Bagaimana ide-ide sederhana mengarah pada penemuan ilmiah: catatan belajar bahasa Inggris
TED-Ed
Gambaran video: Melalui kisah penemuan Richard Feynman, Eratosthenes, dan Armand Fizeau, ceramah ini menunjukkan bahwa pertanyaan sederhana, pengamatan teliti, dan alat biasa dapat membawa manusia ke batas pengetahuan serta mengubah cara kita memahami dunia. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. could carry you out to the edge of human knowledge — Idiom & Ungkapan Figuratif: Pahami penyelidikan sebagai perjalanan menuju batas pengetahuan manusia, lalu gunakan gambaran ini untuk menjelaskan bahwa pertanyaan yang tampak mendasar dapat membuka ketidakpastian ilmiah yang sangat dalam. 2. because there is no such thing as a fact that cannot be independently corroborated. — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Kenali there is no such thing as sebagai pola tegas untuk menyangkal keberadaan sesuatu; dalam konteks ini, pola tersebut menempatkan verifikasi independen sebagai syarat utama agar suatu klaim dapat disebut fakta ilmiah. 3. a closed black box, and in fact, it is an open field. — Idiom & Ungkapan Figuratif: Tafsirkan pertentangan antara kotak hitam yang sulit dimasuki dan medan terbuka untuk dijelajahi, serta gunakan metafora berpasangan untuk mengganti anggapan umum dengan pandangan yang lebih terbuka tentang sains.
Dalam pelajaran ini
One of the funny things about owning a brain Tata bahasa
0:14Salah satu hal yang lucu tentang memiliki otak
is that you have no control over the things that it gathers and holds on to, Catatan
0:16adalah bahwa Anda tidak memiliki kendali atas hal-hal yang ia kumpulkan dan simpan,
have no control over: tidak dapat mengendalikan sesuatu
Have no control over + kata benda atau klausa berarti tidak mampu mengarahkan, memilih, atau mengubah orang, benda, atau situasi tersebut. Preposisi over memperkenalkan sasaran dari kendali itu; kata tersebut tidak menggambarkan posisi fisik. Dalam kalimat ini, sasarannya adalah hal-hal yang dikumpulkan dan disimpan oleh otak. Frasa ini menyatakan bahwa seseorang tidak dapat memilih informasi apa yang disimpan otaknya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang disorot: The players cannot change the referee's decision, so they ____ it.
Lihat jawaban
have no control over
One of the funny things about owning a brain is that ...: memperkenalkan pengamatan menarik
Pola One of the funny things about X is that + klausa menyajikan satu sisi yang patut diperhatikan dari topik yang lebih luas. One of menunjukkan bahwa mungkin ada lebih dari satu sisi seperti itu, sedangkan klausa dengan that menyampaikan pengamatan yang sebenarnya. Di sini, funny berarti “aneh, mengejutkan, atau menarik”, bukan hanya sesuatu yang membuat orang tertawa. Pilihan kata yang ringan membuat pembuka terasa akrab, sementara bagian berikutnya memperkenalkan gagasan serius bahwa otak seolah-olah mengumpulkan dan menyimpan informasi sendiri.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan pola ini dengan benar untuk memperkenalkan suatu pengamatan?
- One of the funny things about memory is that tiny details can stay for years.
- One funny things about memory is tiny details can stay for years.
- One of the funny thing about memory are that tiny details can stay for years.
Lihat jawaban
One of the funny things about memory is that tiny details can stay for years.
holds on to: menyimpan alih-alih melepaskan
Dalam holds on to, hold on to berarti “menyimpan dan tidak melepaskan”. Di sini objeknya adalah the facts and the stories, jadi penyimpanan itu terjadi di dalam pikiran: rincian tersebut tetap berada dalam ingatan. Ungkapan ini dapat diikuti benda fisik maupun abstrak. Ingatan, gagasan, atau keyakinan digambarkan seperti benda yang dipertahankan seseorang alih-alih dilepaskan atau dihilangkan.
Latihan
Dalam contoh tersebut, apa arti holds on to?
- memberikannya kepada orang lain
- memeriksa apakah semuanya akurat
- menyimpan dalam ingatan alih-alih melepaskannya
Lihat jawaban
menyimpan dalam ingatan alih-alih melepaskannya
as you get older: dua perubahan seiring waktu
Dalam as you get older, as berarti “ketika waktu berlalu dan perubahan ini berlangsung”. Klausa tersebut menunjukkan usia yang terus bertambah dan menghubungkannya dengan kecenderungan berikutnya: keadaan menjadi lebih buruk. Gunakan as + klausa untuk menunjukkan dua perkembangan yang berjalan bersama seiring waktu. Di sini as adalah konjungsi yang berarti “seiring” atau “sementara”, bukan preposisi as yang berarti “dalam peran sebagai”.
Latihan
Kalimat mana yang paling baik menunjukkan dua perubahan bertahap yang berkembang bersama?
- When the days are short, the nights are cold.
- Because the days are shorter, the nights get colder.
- As the days get shorter, the nights get colder.
Lihat jawaban
As the days get shorter, the nights get colder.
Things stick around for years sometimes Phrasal verb
0:23Beberapa hal terkadang membekas selama bertahun-tahun
before you understand why you're interested in them,
0:25sebelum Anda memahami mengapa Anda tertarik padanya,
stick around: tetap tinggal atau terus ada
Di sini, stick around berarti “tetap tinggal atau terus ada”. Things tersebut bukan benar-benar lengket secara fisik; hal-hal itu bertahan dalam pikiran atau ingatan seseorang selama bertahun-tahun. Kata kerja frasa ini juga dapat menggambarkan orang yang tidak pergi: jika seseorang sticks around, orang itu tetap berada di dekat situ atau tinggal lebih lama.
Latihan
Dalam kalimat bahasa Inggris “That memory stuck around for years,” apa arti stick around?
- tetap tinggal atau terus ada
- menjadi melekat secara fisik di dekat situ
- bergerak cepat ke sana kemari
Lihat jawaban
tetap tinggal atau terus ada
before you understand their import to you. Pilihan kata
0:27sebelum Anda memahami apa artinya bagi Anda.
their import to you: arti pentingnya secara pribadi bagimu
Di sini, import adalah kata benda yang berarti “kepentingan” atau “arti penting”. Their import to you berarti kepentingan atau makna pribadi yang dimiliki hal-hal tersebut bagimu; ini tidak berkaitan dengan barang yang dibawa masuk ke suatu negara. Frasa to you membuat penilaian itu bersifat pribadi: sesuatu dapat memiliki arti khusus bagi seseorang meskipun orang lain tidak melihatnya demikian.
Latihan
Dalam kalimat bahasa Inggris “Only later did she understand the import of the letter,” apa arti import?
- arti penting surat itu
- harga surat itu
- tindakan membawa surat itu masuk ke suatu negara
Lihat jawaban
arti penting surat itu
he went for a walk with his dad and his wagon and a ball.
0:34ia pergi berjalan-jalan bersama ayahnya, kereta tariknya, dan sebuah bola.
And he noticed that when he pulled the wagon,
0:38Dan ia memperhatikan bahwa saat ia menarik keretanya,
"Why does the ball go to the back of the wagon?"
0:42"Kenapa bolanya pergi ke bagian belakang kereta?"
inertia is the name that scientists give to the phenomenon of the ball going to the back of the wagon." Tata bahasa
0:50inersia adalah nama yang diberikan para ilmuwan untuk fenomena bola yang bergerak ke bagian belakang kereta itu."
the name that scientists give to: nama, bukan penyebab
Dalam pola X is the name that scientists give to Y, X adalah sebuah nama dan Y adalah benda atau fenomena yang diberi nama tersebut. that scientists give to ... adalah klausa relatif yang menerangkan name; give a name to something berarti “memberi nama pada sesuatu”, bukan menyerahkan sebuah benda kepadanya. Susunan ini membedakan penamaan dari penjelasan. Menyebut gerakan tersebut inertia memberi kita istilah yang diterima, tetapi tidak dengan sendirinya menjelaskan mengapa bola bergerak seperti itu. Pola ini membantu mengenali bahwa pembicara sedang memberikan istilah, bukan penyebab.
Latihan
Dalam kalimat tersebut, apa yang disampaikan the name that scientists give to tentang inertia?
- Itu adalah benda yang diserahkan para ilmuwan kepada fenomena tersebut.
- Itu adalah penyebab yang membuat fenomena tersebut terjadi.
- Itu adalah nama ilmiah untuk fenomena tersebut.
Lihat jawaban
Itu adalah nama ilmiah untuk fenomena tersebut.
went on to earn: berlanjut ke pencapaian berikutnya
Go on to + bentuk dasar kata kerja berarti bahwa setelah suatu tahap atau tindakan, seseorang kemudian melakukan tindakan lain yang berbeda. Went on to earn memajukan kisah dari masa awal kehidupan Feynman ke pencapaiannya saat kemudian meraih gelar. Ungkapan ini tidak menggambarkan gerakan fisik. Dalam biografi dan kisah sejarah, pola ini sering memperkenalkan perkembangan atau hasil yang terjadi kemudian; pola ini sendiri tidak berarti bahwa peristiwa sebelumnya menyebabkan peristiwa berikutnya.
