KAMU HIDUP DI MASA LALU: catatan belajar bahasa Inggris
Vsauce
Gambaran: Dari percobaan persepsi hingga film awal, video menunjukkan jeda 80 milidetik pada “kini” yang disadari dan asal chick flick. Pokok pembelajaran bahasa Inggris: 1. it was hypothesized that — Makna dan ragam: kenali bentuk pasif formal untuk hipotesis yang belum terbukti. 2. become used to — Makna dan ragam: ungkapkan proses terbiasa, bedakan dari used to do, dan pakai -ing setelah to sebagai preposisi. 3. were called flicks, which is where we get the word chick flick. — Budaya, media, dan konteks nyata: kaitkan flick dengan kedipan film lalu chick flick, label yang dapat membawa stereotip gender.
Dalam pelajaran ini
Michael here and today we are going to be talking about the past.
0:01Michael di sini, dan hari ini kita akan membahas masa lalu.
In fact, we will be talking about what we call now, Tata bahasa
0:06Sebenarnya, kita akan membahas apa yang kita sebut “sekarang”,
what we call now: menamai sebuah konsep
Dalam kalimat ini, call berarti “memberi nama”, bukan “menelepon”. Klausa what we call now berarti “hal atau konsep yang kita beri nama ‘now’”. Di sini, now berfungsi sebagai nama yang diberikan, meskipun biasanya merupakan kata keterangan waktu. Pola what we call + nama memperkenalkan sebuah label di dalam kalimat yang lebih besar. Pola ini berguna saat mendefinisikan istilah atau menjelaskan cara orang menamai suatu gagasan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata untuk memberi nama: This tiny opening is ____ a pore.
Lihat jawaban
what we call
And the fact that we can never really be aware of or live in what we call now
0:12Kita juga akan membahas fakta bahwa kita tidak pernah bisa benar-benar menyadari atau hidup di dalam apa yang kita sebut “sekarang”
because it takes time for our brain to process the information about what's happening now.
0:18karena otak kita memerlukan waktu untuk memproses informasi tentang apa yang sedang terjadi.
And it takes time for that information to get from the rest of our body to our brain.
0:24Informasi itu juga memerlukan waktu untuk sampai dari bagian tubuh lainnya ke otak.
why do we call emotional relationship-based movies targeted at females,
0:38mengapa film emosional tentang hubungan yang ditujukan kepada perempuan
David Eagleman has done some amazing research on this effect.
0:49David Eagleman telah melakukan penelitian yang luar biasa tentang efek ini.
It's what occurs when a participant looks at a ring moving around in a circle.
0:53Efek ini terjadi ketika seorang peserta melihat cincin yang bergerak mengikuti lintasan lingkaran.
A light is flashed exactly in the middle of the ring.
0:58Kilatan cahaya muncul tepat di tengah cincin itu.
This is exactly what the photons landing on their retinas represent.
1:02Inilah persisnya gambar yang dibentuk oleh foton-foton yang mengenai retina mereka.
when asked: klausa waktu pasif yang dipersingkat
When asked adalah klausa waktu pasif yang dipersingkat. Di sini, bentuk lengkapnya adalah when they were asked, dan they merujuk pada participants, yaitu subjek klausa utama. Penyingkatan ini menghapus subjek yang berulang dan bentuk be, tetapi tetap mempertahankan makna pasif: seseorang bertanya kepada para peserta. Pola ringkas ini dapat digunakan ketika subjek tersirat dalam klausa singkat sama dengan subjek klausa utama.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan klausa waktu pasif singkat yang terdiri dari dua kata: ____ about the delay, Maya explained the problem.
Lihat jawaban
When asked
it was hypothesized that people said this because our brains guess ahead. Pilihan kata
1:13ada hipotesis bahwa mereka menjawab begitu karena otak kita menebak apa yang akan terjadi selanjutnya.
for the longest time: penekanan, bukan waktu terpanjang secara harfiah
for the longest time berarti “untuk waktu yang sangat lama” atau “selama periode panjang hingga waktu yang sedang dibicarakan”. Di sini, frasa tersebut menunjukkan bahwa penjelasan ini diajukan selama periode yang sangat panjang. Kata longest memberi penekanan. Biasanya ini tidak berarti seseorang mengukur beberapa periode lalu membuktikan bahwa periode ini secara harfiah paling panjang.
Latihan
Dalam kalimat “For the longest time, I thought bats were blind,”, apa arti frasa pembukanya?
- Pada satu saat yang tepat
- Untuk waktu yang sangat lama
- Untuk waktu sesingkat mungkin
Lihat jawaban
Untuk waktu yang sangat lama
it was hypothesized that: melaporkan penjelasan yang belum diuji
it was hypothesized that berarti “sebuah penjelasan yang mungkin telah diajukan”. hypothesized menunjukkan bahwa gagasan itu dapat diuji, tetapi belum ditetapkan sebagai fakta. Dalam struktur it + was hypothesized + klausa that, it tidak merujuk pada benda tertentu. Bentuk pasif tidak menyebut orang yang mengajukan gagasan dan memusatkan perhatian pada gagasan serta status buktinya. Bentuk lampau was melaporkan sesuatu yang pernah diajukan para peneliti sebelumnya.
