Cara mengatasi kesalahan Anda: catatan belajar bahasa Inggris

TED-Ed

Tingkat kesulitan belajar
673 kata 156 kata/mnt

Ikhtisar video: Eksperimen pembelajaran bahasa yang hasil awalnya dimanipulasi memperlihatkan bahwa penempatan seseorang sebagai pihak yang berhasil atau gagal dapat memengaruhi kinerja berikutnya. Video ini menjelaskan mengapa ancaman terhadap kepercayaan diri menyulitkan orang belajar dari kesalahan, mengapa pemula dan pelajar tingkat lanjut menanggapi umpan balik secara berbeda, serta mengapa mengembangkan hal yang sudah benar dapat lebih berguna daripada terus terpaku pada kegagalan. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. playing for real. — Idiom & Ungkapan Figuratif: Pahami bahwa for real membedakan ujian atau persaingan yang sungguh-sungguh dari situasi simulasi atau hasil yang dimanipulasi, lalu gunakan untuk menegaskan bahwa tindakan, hasil, atau konsekuensinya kini benar-benar berlaku. 2. Having just started out, — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Kenali frasa perfect participle di awal kalimat yang meringkas latar baru sebagai alasan bagi pernyataan sesudahnya; gunakan pola ini untuk menjelaskan bagaimana status sebagai pemula memengaruhi pilihan atau motivasi seseorang. 3. building on what you're doing right — Phrasal Verb: Gunakan build on untuk menyatakan pengembangan kebiasaan efektif, kekuatan, atau pencapaian yang sudah ada alih-alih memulai dari nol, terutama saat menerangkan bagaimana keberhasilan memberi petunjuk yang lebih jelas untuk perbaikan berikutnya.

Dalam pelajaran ini

In a 2019 study, Alur pesan

0:07

Dalam sebuah studi tahun 2019,

over 400 participants were enlisted to learn a mysterious invented language. Pilihan kata

0:09

lebih dari 400 peserta direkrut untuk mempelajari sebuah bahasa ciptaan yang misterius.

Alur pesan

In a 2019 study: membingkai informasi sebagai bukti penelitian

“In a 2019 study” bukan sekadar menempatkan suatu peristiwa pada tahun 2019. Di awal kalimat, frasa ini membingkai pernyataan berikutnya sebagai informasi tentang sebuah studi tertentu. Pembukaan ini membuat pendengar mengharapkan metode, hasil, atau bukti penelitian lain, bukan pendapat pribadi pembicara. Pola In a [year] study, ... berguna untuk memperkenalkan sumber bukti.

Latihan

Apa fungsi utama “In a 2019 study” dalam mengatur informasi pada kalimat ini?

  1. Frasa ini menunjukkan bahwa pembicara tidak yakin dengan tanggal tepatnya.
  2. Frasa ini menyatakan bahwa studi tersebut berlangsung sepanjang tahun.
  3. Frasa ini membingkai fakta berikutnya sebagai informasi dari sebuah studi tertentu.
Lihat jawaban

Frasa ini membingkai fakta berikutnya sebagai informasi dari sebuah studi tertentu.

Pilihan kata

were enlisted to learn: direkrut untuk suatu tugas

Di sini, “were enlisted to learn” berarti bahwa para peserta direkrut untuk menjalankan tugas belajar. Ungkapan ini tidak berarti bahwa mereka masuk militer. Bentuk pasif were enlisted menempatkan para peserta sebagai penerima tindakan. Infinitif dengan to, yaitu to learn, menyatakan tujuan atau tugas yang menjadi alasan mereka direkrut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif lampau dari enlist yang diikuti to: For the community project, several volunteers ____ clean the river.

Lihat jawaban

were enlisted to

Individuals were asked about three pairs of runes.

0:15

Tiap orang ditanyai tentang tiga pasang rune.

For example, which of these two characters represents an animal? Catatan

0:19

Misalnya, mana dari dua karakter ini yang mewakili hewan?

Alur pesan

For example, untuk memperkenalkan ilustrasi khusus

"For example" memberi tahu pendengar bahwa satu contoh khusus akan muncul setelah gagasan atau penjelasan umum. Penanda wacana ini membuat pokok bahasan yang luas lebih mudah dipahami; di sini, pertanyaan berikutnya disajikan sebagai ilustrasi dari proses tersebut. Fungsinya adalah mengatur informasi, bukan menjadi bagian dari hal yang ditanyakan. Saat melihat atau mendengarnya, nantikan contoh konkret dari pokok umum yang baru disebutkan.

Latihan

Frasa mana yang paling tepat menandakan bahwa kalimat berikutnya memberikan satu ilustrasi khusus dari pernyataan umum?

  1. On the other hand,
  2. For example,
  3. In conclusion,
Lihat jawaban

For example,

Tata bahasa

which of these two ... untuk memilih satu benda

Pola "which of these two + kata benda jamak" berarti “yang mana dari dua ini?” dan membatasi jawaban pada satu anggota dari pasangan yang sudah diketahui. Di sini, "characters" berarti simbol tertulis, bukan tokoh dalam cerita. Dalam pertanyaan ini, "which" mewakili satu karakter dan menjadi subjek dari "represents", sehingga kata kerjanya berbentuk tunggal. Pola yang sama dapat digunakan untuk pasangan apa pun yang sudah ditentukan dengan jelas.

Latihan

Kalimat mana yang dengan benar meminta seseorang memilih satu kunci dari pasangan yang ditampilkan?

  1. What of these two keys opens the storage room?
  2. Which of these two keys open the storage room?
  3. Which of these two keys opens the storage room?
Lihat jawaban

Which of these two keys opens the storage room?

Then, after a brief break,

0:24

Kemudian, setelah istirahat sejenak,

they were asked about the same rune pairs with questions flipped. Pilihan kata

0:25

mereka ditanya tentang pasangan rune yang sama dengan pertanyaan dibalik.

Pilihan kata

with questions flipped: membalik arah pertanyaan

Dalam kalimat ini, flipped berarti “dibalik” atau “diubah ke arah yang berlawanan”. Pasangan rune yang digunakan tetap sama, tetapi pertanyaannya diarahkan ke kategori yang berlawanan. Ini bukan berarti pertanyaannya dibalik secara fisik. Strukturnya adalah with + kata benda + past participle: with questions flipped. Struktur ini menambahkan keadaan hasil yang menyertai peristiwa utama. Questions menerima tindakan flip, sehingga flipped menjelaskan bagaimana pertanyaan itu telah diubah.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti bahwa dua hal yang sama muncul lagi dalam urutan terbalik?

  1. The same two items appeared again, but with the order to flip.
  2. The same two items appeared again, but with the order flipping.
  3. The same two items appeared again, but with the order flipped.
Lihat jawaban

The same two items appeared again, but with the order flipped.

As in, which of these two runes represents a non-living object? Alur pesan

0:29

Seperti, yang mana dari dua rune ini yang mewakili benda tak hidup?

Alur pesan

As in,: memperkenalkan penjelasan yang spesifik

Pada awal kalimat ini, As in memperkenalkan pernyataan ulang yang lebih konkret dari hal yang baru saja dikatakan. Pembicara telah mengatakan bahwa pertanyaannya “dibalik”, lalu memakai pertanyaan nyata untuk menunjukkan secara tepat maksudnya. Di sini, As in berfungsi seperti “maksudnya” atau “lebih tepatnya”, bukan gabungan harfiah as + in yang merujuk pada tempat. Ungkapan ini membantu pendengar mengenali bahwa penjelasan lebih lanjut akan segera diberikan.

Latihan

Apa yang ditandakan oleh As in di awal kalimat kepada pendengar di sini?

  1. Pembicara sedang beralih ke topik yang tidak berkaitan.
  2. Pembicara sedang membandingkan dua tempat fisik.
  3. Pembicara akan memperjelas gagasan sebelumnya dengan rumusan yang konkret.
Lihat jawaban

Pembicara akan memperjelas gagasan sebelumnya dengan rumusan yang konkret.

But this game had a secret. Alur pesan

0:34

Tapi permainan ini punya rahasia.

Alur pesan

had a secret: pengait sebelum pengungkapan

Di sini, had a secret menyajikan aturan yang belum diungkapkan seolah-olah permainan itu menyembunyikan sesuatu. Kalimat ini tidak secara harfiah berarti bahwa permainan tersebut memiliki informasi pribadi. Ini adalah pengait naratif: penjelasan berhenti sebelum informasi utama, menciptakan rasa penasaran, dan memberi tanda bahwa mekanisme atau kejutan penting akan segera diungkapkan. Dalam video informatif, kalimat bergaya cerita seperti ini membantu menyusun penjelasan dan mempertahankan perhatian.

Latihan

Apa fungsi wacana utama this game had a secret di sini?

  1. Kalimat itu menegaskan bahwa semua aturan sudah dijelaskan.
  2. Kalimat itu menciptakan rasa penasaran dan memberi tanda bahwa aturan yang belum diungkapkan akan segera dijelaskan.
  3. Kalimat itu menyatakan bahwa permainan mengetahui informasi pribadi para pemain.
Lihat jawaban

Kalimat itu menciptakan rasa penasaran dan memberi tanda bahwa aturan yang belum diungkapkan akan segera dijelaskan.

The subjects answers in round one determined the runes meanings in round two. Pilihan kata

0:37

Jawaban subjek di babak pertama menentukan arti rune di babak kedua.

Pilihan kata

determined ... meanings: menentukan hasil

Dalam kalimat ini, determined berarti memutuskan atau menetapkan hasil. Jawaban pada putaran pertama menyebabkan simbol-simbol itu memiliki makna tertentu pada putaran kedua; jawaban tersebut tidak menemukan makna yang sudah ada sebelumnya. Pola yang berguna adalah X determines Y: X merupakan faktor yang mengendalikan seperti apa hasil Y. Determine juga dapat berarti mencari tahu, jadi gunakan hubungan sebab dan hasil, bukan hanya kata kerjanya, untuk memilih arti yang tepat.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan determined dengan makna sebab dan hasil yang sama seperti dalam teks terjemahan?

