Cara Agar Tidak Membosankan: catatan belajar bahasa Inggris

The School of Life

Tingkat kesulitan belajar
881 kata 160 kata/mnt

Pengantar: Esai ini menunjukkan bahwa orang tampak membosankan saat tidak mampu menjelaskan pengalaman batin; perhatian yang jujur membuat hidup memikat. Poin Utama Bahasa Inggris: 1. “coming across as such” — Phrasal Verbs: come across as menyatakan kesan, sedangkan such merujuk pada “boring”, memisahkan kesan dari jati diri. 2. “throw the emphasis on” — Frasa Tetap dan Kolokasi: Nyatakan bagian cerita yang diberi fokus dan bedakan fakta dari perasaan di baliknya. 3. “not so much because” / “as because” — Tata Bahasa dan Pola Kalimat: Kecilkan satu sebab dan tonjolkan sebab yang lebih kuat; kurangnya pengenalan diri lebih penting daripada enggan berbagi.

Dalam pelajaran ini

One of our great fears, Tata bahasa

0:00

Salah satu ketakutan terbesar kita,

which haunts us when we go out into the world and socialize with others, Frasa

0:01

yang menghantui kita saat kita pergi ke luar dan bersosialisasi dengan orang lain,

Frasa

go out into the world: memasuki kehidupan sosial yang lebih luas

Di sini, “go out into the world” berarti meninggalkan lingkungan pribadi, akrab, atau terlindungi lalu ikut serta dalam kehidupan sosial yang lebih luas. Frasa ini bukan sekadar tindakan fisik pergi ke luar ruangan. Kata-kata berikutnya, “socialize with others”, menegaskan makna ini: pembicara sedang membicarakan pertemuan dengan orang lain dan keterlibatan dalam masyarakat. Dalam konteks lain, frasa ini juga dapat menggambarkan awal kehidupan yang lebih mandiri.

Latihan

Dalam kalimat “After years of learning at home, Leo wanted to go out into the world,” apa arti “go out into the world”?

  1. Mengunjungi setiap negara di dunia
  2. Ikut serta dalam kehidupan sosial yang lebih luas
  3. Pergi ke luar selama beberapa menit
Lihat jawaban

Ikut serta dalam kehidupan sosial yang lebih luas

is that we may in our hearts be really rather boring.

0:05

adalah bahwa jauh di lubuk hati kita mungkin benar-benar membosankan.

Tata bahasa

One of our great fears ... is that: kerangka klausa utama

Kerangka utamanya adalah “One of our great fears is that ...”. “One of + nomina jamak” memilih satu anggota dari sebuah kelompok, sehingga inti subjeknya tunggal dan verba utamanya adalah “is”. Klausa “that” menyatakan isi ketakutan tersebut. Kata-kata di antara “fears” dan “is” menambahkan informasi tentang ketakutan itu. Meskipun ada klausa relatif yang disisipkan, tetap cari pasangan utama “One ... is”; “haunts” merupakan verba dalam klausa relatif, bukan verba dalam kerangka utama.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kerangka “One of our concerns is that ...”: ____ concerns ____ the museum may be closed.

Lihat jawaban

One of our · is that

But the good news,

0:09

Namun kabar baiknya,

and a fundamental truth too,

0:10

dan juga merupakan kebenaran mendasar,

is that no one is ever truly boring.

0:12

adalah tidak ada orang yang benar-benar membosankan.

They're only in danger of coming across as such Phrasal verb

0:15

Mereka hanya berisiko tampil seperti itu

when they either fail to understand their deeper selves

0:18

ketika mereka gagal memahami diri mereka yang lebih dalam

or don't dare or know how to communicate them to others.

0:21

atau tidak berani atau tidak tahu bagaimana mengomunikasikannya kepada orang lain.

Phrasal verb

coming across as such: sebuah kesan, bukan fakta

Come across as + deskripsi berarti terlihat seperti itu bagi orang lain atau memberikan kesan tersebut. Ungkapan ini menyatakan bagaimana seseorang dipandang, bukan bagaimana dirinya yang sebenarnya. Di sini, such merujuk kembali pada boring. Jadi, coming across as such berarti terlihat membosankan, meskipun pembicara baru saja mengatakan bahwa tidak ada orang yang benar-benar membosankan.

Latihan

Dalam contoh tersebut, apa arti coming across as such?

  1. benar-benar membosankan secara alami
  2. bertemu orang yang membosankan secara kebetulan
  3. terlihat membosankan bagi orang lain
Lihat jawaban

terlihat membosankan bagi orang lain

That there is simply no such thing as an inherently boring person or thing Frasa

0:25

Bahwa sama sekali tidak ada orang atau hal yang pada dasarnya membosankan

is one of the great lessons of art.

0:30

adalah salah satu pelajaran hebat dari seni.

Frasa

no such thing as: menyatakan bahwa suatu kategori tidak ada

No such thing as + frasa nomina berarti bahwa jenis yang disebutkan tidak ada. Dalam kalimat ini, seluruh kategori orang atau benda yang pada dasarnya membosankan ditolak, bukan hanya satu contoh. Ungkapan ini muncul di dalam klausa subjek That there is .... Awal kalimat yang tampak tidak biasa tidak mengubah arti no such thing as.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang berarti bahwa draf pertama yang sempurna tidak ada: There is ____ a perfect first draft.

Lihat jawaban

no such thing as

Many of the most satisfying artworks

0:33

Banyak dari karya seni yang paling memuaskan

don't feature exalted or rare elements.

0:35

tidak menampilkan elemen-elemen agung atau langka.

They are about the ordinary Tata bahasa

0:38

Karya-karya itu tentang hal-hal biasa

looked at in a special way,

0:40

yang dilihat dengan cara yang istimewa,

with unusual sincerity and openness

0:42

dengan ketulusan dan keterbukaan yang luar biasa

to unvarnished experience. Idiom

0:44

terhadap pengalaman yang apa adanya.

