Mengapa Kamu Lupa Nama Mereka?: catatan belajar bahasa Inggris
AsapSCIENCE
Gambaran: Mengapa wajah bertahan lebih lama daripada nama baru, melalui Baker effect, perhatian, batas memori kerja, dan minat sosial. Poin utama bahasa Inggris: 1. Chances are — Ungkapan baku dan kolokasi: menyatakan ingatan wajah sebagai kemungkinan, bukan kepastian. 2. take in — Verba frasal: berarti menerima dan mengolah informasi secara mental; latihan perkenalan bersaing dengan mendengar nama. 3. “the more interest you have in something, the more likely your brain is to make new connections.” — Tata bahasa dan pola kalimat: menghubungkan dua perubahan sebanding; more likely menyatakan kemungkinan, bukan jaminan.
Dalam pelajaran ini
acquaintance: orang yang dikenal tetapi tidak dekat
Di sini, acquaintance adalah nomina yang dapat dihitung dan berarti orang yang Anda kenal, tetapi tidak dekat. A new acquaintance adalah seseorang yang baru saja Anda kenal. Kata ini menggambarkan hubungan antarmanusia, bukan tindakan berkenalan. Dibandingkan dengan friend, kata ini menunjukkan tingkat keakraban dan kedekatan yang lebih rendah.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat menggambarkan orang yang Anda kenali dan sesekali ajak bicara, tetapi tidak Anda kenal secara dekat?
- She is a stranger I have never met.
- She is an acquaintance from my swimming class.
- She is a close friend I trust with everything.
Lihat jawaban
She is an acquaintance from my swimming class.
shake hands: ungkapan tetap untuk berjabat tangan
Shake hands adalah frasa kerja timbal balik yang tetap dan berarti dua orang saling memegang tangan sebentar, biasanya sebagai salam atau tanda kesepakatan. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menjelaskan tindakan yang diharapkan setelah perkenalan; maknanya bukan menggoyangkan kedua tangan sendiri. Ungkapan ini biasanya memakai hands dalam bentuk jamak tanpa artikel: shake hands. Kata kerjanya berubah mengikuti waktu, seperti shook hands, tetapi hands tetap berbentuk jamak.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang berarti menyapa seseorang dengan memegang tangannya: When you meet your new teammate, smile and ____.
Lihat jawaban
shake hands
as you go to shake hands: waktu terjadinya dua tindakan secara bersamaan
Dalam kalimat ini, as memperkenalkan klausa waktu: as you go to shake hands menetapkan saat terjadinya peristiwa utama. Artinya while atau, lebih tepatnya, just when you are about to shake hands. Dalam narasi percakapan, go to + verba dapat menggambarkan dimulainya suatu tindakan atau keadaan tepat sebelum melakukannya. Di sini, bentuk tersebut membuat dua peristiwa bergerak maju bersama; as tidak berarti because.
Latihan
Dalam kalimat “As Nina went to answer the door, the lights went out,”, apa yang dinyatakan oleh as?
- Menandai waktu ketika kedua peristiwa berlangsung bersamaan.
- Memberikan alasan lampu padam.
- Menunjukkan bahwa lampu padam setelah Nina selesai menjawab pintu.
Lihat jawaban
Menandai waktu ketika kedua peristiwa berlangsung bersamaan.
introducing yourself: kesesuaian kata ganti refleksif dalam introduce yourself
Introduce yourself berarti memberi tahu orang lain atau suatu kelompok siapa dirimu, biasanya dengan menyebutkan nama dan mungkin beberapa informasi dasar. Yourself adalah kata ganti refleksif: orang yang memperkenalkan dan orang yang diperkenalkan adalah satu orang yang sama, yaitu you tunggal. Dalam after introducing yourself, after menandai tindakan yang terjadi lebih dahulu, dan introducing adalah bentuk -ing yang dipakai setelahnya. Jika subjek berubah, kata ganti refleksif juga berubah, seperti dalam I introduced myself dan we introduced ourselves.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan introduce dan kata ganti refleksif untuk you tunggal: Before the interview starts, please ____.
Lihat jawaban
introduce yourself
Their tunggal untuk merujuk kepada satu orang
Dalam kalimat ini, their merujuk kembali kepada satu orang yang baru dikenal, bukan kepada sekelompok orang. Karena gender orang tersebut tidak diketahui atau tidak penting, bahasa Inggris menggunakan they tunggal dan bentuk penentu kepunyaannya, yaitu their. Untuk menentukan apakah yang dimaksud satu orang atau beberapa orang, periksa apakah anteseden their berbentuk tunggal atau jamak; jangan menentukannya hanya dari bentuk their.
Latihan
Seorang guru berkata, "A new student left this notebook, but I don't know ___ name." Kata mana yang melengkapi kalimat secara alami tanpa mengasumsikan gender siswa tersebut?
- they're
- our
- their
Lihat jawaban
their
Pola What does X say about Y?
Di sini, what does it say about your brain? menanyakan apa yang diungkapkan atau diisyaratkan oleh pengalaman berulang tersebut tentang otak. Say bukan berarti mengucapkan kata-kata; artinya menunjukkan atau memberikan bukti tentang sesuatu. Pola yang dapat digunakan kembali, what does X say about Y?, berawal dari sebuah pengamatan, X, lalu meminta penafsiran tentang apa yang mungkin diungkapkannya mengenai seseorang, situasi, atau sistem, Y.
