Apakah salah memakan tanaman? ⏲️ 6 Minute English: catatan belajar bahasa Inggris

Six Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

Six Minute English dari bbclearningenglish.com.

Hello,

0:09

Halo,

this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:10

ini adalah Six Minute English dari BBC Learning English.

I'm Neil.

0:13

Saya Neil.

And I'm Rob.

0:14

Dan saya Rob.

Many people these days choose not to eat meat. Catatan

0:15

Banyak orang saat ini memilih untuk tidak makan daging.

Frasa

these days untuk membicarakan tren saat ini

These days berarti “selama masa sekarang” atau “dalam kehidupan modern”. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menggambarkan pilihan untuk tidak makan daging sebagai tren sosial saat ini, bukan tindakan yang hanya berlangsung beberapa hari terakhir. Gunakan ungkapan ini ketika suatu kebiasaan atau keadaan berlaku secara umum pada masa sekarang. Ungkapan ini juga sering menyiratkan perbandingan dengan masa lalu.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan these days untuk menggambarkan tren saat ini?

Many families shop online these days.
Many families shopped online for three days.
Many families are shopping online at this exact moment.

Lihat jawaban

Many families shop online these days.

Tata bahasa

choose not to eat: memutuskan untuk tidak bertindak

Pola choose not to + kata kerja dasar berarti membuat keputusan secara sadar untuk tidak melakukan sesuatu. Dalam choose not to eat, not menyangkal tindakan eat; bukan choose yang disangkal. Struktur ini menggambarkan tidak dilakukannya suatu tindakan sebagai hasil pilihan. Anda dapat menggunakannya untuk keputusan yang disengaja tentang kebiasaan, rencana, dan perilaku.

Latihan

Gunakan pola kala kini sederhana choose not to + kata kerja dasar dan kata kerja dalam tanda kurung: Because the path is unsafe after dark, we ____ it at night. (use)

Lihat jawaban

choose not to use

And for vegetarians,

0:19

Dan bagi para vegetarian,

eating animals is wrong. Tata bahasa

0:20

memakan hewan adalah hal yang salah.

Tata bahasa

Eating animals is wrong: frasa -ing sebagai subjek

Dalam klausa eating animals is wrong, eating animals menamai suatu kegiatan dan menjadi subjek lengkap. Predikat is wrong menilai kegiatan itu sebagai sesuatu yang salah. Di sini, eating bukan bagian dari kata kerja progresif, melainkan gerund; eating animals adalah frasa gerund. Struktur ini memperlakukan suatu tindakan sebagai satu topik. Satu frasa gerund yang menjadi subjek biasanya memakai kata kerja tunggal, seperti is dalam kalimat ini.

Latihan

Gunakan bentuk -ing dari swim sebagai subjek: ____ in cold water takes practice.

Lihat jawaban

Swimming

But what about digging up a carrot Catatan

0:22

Tetapi bagaimana dengan menggali wortel

Phrasal verb

digging up: menggali sesuatu hingga keluar dari tanah

Dig up berarti mengeluarkan sesuatu yang terkubur atau tumbuh di dalam tanah dengan cara menggali. Dalam kalimat ini, digging up a carrot berarti menggali wortel sampai keluar dari tanah. Partikel up menambahkan hasil akhir: wortel keluar dari tanah dan terlihat. Phrasal verb yang sama juga dapat berarti menemukan informasi tersembunyi, seperti dalam dig up an old record.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau yang tepat dari dig up: Yesterday, the archaeologists ____ an old coin near the wall.

Lihat jawaban

dug up

or picking apples from a tree?

0:24

atau memetik apel dari pohon?

Maksud

What about digging up a carrot: mengangkat keadaan lain

What about + frasa -ing membawa tindakan atau keadaan lain ke dalam pembahasan. Di sini, what about digging up a carrot berarti “Bagaimana keadaan itu seharusnya dinilai?”. Ungkapan ini meminta pendengar memikirkan apakah pernyataan sebelumnya juga berlaku untuk memanen tumbuhan. Karena about adalah preposisi, kata kerja setelahnya memakai bentuk -ing: digging, bukan dig atau to dig. Pola ini dapat memperkenalkan pilihan lain, contoh yang terlewat, atau contoh tandingan.

Latihan

Lengkapi pertanyaan dengan What about + bentuk -ing dari check: ____ the map before we leave?

Lihat jawaban

What about checking

Is that wrong,

0:27

Apakah itu juga

too?

0:27

salah?

I don't think so,

0:28

Saya rasa tidak,

Neil.

0:29

Neil.

Plants aren't alive in the same way as animals, Frasa

0:29

Tumbuhan tidak hidup dengan cara yang sama seperti hewan,

are they? Tata bahasa

0:32

bukan?

Frasa

in the same way as: membandingkan cara

In the same way as membandingkan bagaimana dua hal terjadi atau bagaimana dua subjek bertindak. Polanya adalah in the same way as + kata benda, kata ganti, atau klausa; as memperkenalkan bagian kedua dari perbandingan. Dalam kalimat ini, frasa tersebut membandingkan cara tumbuhan dan hewan hidup. Bentuk negatif menyatakan bahwa cara-cara itu tidak sama; bukan berarti tumbuhan tidak hidup.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa perbandingan lima kata dari pelajaran ini: Mia organises her notes ____ her brother does.

Lihat jawaban

in the same way as

Tata bahasa

are they? setelah pernyataan negatif

are they? adalah pertanyaan pendek di akhir kalimat yang meminta pendengar mengonfirmasi pernyataan sebelumnya atau menunjukkan persetujuan. Karena pernyataannya negatif (Plants aren't...), question tag standarnya berbentuk positif: are they? Kata bantu are mengikuti kata kerja be dalam aren't, sedangkan kata ganti they merujuk pada subjek jamak Plants.

Latihan

Lengkapi question tag dengan dua kata bahasa Inggris yang tepat: The windows aren't open, ____?

Lihat jawaban

are they

They can't think or feel pain,

0:33

Mereka tidak bisa berpikir atau merasakan sakit,

and even vegetarians need to eat something.

0:35

dan bahkan vegetarian pun perlu makan sesuatu.

Fruit, vegetables, rice, beans,

0:38

Buah, sayuran, beras, kacang-kacangan,

they all come from plants.

0:40

semuanya berasal dari tumbuhan.

It's true that plants don't have brains or nerves, Alur pesan

0:42

Memang benar tumbuhan tidak memiliki otak atau saraf,

but according to some scientists, Frasa

0:45

tetapi menurut beberapa ilmuwan,

Alur pesan

It's true that ..., but ...: menerima dahulu, lalu menunjukkan kontras

Pola It's true that ..., but ... menyusun argumen dalam dua tahap. Bagian pertama secara terbuka menerima sebuah fakta. Setelah itu, but menunjukkan batasan, sudut pandang lain, atau gagasan yang ingin ditekankan oleh pembicara. Jangan menganggap bagian It's true that sebagai kesimpulan akhir. Teruslah mendengarkan atau membaca setelah but karena bagian itulah yang mengembangkan argumen.

Latihan

Kalimat mana yang lebih dahulu menerima sebuah fakta, lalu memakai but untuk beralih ke poin utama pembicara?

It's true that the route is longer, but it is much safer.
The route is longer because it is much safer.
It's true that the route is longer, so there is nothing more to consider.

Lihat jawaban

It's true that the route is longer, but it is much safer.

Frasa

according to some scientists: menyebutkan sumber informasi

According to + frasa nomina menyebutkan sumber informasi. Di sini, some scientists adalah sumber pernyataan yang muncul setelahnya, sehingga frasa tersebut berarti “seperti yang dikatakan atau dilaporkan oleh beberapa ilmuwan”. Bentuk ini tidak menunjukkan bahwa pembicara telah memeriksa sendiri pernyataan tersebut atau pasti menyetujuinya. Sumbernya dapat berupa orang, organisasi, laporan, penelitian, atau aturan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan according to dengan benar untuk menyebutkan sumber informasi?

According to I think, the roads may be icy tonight.
According to the weather report, the roads may be icy tonight.
According the weather report, the roads may be icy tonight.

Lihat jawaban

According to the weather report, the roads may be icy tonight.

they're much more than passive things Frasa

0:48

mereka lebih dari sekadar benda pasif

rooted in the ground.