Tata bahasa

the ordinary looked at in a special way: pewatas pasif yang diringkas

The ordinary berarti hal-hal biasa atau kehidupan sehari-hari. Di sini, looked at in a special way muncul setelah frasa nomina tersebut dan menjelaskan bagaimana hal-hal biasa itu dipandang. Looked at adalah frasa past participle dengan makna pasif: the ordinary that is looked at in a special way. Frasa ini bukan kata kerja utama dalam bentuk lampau; kata kerja utama kalimatnya adalah are. Bentuk ringkas dari klausa relatif ini padat dan lazim dalam tulisan deskriptif.

Latihan

Tulis ulang klausa relatif sebagai frasa pasif ringkas: The city ____ looks like a map. (that is seen from above)

Lihat jawaban

seen from above

Idiom

unvarnished experience: kenyataan tanpa diperindah atau disembunyikan

Secara harfiah, unvarnished dapat menggambarkan kayu yang tidak diberi pernis. Di sini maknanya kiasan: unvarnished experience berarti pengalaman yang dihadapi atau ditampilkan sebagaimana adanya, tanpa dibuat lebih indah, lebih halus, atau lebih mudah diterima. Bersama sincerity dan openness, kata sifat ini menambahkan gagasan tentang kejujuran meskipun kenyataannya keras atau tidak nyaman. Maknanya bukan sekadar tampak sederhana.

Latihan

Gunakan kata sifat yang disorot dengan arti “tidak diperhalus atau dibuat lebih indah”: The article gives an ____ account of the team's mistakes.

Lihat jawaban

unvarnished

Take for example some grasses Alur pesan

0:47

Ambil contoh beberapa rerumputan

painted by the Danish artist Christen Købke

0:49

yang dilukis oleh seniman Denmark Christen Købke

in a suburb of Copenhagen in 1833.

0:52

di pinggiran kota Kopenhagen pada tahun 1833.

Alur pesan

Take for example: beralih dari gagasan umum ke kasus tertentu

Take for example adalah penanda yang mengalihkan pembahasan dari gagasan umum ke satu kasus konkret. Ungkapan ini meminta pendengar atau pembaca mempertimbangkan kasus berikut sebagai bukti atau ilustrasi. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut memperkenalkan rerumputan yang akan menjelaskan gagasan yang lebih luas. Take tidak berarti mengambil atau menerima sesuatu secara fisik; seluruh frasa mengatur alur penjelasan.

Latihan

Gunakan penanda tiga kata dari pelajaran untuk memperkenalkan kasus khusus: ____ the neighborhood library: it gives children free access to books and computers.

Lihat jawaban

Take for example

Outwardly, the scene is utterly unremarkable

0:55

Secara lahiriah, pemandangan itu sama sekali tidak luar biasa

and could initially appear to be deeply unpromising material Pilihan kata

0:58

dan awalnya bisa tampak sebagai materi yang sangat tidak menjanjikan

for a painting.

1:01

untuk sebuah lukisan.

Pilihan kata

Unpromising material sebagai sumber isi yang tampak kurang berpotensi

Dalam unpromising material, material berarti pokok bahasan atau sumber isi yang dapat dikembangkan oleh seniman menjadi sebuah karya. Kata ini bukan berarti perlengkapan fisik seperti cat atau kanvas. Unpromising berarti sesuatu itu pada awalnya tampak kecil kemungkinannya menghasilkan karya yang menarik atau berhasil. Jadi, frasa tersebut menilai potensi kreatif yang tampak pada pemandangan, bukan kualitas perlengkapan seniman.

Latihan

Gunakan frasa dua kata yang tepat dari pelajaran untuk sumber isi yang tampaknya tidak akan berhasil dengan baik: At first, the silent waiting room seemed like ____ for a short story.

Lihat jawaban

unpromising material

And yet, like any great artist,

1:02

Namun demikian, seperti seniman hebat mana pun,

Købke has known how to interrogate his own perceptions Idiom

1:04

Købke tahu bagaimana menanyakan persepsinya sendiri

in a fresh, unclouded, underivative manner

1:07

dengan cara yang segar, jernih, dan tidak meniru-niru

and translated them accurately into his medium,

1:11

dan menerjemahkannya secara akurat ke dalam mediumnya,

Idiom

“interrogate his own perceptions” sebagai pemeriksaan diri yang kritis

Di sini, interrogate digunakan secara metaforis. Købke tidak menginterogasi persepsinya seperti polisi menginterogasi seseorang; ia meneliti kesan pertamanya dengan saksama dan terus mempertanyakan apakah kesan itu tepat atau mengungkapkan sesuatu yang penting. Pola interrogate + gagasan abstrak berarti mengujinya dengan pertanyaan yang tajam, bukan menerimanya secara pasif. Dalam tulisan kritis, orang dapat interrogate assumptions, beliefs, evidence, atau reactions mereka sendiri.

Latihan

Dalam kalimat tersebut, apa arti “interrogate his own perceptions”?

  1. Mengajukan pertanyaan resmi kepada orang lain tentang apa yang mereka lihat.
  2. Menggambarkan persepsinya tanpa memikirkannya.
  3. Meneliti kesannya sendiri secara kritis alih-alih langsung menerimanya.
  4. Memasukkan persepsinya ke dalam laporan hukum.
Lihat jawaban

Meneliti kesannya sendiri secara kritis alih-alih langsung menerimanya.

weaving a small masterpiece Idiom

1:14

menenun sebuah mahakarya kecil

out of the thread of everyday life.

1:16

dari benang kehidupan sehari-hari.

Idiom

Metafora menenun: menciptakan seni dari kehidupan sehari-hari

Ini adalah metafora yang diperluas. Kehidupan sehari-hari dibayangkan sebagai benang, dan menciptakan lukisan dibayangkan sebagai kegiatan menenun. Sang seniman menggunakan pengalaman biasa sebagai bahan lalu membentuknya menjadi sebuah mahakarya kecil. Dalam pola weave X out of Y, X adalah hasil dan Y adalah bahan atau sumbernya. Di sini, out of menunjukkan perubahan kreatif, bukan gerakan dari dalam sesuatu ke luar.

Latihan

Apa yang disiratkan oleh citra “weaving a small masterpiece out of the thread of everyday life”?