Latihan
Sebuah laporan menunjukkan bahwa pengguna meninggalkan halaman setelah dua detik. Pertanyaan mana yang menanyakan apa yang diungkapkan oleh perilaku tersebut?
- What does the page say to the users?
- What did the users say about the page's design?
- What does that say about the page's design?
Lihat jawaban
What does that say about the page's design?
Chances are you can remember somebody's face over their name. Frasa
0:11Kemungkinan besar, kamu lebih mudah mengingat wajah seseorang daripada namanya.
Chances are + pernyataan lengkap
Chances are memperkenalkan penilaian yang dianggap mungkin oleh pembicara, tetapi tidak pasti. Di sini, gagasan bahwa wajah lebih mudah diingat daripada nama disajikan sebagai generalisasi yang sangat mungkin, bukan fakta mutlak. Polanya adalah Chances are + pernyataan lengkap. Chances di sini tidak mengacu pada beberapa kesempatan secara harfiah; seluruh ungkapan pembuka itu berarti “sangat mungkin bahwa”.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata dari pelajaran ini yang menunjukkan kemungkinan: Given how much Mia has practiced, ____ she'll remember every step.
Lihat jawaban
chances are
Our brains are hardwired to recognize facial details. Idiom
0:15Otak kita memang sudah terprogram untuk mengenali detail wajah.
be hardwired to + bentuk dasar kata kerja
Di sini, be hardwired to do something menggunakan metafora dari kabel listrik yang dipasang secara tetap. Ungkapan ini berarti memiliki kecenderungan kuat yang bersifat bawaan atau tertanam secara biologis untuk melakukan sesuatu; jadi, kalimat tersebut menyajikan kemampuan mengenali detail wajah sebagai ciri dasar cara kerja otak manusia. Polanya adalah be hardwired to + bentuk dasar kata kerja. Ungkapan ini menggambarkan kecenderungan mendasar, bukan kabel secara harfiah dan bukan pernyataan bahwa perilaku tersebut tidak akan pernah bisa berubah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang menunjukkan kecenderungan bawaan: Newborns are ____ respond to human voices.
Lihat jawaban
hardwired to
in response to: sebagai respons terhadap
In response to berarti “sebagai respons terhadap” atau menunjukkan bahwa sesuatu memicu suatu reaksi. Di sini, melihat wajah adalah rangsangannya dan aktifnya sel-sel otak adalah reaksinya. Polanya adalah in response to + kata benda, frasa nomina, atau bentuk -ing. Kata to di sini adalah preposisi, jadi tidak memperkenalkan infinitif.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata yang berarti “sebagai respons terhadap”: The company changed its policy ____ customer complaints.
Lihat jawaban
in response to
any given + kata benda tunggal: mana pun yang dipilih
Any given di depan kata benda terhitung tunggal berarti salah satu anggota yang dipilih dari suatu kelompok; tidak ada anggota tertentu yang dianggap istimewa. Dalam kalimat ini, any given face berarti wajah mana pun yang kebetulan sedang dipertimbangkan. Pola any given + kata benda terhitung tunggal mendukung generalisasi: hal yang dikatakan tentang satu anggota yang dipilih secara bebas disajikan sebagai sesuatu yang berlaku untuk seluruh kelompok. Di sini, given berarti “ditentukan atau dipilih untuk dipertimbangkan”, bukan “diberikan kepada seseorang”.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang berarti “mana pun yang dipilih”: The safety rule applies in ____ laboratory.
Lihat jawaban
any given
when it comes to + nomina atau bentuk -ing
When it comes to memperkenalkan topik atau aspek yang akan dibahas oleh pembicara. Di sini, penjelasan beralih dari mengingat wajah ke masalah khusus berupa melupakan nama. Dalam pola ini, to adalah preposisi, sehingga diikuti frasa nomina atau bentuk -ing: when it comes to names; when it comes to forgetting names. Comes tidak menggambarkan gerakan fisik.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang memperkenalkan topik: ____ choosing a team captain, fairness matters most.
Lihat jawaban
When it comes to
have to do with: hubungan, bukan kewajiban
Have to do with berfungsi sebagai satu frasa lengkap yang berarti “berkaitan dengan” atau “memiliki hubungan dengan”. Di sini, frasa itu menunjukkan bahwa efek Baker mungkin membantu menjelaskan masalah tersebut. May membuat pernyataannya tidak pasti: hubungannya mungkin ada, tetapi tidak pasti. Jangan memisahkan have to lalu memahaminya sebagai kewajiban; frasa ini berlanjut sampai with.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang berarti “berkaitan dengan”: The noise may ____ the loose window.
Lihat jawaban
have to do with
"Efek Baker": mengingat pekerjaan dibandingkan nama keluarga yang bunyinya sama
Efek Baker adalah suatu pola dalam ingatan: orang sering lebih mudah mengingat informasi yang bermakna, seperti pekerjaan baker (pembuat roti), daripada nama keluarga Baker yang bunyinya sama. Pekerjaan memunculkan gagasan terkait—pekerjaan itu sendiri, roti, dan kegiatan sehari-hari—sedangkan nama keluarga saja mungkin menciptakan lebih sedikit hubungan dalam pikiran. Di sini, istilah tersebut menamai alasan satu bentuk mungkin lebih mudah diingat. Ini bukan efek dari kegiatan memanggang dan merupakan kecenderungan umum, bukan jaminan bahwa setiap orang bernama Baker akan dilupakan.
