Bluey Episode Penuh | Paskah | Episode Penuh | @disneyjr: catatan belajar bahasa Inggris

Disney Jr.

Tingkat kesulitan belajar
679 kata 148 kata/mnt

Ikhtisar video: Pada pagi Paskah, Bluey dan Bingo mendapati kantong mereka kosong lalu takut Kelinci Paskah kembali melupakan mereka. Mereka mengikuti rangkaian petunjuk membingungkan di rumah dan halaman, saling menyemangati ketika harapan memudar, dan akhirnya menemukan jejak kaki kelinci yang membuktikan bahwa mereka diingat. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. How do we know — Pragmatik Percakapan & Sikap: Pahami bahwa pertanyaan ini meminta dasar atau bukti sekaligus menyampaikan keraguan dan kecemasan. Anda dapat memakainya ketika janji atau pernyataan terasa tidak meyakinkan dan Anda menginginkan alasan maupun kepastian dari lawan bicara, bukan sekadar menanyakan cara melakukan sesuatu. 2. find out. — Phrasal Verbs: Kenali maknanya sebagai mengetahui jawaban lewat pengamatan, penyelidikan, atau pemeriksaan, bukan hanya menemukan benda. Anda dapat menggunakannya saat mengusulkan untuk memecahkan misteri, memeriksa sebuah petunjuk, atau memperoleh informasi yang sebelumnya belum diketahui. 3. He remembered us. — Wacana, Penceritaan & Retorika: Perhatikan bagaimana gagasan awal tentang dilupakan diulang dengan kata kerja yang berlawanan. Kalimat ini menuntaskan pencarian telur sekaligus kecemasan anak-anak, serta membantu Anda mengenali dan memakai kontras kata kunci untuk memberikan akhir cerita yang jelas dan memuaskan.

Dalam pelajaran ini

Mum.

0:08

Ibu.

Dad.

0:14

Ayah.

Bingo.

0:20

Bingo.

Bluey.

0:25

Bluey.

Big sleep tonight, kids. Pilihan kata

0:29

Tidur yang nyenyak malam ini, anak-anak.

Pilihan kata

Big sleep: ungkapan bermain untuk menyuruh anak tidur nyenyak

Dalam percakapan keluarga ini, Big sleep berarti tidur dengan nyenyak dan cukup. Big menambahkan kesan penting dan hangat pada sleep; kata itu tidak menjelaskan ukuran tempat tidur atau ukuran tidur secara fisik. Ini adalah ungkapan ringan dan spontan yang dipakai orang tua agar waktu tidur terdengar seperti acara penting. Ungkapan ini bukan idiom resmi yang baku, dan dalam konteks ini tidak mengacu pada kematian.

Latihan

Orang tua berkata, "Big sleep before our early start tomorrow, kids." Apa arti Big sleep?

  1. Tidur nyenyak dan cukup sepanjang malam.
  2. Tidur di tempat tidur yang secara fisik besar.
  3. Tidak tidur sepanjang malam.
Lihat jawaban

Tidur nyenyak dan cukup sepanjang malam.

The Easter Bunny's coming. Budaya

0:31

Kelinci Paskah akan datang.

Budaya

Easter Bunny's: singkatan Bunny is sebelum coming

Easter Bunny adalah tokoh tradisional yang dikaitkan dengan membawa atau menyembunyikan telur untuk anak-anak saat Paskah. Dalam kalimat ini, tokoh tersebut diperlakukan sebagai seseorang yang sedang datang, sehingga harapan anak-anak menjadi jelas. Di sini Bunny's adalah singkatan dari Bunny is: The Easter Bunny is coming. Apostrof s bukan penanda kepemilikan karena setelahnya ada present participle coming yang menjelaskan tindakan Bunny.

Latihan

Pilih bentuk lengkap 's dalam kalimat: The parade's coming down our street.

  1. The parade has coming down our street.
  2. The parade is coming down our street.
  3. The parade owns coming down our street.
Lihat jawaban

The parade is coming down our street.

I wonder how many eggs he'll leave you in your Easter pouches. Tata bahasa

0:32

Kira-kira dia akan meninggalkan berapa telur di kantong Paskah kalian, ya.

Tata bahasa

I wonder how many... dan susunan kata dalam pertanyaan tidak langsung

I wonder how many... menyatakan rasa ingin tahu tentang jumlah dengan lembut. How many digunakan dengan kata benda terhitung berbentuk jamak, seperti eggs. Klausa how many setelah wonder adalah pertanyaan tidak langsung sehingga tidak memakai pembalikan susunan kata seperti dalam pertanyaan langsung. Di sini, gunakan how many eggs he'll leave, bukan how many eggs will he leave.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menggunakan I wonder dengan pertanyaan tidak langsung yang diawali how many?

  1. I wonder how many books does she have.
  2. I wonder how many does she have books.
  3. I wonder how many books she has.
Lihat jawaban

I wonder how many books she has.

How do we know he won't forget us again? Maksud

0:36

Bagaimana kita tahu dia tidak akan melupakan kita lagi?

Maksud

How do we know...?: meminta bukti atau kepastian

How do we know...? secara harfiah menanyakan apa yang membuat kita mengetahui sesuatu, tetapi ungkapan ini sering mempertanyakan apakah sebuah pernyataan atau janji dapat dipercaya. Di sini, anak-anak ingat bahwa mereka pernah dilupakan, jadi mereka sedang menyatakan keraguan dan meminta diyakinkan, bukan sekadar bertanya bagaimana informasi itu diperoleh. Gunakan How do we know + klausa ketika Anda menginginkan alasan atau bukti yang mendukung sebuah pernyataan.

Latihan

Nilai penggunaan ini: seseorang berkata, “The plan cannot fail.” Anda menjawab, “How do we know?” karena menginginkan bukti atau kepastian.

  1. Tidak tepat
  2. Tepat
Lihat jawaban

Tepat

Yeah, like he did last year. Tata bahasa

0:38

Iya, seperti tahun lalu.

Tata bahasa

like he did: memakai did untuk menggantikan tindakan sebelumnya

Like he did membandingkan tindakan pada masa lalu dengan tindakan yang sama pada waktu lain. Di sini, did menggantikan frasa verba sebelumnya, forget us, sehingga bentuk lengkapnya adalah “like he forgot us last year”. Dengan begitu, seluruh frasa verba tidak perlu diulang. Ini disebut substitusi dengan kata kerja bantu: setelah tindakan lampau dinyatakan dengan kata kerja biasa, did dapat mewakili tindakan yang sudah diketahui itu. Did tidak memperkenalkan tindakan lain yang berarti “melakukan”.

Latihan

Dalam “Nora missed the bus again, like she did yesterday,” did menggantikan apa?

  1. Tindakan terpisah yang berarti “melakukan”
  2. Tindakan sebelumnya missed the bus
  3. Ungkapan waktu yesterday
Lihat jawaban

Tindakan sebelumnya missed the bus

Look, we've been through this. Idiom

0:41

Dengar, kita sudah membicarakan ini.