Latihan
Gunakan went on to dengan win: After publishing her first novel, she ____ a national prize.
Lihat jawaban
went on to win
He ended up winning the Nobel Prize in physics for his Feynman diagrams describing the movement of subatomic particles. Frasa
1:05Pada akhirnya ia memenangkan Hadiah Nobel dalam bidang fisika atas diagram Feynman-nya yang menggambarkan pergerakan partikel subatomik.
ended up winning: end up + -ing untuk menyatakan hasil akhir
Ended up winning berarti bahwa menang menjadi hasil akhir setelah berbagai peristiwa berkembang. Ungkapan ini melihat kembali suatu proses dan menunjukkan titik akhirnya, sering kali ketika hasil tersebut tidak direncanakan atau belum jelas sejak awal. Polanya adalah end up + bentuk -ing: end up winning, end up staying. Di sini, ended menandai waktu lampau, sedangkan winning menyatakan tindakan atau hasil akhirnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau end up dan bentuk -ing dari win: Against all expectations, she ____ the championship.
Lihat jawaban
ended up winning
And he credits that conversation with his father as giving him a sense that the simplest questions could carry you out to the edge of human knowledge Catatan
1:12Dan ia mengkreditkan percakapan dengan ayahnya itu karena memberinya pemahaman bahwa pertanyaan paling sederhana pun dapat membawa Anda ke batas pengetahuan manusia
he credits that conversation with his father as giving: mengaitkan pengaruh kepada suatu sumber
Dalam he credits that conversation with his father as giving ..., credit berarti 'menganggap sesuatu sebagai sumber suatu pengaruh'. Sumber lengkapnya adalah frasa nomina that conversation with his father, sedangkan as giving him a sense menyatakan pengaruh yang menurutnya dihasilkan oleh percakapan itu. Pola yang berguna adalah subjek + credit + sumber + as + klausa -ing. Struktur ini menyampaikan pengaitan yang dibuat seseorang, bukan sekadar urutan kejadian: sumber tersebut dianggap ikut menyebabkan perasaan atau hasil yang muncul kemudian.
Latihan
Kalimat mana yang dengan benar mengaitkan kepercayaan diri Lena kepada pelatih pertamanya menggunakan credit ... as + -ing?
- Lena credits her first coach to giving her the confidence to perform.
- Lena credits her first coach as giving her the confidence to perform.
- Lena credits as her first coach give her the confidence to perform.
Lihat jawaban
Lena credits her first coach as giving her the confidence to perform.
could carry you out to the edge of human knowledge sebagai metafora perjalanan
Frasa ini menggambarkan proses belajar sebagai sebuah perjalanan. Pertanyaan digambarkan sebagai sesuatu yang dapat membawa seseorang ke batas pengetahuan manusia, yaitu garis depan antara hal yang sudah dipahami manusia dan hal yang masih belum diketahui. You di sini bersifat umum dan mengacu pada siapa pun yang memiliki rasa ingin tahu. Tidak ada perjalanan fisik; maksudnya adalah bahwa pertanyaan yang sangat sederhana pun dapat membawa seseorang ke bidang maju yang belum memiliki jawaban.
Latihan
Apa arti could carry you out to the edge of human knowledge dalam contoh tersebut?
- Pertanyaan sederhana dapat membawa seseorang ke garis depan hal yang diketahui manusia.
- Pengetahuan manusia membuat pertanyaan sederhana menjadi mustahil.
- Sebuah pertanyaan dapat memindahkan seseorang secara fisik ke tepi sebuah negara.
Lihat jawaban
Pertanyaan sederhana dapat membawa seseorang ke garis depan hal yang diketahui manusia.
that's where he wanted to play: play sebagai eksplorasi kreatif
Di sini, where merujuk kembali pada the edge of human knowledge. Play digunakan secara metaforis: ia ingin menjelajahi batas tersebut dengan bebas, menguji berbagai gagasan, dan menggunakan kreativitasnya. Kata itu memberi penelitian serius kesan penuh energi dan rasa ingin tahu. Kata tersebut tidak berarti bahwa pekerjaannya kekanak-kanakan atau sekadar hiburan.
Latihan
Dalam The design lab was where she wanted to play with new ideas, apa yang ditunjukkan oleh play?
- Ia ingin bereksperimen dengan bebas dan kreatif.
- Ia ingin berhenti bekerja dan memainkan permainan anak-anak.
- Ia ingin bertanding dalam pertandingan olahraga resmi.
Lihat jawaban
Ia ingin bereksperimen dengan bebas dan kreatif.
And play he did: gema penegasan dengan frasa verba di depan
Dalam 「And play he did」, play mengulang tindakan yang baru saja disebutkan lalu dipindahkan ke depan. Urutan penegasan yang lebih umum adalah 「And he did play」. Keduanya menyatakan bahwa dia benar-benar melakukan tindakan itu. Pola 「frasa verba + subjek + did」 menempatkan tindakan yang diulang sebagai fokus dan menutup gagasan dengan lebih kuat. Ini adalah pernyataan, bukan pertanyaan.
Latihan
Lengkapi gema retoris dengan mengulang persis frasa verba bahasa Inggris 「finish the race」: Nora promised to finish the race. And ____ she did.
Lihat jawaban
finish the race
Eratosthenes was the third librarian at the Great Library of Alexandria. Budaya
1:25Eratosthenes adalah pustakawan ketiga di Perpustakaan Besar Alexandria.
at the Great Library of Alexandria: latar sejarah
Perpustakaan Besar Aleksandria adalah pusat pembelajaran penting di kota kuno Aleksandria. Penyebutan tempat ini menempatkan Eratosthenes di dalam sebuah lembaga keilmuan penting pada zaman kuno. Dalam konteks sejarah ini, librarian mengacu pada jabatan keilmuan tingkat tinggi yang bertanggung jawab atas koleksi besar, bukan sekadar pekerjaan modern di meja peminjaman. Latar belakang ini menjelaskan mengapa gelar tersebut menunjukkan status keilmuan di sini.
Latihan
Apa yang terutama dapat dipahami dari penyebutan the Great Library of Alexandria dalam kalimat ini?
- Bahwa Alexandria adalah nama perpustakaan umum modern
- Mengapa jabatan pustakawan Eratosthenes merupakan bagian dari dunia keilmuan kuno
- Bahwa Eratosthenes hanya bekerja di meja peminjaman buku
Lihat jawaban
Mengapa jabatan pustakawan Eratosthenes merupakan bagian dari dunia keilmuan kuno
But the one he is most remembered for began in a letter that he received as the librarian Tata bahasa
1:32Tapi apa yang paling diingat darinya bermula dari sepucuk surat yang ia terima sebagai pustakawan
the one he is most remembered for: hal yang paling membuatnya dikenang
The one menggantikan satu benda yang dapat dihitung dari kelompok yang telah disebutkan; di sini, satu kontribusi di antara banyak kontribusi. Klausa relatif he is most remembered for menerangkan one dan berarti “kontribusi yang membuat orang paling mengingatnya”. Kata for merupakan bagian dari be remembered for dan tetap berada di akhir klausa. But di awal mengalihkan perhatian dari daftar yang lebih luas ke satu kontribusi yang paling terkenal. Ini adalah cara umum untuk memusatkan informasi dalam biografi atau kisah tentang karya seseorang.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola the one + person + is most remembered for: Of all her inventions, ____ was a safer kind of stove.
Lihat jawaban
the one she is most remembered for
The letter included this fact that stuck in Eratosthenes' mind. Idiom
1:41Surat itu mencakup fakta ini yang membekas dalam pikiran Eratosthenes.
stuck in Eratosthenes' mind: terus melekat dalam ingatan Eratosthenes
Stuck in Eratosthenes' mind adalah ungkapan kiasan. Fakta itu tetap berada dalam ingatannya dan sulit dilupakan; tidak ada sesuatu yang benar-benar tersangkut di kepalanya. Stuck adalah bentuk lampau dari stick. Pola something sticks in someone's mind digunakan untuk fakta, gambar, suara, atau ucapan yang terus terasa sangat berkesan. Bentuk lampau stuck menunjukkan apa yang terjadi setelah ia mengetahui fakta tersebut.
Latihan
Kalimat mana yang berarti bahwa sebuah gagasan terus dikenang dalam waktu lama?
- The idea slipped Maya's mind before the meeting.
- The idea came to Maya's mind during lunch.
- The idea stuck in Maya's mind for weeks.
Lihat jawaban
The idea stuck in Maya's mind for weeks.
and he could also see that his head was blocking the sun."
1:51dan dia juga bisa melihat bahwa kepalanya menghalangi sinar matahari."
At noon, on the solstice: waktu tepat pengamatan
Frasa ini menetapkan dua kondisi waktu yang tepat untuk pengamatan: at noon menunjukkan waktu tengah hari, sedangkan on the solstice menunjukkan hari khusus dalam setahun. Solstis adalah salah satu dari dua tanggal ketika posisi semu Matahari mencapai titik paling utara atau paling selatan dalam lintasan tahunannya di langit. Dalam konteks sejarah ini, kesejajaran pada tengah hari saat solstis menempatkan Matahari hampir tepat di atas sumur. Karena itu, hal yang terlihat di dasar menjadi petunjuk berguna untuk penalaran selanjutnya tentang ukuran Bumi, bukan sekadar pengamatan biasa.
