Bawa dan Ceritakan 🦀 | Terbaru - Musim 3 | Bluey: catatan belajar bahasa Inggris

Bluey - Official Channel

Tingkat kesulitan belajar
274 kata 161 kata/mnt

Ringkasan video: Bingo berlatih presentasi kelas tentang capit kepiting. Nasihat agar penjelasannya singkat kemudian beralih menjadi perdebatan keluarga mengenai saus tomat yang lebih sehat, sebelum anak-anak mulai menghitung seberapa sering Ayah menyuruh-nyuruh mereka. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. show and tell — Budaya, Media & Konteks Dunia Nyata: Pahami bahwa ini adalah nama kegiatan kelas anak-anak, ketika murid membawa atau memperlihatkan sebuah benda lalu menceritakannya. Konteks tersebut juga membantu Anda menangkap kelucuan dari perbandingan antara pandai memperlihatkan dan pandai menjelaskan. 2. switch off — Verba Frasa: Kenali bahwa orang dapat switch off ketika mereka berhenti memperhatikan karena penjelasan terlalu panjang atau membosankan. Makna ini berbeda dari tindakan mematikan perangkat dan dapat dipakai secara alami untuk menggambarkan pendengar yang kehilangan minat. 3. boss us around. — Verba Frasa: Pahami ungkapan ini sebagai tindakan terus-menerus memberi perintah dengan sikap sok berkuasa, bukan sekadar mengatur orang. Pola boss someone around berguna untuk mengeluhkan instruksi yang berlebihan dan menjelaskan mengapa anak-anak menganggap arahan sehari-hari Ayah sebagai perintah.

Dalam pelajaran ini

Bingo.

0:00

Bingo.

You ready to practise your show and tell for tomorrow? Catatan

0:01

Kamu sudah siap latihan tunjukkan dan ceritakan untuk besok?

Tata bahasa

You ready to...?: bentuk lisan singkat dari Are you ready to...?

Dalam You ready to...?, percakapan santai menghilangkan Are dari pertanyaan lengkap Are you ready to...?. Pembicara menanyakan apakah pendengar siap melakukan tindakan setelah to; ini adalah pertanyaan, bukan pernyataan. Polanya adalah You ready to + bentuk dasar verba...?. Di sini, practise adalah bentuk dasar verba. Saat pertanyaan singkat dimulai dengan You ready..., tambahkan Are dalam pikiran untuk mengenali fungsinya.

Latihan

Dalam percakapan santai, pertanyaan lengkap mana yang bermakna sama dengan You ready to leave?

  1. Do you ready to leave?
  2. Are you ready to leave?
  3. You are ready to leave.
Lihat jawaban

Are you ready to leave?

Budaya

show and tell: kegiatan kelas untuk anak-anak

Show and tell adalah nama kegiatan yang umum di kelas anak-anak. Seorang anak membawa atau memilih sebuah benda, menunjukkannya kepada kelas, lalu berbicara tentang benda itu. Di sini, pahami ketiga kata tersebut sebagai satu nama kegiatan, bukan sebagai dua perintah terpisah untuk menunjukkan dan menceritakan. Hal ini juga menjelaskan mengapa bagian menunjukkan dan bagian bercerita dalam kegiatan itu dapat disebut secara terpisah.

Latihan

Apa arti show and tell dalam contoh tersebut?

  1. Kegiatan kelas ketika seorang anak menunjukkan sebuah benda dan berbicara tentangnya.
  2. Ujian tertulis tentang keterampilan berbicara.
  3. Dua perintah terpisah: tunjukkan sesuatu, lalu beri tahu seseorang.
Lihat jawaban

Kegiatan kelas ketika seorang anak menunjukkan sebuah benda dan berbicara tentangnya.

Um

0:03

Um

okay.

0:04

oke.

Hello everybody.

0:07

Halo semuanya.

Hello Bingo.

0:08

Halo Bingo.

Um

0:10

Um

I have a crab claw.

0:11

Aku punya capit kepiting.

