Negara mana yang punya sekolah terbaik? ⏲️ 6 Minute English: catatan belajar bahasa Inggris
BBC Learning English
Ringkasan video: Program ini membahas apa yang diukur oleh pemeringkatan PISA, mengapa perbandingan antara negara yang sangat berbeda masih diperdebatkan, serta bagaimana sistem kecil yang berkinerja baik seperti Estonia berupaya membawa murid dari semua latar belakang ke standar pendidikan yang sama. Poin utama bahasa Inggris: 1. very contentious idea — Makna dan ragam kosakata: Pahami contentious sebagai kata sifat formal untuk gagasan yang kemungkinan menimbulkan perdebatan tajam, lalu gunakan saat membahas kebijakan, perbandingan, atau metode yang diperselisihkan, bukan sekadar sesuatu yang sulit. 2. if you want / this is how you measure it. — Tata bahasa dan pola kalimat: Kenali bahwa klausa if menyatakan tujuan, sedangkan klausa utama memperkenalkan cara mencapai atau menilainya; gunakan kerangka dua bagian ini untuk menjelaskan relevansi indikator, alat, atau strategi tertentu. 3. regardless of their background — Frasa formulaik dan kolokasi: Gunakan frasa tetap ini untuk menyatakan bahwa asal-usul atau keadaan sosial tidak mengubah standar maupun hasil, khususnya ketika membicarakan akses setara, aturan lembaga, dan keadilan pendidikan.
Dalam pelajaran ini
Six Minute English from bbclearningenglish.com.
0:01Six Minute English dari bbclearningenglish.com.
Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.
0:07Halo, ini Six Minute English dari BBC Learning English.
we're talking about the best education systems in the world today. Frasa
0:15kita sedang membicarakan sistem pendidikan terbaik di dunia saat ini.
we're talking about: memperkenalkan topik saat ini
Talk about berarti membahas suatu topik atau memusatkan percakapan pada topik tersebut. Dalam kalimat ini, we're talking about memperkenalkan topik program, yaitu sistem pendidikan terbaik. Bentuk present continuous we're talking menunjukkan topik yang sedang dibahas sekarang. Topiknya diletakkan setelah about: We're talking about climate change.
Latihan
Gunakan bentuk singkat we're dan pola lengkap talk about untuk menyelesaikan pembukaan program ini: Today, ____ online safety.
Lihat jawaban
we're talking about
What do you think of the British education system? Maksud
0:22Apa pendapat Anda tentang sistem pendidikan Inggris?
What do you think of ...?: meminta penilaian
What do you think of ...? digunakan untuk menanyakan pendapat atau penilaian umum seseorang tentang orang, benda, atau sistem. Di sini, pembicara menanyakan bagaimana lawan bicara menilai sistem pendidikan Inggris. Pertanyaan ini mengundang jawaban yang lebih luas daripada sekadar ya atau tidak. Jawaban dapat membahas kelebihan, kekurangan, kualitas, atau kesan umum.
Latihan
Pertanyaan mana yang meminta penilaian umum dan terbuka, bukan hanya kesukaan atau pengalaman?
- Have you visited the new science museum?
- What do you think of the new science museum?
- Do you like the new science museum?
Lihat jawaban
What do you think of the new science museum?
could be the ...: menyatakan kemungkinan secara hati-hati
Di sini, could be berarti “mungkin adalah”, bukan “dahulu mampu menjadi”. Pertanyaan ini menanyakan apakah salah satu kemungkinan penilaiannya adalah bahwa itu yang terbaik. Could membuat pernyataan tersebut kurang pasti daripada is. Hal ini memberi lawan bicara ruang untuk setuju, tidak setuju, atau mempertimbangkan pilihan lain.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan tiga kata menggunakan could untuk menyatakan kemungkinan secara hati-hati: Of all the designs, this ____ best.
Lihat jawaban
could be the
it's quite good: pujian positif tetapi terukur
Dalam kalimat ini, it's quite good adalah penilaian yang positif tetapi terukur. Pembicara menganggapnya bagus tanpa menyebutnya sangat baik atau yang terbaik. Jika dipakai dengan kata sifat yang memiliki tingkatan, seperti good, quite dalam bahasa Inggris Britania sering berarti “cukup” atau “lumayan”. Kekuatan tepatnya bergantung pada nada dan konteks; keberatan berikutnya, maybe not the best, menegaskan bahwa pujian di sini terbatas.
Latihan
Seseorang berkata, “The hotel is quite good, but I wouldn't call it excellent.” Dalam konteks bahasa Inggris Britania ini, apa arti quite good yang paling mungkin?
- Itu bagus, tetapi pujiannya terbatas.
- Itu buruk, dan pembicara sedang menyindir.
- Itu sempurna dan tidak mungkin lebih baik lagi.
Lihat jawaban
Itu bagus, tetapi pujiannya terbatas.
Uh there's probably a couple of things that I personally would change about it, Catatan
0:29Uh mungkin ada beberapa hal yang secara pribadi ingin saya ubah,
a couple of things: sejumlah kecil hal dalam percakapan santai
A couple of things dapat berarti tepat dua hal, tetapi dalam percakapan santai ungkapan ini juga sering berarti sejumlah kecil hal secara kira-kira. Di sini, pembicara tidak memberikan jumlah yang pasti. Ungkapan ini juga membuat kemungkinan perubahan terdengar terbatas dan mudah ditangani, bukan seperti daftar panjang masalah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa empat kata dari pelajaran yang berarti sejumlah kecil benda: I have ____ to check before we leave.
Lihat jawaban
a couple of things
would change about it: perbaikan pribadi yang bersifat hipotesis
Dalam struktur lengkap a couple of things that I personally would change about it, that merujuk kembali ke things dan menjadi objek dari change. About it menunjukkan hal yang sedang dinilai. Rangkaian I personally would change about it bergantung pada objek sebelumnya dan bukan pola lengkap jika berdiri sendiri. Would menyajikan perubahan sebagai pilihan pribadi pembicara dalam situasi hipotesis: seandainya keputusan ada pada saya, saya akan mengubahnya. Ini terdengar tidak sekeras mengatakan it must change.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa empat kata dari pelajaran: I tested the website. There are two details I ____.
