Perkalian Silang | Bab 10, Esensi aljabar linear: catatan belajar bahasa Inggris

3Blue1Brown

Tingkat kesulitan belajar
1.402 kata 201 kata/mnt

Ringkasan video: Pelajaran ini bergerak dari luas bertanda dalam 2D ke vektor cross product dalam 3D, lalu menghubungkan panjang dan arahnya dengan determinan, geometri, dan aturan tangan kanan. Poin utama bahasa Inggris: 1. What I mean by that is that — Wacana, penceritaan, dan retorika: lihat cara gagasan abstrak diubah menjadi konstruksi konkret dan gunakan pola ini untuk memperjelas penjelasan. 2. factor by which areas are changed, — Tata bahasa dan pola kalimat: pahami klausa relatif formal dengan by which dan nyatakan faktor pengali. 3. What on earth — Idiom dan ungkapan figuratif: tangkap rasa terkejut atau bingung dalam pertanyaan dan tentukan kapan penegas informal ini sesuai.

Dalam pelajaran ini

Last video, I talked about the dot product,

0:09

Di video terakhir, saya membahas tentang produk titik,

showing both the standard introduction to the topic, Tata bahasa

0:11

yang menunjukkan pengenalan standar terhadap topik tersebut,

as well as a deeper view of how it relates to linear transformations.

0:14

serta pandangan yang lebih mendalam tentang bagaimana kaitannya dengan transformasi linear.

Tata bahasa

both ... as well as ... untuk menyertakan dua unsur

Di sini, both menunjuk unsur pertama, yaitu the standard introduction, sedangkan as well as memperkenalkan unsur kedua, yaitu a deeper view. Jadi, kalimat tersebut menyatakan bahwa penyajian itu memuat dua jenis isi, bukan hanya satu. both dan as well as sama-sama menandakan penambahan, sehingga pola campuran ini mudah dipahami. Saat menemukannya, carilah dua unsur sejajar yang dihubungkan.

Latihan

Dalam bahasa Inggris formal yang cermat, struktur manakah yang menjadi pilihan standar untuk menyajikan X dan Y sebagai unsur setara?

  1. both X as well as Y
  2. X as well as Y
  3. both X and Y
Lihat jawaban

both X and Y

I'd like to do the same thing for cross products,

0:18

Saya ingin melakukan hal yang sama untuk produk silang,

which also have a standard introduction

0:20

yang juga memiliki pengantar standar

along with a deeper understanding in the light of linear transformations. Idiom

0:22

serta pemahaman yang lebih dalam melalui lensa transformasi linear.

Idiom

in the light of untuk memperkenalkan sudut pandang penafsiran

Dalam kalimat ini, in the light of berarti jika dilihat melalui kerangka atau dengan bantuan sesuatu. Transformasi linear memberikan sudut pandang yang menghasilkan pemahaman lebih dalam; frasa ini tidak menjelaskan cahaya secara fisik. Secara lebih umum, frasa ini memperkenalkan bukti, keadaan, atau sudut pandang analitis yang mengubah cara sesuatu dinilai atau dipahami.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan empat kata dari pelajaran yang berarti setelah mempertimbangkan: ____ the weather report, the school moved the picnic indoors.

Lihat jawaban

In the light of

But this time, I'm dividing it into two separate videos.

0:26

Tapi kali ini, saya membaginya menjadi dua video yang terpisah.

Here, I'll try to hit the main points that students are usually shown about the cross product. Idiom

0:29

Di sini, saya akan mencoba menyoroti poin-poin utama yang biasanya diajarkan kepada siswa mengenai produk silang.

Idiom

hit the main points: membahas poin-poin utama

Dalam kalimat ini, hit the main points adalah ungkapan idiomatis yang berarti membahas atau mencakup gagasan yang paling penting. Hit tidak berarti melakukan kontak fisik; main points adalah fakta atau gagasan utama. Ungkapan ini membatasi cakupan: pembicara akan memberikan gambaran umum tentang hal-hal penting, tetapi belum tentu menjelaskan setiap detail atau membuktikan setiap langkah. Ungkapan ini dapat digunakan untuk menjelaskan isi pelajaran, rapat, atau presentasi.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan hit the main points dengan arti membahas gagasan paling penting, bukan setiap detail?

  1. The guide will hit the main points before the tour begins.
  2. The guide will hit the wall before the tour begins.
  3. The guide will hit the tourists before the tour begins.
Lihat jawaban

The guide will hit the main points before the tour begins.

And in the next video,

0:34

Dan di video berikutnya,

I'll be showing a view which is less commonly taught,

0:35

Saya akan menunjukkan pandangan yang jarang diajarkan,

but really satisfying when you learn it.

0:38

tapi sangat memuaskan ketika Anda mempelajarinya.

We'll start in two dimensions.

0:40

Kita akan mulai di ruang dua dimensi.

If you have two vectors V and W,

0:42

Jika Anda memiliki dua vektor V dan W,

think about the parallelogram that they span out. Phrasal verb

0:44

pikirkan tentang jajar genjang yang mereka rentangkan.

Phrasal verb

span out: membentang ke luar untuk membentuk bangun

Di sini, span out berarti membentang ke luar dari titik atau garis yang sama sehingga vektor-vektor tersebut membentuk sebuah bangun. Kedua vektor berperan sebagai sisi-sisi berdekatan dari jajaran genjang; bentangannya ke arah luar membentuk luas bangun tersebut. Kata out menambahkan gambaran visual tentang sesuatu yang menyebar menjauh dari titik awal. Dalam konteks geometri ini, span out berkaitan dengan jangkauan ruang, bukan berapa lama sesuatu berlangsung.

Latihan

Dalam “Walking paths span out from the central plaza to each garden”, apa arti span out?

  1. berlangsung selama waktu yang lama
  2. memukul sesuatu dengan kuat
  3. membentang ke luar dari titik pusat
Lihat jawaban

membentang ke luar dari titik pusat

What I mean by that is that if you take a copy of V and move its tail to the tip of W, Catatan

0:47

Maksud saya adalah jika Anda mengambil salinan V dan memindahkan pangkalnya ke ujung W,

Alur pesan

What I mean by that is that untuk memperjelas gagasan sebelumnya

That yang pertama merujuk kembali pada gagasan yang baru saja disebutkan. Dalam kalimat ini, kata tersebut merujuk pada penjelasan sebelumnya tentang jajaran genjang. That yang kedua memperkenalkan penjelasan setelah is. Pola lengkap What I mean by that is that + klausa menyampaikan versi yang lebih jelas dan khusus dari gagasan sebelumnya. Pola ini berguna untuk beralih dari gagasan abstrak ke langkah, contoh, atau hasil.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola klarifikasi dari pelajaran: The schedule is too tight. ____ we need two more days.

