Apakah pohon memiliki ingatan? - 6 Minute English: catatan belajar bahasa Inggris

BBC Learning English

Tingkat kesulitan belajar
949 kata 166 kata/mnt

Gambaran video: Neil dan Sam membahas apakah pohon menyimpan ingatan tentang kekeringan dan tekanan lingkungan lain, bagaimana ingatan itu mungkin memengaruhi pertumbuhan serta pertahanan berikutnya, dan mengapa para ilmuwan masih menganggap gagasan tersebut sebagai hipotesis yang belum terkonfirmasi. Mereka juga menjelaskan mengapa tumbuhan yang berakar di tempat memerlukan sistem imun efisien dan mengungkapkan bahwa pinus Great Bristlecone dapat hidup lebih dari lima ribu tahun. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. not exactly, — Pragmatik Percakapan & Sikap: Pelajari cara memakai respons ini untuk mengoreksi asumsi dengan halus tanpa langsung mengatakan tidak. Ungkapan ini berguna ketika sebagian gagasan lawan bicara masuk akal, tetapi rinciannya perlu dibatasi atau diluruskan, sehingga perbedaan pendapat terdengar tenang dan kooperatif. 2. opportunistic organisms out there, — Makna Kosakata & Ragam Bahasa: Pahami bahwa opportunistic menggambarkan organisme yang memanfaatkan keadaan menguntungkan, bukan sekadar organisme yang mempunyai kesempatan. Pemahaman ini membantu Anda mengikuti uraian ilmiah dan memakai kata tersebut secara tepat dalam konteks sosial tentang pencarian keuntungan pribadi. 3. has yet to be tested — Tata Bahasa & Pola Kalimat: Kenali pola present perfect formal ini sebagai penanda bahwa pengujian belum dilakukan sampai sekarang, tetapi masih diharapkan atau diperlukan. Anda dapat memakainya untuk membahas hipotesis, klaim, metode, atau usulan yang kebenarannya belum dipastikan dalam tulisan akademik dan berita.

Dalam pelajaran ini

Six Minute English from BBCLearningEnglish.com.

0:01

Six Minute English dari BBCLearningEnglish.com.

Hello, this is Six Minute English from BBC Learning English.

0:08

Halo, ini adalah Six Minute English dari BBC Learning English.

I'm Neil.

0:11

Saya Neil.

And I'm Sam.

0:12

Dan saya Sam.

Over the past 18 months, Frasa

0:13

Selama 18 bulan terakhir,

we've heard a lot about the human immune system. Frasa

0:15

kita telah mendengar banyak tentang sistem kekebalan tubuh manusia.

Frasa

Over the past 18 months: periode yang berlanjut hingga sekarang

Over the past 18 months mengacu pada seluruh periode yang dimulai 18 bulan lalu dan berlangsung sampai sekitar sekarang. Ungkapan ini tidak menunjuk pada satu titik waktu 18 bulan lalu. Ungkapan ini sering menjadi kerangka waktu bagi present perfect, seperti pada we've heard. Berbagai kejadian berlangsung atau terkumpul selama periode itu dan tetap berkaitan dengan keadaan sekarang.

Latihan

Lengkapi kalimat menggunakan over the past + periode tiga bulan: ____, our class has read six books.

Lihat jawaban

Over the past three months

Frasa

lot about the human: bagian dari hear a lot about + topik

Kata-kata yang disorot merupakan bagian dari frasa lengkap heard a lot about the human immune system. Pola hear a lot about + topik berarti menerima atau menemukan banyak informasi tentang topik tersebut, sering kali karena orang-orang atau media membicarakannya. Di sini, a lot menunjukkan jumlah informasi, sedangkan about memperkenalkan topiknya. Dalam percakapan alami, hear a lot about umumnya terdengar lebih idiomatis daripada hear many things about.

Latihan

Lengkapi dengan frasa sasaran heard a lot about: We've ____ the new space project.

Lihat jawaban

heard a lot about

The cells in our bodies that fight diseases like coronavirus. Frasa

0:18

Sel-sel dalam tubuh kita yang melawan penyakit seperti virus corona.

Frasa

fight diseases like coronavirus: fight berarti “melawan”

Dalam fight diseases, fight berarti melawan penyakit atau bekerja untuk menahannya. Ini adalah perumpamaan tentang cara sel melindungi tubuh, bukan perkelahian fisik antara manusia. Objek setelah fight menyebutkan ancaman yang dilawan, seperti pada fight infection atau fight cancer. Di sini, like coronavirus memperkenalkan contoh yang digunakan dalam subtitel.

Latihan

Dalam penjelasan kesehatan, apa arti cells fight diseases?

  1. Sel-sel itu berkelahi secara fisik dengan orang sakit.
  2. Sel-sel itu membuat daftar nama penyakit.
  3. Sel-sel itu melawan atau membantu menghentikan penyakit.
Lihat jawaban

Sel-sel itu melawan atau membantu menghentikan penyakit.

We know that in humans,

0:22

Kita tahu bahwa pada manusia,

the bloodstream carries immune cells around our body. Pilihan kata

0:23

aliran darah membawa sel kekebalan ke seluruh tubuh kita.

Pilihan kata

the bloodstream carries immune cells around our body: carry berarti “mengangkut”

Bloodstream adalah darah yang bergerak melalui jaringan pembuluh darah di dalam tubuh. Di sini, carries berarti mengangkut, sedangkan around our body berarti ke banyak bagian di seluruh tubuh, bukan mengelilingi bagian luarnya. Kalimat ini menggunakan pola yang umum dalam penjelasan sains: zat atau sistem yang bergerak membawa sesuatu ke berbagai tempat.

Latihan

Pernyataan mana yang paling tepat menjelaskan the bloodstream carries immune cells around our body?

  1. Darah yang mengalir di dalam tubuh mengangkut sel-sel imun ke banyak bagian tubuh.
  2. Sel-sel imun menghentikan darah agar tidak bergerak.
  3. Tubuh menyimpan aliran darah di dalam sel-sel imun.
Lihat jawaban

Darah yang mengalir di dalam tubuh mengangkut sel-sel imun ke banyak bagian tubuh.

But what about trees and plants? Alur pesan

0:26

Tapi bagaimana dengan pohon dan tumbuhan?

Alur pesan

what about ...?: beralih ke topik yang terkait

Pola What about + frasa nomina? mengalihkan pembicaraan kepada orang, benda, atau keadaan lain yang berkaitan sambil tetap berfokus pada persoalan yang sama. Di sini, pertanyaan beralih dari manusia kepada pohon dan tumbuhan. Dalam penggunaan ini, What about trees and plants? kira-kira berarti “Bagaimana persoalan yang sama berlaku pada pohon dan tumbuhan?”. Ungkapan ini membantu mengatur pembicaraan; ungkapan tersebut tidak menanyakan arti kata about.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan what about untuk mengalihkan pertanyaan yang sama kepada kelompok terkait?

  1. What about taking a short break?
  2. We know what adults need. What about children?
  3. What is the book about?
Lihat jawaban

We know what adults need. What about children?

They don't have blood.

0:29

Mereka tidak punya darah.

So how do they protect themselves? Frasa

0:30

Lalu bagaimana mereka melindungi diri?

Frasa

protect themselves: perlindungan dengan kata ganti refleksif

Dalam protect themselves, themselves merujuk kembali pada subjek jamak they. Pihak yang melindungi dan yang dilindungi adalah kelompok yang sama: mereka bertindak untuk menjaga diri sendiri tetap aman. Polanya adalah protect + kata ganti refleksif. Kata ganti tersebut harus sesuai dengan subjek: I protect myself, she protects herself, we protect ourselves, dan they protect themselves.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata ganti refleksif yang tepat: The hikers wear helmets to protect ____.

Lihat jawaban

themselves

That's a good question, Sam.

0:32

Itu pertanyaan yang bagus, Sam.

And the answer involves memory. Frasa

0:34

Dan jawabannya melibatkan memori.

Frasa

involves memory: menyebutkan faktor dalam penjelasan

Involves memory berarti bahwa ingatan merupakan bagian penting dari jawaban atau penjelasan. Ini tidak menyamakan jawaban dengan ingatan; ingatan adalah faktor yang diperlukan untuk menjelaskannya. Gunakan involve + kata benda untuk menyebutkan suatu bagian atau faktor, seperti dalam The solution involves teamwork. Involve juga dapat diikuti bentuk -ing jika bagian tersebut berupa kegiatan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk involve yang tepat: The solution ____ careful planning.

