Bisakah Anda "melihat" gambar di pikiran Anda? Beberapa orang tidak bisa - Adam Zeman: catatan belajar bahasa Inggris

TED-Ed

Tingkat kesulitan belajar
719 kata 150 kata/mnt

Ringkasan video: Video ini membahas afantasia dan hiperfantasia sebagai dua ujung spektrum citra mental. Dijelaskan bagaimana penelitian terhadap pupil dan otak menyelidiki pengalaman tersebut, mengapa visualisasi yang disengaja berbeda dari citra mimpi, serta bagaimana kejernihan citra mungkin berkaitan dengan gen, ingatan, respons emosional, dan kecenderungan karier tanpa biasanya dianggap sebagai gangguan. Poin utama bahasa Inggris: 1. inability to clearly visualize — Ungkapan baku dan kolokasi: Pelajari cara inability to + kata kerja mengubah ketidakmampuan menjadi frasa nomina yang ringkas. Pola formal ini dapat digunakan untuk mendefinisikan suatu kondisi atau merangkum keterbatasan dengan jelas, seperti ketika video memperkenalkan afantasia. 2. is likely explained by — Tata bahasa dan pola kalimat: Kenali bentuk pasif yang menyampaikan kemungkinan penjelasan tanpa menganggapnya pasti. Pola ini membantu Anda mengikuti penalaran ilmiah dan secara hati-hati menghubungkan fenomena yang diamati, seperti citra saat bermimpi, dengan mekanisme yang diajukan. 3. but rather intriguing variations — Wacana, penceritaan, dan retorika: Pahami cara but rather menolak penggolongan awal lalu menggantinya dengan sudut pandang yang lebih tepat. Anda dapat memakainya untuk membingkai ulang pernyataan dan menangkap sikap pembicara ketika ekstrem citra mental dipandang bukan sebagai gangguan yang perlu diobati, melainkan sebagai variasi pengalaman manusia.

Dalam pelajaran ini

When reading Lewis Carroll's Alice's Adventures in Wonderland, Catatan

0:07

Saat membaca Alice's Adventures in Wonderland karya Lewis Carroll,

Tata bahasa

When reading: klausa waktu yang dipendekkan

When reading ... adalah klausa waktu yang dipendekkan. Di sini, bentuk lengkapnya dapat menjadi when most readers are reading .... Bentuk pendek tersebut menghilangkan subjek most readers dan kata kerja are. Frasa ini memberikan keterangan waktu atau latar bagi klausa utama; frasa ini bukan klausa utama yang lengkap. Subjek tersirat dari reading biasanya harus sama dengan subjek klausa utama agar jelas siapa yang membaca.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan when + -ing dengan benar dan memiliki subjek tersirat yang jelas?

  1. When reading a mystery novel, many readers look for hidden clues.
  2. When reading a mystery novel, hidden clues attract many readers.
  3. When read a mystery novel, many readers look for hidden clues.
Lihat jawaban

When reading a mystery novel, many readers look for hidden clues.

Budaya

Alice's Adventures in Wonderland: judul novel karya Lewis Carroll

Alice's Adventures in Wonderland adalah judul bahasa Inggris sebuah novel karya Lewis Carroll. Dalam Lewis Carroll's Alice's Adventures in Wonderland, Lewis Carroll's menunjukkan penulisnya, sedangkan Alice's merupakan bagian dari judul buku. Wonderland adalah dunia fiktif dalam cerita, bukan negara atau tempat geografis yang nyata. Mengenali judul ini membantu menjelaskan bahwa penyebutan Ratu Hati dan adegan kroket yang aneh setelahnya merupakan bagian dari latar fantasi buku tersebut.

Latihan

Apa yang dimaksud dengan Alice's Adventures in Wonderland di sini?

  1. Itu adalah jenis pertandingan kroket khusus.
  2. Itu adalah judul novel karya Lewis Carroll.
  3. Itu adalah nama negara yang nyata.
Lihat jawaban

Itu adalah judul novel karya Lewis Carroll.

most readers visualize the Queen's croquet game play out in their heads. Catatan

0:10

sebagian besar pembaca membayangkan permainan kriket Sang Ratu berlangsung di kepala mereka.

Pilihan kata

visualize: membentuk gambaran dalam pikiran

Di sini, visualize berarti membentuk gambaran yang jelas dalam pikiran. Para pembaca tidak benar-benar melihat permainan kroket dengan mata; mereka mengubah kata-kata menjadi gambaran mental. Gunakan visualize saat gambar tersebut dibayangkan dan tidak benar-benar berada di depan mata. Gambaran itu dapat berasal dari cerita, ingatan, atau rencana.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan visualize dengan arti membentuk gambaran dalam pikiran?

  1. Before drawing, Mia visualized the castle she wanted to create.
  2. Mia saw the castle when she looked through the classroom window.
  3. Mia learned the castle's name from a history book.
Lihat jawaban

Before drawing, Mia visualized the castle she wanted to create.

Phrasal verb

play out: peristiwa berkembang dari waktu ke waktu

Di sini, play out berarti terungkap atau berkembang sebagai rangkaian peristiwa. Para pembaca membayangkan seluruh permainan kroket berlangsung dari waktu ke waktu, bukan hanya satu gambar diam. Play di sini bukan berarti ikut bermain secara harfiah. Pola yang umum adalah watch, see, atau visualize + an event + play out. Anda juga dapat menggunakan how a situation will play out untuk menanyakan bagaimana situasi akan berkembang ketika hasilnya belum diketahui.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan verba frasa yang berarti ‘berlangsung atau berkembang dari waktu ke waktu’: No one knew how the debate would ____.

Lihat jawaban

play out

Frasa

in their heads: di dalam pikiran atau imajinasi

Di sini, in their heads berarti di dalam pikiran atau imajinasi mereka. Para pembaca membentuk sebuah adegan secara mental; tidak ada sesuatu yang benar-benar terjadi di dalam kepala mereka. Dalam pola ini, bentuk kepemilikan berubah sesuai orangnya: in my head, in your head, in her head, atau in their heads.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan in one's head untuk menggambarkan bayangan mental?

  1. After reading the map, Nina could see the whole route in her head.
  2. Nina balanced the folded map on her head.
  3. Nina put the map in her backpack.
Lihat jawaban

After reading the map, Nina could see the whole route in her head.

It was all ridges and furrows. Pilihan kata

0:16

Semuanya berupa gundukan dan alur.

Pilihan kata

all ridges and furrows: bentuk yang mendominasi seluruh permukaan

Was all ridges and furrows menggambarkan permukaan seolah-olah hampir seluruhnya terdiri atas bagian-bagian panjang yang menonjol dan alur-alur panjang. Di sini, all memperkuat kesan keseluruhan; kata itu tidak sekadar menghitung setiap ridge dan furrow. Dalam pola deskriptif be + all + frasa nomina, ciri-ciri yang disebutkan mendominasi tampilan atau tekstur sesuatu. Ridge adalah bagian panjang yang menonjol, sedangkan furrow adalah alur panjang dan sempit; pasangan ini menciptakan gambaran permukaan yang tidak rata.

Latihan

Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan all, rocks, dan holes untuk membuat deskripsi yang hidup: After the storm, the path was ____.

Lihat jawaban

all rocks and holes

The balls were live hedgehogs, Pilihan kata

0:18

Bolanya adalah landak hidup,

the mallets live flamingos,

0:20

pemukulnya flamingo hidup,

Pilihan kata

live hedgehogs ... live flamingos: live berarti “hidup”

Pada live hedgehogs dan live flamingos, live adalah kata sifat yang berarti “hidup” atau “masih bernyawa”. Kalimat itu menunjukkan bahwa hewan-hewan tersebut benar-benar dipakai sebagai bola dan pemukul, bukan sekadar peralatan berbentuk hewan. Bagian kedua menghilangkan kata kerja were yang berulang. Bentuk lengkapnya adalah the mallets were live flamingos. Struktur paralel yang ringkas ini menghubungkan kedua gambaran yang aneh.

Latihan

Dengarkan kalimat bahasa Inggris dan pilih kalimat lengkap yang Anda dengar. Perhatikan live /laɪv/ sebelum nama hewan.

  1. The class saw five snakes at the zoo.
  2. The class saw a live snake at the zoo.
  3. The class saw a lively snake at the zoo.
Lihat jawaban

The class saw a live snake at the zoo.

and the soldiers had to double themselves up Phrasal verb

0:22

dan para prajurit harus melipat tubuh mereka

Phrasal verb

double themselves up: membungkukkan tubuh dengan rapat

Double themselves up berarti membungkukkan atau melipat tubuh dengan rapat. Dalam adegan ini, para prajurit mengubah bentuk tubuh mereka untuk menjadi gerbang kroket; double tidak berarti “membuat jumlahnya menjadi dua kali lipat”. Polanya adalah double + kata ganti refleksif + up. Kata ganti harus sesuai dengan subjek: I double myself up, she doubles herself up, dan they double themselves up.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan double ... up dan kata ganti refleksif yang tepat: To fit through the narrow opening, Maya had to ____.

Lihat jawaban

double herself up

and to stand on their hands and feet to make the arches.

0:24

serta berdiri menggunakan tangan dan kaki untuk membuat lengkungan gawang.

A few might see vivid details Frasa

0:28

Beberapa mungkin melihat detail yang jelas

such as the pattern of the hedgehog's quills Alur pesan

0:30

seperti pola duri landak

Frasa

vivid details: detail yang jelas dan terasa hidup

Vivid details berarti detail yang terasa sangat jelas, spesifik, dan hampir nyata dalam pikiran. Di sini, frasa tersebut menggambarkan ketajaman gambaran mental, bukan warna-warna cerah. Gagasan yang sama dapat digunakan untuk kenangan, mimpi, deskripsi, atau adegan khayalan ketika ciri-ciri tertentu mudah dilihat atau diingat.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang berarti detail jelas dan hampir terasa nyata: Years later, Leo still remembered ____ of the storm, including the sound of rain on the roof.

Lihat jawaban

vivid details

Alur pesan

such as: memperkenalkan anggota dari kategori umum

Such as memperkenalkan satu atau beberapa contoh khusus dari kategori yang lebih luas. Dalam kalimat ini, vivid details adalah kategorinya, sedangkan the pattern of the hedgehog's quills adalah salah satu contoh di dalamnya. Struktur ini memberi tahu pembaca bahwa informasi setelah such as mengembangkan gagasan sebelumnya, bukan memulai topik baru.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang memperkenalkan contoh dari suatu kategori: Some nocturnal animals, ____ owls and bats, rely heavily on hearing.

Lihat jawaban

such as

or the flush of the Queen's face. Pilihan kata

0:33

atau rona merah di wajah Sang Ratu.

