Dasar-dasar boson Higgs - Dave Barney dan Steve Goldfarb: catatan belajar bahasa Inggris

TED-Ed

Tingkat kesulitan belajar
928 kata 176 kata/mnt

Gambaran video: Seorang fisikawan menjelaskan medan Higgs dan boson Higgs kepada penyanyi blues dengan analogi milkshake. Percakapan mereka bergerak dari cara partikel memperoleh massa hingga alasan boson baru harus diuji berdasarkan prediksi Model Standar. Poin utama bahasa Inggris: 1. walk into a bar, an ice cream bar. — Idiom & Ungkapan Figuratif: Kenali pelintiran lucu terhadap pembuka baku lelucon berbahasa Inggris. Kemunculan kedua kata bar mengubah tempat minum yang semula dibayangkan menjadi kedai es krim. Ini melatih Anda menangkap polisemi, penafsiran ulang yang sengaja ditunda, dan permainan kata, bukan sekadar menerjemahkan kalimat secara harfiah. 2. The more it interacts, the more mass it has. — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Pahami dan gunakan pola korelatif The more..., the more... untuk menunjukkan bahwa dua besaran berubah secara bersamaan. Dalam video, pola ini menghubungkan interaksi yang makin kuat dengan medan Higgs dan massa yang makin besar; kerangka yang sama dapat menjelaskan kecenderungan proporsional, konsekuensi, serta perbandingan dalam konteks lain. 3. need to make sure that the boson we found is actually the Higgs boson. — Gabungan Kata Formulaik & Kolokasi: Pelajari need to make sure that... sebagai kerangka alami untuk menyatakan bahwa suatu klaim perlu dikonfirmasi dengan bukti. Ungkapan ini berguna saat membahas verifikasi dalam eksperimen, keputusan kerja, maupun kehidupan sehari-hari, sekaligus membedakan temuan awal dari kesimpulan yang telah didukung secara kuat.

Dalam pelajaran ini

So, two guys walk into a bar.

0:13

Jadi, dua orang masuk ke sebuah bar.

Really?

0:15

Benarkah?

No, seriously.

0:15

Tidak, serius.

Two guys walk into a bar, Idiom

0:16

Dua orang masuk ke sebuah bar,

an ice cream bar.

0:18

kedai es krim.

Idiom

walk into a bar ... an ice cream bar: permainan makna kata bar

Bagian awal memakai pola lelucon bahasa Inggris yang terkenal: 'Two guys walk into a bar'. Pada awalnya, bar dipahami sebagai tempat yang menyajikan minuman, sedangkan walk into berarti “masuk ke”. Keterangan 'an ice cream bar' tiba-tiba menunjukkan bahwa bar adalah makanan beku berbentuk batang. Akibatnya, walk into harus ditafsirkan ulang sebagai “menabrak” sebuah benda. Kelucuannya muncul karena kata-kata yang sama memiliki dua pembacaan, lalu pembacaan kedua membalik pembacaan pertama.

Latihan

Apa yang menciptakan bagian lucu dalam kalimat ini?

  1. Ice cream bar berarti toko yang menjual es krim.
  2. Walk into berarti “berlari cepat” pada bagian kedua.
  3. Pada awalnya bar memberi kesan tempat minum, lalu ice cream bar memaksakan arti “makanan beku”.
Lihat jawaban

Pada awalnya bar memberi kesan tempat minum, lalu ice cream bar memaksakan arti “makanan beku”.

Dave, a physicist working on the Large Hadron Collider at CERN, Catatan

0:19

Dave, seorang fisikawan yang bekerja di Large Hadron Collider di CERN,

Tata bahasa

a physicist working on ...: frasa -ing setelah nomina

Frasa nomina a physicist menjelaskan identitas Dave. Frasa -ing working on the Large Hadron Collider at CERN muncul setelah physicist dan menambahkan informasi tentang orang itu. Working bukanlah verba utama yang terkonjugasi di sini. Struktur ini dapat diperluas menjadi a physicist who is working on the Large Hadron Collider at CERN. Menghilangkan who is membuat deskripsi lebih ringkas, sehingga berguna saat memperkenalkan seseorang dan pekerjaannya.

Latihan

Lengkapi deskripsi ringkas dengan bentuk -ing dari work on: Lena, a doctor ____ a new vaccine, spoke at the conference.

Lihat jawaban

working on

the European Laboratory for Particle Physics,

0:23

Laboratorium Fisika Partikel Eropa,

Budaya

Large Hadron Collider at CERN dan aposisi penjelasnya

Large Hadron Collider adalah akselerator partikel raksasa di CERN, sebuah organisasi penelitian fisika partikel Eropa. Nama-nama ini menunjukkan bahwa Dave bekerja di bidang fisika partikel. Dalam kalimat tersebut, the European Laboratory for Particle Physics adalah aposisi setelah CERN: frasa itu menyebutkan kembali dan menjelaskan CERN. Frasa tersebut tidak memperkenalkan orang, mesin, atau tempat kerja lain.

Latihan

Apa fungsi frasa the European Laboratory for Particle Physics dalam kalimat tersebut?

  1. Frasa itu menyebutkan fisikawan kedua.
  2. Frasa itu menjelaskan ukuran penumbuk partikel.
  3. Frasa itu menjelaskan apa itu CERN.
Lihat jawaban

Frasa itu menjelaskan apa itu CERN.

and Steve, a blues singer.

0:26

dan Steve, seorang penyanyi blues.

Dave,

0:28

Dave,

how's it going? Maksud

0:29

bagaimana kabarmu?

Maksud

How's it going? sebagai sapaan santai

How's it going? sering digunakan sebagai sapaan santai yang berarti “Apa kabar?” atau “Bagaimana keadaanmu?”. Dalam ucapan ini, penutur tidak menanyakan perkembangan suatu proyek tertentu. Jawaban yang wajar biasanya singkat, seperti “Pretty good, thanks. How about you?”. Kata it merujuk secara umum pada kehidupan atau keadaan secara keseluruhan.

Latihan

Seseorang menyapa Anda dengan “How's it going?”. Jawaban mana yang paling wajar?

  1. It is going to the station.
  2. Pretty good, thanks. How about you?
  3. Yes, it goes every day.
Lihat jawaban

Pretty good, thanks. How about you?

Steve,

0:30

Steve,

good to see you. Maksud

0:31

senang bertemu denganmu.

Maksud

Good to see you sebagai sapaan hangat

Good to see you. adalah bentuk singkat dari It's good to see you. Di sini ungkapan tersebut merupakan sapaan ramah: penutur senang orang lain itu hadir, biasanya karena mereka sudah saling mengenal atau pernah berhubungan sebelumnya. See tidak menjelaskan kemampuan penglihatan. Ungkapan ini sering mengikuti hello sederhana dan membuat awal percakapan terasa lebih hangat.

Latihan

Anda kembali bekerja setelah liburan dan menyapa rekan kerja yang sudah Anda kenal. Kalimat mana yang merupakan sapaan ramah dan alami?

  1. I can see you clearly.
  2. Nice to meet you.
  3. Good to see you.
Lihat jawaban

Good to see you.

Two scoops of chocolate almond for me. Frasa

0:32

Dua sekop cokelat almond untukku.

Frasa

Two scoops of ... for me saat memesan es krim

Two scoops of chocolate almond for me. adalah cara singkat untuk memesan es krim. Two scoops menyatakan jumlah dan of chocolate almond menyatakan rasa. Scoop adalah satuan porsi berbentuk bulat yang diambil dengan sendok es krim. Polanya adalah number + scoop(s) of + flavor + for + person. Di sini, for me menunjukkan pilihan mana dalam pesanan bersama yang menjadi bagian penutur; bukan berarti seseorang melakukan sesuatu demi keuntungan penutur.

Latihan

Lengkapi pesanan es krim dengan bentuk jamak dari scoop: Two ____ of strawberry for me, please.

Lihat jawaban

scoops

Vanilla shake.

0:34

Milkshake vanila.

Hey,

0:35

Hei,

I just saw something about the LHC on TV.

0:35

aku baru saja melihat sesuatu tentang LHC di TV.

You guys found Bozo in your detector? Idiom

0:38

Kalian menemukan Bozo di detektor kalian?

Idiom

found Bozo in your detector?: Bozo dibandingkan dengan boson

Dalam kalimat ini, Bozo dipakai sebagai pengganti lucu untuk kata yang bunyinya mirip, yaitu boson, istilah fisika partikel yang cocok dengan konteks detektor. Bozo dengan huruf kapital terdengar seperti nama tokoh badut, sehingga menemukannya di dalam alat ilmiah sengaja dibuat terdengar konyol. Lelucon ini bergantung pada konteks ilmiah untuk memperbaiki kekeliruan akibat bunyi yang mirip. Jangan pahami Bozo sebagai objek yang benar-benar terdeteksi; kata ilmiah yang dimaksud adalah boson.

Latihan

Dengarkan kalimat bahasa Inggris secara lengkap dan pilih yang Anda dengar. Perhatikan apakah suku kata terakhir berakhir dengan /n/.

  1. The detector found Bozo in the chamber.
  2. The detector found a boson in the chamber.
Lihat jawaban

The detector found a boson in the chamber.

Well, not exactly. Maksud

0:40

Yah, tidak juga.

Maksud

Well, not exactly: koreksi yang halus

Di sini, well adalah penanda wacana: kata ini memberi pembicara waktu sejenak dan membuat tanggapannya lebih halus. Not exactly berarti pernyataan sebelumnya tidak sepenuhnya tepat, bukan sekadar mengatakan bahwa setiap bagiannya salah. Secara keseluruhan, Well, not exactly. mempersiapkan pendengar untuk menerima koreksi. Ungkapan ini biasanya diikuti informasi yang lebih tepat.

Latihan

Situasi mana yang paling cocok dengan jawaban "Well, not exactly."?

  1. Pernyataan seseorang hampir tepat, tetapi perlu dikoreksi dengan halus.
  2. Anda ingin menerima undangan dengan sangat antusias.
  3. Instruksi berbahaya harus dihentikan segera dan dengan tegas.
Lihat jawaban

Pernyataan seseorang hampir tepat, tetapi perlu dikoreksi dengan halus.

We found a boson,

0:42

Kami menemukan boson,

probably the Higgs boson. Maksud

0:43

mungkin boson Higgs.

Maksud

probably the Higgs boson: identifikasi yang mungkin benar, tetapi belum pasti

Probably menunjukkan bahwa penutur menilai boson yang baru ditemukan kemungkinan besar adalah boson Higgs, tetapi identifikasi itu belum sepenuhnya terkonfirmasi. Kata ini menerangkan identifikasi sebagai boson Higgs, bukan fakta bahwa sebuah boson telah ditemukan. Secara umum, probably menandai kesimpulan sebagai sesuatu yang mungkin benar sambil tetap menyisakan keraguan. Gunakan bentuk seperti ini ketika bukti mengarah pada satu kesimpulan, tetapi belum cukup untuk menyatakan kepastian.

Latihan

Apa yang disampaikan probably dalam kalimat ini: The package will probably arrive today?

  1. Sangat kecil kemungkinannya akan tiba hari ini.
  2. Sudah sepenuhnya pasti akan tiba hari ini.
  3. Kemungkinan besar akan tiba hari ini, tetapi belum pasti.
Lihat jawaban

Kemungkinan besar akan tiba hari ini, tetapi belum pasti.

