Mampukah Ini Mengelabui Otakmu? (TES Warna): catatan belajar bahasa Inggris
AsapSCIENCE
Ikhtisar: Ilusi bayangan sisa menjelaskan penglihatan warna, model warna, penyerbukan, dan kesukaan warna. Poin utama bahasa Inggris: 1. try staring (Tata bahasa dan pola kalimat): pahami bahwa try + -ing menguji tindakan untuk melihat hasil, berbeda dari try to do saat berusaha mencapai tujuan, lalu sarankan percobaan. 2. RGB is additive, / subtractive models (Budaya, media, dan konteks nyata): pelajari mengapa layar menggabungkan cahaya dan benda menyerap gelombang, sehingga warna primer sistem berbeda tidak dianggap sama. 3. stand out against (Frasa verba): kenali arti “menonjol pada latar tertentu” dan jelaskan bunga, teks, orang, atau desain yang kontras dengan lingkungan.
Dalam pelajaran ini
but try staring at this picture of us bursting through the periodic table Tata bahasa
0:03tetapi coba tatap gambar kami yang sedang menerobos tabel periodik ini
try staring: try + -ing untuk saran yang bersifat percobaan
Dalam try staring, try diikuti bentuk -ing staring. Pola ini berarti melakukan sesuatu sebagai percobaan untuk melihat apa yang terjadi, sehingga pembicara mengajak penonton menatap gambar sebagai cara untuk mengamati suatu efek. Pola ini tidak menggambarkan tindakan menatap sebagai sasaran yang sulit. Pola yang dapat digunakan kembali adalah try + -ing ketika menyarankan satu tindakan atau solusi yang mungkin.
Latihan
Gunakan try + -ing dengan kata kerja dalam tanda kurung untuk melengkapi saran: "If the text is hard to read, ____ the screen brightness and see if that helps." (increase)
Lihat jawaban
try increasing
and focus on the green dot as we invert the colors.
0:07dan fokuslah pada titik hijau selagi kami membalik warnanya.
Don't stop staring there until I say. Tata bahasa
0:10Jangan alihkan pandangan dari sana sampai saya bilang.
Don’t stop + -ing ... until: melanjutkan hingga titik akhir
Don’t stop staring adalah kalimat perintah negatif yang dibentuk dengan stop + -ing. Kalimat ini menyuruh pendengar meneruskan kegiatan tersebut alih-alih menghentikannya. until I say memberikan titik akhirnya: teruslah menatap sekarang dan berhentilah hanya saat pembicara memberi tanda. Pola Don’t stop + -ing until + event yang dapat digunakan kembali mempertahankan suatu tindakan sampai batas yang jelas. until menandai kapan tindakan yang sedang berlangsung boleh berakhir, bukan kapan tindakan itu harus dimulai.
Latihan
Gunakan Don’t stop + -ing ... until untuk melengkapi petunjuk: "____ the button ____ I say 'release'."
Lihat jawaban
Don't stop holding · until
The light is traveling as a wave to your eye
0:12Cahaya merambat sebagai gelombang menuju mata Anda
and the frequency of these wavelengths determines the perceived color Pilihan kata
0:14dan frekuensi gelombang tersebut menentukan warna yang dipersepsikan
Warna yang dipersepsikan sebagai pengalaman sistem visual
Dalam perceived color, perceived adalah kata sifat berbentuk past participle dari perceive. Istilah ini berarti warna yang dialami oleh sistem visual pengamat, bukan sekadar sifat fisik yang diukur dari cahaya atau objek. Ungkapan ini membedakan dua tingkat penjelasan: panjang gelombang adalah masukan fisik, sedangkan warna adalah pengalaman yang dihasilkan. Karena pemrosesan visual membantu membentuk pengalaman tersebut, warna yang dipersepsikan dapat berbeda meskipun pengukuran fisiknya tidak berubah.
Latihan
Dalam kalimat tersebut, perceived color merujuk pada apa?
- Warna yang dialami oleh sistem visual
- Warna yang hanya ada dalam khayalan
- Panjang gelombang yang diukur dengan alat
Lihat jawaban
Warna yang dialami oleh sistem visual
of everything in this picture and around you.
0:18pada semua benda dalam gambar ini dan di sekitar Anda.
Penglihatan trikromatik: sistem warna dengan tiga jenis reseptor
Trichromatic vision adalah sistem penglihatan warna yang didasarkan pada tiga jenis reseptor peka warna. Pada manusia, reseptor tersebut adalah tiga kelas sel kerucut dengan rentang kepekaan panjang gelombang yang berbeda. Awalan tri- berarti tiga, sedangkan chromatic berkaitan dengan warna. Istilah ini tidak berarti manusia hanya dapat melihat tiga warna; otak membandingkan sinyal dari ketiga jenis sel kerucut untuk mendukung persepsi terhadap banyak warna.
Latihan
Lengkapi istilah ilmiah untuk sistem penglihatan warna yang didasarkan pada tiga kelas sel kerucut: Humans have ____.