0:50

yang berakar di tanah.

Frasa

more than passive things: menolak deskripsi yang terbatas

Di sini, more than + frasa nomina berarti “bukan sekadar”, bukan perbandingan jumlah. Mengatakan bahwa mereka more than passive things menolak pandangan sempit bahwa mereka hanya diam di tempat tanpa bertindak atau merespons. Much memperkuat koreksi tersebut: much more than berarti “jauh lebih dari sekadar”. Di sini, passive menggambarkan kurangnya tindakan atau respons; kata itu bukan istilah tata bahasa passive voice.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti bahwa perpustakaan bukan sekadar tempat menyimpan buku?

A library is much more than a place to store books.
A library is a more passive place to store books.
A library has more places than books to store.

Lihat jawaban

A library is much more than a place to store books.

Plants can learn and remember.

0:52

Tumbuhan bisa belajar dan mengingat.

They solve problems Frasa

0:54

Mereka memecahkan masalah

Frasa

solve problems: menemukan solusi yang berhasil

solve problems berarti menemukan jawaban atau cara mengatasi kesulitan. solve menekankan tercapainya solusi, bukan sekadar menghabiskan waktu menangani persoalan tersebut. Gabungan verba dan nomina ini adalah kolokasi yang umum. problem dapat berupa teka-teki, gangguan teknis, atau kesulitan dalam kehidupan nyata, jadi frasa ini tidak terbatas pada soal sekolah.

Latihan

Pilihan mana yang menunjukkan bahwa masalah berhasil diatasi? After restarting the router, the technician ___.

solved the problem
noticed the problem
worked on the problem

Lihat jawaban

solved the problem

and can even recognize other plants in their family. Pilihan kata

0:55

dan bahkan bisa mengenali tumbuhan lain dalam keluarganya.

Pilihan kata

plants in their family: hubungan biologis, bukan rumah tangga

Di sini, family menggambarkan tumbuhan yang berhubungan secara biologis; kata ini tidak berarti rumah tangga manusia. other plants in their family adalah tumbuhan lain yang terhubung dengan mereka melalui garis keturunan atau pengelompokan biologis. Ketika family muncul bersama kata seperti plants, animals, species, atau classification, pertimbangkan dahulu makna biologis ini, bukan makna sehari-hari tentang kerabat yang hidup sebagai keluarga.

Latihan

Dalam kalimat "Wolves and foxes belong to the same biological family," apa arti family?

tempat hewan hidup
sekelompok organisme yang berhubungan dalam klasifikasi biologis
rumah tangga yang terdiri atas orang tua dan anak

Lihat jawaban

sekelompok organisme yang berhubungan dalam klasifikasi biologis

So,

0:59

Jadi,

given the amazing things plants do, Tata bahasa

0:59

mengingat hal-hal menakjubkan yang dilakukan tumbuhan,

is it right to eat them? Pilihan kata

1:02

apakah benar untuk memakannya?

Tata bahasa

given + frasa nomina: menyatakan dasar penilaian

Di awal kalimat, given + frasa nomina berarti “dengan mempertimbangkan” atau “mengingat”. Struktur ini menyajikan informasi yang perlu diperhitungkan sebelum pertanyaan atau kesimpulan berikutnya. Di sini, frasa nominanya adalah the amazing things plants do. Plants do adalah klausa relatif yang menerangkan things; given tidak menggambarkan tindakan memberi.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan given + frasa nomina dengan benar untuk menyajikan fakta sebagai dasar keputusan?

Given the icy roads, we took the train.
Giving the icy roads, we took the train.
Given that the icy roads, we took the train.

Lihat jawaban

Given the icy roads, we took the train.

Pilihan kata

Is it right to eat them?: right yang berarti dapat diterima secara moral

Dalam pertanyaan ini, right berarti “dapat diterima secara moral” atau “dapat dibenarkan secara etis”. Penutur menanyakan apakah memakannya merupakan tindakan yang patut dianggap dapat diterima, bukan apakah suatu fakta atau jawaban akurat. Pola yang dapat digunakan kembali, Is it right to + bentuk dasar verba...?, meminta penilaian moral atau penilaian berdasarkan prinsip terhadap suatu tindakan.

Latihan

Dalam “Is it right to read someone else's private messages?”, apa yang ditanyakan oleh right?

apakah ponsel berada di sebelah kanan
apakah pesan tersebut memuat fakta yang benar
apakah tindakan itu dapat diterima secara moral

Lihat jawaban

apakah tindakan itu dapat diterima secara moral

That's what we'll be discussing in this program. Alur pesan

1:04

Itulah yang akan kita diskusikan dalam program ini.

Alur pesan

That's what we'll be discussing: mengumumkan topik berikutnya

That's what we'll be discussing merujuk kembali pada persoalan yang sudah disebutkan dan menjadikannya topik utama pembahasan berikutnya. Dalam kalimat ini, that merujuk pada persoalan sebelumnya, sedangkan what we'll be discussing berarti hal atau topik yang akan kita bahas. Klausa dengan what memberikan informasi, bukan mengajukan pertanyaan langsung, sehingga urutannya tetap subjek lalu verba: what we'll be discussing, bukan what will we be discussing. Pola lengkap That is what... membantu pembawa acara atau pembicara menghubungkan informasi sebelumnya dengan bagian berikutnya.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami mengumumkan topik sebuah pembahasan?

That's we'll be discussing what today.
That's what we'll be discussing today.
That's what will we be discussing today.

Lihat jawaban

That's what we'll be discussing today.

And as usual,

1:06

Dan seperti biasa,

we'll be learning some new useful vocabulary as well.

1:07

kita juga akan mempelajari beberapa kosakata baru yang berguna.

But first,

1:11

Tapi pertama-tama,

I have a question for you, Neil.

1:11

saya punya pertanyaan untuk Anda, Neil.

Anyone who's seen cows grazing Tata bahasa

1:13

Siapa pun yang pernah melihat sapi merumput

knows it's usually animals that eat plants.

1:15

pasti tahu bahwa biasanya hewanlah yang memakan tumbuhan.

Tata bahasa

Anyone who's seen ... knows ...: memakai pengalaman untuk menyampaikan kesimpulan

Anyone who's seen cows grazing knows it's... mengikuti pola anyone + klausa who + knows + kesimpulan. Artinya, setiap orang yang memiliki pengalaman tersebut diharapkan mengetahui kesimpulannya. Pola ini menjadikan pengalaman bersama sebagai alasan untuk menyampaikan sesuatu seolah-olah sudah jelas. Di sini, who's berarti who has karena seen merupakan past participle: who has seen. Present perfect menggambarkan pengalaman sampai saat ini. Dalam seen cows grazing, cows adalah objek seen, sedangkan grazing menunjukkan tindakan yang sedang dilakukan sapi ketika dilihat. Setelah knows, that lazim dihilangkan sebelum it's; it's berarti it is.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan pola ini dengan benar untuk menyampaikan kesimpulan berdasarkan pengalaman?

Anyone who is cared for a puppy knows it takes patience.
Anyone who's cared for a puppy knows it takes patience.
Anyone who's cared for a puppy know it takes patience.

Lihat jawaban

Anyone who's cared for a puppy knows it takes patience.

But some plants have turned the evolutionary tables Idiom

1:19

Namun beberapa tumbuhan telah membalikkan keadaan evolusi

to eat animals instead.

1:22

sehingga berbalik memakan hewan.

Idiom

turned the evolutionary tables: membalikkan peran yang biasa

Turn the tables adalah idiom yang berarti membalikkan keadaan sehingga pihak yang semula lebih lemah atau dikenai tindakan menjadi unggul. Di sini, peran yang biasa menjadi terbalik: bukan hewan yang memakan tumbuhan, melainkan beberapa tumbuhan yang memakan hewan. Pembicara menyisipkan evolutionary ke dalam idiom tersebut untuk menghubungkan pembalikan ini dengan evolusi. Tables tidak merujuk pada perabot, dan bentuk dasar yang dapat digunakan dalam situasi lain adalah turn the tables.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan turn the tables untuk menyatakan bahwa pihak yang semula dirugikan membalikkan keadaan?

The family bought two tables for the dining room.
The visitors were losing, but they turned the tables and won 3-2.
The staff turned the tables onto their sides before moving them.

