Es dan asal usul kehidupan di Bumi ⏲️ 6 Minute English: catatan belajar bahasa Inggris

BBC Learning English

Tingkat kesulitan belajar
836 kata 147 kata/mnt

Ringkasan video: Episode ini membahas teori bahwa es dan komet membawa zat-zat penting ke Bumi purba. Reaksi yang terjadi kemudian mungkin menghasilkan molekul organik kompleks, sel pertama, dan akhirnya kehidupan. Episode ini juga memperlihatkan cara bahasa ilmiah membedakan makna teknis dari penjelasan yang belum terbukti. Poin utama bahasa Inggris: 1. primordial soup. — Budaya, Media & Konteks Dunia Nyata: Memahami istilah asal-usul kehidupan ini sebagai lingkungan kimia tanpa oksigen di Bumi purba, bukan sup secara harfiah, serta mengikuti perannya sebagai tempat berlangsungnya reaksi yang mungkin mengarah pada terbentuknya sel hidup. 2. organic dan organic food, — Makna & Ragam Kosakata: Membedakan makna ilmiah yang berkaitan dengan makhluk hidup atau molekul berkarbon dari makna pada label makanan, yaitu hasil pertanian tanpa bahan kimia buatan, sehingga tidak keliru menafsirkan kata yang sama dalam dua konteks. 3. so the theory goes, — Wacana, Penceritaan & Retorika: Mengenali bahwa ungkapan ini mengaitkan suatu penjelasan dengan sebuah teori dan memberi jarak dari kepastian. Menggunakannya saat menyampaikan rangkaian peristiwa yang masih berupa usulan tanpa menyatakan bahwa setiap tahap telah terbukti secara meyakinkan.

Dalam pelajaran ini

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:02

Six Minute English dari bbclearningenglish.com.

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:09

Halo, ini adalah Six Minute English dari BBC Learning English.

I'm Sam.

0:12

Saya Sam.

And I'm Neil.

0:13

Dan saya Neil.

Have you ever made a snowman or enjoyed a cold drink on a hot summer's day? Tata bahasa

0:14

Pernahkah Anda membuat manusia salju atau menikmati minuman dingin di hari musim panas yang terik?

Tata bahasa

Have you ever + bentuk ketiga kata kerja: menanyakan pengalaman

Have you ever + bentuk ketiga kata kerja? menanyakan apakah suatu pengalaman pernah terjadi sampai sekarang. Di sini, made dan enjoyed adalah bentuk ketiga kata kerja yang dihubungkan oleh or; yang ditanyakan adalah pengalaman, bukan tanggal tertentu. Sebagai pertanyaan pembuka, pola ini mengajak pendengar mengingat pengalaman dalam hidupnya dan memperkenalkan topik dengan alami. Jawaban singkatnya bisa Yes, I have. atau No, I haven't., lalu diikuti rincian.

Latihan

Lengkapi pertanyaan dengan pembuka untuk menanyakan pengalaman: ____ visited a science museum?

Lihat jawaban

Have you ever

Slippery in winter and cooling in summer,

0:19

Licin di musim dingin dan menyejukkan di musim panas,

ice is made when water gets so cold it freezes. Tata bahasa

0:22

es terbentuk saat air menjadi sangat dingin hingga membeku.

Tata bahasa

gets so cold (that) it freezes: tingkat yang menghasilkan akibat

Di sini, gets berarti “menjadi”: air berubah ke keadaan yang lebih dingin. so cold (that) it freezes menghubungkan tingkat yang tinggi dengan hasilnya, yaitu air menjadi cukup dingin hingga membeku. Pola lengkapnya adalah so + kata sifat + anak kalimat dengan that. That sering dihilangkan, seperti dalam subtitel, tetapi hubungan antara tingkat dan hasil tetap sama. Kata ganti it merujuk pada water.

Latihan

Lengkapi pola hasil dengan so ... that dan kata sifat cold: The night got ____ the pipes froze.

Lihat jawaban

so cold that

But there's much more to ice than skiing holidays and cold drinks. Alur pesan

0:26

Namun, es lebih dari sekadar liburan ski dan minuman dingin.

Alur pesan

There's much more to X than Y: memperkenalkan poin yang lebih mendalam

There's much more to X than Y berarti Y hanyalah bagian X yang sudah dikenal atau paling terlihat; masih ada aspek penting lainnya. Di sini, liburan ski dan minuman dingin adalah hal-hal yang biasa dikaitkan dengan es. Struktur ini mengatur alur informasi. Pembicara mengakui hal yang sudah diketahui pendengar, lalu beralih ke poin yang lebih mendalam. Dalam pola ini, to merupakan bagian dari more: there is more to X berarti “X mencakup lebih banyak hal”.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola persis There's much more to X than Y: There's ____ this museum than its famous painting.

Lihat jawaban

much more to

Yes, in an exciting discovery

0:31

Ya, dalam sebuah penemuan yang menarik

the James Webb Space Telescope recently detected the coldest ices ever in outer space, Pilihan kata

0:33

Teleskop Luar Angkasa James Webb baru-baru ini mendeteksi es terdingin yang pernah ada di luar angkasa,

something NASA scientists think could explain the origins of life on Earth. Tata bahasa

0:40

sesuatu yang menurut para ilmuwan NASA dapat menjelaskan asal usul kehidupan di Bumi.

Pilihan kata

Ices: bentuk jamak ilmiah dari ice

Dalam bahasa Inggris sehari-hari, ice biasanya merupakan nomina tak terhitung untuk menyebut zat es. Dalam tulisan ilmiah, ices dapat berbentuk jamak ketika peneliti membedakan jenis bahan beku berdasarkan komposisi, struktur, atau bentuknya. Di sini, the coldest ices berarti jenis-jenis bahan beku yang terdeteksi di luar angkasa, bukan potongan es terpisah yang dimasukkan ke dalam minuman.

Latihan

Dalam laporan ilmiah, apa kemungkinan arti ices dalam kalimat The instrument detected several ices on the comet?

