggambarkan kedalaman pemrosesan mental, bukan kedalaman fisik. Artinya, informasi ditangani dengan kurang mendalam, dengan lebih sedikit analisis atau pemahaman. Shallower adalah bentuk perbandingan, sehingga frasa ini menunjukkan bahwa pemrosesan tersebut kurang mendalam dibandingkan jenis pemrosesan lain. Frasa ini sendiri tidak berarti bahwa pelajar kurang mampu atau bahwa informasinya mudah.
Latihan
Dalam contoh tersebut, apa arti at a shallower level?
- Informasi secara fisik lebih dekat ke suatu permukaan.
- Pelajar memiliki kemampuan yang lebih rendah.
- Informasi diproses dengan kedalaman atau analisis yang lebih sedikit.
Lihat jawaban
Informasi diproses dengan kedalaman atau analisis yang lebih sedikit.
as opposed to simply transcribing verbatim. Catatan
0:27karena cenderung hanya menyalinnya kata demi kata.
Not only ... but ... di awal kalimat dengan inversi
Not only ... but ... menghubungkan dua hal yang berkaitan dan menyajikan hal kedua sebagai informasi tambahan yang biasanya lebih penting atau mengejutkan. Di sini, banyaknya gangguan di internet adalah hal pertama, sedangkan temuan penelitian tentang pemrosesan yang lebih dangkal menjadi inti argumennya. Ketika Not only mengawali klausa pertama, pembuka yang bersifat negatif ini memicu inversi subjek dan kata kerja bantu: are berada sebelum there dalam Not only are there .... Klausa setelah but tetap memakai urutan biasa. Jika not only tetap berada di dalam klausa dan tidak mengawalinya, jangan melakukan inversi secara otomatis.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan Not only ... but di awal dan inversi yang benar: ____ the bus late, ____ it was also crowded.
Lihat jawaban
Not only was · but
As opposed to: menandai suatu kontras
Dalam kalimat ini, as opposed to mengontraskan pemrosesan informasi pada tingkat yang lebih dangkal dengan sekadar menyalinnya kata demi kata. Artinya adalah alih-alih atau berbeda dengan; opposed di sini tidak menunjukkan adanya pertengkaran. To adalah preposisi, sehingga dapat diikuti frasa nomina atau bentuk -ing. Di sini, to diikuti oleh transcribing.
Latihan
Lengkapi kontras dengan frasa tiga kata yang dipelajari di sini: The team chose to test the design first, ____ launching it immediately.
Lihat jawaban
as opposed to
verbatim: menggunakan kata-kata yang sama persis
Verbatim berarti “menggunakan kata-kata yang sama persis tanpa mengubahnya”. Di sini, kata ini menjelaskan cara seseorang mentranskripsikan sesuatu: orang tersebut mengetik persis seperti yang didengarnya. Kata ini tidak berarti “dengan sangat terperinci”. Intinya adalah susunan kata tetap tidak berubah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan adverbia formal yang berarti “dengan kata-kata yang sama persis”: The interviewer wrote down Maya's answer ____.
Lihat jawaban
verbatim
your own words: menyampaikan ulang, bukan menyalin
Dalam kalimat ini, your own words berarti kata-kata yang kamu pilih sendiri untuk menyampaikan apa yang kamu pahami, bukan menyalin susunan kata aslinya. Menyusun ulang informasi dengan your own words adalah bentuk parafrasa. Own menunjukkan siapa yang memilih susunan katanya. Ini tidak berarti bahwa fakta atau gagasannya menjadi milikmu.
Latihan
Lengkapi ungkapan tetap untuk menyampaikan ulang, bukan menyalin: Please explain the rule in ____, rather than copying the book.
Lihat jawaban
your own words
mengarah pada performa yang lebih baik
Di sini, leads to menghubungkan sebuah tindakan dengan hasilnya: menyusun ulang informasi dengan kata-katamu sendiri dan menuliskannya dengan tangan menghasilkan performa tes yang lebih baik. Better performance berarti mendapat hasil lebih baik dalam tes, bukan melakukan sebuah pertunjukan. Polanya adalah lead to + nomina, frasa nomina, atau bentuk -ing. Dalam leads to better performance, to adalah preposisi yang memperkenalkan hasil, bukan penanda infinitif.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk simple present dari lead dan preposisi yang mengikutinya: Regular feedback often ____ better performance on later assignments.
Lihat jawaban
leads to
two groups were taught the Swahili translation Tata bahasa
0:39dua kelompok diajari terjemahan bahasa Swahili
diajari terjemahan bahasa Swahili
Teach dapat diikuti dua objek dalam kalimat aktif: someone taught two groups the Swahili translation. Two groups adalah objek penerima pengajaran, sedangkan the Swahili translation adalah objek yang menunjukkan materi yang diajarkan. Dalam takarir, objek penerima menjadi subjek kalimat pasif: two groups were taught.... Objek yang menunjukkan materi tetap berada setelah were taught. Pola ini berguna ketika pengajarnya tidak diketahui atau tidak sepenting para pelajar dan materinya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif simple past dari teach: At orientation, the volunteers ____ the emergency procedure.
Lihat jawaban
were taught
took a break: berhenti sebentar untuk beristirahat
Di sini, took a break berarti berhenti belajar selama beberapa waktu untuk beristirahat. Break adalah kata benda yang menunjukkan waktu istirahat; ini tidak berarti kelompok tersebut memecahkan sebuah benda. Pola yang lazim adalah take a break, dengan take berubah sesuai dengan kala: take, took, atau taken. Ungkapan ini menggambarkan jeda sebagai sesuatu yang sementara, sehingga pendengar biasanya mengharapkan kegiatan itu dilanjutkan setelahnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata yang berarti berhenti sebentar untuk beristirahat: We've been working for two hours, so let's ____ before we continue.