  1. The first vote determined the speaking order.
  2. The doctor determined whether the injury was serious.
  3. The inspector determined why the alarm failed.
Lihat jawaban

The first vote determined the speaking order.

In the first round,

0:43

Di babak pertama,

participants either had all their answers marked as correct, Tata bahasa

0:44

semua jawaban peserta akan ditandai benar,

Tata bahasa

had all their answers marked: have + objek + partisipel lampau

Had all their answers marked as correct mengikuti pola have + objek + partisipel lampau. Frasa all their answers adalah objek yang menerima tindakan, marked adalah partisipel lampau, dan as correct menunjukkan label yang diberikan. Di sini, had tidak berarti memiliki, dan peserta tidak digambarkan sebagai pelaku yang menandai jawaban. Pola ini tidak menyebutkan pelaku dan berfokus pada hasil yang diterima jawaban tersebut. Dalam konteks lain, pola yang sama dapat menunjukkan bahwa subjek mengatur tindakan itu, seperti dalam had the car repaired.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa Maria mengatur agar orang lain mencetak undangan?

  1. Maria printed the invitations.
  2. Maria had printed the invitations.
  3. Maria had the invitations printed.
Lihat jawaban

Maria had the invitations printed.

no matter what, or they were forced to fail every question. Catatan

0:48

tak peduli apa pun jawabannya, atau mereka dipaksa salah di setiap pertanyaan.

Tata bahasa

either ... or ...: memasangkan dua alternatif

Either memperkenalkan alternatif pertama, sedangkan or memperkenalkan alternatif kedua. Dalam kalimat ini, peserta menerima salah satu dari dua perlakuan yang tidak dapat terjadi bersamaan: semua jawaban mereka ditandai benar atau mereka dipaksa gagal pada setiap pertanyaan. Dalam kalimat panjang, anggap either dan or sebagai dua penanda yang berpasangan. Letakkan masing-masing di awal alternatifnya. Kedua bagian tidak harus memiliki jumlah kata yang sama, tetapi hubungan tata bahasanya harus jelas.

Latihan

Lengkapi struktur berpasangan untuk dua alternatif: ____ we submit the project tonight, ____ we ask for an extension.

Lihat jawaban

Either · or

Frasa

no matter what: hasil yang tidak berubah

Dalam konteks ini, no matter what berarti jawaban sebenarnya dari para peserta tidak memengaruhi hasil. Jawaban mereka bisa berbeda-beda, tetapi hasil yang telah ditentukan, yaitu dianggap benar, tidak berubah. Ungkapan ini menunjukkan konsesi: meskipun situasinya berubah, hasil utamanya tetap sama. Ungkapan ini dapat digunakan sendiri ketika berbagai kemungkinan sudah jelas.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tiga kata yang diawali no dan berarti ‘apa pun yang terjadi’: We will keep helping each other ____.

Lihat jawaban

no matter what

Tata bahasa

were forced to fail: kegagalan yang dipaksakan oleh pihak luar

Were forced to fail adalah bentuk pasif lampau dari force someone to do something. Orang yang menerima tekanan menjadi subjek, sedangkan to fail menyatakan hasil yang dipaksakan kepada mereka. Di sini, rancangan eksperimen mengendalikan hasilnya. Para peserta tidak memilih untuk gagal, dan ungkapan ini juga tidak menyatakan bahwa mereka kurang mampu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif lampau dari force yang diikuti fail: Under the rigged scoring system, the contestants ____ the test even though every answer was correct.

Lihat jawaban

were forced to fail

This meant that at the break, Alur pesan

0:52

Ini berarti saat istirahat,

every participant had the same amount of information.

0:54

setiap peserta memiliki jumlah informasi yang sama.

Alur pesan

This meant that: menghubungkan situasi sebelumnya dengan hasilnya

This merujuk kembali pada seluruh situasi atau pengaturan yang dijelaskan sebelumnya, bukan pada satu kata benda saja. Meant that menandakan bahwa klausa berikutnya menyatakan hasil atau kesimpulan yang ditarik dari situasi tersebut. Pola ini mengatur informasi sebagai berikut: fakta atau pengaturan sebelumnya → hal yang tersirat dari fakta tersebut. Di sini, pola itu memperkenalkan kesimpulan bahwa saat jeda semua orang memiliki jumlah informasi yang sama.

Latihan

Apa fungsi This meant that dalam kalimat tersebut?

  1. Ungkapan itu merujuk pada seluruh situasi sebelumnya dan memperkenalkan hasilnya.
  2. Ungkapan itu hanya menunjuk satu peserta yang disebutkan sebelumnya.
  3. Ungkapan itu menyatakan bahwa hasil berikutnya tidak berkaitan dengan hal sebelumnya.
Lihat jawaban

Ungkapan itu merujuk pada seluruh situasi sebelumnya dan memperkenalkan hasilnya.

And in round two, they were playing for real. Idiom

0:57

Dan di babak kedua, mereka bermain sungguhan.

Idiom

playing for real: beralih dari latihan atau simulasi ke putaran sungguhan

Dalam kalimat ini, playing for real berarti putaran kedua benar-benar berlangsung: tindakan nyata para peserta kini menentukan hasilnya, bukan sekadar latihan atau hasil yang sudah diatur sebelumnya. Ungkapan ini tidak berarti bermain ‘demi kenyataan’. For real adalah ungkapan tetap dan informal yang menandakan bahwa sesuatu itu sungguhan atau serius. Jika digunakan bersama play, ungkapan ini sering menunjukkan perpindahan dari latihan atau simulasi ke tahap yang benar-benar penting.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa latihan sudah selesai dan permainan kini benar-benar dihitung?

  1. The warm-up is over, and now we're playing for real.
  2. The warm-up is over, and now we're really enjoying the game.
  3. The warm-up is over, but we're still pretending to play.
Lihat jawaban

The warm-up is over, and now we're playing for real.

But despite this even playing field, Idiom

1:00

Namun terlepas dari kondisi yang adil ini,

Idiom

despite this even playing field: kondisi adil yang diikuti hasil berlawanan

Frasa lengkapnya adalah despite this even playing field. An even playing field merupakan metafora olahraga untuk situasi ketika orang-orang memiliki aturan, informasi, sumber daya, atau kesempatan yang sama. Di sini, semua orang memiliki informasi yang sama; yang dimaksud bukan lapangan sungguhan. Despite memperkenalkan fakta yang membuat hasil berikutnya terasa mengejutkan. Di sini, despite diikuti frasa nomina this even playing field. Jadi, kalimat tersebut memberi isyarat bahwa kondisinya adil, tetapi hasilnya tidak sesuai dengan perkiraan yang muncul dari keadilan itu.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan despite dan metafora an even playing field dengan benar?

  1. Despite of the even playing field, one team quickly gained an advantage.
  2. Despite the even playing field, one team quickly gained an advantage.
  3. Despite the teams had an even playing field, one team quickly gained an advantage.
Lihat jawaban

Despite the even playing field, one team quickly gained an advantage.

the successful participants from round one rose to the top of the ranks. Idiom

1:03

peserta yang berhasil di babak pertama naik ke peringkat teratas.

Idiom

rose to the top of the ranks: naik ke posisi terdepan

Rose adalah bentuk lampau dari rise. Dalam rose to the top of the ranks, gerakan ke atas menjadi metafora untuk peningkatan posisi seseorang dalam kelompok yang diberi peringkat. Frasa ini berarti para peserta masuk ke posisi terdepan berkat kinerja mereka. The ranks mengacu pada susunan posisi atau tingkat, bukan tempat fisik. Jadi, ungkapan ini menggambarkan keberhasilan sebagai gerakan naik dalam sistem persaingan atau penilaian.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menggunakan rose to the top of the ranks untuk menunjukkan bahwa seseorang menjadi salah satu peserta dengan kinerja terbaik?

  1. Lina rose from her chair and put the ranking sheet on the top shelf.
  2. After several promotions, Lina rose through the ranks but remained a middle manager.
  3. After several excellent scores, Lina rose to the top of the ranks.
Lihat jawaban

After several excellent scores, Lina rose to the top of the ranks.

While those cast as failures kept, well, failing. Catatan

1:08

Sementara mereka yang dianggap gagal terus, yah, mengalami kegagalan.

Pilihan kata

cast as failures: peran atau label yang diberikan dari luar

Dalam cast as failures, cast adalah bentuk past participle dalam pola cast someone as something, yang berarti menempatkan, menggambarkan, atau memosisikan seseorang dalam suatu peran atau identitas. Seluruh frasa menerangkan those, jadi those cast as failures berarti “orang-orang yang ditempatkan dalam peran sebagai orang gagal”. Di sini, rancangan eksperimenlah yang memberi mereka peran itu. Label tersebut berasal dari luar; ungkapan ini tidak menyatakan bahwa menjadi orang gagal adalah identitas alami atau permanen mereka.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan cast ... as untuk menunjukkan bahwa seseorang digambarkan atau ditempatkan dalam suatu peran?

  1. The report cast as the new employee every problem.
  2. The report cast the new employee as the source of every problem.
  3. The actor cast the report across the room.
Lihat jawaban

The report cast the new employee as the source of every problem.

Maksud

kept, well, failing: well sebagai sisipan yang menunjukkan keraguan

Struktur dasarnya adalah keep + -ing: kept failing berarti mereka terus mengalami kegagalan. Di sini, well adalah penanda wacana sisipan yang dipisahkan oleh jeda. Kata ini tidak berarti “dengan baik”. Well menunda kata failing yang terasa langsung dan menambahkan sikap ragu-ragu, pasrah, atau sedikit ironis, seolah-olah jawabannya sudah jelas tetapi terasa canggung untuk diucapkan.