Pilihan kata

the flush of the Queen's face: rona merah di wajah

Dalam frasa ini, flush adalah kata benda yang berarti rona merah yang tiba-tiba muncul di wajah. Hal ini dapat terjadi karena panas, olahraga, kemarahan, rasa malu, atau kegembiraan. Konteks bagian tubuh dalam of the Queen's face menentukan makna ini. Di sini, flush bukan berarti mengalirkan air melalui sesuatu atau menyiram toilet.

Latihan

Kalimat mana yang memakai flush sebagai kata benda dengan arti rona merah di wajah?

  1. After the race, a flush spread across Maya's face.
  2. The nurse will flush the tube with clean water.
  3. Please flush the toilet after you use it.
Lihat jawaban

After the race, a flush spread across Maya's face.

However, a small fraction of readers Frasa

0:35

Namun, sebagian kecil pembaca

have a drastically different experience. Frasa

0:37

memiliki pengalaman yang sangat berbeda.

Frasa

a small fraction of readers: sebagian kecil pembaca

A small fraction of readers berarti sebagian kecil dari seluruh kelompok pembaca. Di sini, fraction merujuk pada proporsi dalam suatu kelompok, bukan soal pecahan matematika yang harus dihitung. Polanya adalah a small fraction of + frasa nomina yang menyebutkan seluruh kelompok. Ungkapan ini menekankan bahwa bagian tersebut kecil dibandingkan keseluruhan, sehingga lebih tepat daripada some readers, meskipun tidak memberikan persentase yang pasti.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan a small fraction of: Only ____ the volunteers had used the app before.

Lihat jawaban

a small fraction of

Frasa

drastically different: perbedaan yang sangat besar

Dalam drastically different, drastically adalah adverbia tingkat yang kuat dan menerangkan different. Ungkapan ini berarti “berbeda dalam tingkat yang sangat besar atau secara mendasar”, bukan sekadar “sedikit berbeda”. Di sini, ungkapan tersebut menunjukkan bahwa kelompok kecil ini memiliki pengalaman yang sangat berbeda dari kebanyakan pembaca. Pola yang sama dapat menggambarkan perbedaan besar dalam hasil, rencana, kondisi, atau pengalaman.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan drastically different secara alami untuk menyatakan perbedaan besar?

  1. The two cups are drastically different because one is one millimeter taller.
  2. The two plans are drastically different: one costs ten times as much as the other.
Lihat jawaban

The two plans are drastically different: one costs ten times as much as the other.

As the scene plays out on the page, Tata bahasa

0:41

Saat adegan tersebut diceritakan di halaman buku,

within their heads they see absolutely nothing. Pilihan kata

0:43

di dalam kepala mereka, mereka tidak melihat apa pun sama sekali.

Tata bahasa

As the scene plays out: latar waktu yang bersamaan

As the scene plays out adalah klausa dengan as yang menetapkan latar waktu untuk klausa utama. Di sini, as berarti “ketika” atau “selama waktu saat”: adegan berkembang dalam teks pada saat yang sama ketika para pembaca tidak melihat apa pun dalam benak mereka. As juga dapat memperkenalkan alasan, tetapi penafsiran itu tidak cocok dengan hubungan dalam kalimat ini. Kalimat tersebut menempatkan dua proses yang berlangsung bersamaan secara berdampingan; kalimat itu tidak mengatakan bahwa salah satunya menyebabkan yang lain.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan as seperti contoh untuk menetapkan latar waktu yang berlangsung bersamaan?

  1. As the music played, the dancers entered the stage.
  2. She works as a doctor.
  3. As the road was closed, we took another route.
Lihat jawaban

As the music played, the dancers entered the stage.

Pilihan kata

absolutely nothing: memperkuat negasi menyeluruh

Dalam kalimat ini, absolutely memperkuat nothing. Para pembaca bukan melihat gambaran mental yang samar atau kabur; mereka sama sekali tidak melihat gambaran apa pun. Pola absolutely nothing menyatakan ketiadaan secara menyeluruh dan tegas. Dalam konteks lain, pola ini dapat berarti tidak ada benda, informasi, atau hasil sama sekali, bergantung pada hal yang dibicarakan dalam kalimat.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa kotak itu benar-benar kosong?

  1. When I opened the box, there was nothing unusual inside.
  2. When I opened the box, there was absolutely nothing inside.
  3. When I opened the box, there was almost nothing inside.
Lihat jawaban

When I opened the box, there was absolutely nothing inside.

This inability to clearly visualize images in the mind's eye Catatan

0:47

Ketidakmampuan memvisualisasikan gambar dengan jelas di mata batin ini

Frasa

inability to clearly visualize: struktur nomina untuk menyatakan kurangnya kemampuan

Inability to clearly visualize adalah frasa nomina. Pola inability to + kata kerja bentuk dasar berarti tidak memiliki kemampuan untuk melakukan tindakan tersebut. Di sini, clearly menerangkan visualize, jadi kemampuan yang tidak dimiliki adalah membentuk gambaran yang jelas dalam benak. Karena inability adalah nomina, seluruh frasa dapat berfungsi sebagai subjek atau objek. Dengan begitu, kalimat dapat membahas keterbatasan tersebut sebagai satu gagasan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola nomina yang berarti tidak memiliki kemampuan untuk: The report focuses on her ____ recognize familiar faces.

Lihat jawaban

inability to

Idiom

the mind's eye: gambaran visual dalam benak

The mind's eye adalah metafora untuk kemampuan membayangkan sesuatu yang secara fisik tidak ada di depan kita. Dalam kalimat ini, gambar muncul dalam pandangan batin yang dibayangkan; gambar itu tidak dilihat dengan mata sungguhan. Pola yang umum adalah in one's mind's eye. Bentuk kepemilikannya berubah mengikuti orangnya: in my mind's eye, in her mind's eye, dan seterusnya.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan the mind's eye secara alami?

  1. In her mind's eye, she could still see the house where she grew up.
  2. The doctor examined the mind's eye with a flashlight.
  3. She wore glasses over her mind's eye.
Lihat jawaban

In her mind's eye, she could still see the house where she grew up.

is known as aphantasia Frasa

0:51

dikenal sebagai afantasia

Frasa

is known as: memperkenalkan nama atau istilah

Is known as memberi tahu nama, label, identitas, atau gelar yang digunakan untuk sesuatu. Di sini, ungkapan tersebut memberi istilah aphantasia pada ketidakmampuan yang dijelaskan sebelumnya. Polanya adalah be known as + nama atau gelar. Bentuk be berubah sesuai subjek dan waktu: is known as, are known as, was known as, dan seterusnya. Di sini, known merupakan bagian dari pola penamaan, bukan gagasan mengenal seseorang secara pribadi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang memperkenalkan nama resminya: The process by which plants use light to make food ____ photosynthesis.

Lihat jawaban

is known as

and it applies to around 4% of the world's population. Frasa

0:53

dan ini berlaku pada sekitar 4% populasi dunia.

Frasa

applies to around 4%: menyatakan cakupan dan perkiraan

Di sini, applies to berarti “berlaku untuk”, “memengaruhi”, atau “mencakup”. Subjek it merujuk pada fenomena tersebut, sedangkan around 4% of the world's population menyebutkan kelompok yang tercakup dalam pernyataan itu. Apply di sini bukan berarti “mengajukan permohonan”. Around membuat 4% menjadi perkiraan, bukan angka yang tepat. Pola apply to + kelompok atau persentase berguna untuk melaporkan cakupan suatu kondisi, aturan, atau temuan.

Latihan

Gunakan apply to dalam bentuk yang tepat untuk melengkapi kalimat laporan ini: This description ____ around 4% of the children surveyed.

Lihat jawaban

applies to

It was first characterized by a psychologist in the 19th century Pilihan kata

0:58

Hal ini pertama kali dikarakterisasi oleh seorang psikolog pada abad ke-19

who asked study participants to visualize their breakfast table Frasa

1:01

yang meminta peserta studi membayangkan meja sarapan mereka

Pilihan kata

was first characterized by: menyatakan penggambaran ilmiah pertama

Dalam tulisan ilmiah, characterize berarti menggambarkan suatu fenomena dengan mengenali dan mendefinisikan ciri-ciri pentingnya. Kata ini lebih tepat dan formal daripada sekadar menyebutkan fenomena tersebut. Was first characterized by adalah struktur pasif. Fenomena menerima tindakan, first menandai uraian formal yang paling awal, dan by a psychologist menyebutkan orang yang melakukan pekerjaan itu. Ini tidak berarti bahwa psikolog tersebut memberi kepribadian kepada fenomena itu.

Latihan

Lengkapi kalimat sejarah ilmu ini dengan frasa pasif yang berarti “pertama kali digambarkan dan didefinisikan oleh”: The condition ____ a neurologist in 1975.

Lihat jawaban

was first characterized by

and then rate the vividness and color of this mental picture. Pilihan kata

1:06

lalu menilai seberapa jelas dan berwarna gambaran mental ini.

Frasa

asked study participants to visualize: pola ask + orang + to + kata kerja bentuk dasar

Pola ask + orang + to + kata kerja bentuk dasar berarti seseorang meminta atau menyuruh orang lain melakukan suatu tindakan. Di sini, peneliti yang meminta, sedangkan peserta penelitian yang melakukan tindakan visualize. Dalam tulisan penelitian, study participants adalah orang-orang yang mengikuti eksperimen atau survei. Pola ini membantu membedakan instruksi peneliti dari tugas yang dilakukan peserta.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau ask dan kata yang mengawali tindakan yang diminta: The researcher ____ participants ____ describe the picture.

Lihat jawaban

asked · to

Pilihan kata

rate the vividness: memberi skor untuk seberapa jelas suatu gambar terasa

Di sini, rate adalah kata kerja yang berarti memberikan skor atau penilaian berdasarkan suatu skala. Rate the vividness berarti memberi skor untuk seberapa jelas, terperinci, atau nyata gambaran mental tersebut terasa. Dengan cara ini, peneliti dapat mengubah pengalaman subjektif menjadi data yang bisa dibandingkan. Dalam kalimat ini, rate tidak berarti harga atau kecepatan; itu adalah makna kata benda yang umum dalam frasa seperti room rate atau heart rate.

Latihan

Gunakan rate dan kata benda vividness untuk melengkapi instruksi: Please ____ of the image on a scale from one to five.

Lihat jawaban

rate the vividness

He determined that mental imagery exists on a spectrum. Idiom

1:10

Ia menyimpulkan bahwa gambaran mental berada dalam sebuah spektrum.

Idiom

exists on a spectrum: berada dalam rentang tingkat yang berkesinambungan

Di sini, exists on a spectrum berarti kemampuan membentuk gambaran mental berubah sepanjang rentang yang berkesinambungan, bukan hanya terbagi menjadi dua kelompok tetap. Ada orang yang sama sekali tidak dapat membentuk gambaran mental, ada yang dapat membentuknya dengan sangat jelas, dan banyak orang berada di antara kedua titik tersebut. Spectrum digunakan secara kiasan di sini: artinya rentang dengan banyak tingkat yang mungkin, bukan spektrum cahaya. Pola X exists on a spectrum dapat menggambarkan sifat, kemampuan, atau pengalaman yang berbeda menurut tingkatnya.