Lihat jawaban
take a break
resumed studying: melanjutkan setelah jeda
Resumed studying berarti melanjutkan belajar setelah suatu jeda. Tidur semalaman memisahkan kedua waktu belajar tersebut, dan resumed menunjukkan bahwa kegiatan pada pagi hari merupakan kelanjutan, bukan kegiatan yang benar-benar baru. Sebagai kata kerja yang berarti melanjutkan setelah jeda, resume dapat langsung diikuti kata benda atau bentuk -ing: resume the lesson; resume studying. Dalam pola ini, to tidak digunakan sebelum kegiatan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau resume yang diikuti studying: After the fire drill, the class ____ for the test.
Lihat jawaban
resumed studying
the sleep group could recall 10 of the 16 words,
0:56kelompok yang tidur mampu mengingat 10 dari 16 kata,
while untuk membandingkan dua hasil
Dalam kalimat ini, while menghubungkan dua klausa dan menandai perbedaan hasil: 10 kata untuk kelompok yang tidur dibandingkan dengan tujuh setengah kata untuk kelompok yang tidak tidur. Di sini artinya setara dengan “sedangkan” atau “sebaliknya”. Penggunaan ini tidak berarti bahwa dua peristiwa terjadi pada waktu yang sama. Ketika while berada di antara dua pernyataan lengkap dengan fakta yang jelas berbeda, carilah hubungan perbandingan sebelum menganggapnya bermakna waktu.
Latihan
Dalam kalimat “The first team finished in twelve minutes, while the second needed eighteen,” apa yang ditunjukkan oleh while?
- Waktu ketika tim pertama selesai
- Dua tindakan yang terjadi pada waktu yang sama
- Perbedaan antara hasil kedua tim
Lihat jawaban
Perbedaan antara hasil kedua tim
get seven and a half: get sebagai kata kerja hasil
Di sini, get berarti menghasilkan atau mencapai suatu hasil, bukan menerima sebuah benda. Karena klausa pertama sudah menggunakan recall, pendengar memahami get seven and a half sebagai mengingat rata-rata tujuh setengah kata. Get sering menggantikan kata kerja yang lebih khusus ketika kegiatannya sudah jelas. Bergantung pada konteks, get six dapat berarti menjawab enam dengan benar, mengenali enam, atau mengingat enam. Seven and a half adalah nilai rata-rata kelompok, bukan separuh dari sebuah kata secara fisik.
Latihan
Dalam “Rina named nine songs, but I only got six,” apa arti got six?
- Mendengarkan setiap lagu enam kali
- Menyebutkan enam judul lagu dengan benar
- Menerima enam lagu sebagai benda
Lihat jawaban
Menyebutkan enam judul lagu dengan benar
were asked to learn a computer-based motor skill Pilihan kata
1:07diminta mempelajari keterampilan motorik berbasis komputer
motor skill: kemampuan yang berbasis gerakan
Motor skill berarti kemampuan yang menggunakan gerakan tubuh terkoordinasi dan menjadi lebih lancar atau tepat melalui latihan. Ini dapat berupa gerakan besar, seperti melompat, atau gerakan kecil, seperti mengendalikan tetikus atau menekan tombol. Di sini, motor mengacu pada gerakan dan kendali fisik, bukan mesin motor. Sebuah tugas dapat dilakukan di komputer dan tetap menguji keterampilan motorik jika keberhasilannya bergantung pada cara seseorang bergerak.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa arti motor skill?
- Keterampilan yang menggunakan gerakan tubuh terkoordinasi dan meningkat melalui latihan
- Keterampilan untuk menulis program komputer
- Keterampilan untuk memperbaiki motor listrik
Lihat jawaban
Keterampilan yang menggunakan gerakan tubuh terkoordinasi dan meningkat melalui latihan
had them learn the task in a slightly altered way, Tata bahasa
1:12mempelajari tugas itu dengan cara yang sedikit diubah,
had them learn: have + objek + kata kerja bentuk dasar
Had them learn mengikuti pola have + objek + kata kerja bentuk dasar. Had dalam bentuk lampau menunjukkan bahwa sesi latihan mengatur atau menyebabkan mereka belajar; them adalah objek dan learn tetap dalam bentuk dasar tanpa to. Di sini, sesi tersebut mewakili rencana atau pengaturan eksperimen. Pola ini berguna untuk menyatakan bahwa seseorang, aturan, peristiwa, atau pengaturan membuat seseorang melakukan suatu tindakan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk repeat yang benar: The coach had the players ____ the drill again.
Lihat jawaban
repeat
exact same: penegasan informal untuk menyatakan “benar-benar sama”
Dalam kalimat ini, exact same berarti “benar-benar sama”: latihannya tidak berubah sama sekali. Exact memberi penekanan kuat pada same. Di sini, exact merupakan bagian dari pola informal yang umum. Ini bukan aturan umum bahwa exact dapat menggantikan exactly sebelum kata sifat lain.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat untuk laporan sekolah formal?
- The second group completed the exact same exercise.
- The second group completed exactly the same exercise.
- The second group completed exactly same exercise.
Lihat jawaban
The second group completed exactly the same exercise.
nearly doubled the speed of accuracy of the task Tata bahasa
1:21mampu mengerjakan tugas dengan akurat hampir dua kali lebih cepat
nearly doubled: mencapai sedikit di bawah dua kali lipat
Double berfungsi sebagai kata kerja di sini: artinya membuat sesuatu menjadi dua kali lebih besar atau berubah menjadi dua kali lebih besar. Nearly membatasi doubled, sehingga hasilnya mendekati dua kali nilai pembanding, tetapi belum sepenuhnya mencapainya. Jika suatu nilai naik dari 100 menjadi 195, ungkapan nearly doubled tepat digunakan. Itu adalah kenaikan sekitar 95%, bukan kenaikan hampir 200%.