Idiom

we've been through this: masalah yang sudah pernah dibahas

We've been through this berarti masalah yang sama sudah pernah dibahas, ditangani, atau dialami. Di sini, artinya “kita sudah pernah membicarakan ini”, bukan bahwa seseorang benar-benar melewati suatu tempat. Bentuk present perfect we've been menghubungkan pembicaraan sebelumnya dengan kekhawatiran saat ini. Kalimat ini dapat menenangkan lawan bicara, tetapi juga dapat menunjukkan bahwa penutur lelah mengulangi pembicaraan yang sama.

Latihan

Dalam pembicaraan yang berulang, kalimat mana yang paling sesuai dengan arti We've been through this?

  1. Kita sudah membahas atau menangani masalah ini.
  2. Kita menghadapi masalah ini untuk pertama kalinya.
  3. Kita berjalan dari satu sisi tempat ini ke sisi lainnya.
Lihat jawaban

Kita sudah membahas atau menangani masalah ini.

He didn't forget you.

0:42

Dia tidak melupakan kalian.

He was just late.

0:44

Dia hanya terlambat.

He explained it all in his letter, remember?

0:45

Dia sudah menjelaskan semuanya di suratnya, ingat?

Dear Bluey and Bingo,

0:48

Bluey dan Bingo tersayang,

so sorry I was late with your Easter eggs. Maksud

0:49

Maafkan aku karena terlambat mengantar telur Paskah kalian.

Maksud

so sorry I was late: meminta maaf atas keterlambatan pengiriman

So sorry adalah permintaan maaf singkat yang kuat. Bentuk ini merupakan kependekan dari I'm so sorry, dan so memperkuat sorry. Dalam I was late with your Easter eggs, pola be late with + benda atau tugas berarti menyediakan, menyelesaikan, atau mengantarkannya lebih lambat dari yang diharapkan. Keterlambatan itu berkaitan dengan pengantaran telur Paskah, bukan sekadar kedatangan orang yang berbicara.

Latihan

Kalimat mana yang secara wajar meminta maaf karena mengirim beberapa foto lebih lambat dari yang dijanjikan?

  1. I'm so sorry I was waiting for the photos.
  2. I'm so sorry I was late with the photos.
  3. I'm so sorry I was early with the photos.
Lihat jawaban

I'm so sorry I was late with the photos.

I had some family stuff on. Frasa

0:52

Ada urusan keluarga sedikit.

Frasa

I had some family stuff on: memiliki komitmen keluarga

Di sini, had ... on adalah bentuk lampau dari have ... on, ungkapan informal dalam beberapa ragam bahasa Inggris, terutama bahasa Inggris Britania dan Australia, yang berarti ada acara, rencana, atau komitmen yang sudah dijadwalkan. Family stuff sengaja dibuat samar: frasa ini merujuk pada urusan keluarga tanpa mengungkapkan rincian pribadi. Kalimat tersebut menjelaskan bahwa orang yang berbicara sedang sibuk dengan komitmen keluarga; on tidak menunjukkan posisi fisik.

Latihan

Dalam bahasa Inggris Britania atau Australia yang informal, apa arti yang paling mungkin dari I had some family stuff on di sini?

  1. Aku telah menyalakan perangkat untuk keluargaku.
  2. Aku sedang memakai pakaian bertema keluarga.
  3. Aku punya komitmen atau rencana keluarga.
Lihat jawaban

Aku punya komitmen atau rencana keluarga.

I won't go into it. Frasa

0:53

Aku tidak akan membahas detailnya.

Frasa

I won't go into it: memilih untuk tidak menjelaskan perinciannya

Dalam kalimat ini, go into it berarti menjelaskan atau membahas perkara itu secara terperinci. It merujuk kembali pada urusan keluarga yang sudah disebutkan; bukan berarti masuk ke suatu tempat. I won't go into it memberi tahu pembaca bahwa penulis memilih untuk tidak memberikan perinciannya. Ini dapat melindungi privasi, menghemat waktu, atau menjaga perhatian pada pokok utama.

Latihan

Gunakan go into dan bentuk singkat won't untuk melengkapi kalimat: The reason is personal, so I ____.

Lihat jawaban

won't go into it

Big love, Easter Bunny. Pilihan kata

0:54

Penuh cinta, Kelinci Paskah.

Pilihan kata

Big love: salam penutup yang hangat dan informal

Di sini, Big love adalah salam penutup yang hangat dan sangat informal pada akhir sebuah catatan. Ungkapan ini menyampaikan kasih sayang sebelum nama yang mengikutinya; big memperkuat perasaan, bukan menggambarkan ukuran fisik. Dalam baris lengkap “Big love, Easter Bunny.”, koma memisahkan salam penutup dari tanda tangan, Easter Bunny. Ungkapan ini berfungsi seperti Lots of love atau With love.

Latihan

Nilai pernyataan berikut: Big love adalah salam penutup yang wajar untuk surel formal kepada klien bisnis baru.

  1. Salah
  2. Benar
Lihat jawaban

Salah

See?

0:56

Lihat, kan?

He was just busy.

0:56

Dia hanya sedang sibuk.

Okay.

0:58

Oke.

We promise he won't forget this time.

0:59

Ayah janji dia tidak akan lupa kali ini.

Oh, goodness.

1:02

Astaga.

Ah, we'll clean it up in the morning. Phrasal verb

1:03

Ah, kita bersihkan saja besok pagi.

Phrasal verb

clean it up: phrasal verb terpisah untuk membereskan sesuatu

Clean up adalah phrasal verb terpisah yang berarti menghilangkan kotoran, kekacauan, atau sesuatu yang berantakan, lalu membuat tempat atau benda itu kembali rapi. Dalam kalimat ini, it merujuk pada hal yang berantakan, sedangkan up menekankan hasil akhir bahwa semuanya sudah dibereskan, bukan arah ke atas. Jika objeknya berupa kata ganti, kata ganti itu harus diletakkan di antara kata kerja dan partikel: clean it up. Pola ini dapat digunakan untuk membicarakan sesuatu yang tumpah, kamar, atau kekacauan lainnya.

Latihan

Lengkapi bentuk terpisah clean up dengan kata ganti it: Ada remah-remah di seluruh meja. Kita bisa ____ setelah para tamu pergi.

Lihat jawaban

clean it up

Night, kids.

1:05

Selamat malam, anak-anak.

Bluey.

1:06

Bluey.

Yeah, Bingo?

1:07

Ya, Bingo?

Why did the Easter Bunny only forget us? Tata bahasa

1:09

Kenapa Kelinci Paskah cuma melupakan kita?

Tata bahasa

only forget us: fokus pada bahwa hanya kami yang dilupakan

Dalam pertanyaan ini, only berada sebelum frasa verba forget us, tetapi fokusnya jatuh pada us: Kelinci Paskah melupakan kami, bukan orang-orang lain. Karena itu, kalimat ini terdengar seperti keluhan karena hanya kami yang terlewat, bukan sekadar laporan netral bahwa seseorang lupa. Only biasanya membatasi unsur yang berhubungan dengannya, dan posisinya membantu menunjukkan fokus tersebut. Di sini, dengan dukungan konteks dan tekanan suara, only forget us dipahami sebagai “melupakan kami dan bukan orang lain”.