Latihan
Seorang ilmuwan telah mengajukan penjelasan, tetapi eksperimen belum mengujinya. Kalimat mana yang melaporkan gagasan itu dengan tepat?
- It was hypothesized that the new material would stay cooler.
- It was shown that the new material would stay cooler.
- It was confirmed that the new material would stay cooler.
Lihat jawaban
It was hypothesized that the new material would stay cooler.
Our brain assumed that the ring would continue doing what it had been doing Tata bahasa
1:18Otak kita menganggap cincin itu akan terus bergerak seperti sebelumnya
and figured it would be safer to go ahead and say that the ring was already a bit ahead of the light. Frasa
1:21dan merasa lebih aman untuk mengatakan bahwa cincin itu sudah sedikit lebih maju daripada kilatan cahaya.
Klausa what dalam continue doing what it had been doing
Dalam continue doing what it had been doing, continue diikuti bentuk -ing doing. Seluruh klausa what menjadi objek dari doing: what it had been doing berarti “kegiatan yang sebelumnya terus dilakukannya”. Di sini, what tidak memperkenalkan pertanyaan. Had been doing adalah bentuk past perfect progressive. Bentuk ini melihat ke belakang dari suatu waktu di masa lalu dan menunjukkan kegiatan yang sudah berlangsung sebelum waktu itu. Dalam kalimat ini, gerakan sebelumnya menjadi latar bagi prediksi otak; bentuk tersebut tidak berarti kegiatannya masih berlanjut sekarang.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan what dengan benar sebagai klausa tersemat dan menunjukkan kegiatan yang sudah berlangsung sebelum suatu waktu di masa lalu?
- The robot continued doing what it had been doing.
- The robot continued doing what had it been doing.
- The robot continued doing what it has been doing.
Lihat jawaban
The robot continued doing what it had been doing.
go ahead and say: melanjutkan ke tindakan berikutnya
Go ahead and + kata kerja dasar berarti melanjutkan dan melakukan tindakan tersebut. Dalam go ahead and say, tidak ada gerakan fisik ke depan. Otak diperlakukan seperti manusia yang sekadar memilih untuk membuat prediksi itu. Kata kerja setelah and tetap dalam bentuk dasar: go ahead and say, go ahead and ask, go ahead and start.
Latihan
Berikan izin secara ramah untuk berbicara. Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata yang berarti “lanjutkan dan katakan”: If you know the answer, ____ it.
Lihat jawaban
go ahead and say
But Eagleman wanted to know what would happen Tata bahasa
1:26Namun, Eagleman ingin tahu apa yang akan terjadi
if when that flash of light occurred in the middle of the ring,
1:28jika tepat ketika cahaya berkedip di tengah cincin,
all of a sudden — tiba-tiba
“All of a sudden” adalah frasa adverbial tetap yang berarti “tiba-tiba dan tanpa peringatan”. Dalam kalimat ini, frasa tersebut membuat perubahan arah cincin terasa mendadak dan mengejutkan. Seluruh kelompok empat kata itu menerangkan “reversed direction”. Perlakukan sebagai satu kesatuan. Dalam bahasa Inggris tulis standar, pelajari dan gunakan bentuk tetap “all of a sudden”; jangan menyusunnya kembali kata demi kata atau membuat sudden menjadi jamak.
Latihan
Lengkapi cerita dengan frasa bahasa Inggris empat kata yang berarti tiba-tiba dan tanpa peringatan: The street was quiet. ____, everyone started running.
Lihat jawaban
All of a sudden
what would happen if ...? — apa yang akan terjadi jika...?
Dalam “what would happen if”, what menanyakan hasil, would menyajikan hasil itu sebagai sesuatu yang dibayangkan dan bukan sesuatu yang sudah pasti, sedangkan if memperkenalkan kondisi. Di sini, would menandai hasil hipotesis; kata itu tidak menggambarkan kebiasaan berulang pada masa lalu. Klausa waktu dapat disisipkan ke dalam kondisi: “what would happen if, when X occurred, Y changed?” Pahami seluruh klausa if, termasuk klausa when di dalamnya, sebagai situasi yang dibayangkan, dan pahami “what would happen” sebagai pertanyaan tentang hasil situasi tersebut.
Latihan
Lengkapi pertanyaan hipotesis ini dengan pola sasaran: ____ we turned off the fan?