Latihan
Apa fungsi utama “At noon, on the solstice” dalam kalimat tersebut?
- Menjelaskan kedalaman sumur.
- Memberikan kondisi waktu yang tepat untuk pengamatan.
- Menunjukkan rumah pengamat.
Lihat jawaban
Memberikan kondisi waktu yang tepat untuk pengamatan.
the idea that Christopher Columbus discovered that the world is spherical is total bull. Pilihan kata
1:55gagasan bahwa Christopher Columbus menemukan bahwa dunia itu bulat adalah omong kosong belaka.
total bull: penolakan keras dan informal
Dalam total bull, bull berarti “omong kosong” atau “pernyataan yang sama sekali tidak benar”; kata itu tidak berarti hewan sapi jantan. Total memperkuat penolakannya. Pembicara tidak sekadar mengoreksi sebuah fakta. Ungkapan ini menolak klaim tentang Columbus dengan nada yang keras, mengejek, dan sangat informal.
Latihan
Nilailah: Apakah “The previous theory is total bull.” pantas ditulis dalam laporan penelitian formal?
- Tidak pantas
- Pantas
Lihat jawaban
Tidak pantas
everyone who was educated understood that the world was spherical
2:00setiap orang yang berpendidikan memahami bahwa dunia itu bulat
And Aristotle had proven it with a simple observation.
2:04Dan Aristoteles telah membuktikannya dengan observasi sederhana.
He noticed that every time you saw the Earth's shadow on the moon,
2:06Ia memperhatikan bahwa setiap kali Anda melihat bayangan Bumi di bulan,
And the only shape that constantly creates a circular shadow Tata bahasa
2:11Dan satu-satunya bentuk yang secara konstan menciptakan bayangan melingkar
The only shape that ... is ...: menunjukkan satu-satunya jawaban yang mungkin
Pola the only + kata benda + that ... + is ... menunjukkan satu anggota kategori sebagai satu-satunya yang memenuhi suatu kondisi. Di sini, only menerangkan shape, sedangkan that constantly creates a circular shadow menjelaskan kondisi yang dipakai untuk menilai bentuk tersebut. Kata-kata a sphere setelah is memberikan satu-satunya jawaban. Struktur ini mengubah pengamatan atau aturan menjadi kesimpulan yang menyingkirkan kemungkinan lain: tidak ada bentuk lain yang memenuhi kondisi tersebut.
Latihan
Lengkapi pola yang menunjukkan satu-satunya pilihan dengan satu kata di setiap bagian kosong: The ____ key that opens this cabinet ____ the small brass one.
Lihat jawaban
only · is
QED: menandai bahwa pembuktian telah selesai
QED adalah singkatan baku dari frasa Latin quod erat demonstrandum, yang berarti “hal yang hendak dibuktikan”. Singkatan ini diletakkan di akhir pembuktian atau digunakan ketika pembicara menganggap penalaran sebelumnya sudah lengkap. Di sini, QED memberi tanda bahwa “Argumennya selesai, dan kesimpulan ini telah dibuktikan.” Dalam penjelasan lisan, QED juga dapat membuat penutup terdengar tegas, percaya diri, dan sedikit jenaka.
Latihan
Apa fungsi QED dalam kalimat ini?
- QED menandai sapaan tidak resmi.
- QED menandakan bahwa penalaran sebelumnya telah membuktikan kesimpulan.
- QED memperkenalkan pertanyaan yang masih perlu diteliti.
Lihat jawaban
QED menandakan bahwa penalaran sebelumnya telah membuktikan kesimpulan.
But nobody knew how big it was until Eratosthenes got this letter Tata bahasa
2:17Tapi tidak ada yang tahu seberapa besarnya sampai Eratosthenes mendapatkan surat ini
nobody knew how big it was until: menandai akhir keadaan tidak tahu
Di sini, it berarti Bumi. Nobody knew how big it was menggambarkan keadaan tidak tahu yang terus berlangsung. Until memperkenalkan peristiwa yang mengakhiri masa tersebut, yaitu saat Eratosthenes menerima surat itu. Dalam kisah penemuan, pola ini menciptakan perubahan antara sebelum dan sesudah: nobody knew X until Y happened. Y adalah titik balik, bukan sekadar peristiwa latar yang terjadi pada saat yang sama.
Latihan
Isi dengan kata penghubung yang menunjukkan bahwa keadaan tidak tahu berlanjut sampai peristiwa yang mengakhirinya: Nobody knew why the classroom lights flickered ____ an electrician checked the wiring.
Lihat jawaban
until
he understood that the sun was directly above the city of Swenet
2:23ia memahami bahwa matahari berada tepat di atas kota Swenet
because looking down a well: alasan yang dipadatkan dalam tuturan spontan
Di sini, because memperkenalkan bukti yang mendukung kesimpulan tentang Matahari. Penutur memadatkan gagasan yang lebih lengkap, seperti because, when someone looked down a well, ..., menjadi because looking down a well, ... . Melihat ke dalam sumur adalah cara bukti tersebut diamati. Pelaku looking yang dipahami adalah seorang pengamat, bukan sumurnya. Karena klausa berikutnya dimulai dengan it dan bukan dengan orang tersebut, bentuk ini merupakan tuturan spontan yang longgar; maksud logisnya lebih jelas daripada struktur kalimatnya.
Latihan
Kalimat mana yang dengan jelas menunjukkan siapa yang melihat dan tetap mempertahankan alasan yang dimaksud?
- He understood that the sun was directly overhead because looking down the well was above the sun.
- He understood that the sun was directly overhead because the well looked down and saw the sunlight.
- He understood that the sun was directly overhead because, when he looked down the well, he could see a straight line of sunlight.
Lihat jawaban
He understood that the sun was directly overhead because, when he looked down the well, he could see a straight line of sunlight.
He knew that a stick stuck in the ground in Alexandria
2:34Ia tahu bahwa tongkat yang ditancapkan ke tanah di Alexandria
at the same time and the same day at noon,
2:37pada waktu dan hari yang sama tepat pada siang hari,
the sun cast a shadow that showed it was 7.2 degrees off axis. Catatan
2:43matahari menghasilkan bayangan yang menunjukkan penyimpangan sumbu sebesar 7,2 derajat.
the sun's zenith: titik tepat di atas pengamat
Zenith adalah titik di langit yang berada tepat di atas seorang pengamat. Dalam kalimat ini, the sun's zenith berarti Matahari mencapai posisi tepat di atas tersebut saat pengamatan. Posisi itu memungkinkan arah bayangan digunakan untuk menentukan sudut. Zenith menyatakan posisi, bukan sinar matahari. Maknanya lebih khusus daripada sekadar mengatakan bahwa Matahari berada tinggi di langit.
Latihan
Dalam pelajaran astronomi, apa arti zenith?
- cahaya yang berasal dari Matahari
- titik di langit yang tepat di atas pengamat
- arah jatuhnya bayangan
Lihat jawaban
titik di langit yang tepat di atas pengamat
the sun cast a shadow: kolokasi cast a shadow
Cast a shadow adalah kolokasi umum yang berarti “menghasilkan atau menyebabkan bayangan”. Dalam the sun cast a shadow, cast adalah kata kerja dan a shadow adalah sesuatu yang dihasilkan; bayangan itu kemudian menjadi hal yang terlihat dan dapat diukur. Cast tetap berbentuk cast dalam bentuk lampau, jadi kalimat ini tidak memerlukan casted. Dalam kolokasi ini, cast tidak berarti “melempar” atau “memilih pemeran”.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kolokasi tepat yang diajarkan di sini: Yesterday, the tall fence ____ across the playground.
Lihat jawaban
cast a shadow
7.2 degrees off axis: menyimpang 7,2 derajat dari sumbu
7.2 degrees off axis berarti suatu arah menyimpang 7,2 derajat dari sumbu acuan. Angka tersebut menunjukkan besar perbedaan sudut secara tepat. Di sini, off berarti “keluar dari kesejajaran yang benar atau diharapkan”, bukan “dimatikan”. Pola yang dapat digunakan kembali adalah angka + degrees off axis.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan teknis dua kata yang berarti “menyimpang dari sumbu acuan”: The telescope was aimed two degrees ____.
Lihat jawaban
off axis
if you know the circumference of a circle and you have two points on it, Tata bahasa
2:49jika Anda mengetahui keliling sebuah lingkaran dan Anda memiliki dua titik di atasnya,
all you need to know is the distance between those two points
2:53yang perlu Anda ketahui hanyalah jarak antara kedua titik tersebut
and you can extrapolate the circumference. Pilihan kata
2:56dan Anda dapat mengekstrapolasi kelilingnya.
If you know ..., all you need to know is ...: kondisi yang diketahui dan satu informasi tersisa
Klausa if mencantumkan informasi yang sudah tersedia. Setelah itu, all you need to know is memperkenalkan satu informasi tersisa yang diperlukan untuk melanjutkan metode atau memperoleh hasil. Di sini, all membatasi hal yang masih diperlukan; artinya bukan “hanya ini yang boleh kamu ketahui selamanya”. Kerangka ini menyederhanakan penjelasan yang rumit menjadi: jika kondisi-kondisi ini sudah ada, satu informasi tambahan sudah cukup.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan enam kata yang diawali all dan memperkenalkan satu informasi tersisa: If you know the room's length and width, ____ its height.