Lihat jawaban

What I mean by that is that

Pilihan kata

tail dan tip: dua ujung sebuah vektor

Dalam diagram vektor, tail adalah ujung awal panah, sedangkan tip adalah ujung berkepala panah yang menunjukkan arah vektor. Untuk menempatkan satu vektor setelah vektor lain, pindahkan salinannya tanpa mengubah panjang atau arah, lalu letakkan tail-nya pada tip vektor lain. Menukar tail dan tip akan membalik hubungan antara kedua ujung tersebut.

Latihan

Lengkapi petunjuk vektor dengan istilah ujung yang tepat: To add vector B after vector A, place the ____ of B at the ____ of A.

Lihat jawaban

tail · tip

and you take a copy of W and move its tail to the tip of V,

0:53

lalu mengambil salinan W dan memindahkan pangkalnya ke ujung V,

the four vectors now on the screen enclose a certain parallelogram.

0:56

keempat vektor yang kini ada di layar mengelilingi suatu jajar genjang tertentu.

The cross product of V and W,

1:01

Produk silang dari V dan W,

written with the X-shaped multiplication symbol,

1:04

yang ditulis dengan simbol perkalian berbentuk X,

is the area of this parallelogram.

1:06

adalah luas dari jajar genjang ini.

Well, almost. Alur pesan

1:10

Yah, hampir.

We also need to consider orientation.

1:11

Kita juga perlu mempertimbangkan orientasi.

Alur pesan

Well, almost. untuk mengoreksi dengan halus

Well membuka tanggapan dan menandakan bahwa pembicara akan menyesuaikan hal yang baru saja dikatakan. Almost berarti pernyataan sebelumnya hampir benar, tetapi belum sepenuhnya lengkap; di sini kata itu tidak berarti bahwa sesuatu “hampir terjadi”. Jika digabungkan, Well, almost. mula-mula menunjukkan persetujuan sebagian, lalu beralih sedikit menuju syarat yang belum disebutkan. Hal ini membuat koreksi terdengar lebih halus dan mengarahkan perhatian pada poin tambahan: orientasi juga harus dipertimbangkan.

Latihan

Apa fungsi Well, almost. dalam kalimat ini?

  1. Ungkapan itu menerima bahwa gagasan sebelumnya hampir benar, lalu memperkenalkan koreksi yang diperlukan.
  2. Ungkapan itu menyatakan bahwa suatu peristiwa akan segera terjadi.
  3. Ungkapan itu menolak gagasan sebelumnya sebagai sesuatu yang sepenuhnya salah.
Lihat jawaban

Ungkapan itu menerima bahwa gagasan sebelumnya hampir benar, lalu memperkenalkan koreksi yang diperlukan.

Basically, if V is on the right of W,

1:13

Pada dasarnya, jika V berada di sebelah kanan W,

then V cross W is positive and equal to the area of the parallelogram.

1:16

maka V silang W adalah positif dan sama dengan luas jajar genjang tersebut.

But if V is on the left of W,

1:21

Namun jika V berada di sebelah kiri W,

then the cross product is negative,

1:23

maka produk silangnya adalah negatif,

namely the negative area of that parallelogram.

1:25

yaitu nilai negatif dari luas jajar genjang tersebut.

Notice, this means that order matters. Frasa

1:28

Perhatikan, ini berarti bahwa urutan itu penting.

Frasa

order matters: urutan dapat mengubah hasil

Dalam order matters, order berarti urutan pelaksanaan atau penyusunan sesuatu. Matters adalah kata kerja yang berarti “memengaruhi hasil” atau “penting”, bukan kata benda jamak matters. Kalimat ini menyatakan aturan umum: mengubah item atau langkah mana yang dilakukan lebih dahulu dapat mengubah hasil, sehingga unsur-unsurnya tidak dapat begitu saja ditukar.

Latihan

Lengkapi petunjuk dengan ungkapan dua kata yang tepat untuk menyatakan bahwa perubahan urutan dapat mengubah hasil: “In this experiment, ____.”

Lihat jawaban

order matters

If you swapped V and W,

1:31

Jika Anda menukar letak V dan W,

instead taking W cross V,

1:32

dan justru menghitung W silang V,

the cross product would become the negative of whatever it was before. Tata bahasa

1:34

maka produk silangnya akan menjadi negatif dari apa pun nilai sebelumnya.

Tata bahasa

whatever it was before: nilai sebelumnya berapa pun

Dalam whatever it was before, whatever memperkenalkan klausa relatif bebas: seluruh klausa berarti “berapa pun nilai yang dimilikinya sebelumnya”. Karena klausa itu berada setelah of, seluruh klausa berfungsi sebagai objek preposisi tersebut. Pembicara tidak sedang mengatakan bahwa nilai sebelumnya tidak diketahui. Intinya adalah aturan itu berlaku untuk setiap kemungkinan nilai sebelumnya: setelah urutannya ditukar, hasil kali silang menjadi negatif dari nilai tersebut.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan klausa yang dipelajari untuk menunjukkan bahwa aturan berlaku berapa pun pengaturan sebelumnya: After the update, set the timeout to half of ____.

Lihat jawaban

whatever it was before

The way I always remember the ordering here is that when you take the cross product of the two basis vectors in order,

1:38

Cara saya selalu mengingat urutannya di sini adalah bahwa ketika Anda mengambil produk silang dari dua vektor basis secara berurutan,

i-hat cross j-hat, the result should be positive.

1:44

i-hat silang j-hat, hasilnya harus positif.

In fact, the order of your basis vectors is what defines orientation.

1:48

Faktanya, urutan vektor basis Anda adalah hal yang menentukan orientasi.

So, since i-hat is on the right of j-hat,

1:52

Jadi, karena i-hat berada di sebelah kanan j-hat,

I remember that V cross W has to be positive whenever V is on the right of W.

1:55

Saya ingat bahwa V silang W harus positif setiap kali V berada di sebelah kanan W.

So, for example, with the vectors shown here,

2:01

Jadi, sebagai contoh, dengan vektor yang ditunjukkan di sini,

I'll just tell you that the area of that parallelogram is seven.

2:04

Saya akan memberi tahu Anda bahwa luas jajar genjang tersebut adalah tujuh.

And since V is on the left of W,

2:07

Dan karena V berada di sebelah kiri W,

the cross product should be negative.

2:10

maka produk silangnya harus negatif.

So, V cross W is negative seven.

2:11

Jadi, V silang W adalah negatif tujuh.

But of course, you want to be able to compute this without someone telling you the area.

2:15

Namun tentu saja, Anda ingin bisa menghitungnya tanpa ada yang memberitahu Anda luasnya.

This is where the determinant comes in. Phrasal verb

2:20

Di sinilah determinan berperan.

Phrasal verb

comes in: mulai berguna

Di sini, comes in berarti “menjadi berguna atau relevan pada tahap ini”. Determinan tidak benar-benar memasuki suatu tempat; frasa ini memperkenalkan alat yang sekarang membantu menyelesaikan masalah. Pola This is where X comes in adalah cara umum untuk menghubungkan masalah atau kebutuhan dengan orang, gagasan, atau alat yang menanganinya.