Lihat jawaban
What would happen if
If our brains really are guessing ahead, Tata bahasa
1:36Jika otak kita benar-benar menebak apa yang terjadi selanjutnya,
participants should still say that they saw this
1:39para peserta seharusnya tetap mengatakan bahwa mereka melihat ini
because the brain figured that the ring would be there
1:43karena otak menyangka cincin itu akan berada di sana
If ..., participants should ...: prediksi logis
Dalam prediksi bersyarat ini, klausa if menyajikan hipotesis bahwa otak menebak lebih dahulu. Klausa utama menyatakan hasil yang diharapkan jika hipotesis itu benar: para peserta semestinya tetap melaporkan bahwa mereka melihat “ini”. Di sini, should berarti “diperkirakan akan”, sehingga pernyataan tersebut dapat diuji dengan laporan peserta yang sebenarnya. Should tidak menyatakan saran, kewajiban, atau perintah kepada peserta.
Latihan
Lengkapi prediksi dengan modal yang berarti “diperkirakan akan”: If the treatment works, patients ____ recover faster.
Lihat jawaban
should
and was surprised when it went the other direction.
1:45lalu terkejut saat cincin bergerak ke arah sebaliknya.
how could they have seen this if they had no way of knowing that the ring was going to reverse direction? Frasa
1:52bagaimana mungkin mereka melihat ini jika sama sekali tidak tahu bahwa cincin itu akan berbalik arah?
no way of knowing: tidak ada sarana untuk mengetahui
No way of knowing berarti tidak ada metode, bukti, atau kesempatan yang dapat membuat peserta mengetahui hal itu sebelumnya. Dalam pola no way of + -ing, way berarti sarana atau kemungkinan, bukan jalan secara fisik. Ungkapan ini tidak sekadar mengatakan bahwa mereka tidak memiliki informasi; ungkapan ini menyatakan bahwa mengetahui hal tersebut mustahil dalam keadaan itu. Di sini, tidak ada petunjuk awal bahwa cincin akan berbalik arah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan sasaran yang berarti “tidak ada sarana yang tersedia untuk mengetahui”: Before the announcement, we had ____ that the schedule had changed.
Lihat jawaban
no way of knowing
As it turns out, sebagai penanda penemuan dan koreksi
As it turns out adalah penanda wacana di awal kalimat yang memperkenalkan fakta yang diketahui setelah ada ketidakpastian, penyelidikan, atau dugaan sebelumnya. Di sini, ungkapan tersebut menandakan bahwa jawabannya tidak dan memperbaiki kemungkinan yang diajukan sebelumnya. Ungkapan ini mengarahkan pendengar dari pertanyaan atau harapan menuju kesimpulan yang sebenarnya. Turn out di sini berarti “ternyata” atau “diketahui kemudian”, bukan berbalik secara fisik lalu pergi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penanda empat kata yang memperkenalkan hasil yang baru diketahui: We expected the road to be open. ____, it was closed for repairs.
Lihat jawaban
As it turns out
What's really happening here is that our eyeballs are receiving an image,
2:04Yang sebenarnya terjadi adalah mata kita menerima sebuah gambar,
an image of a flash of light inside a ring.
2:08yaitu gambar kilatan cahaya di dalam sebuah cincin.
But then our brains wait a little bit to make sure that we have the full story. Idiom
2:11Namun, otak kemudian menunggu sebentar untuk memastikan bahwa kita mengetahui seluruh ceritanya.
The full story sebagai semua informasi yang relevan
The full story berarti semua fakta dan konteks yang diperlukan untuk memahami apa yang terjadi. Dalam kalimat ini, story bukan cerita fiksi; frasa tersebut mengacu pada informasi lengkap yang ditunggu oleh otak sebelum menetapkan suatu penafsiran. Frasa ini berguna ketika bukti yang belum lengkap dapat menghasilkan kesimpulan yang keliru. Frasa ini menggambarkan pemahaman sebagai sesuatu yang belum lengkap sampai rincian yang hilang tersedia.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa sasaran yang berarti semua fakta relevan: Before we decide who is responsible, we need ____.
Lihat jawaban
the full story
that new information is incorporated into what we actually sense, Frasa
2:20informasi baru itu dimasukkan ke dalam apa yang benar-benar kita rasakan,
information is incorporated into: integrasi ke dalam suatu keseluruhan
Incorporate X into Y berarti menjadikan X bagian dari Y sehingga X ikut membentuk keseluruhan. Dalam kalimat ini, informasi baru menjadi bagian dari apa yang akhirnya dirasakan seseorang; informasi itu bukan sekadar diletakkan di samping hasil persepsi. Pola pasif X is incorporated into Y menyoroti X, yaitu hal yang diintegrasikan. Gunakan pola ini ketika proses atau hasil lebih penting daripada orang yang melakukan pengintegrasian.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif incorporate dan preposisi yang tepat: The new survey results ____ the final report.
Lihat jawaban
are incorporated into
and we become aware of the wrong version of now.
2:24dan kita pun menyadari versi yang keliru dari “sekarang”.