Lihat jawaban
all you need to know is
extrapolate the circumference: mengekstrapolasi keliling dari data yang diketahui
Di sini, extrapolate berarti menggunakan pengukuran yang diketahui dan hubungan di antaranya untuk menyimpulkan keliling penuh lingkaran yang belum diukur secara langsung. Gagasan utamanya adalah bergerak dari data yang diketahui menuju hasil yang tidak diketahui atau belum diamati. Pola yang umum adalah extrapolate X from Y: menyimpulkan X dari Y.
Latihan
Apa yang ditekankan oleh extrapolate dalam kalimat ini?
- Mengukur seluruh keliling secara langsung
- Menggunakan data yang diketahui untuk menyimpulkan hasil yang belum diukur
- Melakukan perhitungan apa pun tanpa menyimpulkan sesuatu di luar data yang diketahui
Lihat jawaban
Menggunakan data yang diketahui untuk menyimpulkan hasil yang belum diukur
a round number: angka bulat atau angka perkiraan
A round number adalah angka yang rapi dan mudah digunakan, sering kali berakhir dengan satu atau beberapa nol, seperti 50 atau 1.000. Angka itu bisa tepat atau bisa juga telah dibulatkan demi kemudahan. Dalam kalimat ini, angka yang tampak terlalu rapi membuat pembicara sedikit curiga bahwa ceritanya mungkin telah disederhanakan. Frasa ini sendiri tidak berarti salah; kecurigaan muncul dari konteks.
Latihan
Mengapa a round number membuat pembicara curiga dalam konteks ini?
- Karena setiap angka bulat salah secara matematis
- Karena angka itu menggambarkan bentuk lingkaran
- Karena angkanya tampak terlalu rapi dan mungkin telah disederhanakan
Lihat jawaban
Karena angkanya tampak terlalu rapi dan mungkin telah disederhanakan
make someone suspicious of something: membuat seseorang mencurigai sesuatu
Polanya adalah make + orang + kata sifat: it makes me suspicious. Suspicious of this story menyebutkan hal yang diragukan, jadi frasa lengkapnya berarti sesuatu membuat pembicara mempertanyakan apakah cerita itu dapat dipercaya. Di sini, it merujuk pada angka yang terlalu bulat. Angka itu mengubah sikap pembicara; bukan membuat cerita itu sendiri menjadi suspicious.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola tepat empat kata yang berarti ‘membuat saya meragukan’: The missing signature ____ the document.
Lihat jawaban
made me suspicious of
so we'll continue with it sebagai transisi
So menandai keputusan pembicara setelah mempertimbangkan kekhawatiran sebelumnya. We'll continue with it membawa pembicaraan kembali ke cerita utama dan menunjukkan bahwa pembicara akan tetap menceritakannya meskipun ada keraguan. Di sini, it merujuk pada cerita tersebut. Continue with it berarti terus mengerjakan, membahas, atau menceritakan hal yang sudah menjadi fokus; bukan berarti terus memilikinya.
Latihan
Pilih penjelasan terbaik tentang fungsi so we'll continue with it dalam kalimat tersebut.
- Mengatakan bahwa pembicara akan terus memiliki sebuah benda.
- Mengakui keraguan, lalu melanjutkan cerita.
- Mengumumkan bahwa ceritanya sudah selesai.
Lihat jawaban
Mengakui keraguan, lalu melanjutkan cerita.
He needed to know the distance between Swenet and Alexandria,
3:08Ia perlu mengetahui jarak antara Swenet dan Alexandria,
which is good because Eratosthenes was good at geography.
3:11yang mana bagus karena Eratosthenes ahli dalam geografi.
The road between Swenet and Alexandria was a road of commerce, Pilihan kata
3:19Jalan antara Swenet dan Alexandria adalah rute perdagangan,
and commerce needed to know how long it took to get there.
3:22dan perdagangan perlu tahu berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk sampai ke sana.
a road of commerce: jalur perdagangan
Dalam kalimat ini, a road of commerce berarti jalan yang secara teratur digunakan untuk perdagangan: barang, pedagang, dan pelaku perjalanan bisnis melewatinya. Frasa ini menjelaskan jalan tersebut berdasarkan fungsi ekonominya, bukan berdasarkan bentuk atau pembangunannya. Commerce adalah kata yang luas dan cukup formal untuk perdagangan dan kegiatan bisnis. Karena perdagangan bergantung pada perencanaan perjalanan, orang memiliki alasan praktis untuk mengetahui waktu tempuh dan jaraknya.
Latihan
Apa arti a road of commerce dalam kalimat ini?
- Jalan yang terutama dirancang bagi pembeli yang mengunjungi toko
- Jalan yang dikhususkan untuk upacara pemerintah
- Jalur yang digunakan untuk perdagangan dan kegiatan bisnis
Lihat jawaban
Jalur yang digunakan untuk perdagangan dan kegiatan bisnis
that the distance between the two cities was 500 mi.
3:29bahwa jarak antara kedua kota tersebut adalah 500 mil.
which is within 1% of the actual diameter of the Earth. Frasa
3:33yang mana akurat hingga di bawah batas 1% dari diameter Bumi yang sebenarnya.
within 1% of: berselisih tidak lebih dari 1% terhadap nilai acuan
Dalam pola X is within 1% of Y, Y adalah nilai acuan dan X berbeda darinya tidak lebih dari 1% dari Y. Di sini, which mengacu pada nilai yang dihitung sebelumnya, dan frasa ini menyatakan bahwa hasil perhitungan tersebut sangat dekat dengan nilai sebenarnya yang disebutkan. Within menandai batas: selisihnya tetap berada dalam rentang 1% yang diperbolehkan. Ini tidak berarti X sama dengan 1% dari Y dan juga tidak menyatakan bahwa kedua nilai itu sama persis.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola yang disorot dan tulis persentasenya dengan kata-kata bahasa Inggris: The estimate was ____ the verified value.
Lihat jawaban
within one percent of
where multi-billion-dollar pieces of machinery are looking for the Higgs boson. Catatan
3:44di mana mesin bernilai miliaran dolar mencari boson Higgs.
we live in an age where ...: memperkenalkan ciri utama suatu zaman
We live in an age where ... memperkenalkan masa yang kita jalani, lalu klausa dengan where menyatakan ciri khas atau ciri utama masa tersebut. Di sini, where tidak menunjuk tempat fisik; age diperlakukan sebagai latar abstrak. Gunakan pola ini untuk membangun konteks sosial, budaya, atau teknologi yang luas sebelum menjelaskan hal yang menjadi ciri zaman tersebut.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa yang diperkenalkan oleh where? We live in an age where nearly everyone carries a camera.
- Tahun tepat ketika kamera ditemukan
- Ciri khas zaman tersebut
- Tempat fisik
Lihat jawaban
Ciri khas zaman tersebut
multi-billion-dollar pieces of machinery: membentuk pewatas majemuk
Multi-billion-dollar adalah pewatas majemuk yang diletakkan sebelum pieces of machinery. Artinya, mesin tersebut berharga atau bernilai beberapa miliar dolar, dan tanda hubung menunjukkan bahwa kata-kata itu bekerja bersama sebagai satu pewatas. Dalam pewatas berupa angka dan satuan yang diletakkan sebelum nomina, satuannya biasanya tetap tunggal: dollar, bukan dollars. Machinery adalah nomina yang tidak dapat dihitung, sehingga pieces of machinery dapat digunakan untuk menyebut mesin atau peralatan secara terpisah.
Latihan
Frasa mana yang menggunakan jumlah sebagai pewatas majemuk sebelum nomina dengan benar?
- a two-billion-dollars telescope
- a two billion dollars telescope
- a two-billion-dollar telescope
Lihat jawaban
a two-billion-dollar telescope
the Higgs boson sebagai sasaran fisika modern
Boson Higgs adalah partikel elementer dalam fisika partikel modern. Untuk memahami kalimat ini, cukup ketahui bahwa para ilmuwan menggunakan mesin yang sangat besar dan mahal, seperti akselerator partikel, untuk mencari bukti keberadaannya. Nama ini menjadi contoh hal yang diteliti sains modern dengan teknologi canggih. Nama tersebut mempertentangkan penelitian modern yang mengandalkan peralatan dengan penemuan jauh lebih lama yang diperoleh melalui pengamatan langsung dan penalaran.
Latihan
Mengapa kalimat ini menyebut boson Higgs?
- Ini menunjukkan bahwa partikel tersebut merupakan sebuah mesin.
- Ini mewakili partikel yang diteliti dengan peralatan modern yang besar dan mahal.
- Ini adalah nama rute kuno yang digunakan para astronom awal.
Lihat jawaban
Ini mewakili partikel yang diteliti dengan peralatan modern yang besar dan mahal.
We're discovering particles that may travel faster than the speed of light.
3:48Kita menemukan partikel-partikel yang mungkin bergerak lebih cepat daripada kecepatan cahaya.
by technology that's been developed in the last few decades.
