Orang yang bisa mengecap rasa dari kata - 6 Minute English: catatan belajar bahasa Inggris

6 Minute English from bbclearningenglish.com.

0:01

6 Minute English dari bbclearningenglish.com.

Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.

0:08

Halo, ini adalah 6 Minute English dari BBC Learning English.

I'm Neil.

0:11

Saya Neil.

And I'm Sam.

0:11

Dan saya Sam.

Many people have favorites.

0:13

Banyak orang memiliki kesukaan.

A favorite color,

0:14

Warna favorit,

a favorite flavor,

0:15

rasa favorit,

a favorite word.

0:16

kata favorit.

What's yours, Neil?

0:18

Apa favoritmu, Neil?

My favorite color is green.

0:20

Warna favorit saya adalah hijau.

My favorite flavor is sweet and sour, Frasa

0:22

Rasa favorit saya adalah asam manis,

Frasa

sweet and sour: satu rasa manis-asam

Sweet and sour menamai satu rasa gabungan: makanan tersebut memiliki rasa manis sekaligus asam. Dalam contoh ini, kedua kata sifat bekerja bersama setelah is; keduanya bukan dua pilihan yang terpisah.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa rasa tiga kata yang dipelajari di sini: The sauce is ____.

Lihat jawaban

sweet and sour

and well,

0:24

dan yah,

I don't know if it's my favorite, Maksud

0:25

saya tidak tahu apakah ini favorit saya,

Maksud

I don't know if... untuk menyatakan ketidakpastian dengan halus

I don't know if... secara harfiah dapat menyatakan kurangnya pengetahuan, tetapi di sini berfungsi untuk memperhalus ucapan. Pembicara menghindari pernyataan tegas bahwa hal ini adalah favoritnya. Maknanya mendekati I'm not sure whether... dan memberi ruang bagi pendapat yang berbeda. Polanya adalah I don't know if + klausa. Klausa setelah if menyampaikan gagasan yang dianggap belum pasti oleh pembicara.

Latihan

Kalimat mana yang secara halus mengungkapkan ketidakpastian apakah sesuatu merupakan favoritmu?

It cannot be anyone's favorite.
I don't know if it's my favorite.
It is definitely my favorite.

Lihat jawaban

I don't know if it's my favorite.

but there is a word I really like saying out loud. Frasa

0:26

tetapi ada satu kata yang saya sangat suka ucapkan dengan lantang.

Frasa

saying out loud: mengucapkan dengan suara terdengar

Dalam kalimat ini, saying out loud berarti benar-benar mengucapkan kata itu sehingga terdengar, bukan hanya memikirkannya atau membacanya dalam hati. Bentuk -ing menyebut tindakan yang disukai pembicara. Out loud menekankan bahwa ada suara yang terdengar, bukan bahwa volumenya pasti keras.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang mengandung out dan berarti berbicara agar terdengar: Please read the new word ____.

Lihat jawaban

out loud

Nincompoop. Pilihan kata

0:30

Nincompoop.

It means a silly person.

0:31

Itu artinya orang bodoh.

Pilihan kata

Nincompoop: kata bernada bercanda untuk orang bodoh

Dalam kalimat ini, nincompoop adalah kata benda informal untuk orang yang konyol atau bodoh. Di sini kata itu dipakai sendirian sebagai sebutan yang lucu, bukan sebagai deskripsi yang netral. Kata ini sering terdengar kuno dan jenaka. Karena itu, dalam percakapan bercanda kata ini dapat mengurangi kesan menghina, tetapi tetap menyebut seseorang bodoh. Hubungan antara pembicara dan lawan bicara serta nada suara menentukan apakah kata ini terdengar lucu atau menyinggung.

Latihan

Benar atau salah: Memanggil rekan kerja yang tidak dikenal dengan sebutan nincompoop dalam email kerja formal adalah pilihan yang aman dan netral.

Salah
Benar

Lihat jawaban

Salah

For me, Maksud

0:34

Bagi saya,

it's the taste of coffee

0:34

itu adalah rasa kopi

and the smell of lavender

0:36

dan aroma lavender

or freshly baked bread.

0:38

atau roti yang baru dipanggang.

Maksud

“For me,” sebagai penanda sudut pandang pribadi

Di awal kalimat, For me, menetapkan sudut pandang pribadi. Maknanya dekat dengan in my experience atau in my opinion, sehingga rasa dan aroma yang disebutkan setelahnya merupakan contoh pribadi penutur, bukan pernyataan bahwa semua orang merasakan hal yang sama. Koma membantu menunjukkan bahwa ungkapan ini membingkai sudut pandang. Di posisi lain, for me dapat secara harfiah menunjukkan penerima, seperti dalam This present is for me. Namun, bukan itu fungsinya di sini.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menyampaikan perasaan pribadi, bukan fakta tentang semua orang?

For me, rainy days are relaxing.
Rainy days give relaxing to me.
Rainy days are relaxing for every person.

Lihat jawaban

For me, rainy days are relaxing.

Our favorite tastes, smells,

0:41

Rasa, aroma favorit kita,

and colors are controlled by our five senses: Pilihan kata

0:43

dan warna dikendalikan oleh panca indera kita:

sight, sound, smell, taste, and touch.

0:46

penglihatan, pendengaran, penciuman, perasa, dan peraba.

Pilihan kata

Five senses: การมองเห็น การได้ยิน การดมกลิ่น การรับรส และการสัมผัส

Five senses yang dikenal secara tradisional adalah cara-cara umum tubuh menerima informasi: sight, hearing, smell, taste, dan touch. Dalam subtitel, sound digunakan sebagai sebutan sederhana untuk hearing. Di sini, senses berarti kemampuan indrawi, bukan “makna” atau “penilaian yang baik”. Tanda titik dua menunjukkan bahwa kata-kata setelahnya menyebutkan kelima indra tersebut. Pola kategori: daftar ini menunjukkan bahwa daftar itu menjelaskan kategorinya.

Latihan

Pilihan mana yang sesuai dengan five senses yang dicantumkan dalam subtitel?

thought, memory, sleep, hunger, and luck
color, shape, size, speed, and age
sight, sound, smell, taste, and touch

Lihat jawaban

sight, sound, smell, taste, and touch

For most of us, Alur pesan

0:49

Bagi kebanyakan dari kita,

they don't mix.

0:49

mereka tidak bercampur.

We see colors and taste flavors,

0:51

Kita melihat warna dan merasakan rasa,

but we can't taste sounds.

0:53

tetapi kita tidak bisa merasakan suara.

Alur pesan

For most of us, ...: memperkenalkan kasus umum

For most of us menyampaikan pengalaman yang umum sebelum pembicara membahas kemungkinan pengecualian. Artinya adalah bagi sebagian besar orang dalam kelompok, bukan bagi setiap orang. Sebagai cara mengatur informasi, frasa ini bergerak dari kasus umum ke kasus yang lebih jarang. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menyajikan pernyataan berikut sebagai gambaran umum, bukan statistik yang tepat.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan For most of us untuk menyatakan pengalaman umum sambil tetap memberi ruang bagi pengecualian?

Most of us have no exceptions to any rule.
For all of us, mornings are exactly the same.
For most of us, mornings are easier after a good night's sleep.

Lihat jawaban

For most of us, mornings are easier after a good night's sleep.

But that's not how everyone's brain works. Alur pesan

0:55

Tetapi tidak semua otak manusia bekerja seperti itu.

Alur pesan

But that's not how everyone's brain works: memperkenalkan pengecualian

But that's not how everyone's brain works menggunakan But untuk beralih dari pola umum yang baru saja dijelaskan. How someone's brain works berarti cara seseorang memproses informasi atau mengalami sesuatu, bukan apakah otaknya berfungsi secara fisik. Di sini, that's merujuk kembali pada pernyataan sebelumnya bahwa indra tidak bercampur. Not everyone's berarti pernyataan itu tidak berlaku bagi setiap orang, tetapi bukan berarti tidak berlaku bagi siapa pun. Kalimat ini memperkenalkan pengecualian terhadap suatu generalisasi.

Latihan

Benar atau salah: Dalam But that's not how everyone's brain works., pembicara mengatakan bahwa pola sebelumnya tidak berlaku bagi setiap orang, tetapi tidak mengatakan bahwa pola itu tidak berlaku bagi siapa pun.

Benar
Salah

Lihat jawaban

Benar

Imagine being able to taste every word that you hear. Tata bahasa

0:58

Bayangkan bisa merasakan setiap kata yang Anda dengar.

Tata bahasa

Imagine being able to...: membayangkan suatu kemampuan

Imagine being able to... mengajak pendengar membayangkan dirinya memiliki kemampuan tertentu. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut memperkenalkan gagasan mengejutkan tentang mengecap kata-kata. Dalam pola ini, imagine diikuti bentuk -ing being. Strukturnya adalah imagine + being able to + bentuk dasar kata kerja. Dalam Imagine being able to taste, taste adalah bentuk dasar kata kerja setelah to. Pembuka ini berguna dalam presentasi, cerita, dan diskusi karena membawa pendengar dengan cepat ke dalam situasi khayalan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola Imagine + being able to + bentuk dasar kata kerja: Imagine ____ breathe underwater.

Lihat jawaban

being able to

In this program,

1:02

Dalam program ini,

we'll meet two sisters from Glasgow in Scotland

1:03

kita akan bertemu dengan dua saudari dari Glasgow di Skotlandia

who can do just that. Frasa

1:06

yang bisa melakukan hal tersebut.