Latihan

Apa fungsi well yang disisipkan dalam kalimat ini?

  1. Menandai jeda dan menambahkan sikap ragu-ragu serta pasrah sebelum failing.
  2. Menjelaskan kondisi kesehatan mereka saat terus mengalami kegagalan.
  3. Menyatakan bahwa mereka melakukan tindakan gagal dengan terampil.
Lihat jawaban

Menandai jeda dan menambahkan sikap ragu-ragu serta pasrah sebelum failing.

People often describe failure as a teachable moment, Catatan

1:13

Orang sering menggambarkan kegagalan sebagai momen pembelajaran,

Tata bahasa

describe X as Y: menggambarkan X sebagai Y

Pola describe X as Y berarti menyajikan atau menggambarkan X sebagai Y. X adalah objek setelah describe, sedangkan Y mengikuti as untuk memberikan label, sifat, atau tafsiran bagi X. Di sini, failure adalah X dan a teachable moment adalah Y. Kalimat ini menyampaikan cara umum dalam memandang kegagalan; pola tersebut tidak dengan sendirinya menunjukkan bahwa pembicara setuju dengan pandangan itu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata yang hilang untuk membentuk pola describe X as Y: The coach described the loss ____ a useful lesson.

Lihat jawaban

as

Pilihan kata

teachable moment: kesempatan untuk belajar

Teachable moment adalah peristiwa atau situasi yang menciptakan kesempatan baik untuk belajar, merenung, atau menerima bimbingan, sering kali setelah kesalahan, masalah, atau pertanyaan. Teachable menggambarkan kesempatan belajar yang ada dalam situasi tersebut. Ungkapan ini tidak secara harfiah berarti waktu terjadwal ketika seseorang dapat mengajar.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan teachable moment secara alami?

  1. The classroom clock was a teachable moment because it showed three o'clock.
  2. We bought a teachable moment from the school supply store.
  3. The mistake became a teachable moment about checking our work.
Lihat jawaban

The mistake became a teachable moment about checking our work.

a necessary stumble on our way to improvement. Idiom

1:17

sebuah sandungan yang perlu dalam perjalanan kita menuju perbaikan.

Idiom

a necessary stumble on our way to improvement sebagai metafora perjalanan

Di sini, stumble berarti kesalahan atau kemunduran, bukan benar-benar tersandung saat berjalan. Menyebutnya necessary menggambarkan kemunduran itu sebagai bagian pembelajaran yang dapat diperkirakan dan mungkin bermanfaat. Frasa on our way to improvement memakai metafora perjalanan: improvement diperlakukan seperti tujuan, sedangkan pengalaman sulit menjadi satu langkah untuk mencapainya.

Latihan

Apa arti a necessary stumble on our way to improvement di sini?

  1. Kemunduran yang dapat menjadi bagian berguna dari kemajuan
  2. Benar-benar terjatuh saat bepergian ke tempat baru
  3. Kesalahan yang sengaja dibuat untuk menghambat kemajuan
Lihat jawaban

Kemunduran yang dapat menjadi bagian berguna dari kemajuan

But learning from our mistakes isn't always easy, Frasa

1:20

Tapi belajar dari kesalahan tidaklah selalu mudah,

Frasa

learning from our mistakes: menjadikan kesalahan sebagai pelajaran

Learning from our mistakes berarti menggunakan hal yang salah sebagai pelajaran agar kita dapat membuat pilihan yang lebih baik nanti. Dalam pola ini, from menunjukkan sumber pelajaran, bukan gerakan menjauh dari suatu tempat. Pola umumnya adalah learn from + orang, pengalaman, atau kesalahan. Di sini, learning from our mistakes adalah frasa -ing yang menjadi subjek dari isn't always easy.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan target empat kata yang berarti “mengambil pelajaran dari kesalahan kita sendiri”: We can ____ and make a better plan next time.

Lihat jawaban

learn from our mistakes

especially when those failures are demoralizing,

1:23

terutama saat kegagalan tersebut menurunkan moral,

overwhelming, or just downright confusing. Pilihan kata

1:26

membuat kewalahan, atau sekadar membingungkan.

Pilihan kata

just downright confusing: penekanan yang kuat dan langsung

Dalam just downright confusing, downright adalah adverbia penguat yang menerangkan confusing. Maknanya sepenuhnya atau benar-benar, sekaligus menunjukkan penilaian yang kuat dan langsung: kegagalan itu sungguh sulit dipahami. Just semakin memperkuat reaksi tersebut. Di sini, downright bukan kata yang menunjukkan arah, dan frasa ini lebih kuat serta lebih jelas menunjukkan penilaian daripada very confusing.

Latihan

Seorang pengulas ingin menyampaikan penilaian negatif yang kuat dan terbuka. Kalimat mana yang paling sesuai dengan nada tersebut?

  1. The instructions were slightly confusing.
  2. The instructions were downright confusing.
  3. The instructions were potentially confusing.
Lihat jawaban

The instructions were downright confusing.

So, what exactly prevents us from turning our mistakes into mastery? Catatan

1:29

Jadi, apa tepatnya yang mencegah kita mengubah kesalahan kita menjadi penguasaan?

Alur pesan

what exactly prevents us...?: menetapkan pertanyaan utama

Pertanyaan ini bukan sekadar meminta informasi. So menghubungkannya dengan kesulitan yang baru saja dijelaskan, sedangkan what exactly mengubah pengamatan tersebut menjadi masalah utama yang akan dibahas dalam penjelasan. Exactly meminta faktor tertentu yang menghalangi perubahan dari kesalahan menuju penguasaan. Dalam pemaparan, pertanyaan seperti ini memandu pendengar dengan memberi tahu apa yang akan dijelaskan pada bagian berikutnya.

Latihan

Dalam penjelasan ini, apa fungsi utama pertanyaan yang disorot?

  1. Pertanyaan itu menutup topik tanpa menunjukkan apa yang akan dibahas selanjutnya.
  2. Pertanyaan itu menetapkan pertanyaan utama yang akan dijelaskan pada bagian berikutnya.
  3. Pertanyaan itu meminta pendengar menyebutkan setiap kesalahan yang pernah mereka buat.
Lihat jawaban

Pertanyaan itu menetapkan pertanyaan utama yang akan dijelaskan pada bagian berikutnya.

Frasa

from turning our mistakes into mastery: pola turn X into Y

Turn X into Y berarti mengubah X agar menjadi Y. Di sini, our mistakes menempati posisi X dan mastery menempati posisi Y: maksudnya, belajar dapat mengubah kesalahan menjadi penguasaan. Dalam kalimat lengkap, from merupakan bagian dari pola prevent someone from doing something. Karena turn muncul setelah preposisi from, bentuknya menjadi turning.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata yang hilang dalam pola turn X into Y: Careful planning can turn a small idea ____ a successful event.

Lihat jawaban

into

Perhaps the most obvious hurdle to learning from failure is how painful it can be. Idiom

1:35

Mungkin rintangan paling jelas untuk belajar dari kegagalan adalah betapa menyakitkannya hal itu.

Idiom

most obvious hurdle to learning from failure: hurdle to + V-ing

Hurdle secara harfiah adalah rintangan yang dilompati pelari. Di sini, kata itu menjadi metafora untuk kesulitan yang menghambat kemajuan, sehingga frasa tersebut berarti hambatan paling jelas untuk belajar dari kegagalan. Dalam hurdle to + nomina atau V-ing, to adalah preposisi. Karena itu, bentuk yang digunakan adalah learning, bukan learn.

Latihan

Gunakan bentuk finish yang benar untuk melengkapi kalimat: Limited time is a major hurdle to ____ the project by Friday.

Lihat jawaban

finishing

People generally want to think of themselves as capable and competent, Tata bahasa

1:41

Orang umumnya ingin menganggap diri mereka mampu dan kompeten,

Tata bahasa

think of themselves as capable and competent: pola think of X as Y

Think of X as Y berarti “melihat atau menganggap X sebagai Y”. Di sini, themselves merujuk kembali pada people, sedangkan capable and competent menunjukkan sifat positif yang ingin mereka yakini ada dalam diri mereka. Bagian dengan as memberikan identitas, peran, atau penilaian yang dilekatkan pada X. Tanpa as, think of sering berarti “mengingat” atau “memikirkan sesuatu yang muncul di benak”; jadi, seluruh pola itulah yang menciptakan makna penilaian diri.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola think of X as Y dan kata ganti refleksif yang tepat: Leo ____ a patient teacher.

Lihat jawaban

thinks of himself as

and experiencing failure threatens that self-image. Pilihan kata

1:45

dan mengalami kegagalan mengancam citra diri tersebut.

Pilihan kata

threatens that self-image: makna abstrak threaten

Di sini, threatens berarti “membuat sesuatu berisiko melemah atau rusak”. Mengalami kegagalan dapat bertentangan dengan keyakinan bahwa seseorang mampu, sehingga citra diri yang positif itu dapat terguncang; tidak ada orang yang sedang mengucapkan ancaman. That self-image merujuk kembali pada pandangan bahwa diri sendiri cakap dan kompeten. Kata benda abstrak seperti confidence, stability, dan progress juga dapat menjadi objek threaten.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan threaten dengan makna abstrak yang sama seperti threatens that self-image?

  1. Dark clouds threatened rain before sunset.
  2. The robber threatened the cashier with a knife.
  3. A sudden budget cut could threaten the project's future.
Lihat jawaban

A sudden budget cut could threaten the project's future.

In a survey following a replication of the rune study, Pilihan kata

1:49

Dalam survei yang mengikuti replikasi studi rune tersebut,

Pilihan kata

a replication of the rune study: mengulangi penelitian untuk memeriksa hasil

Dalam konteks penelitian, replication berarti menjalankan kembali studi atau eksperimen terdahulu untuk memeriksa apakah hasilnya dapat ditemukan lagi. Di sini, a replication of the rune study berarti studi tentang pembelajaran rune dilakukan kembali. Ini bukan berarti menyalin berkas, data asli, atau laporan tertulis. Intinya adalah mengulangi prosedur penelitian dan membandingkan hasil baru dengan hasil sebelumnya.