Latihan

Apa arti kalimat ini: Attention to detail exists on a spectrum?

  1. Orang hanya mungkin memperhatikan detail atau sama sekali tidak memperhatikannya.
  2. Perhatian terhadap detail adalah sejenis cahaya tampak.
  3. Orang dapat memiliki tingkat perhatian terhadap detail yang sangat beragam.
Lihat jawaban

Orang dapat memiliki tingkat perhatian terhadap detail yang sangat beragam.

At one end are people with aphantasia Alur pesan

1:14

Di satu ujung adalah penderita afantasia

and at the other are people with hyperphantasia

1:17

dan di ujung lainnya adalah orang dengan hiperfantasia

Alur pesan

At one end ... at the other: menandai dua titik ujung yang berlawanan

At one end ... at the other ... menyajikan dua titik ujung yang berlawanan dalam rentang yang sama secara berurutan. Frasa pertama menempatkan satu kelompok, lalu frasa kedua memperkenalkan kelompok pembandingnya. Pola ini membantu pendengar mengikuti susunan informasi, sambil tetap memungkinkan adanya banyak keadaan antara kedua titik ujung. Ketika frasa tempat diletakkan di awal, kalimat ini memakai inversi lokatif: At one end are people ..., bukan urutan netral People ... are at one end. Dalam at the other, kata end sudah dipahami dari bagian sebelumnya sehingga tidak perlu diulang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola standar untuk dua titik ujung: On this experience scale, ____ are complete beginners, and ____ are experts.

Lihat jawaban

at one end · at the other

with imagery so real it rivals seeing. Tata bahasa

1:20

dengan imajinasi yang begitu nyata hingga menyaingi penglihatan asli.

Tata bahasa

so real (that) it rivals seeing: penghubung hasil yang dihilangkan

Bagian yang disorot memakai pola so + kata sifat + (that) + klausa hasil. Citra mental itu begitu nyata sehingga dapat menandingi penglihatan langsung. Dalam kalimat ringkas ini, that dihilangkan, tetapi hubungan hasilnya tetap sama. Di sini, rival adalah kata kerja yang berarti “menyamai dalam kualitas, kekuatan, atau dampak”. Kata ini tidak berarti “bermusuhan dengan”; rivals seeing berarti citra mental tersebut dapat dibandingkan dengan persepsi visual yang nyata.

Latihan

Lengkapi kalimat tingkat-hasil ini dengan satu kata: The scene was ____ realistic I forgot it was animated.

Lihat jawaban

so

And most people land somewhere in between these two extremes. Idiom

1:24

Dan kebanyakan orang berada di antara kedua ekstrem ini.

Idiom

land somewhere in between: titik yang tidak ditentukan di antara dua ekstrem

Land somewhere in between memakai gambaran posisi fisik untuk menjelaskan suatu skala abstrak. Land berarti “berakhir pada suatu posisi”, sedangkan somewhere in between berarti “di suatu titik yang tidak ditentukan antara kedua ekstrem”. Ungkapan ini menunjukkan bahwa kebanyakan orang tidak berada di salah satu ekstrem; bukan berarti semua orang berada tepat di titik tengah yang sama. Ungkapan ini dapat digunakan untuk menata informasi tentang pendapat, kemampuan, preferensi, atau tingkat pada suatu rentang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk empat kata dari land somewhere in between yang sesuai dengan my view: On the question of strict rules versus complete freedom, my view ____.

Lihat jawaban

lands somewhere in between

But how do we know if someone with aphantasia Alur pesan

1:27

Tapi bagaimana kita tahu jika seseorang dengan afantasia

isn't describing the same experience

1:30

tidak sedang mendeskripsikan pengalaman yang sama

as someone with mental imagery just in different terms? Frasa

1:32

seperti orang dengan gambaran mental hanya dengan istilah berbeda?

Alur pesan

how do we know if ... sebagai pertanyaan yang membutuhkan bukti

how do we know if ... mengajukan suatu kemungkinan yang perlu diuji. Di sini, if membuka pertanyaan apakah dua laporan mungkin merujuk pada pengalaman yang sama. Pertanyaan ini juga menata alur argumen: pembahasan beralih dari adanya perbedaan deskripsi ke bukti apa yang dapat membedakan penjelasan tersebut. Jadi, ini adalah pertanyaan penelitian, bukan sekadar permintaan akan fakta yang bisa langsung dijawab.

Latihan

Apa fungsi how do we know if ... dalam argumen ini?

  1. Pertanyaan itu memberi petunjuk kepada pendengar tentang cara menggambarkan sebuah gambar.
  2. Pertanyaan itu menunjukkan bahwa kemungkinan tersebut sudah terbukti.
  3. Pertanyaan itu mengajukan kemungkinan yang harus diuji dengan bukti.
Lihat jawaban

Pertanyaan itu mengajukan kemungkinan yang harus diuji dengan bukti.

Frasa

in different terms: menggunakan kata-kata yang berbeda

in different terms berarti menggunakan kata, istilah, atau cara membingkai gagasan yang berbeda. Di sini, pembicara menyatakan kemungkinan bahwa kedua orang itu memiliki pengalaman yang sama, tetapi menggambarkannya secara berbeda. Dalam frasa ini, terms berarti bahasa yang digunakan untuk mengungkapkan gagasan. Kata itu tidak berarti semester sekolah atau ketentuan kontrak.

Latihan

Apa arti in different terms dalam kalimat ini?

  1. Menggunakan kata-kata berbeda untuk sesuatu yang mungkin merupakan pengalaman yang sama.
  2. Mengikuti ketentuan yang berbeda dalam suatu perjanjian.
  3. Selama periode yang berbeda dalam tahun ajaran.
Lihat jawaban

Menggunakan kata-kata berbeda untuk sesuatu yang mungkin merupakan pengalaman yang sama.

In other words, how does one objectively measure Alur pesan

1:35

Dengan kata lain, bagaimana kita mengukur secara objektif

Alur pesan

In other words: menyatakan ulang gagasan yang sama

In other words menandakan bahwa pembicara akan menyampaikan gagasan utama yang sama dengan cara yang lebih jelas atau lebih terarah. Ungkapan ini biasanya tidak memperkenalkan pokok pembicaraan yang terpisah. Di sini, ungkapan tersebut mengubah persoalan sebelumnya menjadi pertanyaan tentang pengukuran. Saat mendengarnya, hubungkan bagian setelahnya dengan gagasan sebelumnya sebagai pernyataan ulang atau penjelasan.

Latihan

Seseorang baru saja berkata: The route is shorter, so we will arrive earlier. Kalimat lanjutan mana yang menyatakan ulang gagasan yang sama?

  1. For example, the trip will take less time.
  2. On the other hand, the trip will take less time.
  3. In other words, the trip will take less time.
Lihat jawaban

In other words, the trip will take less time.

what's going on in someone else's mind? Frasa

1:38

apa yang sedang terjadi di pikiran orang lain?

Frasa

what's going on: situasi atau proses yang sedang berlangsung

What's going on berarti “apa yang sedang terjadi” atau “bagaimana keadaan saat ini”. Phrasal verb go on di sini berarti “terjadi” atau “berlangsung”, bukan bergerak menuju suatu tempat. In someone else's mind menunjukkan tempat berlangsungnya proses tersebut, jadi ungkapan ini merujuk pada aktivitas mental yang tidak dapat dilihat secara langsung. Ungkapan yang sama dapat digunakan untuk menanyakan proses di dalam sistem, tubuh, atau tempat lain.

Latihan

Sebuah mesin mengeluarkan suara aneh, dan seorang ilmuwan ingin mengetahui apa yang terjadi di dalamnya. Pertanyaan mana yang sesuai dengan makna tersebut?

  1. Can you tell me where the machine is going?
  2. Can you tell me what is on top of the machine?
  3. Can you tell me what's going on inside the machine?
Lihat jawaban

Can you tell me what's going on inside the machine?

In one study, scientists looked for clues in people's eyes. Frasa

1:41

Dalam suatu studi, ilmuwan mencari petunjuk dari mata orang-orang.

Frasa

looked for clues: mencari petunjuk yang berguna

“Looked for clues” berarti “mencari tanda-tanda yang dapat membantu menjelaskan atau menemukan sesuatu”. Dalam penelitian ini, reaksi mata mungkin mengungkap proses yang tidak dapat diamati secara langsung. Petunjuk mengarahkan peneliti menuju suatu penjelasan, tetapi tidak otomatis menjadi bukti akhir.

Latihan

Apa arti “looked for clues” dalam kalimat ini?

  1. Mengabaikan perincian yang mungkin mengungkap jawaban.
  2. Mencari tanda-tanda yang mungkin membantu menjelaskan sesuatu.
  3. Menemukan bukti akhir sebelum memulai penelitian.
Lihat jawaban

Mencari tanda-tanda yang mungkin membantu menjelaskan sesuatu.

They investigated differences in pupillary light reflexes Pilihan kata

1:46

Mereka menyelidiki perbedaan pada refleks cahaya pupil

or how the pupil automatically constricts in response to light. Frasa

1:50

atau bagaimana pupil otomatis menyempit sebagai respons terhadap cahaya.

Pilihan kata

pupillary light reflexes: respons otomatis pupil terhadap cahaya

“Pupillary light reflexes” adalah respons otomatis pupil terhadap cahaya. Dalam kalimat ini, respons utamanya adalah penyempitan: pupil menjadi lebih kecil ketika cahaya mencapai mata. Karena ini merupakan refleks, respons tersebut terjadi tanpa keputusan sadar. Kata-kata setelah “or” menjelaskan kembali istilah teknis itu dengan bahasa yang lebih sederhana. Di sini, “or” berfungsi seperti “dengan kata lain”; kata tersebut tidak memperkenalkan respons yang berbeda.

Latihan

Apa yang dimaksud dengan “pupillary light reflexes” dalam kalimat ini?

  1. Gambaran mental tentang benda yang terang.
  2. Penyempitan pupil secara otomatis ketika cahaya masuk ke mata.
  3. Pilihan sadar untuk menutup kedua mata di bawah cahaya terang.
Lihat jawaban

Penyempitan pupil secara otomatis ketika cahaya masuk ke mata.

Frasa

in response to light: bereaksi terhadap rangsangan

In response to + kata benda menunjukkan bahwa suatu tindakan atau perubahan terjadi sebagai reaksi terhadap rangsangan, peristiwa, atau situasi. Di sini, light adalah rangsangannya dan penyempitan pupil adalah reaksinya. Response tidak harus berarti jawaban lisan atau tertulis. Kata ini juga dapat merujuk pada perubahan fisik atau otomatis dalam tubuh, mesin, atau sistem.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang berarti “sebagai reaksi terhadap”: The alarm sounded ____ smoke.