Latihan
Sebuah toko menjual 100 sepeda bulan lalu dan 195 sepeda bulan ini. Kalimat mana yang melaporkan perubahan tersebut dengan tepat?
- Bike sales exactly doubled.
- Bike sales nearly tripled.
- Bike sales nearly doubled.
Lihat jawaban
Bike sales nearly doubled.
compared to the control group: “dibandingkan dengan kelompok kontrol”
Compared to memperkenalkan patokan yang digunakan untuk menilai hasil. Di sini, orang yang memakai dua strategi diukur terhadap control group, sehingga perbedaan yang dilaporkan bersifat relatif terhadap kelompok tersebut. Control group adalah kelompok yang tidak menerima perubahan utama dalam eksperimen dan menyediakan patokan. Istilah ini bukan berarti kelompok yang mengendalikan orang lain.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa peran control group?
- Kelompok ini adalah nama lain untuk kelompok yang menggunakan dua strategi berbeda.
- Kelompok ini menyediakan patokan untuk menilai hasil kelompok yang menggunakan dua strategi.
- Kelompok ini mengendalikan cara semua orang lain mengerjakan tugas.
Lihat jawaban
Kelompok ini menyediakan patokan untuk menilai hasil kelompok yang menggunakan dua strategi.
Seperti apa penerapannya di dunia nyata?
Di sini, look like tidak menanyakan penampilan fisik. Pertanyaan ini menanyakan bagaimana gagasan sebelumnya akan terlihat, bekerja, atau dialami dalam situasi nyata. Secara keseluruhan, pertanyaan ini menata penjelasan: bagian abstrak atau eksperimental diakhiri dan pendengar diberi tanda bahwa contoh praktis yang konkret akan diberikan. Anda dapat memakai kembali What does X look like in the real world? untuk membuat peralihan yang sama.
Latihan
Seorang pembicara baru saja menjelaskan prinsip belajar yang abstrak dan sekarang ingin memberikan contoh praktis. Pertanyaan mana yang membuat peralihan tersebut?
- Who first wrote this theory down?
- What does this look like in the real world?
- What did this look like before the experiment?
Lihat jawaban
What does this look like in the real world?
look like: menanyakan bentuk praktis
Di sini, look like berarti “akan mengambil bentuk praktis seperti apa” atau “akan bekerja secara konkret dengan cara apa”. Frasa in the real world mengarahkan perhatian dari penampilan yang terlihat ke penerapan nyata. Gunakan pertanyaan ini untuk meminta seseorang mengubah ide, rencana, teori, atau perubahan menjadi tindakan, contoh, atau hasil yang konkret.
Latihan
Lengkapi pertanyaan dengan ungkapan yang menanyakan bentuk konkret suatu rencana: What does the proposal ____ in the real world?
Lihat jawaban
look like
Say you're perfecting your tennis game, Alur pesan
1:26Misalnya, saat kamu sedang menyempurnakan permainan tenismu,
Say you're ... di awal: memperkenalkan situasi hipotetis
Pada awal kalimat ini, Say memperkenalkan sebuah keadaan hipotetis: “Anggaplah kamu sedang menyempurnakan permainan tenismu.” Ini bukan perintah untuk berbicara. Penanda wacana ini dengan cepat membentuk situasi konkret agar pembicara dapat menjelaskan apa yang bisa dicoba atau apa yang mungkin terjadi dalam situasi rekaan tersebut.
Latihan
Apa fungsi Say dalam “Say you're perfecting your tennis game”?
- Kata itu menyuruh pendengar mengucapkan kalimat tersebut dengan lantang.
- Kata itu melaporkan perkataan yang sebelumnya diucapkan seseorang.
- Kata itu memperkenalkan situasi hipotetis.
Lihat jawaban
Kata itu memperkenalkan situasi hipotetis.
Can't focus? ... Get some exercise. sebagai struktur masalah menuju tindakan
Bagian pembuka Can't focus? adalah pertanyaan bergaya judul dengan subjek yang dihilangkan. Dalam konteks ini, artinya sama dengan Can't you focus? atau Are you unable to focus? Bentuknya yang singkat menempatkan masalah audiens di bagian awal. Get some exercise. adalah kalimat perintah dengan subjek tersirat you. Penempatannya tepat setelah pertanyaan menciptakan pola masalah–solusi yang ringkas: sebutkan kesulitannya, lalu berikan tindakan untuk dicoba. Di sini get some exercise berarti melakukan aktivitas fisik, bukan memperoleh soal latihan.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat menggunakan struktur ringkas pertanyaan-masalah + perintah-tindakan yang sama?
- Feeling sleepy? Take a short walk.
- Are you feeling sleepy because you stayed up late?
- A short walk can sometimes help with sleepiness.
Lihat jawaban
Feeling sleepy? Take a short walk.
A study found that those who worked out Phrasal verb
1:43Sebuah penelitian menemukan bahwa orang yang berolahraga
completed the task significantly faster Tata bahasa
1:48dapat menyelesaikan tugas itu jauh lebih cepat
worked out yang berarti berolahraga
Dalam kalimat ini, worked out adalah bentuk lampau dari verba frasal intransitif work out dan berarti berolahraga. Para peserta menggunakan sepeda statis selama 15 menit, jadi frasa ini menggambarkan aktivitas fisik, bukan menyelesaikan suatu persoalan. Untuk makna kebugaran ini, orang menjadi subjek dan work out biasanya digunakan tanpa objek langsung: They worked out for 15 minutes.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan verba frasal dua kata yang berarti berolahraga: Lena likes to ____ before breakfast.