Latihan
Apa yang dijelaskan oleh "efek Baker" dalam konteks ini?
- Memanggang makanan membuat ingatan seseorang lebih kuat.
- Setiap nama keluarga yang juga merupakan kata pekerjaan mustahil dilupakan.
- Keterangan pekerjaan yang bermakna bisa lebih mudah diingat daripada nama keluarga yang bunyinya sama.
Lihat jawaban
Keterangan pekerjaan yang bermakna bisa lebih mudah diingat daripada nama keluarga yang bunyinya sama.
I'm providing information about what I do Tata bahasa
0:29aku memberikan informasi tentang pekerjaanku
what I do ... how I spend my time sebagai klausa wh tersemat
What I do dan how I spend my time adalah klausa wh tersemat. Keduanya menyatakan isi informasi yang diberikan dan dihubungkan dengan and; bersama-sama, keduanya melengkapi preposisi about. Karena klausa-klausa ini merupakan bagian dari pernyataan, bukan pertanyaan langsung, keduanya memakai urutan subjek sebelum verba: what I do dan how I spend, bukan what do I do atau how do I spend.
Latihan
Lengkapi pernyataan dengan bentuk tersemat dari pertanyaan langsung What do I do? dan How do I spend my time?: I'm providing information about ____ and ____.
Lihat jawaban
what I do · how I spend my time
Pertentangan sejajar dengan "If I tell you ... But if I say ..."
Kedua klausa dengan if membentuk kerangka yang sejajar untuk bunyi yang sama. Pada klausa pertama, baker adalah pekerjaan; setelah But, Baker adalah nama keluarga. Pengulangan struktur membuat satu perubahan penting terlihat jelas dan menunjukkan mengapa kedua bentuk itu menghasilkan jumlah hubungan dalam pikiran yang berbeda. Pola ini dapat menyusun penjelasan lain: berikan satu kondisi dan hasilnya, lalu gunakan But if untuk memperkenalkan kondisi yang sangat mirip tetapi memiliki hasil yang berlawanan. Di sini, vulnerable to forgetting berarti “lebih mudah dilupakan”, bukan “pasti akan dilupakan”.
Latihan
Pilihan mana yang paling jelas menggunakan pola pertentangan sejajar yang sama?
- If I send an email, I can include all the details. And messages can be saved for later.
- If I send an email, I can include all the details. But if I call, I can get an immediate response.
- If I send an email, I can include all the details, because if I call, I can get an immediate response.
- But I send an email, I can include all the details. If I call, I can get an immediate response.
Lihat jawaban
If I send an email, I can include all the details. But if I call, I can get an immediate response.
is vulnerable to forgetting: be vulnerable to + bentuk -ing
Is vulnerable to forgetting berarti terbuka terhadap kemungkinan negatif untuk dilupakan. Ungkapan ini menggambarkan kerentanan, bukan peristiwa yang sudah terjadi. Dalam be vulnerable to, to adalah preposisi. Setelahnya harus ada nomina atau bentuk -ing, jadi forgetting benar di sini; forget tidak benar.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk forget yang benar: Without strong mental links, a name is vulnerable to ____.
Lihat jawaban
forgetting
After all sebagai penghubung untuk memberikan alasan
After all memperkenalkan alasan yang diharapkan penutur dapat mendukung atau membuat pernyataan sebelumnya terasa masuk akal. Di sini, ungkapan tersebut menunjukkan bahwa sifat arbitrer nama menjadi bukti bagi penilaian sebelumnya. Ungkapan ini mengatur alur argumen, bukan urutan waktu: klaim atau kesimpulan disampaikan lebih dahulu, lalu diikuti after all dan alasan yang seharusnya dianggap meyakinkan oleh pendengar.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penghubung dua kata yang memperkenalkan alasan pendukung: “We should take umbrellas. ____, the forecast says rain.”
Lihat jawaban
After all
Completely arbitrary: tanpa dasar yang melekat
Di sini, completely arbitrary berarti bahwa nama tidak memiliki hubungan bawaan atau wajib dengan informasi khusus yang mungkin diharapkan dapat diungkapkannya. Completely memperkuat pernyataan itu: bentuk nama tidak dengan sendirinya menentukan sifat atau peran seseorang. Dalam penggunaan analitis, arbitrary menggambarkan pilihan, aturan, label, atau batas yang tidak didasarkan pada prinsip yang relevan. Kata ini tidak otomatis berarti bahwa seseorang memilih secara ceroboh, tidak masuk akal, atau acak, dan juga tidak menyatakan bahwa nama sama sekali tidak dapat membawa asosiasi sosial.
Latihan
Sebuah sekolah menetapkan ambang 83 poin, tetapi tidak memberikan alasan yang relevan bagi angka persis tersebut. Kalimat mana yang paling tepat menggambarkan ambang itu?
- The cutoff seems gradual.
- The cutoff seems arbitrary.
- The cutoff seems random.
Lihat jawaban
The cutoff seems arbitrary.
Membuat hubungan antara beberapa potongan informasi
Di sini, make connections between multiple pieces of information berarti mengenali atau membangun hubungan yang bermakna di antara gagasan atau fakta. Connections bermakna abstrak, bukan hubungan sosial. Pola umumnya adalah make a connection between A and B atau make connections between A and B. Between juga dapat digunakan untuk lebih dari dua unsur jika semuanya dipandang sebagai unsur yang terpisah, seperti multiple pieces of information dalam kalimat ini.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kolokasi untuk mengenali hubungan antargagasan: During the discussion, we began to ____ the two reports.
