Cara melafalkan /p/ dan /b/ dengan benar setiap saat - Pelajaran Bahasa Inggris Singkat: catatan belajar bahasa Inggris
British Council | English
Gambaran video: Pelajaran pelafalan ini membandingkan bunyi /p/ dan /b/ dalam bahasa Inggris. Video memperlihatkan bahwa posisi bibirnya sama, lalu memakai selembar kertas di depan mulut dan jari pada tenggorokan untuk menunjukkan perbedaan antara semburan udara pada /p/ dan getaran suara pada /b/. Poin utama bahasa Inggris: 1. I challenge you to say — Pragmatik Percakapan & Sikap: Kenali ungkapan ini sebagai ajakan bermain yang menantang, bukan perintah yang kaku, lalu gunakan untuk memulai latihan berbicara, tugas, atau permainan sambil mendorong lawan bicara ikut serta. 2. not only let you make and hear the difference, but also see it. — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Pahami cara not only...but also... menghubungkan dua manfaat sekaligus memberi penekanan tambahan pada manfaat kedua; gunakan pola ini untuk menjelaskan bahwa teknik, gagasan, atau demonstrasi memberikan nilai pada lebih dari satu tingkat. 3. shouldn't be moving at all. — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Pelajari penggunaan shouldn't be + -ing at all untuk menyatakan bahwa keadaan yang sedang berlangsung sama sekali tidak sesuai dengan hasil yang diharapkan, terutama saat menjelaskan pengamatan dalam pengujian, demonstrasi, atau pemeriksaan prosedur.
Dalam pelajaran ini
I challenge you to say puff out the candle on the pretty pink cake. Catatan
0:00Aku tantang kamu untuk bilang "puff out the candle on the pretty pink cake."
I challenge you to say: memberi tantangan yang menyenangkan
Di sini, I challenge you to say... berarti “Cobalah mengatakannya kalau kamu bisa.” Polanya adalah challenge + orang + to + kata kerja dasar, dan to say memperkenalkan tugas yang harus dilakukan. Dalam pelajaran atau permainan, ungkapan ini mengubah instruksi menjadi uji kemampuan yang menyenangkan. Ungkapan ini mengajak orang berpartisipasi, bukan menuduh atau mengkritik dengan serius.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola challenge + orang + to: I ____ say this tongue twister twice without stopping.
Lihat jawaban
challenge you to
puff out the candle: memadamkan dengan embusan pendek
Di sini, puff out the candle berarti memadamkan nyala lilin dengan satu embusan pendek. Puff menggambarkan embusan pendek itu, sedangkan out menunjukkan hasilnya: nyala api padam. Ungkapan ini juga memasukkan beberapa bunyi /p/ ke dalam latihan berbicara. Dalam percakapan sehari-hari, ungkapan yang biasa digunakan adalah blow out the candle; puff out dipilih di sini untuk menggambarkan embusan dan mendukung latihan bunyi.
Latihan
Dalam kalimat tersebut, apa arti puff out the candle?
- Memindahkan lilin menjauh dari kue.
- Menggunakan embusan pendek untuk memadamkan nyala lilin.
- Membuat lilin mengembang dan menjadi lebih besar.
Lihat jawaban
Menggunakan embusan pendek untuk memadamkan nyala lilin.
have any issues? Any problems?: menanyakan apakah ada kesulitan
Did you have any issues? menanyakan apakah pendengar mengalami kesulitan saat mengerjakan suatu tugas. Any problems? adalah pertanyaan lanjutan eliptis: subjek dan kata kerja bantu dihilangkan karena sudah dipahami dari konteks. Makna lengkapnya mendekati Did you have any problems? Di sini, issues dan problems berarti hambatan atau kesulitan dalam kegiatan tersebut, bukan selalu kejadian serius. Mengulang pertanyaan dengan kata problems yang lebih umum mengundang pendengar untuk menyebutkan kesulitan apa pun.
Latihan
Seorang rekan baru saja mencoba alat baru untuk mengunggah berkas. Pertanyaan mana yang memeriksa secara netral apakah ia mengalami kesulitan?
- What was wrong with your upload?
- Did you have any issues uploading the file?
- Why did you upload the file incorrectly?
Lihat jawaban
Did you have any issues uploading the file?