Lihat jawaban
would change about it
but maybe not the best: menghaluskan batasan dalam penilaian
Frasa “but maybe not the best” muncul setelah penilaian positif untuk menambahkan batasan. “But” menunjukkan pertentangan, “maybe” mengurangi tingkat kepastian pembicara, dan “not the best” hanya menolak pujian tertinggi tanpa mengatakan bahwa sesuatu itu buruk. Pola pujian yang diikuti batasan ini membantu Anda mengakui kelebihan sambil menyampaikan ketidaksetujuan atau keraguan dengan cara yang tidak terlalu langsung.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa penghalus yang sama persis dari pelajaran: The laptop is light, ____ for gaming.
Lihat jawaban
but maybe not the best
we're going to be talking about the PISA rankings. Budaya
0:39kita akan membicarakan tentang peringkat PISA.
in this program, we're going to be talking...: memperkenalkan topik
“In this program” menentukan lingkup pembahasan yang akan disampaikan. Kemudian, “We’re going to be talking about...” menyebutkan topik sebelum pembahasan terperinci dimulai. Kedua bagian itu mengatur informasi dengan memberi pendengar gambaran yang jelas tentang isi berikutnya. Kerangka ini dapat disesuaikan dengan mengganti konteks, misalnya menjadi “lesson” atau “presentation”, serta pembicara, misalnya menjadi “I” atau “we”.
Latihan
Lengkapi pembukaan pelajaran dengan kerangka pengenalan topik yang sama persis: In today's science lesson, ____ how plants make food.
Lihat jawaban
we're going to be talking about
the PISA rankings: peringkat dari penilaian pelajar internasional
PISA adalah singkatan dari Programme for International Student Assessment, sebuah studi yang dikoordinasikan oleh OECD. Studi ini melihat seberapa baik pelajar berusia 15 tahun dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan dalam membaca, matematika, dan sains. Dalam kalimat ini, the PISA rankings berarti peringkat yang didasarkan pada hasil PISA dan biasanya membandingkan sistem pendidikan peserta. Nama tersebut menunjukkan bahwa pembahasannya adalah penilaian pendidikan internasional, bukan peringkat biasa.
Latihan
Dalam kalimat tersebut, apa yang dimaksud dengan the PISA rankings?
- Peringkat berdasarkan penilaian internasional terhadap pelajar berusia 15 tahun
- Peringkat berbagai jenis piza
- Peringkat kelas yang dibuat oleh satu sekolah
Lihat jawaban
Peringkat berdasarkan penilaian internasional terhadap pelajar berusia 15 tahun
The rankings are based on tests carried out by the OECD. Catatan
0:42Peringkat ini didasarkan pada tes yang dilakukan oleh OECD.
are based on: menunjukkan dasar suatu hasil
Are based on berarti bahwa sesuatu menggunakan hal lain sebagai bukti atau dasar. Dalam kalimat ini, tes tersebut menjadi dasar yang digunakan untuk menghasilkan peringkat. Polanya adalah A + be + based on + B. Bentuk be menyesuaikan A, sehingga subjek jamak the rankings menggunakan are. Pola ini menunjukkan sumber dari suatu kesimpulan, keputusan, pernyataan, atau cerita.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk present tense yang tepat dari be based on: The recommendations ____ evidence from several studies.
Lihat jawaban
are based on
carried out: melaksanakan tes secara terencana
Carried out adalah bentuk past participle dari phrasal verb carry out dan berarti “dilaksanakan” atau “dikerjakan”. Di sini, frasa tersebut menerangkan tests: tests carried out by the OECD berarti “tes yang dilaksanakan oleh OECD”. Carry out digunakan untuk tindakan yang terorganisasi, seperti tes, penelitian, survei, eksperimen, pemeriksaan, atau rencana. Di sini, maknanya bukan membawa sesuatu ke luar secara harfiah.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk past participle yang tepat dari carry out: The experiment was ____ under strict safety rules.
Lihat jawaban
carried out
That's an international organization every three years.
0:46Itu adalah organisasi internasional setiap tiga tahun.
the OECD: organisasi internasional di balik tes tersebut
OECD adalah singkatan dari Organisation for Economic Co-operation and Development, yaitu Organisasi untuk Kerja Sama dan Pembangunan Ekonomi. Organisasi internasional ini menjadi tempat berbagai pemerintah bekerja sama dalam masalah ekonomi dan kebijakan publik, termasuk pendidikan. Dalam kalimat ini, by the OECD menunjukkan lembaga yang melaksanakan tes tersebut. Ini berarti peringkat itu menggunakan tes dari sebuah lembaga internasional, bukan hanya dari satu sekolah atau satu negara.
Latihan
Dalam contoh tersebut, the OECD merujuk pada apa?
- Organisasi internasional yang menangani masalah ekonomi dan kebijakan publik
- Metode penilaian yang hanya digunakan di Britania Raya
- Mata pelajaran sekolah yang diajarkan sekali setiap tiga tahun
Lihat jawaban
Organisasi internasional yang menangani masalah ekonomi dan kebijakan publik
attempt to show: menyatakan tujuan secara hati-hati
Attempt to show berarti «berupaya menunjukkan» dan mengikuti pola attempt to + kata kerja dasar. Di sini, tes tersebut digambarkan memiliki tujuan untuk menunjukkan negara mana yang mengajar dengan paling efektif. Berbeda dengan pernyataan langsung the tests show, attempt to show tidak menyatakan bahwa tes tersebut pasti berhasil atau membuktikan kesimpulannya. Ungkapan ini merupakan cara yang hati-hati dan cukup formal untuk menyatakan tujuan tes, penelitian, atau laporan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk attempt to show yang tepat: The new survey ____ whether children get enough sleep.
Lihat jawaban
attempts to show
the most effective at teaching: superlatif + at + bentuk -ing
The most effective at teaching menggabungkan bentuk superlatif the most effective dengan pola be effective at + kata kerja-ing. At memperkenalkan kegiatan yang dinilai dan, karena at adalah preposisi, teach berubah menjadi bentuk -ing teaching. The most membandingkan anggota sebuah kelompok dan menempatkan pihak dengan kinerja terbaik di posisi teratas. Dalam kalimat ini, negara-negara dibandingkan berdasarkan seberapa efektif mereka mengajarkan matematika, sains, dan membaca.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola the most effective at + kata kerja-ing: Of the three schools, this one is ____ children to read.