Lihat jawaban
make connections between
familiar with dan familiar to: siapa mengenal apa
“Be/feel familiar with + kata benda” menempatkan orang yang mengalami keakraban itu sebagai subjek: orang tersebut mengetahui, mengenali, atau memiliki pengalaman dengan orang, benda, topik, atau kegiatan yang diperkenalkan oleh with. Dalam kalimat ini, you adalah orang yang mengalami, sedangkan things adalah hal-hal yang sudah diketahui. Pasangan tetap antara kata sifat dan preposisinya adalah be/feel familiar with something. Pola ini dapat menyatakan keakraban dengan orang, alat, bidang pelajaran, atau situasi.
Latihan
Kalimat mana yang secara langsung menyatakan bahwa Maya memahami atau memiliki pengalaman dengan perangkat lunak tersebut?
- The software is familiar to Maya.
- Maya is familiar to the software.
- Maya is familiar with the software.
Lihat jawaban
Maya is familiar with the software.
then you're more likely to forget that information. Tata bahasa
0:50kamu akan lebih mudah melupakan informasi itu.
if ... then ... more likely to untuk hasil yang mungkin terjadi
Klausa if menetapkan kondisi: otak tidak dapat menghubungkan beberapa potongan informasi. Klausa then menyatakan akibatnya. Di sini, then menandai hasil yang logis, bukan kejadian berikutnya dalam urutan waktu. More likely to forget berarti kemungkinan lupa meningkat, bukan berarti lupa pasti terjadi. Frasa sisipan dengan particularly menunjukkan jenis informasi yang paling relevan di dalam kondisi; frasa itu tidak memutus struktur if ... then ... Pola ini menghubungkan kondisi dengan hasil yang mungkin terjadi secara jelas: If X, then Y is more likely.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penanda hasil dan frasa kemungkinan: If you review a little every day, ____ you'll be ____ remember the material.
Lihat jawaban
then · more likely to
more likely to + kata kerja: kemungkinan lebih besar, bukan kepastian
“Be more likely to + bentuk dasar kata kerja” berarti subjek memiliki kemungkinan lebih besar untuk melakukan atau mengalami sesuatu dibandingkan dalam kondisi lain atau dengan kelompok pembanding lain. Di sini, to diikuti bentuk dasar kata kerja forget, dan kalimat tersebut menggambarkan peningkatan risiko, bukan hasil yang pasti. More menandai adanya perbandingan meskipun tidak terdapat frasa dengan than. Jika konteks sekitar sudah memberikan patokan perbandingan, bahasa Inggris dapat membiarkannya tidak disebutkan; jika belum, perbandingan itu harus dinyatakan dengan jelas.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola bahasa Inggris tiga kata yang berarti “memiliki kemungkinan lebih besar untuk”: Without reminders, people are ____ forget appointments.
Lihat jawaban
more likely to
that you're often focusing on introducing yourself. Frasa
0:53kamu sering sibuk memperkenalkan diri.
it doesn't help that ...: menambahkan faktor yang memperburuk masalah
Dalam kalimat ini, it doesn't help that memperkenalkan fakta yang memperburuk situasi yang sudah sulit. Klausa that menyebutkan faktor yang memperparahnya: berfokus pada perkenalan diri mengalihkan perhatian yang seharusnya digunakan untuk mendengarkan. Ungkapan ini bukan untuk meminta bantuan. Ini adalah pola yang menunjuk ke informasi setelahnya: it mengacu pada situasi dalam klausa that yang mengikuti. Pola ini dapat digunakan untuk menambahkan alasan mengapa suatu masalah menjadi lebih sulit atau suatu hasil menjadi kurang mungkin.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan tetap yang memperkenalkan faktor tambahan yang memperburuk masalah: The deadline is already tight, and ____ two team members are absent.
Lihat jawaban
it doesn't help that
focusing on introducing yourself: focus on + bentuk -ing
Focus on berarti mengarahkan perhatian atau usaha pada sesuatu. Di sini, introducing yourself menyebutkan kegiatan yang menerima perhatian tersebut. Dalam pola ini, on adalah kata depan, sehingga kata kerja sesudahnya biasanya menggunakan bentuk -ing: focus on introducing, bukan focus to introduce. Objeknya juga dapat berupa kata benda, seperti dalam focus on the task.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk introduce yang tepat: Before the workshop, focus on ____ yourself clearly.
Lihat jawaban
introducing
This is known as the next in line effect. Catatan
0:56Ini dikenal sebagai “efek giliran berikutnya”.
known as + nama atau identitas
Dalam kalimat ini, is known as memperkenalkan nama yang sudah dikenal untuk fenomena tersebut, yaitu the next in line effect. Pola pasif be known as + nama atau identitas berarti “disebut atau dikenali dengan nama tersebut”. Struktur ini menghubungkan seseorang, benda, atau fenomena dengan label atau peran yang diakui. Di sini, as memperkenalkan nama, bukan alasan fenomena itu dikenal.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang berarti “memiliki nama yang sudah diakui ini”: This memory phenomenon is ____ the next-in-line effect.