  1. Jenis atau komposisi bahan beku yang berbeda
  2. Beberapa hidangan penutup beku
  3. Beberapa es batu untuk minuman
Lihat jawaban

Jenis atau komposisi bahan beku yang berbeda

Tata bahasa

something NASA scientists think could explain: menambahkan kemungkinan penjelasan

Setelah koma, something merujuk kembali pada penemuan teleskop tersebut. Bagian ini menambahkan alasan penemuan itu mungkin penting; bukan memperkenalkan benda lain. Struktur lengkapnya dapat dipahami sebagai something (that) NASA scientists think could explain the origins of life. Kata penghubung relatif that dihilangkan, sedangkan NASA scientists think menunjukkan sumber penilaian tersebut. Untuk menguraikannya, baca dahulu something could explain the origins of life, lalu tambahkan siapa yang berpikir demikian.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan something dengan benar untuk merujuk kembali pada sebuah temuan dan menambahkan apa yang menurut para ahli mungkin dapat dilakukannya?

  1. The team found a new chemical, something researchers think could improve batteries.
  2. The team found a new chemical, something researchers think it could improve batteries.
  3. The team found a new chemical, researchers something think could improve batteries.
Lihat jawaban

The team found a new chemical, something researchers think could improve batteries.

For years scientists have debated how life started on our planet.

0:46

Selama bertahun-tahun para ilmuwan memperdebatkan bagaimana kehidupan dimulai di planet kita.

Billions of years ago,

0:51

Miliaran tahun yang lalu,

long before the dinosaurs, animals, or even plants existed, Tata bahasa

0:52

jauh sebelum dinosaurus, hewan, atau bahkan tumbuhan ada,

the Earth had a watery environment of oxygen-free gases and chemicals known as the primordial soup. Catatan

0:57

Bumi memiliki lingkungan berair dari gas bebas oksigen dan bahan kimia yang dikenal sebagai sup primordial.

Tata bahasa

long before ... existed: menekankan waktu lampau yang sangat jauh

long before berarti sangat lama sebelum. Ungkapan ini bukan sekadar menempatkan satu peristiwa sebelum peristiwa lain, tetapi juga menekankan adanya jarak waktu yang besar. Di sini, before memperkenalkan klausa lengkap the dinosaurs, animals, or even plants existed. Klausa long before membentuk latar waktu yang sangat jauh untuk pernyataan berikutnya. Ungkapan ini juga dapat diikuti frasa nomina, seperti dalam long before sunrise.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang menekankan jarak waktu yang besar: People used simple maps ____ GPS existed.

Lihat jawaban

long before

Pilihan kata

oxygen-free: kata sifat majemuk kata benda + -free

oxygen-free adalah kata sifat majemuk yang berarti “tidak mengandung oksigen”. Di sini, bentuk tersebut menerangkan gases, sehingga oxygen-free gases berarti gas yang tidak mengandung oksigen. Dalam pola kata benda + -free, -free berarti “tanpa” atau “tidak mengandung”, bukan “gratis” atau “bebas bergerak”. Tanda hubung biasanya menyatukan kedua bagian ketika bentuk majemuk tersebut diletakkan sebelum kata benda.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk majemuk kata benda + -free yang berarti “tidak mengandung kafein”: I ordered a ____ coffee.

Lihat jawaban

caffeine-free

Budaya

primordial soup: metafora tentang asal-usul kehidupan

Primordial soup adalah metafora ilmiah yang digunakan dalam pembahasan tentang bagaimana kehidupan mungkin bermula. Dalam kalimat ini, istilah tersebut menamai lingkungan kimia berair yang diusulkan untuk Bumi purba, tempat zat-zat sederhana mungkin berinteraksi sebelum kehidupan pertama muncul. Primordial berarti “berasal dari tahap paling awal”, sedangkan soup menggambarkan banyak zat yang tercampur. Frasa ini tidak merujuk pada makanan.

Latihan

Dalam pembahasan tentang asal-usul kehidupan, primordial soup merujuk pada apa?

  1. Makanan yang dimasak oleh manusia pertama
  2. Cairan pembersih laboratorium modern
  3. Campuran air dan bahan kimia yang diusulkan ada di Bumi purba
Lihat jawaban

Campuran air dan bahan kimia yang diusulkan ada di Bumi purba

It had the potential for life to develop, Frasa

1:05

Ia memiliki potensi untuk kehidupan berkembang,

Frasa

have the potential for X to do Y: kemungkinan X melakukan suatu tindakan

Pola have the potential for + kata benda + to + kata kerja berarti terdapat kondisi atau kemungkinan bagi kata benda tersebut untuk melakukan tindakan. Di sini, life adalah sesuatu yang mungkin berkembang. Had menempatkan kemungkinan itu pada masa lalu, sedangkan potential menggambarkan hasil yang mungkin terjadi, bukan hasil yang sudah terwujud. Kalimat ini menyatakan bahwa kehidupan dapat berkembang, bukan bahwa kehidupan sudah berkembang.

Latihan

Lengkapi pola sasaran dengan dua kata yang hilang: The sheltered bay has the potential ____ young fish ____ grow safely.

Lihat jawaban

for · to

but something was missing.

1:07

tetapi ada sesuatu yang hilang.

So, how did we jump from the primordial soup Idiom

1:09

Lalu, bagaimana kita melompat dari sup primordial

to the first living plants, animals, and eventually humans?

1:12

ke tumbuhan, hewan, dan akhirnya manusia hidup yang pertama?

Idiom

jump from X to Y: berpindah antara tahap yang berjauhan

Jump from X to Y digunakan secara kiasan di sini. Artinya berpindah dalam cerita atau proses dari satu tahap ke tahap yang jauh lebih akhir atau sangat berbeda, bukan melakukan lompatan fisik. Pertanyaan ini menempatkan primordial soup —sebutan informal untuk campuran bahan kimia di Bumi purba— pada X dan makhluk hidup kompleks pada Y. Jump menekankan jarak besar di antara keduanya dan menanyakan perubahan perantara apa yang menghubungkan mereka; ini tidak berarti perubahan tersebut terjadi seketika.

Latihan

Lengkapi pola kiasan jump from X to Y: The discussion ____ school lunches ____ space travel.