It's called show and tell, Bingo.

0:17

Itu namanya tunjukkan dan ceritakan, Bingo.

Oof.

0:19

Ugh.

I'm good at the showing bit, Tata bahasa

0:20

Aku pintar dalam bagian menunjukkan,

but not good at the telling bit.

0:22

tapi tidak pintar dalam menceritakan.

Tata bahasa

good at X, but not good at Y untuk membandingkan kemampuan

Be good at diikuti kata benda, frasa benda, atau bentuk -ing dan berarti memiliki keterampilan dalam suatu kegiatan. Di sini, the showing bit dan the telling bit adalah dua bagian dari kegiatan menunjukkan dan bercerita; bit merupakan kata informal yang berarti bagian, bukan istilah komputer. Pola I'm good at X, but not good at Y menempatkan kelebihan dan kelemahan secara berdampingan. Mengulang good at pada kedua sisi membuat perbandingannya jelas dan mudah digunakan kembali.

Latihan

Lengkapi perbandingan dengan memakai good at satu kali dan not good at satu kali: I'm ____ reading maps, but ____ remembering street names.

Lihat jawaban

good at · not good at

Pro tip, Pilihan kata

0:24

Kiat pro,

Pilihan kata

Pro tip sebagai pembuka saran santai

Pro tip adalah penanda informal yang berarti bahwa sebuah saran berguna akan disampaikan. Ungkapan ini memperkenalkan saran praktis, biasanya tepat sebelum sarannya diberikan. Meskipun pro dapat berarti profesional, mengatakan Pro tip tidak membuktikan bahwa pembicara adalah seorang ahli. Ungkapan ini sering terdengar agak percaya diri atau jenaka, seolah-olah pembicara sedang membagikan trik orang dalam.

Latihan

Nilai pernyataan berikut: Mengatakan Pro tip selalu berarti pembicaranya adalah seorang profesional yang berkualifikasi.

  1. Salah
  2. Benar
Lihat jawaban

Salah

keep it simple. Frasa

0:24

buat saja yang sederhana.

Frasa

Keep it simple: saran agar tidak membuat sesuatu terlalu rumit

Keep it simple adalah saran umum yang berarti “jangan membuat hal yang sedang dibicarakan lebih rumit daripada yang diperlukan”. Di sini, it merujuk pada isi yang akan disampaikan anak dalam kegiatan show and tell. Pola keep + objek + kata sifat berarti “membuat atau membiarkan objek tetap dalam keadaan tersebut”: keep the talk simple, keep the message clear, keep the room quiet.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan saran tetap yang berarti “jangan membuatnya rumit”: We only need one clear idea, so ____.

Lihat jawaban

keep it simple

Kids switch off if you talk too long. Phrasal verb

0:25

Anak-anak akan bosan kalau kau bicara terlalu lama.

Phrasal verb

Switch off: kehilangan perhatian, bukan mematikan perangkat

Di sini, switch off berarti “berhenti memperhatikan atau kehilangan minat”. Subjeknya adalah Kids, dan klausa dengan if menjelaskan penyebab perhatian mereka memudar: seseorang berbicara terlalu lama. Ketika switch off digunakan seperti ini untuk seseorang dan tanpa objek, orang tersebut tidak lagi terlibat secara mental. Ini bukan berarti anak-anak mematikan mesin.

Latihan

Dalam “Kids switch off if you talk too long,” apa arti switch off?

  1. Mereka mematikan sebuah perangkat.
  2. Mereka berhenti memperhatikan.
  3. Mereka pindah ke kursi lain.
Lihat jawaban

Mereka berhenti memperhatikan.

Maybe you could talk about how crabs have an exoskeleton Maksud

0:27

Mungkin kau bisa cerita kalau kepiting punya eksoskeleton

Maksud

Maybe you could... untuk memberi saran dengan lembut

Maybe you could + bentuk dasar verba membuat saran terdengar lembut dan tidak memaksa. Dalam kalimat ini, talk adalah bentuk dasar verba, sedangkan bagian berikutnya menyatakan topik yang disarankan. Di sini, maybe tidak hanya menunjukkan ketidakpastian. Bersama could, kata ini mengurangi tekanan dan memberi pendengar ruang untuk menerima atau menolak gagasan tersebut.