Lihat jawaban

involves

Us humans store memories in our brain, Pilihan kata

0:36

Kita manusia menyimpan ingatan di otak kita,

Pilihan kata

Us humans: bentuk santai sebagai subjek

Us humans berarti “kita sebagai manusia” dan menekankan kelompok tempat penutur menjadi bagian. Dalam kalimat ini, seluruh frasa tersebut menjadi subjek store. Dalam bahasa Inggris formal standar, we adalah bentuk subjek dan us adalah bentuk objek, sehingga susunan yang biasa adalah We humans store.... Us humans sebagai subjek merupakan variasi dalam percakapan santai.

Latihan

Nilai penggunaan ini dalam laporan ilmiah formal: Us humans need clean water.

  1. Tidak tepat; gunakan We humans sebagai subjek.
  2. Tepat; Us humans merupakan bentuk standar dalam semua ragam bahasa.
Lihat jawaban

Tidak tepat; gunakan We humans sebagai subjek.

but our body also remembers things,

0:39

tapi tubuh kita juga mengingat banyak hal,

including stressful situations from the past,

0:41

termasuk situasi stres dari masa lalu,

which it stores in our genes. Tata bahasa

0:44

yang disimpannya dalam gen kita.

Tata bahasa

which it stores in our genes: klausa which yang menambahkan informasi

Setelah koma, which merujuk kembali pada stressful situations from the past. Di dalam klausa relatif, which menjadi objek dari stores: susunannya dapat dipahami sebagai it stores those situations in our genes. Klausa ini menambahkan fakta lain tentang situasi tersebut. Karena dipisahkan dengan koma, klausa ini memberikan informasi tambahan, bukan menentukan situasi mana yang dimaksud.

Latihan

Dalam contoh ini, which menggantikan frasa yang mana?

  1. the past
  2. stressful situations from the past
  3. our genes
Lihat jawaban

stressful situations from the past

The information gets passed on to our children genetically. Phrasal verb

0:46

Informasi tersebut diwariskan kepada anak-anak kita secara genetik.

Phrasal verb

gets passed on: bentuk pasif dengan get dari pass on

Pass something on to someone berarti memindahkan atau meneruskan sesuatu kepada orang atau kelompok lain. Gets passed on adalah bentuk pasif dengan get, sehingga kalimat berfokus pada informasi yang diteruskan, bukan pada siapa yang meneruskannya. Di sini, to our children menyebutkan penerimanya, sedangkan genetically menjelaskan cara informasi itu diteruskan. Dalam konteks ini, gets passed on berarti diwariskan, bukan sekadar bergerak melewati sesuatu.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk yang tepat dari get passed on: Family stories often ____ from grandparents to grandchildren.

Lihat jawaban

get passed on

But surely trees don't have memories, Neil.

0:49

Tapi pastinya pohon tidak punya ingatan, Neil.

I mean,

0:52

Maksud saya,

do you think a tree can remember being young Tata bahasa

0:52

apakah menurutmu sebatang pohon bisa mengingat saat masih muda

Tata bahasa

remember being young: remember + -ing untuk mengenang pengalaman masa lalu

Dalam remember being young, remember diikuti oleh being, yaitu bentuk -ing. Artinya adalah mengingat keadaan yang benar-benar ada pada masa lalu: masa ketika masih muda terjadi sebelum tindakan mengingatnya. Secara umum, remember + -ing digunakan untuk mengenang tindakan, pengalaman, atau keadaan yang sudah terjadi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk visit yang tepat untuk menunjukkan bahwa pembicara mengingat pengalaman masa lalu: I remember ____ this museum as a child.

Lihat jawaban

visiting

or what it was doing last year?

0:55

atau apa yang dilakukannya tahun lalu?

Well, not exactly, Maksud

0:57

Yah, tidak persis seperti itu,

but Trees grow rings,

0:58

tapi pohon menumbuhkan cincin (lingkaran tahun),

Maksud

not exactly: mengoreksi suatu gagasan dengan halus

Not exactly adalah cara yang halus untuk mengatakan bahwa gagasan sebelumnya tidak sepenuhnya benar. Ungkapan ini sering menunjukkan bahwa jawaban orang lain sudah mendekati benar, tetapi ada bagian penting yang perlu diperbaiki. Dalam Not exactly, but ..., but memperkenalkan penjelasan yang lebih tepat. Dengan begitu, pembicara dapat mengoreksi seseorang tanpa hanya mengatakan No secara tegas.

Latihan

Seorang teman berkata, “The concert starts at nine, right?” Sebenarnya, konser dimulai pukul sembilan lewat tiga puluh. Jawaban mana yang memberikan koreksi secara halus?

  1. Not exactly. It starts at nine thirty.
  2. Yes, that's exactly right.
  3. No idea what time it starts.
Lihat jawaban

Not exactly. It starts at nine thirty.

a layer of wood for each year of growth.

1:00

satu lapisan kayu untuk setiap tahun pertumbuhannya.

That could be a kind of memory. Frasa

1:03

Itu bisa menjadi semacam ingatan.

Frasa

a kind of memory: klasifikasi yang tidak mutlak

Dalam kalimat ini, a kind of memory berarti “suatu bentuk ingatan” atau “sesuatu yang secara masuk akal dapat dianggap sebagai ingatan”. Ungkapan ini menempatkan hal tersebut dalam kategori luas, bukan memberinya klasifikasi ilmiah yang pasti. Saat dipakai bersama could be, pernyataannya menjadi tidak mutlak: pembicara menawarkan satu kemungkinan cara untuk memahaminya, bukan menyatakan fakta yang telah terbukti.

Latihan

Apa arti “That could be a kind of memory” di sini?

  1. Mungkin masuk akal untuk menganggapnya sebagai suatu bentuk ingatan.
  2. Itu sama sekali tidak mungkin berkaitan dengan ingatan.
  3. Sudah terbukti bahwa itu adalah satu-satunya bentuk ingatan.
Lihat jawaban

Mungkin masuk akal untuk menganggapnya sebagai suatu bentuk ingatan.

In this program, Alur pesan

1:05

Dalam program ini,

we'll be asking whether trees can remember.

1:06

kita akan bertanya apakah pohon bisa mengingat.

Alur pesan

In this program, ... asking whether: memperkenalkan pertanyaan utama

In this program terlebih dahulu menetapkan cakupan: ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa pernyataan tersebut berkaitan dengan isi yang akan mereka dengar. we'll be asking whether kemudian memperkenalkan pertanyaan utama yang dapat dijawab dengan ya atau tidak. Di sini, asking tidak harus berarti mengajukan satu pertanyaan kepada satu orang; maksudnya adalah program tersebut akan membahas apakah pohon dapat mengingat. Kedua bagian ini mengarahkan pendengar dari cakupan pembahasan menuju masalah utama.

Latihan

Lengkapi pembukaan ini dengan dua ungkapan target: ____, we'll be ____ dolphins can recognize themselves.

Lihat jawaban

In this program · asking whether

And if so, Alur pesan

1:08

Dan jika iya,

does it make them stronger and better able to fight disease? Tata bahasa

1:09

apakah itu membuat mereka lebih kuat dan lebih mampu melawan penyakit?

Alur pesan

if so: menghubungkan kemungkinan dengan kelanjutannya

“If so” berarti “jika itu benar” atau “jika memang demikian”. Kata “so” menggantikan seluruh kemungkinan yang baru saja disebutkan sehingga penutur tidak perlu mengulanginya. Ungkapan ini menghubungkan kemungkinan sebelumnya dengan pertanyaan, hasil, atau tindakan yang hanya berlaku jika kemungkinan itu benar. Di sini, gagasan sebelumnya menjadi syarat untuk pertanyaan berikutnya.

Latihan

Lengkapi lanjutan kalimat dengan ungkapan dua kata yang berarti “jika itu benar”: The library may still be open. ____, we can return the books today.

Lihat jawaban

If so

Tata bahasa

make them stronger and better able to...: dua hasil yang sejajar

Dalam pertanyaan ini, “make” berarti sesuatu menyebabkan perubahan. Polanya adalah make + objek + kata sifat atau frasa kata sifat. “Them” adalah objek, sedangkan “stronger” menunjukkan hasil perubahan tersebut. “Better able to fight disease” adalah deskripsi kedua yang sejajar untuk “them”. Better able to + kata kerja bentuk dasar berarti “lebih mampu melakukan sesuatu daripada sebelumnya”. Karena itu, satu “make” dapat memperkenalkan dua hasil: stronger dan better able to fight disease.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan make + objek + deskripsi kata sifat dengan benar untuk menunjukkan dua hasil?