Latihan

Gunakan verba frasal dua kata yang berarti “menjadi berguna pada tahap ini”: We have basic results, but this is where careful analysis ____.

Lihat jawaban

comes in

So, if you didn't see chapter five of this series, Tata bahasa

2:22

Jadi, jika Anda belum menonton bab lima dari seri ini,

where I talk about the determinant,

2:25

di mana saya membahas tentang determinan,

now would be a really good time to go take a look.

2:26

sekarang adalah saat yang tepat untuk melihatnya.

Tata bahasa

if you didn't ... now would be a really good time to ... untuk memberi saran sekarang dengan halus

Anak kalimat if memakai simple past, didn't see, untuk menanyakan kejadian nyata yang mungkin terjadi pada masa lalu pendengar. Induk kalimat menyarankan tindakan sekarang: now would be a really good time to ... berarti melakukan hal itu sekarang merupakan ide yang baik. Would membuat saran terasa tidak terlalu langsung dan lebih halus. Di sini, would tidak harus menandai hasil yang berlawanan dengan kenyataan. Anak kalimat dengan where hanya menjelaskan topik bab lima; bagian itu bukan bagian dari pola if ... now would ....

Latihan

Lengkapi saran halus ini dengan ungkapan dari pelajaran: "If you missed yesterday's class, ____ watch the recording."

Lihat jawaban

now would be a good time to

Even if you did see it, but it was a while ago,

2:29

Bahkan jika Anda sudah melihatnya, tetapi sudah lama,

I'd recommend taking another look just to make sure those ideas are fresh in your mind. Idiom

2:31

Saya menyarankan Anda untuk menontonnya lagi guna memastikan konsep-konsep tersebut kembali segar di ingatan Anda.

Idiom

fresh in your mind: jelas dan mudah diingat

Fresh in your mind berarti sesuatu masih jelas dan mudah diingat. Di sini, fresh menggambarkan keadaan suatu ingatan; bukan berarti gagasan itu baru dibuat. Ungkapan ini sering muncul dalam pola seperti keep something fresh in your mind, make sure something is fresh in your mind, dan something is still fresh in my mind. Dalam kalimat ini, melihat kembali materi akan membuat gagasan sebelumnya mudah diingat untuk memahami bagian berikutnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang berarti "jelas dan mudah diingat": "Review the safety steps before the test so they are ____."

Lihat jawaban

fresh in your mind

For the 2D cross product, V cross W,

2:37

Untuk produk silang 2D, V silang W,

what you do is you write the coordinates of V as the first column of a matrix,

2:40

apa yang Anda lakukan adalah menuliskan koordinat V sebagai kolom pertama dari sebuah matriks,

and you take the coordinates of W and make them the second column.

2:44

lalu mengambil koordinat W dan menjadikannya kolom kedua.

Then you just compute the determinant.

2:47

Kemudian Anda tinggal menghitung determinannya.

This is because a matrix whose columns represent V and W corresponds with a linear transformation that moves the basis vectors i-hat and j-hat to V and W.

2:51

Hal ini karena sebuah matriks yang kolomnya mewakili V dan W berkorespondensi dengan suatu transformasi linear yang memindahkan vektor basis i-hat dan j-hat ke V dan W.

The determinant is all about measuring how areas change due to a transformation.

3:06

Determinan pada dasarnya adalah mengukur bagaimana luas berubah akibat suatu transformasi.

And the prototypical area that we look at is the unit square resting on i-hat and j-hat.

3:11

Dan prototipe luasan yang kita lihat adalah persegi satuan yang bersandar pada i-hat dan j-hat.

After the transformation,

3:17

Setelah transformasi tersebut,

that square gets turned into the parallelogram that we care about. Phrasal verb

3:18

persegi itu diubah menjadi jajar genjang yang kita pedulikan.

Phrasal verb

gets turned into: bentuk pasif dengan get dari turn into

Dalam gets turned into, gets + past participle turned membentuk bentuk pasif dengan get. Struktur ini menampilkan persegi sebagai benda yang menerima perubahan; penyebab perubahan dapat tidak disebutkan jika sudah jelas dari konteks. Turn into berarti berubah dari satu bentuk atau keadaan menjadi bentuk atau keadaan lain. Secara keseluruhan, gets turned into berarti sesuatu diubah menjadi bentuk lain; get di sini bukan berarti memperoleh, dan turn bukan berarti berbelok atau berputar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif dengan get dari turn into: In the final editing step, the rough sketch ____ a clean digital icon.

Lihat jawaban

gets turned into

So, the determinant, which generally measures the factor by which areas are changed, Tata bahasa

3:22

Jadi, determinan, yang umumnya mengukur faktor perubahan luas area,

Tata bahasa

factor by which ... are changed: preposisi + which

Nomina utamanya adalah factor, sedangkan by which areas are changed adalah klausa relatif yang menjelaskannya. By berhubungan dengan changed: areas are changed by a factor. Memindahkan by ke depan which menghasilkan pola ringkas dan formal nomina + preposisi + which. Di sini, factor berarti pengali atau nilai skala, bukan penyebab secara umum. Frasa tersebut memberi tahu seberapa besar luas berubah; misalnya, a factor of 3 berarti luas baru tiga kali lebih besar.

Latihan

Lengkapi definisi formal dengan pola preposisi + pronomina relatif: The scale factor is the number ____ every length is multiplied.

Lihat jawaban

by which

gives the area of this parallelogram,

3:26

menghasilkan luasan jajar genjang ini,

since it evolved from a square that started with area one.

3:29

karena ia berevolusi dari sebuah persegi yang awalnya memiliki luas satu.

What's more, if V is on the left of W,

3:32

Terlebih lagi, jika V berada di sebelah kiri W,

it means that orientation was flipped during that transformation,

3:35

itu berarti orientasinya dibalik selama transformasi tersebut,

which is what it means for the determinant to be negative. Tata bahasa

3:39

yang mana merupakan arti dari determinan bernilai negatif.

Tata bahasa

which is what it means for X to be Y: menghubungkan hasil dengan definisi

Dalam pola ini, which merujuk kembali pada fakta atau hasil yang baru saja dijelaskan. what it means for X to be Y menunjukkan bahwa fakta tersebut merupakan arti atau wujud konkret dari keadaan abstrak Y. Di sini, pembalikan orientasi yang disebutkan sebelumnya dinyatakan sebagai arti konkret dari determinan yang bernilai negatif. Klausa infinitif dengan for menyebutkan keadaan yang sedang dijelaskan; klausa itu tidak menyatakan tujuan.

Latihan

Bacalah kalimat berikut: The balance is below zero, which is what it means for the account to be overdrawn. Apa fungsi which is what it means for X to be Y?