Latihan

Kalimat mana yang memberikan saran secara lembut dan tidak memaksa?

  1. Maybe you could take a short break.
  2. You must take a short break.
  3. Take a short break now.
Lihat jawaban

Maybe you could take a short break.

as opposed to an endoskeleton. Frasa

0:30

bukannya endoskeleton.

Frasa

as opposed to untuk membandingkan A dan B secara tegas

as opposed to menempatkan dua pilihan atau kategori dalam perbandingan langsung. Di sini, frasa tersebut membandingkan exoskeleton dengan endoskeleton, sehingga berarti “bukan” atau “berbeda dengan”. Unsur pertama muncul sebelum frasa ini, sedangkan unsur pembanding muncul setelah to. Ini adalah struktur perbandingan, bukan pernyataan tentang penolakan pribadi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa perbandingan tiga kata yang dipelajari dalam pelajaran ini: This model uses physical buttons ____ a touch screen.

Lihat jawaban

as opposed to

You see, Alur pesan

0:32

Kau tahu,

Alur pesan

You see, sebagai penanda untuk memulai penjelasan

You see berfungsi sebagai penanda wacana pada awal penjelasan. Ungkapan ini memberi tahu bahwa pembicara akan menyampaikan alasan atau latar belakang yang dibutuhkan pendengar dan mengarahkan pendengar ke gagasan berikutnya. Dalam kalimat ini, see tidak berkaitan dengan penglihatan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah You see, + penjelasan; fungsi untuk mengatur informasi sering kali lebih penting daripada terjemahan kata demi kata.

Latihan

Apa fungsi utama You see, dalam “You see, the road was closed after the storm”?

  1. Menyuruh pendengar melihat jalan tersebut.
  2. Memperkenalkan latar belakang yang menjelaskan situasi.
  3. Berarti pembicara tidak dapat melihat jalan tersebut.
Lihat jawaban

Memperkenalkan latar belakang yang menjelaskan situasi.

blah blah blah blah skeleton, Frasa

0:33

bla bla bla bla skeleton,

blah blah blah blah blah mitochondria.

0:35

bla bla bla bla bla mitokondria.

Frasa

blah blah blah untuk ucapan yang dilewati atau tidak disimak

blah yang diulang menggantikan ucapan yang tidak ingin diulangi oleh pembicara, tidak disimak, atau dianggap panjang dan tidak penting. Pahami blah blah blah sebagai satu rangkaian informal yang menirukan bunyi, bukan beberapa kata yang masing-masing memiliki makna tersendiri. Dalam kalimat ini, istilah sains yang sebenarnya tetap disebutkan, sedangkan semua bagian di antaranya diganti dengan blah yang berulang. Pola ini menunjukkan bahwa pendengar mungkin hanya mengingat beberapa kata dari penjelasan yang rumit.

Latihan

Dalam “The manager talked about targets, reports, blah blah blah,” apa yang diwakili oleh blah blah blah?

  1. Tiga istilah ilmiah dengan makna yang pasti.
  2. Detail yang dilewati atau dianggap tidak penting oleh pembicara.
  3. Cara sopan untuk menunjukkan perhatian penuh.
Lihat jawaban

Detail yang dilewati atau dianggap tidak penting oleh pembicara.

Make sense? Maksud

0:38

Masuk akal?

Maksud

Make sense? sebagai pemeriksaan pemahaman singkat

Make sense? adalah bentuk percakapan umum yang dipendekkan dari Does that make sense? Setelah menjelaskan sesuatu, penutur menggunakannya untuk memeriksa apakah lawan bicara dapat mengikuti gagasan, petunjuk, atau rencana tersebut. Bagian Does that yang dihilangkan dapat dipahami dari konteks, jadi ini elipsis lisan yang wajar, bukan kesalahan tata bahasa. Di sini make sense berarti “dapat dipahami atau masuk akal”, bukan secara harfiah “membuat makna”.