Lihat jawaban

The visitors were losing, but they turned the tables and won 3-2.

So,

1:24

Jadi,

which tropical plant is famous for trapping insects to eat? Frasa

1:25

tanaman tropis manakah yang terkenal karena menjebak serangga untuk dimakan?

Frasa

famous for trapping insects: be famous for + -ing

Be famous for menunjukkan alasan atau ciri yang membuat seseorang atau sesuatu dikenal luas. Dalam pertanyaan ini, trapping insects adalah ciri yang membuat tumbuhan tropis tersebut dikenal. Karena for adalah preposisi, kata kerja setelahnya memakai bentuk -ing: be famous for trapping, bukan be famous for trap. Setelahnya juga dapat digunakan kata benda, seperti dalam famous for its flowers.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan for dan bentuk trap yang benar: The plant is famous ____ insects.

Lihat jawaban

for trapping

Is it A,

1:29

Apakah A,

the corpse flower,

1:30

bunga bangkai,

B,

1:31

B,

the American skunk cabbage,

1:32

kubis sigung Amerika,

or C,

1:34

atau C,

the Venus flytrap? Budaya

1:34

penangkap lalat Venus?

Budaya

the Venus flytrap: tanaman karnivor

The Venus flytrap adalah tanaman karnivor terkenal yang dapat menangkap serangga dengan daunnya yang menutup cepat. Fakta dasar ini cukup untuk mengenali apa yang dimaksud oleh pilihan kuis tersebut. Dalam nama ini, flytrap merupakan bagian dari nama tanaman. Kata itu tidak merujuk pada alat buatan terpisah untuk menangkap lalat.

Latihan

Apa yang dimaksud dengan "the Venus flytrap" dalam kalimat tersebut?

Burung tropis
Tanaman karnivor
Alat buatan untuk menangkap lalat

Lihat jawaban

Tanaman karnivor

I think it's C,

1:36

Saya pikir jawabannya C,

the Venus flytrap.

1:37

penangkap lalat Venus.

Okay,

1:39

Oke,

Neil.

1:39

Neil.

We'll find out if that's the right answer later in the program. Phrasal verb

1:39

Kita akan mencari tahu apakah itu jawaban yang benar nanti di program ini.

Phrasal verb

find out if: mencari tahu apakah sesuatu benar

Find out berarti mengetahui atau menemukan informasi yang sebelumnya belum diketahui, biasanya dengan memeriksa, bertanya, mengamati, atau menunggu hasil. Find out if memperkenalkan pertanyaan ya atau tidak yang ingin dipastikan jawabannya. Dalam kalimat ini, program tersebut nanti akan memastikan apakah jawabannya benar. Find dalam frasa ini tidak berarti menemukan lokasi sebuah benda.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti bahwa pembicara akan memeriksa apakah museum buka?

I'll find out if the museum is open tomorrow.
I'll find the museum tomorrow.
I already know the museum is open tomorrow.

Lihat jawaban

I'll find out if the museum is open tomorrow.

Plants have been on the planet for hundreds of millions of years Tata bahasa

1:43

Tumbuhan telah ada di planet ini selama ratusan juta tahun

Tata bahasa

have been ... for ...: keadaan yang berlanjut hingga sekarang

Gunakan have/has been + tempat atau keadaan untuk menunjukkan bahwa keadaan tersebut dimulai pada masa lalu dan masih berlangsung sekarang. Di sini, have been on the planet berarti tumbuhan sudah ada di Bumi pada masa lalu dan masih ada hingga kini. for + jangka waktu menjawab pertanyaan “berapa lama?”. Dalam kalimat ini, for hundreds of millions of years menunjukkan durasi, jadi bagian setelah for menyatakan rentang waktu, bukan titik awal tertentu dalam kalender.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk present perfect dari be dan preposisi yang digunakan sebelum durasi: These trees ____ in this park ____ more than a century.

Lihat jawaban

have been · for

longer than humans Tata bahasa

1:46

lebih lama dari manusia

Tata bahasa

longer than humans: kata yang dihilangkan dalam perbandingan durasi

Dalam longer than humans, longer membandingkan lamanya waktu: tumbuhan telah berada di planet ini lebih lama daripada manusia. Kata humans merupakan subjek dari klausa yang dipahami tetapi dihilangkan, yaitu humans have been on the planet. Dalam perbandingan bahasa Inggris, kata-kata yang berulang sering dihilangkan jika sudah jelas dari konteks. Yang dibandingkan di sini bukan panjang fisik. Dalam kalimat lengkap, hundreds of millions of years menunjukkan seberapa jauh lebih lama masa keberadaan tumbuhan.

Latihan

Apa yang dibandingkan oleh longer dalam kalimat ini? The library has been open longer than the café.

Kafe dibuka lebih dahulu daripada perpustakaan.
Perpustakaan telah buka lebih lama daripada kafe.
Bangunan perpustakaan secara fisik lebih panjang daripada kafe.

Lihat jawaban

Perpustakaan telah buka lebih lama daripada kafe.

and have used that time to evolve special skills. Frasa

1:48

dan telah menggunakan waktu tersebut untuk mengembangkan keahlian khusus.

Frasa

used that time to evolve special skills: use + jangka waktu + to + verba

Use + suatu jangka waktu + to + bentuk dasar verba menyajikan jangka tersebut sebagai waktu yang tersedia untuk suatu tindakan atau perkembangan. Di sini, that time merujuk pada masa panjang yang sudah disebutkan, sedangkan to evolve special skills menyatakan perkembangan yang terjadi selama masa itu. Jika subjeknya manusia, pola ini sering menggambarkan pilihan yang disengaja, seperti menggunakan akhir pekan untuk berlatih. Dalam kalimat tentang evolusi ini, pola tersebut tidak menyiratkan perencanaan sadar; masa yang panjang disajikan sebagai kesempatan untuk perubahan bertahap.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola sasaran bentuk lampau dan kata-kata 'the train ride': Ava ____ to finish her science notes.

Lihat jawaban

used the train ride

Here's Professor Rick Karban,

1:51

Berikut adalah Profesor Rick Karban,

a biologist at the University of California,

1:53

seorang ahli biologi di University of California,

explaining more to James Wong,

1:56

yang menjelaskan lebih lanjut kepada James Wong,

botanist and presenter of BBC Radio 4 program

1:58

seorang ahli botani dan pembawa acara program BBC Radio 4

Is eating plants wrong?

2:01

Apakah memakan tumbuhan itu salah?

Without eyes, Tata bahasa

2:04

Tanpa mata,

plants can perceive a lot of information about light. Pilihan kata

2:05

tumbuhan dapat merasakan banyak informasi tentang cahaya.

Pilihan kata

perceive information: menangkap informasi, bukan sekadar melihat

Di sini, perceive berarti menerima atau mendeteksi informasi melalui sistem indra atau biologis. Kata ini tidak berarti bahwa tumbuhan benar-benar melihat seperti manusia; tumbuhan dapat menerima informasi tentang cahaya tanpa memiliki penglihatan seperti manusia. Perceive lebih formal daripada see atau notice yang umum dipakai sehari-hari. Kata ini berguna dalam penjelasan ilmiah karena dapat menggambarkan penerimaan informasi tanpa menyebutkan satu indra tertentu.

Latihan

Apa arti perceive dalam konteks ilmiah ini?

Melihat sesuatu dengan mata manusia
Menerima atau mendeteksi informasi
Menjelaskan informasi dengan kata-kata

Lihat jawaban

Menerima atau mendeteksi informasi

Without noses,

2:09

Tanpa hidung,

plants can perceive chemical information.

2:10

tumbuhan dapat merasakan informasi kimia.

Without ears,

2:13

Tanpa telinga,

plants can perceive sounds.

2:14

tumbuhan dapat merasakan suara.

Tata bahasa

Without eyes/noses/ears, plants can perceive ...: kontras paralel

Ketiga kalimat mengulang kerangka Without + organ indra, plants can perceive + informasi. Struktur paralel ini membuat daftar mudah diikuti dan menempatkan eyes, noses, serta ears pada posisi yang sepadan, sedangkan bagian akhirnya bergerak dari cahaya ke zat kimia dan suara. Without menyebutkan sesuatu yang tidak ada. Klausa utama kemudian menunjukkan kemampuan yang tetap dimiliki, sehingga tercipta kontras yang dekat dengan meskipun tumbuhan tidak memiliki organ-organ ini. Artinya bukan karena.