Lihat jawaban
the most effective at teaching
But is that really possible to measure? Frasa
0:57Tapi apakah hal itu benar-benar mungkin untuk diukur?
possible to measure: menanyakan apakah sesuatu dapat dikuantifikasi
Possible to measure berarti sesuatu dapat diukur, dikuantifikasi, atau dinilai. Dalam pertanyaan ini, that adalah hal yang diukur, walaupun measure muncul dalam bentuk infinitif aktif to measure. Pola be possible to + kata kerja menanyakan apakah suatu tindakan dapat dilakukan secara realistis atau andal. Untuk hal abstrak seperti kreativitas atau dampak pendidikan, really dapat menunjukkan keraguan apakah sebuah tes atau angka memberikan hasil yang sahih.
Latihan
Lengkapi pertanyaan dengan possible to dan kata kerja yang tepat: Is creativity really ____ with one test?
Lihat jawaban
possible to measure
Well, here is former BBC education correspondent Sean Coughlan Pilihan kata
1:00Nah, ini dia mantan koresponden pendidikan BBC Sean Coughlan
talking to BBC World Service program The Global Story.
1:04yang berbicara di program BBC World Service The Global Story.
former BBC education correspondent: jabatan khusus bidang berita pada masa lalu
Education correspondent adalah wartawan yang secara rutin meliput bidang pendidikan. Dalam pengantar berita ini, BBC menunjukkan organisasi medianya, sedangkan education menunjukkan bidang khusus yang diliput wartawan tersebut. Former menerangkan seluruh nama jabatan. Kata ini menunjukkan bahwa Sean Coughlan pernah memegang jabatan tersebut di BBC, tetapi tidak lagi memegangnya sekarang; kata itu tidak berarti bahwa ia telah meninggal.
Latihan
Apa arti paling tepat dari former BBC education correspondent?
- Guru BBC saat ini yang menulis surat kepada para siswa
- Wartawan yang dahulu meliput semua topik selain pendidikan
- Wartawan yang dahulu mengkhususkan diri pada berita pendidikan untuk BBC
Lihat jawaban
Wartawan yang dahulu mengkhususkan diri pada berita pendidikan untuk BBC
that was a very contentious idea because people said, Pilihan kata
1:09itu adalah ide yang sangat kontroversial karena orang-orang berkata,
“very contentious idea”: gagasan yang menimbulkan ketidaksetujuan kuat
Dalam “a very contentious idea”, contentious berarti bahwa gagasan itu kemungkinan besar menimbulkan ketidaksetujuan atau perdebatan yang kuat. Very membuat tingkat ketidaksetujuannya terdengar sangat tinggi. Kata ini menggambarkan reaksi yang mungkin ditimbulkan oleh gagasan tersebut, bukan banyaknya isi di dalamnya. Klausa berikutnya yang diawali because mulai menjelaskan alasan orang-orang menentangnya.
Latihan
Apa arti “a very contentious idea” di sini?
- Gagasan yang penuh dengan isi terperinci
- Gagasan yang segera diterima semua orang
- Gagasan yang kemungkinan menimbulkan ketidaksetujuan kuat
Lihat jawaban
Gagasan yang kemungkinan menimbulkan ketidaksetujuan kuat
"How can you possibly compare big countries? Maksud
1:11"Bagaimana mungkin Anda membandingkan negara-negara besar?
“How can you possibly compare ...?” sebagai keberatan yang kuat
“How can you possibly compare ...?” dapat terlihat seperti permintaan untuk menjelaskan cara, tetapi di sini kalimat itu merupakan pertanyaan retoris yang menyatakan keberatan. Pembicara meragukan bahwa perbandingan tersebut masuk akal atau bahkan mungkin dilakukan. Possibly berada setelah can dan memperkuat rasa terkejut atau tidak percaya. Pertanyaan ini sering menyampaikan “Saya tidak mengerti bagaimana kamu bisa membandingkan hal-hal ini secara adil”, sambil tetap memberi kesempatan kepada orang lain untuk membela perbandingan itu.
Latihan
Dalam “How can you possibly compare these two plans?”, apa yang kemungkinan besar dimaksud oleh pembicara?
- Pembicara mengatakan bahwa kedua rencana sudah berhasil dibandingkan.
- Pembicara sangat meragukan bahwa membandingkan kedua rencana itu masuk akal.
- Pembicara menanyakan langkah-langkah untuk membandingkan kedua rencana secara netral.
Lihat jawaban
Pembicara sangat meragukan bahwa membandingkan kedua rencana itu masuk akal.
How can you compare America to Luxembourg or to, Frasa
1:14Bagaimana Anda bisa membandingkan Amerika dengan Luksemburg atau dengan,
compare America to Luxembourg: pola compare A to B
Pola compare A to B berarti mengamati A dan B bersama-sama untuk melihat persamaan, perbedaan, atau sifat relatifnya. Di sini, America menempati posisi A dan Luxembourg menempati posisi B. Dalam How can you compare ...?, pembicara tidak hanya bertanya bagaimana cara membandingkannya. Pertanyaan itu menggugat apakah menempatkan kedua tempat dalam kerangka perbandingan yang sama masuk akal atau adil. Karena itu, pola ini juga dapat dipakai untuk mempertanyakan suatu perbandingan.
Latihan
Lengkapi pola compare A to B dengan satu kata: Compare this phone's battery life ____ that phone's battery life.
Lihat jawaban
to
you know, or to parts of China or whatever?" Maksud
1:17Anda tahu, atau dengan beberapa wilayah di Tiongkok atau semacamnya?"
or whatever: membiarkan daftar informal tetap terbuka
Or whatever adalah cara informal untuk mengakhiri daftar tanpa menyebutkan setiap kemungkinan. Artinya “atau sesuatu maupun tempat lain yang sejenis” dan sengaja membuat daftar tetap longgar, bukan tepat dan lengkap. Di sini, ungkapan itu muncul setelah beberapa tempat yang mungkin dijadikan pembanding, sehingga pembicara membuka kemungkinan adanya wilayah serupa yang lain. Ungkapan ini bukan permintaan untuk mengenali suatu hal tertentu yang disebut whatever.
