Ayo Main Gurita | Musim 2 | Bluey: catatan belajar bahasa Inggris
Bluey - Official Channel
Ikhtisar video: Chloe dan ayahnya memakai fakta tentang gurita serta hewan lain untuk memikirkan ulang permainan khayalan, menyelesaikan perselisihan kecil, dan membuat aturan yang lebih luwes sebelum bermain bersama Bluey. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. Turns out — Wacana, penceritaan, dan retorika: Pelajari cara memperkenalkan fakta yang baru diketahui belakangan dan mengubah atau mengoreksi anggapan sebelumnya. Penanda percakapan ini membantu Anda mengungkap informasi dengan nuansa “ternyata” sekaligus menghubungkan penemuan tersebut secara mulus dengan pembicaraan terdahulu. 2. It's just that — Pragmatik percakapan dan sikap: Kenali dan gunakan pembuka yang lembut untuk menjelaskan alasan sebenarnya di balik keluhan atau perbedaan pendapat. Ungkapan ini membantu Anda menyampaikan sudut pandang tanpa membuat kritik terdengar seperti tuduhan langsung, terutama ketika membicarakan perasaan atau merundingkan aturan. 3. shoot out — Verba frasa: Pahami maknanya sebagai mengeluarkan atau menyemburkan sesuatu dengan cepat, seperti gurita yang menyemburkan tinta untuk lolos dari bahaya. Anda dapat menerapkannya pada cairan, cahaya, atau benda yang tiba-tiba keluar, bukan menafsirkan shoot dan out secara terpisah.
Dalam pelajaran ini
facts about + topik
facts about + topik berarti fakta atau pengetahuan tentang topik tersebut. Dalam kalimat ini, about octopi menunjukkan topik dari facts, yaitu gurita; di sini about berarti tentang, bukan kira-kira. Gunakan pola ini untuk menyebutkan topik suatu informasi: facts about animals, facts about space.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata dari pelajaran yang berarti informasi tentang suatu topik: The science poster has fun ____ insects.
Lihat jawaban
facts about
How come? untuk menanyakan alasan
How come? adalah cara informal dalam percakapan untuk menanyakan alasan atau kenapa. Di sini, ungkapan tersebut menanggapi informasi baru dan meminta lawan bicara menjelaskan alasannya. Ungkapan ini tidak menanyakan bagaimana seseorang tiba. Jika diikuti klausa, gunakan urutan kalimat pernyataan: How come you left early? Jangan menambahkan do, does, atau did hanya untuk membuat inversi pertanyaan.
Latihan
Pertanyaan mana yang menggunakan how come secara alami untuk menanyakan alasan?
- How come you missed the bus?
- How come did you miss the bus?
- How came you miss the bus?
Lihat jawaban
How come you missed the bus?
Well, I thought maybe it will help me play your octopus game better. Tata bahasa
0:06Yah, Ayah pikir mungkin ini akan membantu Ayah bermain permainan guritamu dengan lebih baik.
help me play: help + objek + kata kerja bentuk dasar
Dalam help me play, help diikuti oleh orang yang menerima bantuan, yaitu me, lalu kata kerja bentuk dasar play. Pola help + objek + kata kerja bentuk dasar berarti seseorang atau sesuatu membuat suatu tindakan lebih mudah dilakukan. Di sini, pengetahuan tersebut mungkin memudahkan penutur memainkan permainan dengan lebih baik. Kata kerja bentuk dasar dapat langsung diletakkan setelah objek, jadi tidak ada to yang hilang. Help me to play juga benar secara tata bahasa, tetapi help me play sangat umum dan alami.
Latihan
Lengkapi dengan help + me + kata kerja bentuk dasar yang berarti “menemukan”: This map can ____ the library.
Lihat jawaban
help me find
Turns out: memperkenalkan fakta yang baru diketahui kemudian
Turns out memperkenalkan informasi yang baru diketahui atau dipastikan oleh penutur kemudian. Ungkapan ini sering menunjukkan bahwa fakta baru tersebut mengoreksi keyakinan sebelumnya atau sedikit mengejutkan; di sini, fakta setelahnya adalah hal yang baru ditemukan oleh penutur. Sebagai penanda wacana, ungkapan ini menghubungkan pertanyaan atau dugaan sebelumnya dengan hasilnya. Ini adalah bentuk percakapan yang dipendekkan dari It turns out that, dengan It dan that dihilangkan sebelum klausa berikutnya.