Latihan

Apa yang terutama ditekankan oleh struktur berulang Without ..., plants can perceive ...?

Ketiga kalimat menggambarkan kemampuan yang tidak berkaitan dan tidak memiliki kontras yang sama.
Tumbuhan menangkap informasi karena memiliki organ indra yang disebutkan.
Tumbuhan tidak memiliki organ indra yang disebutkan, tetapi tetap dapat mendeteksi informasi terkait.

Lihat jawaban

Tumbuhan tidak memiliki organ indra yang disebutkan, tetapi tetap dapat mendeteksi informasi terkait.

And so we've come to realize that plants are very perceptive Catatan

2:17

Jadi kita mulai menyadari bahwa tumbuhan sangat perseptif

about what's going on in their environments. Phrasal verb

2:20

tentang apa yang terjadi di lingkungan mereka.

Frasa

come to realize: memahami sesuatu secara bertahap

Come to realize berarti mencapai pemahaman setelah melalui waktu, pengalaman, bukti, atau pemikiran. Dalam kalimat ini, bentuk present perfect we've come to realize menyajikan pemahaman tersebut sebagai hasil dari proses penelitian yang terus berkembang. Di sini, come to menandai perubahan menuju keadaan mental yang baru; frasa ini tidak menggambarkan perpindahan ke suatu tempat. Pola yang dapat digunakan kembali adalah come to + kata kerja, terutama dengan kata kerja keadaan mental seperti realize, understand, atau accept.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau come to realize: After several weeks of testing, the team ____ that the battery was faulty.

Lihat jawaban

came to realize

Pilihan kata

very perceptive: sangat peka dan cepat menangkap perubahan

Perceptive berarti cepat dan terampil dalam menyadari atau memahami detail, perubahan, atau tanda. Very memperkuat tingkat kata sifat tersebut, sehingga very perceptive berarti sangat peka dan tanggap. Di sini, kata itu menggambarkan tumbuhan sebagai makhluk yang mampu mendeteksi apa yang terjadi di sekitarnya. Ini tidak berarti bahwa tumbuhan dapat melihat; kemampuan tersebut dapat melibatkan berbagai bentuk pengindraan dan respons.

Latihan

Kata mana yang paling tepat untuk melengkapi kalimat? Lina noticed the small change in the teacher's tone immediately. She is very ____.

visible
perceptive
perceptible

Lihat jawaban

perceptive

Phrasal verb

what's going on: apa yang sedang terjadi atau bagaimana situasinya

What's going on berarti “apa yang sedang terjadi” atau “bagaimana situasi saat ini”. Go on di sini merupakan ungkapan idiomatis: artinya suatu hal sedang terjadi, bukan bergerak secara fisik ke suatu tempat. Dalam kalimat ini, seluruh klausa what's going on muncul setelah about dan menunjukkan apa yang disadari tumbuhan, yaitu peristiwa dan perubahan di lingkungan mereka.

Latihan

Kalimat mana yang menanyakan peristiwa yang sedang terjadi di ruangan sebelah?

Do you know what's going on in the next room?
Do you know what's being stored in the next room?
Do you know who's going into the next room?

Lihat jawaban

Do you know what's going on in the next room?

You could argue, Maksud

2:23

Anda bisa berargumen,

for example,

2:24

misalnya,

that plants can perceive most of the senses that humans can.

2:25

bahwa tumbuhan dapat merasakan sebagian besar indra yang dimiliki manusia.

Maksud

You could argue: menyampaikan pendapat dengan hati-hati

“You could argue that ...” memperkenalkan pendapat yang memiliki dasar masuk akal, tetapi masih terbuka untuk diperdebatkan. Di sini, could memperhalus pernyataan; kata itu tidak menyatakan kemampuan pada masa lalu. You biasanya bersifat umum, sedangkan argue berarti “mengajukan alasan atau sudut pandang”, bukan “bertengkar”. Pola ini memungkinkan pembicara menawarkan suatu penafsiran tanpa menganggapnya sebagai satu-satunya kesimpulan yang mungkin.

Latihan

Apa fungsi You could argue dalam contoh tersebut?

Menyampaikan sudut pandang yang masuk akal sambil memberi ruang untuk perbedaan pendapat.
Menandai pernyataan berikutnya sebagai fakta yang tidak dapat diperdebatkan.
Mengatakan bahwa pendengar memiliki kemampuan untuk bertengkar pada masa lalu.

Lihat jawaban

Menyampaikan sudut pandang yang masuk akal sambil memberi ruang untuk perbedaan pendapat.

I would agree with that

2:29

Saya akan setuju dengan itu

and then some. Idiom

2:30

dan bahkan lebih.

Idiom

and then some: lebih dari yang baru saja dikatakan

“And then some” adalah ungkapan idiomatis yang berarti “dan bahkan lebih dari itu”. Ungkapan ini ditempatkan setelah jumlah, tingkat, atau penilaian untuk menunjukkan bahwa kata-kata sebelumnya belum menggambarkan seluruh tingkat sebenarnya. Dalam kalimat ini, pembicara bukan hanya setuju; ia juga menganggap pernyataan sebelumnya meremehkan keadaan sebenarnya. Some di sini tidak merujuk pada benda tertentu, tetapi mewakili jumlah atau tingkat tambahan yang tidak disebutkan secara pasti.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan idiom tiga kata yang berarti “lebih dari jumlah yang baru saja disebutkan”: The hike took six hours, ____.

Lihat jawaban

and then some

What do you mean and then some?

2:31

Apa maksud Anda dengan 'dan bahkan lebih'?

Anyone who's had a dog knows

2:32

Siapa pun yang pernah memelihara anjing pasti tahu

that dogs have a much keener sense of smell than humans do. Catatan

2:34

bahwa anjing memiliki indra penciuman yang jauh lebih tajam daripada manusia.

Pilihan kata

much keener sense of smell: indra penciuman yang jauh lebih tajam

Dalam a much keener sense of smell, keen berarti sangat peka dan mampu menangkap perbedaan yang sangat kecil. Keener adalah bentuk perbandingan, sedangkan much memperkuat perbandingannya: much keener berarti jauh lebih peka. Di sini, keen menjelaskan kemampuan indra. Pola yang sama juga dapat digunakan untuk pendengaran, penglihatan, atau pengecap yang tajam.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menyatakan bahwa pendengaran rubah jauh lebih peka daripada pendengaran manusia?

A fox has a much keener sense of hearing than a person does.
A fox is much keener on hearing than a person is.
A fox has a very keen sense of hearing.

Lihat jawaban

A fox has a much keener sense of hearing than a person does.

Tata bahasa

than humans do: do sebagai kata kerja pengganti

Dalam than humans do, do menggantikan kata kerja have yang telah disebutkan dan bagian selanjutnya yang sudah dipahami dari konteks. Perbandingan ini menyatakan bahwa manusia juga memiliki indra penciuman, tetapi indra penciuman anjing lebih tajam. Penggunaan do menghindari pengulangan have ... sense of smell. Do ini tidak menunjukkan tindakan baru. Dalam perbandingan serupa, gunakan do, does, atau did sesuai dengan subjek dan kala kata kerja biasa sebelumnya.

Latihan

Lengkapi perbandingan dengan kata kerja pengganti: Maria reads more books than her brother ____.

Lihat jawaban

does

And we're now learning that plants are very responsive Frasa

2:39

Dan kita sekarang belajar bahwa tumbuhan sangat responsif

to chemicals in their environment.

2:43

terhadap bahan kimia di lingkungan mereka.

Frasa

be responsive to chemicals: bereaksi terhadap bahan kimia

Be responsive to + kata benda berarti bereaksi atau berubah ketika dipengaruhi oleh sesuatu. Dalam kalimat ini, plants are very responsive to chemicals berarti tumbuhan mudah bereaksi terhadap bahan kimia di sekitarnya. Preposisi to melengkapi pola kata sifat be responsive to something. Subjeknya dapat berupa makhluk hidup, orang, organisasi, atau sistem.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan preposisi yang mengikuti responsive: This sensor is responsive ____ small changes in temperature.