Lihat jawaban
work out
stationary bike: sepeda yang tetap di tempat
Dalam kalimat ini, stationary bike adalah alat olahraga dalam ruangan yang dikayuh tanpa membawa penggunanya berpindah tempat. Ungkapan ini menjelaskan cara para peserta berolahraga sebelum mengerjakan tugas memori. Di sini stationary berarti “tidak bergerak” atau “tetap di satu tempat”. Makna ini juga muncul dalam ungkapan seperti stationary vehicle dan stationary object.
Latihan
Pilihan mana yang melengkapi kalimat ini dengan benar: The hotel gym has a ____.
- stationary notebook
- stationary bike
- stationery bike
Lihat jawaban
stationary bike
significantly faster than: melaporkan perbandingan yang bermakna
Frasa significantly faster than membandingkan waktu atau kecepatan dua kelompok. Faster than membentuk perbandingan, sedangkan significantly menunjukkan bahwa perbedaannya tampak jelas atau bermakna, bukan sekadar perubahan yang sangat kecil. Di sini, frasa tersebut berarti kelompok yang berolahraga menyelesaikan tugas dalam waktu lebih singkat daripada kelompok yang tidak berolahraga, dengan perbedaan yang jelas. Frasa ini menggambarkan besar atau pentingnya selisih; bukan sekadar mengatakan bahwa kelompok tersebut "very fast" secara mutlak.
Latihan
Lengkapi laporan dengan frasa tiga kata yang berarti “dengan kecepatan yang secara nyata lebih tinggi dibandingkan dengan”: Tests showed that the updated app loaded pages ____ the previous version.
Lihat jawaban
significantly faster than
a quick walk around the block: berjalan cepat mengelilingi satu blok
A walk around the block adalah jalan kaki singkat mengikuti jalan-jalan terdekat mengelilingi satu blok dan biasanya berakhir dekat titik awal. Di sini, quick menekankan bahwa kegiatan tersebut hanya memerlukan sedikit waktu. Block berarti kawasan kota yang dibatasi oleh jalan, bukan benda berbentuk balok atau penghalang. Frasa ini menyiratkan satu putaran kecil di sekitar lokasi, bukan berjalan ke seluruh penjuru lingkungan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa pelajaran yang berarti berjalan satu putaran singkat di sekitar lokasi: I have ten minutes before the meeting, so I'll take ____.
Lihat jawaban
a quick walk around the block
clear your mind, bukan clear up your mind
Dalam kalimat ini, clear up your mind dimaksudkan untuk menyatakan bahwa pikiran menjadi tidak terlalu penuh dan lebih fokus. Dalam bahasa Inggris standar, gagasan ini biasanya dinyatakan dengan clear your mind atau clear your head. Partikel up digunakan dalam pemakaian clear up yang lain, seperti menyelesaikan kesalahpahaman atau menggambarkan cuaca yang menjadi cerah. Partikel tersebut biasanya tidak disisipkan dalam gabungan clear + penanda kepemilikan + mind atau head.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menyatakan beristirahat agar pikiran menjadi jernih?
- After reading emails for hours, I stepped outside to clear up a misunderstanding.
- After reading emails for hours, I stepped outside to clear up my mind.
- After reading emails for hours, I stepped outside to clear my mind.
Lihat jawaban
After reading emails for hours, I stepped outside to clear my mind.
Trying to ...?: pertanyaan percakapan yang dipersingkat
Trying to + kata kerja bentuk dasar ...? adalah pertanyaan singkat yang informal. Di sini artinya “Are you trying to memorize ...?”: subjek yang dipahami adalah you, sedangkan kata kerja bantu are dihilangkan. Penutur memakainya sebagai pembuka singkat yang langsung menyapa audiens untuk mengenali tujuan pendengar saat ini sebelum menawarkan bantuan. Potongan berbentuk pertanyaan seperti ini umum dalam percakapan, iklan, judul, dan penjelasan dengan gaya percakapan.
Latihan
Lengkapi bentuk informal yang dipersingkat dari “Are you trying to keep your houseplants alive while you're away?”: “____ keep your houseplants alive while you're away?”
Lihat jawaban
Trying to
in order of increasing frequency: menyatakan kriteria pengurutan
In order of + frasa nomina menunjukkan kriteria yang digunakan untuk mengurutkan sesuatu. Di sini kriterianya adalah increasing frequency, jadi spektrum diurutkan dari frekuensi yang lebih rendah ke frekuensi yang lebih tinggi. Increasing menerangkan frequency; kata itu tidak menggambarkan tindakan menghafal. Dalam frasa ini, order berarti “urutan”, bukan “perintah”.
Latihan
Lengkapi petunjuk agar berarti dari suhu terendah sampai suhu tertinggi: “Arrange the samples ____.”
Lihat jawaban
in order of increasing temperature
Well, who isn't? sebagai jawaban retoris yang jenaka
Dalam jawaban ini, Well memperhalus peralihan menuju tanggapan yang jenaka, sedangkan who isn't? merupakan pertanyaan retoris. Penutur tidak benar-benar mengharapkan daftar orang yang tidak melakukan kegiatan tersebut. Kegiatan itu diperlakukan seolah-olah dilakukan semua orang untuk menciptakan humor. Pola ini dapat digunakan untuk menjawab pertanyaan yang terlalu spesifik atau terdengar memiliki jawaban yang jelas dengan melebih-lebihkan pengalaman bersama. Fungsi sebenarnya adalah menciptakan persetujuan yang menghibur atau rasa kebersamaan, bukan menyatakan sebagai fakta bahwa semua orang melakukannya.
Latihan
Seorang teman bertanya, “Are you tired after that long hike?” Anda menjawab, “Well, who isn't?” Apa yang kemungkinan besar Anda maksud?
- Tentu saja saya lelah; rasa lelah adalah reaksi bersama yang tidak mengejutkan.
- Saya membutuhkan nama semua orang yang tidak merasa lelah.