Latihan

Tindakan mana yang merupakan replication dalam konteks penelitian?

  1. Seorang peneliti menyimpan salinan tambahan dari berkas data.
  2. Sebuah tim penelitian menjalankan eksperimen lagi untuk melihat apakah hasilnya muncul kembali.
  3. Seorang editor mencetak ulang laporan penelitian.
Lihat jawaban

Sebuah tim penelitian menjalankan eksperimen lagi untuk melihat apakah hasilnya muncul kembali.

participants in the failure group indicated much lower levels of self-confidence after participating. Frasa

1:52

peserta dalam kelompok gagal menunjukkan tingkat kepercayaan diri yang jauh lebih rendah setelah berpartisipasi.

Frasa

indicated much lower levels of self-confidence: melaporkan perbedaan yang terukur

Di sini, indicated berarti bahwa jawaban atau hasil pengukuran peserta “menunjukkan” atau “mengisyaratkan” suatu keadaan; bukan berarti mereka menunjuk sesuatu dengan jari. Levels of self-confidence menggambarkan kepercayaan diri sebagai tingkat yang dapat diukur dan dibandingkan. Much memperkuat bentuk komparatif lower, sehingga much lower levels berarti “tingkat yang jauh lebih rendah”. Seluruh frasa ini adalah cara formal untuk melaporkan perbedaan kepercayaan diri yang terukur dengan jelas.

Latihan

Lengkapi kalimat penelitian formal dengan pola pelaporan yang tepat dari catatan: The follow-up survey ____ stress than the first survey.

Lihat jawaban

indicated much lower levels of

It's tempting to dismiss this pain as a temporary setback, Catatan

1:59

Sangat menggoda untuk mengabaikan rasa sakit ini sebagai kemunduran sementara,

Tata bahasa

It's tempting to...: menyajikan reaksi pertama yang tampak menarik

It's tempting to + bentuk dasar verba memperkenalkan tindakan atau penilaian yang terasa mudah, menarik, atau wajar untuk diterima. Di sini, meremehkan rasa sakit disajikan sebagai reaksi pertama yang dapat dipahami, bukan sebagai kesimpulan yang benar atau tindakan godaan secara harfiah. Penulis sering memakai pola ini sebelum but, however, atau koreksi lain. Pola ini mengakui mengapa pandangan sederhana tampak menarik, lalu beralih ke argumen yang lebih berhati-hati.

Latihan

Apa arti “It's tempting to skip the safety check, but that could cause serious problems”?

  1. Melewatkannya adalah reaksi pertama yang menarik, tetapi penutur memperingatkan agar tidak melakukannya.
  2. Penutur dengan tegas menyarankan untuk melewatkannya.
  3. Seseorang menawarkan hadiah untuk melewatkannya.
Lihat jawaban

Melewatkannya adalah reaksi pertama yang menarik, tetapi penutur memperingatkan agar tidak melakukannya.

Frasa

dismiss X as Y: menolak X dengan memberinya label Y

Dalam dismiss X as Y, X adalah gagasan, peringatan, perasaan, atau masalah yang ditolak, sedangkan Y adalah label yang digunakan untuk membenarkan penolakan itu. Dismiss menambahkan penilaian bahwa X tidak layak mendapat perhatian serius; maknanya lebih dari sekadar menggolongkan atau menggambarkan X. Dalam kalimat ini, rasa sakit diperkecil menjadi “kemunduran sementara”, sehingga kepentingannya mungkin diremehkan. Dismiss di sini tidak berarti “memecat seseorang” atau “menyuruh seseorang pergi”.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan dismiss X as Y untuk menunjukkan bahwa sesuatu ditolak karena dianggap tidak layak mendapat perhatian serius?

  1. The editor regarded the report as useful.
  2. The editor dismissed the report as unreliable.
  3. The editor described the report as detailed.
Lihat jawaban

The editor dismissed the report as unreliable.

but some studies have found that when people feel demoralized or incompetent, Alur pesan

2:03

tetapi beberapa penelitian menemukan bahwa ketika orang merasa kehilangan moral atau tidak kompeten,

their brains often stop processing new information. Frasa

2:07

otak mereka sering berhenti memproses informasi baru.

Alur pesan

some studies have found that: memperkenalkan bukti penelitian yang terbatas

Some studies have found that memperkenalkan sebuah kesimpulan sebagai bukti dari penelitian. Di sini, found berarti menemukan melalui penelitian, bukan menemukan benda yang hilang. Klausa setelah that menyatakan apa yang ditemukan oleh penelitian tersebut. Some membatasi klaim pada sebagian penelitian yang ada, sedangkan have found menghubungkan temuan terdahulu dengan pembahasan saat ini. Ungkapan ini mendukung suatu gagasan tanpa menyatakan bahwa semua penelitian sepakat.

Latihan

Kalimat mana yang memperkenalkan temuan penelitian sambil membatasi cakupan buktinya dengan hati-hati?

  1. All studies have proven that short breaks always improve concentration.
  2. I found my concentration after a short break.
  3. Some studies have found that short breaks can improve concentration.
Lihat jawaban

Some studies have found that short breaks can improve concentration.

Frasa

stop processing new information: mengakhiri kegiatan mental yang sedang berlangsung

Dalam kalimat ini, process information berarti menerima, memahami, dan mengolah informasi secara mental. Stop processing new information berarti otak tidak lagi melanjutkan kegiatan mental tersebut; process tidak merujuk pada pengurusan dokumen atau prosedur administratif. Pola stop + kata kerja bentuk -ing berarti mengakhiri kegiatan yang sedang berlangsung. Di sini, processing adalah kegiatan yang berhenti.

Latihan

Kalimat mana yang berarti komputer tidak lagi melanjutkan analisis terhadap data yang masuk?

  1. The computer stopped processing the incoming data.
  2. The computer stopped and processed the incoming data.
  3. The computer stopped to process the incoming data.
Lihat jawaban

The computer stopped processing the incoming data.

This suggests that if a threat to your self-esteem is large enough, Catatan

2:12

Ini menunjukkan bahwa jika ancaman terhadap harga diri Anda cukup besar,

it can undermine your ability to learn. Pilihan kata

2:15

itu dapat melemahkan kemampuan Anda untuk belajar.

Alur pesan

This suggests that: menarik kesimpulan dari bukti

This suggests that... menghubungkan bukti sebelumnya dengan sebuah kesimpulan. Di sini, This merujuk pada temuan penelitian yang baru saja disebutkan, sedangkan klausa dengan that menyatakan kemungkinan makna dari bukti tersebut. Di sini, suggests berarti “menunjukkan” atau “mendukung gagasan”; bukan berarti “menyarankan”. Kesimpulan disajikan sebagai sesuatu yang masuk akal, tetapi belum terbukti sepenuhnya.

Latihan

Apa yang disampaikan oleh This suggests that... dalam kalimat ini?

  1. Ungkapan ini menyatakan bahwa kesimpulan tersebut pasti tanpa keraguan.
  2. Ungkapan ini langsung menyarankan apa yang harus dilakukan pendengar.
  3. Ungkapan ini memperkenalkan kesimpulan yang didukung, tetapi belum sepenuhnya dibuktikan, oleh bukti sebelumnya.
Lihat jawaban

Ungkapan ini memperkenalkan kesimpulan yang didukung, tetapi belum sepenuhnya dibuktikan, oleh bukti sebelumnya.

Tata bahasa

if ... is large enough: menetapkan ambang tingkat

Klausa dengan if menetapkan ambang tingkat: ketika ancaman mencapai tingkat yang cukup tinggi, kemungkinan akibat dalam klausa utama dapat terjadi. Enough penting karena menandai tingkat yang diperlukan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah if + subjek + be + kata sifat + enough, lalu diikuti klausa utama. Ketika enough menerangkan kata sifat, posisinya setelah kata sifat: large enough, strong enough, clear enough.

Latihan

Gunakan pola kata sifat + enough untuk melengkapi kalimat: If the road is wide ____, two buses can pass safely.

Lihat jawaban

enough

Pilihan kata

undermine your ability to learn: melemahkan kemampuan Anda untuk belajar

Di sini, undermine berarti “melemahkan atau merusak sesuatu sehingga tidak dapat berfungsi sebaik sebelumnya”, sering kali secara bertahap atau tidak langsung. Frasa ini menyatakan bahwa sesuatu dapat mempersulit proses belajar dengan mengurangi kemampuan Anda untuk belajar; maknanya bukan menggali tanah dari bawah. Undermine sering memakai objek abstrak, seperti confidence, trust, authority, atau ability. Dalam ability to learn, pola ability to + kata kerja berarti kemampuan untuk melakukan tindakan tersebut.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan undermine dengan arti “melemahkan suatu kualitas abstrak”?

  1. Repeated criticism can undermine a child's confidence.
  2. Repeated criticism can measure a child's confidence.
  3. Repeated criticism can restore a child's confidence.
Lihat jawaban

Repeated criticism can undermine a child's confidence.

However, your tolerance for failure also depends on your relationship with the task at hand. Frasa

2:18

Namun, toleransi Anda terhadap kegagalan juga tergantung pada hubungan Anda dengan tugas yang ada.

Frasa

your tolerance for failure: toleransi Anda terhadap kegagalan

Your tolerance for failure menunjukkan seberapa baik Anda dapat menghadapi percobaan yang tidak berhasil, rasa frustrasi, atau hambatan tanpa menyerah. Frasa ini menggambarkan daya tahan psikologis, bukan toleransi medis dan bukan persetujuan terhadap kegagalan. Pola tolerance for + kata benda menyatakan hal yang mampu ditanggung seseorang, seperti dalam tolerance for risk atau tolerance for uncertainty. Tingkatnya dapat dijelaskan dengan high, low, greater, atau limited.