Lihat jawaban

to

Even without ears, eyes, or a nose,

2:46

Bahkan tanpa telinga, mata, atau hidung,

plants are very perceptive.

2:49

tumbuhan sangat perseptif.

They notice things around them.

2:51

Mereka memperhatikan hal-hal di sekitar mereka.

In fact,

2:53

Faktanya,

Professor Karban says

2:54

Profesor Karban mengatakan

that plants perceive as much as humans and then some,

2:55

bahwa tumbuhan merasakan sama banyaknya dengan manusia dan bahkan lebih (and then some),

an idiom meaning and even more,

2:59

sebuah idiom yang berarti 'dan bahkan lebih',

which is used to emphasize that what you mentioned before

3:01

yang digunakan untuk menekankan bahwa apa yang Anda sebutkan sebelumnya

was an understatement. Pilihan kata

3:04

adalah pernyataan yang diremehkan.

Pilihan kata

understatement: mengatakan sesuatu lebih ringan daripada kenyataan

Understatement adalah pernyataan yang membuat sesuatu tampak kurang penting, kurang serius, lebih kecil, atau tidak seekstrem keadaan sebenarnya. Di sini, mengatakan bahwa tumbuhan mampu merasakan sebanyak manusia dianggap belum cukup kuat: and then some berarti kenyataannya melampaui pernyataan itu. Understatement dapat terjadi tanpa sengaja, tetapi penutur juga dapat menggunakannya dengan sengaja untuk memberi penekanan, menunjukkan kesopanan, atau menciptakan humor datar. Pendengar memahami bahwa keadaan sebenarnya lebih kuat daripada kata-kata yang digunakan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan understatement dengan benar?

Giving the exact temperature is an understatement.
Calling a blizzard 'a little chilly' is an understatement.
Calling a light breeze 'a deadly hurricane' is an understatement.

Lihat jawaban

Calling a blizzard 'a little chilly' is an understatement.

For example,

3:05

Misalnya,

Bill Gates is rich

3:06

Bill Gates itu kaya

and then some.

3:08

dan bukan main kayanya.

Hmm.

3:09

Hmm.

Like dogs,

3:10

Seperti anjing,

plants have a keen sense of smell,

3:10

tumbuhan memiliki indra penciuman yang tajam (keen),

which they use to detect chemicals in the air.

3:12

yang mereka gunakan untuk mendeteksi bahan kimia di udara.

Here,

3:15

Di sini,

keen means powerful and intense.

3:16

keen berarti kuat dan intens.

Okay,

3:18

Oke,

so plants can see light and smell the air,

3:19

jadi tumbuhan bisa melihat cahaya dan mencium udara,

but does that mean they're intelligent? Tata bahasa

3:23

tetapi apakah itu berarti mereka cerdas?

Tata bahasa

Does that mean ...? untuk memeriksa suatu kesimpulan

Does that mean + klausa? menanyakan apakah fakta atau gagasan sebelumnya mengarah pada kesimpulan tertentu. Di sini, that merujuk kembali pada kemampuan yang disebutkan sebelumnya, sedangkan they're intelligent adalah kesimpulan yang sedang diuji. Pembicara tidak mengatakan bahwa kesimpulan itu benar. Pertanyaan ini menandai perpindahan dari bukti ke inferensi dan menanyakan apakah langkah tersebut beralasan.

Latihan

Pertanyaan mana yang menanyakan apakah fakta pertama mendukung kesimpulan?

The classroom is empty. Does that mean the lesson was cancelled?
The classroom is empty. Do you mean the lesson was cancelled?
The classroom is empty. What does 'lesson' mean?

Lihat jawaban

The classroom is empty. Does that mean the lesson was cancelled?

Maybe so. Maksud

3:25

Mungkin saja.

Maksud

Maybe so. untuk menyatakan persetujuan dengan hati-hati

Maybe so. berarti “Hal itu mungkin benar”. Maybe menunjukkan ketidakpastian, sedangkan so menggantikan seluruh gagasan yang baru saja disebutkan sehingga pembicara tidak perlu mengulanginya. Ungkapan ini menunjukkan persetujuan yang berhati-hati, bukan jawaban yes yang tegas. Bergantung pada nada dan konteks, ungkapan ini juga dapat menunjukkan bahwa pembicara masih ragu.

Latihan

Seorang teman berkata, “The delay might be caused by the weather.” Jawaban mana yang menunjukkan persetujuan dengan hati-hati tanpa menyatakan kepastian?

Maybe so.
Definitely.
I don't think so.

Lihat jawaban

Maybe so.

Studies modeled on the famous Pavlov's dog experiment, Catatan

3:26

Penelitian yang meniru eksperimen anjing Pavlov yang terkenal,

Frasa

modeled on: dirancang dengan menggunakan model yang sudah ada

“Modeled on something” berarti dirancang atau disusun dengan menggunakan sesuatu yang sudah ada sebagai model. Di sini, studi-studi tersebut mengikuti pola dasar eksperimen Pavlov. Dalam Studies modeled on ..., modeled on ... adalah frasa partisipel lampau yang menerangkan Studies. Bentuk ini merupakan versi singkat dari Studies that were modeled on .... Preposisi on merupakan bagian dari ungkapan tersebut.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan dengan benar bahwa sebuah kursus baru menggunakan kursus lain sebagai model?

The new course is modeled at a successful course in Finland.
The new course is modeled with a successful course in Finland.
The new course is modeled on a successful course in Finland.

Lihat jawaban

The new course is modeled on a successful course in Finland.

Budaya

Pavlov's dog experiment: rujukan klasik tentang pengondisian

“Pavlov's dog experiment” adalah sebutan umum untuk penelitian klasik Ivan Pavlov tentang respons terkondisi. Dalam ringkasan yang terkenal, sebuah sinyal yang semula netral berulang kali dipasangkan dengan makanan. Pada akhirnya, sinyal itu sendiri dapat memicu keluarnya air liur sebagai respons terkondisi. Dalam kalimat ini, nama tersebut menunjukkan model bagi studi tentang hubungan yang dipelajari. Ini merujuk pada sebuah gagasan eksperimen yang terkenal, bukan sekadar eksperimen apa pun yang melibatkan anjing peliharaan biasa.

Latihan

Apa yang dimaksud dengan Pavlov's dog experiment dalam kalimat ini?

Eksperimen yang terutama menguji seberapa cepat anjing dapat berlari.
Eksperimen klasik yang menunjukkan bahwa sinyal yang dipasangkan dengan makanan akhirnya dapat memicu respons yang dipelajari.
Eksperimen apa pun yang kebetulan melibatkan anjing peliharaan biasa.

Lihat jawaban

Eksperimen klasik yang menunjukkan bahwa sinyal yang dipasangkan dengan makanan akhirnya dapat memicu respons yang dipelajari.

have trained pea seedlings Tata bahasa

3:29

telah melatih bibit kacang polong

to find the quickest route to light through a maze

3:31

untuk menemukan rute tercepat menuju cahaya melalui labirin

Tata bahasa

train + objek + to do: struktur dalam trained pea seedlings to find

Pola train + objek + to + bentuk dasar kata kerja berarti menyiapkan seseorang, hewan, tumbuhan, model, atau sistem melalui pelatihan agar dapat melakukan suatu tindakan. Di sini, pea seedlings adalah objek yang menerima pelatihan, sedangkan to find menyebutkan tindakan yang dikembangkan melalui pelatihan tersebut. Kata to sebelum find adalah penanda infinitif, bukan preposisi yang menunjukkan tujuan. Urutan yang sama digunakan dalam train a dog to wait dan train a model to detect errors.

Latihan

Lengkapi kalimat menggunakan trained, the robot, dan to dalam pola train + objek + to do: The engineers ____ sort packages by size.

Lihat jawaban

trained the robot to

and remember it,

3:34

dan mengingatnya,

evidence of memory. Frasa

3:35

sebuah bukti adanya memori.