By doing more studies with rings traveling at different speeds, Tata bahasa
2:29Dengan melakukan lebih banyak penelitian memakai cincin yang bergerak pada kecepatan berbeda,
Eagleman was able to determine that what we are aware of as now,
2:32Eagleman dapat menentukan bahwa apa yang kita sadari sebagai “sekarang”,
By doing ... was able to determine that: menghubungkan metode dan hasil
By + -ing menunjukkan metode yang digunakan untuk memperoleh suatu hasil. Di sini, by doing more studies menjelaskan bagaimana Eagleman mencapai kesimpulan, bukan kapan atau di mana penelitian dilakukan. Subjek utama, Eagleman, juga dipahami sebagai orang yang melakukan penelitian. Was able to determine that menunjukkan bahwa ia berhasil mencapai suatu kesimpulan, sedangkan that memperkenalkan isi kesimpulan berikutnya. Pola ini menyusun metode terlebih dahulu, lalu temuan.
Latihan
Lengkapi kalimat yang menghubungkan metode dan hasil. Gunakan By dengan bentuk -ing dari compare pada bagian kosong pertama, lalu was able to determine that pada bagian kosong kedua: ____ the two maps, Maya ____ the shorter route was safer.
Lihat jawaban
By comparing · was able to determine that
but it's a little scary to think that our brain has no physical way of knowing, Tata bahasa
2:48tetapi agak menakutkan jika dipikir bahwa secara fisik otak kita tidak mungkin mengetahui,
or even living anywhere but slightly in the past.
2:55atau bahkan hidup pada waktu mana pun selain sesaat di masa lalu.
Bentuk -ing sejajar setelah no physical way of
Setelah no physical way of, kalimat ini menghubungkan tiga bentuk -ing: knowing, being aware of, dan living. Ketiganya mengikuti pola yang sama, yaitu way of + -ing, sehingga bentuk tata bahasanya tetap sejajar. Penghubung terakhir or even menandai living sebagai bagian yang paling kuat dan mengejutkan dalam daftar. Pola ini membantu mengembangkan gagasan dari yang kurang kuat ke yang lebih kuat sambil menjaga keseimbangan daftar.
Latihan
Kalimat mana yang mempertahankan semua unsur setelah no way of dalam bentuk -ing yang sejajar dan menggunakan or even untuk poin terakhir yang paling kuat?
- There was no way of checking the address, call the driver, or even to find the building.
- There was no way to checking the address, calling the driver, or even finding the building.
- There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Lihat jawaban
There was no way of checking the address, calling the driver, or even finding the building.
Nerve impulses travel through our body at a top speed of around 250 mi/h. Frasa
3:00Impuls saraf merambat di seluruh tubuh kita dengan kecepatan maksimum sekitar 250 mil per jam.
at a top speed of + angka dan satuan
At a top speed of memperkenalkan kecepatan tertinggi yang dapat dicapai sesuatu. Polanya adalah at a top speed of + angka dan satuan. Dalam kalimat ini, around menunjukkan bahwa 250 mi/h merupakan perkiraan. Top speed berarti batas tertinggi, bukan kecepatan biasa atau rata-rata.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tetap yang menunjukkan kecepatan maksimum: The drone can fly ____ 70 kilometers per hour.
Lihat jawaban
at a top speed of
which means that this guy on a motorcycle is traveling faster than my brain can even figure out what now is.
3:17yang berarti pengendara motor ini bergerak lebih cepat daripada kemampuan otak saya untuk memahami apa itu “sekarang”.
Keep in mind that 250 mi/h is the top speed for neural impulses within our body. Maksud
3:27Ingatlah bahwa 250 mil per jam adalah kecepatan maksimum impuls saraf di dalam tubuh kita.
Keep in mind that: menandai premis penting
Keep in mind that memperkenalkan fakta yang tidak boleh diabaikan oleh pendengar. Klausa dengan that menyebutkan informasi yang perlu diingat: di sini, kecepatan tersebut adalah batas maksimum sehingga penting bagi penalaran berikutnya. Ungkapan ini merupakan pengingat yang halus, bukan perintah untuk terus memikirkan fakta itu. Ungkapan ini menjaga agar suatu syarat, batas, atau peringatan tetap dipertimbangkan ketika pendengar menyimak hal berikutnya.
Latihan
Dalam “Keep in mind that the road may be icy”, apa yang dilakukan pembicara?
- Meminta dengan sopan agar pendengar tidak mengabaikan fakta yang relevan
- Memerintahkan pendengar untuk terus memikirkan jalan tanpa henti
- Mengalihkan topik ke kenangan yang tidak berkaitan
- Mengatakan bahwa pendengar sudah melupakan jalan tersebut
Lihat jawaban
Meminta dengan sopan agar pendengar tidak mengabaikan fakta yang relevan
If I tap my nose and tap my toes at the exact same time,
3:34Jika saya menyentuh hidung dan jari kaki tepat pada saat yang sama,
even though there is no physical way that the brain could actually be receiving that.