- Saya yakin tidak ada seorang pun di mana pun yang merasa lelah.
Lihat jawaban
Tentu saja saya lelah; rasa lelah adalah reaksi bersama yang tidak mengejutkan.
mnemonic device: alat bantu ingatan yang terstruktur
Mnemonic device adalah alat bantu ingatan yang sengaja dirancang, seperti kalimat, pola, rima, gambar, atau petunjuk lain yang membuat informasi lebih mudah diingat. Dalam kalimat ini, kalimat unik tentang makhluk Mars menjadi petunjuk untuk mengingat suatu urutan melalui huruf awal setiap katanya. Device di sini berarti metode atau teknik, tidak harus berupa benda fisik. Mnemonic device merupakan kategori umum; cara kerjanya adalah menghubungkan informasi yang sulit diingat dengan struktur yang lebih sederhana dan mudah melekat dalam ingatan.
Latihan
Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan istilah sasaran dua kata yang tepat dari pelajaran ini dan diawali mnemonic: A rhyme can be a useful ____.
Lihat jawaban
mnemonic device
This method has been proven in several studies
2:06Sejumlah penelitian telah membuktikan bahwa metode ini
as a way of committing information to memory. Frasa
2:08dapat menanamkan informasi ke dalam ingatan.
Mengingat secara sengaja dengan commit information to memory
To commit information to memory berarti mempelajari informasi dengan sengaja agar dapat mengingatnya kembali nanti. Di sini, commit menggambarkan proses menanamkan informasi dalam pikiran; artinya bukan melakukan kejahatan atau membuat janji. Pola yang umum adalah commit + something + to memory. Ungkapan ini lebih formal dan lebih menekankan proses pembentukan ingatan daripada sekadar mengatakan remember.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan commit ... to memory dan gunakan them: The trainees reviewed the safety rules repeatedly to ____.
Lihat jawaban
commit them to memory
Theories suggest that adults can only hold
2:11Berbagai teori menyatakan bahwa orang dewasa hanya mampu menyimpan
a limited number of items in our short-term memory. Pilihan kata
2:13sejumlah kecil hal dalam memori jangka pendek kita.
Short-term memory: ingatan jangka pendek
Short-term memory adalah sistem yang menyimpan sedikit informasi untuk waktu singkat saat informasi itu digunakan, misalnya mengingat sebuah kode cukup lama untuk mengetikkannya. Dalam kalimat ini, short-term menjelaskan berapa lama informasi disimpan, bukan baik atau buruknya daya ingat seseorang. Istilah ini tidak sekadar berarti mudah lupa; informasi yang tersimpan dalam long-term memory dapat tersedia jauh lebih lama.
Latihan
Seorang siswa melihat kode enam digit, mengingatnya selama beberapa detik, lalu mengetikkannya. Istilah mana yang paling tepat menggambarkan ingatan yang digunakan?
- short-term memory
- muscle memory
- long-term memory
Lihat jawaban
short-term memory
By grouping items into a mnemonic, Tata bahasa
2:15Dengan mengelompokkan hal-hal itu menjadi satu mnemonik,
By grouping items into a mnemonic, it allows: memperbaiki pewatas menggantung
Frasa awal dengan by + -ing biasanya menjelaskan cara subjek gramatikal dalam klausa utama melakukan sesuatu. Di sini, subjeknya adalah it semu, tetapi it tidak dapat mengelompokkan berbagai hal. Akibatnya, By grouping items into a mnemonic tidak memiliki pelaku yang logis dan menjadi pewatas menggantung. Jadikan pelaku sebagai subjek klausa utama: By grouping items into a mnemonic, you can help your brain hold more information. Pilihan lainnya adalah menjadikan kegiatan itu sendiri sebagai subjek: Grouping items into a mnemonic allows your brain to hold more information.
Latihan
Kalimat manakah yang memberi frasa awal By + -ing pelaku yang logis?
- By grouping items into a mnemonic, more information can be retained by your brain.
- By grouping items into a mnemonic, you can help your brain retain more information.
- By grouping items into a mnemonic, it allows your brain to retain more information.
Lihat jawaban
By grouping items into a mnemonic, you can help your brain retain more information.
hold onto: terus menyimpan atau mengingat
Di sini, hold onto berarti terus menyimpan informasi dalam ingatan alih-alih kehilangan atau melupakannya. Ungkapan ini bersifat kiasan: otak tidak benar-benar menggenggam informasi secara fisik. Polanya adalah hold onto + objek. Ungkapan ini dapat merujuk pada mempertahankan benda nyata, gagasan, peluang, keyakinan, atau ingatan, dan sering menekankan upaya mencegah sesuatu hilang atau dilepaskan.
Latihan
Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan ungkapan dua kata dari catatan yang berarti terus menyimpan: Please ____ your receipt until the refund is processed.
Lihat jawaban
hold onto
Gunakan aid in the creation of, bukan aid into the creation
Di sini, aid into the creation bukan gabungan bahasa Inggris yang baku. Maksudnya adalah bahwa mengelompokkan berbagai hal ke dalam sebuah mnemonik membantu menciptakan ingatan jangka panjang. Untuk menunjukkan bantuan atau keterlibatan dalam suatu proses, gunakan aid in + nomina atau bentuk -ing: aid in the creation of long-term memories. Jika aid digunakan sebagai verba, objek langsung juga dapat mengikutinya: aid the creation of long-term memories. Into biasanya menyatakan gerakan menuju bagian dalam atau perubahan ke keadaan baru, sehingga tidak digunakan untuk memperkenalkan proses setelah aid dalam konteks ini.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola aid in + proses: Clear labels can ____ the creation of accurate records.