Frasa

do just that: merujuk kembali pada tindakan yang sama persis

Pada who can do just that, that merujuk kembali pada seluruh tindakan yang baru saja disebutkan, yaitu mengecap setiap kata yang didengar. Do menggantikan tindakan tersebut sehingga pembicara tidak perlu mengulanginya. Dalam pola ini, just berarti persis atau tepat. Kata ini menekankan bahwa kedua saudari itu bisa melakukan hal yang sudah dijelaskan; di sini just bukan berarti baru saja. Do just that atau did just that dapat digunakan setelah menyebutkan suatu tindakan, lalu menegaskan bahwa seseorang melakukan tindakan yang sama.

Latihan

Dalam kalimat 'Nora said she would email the report, and she did just that,' apa arti did just that?

Dia baru saja mulai membicarakan laporan itu.
Dia justru mengerjakan tugas lain.
Dia mengirim laporan itu melalui email, persis seperti yang dikatakannya.

Lihat jawaban

Dia mengirim laporan itu melalui email, persis seperti yang dikatakannya.

And as usual,

1:08

Dan seperti biasa,

we'll learn some new vocabulary as well.

1:08

kita akan belajar beberapa kosakata baru juga.

Julie McDowall and her younger sister Jen McCready

1:11

Julie McDowall dan adik perempuannya, Jen McCready

have synesthesia, Pilihan kata

1:13

mengidap sinestesia,

a neurological condition where two or more senses mix together. Catatan

1:15

kondisi neurologis di mana dua atau lebih indera bercampur menjadi satu.

Pilihan kata

synesthesia: ketika indra saling terhubung

Synesthesia, atau sinestesia, adalah kondisi neurologis ketika rangsangan pada satu indra secara otomatis memunculkan pengalaman pada indra lain. Misalnya, suatu bunyi dapat secara konsisten membuat seseorang merasakan warna atau rasa tertentu. Di sini, kata tersebut menamai pola persepsi yang nyata, bukan imajinasi biasa atau perbandingan puitis. Frasa berikutnya, a neurological condition, menjelaskan istilah itu kepada penonton.

Latihan

Apa arti synesthesia dalam kalimat ini?

Hilangnya semua indra untuk sementara
Kondisi ketika satu indra dapat secara otomatis menghasilkan pengalaman pada indra lain
Menggunakan imajinasi untuk menciptakan perbandingan

Lihat jawaban

Kondisi ketika satu indra dapat secara otomatis menghasilkan pengalaman pada indra lain

Pilihan kata

a neurological condition: keadaan yang berkaitan dengan sistem saraf

Frasa a neurological condition berarti kondisi kesehatan yang berkaitan dengan sistem saraf, termasuk otak dan saraf. Kata sifat neurological menjelaskan kata benda condition. Dalam penjelasan ilmiah ini, condition berarti keadaan kesehatan, bukan aturan atau persyaratan yang harus dipenuhi.

Latihan

Apa arti a neurological condition dalam kalimat ini?

Aturan yang harus dipenuhi sebelum sesuatu dapat terjadi
Kondisi kesehatan yang berkaitan dengan sistem saraf
Kesepakatan sementara tentang cuaca

Lihat jawaban

Kondisi kesehatan yang berkaitan dengan sistem saraf

Tata bahasa

condition where ...: where untuk situasi abstrak

where two or more senses mix together adalah klausa relatif yang menjelaskan condition. Di sini, where tidak menunjuk tempat fisik; artinya “dalam kondisi ini” dan menjelaskan apa yang terjadi di dalamnya. Setelah nomina abstrak seperti condition, situation, atau case, where dapat memperkenalkan keadaan saat sesuatu terjadi.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan where untuk menjelaskan apa yang terjadi dalam situasi abstrak, bukan untuk menunjuk tempat fisik?

Where is the nearest clinic?
We visited the room where the test took place.
This is a situation where every second matters.

Lihat jawaban

This is a situation where every second matters.

When synesthetes,

1:19

Ketika pengidap sinestesia,

as they are called, Tata bahasa

1:21

begitu mereka disebut,

hear a word,

1:22

mendengar sebuah kata,

their sense of taste also becomes activated. Frasa

1:23

indera perasa mereka juga menjadi aktif.

Tata bahasa

as they are called: keterangan sisipan tentang sebutan

as they are called merupakan komentar sisipan tentang sebutan synesthetes. Artinya “begitulah orang menyebut mereka”; frasa ini bukan bagian dari peristiwa utama yang dinyatakan oleh hear dan becomes activated. Tanda koma menunjukkan bahwa bagian ini adalah informasi tambahan. Jika komentar tersebut dihilangkan, kalimat tetap memiliki struktur yang lengkap: When synesthetes hear a word, their sense of taste also becomes activated. Di sini, as berarti “dengan cara yang baru saja disebutkan”, bukan “karena”.

Latihan

Apa fungsi as they are called dalam kalimat tersebut?

Frasa ini mengatakan bahwa orang-orang tersebut tidak menyukai sebutan itu.
Frasa ini memberikan alasan mengapa orang-orang tersebut mendengar sebuah kata.
Frasa ini menambahkan keterangan yang menunjukkan sebutan untuk orang-orang tersebut.

Lihat jawaban

Frasa ini menambahkan keterangan yang menunjukkan sebutan untuk orang-orang tersebut.

Frasa

becomes activated: berubah menjadi aktif dan bekerja

Dalam kalimat ini, becomes activated berarti “berubah dari tidak aktif menjadi bekerja”. Indra pengecap mulai merespons ketika orang tersebut mendengar sebuah kata. Pola become + past participle menekankan perubahan keadaan. Pola ini dapat digunakan untuk sistem, bagian otak, indra, alarm, atau hal lain yang mulai bekerja setelah mendapat pemicu.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan ungkapan sasaran untuk menggambarkan sistem yang mulai bekerja?

The smoke alarm becomes activated when it detects smoke.
The smoke alarm becomes activation when it detects smoke.
The smoke alarm becomes excited when it detects smoke.

Lihat jawaban

The smoke alarm becomes activated when it detects smoke.

Words produce specific tastes on their tongues. Frasa

1:26

Kata-kata menghasilkan rasa tertentu di lidah mereka.

Frasa

produce specific tastes: menimbulkan hasil indrawi

Di sini, produce berarti “menyebabkan atau menimbulkan”, bukan “membuat barang”. Kata-kata merupakan penyebab, sedangkan rasa tertentu merupakan hasil indrawinya. Produce sering diikuti kata benda yang menyatakan hasil: produce a taste, sound, effect, result, atau sensation. Specific menunjukkan bahwa rasanya tertentu dan dapat dikenali, bukan sekadar sensasi rasa yang samar.

Latihan

Pilih kata kerja yang paling alami untuk melengkapi kalimat bergaya ilmiah ini: This chemical reaction can (blank) a bright light.

own
build
produce

Lihat jawaban

produce

For example, Alur pesan

1:29

Contohnya,

when Jen hears the name of her daughter, Sophia, Tata bahasa

1:30

saat Jen mendengar nama putrinya, Sophia,

she tastes pink marshmallows.

1:33

dia merasakan marshmallow merah muda.

Alur pesan

For example: memperkenalkan contoh khusus

For example adalah penanda wacana. Ungkapan ini memberi tahu bahwa kasus khusus yang muncul setelahnya menggambarkan gagasan yang lebih umum yang baru saja disebutkan. Di sini, kalimat tentang Jen dan Sophia memberikan contoh konkret dari penjelasan sebelumnya tentang sinestesia. Saat mendengar atau membaca, pahami For example sebagai tanda pengatur informasi: pesan berpindah dari gagasan umum ke bukti atau ilustrasi yang mendukungnya. Ungkapan ini tidak berarti bahwa contoh tersebut adalah satu-satunya kasus yang mungkin.

Latihan

Pilihan mana yang menggunakan For example dengan benar untuk memperkenalkan contoh lengkap yang mendukung gagasan sebelumnya?

Some sounds can trigger colors. For example, a bell may look bright yellow.
Some sounds can trigger colors, such as a bell may look bright yellow.
Some sounds can trigger colors. For example of a bell may look bright yellow.

Lihat jawaban

Some sounds can trigger colors. For example, a bell may look bright yellow.

Tata bahasa

when Jen hears ... she tastes: pemicu dan reaksi

Anak kalimat dengan when memberikan pemicu: Jen mendengar nama itu. Klausa utama memberikan reaksi: ia merasakan rasa marshmallow merah muda. Di sini, when berarti “pada saat” atau, karena reaksinya berulang, “setiap kali”; kata ini tidak digunakan untuk bertanya. Pola When + present simple yang diikuti klausa utama dalam present simple dapat menghubungkan pemicu yang berulang dengan hasil yang biasanya terjadi. Jika anak kalimat when berada di awal, gunakan koma sebelum klausa utama.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan anak kalimat when dengan benar untuk menunjukkan pemicu berulang dan reaksi yang biasanya terjadi?

When does the school bell ring? Maya covers her ears.
Maya covers her ears before the school bell rings.
When the school bell rings, Maya covers her ears.

Lihat jawaban

When the school bell rings, Maya covers her ears.

And the name Leo tastes like noodles. Frasa

1:35

Dan nama Leo terasa seperti mi.

Frasa

tastes like noodles: taste like + kata benda

Taste like + kata benda berarti “memiliki rasa yang mirip dengan benda itu”. Dalam kalimat yang jenaka ini, nama Leo digambarkan menimbulkan rasa yang mirip dengan mi. Dalam pola ini, like berarti “mirip dengan”, bukan “menyukai”. Subjek tunggal the name Leo memakai tastes, sedangkan I atau subjek jamak memakai taste.