Latihan
Dalam kalimat “For lunch, we can have sandwiches, pasta, or whatever,”, apa fungsi “or whatever”?
- Menyatakan bahwa pasta adalah satu-satunya pilihan yang dapat diterima.
- Memberi ruang bagi pilihan serupa lainnya tanpa menyebutkan semuanya.
- Meminta definisi yang tepat untuk setiap makanan.
Lihat jawaban
Memberi ruang bagi pilihan serupa lainnya tanpa menyebutkan semuanya.
then it's something that people might argue about.
1:25maka itu adalah sesuatu yang mungkin akan diperdebatkan oleh orang-orang.
because not everyone believed it was fair Tata bahasa
1:32karena tidak semua orang percaya bahwa itu adil
not everyone believed it was fair: negasi sebagian
Not everyone believed it was fair adalah negasi sebagian. Artinya, setidaknya ada satu orang yang tidak percaya bahwa perbandingan itu adil; ini tidak berarti bahwa semua orang menganggapnya tidak adil. Pola not + everyone menolak gagasan bahwa suatu pernyataan berlaku bagi seluruh kelompok. Pola ini tidak menjelaskan pendapat orang lain. Pola yang sama terdapat dalam not everyone agrees dan not everyone knows.
Latihan
Apa arti “not everyone believed it was fair” dalam kalimat ini?
- Setidaknya beberapa orang tidak menganggapnya adil, tetapi kalimat tersebut tidak menjelaskan pendapat orang lain.
- Tidak ada seorang pun yang menganggapnya adil.
- Semua orang menganggapnya tidak adil.
Lihat jawaban
Setidaknya beberapa orang tidak menganggapnya adil, tetapi kalimat tersebut tidak menjelaskan pendapat orang lain.
Phil, I've got a question for you about them. Maksud
1:37Phil, saya punya pertanyaan untuk Anda tentang hal itu.
I've got a question for you: membuka pertanyaan
I've got a question for you adalah ungkapan percakapan untuk memberi tahu bahwa Anda akan menanyakan sesuatu kepada orang lain. For you menunjukkan siapa yang diharapkan menjawab, sedangkan about them menunjukkan topiknya. Di sini, I've got berarti I have, yaitu “saya punya”. Ungkapan ini tidak berarti bahwa pembicara memperoleh atau menerima sebuah pertanyaan. Pembuka ini memberi pendengar tanda singkat sebelum pertanyaan sebenarnya dan mengalihkan giliran bicara kepadanya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pembuka yang dipelajari dalam pelajaran ini: Priya, ____ about the science project.
Lihat jawaban
I've got a question for you
was top of the reading rankings: berada di peringkat pertama
Dalam kalimat ini, was top of the reading rankings berarti Singapura berada di peringkat pertama dalam pemeringkatan membaca. Top menggambarkan posisi tertinggi dalam daftar yang berurutan, bukan bagian atas suatu benda secara fisik. Pola yang dapat digunakan kembali adalah be top of + peringkat, klasemen, kelas, atau kelompok. Ubah be agar sesuai dengan subjek dan waktu, seperti is top of atau was top of.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau dari be top of: Last term, Maya ____ class in science.
Lihat jawaban
was top of the
But which of these countries came second?
1:45Tapi negara mana dari berikut ini yang menempati posisi kedua?
might be: membuat dugaan yang belum pasti
Might be menyajikan B, Irlandia, sebagai jawaban yang mungkin, bukan jawaban yang pasti. Might menurunkan tingkat keyakinan penutur, sedangkan be menghubungkan dugaan dengan jawaban yang mungkin. I think dapat digunakan bersama might be untuk memperjelas bahwa dugaan tersebut masih belum pasti. Pola yang dapat digunakan kembali adalah subjek + might be + kata benda, kata sifat, atau frasa tempat, seperti It might be a mistake atau She might be at home.
Latihan
Lengkapi dugaan yang tidak pasti dengan might be: I'm not sure, but the answer ____ the blue key.
Lihat jawaban
might be
Okay. Well, we will find out if that's correct Phrasal verb
1:56Oke. Nah, kita akan mencari tahu apakah itu benar
find out: mengetahui atau menemukan informasi
Find out berarti memperoleh informasi yang sebelumnya belum diketahui dengan memeriksa, bertanya, menyelidiki, atau menunggu hasilnya. Di sini, we will find out menunjukkan bahwa kebenaran dari that's correct akan diketahui nanti. Phrasal verb ini dapat diikuti klausa if/whether, klausa wh-, atau frasa nomina: find out if it works, find out why it failed, find out the answer.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan find out dengan arti “memperoleh informasi dengan memeriksa”?
- We need to find the alarm that went missing.
- We need to turn off the alarm before it rings.
- We need to find out why the alarm went off.
Lihat jawaban
We need to find out why the alarm went off.
is that the most successful countries tend to be smaller. Tata bahasa
2:03adalah bahwa negara-negara yang paling sukses cenderung lebih kecil.
A common pattern in ... is that ...: menyampaikan temuan yang berulang
Pola A common pattern in ... is that ... menyusun sebuah pengamatan menjadi dua bagian. Frasa dengan in menyebutkan kumpulan data atau kasus yang diperiksa, sedangkan klausa that menyampaikan temuan yang muncul berulang kali. Dalam kalimat ini, in the PISA rankings menentukan sumber bukti, sedangkan the most successful countries tend to be smaller menyatakan kecenderungannya. Pola ini membantu pembaca membedakan bidang yang diperiksa dari kesimpulan yang ditarik darinya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola target untuk memperkenalkan temuan yang berulang: ____ these reviews ____ customers often mention slow delivery.
Lihat jawaban
A common pattern in · is that
tend to be: menggambarkan kecenderungan umum
tend to be berarti sesuatu biasanya atau umumnya benar, tetapi masih memungkinkan adanya pengecualian. Di sini, ungkapan itu membuat pernyataan tentang negara-negara sukses terdengar berhati-hati, bukan mutlak. Polanya adalah tend to + kata kerja dasar. Jika gagasan setelahnya menyatakan keadaan atau sifat, gunakan tend to be + kata sifat atau frasa nomina, seperti dalam tend to be smaller.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola dari pelajaran untuk menggambarkan kecenderungan umum, bukan aturan mutlak: In cold weather, phone batteries ____ less efficient.