Lihat jawaban
known as
The next in line effect: efek ketika giliran sendiri mendekat
the next in line effect adalah fenomena ingatan yang dapat terjadi dalam situasi bergiliran, misalnya ketika beberapa orang memperkenalkan diri secara berurutan. Saat giliran seseorang mendekat, perhatiannya beralih untuk merencanakan apa yang akan dikatakan atau dilakukan sehingga ia mungkin lebih sulit mengingat perkataan orang yang berbicara tepat sebelumnya. Nama tersebut berasal dari next in line, yang berarti “orang yang mendapat giliran berikutnya”, tetapi frasa lengkapnya menamai efek akibat persiapan menghadapi giliran yang akan datang; frasa ini bukan sekadar penjelasan tentang urutan antrean.
Latihan
Dalam kalimat ini, apa yang dimaksud dengan the next in line effect?
- Aturan yang menyatakan bahwa orang di bagian depan antrean mendapat giliran berikutnya
- Efek ingatan ketika persiapan menghadapi giliran sendiri membuat seseorang lebih sulit mengingat orang yang tepat sebelumnya
- Kebiasaan menghafal semua orang sesuai urutan mereka berbicara
Lihat jawaban
Efek ingatan ketika persiapan menghadapi giliran sendiri membuat seseorang lebih sulit mengingat orang yang tepat sebelumnya
Instead of watching and listening to the other person, Tata bahasa
0:59Alih-alih mengamati dan mendengarkan lawan bicara,
Instead of watching and listening: instead of + bentuk -ing yang sejajar
Instead of memperkenalkan tindakan yang tidak terjadi atau tidak dipilih. Di sini, memperhatikan dan mendengarkan orang lain adalah tindakan yang diharapkan; kalimat tersebut membandingkannya dengan peralihan fokus otak untuk mempersiapkan rutinitasnya sendiri. Instead of berfungsi sebagai preposisi, sehingga tindakan setelahnya biasanya memakai bentuk -ing. Watching dan listening dihubungkan oleh and serta memakai bentuk tata bahasa yang sama.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan instead of dan bentuk watch yang benar: Mia read a book ____ TV.
Lihat jawaban
instead of watching
your brain starts focusing on its own routine,
1:01otakmu mulai berfokus pada rutinitasnya sendiri:
what you'll say, how you'll move, etc. Tata bahasa
1:04apa yang akan kamu katakan, bagaimana kamu akan bergerak, dan sebagainya.
What you'll say, how you'll move: klausa wh sematan yang sejajar
What you'll say dan how you'll move adalah dua klausa wh sematan yang sejajar. Keduanya merinci dua bagian dari rutinitas otak sendiri: kata-kata yang direncanakan dan gerakan yang direncanakan. Karena disematkan dalam pernyataan yang lebih besar dan bukan ditanyakan secara langsung, keduanya memakai urutan pernyataan: kata wh + subjek + will + kata kerja. Jadi, bentuknya what you will say dan how you will move, bukan urutan pertanyaan langsung.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan dua klausa wh sematan yang sejajar dengan benar?
- Before the presentation, plan what you'll say and how will you move.
- Before the presentation, plan what you'll say and how you'll move.
- Before the presentation, plan what will you say and how will you move.
Lihat jawaban
Before the presentation, plan what you'll say and how you'll move.
aren't very good at + kata benda atau bentuk -ing
Be good at berarti “memiliki keterampilan dalam sesuatu”. Setelah at digunakan kata benda atau bentuk -ing, jadi disseminating di sini menyebutkan kegiatan yang sedang dinilai. Aren't very good at memberikan penilaian negatif yang diperhalus: kelompok tersebut tidak melakukan kegiatan ini dengan terampil, tetapi ungkapannya biasanya tidak setegas are very bad at. Simply memperkuat nada pengakuan yang terus terang.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola yang disorot: We often get lost, so we ____ reading maps.
Lihat jawaban
aren't very good at
disseminating information: menyebarkan informasi
Disseminate information berarti menyebarkan atau mendistribusikan informasi agar sampai kepada orang lain. Kata kerja disseminate lebih formal daripada share dan sering menyiratkan penyebaran yang terorganisasi atau luas. Di sini, disseminating adalah bentuk -ing yang menyebutkan tindakan mengirimkan informasi ke luar. Kata formal ini digunakan secara luas; dalam kalimat ini, maknanya tidak harus berupa pengumuman besar kepada masyarakat umum.
Latihan
Sebuah badan kesehatan masyarakat sedang mendistribusikan panduan keselamatan ke seluruh negeri. Frasa mana yang paling tepat menggambarkan tindakannya dalam laporan formal?
- collect information
- withhold information
- disseminate information
Lihat jawaban
disseminate information
take in untuk menyerap informasi
Dalam kalimat ini, take in berarti menerima informasi dan mulai memahami atau memprosesnya. Frasa ini menggambarkan tahap masuknya informasi sebelum otak menyimpannya. Di sini, take in adalah phrasal verb: in merupakan bagian dari maknanya, bukan arah gerakan ke dalam suatu tempat. new information adalah objek yang digunakan oleh kedua verba: take in new information dan store new information.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan phrasal verb dua kata yang berarti “memahami dan menyerap”: The guide explained everything quickly, so I needed a minute to ____ all the details.