Lihat jawaban

in response to

Even just imagining that you are looking into a light Alur pesan

1:54

Bahkan hanya dengan membayangkan bahwa Anda sedang melihat ke arah cahaya

will cause the pupil to narrow Tata bahasa

1:58

akan menyebabkan pupil menyempit

Alur pesan

Even just imagining: membayangkan saja sudah cukup

Even just menekankan bahwa kondisi yang ternyata sangat kecil atau mudah sudah cukup untuk menghasilkan suatu akibat. Pembicara menegaskan bahwa tidak perlu benar-benar melihat cahaya: sekadar membayangkannya dapat membuat pupil menyempit. Di sini, seluruh klausa -ing imagining that you are looking into a light menjadi subjek kalimat, sedangkan will cause menyatakan hasilnya. Tanpa even just, kalimat tersebut menyampaikan penyebab dengan lebih netral dan kehilangan penekanan bahwa “hal ini saja sudah cukup”.

Latihan

Gunakan even + just + bentuk -ing dari imagine untuk melengkapi kalimat: ____ the steep slide made Ben feel nervous.

Lihat jawaban

Even just imagining

Tata bahasa

cause + objek + infinitif dengan to dalam “cause the pupil to narrow”

Di sini, cause adalah kata kerja dalam pola cause + objek + infinitif dengan to. Objeknya adalah the pupil, sedangkan to narrow menyatakan perubahan yang terjadi pada objek tersebut. Pola ini menghubungkan sebab dengan akibatnya: membayangkan cahaya menghasilkan akibat berupa pupil yang menjadi lebih sempit. Pola ini sangat berguna dalam penjelasan ilmiah karena menunjukkan dengan jelas apa yang terpengaruh dan perubahan apa yang terjadi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk expand yang tepat: Heat caused the metal ____.

Lihat jawaban

to expand

or at least it will if you have mental imagery. Maksud

2:00

atau setidaknya begitu jika Anda memiliki gambaran mental.

Maksud

“at least it will if ...” sebagai koreksi yang hati-hati

Di sini, it merujuk kembali pada tindakan membayangkan sedang melihat cahaya, sedangkan will mencegah pengulangan cause the pupil to narrow. Secara bersama-sama, it will berarti bahwa cahaya yang dibayangkan akan menghasilkan efek tersebut. Klausa if menambahkan syarat you have mental imagery. At least menandai koreksi cepat terhadap pernyataan yang terdengar terlalu umum. Pembicara tetap mempertahankan pernyataannya, tetapi membatasinya pada orang yang memenuhi syarat itu sehingga pernyataannya menjadi lebih hati-hati dan tepat.

Latihan

Apa fungsi “at least it will if you have mental imagery” di sini?

  1. Frasa itu mengubah topik ke eksperimen lain.
  2. Frasa itu menyatakan bahwa hasilnya pasti bagi semua orang.
  3. Frasa itu membatasi hasil sebelumnya hanya pada orang yang dapat membentuk imaji mental.
Lihat jawaban

Frasa itu membatasi hasil sebelumnya hanya pada orang yang dapat membentuk imaji mental.

They found that the eyes of people with aphantasia

2:03

Mereka menemukan bahwa mata penderita afantasia

don't constrict when imagining light. Tata bahasa

2:05

tidak menyempit saat membayangkan cahaya.

Tata bahasa

don't constrict when imagining light: tidak menyempit saat membayangkan cahaya

Di sini, don't constrict berarti mata—lebih tepatnya pupil—tidak menyempit. Frasa when imagining light menunjukkan waktu atau kondisi terjadinya hasil itu: pupil tidak menyempit selama upaya membayangkan cahaya. When + -ing adalah klausa waktu yang dipendekkan. Dalam konteks ini, when imagining light berarti when the people with aphantasia are imagining light. Ini bukan berarti mereka tidak mencoba membayangkannya.

Latihan

Pernyataan mana yang paling sesuai dengan temuan dalam contoh?

  1. Orang dengan afantasia melihat cahaya sungguhan sehingga pupil mereka menyempit.
  2. Orang dengan afantasia tidak mengikuti tugas imajinasi.
  3. Orang dengan afantasia mencoba membayangkan cahaya, tetapi pupil mereka tidak menyempit selama upaya itu.
Lihat jawaban

Orang dengan afantasia mencoba membayangkan cahaya, tetapi pupil mereka tidak menyempit selama upaya itu.

Brain imaging studies may help decipher another perplexing phenomenon. Pilihan kata

2:08

Studi pemindaian otak mungkin membantu memecahkan fenomena membingungkan lainnya.

Pilihan kata

Brain imaging studies: studi pencitraan otak

Brain imaging studies adalah penelitian yang menggunakan teknologi untuk menghasilkan atau menganalisis gambar dan pengukuran otak. Penelitian ini dapat memeriksa struktur otak atau pola aktivitas otak, sehingga frasa tersebut menyebutkan metode ilmiah dan sumber bukti. Dalam kata benda majemuk ini, brain menunjukkan apa yang dicitrakan, imaging menunjukkan metodenya, dan studies adalah kata benda utamanya. Imaging berarti membuat atau merekam gambar; ini bukan imagining, yaitu tindakan membentuk sesuatu dalam pikiran.

Latihan

Deskripsi mana yang menjelaskan brain imaging studies dengan benar?

  1. Penelitian yang menggunakan teknologi untuk memeriksa struktur atau aktivitas otak.
  2. Kelas seni yang mengajarkan cara menggambar otak.
  3. Penelitian yang hanya meminta orang membentuk gambar dalam pikiran.
Lihat jawaban

Penelitian yang menggunakan teknologi untuk memeriksa struktur atau aktivitas otak.

Pilihan kata

decipher another perplexing phenomenon: menguraikan fenomena membingungkan lainnya

Di sini, decipher berarti memahami atau menjelaskan sesuatu yang sulit dimengerti; penggunaannya tidak terbatas pada memecahkan kode. Objek another perplexing phenomenon menyebutkan kejadian atau fakta lain yang dapat diamati tetapi masih membingungkan para peneliti. Frasa ini memiliki nuansa ilmiah dan formal. Pencitraan otak ditampilkan sebagai alat yang mungkin membantu membuat fenomena tersebut dapat dipahami, tanpa menyatakan bahwa masalahnya sudah terpecahkan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan decipher secara alami dengan arti “memahami pola yang kompleks”?

  1. The new evidence may help researchers decipher the unusual pattern.
  2. The new evidence may help researchers decorate the unusual pattern.
  3. The new evidence may help researchers repeat the unusual pattern.
Lihat jawaban

The new evidence may help researchers decipher the unusual pattern.

People with aphantasia can see mental imagery when they dream.

2:13

Penderita afantasia dapat melihat gambaran mental saat mereka bermimpi.

How this happens is likely explained by the contrasting ways Tata bahasa

2:18

Bagaimana ini terjadi kemungkinan dijelaskan oleh cara yang kontras

the brain generates deliberate visualization versus dream imagery. Alur pesan

2:22

di mana otak menghasilkan visualisasi yang disengaja vs gambaran mimpi.

Tata bahasa

is likely explained by: penjelasan pasif yang berhati-hati

Dalam kalimat ini, How this happens adalah persoalan yang sedang dijelaskan. Is likely explained by berarti informasi setelah by disajikan sebagai penyebab atau mekanisme yang kemungkinan besar benar. Dalam struktur pasif ini, subjek adalah hal yang diberi penjelasan. Likely menunjukkan kemungkinan yang kuat, bukan bukti. Dengan cara ini, tulisan ilmiah dapat menawarkan penjelasan berdasarkan bukti sambil tetap membuka ruang bagi penjelasan lain.

Latihan

Kalimat mana yang memberikan penjelasan yang kemungkinan besar benar, tetapi tidak pasti, dengan struktur pasif yang tepat?

  1. The lower score is definitely explained by the shorter study time.
  2. The lower score is likely explained by the shorter study time.
  3. The lower score likely explains by the shorter study time.
Lihat jawaban

The lower score is likely explained by the shorter study time.

Alur pesan

deliberate visualization versus dream imagery: membentuk perbandingan

Dalam pola A versus B, versus menempatkan dua hal dalam perbandingan langsung. Di sini, kata tersebut membandingkan pembentukan gambar secara sadar dengan citra yang muncul dalam mimpi; ini bukan gambaran sebuah pertandingan. Perbandingan ini mengatur penjelasan menjadi dua kategori dan mempersiapkan pembaca untuk memahami perbedaan proses pembentukannya.

Latihan

Apa fungsi versus dalam kalimat contoh?

  1. Kata itu menempatkan deliberate visualization dan dream imagery dalam perbandingan yang jelas.
  2. Kata itu menggambarkan deliberate visualization mengalahkan dream imagery.
  3. Kata itu menyatakan bahwa kedua jenis citra dihasilkan dengan cara yang persis sama.
Lihat jawaban

Kata itu menempatkan deliberate visualization dan dream imagery dalam perbandingan yang jelas.

Typically, conjuring a mental image involves multiple brain regions Pilihan kata

2:26

Biasanya, memunculkan gambaran mental melibatkan berbagai wilayah otak

Pilihan kata

conjuring a mental image: memunculkan gambar dalam pikiran

Di sini, conjuring a mental image berarti membuat sebuah gambar muncul dalam pikiran. Conjure memberi kesan yang hidup tentang membawa sesuatu ke dalam kesadaran, seolah-olah hal itu muncul dari ketiadaan. Frasa tersebut menggambarkan tindakan berimajinasi, bukan sihir sungguhan, pemanggilan, atau pembuatan gambar fisik.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran ini yang berarti “membentuk gambar dalam pikiran”: Before sketching, Leo practiced ____ of the finished treehouse.

Lihat jawaban

conjuring a mental image

and is sometimes referred to as a top-down process. Catatan

2:31

dan terkadang disebut sebagai proses dari-atas-ke-bawah (top-down).

Frasa

be referred to as: memperkenalkan nama atau istilah

Dalam pola be referred to as + nama, subjek menerima nama atau label: A is referred to as B berarti orang menyebut A sebagai “B”. Bentuk pasif menjaga fokus pada hal yang diberi nama, bukan pada orang yang menamainya. Pola lengkapnya mencakup to dan as. Di sini, proses yang disebutkan sebelumnya menerima istilah teknis a top-down process.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa tiga kata yang berarti “disebut sebagai”: This learning method is ____ spaced repetition.

Lihat jawaban

referred to as

Budaya

a top-down process: kognisi tingkat tinggi memandu persepsi

Dalam ilmu kognitif, a top-down process dimulai dengan tujuan, pengetahuan, perhatian, atau harapan tingkat tinggi dan menggunakannya untuk memandu persepsi, ingatan, atau pemrosesan tingkat rendah lainnya. Dalam kalimat ini, kendali mental yang disengaja membantu menggerakkan sistem yang terlibat dalam pembentukan gambaran mental. Top-down menggambarkan arah pengaruh dalam pemrosesan informasi. Istilah ini tidak berarti bahwa sesuatu secara fisik bergerak dari bagian atas otak ke bawah.