Lihat jawaban
trichromatic vision
meaning we have three cone cells in our retinas,
0:22artinya retina kita memiliki tiga jenis sel kerucut,
each which are sensitive to different wavelengths of light, Tata bahasa
0:25yang masing-masing peka terhadap panjang gelombang cahaya yang berbeda:
Memperbaiki each which are: each of which is / which are each
Dalam kalimat ini, which merujuk kembali pada tiga sel kerucut, sedangkan each dimaksudkan untuk menunjukkan bahwa keterangan tersebut berlaku pada tiap sel satu per satu. Namun, each which are bukan pola klausa relatif bahasa Inggris yang baku. Gunakan each of which is ketika each menjadi inti tunggal: three cone cells, each of which is sensitive.... Pilihan lainnya adalah mempertahankan which sebagai bentuk jamak dan menempatkan each setelah kata kerja: three cone cells, which are each sensitive.... Kesesuaian kata kerja mengikuti strukturnya: is dengan each dan are dengan which yang jamak.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola each of which dan kata kerja yang tepat: The camera has three lenses, ____ designed for a different purpose.
Lihat jawaban
each of which is
Keep looking at the green dot and your brain will do something pretty neat. Pilihan kata
0:29Teruslah melihat titik hijau itu dan otak Anda akan melakukan sesuatu yang sangat menarik.
Pretty neat sebagai pujian santai
Di sini, pretty adalah adverbia tingkat informal yang berarti fairly atau quite, yaitu ‘cukup’ atau ‘lumayan’. Pretty menerangkan neat, yang dalam konteks ini berarti ‘cerdik, menarik, atau mengesankan’. Jadi, pretty neat menyampaikan pujian santai: otak akan melakukan sesuatu yang ternyata sangat menarik. Jangan menafsirkan pretty sebagai ‘cantik’ di sini. Ketika pretty muncul sebelum kata sifat seperti neat, good, atau strange, kata tersebut sering menunjukkan tingkat kata sifat itu.
Latihan
Seseorang melihat aplikasi mengenali seekor burung secara instan lalu berkata, 'That's pretty neat.' Apa maksud orang tersebut?
- Orang itu menganggap fiturnya cukup cerdik atau menarik.
- Orang itu menganggap aplikasi tersebut terlihat cantik dan rapi.
- Orang itu menganggap fiturnya biasa dan mengecewakan.
Lihat jawaban
Orang itu menganggap fiturnya cukup cerdik atau menarik.
Did the image just change back to the original color? Phrasal verb
0:33Apakah gambar itu barusan kembali ke warna aslinya?
change back to: kembali ke keadaan sebelumnya
Dalam change back to, back berarti “kembali ke keadaan atau pilihan sebelumnya”, bukan bergerak mundur di ruang. Dalam pertanyaan ini, gambar tampak kembali ke warna aslinya. Gunakan change back to + keadaan atau pilihan untuk menjelaskan sesuatu yang kembali. Jika seseorang mengubah benda lain, gunakan change + objek + back to + keadaan atau pilihan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa yang berarti “kembali ke pengaturan sebelumnya”: After the update, the phone changed ____ dark mode.
Lihat jawaban
back to
Even though you were staring at a black and white image, Tata bahasa
0:36Meskipun Anda sedang menatap gambar hitam putih,
your brain perceived it to be in color. Tata bahasa
0:39otak Anda mempersepsikannya sebagai gambar berwarna.
Even though: pertentangan kuat dengan fakta
Even though mengawali klausa konsesif. Klausa itu menyatakan fakta yang benar, tetapi klausa utama memberikan hasil yang tidak sesuai dengan perkiraan biasa. Di sini, gambarnya memang hitam-putih, tetapi otak mengalami warna. Even membuat pertentangannya lebih kuat: fakta pertama biasanya membuat kita memperkirakan hasil yang berlawanan.
Latihan
Pilih penghubung terbaik untuk melengkapi kalimat. Penutupan jalan adalah fakta yang sudah diketahui: “_____ the road was closed, the bus arrived on time.”
- Even if
- Even though
Lihat jawaban
Even though
perceived it to be: perceive + objek + to be + pelengkap
Dalam kalimat ini, perceived it to be in color berarti bahwa otak menafsirkan gambar tersebut sebagai sesuatu yang memiliki warna. Pola perceive + objek + to be + pelengkap menyatakan keadaan atau sifat yang dinilai dimiliki oleh objek tersebut. Di sini, it adalah objek dari perceived, sedangkan to be in color menjelaskan keadaan yang dipersepsikan. To be tidak menyatakan tujuan atau tindakan yang akan dilakukan oleh gambar itu.
Latihan
Lengkapi laporan formal ini dengan perceive dalam bentuk lampau dan pola pelengkap objek: During the trial, researchers ____ the signal ____ unreliable.
Lihat jawaban
perceived · to be
is known as + nama atau identitas
Dalam kalimat ini, is known as memperkenalkan nama yang sudah ditetapkan untuk fenomena tersebut, yaitu after imaging. Pola pasif subjek + be known as + nama atau identitas berarti orang menyebut atau mengenali subjek dengan label itu. Gunakan be known as ketika pelengkap memberikan istilah, gelar, julukan, peran, atau label pengenal lainnya; pola ini sendiri tidak berarti terkenal karena sesuatu.