Today's mini English lesson is all about Alur pesan
0:20Pelajaran singkat bahasa Inggris hari ini adalah tentang
how to pronounce p and b sounds correctly every single time. Frasa
0:22cara melafalkan bunyi p dan b dengan benar setiap saat.
all about how to pronounce: menyatakan fokus utama
Dalam pola be all about + topik, all about berarti “terutama berfokus pada”. Di sini, is all about how to pronounce... memberi tahu audiens secara tepat apa yang akan diajarkan dalam pelajaran tersebut; pola ini tidak menjanjikan pembahasan setiap detail pelafalan. Polanya adalah be all about + how to + kata kerja bentuk dasar. Pola ini berguna di bagian awal pelajaran, presentasi, atau panduan karena mengubah topik umum menjadi tujuan pembelajaran yang jelas.
Latihan
Lengkapi pengantar pelajaran dengan pola sasaran: Today's lesson ____ organize your notes clearly.
Lihat jawaban
is all about how to
every single time: setiap kali tanpa terkecuali
Every single time berarti “pada setiap kesempatan, tanpa terkecuali”. Single memperkuat every; di sini kata itu tidak berarti “belum menikah”. Frasa ini menjawab pertanyaan “seberapa sering?”. Dalam kalimat ini, frasa tersebut memberi jaminan kuat bahwa pelafalan yang benar dapat dilakukan secara konsisten.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan bahasa Inggris tiga kata yang berarti “setiap kali, tanpa terkecuali”: This simple check works ____.
Lihat jawaban
every single time
Some languages like Japanese, Korean, or Arabic
0:28Beberapa bahasa seperti Jepang, Korea, atau Arab
find it really difficult when words have p and b sounds Tata bahasa
0:31merasa sangat kesulitan jika ada kata dengan bunyi p dan b
find it really difficult when...: menyebutkan situasi yang sulit
Gunakan find + it + kata sifat + when + klausa untuk menyatakan bagaimana seseorang mengalami suatu situasi. Dalam find it really difficult when..., it menjadi pengisi posisi, really memperkuat difficult, dan klausa when menunjukkan kapan masalah terjadi. Dalam subtitel, Some languages mewakili orang yang menggunakan bahasa-bahasa tersebut. Saat membuat kalimat sendiri, biasanya lebih jelas memakai orang atau kelompok sebagai subjek: Speakers find it difficult when two sounds are similar.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola lima kata yang disorot: Many children ____ instructions are unclear.
Lihat jawaban
find it really difficult when
because they either have a very subtle, small difference between them, Catatan
0:35karena bahasa mereka punya perbedaan yang sangat tipis dan kecil di antara keduanya,
a subtle difference between ...: perbedaan halus yang sulit disadari
A subtle difference adalah perbedaan yang benar-benar ada, tetapi sulit disadari. Di sini, very memperkuat subtle, sedangkan small juga menunjukkan bahwa ukuran perbedaannya terbatas. Frasa ini menggambarkan perbedaan halus antara kedua bunyi. Gunakan a subtle difference between A and B untuk menyebutkan dua hal yang dibandingkan. Dalam teks tersebut, them merujuk pada kedua bunyi itu.
Latihan
Dua corak biru terlihat hampir sama. Frasa mana yang secara khusus menekankan bahwa perbedaannya sulit disadari?
- a small difference
- a major difference
- a subtle difference
Lihat jawaban
a subtle difference
either ... or ... untuk menyampaikan dua kemungkinan penjelasan
Either ... or ... menghubungkan dua pilihan atau dua kemungkinan penjelasan. Di sini, kemungkinan pertama adalah bahwa kedua bunyi hanya sedikit berbeda; kemungkinan kedua adalah bahwa bahasa tersebut tidak memiliki bunyi p. Letakkan either sebelum pilihan pertama dan or sebelum pilihan kedua. Buat kedua bagiannya separalel mungkin: they have ... / they don't have .... Either di sini tidak berarti “juga”; kata itu digunakan bersama or untuk menunjukkan dua kemungkinan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan either ... or ...: We can ____ walk to the library ____ take the bus.
Lihat jawaban
either · or
at all untuk menegaskan kalimat negatif
Dalam don't have the p sound at all, at all menegaskan bentuk negatif. Artinya, bunyi tersebut benar-benar tidak ada, bukan sekadar jarang atau sulit didengar. Di sini, at all menyatakan tingkat. Ungkapan ini tidak merujuk pada tempat atau waktu.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan at all secara alami untuk memperkuat bentuk negatif?