Latihan

Setelah memberi petunjuk arah, pertanyaan singkat mana yang memeriksa apakah lawan bicara sudah mengerti?

  1. Make sense?
  2. Do you mean it?
  3. Can you make it?
Lihat jawaban

Make sense?

No.

0:39

Tidak.

See?

0:40

Lihat?

Mm.

0:40

Mm.

Can I have some tomato sauce, Catatan

0:41

Boleh aku minta saus tomat,

please?

0:43

tolong?

Maksud

Can I have..., please? untuk meminta dengan sopan

Can I have some tomato sauce, please? menggunakan pola Can I have + frasa nomina + please? untuk meminta seseorang memberikan sesuatu kepada penutur. Di sini can membuka sebuah permintaan; bukan terutama menanyakan kemampuan. Some wajar karena tomato sauce adalah nomina tak terhitung dan jumlahnya tidak ditentukan. Please memperhalus permintaan sehingga lebih sopan daripada sekadar mengatakan I want tomato sauce.

Latihan

Lengkapi permintaan sopan di kafe dengan pola sasaran: ____ a glass of water, please?

Lihat jawaban

Can I have

Pilihan kata

tomato sauce sebagai saus pendamping di meja makan

Di sini, tomato sauce berarti bumbu tomat yang dituangkan di atas atau disajikan di samping makanan, mirip dengan ketchup. Situasi di meja makan dan penyebutan sosis setelahnya menunjukkan bahwa ini adalah saus pendamping makanan, bukan saus untuk memasak pasta. Arti frasa ini bergantung pada konteks. Dalam situasi lain, tomato sauce dapat berarti saus berbahan dasar tomat yang dimasak. Karena itu, perhatikan makanannya dan cara saus tersebut digunakan.

Latihan

Dalam situasi di meja makan ini, tomato sauce kemungkinan besar berarti apa?

  1. Saus tomat khusus untuk memasak pasta.
  2. Makanan apa pun yang dibuat dari tomat.
  3. Bumbu seperti ketchup yang disajikan bersama makanan.
Lihat jawaban

Bumbu seperti ketchup yang disajikan bersama makanan.

Yep.

0:44

Ya.

Thanks.

0:44

Terima kasih.

Hey,

0:47

Hei,

what's that tomato sauce?

0:47

saus tomat apa itu?

Oh.

0:49

Oh.

Uh

0:49

Uh

this is my tomato sauce.

0:50

ini saus tomatku.

Well,

0:52

Lalu,

whose is this tomato sauce?

0:52

saus tomat ini punya siapa?

That's your tomato sauce.

0:54

Itu saus tomat kalian.

What's the difference between my tomato sauce Tata bahasa

0:56

Apa bedanya saus tomatku

and your tomato sauce?

0:58

dan saus tomatmu?

Tata bahasa

What's the difference between X and Y? untuk menanyakan perbedaan

What's the difference between X and Y? digunakan untuk menanyakan bagaimana dua hal berbeda. Dalam kalimat ini, X adalah my tomato sauce dan Y adalah your tomato sauce. Pola lengkapnya adalah What's the difference between X and Y? Setelah between, sebutkan dua hal yang dibandingkan sebagai pasangan yang dihubungkan dengan and. X dan Y dapat berupa benda, rencana, kata, tindakan, atau gagasan.

Latihan

Lengkapi pola perbandingan dengan dua kata penghubung: What's the difference ____ buses ____ trains?

Lihat jawaban

between · and

Yours is a healthy one. Tata bahasa

1:00

Punya kalian itu sehat.

Tata bahasa

a healthy one: one sebagai pengganti nomina tunggal

Dalam a healthy one, one menggantikan nomina tunggal yang dapat dihitung dan sudah dipahami dari percakapan, yaitu sejenis tomato sauce. Dengan begitu, seluruh frasa nomina tidak perlu diulang. Di sini one adalah kata pengganti, bukan angka 1. Pola umumnya adalah penentu + kata sifat + one, seperti a healthy one atau the blue one. Gunakan pola ini saat memilih atau menjelaskan satu benda dari jenis yang sudah diketahui.