  1. Struktur itu menyatakan bahwa saldo di bawah nol merupakan arti konkret dari rekening yang bersaldo minus.
  2. Struktur itu menyatakan keraguan tentang apakah rekening bersaldo minus.
  3. Struktur itu mengatakan bahwa saldo berada di bawah nol dengan tujuan membuat rekening bersaldo minus.
Lihat jawaban

Struktur itu menyatakan bahwa saldo di bawah nol merupakan arti konkret dari rekening yang bersaldo minus.

As an example, let's say V has coordinates negative three one,

3:44

Sebagai contoh, katakanlah V memiliki koordinat negatif tiga satu,

and W has coordinates two one.

3:48

dan W memiliki koordinat dua satu.

The determinant of the matrix with those coordinates as columns is negative three times one minus two times one,

3:50

Determinan matriks yang menggunakan koordinat tersebut sebagai kolomnya adalah negatif tiga dikali satu dikurangi dua dikali satu,

which is negative five.

3:59

yang sama dengan negatif lima.

So, evidently, the area of the parallelogram they define is five.

4:01

Jadi, jelas bahwa luasan jajar genjang yang mereka bentuk adalah lima.

And since V is on the left of W,

4:05

Dan karena V berada di sebelah kiri W,

it should make sense that this value is negative.

4:07

maka masuk akal jika nilai ini negatif.

As with any new operation you learn,

4:11

Seperti halnya operasi baru yang Anda pelajari,

I'd recommend playing around with this notion a bit in your head just to get kind of an intuitive feel for what the cross product is all about. Catatan

4:13

Saya menyarankan untuk sedikit bermain-main dengan konsep ini di kepala Anda untuk mendapatkan pemahaman intuitif tentang apa itu produk silang.

Phrasal verb

playing around with: mencoba berbagai kemungkinan secara santai

Playing around with something berarti mencoba berbagai kemungkinan secara bebas, tanpa rencana yang ketat, untuk melihat apa yang terjadi atau membangun intuisi. Ungkapan ini tidak berarti bermain secara harfiah. Dalam kalimat ini, pembicara menyarankan agar vektor diubah dalam pikiran dan hasilnya diamati. Preposisi with memperkenalkan gagasan, alat, atau pengaturan yang sedang dijelajahi.

Latihan

Lengkapi instruksi dengan ungkapan informal tiga kata dari pelajaran ini: Before choosing a final layout, ____ the controls and see what changes.

Lihat jawaban

play around with

Frasa

an intuitive feel for: pemahaman intuitif

An intuitive feel for berarti pemahaman yang alami dan praktis tentang sesuatu tanpa harus menerapkan setiap aturan atau melakukan setiap perhitungan langkah demi langkah. Di sini feel adalah kata benda yang berarti pemahaman atau penguasaan, bukan emosi atau sensasi sentuhan. Pola yang umum adalah have/get/develop an intuitive feel for + kata benda atau klausa how/what. Ungkapan ini membedakan pemahaman naluriah dari pengetahuan formal, dan pemahaman tersebut dapat tumbuh melalui contoh serta latihan.

Latihan

Setelah beberapa putaran latihan, Maya memahami pengaturan waktu dalam permainan tanpa menghitung setiap langkah. Frasa mana yang paling tepat untuk melengkapi kalimat bahasa Inggris ini? Maya developed ___ the game's timing.

  1. an intuitive feel for
  2. an intuitive feeling that
  3. an intuition to
Lihat jawaban

an intuitive feel for

For example, you might notice that when two vectors are perpendicular,

4:19

Contohnya, Anda mungkin menyadari bahwa ketika dua vektor saling tegak lurus,

or at least close to being perpendicular,

4:22

atau setidaknya hampir tegak lurus,

their cross product is larger than it would be if they were pointing in very similar directions, Tata bahasa

4:25

produk silangnya akan lebih besar daripada jika mereka menunjuk ke arah yang sangat mirip,

Tata bahasa

larger than it would be if ...: perbandingan dengan kondisi hipotetis

Larger than it would be if ... membandingkan nilai yang diamati atau nilai saat ini dengan nilai hipotetis dalam kondisi yang berbeda. Dalam kalimat ini, it merujuk pada cross product: perkalian silang lebih besar ketika vektor-vektor hampir tegak lurus daripada nilai hipotetisnya jika keduanya mengarah ke arah yang mirip. Polanya adalah X is + bentuk komparatif + than it would be if + klausa bentuk lampau. Would be menandai hasil yang dibayangkan, bukan waktu mendatang; bentuk lampau dalam klausa if menunjukkan bahwa kondisi itu berbeda dari kondisi saat ini.

Latihan

Pilih kalimat yang membandingkan hasil saat ini dengan hasil hipotetis dalam kondisi yang berbeda.

  1. The solar panel produces more power in direct sunlight than it would if it were in the shade.
  2. The solar panel will produce more power when the sun comes out.
  3. The solar panel produced more power yesterday than today.
Lihat jawaban

The solar panel produces more power in direct sunlight than it would if it were in the shade.

because the area of that parallelogram is larger when the sides are closer to being perpendicular.

4:30

karena luas jajar genjang tersebut menjadi lebih besar ketika sisi-sisinya mendekati tegak lurus.

Something else you might notice is that if you were to scale up one of those vectors, Phrasal verb

4:37

Hal lain yang mungkin Anda perhatikan adalah jika Anda menskalakan salah satu vektor tersebut,

Phrasal verb

scale up: pembesaran proporsional

Di sini, scale up berarti mengalikan setiap komponen vektor dengan angka yang sama dan lebih besar dari 1. Vektor menjadi lebih panjang, tetapi arahnya tetap sama; vektor tidak diperbesar dengan mengubah satu koordinat saja. Secara lebih umum, scale up berarti membuat sesuatu menjadi lebih besar secara proporsional atau terencana, seperti diagram, sistem, atau produksi.

Latihan

Gunakan frasa verba sasaran untuk melengkapi kalimat: To preserve the map's shape, ____ it by a factor of two.

Lihat jawaban

scale up

perhaps multiplying V by three,

4:41

mungkin mengalikan V dengan tiga,

then the area of that parallelogram is also scaled up by a factor of three. Frasa

4:43

maka luas jajar genjang itu juga akan diskalakan dengan faktor tiga.

Frasa

by a factor of three: mengalikan dengan 3

By a factor of three menyatakan rasio perkalian: luas yang baru adalah 3 × luas semula. Jika awalnya 10 satuan persegi, hasilnya menjadi 30. Frasa ini tidak berarti menambahkan 3. Frasa ini juga tidak berarti menambahkan tiga kali jumlah semula, karena itu akan menghasilkan empat kali nilai semula.

Latihan

Gunakan frasa faktor sasaran untuk melengkapi kalimat: The old pump moved 20 liters per minute, and the new one moves 60. Its output has increased ____.

Lihat jawaban

by a factor of three

So, what this means for the operation is that three V cross W will be exactly three times the value of V cross W. Alur pesan

4:48

Jadi, apa arti hal ini bagi operasi tersebut adalah bahwa tiga V silang W akan bernilai tepat tiga kali lipat dari nilai V silang W.