Latihan

Dalam “Why did the Easter Bunny only forget us?”, apa yang terutama menjadi fokus only?

  1. us sebagai orang-orang yang dilupakan
  2. Kelinci Paskah sebagai subjek
  3. Tindakan melupakan sebagai satu-satunya tindakan
Lihat jawaban

us sebagai orang-orang yang dilupakan

I don't know.

1:12

Aku tidak tahu.

Do you think he'll remember us this time? Maksud

1:13

Apa menurutmu dia akan mengingat kita kali ini?

Maksud

Do you think ...?: menanyakan pendapat dan mencari kepastian

Do you think digunakan untuk menanyakan penilaian atau perkiraan orang lain. Klausa setelah think tetap memakai urutan seperti kalimat pernyataan: he'll remember, bukan will he remember. Dalam pertanyaan yang bernada khawatir ini, pembicara juga mencari kepastian dan ketenangan. Pola yang dapat dipakai kembali adalah Do you think + subjek + kata kerja, untuk meminta penilaian tentang sesuatu yang mungkin terjadi dan kadang mengharapkan jawaban yang menenangkan.

Latihan

Pilih pertanyaan yang alami untuk meminta perkiraan apakah dia akan datang.

  1. Do you think will she come?
  2. Do you think does she come?
  3. Do you think she'll come?
Lihat jawaban

Do you think she'll come?

Yeah, I do.

1:17

Ya, kurasa begitu.

Night, Bingo.

1:19

Selamat malam, Bingo.

This episode of Bluey is called Easter.

1:21

Episode Bluey kali ini berjudul Paskah.

It's Easter! Bingo, wake up!

1:27

Ini Paskah! Bingo, bangun!

Yahh!

1:29

Hore!

Did he come?

1:30

Apa dia datang?

I'm not sure.

1:31

Aku tidak yakin.

I can't see any eggs. Tata bahasa

1:32

Aku tidak melihat telur sama sekali.

Tata bahasa

I can't see any eggs.: any dalam kalimat negatif

Dalam I can't see any eggs, any berada dalam cakupan makna negatif can't. Kalimat ini berarti tidak terlihat satu telur pun; jumlah telur yang terlihat adalah nol. Untuk kata benda yang dapat dihitung dalam bentuk jamak, gunakan pola kata kerja negatif + any + kata benda jamak, seperti can't see any eggs dan can't find any books. Di sini any bukan berarti “yang mana saja”; dalam cakupan negasi, any menyatakan jumlah nol.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan any + books: The shelf is empty, so I can't see ____ on the shelf.

Lihat jawaban

any books

Mine's empty, too.

1:35

Kantongku juga kosong.

He forgot us again.

1:37

Dia melupakan kita lagi.

Wait.

1:39

Tunggu.

What is it?

1:39

Apa itu?

It's a box.

1:40

Sebuah kotak.

The eggs must be inside. Tata bahasa

1:42

Telurnya pasti ada di dalam.

Tata bahasa

must be inside: membuat kesimpulan yang kuat

Di sini, must be menyatakan kesimpulan kuat berdasarkan petunjuk: penutur yakin bahwa telur-telurnya ada di dalam. Polanya adalah subjek + must be + tempat atau deskripsi. Must ini tidak memberi perintah atau menyatakan kewajiban. Bentuk ini menjelaskan apa yang diyakini penutur sebagai sesuatu yang benar.

Latihan

Gunakan must be untuk melengkapi kesimpulan kuat berdasarkan petunjuk: The lights are on, so Leo ____ inside.

Lihat jawaban

must be

It's empty.

1:44

Kosong.

Aw.

1:45

Yah.

Let's check yours again.

1:47

Ayo periksa punyamu lagi.

There's something!

1:49

Ada sesuatu!

No, it's just a buh.

1:50

Bukan, cuma serangga.

He doesn't care about us. Frasa

1:52

Dia tidak peduli pada kita.

Frasa

care about us: menghargai dan memedulikan seseorang

Care about someone berarti menganggap seseorang penting dan memedulikan perasaan atau kesejahteraannya. Dalam bentuk negatif, doesn't care about us berarti penutur merasa bahwa dia tidak menghargai kelompok tersebut atau memedulikan perasaan mereka. Preposisi about adalah bagian dari pola ini. Untuk menyatakan makna tersebut, gunakan care about someone, bukan care someone.

Latihan

Gunakan care dengan preposisi yang diperlukan untuk melengkapi kalimat: A good friend will ____ your opinion.

Lihat jawaban

care about

He does, Bingo.

1:55

Dia peduli, Bingo.

I think these are clues to where he's hidden our Easter eggs. Tata bahasa

1:57

Kurasa ini adalah petunjuk di mana dia menyembunyikan telur Paskah kita.

Tata bahasa

clues to where he's hidden: menghubungkan petunjuk dengan lokasi

clues to... menghubungkan kata benda clues dengan tempat yang perlu ditemukan. Di sini, to where... berarti “petunjuk yang menunjukkan tempat ...”, dan where memperkenalkan pertanyaan tidak langsung tentang lokasi. Karena isi pertanyaan berada di dalam frasa yang lebih besar, yaitu clues to, urutannya tetap seperti kalimat pernyataan: where he's hidden..., bukan where has he hidden.... Pembicara sedang menunjukkan bukti yang dapat mengungkapkan lokasi, bukan menanyakan lokasi itu secara langsung.

Latihan

Lengkapi kata-kata yang hilang: This photo is a clue ____ the keys are hidden.

Lihat jawaban

to where

Hmm.

2:00

Hmm.

Oh, I know!

2:02

Oh, aku tahu!

Letterbox.

2:03

Kotak pos.

Letterbox!

2:05

Kotak pos!

Come on! Maksud

2:06

Ayo!

Maksud

Come on!: mendesak seseorang untuk bergerak

clues to... menghubungkan kata benda clues dengan tempat yang perlu ditemukan. Di sini, to where... berarti “petunjuk yang menunjukkan tempat ...”, dan where memperkenalkan pertanyaan tidak langsung tentang lokasi. Karena isi pertanyaan berada di dalam frasa yang lebih besar, yaitu clues to, urutannya tetap seperti kalimat pernyataan: where he's hidden..., bukan where has he hidden.... Pembicara sedang menunjukkan bukti yang dapat mengungkapkan lokasi, bukan menanyakan lokasi itu secara langsung.

Latihan

Pilih arti Come on! dalam kalimat ini: Come on! The train leaves in two minutes.

  1. Mendesak seseorang untuk bergerak cepat
  2. Merupakan sapaan resmi
  3. Menyuruh seseorang berdiri di atas sesuatu
Lihat jawaban

Mendesak seseorang untuk bergerak cepat

Are the eggs in there?

2:11

Apa telurnya ada di sana?

No.

2:13

Tidak ada.

Just a chatterbox. Budaya

2:13

Hanya mainan kertas.

Budaya

chatterbox: arti mainan dari kertas lipat

Di sini, a chatterbox adalah mainan dari kertas lipat yang dibuka dan ditutup dengan jari. Seorang anak memilih warna atau angka, lalu mainan itu menampilkan pertanyaan, pesan, atau petunjuk. Dalam kalimat ini, kata tersebut tidak menggambarkan orang yang banyak bicara. Just berarti “hanya” atau “sekadar”, jadi penutur sedang menjelaskan bahwa benda itu hanyalah mainan tersebut.