Latihan

Situasi mana yang menunjukkan high tolerance for failure?

  1. Maya terus menguji desain baru setelah beberapa percobaan tidak berhasil.
  2. Maya mengatakan bahwa setiap percobaan yang gagal sudah merupakan keberhasilan.
  3. Maya menolak mencoba apa pun yang mungkin tidak dapat dilakukannya dengan sempurna.
Lihat jawaban

Maya terus menguji desain baru setelah beberapa percobaan tidak berhasil.

Frasa

depends on your relationship with the task at hand: bergantung pada hubunganmu dengan tugas saat ini

Depend on berarti bahwa sesuatu dipengaruhi atau ditentukan oleh faktor lain. Di sini, hasilnya adalah toleransimu terhadap kegagalan, sedangkan hubunganmu dengan tugas yang sedang dihadapi merupakan salah satu faktor yang membentuknya. Also menunjukkan bahwa mungkin ada faktor lain yang ikut berpengaruh. Relationship with the task tidak berarti persahabatan. Frasa ini mengacu pada seberapa akrab dirimu dengan tugas tersebut, seberapa besar keterlibatanmu, atau seberapa kuat hubungan pribadimu dengannya. Secara lebih umum, relationship with dapat menggambarkan cara seseorang berhubungan dengan kegiatan, bidang, atau gagasan.

Latihan

Dalam kalimat tersebut, apa arti ungkapan yang disorot?

  1. Kamu dan tugas saat ini berteman seperti dua orang.
  2. Kemampuanmu menerima kegagalan dipengaruhi oleh seberapa akrab dirimu dengan tugas saat ini, seberapa besar keterlibatanmu, atau seberapa kuat hubunganmu dengannya.
  3. Kemampuanmu menerima kegagalan tidak berkaitan dengan tugas saat ini.
Lihat jawaban

Kemampuanmu menerima kegagalan dipengaruhi oleh seberapa akrab dirimu dengan tugas saat ini, seberapa besar keterlibatanmu, atau seberapa kuat hubunganmu dengannya.

Frasa

the task at hand: tugas yang perlu ditangani sekarang

The task at hand adalah tugas yang perlu diperhatikan sekarang. At hand merupakan frasa yang ditempatkan setelah task untuk menjelaskannya; frasa ini tidak berarti tugas tersebut secara fisik berada di tangan seseorang. Pola yang sama muncul dalam the issue at hand dan the matter at hand. Pola ini mengarahkan perhatian pada topik saat ini, bukan pada sesuatu yang akan ditangani nanti.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan at hand dengan arti “saat ini perlu diperhatikan”?

  1. She held the worksheet in her hand and read it aloud.
  2. Let's solve the problem at hand before we discuss next week's plans.
  3. We have extra notebooks on hand for anyone who needs one.
Lihat jawaban

Let's solve the problem at hand before we discuss next week's plans.

In a study from 2011,

2:24

Dalam sebuah studi dari 2011,

researchers surveyed a group of American students enrolled in introductory and advanced French courses. Pilihan kata

2:25

peneliti menyurvei sekelompok mahasiswa Amerika yang terdaftar di kursus bahasa Prancis tingkat pemula dan lanjutan.

Pilihan kata

enrolled in introductory and advanced French courses: terdaftar dalam kursus bahasa Prancis tingkat pengantar dan lanjutan

be enrolled in a course berarti terdaftar secara resmi sebagai peserta dalam kursus tersebut. Di sini, enrolled in introductory and advanced French courses menerangkan students; strukturnya dapat diperluas menjadi students who were enrolled in those courses. Kelompok itu mencakup pelajar dari dua tingkat kursus. Introductory berarti kursus tingkat awal yang mengajarkan dasar-dasar, sedangkan advanced berarti kursus tingkat lebih tinggi untuk pelajar yang lebih berpengalaman. Di sini, introductory menerangkan tingkat kursus, bukan pidato pengantar.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti bahwa Ava resmi mengikuti kursus pemrograman tingkat awal?

  1. Ava is enrolled an introductory coding course.
  2. Ava is enrolled in an introductory coding course.
  3. Ava is introductory in a coding course.
Lihat jawaban

Ava is enrolled in an introductory coding course.

These students completed a questionnaire asking what kind of teacher they preferred, Catatan

2:32

Para siswa ini mengisi kuesioner yang menanyakan guru seperti apa yang mereka sukai,

Frasa

completed a questionnaire: mengisi dan menuntaskan kuesioner

Dalam survei atau penelitian, complete a questionnaire berarti menjawab pertanyaan dan menuntaskan formulir. Di sini, para mahasiswa adalah responden, jadi completed menerangkan tindakan mereka mengisi formulir tersebut. Complete a questionnaire adalah gabungan kata yang standar dan formal dalam laporan penelitian serta petunjuk resmi. Dalam bahasa Inggris Amerika sehari-hari, fill out a questionnaire juga terdengar alami.

Latihan

Dalam laporan penelitian, kalimat mana yang berarti bahwa para peserta menjawab pertanyaan dan menuntaskan formulir?

  1. The participants completed a questionnaire about their study habits.
  2. The participants designed a questionnaire about their study habits.
  3. The participants introduced a questionnaire about their study habits.
Lihat jawaban

The participants completed a questionnaire about their study habits.

Tata bahasa

what kind of teacher they preferred: urutan pernyataan dalam pertanyaan tak langsung

Di sini, what kind of teacher they preferred adalah pertanyaan tak langsung yang disisipkan setelah asking. Bagian ini menunjukkan informasi yang ditanyakan dalam kuesioner, yaitu jenis guru yang disukai para siswa. Ketika pertanyaan menjadi bagian dari kalimat yang lebih besar, urutannya mengikuti kalimat pernyataan: frasa tanya + subjek + kata kerja, seperti what kind of teacher + they + preferred. Jangan menambahkan did atau membalik posisi subjek dan kata kerja.

Latihan

Kalimat mana yang menyisipkan pertanyaan dengan benar setelah asked?

  1. The coach asked what kind of training the players preferred.
  2. The coach asked what kind of training did the players prefer.
  3. The coach asked what kind of training the players did prefer?
Lihat jawaban

The coach asked what kind of training the players preferred.

one who emphasized their strengths and successes, Tata bahasa

2:37

guru yang menekankan kekuatan dan kesuksesan mereka,

or one who highlighted their mistakes and corrected their weaknesses.

2:40

atau guru yang menyoroti kesalahan dan mengoreksi kelemahan mereka.

Tata bahasa

one who ... or one who ...: dua pilihan yang sejajar

Dalam kalimat ini, setiap one mewakili satu jenis guru, dan setiap klausa who menjelaskan jenis tersebut. Strukturnya berarti guru yang ... atau guru yang ...; bentuk ini tidak selalu merujuk pada dua orang tertentu yang sudah dikenal. Pengulangan one who menghasilkan dua alternatif yang sejajar dan membuat uraian panjang lebih mudah dibandingkan. Jika kedua alternatif adalah orang dari kategori yang sama, pola ini juga menghindari pengulangan kata benda.

Latihan

Pilihan mana yang memakai struktur sejajar yang jelas untuk membandingkan dua jenis sukarelawan?

  1. We need someone who can both organize supplies and greet visitors.
  2. We need volunteers because supplies and visitors need attention.
  3. We need one who can organize supplies or one who can greet visitors.
Lihat jawaban

We need one who can organize supplies or one who can greet visitors.

In general, responses showed that while beginner students sought positive reinforcement, Pilihan kata

2:45

Secara umum, tanggapan menunjukkan bahwa siswa pemula mencari penguatan positif,

advanced students were more eager for critical feedback. Frasa

2:50

sedangkan siswa tingkat lanjut lebih mendambakan umpan balik yang kritis.

Pilihan kata

sought positive reinforcement: mencari penguatan positif

'Sought' adalah bentuk lampau dari 'seek,' jadi 'sought positive reinforcement' berarti secara aktif mencari atau menginginkan penguatan positif. Dalam pendidikan dan psikologi, 'positive reinforcement' adalah tanggapan atau hasil yang menyenangkan—seperti pujian, hadiah, atau pengakuan—yang membuat suatu perilaku lebih mungkin terulang. Di sini, pelajar pemula menginginkan dorongan dalam proses belajar; 'reinforcement' bukan berarti bantuan militer.

Latihan

Situasi manakah yang merupakan contoh paling jelas dari penguatan positif?

  1. Seorang guru menambahkan tugas setiap kali siswa melakukan kesalahan.
  2. Seorang guru memuji siswa karena menggunakan kata baru dengan benar, sehingga siswa lebih mungkin menggunakannya lagi.
  3. Seorang guru tidak memberikan tanggapan setelah siswa menjawab.
Lihat jawaban

Seorang guru memuji siswa karena menggunakan kata baru dengan benar, sehingga siswa lebih mungkin menggunakannya lagi.

Frasa

eager for critical feedback: sangat menginginkan umpan balik kritis

'Be eager for + kata benda' berarti sangat menginginkan sesuatu atau menantikan untuk menerimanya. Dalam kalimat ini, 'critical feedback' adalah frasa nomina setelah 'for,' dan 'more eager' menunjukkan keinginan yang lebih kuat pada kelompok tingkat lanjut. Di sini, 'critical feedback' berarti komentar yang menunjukkan kelemahan dan membantu seseorang memperbaiki diri. 'Critical' berarti bersifat menilai atau menunjukkan kekurangan secara bermanfaat, bukan 'berbahaya' atau 'keadaan darurat.'

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola 'eager' yang tepat: Lena wanted comments on her report. She was ____ detailed feedback from her supervisor.

Lihat jawaban

eager for

Researchers have theorized a handful of explanations for these results. Frasa

2:55

Para peneliti telah menteorikan beberapa penjelasan untuk hasil ini.