Alur pesan

Arti hal ini bagi operasi tersebut adalah bahwa...

Pola what this means for X is that + klausa mengubah pengamatan sebelumnya menjadi konsekuensi yang dinyatakan dengan jelas bagi X. Di sini, this merujuk kembali pada pengamatan tentang perubahan skala, for the operation membatasi kesimpulan pada operasi tersebut, dan klausa setelah is that menyatakan aturan yang dihasilkan. Secara tata bahasa, seluruh klausa what berfungsi sebagai subjek, sedangkan is that memperkenalkan kesimpulan. Frasa ini tidak berarti bahwa operation menerima suatu tindakan; for menandai bidang, sistem, atau orang yang terkena dampak dari implikasi tersebut.

Latihan

Kalimat mana yang memakai pola ini untuk menyatakan konsekuensi dari temuan sebelumnya bagi suatu perhitungan tertentu?

  1. What the calculation means is that we must double the result.
  2. What this means for the calculation is that we must double the result.
  3. What this means from the calculation is that we must double the result.
Lihat jawaban

What this means for the calculation is that we must double the result.

Now, even though all of this is a perfectly fine mathematical operation, Tata bahasa

4:58

Nah, meskipun semua ini adalah operasi matematika yang sangat valid,

what I just described is technically not the cross product. Pilihan kata

5:01

apa yang baru saja saya jelaskan secara teknis bukanlah produk silang.

Tata bahasa

Meskipun..., secara teknis ... bukan hasil kali silang

Even though memperkenalkan konsesi: penutur menerima bahwa seluruh prosedur tersebut merupakan operasi matematika yang valid. Klausa utama kemudian memberikan koreksi yang tidak terduga—secara ketat, prosedur itu bukan hasil kali silang. Kalimat ini memakai struktur even though + fakta yang diterima, klausa utama. Perfectly fine memperkuat konsesi, sedangkan technically menandakan bahwa koreksinya berkaitan dengan istilah atau definisi yang tepat, bukan dengan apakah prosedurnya berfungsi.

Latihan

Kalimat mana yang menyajikan keberhasilan metode sebagai fakta yang diterima, lalu mengoreksi namanya?

  1. Because the method works, it is not the standard definition.
  2. Even if the method works, it is not the standard definition.
  3. Even though the method works, it is not the standard definition.
Lihat jawaban

Even though the method works, it is not the standard definition.

Pilihan kata

technically not: mengoreksi nama berdasarkan definisi ketat

“Technically not” berarti “bukan menurut definisi formal yang tepat”. Di sini, pembicara sedang mengoreksi nama cross product, bukan mengatakan bahwa operasi dua dimensi tersebut tidak berguna atau tidak sah secara matematis. “Technically” mempersempit cakupan penyangkalan: menurut istilah yang ketat, nama itu tidak tepat. Kata tersebut berkaitan dengan ketepatan, bukan dengan melakukan sesuatu menggunakan teknologi.

Latihan

Dalam kalimat video tersebut, apa yang disampaikan oleh “technically not”?

  1. Menurut definisi yang tepat, namanya tidak benar, meskipun gagasannya masih berfungsi.
  2. Operasi itu sepenuhnya tidak berguna dan salah.
  3. Operasi itu tidak dilakukan dengan teknologi.
Lihat jawaban

Menurut definisi yang tepat, namanya tidak benar, meskipun gagasannya masih berfungsi.

The true cross product is something that combines two different 3D vectors to get a new 3D vector.

5:05

Produk silang yang sebenarnya adalah sesuatu yang menggabungkan dua vektor 3D yang berbeda untuk menghasilkan sebuah vektor 3D yang baru.

Just as before, Alur pesan

5:12

Sama seperti sebelumnya,

we're still going to consider the parallelogram defined by the two vectors that we're crossing together.

5:13

kita masih akan mempertimbangkan jajar genjang yang dibentuk oleh dua vektor yang kita silangkan bersama-sama.

Alur pesan

Just as before: menghubungkan langkah baru dengan metode sebelumnya

“Just as before” memberi tahu pendengar bahwa langkah baru harus dilakukan dengan cara yang sama seperti langkah sebelumnya. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut membawa susunan geometri yang sudah digunakan ke bagian penjelasan berikutnya. Kata “just” di sini memperkuat gagasan bahwa caranya sama. Kata itu tidak berarti “baru saja”; pola perbandingannya adalah “as before”.

Latihan

Transisi mana yang memberi tahu pendengar bahwa langkah berikutnya memakai metode yang sama seperti sebelumnya?

  1. Just as before,
  2. Just before,
  3. For the first time,
Lihat jawaban

Just as before,

And the area of this parallelogram is still going to play a big role. Idiom

5:18

Dan luasan jajar genjang ini masih akan memainkan peran besar.

Idiom

play a big role: menyatakan bahwa sesuatu sangat penting

Play a big role adalah ungkapan idiomatis yang berarti “sangat penting” atau “memberi pengaruh besar”. Di sini, ungkapan tersebut menyatakan bahwa luas jajargenjang akan tetap penting dalam pembahasan berikutnya; play tidak berarti bermain atau berakting. Subjeknya adalah orang atau hal yang penting, sedangkan situasi yang dipengaruhinya dapat diletakkan setelah in: X plays a big role in Y.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan tepat yang berarti “sangat penting”: Good lighting can ____ in keeping a classroom comfortable.

Lihat jawaban

play a big role

To be concrete, let's say that the area is 2.5 for the vectors shown here. Alur pesan

5:22

Agar konkret, katakanlah luasannya adalah 2,5 untuk vektor yang ditunjukkan di sini.

Alur pesan

To be concrete: beralih dari gagasan umum ke rincian yang tepat

To be concrete adalah penanda wacana yang menunjukkan perpindahan dari pernyataan umum atau abstrak ke rincian yang spesifik dan jelas. Dalam kalimat ini, ungkapan tersebut mempersiapkan pendengar untuk nilai tepat 2,5. Setelah penanda ini, berikan angka, kasus tertentu, atau rincian jelas lainnya yang membuat gagasan sebelumnya lebih tepat. Concrete di sini berarti “spesifik dan pasti”, bukan bahan bangunan.

Latihan

Pembuka mana yang paling tepat menandakan bahwa instruksi yang samar akan dibuat lebih spesifik? “Please arrive early. ___, be at the gate by 8:15.”

  1. For example
  2. On the other hand
  3. To be concrete
Lihat jawaban

To be concrete

But as I said, the cross product is not a number,

5:27

Tapi seperti yang saya katakan, produk silang bukanlah sebuah angka,

it's a vector.

5:29

melainkan sebuah vektor.

This new vector's length will be the area of that parallelogram,

5:31

Panjang vektor baru ini akan sama dengan luas jajar genjang tersebut,

which in this case is 2.5.