Latihan
Lengkapi dengan be known dalam bentuk sekarang untuk memperkenalkan nama: The symbol @ ____ the at sign.
Lihat jawaban
is known as
Perbedaan "after imaging" dan "afterimage"
Dalam kalimat ini, after imaging dimaksudkan untuk menyebut afterimage, yaitu kesan visual sementara yang tetap terlihat setelah Anda berhenti memandang rangsangan visual yang kuat. Istilah ilmiah baku dalam bahasa Inggris adalah afterimage, yang ditulis sebagai satu kata. Rangkaian dua kata after imaging biasanya berarti “setelah tindakan atau proses membuat gambar”. Penafsiran tata bahasa tersebut tidak menyatakan efek visual yang dimaksud di sini.
Latihan
Dengarkan kalimat bahasa Inggris dan pilih kalimat yang Anda dengar. Perhatikan apakah ada suku kata -ing tambahan setelah image.
- This effect happens after imaging.
- This effect is called an afterimage.
Lihat jawaban
This effect is called an afterimage.
After staring long enough at the brightly colored image, Tata bahasa
0:44Setelah cukup lama menatap gambar berwarna cerah,
Struktur After + -ing ... long enough
After staring long enough adalah frasa waktu yang diletakkan di awal. After diikuti gerund staring, dan frasa tersebut menyatakan bahwa tindakan orang yang menatap terjadi lebih dahulu sebelum hasil dalam klausa utama. Long enough berarti “selama waktu yang cukup untuk mencapai batas yang diperlukan”. Ketika menerangkan adjektiva atau adverbia, enough biasanya diletakkan setelah kata tersebut, sehingga long enough adalah urutan yang alami.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk -ing dari train yang diikuti long enough: After ____, you will be ready to run the full distance.
Lihat jawaban
training long enough
and the supply of photopigment in the respective cones becomes exhausted,
0:48dan persediaan fotopigmen dalam sel kerucut terkait pun habis,
which ultimately stops sending signals to the brain.
0:52hingga akhirnya sel-sel itu berhenti mengirimkan sinyal ke otak.
and as a result there is increased activity in the unfatigued red cones. Alur pesan
1:01sehingga aktivitas sel kerucut merah yang belum lelah meningkat.
As a result: memperkenalkan akibat
Dalam kalimat ini, as a result menghubungkan penyebab yang disebutkan tepat sebelumnya—sel kerucut hijau dan biru telah lelah—dengan akibat berupa meningkatnya aktivitas sel kerucut merah yang belum lelah. As a result adalah penanda wacana sebab-akibat. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa informasi berikutnya merupakan akibat, bukan sekadar peristiwa selanjutnya dalam urutan waktu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penghubung sebab-akibat dari pelajaran: The roads were icy. ____, the school opened two hours late.
Lihat jawaban
As a result
So, when the image switched to black and white,
1:05Jadi, ketika gambar berubah menjadi hitam putih,
we see red, cyan's complementary color. Pilihan kata
1:07kita melihat merah, yaitu warna komplementer sian.
Complementary color: pasangan berlawanan dalam model warna
Di sini, complementary color adalah istilah teknis untuk warna yang membentuk pasangan berlawanan dengan warna lain dalam model warna tertentu. Kalimat ini menyebut merah sebagai warna komplementer dari sian. Complementary berasal dari complement, yaitu sesuatu yang melengkapi atau menyeimbangkan hal lain. Pasangan warna komplementer yang tepat dapat bergantung pada model warna, sehingga modelnya penting ketika diperlukan ketepatan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan istilah teknis yang tepat untuk pasangan berlawanan pada roda warna?
- Orange is blue's similar color.
- Orange is blue's complementary color.
- Orange is blue's complimentary color.
Lihat jawaban
Orange is blue's complementary color.
Growing up, you likely learned about the primary colors red, yellow and blue, Tata bahasa
1:10Saat kecil, Anda mungkin belajar bahwa warna primer adalah merah, kuning, dan biru,
Growing up sebagai pembuka tentang masa kanak-kanak
Growing up adalah frasa partisipial pembuka yang berarti “selama masa ketika kamu tumbuh besar”. Subjek tersiratnya adalah subjek klausa utama, yaitu you, sehingga kalimat ini menyatakan bahwa kamu mempelajari hal tersebut ketika tumbuh besar. Pembuka yang ringkas ini dapat menetapkan masa kanak-kanak atau masa perkembangan sebelum pernyataan utama. Orang yang tumbuh besar juga harus menjadi subjek klausa utama.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan bahasa Inggris dua kata yang berarti “selama masa kecil saya”: ____, I visited the library every Saturday.