3:42meskipun secara fisik mustahil bagi otak untuk benar-benar menerima kedua sinyal itu secara bersamaan.
the message has to travel across the entire length of my body.
3:51pesan itu harus menempuh seluruh panjang tubuh saya.
The brain waits momentarily to make sure that there's nothing else going on or coming in
3:55Otak menunggu sesaat untuk memastikan tidak ada hal lain yang sedang terjadi atau sinyal lain yang masuk,
and then corroborates all that information and we become aware that the taps were indeed instantaneous. Pilihan kata
4:00lalu mencocokkan semua informasi itu sehingga kita menyadari bahwa kedua sentuhan memang terjadi bersamaan.
corroborates all that information: dukungan melalui bukti independen
Corroborate pada informasi berarti mendukung informasi tersebut dengan membandingkannya dengan bukti atau sumber lain yang mengarah pada kesimpulan yang sama. Kata kerja ini lebih khusus daripada sekadar mengumpulkan atau mengulang informasi. Di sini, otak digambarkan seolah-olah mencocokkan sinyal yang masuk satu sama lain sebelum muncul kesadaran. Pilihan kata ini menekankan dukungan silang antarsinyal, bukan hanya satu konfirmasi.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan corroborate dengan benar?
- Please corroborate the paragraph aloud so everyone can hear it.
- The assistant corroborated the documents into one folder.
- The designer corroborated the wall blue.
- Independent lab results corroborate the original findings.
Lihat jawaban
Independent lab results corroborate the original findings.
But we don't become aware of that tap until the brain is sure,
4:07Namun, kita tidak menyadari sentuhan itu sampai otak merasa yakin,
the longer the brain has to wait for that physical message to come from your toes,
4:13semakin lama otak harus menunggu pesan fisik dari jari kakimu,
the further behind you technically are in actually feeling the touch.
4:17dan secara teknis semakin tertinggal kamu dalam benar-benar merasakan sentuhan itu.
The taller ..., the longer ..., the further ... sebagai perbandingan berantai
Pola berulang the + klausa komparatif, the + klausa komparatif menghubungkan beberapa unsur yang berubah bersama. Di sini, bertambahnya tinggi badan membuat waktu tunggu pesan lebih lama, yang kemudian membuat seseorang lebih terlambat merasakan sentuhan. Kata the sebelum taller, longer, dan further merupakan penanda tetap dalam struktur ini, bukan kata sandang tertentu. Struktur ini dapat memuat lebih dari dua klausa yang saling terhubung. Setiap tahap biasanya dimulai dengan the + ungkapan komparatif dan dipisahkan dengan koma: semakin besar perubahan pada satu unsur, semakin besar perubahan pada unsur lain dan pada hasil ketiga.
Latihan
Lengkapi pola perbandingan yang saling terhubung dengan penanda berulang: ____ taller the tree grows, ____ more shade it provides.
Lihat jawaban
The · the
When there's a delay like that between sensory information or brain processing,
4:26Ketika ada jeda semacam itu dalam penerimaan informasi indrawi atau pemrosesan oleh otak,
we become used to that delay and begin to just see them as instantaneous events, Catatan
4:30kita terbiasa dengan jeda tersebut dan mulai menganggap peristiwanya terjadi seketika,
become used to + nomina atau bentuk -ing
Dalam kalimat ini, become used to that delay berarti secara bertahap mencapai keadaan ketika jeda tersebut terasa normal atau tidak asing. Become menekankan perubahan seiring waktu; used adalah adjektiva yang berarti “terbiasa”, sedangkan to adalah preposisi yang memperkenalkan objeknya. Objeknya dapat berupa nomina, seperti dalam become used to the delay. Jika objeknya berupa tindakan, gunakan bentuk -ing: become used to waiting.
Latihan
Gunakan bentuk wake up yang tepat: After a few weeks, she became used to ____ before sunrise.
Lihat jawaban
waking up
see A as B dalam “see them as instantaneous events”
Dalam kalimat ini, “see them as instantaneous events” berarti menafsirkan secara mental peristiwa indrawi yang tertunda sebagai peristiwa yang terjadi seketika, tanpa jeda yang terasa. Di sini see menyatakan penilaian atau pemahaman, bukan tindakan melihat dengan mata. Polanya adalah see + A + as + B. A adalah orang atau hal yang ditafsirkan, sedangkan B adalah identitas, kategori, atau sifat yang diberikan kepadanya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola see A as B: Mia ____ the rainy day ____ a chance to read.