Latihan

Gunakan bentuk taste like yang tepat untuk melengkapi kalimat: This tea ____ peaches.

Lihat jawaban

tastes like

We'll hear more from the unusual sisters later.

1:38

Kita akan mendengar lebih banyak dari saudari-saudari unik ini nanti.

But first, I have a question for you, Neil. Alur pesan

1:42

Tapi pertama, saya punya pertanyaan untukmu, Neil.

Alur pesan

But first, I have a question: berhenti sejenak sebelum langkah berikutnya

But first, I have a question memberi tahu pendengar bahwa pembicara akan menghentikan sejenak langkah berikutnya yang diperkirakan, lalu mengajukan pertanyaan sebelum melanjutkan. But menandai perubahan kecil dalam alur yang direncanakan, sedangkan first menempatkan pertanyaan sebelum hal berikutnya; ungkapan ini bukan penolakan yang kuat. Penanda seperti ini membantu pendengar mengikuti urutan acara, wawancara, pelajaran, atau presentasi: satu kegiatan singkat dilakukan lebih dahulu, lalu topik utama dilanjutkan kembali.

Latihan

Pilih penghubung yang paling alami: We'll explain the answer soon. ___, let's look at one clue.

In the end
But first
For example

Lihat jawaban

But first

We've just heard what happens when Jen McCready Alur pesan

1:44

Kita baru saja mendengar apa yang terjadi saat Jen McCready

hears the names Sophia and Leo.

1:47

mendengar nama Sophia dan Leo.

Alur pesan

We've just heard what happens: merangkum dan beralih ke bagian berikutnya

We've just heard what happens berarti para pembicara dan pendengar baru saja mendengar informasi tersebut. Present perfect have heard menampilkan kegiatan mendengar yang baru terjadi itu sebagai sesuatu yang masih berkaitan dengan pembahasan sekarang, bukan sebagai peristiwa lampau yang sudah selesai dan terpisah. Dalam sebuah program, We've just heard... menjadi penanda susunan informasi: ungkapan ini merujuk kembali secara singkat pada materi yang baru disampaikan, lalu menjadikannya dasar untuk pertanyaan atau penjelasan berikutnya. Saat mendengarnya, kita dapat memperkirakan bahwa pembahasan akan bergerak maju dari rangkuman tersebut.

Latihan

Apa fungsi wacana utama We've just heard... dalam kalimat ini?

Mengulas informasi yang baru disampaikan dan menghubungkannya dengan bagian berikutnya.
Mengumumkan bahwa program telah selesai sepenuhnya.
Meminta pendengar menyimak materi yang sama sekali lagi.

Lihat jawaban

Mengulas informasi yang baru disampaikan dan menghubungkannya dengan bagian berikutnya.

But what does she taste when she hears the name Neil?

1:50

Tapi apa yang dia rasakan saat dia mendengar nama Neil?

Is it A, eggs and bacon?

1:54

Apakah itu A, telur dan daging asap?

B, spaghetti hoops?

1:57

B, spaghetti hoops?

Or C, a jam sandwich?

1:59

Atau C, roti lapis selai?

Well,

2:01

Yah,

I don't know what this says about me, Sam, Maksud

2:02

saya tidak tahu apa artinya ini tentang saya, Sam,

but I'm going to guess that it's C, a jam sandwich. Frasa

2:04

tapi saya akan menebak itu C, roti lapis selai.

Maksud

what this says about me: hal yang diungkapkan sebuah pilihan

Dalam I don't know what this says about me, this merujuk pada pilihan atau tebakan pembicara, sedangkan says about me berarti “mengungkapkan atau menyiratkan sesuatu tentang kepribadian, selera, atau citra saya”. Tidak ada sesuatu yang benar-benar sedang berbicara kepadanya. Pembicara memakai ungkapan tersebut untuk menertawakan dirinya dengan ringan sebelum memberi tebakan yang lucu. Ia menyiratkan bahwa memilih roti lapis selai mungkin membuatnya terlihat sebagai tipe orang tertentu, tetapi ia tidak sedang menganalisis wataknya dengan serius. Sam adalah sapaan langsung kepada lawan bicara.

Latihan

Apa arti I don't know what this says about me dalam konteks ini?

Aku perlu Sam mengatakan jawabannya lagi.
Aku tidak dapat membaca pesan tertulis yang ditujukan kepadaku.
Aku bertanya-tanya apa yang diungkapkan pilihanku tentang kepribadian atau citraku.

Lihat jawaban

Aku bertanya-tanya apa yang diungkapkan pilihanku tentang kepribadian atau citraku.

Frasa

I'm going to guess that... untuk membuka tebakan spontan

I'm going to guess that... memperkenalkan jawaban yang belum diyakini oleh penutur. Di sini, penutur memilih C sebagai tebakannya. Going to menunjukkan tindakan berikutnya yang ingin dilakukan penutur, yaitu menebak. Ungkapan ini tidak berarti bergerak menuju suatu tempat. Setelah that, digunakan klausa yang menyatakan isi tebakan, seperti the answer is twelve.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa target untuk memperkenalkan jawaban yang belum pasti: I'm ____ the answer is twelve.

Lihat jawaban

going to guess that

Okay, don't worry, Neil. Maksud

2:07

Oke, jangan khawatir, Neil.

I'll reveal the answer later in the program. Alur pesan

2:08

Saya akan mengungkapkan jawabannya nanti di program ini.

Maksud

don't worry sebagai ungkapan ramah untuk menenangkan

Don't worry adalah ungkapan untuk menenangkan seseorang: ungkapan ini menunjukkan bahwa masalahnya kecil, dapat ditangani, atau kemungkinan akan selesai. Di sini, ungkapan tersebut menenangkan Neil saat ia menunggu jawaban. Ini bukan perintah harfiah untuk menghentikan suatu tindakan. Penutur sedang mengurangi kekhawatiran orang lain dan sering kali melanjutkannya dengan alasan atau solusi.

Latihan

Seorang teman takut kalian akan terlambat, tetapi waktu kalian masih banyak. Pilih ungkapan ramah dan alami untuk menenangkannya.

Why are you never on time?
You must worry; we still have plenty of time.
Don't worry; we still have plenty of time.

Lihat jawaban

Don't worry; we still have plenty of time.

Alur pesan

I'll reveal the answer later: menunda informasi untuk membangun rasa penasaran

Kalimat ini menunjukkan bahwa pembicara sengaja menahan jawaban sekarang dan akan mengumumkannya pada bagian berikutnya dalam acara yang sama. Reveal berarti membuat informasi yang sebelumnya tidak diketahui atau ditahan menjadi diketahui, sehingga jawaban itu terasa seperti sesuatu yang akan disingkapkan. Sebagai penanda susunan acara, kalimat ini menghubungkan pertanyaan sebelumnya dengan bagian yang akan datang. Kalimat ini membangun rasa penasaran dan meminta pendengar terus mengikuti acara untuk mengetahui jawabannya.

Latihan

Apa yang dilakukan pembicara melalui kalimat ini?

Jawabannya sedang diberikan saat itu juga.
Jawabannya tidak akan pernah diberikan.
Jawabannya ditunda untuk membangun rasa penasaran.

Lihat jawaban

Jawabannya ditunda untuk membangun rasa penasaran.

Synesthesia isn't only about people like Julie and Jen who taste words. Tata bahasa

2:11

Sinestesia bukan hanya tentang orang seperti Julie dan Jen yang bisa mengecap kata-kata.

Tata bahasa

Synesthesia isn't only about ...: memperluas cakupan topik

Dalam struktur X isn't only about Y, Y termasuk dalam topik, tetapi bukan keseluruhan topik. Di sini, orang-orang seperti Julie dan Jen adalah contoh sinestesia, dan pembicara sedang memperluas topik agar mencakup bentuk lain dari kondisi tersebut. Posisi only penting: isn't only about memperluas cakupan. Struktur ini tidak mengatakan bahwa sinestesia tidak nyata atau tidak berkaitan dengan orang-orang tersebut. Pola ini sering mempersiapkan pendengar untuk contoh tambahan atau penjelasan yang lebih luas.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola singkat yang memakai only untuk menunjukkan bahwa tata bahasa termasuk dalam pelajaran, tetapi bukan seluruh isi pelajaran: This course ____ grammar; it also builds speaking skills.

Lihat jawaban

isn't only about

It can be a mixing of any of our senses.

2:16

Bisa jadi itu adalah campuran dari salah satu indera kita.

A synesthete may hear colors or see sounds. Budaya

2:20

Pengidap sinestesia mungkin mendengar warna atau melihat suara.

Budaya

hear colors or see sounds: persilangan indra dalam sinestesia

Sinestesia adalah fenomena ketika satu jenis pengalaman indrawi atau mental secara otomatis memicu pengalaman lain. synesthete adalah orang yang mengalaminya, jadi dalam konteks sains ini hear colors dan see sounds menggambarkan persilangan indra yang benar-benar dirasakan secara subjektif. Gabungan ini terdengar bertentangan dalam bahasa sehari-hari, tetapi bukan berarti warna menghasilkan gelombang suara dan bukan sekadar metafora biasa. may menunjukkan bahwa ini adalah contoh yang mungkin terjadi; tidak setiap sinestet mengalami pasangan indra yang sama.

Latihan

Apa arti kalimat ini dalam konteks sains tersebut?

Warna menghasilkan gelombang suara yang dapat didengar semua orang.
Sebagian orang mengalami hubungan otomatis antara indra yang berbeda.
Seorang sinestet tidak dapat melihat atau mendengar secara normal.

Lihat jawaban

Sebagian orang mengalami hubungan otomatis antara indra yang berbeda.