Latihan

Situasi mana yang paling tepat digambarkan sebagai a top-down process dalam persepsi?

  1. Cahaya mencapai mata Anda, lalu ciri visual dasar terdeteksi sebelum pengenalan.
  2. Harapan Anda bahwa bentuk buram itu adalah seekor kucing memengaruhi apa yang Anda kira sedang Anda lihat.
  3. Sebuah sinyal secara fisik bergerak dari bagian atas otak ke bagian bawah.
Lihat jawaban

Harapan Anda bahwa bentuk buram itu adalah seekor kucing memengaruhi apa yang Anda kira sedang Anda lihat.

First, actively trying to visualize an object Frasa

2:35

Pertama, secara aktif mencoba memvisualisasikan suatu objek

activates cognitive control regions of our brain.

2:38

mengaktifkan wilayah kontrol kognitif otak kita.

Frasa

actively trying to visualize: upaya sadar untuk membentuk gambaran mental

Pola actively trying to + kata kerja bentuk dasar berarti melakukan upaya yang sadar dan bertujuan untuk mengerjakan sesuatu. Di sini, visualize berarti membentuk gambaran sebuah objek di dalam pikiran. Actively penting: orang tersebut dengan sengaja berusaha menghadirkan gambaran itu, bukan membiarkannya muncul sendiri. Trying to menjelaskan upaya, bukan jaminan keberhasilan.

Latihan

Situasi mana yang paling sesuai dengan actively trying to visualize an object?

  1. Orang tersebut melihat objek nyata tepat di depannya.
  2. Sebuah gambaran muncul dalam mimpi tanpa upaya yang disengaja.
  3. Orang tersebut secara sadar berusaha membentuk gambaran objek itu.
Lihat jawaban

Orang tersebut secara sadar berusaha membentuk gambaran objek itu.

This then drives activity in regions of the brain Pilihan kata

2:41

Hal ini kemudian mendorong aktivitas di berbagai area otak

associated with memory and vision, creating a mental picture. Catatan

2:44

yang terkait dengan memori dan penglihatan, menciptakan gambaran mental.

Pilihan kata

drives activity: menyebabkan atau merangsang aktivitas

Dalam penjelasan ilmiah, drive + kata benda dapat berarti menyebabkan atau sangat mendorong suatu proses. Di sini, This merujuk pada aktivasi sebelumnya, dan drives activity menunjukkan bahwa satu tahap menyebabkan atau merangsang aktivitas saraf di bagian otak lainnya. Drive di sini tidak berarti mengemudikan atau mengendalikan kendaraan. Activity berarti kerja bagian otak, bukan acara atau tugas yang diselenggarakan.

Latihan

Dalam kalimat "The signal drives activity in another brain region," apa arti drives activity?

  1. Hal itu menyebabkan atau merangsang aktivitas di bagian tersebut.
  2. Hal itu mengendalikan kendaraan di dalam bagian tersebut.
  3. Hal itu mengamati aktivitas tanpa memengaruhinya.
Lihat jawaban

Hal itu menyebabkan atau merangsang aktivitas di bagian tersebut.

Frasa

associated with: menunjukkan hubungan

Associated with berarti “berkaitan dengan” atau “terhubung dengan”. Dalam kalimat yang lebih lengkap, frasa ini menjelaskan bagian otak yang memiliki hubungan dengan ingatan dan penglihatan; associate di sini bukan berarti orang-orang saling bergaul. Pola yang umum adalah A is associated with B. associated with B juga dapat ditempatkan setelah kata benda untuk menjelaskannya. Ungkapan ini menghubungkan dua hal tanpa menyebutkan secara pasti jenis hubungan di antara keduanya.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan associated with dengan benar untuk menunjukkan hubungan?

  1. Daily reading is associated to a larger vocabulary.
  2. Daily reading is associated with a larger vocabulary.
  3. Daily reading is associated from a larger vocabulary.
Lihat jawaban

Daily reading is associated with a larger vocabulary.

Tata bahasa

creating a mental picture: menambahkan hasil dengan -ing

Creating a mental picture adalah frasa -ing yang ditempatkan setelah koma. Frasa ini menambahkan hasil dari kegiatan sebelumnya: kegiatan tersebut menghasilkan gambaran mental. Frasa ini bergantung pada klausa sebelumnya dan tidak memiliki subjek baru sendiri. Frasa tersebut bukan klausa utama lain. Struktur ini sering meringkas gagasan “dan sebagai hasilnya, hal itu menciptakan...”.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan koma + frasa -ing dengan benar untuk menambahkan hasil?

  1. The two colors mix, create a new shade.
  2. The two colors mix, they creating a new shade.
  3. The two colors mix, creating a new shade.
Lihat jawaban

The two colors mix, creating a new shade.

People with hyperphantasia tend to have stronger connections Frasa

2:49

Orang dengan hiperfantasia cenderung memiliki koneksi yang lebih kuat

between these regions compared to those with aphantasia. Alur pesan

2:52

di antara wilayah-wilayah ini dibandingkan dengan mereka yang afantasia.

Frasa

tend to have: kecenderungan umum, bukan aturan mutlak

tend to + kata kerja bentuk dasar menjelaskan sesuatu yang biasanya atau secara umum benar. Dalam kalimat ini, tend to have berarti bahwa koneksi yang lebih kuat umum ditemukan dalam kelompok tersebut, bukan bahwa setiap orang pasti memilikinya. Pilihan kata ini membuat pernyataan ilmiah lebih berhati-hati: pernyataan itu menyampaikan pola pada tingkat kelompok sambil tetap memungkinkan adanya pengecualian. Di sini, have adalah kata kerja bentuk dasar setelah to.

Latihan

Apa arti tend to have dalam kalimat tersebut?

  1. Setiap orang dalam kelompok itu pasti memiliki koneksi yang lebih kuat.
  2. Koneksi yang lebih kuat secara umum biasa ditemukan dalam kelompok itu, tetapi mungkin ada pengecualian.
  3. Koneksi yang lebih kuat hanya terjadi satu kali pada masa lalu.
Lihat jawaban

Koneksi yang lebih kuat secara umum biasa ditemukan dalam kelompok itu, tetapi mungkin ada pengecualian.

Alur pesan

compared to those with aphantasia: mengenali kelompok pembanding

compared to those with aphantasia menetapkan acuan perbandingan untuk stronger connections. Kalimat tersebut membandingkan orang dengan hiperfantasia dengan orang yang memiliki afantasia. Those menggantikan kata benda jamak people yang sudah disebutkan. Jadi, those with aphantasia berarti people with aphantasia. Dengan demikian, kelompok kedua dapat disebutkan tanpa mengulang people.

Latihan

Gunakan those with agar tidak mengulang children with: Children with pets were more active compared to ____ no pets.

Lihat jawaban

those with

As for dreaming, many scientists believe Alur pesan

2:57

Adapun saat bermimpi, banyak ilmuwan percaya

Alur pesan

As for dreaming: beralih ke topik baru

As for dreaming menetapkan dreaming sebagai topik berikutnya. Sebelum menyampaikan pandangan para ilmuwan, pembicara memberi tanda bahwa pembahasan kini beralih ke mimpi. Pola As for + frasa nomina atau bentuk -ing menata informasi dengan mengalihkan fokus. Pola ini tidak memperkenalkan alasan, tujuan, atau waktu.

Latihan

Apa fungsi As for dreaming dalam contoh tersebut?

  1. Ungkapan ini mengalihkan pembahasan ke mimpi.
  2. Ungkapan ini menyatakan kapan mimpi terjadi.
  3. Ungkapan ini menyatakan penyebab mimpi.
Lihat jawaban

Ungkapan ini mengalihkan pembahasan ke mimpi.

this imagery is produced by a different bottom-up pathway Budaya

2:59

gambaran ini dihasilkan oleh jalur dari-bawah-ke-atas (bottom-up) yang berbeda

Budaya

a different bottom-up pathway: arah pemrosesan

Di sini, a different bottom-up pathway berarti jalur pemrosesan terpisah tempat citra mimpi berkembang dari aktivitas saraf tingkat rendah menuju pengalaman mental tingkat tinggi. Bottom-up menyatakan arah pemrosesan informasi, bukan gerakan melalui ruang fisik. Different membandingkan jalur ini dengan top-down process yang dibahas untuk visualisasi disengaja, yaitu ketika tujuan atau niat mengarahkan apa yang dibayangkan. Pathway berarti rangkaian pemrosesan saraf, bukan jalan secara harfiah.

Latihan

Deskripsi mana yang paling sesuai dengan bottom-up pathway?

  1. Sebuah citra bergerak secara fisik ke atas melalui otak.
  2. Aktivitas tingkat rendah berkembang menjadi pengalaman tingkat tinggi.
  3. Tujuan sadar mengarahkan proses sejak awal.
Lihat jawaban

Aktivitas tingkat rendah berkembang menjadi pengalaman tingkat tinggi.

through activity deep in the brain,

3:03

melalui aktivitas jauh di dalam otak,

spontaneously activating visual and memory systems. Pilihan kata

3:05

secara spontan mengaktifkan sistem visual dan memori.

Pilihan kata

spontaneously activating: aktivasi tanpa kendali sadar

Dalam spontaneously activating, spontaneously menerangkan activating. Aktivitas jauh di dalam otak mengaktifkan sistem visual dan memori tanpa orang tersebut secara sadar memutuskan atau berusaha membuatnya terjadi. Kata ini menunjukkan bahwa aktivasi tersebut tidak berada di bawah kendali yang disengaja. Kata ini tidak berarti “segera” atau “dengan ceroboh”; proses spontan tetap dapat membutuhkan waktu dan mengikuti suatu pola.

Latihan

Makna mana yang paling sesuai dengan spontaneously activating dalam kalimat ini?

  1. menjadi aktif melalui upaya yang cermat dan disengaja
  2. menjadi aktif secepat mungkin
  3. menjadi aktif tanpa keputusan sadar
Lihat jawaban

menjadi aktif tanpa keputusan sadar

So, what causes the spectrum of mental imagery to develop? Alur pesan

3:10

Jadi, apa yang menyebabkan berkembangnya spektrum gambaran mental?

Alur pesan

So, what causes ...?: transisi menuju pertanyaan tentang penyebab

Dalam pertanyaan ini, So memberi tahu pendengar bahwa langkah berikutnya berasal dari penjelasan sebelumnya. What causes the spectrum of mental imagery to develop? menanyakan faktor apa yang menghasilkan atau membentuk spektrum tersebut. Secara keseluruhan, So, what causes ... menggerakkan pembahasan dari penjelasan tentang cara kerja sesuatu menuju pertanyaan tentang alasan sesuatu berkembang. So di sini berfungsi mengatur wacana, bukan sekadar kata pengisi tanpa makna.

Latihan

Dalam sebuah penjelasan, apa fungsi So, what causes ...?