Lihat jawaban
sees · as
If participants are pushing a button that causes a light to flash with a delay between the two actions of about 80 milliseconds,
4:38Jika peserta menekan tombol yang membuat lampu berkedip dengan jeda sekitar 80 milidetik di antara kedua tindakan itu,
But if the researchers shorten that distance so that now when the button is pushed,
4:49Namun, jika peneliti memperpendek jeda itu sehingga saat tombol ditekan,
the light flashes in only say 40 milliseconds,
4:54lampu berkedip hanya dalam, katakanlah, 40 milidetik,
the participants even though they are actually causing the light to come on, Phrasal verb
4:57para peserta, meskipun sebenarnya merekalah yang membuat lampu menyala,
"No way, that came on before I pushed the button. Maksud
5:03“Tidak mungkin, lampu itu menyala sebelum saya menekan tombol.
come on yang berarti “menyala atau mulai beroperasi”
Ketika the light menjadi subjek, “come on” berarti menyala atau mulai beroperasi. Para peserta mengatakan bahwa lampu menjadi aktif sebelum tombol ditekan. Dalam penggunaan ini, benda yang menjadi aktif berfungsi sebagai subjek: The light came on. Ini adalah verba frasal intransitif, jadi the light tidak digunakan sebagai objeknya.
Latihan
Gunakan come on untuk melengkapi kalimat: When the door opens, the display will ____ automatically.
Lihat jawaban
come on
“No way” sebagai penyangkalan tegas
“No way” adalah reaksi tetap yang bersifat informal. Di sini artinya “Itu tidak mungkin benar” atau “Jelas bukan saya yang menyebabkannya”, bukan berarti tidak ada jalan. Ungkapan ini merupakan reaksi terhadap sesuatu yang dianggap mustahil dipercaya oleh pembicara. Kalimat berikutnya, “I didn't do it”, menegaskan bahwa ungkapan tersebut berfungsi sebagai penyangkalan kuat, lebih tegas daripada no biasa.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa yang ditunjukkan oleh “No way”?
- Permintaan petunjuk arah yang sopan
- Penolakan yang tenang dan formal
- Ketidakpercayaan kuat dan penyangkalan
Lihat jawaban
Ketidakpercayaan kuat dan penyangkalan
But light bulbs don't receive a continuous direct stream of electricity through the wire.
5:10Namun, bohlam tidak menerima aliran listrik langsung yang terus-menerus melalui kabel.
they receive alternating current in most businesses and households. Budaya
5:16di sebagian besar tempat usaha dan rumah, bohlam menerima arus bolak-balik.
“alternating current”: listrik yang berbalik arah
“Alternating current” (arus bolak-balik, AC) adalah arus listrik yang arahnya berubah bolak-balik dalam siklus berulang. Dalam kalimat ini, istilah tersebut menyebut jenis listrik yang biasanya disalurkan ke sebagian besar rumah dan tempat usaha. Di sini, alternating bukan sekadar berarti dua orang atau benda melakukan sesuatu secara bergantian. Kata ini menjelaskan pembalikan arah arus secara berulang.
Latihan
Apa arti “alternating current” di sini?
- Listrik yang hanya digunakan di tempat usaha
- Arus listrik yang selalu mengalir dalam satu arah
- Arus listrik yang secara teratur berbalik arah
Lihat jawaban
Arus listrik yang secara teratur berbalik arah
the filament is actually being excited and then left alone about 50 to 60 times a second. Pilihan kata
5:21filamennya dialiri listrik lalu dibiarkan tanpa aliran sekitar 50 hingga 60 kali per detik.
being excited dalam konteks fisika
Dalam kalimat ini, being excited berarti “diberi energi dan dinaikkan ke keadaan tereksitasi”. Filamen tidak memiliki emosi; excited di sini memiliki arti teknis dalam fisika. Bentuk being + past participle membentuk pasif progresif: selama proses itu, energi berulang kali bekerja pada filamen. Filamen menerima tindakan tersebut, bukan menyebabkannya.
Latihan
Dalam kalimat tentang filamen, apa arti being excited?
- Filamen itu menghasilkan energi listrik sendiri.
- Filamen itu merasa antusias.
- Filamen itu menerima energi berulang kali.
Lihat jawaban
Filamen itu menerima energi berulang kali.
But our eyeballs don't notice any flicker for a few reasons. Alur pesan
5:27Namun, mata kita tidak melihat kedipan itu karena beberapa alasan.
But mainly because that filament continues to be super hot during that little gap in time.
5:31Namun, alasan utamanya adalah filamen tetap sangat panas selama jeda singkat tersebut.
Mengurutkan alasan dengan for a few reasons. One, ... But mainly because
Pembicara terlebih dahulu memberi tanda bahwa ada beberapa penjelasan dengan for a few reasons. Setelah itu, One, memperkenalkan alasan awal yang prioritasnya lebih rendah: kedipan terjadi terlalu cepat untuk disadari. But mainly because mengubah peringkat alasan, bukan membantah alasan pertama. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa penyebab berikutnya — filamen tetap panas selama jeda — memiliki bobot penjelasan yang lebih besar. Dalam percakapan informal, One dapat memperkenalkan satu bagian meskipun pembicara tidak pernah menyebut Two secara eksplisit.