  1. Enough sleep makes us to be healthier and better able to focus.
  2. Enough sleep makes us healthier and better able to focus.
  3. Enough sleep makes healthier us and better able to focus.
Lihat jawaban

Enough sleep makes us healthier and better able to focus.

But before that,

1:13

Tapi sebelum itu,

I have a question for you, Sam.

1:14

Saya punya pertanyaan untukmu, Sam.

As I said,

1:16

Seperti yang saya katakan,

trees grow a new ring every year.

1:17

pohon menumbuhkan cincin baru setiap tahun.

And by counting them, Tata bahasa

1:19

Dan dengan menghitungnya,

we can estimate their age. Frasa

1:21

kita bisa memperkirakan umur mereka.

Tata bahasa

by counting them: by + -ing untuk menyatakan metode

Struktur by + bentuk -ing menyatakan metode yang digunakan untuk memperoleh suatu hasil. Di sini, by counting them menjawab pertanyaan “Bagaimana kita dapat memperkirakan usia mereka?”, sedangkan klausa utama menyatakan hasilnya. By adalah preposisi, sehingga harus diikuti bentuk -ing: by counting, bukan by count atau by to count.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan by + -ing dengan benar untuk menyatakan metode?

  1. We opened the box by use the small key.
  2. We opened the box by using the small key.
  3. We opened the box by to use the small key.
Lihat jawaban

We opened the box by using the small key.

Frasa

estimate their age: membuat perkiraan berdasarkan bukti

Estimate their age berarti membuat penilaian yang berdasar tetapi tidak persis tentang usia mereka. Estimate menunjukkan bahwa petunjuk, pengamatan, atau data mendukung penilaian tersebut, walaupun usia tepatnya tidak diketahui. Di sini, estimate adalah kata kerja transitif, sehingga their age langsung menjadi objeknya: gunakan estimate their age, bukan estimate about their age.

Latihan

Dokter hewan telah memeriksa gigi seekor kuda, tetapi tanggal lahir tepatnya tidak diketahui. Kata kerja mana yang paling tepat untuk melengkapi kalimat? The vet can ___ the horse's age from its teeth.

  1. guess
  2. estimate
  3. calculate
Lihat jawaban

estimate

One of Earth's longest-living trees Catatan

1:23

Salah satu pohon dengan umur terpanjang di Bumi

is the Great Bristlecone Pine,

1:25

adalah Pinus Great Bristlecone,

Tata bahasa

One of Earth's longest-living trees: trees jamak, is tunggal

Pola one of + nomina jamak berarti “satu anggota dari suatu kelompok”. Di sini, kelompoknya adalah Earth's longest-living trees, jadi trees berbentuk jamak. Kata utama dalam seluruh subjek adalah one, sehingga verbanya berbentuk tunggal: is, bukan are. Pola yang dapat digunakan kembali adalah one of + nomina jamak + verba tunggal.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan one of + nomina jamak dengan verba tunggal secara tepat?

  1. One of the oldest building in town is beside the river.
  2. One of the oldest buildings in town is beside the river.
  3. One of the oldest buildings in town are beside the river.
Lihat jawaban

One of the oldest buildings in town is beside the river.

Pilihan kata

longest-living trees: kata sifat majemuk longest-living

Longest-living adalah kata sifat majemuk yang ditempatkan sebelum trees. Tanda hubung menyatukan longest dan living agar keduanya bersama-sama menjelaskan lama hidup. Kata longest membuat maknanya menjadi bentuk paling: pohon-pohon ini termasuk kelompok dengan masa hidup terpanjang, bukan sekadar pohon yang hidup lama. Ungkapan ini menjelaskan umur panjang, bukan tinggi atau kecepatan tumbuh.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan kata sifat majemuk dari pelajaran ini yang berarti “memiliki masa hidup terpanjang”: Some corals are among the ____ animals on Earth.

Lihat jawaban

longest-living

found on the west coast of America. Tata bahasa

1:27

yang ditemukan di pantai barat Amerika.

Tata bahasa

found on ... sebagai klausa relatif yang dipendekkan

Di sini, found adalah bentuk past participle yang bermakna pasif, yaitu “berada” atau “dapat ditemukan”. Kata ini bukan kata kerja utama dalam kalimat yang lebih besar. Frasa tersebut menambahkan informasi tempat tentang nomina tepat di depannya. Bentuk lengkapnya adalah which is found on the west coast of America, atau which are found ... jika nominanya jamak. Teks informatif sering menghilangkan pronomina relatif dan be sehingga hanya menyisakan frasa past participle yang lebih singkat.

Latihan

Jika nomina sebelum potongan tersebut berbentuk tunggal, klausa relatif lengkap mana yang tepat untuk mengembangkan found on the west coast of America?

  1. which is found on the west coast of America
  2. which is finding the west coast of America
  3. which found the west coast of America
Lihat jawaban

which is found on the west coast of America

But how long can these trees live?

1:29

Tapi berapa lama pohon-pohon ini bisa hidup?

Is it A, over a thousand years,

1:32

Apakah A, lebih dari seribu tahun,

B, over three thousand years,

1:34

B, lebih dari tiga ribu tahun,

or C, over five thousand years?

1:37

atau C, lebih dari lima ribu tahun?

Wow, it'd be a job to count the rings on those trees. Idiom

1:39

Wow, pasti akan jadi pekerjaan berat untuk menghitung cincin di pohon-pohon itu.

Idiom

it'd be a job to ...: mengatakan bahwa suatu tugas akan sulit

Dalam it'd be a job to count, it'd berarti it would. Di sini, a job berarti tugas yang memerlukan banyak usaha, waktu, atau kesabaran, bukan pekerjaan berbayar. Pola It'd be a job to + kata kerja menilai tindakan yang akan datang atau dibayangkan sebagai sesuatu yang sulit atau merepotkan. Infinitif dengan to menyebutkan tindakannya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola dari pelajaran ini untuk menunjukkan bahwa menemukan kabin akan sulit: Without a map, ____ find the cabin.

Lihat jawaban

it'd be a job to

I'll say B,

1:43

Saya akan jawab B,

over three thousand years.

1:45

lebih dari tiga ribu tahun.

Okay, Sam,

1:46

Oke, Sam,

we'll reveal the correct answer later. Alur pesan

1:47

kita akan mengungkapkan jawaban yang benar nanti.

Alur pesan

reveal the correct answer later: menunda pengungkapan jawaban

“Reveal the correct answer” berarti memberitahukan jawaban yang sebelumnya ditahan. “Later” memberi tahu penonton bahwa hal itu akan dilakukan nanti, bukan sekarang. Dalam kuis atau acara media, ungkapan ini mengatur urutan informasi: pertanyaannya dibiarkan terbuka untuk sementara, sehingga penonton terus menonton atau berpikir sampai jawabannya diumumkan.

Latihan

Dalam acara kuis, apa tujuan utama dari “We'll reveal the correct answer later”?

  1. Mengatakan bahwa jawaban tidak akan pernah dibagikan
  2. Memberikan jawaban dengan segera
  3. Menunda jawaban dan menjaga rasa penasaran penonton
Lihat jawaban

Menunda jawaban dan menjaga rasa penasaran penonton

Unlike us, Tata bahasa

1:49

Tidak seperti kita,

trees don't have blood and bones to protect them from outside attacks. Frasa

1:50

pohon tidak punya darah dan tulang untuk melindungi mereka dari serangan luar.

Tata bahasa

Unlike us: memperkenalkan perbedaan

“Unlike us” adalah frasa yang ditempatkan sebelum klausa utama untuk memulai perbandingan. Frasa ini meminta pendengar membandingkan pohon dengan manusia; klausa utama kemudian menyatakan perbedaannya. Unlike langsung diikuti frasa nomina atau kata ganti objek: unlike trees, unlike us. Gunakan us, bukan we, karena us adalah bentuk objek setelah unlike.

Latihan

Gunakan unlike yang diikuti my sister untuk melengkapi kalimat: ____, I prefer tea; she prefers coffee.

Lihat jawaban

Unlike my sister

Frasa

protect them from outside attacks: pola protect ... from ...