- The room isn't noisy at all.
- The room at all sounds noisy.
- The room is noisy at all.
Lihat jawaban
The room isn't noisy at all.
which makes it really difficult: menambahkan akibat
Klausa which makes it really difficult menambahkan akibat dari seluruh situasi sebelumnya: kedua bunyi hanya sedikit berbeda atau salah satunya tidak ada. Which tidak hanya merujuk pada kata terdekat, yaitu the p sound. Polanya adalah pernyataan, which makes + objek + kata sifat. Gunakan pola ini untuk menambahkan dampak dari suatu fakta atau situasi.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan which untuk menunjukkan akibat dari seluruh situasi sebelumnya?
- The map is missing a page, which make it difficult to find the museum.
- The map is missing a page, that makes it difficult to find the museum.
- The map is missing a page, which makes it difficult to find the museum.
Lihat jawaban
The map is missing a page, which makes it difficult to find the museum.
Even I: menenangkan seseorang dengan berbagi kesulitan yang sama
Even I menampilkan penutur sebagai contoh yang tidak terduga. Maksudnya: mungkin kamu mengira saya tidak akan menganggap hal ini sulit, tetapi kadang saya juga merasa kesulitan. Di sini, guru mengakui bahwa dirinya juga mengalami kesulitan yang sama untuk menenangkan pelajar. Hal ini menunjukkan bahwa merasa kesulitan itu wajar dan membantu mengurangi tekanan.
Latihan
Seorang pelatih yang percaya diri ingin menenangkan anak yang gugup sebelum perlombaan. Kalimat mana yang paling tepat menggunakan Even I untuk menunjukkan bahwa pelatih juga mengalami kesulitan yang sama?
- You get nervous before a big race.
- Even I get nervous before a big race.
- I never get nervous before a big race.
Lihat jawaban
Even I get nervous before a big race.
“how do you say them?” sebagai peralihan dari kesulitan ke metode
Di sini, them merujuk pada dua bunyi yang disebutkan sebelumnya, /p/ dan /b/. Say berarti menghasilkan atau mengucapkan bunyi-bunyi tersebut, bukan mengatakan sekumpulan kata. Pertanyaan ini juga mengatur alur pelajaran. Pertanyaan tersebut mengalihkan pembahasan dari penjelasan tentang hal yang sulit ke langkah berikutnya, yaitu menunjukkan cara menghasilkan bunyi. Guru dapat bertanya How do you...? lalu melanjutkannya dengan metode atau peragaan.
Latihan
Dalam pelajaran pelafalan, guru berkata, “The two sounds can be confusing. How do you say them?” Apa fungsi pertanyaan itu dalam pelajaran?
- Pertanyaan itu memperkenalkan metode yang akan ditunjukkan guru selanjutnya.
- Pertanyaan itu menanyakan sejarah ejaan bunyi-bunyi tersebut.
- Pertanyaan itu mengakhiri pelajaran tanpa menjelaskan bunyi-bunyi tersebut.
Lihat jawaban
Pertanyaan itu memperkenalkan metode yang akan ditunjukkan guru selanjutnya.
put your lips together: merapatkan bagian tubuh
Put your lips together berarti menggerakkan bibir atas dan bawah hingga keduanya bersentuhan. Di sini, together menjelaskan posisi akhir kedua bibir; bukan berarti melakukan tindakan itu bersama orang lain. Pola yang dapat digunakan kembali adalah put + body part + together. Pola ini memberi instruksi gerakan langsung untuk mendekatkan dua bagian tubuh yang berpasangan atau terpisah.
Latihan
Gunakan put + body part + together untuk melengkapi instruksi yang berarti “gerakkan kedua tangan hingga bersentuhan”: To make a roof shape, ____ above your head.
Lihat jawaban
put your hands together
block the air out for a moment: menghentikan aliran udara sejenak
Dalam petunjuk pelafalan ini, block the air out for a moment berarti menghentikan aliran udara sebentar agar tidak ada udara yang keluar. For a moment membatasi tindakan ini hanya dalam waktu yang sangat singkat. Di sini, jangan memahami out sebagai arahan untuk mendorong udara ke luar. Pola tindakan + for a moment dapat digunakan untuk menyatakan bahwa sesuatu dilakukan sebentar sebelum dilanjutkan.
Latihan
Apa arti block the air out for a moment dalam konteks ini?