Latihan
Lengkapi penjelasan lisan dengan ungkapan dua kata dari pelajaran yang menjadikan penyebab berikutnya sebagai penyebab utama: The delay had a few causes. One, the forms arrived late. But ____ the server was down.
Lihat jawaban
mainly because
The only way to really see this flicker is to use a high frame rate camera Tata bahasa
5:37Satu-satunya cara untuk benar-benar melihat kedipan ini adalah dengan memakai kamera dengan laju bingkai tinggi
when a light bulb is being turned on or off so it's cooler.
5:40ketika bohlam sedang dinyalakan atau dimatikan sehingga suhunya lebih rendah.
วิธีเดียวที่จะมองเห็นการกะพริบนี้ได้อย่างชัดเจนจริง ๆ คือใช้…
Pola The only way to do X is to do Y menghubungkan tujuan X dengan satu-satunya cara yang diperlukan untuk mencapainya, yaitu Y. Di sini, tujuannya adalah melihat kedipan dengan benar-benar jelas, sedangkan caranya dimulai dengan to use a high frame rate camera. Kedua to muncul sebelum kata kerja bentuk dasar dan mengawali dua frasa infinitif. Really memperkuat see: artinya melihat kedipan dengan jelas atau berhasil melihatnya, bukan melihatnya “secara jujur”. Jangan hilangkan is di antara tujuan dan cara.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola yang menunjukkan bahwa hanya ada satu cara: The ____ open this locked box ____ use the key.
Lihat jawaban
only way to · is to
แต่คุณรู้ไหมว่ามีอะไรอีกที่กะพริบ
But menghubungkan pertanyaan ini dengan kedipan yang baru saja dibahas. Else berarti orang atau benda lain selain yang pertama, sehingga You know what else flickers? membuka tempat untuk contoh kedua. Pembicara sedang membangun rasa penasaran, bukan terutama menguji pengetahuan pendengar. Pertanyaan tersebut menghentikan penjelasan sejenak, lalu pembicara dapat mengungkapkan jawabannya.
Latihan
Pilihan mana yang paling alami membangun rasa penasaran sebelum memperkenalkan hewan lain yang bercahaya?
- Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
- Fireflies glow at night. Some jellyfish glow too.
- Do fireflies or jellyfish glow at night?
Lihat jawaban
Fireflies glow at night. But you know what else glows? Some jellyfish.
It's easy to think that a film projector works merely because a roll of film is dragged across a light source. Alur pesan
5:49Mudah untuk mengira bahwa proyektor film bekerja hanya karena gulungan film ditarik melewati sumber cahaya.
It's easy to think that ... merely because ...: membingkai penjelasan yang terlalu sederhana
'It's easy to think that...' tidak berarti proyektor itu mudah dioperasikan. Ungkapan ini berarti penjelasan pertama mudah dipercaya karena terdengar jelas dan masuk akal. 'Merely because' menandai alasan setelahnya sebagai alasan yang terlalu sederhana atau tidak cukup jika berdiri sendiri. Kedua bagian ini mula-mula mengakui gagasan yang meyakinkan, lalu menyiapkan pembaca untuk menerima koreksi.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan pola ini untuk memperkenalkan penjelasan yang meyakinkan tetapi tidak lengkap?
- The lake is safe because the water looks clear.
- It's easy to see the clear water in the lake.
- It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
Lihat jawaban
It's easy to think that the lake is safe merely because the water looks clear.
a movie screen would be a blur of fast-moving images.
5:56layar bioskop hanya akan menampilkan bauran buram dari gambar-gambar yang bergerak cepat.
If that were the case, ... would ...: menguji pernyataan yang berlawanan dengan fakta
'If that were the case' berarti 'anggaplah pernyataan sebelumnya benar'. Di sini, pembicara tidak menerima pernyataan tersebut; pembicara mengujinya sebagai gagasan yang tidak sesuai kenyataan. Anak kalimat dengan if menggunakan were, sedangkan anak kalimat hasil menggunakan would + bentuk dasar kata kerja: if that were the case, a movie screen would be.... Bentuk ini memperkirakan apa yang akan terjadi jika gagasan tersebut benar. Hasil yang jelas keliru membantu menunjukkan bahwa gagasan awal juga keliru; bentuk ini menyatakan pengandaian, bukan waktu lampau.
Latihan
Seorang anak menyatakan bahwa setiap kunci dapat membuka pintu yang sama. Lengkapi pola pengandaian yang tepat untuk menguji pernyataan ini: If that ____, every key ____ the door.
Lihat jawaban
were the case · would open
The shutter opens and closes to let an image hit the screen
6:02Rana membuka dan menutup agar sebuah gambar mengenai layar,
and it opens and puts that on the screen.