Lihat jawaban
Growing up
But things are more complicated when you consider that the primary colors in your printer Alur pesan
1:15Namun, semuanya menjadi lebih rumit saat Anda menyadari bahwa warna primer pada printer
or that the screen you're watching this on uses red, green, and blue. Tata bahasa
1:22sedangkan layar yang sedang Anda gunakan untuk menonton ini memakai merah, hijau, dan biru.
things are more complicated when you consider that sebagai kerangka pembatasan
Things are more complicated mengoreksi pandangan sebelumnya yang lebih sederhana secara halus, bukan menyatakannya sepenuhnya salah. Nomina umum things mengacu pada persoalan yang sedang dibahas. When you consider that memperkenalkan fakta yang perlu dimasukkan ke dalam analisis. Di sini, when berarti “setelah mempertimbangkan bahwa”, bukan terutama menunjukkan waktu tertentu. Secara keseluruhan, kerangka ini menandakan bahwa pernyataan sederhana perlu dibatasi karena bukti berikutnya mengubah gambaran awal.
Latihan
Seorang pembicara baru saja berkata, “Online classes are convenient.” Lanjutan mana yang paling tepat menggunakan kerangka sasaran untuk menambahkan kerumitan yang nyata?
- But things are more complicated when you consider that online classes are convenient.
- But things were more complicated when the class started at nine.
- But things are more complicated when you consider that some students do not have reliable internet.
Lihat jawaban
But things are more complicated when you consider that some students do not have reliable internet.
the screen you're watching this on: kata ganti relatif objek yang dihilangkan
Dalam the screen you're watching this on, bagian you're watching this on adalah klausa relatif pembatas yang menunjukkan layar mana yang dimaksud. Objek yang dipahami adalah the screen; hubungannya dapat diuraikan sebagai you are watching this on the screen. Kata ganti relatif objek that atau which dihilangkan, dan ini umum dalam bahasa Inggris. Karena on tetap menjadi bagian dari watch this on, kata itu secara alami berada di akhir; on bukan tidak memiliki objek.
Latihan
Lengkapi klausa relatif dengan menghilangkan kata ganti relatif objek. Konteks: You are reading this on the tablet. This is the tablet ____.
Lihat jawaban
you're reading this on
meaning the mixing of different lights of color create new colors, Tata bahasa
1:29artinya pencampuran cahaya dengan warna berbeda menghasilkan warna baru,
the mixing of different lights of color creates: kesesuaian verba dengan mixing
Dalam frasa subjek yang disorot, mixing adalah nomina inti. Kata-kata of different lights of color membentuk frasa preposisional yang menerangkan mixing; lights bukan subjek gramatikal. Karena mixing berbentuk tunggal, bahasa Inggris standar memerlukan verba tunggal creates: “the mixing of different lights of color creates new colors.” Nomina jamak lights yang letaknya berdekatan dapat menyebabkan kesalahan kesesuaian karena pengaruh kata terdekat, tetapi kata itu tidak menentukan bentuk verba.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk create yang tepat: The mixing of these ingredients ____ a smooth texture.
Lihat jawaban
creates
RGB is additive ... subtractive models: model warna aditif dan subtraktif
Di sini, additive dan subtractive menamai dua cara berbeda untuk menghasilkan warna. Layar RGB memancarkan cahaya merah, hijau, dan biru; menggabungkan lebih banyak cahaya tersebut menambahkan cahaya pada hasilnya dan dapat menciptakan warna lain. Model subtractive menggunakan tinta, cat, atau bahan lain yang menyerap sebagian panjang gelombang dari cahaya yang datang. Mencampurkan bahan pewarna biasanya menghilangkan lebih banyak panjang gelombang. Jadi, istilah ini menjelaskan cara cahaya diperlakukan, bukan bertambah atau berkurangnya jumlah warna yang tersedia.
Latihan
Pernyataan mana yang menerapkan kedua model warna dengan benar?
- Layar ponsel menggunakan model subtractive; tinta printer menggunakan model additive.
- Layar ponsel menggunakan model additive; tinta printer menggunakan model subtractive.
- Kedua istilah menjelaskan apakah jumlah warna yang tersedia bertambah atau berkurang.
Lihat jawaban
Layar ponsel menggunakan model additive; tinta printer menggunakan model subtractive.
For example, when you hold a yellow object in real life,
1:37Misalnya, saat Anda memegang benda kuning di dunia nyata,
it's actually absorbing every wavelength except yellow. Tata bahasa
1:40benda itu sebenarnya menyerap semua panjang gelombang kecuali panjang gelombang kuning.
every wavelength except yellow: semua kecuali satu
Every + nomina terhitung tunggal mencakup seluruh anggota suatu kelompok satu per satu, sedangkan except menunjukkan anggota yang dikeluarkan dari kelompok tersebut. Di sini, setiap panjang gelombang selain kuning termasuk dalam kelompok yang diserap, sehingga kuning tidak diserap. Dalam penjelasan ilmiah ini, cahaya kuning yang tidak diserap dapat dipantulkan ke arah pengamat. Makna inti yang dapat diterapkan di situasi lain adalah “semuanya, tetapi bukan yang ini”.
Latihan
Apa arti kalimat “Every door except the blue one is locked”?
- Hanya pintu biru yang terkunci.
- Semua pintu terkunci, termasuk pintu biru.
- Pintu biru adalah satu-satunya pintu yang tidak terkunci.
Lihat jawaban
Pintu biru adalah satu-satunya pintu yang tidak terkunci.