Frasa

a handful of explanations: sejumlah kecil penjelasan

Dalam a handful of explanations, a handful of adalah frasa jumlah yang berarti “sejumlah kecil”. Para peneliti telah mengajukan beberapa kemungkinan penjelasan, tetapi jumlahnya tidak banyak. Ini bukan berarti penjelasan tersebut benar-benar dapat digenggam dengan satu tangan. Frasa ini biasanya ditempatkan sebelum kata benda terhitung bentuk jamak dan menunjukkan jumlah perkiraan: a handful of ideas, a handful of people. Frasa ini tidak menyatakan angka yang pasti.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang dipelajari dan berarti “sejumlah kecil”: The committee considered ____ practical solutions.

Lihat jawaban

a handful of

Having just started out, beginners are still determining if they enjoy learning French, Tata bahasa

2:59

Baru saja memulai, pemula masih menentukan apakah mereka menikmati belajar bahasa Prancis,

Tata bahasa

Having just started out: menunjukkan latar sebelumnya dan alasan

Having just started out berarti para pemula baru mulai belum lama ini; di sini frasa tersebut dapat dipahami sebagai “karena mereka baru saja mulai”. Frasa ini menempatkan awal tersebut sebelum tindakan utama, yaitu menentukan apakah mereka senang belajar bahasa Prancis, dan menjelaskan mengapa mereka masih menentukannya. Secara tata bahasa, ini adalah klausa partisip perfek. Subjek tersirat dari having started out adalah subjek klausa utama, yaitu beginners. Di sini, have tidak berarti “memiliki”; having + past participle menandai tindakan yang terjadi lebih dahulu, sedangkan start out berarti “memulai kegiatan, proses, atau tahap baru”.

Latihan

Kalimat mana yang menghubungkan klausa pembuka dengan benar kepada orang yang baru saja bergabung dengan tim?

  1. Having just joined the team, everyone's name is still new to Maya.
  2. Having just joining the team, Maya is still learning everyone's name.
  3. Having just joined the team, Maya is still learning everyone's name.
Lihat jawaban

Having just joined the team, Maya is still learning everyone's name.

and if they want to continue studying.

3:03

dan apakah mereka ingin terus belajar.

Tata bahasa

determining if ... and if ...: dua pertanyaan ya atau tidak tidak langsung

Di sini, determining if ... berarti “mencari tahu apakah ...”. Para pemula belum mengetahui jawabannya. Setiap klausa dengan if menjelaskan hal yang sedang ditentukan; klausa tersebut tidak menyatakan syarat. Dua klausa if yang sejajar menyatakan dua pertanyaan ya atau tidak yang terpisah. Mengulang if sebelum klausa kedua memperjelas struktur sejajar tersebut. Dalam pola ini, klausa menggunakan urutan kata pernyataan, bukan urutan kata pertanyaan langsung.

Latihan

Dalam kalimat "The team is determining if the design is safe and if it is affordable," apa yang dinyatakan oleh kedua klausa dengan if?

  1. Dua fakta yang sudah dibuktikan oleh tim
  2. Dua pertanyaan yang masih berusaha dijawab oleh tim
  3. Syarat yang menjamin tim akan menggunakan desain itu
Lihat jawaban

Dua pertanyaan yang masih berusaha dijawab oleh tim

So, they might crave praise as a way to stay motivated. Frasa

3:05

Jadi, mereka mungkin mendambakan pujian sebagai cara untuk tetap termotivasi.

Frasa

as a way to stay motivated: menyatakan cara dan tujuannya

As a way to + bentuk dasar kata kerja menyajikan sesuatu sebagai metode untuk mencapai tujuan. Di sini, pujian dianggap sebagai sesuatu yang dapat membantu para pemula tetap termotivasi. Dalam struktur ini, way berarti “cara”, bukan jalan secara fisik. Infinitif dengan to menyatakan hasil yang ingin dicapai: stay motivated.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa yang persis sama, “as a way to stay motivated”: Leo studies with friends ____.

Lihat jawaban

as a way to stay motivated

On the other hand, the advanced students are already invested, Catatan

3:10

Di sisi lain, siswa tingkat lanjut telah berinvestasi,

Pilihan kata

are already invested: sudah berkomitmen dan peduli pada hasilnya

Dalam are already invested, invested menggambarkan orang yang telah mencurahkan waktu, usaha, perhatian, atau perasaan pada sesuatu dan kini peduli dengan hasilnya. Di sini, pelajar tingkat lanjut sudah berkomitmen untuk belajar dan termotivasi untuk terus berkembang. Makna ini tidak berkaitan dengan keuangan. Objeknya dapat disebutkan dengan be invested in something atau dihilangkan ketika konteksnya sudah jelas, seperti dalam kalimat ini.

Latihan

Kalimat mana yang paling tepat menunjukkan bahwa para relawan telah memberikan waktu dan usaha untuk sebuah proyek serta peduli dengan keberhasilannya, tanpa mengatakan bahwa mereka menginvestasikan uang?

  1. The volunteers are curious about the project's success.
  2. The volunteers are deeply invested in the project's success.
  3. The volunteers invested money in the project.
Lihat jawaban

The volunteers are deeply invested in the project's success.

so they may want to improve their skills as efficiently as possible. Frasa

3:14

sehingga mereka mungkin ingin meningkatkan keterampilan seefisien mungkin.

Alur pesan

On the other hand: beralih ke sisi lain yang berlawanan

On the other hand adalah penghubung yang memindahkan pembahasan dari satu sisi perbandingan ke sisi lain yang berbeda atau berlawanan. Di sini, frasa ini mengalihkan pembahasan dari kebutuhan pemula ke kebutuhan pelajar tingkat lanjut yang berbeda. Frasa ini mengatur hubungan antargagasan; bukan merujuk pada tangan secara harfiah. Saat menemukannya, lihat kembali bagian sebelumnya untuk mencari sisi pertama dari perbandingan tersebut.

Latihan

Pilih penghubung yang paling tepat: The city apartment is close to work. ___, the country house has more space.

  1. For example,
  2. As a result,
  3. On the other hand,
Lihat jawaban

On the other hand,

Frasa

as efficiently as possible: seefisien mungkin

“As efficiently as possible” berarti dengan tingkat efisiensi tertinggi yang dimungkinkan oleh keadaan: mencapai tujuan sambil meminimalkan pemborosan waktu, tenaga, atau sumber daya. Ungkapan ini mengikuti pola as + adverb + as possible. Di sini, efficiently menerangkan improve dan menunjukkan bagaimana keterampilan ditingkatkan. Kedua kata as wajib digunakan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan struktur yang berarti “seefisien mungkin”: The team organized the files ____.

Lihat jawaban

as efficiently as possible

The process of gaining expertise also comes with its fair share of failure, Idiom

3:17

Proses mendapatkan keahlian juga datang dengan porsi kegagalan yang setimpal,

Idiom

comes with its fair share of failure: disertai cukup banyak kegagalan

“Comes with” berarti suatu hal secara alami mencakup atau membawa ciri maupun akibat yang menyertainya. Kalimat ini menggambarkan kegagalan sebagai bagian normal dari proses memperoleh keahlian. “Its fair share of failure” berarti kegagalan dalam jumlah yang cukup besar, sering kali lebih banyak daripada yang diinginkan, tetapi bukan jumlah yang pasti. Di sini, fair share adalah ungkapan idiomatis; artinya bukan kegagalan dibagi secara sama rata atau adil.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan yang berarti “secara alami mencakup sejumlah besar”: Running a business ____ difficult decisions.

Lihat jawaban

comes with its fair share of

so the advanced students may have built a higher tolerance for making mistakes. Frasa

3:22

sehingga siswa tingkat lanjut mungkin telah membangun toleransi yang lebih tinggi untuk membuat kesalahan.

Frasa

built a higher tolerance for making mistakes: secara bertahap lebih mampu menerima kesalahan

Di sini, built berarti “berkembang secara bertahap”, bukan membangun benda secara fisik. Pelajar tingkat lanjut mungkin sudah lebih mampu menerima kesalahan tanpa mudah berkecil hati. Pola build a higher tolerance for + nomina atau bentuk -ing menyatakan peningkatan kemampuan untuk menghadapi sesuatu. Higher menunjukkan perbandingan dengan tingkat sebelumnya atau kelompok lain; making mistakes menyebutkan hal yang kini dapat mereka hadapi dengan lebih tenang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola yang disorot: After months of rehearsals, Leo had ____ making an occasional mistake onstage.

Lihat jawaban

built a higher tolerance for

But whether you're an expert or a novice, Tata bahasa

3:26

Namun entah Anda seorang ahli atau pemula,

Tata bahasa

whether you're an expert or a novice: hasil yang sama dalam kedua situasi

Whether you're an expert or a novice berarti “tidak peduli Anda termasuk kelompok yang mana dari kedua kelompok ini”. Penutur mencakup orang yang sangat berpengalaman maupun orang yang baru mulai. Di sini, whether ... or ... membuka kerangka konsesif: pernyataan utama setelahnya berlaku dalam kedua situasi. Ini bukan pertanyaan sungguhan dan tidak meminta pendengar memilih.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan whether ... or ...: ____ you're studying alone ____ with friends, take regular breaks.

Lihat jawaban

Whether · or

it's usually much more straightforward to learn from your successes than your failures. Tata bahasa

3:28

biasanya jauh lebih mudah untuk belajar dari kesuksesan daripada kegagalan Anda.

Tata bahasa

much more straightforward to ... than ...: membandingkan dua proses

Pola more + adjective + to do A + than + B membandingkan dua tindakan atau sumber. Di sini, pola tersebut menyatakan bahwa belajar dari keberhasilan lebih jelas dan tidak serumit belajar dari kegagalan. Straightforward menggambarkan proses yang mudah dipahami atau dilakukan; bukan berarti lurus secara fisik. Preposisi from berlaku untuk successes dan failures. Perbandingan lengkapnya adalah learn from your successes dengan learn from your failures. Much memperkuat bentuk perbandingan more straightforward sehingga perbedaannya dianggap besar.