In fact, there could be as many as 150 different types of synesthesia. Tata bahasa

2:24

Faktanya, mungkin ada sebanyak 150 jenis sinestesia yang berbeda.

Tata bahasa

as many as: menekankan jumlah besar yang dapat dihitung

Di sini, as many as 150 berarti jumlahnya mungkin mencapai 150 dan menampilkan angka itu sebagai angka yang sangat besar. Frasa ini menekankan besarnya jumlah yang dapat dihitung; ini bukan perbandingan kesetaraan biasa antara dua hal. Gunakan as many as + angka dengan hal yang dapat dihitung dalam bentuk jamak, seperti as many as 200 people. Struktur ini lazim dalam laporan, tulisan sains, dan percakapan sehari-hari ketika pembicara ingin membuat suatu angka terdengar penting.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa as ... as yang menekankan jumlah besar yang dapat dihitung: The aquarium can welcome ____ 800 visitors a day.

Lihat jawaban

as many as

For the Scottish sisters,

2:29

Bagi saudari asal Skotlandia ini,

having synesthesia is a gift, Idiom

2:30

memiliki sinestesia adalah sebuah anugerah,

Idiom

having synesthesia is a gift: metafora positif

Di sini, gift adalah metafora untuk sesuatu yang berharga dan positif: kakak beradik itu memandang sinestesia sebagai kemampuan istimewa, bukan hadiah berbentuk benda yang diberikan seseorang kepada mereka. Frasa Having synesthesia menjadi subjek dari is a gift. For the Scottish sisters menunjukkan siapa yang memiliki pandangan tersebut, sehingga kalimat ini tidak menyatakan bahwa semua orang dengan sinestesia merasakan hal yang sama.

Latihan

Makna mana yang sesuai dengan frasa yang disorot?

Kakak beradik itu harus memberikan sinestesia kepada orang lain.
Seseorang memberikan sinestesia kepada kakak beradik itu sebagai hadiah yang dibungkus.
Sinestesia dipandang sebagai kemampuan yang berharga dan positif.

Lihat jawaban

Sinestesia dipandang sebagai kemampuan yang berharga dan positif.

something Jen explained when she talked with BBC World Service program, Budaya

2:33

sesuatu yang dijelaskan Jen saat dia berbicara dengan program BBC World Service,

The Food Chain.

2:37

The Food Chain.

Budaya

BBC World Service program, The Food Chain: mengenali sumber dan judul

Dalam frasa yang menunjukkan sumber ini, BBC World Service adalah nama layanan media, sedangkan The Food Chain adalah judul program. The Food Chain merupakan nama khusus di sini, bukan penjelasan tentang konsep ilmiah rantai makanan. Informasi seperti ini memberi tahu asal komentar sebelumnya. Nama lembaga penyiaran atau layanan biasanya muncul lebih dahulu, lalu diikuti judul program tertentu.

Latihan

Dalam frasa sumber yang disorot, apakah The Food Chain itu?

Definisi ilmiah yang disertakan dalam kalimat.
Nama orang yang berbicara dengan Jen.
Judul sebuah program BBC World Service.

Lihat jawaban

Judul sebuah program BBC World Service.

This is enjoyable.

2:39

Ini menyenangkan.

It's never anything that causes

2:40

Ini tidak pernah menjadi sesuatu yang menyebabkan

the only thing I would say is it's quite hard Maksud

2:42

satu-satunya hal yang akan saya katakan adalah ini cukup sulit

if you're trying to eat healthily

2:44

jika Anda mencoba makan makanan sehat

Maksud

the only thing I would say is...: menyampaikan satu keberatan dengan halus

The only thing I would say is... memperkenalkan satu keberatan setelah penilaian yang secara umum positif atau seimbang. Dalam kalimat ini, keberatannya adalah bahwa makan dengan sehat cukup sulit. I would say membuat penilaian terdengar tidak terlalu langsung; would di sini tidak menunjukkan masa depan. is yang pertama menutup ungkapan pembuka, sedangkan it's berikutnya memulai pendapat, jadi is it's tetap benar dalam percakapan spontan.

Latihan

Lengkapi pola target untuk menyampaikan satu keberatan dengan halus: ____ that the app takes a long time to open.

Lihat jawaban

The only thing I would say is

because if you hear a word that maybe tastes like tuna, Tata bahasa

2:46

karena jika Anda mendengar kata yang mungkin rasanya seperti tuna,

I'll be like, oh, I need to get a tuna baguette now. Pilihan kata

2:49

saya akan seperti, oh, saya harus membeli baguette tuna sekarang.

Tata bahasa

if you hear a word that...: kondisi yang berisi klausa relatif

If you hear... menetapkan kondisi. Di dalamnya, hear memiliki seluruh frasa nomina a word that maybe tastes like tuna sebagai objek. That maybe tastes like tuna adalah klausa relatif yang menerangkan word; that mewakili kata tersebut dan menjadi subjek tastes. Maksudnya, mendengar kata itu mungkin mengingatkan seseorang pada rasa seperti tuna, bukan bahwa you terasa seperti tuna. Pola ini memungkinkan kita menambahkan keterangan pada nomina di dalam sebuah kondisi.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan pola yang sama: klausa if berisi nomina yang diikuti klausa relatif untuk menerangkan nomina tersebut?

If a dog sees you and looks lost, tell an adult.
If you see a dog that looks lost, tell an adult.
If you see that a dog looks lost, tell an adult.

Lihat jawaban

If you see a dog that looks lost, tell an adult.

Pilihan kata

I'll be like: memperkenalkan reaksi langsung

Dalam percakapan informal, I'll be like memperkenalkan reaksi yang diperkirakan akan muncul: “aku akan berpikir atau mengatakan sesuatu seperti ini”. Bagian setelahnya dapat menyampaikan ucapan, pikiran, ekspresi, atau sikap; isinya tidak harus berupa kutipan yang persis. Di sini, be like bukan berarti “menyerupai”. Ungkapan ini memperkenalkan pikiran yang tiba-tiba muncul: “Oh, sekarang aku perlu membeli roti baguette isi tuna.”

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan be like untuk memperkenalkan reaksi yang diperkirakan?

I'll be like, 'Wow, this is amazing!'
I'll look like my older sister in that hat.
I'll like the film if it is funny.

Lihat jawaban

I'll be like, 'Wow, this is amazing!'

You know, it's almost like being pregnant and having a craving. Alur pesan

2:51

Kau tahu, ini hampir seperti sedang hamil dan ngidam.

Alur pesan

It's almost like...: membuat analogi yang mendekati

It's almost like... menyusun penjelasan menjadi dua bagian: it merujuk kembali pada pengalaman yang baru disebutkan, lalu pengalaman tersebut dibandingkan dengan sesuatu yang lebih mudah dibayangkan. Di sini, pengalaman hamil dan mengidam digunakan untuk menjelaskan keinginan makan yang tiba-tiba dan kuat. Almost menunjukkan bahwa perbandingannya dekat, tetapi tidak persis sama. Kalimat ini tidak menyatakan bahwa pembicara sedang hamil; kalimat ini hanya membandingkan satu ciri dari kedua pengalaman tersebut, yaitu rasa mengidam.

Latihan

Kalimat mana yang dengan jelas membuat analogi yang mendekati?

It's almost like walking through a dream.
It's not like walking through a dream.
It's exactly the same as walking through a dream.

Lihat jawaban

It's almost like walking through a dream.

Words can be so vivid that you just you want to eat that. Tata bahasa

2:54

Kata-kata bisa sangat nyata sehingga Anda hanya ingin memakannya.

Tata bahasa

so vivid that...: menghubungkan tingkat dan hasil

so + kata sifat + that + klausa menunjukkan tingkat yang cukup kuat untuk menyebabkan atau menjelaskan suatu hasil. Di sini, so vivid menggambarkan betapa kuatnya gambaran indrawi yang diciptakan oleh kata-kata, dan that memperkenalkan hasilnya: penutur merasa ingin memakan hal yang digambarkan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah so + kata sifat + that + klausa hasil. that setelah vivid adalah kata penghubung yang memperkenalkan hasil; ini berbeda dari that terakhir dalam eat that, yang merujuk pada hal yang digambarkan. Pengulangan you adalah pengulangan spontan saat mulai berbicara kembali; klausa hasil yang dimaksud adalah you just want to eat that.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola tingkat-hasil so...that menggunakan interesting: The puzzle was ____ I forgot the time.

Lihat jawaban

so interesting that

That's the only negative I would say about it. Maksud

2:56

Hanya itu sisi negatif yang akan saya katakan tentang hal ini.

Maksud

That's the only negative...: membatasi kritik

Dalam the only negative, negative adalah kata benda yang berarti satu-satunya kekurangan. Dengan menyebutnya the only one, penutur membatasi kritik pada satu hal tersebut dan menyiratkan bahwa penilaian keseluruhannya tetap positif. I would say memperhalus pernyataan dengan menyajikannya sebagai pandangan pribadi yang sudah dipertimbangkan, bukan sebagai fakta mutlak. Ungkapan lengkap ini berguna dalam ulasan yang seimbang: menyebutkan satu masalah sambil menunjukkan bahwa bagian lainnya secara umum memuaskan.

Latihan

Kalimat mana yang memberikan ulasan seimbang dan sebagian besar positif sambil menyebutkan satu kekurangan?

The only negative I would mention is that the app takes a little time to learn.
The app has several serious problems, so I cannot recommend it.
The app works well, and I cannot think of any negatives.

Lihat jawaban

The only negative I would mention is that the app takes a little time to learn.