Lihat jawaban

jumped from · to

And how does ice fit into the story? Idiom

1:16

Dan bagaimana es cocok dengan cerita ini?

Idiom

fit into the story: menjadi bagian dari penjelasan menyeluruh

Dalam pertanyaan ini, fit into the story berarti “menjadi bagian dari penjelasan secara keseluruhan” atau “memiliki peran dalam uraian tersebut”. Pembicara menanyakan bagaimana es berkaitan dengan topik yang sedang dibahas, bukan bagaimana memasukkan es ke dalam sebuah cerita secara harfiah. Di sini, story dapat berarti uraian yang menghubungkan berbagai peristiwa atau gagasan. Pola How does X fit into the story? berguna untuk menanyakan posisi sebuah fakta, petunjuk, atau penyebab dalam gambaran besar.

Latihan

Dalam “How does ice fit into the story?”, apa yang ditanyakan oleh pembicara?

  1. Apakah es dapat menceritakan kisah fiksi.
  2. Bagaimana memasukkan es ke dalam buku cerita.
  3. Bagaimana es berperan dalam penjelasan secara keseluruhan.
Lihat jawaban

Bagaimana es berperan dalam penjelasan secara keseluruhan.

That's what we'll be finding out in this program. Alur pesan

1:19

Itulah yang akan kita cari tahu dalam program ini.

Alur pesan

That's what we'll be finding out: merujuk kembali dan memberi gambaran tentang bagian berikutnya

That dalam That's mengacu kembali pada pertanyaan yang baru saja diajukan, sedangkan what we'll be finding out berarti “hal yang akan kita cari tahu”. Secara keseluruhan, kalimat ini menyampaikan bahwa program tersebut sekarang akan membahas jawabannya. Kalimat ini mengatur alur informasi: kalimat tersebut menutup pertanyaan pembuka dan mengarahkan pendengar ke bagian berikutnya. Bentuk future progressive we'll be finding out menyajikan jawaban sebagai sesuatu yang akan terungkap selama program berlangsung, bukan sebagai jawaban yang langsung diberikan.

Latihan

Apa fungsi “That's what we'll be finding out” di sini?

  1. Kalimat ini meminta pendengar untuk langsung memberikan jawaban.
  2. Kalimat ini mengacu pada pertanyaan sebelumnya dan memberi gambaran bahwa jawabannya akan segera dibahas.
  3. Kalimat ini menyatakan bahwa jawabannya sudah dijelaskan sepenuhnya.
Lihat jawaban

Kalimat ini mengacu pada pertanyaan sebelumnya dan memberi gambaran bahwa jawabannya akan segera dibahas.

And as usual,

1:21

Dan seperti biasa,

we'll be learning some useful new vocabulary as well.

1:23

kita juga akan mempelajari beberapa kosakata baru yang bermanfaat.

But first, I have a question for you, Neil.

1:26

Namun pertama-tama, saya punya pertanyaan untuk Anda, Neil.

We know ice is frozen water,

1:29

Kita tahu es adalah air yang membeku,

but do you know the chemical symbol for water?

1:31

tetapi tahukah Anda simbol kimia untuk air?

Is it A, H2O, B, HO2, or C, H2O2?

1:34

Apakah itu A, H2O, B, HO2, atau C, H2O2?

Well, I really hope I get this right. Maksud

1:43

Yah, saya benar-benar berharap saya menjawab ini dengan benar.

Maksud

really hope I get this right: berharap menjawab dengan benar

Dalam kalimat ini, I really hope I get this right berarti penutur sangat ingin jawaban atau percobaannya benar. really memperkuat hope, sedangkan get this right berarti menjawab, memahami, atau melakukan sesuatu dengan benar. Mengatakannya sebelum menjawab menunjukkan harapan sekaligus ketidakpastian. Penutur tidak menyatakan bahwa dirinya pasti benar; ungkapan ini membuat tanggapan terdengar terbuka dan alami.

Latihan

Tentukan maknanya: I really hope I get this right berarti penutur sudah yakin bahwa jawabannya benar.

  1. Salah
  2. Benar
Lihat jawaban

Salah

I think the answer is H2O.

1:46

Saya pikir jawabannya adalah H2O.

Okay.

1:48

Oke.

We'll find out or check if you're right later in the program. Phrasal verb

1:48

Kita akan mencari tahu atau memeriksa apakah Anda benar nanti di program ini.

Phrasal verb

We'll find out: mengetahui jawabannya nanti

find out adalah phrasal verb yang berarti mengetahui atau menemukan informasi yang sebelumnya belum diketahui. Dalam We’ll find out, objek yang tidak disebutkan dapat dipahami dari percakapan: para penutur akan mengetahui apakah jawabannya benar. Ungkapan ini menekankan perubahan dari tidak tahu menjadi tahu. Informasinya dapat langsung mengikuti, seperti dalam find out the answer, atau muncul dalam klausa seperti find out why... atau find out if....

Latihan

Isi bagian kosong dengan phrasal verb dari pelajaran ini: We don't know who sent the message, but we'll ____ tomorrow.

Lihat jawaban

find out

Astronomer Professor Melissa McClure worked with the NASA scientists who found ice on Europa, Budaya

1:53

Astronom Profesor Melissa McClure bekerja dengan para ilmuwan NASA yang menemukan es di Europa,

one of Jupiter's moons.

2:00

salah satu bulan Jupiter.

Budaya

Europa, one of Jupiter's moons: menambahkan informasi dengan aposisi

Frasa yang dipisahkan koma, one of Jupiter's moons, adalah aposisi: frasa ini menjelaskan Europa dengan memberi informasi singkat tentang benda tersebut. Europa adalah bulan yang mengorbit Jupiter, bukan nama lain untuk planet itu. Struktur nama, koma, frasa penjelas memungkinkan kita menjelaskan nama yang belum dikenal tanpa memulai kalimat baru.

Latihan

Apa fungsi frasa yang dipisahkan koma, one of Jupiter's moons, dalam kalimat tersebut?