What's that?

0:44

Apa itu?

It's a particle.

0:46

Itu adalah sebuah partikel.

Don't you find particles all the time? Maksud

0:46

Bukankah kalian menemukan partikel setiap saat?

Maksud

Don't you ...?: memastikan harapan dan menyanggah

Don't you find...? adalah pertanyaan negatif. Di sini, penutur sudah mengira bahwa para ilmuwan sering menemukan partikel dan bertanya berdasarkan dugaan tersebut, bukan meminta informasi secara netral. All the time memperkuat gagasan bahwa hal ini sering terjadi. Karena itu, pertanyaannya menunjukkan keterkejutan dan mempertanyakan anggapan bahwa penemuan ini istimewa: jika menemukan partikel adalah hal biasa, mengapa penemuan ini penting? Dalam konteks lain, Don't you...? juga dapat memeriksa dugaan, menunjukkan keterkejutan, atau menyanggah perkataan seseorang.

Latihan

Maya berkata, "I never use this tablet." Saudara laki-lakinya bertanya, "Don't you use it for homework every day?" Apa yang terutama ditunjukkan oleh pertanyaannya?

  1. Dia memerintahkan Maya untuk membeli tablet baru.
  2. Dia mengira Maya memakainya setiap hari dan terkejut oleh pernyataan Maya.
  3. Dia bertanya secara netral apa warna tablet itu.
Lihat jawaban

Dia mengira Maya memakainya setiap hari dan terkejut oleh pernyataan Maya.

Yes,

0:49

Ya,

but this one means that the Higgs field might really exist. Tata bahasa

0:49

tapi yang satu ini berarti bahwa medan Higgs mungkin benar-benar ada.

Tata bahasa

might really exist: kemungkinan yang disampaikan dengan hati-hati

Dalam kalimat ini, might menyatakan keberadaan medan Higgs sebagai kemungkinan, bukan sebagai fakta yang sudah terbukti. really memperkuat exist: medan itu mungkin benar-benar ada dan bukan sekadar teori. Kata ini tidak menghilangkan ketidakpastian yang dinyatakan oleh might.

Latihan

Para ilmuwan memiliki beberapa bukti, tetapi belum memiliki kepastian, dan ingin menekankan bahwa partikel tersebut mungkin benar-benar ada. Kalimat mana yang paling sesuai?

  1. The particles really exist.
  2. The particles used to exist.
  3. The particles might really exist.
Lihat jawaban

The particles might really exist.

Field?

0:53

Medan?

What field?

0:54

Medan apa?

The Higgs field.

0:55

Medan Higgs.

It's named after Peter Higgs, Frasa

0:57

Dinamai dari Peter Higgs,

Frasa

It's named after Peter Higgs: menjelaskan asal suatu nama

be named after + orang atau benda berarti menerima nama dari sumber tersebut, biasanya untuk menghormati atau merujuk kepadanya. Di sini, namanya berasal dari Peter Higgs. after merupakan bagian dari ungkapan tetap ini. Kata tersebut tidak berarti bahwa pemberian nama terjadi setelah Peter Higgs dalam urutan waktu.

Latihan

Gunakan ungkapan tetap be named after dalam bentuk sekarang: The award ____ a pioneering doctor.

Lihat jawaban

is named after

although many others contributed to the idea. Alur pesan

0:58

meskipun banyak orang lain berkontribusi pada ide tersebut.

Alur pesan

although many others contributed: memberikan penghargaan secara lebih tepat

Anak kalimat yang diawali although menambahkan informasi konsesi pada pernyataan sebelumnya. Bagian ini menunjukkan bahwa mengaitkan gagasan tersebut dengan Peter Higgs belum menceritakan semuanya, karena banyak orang lain juga membantu mengembangkannya. Di sini, although mengatur informasi dengan menghubungkan fakta korektif pada penjelasan yang lebih sederhana. Anak kalimat ini bukan sisipan yang tidak berkaitan; bagian tersebut membuat penjelasan lebih tepat tanpa sepenuhnya menyangkal pernyataan sebelumnya.

Latihan

Apa fungsi anak kalimat dengan although dalam contoh tersebut?

  1. Memulai topik terpisah tentang gagasan yang tidak berkaitan.
  2. Menyatakan bahwa Peter Higgs sama sekali tidak berkontribusi.
  3. Membuat penjelasan tentang penamaan lebih tepat dengan menyebutkan bahwa banyak orang ikut berkontribusi.
Lihat jawaban

Membuat penjelasan tentang penamaan lebih tepat dengan menyebutkan bahwa banyak orang ikut berkontribusi.

It isn't a field like where you grow corn, Pilihan kata

1:01

Ini bukan ladang seperti tempatmu menanam jagung,

but a hypothetical invisible kind of force field that pervades the whole universe. Pilihan kata

1:04

melainkan semacam medan gaya tak terlihat hipotetis yang memenuhi seluruh alam semesta.

Pilihan kata

a field where you grow corn ... force field: dua arti field

Field memiliki lebih dari satu arti. Dalam a field like where you grow corn, kata itu berarti area tanah yang digunakan untuk menanam tanaman. Dalam force field, field memiliki arti ilmiah: sesuatu yang digambarkan tersebar di suatu wilayah ruang dan dapat memengaruhi benda atau materi. Kalimat tersebut mula-mula menolak arti sehari-hari berupa lahan pertanian, lalu memperkenalkan arti ilmiahnya. Force field digunakan sebagai perbandingan sederhana untuk menjelaskan medan fisik yang tidak terlihat, bukan penghalang kasatmata dalam cerita fiksi ilmiah.

Latihan

Dalam force field pada contoh tersebut, arti field yang mana yang dimaksud?

  1. Medan fisik yang ada di ruang dan dapat menimbulkan efek
  2. Mata pelajaran yang dipelajari seseorang di sekolah
  3. Area tanah tempat tanaman ditanam
Lihat jawaban

Medan fisik yang ada di ruang dan dapat menimbulkan efek

Pilihan kata

pervades the whole universe: meliputi seluruh alam semesta

Di sini, pervades the whole universe berarti “hadir di setiap bagian alam semesta”. Pervade menggambarkan sesuatu yang ada di seluruh tempat atau sistem, bukan sesuatu yang hanya bergerak dari satu sisi ke sisi lain. Kata kerja ini memberi uraian ilmiah nuansa formal dan tertulis. Pola yang dapat digunakan kembali adalah something pervades + a place or system, biasanya dengan bau, suasana hati, sifat, gagasan, pengaruh, atau medan sebagai subjek.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa suatu sifat hadir di seluruh tempat, bukan sekadar bergerak melewatinya?

  1. A package arrives at the building.
  2. A cyclist moves through the building.
  3. A sense of calm pervades the building.
Lihat jawaban

A sense of calm pervades the building.

Mm, okay.

1:09

Hm, oke.

Uh if it pervades the whole universe, Tata bahasa

1:10

Eh, jika itu memenuhi seluruh alam semesta,

how come I've never seen it?

1:13

kenapa aku tidak pernah melihatnya?

Tata bahasa

If ..., how come ...?: jika…, kenapa…?

Klausa if untuk sementara menerima sebuah pernyataan, lalu how come memperkenalkan pertanyaan tentang hasil yang tampaknya tidak sesuai dengan pernyataan itu. Pola ini berarti “Jika itu benar, mengapa hal lain ini terjadi?” dan sering menunjukkan keterkejutan atau keraguan. How come bersifat percakapan. Berbeda dari pertanyaan langsung dengan why, setelahnya biasanya digunakan urutan kata pernyataan: How come I've never seen it?, bukan How come have I never seen it?

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan pola percakapan dengan benar untuk mempertanyakan pertentangan yang tampak?

  1. If this phone is new, how come does it keep crashing?
  2. If this phone is new, how come it keeps crashing?
  3. If this phone is new, why it keeps crashing?
Lihat jawaban

If this phone is new, how come it keeps crashing?

That's a bit strange.

1:15

Itu agak aneh.

Well, actually,

1:17

Yah, sebenarnya,

it's not that strange. Maksud

1:17

itu tidak terlalu aneh.

Maksud

not that strange: that sebagai penanda tingkat

Dalam not that strange, that adalah adverbia tingkat yang berarti “sampai tingkat itu” atau “sebegitu”. Kalimat ini menyatakan bahwa situasinya tidak seaneh yang mungkin dipikirkan pendengar; kalimat ini tidak selalu berarti bahwa situasinya sepenuhnya biasa. Pola not that + adjective memperhalus penilaian dan secara lembut mengurangi rasa terkejut pendengar.

Latihan

Dalam “it's not that strange.”, apa fungsi “that”?

  1. Kata itu menunjuk pada benda aneh tertentu.
  2. Kata itu memperkenalkan alasan mengapa sesuatu terasa aneh.
  3. Artinya “sampai tingkat itu” dan membuat strange menjadi kurang kuat.
Lihat jawaban

Artinya “sampai tingkat itu” dan membuat strange menjadi kurang kuat.

Think of the air around us. Alur pesan

1:19

Pikirkan tentang udara di sekitar kita.

Alur pesan

Think of the air around us: membuka analogi

Di sini, Think of... adalah instruksi yang mengarahkan perhatian pendengar pada contoh yang sudah dikenal. Pembicara menyebutkan udara di sekitar kita terlebih dahulu agar gagasan berikutnya dapat dipahami melalui perbandingan. Dalam pelajaran, presentasi, dan penjelasan sains, Think of X sering berfungsi untuk mengatur informasi: ungkapan ini menandakan bahwa X akan digunakan sebagai model atau analogi, bukan sekadar diingat secara acak.

Latihan

Apa fungsi utama “Think of the air around us.” dalam sebuah penjelasan?

  1. Ungkapan ini menandakan bahwa penjelasan telah selesai.
  2. Ungkapan ini memperkenalkan contoh yang sudah dikenal untuk membuka analogi.
  3. Ungkapan ini meminta pendengar mencari udara secara fisik.
Lihat jawaban

Ungkapan ini memperkenalkan contoh yang sudah dikenal untuk membuka analogi.

We can't see it or smell it.

1:21

Kita tidak bisa melihat atau mencium baunya.

Well,

1:23

Yah,

perhaps in some places we can.

1:23

mungkin di beberapa tempat kita bisa.

But, we can detect its presence with sophisticated equipment, Frasa

1:25

Namun, kita dapat mendeteksi keberadaannya dengan peralatan canggih,

Frasa

detect its presence with sophisticated equipment: mendeteksi keberadaannya dengan peralatan canggih

Detect its presence berarti menemukan bukti bahwa sesuatu itu ada. Di sini, presence berarti keberadaan atau tanda-tanda keberadaan, bukan kehadiran di sebuah acara. With sophisticated equipment menyebutkan sarana yang digunakan untuk mendeteksinya. Pola detect + bentuk posesif + presence + with + equipment merupakan cara alami untuk menjelaskan bahwa alat dapat mengungkap sesuatu yang mungkin tidak terlihat secara langsung.

Latihan

Pilihan mana yang paling tepat menjelaskan detect its presence with sophisticated equipment?