For Jen, the only drawback to synesthesia is that it can be hard to eat healthily Catatan

3:00

Bagi Jen, satu-satunya kelemahan dari sinestesia adalah sulit untuk makan sehat

Pilihan kata

only drawback to synesthesia: satu-satunya kekurangan sinestesia

Dalam kalimat ini, the only drawback to synesthesia berarti “satu-satunya kekurangan dari memiliki sinestesia”. Drawback adalah kata benda untuk menyebut sisi negatif sesuatu; kata ini bukan frasa kerja draw back. Pola a drawback to something dapat diikuti is that... untuk menjelaskan masalahnya secara khusus. Only menyiratkan bahwa, selain masalah ini, Jen memandang sinestesia secara cukup positif.

Latihan

Gunakan pola a drawback to something untuk melengkapi kalimat: The main ____ this plan is that it costs too much.

Lihat jawaban

drawback to

Tata bahasa

that it can be hard to eat healthily: makan dengan sehat bisa terasa sulit

Seluruh klausa dengan that menjelaskan secara tepat apa kekurangannya. Di dalamnya, pola yang dapat digunakan kembali, yaitu it can be hard to + kata kerja dasar, berarti bahwa melakukan sesuatu mungkin terasa sulit. Di sini, it tidak merujuk pada suatu benda. It mengisi posisi subjek, sedangkan to eat healthily menyatakan kegiatan sebenarnya. Penggunaan ini kadang disebut it semu atau antisipatif. Can menunjukkan bahwa kesulitan tersebut mungkin terjadi, bukan bahwa hal itu selalu terjadi.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan it can be hard to + kata kerja dasar dengan benar?

It can hard concentrating when the room is noisy.
It can be hard to concentrate when the room is noisy.
It can be hardly to concentrate when the room is noisy.

Lihat jawaban

It can be hard to concentrate when the room is noisy.

because hearing certain words produces a craving, Catatan

3:05

karena mendengar kata-kata tertentu memicu keinginan (craving),

a strong feeling of wanting a particular food.

3:08

perasaan kuat untuk menginginkan makanan tertentu.

Tata bahasa

Hearing certain words produces...: frasa -ing sebagai subjek

Hearing certain words adalah frasa gerund yang menamai tindakan mendengar kata-kata tertentu. Seluruh frasa menjadi subjek dari produces. Ini bukan present continuous: tidak ada bentuk be, dan hearing bukan kata kerja utama dalam klausanya. Karena subjek ini menyajikan satu tindakan sebagai satu gagasan, kata kerja bentuk sekarang memakai bentuk tunggal: produces, bukan produce. Pola ini dapat digunakan untuk menyatakan akibat atau fungsi suatu kegiatan.

Latihan

Gunakan read dalam bentuk -ing sebagai subjek dan ubah improve ke bentuk simple present yang tepat: ____ every day ____ your vocabulary.

Lihat jawaban

Reading · improves

Pilihan kata

craving: keinginan yang kuat dan spesifik

Craving adalah keinginan kuat dan spesifik yang bisa sulit diabaikan. Dalam kalimat ini, craving berarti keinginan besar untuk memakan makanan tertentu, lebih kuat daripada sekadar menginginkannya. Kata-kata setelah koma menjelaskan kembali craving dengan bahasa yang lebih sederhana. Pola yang umum adalah have a craving for + makanan atau benda: I have a craving for chocolate.

Latihan

Lengkapi pola umum dengan craving dan preposisi yang tepat: I have a ____ chocolate.

Lihat jawaban

craving for

That could be because for Jen, Alur pesan

3:12

Itu mungkin karena bagi Jen,

the sound of the word is so vivid, Pilihan kata

3:14

suara dari kata itu sangat hidup (vivid),

clear, detailed, and powerful in her mind.

3:16

jelas, mendetail, dan kuat di dalam pikirannya.

Alur pesan

That could be because: memberikan kemungkinan alasan

That merujuk kembali pada sesuatu yang sudah disebutkan. That could be because menunjukkan bahwa informasi berikutnya adalah alasan yang mungkin, sehingga penjelasan bergerak dari apa yang terjadi ke mengapa hal itu mungkin terjadi. Could membuat alasan tersebut kurang pasti dibandingkan is. Pembicara sedang menyarankan penyebab yang masuk akal, bukan mengatakan bahwa penyebab itu sudah terbukti.

Latihan

Kalimat mana yang dengan hati-hati memberikan kemungkinan alasan untuk layar yang gelap?

The screen is dark. That is definitely because the battery is empty.
The screen is dark, so the battery can never work again.
The screen is dark. That could be because the battery is empty.

Lihat jawaban

The screen is dark. That could be because the battery is empty.

Pilihan kata

so vivid, clear, detailed, and powerful in her mind: pengalaman mental yang jelas dan kuat

Kata sifat vivid, clear, detailed, dan powerful yang disusun bersama menggambarkan betapa kuatnya Jen mengalami bunyi kata itu di dalam pikirannya. So meningkatkan tingkat seluruh deskripsi, sedangkan in her mind menunjukkan tempat pengalaman itu berlangsung. Di sini, vivid berarti hadir dengan jelas dan terasa nyata, bukan berwarna cerah. Meskipun ini merupakan pengalaman mental, Jen dapat merasakan bunyi itu secara terperinci dengan mudah.

Latihan

Kalimat mana yang memakai vivid untuk menggambarkan pengalaman mental yang jelas, bukan warna yang cerah?

I still have a vivid memory of our first day at school.
The box is very heavy and square.
She painted the door a vivid orange.

Lihat jawaban

I still have a vivid memory of our first day at school.

There's still much doctors don't know about why some people experience sense mixing Catatan

3:19

Masih banyak yang belum diketahui dokter tentang mengapa beberapa orang mengalami pencampuran indera

while most of us experience each sense in isolation. Tata bahasa

3:24

sementara sebagian besar dari kita mengalami setiap indera secara terpisah.

Tata bahasa

There's still much ... don't know about why: much berarti banyak hal

Dalam There's still much doctors don't know about why..., much digunakan sendiri dan berarti “banyak hal” atau “sejumlah besar informasi”. There is menyajikan informasi yang belum diketahui itu sebagai sesuatu yang masih ada, sedangkan still menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan tersebut terus berlangsung. doctors don't know about why... adalah klausa relatif yang menerangkan much: much that doctors don't know about why..., dengan that dihilangkan. Bagian yang diawali about menunjukkan pertanyaan yang dibicarakan. Pola There is still much + subjek + don't/doesn't know about... dapat digunakan untuk menyatakan bahwa masih ada banyak pertanyaan yang belum terjawab tentang suatu topik.

Latihan

Kalimat mana yang dengan benar menyatakan bahwa masih banyak hal tentang tidur yang belum dipahami para ilmuwan?

There is still much scientists do not understand about sleep.
There is still many scientists do not understand about sleep.
There are still much scientists do not understand about sleep.

Lihat jawaban

There is still much scientists do not understand about sleep.

Pilihan kata

experience sense mixing: experience sebagai verba

Dalam experience sense mixing, experience adalah verba transitif yang berarti “mengalami” atau “merasakan”. sense mixing adalah objek langsungnya dan menamai fenomena yang dirasakan seseorang, yaitu saat pengalaman dari indra yang berbeda saling terhubung atau bercampur. Ungkapan ini melaporkan secara netral apa yang terjadi pada seseorang. Di sini, experience bukan nomina yang berarti pengetahuan atau keterampilan yang diperoleh seiring waktu. Pola verba yang sama dapat digunakan dengan peristiwa, sensasi, gejala, dan kesulitan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan experience dengan benar sebagai verba yang berarti “mengalami”?

Some people experience about a sudden change in taste after an illness.
Some people experience a sudden change in taste after an illness.
Some people are experience a sudden change in taste after an illness.

Lihat jawaban

Some people experience a sudden change in taste after an illness.

Tata bahasa

while most of us ...: membandingkan dua kelompok

Di sini, while menghubungkan dua fakta dan mempertentangkannya: sebagian orang mengalami percampuran indra, sedangkan kebanyakan orang mengalami indra secara terpisah. Dalam penggunaan ini, while berarti whereas atau but, bukan during the time that. Pola one group does X while another does Y menempatkan kedua kelompok dalam satu kalimat dan menonjolkan perbedaannya. Kata-kata setelah while menunjukkan pengalaman yang berlawanan, yaitu kebanyakan orang mengalami setiap indra secara terpisah.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan while untuk mempertentangkan dua kelompok, bukan untuk menunjukkan waktu?

The birds rested while the storm passed.
The birds returned when spring arrived.
Some birds build nests in trees, while others nest on the ground.

Lihat jawaban

Some birds build nests in trees, while others nest on the ground.

But it's clear that for Julie and Jen, Alur pesan

3:28

Tapi jelas bahwa bagi Julie dan Jen,

synesthesia makes the world a more interesting, colorful place. Tata bahasa

3:30

sinestesia membuat dunia menjadi tempat yang lebih menarik dan penuh warna.

Alur pesan

But it's clear that: beralih ke kesimpulan yang tegas

But menandai peralihan dari ketidakpastian yang disebutkan sebelumnya. Setelah itu, it's clear that memperkenalkan hal yang dianggap pasti oleh pembicara, sehingga penjelasan bergerak dari hal yang belum diketahui menuju kesimpulan yang tetap dapat diambil. Di sini, clear berarti jelas atau mudah dikenali berdasarkan bukti. Kata itu tidak berarti tajam atau mudah dilihat secara visual.

Latihan

Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan pola tepat yang memperkenalkan kesimpulan jelas: We may not know every detail, but ____ the plan is working.