Latihan
Gunakan penanda informal dua kata dari pelajaran untuk memperkenalkan fakta yang baru diketahui kemudian: After checking the schedule, Maya said, “____ the museum is closed on Mondays.”
Lihat jawaban
Turns out
do collect: do penegas dalam kalimat positif
Dalam kalimat positif ini, do memberi penekanan pada collect. They do collect treasure berarti “Memang benar bahwa mereka mengumpulkan harta karun.” Di sini do membantu verba utama; do tidak menyatakan tindakan yang terpisah. Penekanan ini sering digunakan untuk menegaskan fakta yang sempat diragukan atau menunjukkan bahwa pembicara kini menerima apa yang sebelumnya dikatakan orang lain.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk penegasan dari collect: You were right. These birds ____ shiny objects.
Lihat jawaban
do collect
They collect objects to make their houses strong. Tata bahasa
0:17Mereka mengumpulkan benda-benda untuk membuat rumah mereka kuat.
to make their houses strong: infinitif untuk menyatakan tujuan
Frasa to make their houses strong menyatakan tujuan mengumpulkan benda-benda. Frasa ini menjawab “Mengapa mereka mengumpulkan benda-benda?”: mereka mengumpulkannya agar tempat tinggal mereka menjadi kokoh. Di sini to berarti “untuk”, bukan gerakan menuju suatu tempat. Di dalam frasa tujuan tersebut, make + objek + kata sifat berarti “menyebabkan objek menjadi seperti itu”: make + their houses + strong. Pola yang sama dapat menjelaskan hasil yang ingin dicapai melalui suatu tindakan.
Latihan
Lengkapi kalimat untuk menyatakan bahwa tujuan membuka penutup adalah membuat tenda kering. Gunakan to make + objek + kata sifat: We opened the flaps ____.
Lihat jawaban
to make the tent dry
I'm sorry I said ...: meminta maaf atas ucapan sebelumnya
Pola I'm sorry I said + klausa digunakan untuk meminta maaf atas sesuatu yang sudah dikatakan sebelumnya. Dalam kalimat ini, you were wrong adalah isi ucapan sebelumnya, sedangkan seluruh klausa I said you were wrong menyatakan alasan permintaan maaf. Sorry tidak menjelaskan cara seseorang berbicara. Menyebutkan ucapan secara khusus membuat permintaan maaf menjadi jelas dan membantu memperbaiki percakapan. Pola ini dapat digunakan untuk bertanggung jawab atas komentar atau penilaian sebelumnya.
Latihan
Lengkapi permintaan maaf dengan pola I'm sorry I said...: I'm ____ your idea was silly.
Lihat jawaban
sorry I said
Well, I'm sorry I said Bluey's dad is more fun than you. Tata bahasa
0:23Yah, aku minta maaf karena bilang ayah Bluey lebih menyenangkan daripada Ayah.
more fun than: membandingkan mana yang lebih menyenangkan
More fun than + unsur pembanding berarti bahwa seseorang, kegiatan, atau benda lebih menyenangkan daripada yang lain. Dalam kalimat ini, fun berfungsi seperti kata sifat setelah is, sedangkan than memperkenalkan orang yang dibandingkan dengan ayah Bluey. Walaupun fun adalah kata yang pendek, more fun merupakan bentuk perbandingan yang standar dan diterima luas. Funner dapat muncul dalam bahasa Inggris yang sangat informal, tetapi more fun adalah pilihan umum yang paling aman.
Latihan
Lengkapi perbandingan dengan ungkapan yang disorot untuk menyatakan bahwa klub baru lebih menyenangkan: The new club is ____ the old one.