Dalam protect them from outside attacks, protect pertama-tama diikuti objek yang dilindungi, yaitu them, lalu from + bahaya. Frasa ini berarti menjaga pohon tetap aman agar serangan dari luar tidak membahayakannya. Pola yang dapat digunakan kembali adalah protect + someone or something + from + danger. Jangan hilangkan from karena kata itu memperkenalkan bahaya yang dijauhkan.

Latihan

Lengkapi pola protect + object + from + danger: A raincoat protects you ____ the rain.

Lihat jawaban

from

So how exactly does a tree's immune system work? Maksud

1:55

Lalu bagaimana tepatnya cara kerja sistem kekebalan pohon?

Maksud

how exactly: menanyakan proses yang spesifik

How exactly menanyakan cara yang tepat bagaimana sesuatu terjadi atau bekerja. Di sini, ungkapan itu menunjukkan bahwa jawaban umum belum cukup; pembicara ingin mengetahui mekanisme sistem kekebalan pohon. Exactly muncul langsung setelah how untuk membuat pertanyaan lebih spesifik. Pola ini membawa pembahasan dari mengetahui bahwa sesuatu bekerja menjadi menjelaskan cara kerjanya.

Latihan

Pertanyaan mana yang menanyakan cara spesifik sebuah mesin bekerja?

  1. How exactly does this machine work?
  2. When exactly does this machine start?
  3. What exactly does this machine make?
Lihat jawaban

How exactly does this machine work?

That's what BBC World Service program CrowdScience Tata bahasa

1:58

Itulah yang ditanyakan oleh program BBC World Service CrowdScience

asked bio-scientist Jurriaan Ton.

2:01

kepada ilmuwan biologi Jurriaan Ton.

Tata bahasa

That's what ...: merujuk kembali pada isi pertanyaan

Dalam kalimat ini, That's what berarti “Itulah hal atau pertanyaan yang...”. That merujuk kembali pada pertanyaan atau gagasan yang baru disebutkan, sedangkan what memperkenalkan isi yang ditanyakan CrowdScience kepada Jurriaan Ton. Pola ini memungkinkan pembicara menyampaikan pertanyaan lebih dahulu, lalu menjelaskan siapa yang menanyakan, meneliti, menguji, atau menemukan jawabannya: “Can animals count? That's what the team tested.” Pola ini menghubungkan pertanyaan sebelumnya dengan bagian laporan berikutnya.

Latihan

Sebuah laporan mula-mula bertanya, “Can trees warn one another about danger?” Kalimat mana yang menyatakan bahwa inilah isi pertanyaan tim kepada ilmuwan tersebut?

  1. That's what the team asked the scientist.
  2. That's how the team asked the scientist.
  3. That's why the team asked the scientist.
Lihat jawaban

That's what the team asked the scientist.

Here's what he said.

2:04

Inilah yang dia katakan.

Plants in particular need to have a very efficient immune system Frasa

2:06

Tumbuhan khususnya perlu memiliki sistem kekebalan yang sangat efisien

for two important reasons. Alur pesan

2:10

karena dua alasan penting.

Frasa

in particular: menonjolkan satu kelompok

Dalam Plants in particular, frasa tersebut berarti “khususnya tumbuhan”. Frasa ini memisahkan tumbuhan dari kelompok yang lebih luas dan menjadikannya kelompok yang perlu mendapat perhatian khusus dalam pembahasan. Jika diletakkan tepat setelah frasa nomina, X in particular menandai X sebagai fokus sebelum kalimat memberikan informasi selanjutnya. Di sini, frasa tersebut tidak berarti “secara terperinci” atau “spesifik”.

Latihan

Kalimat mana yang menonjolkan orang tua sebagai kelompok yang khususnya perlu membaca pemberitahuan itu?

  1. Particular parents should read the notice.
  2. Parents should read the particular notice.
  3. Parents in particular should read the notice.
Lihat jawaban

Parents in particular should read the notice.

Alur pesan

for two important reasons: mengawali penjelasan dengan dua alasan

Ungkapan for two important reasons memberi tahu pendengar bahwa pernyataan yang baru disampaikan akan didukung oleh tepat dua alasan. Ungkapan ini menjadi penanda struktur: setelah mendengarnya, kita dapat mengharapkan alasan pertama lalu alasan kedua. Penyebutan jumlah membantu pendengar mengikuti susunan penjelasan.

Latihan

Apa yang ditandai oleh for two important reasons di sini?

  1. Pembicara akan memberikan tepat dua alasan berikutnya.
  2. Pembicara akan memberikan dua contoh, bukan alasan.
  3. Pembicara sudah selesai menjelaskan semua alasannya.
Lihat jawaban

Pembicara akan memberikan tepat dua alasan berikutnya.

And firstly, Alur pesan

2:11

Dan yang pertama,

they sit at the bottom of the food chain, Idiom

2:12

mereka berada di bagian bawah rantai makanan,

so there are a lot of opportunistic organisms out there, Pilihan kata

2:14

jadi ada banyak organisme oportunistik di luar sana,

Alur pesan

And firstly: memperkenalkan poin pertama

Firstly menandai dimulainya bagian pertama dalam penjelasan yang berurutan. Di sini, kata tersebut memulai alasan pertama dari dua alasan yang baru saja diumumkan. And di awal menghubungkan bagian ini dengan pernyataan sebelumnya, sedangkan firstly menjadi penanda urutan utamanya. Kata ini juga mempersiapkan pendengar untuk bagian berikutnya, yang sering diawali dengan secondly atau penanda serupa.

Latihan

Pilihan mana yang jelas menggunakan firstly untuk memulai dua instruksi yang disusun secara berurutan?

  1. For example, check whether the battery is charged.
  2. Firstly, check the battery. Secondly, restart the device.
  3. Check the battery because the device needs power.
Lihat jawaban

Firstly, check the battery. Secondly, restart the device.

Idiom

at the bottom of the food chain ... so ...: posisi dan akibat

Bagian yang disorot melengkapi frasa yang lebih panjang, yaitu sit at the bottom of the food chain. Dalam penggunaan biologis ini, food chain adalah hubungan makan-dimakan yang membuat energi berpindah dari satu organisme ke organisme lain. Berada di bagian bawah berarti menjadi sumber makanan dasar bagi organisme di atasnya. So memperkenalkan akibat dari posisi tersebut: karena berada di bagian bawah rantai, banyak organisme lain dapat memanfaatkan mereka. Di luar biologi, at the bottom of the food chain juga dapat digunakan secara kiasan untuk berarti memiliki sedikit kekuasaan atau status rendah dalam hierarki yang penuh persaingan.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan at the bottom of the food chain secara kiasan?

  1. The hawk hunts near the bottom of the valley.
  2. On the team, the newest players often feel they are at the bottom of the food chain.
  3. Small insects are at the bottom of this pond's food chain.
Lihat jawaban

On the team, the newest players often feel they are at the bottom of the food chain.

Pilihan kata

opportunistic organisms out there: organisme sekitar yang memanfaatkan kondisi menguntungkan

Opportunistic organisms adalah organisme yang memanfaatkan kondisi yang menguntungkan, sumber daya yang tersedia, atau inang yang melemah ketika hal-hal tersebut muncul. Opportunistic tidak sekadar berarti bahwa mereka memiliki peluang; kata ini menekankan tindakan memanfaatkan suatu keadaan. Out there berarti bahwa organisme seperti itu ada di lingkungan sekitar atau lingkungan yang lebih luas tanpa menyebutkan tempat yang tepat. Ungkapan ini memberi penjelasan nada percakapan yang tidak spesifik.

Latihan

Apa arti opportunistic organisms dalam kalimat ini?

  1. Organisme yang memanfaatkan kondisi menguntungkan ketika kondisi itu muncul.
  2. Organisme yang menciptakan peluang bagi spesies lain.
  3. Organisme yang hanya dapat hidup di ruang terbuka.
Lihat jawaban

Organisme yang memanfaatkan kondisi menguntungkan ketika kondisi itu muncul.

including insect herbivores and microbial pathogens, Pilihan kata

2:17

termasuk serangga herbivora dan patogen mikroba,

who want to tap into that biochemical energy Phrasal verb

2:20

yang ingin memanfaatkan energi biokimia itu

that is stored in plants.

2:23

yang tersimpan di dalam tumbuhan.

Pilihan kata

insect herbivores dan microbial pathogens: kerusakan akibat makan dan infeksi

Insect herbivore adalah serangga yang memakan bahan tumbuhan. Dalam insect herbivores, insect menerangkan herbivores, jadi frasa ini berarti herbivor yang berupa serangga, bukan serangga yang dimakan herbivor. Microbial pathogen adalah mikroorganisme penyebab penyakit, seperti bakteri atau jamur tertentu. microbial menerangkan pathogens. Kedua frasa nomina ini menyebut ancaman yang berbeda: kerusakan akibat dimakan dan infeksi.