- Biarkan udara terus mengalir tanpa menghambatnya.
- Hentikan aliran udara sebentar sebelum melepaskannya.
- Dorong udara ke luar dalam waktu yang lama.
Lihat jawaban
Hentikan aliran udara sebentar sebelum melepaskannya.
and then suddenly release it like a little explosion. Idiom
0:57lalu lepaskan secara tiba-tiba seperti ledakan kecil.
First, ... Next, ... and then: mengurutkan langkah
First menandai tindakan awal, Next beralih ke langkah utama berikutnya, dan and then menghubungkan tindakan lain yang terjadi setelah udara ditahan. Penanda ini mengatur instruksi; penanda tersebut tidak menambahkan makna fisik pada tindakannya. Gunakan pola First, ... Next, ... and then ... agar urutan mudah diikuti dalam demonstrasi, resep, petunjuk, dan prosedur lainnya.
Latihan
Gunakan First, Next, dan and then masing-masing satu kali untuk melengkapi instruksi: ____, rinse the brush. ____, add soap, ____ scrub the cup.
Lihat jawaban
First · Next · and then
release it like a little explosion: perumpamaan untuk semburan cepat
Dalam kalimat ini, it mengacu pada udara yang sempat ditahan. Release it berarti membiarkan udara itu keluar, sedangkan suddenly menunjukkan bahwa pelepasannya berlangsung cepat. Like a little explosion adalah perumpamaan yang mengajak Anda membayangkan semburan kecil, tajam, dan mendadak. Tidak ada ledakan sungguhan. Pola like + frasa nomina dapat digunakan untuk membandingkan tindakan atau perasaan dengan gambaran yang sudah dikenal.
Latihan
Apa yang diminta untuk Anda bayangkan oleh like a little explosion dalam kalimat ini?
- Ledakan sungguhan yang berbahaya.
- Aliran udara yang lambat dan stabil.
- Semburan kecil udara yang dilepaskan dengan cepat.
Lihat jawaban
Semburan kecil udara yang dilepaskan dengan cepat.
there's a key difference: menandai perbedaan penting
“There's a key difference.” berfungsi seperti penanda dalam sebuah penjelasan. Kalimat ini memberi tahu pendengar bahwa perbedaan yang paling penting akan dijelaskan berikutnya, sehingga perlu diperhatikan dengan saksama. Di sini, key adalah kata sifat yang berarti “paling penting” atau “utama”; bukan kata benda yang berarti “kunci”. Anda dapat mengucapkan kalimat ini sebelum menjelaskan perbedaannya, atau menambahkan between A and B saat menyebutkan dua hal yang dibandingkan.
Latihan
Kalimat mana yang paling tepat menandakan bahwa sebuah perbedaan penting akan segera dijelaskan?
- The two routes look similar, and here is a picture of them.
- The two routes look similar, but there's a key difference: one is much safer.
- The two routes look similar, so I will repeat their names.
Lihat jawaban
The two routes look similar, but there's a key difference: one is much safer.
tell you a little trick: memperkenalkan tips praktis
Dalam tell you a little trick, tell memakai pola tell + orang + hal. You adalah orang yang menerima informasi, sedangkan a little trick adalah hal yang dibagikan. Dalam konteks pengajaran atau pemberian saran, trick berarti cara berguna untuk mempermudah sesuatu, bukan cara untuk menipu seseorang. Little membuat frasa ini terdengar ramah dan mudah dicoba; kata tersebut tidak terutama menjelaskan ukuran fisik.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa lima kata dari pelajaran yang memperkenalkan tips sederhana dan berguna: Let me ____ for opening a tight jar.
Lihat jawaban
tell you a little trick
that will not only let you make and hear the difference, Tata bahasa
1:09yang bukan cuma bikin kamu bisa mengucapkan dan mendengar perbedaannya,
not only ... but also ... untuk menghubungkan dua manfaat
Not only ... but also ... menghubungkan dua gagasan yang sejajar dan memberi penekanan tambahan pada gagasan kedua. Di sini, trik tersebut pertama-tama membuat Anda dapat menghasilkan dan mendengar perbedaannya; sebagai manfaat tambahan, Anda juga dapat melihat perbedaan itu. Jika bagian yang dilesapkan ditampilkan, polanya adalah will not only let you make and hear the difference but also let you see it. Let you yang kedua tidak diucapkan, sehingga will dan let you tetap berlaku untuk make, hear, dan see. But also see it masih menjadi bagian dari klausa relatif yang sama, bukan kalimat baru.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan not only ... but also: The new robot will ____ carry the boxes ____ sort them.