  1. Menyalin mahakarya yang sudah ada dengan benang sungguhan.
  2. Membuat kain sambil beristirahat dari melukis.
  3. Mengubah pengalaman biasa menjadi karya seni yang dibuat dengan cermat.
  4. Menyingkirkan kehidupan sehari-hari sepenuhnya dari seni.
Lihat jawaban

Mengubah pengalaman biasa menjadi karya seni yang dibuat dengan cermat.

And just as there's no such thing as a boring river bank, Tata bahasa

1:18

Dan sama seperti tidak ada yang namanya tepi sungai,

tree, or dandelion,

1:21

pohon, atau bunga dandelion yang membosankan,

so too,

1:23

begitu juga,

there can be no such thing as an inherently boring person.

1:24

tidak ada yang namanya orang yang pada dasarnya membosankan.

Tata bahasa

Analogi sejajar just as ... so too

Pola just as X, so too Y menghubungkan dua pernyataan yang sejajar. Artinya, jika pernyataan pertama benar, penalaran yang sama juga berlaku untuk pernyataan kedua. Di sini, gagasan bahwa tidak ada sesuatu di alam yang pada dasarnya membosankan dijadikan model untuk pernyataan tentang manusia. Just as memperkenalkan perbandingan; so too memperkenalkan kesimpulan yang sejajar. Dalam so too, so berarti “dengan cara yang sama” dan too menegaskan arti “juga”; bukan berarti “terlalu”.

Latihan

Lengkapi analogi dengan pola tepat just as ... so too ...: ____ a strong foundation supports a house, ____ clear rules support a fair game.

Lihat jawaban

Just as · so too

The human animal

1:28

Hewan manusia

witnessed in its essence with honesty and without artifice Pilihan kata

1:29

yang disaksikan esensinya dengan kejujuran dan tanpa kepalsuan

is always interesting.

1:32

selalu menarik.

Pilihan kata

without artifice: tulus dan tidak dibuat-buat

Artifice adalah kata formal untuk trik yang disengaja, kepura-puraan, atau efek yang dibentuk dengan cermat. Dalam konteks ini, without artifice berarti tanpa berpose, menyamarkan kenyataan, atau menciptakan kesan yang diperhitungkan. Dalam kalimat tersebut, frasa ini berdampingan dengan with honesty untuk menjelaskan bagaimana seseorang diamati: secara terbuka dan tanpa tampilan buatan. Artinya bukan “tanpa seni” atau “tanpa kemampuan artistik”.

Latihan

Dalam kalimat “The portrait is intimate and without artifice,” apa arti without artifice?

  1. Dirancang dengan trik visual yang rumit.
  2. Disajikan dengan tulus, tanpa sengaja berpose atau menyamarkan kenyataan.
  3. Dibuat tanpa keterampilan artistik.
  4. Dibiarkan belum selesai karena senimannya tidak memiliki alat.
Lihat jawaban

Disajikan dengan tulus, tanpa sengaja berpose atau menyamarkan kenyataan.

When we call a person boring,

1:35

Ketika kita menyebut seseorang membosankan,

we're just pointing to someone

1:36

kita hanya menunjuk pada seseorang

who's not had the courage or concentration

1:38

yang tidak memiliki keberanian atau konsentrasi

to tell us what it's like to be them. Tata bahasa

1:40

untuk memberi tahu kita seperti apa rasanya menjadi mereka.

Tata bahasa

what it's like to be them: bagaimana rasanya menjadi orang itu

Di sini, what it's like to be them adalah klausa wh yang disisipkan setelah tell us. Artinya adalah “pengalaman subjektif menjadi orang itu”: bagaimana hidup terasa dari sudut pandangnya, bukan sekadar apa yang terjadi kepadanya. Pola what it's like to be + orang atau peran dapat digunakan untuk menggambarkan atau menanyakan pengalaman seseorang. Them merujuk kembali pada someone yang berbentuk tunggal tanpa menandai gender. Di sini, like merupakan bagian dari pola what ... is like; artinya bukan “menyukai”.

Latihan

Kalimat mana yang menanyakan pengalaman subjektif menjadi orang lain?

  1. Can you imagine what happens to the team captain?
  2. Can you imagine what it's like to be the team captain?
  3. Can you imagine what the team captain likes?
Lihat jawaban

Can you imagine what it's like to be the team captain?

By contrast, Alur pesan

1:43

Sebaliknya,

we invariably prove compelling

1:44

kita selalu terbukti memikat

when we succeed in saying

1:46

ketika kita berhasil mengatakan

how and what we truly desire,

1:47

bagaimana dan apa yang benar-benar kita hasratkan,

envy, regret,

1:50

irikan, sesali,

mourn, and dream.

1:51

tangisi, dan impikan.

Alur pesan

By contrast: penanda kontras yang jelas

By contrast adalah penanda wacana yang memberi tahu pendengar agar memahami pernyataan berikutnya dengan membandingkannya dengan keadaan sebelumnya yang jelas berbeda. Di sini, pembahasan beralih dari orang yang tampak membosankan ketika tidak mengungkapkan pengalaman batinnya ke orang yang menjadi menarik ketika mengungkapkannya dengan jelas. Ungkapan ini menata argumen: keadaan pertama menjadi titik acuan, lalu kalimat berikutnya menyajikan keadaan yang berlawanan. Fungsinya lebih kuat dan lebih jelas daripada sekadar memulai kalimat baru.

Latihan

Kata penghubung mana yang paling tepat melengkapi kalimat dengan mempertentangkan kedua keadaan secara jelas? The north side of the island is rainy. ___, the south side is often dry.

  1. By contrast
  2. For example
  3. As a result
Lihat jawaban

By contrast

Anyone who faithfully recuperates

1:53

Siapa pun yang dengan setia memulihkan

the real data on what it's like to exist

1:55

data nyata tentang seperti apa rasanya ada

is guaranteed to have material

1:58

dijamin memiliki materi

with which to captivate others. Tata bahasa

2:00

yang dengannya bisa memikat orang lain.