Lihat jawaban
tend to be
Talking to BBC World Service program The Global Story,
2:08Berbicara di program BBC World Service The Global Story,
Sean Coughlan tells us that many large countries
2:12Sean Coughlan memberi tahu kita bahwa banyak negara besar
from Western Europe don't score that highly in the rankings. Frasa
2:15dari Eropa Barat tidak mencetak skor terlalu tinggi dalam peringkat.
don't score that highly: berada di bawah tingkat acuan yang tinggi
score highly berarti memperoleh hasil atau penilaian yang baik. Dalam kalimat ini, score adalah kata kerja yang menggambarkan kinerja dalam peringkat, bukan hanya skor pertandingan olahraga, sedangkan highly adalah kata keterangan yang menjelaskan tingkat kinerja. Dalam don't score that highly, that berarti sampai tingkat setinggi itu. Frasa ini menyatakan bahwa negara-negara tersebut tidak mencapai tingkat tinggi yang tersirat dari konteks; hal itu tidak otomatis berarti kinerjanya buruk.
Latihan
Lengkapi dengan frasa lengkap dari pelajaran: Compared with the market leaders, these budget phones ____ in camera tests.
Lihat jawaban
don't score that highly
They're being outpaced and outperformed by these fast-upcoming countries, Pilihan kata
2:19Mereka dikalahkan dan dilampaui kinerjanya oleh negara-negara yang berkembang pesat ini,
being outpaced and outperformed: verba pasif dengan out-
Being outpaced and outperformed merupakan bagian dari bentuk pasif progresif: being + dua past participle. Dalam kalimat lengkap, They're menyediakan they are. Frasa ini menyatakan bahwa subjek sedang dilampaui, sedangkan bagian dengan by menyebutkan pihak yang melampauinya. Di sini, out- berarti melakukan sesuatu dengan lebih baik daripada pihak lain. Outpace berfokus pada bergerak, tumbuh, atau berkembang lebih cepat; outperform berfokus pada pencapaian hasil keseluruhan yang lebih baik.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menyatakan bahwa sebuah layanan pengiriman lama sedang dilampaui oleh pesaing baru dalam kecepatan dan kinerja keseluruhan?
- The old delivery service is being outpace and outperform by its new rival.
- The old delivery service is being outpaced and outperformed by its new rival.
- The old delivery service is outpacing and outperforming its new rival.
Lihat jawaban
The old delivery service is being outpaced and outperformed by its new rival.
you know, Singapore or Estonia or or um Taiwan
2:23Anda tahu, Singapura atau Estonia atau atau um Taiwan
which have which we don't historically think of as being economic rivals. Frasa
2:29yang secara historis tidak kita anggap sebagai saingan ekonomi.
think of A as being B: memandang A sebagai B
Think of A as being B berarti memandang atau menggolongkan A sebagai B. A adalah orang atau benda yang dinilai; B adalah identitas, kategori, atau sifat yang diberikan kepada A. Dalam kalimat ini, don't historically menunjukkan bahwa pandangan tersebut bukan pandangan yang umum pada masa lalu: negara-negara itu secara tradisional tidak dianggap sebagai pesaing ekonomi. Being sering dapat dihilangkan sebelum frasa nomina: think of A as B.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan think of A as being B: Many residents ____ the old station ____ part of the town's history.
Lihat jawaban
think of · as being
But I suppose the argument for the PISA tests is Alur pesan
2:33Tapi saya rasa argumen untuk tes PISA adalah
I suppose the argument for ... is ...: menyampaikan alasan pendukung dengan hati-hati
Pola “I suppose the argument for ... is ...” memperkenalkan alasan yang dapat diberikan untuk mendukung usulan, kebijakan, atau sistem. Di sini, “the argument for the PISA tests” berarti alasan yang mendukung tes tersebut, bukan pertengkaran. “I suppose” membuat pernyataan terdengar tidak mutlak dan membuka ruang untuk perbedaan pendapat. Dengan begitu, pembicara dapat menyampaikan penalaran salah satu pihak tanpa menyatakannya sebagai fakta yang tidak dapat dibantah.
Latihan
Kalimat mana yang dengan hati-hati memperkenalkan alasan untuk mendukung usulan tersebut?
- The proposal will definitely lower costs.
- I suppose the argument for the proposal is that it could lower costs.
- I suppose the argument against the proposal is that it could create delays.
Lihat jawaban
I suppose the argument for the proposal is that it could lower costs.
if you want to have a knowledge economy, Tata bahasa
2:36jika Anda ingin memiliki ekonomi pengetahuan,
If you want ... this is how ...: menghubungkan tujuan dengan cara
Pola berpasangan “If you want to ..., this is how ...” mengatur informasi dari tujuan menuju cara: klausa if menyebutkan hasil yang diinginkan, lalu klausa utama menunjukkan cara mencapai, menilai, atau mengukurnya. Di sini, tujuannya adalah memiliki ekonomi berbasis pengetahuan dan keterampilan, sedangkan “this” mengacu pada pendekatan pengujian sebagai cara untuk mengukurnya.
Latihan
Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan pola “If you want to ... this is how ...”: ____ keep your files safe, ____ back them up: save a copy in the cloud.
Lihat jawaban
If you want to · this is how you
that someone or something is better at doing something.
2:55bahwa seseorang atau sesuatu lebih baik dalam melakukan suatu hal.
Prefiks out- yang berarti “melakukan dengan lebih baik”
Prefiks out- dapat ditambahkan pada beberapa verba untuk menyatakan bahwa seseorang atau sesuatu melakukan tindakan dengan lebih baik, lebih cepat, lebih lama, atau lebih banyak daripada pihak lain. Misalnya, outperform berarti “berkinerja lebih baik daripada”, sedangkan outpace berarti “bergerak atau berkembang lebih cepat daripada”. Ini adalah petunjuk untuk membentuk dan memahami kata, bukan aturan untuk semua kata yang diawali out. Periksa juga verba dasarnya dan konteksnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan verba bentuk lampau yang dibentuk dari out- + perform: The smaller company ____ its larger competitor last year.