  1. Mengundangnya untuk hadir saat peralatan sedang bekerja.
  2. Menggunakan alat canggih untuk menemukan bukti bahwa sesuatu itu ada.
  3. Membuat peralatan terlihat lebih anggun dan bergaya.
Lihat jawaban

Menggunakan alat canggih untuk menemukan bukti bahwa sesuatu itu ada.

like our own bodies.

1:29

seperti tubuh kita sendiri.

So, the fact that we can't see something Tata bahasa

1:31

Jadi, fakta bahwa kita tidak dapat melihat sesuatu

just makes it a bit harder to determine whether it's really there or not. Tata bahasa

1:34

hanya membuatnya sedikit lebih sulit untuk menentukan apakah itu benar-benar ada atau tidak.

Tata bahasa

the fact that ... makes it harder to determine: menyatakan bahwa suatu fakta menambah kesulitan

Frasa nomina the fact that we can't see something adalah subjek dari makes. Klausa that di dalamnya menyatakan fakta tersebut, sehingga seluruh kondisi itu dapat disajikan sebagai penyebab suatu hasil. Dalam makes it a bit harder to determine, it adalah objek semu dan tidak merujuk pada something. Tindakan yang menjadi lebih sulit adalah determine whether it is really there. Pola yang dapat digunakan kembali adalah the fact that + klausa + makes it + kata sifat + to + kata kerja.

Latihan

Lengkapi kalimat menggunakan kata target make it harder to dengan bentuk make yang tepat: The fact that the print is tiny ____ read the instructions.

Lihat jawaban

makes it harder to

Tata bahasa

whether it's really there or not: menyatakan dua kemungkinan

Whether mengawali pertanyaan tidak langsung yang jawabannya ya atau tidak. Dalam whether it's really there or not, dua kemungkinannya adalah benda itu benar-benar ada atau tidak ada. Or not menyatakan kemungkinan negatif dengan jelas. Seluruh klausa merupakan hal yang harus ditentukan, jadi kalimat tersebut menyampaikan ketidakpastian dan tidak menyatakan salah satu hasil sebagai fakta.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa keberadaan sinyal masih belum pasti?

  1. We still need to determine where the signal is.
  2. We still need to determine whether the signal is really there or not.
  3. We have determined that the signal is really there.
Lihat jawaban

We still need to determine whether the signal is really there or not.

All right.

1:38

Baiklah.

Uh go on. Phrasal verb

1:39

Eh lanjutkan.

Phrasal verb

go on: mengajak seseorang melanjutkan pembicaraan

Di sini, Go on. adalah dorongan singkat yang berarti Lanjutkan berbicara. Ungkapan ini menunjukkan bahwa giliran bicara orang tersebut belum selesai dan mengundangnya untuk memberikan lebih banyak informasi. Partikel on di sini menyatakan kelanjutan, bukan arah fisik. Sebagai jawaban tersendiri dalam percakapan, ungkapan ini membuat penjelasan atau cerita orang tersebut berlanjut.

Latihan

Seorang teman berhenti di tengah cerita. Apa arti Go on. yang paling alami?

  1. Mengakhiri percakapan.
  2. Berjalan ke tempat yang lebih tinggi.
  3. Melanjutkan cerita.
Lihat jawaban

Melanjutkan cerita.

So, we believe this Higgs field is all around us, Frasa

1:40

Jadi, kami percaya medan Higgs ini ada di sekitar kita,

everywhere in the universe.

1:43

di mana-mana di alam semesta.

Frasa

is all around us: keberadaan yang tersebar di seluruh ruang sekitar

Dalam kalimat ini, is all around us berarti medan Higgs hadir di seluruh ruang yang mengelilingi kita, bukan hanya di satu titik dekat kita. All memperkuat kesan bahwa keberadaannya tersebar luas. Medan tersebut tidak harus membentuk lingkaran yang tepat di sekeliling kita.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa sesuatu hadir di seluruh ruang di sekitar orang-orang tersebut?

  1. The runners moved in a circle around us.
  2. Soft music seemed to be all around us.
  3. We looked all around us for the missing key.
Lihat jawaban

Soft music seemed to be all around us.

And what it does is rather special. Tata bahasa

1:45

Dan apa yang dilakukannya agak istimewa.

Tata bahasa

what it does is rather ...: memusatkan perhatian pada fungsi

What it does adalah klausa nomina yang berarti “hal yang dilakukannya” atau “fungsinya”. Klausa tersebut menjadi subjek dari is rather special, sehingga kalimat itu menyatakan bahwa fungsinya cukup istimewa. Urutan kata ini memusatkan perhatian pada apa yang dilakukan sesuatu sebelum fungsi tersebut digambarkan atau dijelaskan. Ini adalah pernyataan, bukan pertanyaan What does it do? Di sini, rather berarti “cukup” atau “lumayan”.

Latihan

Lengkapi pernyataan dengan struktur yang memusatkan perhatian pada fungsi: ____ this button ____ is rather useful.

Lihat jawaban

What · does

It gives mass to elementary particles. Frasa

1:47

Itu memberi massa pada partikel dasar.

Frasa

give mass to elementary particles: menggunakan give untuk memberikan sifat

Dalam kalimat ini, gives mass to elementary particles berarti “membuat partikel elementer memiliki massa”. Give bukan berarti menyerahkan benda secara fisik, melainkan membuat sesuatu memiliki suatu sifat. Pola yang dapat digunakan kembali adalah give + sifat + to + hal yang terdampak, seperti dalam give strength to a material. Di sini, mass adalah besaran fisika “massa”, bukan kerumunan orang.

Latihan

Dalam penjelasan sains, apa arti “The field gives mass to the particles.”?

  1. Medan itu mengukur seberapa berat partikel tersebut.
  2. Medan itu mengirim kerumunan besar kepada partikel.
  3. Medan itu membuat partikel memiliki massa.
Lihat jawaban

Medan itu membuat partikel memiliki massa.

What's an elementary particle?

1:50

Apa itu partikel dasar?

An elementary particle is what we call particles that have no structure, Tata bahasa

1:52

Partikel dasar adalah sebutan untuk partikel yang tidak memiliki struktur,

Tata bahasa

what we call particles that have no structure: definisi yang disisipkan

What we call ... memperkenalkan definisi yang disisipkan dalam kalimat: pola ini menunjukkan nama atau kategori yang digunakan untuk sesuatu. Dalam kalimat ini, pola tersebut menghubungkan elementary particle dengan deskripsi particles that have no structure. Di dalam deskripsi itu, that have no structure menerangkan particles. Pola yang dapat digunakan kembali adalah X is what we call Y, dengan Y memberikan nama atau kategori untuk X.

Latihan

Lengkapi definisi dengan pola what we call: A seedling is ____ a young plant.

Lihat jawaban

what we call

they can't be divided.

1:57

mereka tidak dapat dibagi.

They're the basic building blocks of the universe. Idiom

1:58

Mereka adalah blok bangunan dasar alam semesta.

Idiom

basic building blocks of the universe sebagai metafora

“Building blocks” digunakan secara metaforis di sini. Artinya adalah unit atau unsur mendasar yang bergabung untuk membentuk sesuatu yang lebih besar dan lebih rumit. Dalam “basic building blocks of the universe”, kata “basic” menegaskan bahwa unsur-unsur tersebut berada pada tingkat yang paling mendasar. Metafora ini berguna untuk menjelaskan bagaimana sistem rumit terbentuk dari bagian-bagian yang lebih sederhana.

Latihan

Apa arti building blocks dalam kalimat ini?

  1. Bagian paling sederhana yang membentuk sesuatu yang lebih besar
  2. Balok fisik yang digunakan untuk membangun gedung
  3. Hambatan yang mencegah pembangunan
Lihat jawaban

Bagian paling sederhana yang membentuk sesuatu yang lebih besar

I thought those were atoms.

2:01

Kukira itu adalah atom.

Well,

2:03

Yah,

atoms are actually made of smaller components, Frasa

2:03

atom sebenarnya terbuat dari komponen yang lebih kecil,

Frasa

made of smaller components untuk menyatakan komposisi

Pola be made of + nomina menyebutkan bahan atau bagian yang membentuk suatu keseluruhan. Di sini, smaller components adalah bagian di dalam atom; kalimat tersebut menjelaskan komposisi, bukan tindakan pembuatan. Bentuk be berubah mengikuti subjek: atoms are made of ..., tetapi an atom is made of .... Pola yang sama dapat menjelaskan bahan fisik maupun komponen suatu sistem.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk be made of yang benar: This necklace ____ small glass beads.

Lihat jawaban

is made of

protons, neutrons, and electrons.

2:06

proton, neutron, dan elektron.

While electrons are fundamental particles, Tata bahasa

2:09

Meskipun elektron adalah partikel fundamental,

neutrons and protons are not.

2:12

neutron dan proton tidak.

Tata bahasa

While ... are not: menggunakan while untuk menyatakan kontras

Di sini, while menunjukkan perbandingan yang bertentangan antara dua fakta; artinya mirip “sedangkan” atau “walaupun”, bukan “selama waktu ketika”. Klausa pertama menyatakan bahwa elektron adalah partikel fundamental, sedangkan klausa kedua menyatakan bahwa neutron dan proton berbeda dalam hal ini. Dalam “neutrons and protons are not”, kata-kata “fundamental particles” dihilangkan karena maknanya sudah dipahami. While yang menyatakan kontras membantu menata dua informasi yang berkaitan tetapi berbeda.

Latihan

Apa fungsi while dalam kalimat contoh?

  1. Kata itu memperkenalkan tempat ditemukannya partikel.
  2. Kata itu membandingkan elektron dengan neutron dan proton.
  3. Kata itu berarti semua partikel tersebut ada pada waktu yang sama.
Lihat jawaban

Kata itu membandingkan elektron dengan neutron dan proton.

They're made up of other fundamental particles called quarks. Phrasal verb

2:14

Mereka terdiri dari partikel fundamental lain yang disebut kuark.

Phrasal verb

made up of: menyatakan bagian yang membentuk keseluruhan

Dalam “be made up of”, subjeknya adalah keseluruhan, sedangkan frasa nomina setelah of menyebutkan bagian atau anggotanya. Di sini, they merujuk pada neutron dan proton, sedangkan “other fundamental particles called quarks” menyebutkan apa yang menyusunnya. Untuk arti ini, pahami made up of sebagai satu kesatuan. Made saja tidak menunjukkan hubungan komposisi tersebut, dan menghilangkan up atau of akan mengubah strukturnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran ini yang berarti “terdiri dari”: The school band is ____ twenty students.

Lihat jawaban

made up of

Sounds like Russian dolls. Idiom

2:18

Terdengar seperti boneka Rusia.

Idiom

like Russian dolls: perbandingan untuk lapisan yang bersarang

Russian dolls adalah boneka bersarang yang dapat dimasukkan satu ke dalam yang lain. Di sini, like Russian dolls membandingkan topik dengan susunan berlapis itu sehingga pendengar dapat membayangkan satu tingkat berada di dalam tingkat lainnya. Sounds like memperkenalkan penafsiran pembicara terhadap penjelasan sebelumnya. Intinya adalah pola yang bersarang, bukan Rusia atau boneka sungguhan.

Latihan

Apa yang dimaksud oleh perbandingan dalam “Sounds like Russian dolls.”?