Lihat jawaban
take in
Our brains have both short-term and long-term memory, Pilihan kata
1:13Otak kita memiliki memori jangka pendek dan jangka panjang,
can only hold so much information Tata bahasa
1:19hanya mampu menampung informasi dalam jumlah terbatas
short-term memory, long-term memory, dan working memory
Memori jangka pendek menyimpan informasi sebentar, sedangkan memori jangka panjang mempertahankannya jauh lebih lama. Dalam kalimat ini, fokusnya adalah jumlah terbatas yang dapat ditahan untuk waktu singkat. Memori kerja adalah ruang kerja mental aktif untuk menahan dan menggunakan informasi selama suatu tugas. Kalimat ini memakainya sebagai sebutan yang mendekati short-term memory. Penyederhanaan ini umum dalam penjelasan sederhana, tetapi dalam ilmu kognitif kedua istilah tersebut tidak selalu merupakan sinonim yang tepat.
Latihan
Istilah mana yang paling tepat untuk ruang kerja mental yang menahan informasi saat Anda secara aktif menggunakannya untuk memecahkan masalah?
- working memory
- short-term memory
- long-term memory
Lihat jawaban
working memory
can only hold so much information: menyatakan batas kapasitas
Di sini, can only hold so much information berarti memori kerja memiliki kapasitas maksimum. So much bukan pujian bahwa jumlahnya besar; bersama only, artinya adalah “jumlah yang terbatas, meskipun batas tepatnya tidak disebutkan”. Pola yang dapat digunakan kembali, can only + verba + so much + nomina tak terhitung, menyatakan batas praktis: can only take so much pressure, can only spend so much time.
Latihan
Dalam kalimat “This drive can only hold so much information,” apa arti can only ... so much?
- Drive dapat menampung informasi dalam jumlah yang luar biasa besar.
- Informasi adalah satu-satunya hal yang dapat ditampung drive.
- Ada batas pada jumlah informasi yang dapat ditampung drive.
Lihat jawaban
Ada batas pada jumlah informasi yang dapat ditampung drive.
fades away: melemah secara bertahap hingga menghilang
Dalam kalimat ini, fades away menyatakan bahwa informasi yang tidak diperhatikan secara bertahap menjadi lebih lemah atau lebih sulit diakses sampai akhirnya hilang dari ingatan. Away menandai hasil akhirnya, yaitu menghilang; kata itu tidak menggambarkan gerakan ke arah fisik tertentu. Fade away berfokus pada proses melemah. Frasa ini dapat menggambarkan ingatan, suara, cahaya, perasaan, atau gambar yang perlahan kehilangan kekuatan, meskipun quickly menunjukkan bahwa seluruh prosesnya berlangsung dalam waktu singkat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan verba frasal dua kata yang berarti “secara bertahap menjadi lebih lemah sampai menghilang”: As the train moved farther away, its whistle began to ____.
Lihat jawaban
fade away
Finally, other research suggests that, Alur pesan
1:24Terakhir, penelitian lain menunjukkan bahwa...
Research suggests that: dukungan bukti, bukan kepastian
Dalam frasa research suggests that, suggests menyajikan klausa that setelahnya sebagai kesimpulan yang didukung bukti, tetapi belum ditetapkan dengan kepastian penuh. Di sini, suggest berarti “mengindikasikan” atau “mengarah pada”, bukan “menyarankan”. Frasa ini menata pesan dengan menempatkan penanda kehati-hatian berbasis bukti sebelum pernyataan. Dalam konteks sains atau akademis, frasa ini memungkinkan penutur menyampaikan penafsiran yang mungkin benar tanpa memberinya kekuatan seperti bukti yang pasti.
Latihan
Dalam kalimat tersebut, sikap apa yang dinyatakan oleh research suggests that?
- Bukti mendukung gagasan berikutnya, tetapi klaim itu tidak disajikan sebagai sesuatu yang pasti.
- Penelitian telah membuktikan klaim berikutnya secara meyakinkan.
- Penelitian sedang memberikan saran pribadi kepada pendengar.
Lihat jawaban
Bukti mendukung gagasan berikutnya, tetapi klaim itu tidak disajikan sebagai sesuatu yang pasti.
Drum roll sebagai isyarat ceria sebelum pengungkapan
Drum roll adalah isyarat lisan teatrikal yang meniru bunyi genderang sebelum pengumuman penting. Saat disisipkan sebagai komentar, ungkapan ini menciptakan ketegangan dan memberi tahu pendengar bahwa sesuatu akan segera diungkapkan; ini bukan permintaan agar seseorang benar-benar menabuh genderang. Di sini, persiapan yang berlebihan dan megah memperkenalkan kemungkinan yang sangat sederhana, yaitu you may just not care. Ketidakcocokan itu menimbulkan kelucuan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan isyarat bahasa Inggris dua kata untuk bunyi genderang khayalan sebelum pengumuman: “____, please—the winner of the class poster contest is Leo!”
Lihat jawaban
Drum roll
may just not care: kemungkinan ditambah penjelasan sederhana
Dalam may just not care, may menandai kesimpulan sebagai kemungkinan, bukan kepastian. Pembicara mengusulkan suatu penjelasan tanpa menyatakan bahwa ia mengetahui alasan pendengar dengan pasti. Di sini just berarti “sekadar” atau “sederhananya”: kata ini menyederhanakan keadaan yang mungkin rumit menjadi satu penjelasan langsung. Bersama-sama, may dan just membuat komentar terdengar terus terang tetapi tidak mutlak. Di sini just tidak berarti “baru saja”.
Latihan
Penafsiran mana yang paling sesuai dengan “you may just not care”?
- Kamu diwajibkan untuk tidak peduli.