Lihat jawaban
more fun than
It's just that: Mengawali Alasan Sebenarnya dengan Lebih Halus
It's just that + klausa memperkenalkan alasan, kekhawatiran, atau penjelasan yang sebenarnya. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menandakan bahwa penutur akan menjelaskan hal yang mengganggunya, bukan langsung menuduh lawan bicara. Di sini, just memperhalus peralihan, bukan membatasi jumlah. Bergantung pada konteksnya, seluruh ungkapan dapat dipahami seperti “masalahnya adalah” atau “alasannya adalah”.
Latihan
Jawaban mana yang secara alami menggunakan It's just that untuk memperhalus penjelasan?
- I need to finish this report tonight, and that's your fault.
- I'd love to go. It's just that I need to finish this report tonight.
- That report is exactly what I want tonight.
Lihat jawaban
I'd love to go. It's just that I need to finish this report tonight.
every time + klausa: Menyebutkan Pemicu yang Berulang
Dalam kalimat ini, every time I do something menetapkan situasi yang berulang kali memicu you say no. Setiap kali penutur melakukan sesuatu, tanggapan yang sama muncul. Polanya adalah every time + subjek + verba, lalu diikuti klausa utama. Meskipun time dapat menjadi nomina dalam konteks lain, di sini every time berfungsi sebagai penghubung dan memperkenalkan klausa lengkap.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penghubung sasaran every time: ____ the school bus arrives, Maya grabs her backpack.
Lihat jawaban
Every time
don't do that: memakai that untuk tindakan yang disebut sebelumnya
Dalam don't do that, that merujuk kembali pada tindakan yang dinyatakan oleh say no. Octopuses don't do that berarti gurita tidak melakukan tindakan yang telah disebutkan itu; that tidak menunjuk benda fisik. Dalam percakapan, do that atau don't do that dapat menggantikan tindakan yang baru disebutkan atau sudah dipahami. Dengan begitu, seluruh frasa tindakannya tidak perlu diulang.
Latihan
Dalam “you say no, but octopuses don't do that,” that merujuk pada apa?
- Sebuah benda fisik
- Tindakan mengatakan tidak
- Gurita
Lihat jawaban
Tindakan mengatakan tidak
cuz I feel like every time I say something, Maksud
0:39karena Ayah merasa setiap kali Ayah mengatakan sesuatu,
I feel like + klausa: menyampaikan kesan subjektif
Dalam I feel like every time..., I feel like memperkenalkan kesan pembicara tentang apa yang terjadi setiap kali ia berbicara. Di sini artinya “aku mendapat kesan bahwa...”, bukan “aku ingin...”. Dengan menyampaikan pokoknya sebagai perasaan pribadi, pembicara membuat keluhannya terdengar tidak semutlak pernyataan langsung. Ungkapan ini melembutkan cara penyampaiannya, meskipun keluhannya sendiri masih bisa terasa kuat.
Latihan
Kalimat mana yang memakai I feel like dengan arti “aku mendapat kesan bahwa...”?
- I feel like taking the bus today.
- I feel like a short break.
- I feel like the bus is going the wrong way.
Lihat jawaban
I feel like the bus is going the wrong way.
How about ...? untuk mengusulkan pilihan
How about ...? mengajukan sebuah ide dan mengajak lawan bicara mempertimbangkannya. Dalam How about this rule?, this rule adalah pilihan yang sedang diusulkan, bukan sekadar topik yang ditanyakan informasinya. Gunakan How about + frasa nomina untuk suatu pilihan, atau How about + bentuk -ing untuk suatu tindakan: How about Friday? How about starting again?
Latihan
Lengkapi usulan dengan bentuk try yang tepat: How about ____ once?
Lihat jawaban
trying
Is allowed to untuk menyatakan izin berdasarkan aturan
Be allowed to + bentuk dasar verba menyatakan bahwa suatu aturan atau seseorang memberi izin untuk melakukan tindakan. Jadi, is allowed to say berarti memiliki izin untuk mengatakan. Di sini, No one secara tata bahasa berbentuk tunggal dan sudah membuat kalimat menjadi negatif. No one is allowed to say no berarti tidak ada seorang pun yang memiliki izin untuk mengatakan no; to sebelum say wajib digunakan.