Latihan

Gunakan artikel penentu the, small, dan one agar tidak mengulang cup: I don't want the large cup; please give me ____.

Lihat jawaban

the small one

It's got less sugar in it. Tata bahasa

1:01

Gulanya lebih sedikit.

Tata bahasa

It's got less sugar in it: has got untuk menyatakan kandungan

It's got adalah bentuk singkat dari It has got. Di sini, has got berarti “memiliki” atau “mengandung”; got tidak menjelaskan peristiwa menerima sesuatu. Frasa in it di akhir memperjelas hubungan antara isi dan benda yang menampungnya. Less sugar berarti jumlah gula yang lebih sedikit. Sugar adalah nomina yang tidak dapat dihitung dalam makna ini, jadi gunakan less, bukan fewer.

Latihan

Gunakan bentuk percakapan has got untuk melengkapi kalimat: This yogurt ____ less sugar in it.

Lihat jawaban

has got

Oh.

1:02

Oh.

Can I taste your tomato sauce?

1:05

Boleh aku cicip saus tomatmu?

Uh

1:07

Uh

well,

1:08

yah,

okay.

1:09

oke.

Just a taste. Maksud

1:09

Cicip saja.

Maksud

Just a taste: membatasi izin pada jumlah yang sedikit

Just a taste. adalah bentuk singkat dari You can have just a taste. Di sini, a taste berarti sedikit makanan atau minuman untuk dicoba, sedangkan just membatasi jumlah yang diizinkan. Ungkapan ini memberi izin sekaligus menetapkan batas: lawan bicara boleh mencoba sedikit, tetapi tidak boleh mengambil atau mengonsumsi lebih banyak.

Latihan

Orang tua mengatakan “Just a taste.” Izin apa yang diberikan?

  1. Kamu sama sekali tidak boleh mencobanya.
  2. Kamu boleh mencoba dalam jumlah yang sangat sedikit.
  3. Kamu boleh makan sebanyak yang kamu mau.
Lihat jawaban

Kamu boleh mencoba dalam jumlah yang sangat sedikit.

I want this tomato sauce.

1:13

Aku mau saus tomat ini.

No,

1:15

Tidak,

mate. Pilihan kata

1:15

sobat.

Pilihan kata

mate dalam No, mate: bentuk sapaan informal

Dalam No, mate., mate adalah kata informal yang digunakan untuk menyapa pendengar secara langsung. Dalam konteks ini, artinya mirip dengan friend atau buddy, bukan pasangan hidup atau rekan formal. Ketika ditempatkan setelah no, mate menambahkan nuansa hubungan yang akrab dan santai sehingga penolakan dapat terdengar tidak terlalu kaku. Penolakannya tetap jelas, dan cara mengucapkannya masih dapat terdengar tegas.

Latihan

Apa fungsi mate dalam “No, mate.”?

  1. Kata itu menunjukkan bahwa pendengar adalah pasangan hidup pembicara.
  2. Kata itu mengubah no menjadi jawaban bisnis yang resmi.
  3. Kata itu menyapa pendengar secara informal dan memberi penolakan nuansa akrab serta santai.
Lihat jawaban

Kata itu menyapa pendengar secara informal dan memberi penolakan nuansa akrab serta santai.

That one's yours.

1:16

Yang itu punyamu.

But yours tastes beautiful. Pilihan kata

1:17

Tapi punyamu rasanya lezat.

Pilihan kata

tastes beautiful: memuji rasa

Di sini, tastes beautiful berarti “rasanya sangat enak”. Kata kerja taste menghubungkan yours dengan kata sifat beautiful, jadi pujian tersebut membicarakan rasa, bukan penampilan. Dalam bahasa Inggris Britania yang informal, beautiful juga dapat digunakan untuk memuji pengalaman indrawi dengan hangat. Setelah taste yang berfungsi sebagai verba penghubung, gunakan kata sifat beautiful, bukan kata keterangan beautifully.