Lihat jawaban

it's clear that

Tata bahasa

make the world a more interesting, colorful place: make + objek + pelengkap

Di sini, make berarti “menyebabkan sesuatu menjadi dalam keadaan tertentu”, bukan “membuat sebuah benda”. Polanya adalah make + objek + pelengkap: synesthesia adalah subjek, the world adalah objek, dan a more interesting, colorful place menjelaskan keadaan dunia sebagai hasilnya. Pelengkapnya dapat berupa kata sifat atau frasa nomina: make life easier; make the room a welcoming place. Dalam pola ini, jangan menambahkan to be sebelum pelengkap.

Latihan

Pilih kalimat yang menggunakan make + objek + pelengkap dengan benar untuk menyatakan bahwa sesuatu menimbulkan suatu hasil.

Music makes that the long drive is more enjoyable.
Music makes the long drive more enjoyable.
Music makes the long drive to be more enjoyable.

Lihat jawaban

Music makes the long drive more enjoyable.

Someone who can explain why so little is known about synesthesia Tata bahasa

3:35

Seseorang yang bisa menjelaskan mengapa sangat sedikit yang diketahui tentang sinestesia

is Guy Leschziner, consultant neurologist at King's College London, Pilihan kata

3:38

adalah Guy Leschziner, konsultan ahli saraf di King's College London,

Tata bahasa

Someone who can explain why ...: subjek panjang dengan klausa bertingkat

Seluruh frasa Someone who can explain why so little is known about synesthesia adalah subjek kalimat. Kata intinya adalah Someone. Klausa relatif who can explain ... menjelaskan orang yang dimaksud, sedangkan klausa why di dalamnya menyatakan hal yang dapat dijelaskan oleh orang tersebut. Untuk menemukan klausa utama, ringkas sementara subjek menjadi Someone: Someone is Guy Leschziner. Verba utama adalah is yang muncul kemudian; explain dan is known berada di dalam subjek.

Latihan

Frasa lengkap mana yang menjadi subjek dalam kalimat ini: Someone who can explain why the lights went out is Elena, our electrician?

Someone who can explain why the lights went out
why the lights went out
Elena, our electrician

Lihat jawaban

Someone who can explain why the lights went out

Pilihan kata

consultant neurologist at King's College London: jabatan medis Inggris dan afiliasi

Dalam sistem layanan kesehatan Inggris, consultant neurologist adalah dokter spesialis senior di bidang neurologi. Di sini, consultant menunjukkan jenjang jabatan medis, bukan penasihat bisnis umum. Seluruh frasa tersebut diletakkan setelah nama Guy Leschziner untuk menambahkan peran profesional dan hubungan kelembagaannya dengan King's College London. Pola nama + jabatan + at + institusi lazim dalam perkenalan resmi seorang pakar.

Latihan

Dalam kalimat manakah consultant menyebut dokter spesialis senior di rumah sakit?

The clinic hired a consultant to redesign its website.
Dr Shah is a consultant neurologist at a London hospital.
Maya is a consultant who advises hospitals on computer security.

Lihat jawaban

Dr Shah is a consultant neurologist at a London hospital.

and author of the book The Man Who Tasted Words.

3:43

dan penulis buku The Man Who Tasted Words.

Here he is speaking to BBC World Service's The Food Chain. Alur pesan

3:46

Ini dia saat berbicara di The Food Chain di BBC World Service.

Alur pesan

Here he is speaking to ...: memperkenalkan rekaman berikutnya

Dalam ungkapan pembawa acara ini, Here he is speaking to ... mengarahkan perhatian audiens pada rekaman yang akan segera mereka dengar. Here kira-kira berarti ‘sekarang dengarkan dia’; maksud utamanya bukan bahwa orang tersebut berada dekat secara fisik. Speaking to dapat diikuti oleh orang, lembaga penyiaran, atau program. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut memperkenalkan Guy Leschziner yang berbicara dalam wawancara untuk The Food Chain.

Latihan

Seorang pembawa acara akan memutar sebagian wawancara radio seorang perempuan. Kalimat mana yang secara alami memperkenalkan rekaman itu?

Here is the studio where she recorded the interview.
Here she is speaking to BBC Radio 4.
She often speaks near the BBC Radio 4 building.

Lihat jawaban

Here she is speaking to BBC Radio 4.

One of the problems with synesthesia is for many years it's been dismissed Catatan

3:51

Salah satu masalah dengan sinestesia adalah selama bertahun-tahun ia telah diabaikan

and it's been viewed as people with an overactive imagination, Pilihan kata

3:55

dan dipandang sebagai orang-orang dengan imajinasi yang terlalu aktif,

something not real.

3:59

sesuatu yang tidak nyata.

Tata bahasa

One of the problems with synesthesia is: menyebutkan satu masalah dari beberapa masalah

One of the problems with synesthesia is digunakan untuk menyebutkan satu masalah dari kumpulan masalah yang lebih besar. With synesthesia menunjukkan topiknya, sedangkan is menghubungkan topik itu dengan masalah yang dijelaskan setelahnya. Dalam kalimat ini, masalahnya adalah sinestesia telah dianggap remeh selama bertahun-tahun. Setelah one of, kata benda yang dapat dihitung harus berbentuk jamak: problems. Namun, inti subjek secara tata bahasa adalah One, jadi kata kerja penghubungnya berbentuk tunggal: is. Pola ini memungkinkan Anda menyebutkan satu masalah tanpa mengatakan bahwa itu satu-satunya masalah.

Latihan

Pilih kalimat yang menggunakan pola ini dengan benar untuk menyebutkan satu masalah dari beberapa kemungkinan masalah.

One of the problem with the plan is its high cost.
One of the problems with the plan are its high cost.
One of the problems with the plan is its high cost.

Lihat jawaban

One of the problems with the plan is its high cost.

Pilihan kata

it's been dismissed: dianggap tidak penting selama bertahun-tahun

it's been dismissed adalah bentuk singkat dari it has been dismissed dan merupakan bentuk pasif present perfect. Ungkapan ini menyatakan bahwa orang-orang telah menganggap sinestesia remeh selama suatu periode yang berlanjut hingga sekarang; fokusnya adalah pada apa yang terjadi pada sinestesia, bukan pada siapa yang melakukannya. Di sini, dismissed berarti dinilai tidak penting, tidak dapat dipercaya, atau tidak layak ditanggapi dengan serius. Artinya bukan dipecat atau disuruh pergi; objek dan konteks menentukan maknanya.

Latihan

Pilih kalimat yang menggunakan dismissed dengan arti dinilai tidak penting atau tidak layak ditanggapi dengan serius.

The manager dismissed the team at the end of the day.
The patient was dismissed from the room at noon.
The patient's concerns were dismissed as unimportant.

Lihat jawaban

The patient's concerns were dismissed as unimportant.

Pilihan kata

an overactive imagination: cara bernada ragu untuk mengatakan seseorang terlalu banyak berimajinasi

An overactive imagination berarti imajinasi yang dianggap terlalu aktif: orang tersebut dinilai mengarang, melebih-lebihkan, atau mencemaskan hal-hal yang tidak nyata. Awalan over- membuat overactive menjadi penilaian tentang sesuatu yang berlebihan, bukan sekadar pujian. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menyampaikan pandangan yang meremehkan orang-orang dengan sinestesia. Pengalaman nyata mereka diperlakukan sebagai hasil imajinasi, bukan sebagai tanda dari fenomena yang nyata.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang menunjukkan bahwa seseorang membayangkan masalah yang sebenarnya tidak nyata: They dismissed the strange noise as the result of an ____.

Lihat jawaban

overactive imagination

But actually what research in recent years has taught us is Tata bahasa

4:00

Namun sebenarnya apa yang telah diajarkan oleh penelitian dalam beberapa tahun terakhir kepada kita adalah

that actually it does have an underlying neurological and genetic basis. Catatan

4:04

bahwa ini benar-benar memiliki dasar neurologis dan genetik yang mendasarinya.

Tata bahasa

What research ... has taught us is that ...: beralih dari bukti menuju kesimpulan

What research in recent years has taught us adalah klausa yang diawali what. Seluruh kelompok kata itu berfungsi sebagai subjek dan berarti hal yang telah diajarkan penelitian terbaru kepada kita. Di sini, what tidak digunakan untuk bertanya. Pola lengkapnya adalah What + evidence source + has taught us + is that + conclusion. Pola ini menyebutkan sumber bukti terlebih dahulu, lalu memberikan kesimpulan dalam klausa that, sehingga hasilnya terdengar jelas didukung oleh penelitian.

Latihan

Lengkapi kalimat agar mengikuti pola What + evidence source + has taught us + is that + conclusion: ____ recent research has taught us ____ that regular sleep helps memory.

Lihat jawaban

What · is

Tata bahasa

actually it does have: does penegas dalam kalimat afirmatif

Dalam actually it does have, does adalah kata kerja bantu penegas dalam kalimat afirmatif. Kata ini memperkuat have sehingga maknanya menjadi benar-benar atau memang memiliki. Di sini, bentuk tersebut mengoreksi atau membantah anggapan bahwa landasan itu tidak ada. Karena subjek it adalah orang ketiga tunggal, gunakan does + bentuk dasar: does have, bukan does has. Does sudah menunjukkan waktu kini dan kesesuaian dengan it, sehingga have tetap dalam bentuk dasar. Actually juga menunjukkan bahwa kenyataannya berbeda dari keyakinan sebelumnya.

Latihan

Lengkapi koreksi dengan does penegas: The phone ____ a flashlight.