Latihan
Kalimat mana yang dengan jelas menyatakan bahwa aturan memberi Mia izin, bukan bahwa Mia memiliki kemampuan tersebut?
- Mia is able to open the box.
- Mia is allowed to open the box.
- Mia knows how to open the box.
Lihat jawaban
Mia is allowed to open the box.
instead: meminta pilihan pengganti
Dalam pertanyaan ini, instead berarti menggunakan kata-kata lain sebagai pengganti kata-kata semula. Pembicara menanyakan kata-kata berbeda apa yang sebaiknya mereka gunakan. Sebagai adverbia, instead sering berada di akhir klausa atau pertanyaan. Kata ini menunjukkan pergantian dari satu pilihan ke pilihan lain, bukan penambahan pilihan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kata yang menunjukkan bahwa air menggantikan jus: I don't want juice. Can I have water ____?
Lihat jawaban
instead
this octopus does that: mengubah jawaban negatif menjadi positif
Di sini, this octopus does that adalah bentuk positif dari pernyataan negatif umum sebelumnya, octopuses don't do that. Pesannya berubah dari hal yang konon tidak dilakukan gurita menjadi hal yang dilakukan oleh seekor gurita tertentu. Does that merujuk kembali pada tindakan yang sudah disebutkan, sehingga tindakan itu tidak perlu diulang. Topiknya tetap sama, tetapi jawabannya berubah dari negatif menjadi positif dan permainan dapat berlanjut.
Latihan
Dalam permainan kata, gantilah kalimat negatif umum “Robots don't do that” dengan jawaban positif tentang satu robot. Kalimat mana yang menggunakan strategi penulisan ulang yang sama?
- What can this robot do?
- Yes, this robot does that.
- No, robots don't do that.
Lihat jawaban
Yes, this robot does that.
But in octopus, that sounds a bit like this. Frasa
0:57Tapi gurita yang suaranya sedikit seperti ini.
a bit like: menyatakan sedikit kemiripan
Dalam a bit like, a bit berarti “dalam tingkat kecil”, sedangkan like memperkenalkan hal yang dibandingkan. Secara keseluruhan, ungkapan ini menyatakan bahwa dua hal agak mirip, tetapi tidak sama persis. Di sini, sounds a bit like menggambarkan sedikit kemiripan bunyi. Pola yang sama dapat digunakan setelah kata kerja seperti look, feel, taste, dan seem. Dalam penggunaan ini, a bit menunjukkan tingkat; bukan berarti jangka waktu yang singkat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata yang mengandung bit dan berarti “sedikit mirip”: This fabric feels ____ silk.
Lihat jawaban
a bit like
Is there any more things...?: kesesuaian jumlah yang tidak baku
Is there any more things dapat dipahami sebagai tuturan anak yang tidak formal, tetapi memiliki kesesuaian jumlah yang tidak baku. Karena things adalah kata benda jamak, bahasa Inggris baku biasanya menggunakan are: Are there any more things about octopuses? Gunakan Is there dengan kata benda tunggal atau tak terhitung, dan Are there dengan kata benda terhitung jamak. Pertanyaan aslinya menanyakan apakah ada informasi atau poin tambahan; masalah kesesuaian tersebut tidak mengubah makna dasarnya.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan kesesuaian baku untuk menanyakan benda tambahan dalam bentuk jamak?
- Is there any more things on the list?
- Are there any more things on the list?
- Are there any more thing on the list?
Lihat jawaban
Are there any more things on the list?
When an octopus is scared and wants to escape, Tata bahasa
1:07Saat gurita ketakutan dan ingin melarikan diri,
When an octopus is scared and wants to escape: memperkenalkan situasi pemicu
Anak kalimat dengan when memperkenalkan situasi tempat tindakan utama terjadi. Di sini artinya “setiap kali seekor gurita ketakutan dan ingin melarikan diri”, bukan satu waktu tertentu pada jam. Pola When + situasi, hasil umum digunakan dalam penjelasan fakta. Pola ini menghubungkan pemicu atau keadaan yang berulang dengan perilaku yang mengikutinya.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan anak kalimat dengan when untuk menyatakan pemicu berulang dan hasil yang biasanya terjadi?