Lihat jawaban
outperformed
are described as economic rivals to large European nations. Pilihan kata
3:09digambarkan sebagai saingan ekonomi bagi negara-negara besar Eropa.
economic rivals: pesaing untuk keunggulan ekonomi
Economic rival adalah negara, wilayah, perusahaan, atau kelompok lain yang bersaing dengan pihak lain untuk mendapatkan keunggulan ekonomi, misalnya dalam perdagangan, investasi, pasar, tenaga berbakat, atau teknologi. Dalam kalimat ini, economic menunjukkan bidang persaingan, sedangkan rivals menyebut pihak-pihak yang bersaing. Rival berarti pesaing, bukan selalu musuh. Frasa ini menunjukkan adanya persaingan tanpa menyatakan bahwa pihak-pihak tersebut saling bermusuhan atau tidak dapat bekerja sama.
Latihan
Situasi mana yang paling sesuai dengan frasa economic rivals?
- Dua orang teman menikmati film yang sama.
- Dua negara menolak semua hubungan karena sedang berperang.
- Dua perusahaan bersaing mendapatkan pelanggan di pasar yang sama.
Lihat jawaban
Dua perusahaan bersaing mendapatkan pelanggan di pasar yang sama.
That means that they are competing with them economically.
3:14Itu berarti bahwa mereka bersaing dengan mereka secara ekonomi.
a knowledge ... economy: istilah knowledge economy
Kata yang disorot, a knowledge, merupakan awal dari frasa nomina lengkap a knowledge economy. Di sini, knowledge menerangkan economy. Istilah ini berarti ekonomi yang sebagian besar nilai ekonominya berasal dari pengetahuan, keterampilan khusus, teknologi, dan pekerja berpendidikan tinggi, terutama dalam bidang seperti teknologi informasi, keuangan, dan teknik tingkat lanjut. Dalam konteks ini, istilah tersebut membantu menjelaskan mengapa hasil pendidikan dapat dianggap penting secara ekonomi: ekonomi yang bergantung pada pekerja terampil memperhatikan seberapa baik sistem pendidikan mengembangkan keterampilan itu.
Latihan
Deskripsi mana yang paling sesuai dengan arti a knowledge economy?
- Ekonomi yang sangat bergantung pada pengetahuan, keterampilan khusus, teknologi, dan pekerja berpendidikan tinggi
- Ekonomi yang hanya bertumpu pada pertanian dan bahan mentah
- Ekonomi tempat sebagian besar orang bekerja di sekolah
Lihat jawaban
Ekonomi yang sangat bergantung pada pengetahuan, keterampilan khusus, teknologi, dan pekerja berpendidikan tinggi
So, what makes countries perform better in these tests? Tata bahasa
3:30Jadi, apa yang membuat negara-negara berkinerja lebih baik dalam tes-tes ini?
what makes countries perform better: what makes + objek + bentuk dasar verba
Dalam what makes countries perform better, what mewakili penyebab yang belum diketahui dan menjadi subjek dari makes. Countries adalah objek yang terkena pengaruh, sedangkan perform better menyatakan tindakan atau hasil yang terjadi. Polanya adalah what + makes + objek + bentuk dasar verba. Setelah make dalam pola ini, gunakan bentuk dasar verba tanpa to: bentuk yang benar adalah makes countries perform, bukan makes countries to perform. Pertanyaan ini menanyakan faktor apa yang menyebabkan negara-negara memperoleh hasil lebih baik.
Latihan
Lengkapi pertanyaan dengan bentuk work yang tepat: What makes this small team ____ so efficiently?
Lihat jawaban
work
Let's hear again from BBC World Service program
3:35Mari kita dengarkan lagi dari program BBC World Service
Sean Coughlan tells us that those countries
3:40Sean Coughlan memberi tahu kita bahwa negara-negara
prioritize getting everyone to a certain level: memprioritaskan agar semua orang mencapai tingkat tertentu
Bagian that prioritize getting everyone to a certain level menerangkan countries dan menunjukkan negara mana yang dimaksud. Prioritize berarti menganggap satu tujuan sangat penting dan mendahulukan perhatian atau sumber daya untuk tujuan itu. Ketika prioritize diikuti suatu kegiatan, bahasa Inggris biasanya memakai bentuk -ing: prioritize getting. Dalam get everyone to a certain level, get berarti membuat atau membantu orang mencapai tingkat yang telah ditentukan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk prioritize dan get yang tepat: At our school, we ____ every student ____ a basic reading level.
Lihat jawaban
prioritize getting · to
Countries which make sure that all their pupils Frasa
3:53Negara-negara yang memastikan bahwa semua murid mereka
make sure that: memastikan sesuatu terjadi
Make sure that berarti mengambil tindakan yang diperlukan atau memeriksa sesuatu agar klausa setelah that benar. Ungkapan ini menyatakan upaya memastikan suatu hasil, bukan sekadar percaya bahwa hasil itu mungkin benar. Polanya adalah make sure that + klausa lengkap. Di sini, all their pupils baru merupakan subjek klausa tersebut, sehingga masih diperlukan kata-kata yang menjelaskan apa yang dilakukan para murid atau bagaimana keadaan mereka. Dalam percakapan sehari-hari, that kadang-kadang dapat dihilangkan.
Latihan
Lengkapi pengingat dengan frasa yang dipelajari: Please ____ every window is closed before you leave.
Lihat jawaban
make sure that
get through a certain level of education to a certain standard Catatan
3:56melewati tingkat pendidikan tertentu menuju standar tertentu
get through a certain level of education: menyelesaikan tahap pendidikan
Dalam kalimat ini, get through a certain level of education berarti menjalani tahap pendidikan tersebut hingga selesai. Get through di sini bukan tentang gerakan fisik; through menggambarkan pendidikan sebagai proses yang memiliki awal dan akhir. Get through sering menyiratkan bahwa proses itu membutuhkan waktu atau usaha. Fokusnya adalah mencapai akhir, sedangkan konteks menentukan apakah ada kelulusan resmi atau kualifikasi yang diperoleh.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan phrasal verb dua kata yang berarti “berhasil menyelesaikan”: With extra tutoring, Maya was able to ____ the final year of school.