Frasa

evidence of memory: evidence of + fenomena

Evidence of + kata benda berarti fakta atau tanda yang menunjukkan bahwa hal yang disebutkan itu ada atau benar. Dalam evidence of memory, memory adalah fenomena yang didukung oleh bukti tersebut. Kata benda setelah of menunjukkan hal yang ditunjuk oleh bukti, bukan asal bukti itu. Untuk menyebutkan sumber, gunakan evidence from + sumber, seperti evidence from an experiment.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa para ilmuwan menemukan tanda adanya air di planet tersebut?

Scientists found an evidence of water on the planet.
Scientists found evidence of water on the planet.
Scientists found evidence from water on the planet.

Lihat jawaban

Scientists found evidence of water on the planet.

In another experiment,

3:36

Dalam eksperimen lain,

potted plants were lined up Phrasal verb

3:38

tanaman dalam pot dibariskan

Phrasal verb

were lined up: disusun berjajar

Line up berarti membentuk barisan atau menempatkan orang maupun benda dalam satu baris. Dalam kalimat ini, were lined up berbentuk pasif simple past: tanaman dalam pot menerima tindakan, sehingga fokusnya ada pada posisi tanaman yang sudah diatur, bukan pada siapa yang mengaturnya. Di sini, up adalah bagian dari verba frasal line up; kata itu tidak menunjukkan gerakan ke atas. Ungkapan yang sama dapat menggambarkan benda yang disusun berurutan atau orang yang membentuk antrean.

Latihan

Gunakan bentuk pasif lampau dari line up untuk melengkapi kalimat: Before the event, the chairs ____ along the wall.

Lihat jawaban

were lined up

with roots joining them like a chain of people holding hands. Catatan

3:39

dengan akar mereka menyatu seperti rantai orang yang berpegangan tangan.

Tata bahasa

with roots joining them: pola with + nomina + -ing

With roots joining them memakai pola with + nomina + -ing. Pola ini menambahkan gambaran yang menyertai pernyataan utama: akar-akar sedang menghubungkan tanaman-tanaman tersebut pada saat yang sama. Roots adalah subjek yang dipahami dari joining. Joining bukan verba yang menyatakan kala dalam klausa utama yang terpisah; kata itu adalah partisip yang menjelaskan apa yang dilakukan akar. Pola ringkas ini dapat menambahkan tindakan latar atau detail yang terlihat.

Latihan

Susun kata-kata berikut dan ubah bentuk verba jika perlu: with / the children / hold hands. Lengkapi kalimat: The class crossed the road, ____.

Lihat jawaban

with the children holding hands

Alur pesan

like a chain of people holding hands: menggunakan analogi untuk menunjukkan hubungan

Frasa like a chain of people holding hands memperkenalkan sebuah analogi. Frasa ini membandingkan akar-akar yang terhubung dengan orang-orang yang bergandengan tangan sehingga pola hubungannya lebih mudah dibayangkan. Perbandingan ini menunjukkan kemiripan bentuk atau susunan. Ini tidak berarti bahwa tumbuhan benar-benar memiliki tangan atau bertindak seperti manusia.

Latihan

Apa yang terutama dibantu untuk dipahami oleh analogi yang disorot?

Bagaimana akar membentuk pola yang saling terhubung.
Bahwa orang-orang sedang memegang akar secara langsung.
Bahwa tumbuhan memiliki tangan sungguhan.

Lihat jawaban

Bagaimana akar membentuk pola yang saling terhubung.

The plants talked to each other, Idiom

3:43

Tanaman-tanaman tersebut berbicara satu sama lain,

Idiom

plants talked to each other: personifikasi pertukaran informasi

The plants talked to each other mempersonifikasikan tumbuhan dengan memberikan tindakan manusia kepada mereka. Each other membuat tindakannya bersifat timbal balik: informasi berpindah di antara tumbuhan, bukan hanya ke satu arah. Di sini, talked bukan berarti berbicara secara harfiah dengan kata-kata atau suara. Dalam penjelasan sains ini, ungkapan tersebut merupakan cara yang hidup untuk mengatakan bahwa tumbuhan bertukar sinyal atau informasi.

Latihan

Apa arti paling tepat dari The plants talked to each other dalam penjelasan sains ini?

Tumbuhan-tumbuhan itu berbicara keras dalam bahasa manusia.
Tumbuhan-tumbuhan itu bertukar sinyal atau informasi.
Orang-orang berbicara sambil berdiri di samping tumbuhan.

Lihat jawaban

Tumbuhan-tumbuhan itu bertukar sinyal atau informasi.

passing along information about water and air temperature Phrasal verb

3:45

menyampaikan informasi tentang air dan suhu udara

Phrasal verb

passing along information: meneruskan informasi

Dalam kalimat ini, passing along information berarti memberikan informasi yang telah diterima atau diketahui kepada orang lain atau bagian berikutnya dalam suatu rantai. Informasi digambarkan bergerak dari satu sumber menuju penerima berikutnya. Pass along adalah frasa verba yang dapat dipisahkan: pass the information along dan pass along the information sama-sama alami. Penerimanya dapat disebutkan setelah to, seperti dalam pass the information along to the team.

Latihan

Kalimat mana yang paling jelas berarti bahwa Anda menerima kabar terbaru dan harus meneruskannya kepada tim?

Please check the update with your team.
Please keep the update from your team.
Please pass along the update to your team.

Lihat jawaban

Please pass along the update to your team.

through their roots,

3:49

melalui akar mereka,

like children playing a game where a message is passed on

3:50

seperti anak-anak yang bermain permainan pesan berantai

in a whisper through a chain of people,

3:53

dengan berbisik melalui rantai manusia,

becoming distorted in the process. Pilihan kata

3:56

yang menjadi terdistorsi (distorted) dalam prosesnya.

Pilihan kata

distorted in the process: menjadi tidak akurat selama penyampaian

Distorted berarti berubah dengan cara yang membuat bentuk, suara, gambar, atau makna aslinya menjadi tidak akurat. Di sini, becoming distorted menggambarkan informasi yang perlahan kehilangan ketepatan saat diteruskan. In the process berarti ketika kegiatan tersebut sedang berlangsung. Dalam kalimat ini, kegiatannya adalah penerusan informasi, bukan proses produksi.

Latihan

Kalimat mana yang memakai distorted untuk menunjukkan bahwa informasi menjadi tidak akurat saat diteruskan?

The report became longer when the editor added a chart.
The report became public after the meeting.
The report became distorted as people repeated it.

Lihat jawaban

The report became distorted as people repeated it.

Distorted means changed from its original form.

3:58

Distorted berarti berubah dari bentuk aslinya.

All this takes brain power, Idiom

4:01

Semua ini membutuhkan kekuatan otak,

Idiom

takes brain power: membutuhkan daya pikir

Dalam kalimat ini, takes brain power berarti “memerlukan usaha mental atau kemampuan kognitif”. Di sini, take berarti “memerlukan” atau “menghabiskan”, sedangkan brain power adalah cara informal dan ekspresif untuk membicarakan kemampuan berpikir dan mengolah informasi. Ungkapan ini digunakan secara kiasan. Ungkapan tersebut menggambarkan kegiatan yang diamati sebagai sesuatu yang memerlukan kemampuan kognitif; bukan menyatakan bahwa tumbuhan memiliki otak seperti manusia.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran yang berarti “memerlukan usaha mental”: Solving this puzzle ____.

Lihat jawaban

takes brain power

and there's clearly evidence that plants might have some kind of intelligence. Tata bahasa

4:03

dan jelas ada bukti bahwa tumbuhan mungkin memiliki semacam kecerdasan.

Tata bahasa

might have some kind of intelligence: membuat pernyataan yang hati-hati

Might have menandai kemungkinan, bukan kepastian. Some kind of intelligence menunjukkan bahwa kategori umumnya mungkin sesuai, tetapi bentuk atau sifat pasti dari kecerdasan tersebut masih belum jelas. Jika digabungkan, kedua ungkapan pembatas ini membuat klausa tersebut menjadi pernyataan yang hati-hati dan berdasarkan bukti. Pembicara cenderung menerima gagasan itu tanpa menyajikannya sebagai sesuatu yang sudah terbukti sepenuhnya. Pola might have some kind of + nomina dapat digunakan ketika bukti mengarah pada suatu kemungkinan tetapi belum memastikan kesimpulannya.

Latihan

Lengkapi pernyataan yang hati-hati dengan pola lima kata dari pelajaran yang menunjukkan kemungkinan dan jenis yang belum pasti: The device ____ hidden sensor.