That yellow light bounces back and hits your eyes. Phrasal verb
1:43Cahaya kuning tersebut dipantulkan kembali dan masuk ke mata Anda.
bounces back sebagai pemantulan fisik
Dalam kalimat ini, bounces back menggambarkan cahaya yang mencapai suatu permukaan lalu bergerak menjauh lagi dari permukaan tersebut. Karena subjeknya adalah light, frasa ini menyatakan gagasan fisik berupa pemantulan. Subjek dan tindakan di sekitarnya membantu menentukan makna: bola, cahaya, atau sinyal yang kembali menunjukkan gerakan fisik, sedangkan orang atau organisasi setelah mengalami kesulitan biasanya menunjukkan pemulihan.
Latihan
Dalam kalimat "Sunlight bounces back from the mirror," apa arti bounces back?
- Cahaya itu dipantulkan dan bergerak menjauh dari cermin.
- Cahaya itu pulih setelah pengalaman yang sulit.
- Cahaya itu menjadi lebih terang di dalam cermin.
Lihat jawaban
Cahaya itu dipantulkan dan bergerak menjauh dari cermin.
But when you look at this yellow object through your screen right now,
1:46Namun, saat Anda melihat benda kuning ini melalui layar sekarang,
Pola negatif yang menekankan not ... at all
Pola not ... at all memberi penekanan pada pernyataan negatif. Dalam not yellow at all, not membentuk negasi dan at all memperkuatnya, sehingga artinya adalah “jelas tidak berwarna kuning” atau “sama sekali tidak berwarna kuning”. Isi yang berbeda dapat muncul di antara kedua bagian tersebut, seperti dalam not tired at all atau did not move at all. At all biasanya berada di dekat akhir klausa negatif.
Latihan
Lengkapi pola negatif yang menekankan not ... at all: "The test was ____ difficult ____."
Lihat jawaban
not · at all
because your screen can only use red, green, and blue colors.
1:52karena layar hanya dapat menggunakan warna merah, hijau, dan biru.
If you were to zoom in physically on anything yellow, Tata bahasa
1:55Jika Anda memperbesar secara fisik apa pun yang terlihat kuning,
it would actually be a combination of red and green.
1:58sebenarnya itu merupakan perpaduan warna merah dan hijau.
Struktur pengandaian If you were to ... would ...
If you were to + bentuk dasar kata kerja menyajikan tindakan atau pengujian yang dibayangkan. Were di sini merupakan bentuk pengandaian; kata itu tidak menunjukkan waktu lampau. Klausa utama memakai would + bentuk dasar kata kerja untuk menyatakan hasil yang diperkirakan dalam kondisi khayalan tersebut. Dalam kalimat ini, memperbesar tampilan adalah eksperimen pikiran, sedangkan hasilnya menyatakan apa yang akan ditemukan penonton.
Latihan
Lengkapi kalimat pengandaian dengan struktur sasaran: ____ restart the router, the connection ____ probably stabilize.
Lihat jawaban
If you were to · would
And because the wavelength of yellow is between red and green,
2:01Karena panjang gelombang kuning berada di antara merah dan hijau,
our brain interprets this mix as yellow. Frasa
2:05otak kita menafsirkan perpaduan ini sebagai kuning.
Struktur interpret A as B
Interpret A as B berarti memahami, membaca, atau mempersepsikan A sebagai sesuatu yang memiliki makna atau sifat B. A adalah hal yang diproses, sedangkan as B memperkenalkan hasil penafsirannya. Di sini, this mix adalah campuran cahaya merah dan hijau, sedangkan yellow merupakan warna yang dipersepsikan oleh otak. Struktur ini menggambarkan hasil persepsi otak; as di sini tidak berarti 'sementara'.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kata yang hilang dari pola interpret A as B: The reviewer interpreted the silence ____ disagreement.
Lihat jawaban
as
So, what you're seeing here is in fact not yellow at all,
2:07Jadi, yang Anda lihat di sini sebenarnya sama sekali bukan warna kuning,
but it's stimulating a mix of your red and green cones,
2:11melainkan rangsangan gabungan pada sel kerucut merah dan hijau,
the predominant color is green due to chlorophyll,
2:17warna yang paling dominan adalah hijau karena klorofil,
the energy-absorbing pigment found in plants critical for photosynthesis. Pilihan kata
2:20pigmen penyerap energi dalam tumbuhan yang sangat penting bagi fotosintesis.
energy-absorbing pigment: kata sifat majemuk nomina + -ing
Dalam energy-absorbing pigment, energy-absorbing adalah kata sifat majemuk yang menerangkan pigment. Artinya “mampu menyerap energi” atau “memiliki fungsi untuk menyerap energi”. Pola nomina + bentuk -ing memadatkan hubungan menjadi penerang singkat sebelum nomina, seperti dalam time-saving tool. Di sini, absorbing menerangkan fungsi umum, bukan tindakan yang hanya sedang terjadi pada saat itu.
Latihan
Gunakan energy dan absorb untuk melengkapi kata sifat majemuk: The helmet contains an ____ layer that reduces impact force.