  1. Frasa itu memperkenalkan tempat kedua ditemukannya es.
  2. Frasa itu menyatakan bahwa Europa adalah nama lain Jupiter.
  3. Frasa itu menjelaskan Europa dengan memberi informasi latar tentangnya.
Lihat jawaban

Frasa itu menjelaskan Europa dengan memberi informasi latar tentangnya.

Here she explains to BBC World Service program Science in Action

2:02

Di sini dia menjelaskan kepada program BBC World Service, Science in Action

one theory linking ice to the beginnings of life on Earth. Frasa

2:06

salah satu teori yang menghubungkan es dengan awal mula kehidupan di Bumi.

Frasa

linking ice to the beginnings of life on Earth: pola link X to Y

Link X to Y berarti menunjukkan atau menyarankan adanya hubungan antara X dan Y. Di sini, linking ice to the beginnings of life on Earth menyatakan bahwa teori tersebut menghubungkan es dengan gagasan tentang bagaimana kehidupan bermula. Frasa -ing linking ... menerangkan one theory dan menjelaskan hubungan yang diajukan oleh teori itu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola link X to Y: The report links regular exercise ____ better sleep.

Lihat jawaban

to

There are sort of these two alternatives for how you could have had life arise on Earth, Catatan

2:12

Ada semacam dua alternatif tentang bagaimana Anda bisa memiliki kehidupan yang muncul di Bumi,

Maksud

sort of sebagai penanda pelunak dalam tuturan

Dalam kalimat ini, sort of berfungsi sebagai penanda pelunak: ungkapan ini membuat pernyataan bahwa ada “dua kemungkinan” terdengar sebagai perkiraan, bukan sesuatu yang sepenuhnya tepat. Ungkapan ini menunjukkan bahwa penutur memakai pengelompokan yang berguna tetapi disederhanakan, serta menyisakan kemungkinan bahwa kenyataannya lebih rumit. Di sini, sort of tidak berarti “sejenis”.

Latihan

Apa fungsi sort of dalam kalimat ini?

  1. Ungkapan ini membuat pembagian menjadi dua kemungkinan terdengar sebagai perkiraan, bukan sesuatu yang tepat.
  2. Ungkapan ini membuktikan bahwa hanya ada tepat dua penjelasan yang mungkin.
  3. Ungkapan ini menyatakan bahwa berbagai kemungkinan sedang diurutkan.
Lihat jawaban

Ungkapan ini membuat pembagian menjadi dua kemungkinan terdengar sebagai perkiraan, bukan sesuatu yang tepat.

Tata bahasa

could have had life arise: kemungkinan masa lalu dengan have + objek + infinitif tanpa to

could have menunjukkan kemungkinan yang berkaitan dengan masa lalu. Di sini, past participle setelah could have adalah had. Dalam had life arise, had merupakan penggunaan have yang bersifat kausatif atau berfokus pada hasil: life adalah objeknya, sedangkan arise adalah infinitif tanpa to. Frasa ini berarti bahwa serangkaian kondisi yang mungkin dapat menghasilkan munculnya kehidupan; frasa ini tidak sekadar berarti “memiliki kehidupan”.

Latihan

Kalimat mana yang paling tepat memparafrasakan could have had life arise dalam konteks ini?

  1. Life might have arisen under those conditions.
  2. Someone might have owned life under those conditions.
  3. Life definitely existed before those conditions.
Lihat jawaban

Life might have arisen under those conditions.

and one is that the very basic building blocks like water and methane and CO2,

2:16

dan salah satunya adalah bahwa blok bangunan yang paling dasar seperti air dan metana dan CO2,

like those molecules were definitely brought to Earth by ices and comets. Tata bahasa

2:22

seperti molekul-molekul itu yang pasti dibawa ke Bumi oleh es dan komet.

Tata bahasa

were definitely brought to Earth by ices and comets: menyatakan pembawa dengan bentuk pasif

“were definitely brought to Earth by ices and comets” menggunakan bentuk pasif lampau: were + brought. Molekul adalah sesuatu yang dikenai tindakan, sedangkan by ices and comets menunjukkan apa yang membawanya ke Bumi. Bentuk pasif memusatkan perhatian pada molekul dan kedatangannya di Bumi, bukan pada pembawanya. Definitely menegaskan kepastian pembicara, tetapi tidak mengubah hubungan pasifnya.

Latihan

Dalam “The samples were brought to the lab by a robot”, apa yang diidentifikasi oleh by a robot?

  1. tempat sampel disimpan
  2. waktu sampel tiba
  3. sumber atau pembawa sampel
Lihat jawaban

sumber atau pembawa sampel

And maybe once they were on Earth, Tata bahasa

2:28

Dan mungkin begitu mereka berada di Bumi,

then they reacted with either geothermal heat or some kind of lightning strike Tata bahasa

2:29

kemudian mereka bereaksi dengan panas bumi atau semacam sambaran petir

to form more complex molecules.

2:34

untuk membentuk molekul yang lebih kompleks.

Tata bahasa

once they were on Earth, then: menandai tahap berikutnya

Di sini once mengawali klausa lengkap: once they were on Earth berarti setelah mereka berada di Bumi. Kata ini menandai kondisi atau tahap dalam proses setelah peristiwa berikutnya dapat terjadi, bukan berarti satu kali. They merujuk pada molekul-molekul tersebut. Then membawa pendengar ke tahap berikutnya, yaitu reaksi mereka dengan panas atau petir. Dalam once ... then, then memperjelas urutan dan dapat dihilangkan jika urutannya sudah jelas.

Latihan

Dalam “Once the bell rings, then the children may leave”, apa arti once?

  1. satu kali
  2. setelah atau ketika kondisi terjadi
  3. sebelum kondisi terjadi
Lihat jawaban

setelah atau ketika kondisi terjadi

Tata bahasa

either geothermal heat or ... lightning strike: struktur either A or B

Either A or B menghubungkan dua alternatif. Di sini, struktur tersebut memasangkan geothermal heat dengan some kind of lightning strike sebagai dua kemungkinan pemicu reaksi. Dalam dugaan ilmiah ini, struktur tersebut membiarkan kedua kemungkinan tetap terbuka alih-alih menetapkan satu penyebab yang sudah dipastikan. Letakkan either sebelum pilihan pertama dan or sebelum pilihan kedua, serta gunakan bentuk tata bahasa yang sejajar untuk kedua pilihan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur berpasangan untuk dua kemungkinan penyebab alternatif: The power cut was caused by ____ damaged equipment ____ a fallen tree.