Lihat jawaban
not only · but also
Ready? Let's go. sebagai tanda untuk mulai
Ready? adalah bentuk lisan singkat dari Are you ready? Ungkapan ini dengan cepat memeriksa apakah lawan bicara dapat mulai; ungkapan ini tidak meminta pendapat panjang. Setelah itu, Let's go mengubah pemeriksaan tersebut menjadi tindakan. Di sini, artinya Let's start, bukan berarti harus pergi ke tempat lain. Jika digunakan bersama, dua kalimat pendek ini menjadi tanda yang bersemangat untuk memulai langkah berikutnya.
Latihan
Seorang pelatih akan memulai pemanasan. Kalimat mana yang paling alami untuk memeriksa apakah semua orang siap, lalu memulai kegiatan?
- Ready? Let's go.
- Ready? Maybe later.
- Ready? Take your time.
Lihat jawaban
Ready? Let's go.
Release the air: membiarkan udara keluar
Di sini, release the air berarti “membiarkan udara atau aliran udara keluar”. Kata kerja release menggambarkan udara sebagai sesuatu yang semula tertahan atau dikendalikan, lalu dibiarkan keluar. Dalam petunjuk pelafalan, ungkapan ini menggambarkan semburan kecil udara saat bibir terbuka untuk mengucapkan /p/. Ungkapan yang sama dapat digunakan untuk udara yang keluar dari balon, katup, atau ruang tertutup lainnya; dalam kalimat ini maknanya bukan menerbitkan sesuatu atau membebaskan seseorang.
Latihan
Lengkapi petunjuk dengan ungkapan target yang berarti “membiarkan udara yang terperangkap keluar”: Open the valve to ____.
Lihat jawaban
release the air
put a paper in front of your mouth: meletakkan benda di depan titik acuan
Put + object + in front of + reference point adalah pola petunjuk untuk memindahkan sesuatu ke posisi di depan benda lain. Di sini, a paper adalah bendanya dan your mouth adalah titik acuannya. In front of menunjukkan area di depan titik acuan; berbeda dengan on, frasa ini tidak menyatakan bahwa kedua benda saling menyentuh. Dalam petunjuk ini, kertas harus berada dekat mulut tetapi tidak menempel pada mulut agar aliran udara dapat mengenainya.
Latihan
Lengkapi petunjuk dengan pola target put + object + in front of + reference point: ____ a piece of paper ____ the fan.
Lihat jawaban
Put · in front of
Have your fingers right here on your throat Tata bahasa
1:25Letakkan jarimu di sini, di tenggorokanmu,
Have your fingers ... on your throat: have + objek + tempat
Dalam instruksi ini, have berarti “menempatkan atau mempertahankan”, bukan “memiliki”. Have your fingers right here on your throat meminta pendengar meletakkan jarinya di sana dan mempertahankan posisi tersebut. Polanya adalah bentuk perintah have + objek + tempat atau keadaan. Pertama, benda yang harus diatur posisinya disebutkan, lalu posisi atau keadaan yang diminta dijelaskan.
Latihan
Seorang pelatih ingin seorang anak mempertahankan kedua telapak kakinya rata di lantai. Instruksi mana yang menggunakan pola have + objek + posisi?
- Put both feet flat on the floor.
- Have both feet flat on the floor.
- Both feet have flat on the floor.
Lihat jawaban
Have both feet flat on the floor.
should be moving: tindakan yang diharapkan sedang berlangsung sekarang
Should be moving menggabungkan should dengan bentuk berkelanjutan be moving. Di sini, should menunjukkan hasil yang wajar diharapkan jika langkah-langkah dilakukan dengan benar, sedangkan be moving menunjukkan tindakan yang diharapkan sedang berlangsung sekarang. Ungkapan ini tidak menyatakan kewajiban moral atau memberikan perintah kepada kertas. Ungkapan ini membantu memeriksa prosedur: gerakan yang terlihat adalah tanda yang diharapkan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan should be dan bentuk -ing dari move untuk menunjukkan tindakan yang diharapkan sedang berlangsung sekarang: If the fan is on, the curtain ____.