  1. Perbandingan itu menunjukkan bahwa benda-benda tersebut dibuat di Rusia.
  2. Perbandingan itu menunjukkan bahwa boneka-boneka tersebut mengeluarkan suara.
  3. Perbandingan itu menunjukkan bahwa strukturnya memiliki lapisan yang berada satu di dalam yang lain.
Lihat jawaban

Perbandingan itu menunjukkan bahwa strukturnya memiliki lapisan yang berada satu di dalam yang lain.

Does it ever end? Maksud

2:19

Apakah itu ada akhirnya?

Maksud

Does it ever end?: ever untuk menegaskan pertanyaan

Dalam Does it ever end?, ever berarti “pada suatu waktu”. Kata ini memperkuat pertanyaan ya-tidak dengan menanyakan apakah ada waktu ketika hal tersebut berakhir, sering kali dengan kesan “Apakah ini akhirnya akan berhenti?”. Bergantung pada nada dan konteks, pertanyaan ini dapat menunjukkan keterkejutan, rasa ingin tahu, atau ketidaksabaran. Ever di sini tidak merujuk pada kejadian tertentu di masa lalu.

Latihan

Dalam “Does this machine ever stop?”, apa yang ditambahkan ever pada pertanyaan tersebut?

  1. Kata itu mengubah stop menjadi perintah.
  2. Kata itu menanyakan apakah mesin berhenti pada suatu waktu dan menambahkan penekanan.
  3. Kata itu menyatakan bahwa mesin pernah berhenti satu kali pada masa lalu.
Lihat jawaban

Kata itu menanyakan apakah mesin berhenti pada suatu waktu dan menambahkan penekanan.

Actually, we don't really know.

2:21

Sebenarnya, kami tidak benar-benar tahu.

But, our current understanding is called the Standard Model. Budaya

2:23

Tapi, pemahaman kami saat ini disebut Model Standar.

Budaya

the Standard Model: nama khusus teori fisika partikel

Dalam kalimat ini, the Standard Model adalah nama khusus suatu teori dalam fisika partikel. Teori ini menjelaskan bagaimana partikel fundamental yang telah diketahui disusun dan bagaimana tiga dari empat interaksi fundamental bekerja; gravitasi tidak termasuk di dalamnya. Di sini, model bukan berarti miniatur fisik. Kata itu berarti kerangka ilmiah yang mengatur bukti, menjelaskan pola, dan mendukung prediksi.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa yang dimaksud dengan the Standard Model?

  1. Orang yang memperagakan desain busana standar
  2. Miniatur fisik yang dibuat dengan ukuran standar
  3. Kerangka teori yang memiliki nama khusus dalam fisika partikel
Lihat jawaban

Kerangka teori yang memiliki nama khusus dalam fisika partikel

In it,

2:27

Di dalamnya,

there are two types of fundamental particles, Alur pesan

2:28

ada dua jenis partikel fundamental,

the fermions that make up matter, Phrasal verb

2:31

fermion yang menyusun materi,

Phrasal verb

that make up matter: make up yang berarti “membentuk”

Dalam make up matter, make up berarti “membentuk” atau “menyusun”. Fermion adalah bagian-bagiannya, sedangkan materi adalah keseluruhan yang dibentuknya. That mengawali klausa relatif yang menerangkan the fermions. Klausa tersebut menjelaskan fermion dengan menyatakan perannya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan verba dua kata yang berarti “membentuk sebagai bagian-bagian”: Twelve chapters ____ this book.

Lihat jawaban

make up

and the bosons that carry forces. Pilihan kata

2:33

dan boson yang membawa gaya.

Alur pesan

there are two types of ...: memperkenalkan klasifikasi

Klausa there are two types of fundamental particles memberi pendengar peta klasifikasi sebelum rincian disampaikan. Angka two menyediakan dua tempat, lalu bagian kalimat berikutnya mengisinya dengan fermions dan bosons. Pola yang dapat digunakan kembali adalah There are + angka + types of + kategori. Pola ini menata penjelasan dengan menyebutkan terlebih dahulu jumlah kelompok yang akan dibahas, kemudian menamai atau menjelaskan setiap kelompok.

Latihan

Dengan menggunakan pola types of dari pelajaran, lengkapi pembuka klasifikasi ini: There are ____ questions on the quiz: true-or-false and short-answer.

Lihat jawaban

two types of

Pilihan kata

that carry forces: carry yang berarti “menyalurkan” dalam fisika

Dalam carry forces, carry berarti “menyalurkan” atau, dalam bahasa fisika yang disederhanakan, “memediasi”. Boson dalam frasa ini digambarkan sebagai sesuatu yang memungkinkan interaksi fisik tersalurkan di antara partikel; boson tidak benar-benar memegang atau memindahkan sebuah benda. That carry forces adalah klausa relatif yang menerangkan the bosons. Di sini, forces berarti gaya atau interaksi fisik, bukan pasukan militer atau tindakan memaksa seseorang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata dari pelajaran ini yang berarti “menyalurkan interaksi fisik”: In this simple model, bosons ____ between particles.

Lihat jawaban

carry forces

We often order these particles according to their properties, Frasa

2:36

Kami sering mengurutkan partikel ini berdasarkan sifatnya,

such as mass.

2:40

seperti massa.

Frasa

order ... according to ...: mengurutkan berdasarkan kriteria

Dalam kalimat ini, order adalah kata kerja yang berarti menempatkan berbagai hal dalam suatu urutan. Pola order A according to B berarti menyusun A dengan memakai B sebagai kriteria penentu. Di sini, A adalah these particles dan B adalah their properties; mass merupakan salah satu contoh sifat tersebut. Kata-kata setelah according to menyatakan kriteria yang dipakai untuk menentukan urutan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan target dua kata yang memperkenalkan kriteria pengurutan: The app can order the photos ____ the date they were taken.

Lihat jawaban

according to

We can measure the masses of the particles,

2:41

Kami dapat mengukur massa partikel,

but we never really knew where this mass came from, Phrasal verb

2:44

tapi kami tidak pernah benar-benar tahu dari mana massa ini berasal,

Phrasal verb

where this mass came from: menanyakan asal atau penyebab

Dalam kalimat ini, came from berarti sesuatu memiliki asal atau penyebab pada hal lain. Pembicara menanyakan apa yang menghasilkan massa partikel, bukan dari tempat mana massa itu berpindah secara fisik. Come from dapat menunjukkan asal tanpa menggambarkan perpindahan. Dengan kata benda abstrak seperti mass, idea, atau error, where it came from sering menanyakan apa yang menghasilkan atau menyebabkan hal tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan target dua kata yang menunjukkan asal atau penyebab: The engineers need to find out where the error ____.

Lihat jawaban

came from

or why they have the masses they do. Tata bahasa

2:48

atau mengapa mereka memiliki massa yang mereka miliki.

Tata bahasa

the masses they do: do menggantikan have

Dalam frasa nomina the masses they do, do menggantikan verba have yang sudah disebutkan. Bentuk lengkap maknanya adalah the masses that they have. Do di sini tidak menggambarkan tindakan kedua. Bahasa Inggris sering menggunakan do, does, atau did agar verba tidak diulang dalam klausa relatif setelah nomina. Untuk memahami pola ini, kembalikan verba sebelumnya: dalam why she made the choice she did, did menggantikan made.

Latihan

Lengkapi pola penghindaran pengulangan dengan kata bantu yang menggantikan has: I don't know why this leaf has the shape it ____.

Lihat jawaban

does

So,

2:50

Jadi,

how does this Higgs field thing explain mass? Pilihan kata

2:51

bagaimana benda bernama medan Higgs ini menjelaskan massa?

Pilihan kata

this Higgs field thing: pelabelan informal dengan thing

Dalam this Higgs field thing, thing bukan bagian dari istilah ilmiah Higgs field. Penutur menggunakan pola this + nama atau topik + thing untuk menyebut topik tersebut secara santai. Di sini, pola itu membuat penutur terdengar seperti orang awam yang masih mencoba memahami gagasan tersebut. Bergantung pada nada suara, pola yang sama juga dapat menunjukkan kebingungan, jarak, atau sedikit keraguan; pola ini tidak otomatis berarti penutur tidak menyukai topiknya.

Latihan

Apa fungsi utama thing dalam this Higgs field thing?

  1. Kata itu menyebut medan Higgs secara santai dan menunjukkan bahwa penutur belum terlalu mengenalnya.
  2. Kata itu adalah bagian resmi dari nama ilmiahnya.
  3. Kata itu berarti medan Higgs adalah benda fisik yang dapat dipegang penutur.
Lihat jawaban

Kata itu menyebut medan Higgs secara santai dan menunjukkan bahwa penutur belum terlalu mengenalnya.

Well,

2:54

Yah,

when a particle passes through the Higgs field, Tata bahasa

2:54

ketika sebuah partikel melewati medan Higgs,

it interacts and gets mass. Pilihan kata

2:57

ia berinteraksi dan mendapatkan massa.

Tata bahasa

when a particle passes through the Higgs field: proses yang mengarah pada hasil

Anak kalimat dengan when memperkenalkan situasi yang mengarah pada hasil dalam induk kalimat. Di sini, artinya adalah “dalam proses ketika sebuah partikel melewati medan Higgs”, bukan sekadar “pada satu waktu tertentu”. Penggunaan simple present pada kedua bagian menunjukkan hubungan ini sebagai mekanisme umum: setiap kali proses melewati medan tersebut terjadi, interaksi dan hasil yang disebutkan akan mengikuti. passes through berarti bergerak melintasi medan, bukan melakukan perjalanan biasa.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan anak kalimat dengan when untuk menjelaskan proses yang biasanya mengarah pada suatu hasil?

  1. Although the filter is new, the air is dusty.
  2. Air passed through the filter after the dust was trapped.
  3. When air passes through the filter, dust is trapped.
Lihat jawaban

When air passes through the filter, dust is trapped.

Pilihan kata

gets mass: get yang berarti “menjadi memiliki”

Dalam gets mass, get berarti “memperoleh” atau “menjadi memiliki”. Massa adalah sifat yang dimiliki partikel sebagai hasil interaksi; get tidak berarti mengambil atau membawa sesuatu secara fisik. Penggunaan ini menekankan perubahan ke kondisi baru. Bandingkan get permission, ketika seseorang memperoleh izin, dengan get tired, ketika seseorang memasuki keadaan baru.

Latihan

Sebuah partikel rekaan pada awalnya tidak memiliki muatan. Kalimat mana yang berfokus pada pemerolehan sifat tersebut setelah interaksi?

  1. The particle has a charge throughout the experiment.
  2. The particle loses its charge after the interaction.
  3. The particle gets a charge after the interaction.
Lihat jawaban

The particle gets a charge after the interaction.

The more it interacts, Tata bahasa

3:00

Semakin banyak ia berinteraksi,

the more mass it has.

3:01

semakin banyak massa yang dimilikinya.

Tata bahasa

The more..., the more... untuk perubahan yang saling terkait

Pola the + bentuk perbandingan..., the + bentuk perbandingan... menghubungkan dua perubahan. Bagian pertama memberikan kondisi yang berubah, dan bagian kedua menyatakan apa yang ikut berubah. Pola ini biasanya berarti bahwa ketika satu jumlah naik atau turun, jumlah lain juga berubah. Dalam kalimat ini, semakin banyak interaksi, semakin besar pula massanya. Kedua the merupakan bagian dari pola perbandingan, bukan kata sandang biasa yang menunjuk sesuatu yang tertentu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola berulang The more..., the more...: ____ you practice, ____ confident you become.