Lihat jawaban

either · or

Earth's primordial soup lacked the building blocks of life, Idiom

2:37

Sup primordial Bumi tidak memiliki blok bangunan kehidupan,

a phrase describing the most basic biological and chemical units needed to support living things,

2:41

sebuah frasa yang mendeskripsikan unit biologi dan kimia paling dasar yang dibutuhkan untuk mendukung makhluk hidup,

elements like oxygen and carbon.

2:48

elemen seperti oksigen dan karbon.

Idiom

the building blocks of life sebagai metafora

The building blocks of life adalah metafora untuk komponen dasar yang dibutuhkan bagi kehidupan. Seperti balok sederhana yang dapat digabungkan menjadi sesuatu yang lebih besar, unit kimia dan biologis dasar dapat bergabung atau bekerja bersama untuk menopang makhluk hidup. Kata-kata setelah koma menjelaskan metafora itu secara langsung dan memberikan oksigen serta karbon sebagai contoh. Dalam kalimat ini, building blocks tidak merujuk pada balok sungguhan atau bahan bangunan.

Latihan

Baca kalimat berikut: 'Letters and sounds are the building blocks of reading.' Apa arti building blocks di sini?

  1. balok mainan yang digunakan selama pelajaran membaca
  2. bahan yang digunakan untuk membangun perpustakaan
  3. bagian dasar yang membantu membentuk keterampilan yang lebih besar
Lihat jawaban

bagian dasar yang membantu membentuk keterampilan yang lebih besar

Professor McClure thinks these missing elements were brought to Earth in comets, Budaya

2:50

Profesor McClure berpikir elemen-elemen yang hilang ini dibawa ke Bumi dalam komet,

large bright balls of dirt and ice which travel around the Sun in outer space.

2:55

bola besar dan terang dari kotoran dan es yang melakukan perjalanan mengelilingi Matahari di luar angkasa.

Budaya

comets, large bright balls of dirt and ice sebagai penjelasan aposisi

Dalam comets, large bright balls of dirt and ice, frasa nomina setelah koma menyebut ulang dan menjelaskan comets. Kedua frasa mengacu pada benda yang sama; struktur ini disebut aposisi. Deskripsi tambahan itu memberi latar belakang secukupnya agar komet dapat dibayangkan sebagai benda fisik yang bisa membawa materi melintasi ruang angkasa. Frasa tersebut merupakan penjelasan, bukan benda kedua dalam kalimat.

Latihan

Apa fungsi frasa large bright balls of dirt and ice dalam kalimat tersebut?

  1. Frasa itu menyebut benda kedua yang tidak berkaitan dengan comets.
  2. Frasa itu menjelaskan secara sederhana apa itu comets.
  3. Frasa itu mengatakan bahwa debu dan es membawa komet ke Bumi.
Lihat jawaban

Frasa itu menjelaskan secara sederhana apa itu comets.

It's possible that when comets hit Earth billions of years ago, Tata bahasa

3:02

Mungkin saja ketika komet menghantam Bumi miliaran tahun yang lalu,

Tata bahasa

It's possible that when... untuk hipotesis berhati-hati dengan latar waktu

It's possible that menunjukkan bahwa pembicara sedang mengajukan hipotesis, bukan menyatakan fakta yang pasti. Karena itu, pernyataan sesudahnya disampaikan sebagai sesuatu yang belum pasti. Di dalam hipotesis tersebut, when comets hit Earth billions of years ago memberikan latar waktu untuk hasil utama yang harus menyusul. Pola yang dapat digunakan kembali adalah It is possible that + klausa when + hasil utama; koma di akhir menunjukkan bahwa gagasannya belum selesai.

Latihan

Kalimat mana yang memakai It is possible that + klausa when + hasil utama untuk menyampaikan hipotesis dengan hati-hati dan memberikan latar waktu?

  1. It is possible that the volcano will erupt next year.
  2. It is possible that when the volcano erupted, ash blocked the sunlight for months.
  3. When the volcano erupted, ash definitely blocked the sunlight for months.
Lihat jawaban

It is possible that when the volcano erupted, ash blocked the sunlight for months.

elements in the ice were scattered and struck by lightning,

3:06

elemen-elemen di dalam es tersebar dan tersambar petir,

a bright flash of light produced by electricity moving in the atmosphere.

3:10

kilatan cahaya terang yang dihasilkan oleh listrik yang bergerak di atmosfer.

This resulted in the complex molecules needed for life on Earth. Frasa

3:15

Ini menghasilkan molekul kompleks yang dibutuhkan untuk kehidupan di Bumi.

Frasa

resulted in: menempatkan penyebab sebelum hasil

Resulted in adalah bentuk lampau dari result in dan berarti menyebabkan atau menghasilkan sesuatu. Subjek menyatakan penyebab atau proses, sedangkan frasa nomina setelah in menyatakan hasilnya. Di sini, This adalah penyebab dan the complex molecules adalah hasilnya. Result in umum digunakan untuk menyatakan hubungan sebab-akibat dalam penjelasan ilmiah dan tulisan formal lainnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari result in: The broken pipe ____ water damage.

Lihat jawaban

resulted in

Exactly how this happened is not known, Tata bahasa

3:19

Bagaimana tepatnya hal ini terjadi tidak diketahui,

Tata bahasa

Exactly how this happened is not known: urutan kata dalam pertanyaan tidak langsung

Exactly how this happened adalah klausa tanya tidak langsung yang berarti cara tepat terjadinya hal ini. Seluruh klausa berfungsi sebagai subjek, sedangkan is not known menyatakan bahwa informasi tersebut tidak diketahui. Di dalam pertanyaan tidak langsung, gunakan urutan kalimat pernyataan: how this happened. Jangan gunakan urutan pertanyaan langsung how did this happen. Bentuk pasif is not known memberi pernyataan ini nada yang objektif.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan klausa tidak langsung dengan how secara tepat sebagai subjek sebuah pernyataan?