Latihan

Seorang anak membuka benda dari kertas lipat, meminta Anda memilih biru atau merah, lalu membaca petunjuk tersembunyi. Apa arti chatterbox di sini?

  1. kotak yang memutar rekaman suara
  2. mainan tanya-jawab atau ramalan dari kertas lipat
  3. orang yang sangat banyak bicara
Lihat jawaban

mainan tanya-jawab atau ramalan dari kertas lipat

Is it from the Easter Bunny?

2:15

Apa ini dari Kelinci Paskah?

It is!

2:16

Iya!

Look!

2:17

Lihat!

Easter egg.

2:19

Telur Paskah.

Hmm.

2:21

Hmm.

What's your favorite color?

2:22

Apa warna kesukaanmu?

Blue.

2:24

Biru.

Like you.

2:24

Sama sepertimu.

It's a cook's hat with an egg.

2:26

Ini topi koki dengan gambar telur.

What does it mean?

2:29

Apa artinya ini?

Well, cooks work in the kitchen. Tata bahasa

2:31

Yah, koki bekerja di dapur.

Tata bahasa

cooks work in the kitchen: bentuk jamak generik dan simple present

Dalam cooks work in the kitchen, cooks adalah bentuk jamak tanpa penentu: tidak memakai a/an atau the. Kata ini merujuk pada juru masak sebagai suatu jenis profesi, bukan kelompok tertentu. Simple present work menyatakan fakta yang khas atau anggapan umum. Pola yang dapat digunakan kembali adalah “nomina kelas berbentuk jamak + simple present”, seperti dalam Birds build nests.

Latihan

Kalimat mana yang membuat pernyataan umum tentang pilot sebagai suatu kelompok?

  1. One pilot is flying a plane right now.
  2. The pilots are flying a plane right now.
  3. Pilots fly planes.
Lihat jawaban

Pilots fly planes.

Maybe the Easter eggs are in the kitchen.

2:34

Mungkin telur Paskahnya ada di dapur.

Yeah!

2:36

Iya!

The Easter Bunny knows my favorite color.

2:39

Kelinci Paskah tahu warna kesukaanku.

I told you he cares about you. Maksud

2:42

Sudah kubilang dia peduli padamu.

Maksud

I told you: menegaskan kembali ucapan yang menenangkan

I told you merujuk kembali pada sesuatu yang sudah dikatakan penutur. Ketika kejadian berikutnya mendukung ucapan itu, ungkapan ini dapat berarti “Lihat? Perkataanku benar.” Di sini, ungkapan tersebut menegaskan kembali ucapan yang menenangkan: penutur menunjukkan dengan lembut bahwa dia benar-benar peduli. Tujuannya menghibur, bukan memarahi.

Latihan

Teman Anda berhasil setelah sempat meragukan dirinya. Tanggapan mana yang mengingatkan teman pada dorongan Anda sebelumnya tanpa menyalahkannya?

  1. I told you you could do it.
  2. I never said you could do it.
  3. I ordered you to do it.
Lihat jawaban

I told you you could do it.

Happy Easter, Hey!

2:44

Selamat Paskah, Hei!

Hey!

2:46

Hei!

Sorry, Mum!

2:46

Maaf, Ibu!

We're looking for the Easter eggs. Phrasal verb

2:47

Kami sedang mencari telur Paskah.

Phrasal verb

looking for: berusaha menemukan sesuatu

look for berarti “berusaha menemukan” seseorang atau sesuatu. Orang atau benda yang dicari ditempatkan setelah for. Dalam We're looking for, bentuk present progressive menunjukkan bahwa pencarian sedang berlangsung sekarang. for tidak boleh dihilangkan; tanpa for, look yang langsung diikuti objek tidak berarti “mencari”.

Latihan

Gunakan bentuk -ing dari look for untuk melengkapi kalimat: We're ____ the missing puzzle piece.

Lihat jawaban

looking for

They could be anywhere. Tata bahasa

2:49

Bisa saja ada di mana-mana.

Tata bahasa

They could be anywhere: dugaan yang belum pasti tentang lokasi

Could be di sini menyatakan kemungkinan yang belum pasti: penutur sedang menebak di mana mereka berada. Frasa ini tidak menggambarkan kemampuan pada masa lalu. Anywhere berarti tidak ada tempat tertentu yang dikesampingkan. Pola could be + tempat dapat digunakan untuk membuat dugaan yang belum pasti tentang lokasi; could be anywhere memperluas area pencarian yang mungkin sejauh yang diizinkan konteks.

Latihan

Anda tidak tahu di mana kunci yang hilang berada. Kalimat mana yang membuat dugaan tidak pasti tanpa membatasi lokasinya?

  1. The keys can be anywhere.
  2. The keys must be somewhere.
  3. The keys could be anywhere.
Lihat jawaban

The keys could be anywhere.

Bluey, look.

2:51

Bluey, lihat.

It's an egg.

2:51

Itu telur.

Woah.

2:53

Wah.

Nah, they're not in here.

2:56

Tidak, bukan di sini.

Aw.

2:58

Yah.

Wait.

2:59

Tunggu.

Look at the normal eggs.

2:59

Lihat telur-telur biasa itu.

Ooh.

3:01

Ooh.

The Easter Bunny doesn't bring normal eggs. Pilihan kata

3:02

Kelinci Paskah tidak membawa telur biasa.

He brings chocolate eggs.

3:05

Dia membawa telur cokelat.

Pilihan kata

normal eggs ... chocolate eggs: perbandingan kategori

Di sini, normal eggs berarti telur biasa untuk sehari-hari, yang dibandingkan dengan telur yang terbuat dari cokelat. Normal menunjukkan jenis standar dalam perbandingan khusus ini. Kata tersebut tidak berarti dapat diterima secara moral, lebih sehat, atau memiliki bentuk yang benar. Perbandingan dengan chocolate eggs di dekatnya menunjukkan makna normal yang dimaksud.

Latihan

Dalam perbandingan ini, apa arti normal eggs?

  1. Telur Paskah dengan bentuk normal
  2. Telur biasa, bukan telur yang terbuat dari cokelat
  3. Telur yang lebih sehat daripada telur cokelat
Lihat jawaban

Telur biasa, bukan telur yang terbuat dari cokelat

I know, but look at the end one. Pilihan kata

3:07

Aku tahu, tapi lihat telur yang terakhir itu.

Pilihan kata

the end one: one sebagai pengganti nomina

Dalam the end one, one menggantikan nomina tunggal yang dapat dihitung dan sudah diketahui, yaitu egg. Dengan begitu, egg tidak perlu diulang. Seluruh frasa berarti “telur yang berada di ujung barisan”; one di sini bukan angka 1. Pola yang dapat digunakan kembali adalah the + informasi pembeda + one, seperti the red one atau the smaller one. Konteks harus memperjelas nomina apa yang digantikan oleh one.

Latihan

Gunakan one agar tidak mengulang cup: I don't want the large cup. Please give me the small ____.