  1. Menandai perpindahan ke topik yang tidak berkaitan.
  2. Menghubungkan informasi sebelumnya dengan pertanyaan baru tentang penyebab.
  3. Memberikan jawaban akhir untuk pertanyaan tersebut.
Lihat jawaban

Menghubungkan informasi sebelumnya dengan pertanyaan baru tentang penyebab.

Aphantasia often runs in families, Idiom

3:14

Afantasia sering kali diturunkan dalam keluarga,

Idiom

runs in families: kecenderungan dalam keluarga

runs in families adalah ungkapan nonharfiah yang berarti suatu kondisi atau ciri muncul pada beberapa anggota keluarga yang sama atau selama beberapa generasi. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut menyatakan bahwa afantasia memiliki pola dalam keluarga dan mungkin mendapat pengaruh genetik. Di sini, runs tidak berarti “berlari cepat”. Ungkapan ini menunjukkan kecenderungan, bukan kepastian: bukan berarti setiap kerabat memiliki kondisi tersebut atau gen adalah satu-satunya penyebab.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang berarti “lebih sering muncul di antara kerabat”: Migraines often ____.

Lihat jawaban

run in families

suggesting that the vividness of your mental canvas Catatan

3:17

yang menunjukkan bahwa kejelasan kanvas mental Anda

may be influenced by your genes.

3:20

mungkin dipengaruhi oleh gen.

Tata bahasa

suggesting that: menghubungkan bukti dengan kemungkinan kesimpulan

suggesting that memperkenalkan kemungkinan kesimpulan dari fakta yang baru saja disebutkan. Seluruh klausa -ing mengomentari pernyataan sebelumnya: karena afantasia sering muncul dalam keluarga, pola tersebut menunjukkan kemungkinan pengaruh gen. Di sini, suggest berarti “menunjukkan”, bukan “memberi saran”. Pola yang dapat digunakan kembali adalah bukti, koma + suggesting that + klausa. Pola ini menunjukkan bahwa kesimpulannya masuk akal, tetapi belum terbukti. Dalam kalimat ini, may juga membuat kesimpulan tersebut lebih berhati-hati.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan suggesting that dengan benar untuk menarik kesimpulan dari bukti?

  1. The roads are wet, suggesting us that it rained during the night.
  2. The roads are wet, suggesting that it rained during the night.
  3. The roads are wet, suggesting to rain during the night.
Lihat jawaban

The roads are wet, suggesting that it rained during the night.

Idiom

your mental canvas sebagai metafora untuk imajinasi

Dalam kalimat ini, your mental canvas adalah metafora untuk ruang batin tempat Anda membentuk dan mengalami gambaran mental. Kejelasan “kanvas” itu menunjukkan seberapa jelas, terperinci, atau nyata gambaran tersebut terasa. Ungkapan ini tidak merujuk pada kanvas sungguhan atau bagian fisik otak. Kemampuan abstrak berupa imajinasi visual digambarkan melalui gambaran yang akrab, yaitu gambar yang muncul pada sebuah kanvas.

Latihan

Apa arti your mental canvas dalam kalimat tersebut?

  1. ruang batin imajiner tempat gambaran mental muncul
  2. alat untuk mengukur penglihatan seseorang
  3. permukaan fisik yang terletak di dalam otak
Lihat jawaban

ruang batin imajiner tempat gambaran mental muncul

While most people with aphantasia have it their entire lives, Tata bahasa

3:22

Sementara sebagian besar penderita afantasia memilikinya seumur hidup,

some people can develop it later in life, Frasa

3:26

sebagian orang dapat mengalaminya di kemudian hari,

Tata bahasa

While most people ..., some people ... untuk menyatakan pertentangan

While most people ..., some people ... membagi informasi menjadi pola yang berlaku bagi mayoritas dan kelompok lebih kecil yang berbeda. Di sini, kebanyakan orang mengalami afantasia sepanjang hidup, tetapi sebagian orang baru mengalaminya di kemudian hari. While memperkenalkan konsesi atau pertentangan dengan makna yang mendekati although atau whereas. Di sini while tidak berarti “selama”; pasangan most people dan some people menandai adanya perbandingan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan while untuk membandingkan mayoritas dengan kelompok lebih kecil?

  1. While most shops close at six, some stay open later.
  2. While we were hiking, it began to rain.
  3. I read while the laundry was drying.
Lihat jawaban

While most shops close at six, some stay open later.

Frasa

later in life: pada tahap kehidupan yang lebih lanjut

Later in life berarti “pada tahap yang relatif lebih lanjut dalam kehidupan seseorang”. Di sini, frasa tersebut menunjukkan bahwa kondisi itu dapat muncul setelah masa awal kehidupan, bukan sudah ada sejak lahir. Ungkapan ini bersifat relatif: bergantung pada konteks, ungkapan ini dapat merujuk pada masa dewasa atau usia yang lebih lanjut. Artinya tidak selalu masa tua.

Latihan

Kalimat mana yang memakai later in life dengan arti “pada tahap yang relatif lebih lanjut dalam kehidupan seseorang”?

  1. She became interested in astronomy for the rest of her life.
  2. She became interested in astronomy later in life.
  3. She became interested in astronomy later that evening.
Lihat jawaban

She became interested in astronomy later in life.

often due to brain injury or psychological conditions. Frasa

3:28

sering kali karena cedera otak atau kondisi psikologis.

Frasa

due to + frasa nomina: menyatakan penyebab

Due to berarti “karena” atau “disebabkan oleh” dan memperkenalkan penyebab suatu keadaan. Dalam kalimat ini, frasa nomina majemuk brain injury or psychological conditions menyebutkan kemungkinan penyebabnya. Gunakan pola hasil + due to + frasa nomina. Jika alasannya berupa klausa lengkap dengan subjek dan verbanya sendiri, gunakan because: The game was canceled because it rained.

Latihan

Pilih bentuk yang alami untuk melengkapi kalimat: The flight was delayed ___ thick fog.

  1. due to
  2. although
  3. because
Lihat jawaban

due to

But in most cases, imagery extremes aren't considered disorders in need of treatment, Catatan

3:32

Namun pada kebanyakan kasus, imajinasi ekstrem tak dianggap sebagai gangguan yang butuh pengobatan,

but rather intriguing variations in human experience. Alur pesan

3:37

melainkan variasi menarik dalam pengalaman manusia.

Tata bahasa

aren't considered disorders: be considered + nomina

Pola pasif be considered + nomina berarti “diklasifikasikan atau dianggap sebagai hal yang disebutkan oleh nomina itu”. Dalam aren't considered disorders, subjek jamak imagery extremes adalah pihak yang menerima klasifikasi, sedangkan aren't meniadakan klasifikasi tersebut. Ungkapan ini memperbaiki anggapan yang mungkin muncul: dalam kebanyakan kasus, dua ujung spektrum kemampuan membentuk gambaran mental tidak diklasifikasikan sebagai gangguan medis. Gunakan is/isn't considered untuk subjek tunggal dan are/aren't considered untuk subjek jamak.

Latihan

Kalimat mana yang memakai be considered + nomina dengan benar untuk menyatakan bahwa para ahli tidak mengklasifikasikan variasi tersebut sebagai gangguan?

  1. The variation isn't considered a disorder.
  2. The variation isn't considering a disorder.
  3. The variation doesn't consider a disorder.
Lihat jawaban

The variation isn't considered a disorder.

Frasa

in need of treatment: in need of + nomina

in need of + nomina berarti “memerlukan atau kekurangan sesuatu yang dibutuhkan”. Dalam in need of treatment, need adalah nomina di dalam frasa preposisional tetap, sedangkan of memperkenalkan hal yang diperlukan. Di sini, in need of treatment muncul setelah disorders dan menjelaskan jenis gangguan yang disangkal oleh pembicara sebagai klasifikasi bagi dua ujung kemampuan membayangkan tersebut: gangguan yang memerlukan perawatan. Frasa ini juga dapat muncul setelah be, seperti dalam The roof is in need of repair.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan in need of diikuti nomina repair: The old bridge is ____.

Lihat jawaban

in need of repair

Alur pesan

but rather intriguing variations: mengganti klasifikasi sebelumnya

Di sini, but rather muncul setelah bentuk negatif aren't considered ... dan memperkenalkan klasifikasi pengganti. Penulis menolak klasifikasi disorders in need of treatment dan membingkai ulang kedua ekstrem itu sebagai intriguing variations in human experience. Pola yang dapat digunakan kembali adalah not A, but rather B. B merupakan deskripsi yang dianggap lebih tepat oleh pembicara; B bukan sekadar unsur tambahan di samping A.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa koreksi dari pola not A, but rather B: The redesign is not a setback, ____ an opportunity to improve.

Lihat jawaban

but rather

For example, for those with a mind's eye, Idiom

3:41

Misalnya, bagi mereka yang memiliki mata batin,

Idiom

those with a mind's eye: orang yang dapat membentuk gambaran mental

Dalam those with a mind's eye, those adalah kata ganti yang berarti orang-orang, sedangkan with a mind's eye menjelaskan orang seperti apa yang dimaksud. Struktur ini mengubah ciri yang sama menjadi sebutan bagi suatu kelompok. A mind's eye merupakan ungkapan kiasan. Artinya adalah kemampuan untuk membentuk atau melihat gambar dalam imajinasi, bukan memiliki mata fisik tambahan. Jadi, seluruh frasa mengacu pada orang yang dapat membentuk gambaran mental.

Latihan

Apa arti those with a mind's eye di sini?

  1. orang yang memiliki satu mata fisik tambahan
  2. orang yang memiliki penglihatan fisik luar biasa tajam
  3. orang yang dapat membentuk gambaran dalam pikiran
Lihat jawaban

orang yang dapat membentuk gambaran dalam pikiran

the excitement of a thrilling story will cause them to sweat a little,

3:44

kegembiraan dari cerita menegangkan akan membuat mereka sedikit berkeringat,

even if they don't notice it. Tata bahasa

3:48

bahkan jika mereka tidak menyadarinya.

Tata bahasa

even if they don't notice it: kesadaran tidak mengubah hasil

Even if memperkenalkan kondisi yang mungkin terjadi tetapi tidak menghalangi hasil utama. Orang-orang itu tetap sedikit berkeringat, baik mereka menyadarinya maupun tidak. Di sini, it merujuk pada respons berupa sedikit berkeringat. Frasa ini memisahkan reaksi tubuh dari hal yang disadari seseorang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang berarti bahwa kemungkinan keterlambatan tidak akan mengubah hasil: ____ the bus is late, Mia will arrive before noon.

Lihat jawaban

Even if

People with aphantasia, however, lack this sweat response, Alur pesan

3:50

Akan tetapi, penderita afantasia tidak memiliki respons keringat ini,

presumably because it depends on the emotional effect Alur pesan

3:54

mungkin karena hal itu bergantung pada efek emosional

of imagining the storyline.

3:58

dari membayangkan alur cerita.