5:34

yang dalam kasus ini adalah 2,5.

And the direction of that new vector is going to be perpendicular to the parallelogram.

5:37

Dan arah vektor baru tersebut akan tegak lurus terhadap jajar genjang itu.

But which way, right?

5:42

Tapi, ke arah mana, kan?

I mean, there are two possible vectors with length 2.5 that are perpendicular to a given plane.

5:44

Maksud saya, ada dua kemungkinan vektor dengan panjang 2,5 yang tegak lurus terhadap suatu bidang tertentu.

This is where the right hand rule comes in. Pilihan kata

5:50

Di sinilah aturan tangan kanan berperan.

Pilihan kata

right hand rule untuk arah perkalian silang

The right hand rule, atau aturan tangan kanan, adalah kaidah standar dalam matematika dan fisika untuk memilih arah ketika ada dua kemungkinan arah tegak lurus yang saling berlawanan. Dalam konteks perkalian silang ini, jari-jari tangan kanan diatur mengikuti urutan kedua vektor masukan, lalu ibu jari menunjukkan arah vektor hasil. Di sini, right berarti tangan sebelah kanan, bukan sesuatu yang benar. Urutan sangat penting: menerapkan aturan pada V lalu W menghasilkan arah yang berlawanan dengan menerapkannya pada W lalu V.

Latihan

Lengkapi istilah standar untuk kaidah yang digunakan dalam memilih arah perkalian silang: Use the ____ to determine which way the result vector points.

Lihat jawaban

right hand rule

Point the forefinger of your right hand in the direction of V.

5:52

Arahkan jari telunjuk tangan kanan Anda ke arah V.

Then stick out your middle finger in the direction of W. Phrasal verb

5:56

Lalu rentangkan jari tengah Anda ke arah W.

Phrasal verb

stick out: menjulurkan bagian tubuh

Di sini, stick out berarti menjulurkan bagian tubuh ke arah luar. Stick tidak berarti menempelkan dengan lem; phrasal verb yang terdiri dari dua kata ini menggambarkan gerakan ke luar. Dengan bagian tubuh tertentu, stick out your middle finger dan stick your middle finger out sama-sama dapat digunakan. Dalam instruksi ini, pembicara ingin agar jari tersebut menunjuk ke arah W.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan stick out secara alami dengan arti menjulurkan bagian tubuh?

  1. The doctor asked Maya to stick out her tongue.
  2. Maya's bright red coat sticks out in the waiting room.
  3. Maya decided to stick it out until the appointment ended.
Lihat jawaban

The doctor asked Maya to stick out her tongue.

Then, when you point up your thumb,

5:59

Kemudian, saat Anda mengacungkan ibu jari Anda ke atas,

that's the direction of the cross product.

6:01

itulah arah dari produk silang tersebut.

For example, let's say that V was a vector with length two pointing straight up in the Z direction,

6:08

Sebagai contoh, katakanlah V adalah sebuah vektor dengan panjang dua yang menunjuk lurus ke atas pada arah Z,

and W is a vector with length two pointing in the pure Y direction.

6:13

dan W adalah sebuah vektor dengan panjang dua yang menunjuk murni ke arah Y.

The parallelogram that they define in this simple example is actually a square,

6:17

Jajar genjang yang mereka definisikan dalam contoh sederhana ini sebenarnya adalah sebuah persegi,

since they're perpendicular and have the same length. Tata bahasa

6:21

karena keduanya saling tegak lurus dan memiliki panjang yang sama.

Tata bahasa

Since yang menyatakan alasan dalam since they're perpendicular...

Di sini, since berarti because. Klausa since they're perpendicular and have the same length memberikan alasan mengapa jajaran genjang tersebut merupakan persegi; klausa itu tidak menyatakan kapan sesuatu dimulai. Pola ini sering menyampaikan kesimpulan lebih dahulu, lalu menambahkan alasan yang mendukungnya: hasil, since + alasan.

Latihan

Dalam kalimat contoh, apa fungsi klausa yang dimulai dengan since?

  1. Klausa itu memperkenalkan bentuk lain untuk dibandingkan.
  2. Klausa itu memberikan alasan mengapa jajaran genjang tersebut adalah persegi.
  3. Klausa itu menyatakan kapan vektor-vektor tersebut menjadi tegak lurus.
Lihat jawaban

Klausa itu memberikan alasan mengapa jajaran genjang tersebut adalah persegi.

And the area of that square is four.

6:24

Dan luas persegi itu adalah empat.

So, their cross product should be a vector with length four.

6:26

Jadi, produk silang mereka seharusnya adalah sebuah vektor dengan panjang empat.

Using the right hand rule,

6:29

Menggunakan aturan tangan kanan,

their cross product should point in the negative X direction.

6:31

produk silang mereka harus menunjuk ke arah sumbu X negatif.

So, the cross product of these two vectors is negative four times i-hat.

6:36

Jadi, produk silang dari kedua vektor ini adalah negatif empat kali i-hat.

For more general computations,

6:45

Untuk perhitungan yang lebih umum,

there is a formula that you could memorize if you wanted, Maksud

6:47

ada sebuah rumus yang bisa Anda hafal jika Anda mau,

Maksud

Pilihan opsional dengan if you wanted

Dalam contoh, if you wanted berarti if you chose to, yaitu “jika kamu memilih untuk melakukannya”. Frasa ini menyatakan bahwa menghafalkan rumus adalah pilihan, bukan kewajiban. Bentuk lampau wanted menciptakan jarak yang sopan di sini; bentuk itu biasanya tidak berarti bahwa keinginan tersebut terjadi pada masa lalu. Pola yang dapat digunakan kembali adalah could + tindakan + if you wanted.

Latihan

Apa yang disampaikan oleh if you wanted dalam contoh?

  1. Pembicara mengharuskan pendengar menghafalkan rumus tersebut.
  2. Pendengar sudah menghafalkan rumus tersebut.
  3. Menghafalkan rumus itu bersifat opsional.
Lihat jawaban

Menghafalkan rumus itu bersifat opsional.

but it's common and easier to instead remember a certain process involving the 3D determinant.

6:50

tetapi lebih umum dan lebih mudah untuk mengingat suatu proses tertentu yang melibatkan determinan 3D.

Now, this process looks truly strange at first.

6:55

Nah, proses ini terlihat sangat aneh pada awalnya.

You write down a 3D matrix where the second and third columns contain the coordinates of V and W.

6:59

Anda menuliskan sebuah matriks 3D di mana kolom kedua dan ketiga berisi koordinat dari V dan W.

But for that first column,

7:05

Tetapi untuk kolom pertama tersebut,

you write the basis vectors i-hat, j-hat, and k-hat.

7:06

Anda menuliskan vektor basis i-hat, j-hat, dan k-hat.

Then, you compute the determinant of this matrix.

7:11

Kemudian, Anda menghitung determinan dari matriks ini.

The silliness is probably clear here.