Lihat jawaban
energy-absorbing
So, to effectively attract pollinators such as bees, insects and birds,
2:24Agar dapat menarik penyerbuk seperti lebah, serangga, dan burung secara efektif,
flowers have evolved to stand out against green. Phrasal verb
2:28bunga telah berevolusi agar tampak mencolok dengan latar hijau.
stand out against: tampak mencolok dengan latar yang kontras
Stand out berarti mudah terlihat. Penambahan against memperkenalkan latar yang menciptakan kontras: bunga terlihat mencolok ketika ada warna hijau di belakang atau di sekelilingnya. Dalam struktur ini, against tidak berarti menentang. Pola yang dapat digunakan kembali adalah X stands out against Y, dengan X sebagai subjek yang mencolok dan Y sebagai latar yang berkontras.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat menampilkan dark cliffs sebagai latar visual yang berkontras?
- The white lighthouse stands out against the dark cliffs.
- The white lighthouse stands out from the dark cliffs.
- The white lighthouse stands out for the dark cliffs.
Lihat jawaban
The white lighthouse stands out against the dark cliffs.
And flowering plants have even evolved a suite of different colors Pilihan kata
2:34Tumbuhan berbunga bahkan telah mengembangkan beragam warna
a suite of: sekumpulan hal yang saling berkaitan
Dalam kalimat ini, a suite of berarti sekumpulan atau serangkaian hal yang saling berkaitan dan tersusun sebagai satu kesatuan. Ungkapan ini mengelompokkan berbagai warna bunga sebagai ciri-ciri yang berevolusi demi tujuan bersama, yaitu menarik penyerbuk tertentu. Kata benda suite dapat digunakan untuk hal lain selain kamar. Dalam bahasa Inggris formal yang bersifat menjelaskan, a suite of + kata benda jamak sering menyajikan alat, fitur, pengujian, atau solusi sebagai satu rangkaian yang saling berkaitan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan a suite of secara alami dalam makna formalnya?
- The lobby reserved a suite of tourists for the evening.
- The lab ran a suite of tests to evaluate the new material.
- She wore a suite of blue to the ceremony.
Lihat jawaban
The lab ran a suite of tests to evaluate the new material.
pollinator syndrome dalam ekologi
Pollinator syndrome adalah istilah ekologi untuk kombinasi ciri bunga yang berulang, seperti warna, bentuk, aroma, dan nektar, yang berkaitan dengan jenis penyerbuk tertentu. Di sini, syndrome berarti sekumpulan ciri yang cenderung muncul bersama. Istilah ini tidak berarti bahwa tumbuhan tersebut menderita penyakit.
Latihan
Dalam kalimat ini, pollinator syndrome merujuk pada apa?
- Sekumpulan ciri bunga yang berulang dan berkaitan dengan penyerbuk tertentu
- Penyakit yang mencegah bunga bereproduksi
- Satu spesies serangga yang mengunjungi semua jenis bunga
Lihat jawaban
Sekumpulan ciri bunga yang berulang dan berkaitan dengan penyerbuk tertentu
Bird-pollinated flowers are mostly red,
2:41Bunga yang diserbuki burung sebagian besar berwarna merah,
as their visual system is different than birds, Tata bahasa
2:45karena sistem penglihatan lebah berbeda dari sistem penglihatan burung,
their visual system is different than birds: menjaga kesejajaran unsur perbandingan
Dalam kalimat ini, their merujuk pada lebah. Maksudnya adalah membandingkan sistem visual lebah dengan sistem visual burung. Namun, susunan aslinya membandingkan sebuah sistem visual secara langsung dengan birds, sehingga kedua sisi perbandingan tidak sejajar secara logis. Perbaikan yang tepat adalah their visual system is different from that of birds atau their visual system is different from birds' visual system. Saat menyunting perbandingan, tempatkan jenis unsur yang sama di kedua sisi. Mengganti than dengan from saja tidak memperbaiki hubungan kepemilikan yang hilang.
Latihan
Perbaikan mana yang mempertahankan maksud asli dan membuat perbandingannya sejajar secara logis?
- Birds are different from their visual system.
- Their visual system is different from that of birds.
- Their visual system is different from birds.
Lihat jawaban
Their visual system is different from that of birds.
making it hard for them to discriminate between red and green. Catatan
2:48sehingga lebah sulit membedakan merah dan hijau.
making it hard for them to: klausa hasil dengan it sebagai objek semu
Making memperkenalkan klausa partisip kini yang menyatakan hasil alami dari fakta sebelumnya: perbedaan sistem visual menyebabkan kesulitan yang disebutkan sesudahnya. Ini tidak berarti bahwa lebah dengan sengaja membuat sesuatu menjadi sulit. Dalam pola make it + kata sifat + for someone + to do something, it adalah objek semu. Frasa dengan for menunjukkan orang atau kelompok yang menghadapi tugas tersebut, sedangkan infinitif dengan to menyatakan tugas yang sebenarnya. Di sini, them merujuk pada lebah dan tugasnya adalah membedakan warna merah dan hijau.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola hasil it + hard + for them + to: The drivers were looking through thick fog. It reduced visibility, making ____ see the road signs.