Alur pesan

however setelah subjek: penanda pertentangan untuk seluruh kalimat

However memberi tahu bahwa arah informasinya berubah: orang-orang yang dijelaskan sebelumnya menunjukkan respons berkeringat, tetapi orang dengan afantasia tidak. Walaupun however muncul setelah subjek, kata ini mengarahkan makna seluruh kalimat, bukan hanya subjek. Tanda koma menunjukkan bahwa kata ini adalah ungkapan transisi yang disisipkan dan berlaku untuk seluruh kalimat.

Latihan

Masukkan however ke dalam bagian kosong untuk menandai pertentangan pada tingkat kalimat setelah subjek: Most desert plants need full sun. This fern, ____, grows best in shade.

Lihat jawaban

however

Alur pesan

presumably because: menyampaikan penyebab dengan hati-hati

Dalam kalimat ini, presumably because memperkenalkan alasan yang diajukan untuk menjelaskan mengapa orang dengan afantasia tidak memiliki respons berkeringat tersebut. Because menyatakan hubungan sebab, sedangkan presumably menunjukkan bahwa penyebab itu merupakan kesimpulan yang masuk akal, bukan temuan yang sudah dipastikan sepenuhnya. Susunan ini memisahkan hasil yang diamati dari penjelasan yang berhati-hati tentang hasil tersebut. Dalam tulisan ilmiah dan tulisan berbasis bukti lainnya, bentuk ini membantu penulis agar tidak menyatakan kepastian melebihi dukungan bukti.

Latihan

Kalimat mana yang menyajikan penyebab sebagai kesimpulan yang masuk akal, bukan fakta yang sudah dipastikan?

  1. The technician confirmed that the device stopped working because the battery had overheated.
  2. The device stopped working, presumably because the battery had overheated.
  3. The device stopped working, and the battery definitely did not overheat.
Lihat jawaban

The device stopped working, presumably because the battery had overheated.

At the same time, scientists have speculated Alur pesan

4:00

Pada saat yang sama, ilmuwan berspekulasi

that aphantasia may be protective against certain mental health disorders, Frasa

4:03

bahwa afantasia dapat melindungi terhadap gangguan kesehatan mental tertentu,

Alur pesan

At the same time: menambahkan sudut pandang yang menyeimbangkan

Di sini, At the same time berfungsi sebagai penghubung dalam pembahasan, bukan terutama sebagai ungkapan waktu. Frasa ini memperkenalkan hal lain yang perlu dipertimbangkan: setelah menjelaskan tidak adanya suatu respons, pembicara menambahkan kemungkinan efek perlindungan. Frasa ini meminta pendengar untuk mengingat kedua hal tersebut. Frasa ini sering membuat penjelasan lebih seimbang dengan menambahkan sisi lain yang berbeda atau terkadang berlawanan.

Latihan

Bacalah: Working from home can feel isolating. At the same time, it can give people more flexibility. Apa fungsi At the same time?

  1. Menyatakan bahwa dua peristiwa terjadi tepat pada saat yang sama.
  2. Menambahkan kelebihan yang menyeimbangkan kekurangan yang baru saja disebutkan.
  3. Memberikan tanggal ketika perubahan terjadi.
Lihat jawaban

Menambahkan kelebihan yang menyeimbangkan kekurangan yang baru saja disebutkan.

Frasa

may be protective against: menyatakan kemungkinan pengurangan risiko

Be protective against + penyakit, bahaya, atau hasil buruk lainnya berarti “membantu mengurangi risiko atau dampaknya”. Dalam kalimat ini, afantasia dibahas sebagai kemungkinan faktor pelindung; bukan berarti afantasia secara aktif melindungi seseorang. May membuat pernyataannya tetap tidak pasti. Para ilmuwan hanya menyampaikan suatu kemungkinan, bukan mengatakan bahwa afantasia pasti mencegah atau mengobati gangguan tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola empat kata may + be + protective + preposisi yang mengikuti protective: Wearing sunscreen ____ skin damage.

Lihat jawaban

may be protective against

specifically those related to negative imagery, like PTSD, Frasa

4:08

terutama yang terkait dengan gambaran negatif, seperti PTSD,

Frasa

those related to negative imagery: menggantikan dan membatasi nomina jamak

Those menggantikan frasa nomina jamak yang disebut sebelumnya, certain mental health disorders, sehingga artinya “gangguan-gangguan tersebut”, bukan orang. Those digunakan seperti ini agar nomina terhitung jamak tidak perlu diulang. Related to negative imagery adalah klausa relatif yang dipendekkan dan ditempatkan setelah those. Bagian ini membatasi rujukan pada gangguan yang berkaitan dengan gambaran mental negatif; bentuk lengkapnya adalah those that are related to negative imagery.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan those diikuti pewatas dengan benar untuk menggantikan nomina jamak yang disebut sebelumnya?

  1. The library has several study rooms, including they on the second floor.
  2. The library has several study rooms, including that on the second floor.
  3. The library has several study rooms, including those on the second floor.
Lihat jawaban

The library has several study rooms, including those on the second floor.

though more research is needed. Maksud

4:12

meskipun penelitian lebih lanjut masih diperlukan.

Maksud

though more research is needed: menandai bahwa kesimpulan masih belum pasti

Dalam klausa di akhir kalimat ini, though berarti “namun” dan membatasi pernyataan sebelumnya. Gagasan tersebut mungkin tampak menjanjikan atau masuk akal, tetapi belum menjadi kesimpulan yang terbukti. More research is needed menyatakan bahwa bukti yang tersedia belum cukup. Batasan yang hati-hati seperti ini membantu pembaca dan pendengar membedakan kemungkinan ilmiah dari temuan yang sudah mapan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa hati-hati dari pelajaran ini: The first study looks promising, ____.

Lihat jawaban

though more research is needed

recalling details like the food served at last year's holiday party Frasa

4:15

mengingat kembali detail seperti makanan di pesta liburan tahun lalu

may not be as difficult for people with hyperphantasia Tata bahasa

4:19

mungkin tidak terlalu sulit bagi orang dengan hiperfantasia

Frasa

recalling details: dengan sengaja mengingat kembali informasi tertentu

Recall details adalah kolokasi alami yang berarti membawa kembali informasi tertentu ke dalam ingatan. Recall sering menyiratkan upaya yang disengaja dan sedikit lebih formal daripada remember, sehingga umum dalam penelitian memori, wawancara, laporan, dan tugas belajar. Di sini, recalling adalah bentuk -ing dari recall. Frasa yang lebih panjang dan dimulai dengan recalling details berfungsi sebagai subjek dari may not be as difficult.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan recall details secara alami?

  1. The witness could recall to several important details.
  2. The witness could recall about several important details.
  3. The witness could recall several important details.
Lihat jawaban

The witness could recall several important details.

Tata bahasa

may not be as difficult: perbandingan tingkat secara hati-hati

Dalam may not be as difficult, may menandai kemungkinan, sedangkan not as + kata sifat menyatakan tingkat yang lebih rendah dibandingkan suatu patokan. Di sini, mengingat detail tersebut mungkin lebih mudah bagi orang dengan hiperfantasia daripada bagi orang lain atau daripada keadaan pada umumnya. Frasa ini tidak berarti bahwa mengingatnya mudah atau sama sekali tidak sulit. Frasa ini hanya menyampaikan perbandingan relatif secara hati-hati.

Latihan

Lengkapi perbandingan dengan may dan pola not as ... as: The second puzzle ____ the first one.

Lihat jawaban

may not be as difficult as

as they tend to have a richer memory of past events Tata bahasa

4:22

karena mereka cenderung memiliki ingatan yang lebih kaya akan peristiwa masa lalu

and can relive these experiences in greater detail. Pilihan kata

4:25

dan dapat menghidupkan kembali pengalaman itu dengan lebih detail.

Tata bahasa

as they tend to have: as yang memperkenalkan alasan

Di sini, as berarti because dan memperkenalkan alasan bagi pernyataan dalam kalimat sebelumnya. They mengacu pada orang dengan hiperfantasia: mengingat detail mungkin lebih mudah karena kelompok ini cenderung memiliki ingatan yang lebih kaya tentang peristiwa masa lalu. Tend to + kata kerja bentuk dasar menggambarkan kecenderungan umum, bukan sesuatu yang berlaku bagi setiap orang tanpa pengecualian. Jadi, as they tend to have berarti karena mereka biasanya memiliki, bukan ketika mereka memiliki atau dengan cara yang sama seperti mereka memiliki.

Latihan

Dalam kalimat manakah as memperkenalkan suatu alasan?

  1. She arranged the flowers as her teacher did.
  2. As the roads were icy, we drove slowly.
  3. As I opened the door, the phone rang.
Lihat jawaban

As the roads were icy, we drove slowly.

Pilihan kata

relive these experiences: mengalami kembali masa lalu dalam ingatan

Dalam kalimat ini, relive these experiences berarti mengalami kembali peristiwa masa lalu di dalam pikiran hingga detail atau perasaannya terasa hidup lagi. Ini menggambarkan pemutaran kembali secara mental, bukan benar-benar kembali ke masa lalu. Dibandingkan dengan remember, relive lebih kuat menyiratkan perasaan seolah-olah berada di dalam kenangan itu lagi.

Latihan

Dalam kalimat bahasa Inggris "The old photos helped Ana relive her first day at school," apa arti relive?

  1. Mengetahui peristiwa yang tidak pernah dialaminya
  2. Mengalami kembali peristiwa masa lalu dengan jelas di dalam pikirannya
  3. Kembali secara fisik ke masa lalu dan mengulangi peristiwa itu
Lihat jawaban

Mengalami kembali peristiwa masa lalu dengan jelas di dalam pikirannya

Differences in mental imagery may even influence your career choice. Alur pesan

4:29

Perbedaan dalam gambaran mental bahkan dapat memengaruhi pilihan karier Anda.

Alur pesan

may even influence: memperkenalkan kemungkinan dampak yang mengejutkan

May menyatakan bahwa pengaruh itu mungkin terjadi, bukan pasti. Even menandai pilihan karier sebagai hasil lanjutan yang mungkin mengejutkan, sehingga may even influence berarti bahwa pengaruhnya dapat menjangkau lebih jauh dari yang diperkirakan. Sebagai cara menata penjelasan, frasa ini memperluas pembahasan dari perbedaan pengalaman batin ke keputusan dalam kehidupan nyata. Frasa ini tidak menyatakan bahwa citra mental menentukan karier seseorang.

Latihan

Lengkapi dengan frasa dua kata dari pelajaran ini yang berarti "mungkin, dan sebagai hasil lanjutan yang mengejutkan": A small design change ____ improve the whole system.