7:15

Keanehannya mungkin jelas terlihat di sini.

What on earth does it mean to put in a vector as the entry of a matrix? Idiom

7:17

Apa maksudnya memasukkan vektor sebagai entri dalam sebuah matriks?

Idiom

What on earth untuk kebingungan atau keterkejutan yang kuat

Dalam What on earth...?, on earth menambah kekuatan emosi pada sebuah pertanyaan. Di sini, pembicara tidak sedang bertanya tentang planet Bumi; ungkapan ini menunjukkan bahwa gagasan tersebut terasa sangat sulit dipahami atau hampir tidak masuk akal. Pertanyaan dasarnya adalah What does it mean...? Dengan menambahkan on earth, pembicara terdengar jauh lebih bingung atau terkejut.

Latihan

Dalam situasi mana penggunaan What on earth...? tepat?

  1. Anda berbicara secara informal dan ingin menunjukkan keterkejutan atau kebingungan yang kuat.
  2. Anda menulis definisi netral dalam panduan teknis formal.
  3. Anda menanyakan di tempat mana di planet Bumi sesuatu berada.
Lihat jawaban

Anda berbicara secara informal dan ingin menunjukkan keterkejutan atau kebingungan yang kuat.

Students are often told that this is just a notational trick.

7:22

Siswa sering diberitahu bahwa ini hanyalah sebuah trik notasi.

When you carry out the computations as if i-hat, j-hat, and k-hat were numbers, Catatan

7:25

Ketika Anda menjalankan perhitungan seolah-olah i-hat, j-hat, dan k-hat adalah angka,

Phrasal verb

carry out yang berarti melaksanakan tugas teratur

Carry out adalah phrasal verb yang berarti melaksanakan tugas, proses, rencana, atau instruksi yang teratur dengan mengikuti langkah-langkah yang diperlukan. Di sini, computations adalah objeknya: carry out the computations berarti melakukan langkah-langkah perhitungan. Makna tersebut berasal dari seluruh frasa carry out. Frasa ini tidak menggambarkan tindakan membawa sesuatu secara fisik ke luar.

Latihan

Isilah dengan phrasal verb dua kata dari pelajaran ini yang berarti 'melaksanakan tugas dengan mengikuti langkah-langkah yang diperlukan': The engineers will ____ the final safety checks tomorrow.

Lihat jawaban

carry out

Tata bahasa

as if ... were numbers: asumsi kerja yang tidak harfiah

Pola as if X were Y berarti melakukan sesuatu dengan cara yang akan digunakan jika X benar-benar Y. Klausa as if menyajikan perbandingan hipotetis, bukan menyatakan bahwa X sebenarnya adalah Y. Di sini, i-hat, j-hat, dan k-hat adalah vektor basis, bukan bilangan biasa. Dalam perhitungan, ketiganya untuk sementara diperlakukan seperti bilangan karena prosedur itu berguna.

Latihan

Apa arti "as if i-hat, j-hat, and k-hat were numbers" dalam kalimat asli?

  1. Vektor basis secara harfiah adalah bilangan biasa.
  2. Perhitungan tersebut membuktikan bahwa semua vektor adalah bilangan.
  3. Dalam perhitungan, vektor basis untuk sementara diperlakukan seperti bilangan.
Lihat jawaban

Dalam perhitungan, vektor basis untuk sementara diperlakukan seperti bilangan.

then you get some linear combination of those basis vectors.

7:30

maka Anda mendapatkan suatu kombinasi linear dari vektor-vektor basis tersebut.

And the vector defined by that linear combination,

7:36

Dan vektor yang didefinisikan oleh kombinasi linear tersebut,

students are told to just believe, Maksud

7:38

siswa disuruh untuk percaya saja,

Maksud

students are told to just believe: bentuk pasif dengan nada kritis

Are told to believe adalah bentuk pasif: kalimat ini berfokus pada siswa yang menerima instruksi dan tidak menyebutkan orang yang memberikannya. Di sini, just believe berarti menerima sesuatu tanpa menanyakan alasan atau mendapatkan penjelasan. Dalam konteks ini, just membuat tuntutan tersebut terdengar meremehkan, sehingga pembicara mengkritik metode pengajaran yang meminta kepercayaan alih-alih pemahaman. Just di sini tidak berarti «baru saja» atau «dengan adil».

Latihan

Penafsiran mana yang paling sesuai dengan "students are told to just believe" di sini?

  1. Para siswa baru saja mulai memercayai pernyataan tersebut.
  2. Para siswa didorong untuk memercayai kemampuan mereka sendiri.
  3. Para siswa diharapkan menerima suatu pernyataan tanpa penjelasan, dan pembicara mengkritik hal itu.
Lihat jawaban

Para siswa diharapkan menerima suatu pernyataan tanpa penjelasan, dan pembicara mengkritik hal itu.

is the unique vector perpendicular to V and W whose magnitude is the area of the appropriate parallelogram

7:41

adalah vektor unik yang tegak lurus terhadap V dan W yang besarannya adalah luasan jajar genjang yang bersesuaian,

and whose direction obeys the right hand rule.

7:47

dan yang arahnya mematuhi aturan tangan kanan.

And sure, in some sense this is just a notational trick. Maksud

7:51

Dan tentu, dalam arti tertentu ini hanyalah sebuah trik notasi.

Maksud

in some sense: membatasi pernyataan pada satu sudut pandang

In some sense membatasi pernyataan pada satu cara tertentu dalam memandangnya. Pembicara menerima bahwa menyebut hal ini “hanya trik notasi” benar dari sudut tertentu, tetapi bukan sebagai penjelasan lengkap. Pembatas ini memungkinkan kita menerima sebagian pernyataan sambil tetap menyediakan ruang untuk penjelasan yang lebih mendalam atau koreksi.

Latihan

Apa fungsi in some sense dalam contoh tersebut?

  1. Ungkapan itu membatasi pernyataan pada satu sudut pandang yang berlaku sekaligus memberi ruang bagi penjelasan yang lebih lengkap.
  2. Ungkapan itu menunjukkan bahwa pernyataan tersebut benar dari segala sudut pandang.
  3. Ungkapan itu menunjukkan bahwa pembicara tidak yakin apakah kata-kata tersebut memiliki arti.
Lihat jawaban

Ungkapan itu membatasi pernyataan pada satu sudut pandang yang berlaku sekaligus memberi ruang bagi penjelasan yang lebih lengkap.

But there is a reason for doing it.

7:54

Tapi ada alasan untuk melakukannya.

It's not just a coincidence that the determinant is once again important. Alur pesan

7:57

Bukan sekadar kebetulan bahwa determinan sekali lagi menjadi penting.