Lihat jawaban
it hard for them to
discriminate between A and B: membedakan A dan B
Dalam kalimat ini, discriminate between berarti “merasakan atau mengenali perbedaan antara dua hal”. Kedua hal tersebut disebutkan setelah between: red dan green. Ungkapan ini menjelaskan kemampuan penglihatan lebah, bukan perilaku sosial seseorang. Makna netral ini umum digunakan ketika membahas persepsi, pengujian, atau analisis. Pola yang dapat digunakan dalam situasi lain adalah discriminate between A and B.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan discriminate dan preposisi yang digunakan untuk membedakan dua hal: The sensor can ____ blue and violet light.
Lihat jawaban
discriminate between
Similarly, we all have our own favorite colors,
2:51Demikian pula, kita semua punya warna favorit masing-masing,
One theory suggests that color preference is gendered, Catatan
2:54Satu teori menyatakan bahwa preferensi warna dipengaruhi oleh gender:
One theory suggests that ...: salah satu teori menunjukkan bahwa...
One theory membingkai pernyataan berikutnya sebagai salah satu kemungkinan penjelasan di antara penjelasan lain. Ungkapan ini mengatur harapan pendengar sebelum isi pernyataannya disampaikan. Suggests that memperkenalkan sebuah klausa dan menyajikan gagasannya sebagai sesuatu yang didukung atau masuk akal, tetapi belum pasti. Di sini suggests berarti “menunjukkan” atau “mengarah pada”, bukan “menyarankan”. Pola yang dapat digunakan dalam konteks lain adalah One theory suggests that + klausa.
Latihan
Lengkapi dengan pola empat kata yang tepat untuk memperkenalkan kemungkinan penjelasan: ____ color preferences are shaped by early experience.
Lihat jawaban
One theory suggests that
gendered: dibentuk oleh peran atau harapan gender
Dalam kalimat ini, gendered berarti sesuatu dibentuk atau dibagi berdasarkan gagasan dan pengalaman yang berkaitan dengan gender. Teori tersebut mengatakan bahwa preferensi warna mungkin menunjukkan pola gender. Kata ini tidak berarti bahwa biologi sepenuhnya menentukan apa yang disukai setiap orang. One theory suggests menandakan bahwa sebuah gagasan sedang diajukan, bukan fakta yang sudah terbukti. Jadi, kalimat tersebut menyampaikan klaim umum tentang kelompok, bukan aturan untuk setiap laki-laki atau perempuan.
Latihan
Baca kalimat bahasa Inggris ini: The article says the school rules are gendered. Apa arti gendered di sini?
- Aturan itu terbukti hanya disebabkan oleh faktor biologis.
- Aturan itu memuat banyak warna cerah.
- Aturan itu dibentuk atau dibagi berdasarkan gagasan dan harapan tentang gender.
Lihat jawaban
Aturan itu dibentuk atau dibagi berdasarkan gagasan dan harapan tentang gender.
men prefer cyan colors and women prefer redder colors.
3:00pria lebih menyukai warna sian, sedangkan wanita lebih menyukai warna kemerahan.
given the choice between: memperkenalkan dua pilihan
Given the choice between A and B berarti ‘jika seseorang dapat memilih A atau B’. Ungkapan ini lebih dahulu menetapkan kondisi, lalu bagian lain dalam kalimat menyatakan pilihan atau keputusan orang tersebut. Di sini, given berarti ‘dalam kondisi ini’, bukan ‘diserahkan kepada seseorang’. Pola umumnya adalah given the choice between A and B, lalu diikuti pilihan atau preferensi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan target yang berarti ‘jika boleh memilih salah satu dari dua pilihan’: ____ tea and coffee, Maya would choose tea.
Lihat jawaban
Given the choice between
Researchers hypothesize this preference has evolved from our hunter-gatherer societies, Budaya
3:03Para peneliti menduga preferensi ini berevolusi sejak masa masyarakat pemburu-peramu,
masyarakat pemburu-peramu
Masyarakat pemburu-peramu adalah komunitas yang memperoleh sebagian besar makanan dengan berburu hewan liar, menangkap ikan, dan mengumpulkan tumbuhan liar, bukan dengan bertani. Dalam kalimat ini, frasa tersebut merujuk pada lingkungan leluhur ketika manusia mencari makanan. Para peneliti mengusulkan bahwa preferensi modern mungkin berkembang dalam lingkungan itu; hypothesize menunjukkan bahwa ini adalah teori, bukan fakta sejarah yang telah terbukti.
Latihan
Apa arti hunter-gatherer societies dalam kalimat ini?
- Kelompok peneliti yang mempelajari warna kesukaan orang
- Masyarakat modern yang menghasilkan makanan terutama melalui pertanian skala besar
- Komunitas yang memperoleh makanan terutama dengan berburu dan mengumpulkan sumber daya liar
Lihat jawaban
Komunitas yang memperoleh makanan terutama dengan berburu dan mengumpulkan sumber daya liar
where women's visual systems were specialized to see ripe red berries against green foliage.