Lihat jawaban
get through
to a certain standard: mencapai tingkat yang disyaratkan
To a certain standard berarti “hingga tingkat kualitas atau kemampuan tertentu tercapai”. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menambahkan syarat hasil: menyelesaikan satu tahap pendidikan saja tidak cukup; pelajar juga harus mencapai tingkat yang diharapkan. Di sini, certain berarti standar tertentu yang dipahami atau ditetapkan, tetapi tidak disebutkan secara persis. Preposisi to mengarah pada tingkat yang dicapai.
Latihan
Gunakan ungkapan empat kata dari pelajaran ini yang berarti mencapai tingkat tertentu tetapi tidak disebutkan secara khusus: The workshop trains every guide ____ before they lead a group.
Lihat jawaban
to a certain standard
regardless of their background do well. Frasa
3:59terlepas dari latar belakang mereka bisa meraih hasil baik.
regardless of their background: tanpa memandang latar belakang mereka
Dalam kalimat ini, regardless of their background berarti bahwa latar belakang seseorang tidak memengaruhi apakah orang tersebut berhasil. Frasa ini mengesampingkan latar belakang sebagai faktor penentu hasil. Polanya adalah regardless of + kata benda atau frasa nomina. Pola ini berguna untuk menyatakan bahwa hasil, kesempatan, atau aturan yang sama tetap berlaku walaupun faktor tersebut berubah; preposisi of merupakan bagian dari pola.
Latihan
Gunakan frasa target secara tepat untuk melengkapi kalimat: Every qualified applicant will be considered, ____.
Lihat jawaban
regardless of their background
Why we are doing that ...? dan urutan baku Why are we doing that ...?
Kalimat yang disorot adalah pertanyaan langsung yang dapat dipahami, tetapi tidak baku, dari tuturan spontan. Dalam pertanyaan langsung baku dengan why, bentuk be ditempatkan sebelum subjek: Why are we doing that in the schools? Sebaliknya, kalimat sumber mempertahankan urutan pernyataan we are. Uh adalah suara pengisi yang menunjukkan keraguan atau proses menyusun ucapan; suara ini bukan bagian dari tata bahasa. Saat mendengarkan, pahami pertanyaan yang dimaksud meskipun urutan katanya tidak teratur atau terpotong oleh jeda. Saat berbicara atau menulis dengan cermat, gunakan Why are we ...?
Latihan
Pilih pertanyaan langsung yang baku.
- I wonder why we are changing the timetable.
- Why we are changing the timetable?
- Why are we changing the timetable?
Lihat jawaban
Why are we changing the timetable?
educate everyone to a particular standard: mendidik semua orang hingga standar tertentu
Dalam kalimat ini, educate everyone to a particular standard berarti menggunakan pendidikan untuk membawa setiap pelajar ke tingkat pengetahuan atau kinerja tertentu. Polanya adalah educate + orang + to + standard, dan to memperkenalkan hasil yang ingin dicapai. Fokusnya adalah tingkat yang akhirnya dicapai, bukan sekadar kenyataan bahwa orang menerima pelajaran. Standarnya dapat sama, tetapi ini tidak berarti semua orang harus diajar dengan cara yang persis sama.
Latihan
Apa arti educate everyone to a particular standard dalam kalimat ini?
- Membantu setiap pelajar mencapai tingkat tertentu.
- Memberikan pelajaran yang persis sama kepada setiap pelajar.
- Mengajar hanya pelajar yang sudah memenuhi standar.
Lihat jawaban
Membantu setiap pelajar mencapai tingkat tertentu.
If one thing happens regardless of something else,
4:27Jika satu hal terjadi terlepas dari hal yang lain,
Rando Kuustik said that Estonian schools
4:36Rando Kuustik mengatakan bahwa sekolah-sekolah di Estonia
segregate students: memisahkan siswa secara kelembagaan
Di sini, segregate students berarti menjaga kelompok-kelompok siswa tetap terpisah melalui pengaturan yang terorganisasi atau bersifat kelembagaan. Maknanya lebih kuat daripada pembagian kelas untuk waktu singkat. Kata kerja ini sering digunakan ketika pemisahan didasarkan pada ras, etnis, kelas sosial, disabilitas, atau ciri kelompok lainnya. Biasanya ada makna negatif berupa pengucilan atau ketidaksetaraan.
Latihan
Situasi mana yang paling tepat digambarkan dengan segregate students?
- Seorang guru memasangkan siswa untuk kegiatan selama lima menit.
- Sebuah kebijakan menempatkan anak-anak di sekolah yang berbeda hanya karena kelompok etnis mereka.
- Dua teman memilih tempat duduk yang berbeda saat makan siang.
Lihat jawaban
Sebuah kebijakan menempatkan anak-anak di sekolah yang berbeda hanya karena kelompok etnis mereka.
Ah, I asked you which out of the USA, Ireland, and the UK Frasa
4:53Ah, saya bertanya kepada Anda yang mana dari AS, Irlandia, dan Inggris
which out of the USA, Ireland, and the UK: memilih dari kelompok yang disebutkan
Which out of the USA, Ireland, and the UK meminta pendengar menentukan satu anggota dari kelompok tiga negara yang batasnya jelas. Out of memperkenalkan pilihan yang menjadi ruang lingkup pemilihan. Di sini, frasa tersebut memulai bagian pilihan setelah I asked you; kata-kata berikutnya melengkapi hal yang ditanyakan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah which out of + pilihan yang disebutkan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa pilihan sasaran yang mengandung out of: ____ these three routes is the shortest?
Lihat jawaban
Which out of
came second for reading in the 2022 PISA rankings. Frasa
4:58yang menempati posisi kedua untuk membaca dalam peringkat PISA 2022.
came second for reading: menyatakan peringkat kedua berdasarkan kategori
Came second for reading berarti menempati posisi kedua dalam kategori membaca. Come + bilangan urutan dapat menunjukkan posisi dalam kompetisi, tes, survei, atau peringkat; came menandai hasil pada masa lalu. For reading menyebutkan kategori yang dibandingkan. Dalam konteks peringkat ini, came second berkaitan dengan posisi, bukan menjadi orang atau benda kedua yang tiba.
Latihan
Lengkapi kalimat peringkat dengan bentuk lampau come second dan for sebelum kategori: Our school ____ reading in the national rankings.