Alur pesan

It's not just a coincidence that ...: menyiapkan sebuah penjelasan

Pola It's not just a coincidence that + klausa memberi tahu pendengar agar tidak menganggap fakta berikutnya sebagai sesuatu yang semata-mata kebetulan. Di sini, determinan yang kembali penting disajikan sebagai pola berulang yang memerlukan penjelasan mendasar. Kalimat ini mengatur alur argumen: kalimat tersebut menciptakan kebutuhan akan suatu alasan dan menyiapkan langkah berikutnya, tetapi belum menyatakan alasannya. Once again merujuk pada kemunculan determinan sebelumnya.

Latihan

Apa yang ditandakan oleh kalimat yang disorot dalam sebuah penjelasan?

  1. Pembicara telah membuktikan sepenuhnya alasan di balik pola tersebut.
  2. Determinan kembali menjadi penting hanya karena kebetulan acak.
  3. Fakta yang berulang mungkin memiliki alasan mendasar yang akan dijelaskan berikutnya.
Lihat jawaban

Fakta yang berulang mungkin memiliki alasan mendasar yang akan dijelaskan berikutnya.

And putting the basis vectors in those slots is not just a random thing to do.

8:01

Dan menempatkan vektor basis di tempat tersebut bukan hanya hal yang dilakukan secara acak.

To understand where all of this comes from,

8:06

Untuk memahami dari mana semua ini berasal,

it helps to use the idea of duality that I introduced in the last video.

8:08

akan sangat membantu jika menggunakan ide dualitas yang saya perkenalkan di video sebelumnya.

This concept is a little bit heavy, Idiom

8:12

Namun, konsep ini agak sedikit berat.

though.

8:14

Jadi, saya menempatkannya dalam video lanjutan yang terpisah bagi Anda yang penasaran untuk mempelajarinya lebih lanjut.

Idiom

A little bit heavy: metafora dan pelunakan

Di sini, heavy merupakan metafora. Kata ini menyatakan bahwa konsep tersebut memerlukan usaha mental tambahan untuk dipahami, bukan bahwa konsep itu memiliki berat fisik. A little bit melunakkan penilaian tersebut. Konsepnya terdengar agak menantang, bukan mustahil dipahami. Though di akhir menjadikannya catatan ringan, bukan peringatan yang dramatis.

Latihan

Dalam kalimat tersebut, apa yang dinyatakan a little bit heavy tentang konsep itu?

  1. Konsep itu memiliki sedikit berat fisik.
  2. Konsep itu agak menuntut secara mental, tetapi bukan mustahil dipahami.
  3. Konsep itu sama sekali tidak dapat dipahami oleh siapa pun.
Lihat jawaban

Konsep itu agak menuntut secara mental, tetapi bukan mustahil dipahami.

So, I'm putting it in a separate follow-on video for any of you who are curious to learn more.

8:14

Bisa dibilang, hal ini berada di luar esensi dari aljabar linear.

Arguably, it falls outside the essence of linear algebra. Catatan

8:19

Bagian penting di sini adalah mengetahui apa yang secara geometris diwakili oleh vektor produk silang itu.

Maksud

Arguably: pernyataan yang dapat dipertahankan tetapi masih bisa diperdebatkan

Arguably adalah keterangan kalimat yang membatasi seluruh pernyataan setelahnya. Kata ini menunjukkan bahwa penilaian tersebut memiliki alasan yang masuk akal, sambil mengakui bahwa orang lain mungkin tidak setuju. Kata ini tidak berarti bahwa pembicara sedang bertengkar dengan seseorang. Di sini, arguably mengurangi kepastian pernyataan bahwa topik itu berada di luar esensi aljabar linear, sehingga pernyataan tersebut disajikan sebagai pendapat yang dapat dipertahankan, bukan kesimpulan mutlak.

Latihan

Apa yang ditandakan Arguably pada awal kalimat?

  1. Pembicara sedang memulai pertengkaran pribadi.
  2. Pernyataan tersebut adalah fakta yang tidak dapat dipertanyakan.
  3. Pernyataan tersebut memiliki alasan pendukung, tetapi masih terbuka untuk diperdebatkan.
Lihat jawaban

Pernyataan tersebut memiliki alasan pendukung, tetapi masih terbuka untuk diperdebatkan.

Phrasal verb

falls outside untuk berada di luar batas abstrak yang jelas

Di sini, falls outside berarti “tidak termasuk di dalam”. Kata ganti it merujuk pada penjelasan yang lebih mendalam tentang dualitas, dan batas yang dimaksud adalah esensi atau inti aljabar linear, bukan tempat fisik. Pola X falls outside Y menandai batas abstrak. Y dapat berupa cakupan, aturan, tanggung jawab, anggaran, atau bidang.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata dari pelajaran yang berarti “tidak termasuk dalam”: Website maintenance ____ the scope of this agreement.

Lihat jawaban

falls outside

The important part here is to know what that cross product vector geometrically represents.

8:23

Jadi, jika Anda ingin melewatkan video berikutnya,

So, if you want to skip that next video,

8:28

silakan saja.

feel free. Maksud

8:29

Namun bagi Anda yang bersedia untuk menyelam sedikit lebih dalam dan penasaran dengan hubungan antara perhitungan ini dan geometri yang mendasarinya,

Maksud

feel free sebagai izin yang ramah

Di sini, feel free memberikan izin secara ramah untuk melewati video berikutnya. Artinya “kamu boleh melakukannya jika mau” dan menghilangkan tekanan atau kekhawatiran akan dikritik. Feel free dapat berdiri sendiri ketika tindakan baru saja disebutkan. Jika tindakannya belum jelas, gunakan feel free to + kata kerja bentuk dasar, seperti dalam Feel free to ask.

Latihan

Seorang tuan rumah berkata, “If you want another cookie, feel free.” Apa yang disampaikan oleh feel free?

  1. Kamu boleh melewatinya jika mau; tidak ada tekanan.
  2. Kamu harus melewatinya karena pembicara tidak menyukainya.
  3. Kamu tidak diizinkan melewatinya.
Lihat jawaban

Kamu boleh melewatinya jika mau; tidak ada tekanan.

But for those of you who are willing to go a bit deeper and who are curious about the connection between this computation and the underlying geometry, Idiom

8:30

ide-ide yang akan saya bicarakan di video berikutnya adalah murni sebuah bagian matematika yang sangat elegan.

Idiom

Go a bit deeper: mempelajari lebih dari dasar-dasarnya

Di sini, go a bit deeper digunakan secara kiasan. Artinya adalah melampaui perhitungan dasar untuk mempelajari gagasan dan geometri yang menjelaskannya; ungkapan ini bukan tentang gerakan fisik ke bawah. Pola go + kata sifat komparatif menunjukkan perubahan tingkat. A bit melembutkan deeper sehingga tambahan detail dan usaha terdengar seperti langkah kecil yang mudah dilakukan, bukan lompatan besar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan target yang terdiri dari empat kata: We understand the basic steps; now let's ____ and find out why they work.

Lihat jawaban

go a bit deeper

the ideas that I'll talk about in the next video are just a really elegant piece of math.

8:37

lang_name_reference_keep_safe_but_do_not_use