Lihat jawaban

one

Huh?

3:09

Hah?

One egg is a kiwi.

3:10

Satu telurnya adalah kiwi.

Maybe there's chocolate inside.

3:12

Mungkin di dalamnya ada cokelat.

Dad, is there chocolate in this?

3:14

Ayah, apa ada cokelat di dalam ini?

Let's see.

3:16

Coba kulihat.

No.

3:19

Tidak ada.

No chocolate.

3:19

Tidak ada cokelat.

Aw.

3:21

Yah.

I think I know where the eggs are. Tata bahasa

3:24

Kurasa aku tahu di mana telurnya berada.

Tata bahasa

I know where the eggs are: urutan kata dalam pertanyaan tidak langsung

Where the eggs are adalah klausa wh yang disisipkan untuk memberikan informasi setelah know. Meskipun dimulai dengan where, klausa ini bukan pertanyaan langsung. Di dalam klausa digunakan urutan pernyataan: where + subjek + verba, sehingga bentuknya where the eggs are. Pola yang dapat digunakan kembali adalah know + where + subjek + verba.

Latihan

Ubah pertanyaan langsung Where is the bus stop? menjadi pertanyaan tidak langsung. Lengkapi: Don't worry. I know where the bus stop ____.

Lihat jawaban

is

The kiwi rug.

3:27

Karpet kiwi.

I'll look under it.

3:29

Aku akan lihat ke bawahnya.

Hmm, I can't see them.

3:30

Hmm, tidak kelihatan.

Aw.

3:32

Yah.

Maybe the Easter Bunny just likes other children more than me. Tata bahasa

3:33

Mungkin Kelinci Paskah lebih menyukai anak-anak lain daripada aku.

Tata bahasa

likes other children more than me: membandingkan siapa yang lebih disukai

Di sini, likes other children more than me berarti Kelinci Paskah lebih menyukai anak-anak lain daripada menyukai orang yang berbicara. Yang dibandingkan adalah seberapa besar Kelinci Paskah menyukai anak-anak lain dan seberapa besar ia menyukai si pembicara. Kata more menerangkan likes. Artinya bukan bahwa jumlah anak yang disukai lebih banyak. Dalam konteks ini, kalimat tersebut menunjukkan bahwa pembicara merasa dirinya tidak disukai sebesar anak-anak lain.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa dia lebih menyukai kucing daripada anjing?

  1. He likes cats as much as dogs.
  2. He likes more cats than his sister does.
  3. He likes cats more than dogs.
Lihat jawaban

He likes cats more than dogs.

No, Bingo.

3:38

Tidak, Bingo.

He likes you.

3:39

Dia menyukaimu.

It's just that Ah, look! Maksud

3:40

Hanya saja Ah, lihat!

Maksud

It's just that: memperkenalkan penjelasan dengan halus

It's just that adalah pengantar dalam percakapan yang dipakai sebelum menyampaikan alasan, kekhawatiran, atau ketidaksetujuan secara halus. Ungkapan ini membuat gagasan berikutnya terdengar tidak terlalu langsung, mirip dengan “Masalahnya...” atau “Hanya saja...”. Dalam kalimat ini, pembicara mulai menjelaskan, tetapi berhenti ketika sesuatu menarik perhatiannya. Karena itu, tidak ada klausa setelah that. Ungkapan yang belum selesai tetap bermakna karena percakapannya terputus.

Latihan

Lengkapi dialog dengan ungkapan tiga kata dari contoh yang memperkenalkan alasan secara halus: I'd like to stay. ____ I have an early meeting tomorrow.

Lihat jawaban

It's just that

It's an arrow!

3:43

Itu panah!

It's pointing to the backyard. Frasa

3:44

Panahnya menunjuk ke halaman belakang.

Frasa

pointing to the backyard: point to untuk menunjukkan arah

Di sini, point to + tempat berarti “menunjukkan atau menghadap ke arah tempat tersebut”. Panah mengarahkan pandangan ke halaman belakang, jadi pointing to menggambarkan petunjuk arah, bukan seseorang yang menunjuk dengan jari. Bentuk is pointing digunakan karena kalimat ini menggambarkan apa yang sedang dilakukan panah. Gunakan point to untuk panah, rambu, penanda, dan benda lain yang menunjukkan arah tujuan.

Latihan

Lengkapi frasa point to dengan satu kata: The arrow points ____ the emergency exit.

Lihat jawaban

to

Come on!

3:47

Ayo!

You look over there.

3:49

Kamu cari di sebelah sana.

I don't remember that sandcastle.

3:51

Seingatku tidak ada istana pasir itu.

Hey, Bingo.

3:54

Hei, Bingo.

Are the pointseanna flowers normally in a straight line? Frasa

3:55

Apa bunga poinciana biasanya berjejer lurus?

Frasa

in a straight line: menggambarkan susunan lurus

In a straight line adalah frasa tetap untuk menggambarkan susunan: beberapa orang atau benda mengikuti satu garis lurus, bukan membentuk lengkungan atau tersebar. Di sini, pertanyaannya adalah apakah bunga-bunga tersebut biasanya tersusun seperti itu. Gunakan frasa ini setelah be atau bersama kata kerja seperti stand, put, dan arrange. Jangan hilangkan in: are in a straight line menggambarkan susunannya, sedangkan are a straight line menyatakan bahwa benda-benda itu sendiri adalah sebuah garis.

Latihan

Lengkapi dengan frasa tetap dari pelajaran yang berarti “agar membentuk satu baris lurus”: Please place the cones ____.

Lihat jawaban

in a straight line

Hmm.

3:59

Hmm.

Usually, they're more higgledy-piggledy. Pilihan kata

4:00

Biasanya bentuknya acak-acakan.

Pilihan kata

higgledy-piggledy: susunan yang berantakan dan tidak beraturan

Higgledy-piggledy berarti sesuatu tersusun dengan kacau dan tidak rapi, tanpa urutan yang jelas. Dalam kalimat ini, more higgledy-piggledy berarti “lebih tersebar secara tidak beraturan” daripada susunan yang lebih rapi yang sedang dibandingkan. Rima dan iramanya yang lincah membuat deskripsi ini terdengar jenaka, bukan tepat atau formal.

Latihan

Dalam situasi mana higgledy-piggledy paling wajar digunakan?

  1. Seorang insinyur menulis laporan resmi pemeriksaan keselamatan.
  2. Seorang pustakawan menjelaskan bahwa buku diurutkan berdasarkan nomor panggil.
  3. Seorang anak dengan riang menggambarkan balok yang berserakan di seluruh karpet.
Lihat jawaban

Seorang anak dengan riang menggambarkan balok yang berserakan di seluruh karpet.

I think it's a picture.

4:03

Kurasa ini sebuah gambar.

A picture of what?

4:04

Gambar apa?

I don't know.

4:05

Aku tidak tahu.

But I know how to find out. Phrasal verb

4:07

Tapi aku tahu cara mencari tahunya.