3:55oleh teknologi yang telah dikembangkan dalam beberapa dekade terakhir.
are made possible by: menyebutkan faktor yang memungkinkan suatu hasil
Are made possible by berarti sesuatu dapat terjadi atau ada karena suatu kondisi, alat, atau sumber dukungan tertentu memungkinkan hal tersebut. Di sini, subjeknya adalah all of these discoveries, dan bagian yang diawali by menunjukkan bahwa teknologi merupakan faktor yang memungkinkan penemuan itu. Struktur pasif ini berfokus pada hasil dan kondisi yang memungkinkan hasil tersebut, bukan pada orang yang melakukan suatu tindakan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah something + be made possible by + enabling factor.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tetap yang berarti “dimungkinkan oleh”: The project ____ donor support.
Lihat jawaban
was made possible by
using our eyes and our ears and our minds. Alur pesan
4:02hanya dengan menggunakan mata dan telinga dan pikiran kita.
But for most of human history: kerangka waktu yang luas
But membuka kontras dengan pembahasan sebelumnya. Frasa for most of human history menetapkan kerangka waktu yang luas: sebagian besar masa lalu manusia, tanpa menyatakan bahwa hal itu berlaku pada setiap saat. Pembukaan ini memindahkan pembahasan dari metode modern ke masa panjang ketika manusia terutama mengandalkan indra dan pikiran mereka sendiri. Di sini, for menunjukkan rentang waktu, bukan tujuan.
Latihan
Apa fungsi utama But for most of human history dalam kalimat tersebut?
- Frasa itu menempatkan penemuan pada satu saat yang tepat.
- Frasa itu menjelaskan tujuan mempelajari sejarah manusia.
- Frasa itu memindahkan pembahasan dari metode modern ke rentang luas masa lalu manusia.
Lihat jawaban
Frasa itu memindahkan pembahasan dari metode modern ke rentang luas masa lalu manusia.
using our eyes and our ears and our minds: daftar tiga bagian yang berirama
using our eyes and our ears and our minds adalah daftar paralel tiga bagian. Mengulang and sebelum unsur kedua dan ketiga menciptakan irama yang disengaja dan memberi penekanan yang sama pada setiap alat. Daftar tersebut bergerak dari melihat ke mendengar lalu berpikir. Daftar ini menggambarkan penemuan manusia sebagai gabungan antara indra dan pikiran serta, dalam konteks ini, menonjolkan hal-hal yang diandalkan manusia sebelum adanya instrumen modern.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan mengulang and untuk menciptakan irama tiga bagian yang disengaja: We solved the problem with careful observation ____ good questions ____ patient thinking.
Lihat jawaban
and · and
Armand Fizeau was an experimental physicist in Paris.
4:06Armand Fizeau adalah seorang fisikawan eksperimental di Paris.
His specialty was actually refining and confirming other people's results. Pilihan kata
4:10Spesialisasinya sebenarnya adalah menyempurnakan dan mengonfirmasi hasil kerja orang lain.
menyempurnakan dan mengonfirmasi hasil orang lain
Di sini, refining results berarti membuat temuan ilmiah yang sudah ada menjadi lebih tepat atau lebih terperinci, sedangkan confirming results berarti memeriksa temuan itu dengan bukti tambahan. Frasa -ing setelah was menjelaskan apa yang menjadi bidang keahliannya. Dalam konteks penelitian ini, results berarti temuan atau pengukuran yang dihasilkan oleh pekerjaan ilmiah, bukan nilai ujian. Seluruh frasa tersebut menggambarkan penyempurnaan dan verifikasi penelitian sebelumnya sebagai suatu keahlian ilmiah.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa arti refining and confirming other people's results?
- Menemukan hasil tersebut lebih dahulu dan mengumumkannya sebelum orang lain
- Membuat temuan ilmiah sebelumnya lebih tepat dan memeriksa apakah temuan itu dapat dipercaya
- Mengubah temuan penelitian menjadi nilai ujian
Lihat jawaban
Membuat temuan ilmiah sebelumnya lebih tepat dan memeriksa apakah temuan itu dapat dipercaya
And this might sound like a bit of an also-ran, Pilihan kata
4:14Dan ini mungkin terdengar sedikit seperti pemain cadangan,
because there is no such thing as a fact that cannot be independently corroborated. Tata bahasa
4:19karena tidak ada yang namanya fakta yang tidak dapat dikuatkan secara independen.
terdengar seperti also-ran yang kurang penting
An also-ran adalah peserta yang ikut bersaing, tetapi tidak menang atau mendapat banyak perhatian. Secara kiasan, istilah ini merujuk pada orang, gagasan, atau proyek yang dianggap tidak penting atau tidak mungkin berhasil; ini adalah kata benda tetap, bukan arti harfiah dari also ran. Dalam kalimat ini, might sound like a bit of an also-ran mengakui bahwa menyempurnakan dan mengonfirmasi pekerjaan orang lain mungkin tampak sebagai tugas sekunder. But in fact kemudian membalik penilaian itu dan menyatakan bahwa pekerjaan tersebut merupakan inti ilmu pengetahuan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan also-ran dan artikel yang tepat: Because few people saw the small company as a serious competitor, it was treated as ____.
Lihat jawaban
an also-ran
this is the soul of science: soul sebagai inti yang mendasar
Dalam kalimat ini, soul adalah metafora untuk prinsip terdalam dan paling mendasar yang memberi ilmu pengetahuan sifat khasnya. Kata ini tidak digunakan dalam arti keagamaan dan tidak merujuk pada orang tertentu. This merujuk pada kegiatan menyempurnakan dan mengonfirmasi hasil orang lain. Pembicara menempatkan verifikasi independen sebagai bagian utama ilmu pengetahuan, bukan sebagai pekerjaan pendukung yang boleh dilakukan atau tidak.
Latihan
Apa arti soul dalam ungkapan asli the soul of science?
- Itu adalah prinsip mendasar yang memberi ilmu pengetahuan sifat khasnya.
- Itu adalah seorang ilmuwan yang sangat penting.
- Itu adalah kepercayaan agama yang dipelajari ilmuwan.
Lihat jawaban
Itu adalah prinsip mendasar yang memberi ilmu pengetahuan sifat khasnya.
there is no such thing as X: menyangkal dengan tegas bahwa X ada
There is no such thing as X menyatakan dengan tegas bahwa X tidak ada atau tidak dapat dianggap sebagai kemungkinan nyata. Di sini, X adalah a fact that cannot be independently corroborated. Klausa relatif that cannot be independently corroborated menjelaskan jenis hal yang disebut fakta tetapi sedang ditolak. Kedua bentuk negatif itu tidak saling meniadakan: maksudnya adalah sesuatu yang tidak dapat dikonfirmasi secara independen tidak boleh dianggap sebagai fakta.
Latihan
Lengkapi ungkapan tetap yang dengan tegas menyangkal adanya pilihan yang sama sekali bebas risiko: There is ____ a completely risk-free choice.
Lihat jawaban
no such thing as
in trying to determine whether or not light had a speed. Tata bahasa
4:26dalam mencoba menentukan apakah cahaya memiliki kecepatan atau tidak.
to determine whether or not: memastikan pertanyaan dengan dua kemungkinan
Pola determine + whether or not + klausa berarti mencari tahu mana dari dua kemungkinan yang benar. Whether or not mengawali pertanyaan ya-atau-tidak; di sini pertanyaannya adalah apakah cahaya memiliki kecepatan atau tidak. Whether or not perlu dipahami sebagai satu struktur utuh. Struktur ini berguna ketika eksperimen, penyelidikan, atau keputusan harus memastikan jawaban suatu pertanyaan, dan or not menyatakan kedua kemungkinan secara jelas.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa yang menyatakan kedua kemungkinan secara jelas: The test will determine ____ the water is safe.
Lihat jawaban
whether or not
Galileo had worked out this really wonderful experiment Phrasal verb
4:29Galileo telah menyusun eksperimen yang sangat luar biasa ini
where he and his assistant had uh a lamp.
4:32di mana ia dan asistennya memiliki, eh, sebuah lampu.
worked out: merancang sebuah eksperimen
Worked out di sini berarti “merancang” atau “mengembangkan melalui pemikiran”. Objeknya adalah this really wonderful experiment, jadi kalimat tersebut mengatakan bahwa Galileo merancang metode eksperimen; bukan bahwa ia berolahraga. Makna work out berubah menurut objek dan konteksnya. Jika digunakan dengan rencana, metode, solusi, atau eksperimen, frasa ini sering berarti memikirkan detail lalu menghasilkan sesuatu yang dapat digunakan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan worked out dengan arti “dirancang melalui pemikiran”?
- The team worked out a plan for testing the bridge.
- Nora worked out at the gym before school.
- The total worked out to fifty dollars.
Lihat jawaban
The team worked out a plan for testing the bridge.
would open ... and ... would open: langkah masa lalu yang berulang atau dibayangkan
Dalam kalimat ini, would + bentuk dasar kata kerja menyajikan tindakan setiap orang, baik yang dilakukan maupun yang seharusnya dilakukan, sebagai langkah dalam prosedur eksperimen pada masa lalu. Pola berulang would open ... and ... would open membuat kedua peran itu sejajar. Di sini, would tidak berarti bersedia melakukan sesuatu. Setelah konteks masa lalu jelas, would dapat menunjukkan tindakan yang berulang atau tindakan yang diharapkan terjadi dalam prosedur yang dijelaskan.