- Ada kemungkinan bahwa penjelasan sederhananya adalah kamu tidak peduli.
- Kamu pasti baru berhenti peduli beberapa saat yang lalu.
Lihat jawaban
Ada kemungkinan bahwa penjelasan sederhananya adalah kamu tidak peduli.
in which you'll never see this person again
1:31tempat kamu tidak akan pernah bertemu orang ini lagi
uninterested in forming: adjektiva + in + bentuk -ing
Uninterested adalah adjektiva yang berarti “tidak tertarik”. Kata ini biasanya diikuti in sebelum topik atau kegiatan: be uninterested in + nomina atau bentuk -ing. Di sini, forming adalah gerund setelah in, sehingga uninterested in forming berarti tidak memiliki minat terhadap kegiatan membentuk sesuatu. Form a relationship adalah kolokasi alami yang berarti membuat atau menjalin hubungan. New menerangkan relationship; kata itu bukan bagian dari tata bahasa yang diwajibkan setelah in.
Latihan
Gunakan frasa adjektiva dan preposisi sasaran yang berarti “tidak tertarik pada” untuk melengkapi kalimat: Nina is ____ joining the debate team.
Lihat jawaban
uninterested in
the more likely your brain is to make new connections.
1:38semakin besar kemungkinan otakmu membentuk koneksi baru.
Simply put, untuk memperkenalkan ringkasan sederhana
Simply put menandakan bahwa pembicara akan menyatakan kembali gagasan sebelumnya dengan cara yang lebih singkat dan mudah dipahami. Di sini, ungkapan tersebut memperkenalkan kesimpulan sederhana tentang minat dan pembentukan hubungan baru oleh otak. Ungkapan ini mengatur informasi, bukan menambahkan bukti: bagian setelahnya adalah ringkasan yang disederhanakan. Put merupakan bagian dari ungkapan tetap, bukan perintah untuk menaruh sesuatu.
Latihan
Apa yang ditandakan oleh Simply put dalam kalimat ini?
- Pembicara sedang memperkenalkan bukti eksperimen baru.
- Pernyataan berikutnya adalah ringkasan yang lebih sederhana dari penjelasan sebelumnya.
- Pembicara sedang memberi petunjuk untuk menaruh sebuah benda.
Lihat jawaban
Pernyataan berikutnya adalah ringkasan yang lebih sederhana dari penjelasan sebelumnya.
the more ..., the more ... untuk perubahan yang saling berkaitan
Kalimat ini menggunakan pola perbandingan korelatif the more X, the more Y untuk menghubungkan dua skala yang berubah. Ketika minat meningkat, kemungkinan otak membuat hubungan baru juga meningkat. Setiap the memperkenalkan klausa perbandingan; the yang kedua juga bukan kata sandang. More likely menyatakan peningkatan kemungkinan, bukan jaminan bahwa hubungan baru akan selalu terbentuk.
Latihan
Lengkapi pola perubahan yang saling terkait dengan frasa perbandingan yang sama di kedua bagian kosong: ____ time you spend reading, ____ words you learn.
Lihat jawaban
The more · the more
As a result untuk memperkenalkan akibat
As a result menunjukkan bahwa hal yang muncul setelahnya merupakan akibat dari sebab, bukti, atau situasi yang telah disebutkan. Di sini, ungkapan ini menandai keadaan penuh perhatian dan fokus sebagai hasil dari kesenangan membangun dan terlibat dalam hubungan baru. Ungkapan ini adalah penghubung wacana: dua gagasan disusun sebagai sebab → akibat, sehingga pendengar atau pembaca memahami hubungan logisnya, bukan menerima fakta baru.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan penghubung tiga kata dari pelajaran ini yang memperkenalkan akibat: The bus broke down. ____, we arrived late.
Lihat jawaban
As a result
tuned in: penuh perhatian dan terlibat secara mental
Di sini, tuned in digunakan secara kiasan. Dalam are tuned in, ungkapan ini menggambarkan keadaan mental orang-orang: mereka memperhatikan, terlibat dengan hal yang sedang terjadi, dan siap menyadari sesuatu atau merespons. Kata focused di dekatnya menegaskan makna ini. Gambaran tersebut berasal dari tindakan menyetel radio atau televisi agar menerima sinyal. Jika subjeknya orang dan konteksnya berkaitan dengan perhatian atau kesadaran, tuned in dapat memperluas gambaran itu tanpa mengacu pada perangkat atau saluran yang nyata.
Latihan
Apa arti tuned in dalam kalimat ini?: During the safety briefing, everyone was tuned in.
- Mereka sedang mengganti stasiun radio.
- Mereka tiba setelah pengarahan dimulai.
- Mereka memperhatikan dengan saksama.
Lihat jawaban
Mereka memperhatikan dengan saksama.
barely yang berarti “hampir tidak”
Dalam kalimat ini, barely menerangkan feel dan berarti “hampir tidak”. Orang-orang itu memang merasakan bahwa ingatan mereka sedang digunakan atau diuji, tetapi perasaannya begitu tipis sehingga mereka hampir tidak menyadarinya. Barely memiliki kekuatan yang mendekati penyangkalan. Cakupannya penting: barely feel menggambarkan perasaan dalam kadar yang sangat kecil; frasa itu tidak memperkuat feel.
Latihan
Kalimat mana yang paling sesuai dengan arti ini: upayanya nyata, tetapi penutur hanya merasakan sedikit sekali?