Lihat jawaban

does have

Pilihan kata

underlying neurological and genetic basis: ungkapan formal untuk menjelaskan faktor yang lebih dalam

An underlying neurological and genetic basis berarti landasan yang lebih dalam dan berkaitan dengan sistem saraf serta gen. Underlying menunjukkan bahwa landasan ini berada di balik ciri-ciri yang terlihat, meskipun tidak dapat dilihat secara langsung. Neurological dan genetic sama-sama menerangkan basis. Di sini, basis berarti landasan yang membantu menjelaskan sesuatu, bukan pangkalan fisik atau suatu tempat.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan underlying ... basis secara alami untuk menggambarkan penjelasan yang lebih dalam?

The laboratory built a genetic basis under the floor.
The pattern may have an underlying genetic basis.
The pattern traveled to an underlying genetic location.

Lihat jawaban

The pattern may have an underlying genetic basis.

Guy says that in the past,

4:09

Guy mengatakan bahwa di masa lalu,

synesthesia was often dismissed,

4:11

sinestesia sering diabaikan (dismissed),

considered unimportant or uninteresting.

4:14

dianggap tidak penting atau tidak menarik.

Synesthetes were labeled people with overactive imaginations,

4:17

Pengidap sinestesia dilabeli sebagai orang dengan imajinasi yang terlalu aktif,

a tendency to imagine things that are not true.

4:21

kecenderungan untuk membayangkan hal-hal yang tidak nyata.

But research is showing that the causes of synesthesia could run in the family. Catatan

4:24

Tapi penelitian menunjukkan bahwa penyebab sinestesia bisa saja diturunkan dalam keluarga.

Alur pesan

But research is showing that: memperbarui pandangan dengan bukti baru

But menandakan bahwa pembicara akan memperjelas atau memperbarui hal yang disampaikan sebelumnya. research is showing that memperkenalkan bukti baru sebagai alasan pembaruan tersebut, sehingga pendengar dapat mengharapkan kesimpulan penelitian setelah that. Di sini, showing berarti “memberikan bukti” atau “menunjukkan suatu kesimpulan”, bukan memamerkan sesuatu secara visual. Bentuk progresif is showing menyajikan temuan sebagai sesuatu yang sedang muncul atau berkembang; bentuk itu sendiri tidak berarti bahwa klaim tersebut sudah terbukti.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menggunakan riset baru untuk memperbarui pandangan sebelumnya?

People once thought sleep was wasted time, but research is displaying that it supports memory.
People once thought sleep was wasted time, but research is looking that it supports memory.
People once thought sleep was wasted time, but research is showing that it supports memory.

Lihat jawaban

People once thought sleep was wasted time, but research is showing that it supports memory.

Idiom

could run in the family: kemungkinan pola dalam keluarga

Run in the family adalah ungkapan idiomatis yang berarti bahwa suatu ciri, kemampuan, kebiasaan, atau kondisi medis muncul pada beberapa anggota keluarga yang sama. Run di sini tidak berarti bergerak cepat; seluruh ungkapan menggambarkan pola yang berulang dalam keluarga. Could membuat pernyataannya tidak pasti. Dalam kalimat ini, penyebabnya mungkin memiliki hubungan keluarga, tetapi susunan kata tersebut tidak membuktikan bahwa gen tertentu adalah penyebabnya.

Latihan

Lengkapi ungkapan yang berarti “umum di antara anggota keluarga yang sama”: Poor eyesight ____ my family.

Lihat jawaban

runs in

Julie and Jen's brothers don't have synesthesia,

4:29

Saudara laki-laki Julie dan Jen tidak memiliki sinestesia,

but Jen's daughter does.

4:32

tetapi putri Jen memilikinya.

And with an estimated 4% of the world population having some form of sense mixing, Tata bahasa

4:34

Dan dengan perkiraan 4% populasi dunia memiliki beberapa bentuk pencampuran indera,

Tata bahasa

with an estimated 4% ... having ...: struktur latar with + nomina + -ing

Di sini, with memperkenalkan frasa nomina an estimated 4% of the world population, sedangkan having some form of sense mixing adalah pelengkap -ing yang menggambarkan populasi tersebut. Having di sini bukan present perfect; ini adalah bentuk -ing dari have, dan subjeknya adalah perkiraan 4% tersebut. Ketika diletakkan di awal, seluruh frasa with memadatkan perkiraan itu menjadi informasi latar. Klausa utama sesudahnya menyampaikan pesan utama dan, dalam kalimat ini, hasilnya, sedangkan estimated menunjukkan bahwa 4% adalah angka perkiraan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan with + frasa nomina + -ing dengan benar untuk memberikan situasi latar?

With more families shopping online, local stores are changing their services.
With more families are shopping online, local stores are changing their services.
With more families shop online, local stores are changing their services.

Lihat jawaban

With more families shopping online, local stores are changing their services.

a world of new and exciting possibilities is opening up to millions. Phrasal verb

4:39

dunia yang penuh kemungkinan baru dan menarik sedang terbuka bagi jutaan orang.

Phrasal verb

opening up to millions: kemungkinan yang mulai tersedia

Di sini, opening up digunakan secara abstrak: berbagai kemungkinan mulai muncul dan menjadi tersedia. Bentuk present continuous is opening up menampilkan hal ini sebagai perubahan yang sedang berlangsung. to millions menunjukkan orang-orang yang dapat memperoleh akses; millions berarti millions of people. Tidak ada benda fisik yang sedang dibuka.

Latihan

Gunakan bentuk present continuous dari open up to, dengan arti “mulai tersedia”, untuk melengkapi kalimat: New training opportunities are ____ people in remote towns.

Lihat jawaban

opening up to

Exciting possibilities like tasting someone's name.

4:44

Kemungkinan yang menarik seperti merasakan rasa dari nama seseorang.

Remember in my question, Alur pesan

4:48

Ingat pada pertanyaan saya,

I asked what synesthete Jen McCready tastes

4:49

saya bertanya rasa apa yang dikecap pengidap sinestesia Jen McCready

when she hears the name Neil.

4:53

saat dia mendengar nama Neil.

Alur pesan

Remember in my question, untuk merujuk kembali ke pertanyaan sebelumnya

Di sini, Remember meminta pendengar mengingat sesuatu yang sudah disebutkan, bukan menghafal informasi baru. Frasa in my question secara khusus menunjuk pada pertanyaan sebelumnya. Pembuka ini menghubungkan kembali jawaban atau pembahasan dengan pertanyaan tersebut. Fungsinya seperti penunjuk yang membantu pendengar mengikuti susunan tanya jawab.

Latihan

Apa fungsi Remember in my question, dalam kalimat ini?

Menunjukkan bahwa pembicara telah melupakan pertanyaannya.
Meminta pendengar menghafal nama baru.
Mengarahkan pendengar kembali ke pertanyaan sebelumnya.

Lihat jawaban

Mengarahkan pendengar kembali ke pertanyaan sebelumnya.

Okay, well,

4:55

Oke, baiklah,

I guessed that Neil tastes like a jam sandwich.

4:56

saya menebak bahwa Neil terasa seperti roti lapis selai.

Was I right? Maksud

4:59

Apakah saya benar?

Maksud

Was I right? untuk memeriksa jawaban sebelumnya

Was I right? digunakan untuk menanyakan apakah jawaban, tebakan, atau penilaian yang sudah Anda berikan itu benar. Di sini, right berarti “benar”, bukan arah yang berlawanan dengan kiri. Was berbentuk lampau karena pembicara melihat kembali jawaban atau penilaian sebelumnya dan meminta konfirmasi.

Latihan

Anda baru saja membuat tebakan dan sekarang ingin tahu apakah tebakan itu benar. Pertanyaan mana yang alami?

Was I on the right?
Was I right-handed?
Was I right?

Lihat jawaban

Was I right?

Well, Neil, no. Maksud

5:00

Yah, Neil, tidak.

You don't taste like a jam sandwich.

5:01

Kamu tidak terasa seperti roti lapis selai.

Maksud

Well, Neil, no. sebagai pengantar yang lebih halus sebelum no

Di sini, well tidak berarti bahwa sesuatu itu bagus. Kata ini menjadi penanda lisan yang memberi pembicara waktu sejenak sebelum mengatakan no, sehingga koreksinya terdengar tidak terlalu mendadak. Neil adalah orang yang disapa secara langsung. Menempatkan nama di antara well dan no membuat jawaban terasa lebih pribadi dan alami dalam percakapan, tetapi nada suara tetap penting.

Latihan

Apa efek utama dari bagian awal jawaban ini: Well, Maya, no. That isn't the right box?

Memberi pengantar singkat sebelum koreksi langsung.
Memuji Maya sebelum memberikan jawaban.
Mengakhiri percakapan tanpa menjawab.

Lihat jawaban

Memberi pengantar singkat sebelum koreksi langsung.

In fact, when Jen hears the name Neil, Alur pesan

5:03

Faktanya, saat Jen mendengar nama Neil,

she tastes spaghetti hoops. Budaya

5:06

dia merasakan spaghetti hoops.

Alur pesan

In fact: mengungkap keadaan sebenarnya setelah sebuah tebakan

In fact menandakan bahwa informasi berikutnya adalah keadaan yang sebenarnya, terutama ketika berbeda dari tebakan atau anggapan sebelumnya. Di sini, ungkapan ini mengalihkan pemahaman pendengar dari tebakan tentang roti lapis selai ke rasa yang benar-benar dirasakan Jen. Sebagai penanda untuk mengatur informasi, ungkapan ini menunjukkan koreksi atau penjelasan, bukan sekadar tambahan informasi lain yang tidak berhubungan.