Latihan
Gunakan flip dan record bersama would untuk menggambarkan langkah yang berulang pada masa lalu: In every test last year, Ana ____ the switch, and Ben ____ the reading.
Lihat jawaban
would flip · would record
get the timing down: menguasai pengaturan waktu melalui latihan
Got the timing down berarti mempelajari dan melatih pengaturan waktu sampai dapat dilakukan dengan konsisten. Timing di sini berarti mengetahui dengan tepat kapan harus bertindak, terutama ketika beberapa orang atau tindakan harus dikoordinasikan. Down adalah bagian dari pola informal get something down. Kata ini menambahkan gagasan bahwa suatu keterampilan, urutan, atau detail telah dikuasai dengan baik; bukan gerakan ke arah bawah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau get the timing down: After several rehearsals, we finally ____.
Lihat jawaban
got the timing down
And they did the same thing on the assumption from Galileo Tata bahasa
4:45Dan mereka melakukan hal yang sama berdasarkan asumsi Galileo
that if light had a discernible speed,
4:48bahwa jika cahaya memiliki kecepatan yang dapat dilihat,
he'd notice a delay in the light coming back from his assistant's lamp.
4:50dia akan melihat adanya penundaan cahaya yang kembali dari lampu asistennya.
on the assumption ... that if ...: menyatakan premis eksperimen
On the assumption that ... berarti “menggunakan hal ini sebagai premis awal”. Dalam kalimat ini, on the assumption menerangkan did the same thing, sedangkan from Galileo menunjukkan sumber premis tersebut. Klausa dengan that menyatakan isi asumsi. Di dalamnya, if light had a discernible speed adalah syarat dan he'd notice a delay adalah hasil yang diperkirakan. Asumsi memandu pengujian; asumsi bukan kesimpulan yang sudah terbukti.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan formal yang berarti “menggunakan premis yang belum terbukti ini”: The team packed extra water ____ the hike would take all day.
Lihat jawaban
on the assumption that
too + kata sifat + for ...: tingkat yang melampaui kemampuan seseorang
Pola too + kata sifat + for + orang atau benda menyatakan bahwa suatu sifat melampaui kemampuan orang atau benda tersebut. Was too fast for Galileo berarti kecepatannya melebihi kemampuan Galileo dan metodenya untuk mengukur. Di sini, for menunjukkan orang atau alat yang menjadi batas kemampuan. Artinya bukan “demi Galileo”. Anda dapat menambahkan for + kata benda + to + kata kerja untuk menyebutkan tindakan yang tidak dapat diselesaikan: too fast for the device to measure.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan dua kata yang menunjukkan bahwa rak berada di luar jangkauan Mia: The shelf is ____ high ____ Mia to reach.
Lihat jawaban
too · for
Uh he was off by several orders of magnitude Pilihan kata
4:56Eh, dia meleset beberapa kali lipat besarnya
be off by several orders of magnitude: meleset beberapa orde besaran
Dalam kalimat ini, was off by ... berarti perkiraannya berbeda dari nilai yang benar sebesar jumlah yang disebutkan sesudahnya. Satu order of magnitude adalah faktor sekitar sepuluh; several orders of magnitude menunjukkan selisih ratusan, ribuan, atau lebih besar lagi. Secara keseluruhan, was off by several orders of magnitude bukan berarti perkiraannya hanya sedikit tidak tepat, melainkan salah dalam skala angka yang sangat besar. Di sini, off berarti “salah sebesar jumlah tertentu”, sedangkan orders mengacu pada tingkat ukuran, bukan perintah.
Latihan
Apa arti “The estimate was off by several orders of magnitude”?
- Perkiraan itu berbeda dari nilai sebenarnya dengan faktor yang sangat besar.
- Perkiraan itu berbeda sangat sedikit dari nilai sebenarnya.
- Perkiraan itu disajikan dalam satuan yang berbeda.
Lihat jawaban
Perkiraan itu berbeda dari nilai sebenarnya dengan faktor yang sangat besar.
10 times as fast as the speed of sound. Tata bahasa
5:0010 kali lebih cepat daripada kecepatan suara.
10 times as fast as the speed of sound: 10 kali kecepatan suara
Pola angka + times + as + kata sifat atau kata keterangan + as + pembanding menyatakan bahwa satu besaran adalah sekian kali besaran lainnya. Di sini, 10 times as fast as the speed of sound berarti bahwa menurut anggapannya, kecepatan cahaya kira-kira sepuluh kali kecepatan suara. Kedua as merupakan bagian dari pola: as pertama memperkenalkan sifat yang dibandingkan, yaitu fast, dan as kedua memperkenalkan pembanding. Roughly menunjukkan bahwa sepuluh adalah angka perkiraan.
Latihan
Lengkapi perbandingan kelipatan standar: This train is three times ____ fast ____ that bus.
Lihat jawaban
as · as
set up two experimental stations: mendirikan dua stasiun percobaan
Dalam kalimat ini, set up berarti “mendirikan dan menyiapkan agar dapat digunakan”. Dia membuat dua stasiun yang berfungsi untuk menjalankan percobaan; dia tidak sekadar meletakkan dua benda di suatu tempat. Di sini set up adalah frasa verba transitif: set up + objek. Gagasan yang dapat digunakan dalam situasi lain adalah mengatur, memasang, atau mendirikan sesuatu agar siap berfungsi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa verba dua kata yang berarti “menyiapkan peralatan agar siap digunakan”: Before the interview, Maya ____ the microphone and camera.
Lihat jawaban
set up
and he did it with a really relatively trivial piece of equipment. Pilihan kata
5:14dan dia melakukannya dengan peralatan yang terbilang remeh.
this problem of Galileo's: bentuk posesif ganda
This problem of Galileo's menggunakan pola posesif ganda: penentu + nomina + of + bentuk posesif. 's di akhir bukan pengulangan yang keliru; frasa tersebut berarti “masalah khusus ini yang berkaitan dengan Galileo”. Hubungannya di sini adalah Galileo pernah mencoba memecahkan masalah pengukuran kecepatan cahaya. Secara umum, pola ini memilih atau menunjukkan satu orang, benda, gagasan, atau masalah dari kelompok yang berkaitan dengan seseorang, seperti dalam a friend of Ana's.
Latihan
Lengkapi bentuk posesif ganda. Nina is one of my sister's friends: Nina is a friend of ____.
Lihat jawaban
my sister's
with a really relatively trivial piece of equipment: ด้วยอุปกรณ์ที่ค่อนข้างเรียบง่ายจริง ๆ
With memperkenalkan alat yang digunakan untuk mencapai hasil tersebut, sedangkan a piece of equipment berarti satu buah peralatan atau alat. Di sini, relatively trivial berarti relatif sederhana atau tidak rumit secara teknis. Really menekankan rasa takjub, sedangkan relatively menunjukkan bahwa penilaian ini berdasarkan perbandingan. Trivial bukan berarti tidak berguna; intinya adalah bahwa alat sederhana dapat mencapai sesuatu yang sulit.
Latihan
Apa arti relatively trivial dalam kalimat ini?
- Peralatannya hanya digunakan untuk benda yang sangat kecil.
- Peralatannya relatif sederhana, tetapi tetap berguna.
- Peralatannya tidak bernilai dan tidak dapat berfungsi.
Lihat jawaban
Peralatannya relatif sederhana, tetapi tetap berguna.
I'm going to put away the clicker for a second
5:21Saya akan meletakkan remote presentasi ini sebentar
because I want to engage your brains in this. Frasa
5:23karena saya ingin Anda menggunakan otak Anda untuk ini.
want to engage your brains in...: ทำให้พวกคุณใช้ความคิดและมีส่วนร่วมใน...
Engage someone in something berarti membuat seseorang terlibat aktif dalam kegiatan, diskusi, atau proses berpikir. Dalam kalimat ini, pembicara ingin para pendengar memikirkan topik tersebut secara aktif, bukan hanya mendengarkan. Your brains adalah cara yang santai dan jenaka untuk menyebut kemampuan berpikir para pendengar. Pola yang dapat digunakan kembali adalah engage + orang atau kelompok + in + kata benda atau bentuk -ing, seperti dalam engage the class in solving a problem.
Latihan
Gunakan pola engage someone in something untuk melengkapi dua bagian kosong: The host used a poll to ____ the audience ____ the discussion.
Lihat jawaban
engage · in
a toothed wheel: adjektiva yang dibentuk dari tooth + -ed
Dalam a toothed wheel, toothed adalah adjektiva yang dibentuk dari nomina tooth dan akhiran -ed. Di sini, -ed berarti “memiliki” atau “dilengkapi dengan”, jadi frasa itu berarti roda yang memiliki gigi di sepanjang tepinya. Gigi tersebut adalah tonjolan mekanis yang dinamai berdasarkan bentuknya, bukan gigi hewan sungguhan. Adjektiva toothed juga dapat menjelaskan komponen lain yang memiliki tonjolan seperti gigi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan adjektiva yang dibentuk dari tooth: The mechanism uses a ____ wheel instead of a smooth one.
Lihat jawaban
toothed
It's got a bunch of ...: cara informal untuk mengatakan bahwa sebuah benda memiliki banyak bagian
It's got adalah bentuk singkat dari it has got. Dalam penggunaan yang menyatakan kepemilikan ini, has got bermakna sama dengan has, sehingga setiap klausa menyatakan bahwa roda tersebut memiliki suatu ciri. A bunch of berarti “banyak” atau “sejumlah besar” tanpa menyebutkan jumlah yang tepat. Pengulangan It's got a bunch of ... menciptakan pola sejajar yang jelas untuk menyebutkan takik dan gigi dalam penjelasan lisan yang santai.