Phrasal verb

find out: mengetahui jawaban atau fakta

Find out berarti memperoleh atau menemukan informasi yang sebelumnya tidak diketahui, biasanya dengan bertanya, memeriksa, mengamati, atau menyelidiki. Fokusnya adalah mendapatkan jawaban, bukan menemukan lokasi benda fisik. Dalam know how to find out, how to memperkenalkan caranya. Informasi yang harus diketahui tidak disebutkan karena sudah jelas dari percakapan.

Latihan

Lengkapi phrasal verb yang berarti “mengetahui jawabannya dengan memeriksa”: We need to find ____ whether the last train has left.

Lihat jawaban

out

Come on!

4:09

Ayo!

It's a castle!

4:13

Ini istana!

Our eggs must be in the castle.

4:15

Telur kita pasti ada di dalam istana.

There's a castle in London.

4:17

Ada istana di London.

We got to get to the airport. Tata bahasa

4:18

Kita harus pergi ke bandara.

Tata bahasa

got to get to: “harus sampai”

Dalam kalimat lisan yang informal ini, got to yang pertama berarti “harus”. Fungsinya sama seperti have got to dan diikuti kata kerja bentuk dasar get. Get to yang kedua berarti “sampai di” dan diikuti tujuan, yaitu the airport. Jadi, got to get to the airport menyatakan bahwa sampai di bandara itu perlu; kedua to memiliki fungsi yang berbeda.

Latihan

Gunakan got to dengan arti “harus” dan get to dengan arti “sampai” untuk melengkapi kalimat: We ____ the station before the doors close.

Lihat jawaban

got to get to

No, Bluey.

4:20

Bukan, Bluey.

I think it's a different castle.

4:21

Kurasa ini istana yang berbeda.

I think it's this one.

4:25

Kurasa istananya yang ini.

Oh!

4:29

Oh!

I hit something!

4:29

Aku menabrak sesuatu!

Is it chocolate?

4:31

Apa ini cokelat?

It is!

4:32

Iya!

It is!

4:32

Iya!

Wait.

4:33

Tunggu.

It isn't.

4:34

Bukan.

It's toilet paper.

4:36

Ini tisu toilet.

Aw.

4:38

Yah.

Hang on. Frasa

4:39

Tunggu sebentar.

Frasa

Hang on: “tunggu sebentar”

Hang on adalah cara informal untuk mengatakan “tunggu sebentar” atau “berhenti sejenak”. Di sini, ungkapan ini digunakan untuk menghentikan percakapan sebentar sebelum memeriksa ide atau detail baru. Dalam penggunaan ini, hang bukan berarti menggantungkan sesuatu pada kait, dan on tidak menjelaskan posisi fisik. Kedua kata tersebut bersama-sama menjadi ungkapan percakapan.

Latihan

Anda menyadari bahwa mungkin Anda membaca peta secara terbalik dan ingin teman Anda berhenti sebentar. Apa yang paling wajar untuk dikatakan?

  1. Keep walking.
  2. Hang it on the wall.
  3. Hang on.
Lihat jawaban

Hang on.

Look!

4:40

Lihat!

Eggs!

4:41

Telur!

It's another clue.

4:42

Ini petunjuk lainnya.

Come on!

4:43

Ayo!

You look over there.

4:45

Kamu cari di sebelah sana.

There's no eggs in here.

4:47

Tidak ada telur di sini.

There must be.

4:49

Pasti ada.

Toilet paper belongs in the toilet. Frasa

4:50

Tisu toilet tempatnya di toilet.

Frasa

belongs in the toilet.: menyatakan tempat yang semestinya

belong in + tempat menyatakan bahwa sesuatu berada di lokasi yang biasanya, seharusnya, atau memang tepat untuknya. Dalam kalimat ini, toilet dianggap sebagai tempat yang tepat untuk tisu toilet, sehingga lokasinya dapat menjadi petunjuk. Ungkapan ini membahas tempat yang semestinya bagi suatu benda, bukan pemiliknya. Ungkapan ini menjawab “Seharusnya berada di mana?”, bukan “Milik siapa?”.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan belong in untuk menunjukkan tempat yang tepat bagi suatu benda?

  1. These tools belong to the mechanic.
  2. These tools belong with the mechanic.
  3. These tools belong in the garage cabinet.
Lihat jawaban

These tools belong in the garage cabinet.

Unless Alur pesan

4:52

Kecuali

Oh, no!

4:53

Oh, tidak!

Alur pesan

Unless: pengecualian yang tidak selesai

Unless biasanya memperkenalkan pengecualian. Artinya kira-kira “kecuali jika” dan menunjukkan kondisi yang dapat membuat pernyataan sebelumnya tidak berlaku. Di sini penutur hanya mengatakan Unless lalu bereaksi dengan “Oh, tidak!”, sehingga kondisi yang hilang dipahami dari situasi, bukan diucapkan. Potongan yang tidak selesai ini mengatur percakapan sebagai perubahan mendadak: kesimpulan yang yakin diikuti oleh kemungkinan yang mengkhawatirkan. Ini bukan klausa unless formal yang lengkap, tetapi merupakan penggunaan dramatis yang alami dalam percakapan.

Latihan

Dalam percakapan yang jelas, seseorang berkata, “The plan is safe. Unless ...” lalu berhenti. Apa yang ditunjukkan oleh Unless yang tidak selesai itu?

  1. Penutur sedang menyebutkan semua kondisi dalam satu kalimat lengkap
  2. Penutur hanya mengulangi kesimpulan sebelumnya
  3. Penutur tiba-tiba memikirkan pengecualian yang mungkin mengubah kesimpulan
Lihat jawaban

Penutur tiba-tiba memikirkan pengecualian yang mungkin mengubah kesimpulan

What?

4:55

Apa?

They might be in Dad's toilet.

4:56

Mungkin ada di toilet Ayah.

Bandit.

5:03

Bandit.

Oh, it stinks! Pilihan kata

5:04

Oh, bau sekali!

Pilihan kata

it stinks!: reaksi langsung terhadap bau busuk

Dalam Oh, it stinks!, it merujuk pada benda yang mengeluarkan bau, dan stinks berarti “baunya sangat tidak enak”. Pembicara sedang bereaksi langsung terhadap bau yang kuat dan menyengat. Stink juga bisa berarti “sangat buruk” dalam konteks lain, tetapi di sini maknanya harfiah: yang dinilai adalah baunya, bukan kualitas sebuah rencana atau keadaan. Perbedaan ini membantu menentukan apakah stink merujuk pada bau atau pada sesuatu yang buruk secara umum.

Latihan

Anda membuka kantong makanan basi dan mencium bau yang sangat kuat dan tidak enak. Kalimat mana yang menggunakan stinks dalam arti harfiah?

  1. The food stinks.
  2. The food smells fresh.
  3. The food is ready.
Lihat jawaban

The food stinks.

How are we going to find the next clue? Tata bahasa

5:06

Bagaimana kita bisa menemukan petunjuk selanjutnya?

Tata bahasa

How are we going to find ...?: menanyakan cara di masa depan

How are we going to find ...? menanyakan metode atau rencana untuk menemukan sesuatu di masa depan. How menanyakan caranya, sedangkan are going to find menyajikan kegiatan menemukan itu sebagai tindakan masa depan yang direncanakan atau diharapkan. Di sini, going to adalah bagian dari struktur masa depan be going to + kata kerja bentuk dasar. Artinya bukan para pembicara sedang pergi ke suatu tempat, karena kata kerja utamanya adalah find.