Tata bahasa

with which to captivate others: menggunakan sesuatu untuk memikat orang lain

Dalam with which to captivate others, which merujuk kembali pada material, sedangkan with menunjukkan bahwa material itu adalah sumber yang digunakan untuk memikat orang. Polanya adalah nomina + with which to + bentuk dasar verba. Struktur relatif formal ini memadatkan gagasan “menggunakan hal yang ditunjukkan oleh nomina itu untuk melakukan sesuatu”. Di sini, artinya seseorang akan memiliki bahan yang dapat digunakan untuk mempertahankan perhatian orang lain.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan penghubung relatif formal tiga kata yang berarti “dengan menggunakannya”: She needed a topic ____ engage the audience.

Lihat jawaban

with which to

The interesting person

2:03

Orang yang menarik

isn't someone to whom obviously and outwardly interesting things have happened, Tata bahasa

2:04

bukanlah seseorang yang kepadanya hal-hal yang jelas dan secara lahiriah menarik telah terjadi,

someone who's traveled the world,

2:09

seseorang yang telah berkeliling dunia,

met important dignitaries,

2:11

bertemu dengan para pembesar penting,

or been present at large geopolitical events.

2:12

atau hadir di acara-acara geopolitik besar.

Tata bahasa

to whom ... things have happened: hal-hal yang terjadi pada seseorang

Dalam someone to whom ... things have happened, things adalah subjek dari have happened. Whom merujuk pada someone dan merupakan objek dari preposisi to: berbagai hal itu terjadi pada orang tersebut. Struktur ini menampilkan orang tersebut sebagai pihak yang mengalami peristiwa, bukan sebagai orang yang secara aktif melakukan hal-hal itu. Menempatkan to sebelum whom membuat klausa relatif menjadi formal.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa orang tersebut mengalami peristiwa luar biasa, bukan secara aktif melakukan hal-hal luar biasa?

  1. She is someone to whom extraordinary things have happened.
  2. She is someone who has done extraordinary things.
Lihat jawaban

She is someone to whom extraordinary things have happened.

Nor is it someone who speaks in learned terms Tata bahasa

2:15

Bukan pula seseorang yang berbicara dengan istilah-istilah terpelajar

about the weighty themes of culture,

2:18

tentang tema-tema berat seputar budaya,

history, or science.

2:20

sejarah, atau sains.

Tata bahasa

Nor is it someone who: menambahkan poin negatif dengan inversi

Di awal klausa, Nor menambahkan satu pernyataan negatif lagi pada pernyataan sebelumnya. Di sini, kalimat sebelumnya sudah menolak satu definisi, lalu Nor meneruskan penolakan itu: orang yang dimaksud juga bukan orang semacam ini. Setelah Nor di awal klausa, bahasa Inggris formal menggunakan inversi subjek dan kata kerja bantu. Dalam Nor is it someone who, is muncul sebelum subjek it. Pola yang dapat digunakan kembali adalah: pernyataan negatif + Nor + kata kerja bantu atau be + subjek.

Latihan

Gunakan Nor dan inversi untuk melengkapi kalimat kedua: The new library is not far away. ____ hard to find.

Lihat jawaban

Nor is it

They're someone who's grown into an attentive, Phrasal verb

2:22

Mereka adalah seseorang yang telah tumbuh menjadi pendengar yang penuh perhatian,

self-aware listener

2:24

sadar diri

Phrasal verb

grown into: berkembang secara bertahap menjadi suatu peran atau sifat

Dalam grown into, grow berarti berkembang secara bertahap, sedangkan into memperkenalkan peran atau sifat yang dihasilkan. Di sini, orang tersebut secara perlahan menjadi pendengar yang penuh perhatian dan sadar diri; frasa ini tidak menggambarkan gerakan fisik ke dalam suatu tempat. Dalam who's grown into, who's berarti who has karena grown adalah bentuk past participle. Pola yang dapat digunakan kembali adalah grow into + frasa nomina, seperti grow into a leader atau grow into a confident speaker.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata berbasis grow yang menekankan perkembangan bertahap: After years of practice, Leo has ____ a calm, confident speaker.

Lihat jawaban

grown into

and a reliable, honest correspondent Idiom

2:26

dan koresponden yang dapat diandalkan serta jujur

of the tremors of their own mind and heart

2:28

dari getaran pikiran dan hati mereka sendiri

Idiom

Metafora dalam correspondent of the tremors of their own mind and heart

Di sini, correspondent adalah metafora, bukan nama pekerjaan. Orang tersebut memperhatikan dengan cermat apa yang terjadi dalam dirinya lalu menyampaikannya dengan jujur, seperti koresponden berita melaporkan suatu peristiwa. The tremors of their own mind and heart berarti perubahan kecil dalam pikiran dan perasaan, bukan getaran fisik. Gambaran ini memuji orang yang mampu mengenali perubahan batin yang halus dan mengungkapkannya dengan kata-kata yang dapat dipercaya.

Latihan

Apa yang disampaikan metafora yang disorot tentang orang tersebut?

  1. Mereka rutin bertukar surat mengenai gejala medis.
  2. Mereka bekerja sebagai reporter yang meliput gempa bumi.
  3. Mereka secara akurat mengenali dan menjelaskan perubahan halus dalam pikiran dan perasaannya sendiri.
Lihat jawaban

Mereka secara akurat mengenali dan menjelaskan perubahan halus dalam pikiran dan perasaannya sendiri.

and who can thereby give us faithful accounts Frasa

2:31

dan yang dengan demikian dapat memberi kita kisah-kisah yang setia

of the pathos, drama,

2:34

tentang kesedihan, drama,

and strangeness of being alive.

2:36

dan keanehan menjadi hidup.

Frasa

give someone a faithful account of something: เล่าเรื่องบางอย่างให้ใครฟังอย่างถูกต้อง

Dalam give someone a faithful account of something, account berarti laporan atau cerita lisan maupun tertulis, sedangkan faithful berarti akurat dan sesuai dengan apa yang terjadi atau dialami. Penerima laporan dapat diletakkan langsung setelah give, seperti us dalam kalimat asli. Polanya adalah give + penerima + a faithful account of + topik. Bentuk jamak accounts juga dapat digunakan, seperti dalam give us faithful accounts of several parts of life.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari give someone a faithful account of: After checking her notes, Maya ____ what happened during the test.