Latihan

Dalam “But yours tastes beautiful,”, apa arti “tastes beautiful”?

  1. Kelihatannya menarik.
  2. Bunyinya menyenangkan.
  3. Rasanya sangat enak.
Lihat jawaban

Rasanya sangat enak.

I want to try.

1:19

Aku mau coba.

Kids eat the healthy one.

1:20

Anak-anak makan yang sehat.

End of. Idiom

1:22

Titik.

Idiom

End of.: menghentikan pembahasan dengan tegas

End of. adalah penutup informal dan singkat yang berarti “Pembahasan sudah selesai” atau “Tidak ada lagi perdebatan”. Kata-kata setelah of tidak diucapkan, tetapi ungkapan tersebut dapat berfungsi sebagai jawaban lengkap. Ungkapan ini tidak menyebut bagian akhir suatu benda atau cerita. Penutur menggunakannya untuk menegaskan bahwa keputusan sudah final dan menghentikan bantahan lebih lanjut.

Latihan

Apa yang disampaikan penutur dengan “End of.”?

  1. Sebuah cerita telah mencapai adegan terakhir.
  2. Keputusan sudah final dan pembahasan harus berhenti.
  3. Penutur ingin mendengar lebih banyak pendapat.
Lihat jawaban

Keputusan sudah final dan pembahasan harus berhenti.

This is beautiful.

1:23

Ini lezat.

Why do you get the good one Maksud

1:24

Kenapa kau dapat yang enak

and we get the disgusting one?

1:26

dan kami dapat yang menjijikkan?

Maksud

Why do you get ... and we get ...? untuk mempertanyakan keadilan

Dalam kalimat ini, get berarti “menerima” atau “mendapat jatah”, bukan “pergi mengambil”. Pola Why do you get X and we get Y? menempatkan pembagian untuk kedua pihak secara berdampingan. Meskipun berbentuk pertanyaan, kalimat ini tidak sekadar meminta alasan. Perbandingan antara the good one dan the disgusting one mempertanyakan apakah hasilnya adil dan menyatakan rasa tidak puas. Gagasan yang dapat digunakan kembali adalah: mengapa satu pihak mendapat pilihan yang lebih baik sementara pihak lain mendapat yang lebih buruk?

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan get untuk mempertanyakan pembagian yang tidak adil?

  1. Why is your room quiet and my room noisy?
  2. Why do you get the quiet room and I get the noisy one?
  3. Why do you go to the quiet room and I go to the noisy one?
Lihat jawaban

Why do you get the quiet room and I get the noisy one?

Uh

1:28

Uh

Looks like Dad's good at telling, Alur pesan

1:29

Sepertinya Ayah pintar menceritakan,

but not good at showing.

1:31

tapi tidak pintar menunjukkan.

Alur pesan

good at telling, but not good at showing sebagai rujukan balik yang ironis

Frasa ini menggunakan struktur sejajar: be good at + -ing, but not good at + -ing. Di sini, telling berarti menjelaskan atau memberi tahu orang lain apa yang harus dilakukan, sedangkan showing berarti menunjukkannya melalui tindakan sendiri. Ayah digambarkan pandai berbicara tetapi kurang pandai memberi teladan. Kalimat ini juga menyusun lelucon sebagai rujukan kembali pada kata-kata sebelumnya. Telling dan showing digunakan lagi, lalu diarahkan balik kepada Ayah. Pengulangan ini membuat pembalikan tersebut terlihat dan menciptakan ironi ringan: nasihat dan perilakunya tidak selaras.

Latihan

Apa fungsi pengulangan perbandingan telling/showing dalam kalimat ini?