Latihan

Pernyataan mana yang membedakan insect herbivores dari microbial pathogens dengan benar?

  1. Kedua istilah hanya merujuk pada hewan yang membantu tumbuhan tumbuh.
  2. Microbial pathogens memakan daun, sedangkan insect herbivores hanya menyebabkan infeksi.
  3. Insect herbivores memakan bahan tumbuhan, sedangkan microbial pathogens dapat menyebabkan penyakit.
Lihat jawaban

Insect herbivores memakan bahan tumbuhan, sedangkan microbial pathogens dapat menyebabkan penyakit.

Phrasal verb

tap into: mengakses dan memanfaatkan sumber daya

tap into berarti memperoleh akses ke sumber energi, pengetahuan, kemampuan, atau sumber daya lain lalu memanfaatkannya. Di sini, organisme memanfaatkan energi biokimia yang tersimpan dalam tumbuhan. Frasa ini sering menyiratkan bahwa sumber daya tersebut sudah ada, tetapi belum digunakan sepenuhnya. Gagasan utamanya adalah membuat sumber daya itu bermanfaat.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dari pelajaran yang berarti mengakses dan memanfaatkan: The project hopes to ____ local knowledge.

Lihat jawaban

tap into

The other reason is plants are rooted to the ground. Catatan

2:25

Alasan lainnya adalah tumbuhan berakar di tanah.

Alur pesan

The other reason: memperkenalkan alasan yang tersisa

The other reason memperkenalkan alasan yang tersisa setelah satu dari dua alasan sudah disampaikan. Di sini, frasa tersebut menggerakkan penjelasan dari poin pertama ke poin kedua dan menandakan bahwa daftar dua poin itu hampir selesai. Poin-poin tersebut tidak harus diberi nomor dengan first dan second. Kata other sendiri menghubungkan alasan ini dengan alasan sebelumnya dan membantu pendengar memahami susunan penjelasan.

Latihan

Seorang pembicara telah mengatakan bahwa ada tepat dua alasan dan baru saja menjelaskan alasan pertama. Kalimat mana yang paling jelas memperkenalkan alasan yang tersisa?

  1. Another reason is cost.
  2. The reason is cost.
  3. The other reason is cost.
Lihat jawaban

The other reason is cost.

Frasa

rooted to the ground: terpancang di tanah oleh akar

Dalam kalimat ini, plants are rooted to the ground berarti akar menahan tanaman di tempatnya sehingga tanaman tidak dapat berpindah dari satu lokasi ke lokasi lain. Rooted menggambarkan keadaan tetap tersebut. Preposisi to menampilkan tanah sebagai sesuatu yang menjadi tempat tanaman melekat. Frasa ini menggambarkan hubungan fisik yang nyata, bukan asal-usul abstrak.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami menyatakan bahwa sebuah festival berasal dari sejarah setempat?

  1. The festival is rooted to local history.
  2. The festival is rooted on local history.
  3. The festival is rooted in local history.
Lihat jawaban

The festival is rooted in local history.

They cannot escape from the stressful conditions in their environment. Frasa

2:27

Mereka tidak bisa melarikan diri dari kondisi stres di lingkungan mereka.

Frasa

escape from + tempat atau keadaan sulit

Escape from berarti menjauh atau membebaskan diri dari suatu tempat, bahaya, tekanan, atau keadaan sulit lainnya. Dalam kalimat ini, stressful conditions adalah keadaan yang tidak dapat mereka tinggalkan. Gunakan escape from + kata benda untuk menyebutkan tempat atau keadaan yang ditinggalkan. Bentuk ini dapat menggambarkan perpindahan fisik atau kebebasan dari tekanan secara lebih umum.

Latihan

Kalimat mana yang berarti bahwa para pendaki keluar dari kabin yang terbakar?

  1. The hikers escaped the smoke.
  2. The hikers ran around the burning cabin.
  3. The hikers escaped from the burning cabin.
Lihat jawaban

The hikers escaped from the burning cabin.

It's hard for trees to protect themselves.

2:33

Sulit bagi pohon untuk melindungi diri mereka sendiri.

Unlike animals,

2:35

Tidak seperti hewan,

they can't run away, Phrasal verb

2:36

mereka tidak bisa melarikan diri,

Phrasal verb

run away: melarikan diri dari bahaya atau masalah

Run away adalah verba frasal yang berarti pergi dengan cepat karena bahaya, ketakutan, atau masalah. Away menambahkan gagasan menjauh, sehingga ungkapan ini berarti lebih dari sekadar berlari. Di sini, ungkapan tersebut menyatakan bahwa mereka tidak dapat menjauh dari bahaya seperti hewan. Gunakan run away saja jika sudah jelas apa yang sedang dihindari, atau run away from + kata benda untuk menyebutkannya. Ungkapan ini juga dapat berarti menghindari masalah alih-alih menghadapinya.

Latihan

Gunakan bentuk lampau run away untuk melengkapi kalimat: When the gate opened, the frightened horse ____.

Lihat jawaban

ran away

and they're at the bottom of the food chain.

2:38

dan mereka berada di bagian bawah rantai makanan.

The plants and animals linked in a chain of eating weaker things Tata bahasa

2:40

Tumbuhan dan hewan terhubung dalam rantai memakan makhluk yang lebih lemah

and then being eaten by stronger ones.

2:44

dan kemudian dimakan oleh yang lebih kuat.

Tata bahasa

linked ... eating ... being eaten: rangkaian aktif dan pasif yang dipadatkan

linked in a chain ... adalah deskripsi ringkas untuk The plants and animals. Bentuk ini dapat dijabarkan menjadi The plants and animals that are linked in a chain ...; linked adalah past participle, bukan verba utama dalam frasa nomina ini. eating weaker things bersifat aktif: tumbuhan dan hewan melakukan tindakan memakan. being eaten by stronger ones bersifat pasif: organisme yang lebih kuat memakan mereka. Pola being + past participle membuat frasa -ing dapat menyatakan tindakan pasif.

Latihan

Pilihan mana yang menjabarkan dengan tepat hubungan aktif dan pasif dalam eating weaker things and then being eaten by stronger ones?

  1. Tumbuhan dan hewan hanya menghubungkan organisme yang lebih lemah dan lebih kuat; tidak ada yang memakan apa pun.
  2. Organisme yang lebih lemah memakan tumbuhan dan hewan, lalu tumbuhan dan hewan itu memakan organisme yang lebih kuat.
  3. Tumbuhan dan hewan memakan organisme yang lebih lemah lalu dimakan oleh organisme yang lebih kuat.
Lihat jawaban

Tumbuhan dan hewan memakan organisme yang lebih lemah lalu dimakan oleh organisme yang lebih kuat.

Rabbits eat grass and in turn Frasa

2:47

Kelinci memakan rumput dan pada gilirannya

are eaten by foxes.

2:49

dimakan oleh rubah.

Frasa

in turn: menuju mata rantai atau hasil berikutnya

In turn menandai apa yang terjadi pada mata rantai berikutnya dalam suatu urutan. Di sini, kelinci memakan rumput lalu berganti peran: kelinci menjadi hewan yang dimakan rubah. Frasa ini juga dapat menghubungkan hasil. Satu peristiwa menyebabkan atau mendukung peristiwa berikutnya, yang kemudian menghasilkan akibat lain.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata yang berarti “sebagai hasil berikutnya”: Better bus service makes commuting easier and, ____, encourages more people to leave their cars at home.

Lihat jawaban

in turn

Right.

2:51

Benar.

If you're at the bottom of the food chain, Tata bahasa

2:51

Jika Anda berada di bagian bawah rantai makanan,

everything wants to eat you,

2:53

semuanya ingin memakan Anda,

Tata bahasa

If you're at the bottom of the food chain: menyatakan kondisi lalu memberikan hasilnya

“If you're at the bottom of the food chain” menetapkan kondisi. “Everything wants to eat you” menyatakan hasil yang mengikuti kondisi tersebut. Kedua bagian memakai simple present karena pembicara sedang menjelaskan pola umum: ketika hewan berada pada posisi itu, hewan tersebut kemungkinan besar menjadi mangsa.

Latihan

Kalimat mana yang memakai if untuk menyatakan kondisi terlebih dahulu lalu memberikan hasilnya?