Lihat jawaban
aid in
And the weirder the sentence is, the better, Tata bahasa
2:24Dan semakin aneh kalimatnya, semakin baik,
the weirder ..., the better: perubahan komparatif yang saling terkait
Pola the + bentuk komparatif ..., the + bentuk komparatif ... menghubungkan dua sifat yang berubah: ketika sifat pertama meningkat atau menurun, sifat kedua ikut berubah. Di sini, semakin aneh sebuah kalimat mnemonik, semakin baik kalimat itu untuk diingat. Klausa kedua dapat diperpendek jika kata-kata yang dihilangkan sudah jelas. The better di sini berarti the better it is for remembering. Dalam pola ini, kedua the adalah penanda komparatif tetap, bukan artikel definit biasa.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola korelatif the + komparatif ..., the + komparatif ..., menggunakan more pada kedua bagian kosong: ____ you practice, ____ confident you become.
Lihat jawaban
The more · the more
have a higher chance of sticking: lebih mudah diingat
Have a higher chance of berarti memiliki kemungkinan lebih besar untuk. Karena of adalah preposisi, kata kerja setelahnya memakai bentuk -ing: chance of + kata kerja-ing. Di sini, sticking digunakan secara kiasan. Kalimat unik lebih mungkin bertahan dalam ingatan; frasa in memory dipahami dari konteks.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan have a higher chance of dan bentuk -ing dari stick: Surprising names ____ in people's memories than ordinary names.
Lihat jawaban
have a higher chance of sticking
out loud: dengan suara yang terdengar, bukan dalam hati
Dalam say it out loud, out loud adalah frasa adverbial yang menjelaskan cara mengatakan sesuatu: gunakan suara agar kata-katanya terdengar, bukan hanya mengucapkannya dalam hati. Frasa ini lazim digunakan setelah kata kerja seperti say dan read. Aloud memiliki arti dasar yang sama dalam read aloud atau say it aloud.
Latihan
Seorang guru ingin mendengar kata-katanya, tetapi tidak meminta volume tinggi. Kalimat mana yang paling sesuai?
- I read the answer loudly.
- I read the answer out loud.
- I read the answer in my head.
Lihat jawaban
I read the answer out loud.
they were able to recall the words read out loud
2:41mereka dapat mengingat kata-kata yang dibaca dengan lantang
When given sebagai anak kalimat waktu pasif yang disingkat
When given adalah bentuk singkat dari anak kalimat waktu pasif. Artinya sama dengan when they were given; subjek tersirat they merujuk pada orang yang sama dengan subjek they dalam klausa utama. Dalam struktur pembuka yang lebih panjang, given ... dan asked ... adalah dua bentuk partisip pasif yang sejajar. Keduanya menjelaskan apa yang dilakukan terhadap para peserta sebelum mereka mengingat kata-kata tersebut. Struktur ringkas ini umum dalam laporan penelitian, petunjuk, dan tulisan formal lainnya.
Latihan
Lengkapi dengan when dan bentuk past participle dari give: ____ clear instructions, the group finished the task quickly.
Lihat jawaban
When given
already ... previously: menghapus penanda waktu yang berulang
Dalam already read previously, already dan previously sama-sama menunjuk ke waktu yang lebih awal. Di sini, bentuk past perfect had read juga menempatkan kegiatan membaca sebelum tugas identifikasi berikutnya, sehingga memakai kedua adverbia itu tidak menambahkan perbedaan yang diperlukan. Agar lebih ringkas, pertahankan salah satu saja: had already read atau had read previously. Already biasanya menekankan bahwa tindakan sudah selesai pada titik waktu tersebut; previously adalah cara yang lebih netral dan sedikit lebih formal untuk mengatakan sebelumnya.
Latihan
Kalimat mana yang mempertahankan penekanan already tanpa mengulang penanda waktu yang lebih awal?
- She had already read the chapter.
- She had already read the chapter previously.
- She had read the chapter previously.
Lihat jawaban
She had already read the chapter.
Here's a no-brainer: menyajikan sesuatu sebagai hal yang jelas
A no-brainer adalah ungkapan informal untuk pertanyaan, pilihan, tugas, atau saran yang jawabannya begitu jelas sehingga hampir tidak perlu dipikirkan. Ungkapan ini bukan berarti orang atau benda yang tidak memiliki otak. Here's memperkenalkan saran yang akan disampaikan berikutnya. Dengan menyebutnya a no-brainer, pembicara membingkai saran tersebut sebagai sesuatu yang sederhana, jelas, dan mudah diterima.
Latihan
Pilihan mana yang paling tepat menyatakan bahwa sebuah keputusan sudah jelas dan hampir tidak perlu dipikirkan?
- It is impossible to decide.
- It has no brain.
- It's a no-brainer.
Lihat jawaban
It's a no-brainer.
Make sure + klausa untuk memeriksa kondisi yang diperlukan
Make sure + subjek + kata kerja meminta seseorang memeriksa atau memastikan bahwa suatu fakta atau keadaan benar. Dalam Make sure you're hydrated., you're hydrated adalah klausa lengkap: you're berarti you are, sedangkan hydrated berarti tubuh memiliki cukup air. Pola ini umum dipakai dalam pengingat tentang keselamatan, persiapan, dan kondisi yang diperlukan. That boleh dihilangkan sebelum klausa: Make sure that you're hydrated juga benar, tetapi bentuk tanpa that sangat alami.
Latihan
Lengkapi pengingat keselamatan ini dengan make sure + klausa: '____ carrying enough water for the hike.'
Lihat jawaban
Make sure you're
and abstained from fluids since the previous evening, Pilihan kata
2:51dan tidak mengonsumsi cairan sejak malam sebelumnya,
abstained from fluids: pola abstain from + kata benda
Dalam penelitian ini, abstained from fluids berarti para peserta dengan sengaja tidak minum apa pun. Fluids di sini berarti minuman atau cairan yang dapat diminum, bukan semua zat yang dapat mengalir. Polanya adalah abstain from + kata benda atau bentuk -ing. Ini adalah ungkapan formal untuk menjelaskan pilihan atau kewajiban untuk tidak mengonsumsi sesuatu atau tidak mengikuti suatu kegiatan.