Lihat jawaban

may even

A survey of over 2,000 people found that those with aphantasia Alur pesan

4:34

Sebuah survei terhadap lebih dari 2.000 orang menemukan bahwa penderita afantasia

are more likely to work in STEM professions, Frasa

4:38

lebih cenderung bekerja pada profesi STEM,

Alur pesan

A survey of ... found that ...: melaporkan sumber dan hasil survei

Pola A survey of + kelompok atau jumlah + found that + klausa melaporkan sebuah survei dengan urutan yang jelas. A survey of over 2,000 people menunjukkan sumber bukti dan ukuran sampel; found that memperkenalkan hasilnya. Di sini, found berarti “mengetahui melalui survei”, bukan “menemukan sebuah benda”. Mengenali pola ini membantu membedakan cara bukti dikumpulkan dari hal yang dilaporkan oleh survei.

Latihan

Lengkapi pola pelaporan survei dengan bentuk lampau find ditambah that: A survey of 600 parents ____ most children preferred the shorter class.

Lihat jawaban

found that

Frasa

more likely to work in STEM professions: lebih mungkin bekerja dalam profesi STEM

Be more likely to + kata kerja dasar menyatakan bahwa suatu tindakan atau hasil memiliki kemungkinan lebih tinggi bagi satu kelompok atau situasi dibandingkan kelompok atau situasi lain. Dalam kalimat ini, are more likely to work berarti kelompok tersebut memiliki kemungkinan lebih besar untuk bekerja di bidang-bidang itu. Ungkapan ini menggambarkan kecenderungan, bukan kepastian. STEM merujuk pada sains, teknologi, teknik, dan matematika, sehingga STEM professions adalah pekerjaan dalam bidang-bidang terkait tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk be more likely to yang tepat: Children who read every day ____ remember new words.

Lihat jawaban

are more likely to

while people with hyperphantasia tend to gravitate towards jobs Catatan

4:41

sementara orang dengan hiperfantasia cenderung tertarik pada pekerjaan

in the arts, media, and design.

4:45

di bidang seni, media, dan desain.

Tata bahasa

while people with hyperphantasia: kontras, bukan waktu

Di sini, while mengalihkan fokus dari kelompok yang disebut sebelumnya, yaitu orang dengan afantasia, ke orang dengan hiperfantasia. Kata ini menempatkan kecenderungan karier kedua kelompok secara berdampingan untuk menunjukkan perbedaan. Dalam struktur ini, while kurang lebih bermakna whereas atau “sebaliknya”. Di sini, while tidak berarti “selama waktu ketika”.

Latihan

Kalimat mana yang memakai while untuk membandingkan dua orang, bukan untuk menunjukkan waktu?

  1. Leah enjoys drawing, while her brother prefers soccer.
  2. Leah smiled while the music was playing.
  3. Leah read a book while she waited for the bus.
Lihat jawaban

Leah enjoys drawing, while her brother prefers soccer.

Idiom

gravitate towards jobs: kecenderungan alami terhadap jenis pekerjaan tertentu

Gravitate towards jobs digunakan secara kiasan. Frasa ini berarti merasa tertarik secara alami pada jenis pekerjaan tertentu atau cenderung menekuninya; ini tidak berkaitan dengan gravitasi fisik. Frasa tersebut menyatakan kesukaan umum atau pola yang berkembang, bukan satu keputusan yang batasnya jelas. Dalam kalimat ini, tend to menunjukkan bahwa hal tersebut adalah kecenderungan, bukan sesuatu yang berlaku bagi setiap orang.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan gravitate towards secara alami untuk menggambarkan kesukaan yang berkembang?

  1. After trying several clubs, Omar began to choose towards the photography group.
  2. After trying several clubs, Omar began to gravitate towards the photography group.
  3. After trying several clubs, Omar began to gravitate the photography group.
Lihat jawaban

After trying several clubs, Omar began to gravitate towards the photography group.

We may never be able to fully understand Tata bahasa

4:48

Kita mungkin tidak akan pernah bisa sepenuhnya memahami

what's happening in another person's mind.

4:50

apa yang terjadi di dalam pikiran orang lain.

Tata bahasa

may never be able to: batas permanen yang mungkin terjadi

“May never be able to + bentuk dasar kata kerja” berarti ada kemungkinan seseorang tidak akan memiliki kemampuan atau kesempatan untuk melakukan sesuatu kapan pun. May menunjukkan ketidakpastian, never mencakup seluruh waktu, dan be able to merujuk pada kemampuan atau kemungkinan praktis untuk melakukannya. Gabungan kata-kata ini menyampaikan pernyataan yang hati-hati, bukan kepastian, tetapi batas yang mungkin terjadi itu bersifat permanen. Di sini, struktur tersebut menunjukkan bahwa memahami pikiran orang lain sepenuhnya mungkin akan selalu berada di luar kemampuan kita.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang menunjukkan kemungkinan adanya batas permanen: We ____ know exactly what was lost in the fire.

Lihat jawaban

may never be able to

The inner worlds of those around you Idiom

4:53

Dunia batin orang-orang di sekitar Anda

might be quite different from your own.

4:55

mungkin sangat berbeda dengan Anda sendiri.

Idiom

The inner worlds: pikiran dan perasaan pribadi

“Inner worlds” adalah metafora untuk pikiran, perasaan, ingatan, dan imajinasi orang yang tidak terlihat, yaitu cara pribadi setiap orang mengalami kehidupan. Ungkapan ini bukan berarti tempat nyata di dalam tubuh. Bentuk jamak worlds memperlakukan pengalaman pribadi setiap orang sebagai “dunia” yang terpisah. Dalam “different from your own”, your own berarti “your own inner world”; frasa nomina yang berulang dihilangkan.

Latihan

Apa arti “The inner worlds” dalam kalimat ini?

  1. Negara tempat mereka tinggal
  2. Ruang fisik di dalam tubuh mereka
  3. Pikiran, perasaan, dan pengalaman pribadi seseorang
Lihat jawaban

Pikiran, perasaan, dan pengalaman pribadi seseorang

But you can always sharpen your mind Idiom

4:59

Namun, Anda selalu dapat mempertajam pikiran Anda

through critical thinking and problem solving. Frasa

5:01

melalui pemikiran kritis dan pemecahan masalah.

Idiom

sharpen your mind: membuat cara berpikir lebih efektif

sharpen your mind adalah metafora yang mengibaratkan pikiran sebagai mata pisau yang dapat dibuat lebih tajam. Di sini artinya membuat cara berpikir menjadi lebih cepat, jelas, dan efektif melalui latihan, bukan menajamkan sesuatu secara fisik. Pola sharpen + kata benda yang menunjukkan kemampuan berarti meningkatkan kemampuan tersebut melalui penggunaan atau latihan, seperti dalam sharpen your skills. Dalam kalimat ini, critical thinking dan problem solving disajikan sebagai cara untuk melatih cara kerja pikiran.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan metafora dari pelajaran ini yang berarti meningkatkan kemampuan berpikir: Daily logic games can ____.

Lihat jawaban

sharpen your mind

Frasa

critical thinking and problem solving: dua kemampuan yang saling berkaitan

critical thinking berarti memeriksa informasi, mengecek bukti dan asumsi, serta menentukan apakah suatu pernyataan atau alur penalaran dapat dipercaya. Ungkapan ini tidak berarti bersikap negatif atau terus-menerus mengkritik orang lain. problem solving berarti mengenali masalah serta mengembangkan dan menguji solusi yang dapat diterapkan. Kedua frasa nomina ini sering dipasangkan karena analisis yang cermat membantu orang memilih solusi yang efektif.

Latihan

Deskripsi mana yang paling sesuai dengan critical thinking and problem solving?

  1. Menghafal informasi tanpa mempertanyakannya
  2. Memeriksa informasi dengan cermat dan menemukan solusi yang dapat diterapkan
  3. Mengkritik setiap gagasan dan menolak bertindak
Lihat jawaban

Memeriksa informasi dengan cermat dan menemukan solusi yang dapat diterapkan

Brilliant is where you learn by doing Frasa

5:03

Brilliant adalah tempat Anda belajar dengan mempraktikkan

Frasa

learn by doing: belajar melalui praktik

Learn by doing berarti memperoleh pengetahuan atau keterampilan melalui tindakan dan pengalaman praktis, bukan hanya melalui penjelasan atau hafalan. Dalam struktur learn by + -ing, by memperkenalkan metode, sedangkan doing mewakili kegiatan aktif seperti mencoba, membuat, memecahkan masalah, atau berlatih. Di sini, frasa tersebut menunjukkan bahwa keterlibatan langsung adalah cara terjadinya pembelajaran. Pola ini juga dapat digunakan dalam ungkapan seperti learn by experimenting dan learn by making mistakes.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan learn by doing: In this workshop, we build real robots and ____.

Lihat jawaban

learn by doing

with thousands of interactive lessons in math, data analysis, Frasa

5:05

dengan ribuan pelajaran interaktif dalam matematika, analisis data,

programming, and AI.

5:08

pemrograman, dan AI.

Frasa

interactive lessons: pelajaran yang memerlukan partisipasi

Interactive lessons adalah pelajaran yang mengharuskan peserta didik merespons, membuat pilihan, memanipulasi konten, atau menerima umpan balik sebagai bagian dari pelajaran. Interactive menggambarkan partisipasi dua arah, bukan sekadar materi yang menarik. Dalam deskripsi produk ini, frasa tersebut menunjukkan bahwa peserta didik aktif berinteraksi dengan pelajaran, bukan hanya menonton atau membacanya.

Latihan

Situasi mana yang paling tepat menggambarkan interactive lessons?

  1. Peserta didik menonton kuliah rekaman tanpa memberikan respons.
  2. Peserta didik menyesuaikan grafik dan langsung melihat hasilnya.
  3. Peserta didik menerima daftar buku untuk dibaca nanti.
Lihat jawaban

Peserta didik menyesuaikan grafik dan langsung melihat hasilnya.

Visit brilliant.org/teded for 30 days free Frasa

5:10

Kunjungi brilliant.org/teded untuk 30 hari gratis

and 20% off an annual subscription.

5:14

dan diskon 20% untuk langganan tahunan.

Frasa

30 days free ... 20% off: Dua Penawaran Promosi

“30 days free” adalah bentuk promosi singkat dari “free for 30 days”. Artinya, tidak ada biaya selama 30 hari pertama. “20% off” berarti 20% dikurangi dari harga normal, sehingga harganya menjadi 80% dari harga semula. Dalam kalimat ini, masa gratis berlaku untuk penggunaan layanan, sedangkan diskon berlaku untuk langganan tahunan. Kedua frasa tersebut menjelaskan dua manfaat berbeda: berapa lama aksesnya gratis dan berapa besar pengurangan harga tahunannya.

Latihan

Pernyataan mana yang menjelaskan kedua penawaran dengan benar?

  1. Layanan ini dikenai biaya tambahan selama 30 hari, dan langganan tahunan berharga 20% lebih mahal.
  2. Layanan ini gratis selama 30 hari, dan langganan tahunan berharga 80% dari harga semula.
  3. Layanan ini gratis selamanya, dan langganan tahunan berharga 20% dari harga semula.
Lihat jawaban

Layanan ini gratis selama 30 hari, dan langganan tahunan berharga 80% dari harga semula.