Latihan
Lengkapi deskripsi informal dengan menggunakan It's got dan a bunch of: Look at this organizer. ____ small compartments.
Lihat jawaban
It's got a bunch of
This was Fizeau's solution to sending discrete pulses of light. Pilihan kata
5:30Ini adalah solusi Fizeau untuk mengirimkan denyut cahaya yang terpisah.
sending discrete pulses of light: mengirim pulsa cahaya diskret
Dalam konteks ilmiah ini, discrete berarti terbagi menjadi unit-unit tersendiri, bukan membentuk satu aliran yang terus-menerus. Discrete pulses of light adalah semburan cahaya yang terpisah dan memiliki jeda di antaranya. Di sini, sending discrete pulses of light berarti menghasilkan dan mengarahkan semburan-semburan terpisah tersebut. Frasa ini membantu menjelaskan bagaimana berkas cahaya yang terus-menerus dapat dibagi menjadi pulsa yang bisa diukur.
Latihan
Dalam kalimat “The transmitter sends discrete pulses.”, apa arti discrete?
- terpisah, bukan terus-menerus
- lemah dan sulit dilihat
- berhati-hati agar tidak menarik perhatian
Lihat jawaban
terpisah, bukan terus-menerus
He put a beam behind one of these notches.
5:33Dia menempatkan sorotan cahaya di belakang salah satu celah ini.
point a beam through ... at a mirror: mengarahkan berkas melalui celah ke cermin
Di sini, point adalah kata kerja yang berarti membidik atau mengarahkan, sedangkan a beam adalah objek yang diarahkan. Point di sini bukan kata benda yang berarti “titik”. Bagian berikutnya menyebutkan jalur terlebih dahulu, lalu sasaran: through this notch menunjukkan bukaan yang dilalui berkas cahaya, sedangkan at a mirror menunjukkan sasaran yang dituju. Pola yang dapat digunakan kembali adalah point + objek + through + jalur + at + sasaran.
Latihan
Lengkapi pola jalur dan sasaran yang telah dipelajari: Point the flashlight ____ the open doorway ____ the exit sign.
Lihat jawaban
through · at
is bouncing off: memantul atau terpantul dari permukaan
Frasa kerja bounce off berarti mengenai permukaan lalu menjauh darinya. Di sini, is bouncing off the mirror menggambarkan berkas cahaya yang dipantulkan oleh cermin. off the mirror menyebutkan permukaan yang mengubah arah berkas. Cahaya tidak berhenti di sana; cahaya meninggalkan cermin dan kembali ke arah pembicara.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau bounce off: The ball ____ the wall and rolled back to us.
Lihat jawaban
bounced off
that it seems like a door is starting to close on the light beam that's coming back to his eye. Idiom
5:48bahwa rasanya seperti ada pintu yang mulai menutup pada sinar cahaya yang kembali ke matanya.
that it seems like a door is starting to close on the light beam: metafora pintu yang menghalangi cahaya
Pintu itu adalah metafora visual, bukan benda nyata dalam eksperimen. Saat roda berputar lebih cepat, salah satu giginya masuk ke jalur cahaya yang kembali sehingga cahaya semakin terhalang, seperti sebuah pintu yang sedang ditutup. it seems like menandakan bahwa pembicara sedang menggambarkan kesan atau perbandingan. close on the light beam berarti jalur terbuka untuk berkas cahaya semakin menyempit; bukan berarti berkas itu benar-benar berada di dalam pintu.
Latihan
Apa yang dijelaskan oleh gambaran pintu yang menutup dalam kalimat ini?
- Salah satu gigi pada roda yang berputar secara bertahap menghalangi cahaya yang kembali.
- Sebuah pintu sungguhan sedang menutup di antara pengamat dan cermin.
- Berkas cahaya berubah menjadi pintu saat roda berputar semakin cepat.
Lihat jawaban
Salah satu gigi pada roda yang berputar secara bertahap menghalangi cahaya yang kembali.
Why is that? It's because ...: beralih dari pertanyaan ke penyebab
Dalam kalimat ini, Why is that? merujuk kembali pada fenomena yang baru saja disebutkan. Pembicara tidak menunggu jawaban audiens; ini adalah pertanyaan retoris kepada diri sendiri yang menjadikan penyebab sebagai fokus berikutnya. It's because ... langsung memberikan alasannya. Kedua bagian itu menyusun informasi sebagai situasi yang diamati → pertanyaan → penjelasan, pola yang dapat digunakan kembali dalam pelajaran, presentasi, dan tulisan penjelasan.
Latihan
Apa fungsi wacana utama Why is that? It's because ... dalam sebuah penjelasan?
- Mengajak audiens menebak sebelum pembicara melanjutkan
- Beralih dari situasi yang diamati ke penjelasan pembicara tentang penyebabnya
- Menunjukkan bahwa pembicara tidak mengetahui penyebabnya
Lihat jawaban
Beralih dari situasi yang diamati ke penjelasan pembicara tentang penyebabnya
fully occludes the light: penghalangan menyeluruh dalam bahasa Inggris teknis
Di sini, occludes berarti “menghalangi pandangan atau mencegah sesuatu lewat”. Benda tersebut sepenuhnya menghentikan jalur cahaya; benda itu tidak menghancurkan cahaya. Fully menerangkan occludes dan menandai bahwa penghalangannya menyeluruh, bukan sebagian. Occlude adalah verba formal dan teknis yang sering digunakan untuk cahaya, garis pandang, bukaan, dan pembuluh darah.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan occlude secara alami untuk menyatakan bahwa sebuah jalur atau saluran terhalang?
- The mechanic occluded the engine by repairing it.
- A blood clot can occlude a narrow artery.
- This medicine can occlude a headache in ten minutes.
Lihat jawaban
A blood clot can occlude a narrow artery.
based on: memperkenalkan dasar perhitungan
Based on memperkenalkan fakta atau data yang digunakan untuk mendukung perhitungan, keputusan, atau kesimpulan. Di sini, jarak, kecepatan roda, dan jumlah takik merupakan data masukan untuk perhitungan tersebut. Pada awal kalimat, Based on ... menyampaikan dasar dari tindakan atau pernyataan utama yang muncul setelahnya. Frasa ini menyebutkan dasar, bukan hasilnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang berarti “menggunakan ini sebagai dasar”: The decision was ____ the safety report.
Lihat jawaban
based on
he calculates the speed of light to within 2% of its actual value. Frasa
6:11dia menghitung kecepatan cahaya hingga akurasi 2% dari nilai sebenarnya.
calculates ... to within 2%: menyatakan tingkat ketepatan
Dalam he calculates the speed of light to within 2% of its actual value, to within 2% menunjukkan batas maksimum kesalahan. Hasil perhitungannya tidak menyimpang lebih dari 2% dari nilai sebenarnya. Pola yang dapat digunakan kembali adalah calculate, measure, atau estimate something to within + batas tertentu, terkadang diikuti oleh of + nilai acuan. Pola ini melaporkan tingkat ketepatan, bukan pergerakan menuju suatu tempat.
Latihan
Apa arti “he calculates the speed of light to within 2% of its actual value”?
- Nilai hasil perhitungan berbeda tidak lebih dari 2% dari nilai sebenarnya.
- Ia menaikkan nilai hasil perhitungan sebesar 2%.
- Ia hanya menghitung 2% dari kecepatan cahaya.
Lihat jawaban
Nilai hasil perhitungan berbeda tidak lebih dari 2% dari nilai sebenarnya.
This is what really gets me going about science. Idiom
6:21Inilah yang benar-benar membuat saya antusias tentang sains.
gets me going about science: semangat dan motivasi
Dalam kalimat ini, gets me going berarti “memberi saya energi” atau “membangkitkan semangat saya”. Pembicara mengatakan bahwa cerita seperti ini membuat sains terasa menarik dan memotivasi baginya, bukan membuatnya pergi atau mulai berjalan. Pola get someone going dapat menggambarkan sesuatu yang mengaktifkan energi, minat, atau emosi seseorang. about science menunjukkan bahwa semangat tersebut berfokus pada sains.
Latihan
Dalam kalimat This is what really gets me going about science, apa arti gets me going?
- Hal itu sangat membangkitkan semangat saya.
- Hal itu membuat saya berangkat ke kelas sains.
- Hal itu membuat saya mulai berbicara tanpa henti.
Lihat jawaban
Hal itu sangat membangkitkan semangat saya.
I go back and I research the people that discovered that concept.
6:25saya akan kembali dan meneliti orang-orang yang menemukan konsep tersebut.
Whenever I'm having trouble understanding ...: pemicu yang berulang
Whenever berarti “setiap kali” suatu keadaan terjadi. Di sini, klausa whenever menetapkan pemicu yang berulang: setiap kali pembicara merasa sulit memahami suatu konsep, ia mengikuti kebiasaan penelitian yang sama. I'm having trouble understanding menggunakan pola have trouble + -ing untuk mengatakan bahwa suatu kegiatan terasa sulit. Secara keseluruhan, klausa tersebut secara alami menghubungkan masalah yang berulang dengan respons yang biasa dilakukan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kata target yang berarti “setiap kali”: ____ I have trouble solving a puzzle, I ask for a hint.