Lihat jawaban

might have some kind of

So,

4:08

Jadi,

given all of this, Alur pesan

4:08

mengingat semua ini,

is it wrong to eat them?

4:10

apakah salah memakan mereka?

Alur pesan

given all of this: menggunakan bukti sebelumnya sebagai dasar pertanyaan

Given all of this berarti “dengan mempertimbangkan semua yang baru saja disebutkan”. Di sini, given adalah preposisi yang berarti “dengan mempertimbangkan”, bukan bentuk yang menunjukkan bahwa sesuatu telah diberikan kepada seseorang. Ungkapan ini merangkum bukti sebelumnya dan menjadikannya dasar untuk pertanyaan berikutnya. Ungkapan ini berguna untuk beralih dari fakta atau alasan menuju penilaian, kesimpulan, keputusan, atau pertanyaan baru.

Latihan

Apa fungsi given all of this dalam contoh tersebut?

Ungkapan ini menyuruh pendengar mengabaikan informasi sebelumnya.
Ungkapan ini menjadikan semua informasi sebelumnya sebagai dasar pertanyaan.
Ungkapan ini menyatakan bahwa setiap benda telah diberikan kepada seseorang.

Lihat jawaban

Ungkapan ini menjadikan semua informasi sebelumnya sebagai dasar pertanyaan.

That's what James Wong asked Michael Marder,

4:12

Itulah yang ditanyakan James Wong kepada Michael Marder,

professor of philosophy at the University of the Basque Country,

4:14

profesor filsafat di University of the Basque Country,

for his BBC Radio 4 program Is Eating Plants Wrong?

4:18

untuk program BBC Radio 4 miliknya, Apakah Memakan Tumbuhan Itu Salah?

Is it wrong to eat plants?

4:23

Apakah salah memakan tumbuhan?

It is not in and of itself wrong to eat plants, Idiom

4:25

Memakan tumbuhan pada hakikatnya (in and of itself) tidaklah salah,

Idiom

in and of itself wrong: menilai tindakan secara tersendiri

In and of itself berarti “dipertimbangkan secara tersendiri, terlepas dari keadaan luar”. Dalam contoh, ungkapan ini menerangkan wrong: memakan tumbuhan tidak salah hanya karena sifat tindakan itu sendiri. Susunan ini tetap membuka kemungkinan adanya penilaian berbeda ketika cara, alasan, jumlah, atau akibatnya dipertimbangkan. Not wrong in and of itself tidak berarti “benar dalam setiap keadaan yang mungkin”.

Latihan

Penafsiran mana yang paling sesuai dengan “The rule is not unfair in and of itself; the problem is how it is applied”?

Aturan tersebut tidak adil hanya karena aturan itu ada.
Aturan itu sendiri tidak tidak adil, tetapi penerapannya mungkin tidak adil.
Aturan tersebut adil dalam setiap keadaan yang mungkin.

Lihat jawaban

Aturan itu sendiri tidak tidak adil, tetapi penerapannya mungkin tidak adil.

but we have to do so while keeping in mind the context Frasa

4:28

tetapi kita harus melakukannya sambil mengingat konteks

in which we're doing this. Tata bahasa

4:31

di mana kita melakukan ini.

Frasa

so while keeping in mind the context: mempertimbangkan situasi saat bertindak

Dalam do so, so menggantikan tindakan yang sudah disebutkan sehingga penutur tidak perlu mengulanginya. while keeping in mind the context menambahkan syarat yang berlaku ketika tindakan itu dilakukan. keep the context in mind berarti mengingat keadaan sekitar dan mempertimbangkannya saat memutuskan cara bertindak. Di sini, mind berkaitan dengan pikiran dan perhatian; bukan berarti merasa keberatan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan dua bagian dari keep something in mind: Before choosing a route, ____ the weather ____.

Lihat jawaban

keep · in mind

Tata bahasa

in which we're doing this: pola preposisi + which

in which we're doing this adalah klausa relatif yang menerangkan context. which merujuk kembali pada context, bukan this, sedangkan in menunjukkan bahwa tindakan terjadi di dalam konteks tersebut. Gagasan dasarnya adalah we're doing this in that context. Menempatkan preposisi sebelum which umum dalam bahasa Inggris yang lebih formal. Bentuk yang lebih percakapan adalah the context that we're doing this in. Ketika preposisi berada sebelum kata ganti relatif, gunakan which untuk benda, bukan that.

Latihan

Gunakan pola formal preposisi + which untuk melengkapi kalimat: The room ____ we met was quiet.

Lihat jawaban

in which

We have to,

4:33

Kita harus,

first of all, Alur pesan

4:34

pertama-tama,

think about what kinds of plants we're eating,

4:34

memikirkan jenis tumbuhan apa yang kita makan,

Alur pesan

first of all: menandai poin pertama

First of all menandai poin pertama dalam penjelasan, daftar, atau analisis yang teratur. Di sini, ungkapan tersebut memberi tahu pendengar bahwa memikirkan jenis tumbuhan yang kita makan adalah bagian pertama dari analisis yang lebih besar. Ungkapan ini mengatur gagasan, bukan menyatakan peristiwa mana yang terjadi paling awal. Ungkapan ini sering menyiratkan bahwa akan ada poin lain, meskipun penutur tidak pernah mengatakan secondly.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran ini yang memperkenalkan poin pertama: ____, let's agree on the main goal before discussing the details.

Lihat jawaban

First of all

what are the parts of those plants.

4:37

bagian apa dari tumbuhan tersebut.

Are we,

4:39

Apakah kita,

in fact, Alur pesan

4:40

pada kenyataannya,

destroying the entire living being Pilihan kata

4:40

menghancurkan seluruh makhluk hidup itu

Alur pesan

in fact: memeriksa pernyataan yang lebih kuat

In fact adalah penanda wacana yang mengarahkan perhatian pada apa yang benar-benar nyata. Dalam pertanyaan ini, ungkapan tersebut mempertajam masalahnya: penutur menanyakan apakah tindakan itu benar-benar sama dengan menghancurkan seluruh makhluk hidup tersebut. Ketika ditempatkan di dalam pertanyaan dan dipisahkan dengan koma, in fact meminta pendengar memeriksa rumusan yang lebih tepat dan lebih kuat. Ungkapan ini tidak secara harfiah berarti ‘di dalam sebuah fakta’.

Latihan

Apa fungsi in fact dalam pertanyaan ini: Is the machine, in fact, using less energy?

Ungkapan ini memperkenalkan butir pertama dalam sebuah daftar.
Ungkapan ini memberikan waktu tepat ketika mesin digunakan.
Ungkapan ini menanyakan apakah pernyataan yang lebih kuat itu benar.

Lihat jawaban

Ungkapan ini menanyakan apakah pernyataan yang lebih kuat itu benar.

Pilihan kata

the entire living being: keseluruhan makhluk hidup

Dalam kalimat ini, the entire living being berarti satu makhluk hidup secara utuh, bukan hanya beberapa bagian yang dipilih. Entire menekankan keutuhan, sedangkan living being menampilkan acuannya sebagai sesuatu yang hidup, bukan sebagai benda. Di sini, being adalah nomina yang dapat dihitung dan berarti “makhluk hidup”; kata ini bukan bentuk dari verba be. Ungkapan ini bersifat formal dan memberi pernyataan tersebut sudut pandang etis yang serius.

Latihan

Apa yang ditekankan oleh frasa the entire living being dalam kalimat ini?

Salah satu bentuk verba be.
Keseluruhan satu makhluk hidup, bukan hanya beberapa bagiannya.
Hanya bagian-bagian yang dapat digunakan.

Lihat jawaban

Keseluruhan satu makhluk hidup, bukan hanya beberapa bagiannya.

or just taking certain of its parts, Tata bahasa

4:43

atau hanya mengambil bagian tertentu darinya,

Tata bahasa

certain of its parts: beberapa bagiannya

Dalam certain of its parts, certain berarti beberapa anggota tertentu dari kelompok yang sudah dibatasi, yaitu its parts. Frasa tersebut tidak menyebutkan dengan tepat bagian mana yang dimaksud, tetapi memilih sebagian yang terbatas, bukan keseluruhannya. Polanya adalah certain of + pewatas + nomina jamak, seperti dalam certain of the documents. Di sini, certain berfungsi sebagai kata penunjuk jumlah yang formal; artinya bukan “yakin”.