Latihan
Lengkapi petunjuk formal dengan abstain dan preposisi yang diwajibkan: Before the blood test, patients must ____ food and drink for eight hours.
Lihat jawaban
abstain from
while the other group wasn't: elipsis setelah kata kerja bantu
Dalam klausa yang menunjukkan perbedaan, wasn't menggantikan wasn't given 500 ml of water right before the test. Dalam bahasa Inggris, kata-kata yang berulang setelah kata kerja bantu dapat dihilangkan jika makna yang hilang jelas dari klausa pertama. Kata kerja bantu was mempertahankan bentuk pasif dan waktu lampau, sedangkan not membuat klausa kedua menjadi negatif. While di sini menghubungkan kedua kelompok dan menandai perbedaan, bukan dua peristiwa yang terjadi bersamaan.
Latihan
Lengkapi perbandingan dengan kata kerja bantu negatif yang disingkat dan hilangkan bagian berulang invited to the concert: Maya was invited to the concert, but Leo ____.
Lihat jawaban
wasn't
This is because: menghubungkan hasil dengan alasannya
“This” merujuk kembali pada hasil yang baru saja disebutkan. “This is because” memberi tahu pendengar bahwa informasi berikutnya akan menjelaskan mengapa hasil tersebut terjadi. Di sini, because memperkenalkan klausa lengkap “water helps improve overall mental processing and learning”. Polanya menjadi jelas: hasil disebutkan lebih dahulu, lalu “This is because” + klausa untuk memberikan alasan.
Latihan
Mia mengingat lebih banyak setelah beristirahat sebentar. Kelanjutan mana yang merujuk pada hasil itu dan memperkenalkan alasan dalam bentuk klausa lengkap?
- After all, short breaks help her focus again.
- This is because short breaks help her focus again.
- This is because of the extra rest.
Lihat jawaban
This is because short breaks help her focus again.
after all that hard work: beralih dari usaha menuju hadiah
After menunjukkan waktu sesudah suatu masa usaha selesai. Seluruh frasa nomina “all that hard work” merujuk pada usaha yang sudah dibicarakan, sedangkan “all that” memberikan penekanan. Sebagai keterangan waktu di awal, “after all that hard work,” menyiapkan pendengar untuk hal yang dilakukan berikutnya, yaitu memberi hadiah kepada diri sendiri. Ini bukan penanda wacana terpisah “after all,” yang berarti “setelah mempertimbangkan semuanya” atau “bagaimanapun juga”.
Latihan
Lengkapi nasihat berikut dengan frasa target yang mengingat kembali masa usaha yang panjang: “____, take a day off and celebrate.”
Lihat jawaban
After all that hard work
give yourself a reward: memberi diri sendiri hadiah
Dalam kalimat ini, give yourself a reward berarti dengan sengaja memberi diri sendiri sesuatu yang menyenangkan atau bermanfaat setelah berusaha atau mencapai tujuan. Hadiahnya dapat berupa apa pun yang memotivasi; tidak harus berupa uang. Yourself bersifat refleksif karena pemberi dan penerimanya adalah orang yang sama. Bentuknya harus berubah mengikuti subjek: I give myself..., she gives herself..., dan we give ourselves....
Latihan
Lengkapi kalimat dengan give + kata ganti refleksif yang sesuai dengan subjek + a reward: After I finish all my chores, I'll ____.
Lihat jawaban
give myself a reward
One study found that reward-motivated learning,
3:11Sebuah penelitian menemukan bahwa pembelajaran yang didorong oleh imbalan,
in this particular study it was monetary compensation, Pilihan kata
3:13yang dalam penelitian ini berupa imbalan uang,
monetary compensation: kompensasi moneter
Monetary compensation berarti pembayaran yang diberikan dalam bentuk uang. Di sini, frasa tersebut menyebutkan apa yang diterima peserta sebagai imbalan atas partisipasi dalam penelitian; compensation berarti imbalan, bukan selalu ganti rugi atas cedera atau kerugian. Frasa ini adalah frasa nomina: monetary menerangkan compensation dan membatasi bentuk pembayaran menjadi uang, bukan manfaat lain seperti barang atau cuti.
Latihan
Lengkapi pemberitahuan penelitian formal dengan frasa bahasa Inggris dua kata yang berarti pembayaran dalam bentuk uang: Participants will receive ____ for completing all sessions.
Lihat jawaban
monetary compensation
This finding highlights how reward motivation Alur pesan
3:22Temuan ini menunjukkan bagaimana motivasi untuk mendapat imbalan
This finding highlights how: menghubungkan hasil dengan mekanisme yang diungkapkannya
This finding merujuk kembali pada hasil spesifik yang baru saja dilaporkan dan memperlakukannya sebagai bukti, bukan memperkenalkan eksperimen baru. Bingkai highlights how memindahkan pembahasan dari hasil tersebut ke maknanya: hasil itu menarik perhatian pada proses bagaimana motivasi imbalan mendorong pembentukan memori. Di sini, highlights berarti “membuat sesuatu tampak sangat jelas atau menonjol”, sedangkan how memperkenalkan proses atau mekanisme, bukan pertanyaan.
Latihan
Deskripsi mana yang paling tepat menjelaskan fungsi This finding highlights how dalam kalimat?
- Struktur itu mengubah hasil yang dilaporkan menjadi peralihan menuju mekanisme yang diungkapkannya.
- Struktur itu mengatakan bahwa kata-kata dalam laporan ditandai dengan warna.
- Struktur itu memperkenalkan eksperimen baru yang tidak berkaitan.