Latihan

Kamu dan seorang teman membutuhkan rencana untuk menemukan kunci yang hilang. Kalimat mana yang menanyakan metode yang akan kalian gunakan?

  1. How do we going to find the missing key?
  2. How are we going to find the missing key?
  3. Where are we going to find the missing key?
Lihat jawaban

How are we going to find the missing key?

Someone has to go in there. Tata bahasa

5:09

Seseorang harus masuk ke sana.

Tata bahasa

Someone has to ...: seseorang yang tidak ditentukan harus bertindak

Someone berarti seseorang yang tidak disebutkan secara khusus. Dalam pola Someone has to + bentuk dasar kata kerja, tindakannya perlu dilakukan, tetapi pembicara belum memilih atau menyebut siapa yang akan melakukannya. Someone secara tata bahasa bersifat tunggal, jadi bentuknya has to, bukan have to. Di sini, masuk ke dalam disampaikan sebagai hal yang perlu diatur oleh kelompok, sementara siapa yang akan masuk masih dibiarkan terbuka.

Latihan

Lengkapi kalimat kedua menggunakan someone dan bentuk have to yang tepat: The window is still open. ____ close it before the storm arrives.

Lihat jawaban

Someone has to

But it stinks so much, we'll die! Idiom

5:11

Tapi baunya busuk sekali, kita bisa mati!

Idiom

stinks so much, we'll die!: akibat yang dilebih-lebihkan

so much menunjukkan bahwa bau tidak sedap itu sangat kuat. we'll die memberikan akibat yang ekstrem, tetapi ini adalah hiperbola: pembicara bermaksud mengatakan bahwa baunya terasa tidak tertahankan, bukan bahwa kematian benar-benar diperkirakan. Dari segi makna, kalimat ini dekat dengan It stinks so much that we'll die. Dalam reaksi cepat dan informal ini, akibatnya langsung mengikuti koma sehingga keluhannya terdengar spontan dan dramatis.

Latihan

Nilai pernyataan berikut: Dalam "But it stinks so much, we'll die!", we'll die adalah prediksi serius tentang kematian yang nyata.

  1. Salah
  2. Benar
Lihat jawaban

Salah

I know.

5:14

Aku tahu.

Aw.

5:16

Yah.

There will be no Easter. Tata bahasa

5:16

Paskah dibatalkan.

Tata bahasa

There will be no Easter: Tidak akan ada Paskah

There will be no Easter. memakai pola keberadaan di masa depan there will be + kata benda, dengan no sebelum kata benda. Kalimat ini memprediksi bahwa Paskah, atau lebih tepatnya perayaan Paskah yang diharapkan, tidak akan berlangsung atau tidak akan tersedia. Dalam adegan ini, kalimat tersebut adalah ungkapan emosional yang dilebih-lebihkan, bukan pengumuman resmi bahwa hari raya itu dibatalkan. Gagasan yang bisa dipakai kembali adalah menggunakan there will be no + kata benda untuk menyatakan bahwa sesuatu akan tidak ada dalam hasil di masa depan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk masa depan dari be: Without water, there ____ no flowers.

Lihat jawaban

will be

Yes, there will be, Bingo.

5:19

Tidak, Paskah tetap ada, Bingo.

I'm going in. Frasa

5:21

Aku akan masuk.

Frasa

I'm going in: Aku masuk

I'm going in. adalah pengumuman singkat yang diucapkan tepat sebelum seseorang masuk. Present progressive menggambarkan tindakan yang dimulai sekarang, sehingga kalimat ini dapat terdengar tegas atau dramatis. Di sini, going in berarti masuk ke tempat yang ada di depan pembicara; kalimat ini bukan terutama tentang rencana yang masih jauh. Pola yang sama dapat digunakan untuk mengumumkan tindakan segera dalam situasi yang sulit, berbahaya, atau tidak dikenal.

Latihan

Seorang rekan berdiri di pintu masuk gua yang gelap dan akan segera masuk. Kalimat mana yang paling alami sebagai pengumuman?

  1. I'm going in.
  2. I go in every weekend.
  3. I'm going to go in someday.
Lihat jawaban

I'm going in.

Uh, it stinks.

5:25

Uh, bau sekali.

I can't do it.

5:29

Aku tidak sanggup.

Wait.

5:32

Tunggu.

Gah!

5:35

Gah!

Did you find it?

5:36

Apa kamu menemukannya?

Bleugh!

5:38

Huek!

Oh, I know what this is.

5:40

Oh, aku tahu ini apa.

It's our window.

5:44

Ini jendela kita.

They must be in here.

5:46

Pasti ada di sini.

But we've already looked here. Tata bahasa

5:48

Tapi kita sudah mencari di sini.

Tata bahasa

we've already looked here: sudah selesai sebelumnya dan relevan sekarang

Dalam we've already looked here, we've adalah bentuk singkat dari we have, sedangkan have looked menggunakan present perfect. Kalimat ini menunjukkan bahwa pencarian di tempat tersebut sudah selesai sebelum sekarang dan masih berkaitan dengan pencarian saat ini. Already menekankan bahwa langkah itu sudah dilakukan. Penutur menggunakannya untuk menunjukkan bahwa mungkin tidak perlu memeriksa tempat yang sama lagi.

Latihan

Letakkan already pada posisi yang tepat untuk menunjukkan bahwa pemeriksaan sudah selesai sebelum sekarang: We've ____ checked this room.

Lihat jawaban

already

I don't understand.

5:49

Aku tidak mengerti.

I do.

5:51

Aku mengerti.

He forgot us again.

5:52

Dia melupakan kita lagi.

Maybe you're right, Bingo. Maksud

5:55

Mungkin kamu benar, Bingo.

Maksud

Maybe you're right: persetujuan yang masih ragu

Dalam Maybe you're right, maybe membuat persetujuan menjadi kurang pasti. Penutur mulai menerima pandangan orang lain, tetapi belum sepenuhnya yakin. Di sini, ungkapan tersebut menandai perubahan pikiran: penutur beralih dari menenangkan orang lain menjadi ikut merasakan keraguannya. Secara umum, ini adalah pengakuan hati-hati bahwa orang lain mungkin ada benarnya.

Latihan

Seorang teman memberikan alasan yang membuatmu mempertimbangkan kembali pendapatmu, tetapi kamu masih belum sepenuhnya yakin. Apa tanggapan yang paling tepat?

  1. You're definitely wrong.
  2. You're absolutely right.
  3. Maybe you're right.
Lihat jawaban

Maybe you're right.

It's my fault, Bluey. Frasa

5:58

Ini salahku, Bluey.

Frasa

It's my fault: menerima tanggung jawab

It's my fault berarti penutur mengakui bahwa dirinya menyebabkan masalah atau hasil buruk dan menerima tanggung jawabnya. Di sini, fault berarti tanggung jawab atau kesalahan yang menyebabkan suatu hasil, bukan satu jawaban yang salah dalam ujian. Polanya adalah It's + kata kepunyaan + fault. Ubah kata kepunyaannya sesuai dengan orang atau kelompok yang bertanggung jawab: It's his fault; It's our fault.