  1. Exactly how the device failed is not known.
  2. Exactly how did the device fail is not known.
  3. How did the device fail?
Lihat jawaban

Exactly how the device failed is not known.

but it involves biomolecules, Pilihan kata

3:22

tetapi ini melibatkan biomolekul,

molecules like DNA, which are found in living things.

3:24

molekul seperti DNA, yang ditemukan pada makhluk hidup.

Pilihan kata

biomolecules: molekul yang berkaitan dengan makhluk hidup

Biomolecules berarti molekul yang berkaitan dengan organisme hidup dan proses kehidupan. DNA, protein, dan banyak zat lain di dalam sel merupakan biomolekul. Bagian molecules like DNA, which are found in living things langsung menjelaskan istilah teknis tersebut. Saat teks sains memperkenalkan kata yang belum dikenal lalu memberikan contoh setelah tanda koma, contoh itu dapat digunakan sebagai petunjuk untuk memahami definisinya.

Latihan

Dalam kalimat tersebut, apa arti biomolecules?

  1. Hanya molekul air di dalam es
  2. Potongan batu yang ditemukan di luar angkasa
  3. Molekul yang berkaitan dengan makhluk hidup dan proses kehidupan
Lihat jawaban

Molekul yang berkaitan dengan makhluk hidup dan proses kehidupan

Ice is not a biomolecule,

3:28

Es bukanlah biomolekul,

but when it mixes with carbon, Alur pesan

3:30

tetapi ketika bercampur dengan karbon,

the atoms in ice molecules change to produce complex molecules,

3:32

atom-atom dalam molekul es berubah untuk menghasilkan molekul yang kompleks,

and that's when interesting things start to happen. Alur pesan

3:37

dan saat itulah hal-hal menarik mulai terjadi.

Alur pesan

but when..., ... change to produce...: เงื่อนไขที่นำไปสู่ผลลัพธ์

But menghubungkan proses ini dengan fakta sebelumnya bahwa es bukan biomolekul melalui sebuah pertentangan. Penjelasan beralih dari klasifikasi negatif ke hal yang lebih penting, yaitu apa yang dapat dilakukan es dalam kondisi tertentu. When it mixes with carbon menetapkan kondisinya, dan it merujuk pada es. The atoms in ice molecules change menjelaskan apa yang terjadi, sedangkan to produce complex molecules memberikan hasilnya. Urutan “pertentangan, kondisi, proses, hasil” membantu penjelasan sains bergerak maju selangkah demi selangkah.

Latihan

Apa fungsi bagian but when... yang disorot dalam penjelasan tersebut?

  1. Bagian itu membuktikan bahwa es sudah merupakan biomolekul.
  2. Bagian itu beralih dari apa yang bukan merupakan es ke apa yang terjadi dalam suatu kondisi, lalu memberikan hasilnya.
  3. Bagian itu mencantumkan dua fakta yang tidak berkaitan tanpa menunjukkan hubungannya.
Lihat jawaban

Bagian itu beralih dari apa yang bukan merupakan es ke apa yang terjadi dalam suatu kondisi, lalu memberikan hasilnya.

Alur pesan

That's when interesting things start to happen: beralih ke tahap penting

That's when... merujuk kembali pada waktu, kondisi, atau langkah yang baru saja disebutkan. Ungkapan ini menghubungkan bagian sebelumnya dengan hal yang mulai terjadi setelahnya. Interesting things start to happen tidak hanya mengatakan bahwa kejadiannya menghibur. Dalam penjelasan atau cerita, ungkapan ini menandakan bahwa perkembangan penting atau mengejutkan mulai terjadi, membangun rasa penasaran, dan membawa pendengar ke bagian utama.

Latihan

Apa fungsi utama that's when interesting things start to happen dalam penjelasan ini?

  1. Menandakan bahwa penjelasan beralih dari bagian pengantar ke perkembangan penting.
  2. Mengatakan bahwa semua hal yang terjadi setelah titik ini akan lucu.
  3. Menutup topik karena tidak ada perubahan lain yang diperkirakan.
Lihat jawaban

Menandakan bahwa penjelasan beralih dari bagian pengantar ke perkembangan penting.

Here's Professor McClure again explaining more to BBC World Service's Science in Action.

3:40

Inilah Profesor McClure lagi yang menjelaskan lebih lanjut ke Science in Action dari BBC World Service.

If they have a carbon atom in them, Tata bahasa

3:47

Jika mereka memiliki atom karbon di dalamnya,

then they're complex organic molecules.

3:48

maka mereka adalah molekul organik kompleks.

Tata bahasa

If they have..., then they're...: menyatakan aturan klasifikasi

If memperkenalkan kondisi, yaitu memiliki atom karbon. Then memperkenalkan hasil yang diberikan pembicara ketika kondisi itu terpenuhi, yaitu pengelompokan sebagai molekul organik kompleks. Pola If A, then B yang dapat digunakan kembali memisahkan kriteria atau kondisi dari hasilnya dengan jelas. Pola ini umum dalam aturan, definisi, dan penjelasan langkah demi langkah. Then membuat hasilnya mudah dikenali, meskipun sering dapat dihilangkan dalam kalimat pengandaian biasa.

Latihan

Lengkapi aturan klasifikasi dengan If...then...: ____ a whole number is divisible by two, ____ it is even.

Lihat jawaban

If · then

So things like very simple alcohols like methanol or ethanol,

3:50

Jadi hal-hal seperti alkohol yang sangat sederhana seperti metanol atau etanol,

like what you would drink,

3:54

seperti apa yang Anda minum,

are complex organic molecules.

3:56

adalah molekul organik kompleks.

And these molecules could react

3:58

Dan molekul-molekul ini dapat bereaksi

and start sort of a reaction chain that would eventually lead to something like a biomolecule.

4:02

dan memulai semacam rantai reaksi yang pada akhirnya akan mengarah pada sesuatu seperti biomolekul.