  1. Ice melts, so it can become warm enough.
  2. If ice gets warm enough, it melts.
  3. Although ice gets warm enough, it stays frozen.
Lihat jawaban

If ice gets warm enough, it melts.

including opportunistic animals.

2:55

termasuk hewan-hewan oportunistik.

If something is opportunistic,

2:57

Jika sesuatu bersifat oportunistik,

it takes advantage of a situation Frasa

2:59

ia mengambil keuntungan dari suatu situasi

to gain some benefit for itself.

3:01

untuk mendapatkan beberapa manfaat bagi dirinya sendiri.

Frasa

take advantage of a situation: menggunakan keadaan untuk memperoleh keuntungan

“It takes advantage of a situation” berarti sesuatu menggunakan keadaan tersebut untuk memperoleh keuntungan. Polanya adalah “take advantage of + kata benda”. Di sini, frasa tersebut menjelaskan “opportunistic”. Tambahan “for itself” membuat tindakan itu terdengar mementingkan diri sendiri, sehingga deskripsinya dapat mengandung kritik.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk lampau yang tepat dari frasa target: The café ____ the sunny weather by adding outdoor tables.

Lihat jawaban

took advantage of

Tree leaves are opportunities for hungry insects

3:04

Daun pohon adalah peluang bagi serangga lapar

and caterpillars to eat.

3:06

dan ulat untuk dimakan.

So trees need immunity because they're under attack, Idiom

3:08

Jadi pohon butuh kekebalan karena mereka diserang,

either from disease or from living things Tata bahasa

3:11

baik oleh penyakit atau oleh makhluk hidup

wanting to eat them.

3:14

yang ingin memakannya.

Idiom

under attack: sedang menghadapi bahaya atau ancaman

Under attack berarti sedang diserang atau menghadapi ancaman serius. Di sini, pohon menerima bahaya dari penyakit atau makhluk hidup yang ingin memakannya; pohon bukan pihak yang menyerang. Pola be under + kata benda dapat menggambarkan suatu keadaan. Dalam be under attack, from dapat menyebutkan sumber ancaman, seperti dalam under attack from disease.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami berarti bahwa para peretas sedang menyerang sistem komputer?

  1. The computer system is protected from hackers.
  2. The computer system is under attack from hackers.
  3. The hackers are under attack from the security team.
Lihat jawaban

The computer system is under attack from hackers.

Tata bahasa

either from ... or from ...: menyebutkan dua kemungkinan sumber

Either from disease or from living things menyebutkan dua kemungkinan sumber serangan. Either memperkenalkan kemungkinan pertama, sedangkan or memperkenalkan kemungkinan kedua. Kedua bagiannya sejajar: from disease dan from living things. Pengulangan from memperjelas bahwa keduanya menjawab pertanyaan yang sama: dari mana serangan itu berasal?

Latihan

Lengkapi kalimat dengan either from ... or from ...: The noise may come ____ the engine ____ the wheels.

Lihat jawaban

either from · or from

But what about memory, Sam?

3:15

Tapi bagaimana dengan ingatan, Sam?

If trees can remember stress, Tata bahasa

3:17

Jika pohon bisa mengingat stres,

types of insects that eat it,

3:19

jenis serangga yang memakannya,

for example,

3:20

sebagai contoh,

they might be better prepared in future. Frasa

3:21

mereka mungkin lebih siap di masa depan.

Tata bahasa

If ... they might ... untuk menyatakan hipotesis secara hati-hati

Polanya adalah If + kondisi, ... might + hasil. Klausa if memperkenalkan sesuatu yang mungkin benar: pohon mungkin mampu mengingat tekanan sebelumnya. Klausa utama memberikan hasil yang mungkin terjadi: pohon mungkin lebih siap nanti. Might membuat pernyataan terdengar hati-hati. Kata ini menunjukkan bahwa menjadi lebih siap hanyalah suatu kemungkinan, bukan sesuatu yang pasti atau sudah terbukti. Pola ini berguna untuk menjelaskan gagasan ilmiah yang masih memerlukan bukti.

Latihan

Kalimat mana yang menyajikan kemungkinan hasil ilmiah tanpa menganggapnya pasti?

  1. If the plants remember the drought, they will definitely respond faster every time.
  2. The plants remember the drought, so the result has already been proved.
  3. If the plants remember the drought, they might respond faster next time.
Lihat jawaban

If the plants remember the drought, they might respond faster next time.

Frasa

better prepared in future: lebih siap nanti

Better prepared berarti lebih siap dan lebih mampu menghadapi masalah yang muncul kemudian. Prepared adalah kata sifat setelah be, sedangkan better membandingkan tingkat kesiapan ini dengan keadaan sebelumnya atau keadaan yang kurang siap. Dalam bahasa Inggris Britania, in future sering berarti mulai sekarang atau pada kesempatan berikutnya. Di sini, frasa tersebut menunjukkan bahwa mengingat tekanan sebelumnya dapat membantu pohon menghadapi ancaman serupa dengan lebih baik di kemudian hari.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa bahasa Inggris Britania yang berarti lebih siap pada kesempatan berikutnya: After the first safety drill, the team will be ____.

Lihat jawaban

better prepared in future

For me,

3:24

Bagi saya,

stress is a work deadline or moving house. Pilihan kata

3:24

stres adalah tenggat waktu pekerjaan atau pindah rumah.

Pilihan kata

moving house: ungkapan bahasa Inggris Britania untuk pindah tempat tinggal

Dalam bahasa Inggris Britania, moving house berarti meninggalkan satu tempat tinggal dan menetap di tempat tinggal lain. House merupakan bagian dari ungkapan ini, jadi moving house menggambarkan seluruh proses berganti tempat tinggal, meskipun tempat yang baru berupa apartemen. Dalam kalimat ini, a work deadline dan moving house disebut sebagai dua situasi yang dapat menyebabkan stres.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan bahasa Inggris Britania yang berarti berganti tempat tinggal: We're ____ next month, so we're packing our boxes now.

Lihat jawaban

moving house

But for trees,

3:27

Tapi bagi pohon,

it's more basic,

3:28

itu lebih mendasar,

something like not getting enough water. Frasa

3:29

seperti tidak mendapatkan cukup air.

Frasa

something like ...: memperkenalkan contoh perkiraan

Something like memberi tahu pendengar bahwa kata-kata setelahnya adalah contoh perkiraan. Di sini, not getting enough water merupakan salah satu contoh yang mungkin dari jenis stres yang lebih mendasar, bukan definisi yang ketat atau satu-satunya kemungkinan. Contoh setelah something like dapat menyebutkan benda atau situasi. Di sini, kelompok -ing not getting enough water menyebutkan suatu situasi.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan ungkapan dua kata yang memperkenalkan contoh perkiraan: A simple lunch could be ____ soup and bread.

Lihat jawaban

something like

Dr. Estrella Luna-Diez believes trees record stress in their rings. Pilihan kata

3:31

Dr. Estrella Luna-Diez percaya bahwa pohon mencatat stres di cincin mereka.

Pilihan kata

record stress in their rings: menyimpan jejak stres dalam lingkaran pertumbuhan

Di sini, record adalah kata kerja dan tidak selalu berarti “merekam” audio. Dalam kalimat ini, record berarti bahwa lingkaran pertumbuhan pohon menyimpan jejak stres yang dapat dibaca; stress adalah hal yang dicatat, sedangkan in their rings menunjukkan tempat jejak itu tersimpan. Dalam penjelasan ilmiah, record juga dapat berarti menyimpan bukti atau jejak dari sesuatu yang telah terjadi, tanpa tindakan mencatat yang disengaja.

Latihan

Pilih kalimat yang menggunakan record dengan arti “menyimpan bukti dari sesuatu yang telah terjadi”, bukan “membuat rekaman audio”.

  1. The phone can record the interview.
  2. The ice can record changes in the climate.
  3. Please record my song.
Lihat jawaban

The ice can record changes in the climate.

A small ring showing that the tree didn't grow much that year Tata bahasa

3:36

Sebuah cincin kecil yang menunjukkan bahwa pohon itu tidak tumbuh banyak pada tahun itu

indicates some outside stress. Pilihan kata

3:40

mengindikasikan adanya stres dari luar.