- I feel a great deal of effort.
- I barely feel any effort.
- I almost start making an effort.
Lihat jawaban
I barely feel any effort.
as if untuk memperkenalkan keadaan yang tampak
Dalam pola feel as if + klausa, as if memperkenalkan keadaan yang tampaknya sesuai dengan pengalaman seseorang. Di sini, ingatan memang benar-benar terlibat, tetapi orang-orang itu hampir tidak merasa bahwa ingatan mereka sedang digunakan atau diuji. As if menandai tampilan atau kesan; ungkapan ini tidak menyatakan bahwa klausa berikutnya pasti salah. Penutur menyampaikan bagaimana proses tersebut terasa dari sudut pandang orang-orang itu.
Latihan
Kalimat mana yang menyajikan sesuatu sebagai tampilan atau kesan, bukan sebagai sebab atau syarat?
- The house is warm because someone still lives there.
- The house looks as if someone still lives there.
- If someone still lives there, the house may be warm.
Lihat jawaban
The house looks as if someone still lives there.
So, how can you ...? untuk beralih dari penyebab ke solusi
So di awal menghubungkan pertanyaan ini dengan penjelasan sebelumnya. Pertanyaan dengan how mengubah pertanyaan utama yang mengatur pembahasan, dari mengapa nama bisa terlupakan menjadi apa yang dapat dilakukan untuk mengatasinya. Dalam presentasi, pertanyaan ringkasan seperti ini berfungsi sebagai penunjuk arah: pertanyaan ini menutup bagian tentang penyebab dan memberi gambaran bahwa bagian solusi akan menyusul. Pertanyaan ini dapat bersifat retoris, sehingga pembicara dapat menjawabnya sendiri setelah itu atau mengarahkan pendengar ke saran lebih lanjut. Kalimat ini saja tidak menjanjikan jumlah kiat tertentu.
Latihan
Seorang pembicara baru saja menjelaskan mengapa kebun sekolah terus mengering dan sekarang ingin memperkenalkan solusi. Pertanyaan mana yang memberikan peralihan paling jelas?
- Did the garden dry out yesterday?
- Why does the garden keep drying out?
- So, how can we keep the garden watered?
Lihat jawaban
So, how can we keep the garden watered?
improve your ability to remember names: meningkatkan kemampuan mengingat nama
Improve your ability to do something berarti menjadi lebih mampu melakukan kegiatan tersebut. Dalam improve your ability to remember names, bentuk infinitif to remember names menunjukkan kemampuan tepat yang sedang ditingkatkan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah improve + my/your/his/her/our/their ability + to + bentuk dasar verba. Pola ini lebih spesifik daripada improve yourself karena menyebutkan kemampuan yang berubah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola improve your ability to + bentuk dasar verba: Daily practice can improve ____ speak clearly.
Lihat jawaban
your ability to
break down: menjelaskan sesuatu dalam bagian-bagian lebih kecil
Di sini, break down berarti “menganalisis atau menjelaskan sesuatu dengan membaginya menjadi bagian-bagian yang lebih kecil dan lebih mudah dipahami”. Objeknya adalah seven clever tips, jadi kalimat ini menjanjikan penjelasan langkah demi langkah, bukan sekadar menyebutkan kiat-kiat tersebut. Ini adalah penggunaan transitif dan analitis dari phrasal verb tersebut. Tanpa objek, break down juga dapat berarti mesin berhenti bekerja atau seseorang kehilangan kendali emosi, tetapi kedua arti itu tidak sesuai dengan kalimat ini.
Latihan
Lengkapi dengan phrasal verb dalam catatan ini yang berarti “menganalisis dalam bagian-bagian lebih kecil”: In today's workshop, we'll ____ the budget proposal step by step.
Lihat jawaban
break down
avoid + -ing: avoid forgetting names
Dalam avoid forgetting names, avoid diikuti oleh gerund forgetting. Names adalah objek dari forgetting; kejadian yang ingin dicegah adalah “melupakan nama”. Kata to sebelumnya dalam tips to avoid menunjukkan tujuan: kiat-kiat tersebut dimaksudkan untuk mencegah kejadian itu. Ini tidak membentuk avoid to forget; bahasa Inggris baku menggunakan avoid + kata benda atau avoid + bentuk -ing, bukan avoid + infinitif dengan to.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan avoid dan bentuk run yang benar: To protect your knees, ____ on hard pavement.
Lihat jawaban
avoid running
which you can check by clicking on the screen Tata bahasa
1:56yang bisa kamu tonton dengan mengeklik layar
by clicking ... or using ... untuk menyatakan metode alternatif
Kata depan by memperkenalkan metode yang digunakan untuk melakukan sesuatu. Di sini, by clicking on the screen menjawab pertanyaan “Bagaimana kamu dapat melihat video tersebut?” Or menghubungkan metode kedua: using the link in the description below. Clicking dan using adalah bentuk -ing yang sejajar. by yang kedua dapat dihilangkan sebelum using karena tetap dipahami: by clicking ... or (by) using ....
Latihan
Gunakan tap dan choose dalam bentuk -ing yang sejajar, dengan by hanya sebelum metode pertama. Lengkapi kalimat ini: Open the settings ____ the gear icon or ____ Settings from the menu.
Lihat jawaban
by tapping · choosing
And subscribe for more weekly science videos.
2:02Dan berlanggananlah untuk menonton lebih banyak video sains setiap minggu.