6:09kemudian rana terbuka dan menampilkan gambar itu di layar.
early films were shot at only about 16 frames per second. Pilihan kata
6:11film-film awal direkam hanya dengan kecepatan sekitar 16 bingkai per detik.
were shot at ... frames per second: direkam pada ... bingkai per detik
Dalam bahasa perfilman, shoot berarti “merekam gambar bergerak dengan kamera”. Were shot adalah bentuk pasif: film-film awal dikenai tindakan tersebut, jadi seseorang merekamnya. At memperkenalkan laju perekaman, yaitu sekitar 16 bingkai per detik. About menunjukkan bahwa angkanya merupakan perkiraan, sedangkan only menekankan bahwa lajunya rendah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif shoot dan preposisi yang digunakan sebelum laju perekaman: “The old movies ____ about 18 frames per second.”
Lihat jawaban
were shot at
you would see a bright image flashed 16 times on the screen,
6:16kalian akan melihat gambar terang berkedip 16 kali per detik di layar,
which was not fast enough to not be noticeable. Tata bahasa
6:20yang belum cukup cepat untuk luput dari perhatian.
not fast enough to not be noticeable: tidak cukup cepat agar tidak terlihat
Which merujuk pada frekuensi 16 kedipan di layar. Dalam not fast enough to..., not pertama menunjukkan bahwa frekuensi itu tidak mencapai kecepatan yang diperlukan. Not kedua merupakan bagian dari hasil yang diharapkan, yaitu not be noticeable. Karena frekuensi tersebut tidak dapat menghasilkan keadaan itu, kedipannya masih terlihat. Kedua not bekerja pada tingkat struktur yang berbeda dan tidak sekadar saling meniadakan.
Latihan
Apa arti “The flashes were not fast enough to not be noticeable”?
- Gambar tersebut berhenti muncul di layar.
- Kedipannya tidak dapat terlihat karena frekuensinya cukup tinggi.
- Kedipannya masih terlihat karena frekuensinya terlalu rendah.
Lihat jawaban
Kedipannya masih terlihat karena frekuensinya terlalu rendah.
disebut flicks ... asal istilah chick flick
Di sini, flicks adalah sebutan informal untuk film. Kalimat tersebut menghubungkan istilah ini dengan kedipan gambar yang terlihat pada pemutaran film awal: film tampak berkedip, sehingga kemudian disebut flicks. Chick flick dibentuk belakangan dari flick, dengan chick sebagai sebutan informal dan kuno untuk perempuan. Istilah ini memberi label pada film yang dianggap terutama menarik bagi perempuan. Sejarah katanya bergerak dari efek visual teknis menjadi label budaya untuk genre film.
Latihan
Penjelasan mana yang paling sesuai dengan sejarah kata dalam kalimat tersebut?
- Chick flick menggambarkan gerakan tangan cepat yang digunakan untuk menyalakan proyektor lama.
- Film-film awal tampak berkedip, sehingga sebuah film kemudian disebut flick secara informal; chick flick dibentuk belakangan dari flick.
- Flick mula-mula berarti film untuk perempuan, lalu chick ditambahkan agar istilahnya menjadi formal.
Lihat jawaban
Film-film awal tampak berkedip, sehingga sebuah film kemudian disebut flick secara informal; chick flick dibentuk belakangan dari flick.
I mean I will leave 80 milliseconds before you become aware that I've left.
6:34maksud saya, saya akan pergi 80 milidetik sebelum kalian menyadari bahwa saya sudah pergi.
now ... ใน by now, I mean
Now yang pertama memiliki arti langsung yang biasa: pembicara mengatakan bahwa ia akan pergi pada saat ini. Dalam by now, I mean..., by memperkenalkan kata now yang sedang didefinisikan oleh pembicara. Bagian ini dapat dipahami sebagai by “now,” I mean..., yaitu “yang saya maksud dengan now adalah...”, bukan sekadar kata keterangan waktu biasa by now yang berarti “sekarang ini” atau “pada saat ini”. Dengan bercanda, ia mendefinisikan now sebagai pergi 80 milidetik sebelum penonton menyadarinya secara sadar, sehingga penutup tersebut terhubung dengan gagasan tentang keterlambatan persepsi.
Latihan
Apa fungsi yang dimaksud dari by now dalam kalimat ini?
- Bagian ini berarti pembicara pergi lama sebelum membuat pernyataan tersebut.
- Bagian ini menggunakan frasa waktu biasa by now untuk mengatakan bahwa penonton seharusnya sudah pergi.
- Bagian ini memperkenalkan definisi khusus pembicara untuk kata now.
Lihat jawaban
Bagian ini memperkenalkan definisi khusus pembicara untuk kata now.
I put three links to previous Vsauce videos in the description
6:39Saya mencantumkan tiga tautan ke video-video Vsauce sebelumnya di deskripsi
One is about why time feels like it's going faster as we get older.
6:44Salah satunya membahas mengapa waktu terasa berjalan lebih cepat seiring bertambahnya usia.