Ice can react with other elements to create organic molecules, Frasa

4:08

Es dapat bereaksi dengan elemen lain untuk menciptakan molekul organik,

Frasa

react with X to create Y: bereaksi dengan X untuk menghasilkan Y

Pola react with X to create Y menjelaskan sebuah proses: suatu zat bereaksi dengan X, dan Y merupakan produk atau hasilnya. Dalam kalimat ini, X adalah other elements dan Y adalah organic molecules. Bentuk infinitif to create memperkenalkan sesuatu yang dihasilkan oleh reaksi tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat ilmiah dengan preposisi yang hilang: Iron can react ____ oxygen to create rust.

Lihat jawaban

with

for example, the alcohol methanol.

4:13

misalnya, alkohol metanol.

Here, the adjective organic means related to living plants and animals. Pilihan kata

4:15

Di sini, kata sifat organik berarti terkait dengan tumbuhan dan hewan yang hidup.

That's different from how we use the word to talk about organic food,

4:21

Itu berbeda dari cara kita menggunakan kata itu untuk membicarakan makanan organik,

meaning food that hasn't been grown using artificial chemicals.

4:25

yang berarti makanan yang belum ditanam menggunakan bahan kimia buatan.

Pilihan kata

organic ... organic food: dua makna

Di sini, organic menerangkan molecules dan berarti berkaitan dengan tumbuhan dan hewan hidup. Inilah makna yang diberikan dalam penjelasan ilmiah tersebut. Dalam organic food, kata sifat yang sama merujuk pada cara makanan ditanam, yaitu tanpa bahan kimia buatan. Perhatikan nomina dan konteksnya sebelum memilih makna.

Latihan

Dalam penjelasan ini, apa arti organic dalam organic molecules?

  1. Ditanam tanpa bahan kimia buatan
  2. Berkaitan dengan tumbuhan dan hewan hidup
  3. Dibuat hanya dari buah segar
Lihat jawaban

Berkaitan dengan tumbuhan dan hewan hidup

When these organic molecules met the primordial soup,

4:30

Ketika molekul-molekul organik ini bertemu dengan sup primordial,

so the theory goes, Alur pesan

4:33

begitulah teorinya,

it produced a chain reaction, Pilihan kata

4:35

itu menghasilkan reaksi berantai,

Alur pesan

so the theory goes: mengaitkan penjelasan dengan sebuah teori

So the theory goes adalah komentar sisipan yang berarti “begitulah yang dikatakan teori tersebut”. Dalam kalimat ini, frasa itu menandai penjelasan sebab-akibat sebagai bagian dari sebuah teori, bukan sebagai fakta yang diamati secara langsung. Frasa itu juga menata informasi dengan menyela klausa utama sebentar untuk menyebutkan sumber penjelasan. Pembicara dapat menyampaikan teori tanpa menyatakan bahwa setiap rinciannya pasti benar.

Latihan

Dalam kalimat "The ancient people crossed the ice, so the theory goes, and settled farther south," apa yang ditandai oleh so the theory goes?

  1. Teori itu sendiri berjalan melintasi es.
  2. Pembicara telah membuktikan sendiri setiap rinciannya.
  3. Perpindahan itu merupakan bagian dari penjelasan yang diajukan, bukan fakta yang sepenuhnya pasti.
Lihat jawaban

Perpindahan itu merupakan bagian dari penjelasan yang diajukan, bukan fakta yang sepenuhnya pasti.

a series of chemical reactions in which one change causes another.

4:37

serangkaian reaksi kimia di mana satu perubahan menyebabkan perubahan lainnya.

Pilihan kata

chain reaction: satu perubahan memicu perubahan berikutnya

Chain reaction berarti urutan ketika satu perubahan menyebabkan perubahan berikutnya, lalu perubahan baru itu menyebabkan perubahan lain. Dalam kalimat tersebut, frasa setelah koma menjelaskan kembali maknanya sebagai serangkaian reaksi kimia. Ungkapan ini dapat menyebut proses ilmiah atau, secara kiasan, menggambarkan serangkaian peristiwa dan akibat yang saling terhubung.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dari pelajaran ini: One cancelled flight caused a ____ of missed connections.

Lihat jawaban

chain reaction

It was this chain reaction which created the first living cells and eventually humans. Tata bahasa

4:42

Reaksi berantai inilah yang menciptakan sel hidup pertama dan akhirnya manusia.

Tata bahasa

It was this chain reaction which created...: menyoroti penyebab yang menentukan

It was this chain reaction which created... adalah kalimat belah atau it-cleft. Polanya ialah It + was + unsur yang difokuskan + klausa which. Unsur yang difokuskan adalah this chain reaction; versi netralnya ialah This chain reaction created... Struktur ini menandai reaksi berantai sebagai penyebab yang menentukan, seperti mengatakan “inilah penyebabnya, bukan faktor lain”. Pola yang sama dapat menyoroti penyebab, orang, waktu, atau tempat. Untuk orang biasanya digunakan who; dalam kalimat ini, which merujuk pada fokus bukan manusia, dan that juga umum.

Latihan

Tulis ulang kalimat untuk sangat menekankan the storm: “The storm damaged the roof.” ____ that damaged the roof.

Lihat jawaban

It was the storm

Quite impressive for a little piece of frozen water. Alur pesan

4:49

Cukup mengesankan untuk sepotong kecil air beku.

Alur pesan

Quite impressive for... sebagai penutup evaluatif

Quite impressive for a little piece of frozen water adalah penggalan kalimat yang memberi penilaian. Kalimat lengkap yang dipahami ialah That is quite impressive for a little piece of frozen water. Subjek dan verba be dihilangkan karena keduanya sudah dapat diketahui dari konteks sebelumnya. Ungkapan ini lebih dahulu memberi penilaian positif quite impressive, lalu for... memberikan standar perbandingan yang sederhana: jika mengingat bahwa benda itu hanya sepotong kecil es. Menempatkan benda kecil setelah penilaian menciptakan kontras yang ringan dan menutup penjelasan dengan rapi.

Latihan

Apa fungsi for a little piece of frozen water dalam kalimat tersebut?