Lihat jawaban

gave the committee a faithful account of

What then are some of the elements

2:39

Lalu apa saja beberapa elemen

that get in the way Phrasal verb

2:41

yang menghalangi

of us being as interesting

2:42

kita untuk menjadi semenarik

as we in fact are?

2:43

sebagaimana kita sebenarnya?

Phrasal verb

get in the way of us being: pronomina objek + bentuk -ing

“Get in the way of” berarti menghalangi sesuatu atau membuatnya lebih sulit terjadi. Dalam kalimat ini, “unsur-unsur” tersebut menghalangi orang untuk menunjukkan betapa menariknya diri mereka sebenarnya. Setelah “of”, “us being” berfungsi sebagai klausa -ing yang menyerupai nomina. “Us” adalah subjek logis dari “being”, yaitu pihak yang berada dalam keadaan tersebut. Gunakan bentuk -ing di sini, bukan bentuk dasar verba: “get in the way of us being” benar, sedangkan “get in the way of us be” salah.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang berarti “menghalangi”: Constant notifications can ____ me finishing my homework.

Lihat jawaban

get in the way of

Firstly, and most crucially,

2:45

Pertama, dan yang paling krusial,

we bore when we lose faith

2:47

kita membosankan ketika kita kehilangan keyakinan

that it really could be our feelings

2:48

bahwa perasaan kitalah yang sebenarnya

that would stand the best chance of interesting others. Frasa

2:50

yang akan memiliki peluang terbaik untuk menarik minat orang lain.

Frasa

stand the best chance of + -ing: memiliki peluang terbesar untuk melakukan sesuatu

“Stand the best chance of” berarti menjadi pilihan yang paling mungkin mencapai suatu hasil di antara berbagai kemungkinan yang tersedia. “Stand” digunakan secara idiomatis di sini dan tidak menggambarkan posisi tubuh. Kalimat ini menyatakan bahwa perasaan asli seseorang, bukan sumber lain, paling mungkin menarik minat orang lain. Setelah “of”, gunakan nomina atau bentuk -ing: “stand the best chance of interesting others”. “Best” menunjukkan adanya perbandingan, meskipun pilihan lain tidak disebutkan secara terang-terangan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk yang tepat dari ungkapan dalam pelajaran: Of all the ideas, this one ____ working within our budget.

Lihat jawaban

stands the best chance of

Out of modesty and habit, Frasa

2:53

Karena kerendahan hati dan kebiasaan,

we push some of our most interesting perceptions Phrasal verb

2:55

kita menyingkirkan beberapa persepsi kita yang paling menarik

to one side

2:57

ke satu sisi

in order to follow respectable but dead conventions

2:59

demi mengikuti konvensi yang terhormat namun sudah mati

of what might impress.

3:02

tentang apa yang mungkin mengesankan.

Frasa

Out of + nomina untuk menyatakan motif dan alasan

Out of + frasa nomina dapat menjelaskan motif batin yang membuat seseorang bertindak. Di sini, out of modesty and habit berarti “karena kesopanan dan kebiasaan mendorong kita”, bukan gerakan keluar dari dalam suatu tempat. Pola ini sangat berguna untuk perasaan, nilai, atau dorongan: out of fear, out of respect, out of curiosity. Frasa nomina setelahnya menjadi alasan bagi tindakan dalam klausa utama.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola out of + nomina: ____ curiosity, Maya opened the old box.

Lihat jawaban

Out of

Phrasal verb

push ... to one side: mengesampingkan sesuatu

Push something to one side berarti mengesampingkan sesuatu secara mental: berhenti memusatkan perhatian padanya atau menganggapnya kurang penting. Dalam kalimat ini, hal yang ditekan adalah some of our most interesting perceptions. Ini adalah pola verba yang terpisah: push + objek + to one side. Objek yang panjang dapat membuat kedua bagian tampak tidak berkaitan, jadi hubungkan push dengan to one side ketika membaca. Objeknya dapat berupa pikiran, perasaan, masalah, atau perselisihan; ungkapan ini tidak berarti bahwa hal tersebut telah diselesaikan.

Latihan

Gunakan push ... to one side untuk melengkapi kalimat: We should ____ our disagreement ____ and solve the urgent problem first.

Lihat jawaban

push · to one side

When we tell anecdotes,

3:04

Ketika kita menceritakan anekdot,

we throw the emphasis on the outward details, Frasa

3:05

kita menekankan detail-detail luar,

who was there,

3:08

siapa yang ada di sana,

when we went,

3:09

kapan kita pergi,

what the temperature was like,

3:10

seperti apa suhunya,

rather than maintaining our nerve

3:11

daripada mempertahankan keberanian kita

to report on the layer of feelings beneath the facts, Idiom

3:13

untuk melaporkan lapisan perasaan di balik fakta-fakta,

Frasa

throw the emphasis on: menempatkan penekanan pada sesuatu

Di sini, throw the emphasis on berarti “menjadikan sesuatu sebagai fokus utama”. Pembicara mengatakan bahwa anekdot sering berfokus pada detail yang tampak, seperti orang, waktu, dan suhu. Throw digunakan secara kiasan; tidak ada benda yang benar-benar dilempar. Polanya adalah throw the emphasis on + nomina atau frasa nomina, sedangkan rather than memperkenalkan pilihan lain yang kurang ditekankan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan pola sasaran dengan benar untuk membuat satu fokus lebih menonjol daripada fokus lainnya?

  1. The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.
  2. The article emphasizes on personal stories rather than statistics.
  3. The article throws the emphasis personal stories rather than statistics.
Lihat jawaban

The article throws the emphasis on personal stories rather than statistics.

the moment of guilt,

3:17

momen rasa bersalah,

the sudden sexual attraction,

3:18

ketertarikan seksual yang tiba-tiba,

the humiliating sulk,

3:20

rajukan yang memalukan,

the career crisis,

3:21

krisis karier,

the strange euphoria at 3:00 a.m.

3:23

euforia aneh pada pukul 3:00 pagi.