Lihat jawaban

The more · the more

Okay, I kind of get that. Maksud

3:02

Oke, aku agak mengerti itu.

Maksud

kind of get that: pemahaman sebagian

Di sini, get that berarti “memahami gagasan itu”, bukan “menerima benda itu”. Kind of memperhalus get dan menunjukkan bahwa pemahamannya belum lengkap: pembicara memahami gagasan utamanya, tetapi belum sepenuhnya yakin. Ungkapan ini juga berfungsi sebagai tanggapan dalam percakapan. Ungkapan ini memberi tahu lawan bicara bahwa penjelasannya mulai masuk akal, sambil tetap membuka ruang untuk penjelasan atau pertanyaan tambahan.

Latihan

Seorang teman menjelaskan gagasan baru. Anda memahami inti utamanya, tetapi masih belum yakin. Tanggapan mana yang paling sesuai?

  1. I kind of get that.
  2. I get that completely.
  3. I don't get that at all.
Lihat jawaban

I kind of get that.

But, is it really that important?

3:04

Tapi, apakah itu benar-benar sepenting itu?

I mean,

3:05

Maksudku,

what if there were no Higgs field? Tata bahasa

3:05

bagaimana jika tidak ada medan Higgs?

Tata bahasa

What if there were no...?: membayangkan ketiadaan sesuatu

What if + klausa? meminta pendengar membayangkan suatu keadaan dan memikirkan akibatnya. Di sini, there were no Higgs field berarti “bayangkan medan Higgs tidak ada”. Were menandai keadaan tersebut sebagai tidak nyata atau berlawanan dengan fakta; kata ini tidak menunjukkan waktu lampau. Pola yang dapat digunakan kembali adalah What if there were no + kata benda?

Latihan

Lengkapi pertanyaan dengan pola hipotesis tidak nyata: ____ gravity?

Lihat jawaban

What if there were no

If there were no Higgs field, Tata bahasa

3:07

Jika tidak ada medan Higgs,

the world wouldn't exist at all.

3:09

dunia tidak akan ada sama sekali.

Tata bahasa

If there were no..., ... wouldn't...: kondisi tidak nyata dan hasilnya

Kalimat ini membayangkan suatu kondisi yang tidak benar sekarang, lalu menyatakan hasilnya. Pola ini disebut pengandaian tidak nyata untuk masa kini: If there were no Higgs field membentuk kondisi yang dibayangkan, sedangkan the world wouldn't exist memberikan hasilnya. Were tidak menunjukkan waktu lampau. Bagian hasil memakai would not + bentuk dasar kata kerja: wouldn't exist. At all memperkuat penyangkalan, sehingga wouldn't exist at all berarti “sama sekali tidak akan ada”.

Latihan

Lengkapi pengandaian tidak nyata dengan pola sasaran: ____ gravity, planets ____ stay in orbit.

Lihat jawaban

If there were no · wouldn't

There'd be no stars, Tata bahasa

3:11

Tidak akan ada bintang,

no planets,

3:11

tidak ada planet,

no air,

3:12

tidak ada udara,

no anything,

3:13

tidak ada apa pun,

Tata bahasa

There'd be no...: bentuk singkat dari There would be no...

Di sini, There'd be no... berarti There would be no.... Frasa ini memakai pola eksistensial there would be untuk mengatakan bahwa hal-hal tertentu tidak akan ada dalam situasi hipotesis. Karena 'd diikuti bentuk dasar be, 'd berarti would, bukan had. Pengulangan no sebelum stars, planets, dan air membangun daftar negatif selangkah demi selangkah. No anything di bagian akhir adalah cara informal dan tegas untuk merangkum daftar itu sebagai nothing at all.

Latihan

Lengkapi hasil hipotesis dengan pola eksistensial yang disingkat: Without sunlight, ____ plants.

Lihat jawaban

there'd be no

not even that spoon Alur pesan

3:14

bahkan sendok itu

or the ice cream you're eating.

3:15

atau es krim yang sedang kamu makan.

Alur pesan

not even...: dari penyangkalan umum ke kasus khusus

Frasa not even that spoon or the ice cream you're eating melanjutkan gagasan negatif sebelumnya, bukan memulai topik baru. Frasa ini menambahkan contoh yang sangat konkret dan masih berada dalam cakupan negatif: sendok maupun es krim itu tidak akan ada. Pembicara terlebih dahulu memberikan hasil umum no anything, lalu menunjuk benda yang dapat dilihat pendengar. Perpindahan dari pernyataan umum ke kasus khusus membuat gagasan lebih mudah dibayangkan dan memperkuat penyangkalan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang menambahkan kasus khusus yang mengejutkan pada penyangkalan umum: No one came to the party, ____ Maya.

Lihat jawaban

not even

Well, that would be bad.

3:17

Wah, itu pasti buruk.

Okay.

3:18

Oke.

But,

3:19

Tapi,

where does this Higgs boson fit into things? Idiom

3:19

di mana posisi boson Higgs ini di antara semua itu?

Idiom

Where does X fit into things?: menanyakan peran X dalam keseluruhan

Where does X fit into things? menanyakan posisi, peran, atau hubungan X dalam situasi atau penjelasan yang lebih besar. Di sini, pembicara menanyakan bagaimana boson Higgs terhubung dengan penjelasan secara keseluruhan, bukan lokasi fisiknya. Dalam pola ini, things adalah pengganti informal untuk seluruh topik yang sedang dibahas. Gunakan pertanyaan ini setelah beberapa bagian informasi diperkenalkan dan Anda ingin mengetahui bagaimana salah satunya masuk ke dalam gambaran besar.

Latihan

Pertanyaan mana yang secara alami menanyakan peran program dalam strategi secara keseluruhan?

  1. Where does this training program fit into our strategy?
  2. When does this training program begin?
  3. Where should we store this training program's materials?
Lihat jawaban

Where does this training program fit into our strategy?

All right,

3:22

Baiklah,

now do you see the cherry in my shake?

3:22

sekarang kamu melihat ceri di milkshake-ku?

Can I have it?

3:24

Boleh aku memakannya?

No,

3:25

Tidak,

not yet.

3:25

belum boleh.

We have to use it as an analogy first. Frasa

3:26

Kita harus menggunakannya sebagai analogi terlebih dahulu.

Frasa

use it as an analogy first: menggunakannya terlebih dahulu sebagai analogi

Use A as an analogy berarti memperlakukan A sebagai perbandingan yang membantu menjelaskan gagasan lain. Perbandingan tersebut menyoroti kemiripan yang berguna, tetapi tidak menyatakan bahwa kedua hal itu benar-benar sama. First menunjukkan urutan penjelasan: mulailah dengan perbandingan yang lebih mudah dipahami, lalu lanjutkan ke penjelasan yang lebih tepat.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa peta digunakan sebagai perbandingan untuk menjelaskan jaringan, bukan sebagai contoh nyata dari jaringan tersebut?

  1. Let's use the map as an example of the network.
  2. Let's use the map as an analogy for the network.
  3. Let's use the map to replace the network.
Lihat jawaban

Let's use the map as an analogy for the network.

All right,

3:29

Baiklah,

the cherry's the Higgs boson.

3:29

ceri itu adalah boson Higgs.

No,

3:31

Tidak,

not quite. Maksud

3:32

tidak sepenuhnya begitu.

Maksud

Not quite: koreksi sebagian yang lembut

Not quite berarti “tidak sepenuhnya” atau “tidak persis begitu”. Sebagai jawaban di sini, ungkapan ini menunjukkan bahwa orang lain sudah mendekati jawaban yang benar, tetapi masih ada bagian yang salah atau kurang. Ungkapan ini melembutkan koreksi. Alih-alih memberikan no yang tegas, penutur masih dapat menjelaskan bagian yang perlu diubah.

Latihan

Jawaban seorang pelajar sudah mendekati benar, tetapi belum sepenuhnya tepat. Manakah tanggapan akurat yang paling lembut?

  1. Exactly right.
  2. Not quite, but you're close.
  3. No. That's completely wrong.
Lihat jawaban

Not quite, but you're close.

The cherry is a particle moving through the Higgs field,

3:33

Ceri adalah partikel yang bergerak melalui medan Higgs,

the shake.

3:37

yaitu milkshake.

The shake gives the cherry its mass. Tata bahasa

3:38

Milkshake itu memberi ceri massanya.

Tata bahasa

gives the cherry its mass: memberikan sifat dengan give

Dalam gives the cherry its mass, give mengikuti pola give + objek yang terpengaruh + its + sifat. The cherry adalah objek yang terpengaruh, sedangkan its mass adalah sifat yang diberikan kepadanya. Di sini, its merujuk pada the cherry. Ini adalah penggunaan abstrak dari give. Artinya, minuman kocok tersebut menyebabkan atau menentukan massa ceri; tidak ada benda fisik bernama mass yang diserahkan.

Latihan

Gunakan pola give + object + its + property serta kata-kata gives, the room, dan its warm atmosphere untuk melengkapi kalimat: Soft lighting ____.

Lihat jawaban

gives the room its warm atmosphere

I get it.

3:41

Aku mengerti.

Okay,

3:42

Oke,

so the molecules of the shake are the Higgs bosons.

3:42

jadi molekul-molekul milkshake adalah boson Higgs.

Well,

3:45

Yah,

you're getting closer. Maksud

3:46

kamu semakin dekat.

Maksud

You're getting closer sebagai umpan balik yang menyemangati

Di sini, You're getting closer berarti jawaban atau pemahaman lawan bicara semakin mendekati hal yang benar, bukan berarti orang tersebut secara fisik mendekati sesuatu. Get + kata sifat komparatif dapat menunjukkan perubahan bertahap, jadi getting closer berarti menjadi semakin dekat. Sebagai umpan balik, ungkapan ini mengakui kemajuan sambil menyampaikan dengan halus bahwa jawabannya belum sepenuhnya benar.

Latihan

Jawaban seorang teman belum sepenuhnya benar, tetapi jauh lebih baik daripada sebelumnya. Respons mana yang memberikan umpan balik yang menyemangati?

  1. You're getting closer.
  2. You're moving closer to the desk.
  3. That's exactly right.
Lihat jawaban

You're getting closer.

It takes an excitation of the Higgs field to produce the Higgs boson. Tata bahasa

3:47

Dibutuhkan eksitasi medan Higgs untuk menghasilkan boson Higgs.

Tata bahasa

It takes X to produce Y untuk menyatakan kebutuhan

Dalam pola It takes X to do Y, takes berarti memerlukan. X menunjukkan kondisi, sumber daya, waktu, atau usaha yang diperlukan untuk melakukan tindakan Y. Di sini, eksitasi medan Higgs adalah kondisi yang diperlukan untuk menghasilkan boson Higgs. It di awal kalimat adalah subjek formal dan tidak merujuk pada benda tertentu. Infinitif dengan to menunjukkan tindakan yang kebutuhannya sedang dijelaskan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan It takes X to do Y secara alami untuk menyatakan bahwa memecahkan teka-teki memerlukan waktu?