3:07ketika sistem penglihatan wanita terspesialisasi untuk melihat buah beri merah yang matang di antara dedaunan hijau.
Another theory suggests that we like hues that we associate with pleasant things. Frasa
3:12Teori lain menyatakan bahwa kita menyukai rona yang kita kaitkan dengan hal-hal menyenangkan.
associate A with B: mengaitkan A dengan B
associate A with B berarti menghubungkan A dan B di dalam pikiran, sering kali karena yang satu mengingatkan kita pada yang lain. Di sini, A adalah hues dan B adalah pleasant things. Klausa relatif mengubah urutan kata yang terlihat: hues that we associate with pleasant things dapat dikembalikan menjadi we associate hues with pleasant things. With memperkenalkan B, yaitu gagasan yang dikaitkan dengan A; ini bukan berarti rona warna tersebut berada bersama hal-hal itu.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola associate A with B: Many people ____ the smell of sunscreen ____ summer vacations.
Lihat jawaban
associate · with
However, pleasant and unpleasant things are often the same color.
3:16Namun, hal menyenangkan dan tidak menyenangkan sering kali memiliki warna yang sama.
We love blue Slurpee, but not blue mold. Catatan
3:20Kita menyukai Slurpee biru, tetapi tidak menyukai jamur biru.
We love A, but not B: membandingkan sikap terhadap ciri yang sama
Kata sifat yang sama, blue, menerangkan Slurpee dan mold sehingga dua hal dengan warna yang sama diletakkan berdampingan. Kalimat ini membandingkan sikap pembicara terhadap keduanya; kalimat ini tidak menyangkal bahwa salah satunya berwarna biru. Setelah but not, kata-kata berulang we love dihilangkan. Gagasan lengkapnya adalah “We love blue Slurpee, but we do not love blue mold.” Pola ringkas We like/love A, but not B menonjolkan perbedaan kesukaan yang tajam.
Latihan
Lengkapi pertentangan ringkas ini dengan penghubung dua kata. Bagian kedua berarti we do not like hot classrooms: We like hot cocoa, ____ hot classrooms.
Lihat jawaban
but not
blue Slurpee: minuman beku bermerek
Slurpee adalah nama merek yang umum digunakan di Amerika Utara untuk minuman beku manis dan berperisa yang dijual di toko serba ada. Di sini, blue menerangkan warna atau varian rasa minuman; bukan berarti es biasa atau minuman bersoda biasa. Latar belakang ini memperjelas pertentangannya: blue Slurpee adalah minuman yang menyenangkan, sedangkan blue mold merupakan tanda pembusukan. Warna yang sama tidak membuat keduanya sama-sama menarik.
Latihan
Dalam kalimat asli, blue Slurpee merujuk pada apa?
- es biru biasa tanpa rasa
- jamur biru yang tumbuh pada minuman
- minuman beku manis berwarna biru
Lihat jawaban
minuman beku manis berwarna biru
Investigating these questions of color had us thinking about links between science and art. Tata bahasa
3:23Penyelidikan atas pertanyaan seputar warna ini membuat kami memikirkan kaitan antara sains dan seni.
Had us thinking about: pola have + object + -ing
Dalam had us thinking about, had bersifat kausatif: penyelidikan tersebut membuat kami mulai berpikir dan tetap terlibat dalam kegiatan itu. Us adalah objek dari had; thinking adalah pelengkap -ing yang menggambarkan kegiatan hasil yang sedang berlangsung. Dalam penggunaan ini, pola have + object + -ing dapat menunjukkan suatu penyebab yang membuat atau mempertahankan seseorang dalam reaksi atau kegiatan yang berlangsung. Di sini had menandai waktu lampau; artinya bukan “memiliki”.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola sasaran: The museum visit ____ how cities preserve history.
Lihat jawaban
had us thinking about
So, in our latest AsapTHOUGHT we asked both artists and scientists about how they view the world. Idiom
3:27Jadi, dalam AsapTHOUGHT terbaru, kami bertanya kepada seniman dan ilmuwan tentang cara mereka memandang dunia.
View the world: menafsirkan kenyataan melalui suatu sudut pandang
Di sini view bersifat mental, bukan visual. View the world berarti memahami dan menafsirkan kenyataan melalui sudut pandang tertentu. Menanyakan kepada seniman dan ilmuwan bagaimana mereka memandang dunia berarti menanyakan bagaimana pendidikan, nilai, dan kebiasaan mereka membentuk hal yang mereka perhatikan serta cara mereka menjelaskannya. Pola view + object dapat berarti menganggap atau memahami objek tersebut dengan cara tertentu, terutama ketika suatu sudut pandang dinyatakan atau tersirat.
Latihan
Dalam kalimat "Different cultures shape how we view the world," apa arti "view the world"?
- Bepergian ke banyak negara
- Menafsirkan kenyataan dari sudut pandang tertentu
- Melihat gambar fisik Bumi
Lihat jawaban
Menafsirkan kenyataan dari sudut pandang tertentu
Check it out with the link in the description and subscribe for more weekly science videos.
3:32Tonton melalui tautan di deskripsi dan berlanggananlah untuk video sains baru setiap minggu.