Idiom

lapisan perasaan di bawah fakta

Frasa ini menggunakan metafora ruang. Fakta dianggap sebagai permukaan yang terlihat, sedangkan perasaan membentuk lapisan lebih dalam di bawahnya. Di sini, beneath berarti “mendasari dan tidak langsung terlihat”, bukan berada lebih rendah secara fisik. Daftar setelahnya—rasa bersalah, ketertarikan, sikap merajuk, krisis, dan euforia—menyebutkan perasaan serta pengalaman batin dalam lapisan tersembunyi itu. Gambaran ini membantu membedakan apa yang terjadi dari bagaimana rasanya.

Latihan

Dalam frasa “a layer of feelings beneath the facts”, apa yang disiratkan oleh beneath?

  1. Perasaan adalah bagian mendasar dari pengalaman yang mungkin tidak ditunjukkan oleh detail yang terlihat.
  2. Perasaan membuat setiap detail faktual menjadi tidak benar.
  3. Perasaan adalah benda fisik yang berada di bawah daftar fakta tertulis.
Lihat jawaban

Perasaan adalah bagian mendasar dari pengalaman yang mungkin tidak ditunjukkan oleh detail yang terlihat.

Our neglect of our native feelings

3:26

Pengabaian kita terhadap perasaan asli kita

isn't just an oversight. Pilihan kata

3:28

bukanlah sekadar kelalaian.

It can be a deliberate strategy

3:30

Itu bisa menjadi strategi yang disengaja

to keep our minds away from realizations

3:32

untuk menjauhkan pikiran kita dari kesadaran

that threaten our ideas of dignity and normality.

3:34

yang mengancam gagasan kita tentang martabat dan kenormalan.

Pilihan kata

An oversight: kesalahan atau kelalaian yang tidak disengaja

Di sini, an oversight berarti kesalahan atau kelalaian yang tidak disengaja—sesuatu terlewat karena tidak disadari. Artikel an menunjukkan satu kelalaian tertentu. Kalimat berikutnya membandingkan kelalaian itu dengan deliberate strategy, yaitu strategi yang disengaja. Kontras ini menunjukkan bahwa maknanya di sini tidak disengaja, bukan direncanakan.

Latihan

Bacalah kalimat ini: Leaving the date off the invitation was an oversight. Apa arti an oversight di sini?

  1. pengawasan yang cermat atas suatu kegiatan
  2. rencana yang disengaja untuk menyembunyikan sesuatu
  3. kesalahan atau kelalaian yang tidak disengaja
Lihat jawaban

kesalahan atau kelalaian yang tidak disengaja

We babble inconsequentially to the world

3:38

Kita mengoceh tanpa arti kepada dunia

because we lack the nerve Frasa

3:40

karena kita kurang berani

to look more closely and unflinchingly within.

3:42

untuk melihat lebih dekat dan tanpa ragu ke dalam diri.

Frasa

Lack the nerve to + verba: tidak punya cukup keberanian

Lack the nerve to do something berarti tidak punya cukup keberanian atau rasa percaya diri untuk melakukan sesuatu. Di sini, tindakan yang ditakuti adalah melihat ke dalam diri sendiri dengan jujur; nerve dalam ungkapan ini bukan saraf pada tubuh. Polanya adalah subjek + lack/lacks/lacked the nerve to + bentuk dasar verba. Ubah lack sesuai waktu dan subjek, tetapi pertahankan the nerve to sebelum tindakan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan target dalam bentuk lampau: Leo wanted to apologize, but he ____ speak in front of the group.

Lihat jawaban

lacked the nerve to

It feels significant Tata bahasa

3:46

Terasa signifikan

that most 5-year-olds are far less boring than most 45-year-olds.

3:47

bahwa sebagian besar anak berusia 5 tahun jauh lebih tidak membosankan daripada sebagian besar orang berusia 45 tahun.

Tata bahasa

It feels significant that + klausa

Dalam kalimat ini, It adalah subjek pengisi, yang juga disebut subjek antisipatoris; kata itu tidak merujuk pada benda tertentu. Isi sebenarnya muncul dalam klausa that: kebanyakan anak berusia 5 tahun jauh kurang membosankan daripada kebanyakan orang berusia 45 tahun. Pola It feels significant that ... menyajikan pengamatan tersebut sebagai sesuatu yang bermakna atau layak ditafsirkan. Feels membuat penilaian itu terdengar seperti kesan pembicara yang sudah dipikirkan, bukan fakta yang tidak dapat dibantah.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola empat kata yang persis sama dari pelajaran: ____ the quietest team member was the first to notice the mistake.

Lihat jawaban

It feels significant that

What makes these children gripping

3:52

Apa yang membuat anak-anak ini mencekam

is not so much that they have more interesting feelings than anyone else,

3:54

bukan karena mereka memiliki perasaan yang lebih menarik daripada orang lain,

far from it, Maksud

3:57

jauh dari itu,

but that they are especially uncensored correspondents

3:58

tetapi karena mereka adalah koresponden yang secara khusus tidak disensor

of these feelings.

4:02

dari perasaan-perasaan ini.

Maksud

Far from it sebagai koreksi yang tegas

Far from it merujuk kembali pada seluruh gagasan yang baru saja disebutkan; dalam konteks ini, gagasan bahwa anak-anak memiliki perasaan yang lebih menarik daripada orang lain. Ungkapan itu berarti penjelasan tersebut sama sekali tidak benar dan kenyataannya sangat berbeda. Sebagai sisipan di dalam struktur not so much ... but ..., far from it dengan tegas menolak penjelasan pertama sebelum pembicara memberikan penjelasan yang dianggap lebih tepat. It merujuk pada sebuah gagasan, bukan tempat atau benda.

Latihan

Dalam percakapan “You probably finished the report in ten minutes.” “Far from it—I worked on it all afternoon,” apa arti Far from it?

  1. Dugaan bahwa tugas itu selesai dalam sepuluh menit sepenuhnya salah; tugas tersebut memerlukan waktu jauh lebih lama.
  2. Pembicara bekerja di tempat yang jauh.
  3. Dugaan bahwa tugas itu selesai dalam sepuluh menit mungkin benar.
Lihat jawaban

Dugaan bahwa tugas itu selesai dalam sepuluh menit sepenuhnya salah; tugas tersebut memerlukan waktu jauh lebih lama.