Lihat jawaban
Whenever
came to understand it: mencapai pemahaman seiring waktu
Dalam came to understand it, came to tidak menggambarkan gerakan fisik. Come to + kata kerja yang berkaitan dengan pikiran atau perasaan dapat menunjukkan bahwa seseorang mencapai keadaan baru setelah melalui waktu, pengalaman, atau perenungan. Di sini, mereka akhirnya memahami konsep yang disebutkan sebelumnya. Pola ini menambahkan kesan perkembangan: mereka tidak sekadar memahaminya pada satu saat; kisahnya membahas bagaimana pemahaman mereka terbentuk. Gagasan yang sama terdapat dalam come to realize, come to believe, dan come to appreciate.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari come to understand: After studying the map for several days, Leo ____ why the river changed course.
Lihat jawaban
came to understand
And what happens when you look at what the discoverers Tata bahasa
6:31Dan apa yang terjadi saat Anda melihat apa yang dipikirkan
What happens when ... is you understand ...: menghubungkan proses dengan hasil
Subjeknya adalah seluruh klausa What happens when you look at .... Kerangka dasarnya ialah What happens when X is (that) Y: X menyebutkan tindakan atau situasi, sedangkan Y memberikan hasilnya. Di sini, hasilnya adalah you understand that the discoverers are not so different from us. Di dalam X, what the discoverers were thinking about merupakan objek dari look at, sedangkan when they made their discoveries memberi tahu kapan pemikiran itu terjadi. Jika rincian tersebut dihilangkan, garis utamanya menjadi What happens ... is you understand .... Dalam kalimat lisan ini, that setelah is dihilangkan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan kerangka What happens when ... is that ... dengan benar untuk menghubungkan proses dengan hasilnya?
- What happens when you compare both versions that you see is the key difference.
- What happens when you compare both versions is that you see the key difference.
- What happens you compare both versions when is that you see the key difference.
Lihat jawaban
What happens when you compare both versions is that you see the key difference.
We are all bags of meat and water: metafora jenaka tentang kemanusiaan yang sama
Dalam kalimat ini, bags of meat and water adalah metafora yang sengaja dibuat kasar untuk tubuh manusia. Pembicara tidak mengatakan bahwa manusia benar-benar kantong dan tidak sedang mencoba menghina mereka. Dengan mengatakan We are all..., pembicara menempatkan penemu terkenal dan orang biasa dalam kelompok yang sama. Gambaran yang tidak terduga ini mengurangi jarak dengan ilmuwan hebat melalui humor dan menekankan titik awal kemanusiaan yang sama.
Latihan
Apa tujuan utama pembicara menggunakan kalimat “We are all bags of meat and water”?
- Memberikan definisi ilmiah harfiah tentang tubuh manusia.
- Menghina para penemu dengan mengatakan bahwa mereka lebih rendah daripada manusia.
- Menekankan dengan jenaka bahwa penemu terkenal dan orang biasa memiliki sifat dasar manusia yang sama.
Lihat jawaban
Menekankan dengan jenaka bahwa penemu terkenal dan orang biasa memiliki sifat dasar manusia yang sama.
the same tools: metafora untuk kemampuan dasar yang dimiliki bersama
Di sini, tools digunakan secara metaforis. Kata ini mengacu pada cara dasar manusia menjelajahi dunia—menggunakan mata, telinga, dan pikiran—bukan pada kotak peralatan atau perlengkapan laboratorium yang identik. We all start with menyajikan kemampuan tersebut sebagai titik awal bersama. Ini tidak menyatakan bahwa semua orang memiliki pelatihan atau sumber daya yang sama; maksudnya, kemampuan dasar untuk mengamati dan berpikir adalah milik manusia, bukan bakat misterius yang hanya dimiliki para penemu.
Latihan
Dalam kalimat “We all start with the same tools”, apa arti tools dalam konteks ini?
- Perangkat perlengkapan laboratorium yang identik.
- Mesin khusus yang hanya tersedia bagi ilmuwan profesional.
- Kemampuan dasar manusia untuk mengamati dan berpikir.
Lihat jawaban
Kemampuan dasar manusia untuk mengamati dan berpikir.
I love the idea that different branches of science are called fields of study. Idiom
6:46Saya suka gagasan bahwa berbagai cabang sains disebut bidang keilmuan (fields).
branches of science ... fields of study: dua metafora tentang pengetahuan
“Branches of science” menggambarkan ilmu pengetahuan seperti pohon: setiap branch adalah bidang tersendiri yang menjadi bagian dari keseluruhan yang lebih besar. Dalam “fields of study”, field digunakan secara abstrak untuk berarti bidang pengetahuan atau penelitian, bukan lahan pertanian. Dengan memasangkan dua metafora umum ini, kalimat tersebut menggambarkan pengetahuan sebagai bagian-bagian yang saling berkaitan dan bidang yang dapat dijelajahi. Ini juga menyiapkan gambaran berikutnya tentang sains sebagai “open field”.
Latihan
Penjelasan mana yang paling tepat membedakan a branch of science dan a field of study?
- Branch adalah bagian dari mata pelajaran yang lebih besar; field adalah bidang studi atau penelitian.
- Branch selalu berarti seluruh mata pelajaran; field hanya berarti lahan pertanian.
- Kedua frasa menggambarkan bagian fisik dari pohon dan lahan pertanian.
Lihat jawaban
Branch adalah bagian dari mata pelajaran yang lebih besar; field adalah bidang studi atau penelitian.
a closed black box ... an open field: membingkai ulang sains
“A closed black box” adalah metafora untuk sistem yang cara kerja di dalamnya tersembunyi atau sulit dipahami oleh orang luar. Closed menambah kesan bahwa orang tidak dapat masuk atau ikut terlibat dengan mudah. “An open field” membalikkan gambaran itu: sains menjadi ruang yang dapat dimasuki, diselidiki, dan digunakan untuk menemukan sesuatu. “And in fact” menandai koreksi terhadap pandangan umum dan menggambarkan sains sebagai sesuatu yang dapat diakses, bukan misterius dan tertutup rapat.
Latihan
Pilihan mana yang paling tepat menjelaskan koreksi setelah and in fact?
- Sains dilakukan di dalam wadah hitam sebelum dipindahkan ke luar ruangan.
- Orang mungkin melihat sains sebagai sesuatu yang sulit diakses dan tidak transparan, tetapi pembicara menggambarkannya sebagai sesuatu yang terbuka untuk dijelajahi.
- Sains tertutup bagi kebanyakan orang karena bidang penelitian merupakan milik pribadi.
Lihat jawaban
Orang mungkin melihat sains sebagai sesuatu yang sulit diakses dan tidak transparan, tetapi pembicara menggambarkannya sebagai sesuatu yang terbuka untuk dijelajahi.
And their curiosity changed the way people thought about the world. Frasa
7:05Dan rasa penasaran mereka mengubah cara orang berpikir tentang dunia.
changed the way people thought about the world: mengubah cara orang memikirkan dunia
Dalam kalimat ini, changed the way people thought about the world berarti “membuat orang berpikir tentang dan memahami dunia dengan cara yang berbeda”. Ungkapan ini menggambarkan pengaruh yang mendalam pada pola pikir, bukan sekadar menambahkan satu fakta baru. Pola change the way + subjek + kata kerja diikuti klausa setelah way: people thought about the world. Di sini, about the world merupakan bagian dari think about, jadi tidak ada preposisi tambahan yang hilang.
Latihan
Lengkapi pola target change the way + klausa: The new tool changed ____ people worked.
Lihat jawaban
the way
And thus: menyampaikan kesimpulan sebab-akibat secara formal
And thus memberi tahu pendengar bahwa pernyataan berikutnya merupakan hasil atau kesimpulan dari hal yang telah disebutkan sebelumnya. Di sini, perubahan sebelumnya dalam cara orang berpikir mengarah pada kesimpulan yang lebih luas bahwa dunia berubah. And menghubungkan kalimat ini dengan kalimat sebelumnya, sedangkan thus menandai langkah dari sebab menuju hasil secara jelas. Ungkapan ini menutup alur pemikiran, bukan menambahkan rincian baru yang terpisah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kata penghubung formal dari pelajaran ini: The map was inaccurate, ____ we took the wrong road.
Lihat jawaban
and thus
And so can you: inversi dengan can untuk menyatakan “kamu juga bisa”
“And so can you” berarti “Kamu juga bisa melakukan hal yang sama”. Pola so + kata kerja modal atau bantu + subjek memakai urutan terbalik untuk menambahkan orang atau kelompok lain ke gagasan positif sebelumnya. Di sini, tindakan change the world dipahami setelah can walaupun tidak diucapkan lagi, sehingga makna lengkapnya adalah “You can change the world too”. Bentuk singkat ini memindahkan perhatian dari hal yang telah mereka capai ke hal yang mampu dicapai oleh pendengar.
Latihan
Lengkapi kalimat penyemangat ini dengan pola terbalik yang berarti “kamu juga bisa melakukannya”: Alex can finish this challenge, and ____.
Lihat jawaban
so can you