- If the sensor detects smoke, the alarm might sound.
- When the sensor detects smoke, the alarm sounds.
- Because the alarm sounds, the sensor detects smoke.
Lihat jawaban
When the sensor detects smoke, the alarm sounds.
shoot out: mengirim sesuatu dengan cepat ke luar
Dalam shoot out, shoot berarti mengirim sesuatu dengan cepat dan kuat ke arah luar; out menambahkan arah dari dalam ke luar. Gurita melepaskan tinta dalam semburan mendadak, jadi frasa ini tidak berarti menembakkan senjata. Frasa verba ini dapat diikuti objek, seperti dalam shoot out a cloud of ink, atau muncul tanpa objek, seperti dalam Water shot out of the pipe. Kata benda di sekitarnya menunjukkan apa yang disemprotkan, dipancarkan, atau dikirim ke luar.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat menggambarkan air yang didorong cepat keluar dari nosel?
- The nozzle can keep the water inside.
- The nozzle can let water drip out slowly.
- The nozzle can shoot out water at high pressure.
Lihat jawaban
The nozzle can shoot out water at high pressure.
a cloud of ink: segumpal tinta yang menyebar
Di sini, a cloud of ink berarti segumpal tinta yang menyebar di dalam air. Cloud menggambarkan bentuknya yang menyerupai awan dan tepinya yang tidak jelas; frasa ini tidak berarti awan sungguhan di langit. Pola a cloud of + zat dapat menggambarkan asap, debu, uap, atau bahan lain yang menggantung atau menyebar sebagai gumpalan longgar.
Latihan
Dalam contoh ini, apa arti a cloud of ink?
- Botol yang penuh dengan tinta
- Segumpal tinta yang menyebar
- Awan sungguhan di langit
Lihat jawaban
Segumpal tinta yang menyebar
It's an eel that can make its own electricity. Tata bahasa
1:15Itu belut yang bisa menghasilkan listriknya sendiri.
that can make its own electricity: klausa yang menjelaskan eel
Klausa that can make its own electricity menjelaskan kata benda eel. Di sini, that adalah pronomina relatif yang memperkenalkan informasi tentang jenis belut tersebut; kata ini tidak menunjuk benda yang jauh. Pola yang dapat digunakan kembali, kata benda + that can + kata kerja dasar, menggambarkan kemampuan atau fungsi. Misalnya, an animal that can glow menjelaskan hewan yang dapat bercahaya, sedangkan a tool that can cut glass menjelaskan alat yang dapat memotong kaca.
Latihan
Lengkapi pola kata benda + that can + kata kerja dasar: This is a device ____ measure air quality.
Lihat jawaban
that can
don't like being hurt: tidak menyukai pengalaman pasif
Dalam don't like being hurt, like diikuti bentuk -ing being hurt. Karena don't membuat like menjadi negatif, seluruh frasa berarti bahwa subjek tidak menyukai pengalaman disakiti. Being + past participle membentuk struktur pasif dalam bentuk -ing: subjek menerima tindakan. Di sini hewan dapat mengalami bahaya; bukan mereka yang menyakiti pihak lain.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif -ing dari hurt: Animals don't like ____.
Lihat jawaban
being hurt
so they do all sorts of things to avoid it. Catatan
1:20jadi mereka melakukan segala macam cara untuk menghindarinya.
so: memperkenalkan akibat
Di sini, so menghubungkan dua klausa dalam hubungan sebab dan akibat. Klausa pertama menyatakan sebab: hewan tidak suka disakiti. Klausa setelah so menyatakan akibat: mereka bertindak untuk menghindarinya. Ketika so menghubungkan klausa dengan cara ini, artinya adalah oleh karena itu atau sebagai akibatnya, bukan kata penanda tingkat seperti dalam so big.
Latihan
Apa fungsi so dalam kalimat contoh?
- Memperkenalkan akibat dari klausa pertama.
- Memperkenalkan pertentangan dengan klausa pertama.
- Memperkuat arti hurt.