  1. Kalimat ini berarti Ayah dapat memajang benda tetapi tidak dapat menjelaskannya.
  2. Kalimat ini mengarahkan kembali ungkapan telling/showing sebelumnya kepada Ayah dan bercanda bahwa tindakannya tidak sesuai dengan nasihatnya.
  3. Kalimat ini memberikan dua fakta yang tidak berkaitan tentang kemampuan berbicara Ayah.
Lihat jawaban

Kalimat ini mengarahkan kembali ungkapan telling/showing sebelumnya kepada Ayah dan bercanda bahwa tindakannya tidak sesuai dengan nasihatnya.

Mm.

1:33

Mm.

Please.

1:34

Kumohon.

Nope.

1:35

Tidak.

Nah.

1:36

Enggak.

That's it. Maksud

1:37

Sudah.

Maksud

That's it.: “Cukup; ini harus berhenti sekarang”

Di sini, That's it. berarti “Cukup; ini harus berhenti sekarang.” Penutur sudah mencapai batas kesabarannya dan memakai kalimat pendek ini untuk menetapkan batas sebelum bertindak. Makna ungkapan ini ditentukan oleh konteks dan nada bicara. Dalam situasi lain, ungkapan ini dapat menunjukkan benda yang benar atau menandakan bahwa sesuatu telah selesai, tetapi setelah perilaku yang tidak diinginkan terjadi berulang kali, biasanya artinya penutur tidak akan menoleransinya lagi.

Latihan

Seorang rekan kerja terus menyela Anda. Anda berkata dengan tegas, “That's it.” Dalam situasi ini, ungkapan tersebut berarti Anda sudah tidak tahan lagi dan ingin perilaku itu berhenti.

  1. Benar
  2. Salah
Lihat jawaban

Benar

I'm going to count all the times you boss us around. Catatan

1:38

Aku akan hitung berapa kali kamu menyuruh-nyuruh kami.

Tata bahasa

I'm going to count all the times...: berencana mencatat setiap kejadian

Dalam I'm going to count, be going to + kata kerja dasar count menyatakan rencana atau niat. Struktur ini tidak menggambarkan perpindahan ke suatu tempat. all the times + klausa berarti setiap kesempatan ketika suatu peristiwa terjadi. Secara keseluruhan, I'm going to count all the times you... berarti penutur berencana mencatat setiap kejadian, sehingga sebuah keluhan berubah menjadi tindakan yang konkret.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur yang disorot untuk menyatakan bahwa kamu berencana mencatat setiap kejadian: ____ you interrupt me during the meeting.

Lihat jawaban

I'm going to count all the times

Phrasal verb

boss us around: terus menyuruh-nyuruh kami

Boss someone around adalah phrasal verb yang dapat dipisahkan dan berarti terus memberi perintah kepada seseorang dengan cara yang suka mengatur atau menjengkelkan. Di sini, boss adalah kata kerja, bukan kata benda yang berarti “atasan”. Dalam kalimat ini, boss us around menyatakan keluhan: penutur menganggap instruksi berulang dari orang lain sebagai kendali yang berlebihan, bukan arahan yang netral. Jika objeknya berupa kata ganti, letakkan di antara boss dan around: boss us around.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk boss me around yang tepat: My cousin keeps ____ whenever we play together.

Lihat jawaban

bossing me around

Great.

1:41

Bagus.

Do it while you eat your sausage.

1:41

Lakukan sambil makan sosisnya.

Uh

1:43

Uh

eat your sausage.

1:43

makan sosisnya.

Bossing around number one.

1:44

Menyuruh-nyuruh nomor satu.

Number one.

1:46

Nomor satu.

Don't talk with your mouth full. Frasa

1:48

Jangan bicara saat mulutmu penuh.

Frasa

with your mouth full: saat masih ada makanan di mulut

With your mouth full berarti ketika masih ada makanan di dalam mulut. Full menjelaskan keadaan mouth; ungkapan ini bukan berarti bahwa Anda sudah cukup makan. Frasa ini memakai pola with + frasa nomina + kata sifat untuk menambahkan keadaan yang menyertai tindakan utama. Dalam contoh, lawan bicara diminta untuk tidak berbicara selama keadaan itu berlangsung.