  1. It takes time to solve the puzzle.
  2. Time takes to solve the puzzle.
  3. It takes to solve the puzzle time.
Lihat jawaban

It takes time to solve the puzzle.

So,

3:52

Jadi,

for example,

3:53

sebagai contoh,

if I were to add energy by say, Tata bahasa

3:53

jika aku menambahkan energi dengan, katakanlah,

Tata bahasa

if I were to add energy: hipotesis yang hati-hati

If I were to add energy meminta pendengar membayangkan tindakan menambahkan energi, lalu memikirkan apa yang mungkin terjadi setelahnya. Polanya adalah if + subjek + were to + bentuk dasar verba. Were di sini tidak menempatkan tindakan pada masa lalu. Bentuk ini memberi jarak dari kenyataan atau keputusan pasti sehingga hipotesis terdengar lebih hati-hati daripada kondisi langsung.

Latihan

Lengkapi hipotesis yang hati-hati dengan were to: If the team ____ delay the launch, how would customers react?

Lihat jawaban

were to

dropping this cherry in the shake.

3:56

menjatuhkan ceri ini ke dalam milkshake.

Oh,

3:58

Oh,

then the drops that spill on the bar are the Higgs bosons.

3:58

maka tetesan yang tumpah di bar adalah boson Higgs.

Almost.

4:01

Hampir.

The splash itself is the Higgs boson. Tata bahasa

4:02

Percikan itu sendiri adalah boson Higgs.

Tata bahasa

The splash itself: menegaskan hal yang tepat

The splash itself berarti “percikan itu secara khusus”, bukan sesuatu yang hanya berkaitan dengannya. Itself adalah kata ganti refleksif penegas yang ditempatkan setelah nomina yang ditekankannya. Di sini fokusnya dikoreksi dari tetesan ke keseluruhan percikan. Pola yang dapat digunakan kembali, frasa nomina + itself, menunjukkan dengan tepat hal yang penting.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata penegas yang memusatkan perhatian pada mesin: The machine ____ is fine; the cable is damaged.

Lihat jawaban

itself

Are you serious? Maksud

4:06

Kamu serius?

Maksud

Are you serious? sebagai reaksi tidak percaya

Di sini, Are you serious? adalah reaksi langsung terhadap informasi yang mengejutkan. Artinya kira-kira “Benarkah?” atau “Kamu tidak bercanda, kan?”, bukan pemeriksaan netral dan resmi tentang sikap orang yang berbicara. Ungkapan ini meminta kepastian sekaligus menunjukkan rasa tidak percaya.

Latihan

Seorang teman berkata, “Our team won first place!” Kamu menjawab, “Are you serious?” Apa yang kemungkinan besar kamu ungkapkan?

  1. Permintaan agar teman berbicara lebih formal
  2. Pertanyaan tentang kepribadian teman
  3. Rasa terkejut dan tidak percaya
Lihat jawaban

Rasa terkejut dan tidak percaya

Well,

4:08

Yah,

that's what quantum mechanics teaches us. Tata bahasa

4:09

itulah yang diajarkan mekanika kuantum kepada kami.

Tata bahasa

that's what ... teaches us untuk merangkum kesimpulan

Dalam that's what quantum mechanics teaches us, what memperkenalkan klausa nomina yang berarti “hal atau gagasan yang diajarkan mekanika kuantum kepada kita”. Seluruh klausa dengan what muncul setelah is dan menunjukkan kesimpulan yang baru saja disebutkan. Di sini, teaches us digunakan secara kiasan. Teori bukanlah guru di ruang kelas; bukti dan prinsipnya menuntun kita untuk memahami suatu kesimpulan. Pola That's what + sumber + teaches us berguna untuk merangkum pelajaran dari teori, eksperimen, peristiwa, atau pengalaman.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola That's what ... teaches us: The result changes when the room gets warmer. ____ this experiment teaches us.

Lihat jawaban

That's what

In fact,

4:12

Faktanya,

all particles are excitations of fields. Pilihan kata

4:13

semua partikel adalah eksitasi dari medan.

Pilihan kata

excitations of fields dalam fisika partikel

Dalam fisika partikel, frasa excitations of fields mengacu pada keadaan berenergi tertentu atau gangguan dalam medan fisik. Dalam teori medan kuantum, partikel dipahami sebagai paket yang dapat diamati, atau kuanta, dari eksitasi tersebut. Di sini excitation adalah kata benda teknis, bukan perasaan bersemangat seseorang. Frasa ini menghubungkan partikel dengan medannya: eksitasi tertentu dari medan itu diamati sebagai sebuah partikel.

Latihan

Apa arti excitations of fields dalam kalimat ini?

  1. Gangguan fisik atau keadaan berenergi dari medan
  2. Orang yang bersemangat tentang bidang studi
  3. Peristiwa menarik yang terjadi di lahan terbuka
Lihat jawaban

Gangguan fisik atau keadaan berenergi dari medan

Okay, right.

4:17

Oke, benar.

Well, I I kind of see why you like particle physics.

4:18

Yah, aku aku agak mengerti mengapa kamu menyukai fisika partikel.

It's it's quite cool,

4:21

Itu cukup keren,

uh strange, but cool. Alur pesan

4:22

eh aneh, tapi keren.

Alur pesan

strange, but cool: menempatkan penilaian positif di akhir

Strange, but cool menempatkan dua penilaian dalam hubungan kontras. Strange lebih dahulu mengakui bahwa sesuatu terasa tidak biasa atau aneh; but kemudian beralih ke cool, yaitu penilaian positif. Dalam pola A, but B, bagian B biasanya mendapat penekanan utama dan memberi pendengar arah penilaian terakhir. Di sini sikap pembicara secara keseluruhan tetap positif, meskipun keanehannya disebutkan.

Latihan

Kalimat mana yang mengakui bahwa penemuan itu aneh, tetapi meninggalkan kesan akhir yang positif?

  1. The invention is cool, but strange.
  2. The invention is strange, but cool.
  3. The invention is strange and disappointing.
Lihat jawaban

The invention is strange, but cool.

Yeah,

4:24

Ya,

you could call it a bit strange. Maksud

4:25

kamu bisa menyebutnya sedikit aneh.

Maksud

you could call it... untuk memberikan penilaian yang hati-hati

Dalam kalimat ini, you could call it... memperkenalkan salah satu cara yang mungkin untuk menggambarkan sesuatu. Could tidak menyatakan kemampuan; kata itu membuat sebutannya terdengar terbuka untuk dibahas, bukan sebagai penilaian mutlak. A bit juga melembutkan strange. Secara keseluruhan, ungkapan ini kurang lebih berarti “cukup masuk akal untuk menggambarkannya sebagai agak aneh”, dengan nada hati-hati dan tidak memaksa.

Latihan

Penjelasan mana yang paling sesuai dengan “You could call it a bit strange” dalam konteks ini?

  1. Ungkapan itu dengan hati-hati menyatakan bahwa “a bit strange” merupakan deskripsi yang masuk akal.
  2. Ungkapan itu mengatakan bahwa seseorang memiliki kemampuan fisik untuk memberi nama pada benda tersebut.
  3. Ungkapan itu memerintahkan semua orang memakai “strange” sebagai nama resminya.
Lihat jawaban

Ungkapan itu dengan hati-hati menyatakan bahwa “a bit strange” merupakan deskripsi yang masuk akal.

It's not like everyday life. Frasa

4:27

Ini tidak seperti kehidupan sehari-hari.

Frasa

not like everyday life: berbeda dari pengalaman biasa

Everyday life berarti kehidupan yang biasa dan akrab, serta pengalaman yang umumnya dialami orang. Not like everyday life menyatakan bahwa sesuatu berbeda dari apa yang biasanya dilihat, dirasakan, atau diharapkan orang. Di sini everyday adalah kata sifat satu kata yang menerangkan life. Seluruh frasa dapat menunjukkan bahwa intuisi sehari-hari mungkin bukan panduan yang dapat diandalkan dalam situasi teknis, tidak biasa, atau tidak dikenal.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan everyday dengan benar sebagai kata sifat yang berarti “biasa atau rutin”?

  1. Every day life can feel busy.
  2. This rule is useful in life every day.
  3. This rule is useful in everyday life.
Lihat jawaban

This rule is useful in everyday life.

The Higgs boson is an excitation of the Higgs field.

4:29

Boson Higgs adalah eksitasi dari medan Higgs.

By finding the Higgs boson, Tata bahasa

4:34

Dengan menemukan boson Higgs,

we know that the Higgs field exists.

4:36

kita tahu bahwa medan Higgs ada.

Tata bahasa

By finding..., we know that...: menghubungkan bukti dengan kesimpulan

Di sini, By finding... berarti “melalui tindakan menemukan...”, bukan “selambat-lambatnya saat menemukan...”. Frasa by + -ing di awal menjelaskan metode atau bukti yang digunakan untuk mencapai kesimpulan. Pola By + -ing..., we know that... menghubungkan pengamatan atau metode dengan kesimpulan yang dapat ditarik darinya. Tanyakan “Bagaimana kita tahu?”; frasa by memberikan jawabannya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata yang menunjukkan bagaimana kesimpulan diperoleh: ____ measuring the temperature, we know that the liquid is heating up.

Lihat jawaban

By

Right,

4:39

Benar,

so now you found it,

4:40

jadi sekarang kalian telah menemukannya,

we know this Higgs field exists.

4:41

kita tahu medan Higgs ini ada.

You must be done. Tata bahasa

4:43

Kalian pasti sudah selesai.

Tata bahasa

You must be done: must untuk menyatakan kesimpulan kuat

Dalam konteks ini, must menyatakan kesimpulan kuat berdasarkan bukti: pembicara berpikir, “Kamu pasti sudah selesai.” Done menggambarkan keadaan seseorang yang sudah menyelesaikan pekerjaannya. Kalimat ini bukan perintah untuk menyelesaikan sesuatu. Must dapat menyatakan kesimpulan maupun kewajiban, jadi perhatikan bukti di sekitarnya, tenggat waktu, dan apakah ada tindakan yang diminta.

Latihan

Seorang pelatih melihat semua kerucut sudah kembali ke dalam tas lalu berkata, “You must be done.” Apa maksudnya?

  1. Saya memerintahkanmu untuk menyelesaikannya sekarang.
  2. Kamu diizinkan untuk berhenti.
  3. Saya yakin kamu sudah selesai.
Lihat jawaban

Saya yakin kamu sudah selesai.

Is there anything left of particle physics? Pilihan kata

4:45

Apakah ada hal lain yang tersisa dari fisika partikel?

Pilihan kata

anything left of X: apa yang tersisa dari X

Dalam pola “Is there anything left of X?”, left berarti “tersisa” setelah sebagian atau seluruh X digunakan, dihapus, diselesaikan, atau dijelaskan. Jika X adalah bidang seperti fisika partikel, pertanyaan ini menanyakan apakah masih ada pekerjaan yang belum dijelajahi atau pertanyaan yang belum terjawab. Susunannya dapat bersifat retoris: seluruh bidang digambarkan seolah-olah mungkin sudah habis digali. left di sini tidak menunjukkan arah kiri.

Latihan

Dalam “Is there anything left of particle physics?”, apa arti left?

  1. terletak di sebelah kiri
  2. telah pergi
  3. tersisa
Lihat jawaban

tersisa

Actually,

4:47

Sebenarnya,

we've just begun. Alur pesan

4:48

kami baru saja mulai.