  1. Ungkapan itu menyebut air beku sebagai orang yang melakukan tindakan.
  2. Ungkapan itu mengatakan bahwa air beku dibuat untuk tujuan khusus.
  3. Ungkapan itu memberikan standar perbandingan sederhana yang membuat hasilnya tampak mengejutkan.
Lihat jawaban

Ungkapan itu memberikan standar perbandingan sederhana yang membuat hasilnya tampak mengejutkan.

Speaking of water, Sam, Alur pesan

4:52

Bicara soal air, Sam,

what was the answer to your question about the chemical symbol for water?

4:53

apa jawaban untuk pertanyaan Anda tentang simbol kimia air?

Alur pesan

Menggunakan Speaking of water, Sam, untuk beralih ke topik terkait

Speaking of + topik mengambil sesuatu yang baru disebutkan atau sudah relevan dalam percakapan, lalu menggunakannya sebagai jembatan menuju topik yang berkaitan. Di sini, Speaking of water mengalihkan percakapan ke pertanyaan sebelumnya tentang lambang kimia air. Sam adalah sapaan langsung kepada pendengar; kata itu bukan bagian dari pola Speaking of + topik. Pembuka ini membantu pendengar memahami mengapa pertanyaan berikutnya diajukan.

Latihan

Lengkapi transisi dengan Speaking of + topik yang baru disebutkan: We were discussing the concert. ____, have you bought your ticket yet?

Lihat jawaban

Speaking of the concert

I said it was H2O.

4:58

Saya bilang itu H2O.

Which was the right answer, Neil.

5:01

Yang mana merupakan jawaban yang benar, Neil.

Each molecule of water and ice contains

5:03

Setiap molekul air dan es mengandung

two atoms of H, that's hydrogen,

5:06

dua atom H, itu adalah hidrogen,

joined to one atom of oxygen.

5:09

yang bergabung dengan satu atom oksigen.

Okay, let's recap the vocabulary we've learned from the program Alur pesan

5:12

Oke, mari kita rangkum kosakata yang telah kita pelajari dari program ini

starting with primordial soup.

5:15

dimulai dengan sup primordial.

Alur pesan

let's recap untuk memulai tinjauan singkat

Let's recap berarti mari kita tinjau kembali pokok-pokok utama secara singkat. let's mengajak pembicara dan pendengar melakukan sesuatu bersama-sama, sedangkan recap menunjukkan bahwa mereka akan kembali ke informasi yang sudah dibahas dan menata pokok utamanya. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menandai peralihan dari isi utama program ke tinjauan kosakata. Ungkapan itu memberi tahu bahwa informasi berikutnya akan membahas kembali hal-hal sebelumnya, dimulai dengan primordial soup.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan let's + kata kerja yang berarti meninjau secara singkat: ____ the safety rules before the test.

Lihat jawaban

Let's recap

The environment on Earth before there were any plants or animals,

5:18

Lingkungan di Bumi sebelum ada tumbuhan atau hewan apa pun,

which created the conditions for life.

5:21

yang menciptakan kondisi untuk kehidupan.

The phrase the building blocks of life

5:24

Frasa blok bangunan kehidupan

refers to the most basic biological and chemical units Frasa

5:26

mengacu pada unit biologi dan kimia yang paling dasar

needed to support living plants and animals.

5:30

yang dibutuhkan untuk mendukung tanaman dan hewan yang hidup.

Frasa

refers to: menghubungkan istilah dengan hal yang dirujuknya

Dalam kalimat ini, refers to menghubungkan frasa the building blocks of life dengan konsep yang dirujuk oleh frasa tersebut. Ungkapan ini menunjukkan bahwa kata-kata itu sedang didefinisikan, bukan bahwa frasa tersebut melakukan suatu tindakan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah word, phrase, term, or symbol + refer(s) to + benda atau gagasan yang dirujuk. Karena subjek The phrase berbentuk tunggal, verba yang digunakan adalah refers.

Latihan

Lengkapi definisi dengan frasa dari pelajaran: In this glossary, the term "nocturnal" ____ animals that are active at night.

Lihat jawaban

refers to

A comet is a large object traveling in space

5:33

Komet adalah objek besar yang bepergian di luar angkasa

which orbits the Sun and has a bright burning tail.

5:36

yang mengorbit Matahari dan memiliki ekor menyala yang terang.

Lightning is a flash of bright light produced by electricity moving in the atmosphere.

5:40

Petir adalah kilatan cahaya terang yang dihasilkan oleh listrik yang bergerak di atmosfer.

The adjective organic means relating to living plants and animals,

5:45

Kata sifat organik berarti berkaitan dengan tanaman dan hewan yang hidup,

and organic food means food which has been grown without using chemicals.

5:50

dan makanan organik berarti makanan yang telah ditanam tanpa menggunakan bahan kimia.

And finally,

5:55

Dan terakhir,

a chain reaction is a series of chemical reactions

5:55

reaksi berantai adalah serangkaian reaksi kimia

in which one change causes another,

5:59

di mana satu perubahan menyebabkan perubahan lainnya,

which in turn causes another. Frasa

6:01

yang pada gilirannya menyebabkan hal lainnya.

Frasa

which in turn causes another: memperpanjang rantai sebab-akibat

Di sini, which merujuk kembali pada another, yaitu perubahan yang baru saja terjadi. In turn menunjukkan bahwa hasil baru ini kemudian menjadi penyebab perubahan berikutnya. Klausa ini memperpanjang rantai dari A causes B menjadi B causes C. Pola ini membantu menyusun penjelasan ketika setiap hasil menghasilkan akibat berikutnya.

Latihan

Lengkapi hubungan sebab-akibat dengan frasa dua kata dari pelajaran: Better insulation lowers energy use, which ____ reduces monthly bills.

Lihat jawaban

in turn

Once again, our six minutes are up.

6:04

Sekali lagi, enam menit kita sudah habis.

Goodbye.

6:06

Selamat tinggal.

Bye-bye.

6:06

Dah.

Six Minute English from the BBC.

6:08

Six Minute English dari BBC.