Latihan

Pilih kalimat yang membandingkan dua cara belajar dengan benar.

  1. It is straightforward more to learn from a clear example than from a vague explanation.
  2. It is more straightforward to learn from a clear example than from a vague explanation.
  3. It is more straightforward to learn from a clear example then from a vague explanation.
Lihat jawaban

It is more straightforward to learn from a clear example than from a vague explanation.

For example, imagine getting your grade back on an exam. Frasa

3:33

Misalnya, bayangkan Anda mendapatkan kembali nilai ujian Anda.

Frasa

getting your grade back: menerima hasil ujian

Dalam konteks ujian ini, getting your grade back berarti menerima nilai atau hasil setelah ujian diperiksa. Ungkapan ini juga dapat menunjukkan bahwa kamu menerima kembali lembar ujian yang sudah dinilai. Get something back sering menggambarkan sesuatu yang kembali kepadamu setelah dipegang atau diproses oleh orang lain. Di sini, grade berarti nilai atau penilaian ujian, bukan tingkat kelas di sekolah.

Latihan

Apa yang terjadi dalam kalimat ini?: Maya got her grade back this morning.

  1. Dia menerima nilainya setelah tugas itu diperiksa.
  2. Dia kembali ke tingkat kelas sebelumnya di sekolah.
  3. Dia memberi guru nilai untuk ujian tersebut.
Lihat jawaban

Dia menerima nilainya setelah tugas itu diperiksa.

If you aced it, Pilihan kata

3:38

Jika Anda mendapat nilai sempurna,

Pilihan kata

aced it: berhasil dengan sangat baik

Dalam kalimat ini, aced it berarti “melakukannya dengan sangat baik”. Kata ganti it merujuk pada ujian yang disebutkan sebelumnya. Di sini, ace adalah kata kerja yang berarti memperoleh hasil luar biasa dalam ujian, wawancara, presentasi, atau tugas lain. Kata ini tidak merujuk pada kartu as dan maknanya lebih kuat daripada sekadar lulus.

Latihan

Seorang teman berkata, “You aced the interview!” Apa maksudnya?

  1. Kamu hampir tidak berhasil menyelesaikan wawancara.
  2. Kamu menunjukkan kinerja yang sangat baik dalam wawancara.
  3. Kamu datang terlambat ke wawancara.
Lihat jawaban

Kamu menunjukkan kinerja yang sangat baik dalam wawancara.

you could reasonably assume you made good choices around when, what, and how much to study, Tata bahasa

3:39

Anda bisa berasumsi Anda membuat pilihan bagus tentang kapan, apa, dan berapa banyak untuk belajar,

Tata bahasa

around when, what, and how much to study: membingkai aspek-aspek keputusan

Di sini, around berarti “tentang” atau “berkaitan dengan”. Kata ini menghubungkan choices dengan topik yang menjadi bagian dari pilihan tersebut, bukan dengan area fisik. Rangkaian ini menyebutkan tiga aspek keputusan yang sejajar. Bentuk lengkapnya adalah when to study, what to study, and how much to study; kata-kata to study hanya ditulis sekali di bagian akhir, tetapi dipahami berlaku untuk ketiga kata tanya.

Latihan

Dalam “choices around when, what, and how much to study”, apa fungsi around?

  1. Kata ini berarti bahwa waktu belajar yang tepat hanya berupa perkiraan.
  2. Kata ini memperkenalkan aspek keputusan berupa waktu, isi, dan jumlah.
  3. Kata ini mengatakan bahwa kegiatan belajar berlangsung dalam lingkaran.
Lihat jawaban

Kata ini memperkenalkan aspek keputusan berupa waktu, isi, dan jumlah.

and you can replicate those decisions for the next test. Pilihan kata

3:44

dan Anda bisa meniru keputusan tersebut untuk ujian berikutnya.

Pilihan kata

replicate those decisions: mengulangi pilihan yang sama

Di sini, replicate those decisions berarti membuat pilihan yang sama lagi untuk ujian berikutnya. Those decisions mengacu pada pilihan belajar sebelumnya yang berhasil, bukan jawaban ujian yang harus disalin. Replicate dapat berarti membuat ulang suatu metode, strategi, proses, atau hasil semirip mungkin. Penggunaannya tidak terbatas pada biologi atau eksperimen ilmiah.

Latihan

Dalam kalimat ini, apa arti “replicate those decisions”?

  1. Membuat pilihan belajar yang sama lagi.
  2. Menyalin jawaban ujian siswa lain.
  3. Mengganti semua pilihan sebelumnya dengan pilihan baru.
Lihat jawaban

Membuat pilihan belajar yang sama lagi.

But if you failed,

3:47

Tapi jika Anda gagal,

it could be for any number of reasons. Frasa

3:49

itu bisa jadi karena banyak alasan.

Frasa

for any number of reasons: banyak kemungkinan penyebab

Di sini, any number of berarti “banyak yang mungkin”, bukan angka secara harfiah. Keseluruhan frasa membiarkan penyebabnya tetap terbuka: ada banyak kemungkinan penjelasan dan pembicara tidak menentukan salah satunya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan lima kata dari pelajaran yang berarti “karena mungkin ada banyak penyebab berbeda”: The delay could happen ____.

Lihat jawaban

for any number of reasons

Maybe you didn't study enough.

3:51

Mungkin Anda kurang belajar.

Maybe you studied the wrong information.

3:53

Mungkin Anda mempelajari informasi yang salah.

Or maybe you did everything right and the test covered things you shouldn't have been expected to know. Catatan

3:56

Atau mungkin Anda melakukan semuanya dengan benar dan ujian tersebut mencakup hal-hal yang tidak diharapkan untuk Anda ketahui.

Pilihan kata

cover dalam test covered things: memasukkan sebagai isi

Di sini, covered berarti ujian tersebut memuat pertanyaan atau materi tentang suatu topik. Frasa the test covered things menjelaskan cakupan ujian, bukan sesuatu yang secara fisik diletakkan di atas hal-hal tersebut. Penggunaan cover seperti ini umum ketika ujian, pelajaran, buku, laporan, atau rapat mencakup suatu topik atau sejumlah materi.

Latihan

Dalam kalimat The workshop covered three ways to save water, apa arti covered?

  1. memasukkan atau membahas
  2. melindungi dari kerusakan
  3. meletakkan penutup fisik di atas
Lihat jawaban

memasukkan atau membahas

Tata bahasa

shouldn't have been expected to: harapan masa lalu yang tidak masuk akal

shouldn't have been expected to know menunjukkan bahwa penutur melihat kembali suatu harapan di masa lalu dan menilainya tidak masuk akal. Artinya, saat itu tidak seharusnya ada orang yang menuntut atau menganggap bahwa kamu mengetahuinya; ini bukan sekadar berarti kamu tidak perlu mengetahuinya sekarang. Strukturnya adalah should not + have been + past participle + to-infinitive. have been expected merupakan bentuk pasif perfect: you adalah pihak yang menerima harapan, sedangkan to know menyatakan tindakan yang diharapkan.

Latihan

Topik tersebut belum pernah diajarkan sebelum ujian. Kalimat mana yang menyatakan bahwa mengharapkan siswa mengetahuinya saat itu merupakan hal yang tidak masuk akal?

  1. Students shouldn't be expected to know the topic.
  2. Students shouldn't have been expected to know the topic.
  3. Students weren't expected to know the topic.
Lihat jawaban

Students shouldn't have been expected to know the topic.

In cases like this, it's unclear exactly what went wrong, Frasa

4:02

Dalam kasus seperti ini, tidak jelas apa sebenarnya yang salah,

making it difficult to learn how to improve. Tata bahasa

4:05

sehingga sulit untuk mempelajari cara memperbaikinya.

Frasa

exactly what went wrong: menemukan kegagalan secara tepat

Di sini, exactly what went wrong berarti “hal tepat yang gagal atau menyebabkan hasil buruk”. Ungkapan go wrong berarti “gagal atau tidak terjadi sesuai harapan”; ungkapan ini bukan berarti bergerak secara fisik ke arah yang salah. what went wrong adalah pertanyaan tersisip yang menjelaskan hal apa yang tidak jelas. exactly menambahkan gagasan untuk mengenali masalah secara tepat, bukan sekadar mengetahui bahwa ada masalah.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata yang berarti “alasan tepat proses tersebut gagal”: Before we restart the machine, we need to find out ____.

Lihat jawaban

exactly what went wrong

Tata bahasa

making it difficult to...: menambahkan hasil

Klausa -ing making it difficult to learn how to improve menambahkan hasil dari seluruh situasi sebelum koma: karena masalahnya tidak jelas, mempelajari cara memperbaikinya menjadi sulit. Di sini, making berarti “menyebabkan”, bukan membuat suatu benda. Dalam make it difficult to do something, it adalah objek pengganti sementara. Infinitif dengan to menyebutkan kegiatan yang sulit; di sini, kegiatan tersebut adalah mempelajari cara memperbaiki keadaan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan koma + making... dengan benar untuk menambahkan hasil dari klausa pertama?

  1. The instructions were unclear, made it difficult to complete the task.
  2. The instructions were unclear, making it difficult to complete the task.
  3. The instructions were unclear, making difficult it to complete the task.
Lihat jawaban

The instructions were unclear, making it difficult to complete the task.

wanting to learn from our failures is completely natural,

4:08

Ingin belajar dari kegagalan kita adalah hal yang wajar,

and there's a lot to gain by being resilient and cultivating a growth mindset. Catatan

4:12

dan banyak yang bisa didapatkan dengan bersikap tangguh dan menumbuhkan pola pikir berkembang.