Alur pesan

we've just begun: ini baru permulaan

We've adalah bentuk singkat dari we have, sedangkan begun adalah bentuk past participle dari begin. Dalam we've just begun, present perfect menghubungkan tindakan mulai dengan keadaan sekarang; just memberi arti “baru saja/hanya” dan menekankan bahwa prosesnya masih berada pada tahap awal. Sebagai jawaban singkat atau kalimat penutup, ungkapan ini membalik dugaan bahwa semuanya sudah selesai: suatu pencapaian dipandang hanya sebagai permulaan, lalu perhatian diarahkan kepada hal yang akan terjadi berikutnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang disorot untuk menunjukkan bahwa pekerjaannya baru dimulai: We reached our first small goal, but ____.

Lihat jawaban

we've just begun

It's a bit like, Alur pesan

4:50

Ini agak seperti,

you know, when Columbus thought he had found

4:52

tahukah kamu, ketika Columbus mengira dia telah menemukan

a new route to India.

4:54

rute baru ke India.

Alur pesan

It's a bit like...: memperkenalkan analogi yang terbatas

It's a bit like... memberi tahu pendengar bahwa sebuah analogi akan disampaikan. A bit membatasi perbandingan: kedua situasi memiliki pola bersama yang berguna, tetapi keduanya tidak sama persis. You know adalah sisipan percakapan yang membantu mengarahkan pendengar ke contoh. Kisah Columbus menyusun gagasan dalam sebuah pola: seseorang mengira telah mencapai satu tujuan, tetapi hasilnya membuka arah yang tak terduga. Rincian sejarah bukan pelajaran utamanya; kisah yang sudah dikenal membuat penemuan abstrak lebih mudah dipahami.

Latihan

Benar atau salah: It's a bit like... biasanya menyatakan bahwa dua situasi sama dalam setiap detail.

  1. Salah
  2. Benar
Lihat jawaban

Salah

He had indeed found something new, Alur pesan

4:56

Dia memang telah menemukan sesuatu yang baru,

but not quite what he was expecting.

4:59

tapi tidak seperti yang dia harapkan.

Alur pesan

indeed..., but not quite...: mengakui lalu membatasi suatu hasil

Indeed memperkuat pernyataan pertama: ia benar-benar menemukan sesuatu yang baru. Kata ini mengakui fakta tersebut dengan jelas sebelum kalimat beralih arah. But not quite what he was expecting membatasi pernyataan itu, bukan membatalkannya. Hasilnya nyata, tetapi tidak sepenuhnya sesuai dengan harapannya. Pola mengakui terlebih dahulu lalu membatasi ini berguna ketika suatu hasil memiliki nilai, tetapi masih membutuhkan koreksi yang tepat.

Latihan

Kalimat mana yang mengakui adanya hasil nyata, lalu membatasi seberapa sesuai hasil itu dengan harapan?

  1. The experiment did indeed produce a result, but not quite the one we expected.
  2. The experiment did not produce any result.
  3. The experiment produced exactly the result we expected.
Lihat jawaban

The experiment did indeed produce a result, but not quite the one we expected.

So, first,

5:01

Jadi, pertama-tama,

we need to make sure that the boson we found Frasa

5:02

kami perlu memastikan bahwa boson yang kami temukan

is actually the Higgs boson.

5:05

benar-benar boson Higgs.

Frasa

need to make sure that...: memeriksa dan memastikan fakta

need to make sure that... menunjukkan bahwa fakta dalam klausa that perlu diperiksa dan dipastikan. Dalam kalimat ini, yang perlu dipastikan adalah identitas sebenarnya dari partikel tersebut. Polanya adalah need to + make sure + klausa that. Make sure bukan berarti “menciptakan kepastian”, melainkan menggunakan pemeriksaan, bukti, atau tindakan lain untuk menetapkan bahwa sesuatu itu benar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata yang berarti “memeriksa dan memastikan”: Before we announce the winner, we need to ____ the scores are correct.

Lihat jawaban

make sure that

It seems to fit, Pilihan kata

5:07

Tampaknya cocok,

Pilihan kata

It seems to fit: cocok dengan bukti atau model

Di sini, fit digunakan secara abstrak: artinya “cocok” atau “selaras dengan” bukti, model, atau penjelasan yang tersedia. Ini bukan tentang ukuran pakaian. Penggunaan seems to membuat pernyataannya bersifat sementara. It seems to fit berarti kecocokannya tampak masuk akal berdasarkan hal yang diketahui sekarang, tetapi belum dipastikan sepenuhnya. Hal yang menjadi pasangannya dapat tidak disebutkan jika konteks sudah membuatnya jelas.

Latihan

Dalam pembahasan data, apa arti “It seems to fit”?

  1. Tampaknya cocok dengan bukti.
  2. Ungkapan itu membuktikan gagasan tersebut dengan kepastian penuh.
  3. Tampaknya merupakan ukuran pakaian yang tepat.
Lihat jawaban

Tampaknya cocok dengan bukti.

but we need to measure its properties to be sure. Frasa

5:09

tapi kami perlu mengukur sifat-sifatnya untuk memastikannya.

Frasa

need to measure ... to be sure: mengukur untuk memastikan

Need to measure its properties menyatakan tindakan yang diperlukan: mengukur karakteristik objek, bukan hanya mengandalkan kesan awal. Infinitif tujuan to be sure di akhir menjelaskan mengapa pengukuran diperlukan: untuk memastikan bahwa kesimpulannya benar. Ini bukan pernyataan terpisah bahwa penutur sudah yakin.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur target: We ____ the doorway ____ the sofa will fit.

Lihat jawaban

need to measure · to be sure

How do you do that?

5:12

Bagaimana kalian melakukannya?

Take a lot more data. Frasa

5:13

Ambil lebih banyak data.

Frasa

take data dalam eksperimen

Dalam percakapan laboratorium dan penelitian, take data berarti melakukan pengamatan atau pengukuran lalu mencatat hasilnya. Di sini, kalimat tersebut merupakan perintah untuk mengumpulkan lebih banyak bukti, bukan membawa pergi data yang sudah ada. A lot more membandingkan jumlah yang diperlukan dengan data yang sudah tersedia: diperlukan banyak pengukuran tambahan.

Latihan

Di laboratorium, apa arti Take a lot more data.?

  1. Menghapus sebagian besar hasil pengukuran.
  2. Mengumpulkan dan mencatat jauh lebih banyak hasil pengukuran.
  3. Membawa data yang sudah ada ke tempat lain.
Lihat jawaban

Mengumpulkan dan mencatat jauh lebih banyak hasil pengukuran.

This new boson lives for only a very short time Pilihan kata

5:15

Boson baru ini hanya hidup dalam waktu yang sangat singkat

Pilihan kata

lives for only a very short time: berapa lama partikel tetap ada

Dalam kalimat ini, lives berarti “tetap ada”. Boson tidak hidup seperti hewan; penutur meminjam gagasan tentang masa hidup untuk menjelaskan berapa lama partikel itu ada. Pola live for + jangka waktu menyatakan durasi. only a very short time menekankan bahwa boson tersebut tidak lama berada dalam bentuk itu.

Latihan

Dalam Some unstable particles live for less than a second, apa arti live for?

  1. tinggal di suatu tempat selama jangka waktu tersebut
  2. berperilaku seperti organisme hidup
  3. tetap ada selama jangka waktu tersebut
Lihat jawaban

tetap ada selama jangka waktu tersebut

before it breaks down or decays into lighter, Pilihan kata

5:18

sebelum ia rusak atau meluruh menjadi partikel yang lebih ringan,

more stable particles.

5:21

dan lebih stabil.

Pilihan kata

breaks down or decays into: perubahan partikel dan hasilnya

Breaks down dan decays adalah dua cara untuk menjelaskan partikel tidak stabil yang berubah dan tidak lagi berada dalam bentuk aslinya. Break down adalah penjelasan yang lebih luas, sedangkan decay adalah istilah fisika yang tepat. Di sini, decay bukan berarti membusuk. Dalam decay into + produk, into memperkenalkan partikel yang dihasilkan oleh peluruhan. Partikel yang lebih ringan dan stabil adalah hasilnya, bukan tujuan yang didatangi oleh partikel semula.

Latihan

Gunakan ungkapan standar fisika partikel decay into dalam bentuk yang tepat: The unstable particle ____ two photons.

Lihat jawaban

decays into

By measuring these particles, Tata bahasa

5:22

Dengan mengukur partikel-partikel ini,

we learn about the properties of the boson.

5:24

kami belajar tentang sifat-sifat boson.

Tata bahasa

By measuring..., we learn about...: menjelaskan suatu cara

By measuring these particles adalah frasa yang menyatakan cara. Di sini, by berarti “melalui tindakan ini”, dan measuring adalah bentuk -ing yang digunakan setelah preposisi by. By di sini tidak berarti “sebelum tenggat waktu”. Klausa utama, we learn about the properties of the boson, menyatakan informasi yang diperoleh melalui cara tersebut. Pola yang dapat digunakan kembali adalah By + tindakan dalam bentuk -ing, subjek + hasil.

Latihan

Gunakan by + bentuk -ing dari test untuk melengkapi frasa cara: ____ the soil, we learn about its nutrient levels.

Lihat jawaban

By testing

And what exactly are you looking for? Maksud

5:27

Dan apa sebenarnya yang kalian cari?

Maksud

what exactly are you looking for?: menanyakan sasaran yang spesifik

Exactly muncul setelah what untuk membuat pertanyaan lebih spesifik. Pembicara ingin lawan bicara menyebutkan sasaran, ciri, atau bukti tertentu, bukan sekadar memastikan bahwa suatu pencarian sedang dilakukan. Look for berarti “berusaha menemukan”. Sasarannya dapat berupa benda fisik atau sesuatu yang abstrak, seperti pola dalam data; ungkapan ini tidak sekadar berarti mengarahkan pandangan ke berbagai tempat.

Latihan

Seorang peneliti berkata, “We need to find something unusual in the data.” Pertanyaan mana yang paling tepat untuk memintanya menyebutkan sasaran yang spesifik?

  1. Where exactly are you looking?
  2. What are you looking at?
  3. What exactly are you looking for?
Lihat jawaban

What exactly are you looking for?

Well,

5:29

Yah,

the Standard Model predicts how often Tata bahasa

5:30

Model Standar memprediksi seberapa sering

and in what ways the Higgs boson would decay

5:33

dan dengan cara apa boson Higgs akan meluruh

to the various lighter particles.

5:35

menjadi berbagai partikel yang lebih ringan.

Tata bahasa

predicts how often and in what ways ... would decay: isi pertanyaan tak langsung

Setelah predicts, how often dan in what ways memperkenalkan dua bagian sejajar dari isi pertanyaan tak langsung. Keduanya menunjukkan hal yang diprediksi model: frekuensi peluruhan dan berbagai cara peluruhan itu dapat terjadi. Karena isi ini berada di dalam sebuah pernyataan, klausanya memakai urutan pernyataan: the Higgs boson would decay. Ini bukan pertanyaan langsung, jadi urutannya tidak dibalik menjadi would the Higgs boson decay.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan isi pertanyaan tak langsung dengan benar setelah predicts?