Lihat jawaban
came second for
Well done sebagai pujian singkat atas performa yang baik
Well done adalah tanggapan singkat dan tetap untuk memuji jawaban yang benar, tugas yang selesai, atau performa yang baik. Di sini, ungkapan tersebut menyatakan bahwa pencapaian orang lain itu baik; bukan sekadar mengatakan bahwa sesuatu telah selesai. Ungkapan ini dapat digunakan sendiri sebagai tanggapan lengkap. Untuk menyebutkan pencapaiannya, gunakan Well done on + nomina atau bentuk -ing, seperti Well done on the presentation atau Well done on finishing the project.
Latihan
Lengkapi pujian dengan ungkapan dari pelajaran ini: Leo solved the puzzle by himself. "____!"
Lihat jawaban
Well done
Okay, let's recap the vocabulary we've learnt in this program Alur pesan
5:08Oke, mari kita rangkum kosa kata yang telah kita pelajari di program ini
let's recap sebagai peralihan menuju peninjauan
let's recap memberi tahu pendengar bahwa pembicara akan meninjau secara singkat informasi yang sudah dibahas. let's adalah bentuk singkat yang umum dari let us, sedangkan recap adalah verba yang berarti menyampaikan kembali poin-poin utama secara singkat. Di sini, ungkapan tersebut mengatur alur program: pembahasan berpindah dari penyajian atau diskusi materi ke peninjauan kosakata. Ungkapan ini juga mengajak pendengar melakukan peralihan tersebut bersama-sama.
Latihan
Lengkapi kalimat peralihan dengan ungkapan dari pelajaran ini: Before we finish, ____ the main points.
Lihat jawaban
let's recap
A knowledge economy is one based on industries
5:25Ekonomi pengetahuan adalah ekonomi yang berbasis pada industri
If something happens regardless of a second thing,
5:34Jika sesuatu terjadi terlepas dari hal kedua,
has no impact on it: menyatakan tidak adanya pengaruh
has no impact on it berarti hal kedua tidak mengubah atau memengaruhi hal pertama. Pola yang dapat digunakan kembali adalah have/has no impact on + kata benda atau frasa kata benda; it merujuk pada hal pertama. Dalam it happening, happening menjadikan tindakan tersebut sebuah peristiwa yang dapat dibicarakan. Jadi, it happening berarti ‘terjadinya hal itu’. Keseluruhan ungkapan menyatakan bahwa hal kedua tidak memengaruhi apakah hal pertama terjadi atau tidak.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang berarti ‘tidak memengaruhi’: The shape of the ticket ____ whether it is valid.
Lihat jawaban
has no impact on
separated and kept apart: pemisahan yang terus dipertahankan
Dua bentuk pasif yang dikoordinasikan ini menggunakan are yang sama: are separated dan are kept apart. Separated menyatakan bahwa kelompok-kelompok itu dibagi; kept apart menyatakan bahwa seseorang atau sesuatu terus mencegah mereka berkumpul kembali. Secara bersama-sama, susunan kata ini menjelaskan segregated sebagai sesuatu yang lebih dari pemisahan sesaat. Maknanya juga mencakup keadaan terpisah yang terus dipertahankan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa dari pelajaran yang menunjukkan pemisahan awal sekaligus keadaan terpisah yang terus dipertahankan: After the argument, the two players were ____ until the match ended.
Lihat jawaban
separated and kept apart
our six minutes are up: waktu yang dialokasikan telah habis
Di sini, our six minutes are up berarti jangka waktu enam menit yang disediakan untuk program tersebut telah berakhir, jadi sudah waktunya berhenti. Up tidak menunjukkan arah ke atas. Durasi dapat menjadi subjek dari be up untuk menunjukkan bahwa waktu yang dialokasikan telah berakhir: Your ten minutes are up. Bentuk umumnya adalah Time is up.
Latihan
Lengkapi ungkapan umum untuk menyatakan waktu telah habis: Your ten minutes ____.
Lihat jawaban
are up
Remember to visit our website bbclearningenglish.com,
5:50Ingatlah untuk mengunjungi situs web kami bbclearningenglish.com,
related to this: berhubungan dengan program tersebut
Dalam related to this program, related to berarti “berhubungan dengan”. Frasa tersebut menunjukkan bahwa lembar kerja dan kuis merupakan materi yang berhubungan dengan program itu. Frasa ini dapat diletakkan setelah nomina dan menerangkannya: documents related to the case (= documents that are related to the case). Frasa ini juga dapat mengikuti be: These documents are related to the case. To memperkenalkan hal yang memiliki hubungan tersebut.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tetap dari pelajaran ini: These files are ____ the safety investigation.
Lihat jawaban
related to
more trending topics: lebih banyak topik yang sedang mendapat perhatian
Dalam more trending topics, trending menerangkan topics dan berarti topik-topik tersebut sedang mendapat banyak perhatian atau banyak dibicarakan, terutama dalam berita, pencarian, atau media sosial. More menunjukkan adanya tambahan topik sejenis. Trending menggambarkan momentum saat ini, bukan persetujuan atau popularitas jangka panjang. Topik kontroversial atau berita negatif juga dapat menjadi trending.
Latihan
Situasi mana yang paling tepat disebut sebagai trending topic?
- Berita yang hari ini dibagikan dan dibahas secara luas.
- Novel klasik yang masih disukai tetapi tidak sedang mendapat perhatian luar biasa.
- Catatan harian pribadi yang dibaca oleh satu orang.
Lihat jawaban
Berita yang hari ini dibagikan dan dibahas secara luas.
Goodbye for now: perpisahan sementara
Goodbye for now berarti pembicara mengakhiri percakapan pada saat ini, tetapi berharap atau memperkirakan bahwa komunikasi akan berlanjut nanti. For now membatasi goodbye pada saat sekarang. Ungkapan ini cocok sebagai penutup yang hangat untuk acara berseri atau ketika berpisah dengan orang yang diperkirakan akan diajak berbicara lagi. Ungkapan ini tidak menjanjikan waktu pasti untuk pertemuan berikutnya.
Latihan
Lengkapi salam penutup dengan Goodbye diikuti dua kata yang berarti “untuk sementara”: The show will be back next week. ____.
Lihat jawaban
Goodbye for now
Six Minute English from bbclearningenglish.com.
6:07Six Minute English dari bbclearningenglish.com.