Frasa

There's a lot to gain by + -ing: memperoleh banyak manfaat dengan melakukan sesuatu

There's a lot to gain by + -ing berarti bahwa melakukan suatu tindakan dapat memberikan banyak manfaat, hasil yang berguna, atau peluang. Di sini, gain berarti memperoleh sesuatu yang bernilai; maknanya tidak terbatas pada bertambahnya berat badan. Setelah by, gunakan gerund, yaitu bentuk -ing, untuk menyebutkan tindakan yang memberikan manfaat. Dalam subtitel, being resilient dan cultivating a growth mindset adalah dua tindakan yang dihubungkan setelah by. Pola ini menjelaskan mengapa suatu tindakan layak dilakukan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan target yang berarti bahwa melakukan hal ini dapat memberikan banyak manfaat: When you are learning a new skill, ____ practicing a little every day.

Lihat jawaban

there's a lot to gain by

Pilihan kata

Cultivating a growth mindset: menumbuhkan pola pikir berkembang

Cultivating a growth mindset berarti secara bertahap mengembangkan keyakinan bahwa kemampuan dapat meningkat melalui pembelajaran, latihan, umpan balik, dan strategi yang lebih baik. Cultivating digunakan secara kiasan: seperti merawat sesuatu agar tumbuh, cara berpikir ini juga dibangun seiring waktu. Pola pikir berkembang bukan sekadar sikap optimistis atau janji bahwa usaha selalu menghasilkan keberhasilan. Artinya, kemampuan dianggap dapat dikembangkan, lalu kesalahan dan umpan balik digunakan untuk menyesuaikan cara belajar.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan cultivating a growth mindset dengan tepat?

  1. Maya is cultivating a growth mindset by assuming effort guarantees success without any new strategy.
  2. Maya is cultivating a growth mindset by using feedback to improve her study plan.
  3. Maya is cultivating a growth mindset by refusing to practice because talent never changes.
Lihat jawaban

Maya is cultivating a growth mindset by using feedback to improve her study plan.

But fixating on your failures can make it easy to forget all your successes. Catatan

4:17

Tapi terpaku pada kegagalan bisa membuat Anda mudah melupakan semua kesuksesan Anda.

Frasa

fixating on your failures: pikiran terjebak pada kegagalan

Dalam kalimat ini, fixating on your failures berarti pikiran terus terjebak pada hal-hal yang tidak kamu lakukan dengan baik. Fixate on berarti memberi perhatian berlebihan pada satu topik, biasanya dengan cara yang tidak membantu. Polanya adalah fixate on + kata benda atau bentuk -ing. Di sini artinya bukan memperbaiki sesuatu; fixating menjelaskan tempat perhatianmu terjebak.

Latihan

Situasi mana yang paling tepat menunjukkan seseorang fixating on a failure?

  1. Dia meninjau satu kesalahan sekali lalu melanjutkan kegiatannya.
  2. Dia terus mengingat satu kesalahan dan tidak dapat melihat apa yang berjalan baik.
  3. Dia memperbaiki mainan yang rusak.
Lihat jawaban

Dia terus mengingat satu kesalahan dan tidak dapat melihat apa yang berjalan baik.

Tata bahasa

make it easy to forget: make + it + kata sifat + infinitif dengan to

Make it easy to forget mengikuti pola make + it + kata sifat + infinitif dengan to. Pola ini menyatakan bahwa suatu keadaan membuat sebuah tindakan menjadi mudah; di sini, terlalu memikirkan kegagalan membuat keberhasilan mudah terlupakan. Dalam pola ini, it adalah objek semu dan tidak merujuk pada benda tertentu. Infinitif dengan to menyebutkan tindakan yang sebenarnya dinilai: to forget. Kata sifatnya dapat diganti, seperti dalam make it difficult to choose atau make it possible to continue.

Latihan

Gunakan easy dan find untuk melengkapi kalimat dengan pola make + it + kata sifat + infinitif dengan to: Clear labels ____ the right folder.

Lihat jawaban

make it easy to find

And building on what you're doing right can be more effective than focusing on what you did wrong. Catatan

4:22

Dan mengembangkan apa yang Anda lakukan dengan benar bisa lebih efektif daripada berfokus pada apa yang Anda lakukan salah.

Phrasal verb

building on what you're doing right: mengembangkan hal yang sudah berjalan baik

Dalam kalimat ini, build on berarti menggunakan sesuatu yang sudah berhasil atau berjalan baik sebagai dasar untuk kemajuan selanjutnya. Ini adalah penggunaan kiasan, bukan berarti membangun sesuatu secara fisik di atas benda lain. Frasa -ing building on what you're doing right menjadi subjek dari can be. What you're doing right berarti hal-hal yang saat ini kamu lakukan dengan benar.

Latihan

Frasa mana yang paling tepat untuk melengkapi kalimat ini? The first workshop went well, so let's ___ that success in the next one.

  1. build in
  2. build on
  3. build up
Lihat jawaban

build on

Tata bahasa

more effective than focusing on...: menyatakan satu metode bekerja lebih baik

More effective than menggunakan pola perbandingan more + kata sifat + than untuk menyatakan bahwa satu metode menghasilkan hasil yang lebih baik daripada metode lain. Di sini, metode pertama adalah building on what you're doing right, sedangkan metode kedua adalah focusing on what you did wrong. Kedua metode dinyatakan dengan frasa -ing. Menjaga bentuk kedua tindakan tetap sejajar membuat hal yang sedang dinilai menjadi jelas.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola perbandingan tiga kata yang menggunakan effective: Practicing for ten minutes every day is ____ practicing once a month.

Lihat jawaban

more effective than

One of the ways we can be more constructive with ourselves is by considering how we talk to ourselves. Catatan

4:31

Salah satu cara agar kita bisa lebih konstruktif terhadap diri kita sendiri adalah dengan mempertimbangkan cara kita berbicara dengan diri sendiri.

Pilihan kata

more constructive with ourselves: memperlakukan diri secara berguna dan berfokus pada perbaikan

Di sini, more constructive with ourselves berarti memperlakukan diri sendiri dengan cara yang lebih membantu dan berfokus pada perbaikan. Constructive dalam kalimat ini bukan berarti “berhubungan dengan bangunan”; kata tersebut berarti membantu pembelajaran, pemecahan masalah, atau kemajuan. Dialog batin yang konstruktif dapat mengakui kesalahan, tetapi berfokus pada langkah berikutnya yang berguna, bukan menyalahkan atau menghina diri sendiri.

Latihan

Apa arti more constructive with ourselves dalam kalimat ini?

  1. Selalu merasa gembira tentang diri sendiri.
  2. Menganggap diri sendiri sebagai proyek pembangunan.
  3. Memperlakukan diri dengan cara yang membantu kita belajar dan memperbaiki diri.
Lihat jawaban

Memperlakukan diri dengan cara yang membantu kita belajar dan memperbaiki diri.

Tata bahasa

by considering how...: metode ditambah klausa how tertanam

By + bentuk -ing menunjukkan metode yang digunakan untuk mencapai suatu hasil. Di sini, by considering berarti “dengan memikirkan secara saksama”. By di sini tidak berarti “di sebelah”. How we talk to ourselves menyebutkan apa yang sedang dipertimbangkan. Ini adalah klausa how yang tertanam, sehingga menggunakan urutan pernyataan how + subjek + verba, bukan urutan pertanyaan langsung how + do + subjek + verba.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan by + bentuk consider yang benar: We made the schedule fairer ____ how much time everyone had.

Lihat jawaban

by considering

Self-talk can actually play a major role in performance. Catatan

4:37

Berbicara pada diri sendiri sebenarnya bisa berperan besar dalam kinerja.

Pilihan kata

Self-talk: kata-kata dan pikiran yang diarahkan kepada diri sendiri

Self-talk berarti kata-kata dan pikiran yang Anda arahkan kepada diri sendiri. Hal ini dapat berlangsung diam-diam dalam pikiran atau diucapkan dengan suara keras, serta dapat digunakan untuk menyemangati, membimbing, mengkritik, atau menilai diri sendiri. Dalam kalimat ini, dialog dengan diri sendiri dipandang sebagai faktor yang dapat memengaruhi seberapa baik seseorang belajar, bertanding, bekerja, atau menyelesaikan tugas. Ini bukan berbicara di depan umum atau percakapan biasa dengan orang lain.

Latihan

Situasi manakah yang merupakan contoh self-talk yang paling jelas?

  1. Sebelum berlomba, Maya diam-diam mengingatkan dirinya agar tetap tenang dan terus maju.
  2. Sebelum berlomba, Maya berpidato di depan orang banyak.
  3. Sebelum berlomba, Maya membahas cuaca dengan pelatihnya.
Lihat jawaban

Sebelum berlomba, Maya diam-diam mengingatkan dirinya agar tetap tenang dan terus maju.

Frasa

play a major role in performance: memiliki pengaruh penting terhadap kinerja

Play a major role in berarti “memiliki pengaruh penting terhadap” sesuatu. Dalam ungkapan ini, play tidak berkaitan dengan permainan atau musik; play a role in adalah pola tetap untuk menjelaskan bagaimana suatu faktor memengaruhi hasil atau proses. Di sini, performance berarti seberapa baik seseorang belajar, berolahraga, bekerja, atau melakukan tugas lain. Major memperkuat role, sehingga dialog dengan diri sendiri dianggap penting, tetapi tidak selalu sebagai satu-satunya penyebab.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan lima kata yang disorot dan berarti “memiliki pengaruh penting terhadap”: Regular practice can ____ skill development.

Lihat jawaban

play a major role in

Learn the key to doing it right with this video,

4:41

Pelajari kunci melakukannya dengan benar melalui video ini,

or get actionable science-based advice on how to build character at ed.ted.com/buildcharacter.

4:44

atau dapatkan saran yang dapat ditindaklanjuti dan berbasis sains tentang cara membangun karakter di ed.ted.com/buildcharacter.