Their inexperience of the world

4:03

Kurangnya pengalaman mereka tentang dunia

means they are still instinctively loyal to themselves,

4:05

berarti mereka masih secara naluriah setia pada diri mereka sendiri,

and so they will candidly tell us what they really think

4:08

dan karenanya mereka akan dengan terus terang memberi tahu kita apa yang benar-benar mereka pikirkan

about Granny and their little brother,

4:11

tentang Nenek dan adik laki-laki mereka,

what their plans for reforming the planet are,

4:14

apa rencana mereka untuk mereformasi planet ini,

and what they believe everyone should do with their boogies.

4:16

dan apa yang mereka yakini harus dilakukan semua orang dengan upil mereka.

We are rendered boring Pilihan kata

4:19

Kita menjadi membosankan

not by nature so much as by a fateful will

4:21

bukan karena sifat bawaan melainkan karena kemauan yang menentukan

that begins its malevolent reign over us in adolescence

4:24

yang memulai pemerintahan jahatnya atas kita pada masa remaja

to appear normal.

4:28

untuk tampil normal.

Pilihan kata

rendered boring: be rendered + kata sifat

Di sini, rendered berarti “menyebabkan menjadi suatu keadaan”. Dalam pola be rendered + kata sifat, kata sifat menjelaskan keadaan hasilnya; we are rendered boring berarti sesuatu menyebabkan kita menjadi membosankan. Bentuk pasif are rendered menyoroti orang yang terkena dampak, sedangkan penyebabnya muncul kemudian. Kalimat ini tidak mengatakan bahwa orang membosankan sejak lahir atau bahwa mereka sedang digambar atau digambarkan sebagai orang membosankan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata kerja formal bentuk lampau yang berarti “menyebabkan menjadi”: The flood ____ the lower rooms unusable.

Lihat jawaban

rendered

Yet, even when we're honest about our feelings,

4:30

Namun, bahkan ketika kita jujur tentang perasaan kita,

we may still prove boring

4:32

kita mungkin masih terbukti membosankan

because we don't know them as well as we should.

4:34

karena kita belum mengenalinya sebaik yang seharusnya.

And so we get stuck at the level Frasa

4:36

Dan karenanya kita terjebak pada tingkat

of insisting on an emotion

4:38

bersikeras pada suatu emosi

rather than explaining it.

4:40

daripada menjelaskannya.

Frasa

get stuck at the level of + bentuk -ing

Get stuck at the level of berarti berhenti berkembang melewati tahap tertentu dalam pemikiran, pembahasan, atau pekerjaan. Level adalah tahap abstrak, bukan lantai secara fisik, dan get stuck menggambarkan kebuntuan pikiran atau analisis. Setelah of, gunakan kata benda atau bentuk -ing. Di sini, insisting menyebut tahap yang terbatas: pembicara mengkritik orang yang hanya menegaskan suatu emosi tanpa melangkah lebih jauh untuk menjelaskannya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tepat yang berarti “gagal berkembang melewati tahap yang dangkal”: If we only name the symptoms, we may ____ describing the problem.

Lihat jawaban

get stuck at the level of

We'll assert with ever greater emphasis

4:42

Kita akan menegaskan dengan penekanan yang semakin besar

that a situation was extremely exciting or awful or beautiful,

4:44

bahwa suatu situasi sangat menggairahkan atau mengerikan atau indah,

but not be able to provide those around us Frasa

4:49

tetapi tidak mampu memberikan kepada orang-orang di sekitar kita

with any of the sort of related details and examples

4:51

detail dan contoh terkait apa pun

that would help them viscerally understand why. Pilihan kata

4:54

yang akan membantu mereka secara mendalam memahami alasannya.

Frasa

provide those around us with ...: pola provide someone with something

Dalam provide those around us with details and examples, provide mengikuti pola provide + orang + with + sesuatu. Penerimanya adalah those around us, sedangkan details and examples adalah hal yang mereka terima. Those around us berarti orang-orang yang berada di dekat kita atau dalam lingkungan sosial kita. Around us menerangkan those; frasa itu tidak menerangkan tindakan memberikan.

Latihan

Tulis ulang “The library will provide free internet access to visitors” dengan penerima sebelum hal yang diberikan: The library will ____ free internet access.

Lihat jawaban

provide visitors with

Pilihan kata

viscerally understand why: memahami melalui perasaan yang kuat

Di sini viscerally menerangkan understand. Artinya memahami dengan cara yang terasa sangat mendalam, hampir seperti sensasi tubuh atau naluri, bukan hanya menerima sebuah gagasan secara intelektual. Rincian dan contoh membuat alasan di balik emosi terasa nyata. Viscerally tidak sekadar berarti sepenuhnya, dan di sini maknanya kiasan, bukan medis.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan viscerally secara alami untuk menunjukkan pemahaman yang terasa mendalam dan hampir seperti sensasi tubuh?

  1. The calculator helped us viscerally understand the exact total.
  2. The clock helped me viscerally understand that the meeting starts at three.
  3. The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.
Lihat jawaban

The vivid documentary helped viewers viscerally understand the family's fear.

We can end up boring Phrasal verb

4:58

Kita pada akhirnya bisa menjadi membosankan

not so much because we don't want to share our lives Tata bahasa

4:59

bukan karena kita tidak ingin membagikan kehidupan kita

as because we don't yet know them well enough

5:02

melainkan karena kita belum mengenalnya dengan cukup baik

to do so.

5:04

untuk melakukannya.

Phrasal verb

end up boring: mencapai keadaan akhir yang tidak direncanakan

Dalam end up boring, end up berarti “akhirnya berada dalam atau menjadi” suatu keadaan setelah melalui proses, sering kali dengan hasil yang tidak direncanakan. Boring adalah kata sifat yang menggambarkan keadaan akhir: orang-orang itu mungkin akhirnya terkesan tidak menarik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah end up + kata sifat. Dalam kalimat ini, can end up menyatakan hasil tersebut sebagai kemungkinan, bukan kepastian.

Latihan

Gunakan bentuk dasar end up untuk melengkapi prediksi ini: If we skip the rehearsal, the show may ____ messy.