Lihat jawaban
should be moving
Well done: pujian setelah menyelesaikan tugas
Well done. adalah ungkapan pujian yang singkat dan tetap. Di sini artinya “Kamu berhasil melakukannya”, bukan sekadar “Sudah selesai”. Ungkapan ini menanggapi hasil yang baru saja dicapai pendengar dan langsung memberikan umpan balik positif.
Latihan
Seorang anak baru saja menyelesaikan semua langkah dengan benar. Respons mana yang memberikan pujian secara alami?
- Never mind! You completed every step correctly.
- Good luck! You completed every step correctly.
- Well done! You completed every step correctly.
Lihat jawaban
Well done! You completed every step correctly.
Now we're going to make ...: memperkenalkan langkah berikutnya
Now we're going to make ... membawa pelajaran ke langkah berikutnya. Now menandai pergantian, sedangkan we're going to + bentuk dasar kata kerja memberi tahu pendengar apa yang akan dilakukan kelompok selanjutnya. Di sini, going to menyatakan rencana yang akan segera dilakukan, bukan gerakan menuju suatu tempat. We yang mencakup pendengar membuat penyaji dan penonton seolah-olah melakukan kegiatan itu bersama-sama.
Latihan
Lengkapi transisi tutorial dengan kata-kata yang disorot: '____ a paper airplane.'
Lihat jawaban
Now we're going to make
Keep the same movement and position of your lips and the air. Frasa
1:41Pertahankan gerakan dan posisi bibir serta udara yang sama.
Keep the same movement and position: mempertahankan gerakan dan posisi tetap sama
Keep the same movement and position berarti melanjutkan dengan gerakan dan posisi yang tidak berubah. Dalam pola keep the same + kata benda, the same menerangkan kedua kata benda yang dihubungkan dengan and, yaitu movement dan position, sehingga kedua kondisi tetap seperti sebelumnya. Pola instruksi ini berguna saat membandingkan dua langkah: pertahankan kondisi yang disebutkan sambil mengubah atau mengamati hal lain.
Latihan
Instruksi mana yang menggunakan keep the same + kata benda dengan benar untuk menyatakan bahwa kedua kondisi tidak berubah?
- Keep the same speed and direction.
- Keep the speed but change direction.
- Keep moving in the same direction.
Lihat jawaban
Keep the same speed and direction.
This time, when you put your hands on your throat, Catatan
1:47Kali ini, saat kamu meletakkan tangan di tenggorokan,
put your hands on your throat: menyentuh permukaan tubuh
Dalam put your hands on your throat, put menunjukkan bahwa tangan dipindahkan ke suatu posisi, sedangkan on menunjukkan bahwa tangan menyentuh permukaan luar tenggorokan. Hands berbentuk jamak, jadi instruksi ini biasanya berarti kedua tangan; untuk satu tangan, gunakan hand. Pola yang dapat digunakan kembali adalah put + objek + on + bagian tubuh atau permukaan: Put your hand on your chest. Untuk bagian tubuh, bahasa Inggris biasanya memakai kata kepemilikan seperti your.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami menyuruh seseorang menempatkan satu tangan hingga menyentuh permukaan dadanya?
- Put your hand on your chest and take a slow breath.
- Put your hand in your chest and take a slow breath.
- Put your hand beside your chest and take a slow breath.
Lihat jawaban
Put your hand on your chest and take a slow breath.
This time sebagai penanda putaran saat ini
Di awal kalimat, This time menandai percobaan atau putaran yang sedang dilakukan dan membandingkannya dengan percobaan sebelumnya. Frasa ini memberi tahu pendengar bahwa instruksi atau hasil setelahnya berlaku untuk apa yang terjadi sekarang. Di sini, tindakan dasarnya diulang, tetapi hal baru yang perlu diperhatikan adalah getaran di tenggorokan. Jadi, frasa ini juga mengatur alur penjelasan, bukan hanya menunjukkan waktu.
Latihan
Seseorang sedang memulai percobaan kedua sekarang. Kalimat mana yang menandai percobaan saat ini dan memberikan fokus mendengarkan yang baru?
- Last time, you listened for the final sound.
- Next time, listen for the final sound.
- This time, listen for the final sound.