Latihan

Anda membiarkan jendela terbuka sehingga air hujan masuk. Lengkapi ungkapan tetap yang menerima tanggung jawab: It's my ____.

Lihat jawaban

fault

I'm just a small, forgettable child. Pilihan kata

6:00

Aku cuma anak kecil yang mudah dilupakan.

Pilihan kata

just a small, forgettable child: mengecilkan arti penting diri sendiri

Di sini, just berarti hanya atau tidak lebih dari, bukan baru saja. Ketika diletakkan sebelum frasa nomina, kata ini dapat membuat orang atau benda tersebut terdengar kurang penting. Dalam a small, forgettable child, small dan forgettable sama-sama menerangkan child. Forgettable berarti tidak mudah diingat. Secara keseluruhan, frasa ini merendahkan diri sendiri: penutur menggambarkan dirinya sebagai orang yang tidak penting dan mudah diabaikan.

Latihan

Dalam I'm just a new volunteer, apa fungsi just?

  1. Kata itu mengecilkan kedudukan penutur.
  2. Artinya penutur bersikap adil.
  3. Artinya penutur baru saja menjadi sukarelawan.
Lihat jawaban

Kata itu mengecilkan kedudukan penutur.

No, you're not, Bingo.

6:03

Tidak, kamu tidak begitu, Bingo.

You're a great child.

6:05

Kamu anak yang hebat.

Really?

6:07

Benarkah?

Yes.

6:08

Iya.

You're smart.

6:08

Kamu pintar.

You figured out the castle clue all by yourself. Catatan

6:10

Kamu memecahkan petunjuk istana sendirian.

Phrasal verb

figured out: menemukan jawaban dengan berpikir

Figure out adalah phrasal verb yang berarti memahami atau memecahkan sesuatu dengan berpikir. Figured out adalah bentuk lampau, jadi kalimat ini menyatakan bahwa petunjuk tersebut berhasil dipecahkan. Di sini, out merupakan bagian dari phrasal verb dan tidak menunjukkan arah. Ungkapan ini menekankan proses memahami petunjuk, bukan sekadar melihat atau menemukan lokasinya.

Latihan

Gunakan bentuk lampau dari figure out untuk melengkapi kalimat: After reading every clue, Omar ____ the secret word.

Lihat jawaban

figured out

Frasa

all by yourself: sepenuhnya tanpa bantuan

All by yourself dalam kalimat ini berarti sepenuhnya tanpa bantuan siapa pun. By yourself menerangkan bahwa tindakan dilakukan secara mandiri, sedangkan all memperkuat gagasan tersebut. Frasa ini menerangkan figured out dan menjelaskan bagaimana petunjuk itu dipecahkan. Dengan ungkapan yang hangat dan bernada memberi selamat di sini, frasa ini memuji kemandirian lawan bicara, bukan sekadar mengatakan bahwa ia sedang sendirian.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan all by yourself: No one helped you build the model. You built it ____.

Lihat jawaban

all by yourself

Yeah, I did.

6:13

Iya, aku yang memecahkannya.

It's me who is forgettable. Tata bahasa

6:15

Akulah yang mudah dilupakan.

Tata bahasa

It's me who is...: menempatkan me sebagai fokus

It's me who is... memakai struktur cleft: It + be + orang yang difokuskan + klausa who. Pernyataan biasa adalah I'm forgettable, tetapi struktur ini menonjolkan me sebagai orang yang harus dikenali oleh pendengar. Dalam kalimat ini, pembicara mengoreksi kepada siapa deskripsi itu berlaku: orang yang mudah dilupakan adalah dirinya, bukan orang lain. Pola ini berguna untuk mengoreksi siapa yang melakukan sesuatu, siapa yang bertanggung jawab, atau siapa yang memiliki sifat tertentu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola fokus It's ... who... untuk menunjukkan bahwa Anda, bukan Mia, yang melakukan kesalahan: ____ who made the mistake, not Mia.

Lihat jawaban

It's me

You are not.

6:17

Kamu tidak begitu.

You're brave.

6:18

Kamu berani.

You went into Dad's stinky toilet.

6:19

Kamu masuk ke toilet Ayah yang bau.

Yeah, I did.

6:22

Iya, aku masuk ke sana.

We're not forgettable. Pilihan kata

6:24

Kita bukan anak yang mudah dilupakan.

Yeah, we're rememberable.

6:26

Ya, kita mudah diingat.

Pilihan kata

not forgettable ... we're rememberable: pembentukan kata kreatif dengan -able

Forgettable adalah kata sifat yang sudah umum dan dibentuk dari forget + -able; kata ini menggambarkan orang atau sesuatu yang tidak bertahan dalam ingatan. Kalimat tersebut terlebih dahulu menolak label negatif itu dengan not forgettable. Rememberable mengikuti pola transparan remember + -able, sehingga maksudnya mudah dipahami: dapat diingat. Kata ini memang ada, tetapi tidak umum, dan pertentangannya yang rapi dengan forgettable terdengar kreatif serta kekanak-kanakan dalam konteks ini. Dalam percakapan dan tulisan biasa, memorable umumnya merupakan kata yang lebih alami untuk sesuatu yang layak diingat atau kemungkinan besar akan diingat.

Latihan

Lengkapi kalimat ulasan standar ini dengan kata sifat umum yang berarti “layak diingat”: The concert was ____.

Lihat jawaban

memorable

Happy Easter, Bluey.

6:29

Selamat Paskah, Bluey.

Happy Easter, Bingoooh!

6:31

Selamat Paskah, Bingoooh!

Look!

6:34

Lihat!

Footprints!

6:36

Jejak kaki!

Bunny footprints.

6:37

Jejak kaki kelinci.

Easter Bunny footprints!

6:40

Jejak kaki Kelinci Paskah!

He remembered us. Alur pesan

7:02

Dia mengingat kita.

Alur pesan

Cara “He remembered us.” menutup cerita

Di sini, He remembered us. bukan sekadar menyatakan fakta di masa lalu. Kata remembered menjawab gagasan tentang dilupakan yang sebelumnya diulang melalui ungkapan seperti forgot us dan forgettable: para tokoh takut bahwa mereka telah dilupakan, dan kalimat ini menunjukkan bahwa ternyata tidak demikian. Pengulangan kata-kata yang berkaitan menghubungkan masalah dalam cerita dengan penyelesaiannya. Bagian akhir menggemakan kekhawatiran sebelumnya, tetapi memberikan hasil yang berlawanan, sehingga menandai bahwa masalah telah selesai dan memberi penutup emosional.

Latihan

Dalam cerita yang sebelumnya memunculkan forgot us dan forgettable, apa fungsi utama kalimat penutup He remembered us.?

  1. Menjawab rasa takut akan dilupakan dan membawa cerita menuju penutup
  2. Menunjukkan bahwa tidak ada bukti yang ditemukan
  3. Memperkenalkan tokoh baru yang tidak berkaitan dengan masalah sebelumnya
Lihat jawaban

Menjawab rasa takut akan dilupakan dan membawa cerita menuju penutup