Latihan

Lengkapi pengingat tata krama makan ini dengan frasa tepat yang berarti “ketika ada makanan di dalam mulut”: Please don't sing ____.

Lihat jawaban

with your mouth full

That's two.

1:50

Itu dua.

Oh man.

1:51

Ya ampun.

Ah,

1:52

Ah,

this is the good stuff. Pilihan kata

1:52

ini baru yang enak.

Pilihan kata

the good stuff: jenis yang sangat bagus atau diinginkan

The good stuff adalah cara informal untuk menyebut sesuatu yang dianggap sangat baik, bernilai, menyenangkan, atau diinginkan oleh pembicara. Stuff sengaja dibiarkan umum: situasi di sekitarnya menunjukkan benda atau bahan apa yang dimaksud. Di sini, pembicara memuji saus itu sebagai pilihan yang lebih baik dan lebih enak, yaitu yang benar-benar ia inginkan. Ungkapan ini sering menyiratkan perbandingan dengan pilihan biasa atau yang kurang menarik, meskipun perbandingan tersebut tidak diucapkan langsung.

Latihan

Dalam percakapan santai, apa arti yang paling mungkin dari “This is the good stuff”?

  1. Ini adalah jenis yang sangat bagus atau diinginkan.
  2. Ini adalah merek bernama Good Stuff.
  3. Ini adalah sejumlah besar benda yang terpisah.
Lihat jawaban

Ini adalah jenis yang sangat bagus atau diinginkan.

Hey.

1:54

Hei.

All right,

1:55

Baiklah,

squirts. Pilihan kata

1:55

bocah-bocah.

Pilihan kata

squirts sebagai julukan menggoda untuk anak-anak

Dalam All right, squirts, squirts adalah sapaan langsung kepada sekelompok anak, kira-kira berarti “anak-anak kecil” atau “anak-anak”. Kata ini tidak memakai arti harfiah yang berkaitan dengan semburan kecil cairan. Sebagai julukan, kata ini menggambarkan anak-anak sebagai orang yang kecil dan dapat terdengar bercanda atau penuh kasih jika diucapkan oleh orang dewasa yang akrab. Namun, kata yang sama juga dapat terdengar meremehkan, sehingga penerimaannya bergantung pada hubungan dan nada bicara.

Latihan

Nilai pernyataan ini: memanggil sekelompok anak yang tidak dikenal dengan “squirts” selalu merupakan pilihan yang sopan dan netral.

  1. Salah
  2. Benar
Lihat jawaban

Salah

Let's get going. Frasa

1:56

Ayo kita pergi.

Frasa

Let's get going: dorongan ramah untuk mulai atau berangkat

Let's get going adalah ungkapan tetap dalam bahasa lisan yang berarti mari mulai bergerak, mari berangkat, atau mari memulai kegiatan berikutnya. Pahami get going sebagai satu kesatuan: get di sini berarti masuk ke suatu keadaan atau mulai, bukan menerima, sedangkan going menunjukkan bahwa tindakan mulai berlangsung. Dalam kalimat ini, Let's mencakup pembicara dan kelompoknya, sedangkan get going menambahkan dorongan lembut: waktu untuk menunggu atau bersiap sudah selesai. Tindakan yang dimaksud ditentukan oleh konteks, sehingga ungkapan ini dapat merujuk pada meninggalkan suatu tempat atau memulai kegiatan.

Latihan

Tim Anda siap memulai lokakarya setelah menunggu satu orang yang terlambat. Kalimat mana yang memberi dorongan ramah dan mencakup pembicara untuk mulai sekarang?

  1. Let's get going.
  2. Let's keep going.
  3. Get going.
Lihat jawaban

Let's get going.

Let's get going.

1:57

Ayo kita pergi.

That's three.

1:57

Itu tiga.

Let's get going?

1:59

Ayo berangkat?

That's not bossing you around.

2:00

Itu bukan menyuruh-nyuruh.

Yes,

2:02

Ya,

it is.

2:02

memang.