Lihat jawaban
Struktur itu mengubah hasil yang dilaporkan menjadi peralihan menuju mekanisme yang diungkapkannya.
via the release of: menyebutkan mekanisme di balik suatu efek
Via the release of adalah frasa mekanisme formal yang berarti “melalui tindakan melepaskan”. Dalam kalimat ini, pelepasan dopamin disajikan sebagai jalur yang membuat motivasi imbalan mendorong pembentukan memori. Via adalah preposisi, the release adalah frasa nomina, dan of memperkenalkan sesuatu yang dilepaskan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah efek atau proses + via the release of + zat; pola ini menyatakan sarana, bukan waktu sesudahnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa mekanisme formal yang dipelajari: The device cools the chamber ____ compressed gas.
Lihat jawaban
via the release of
Prior to + kata benda atau bentuk -ing
Prior to berarti “sebelum” dan menandai waktu yang lebih awal. Di sini, prior to learning menyatakan bahwa sesuatu terjadi sebelum proses belajar dimulai. Dalam prior to, to adalah preposisi. Setelahnya gunakan kata benda atau bentuk -ing: prior to the lesson; prior to learning. Jangan langsung menaruh bentuk dasar learn setelahnya.
Latihan
Lengkapi petunjuk formal dengan ungkapan dua kata dari pelajaran yang berarti “sebelum”: ____ entering the pool, take a shower.
Lihat jawaban
Prior to
If you're really keen to learn faster, Pilihan kata
3:30Jika kamu benar-benar ingin belajar lebih cepat,
Keen to + bentuk dasar kata kerja
Keen to + bentuk dasar kata kerja berarti sangat tertarik atau sangat ingin melakukan sesuatu. Dalam kalimat ini, keen to learn menunjukkan keinginan kuat untuk belajar lebih cepat. Setelah keen to, gunakan bentuk dasar kata kerja: keen to learn, keen to help, keen to start. Di sini, to memperkenalkan bentuk infinitif.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan keen to dengan benar untuk menunjukkan bahwa Maya sangat ingin bergabung?
- Maya is keen on join the science club.
- Maya is keen to join the science club.
- Maya is keen to joining the science club.
Lihat jawaban
Maya is keen to join the science club.
and is one of the best places to do just that.
3:34dan merupakan salah satu tempat terbaik untuk belajar lebih cepat.
Like us, they believe that if you're excited,
3:36Seperti kami, mereka percaya bahwa jika kamu bersemangat,
spark curiosity: membangkitkan keinginan untuk tahu lebih banyak
Dalam spark curiosity, spark adalah kata kerja, tetapi tidak berarti benar-benar menyalakan api. Kata ini digunakan secara kiasan dan berarti “membuat rasa ingin tahu mulai muncul” atau “membuat seseorang ingin tahu lebih banyak”. Polanya adalah spark + minat, perasaan, ide, atau reaksi. Di sini, pertanyaan tersebut menimbulkan rasa ingin tahu pada orang yang mendengarnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran ini yang berarti “membuat seseorang ingin tahu lebih banyak”: A surprising picture can ____ about space.
Lihat jawaban
spark curiosity
build up: meningkatkan sesuatu secara bertahap
Build up berarti meningkatkan atau mengembangkan sesuatu sedikit demi sedikit. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menjelaskan penguatan kemampuan berpikir logis melalui pembelajaran atau latihan berulang, bukan membangun benda fisik. Gunakan build up + kata benda: build up confidence, strength, savings, atau skills. Jika objeknya it, katakan build it up, bukan build up it.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang berarti “meningkatkan secara bertahap”: Short daily puzzles can ____ your thinking skills over time.
Lihat jawaban
build up
break down: menganalisis topik rumit bagian demi bagian
Di sini, break down berarti membagi topik yang rumit menjadi bagian-bagian kecil agar lebih mudah dianalisis atau dijelaskan. Objeknya adalah fisika dari pengalaman sehari-hari, jadi frasa ini menggambarkan kegiatan menelaah cara kerja pengalaman tersebut. break down adalah phrasal verb yang dapat dipisah: break the physics down dan break down the physics sama-sama bisa digunakan. Jika objeknya berupa kata ganti, letakkan di tengah: break it down, bukan break down it.
Latihan
Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan phrasal verb yang dipelajari di atas, yang berarti “menganalisis dengan membagi menjadi bagian-bagian kecil”: Let's ____ the plan into three clear steps.
Lihat jawaban
break down
It's a great way to challenge your mind on the go, Idiom
3:49Ini cara yang bagus untuk menantang pikiranmu kapan saja dan di mana saja,
on the go: saat berada di luar, bergerak, atau sibuk
Di sini, on the go berarti saat Anda berada jauh dari tempat yang tetap, berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain, atau sedang sibuk. Kalimat ini menyatakan bahwa Anda dapat menantang pikiran selama perjalanan atau pada waktu luang singkat di luar lingkungan yang biasa. Idiom ini tidak mengharuskan seseorang sedang berjalan kaki. Dalam pola seperti learn on the go atau eat on the go, frasa ini berfungsi sebagai keterangan yang menjelaskan kapan atau dalam keadaan apa suatu tindakan terjadi.
Latihan
Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan idiom yang berarti “saat berada jauh dari tempat biasanya atau sibuk berpindah dari satu kegiatan ke kegiatan lain”: This app makes it easy to learn ____.
Lihat jawaban
on the go
through guided in-depth problem-solving quizzes.
3:53melalui kuis pemecahan masalah yang mendalam dan terpandu.
And let us know how it's helped you learn faster.
4:00Dan beri tahu kami bagaimana Brilliant membantumu belajar lebih cepat.
And subscribe for more weekly videos every Thursday.
4:02Dan berlanggananlah untuk mendapatkan video mingguan lainnya setiap Kamis.