Tata bahasa

showing that the tree didn't grow much that year: frasa partisipial yang menerangkan nomina

showing that the tree didn't grow much that year adalah frasa partisipial kini yang diletakkan setelah a small ring. Frasa ini menerangkan ring dan menjelaskan apa yang ditunjukkan oleh lingkaran tersebut; showing berbentuk aktif, sehingga lingkaran itu dipahami sebagai hal yang menunjukkan informasi tersebut. Frasa ini merupakan bentuk ringkas dari a small ring that shows that the tree didn't grow much that year. Dalam kalimat lengkap, indicates adalah kata kerja utama; frasa -ing hanya menambahkan informasi tentang nomina.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa -ing yang menjelaskan apa yang ditunjukkan grafik: The report contains a chart ____.

Lihat jawaban

showing that sales rose last month

Pilihan kata

indicates some outside stress: bukti mengarah pada kesimpulan

Dalam kalimat ini, indicates berarti menunjukkan atau menjadi bukti adanya sesuatu. Lingkaran pohon yang sempit adalah hasil pengamatan yang mengarah pada tekanan dari luar, seperti kondisi pertumbuhan yang sulit. Indicate menghubungkan bukti dengan kesimpulan. Kata ini tidak berarti bahwa lingkaran tersebut menyebabkan tekanan, dan biasanya pernyataannya tidak sekuat prove.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan indicate untuk menyatakan bahwa bukti mengarah pada suatu kesimpulan?

  1. The test results indicate that the water may be unsafe.
  2. The test results caused the water to become unsafe.
  3. The test results recorded the water sample.
Lihat jawaban

The test results indicate that the water may be unsafe.

She explained more to BBC World Service program CrowdScience.

3:42

Dia menjelaskan lebih lanjut kepada program BBC World Service CrowdScience.

Our hypothesis would be that Tata bahasa

3:47

Hipotesis kami adalah bahwa

depending on the level of that stress, Tata bahasa

3:50

tergantung pada tingkat stres itu,

Tata bahasa

depending on the level of that stress: menyebutkan faktor penentu

Dalam potongan ini, depending on the level of that stress berarti bahwa sesuatu ditentukan oleh seberapa berat stres tersebut. Frasa ini menunjukkan faktor yang membuat hasil yang belum disebutkan berubah; level di sini berarti tingkat, bukan ketinggian fisik. Pola depending on + frasa nomina dapat muncul sebelum atau sesudah hasil yang diterangkannya. Karena potongan ini hanya memberikan kondisi, kalimat dalam konteks harus memberikan hasilnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan frasa dua kata dari pelajaran ini yang berarti “sebagaimana ditentukan oleh”: The picnic will be inside or outside, ____ the weather.

Lihat jawaban

depending on

so if it was a really long-lasting drought Frasa

3:52

jadi jika itu benar-benar kekeringan yang berkepanjangan

Tata bahasa

Our hypothesis would be that: mengajukan hipotesis ilmiah dengan hati-hati

Our hypothesis would be that ... memperkenalkan penjelasan yang saat ini dianggap mungkin benar oleh pembicara. Kata that mengawali isi hipotesis tersebut. Di sini, would membuat usulan terdengar lebih hati-hati daripada bentuk langsung Our hypothesis is that. Ungkapan ini menyampaikan gagasan yang perlu diuji, bukan fakta yang sudah pasti; would di sini tidak menunjukkan waktu mendatang.

Latihan

Kalimat mana yang dengan hati-hati memperkenalkan penjelasan yang masih perlu diuji?

  1. Less light definitely slows every plant's growth.
  2. Our results prove that less light slows the plant's growth.
  3. Our hypothesis would be that less light slows the plant's growth.
Lihat jawaban

Our hypothesis would be that less light slows the plant's growth.

Frasa

a really long-lasting drought: kekeringan yang berlangsung sangat lama

A really long-lasting drought berarti kekeringan yang berlangsung sangat lama. Really memperkuat long-lasting, dan long-lasting adalah kata sifat majemuk yang menerangkan drought. Tanda hubung menyatukan long dan lasting sebagai satu kata sifat. Kata sifat yang sama dapat menggambarkan dampak, hubungan, atau masalah yang berlangsung lama.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan kata sifat majemuk bermakna “berlangsung lama” dengan benar?

  1. The town is recovering from a long-lasting drought.
  2. The town is recovering from a longly-lasting drought.
  3. The town is recovering from a lasting-long drought.
Lihat jawaban

The town is recovering from a long-lasting drought.

of a few years,

3:55

selama beberapa tahun,

then maybe the tree can remember it for a long time

3:57

maka mungkin pohon itu bisa mengingatnya untuk waktu yang lama

because it needs to adapt to that hostile environment. Frasa

4:00

karena ia perlu beradaptasi dengan lingkungan yang tidak bersahabat itu.

Frasa

adapt to that hostile environment: beradaptasi dengan lingkungan yang keras itu

Dalam kalimat ini, adapt to berarti berubah agar dapat hidup atau berfungsi dengan baik dalam kondisi tertentu. Pohon tersebut perlu menyesuaikan diri karena hostile environment menggambarkan lingkungan yang sulit atau berbahaya bagi kehidupan. Gunakan adapt to + kata benda atau bentuk -ing untuk menyatakan kondisi atau perubahan yang sedang dipelajari seseorang atau sesuatu agar dapat dihadapi: adapt to a new school; adapt to living in a colder place.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk adapt dan preposisi yang tepat: It took Maya a few days to ____ her new classroom.

Lihat jawaban

adapt to

Now, maybe the hypothesis would be

4:04

Sekarang, mungkin hipotesisnya akan

the other way around. Alur pesan

4:07

menjadi sebaliknya.

Alur pesan

the other way around: membalik suatu hubungan

Di sini, the other way around berarti hubungan dalam hipotesis itu mungkin terbalik: sesuatu yang dianggap sebagai penyebab mungkin sebenarnya merupakan akibat, atau A mungkin memengaruhi B, bukan B yang memengaruhi A. Frasa ini juga mengatur alur penjelasan. Frasa ini merujuk kembali pada hipotesis sebelumnya, lalu memberi tanda bahwa arah pemikiran akan dibalik. Maybe menunjukkan bahwa gagasan baru ini masih berupa kemungkinan, bukan fakta.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan bahwa sebenarnya Leo sedang mengajar Mia?

  1. Mia and Leo found another way to study together.
  2. I thought Mia was teaching Leo, but it was the other way around.
  3. On the other hand, Mia likes teaching while Leo prefers studying alone.
Lihat jawaban

I thought Mia was teaching Leo, but it was the other way around.

Like if it's maybe it was a very dry July,

4:08

Seperti jika mungkin Juli yang sangat kering,

for instance,

4:12

misalnya,

maybe the tree is not even that bothered. Pilihan kata

4:12

mungkin pohon itu bahkan tidak terlalu peduli.

Pilihan kata

not even that bothered: ternyata tidak terlalu merasa terganggu

Dalam kalimat ini, bothered berarti “khawatir, merasa terganggu, atau terpengaruh”, bukan “disela secara fisik”. Kata ini dapat digunakan untuk pohon karena penutur melakukan personifikasi: maksudnya, satu bulan yang sangat kering mungkin tidak terlalu memengaruhi pohon tersebut. Dalam not that bothered, that menunjukkan tingkat dan berarti “sampai sejauh itu”. Jadi, ungkapan ini berarti “tidak terlalu khawatir atau terpengaruh”. Even membuat tingkat yang rendah itu terasa lebih mengejutkan: pohonnya mungkin tidak terlalu terpengaruh seperti yang diperkirakan.

Latihan

Dalam “Sam missed one show, but he was not even that bothered,” apa arti ungkapan terakhir?

  1. Seseorang terus menyela Sam.
  2. Ternyata Sam tidak terlalu khawatir.
  3. Sam merasa sangat kesal.
Lihat jawaban

Ternyata Sam tidak terlalu khawatir.

And then it forgets within one year Frasa

4:15

Dan kemudian ia melupakannya dalam satu tahun

because that memory of a stress is gonna be holding it back Phrasal verb

4:17

karena ingatan akan stres itu akan menghambatnya

Frasa

within one year: กำหนดเวลาสูงสุดหนึ่งปี

Within one year menetapkan batas waktu maksimum yang dihitung dari suatu titik acuan. Peristiwanya dapat terjadi kapan saja sampai akhir periode satu tahun itu, termasuk jauh lebih awal. Di sini, artinya pohon tersebut kehilangan ingatan itu paling lambat satu tahun kemudian; bukan berarti pohon itu melupakannya tepat setelah satu tahun.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan within ditambah periode satu tahun untuk menetapkan tenggat maksimum: You must finish the course ____.