Latihan

Kata penghubung mana yang paling jelas menunjukkan bahwa kalimat kedua mengoreksi tebakan sebelumnya? I guessed the bag was empty. ___, it was full.

For example
In fact
Meanwhile

Lihat jawaban

In fact

Budaya

spaghetti hoops: nama Inggris untuk pasta berbentuk cincin kecil

Spaghetti hoops adalah nama makanan dalam bahasa Inggris Britania untuk potongan pasta kecil berbentuk cincin, yang biasanya dijual dalam kaleng dengan saus tomat. Di sini, hoops berarti cincin-cincin kecil. Ungkapan ini menyebut makanan tertentu, bukan untaian spageti panjang biasa. Karena itu, gambaran yang diberikan lebih khusus daripada sekadar spaghetti.

Latihan

Apa arti spaghetti hoops dalam kalimat ini?

Untaian spageti panjang yang disusun membentuk lingkaran
Bakso yang disajikan dengan spageti
Potongan pasta kecil berbentuk cincin, biasanya dalam saus tomat

Lihat jawaban

Potongan pasta kecil berbentuk cincin, biasanya dalam saus tomat

Oh well, it could be worse. Maksud

5:09

Yah, bisa jadi lebih buruk.

Maksud

Oh well, it could be worse: menerima kekecewaan kecil

Oh well menunjukkan bahwa pembicara menerima hasil yang mengecewakan dan tidak akan terus mencemaskannya. It could be worse berarti masih ada kemungkinan situasi yang lebih buruk, sehingga keadaan sekarang masih dapat ditanggung. Secara keseluruhan, kalimat ini menghibur diri sendiri atau orang lain dengan ringan lalu menutup pembicaraan tentang masalah kecil. Kalimat ini bukan berarti pembicara ingin keadaan menjadi lebih buruk.

Latihan

Anda ketinggalan satu bus, tetapi bus berikutnya tiba dalam sepuluh menit. Lengkapi tanggapan dengan ungkapan dari pelajaran ini: ____, it ____.

Lihat jawaban

Oh well · could be worse

The name Robert makes Jen taste rotten eggs. Tata bahasa

5:10

Nama Robert membuat Jen merasakan telur busuk.

Tata bahasa

makes Jen taste: make + objek + kata kerja bentuk dasar

Makes Jen taste menggunakan pola kausatif make + objek + kata kerja bentuk dasar. Kalimat ini menyatakan bahwa nama Robert membuat Jen merasakan seolah-olah ia mengecap telur busuk; Jen tidak memilih reaksi tersebut. Dalam kalimat aktif dengan make kausatif, kata kerja setelah objek tidak memakai to: gunakan makes Jen taste, bukan makes Jen to taste. Make berubah menjadi makes karena subjeknya tunggal, tetapi taste tetap dalam bentuk dasar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk laugh yang tepat: The funny story made everyone ____.

Lihat jawaban

laugh

Sorry to any Roberts listening. Maksud

5:14

Maaf kepada siapa pun yang bernama Robert yang sedang mendengarkan.

Maksud

Sorry to any Roberts listening: permintaan maaf ringan kepada sebagian pendengar

Sorry to any Roberts listening adalah permintaan maaf singkat dan ringan yang ditujukan kepada pendengar bernama Robert. Setelah lelucon yang tidak berbahaya tentang nama tersebut, pembicara menunjukkan bahwa ia tahu beberapa pendengar mungkin merasa ikut disinggung oleh lelucon itu dan membuat komentarnya terdengar lebih halus. Di sini, Roberts adalah bentuk jamak dari nama depan Robert dan berarti orang-orang bernama Robert. Listening menerangkan orang-orang tersebut dan merupakan bentuk singkat dari who are listening.

Latihan

Seorang penyiar radio baru saja membuat lelucon yang tidak berbahaya tentang guru. Kalimat mana yang meminta maaf secara ringan kepada para guru yang sedang mendengarkan?

Sorry to any teachers listening.
Thanks to all the teachers listening.
Are any teachers listening?

Lihat jawaban

Sorry to any teachers listening.

Okay, let's recap the vocabulary we've learned in this program about synesthesia, Alur pesan

5:16

Oke, mari kita mengulang kosakata yang telah kita pelajari di program ini tentang sinestesia,

a neurological condition where two or more senses mix together.

5:21

kondisi neurologis di mana dua atau lebih indera bercampur menjadi satu.

Alur pesan

Mengulas kosakata yang telah kita pelajari

“Let's recap the vocabulary we've learned” menandai peralihan ke ulasan singkat tentang kata-kata yang sudah dibahas. Let's mengajak pendengar untuk ikut, sedangkan recap berarti meninjau kembali poin-poin utama; vocabulary we've learned menunjukkan materi yang sedang diulas. Sebagai tanda dalam alur pembicaraan, ungkapan ini biasanya menunjukkan peralihan menuju rangkuman atau ulasan, bukan pengenalan topik baru. Ungkapan ini juga dapat digunakan untuk materi lain, misalnya the key ideas we've learned.

Latihan

Pelajaran hampir selesai, dan guru ingin mengulas materi sebelumnya. Pilih ungkapan yang paling tepat.

Let's recap the three main ideas.
Let's introduce a completely new topic.
Let's skip the earlier material.

Lihat jawaban

Let's recap the three main ideas.

A nincompoop is an informal way of saying a silly person.

5:26

Nincompoop adalah cara informal untuk mengatakan orang bodoh.

A craving for something is the strong desire to have it.

5:30

Craving terhadap sesuatu adalah keinginan kuat untuk memilikinya.

A vivid sensation is clear, strong, and detailed in your mind.

5:34

Sensasi yang vivid itu jelas, kuat, dan detail dalam pikiran Anda.

When something is dismissed,

5:39

Ketika sesuatu dismissed,

it's considered unimportant or uninteresting.

5:40

itu dianggap tidak penting atau tidak menarik.

And finally,

5:43

Dan yang terakhir,

an overactive imagination is the tendency to imagine things that are not true.

5:44

overactive imagination adalah kecenderungan untuk membayangkan hal-hal yang tidak nyata.

Once again,

5:50

Sekali lagi,

our 6 minutes are up. Frasa

5:51

waktu 6 menit kita telah habis.

Frasa

Enam menit kita sudah habis

Dalam “our 6 minutes are up”, are up berarti waktu yang telah dialokasikan sudah berakhir atau sudah digunakan seluruhnya. Our 6 minutes mengacu pada jatah waktu enam menit dalam program, sehingga pembicara memberi tanda bahwa segmen ini harus berakhir. Dalam ungkapan waktu, up tidak berarti “di atas” atau gerakan fisik. Pola yang sama digunakan dalam ungkapan seperti your ten minutes are up.

Latihan

Gunakan be up untuk melengkapi kalimat: Your ten minutes ____.

Lihat jawaban

are up

If you've enjoyed this look into the weird and wonderful world of synesthesia, Idiom

5:52

Jika Anda menikmati pandangan ini ke dalam dunia sinestesia yang aneh dan luar biasa,

Idiom

look into the weird and wonderful world of synesthesia: menyajikan topik sebagai dunia menarik untuk dijelajahi

Di sini, look adalah kata benda: this look into... berarti penjelajahan atau pengantar singkat mengenai suatu topik. Ini bukan frasa kerja look into yang berarti menyelidiki. Dengan menyebut sinestesia sebagai world, topik tersebut digambarkan sebagai tempat yang dapat dijelajahi oleh penonton. Weird and wonderful di sini berarti tidak biasa tetapi memikat dan bernuansa terutama positif. Pengulangan bunyi /w/ pada awal weird dan wonderful menciptakan aliterasi yang memberi irama serta membuat topiknya terdengar menarik dan mudah diingat.

Latihan

Apa efek utama yang diciptakan oleh ungkapan yang disorot?

Menggambarkan topik sebagai tempat yang tidak biasa tetapi menarik untuk dijelajahi dan menambahkan aliterasi yang mudah diingat.
Menyatakan bahwa pembicara benar-benar melihat ke dalam sebuah dunia fisik.
Menggunakan bahasa medis resmi agar sinestesia terdengar biasa.

Lihat jawaban

Menggambarkan topik sebagai tempat yang tidak biasa tetapi menarik untuk dijelajahi dan menambahkan aliterasi yang mudah diingat.

we hope you'll join us again next time. Alur pesan

5:57

kami harap Anda akan bergabung dengan kami lagi lain kali.

Alur pesan

we hope you'll join us again next time: ajakan penutup yang ramah

Ini adalah cara umum untuk menutup sebuah acara. We hope... menyampaikan harapan yang ramah, bukan perintah, sedangkan you'll join us again next time mengajak penonton atau pendengar untuk kembali pada episode atau acara berikutnya. Di sini, join us berarti ikut bersama kami lagi dengan mendengarkan, menonton, atau menghadiri. Ungkapan ini tidak selalu berarti menjadi anggota. Secara keseluruhan, kalimat tersebut menutup acara saat ini dan mengarahkan perhatian ke acara berikutnya.

Latihan

Lengkapi ajakan penutup acara dengan ungkapan tiga kata dari pelajaran ini: We hope you'll ____ next time.

Lihat jawaban

join us again

for more chat,

5:59

untuk obrolan lebih lanjut,

interesting issues,

6:00

isu-isu menarik,

and useful vocabulary here at 6 Minute English.

6:01

dan kosakata yang berguna di sini di 6 Minute English.

Bye for now.

6:04

Sampai jumpa.

Goodbye.

6:05

Selamat tinggal.

6 Minute English from the BBC.

6:07

6 Minute English dari BBC.