Lihat jawaban
Memperkenalkan akibat dari klausa pertama.
all sorts of things: merangkum berbagai macam hal
All sorts of things berarti “berbagai jenis tindakan atau cara”. Di sini, sorts berarti “jenis”, sedangkan things adalah kata umum yang mencakup berbagai tindakan pertahanan hewan. Frasa ini mengelompokkan banyak kemungkinan tanpa menyebutkannya satu per satu. Penekanannya ada pada keragaman, bukan jumlah yang tepat.
Latihan
Kalimat mana yang memakai all sorts of things dengan arti banyak kegiatan yang berbeda?
- We did all sorts of things at camp, from canoeing to making music.
- We did one thing at camp: canoeing.
- We sorted all the things at camp by size.
Lihat jawaban
We did all sorts of things at camp, from canoeing to making music.
to avoid it: tujuan dan rujukan ke konteks sebelumnya
Infinitif dengan to dalam to avoid it menunjukkan tujuan dari do all sorts of things: mereka bertindak dengan cara-cara tersebut agar tidak terluka. It merujuk kembali pada being hurt dalam konteks sebelumnya. Kata ganti dapat merujuk pada peristiwa atau situasi yang sudah disebutkan, bukan hanya orang atau benda. Jadi, it di sini berarti pengalaman terluka tersebut.
Latihan
Dalam kalimat "so they do all sorts of things to avoid it," apa fungsi to avoid it?
- Menunjukkan penyebab tindakan, dan it merujuk pada hewan-hewan tersebut.
- Menunjukkan tujuan tindakan, dan it merujuk pada keadaan terluka.
- Menunjukkan apa yang terjadi setelahnya, dan it merujuk pada berbagai hal.
Lihat jawaban
Menunjukkan tujuan tindakan, dan it merujuk pada keadaan terluka.
What else: menanyakan apa lagi yang ada
What else menanyakan benda, pilihan, atau informasi tambahan di luar yang sudah disebutkan. Di sini, else berada setelah what dan menambahkan makna lain atau tambahan. Gunakan What else untuk melanjutkan topik dan meminta satu hal atau rincian lagi. Pola lengkap What else is there? menanyakan hal tambahan apa yang ada atau tersedia.
Latihan
Dalam What else is there?, apa yang ditanyakan oleh pembicara?
- Nama seseorang
- Lokasi satu benda
- Informasi tambahan atau hal lain
Lihat jawaban
Informasi tambahan atau hal lain
See this?: mengarahkan perhatian ke sesuatu yang terlihat
See this? adalah ungkapan percakapan singkat yang mengarahkan perhatian pendengar ke benda, gambar, atau rincian yang dapat dilihat oleh kedua orang. Di sini, pembicara menunjukkan sesuatu sebelum memberikan informasi lebih lanjut; tujuannya lebih dekat dengan Look at this daripada pertanyaan tentang kemampuan mata. Objek setelah see menunjukkan apa yang perlu diperhatikan oleh pendengar. Ungkapan ini sering menjadi pengantar sebelum pembicara menjelaskan objek tersebut.
Latihan
Seorang teman memegang peta dan ingin Anda memperhatikan satu garis sebelum menjelaskannya. Kalimat pembuka mana yang paling sesuai?
- Where did you buy this map?
- Can you see anything without your glasses?
- See this blue line?
Lihat jawaban
See this blue line?
that can fly?: pertanyaan frasa nomina pendek untuk mengonfirmasi dengan terkejut
that can fly menjelaskan ikan mana yang sedang dibicarakan dengan menyebutkan kemampuannya yang mengejutkan. Secara tata bahasa, bagian ini adalah klausa relatif yang menerangkan a fish. Di sini, that menghubungkan keterangan dengan fish; artinya bukan “itu”. Seluruh ujaran ini adalah pertanyaan yang dipendekkan, bukan pernyataan. Penutur mengulangi frasa nomina dengan intonasi bertanya untuk menyampaikan makna seperti “Do you mean a fish that can fly?” Pola ini dapat mengonfirmasi informasi mengejutkan tanpa mengulang pertanyaan lengkap.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami memakai pertanyaan frasa nomina pendek untuk mengonfirmasi kemampuan yang mengejutkan?