  1. The report predicts how often and in what ways the device will fail.
  2. The report predicts how often and in what ways does the device fail.
  3. The report predicts how often and in what ways will the device fail.
Lihat jawaban

The report predicts how often and in what ways the device will fail.

So,

5:37

Jadi,

we want to see if the particle we have found Tata bahasa

5:38

kami ingin melihat apakah partikel yang kami temukan

Tata bahasa

the particle we have found: pronomina relatif objek yang dihilangkan

Dalam the particle we have found, we have found menjelaskan partikel mana yang dimaksud. Seluruh rangkaian itu adalah satu frasa nomina: the particle ditambah klausa relatif yang menerangkan particle. Bentuk lengkapnya dapat berupa the particle that we have found atau the particle which we have found. Pronomina relatif tersebut adalah objek dari found, sehingga dapat dihilangkan. Jika pronomina relatif itu menjadi subjek klausa relatif, pronomina tersebut tidak dapat dihilangkan.

Latihan

Kalimat mana yang menghilangkan pronomina relatif objek dengan benar?

  1. The book that I borrowed was excellent.
  2. The author wrote the book won a prize.
  3. The book I borrowed was excellent.
Lihat jawaban

The book I borrowed was excellent.

is the one predicted by the Standard Model, Tata bahasa

5:40

adalah yang diprediksi oleh Model Standar,

Tata bahasa

the one predicted by the Standard Model: pewatas pasif yang ringkas

The one menggantikan satu benda yang dapat dihitung dan sudah diketahui dalam pembahasan, sehingga kata bendanya tidak perlu diulang. Di sini, predicted by the Standard Model menjelaskan benda yang mana. Predicted by the Standard Model adalah frasa past participle dengan hubungan pasif: Model Standar memprediksi benda tersebut. Dalam konteks ini, bentuk panjangnya adalah the one that is predicted by the Standard Model; bentuk ringkasnya membuat frasa nomina lebih padat.

Latihan

Kalimat mana yang memakai frasa past participle dengan benar untuk menerangkan value dalam makna pasif?

  1. The value predicted by the model matched the result.
  2. The value predicted the model matched the result.
  3. The value predicting by the model matched the result.
Lihat jawaban

The value predicted by the model matched the result.

or if it fits into other possible theoretical models. Frasa

5:43

atau apakah itu cocok dengan model teoretis lain yang mungkin.

Frasa

fits into ... theoretical models: kesesuaian abstrak

Di sini, fits into tidak menggambarkan ruang fisik. Frasa ini berarti bahwa suatu temuan dapat ditempatkan dalam kerangka teori serta dipahami atau dijelaskan melalui kerangka tersebut. Dalam penggunaan abstrak ini, model dipandang sebagai sistem gagasan yang lebih besar. Subjek fits into model tersebut ketika ciri-cirinya sesuai dengan penjelasan yang diberikan oleh model.

Latihan

Dalam kalimat 'The new evidence fits into our current theory,' apa arti fits into?

  1. Bukti itu dapat dimasukkan secara fisik ke dalam sebuah model.
  2. Bukti itu membuktikan bahwa teori tersebut pasti benar.
  3. Bukti itu dapat dipahami dalam kerangka teori tersebut.
Lihat jawaban

Bukti itu dapat dipahami dalam kerangka teori tersebut.

And if it fits a different model? Tata bahasa

5:46

Dan jika itu cocok dengan model yang berbeda?

Tata bahasa

And if it fits a different model?: pertanyaan lanjutan dengan hasil yang dilesapkan

And if it fits a different model? adalah pertanyaan bersyarat eliptis. Klausa dengan if menyebutkan situasi yang mungkin terjadi, tetapi hasilnya tidak dinyatakan. Pendengar melengkapinya dalam pikiran dengan pertanyaan seperti “Apa artinya?” atau “Lalu apa yang akan terjadi?”. Kata And di awal menghubungkan kemungkinan ini dengan penjelasan sebelumnya. Bentuk ini bukan terutama pertanyaan ya atau tidak tentang apakah sesuatu cocok; bentuk ini meminta lawan bicara mempertimbangkan apa yang akan terjadi akibat kemungkinan tersebut.

Latihan

Apa yang terutama dilakukan seseorang ketika bertanya, “And if it fits a different model?”

  1. Mengemukakan suatu kemungkinan dan menanyakan apa yang akan terjadi selanjutnya.
  2. Menanyakan definisi kata model.
  3. Memastikan bahwa itu pasti cocok dengan model lain.
Lihat jawaban

Mengemukakan suatu kemungkinan dan menanyakan apa yang akan terjadi selanjutnya.

That would be even more exciting.

5:48

Itu akan menjadi lebih menarik.

In fact,

5:51

Faktanya,

that's how science advances. Alur pesan

5:52

begitulah cara sains maju.

Alur pesan

that's how science advances: merangkum proses sebagai cara

That's how + klausa merujuk kembali pada proses atau tindakan yang sudah dijelaskan dan menyatakannya sebagai cara terjadinya hasil dalam klausa tersebut. Di sini, how berarti “cara sesuatu terjadi”; kata ini memperkenalkan cara dalam sebuah pernyataan, bukan mengajukan pertanyaan langsung. Dengan mengatakan that's how science advances, pembicara mengubah kemungkinan khusus sebelumnya menjadi kesimpulan umum tentang kemajuan ilmu pengetahuan. Informasi disusun dengan menyampaikan proses atau contoh terlebih dahulu, lalu prinsip yang lebih luas.

Latihan

Apa penafsiran terbaik untuk “That's how science advances”?

  1. Fakta sebelumnya disajikan sebagai alasan ilmu pengetahuan mengalami kemajuan.
  2. Pembicara sedang mengajukan pertanyaan langsung tentang ilmu pengetahuan.
  3. Proses sebelumnya disajikan sebagai cara ilmu pengetahuan mengalami kemajuan.
Lihat jawaban

Proses sebelumnya disajikan sebagai cara ilmu pengetahuan mengalami kemajuan.

We replace old models with new ones Frasa

5:54

Kami mengganti model lama dengan yang baru

Frasa

replace old models with new ones: pola replace A with B

Gunakan replace A with B untuk menyatakan bahwa A disingkirkan atau tidak lagi digunakan, lalu B diletakkan sebagai gantinya. Dalam kalimat ini, old models adalah A dan new ones adalah B, jadi model baru menggantikan model lama. Kata pengganti jamak ones merujuk pada models agar kata benda itu tidak diulang. Untuk kata benda terhitung tunggal, gunakan one: replace the old model with a new one.

Latihan

Lengkapi pola replace A with B: The school replaced the broken screen ____ a new one.

Lihat jawaban

with

if they better explain our observations. Tata bahasa

5:57

jika mereka lebih baik dalam menjelaskan pengamatan kami.

Tata bahasa

better explain: better yang menerangkan verba

Dalam better explain, better adalah adverbia yang menerangkan explain. Artinya menjelaskan dengan lebih jelas atau lebih berhasil dan membandingkan kualitas tindakan menjelaskan; better bukan bagian dari frasa nomina. If memperkenalkan suatu syarat. Di sini, model-model itu layak digunakan hanya jika dapat menjelaskan pengamatan dengan lebih baik.

Latihan

Dalam kalimat "The second chart better explains the pattern," apa fungsi better?

  1. Kata itu menerangkan explains dan berarti «dengan lebih berhasil».
  2. Kata itu mengubah explains menjadi nomina explanation.
  3. Kata itu menerangkan chart dan berarti «diagram yang lebih berkualitas».
Lihat jawaban

Kata itu menerangkan explains dan berarti «dengan lebih berhasil».

Right,

6:00

Benar,

so it seems like finding this Higgs boson Frasa

6:00

jadi sepertinya menemukan boson Higgs ini

gives a direction for exploration.

6:02

memberikan arahan untuk eksplorasi.

Frasa

it seems like ... gives a direction for exploration: menyatakan arah eksplorasi dengan hati-hati

“It seems like” menyajikan klausa setelah “like” sebagai kesan yang masuk akal, bukan sebagai pernyataan yang pasti. Ungkapan ini membuat kesimpulan penutur terdengar lebih hati-hati. Dalam klausa tersebut, “finding this Higgs boson” adalah frasa gerund yang berfungsi sebagai subjek, sedangkan “gives” adalah verbanya. “Gives a direction for exploration” berarti bahwa penemuan itu menunjukkan langkah lanjutan yang berguna atau bidang yang perlu diselidiki; “direction” digunakan secara kiasan, bukan sebagai arah kompas.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan pola ini secara alami untuk menyatakan dengan hati-hati bahwa suatu hasil menunjukkan langkah berikutnya?

  1. This survey definitely gives the team the only possible next experiment.
  2. It seems like this survey gives the team a direction for its next experiment.
  3. It seems like this survey a direction for its next experiment.
Lihat jawaban

It seems like this survey gives the team a direction for its next experiment.

Bit like that Columbus guy heading west. Alur pesan

6:05

Agak mirip dengan si Columbus yang berlayar ke barat.

Alur pesan

Bit like ... sebagai perbandingan informal yang eliptis

“Bit like ...” adalah penggalan dalam bahasa lisan yang menghilangkan “It’s a”; bentuk lengkapnya ialah “It’s a bit like ...”. Ungkapan ini merujuk kembali pada gagasan sebelumnya dan menambahkan perbandingan singkat, sehingga pendengar tahu cara menafsirkan gagasan itu dan tidak menganggapnya sebagai topik baru. “That Columbus guy heading west” memberikan unsur perbandingannya. “Heading west” menggambarkan Kolumbus bergerak ke arah barat; gambaran yang dikenal tentang Kolumbus berlayar ke barat untuk mencari rute digunakan untuk membingkai eksplorasi ilmiah sebagai perjalanan yang berlanjut menuju tujuan yang belum pasti.

Latihan

Apa fungsi penggalan “Bit like that Columbus guy heading west.” dalam bagian tersebut?

  1. Penggalan itu menambahkan perbandingan singkat dan informal yang menghubungkan gagasan sebelumnya dengan terus bergerak menuju tujuan yang belum pasti.
  2. Penggalan itu memulai biografi formal Kolumbus.
  3. Penggalan itu menyatakan bahwa pekerjaan ilmiah dan pelayaran Kolumbus sama persis dalam setiap hal.
Lihat jawaban

Penggalan itu menambahkan perbandingan singkat dan informal yang menghubungkan gagasan sebelumnya dengan terus bergerak menuju tujuan yang belum pasti.

Exactly.

6:07

Tepat sekali.

And this is really just the beginning. Idiom

6:09

Dan ini benar-benar baru permulaan.

Idiom

just the beginning: masih ada banyak hal yang akan terjadi

Dalam just the beginning, just berarti “hanya” atau “sekadar”, bukan “baru saja” dalam arti waktu. Seluruh frasa menyatakan bahwa hal yang terjadi sejauh ini hanyalah tahap pertama dan masih ada perkembangan lain yang diharapkan. Di akhir pernyataan, frasa ini merangkum keadaan sekarang sekaligus mengarahkan perhatian ke masa depan. Frasa ini dapat memberi kesan terbuka, penuh harapan, dramatis, atau berupa peringatan bahwa cerita atau pekerjaan belum selesai.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang disorot: Winning our first game is ____; we still have a long season ahead.

Lihat jawaban

just the beginning