Lihat jawaban

end up

Tata bahasa

not so much because ... as because: mengurangi sebab A dan menekankan sebab B

Dalam not so much because A as because B, pembicara membandingkan dua penjelasan. A dianggap kurang penting atau kurang tepat, sedangkan B mendapat penekanan utama. Di sini, tidak ingin berbagi adalah sebab A, sedangkan belum cukup memahami kehidupan sendiri adalah sebab B. Pola ini biasanya mengurangi bobot A, bukan membuktikan bahwa A sama sekali tidak berperan.

Latihan

Lengkapi pola berpasangan yang mengurangi bobot alasan pertama dan menekankan alasan kedua: The hike was difficult ____ it was long ____ the trail was icy.

Lihat jawaban

not so much because · as because

Fortunately,

5:05

Untungnya,

the gift of being interesting

5:06

karunia menjadi menarik

is neither exclusive Tata bahasa

5:08

tidaklah eksklusif

nor reliant on exceptional talent.

5:09

juga tidak bergantung pada bakat yang luar biasa.

Tata bahasa

neither ... nor dengan reliant on

Kata kerja penghubung is menghubungkan subjek dengan dua deskripsi sejajar: exclusive dan reliant on exceptional talent. Neither ... nor memberi makna negatif pada keduanya: kemampuan itu tidak terbatas pada segelintir orang dan tidak bergantung pada bakat yang luar biasa. Kedua bagian setelah neither dan nor harus sejajar secara tata bahasa. Di sini keduanya berupa frasa adjektiva: exclusive dan reliant on exceptional talent. Reliant diikuti on sebelum orang atau hal yang menjadi tempat bergantung.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur berpasangan yang berarti kedua deskripsi tidak benar: The event is ____ costly ____ reliant on donations.

Lihat jawaban

neither · nor

It requires only direction, honesty, and focus.

5:11

Ia hanya membutuhkan arah, kejujuran, dan fokus.

The person we call interesting

5:15

Orang yang kita sebut menarik

is in essence someone alive to what we all deeply want from social intercourse, Pilihan kata

5:17

pada intinya adalah seseorang yang peka terhadap apa yang sangat kita inginkan dari pergaulan sosial,

Pilihan kata

alive to: menyadari dan peka terhadap

Alive to adalah frasa adjektiva yang berarti menyadari dan peka terhadap sesuatu. Dalam kalimat ini, orang yang menarik mampu menangkap apa yang sangat diinginkan orang-orang dari interaksi sosial. Frasa ini muncul setelah someone dan menjelaskan orang tersebut: someone alive to ... sama dengan someone who is alive to .... To merupakan bagian dari ungkapan dan memperkenalkan hal yang disadari; alive tidak hanya digunakan dalam arti harfiah ‘masih hidup’.

Latihan

Dalam kalimat The nurse was alive to the child's fear, apa arti alive to?

  1. segera menyadari dan memahami ketakutan anak tersebut
  2. dibuat tetap hidup secara fisik oleh ketakutan anak tersebut
  3. bergantung pada ketakutan anak tersebut untuk makanan atau dukungan
Lihat jawaban

segera menyadari dan memahami ketakutan anak tersebut

Pilihan kata

social intercourse: interaksi sosial dalam ragam formal

Dalam kalimat ini, social intercourse berarti komunikasi dan interaksi antarmanusia. Di sini, social mengarahkan intercourse pada makna yang lebih lama dan lebih luas, yaitu pertukaran atau hubungan. Frasa ini tidak merujuk pada aktivitas seksual.

Latihan

Pilih arti social intercourse dalam kalimat ini: “The club provided opportunities for social intercourse among its members.”

  1. Aktivitas seksual
  2. Komunikasi dan interaksi antarmanusia
  3. Kontrak bisnis formal
Lihat jawaban

Komunikasi dan interaksi antarmanusia

which is an uncensored glimpse

5:22

yaitu pandangan sekilas tanpa sensor

of what the brief waking dream called life Idiom

5:24

tentang seperti apa mimpi sadar singkat yang disebut kehidupan ini

looks like through the eyes of another person Idiom

5:27

jika dilihat melalui mata orang lain

Idiom

the brief waking dream called life: metafora yang dipadatkan

Penulis menggunakan the brief waking dream sebagai metafora untuk kehidupan. Brief menekankan bahwa hidup tidak berlangsung lama, sedangkan waking dream menyiratkan pengalaman yang hidup dan pribadi, yang dapat terasa seperti mimpi walaupun seseorang sedang terjaga. Called life menyebutkan hal yang dirujuk oleh metafora itu: mimpi singkat saat terjaga tersebut adalah kehidupan. Penulis tidak menyatakan bahwa hidup benar-benar merupakan mimpi.

Latihan

Apa yang disiratkan oleh the brief waking dream called life di sini?

  1. Hidup benar-benar merupakan mimpi yang terjadi saat tidur.
  2. Kehidupan memiliki nama resmi Mimpi Saat Terjaga.
  3. Hidup itu singkat dan terasa hidup serta pribadi ketika kita terjaga.
Lihat jawaban

Hidup itu singkat dan terasa hidup serta pribadi ketika kita terjaga.

Idiom

Through the eyes of another person: dari perspektif orang lain

Through the eyes of another person berarti dari sudut pandang atau pengalaman hidup orang lain. Eyes digunakan sebagai metafora: ungkapan ini membahas perspektif, bukan penglihatan secara fisik. Pola through the eyes of + orang atau kelompok mengajak kita membayangkan bagaimana orang tersebut melihat, merasakan, atau memahami sesuatu. Di sini, pengalaman orang lain memberikan cara berbeda untuk memandang hidup.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan through the eyes of dengan arti mengalami sesuatu dari perspektif orang lain?

  1. The documentary shows the school day through the eyes of a new student.
  2. The sunlight shone through the student's glasses.
  3. The coach was respected in the eyes of the team.
Lihat jawaban

The documentary shows the school day through the eyes of a new student.

and reassurance

5:29

dan kepastian

we are not entirely alone

5:31

bahwa kita tidak sepenuhnya sendirian

with all that feels most bewildering,

5:33

dengan semua hal yang terasa paling membingungkan,

peculiar, and intense within us.

5:35

aneh, dan intens di dalam diri kita.