- A backpack can charging your phone?
- A backpack that can charge your phone?
- A backpack that it can charge your phone?
Lihat jawaban
A backpack that can charge your phone?
but still: mempertahankan penilaian setelah mengakui batasan
but still menandai pengakuan terhadap suatu batasan. Penutur mula-mula menerima fakta yang membatasi —hanya jarak pendek— lalu menunjukkan bahwa penilaian yang tidak diucapkan tetap berlaku: bisa terbang sedikit saja sudah mengesankan atau patut diperhatikan. Di sini, still berarti “meskipun begitu” atau “walaupun demikian”, bukan “tidak bergerak”. Dalam percakapan, penilaian setelah but still dapat tidak diucapkan jika pendengar bisa memahaminya dari konteks.
Latihan
Dalam “The room is small, but still, it's comfortable,” apa fungsi but still?
- Memberikan alasan mengapa kamar itu kecil.
- Mengakui suatu batasan sambil mempertahankan penilaian positif.
- Mengatakan bahwa kamar itu tidak bergerak.
Lihat jawaban
Mengakui suatu batasan sambil mempertahankan penilaian positif.
Do you want to ...? untuk ajakan santai
Do you want to + bentuk dasar verba...? dapat menanyakan keinginan seseorang, tetapi di sini berfungsi sebagai ajakan santai. Penutur memberi pendengar kesempatan untuk ikut bermain. Polanya adalah Do you want to + bentuk dasar verba...?. Karena bentuknya pertanyaan, bukan perintah, lawan bicara dapat menerima atau menolak.
Latihan
Lengkapi ajakan santai ini dengan frasa dari pelajaran: ____ build a sandcastle with us?
Lihat jawaban
Do you want to
this time: menandai percobaan atau ronde saat ini
Dalam kalimat ini, this time berarti pada kesempatan ini atau dalam ronde ini. Frasa ini memberi kerangka waktu untuk aturan permainan yang baru: ronde saat ini berbeda dari ronde sebelumnya. Penutur menggunakan this time untuk membantu pendengar mengikuti perubahan antara kesempatan, percobaan, atau ronde. Frasa ini tidak harus mengacu pada waktu tertentu di jam.
Latihan
Lengkapi dengan frasa dari pelajaran yang membandingkan percobaan saat ini dengan percobaan sebelumnya: Last time I rushed. ____, I'll work slowly.
Lihat jawaban
This time
Got it. untuk mengonfirmasi bahwa kita memahami
Dalam kalimat ini, Got it. berarti “Saya mengerti” atau “Pesannya sudah diterima”. Ini adalah jawaban singkat yang menegaskan bahwa penutur telah memahami aturan baru dan siap melanjutkan. Meskipun get dapat berarti “menerima” atau “memperoleh”, jawaban yang berdiri sendiri ini tidak membicarakan mendapatkan sebuah benda. Situasinya menunjukkan bahwa yang dimaksud adalah memahami informasi.
Latihan
Seorang teman menjelaskan aturan permainan yang baru. Jawaban mana yang paling alami untuk menegaskan bahwa Anda mengerti?
- Here it is.
- I found it.
- Got it.
Lihat jawaban
Got it.
I'll be ... untuk memilih peran
Dalam permainan atau bermain peran, I'll be + sebuah peran berarti “Saya memilih untuk memainkan peran itu”. Di sini, penutur memilih peran sebagai gurita South Moriba. I'll adalah bentuk singkat dari I will. Dalam penggunaan ini, will menunjukkan pilihan yang dibuat saat itu, bukan ramalan bahwa penutur benar-benar akan berubah menjadi gurita.
Latihan
Dalam permainan pura-pura bertema luar angkasa, kalimat mana yang secara alami memilih peran astronaut?
- I met the astronaut.
- I'll be the astronaut.
- The astronaut chose me.
Lihat jawaban
I'll be the astronaut.
poisonous one: kata sifat + one untuk menggantikan kata benda yang sudah diketahui
Di sini, poisonous berarti “beracun”, yaitu berbahaya karena mengandung racun atau dapat menimbulkan bahaya melalui racun. Kata ini menerangkan octopus. One dalam frasa ini bukan angka 1. One menggantikan kata benda tunggal yang dapat dihitung, octopus, yang sudah diketahui dari konteks. Pola a/the + kata sifat + one menghindari pengulangan kata benda, seperti dalam a poisonous one.