Lihat jawaban
This time, listen for the final sound.
should be making a vibration: hasil yang diharapkan sedang berlangsung
Should be making a vibration berarti bahwa jika tindakan dilakukan dengan benar, getaran diperkirakan sedang terjadi sekarang. Should menandai hasil yang diharapkan, sedangkan be making menyajikannya sebagai proses yang sedang berlangsung. Di sini, make a vibration berarti “menghasilkan atau menyebabkan getaran”, bukan membuat sesuatu dengan tangan. Dalam banyak konteks lain, bagian tubuh atau mesin dapat menjadi subjek: Your throat should be vibrating.
Latihan
Kalimat mana yang mengatakan bahwa motor diperkirakan sedang menghasilkan getaran pada saat ini?
- The motor should have made a slight vibration before it stopped.
- The motor should be making a slight vibration right now.
- The motor should make a slight vibration whenever it starts.
Lihat jawaban
The motor should be making a slight vibration right now.
When you put your paper again in front of your mouth,
1:55Saat kamu meletakkan kertas lagi di depan mulutmu,
shouldn't be moving at all: hasil yang diharapkan tanpa gerakan sama sekali
Pola shouldn't be + kata kerja-ing menyatakan bahwa, dalam kondisi yang diharapkan, suatu tindakan seharusnya tidak sedang terjadi. At all memperkuat makna negatif: tidak sedikit pun. Di sini, kertas yang tetap diam adalah hasil pemeriksaan yang diharapkan. Ini bukan perintah atau teguran; jika kertas bergerak, hasil sebenarnya tidak sesuai dengan harapan.
Latihan
Gunakan turn dengan pola shouldn't be + kata kerja-ing + at all untuk melengkapi hasil yang diharapkan: If the machine is switched off, its wheel ____.
Lihat jawaban
shouldn't be turning at all
Can you feel that?: memeriksa sensasi fisik
Can you feel that? meminta seseorang memeriksa apakah ia merasakan sensasi fisik yang baru saja diperagakan atau dihasilkan. Di sini, feel berarti merasakan dengan tubuh, sedangkan that menunjuk pada sensasi yang sedang diperhatikan oleh kedua orang. Pertanyaan ini mengubah penjelasan menjadi pemeriksaan interaktif yang singkat. Sensasinya dapat berupa getaran, tekanan, rasa hangat, atau regangan, asalkan acuannya jelas dari situasi.
Latihan
Seorang pelatih ingin memeriksa apakah seseorang merasakan sensasi fisik saat melakukan peregangan. Pertanyaan mana yang sesuai?
- Do you enjoy stretching after school?
- Can you see the clock on the wall?
- Can you feel that gentle pull in your leg?
Lihat jawaban
Can you feel that gentle pull in your leg?
so next time you're ordering pink bananas and blue peppers for breakfast, Tata bahasa
2:04jadi nanti saat kamu memesan pisang merah muda dan paprika biru untuk sarapan,
next time you're ordering: menetapkan situasi masa depan
Next time you're ordering memperkenalkan situasi masa depan tempat hasil tersebut akan terjadi. Di sini, next time berfungsi sebagai penghubung waktu, jadi langsung diikuti klausa you're ordering tanpa preposisi. Walaupun situasinya ada di masa depan, bahasa Inggris biasanya memakai bentuk present dalam klausa waktu seperti ini. Present progressive you're ordering menunjukkan kegiatan yang sedang berlangsung; klausa utama you'll smash your order memakai will untuk menyatakan hasil di masa depan.
Latihan
Kalimat mana yang memakai next time secara alami untuk memperkenalkan situasi masa depan?
- Next time you're ordering lunch, you'll know what to ask for.
- Next time you'll be ordering lunch, you'll know what to ask for.
- Next time you were ordering lunch, you'll know what to ask for.
Lihat jawaban
Next time you're ordering lunch, you'll know what to ask for.
smash your order: keberhasilan informal, bukan merusak sesuatu
Dalam kalimat penyemangat ini, smash berarti melakukan sesuatu dengan sangat baik atau menanganinya dengan sukses. You'll smash your order berarti pendengar akan berhasil memesan dengan percaya diri. Maknanya bersifat kiasan, bukan fisik: tidak ada yang memecahkan atau merusak pesanan. Konteks positif yang memberi semangat menunjukkan makna yang dimaksud.
Latihan
Kalimat mana yang memakai smash dengan arti tampil sangat baik?
- The chef smashed the garlic with a knife.
- After weeks of rehearsal, Maya smashed her audition.
- The falling box smashed the glass door.
Lihat jawaban
After weeks of rehearsal, Maya smashed her audition.