Latihan

Dalam kalimat mana certain berarti beberapa anggota tertentu dari sebuah kelompok?

I am certain of the answer.
The time of the meeting is not certain.
Certain of the guests left early.

Lihat jawaban

Certain of the guests left early.

such as fruits and leaves,

4:45

seperti buah dan daun,

that are not essential to it, Frasa

4:47

yang tidak penting baginya,

Frasa

not essential to it: tidak mutlak diperlukan oleh seluruh organisme

Dalam pola A is essential to B, B adalah hal yang keberadaan, fungsi, atau keberhasilannya bergantung pada A. Di sini, it merujuk pada organisme secara keseluruhan. Not essential to it berarti bagian-bagian tersebut tidak diperlukan agar seluruh organisme dapat terus berfungsi. Ini bukan berarti bagian-bagian itu tidak berguna; hanya saja keseluruhannya dapat bertahan tanpa bagian tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola target dari pelajaran ini: Trust is ____ a strong friendship.

Lihat jawaban

essential to

that can actually fall off without doing harm to the whole organism? Catatan

4:49

yang sebenarnya bisa jatuh tanpa membahayakan seluruh organisme?

Phrasal verb

fall off: terlepas dari benda tempatnya melekat

Fall off berarti terlepas dan jatuh dari sesuatu yang sebelumnya menjadi tempat melekat. Di sini, bagian yang terlepas itu sendiri menjadi subjek: bagian tersebut dapat terlepas dari organisme. Dalam arti fisik ini, fall off bersifat intransitif: benda yang terlepas menjadi subjek. Benda tempatnya melekat dapat disebutkan setelah off, seperti dalam A button fell off my coat, atau tidak disebutkan.

Latihan

Gunakan bentuk lampau fall off yang tepat untuk melengkapi kalimat: One of the buttons ____ my coat on the way home.

Lihat jawaban

fell off

Frasa

doing harm to the whole organism: membahayakan seluruh organisme

Dalam do harm to something, harm adalah kata benda yang berarti kerusakan atau cedera. Polanya adalah do harm to + orang atau benda yang terkena dampak. Di sini, without doing harm to the whole organism berarti sesuatu dapat terjadi tanpa merusak organisme tersebut. Gagasan yang dapat digunakan kembali adalah suatu tindakan terjadi tanpa menimbulkan kerusakan pada sasaran tertentu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata yang hilang dari pola do harm to: This chemical could do harm ____ river life.

Lihat jawaban

to

Professor Marder says that eating plants is not wrong in and of itself,

4:53

Profesor Marder mengatakan bahwa memakan tumbuhan tidak salah pada hakikatnya (in and of itself),

when considered alone,

4:58

bila dipertimbangkan secara terpisah,

without taking anything else into account. Frasa

5:00

tanpa memperhitungkan hal lain.

Frasa

without taking anything else into account: tanpa memperhitungkan hal lain

Take something into account berarti memasukkan sesuatu sebagai faktor saat menilai, merencanakan, atau memutuskan. Polanya adalah take + objek + into account, jadi anything else adalah objek yang diletakkan di antara take dan into account. Without taking anything else into account mempersempit cakupan pernyataan: tindakan tersebut dinilai sendiri, sedangkan semua faktor lain dikesampingkan. Ini menyiratkan bahwa kesimpulannya mungkin berubah setelah keadaan atau akibat yang lebih luas dipertimbangkan.

Latihan

Lengkapi kalimat menggunakan pola take + objek + into account: Before choosing a campsite, we need to ____ the weather ____.

Lihat jawaban

take · into account

But he thinks it's important to remember the context,

5:02

Namun menurutnya penting untuk mengingat konteks (context),

the situation or circumstances in which something happens.

5:06

yaitu situasi atau keadaan di mana sesuatu terjadi.

Picking an apple,

5:10

Memetik apel,

for example,

5:11

misalnya,

is okay

5:11

tidak apa-apa

because it doesn't kill the tree itself,

5:12

karena itu tidak membunuh pohon itu sendiri,

which can go on to produce more fruit. Phrasal verb

5:14

yang bisa terus menghasilkan lebih banyak buah.

Phrasal verb

go on to produce: berlanjut ke tahap berikutnya

Dalam can go on to produce more fruit, go on to + bentuk dasar verba menyajikan tindakan menghasilkan lebih banyak buah sebagai perkembangan setelah peristiwa atau tahap sebelumnya. Di sini, can menunjukkan bahwa hasil lanjutan tersebut mungkin terjadi. Go on tidak menggambarkan gerakan menuju suatu tempat. Gunakan go on to do something ketika fokusnya adalah hal yang terjadi berikutnya, khususnya tindakan, hasil, atau tahap baru.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan go on to do untuk memperkenalkan tahap baru setelahnya?

Lena went on working as a nurse until midnight.
After working as a nurse, Lena went on to become a doctor.
Lena stopped working as a nurse and went home.

Lihat jawaban

After working as a nurse, Lena went on to become a doctor.

It seems plants really are clever.

5:17

Tampaknya tumbuhan benar-benar pintar.

But do they know the answer to your question,

5:19

Tetapi apakah mereka tahu jawaban atas pertanyaan Anda,

Rob?

5:22

Rob?

Oh,

5:22

Oh,

yes.

5:22

ya.

I asked you to name the famous insect-eating tropical plant. Tata bahasa

5:23

Saya meminta Anda menyebutkan tanaman tropis pemakan serangga yang terkenal.

Tata bahasa

famous insect-eating tropical plant: satu nomina dengan beberapa pewatas

Nomina utamanya adalah plant. Famous, insect-eating, dan tropical semuanya muncul sebelum plant dan menjelaskan tumbuhan yang sama: tumbuhan itu terkenal, memakan serangga, dan merupakan tumbuhan tropis. Insect-eating adalah adjektiva majemuk yang terbentuk dari nomina + bentuk -ing. Tanda hubung menyatukan kedua kata menjadi satu pewatas, dan makna aktif -ing menunjukkan bahwa tumbuhanlah yang memakan serangga, bukan serangga yang memakan tumbuhan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan adjektiva majemuk bertanda hubung yang dibentuk dari insect dan eating: This is an ____ tropical plant.

Lihat jawaban

insect-eating

And I said it was the Venus flytrap.

5:27

Dan saya bilang itu adalah penangkap lalat Venus.

Which was the correct answer.

5:30

Yang mana merupakan jawaban yang benar.

Well done,

5:32

Bagus sekali,

Neil.

5:32

Neil.

Okay,

5:33

Oke,

let's recap the vocabulary we've learned,

5:33

mari kita rekap kosakata yang telah kita pelajari,

starting with the adjective perceptive,

5:35

dimulai dengan kata sifat perceptive (perseptif),

quick to notice and understand things.

5:38

cepat memperhatikan dan memahami sesuatu.

The idiom and then some means and even more

5:41

Idiom and then some berarti dan bahkan lebih

and is used to show that something has been understated.

5:44

dan digunakan untuk menunjukkan bahwa sesuatu telah dinyatakan secara meremehkan.

A keen sense of smell, sight, or hearing

5:48

Indra penciuman, penglihatan, atau pendengaran yang tajam (keen)

is powerful and intense.

5:50

berarti kuat dan intens.

Distorted means changed from its original form.

5:53

Distorted (terdistorsi) berarti berubah dari bentuk aslinya.

The phrase in and of itself

5:56

Frasa in and of itself (pada hakikatnya)

means when considered alone,

5:59

berarti bila dipertimbangkan secara terpisah,

without taking anything else into account.

6:01

tanpa memperhitungkan hal lain.

And finally,

6:03

Dan terakhir,

the context is the general situation

6:04

context (konteks) adalah situasi umum

in which something happens.

6:06

di mana sesuatu terjadi.

Once again,

6:08

Sekali lagi,

our Six Minutes are up.

6:09

Enam Menit kita sudah habis.

Goodbye.

6:10

Selamat tinggal.

Goodbye.

6:10

Selamat tinggal.

Six Minute English from the BBC.

6:12

Six Minute English dari BBC.