Latihan
Lengkapi kalimat menggunakan poisonous + one: Of the two plants, that is ____.
Lihat jawaban
the poisonous one
You have to freeze for 4 seconds if he touches you. Tata bahasa
1:48Kamu harus membeku selama 4 detik kalau dia menyentuhmu.
have to freeze: tindakan wajib dalam permainan
Have to + bentuk dasar verba menyatakan kewajiban yang muncul karena aturan atau keadaan. Di sini, have to freeze memberi tahu pemain bahwa berhenti bergerak itu wajib, bukan pilihan. Dalam permainan ini, freeze berarti berhenti bergerak dan tetap diam, bukan menjadi es. Anak kalimat dengan if menunjukkan pemicunya: aturan berlaku jika dia menyentuhmu.
Latihan
Lengkapi aturan permainan menggunakan have to dan freeze: When the whistle blows, you ____.
Lihat jawaban
have to freeze
if he touches you: kondisi yang memicu aturan
“if he touches you” adalah kondisi yang menunjukkan peristiwa apa yang memicu aturan untuk diam. Jika peristiwa yang mungkin terjadi itu benar-benar terjadi, hasilnya adalah “kamu harus diam selama 4 detik”. Dalam aturan, if sering memperkenalkan pemicu, sedangkan klausa utama menyatakan hasil atau tindakan yang harus dilakukan. Di sini, he mengacu pada orang yang berperan sebagai gurita beracun.
Latihan
Lengkapi aturan dengan kata yang memperkenalkan kondisi yang mungkin terjadi: You have to freeze for four seconds ____ he touches you.
Lihat jawaban
if
Let's go: memulai tindakan bersama
“Let's go” mengajak suatu kelompok, termasuk orang yang berbicara, untuk segera bertindak. Dalam adegan ini, ungkapan tersebut memulai permainan, sehingga artinya “Ayo mulai”, bukan selalu “Ayo pergi ke tempat lain”. Let's adalah bentuk singkat dari let us. Pola let's + kata kerja dasar adalah cara yang umum untuk mengusulkan tindakan bersama: Let's play, Let's begin, Let's go.
Latihan
Tim Anda siap memulai permainan. Apa fungsi “Let's go!” yang paling alami dalam situasi ini?
- Ungkapan itu menanyakan ke mana tim akan pergi.
- Ungkapan itu memulai tindakan bersama.
- Ungkapan itu menyatakan bahwa tim sudah kembali.
Lihat jawaban
Ungkapan itu memulai tindakan bersama.
got you: menangkap atau menyentuh seseorang dalam permainan
Di sini, he got you berarti dia menangkap atau menyentuhmu selama permainan. Got adalah bentuk lampau dari get, jadi tindakannya sudah terjadi. Dalam permainan, get someone dapat berarti menangkap atau menyusul orang itu. Di sini, ungkapan tersebut tidak berarti memiliki seseorang.
Latihan
Dalam permainan kejar-kejaran, apa arti He got you?
- Dia menangkap atau menyentuhmu.
- Dia melupakanmu.
- Dia memilikimu.
Lihat jawaban
Dia menangkap atau menyentuhmu.
don't worry: menenangkan seseorang
Don't worry adalah cara umum untuk menenangkan dan meyakinkan seseorang. Ungkapan ini menunjukkan bahwa pembicara menganggap situasinya aman, dapat ditangani, atau bukan masalah serius. Secara tata bahasa, ini adalah perintah negatif dengan pola don't + bentuk dasar worry, tetapi tujuan biasanya adalah menghibur, bukan memberi perintah keras.
Latihan
Tanggapan mana yang paling jelas menenangkan seseorang yang tidak dapat menemukan tasnya?
- Don't worry. I'll help you look for it.
- Stop talking about your bag.
- You should worry. It may be gone.
Lihat jawaban
Don't worry. I'll help you look for it.