Lihat jawaban

within one year

on its growth, for instance.

4:21

pada pertumbuhannya, misalnya.

Phrasal verb

holding it back: menghambat pertumbuhan atau kemajuan

Dalam kalimat ini, holding it back berarti mencegah pohon itu tumbuh sebaik yang seharusnya bisa dicapai. Ini adalah arti kiasan hold back, yaitu “membatasi kemajuan”, bukan menarik sesuatu secara fisik ke belakang. Hold back adalah phrasal verb yang dapat dipisahkan: jika objeknya kata ganti, letakkan kata ganti di antara hold dan back, seperti pada hold it back. Untuk menyebut tindakan yang terhambat, gunakan hold someone/something back from + -ing.

Latihan

Lengkapi kalimat bahasa Inggris dengan hold back dan kata ganti him: Fear can ____ from speaking in class.

Lihat jawaban

hold him back

Dr. Luna-Diez has a hypothesis, Alur pesan

4:24

Dr. Luna-Diez memiliki sebuah hipotesis (hypothesis),

an idea that explains how or why something happens,

4:26

sebuah ide yang menjelaskan bagaimana atau mengapa sesuatu terjadi,

which has yet to be tested to see if it's correct. Tata bahasa

4:30

yang belum diuji untuk melihat apakah itu benar.

Alur pesan

a hypothesis, an idea that...: mendefinisikan istilah dengan aposisi

Kalimat ini mula-mula memperkenalkan istilah teknis a hypothesis, lalu menempatkan an idea that explains how or why something happens di sampingnya. Kedua frasa nomina itu merujuk pada hal yang sama. Aposisi penjelas ini mendefinisikan istilah yang belum dikenal tanpa memulai kalimat baru. Klausa relatif that explains how or why something happens menerangkan idea. Pola keseluruhannya adalah istilah, definisi dengan kata-kata sederhana, kelanjutan kalimat: penjelasan ilmiah dapat memperkenalkan kosakata lalu langsung melanjutkan pesan utamanya.

Latihan

Apa fungsi an idea that explains how or why something happens dalam kalimat tersebut?

  1. Frasa itu memperkenalkan gagasan kedua yang tidak berkaitan.
  2. Frasa itu menyatakan kembali dan mendefinisikan a hypothesis dengan kata-kata yang lebih sederhana.
  3. Frasa itu mengatakan bahwa Dr. Luna-Diez adalah sebuah gagasan.
Lihat jawaban

Frasa itu menyatakan kembali dan mendefinisikan a hypothesis dengan kata-kata yang lebih sederhana.

Tata bahasa

has yet to be tested: masih menunggu pengujian

Dalam kalimat ini, has yet to be tested berarti pengujian belum dilakukan sampai sekarang. Yet menambahkan makna bahwa pengujian itu masih tertunda atau diharapkan akan dilakukan. Polanya adalah have/has yet to + bentuk dasar kata kerja. Di sini, to be tested berbentuk pasif karena subjek menerima tindakan pengujian, bukan melakukannya.

Latihan

Kalimat mana yang berarti pengujian belum dilakukan, tetapi masih diharapkan akan dilakukan?

  1. The theory has yet to be tested.
  2. The theory does not need to be tested.
  3. The theory has already been tested.
Lihat jawaban

The theory has yet to be tested.

Her hypothesis is that trees remember stressful outside events, Tata bahasa

4:33

Hipotesisnya adalah pohon mengingat peristiwa luar yang menyebabkan stres,

something like a drought,

4:38

sesuatu seperti kekeringan (drought),

Tata bahasa

Her hypothesis is that...: menyatakan hipotesis

Her hypothesis is that... memperkenalkan isi penjelasan yang ia usulkan. Klausa lengkap setelah that menjelaskan secara tepat hal yang menurutnya mungkin benar. Pola yang dapat digunakan kembali adalah someone's hypothesis is that + klausa lengkap. Sebuah hypothesis masih memerlukan bukti dan pengujian, jadi pola ini menyampaikan gagasan penelitian, bukan fakta yang sudah terbukti.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan pola hypothesis is that untuk menyampaikan gagasan penelitian yang masih perlu diuji: The scientist's ____ the treatment works best at night.

Lihat jawaban

hypothesis is that

a long period of time with little or no rain. Pilihan kata

4:39

periode waktu yang lama dengan sedikit atau tanpa hujan.

Pilihan kata

a long period of time with little or no rain: definisi sederhana untuk drought

Frasa setelah koma menjelaskan drought dengan bahasa sederhana. Pola “istilah, penjelasan” ini memungkinkan pembicara memperkenalkan kata yang belum dikenal lalu langsung menjelaskan artinya. Little or no rain berarti hampir tidak ada hujan atau sama sekali tidak ada hujan. Rain merupakan kata benda tak terhitung dalam konteks ini, jadi yang digunakan adalah little, bukan few.

Latihan

Apa fungsi frasa setelah koma dalam kalimat ini?

  1. Frasa itu menjelaskan drought dengan bahasa sederhana.
  2. Frasa itu menjelaskan cara membuat hujan turun.
  3. Frasa itu mengatakan bahwa kekeringan hanya berlangsung satu hari.
Lihat jawaban

Frasa itu menjelaskan drought dengan bahasa sederhana.

For a tree which has lived for hundreds of years, Tata bahasa

4:42

Untuk sebuah pohon yang telah hidup selama ratusan tahun,

it might be useful to remember that 1947 was a very dry summer.

4:45

mungkin berguna untuk mengingat bahwa tahun 1947 adalah musim panas yang sangat kering.

Tata bahasa

For a tree which has lived for hundreds of years: menetapkan sudut pandang penilaian

Pada awal kalimat, For a tree ... berarti “dari sudut pandang sebuah pohon” atau “ketika menilai hal ini dalam kaitannya dengan sebuah pohon”. Frasa itu menetapkan orang atau benda yang dikenai komentar berikutnya; artinya bukan bahwa sesuatu sedang diberikan kepada pohon. Which has lived for hundreds of years adalah klausa relatif yang menerangkan tree. Seluruh frasa pembuka tersebut menjelaskan mengapa mengingat suatu musim panas yang kering mungkin penting bagi pohon setua itu.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan For ... di awal untuk menetapkan sudut pandang sebuah penilaian?

  1. We worked on the puzzle for an hour.
  2. For a young child, this puzzle may be difficult.
  3. I bought this puzzle for a young child.
Lihat jawaban

For a young child, this puzzle may be difficult.

On the other hand, Alur pesan

4:49

Di sisi lain,

maybe that stressful year is best forgotten. Tata bahasa

4:50

mungkin tahun yang penuh stres itu lebih baik dilupakan.

Alur pesan

On the other hand: memperkenalkan sudut pandang yang berlawanan

On the other hand menandai bahwa pembicara sedang beralih ke sisi lain yang berlawanan dari persoalan yang sama. Di sini, frasa tersebut memperkenalkan gagasan bahwa mungkin lebih baik melupakan tahun yang penuh tekanan itu, alih-alih meneruskan alur pemikiran sebelumnya. Kedua sisi itu tidak harus saling membatalkan. Frasa ini menata pembahasan yang mempertimbangkan dua sisi, dan dapat digunakan meskipun on the one hand tidak disebutkan secara langsung, asalkan sisi pertama sudah jelas.

Latihan

Kalimat mana yang secara alami memperkenalkan sisi lain yang berlawanan dari rencana yang sama?

  1. The plan is affordable. On the contrary, it could take months to finish.
  2. The plan is affordable. For example, it could take months to finish.
  3. The plan is affordable. On the other hand, it could take months to finish.
Lihat jawaban

The plan is affordable. On the other hand, it could take months to finish.

Tata bahasa

is best forgotten: saran dalam bentuk pasif

Is best forgotten menggunakan pola be + best + past participle. Subjeknya, that stressful year, dikenai tindakan: pembicara menyarankan bahwa melupakannya adalah pilihan yang paling bijaksana. Best di sini menyatakan saran atau penilaian, bukan tingkat sejauh mana tahun itu sudah dilupakan. Bentuk aktifnya adalah It is best to forget that stressful year.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan menggunakan forget dalam pola be + best + past participle: This old argument ____.

Lihat jawaban

is best forgotten

Maybe the tree is not bothered, Pilihan kata

4:53

Mungkin pohon itu tidak terganggu (not bothered),

not worried or concerned because it's not important to it.

4:55

tidak khawatir atau cemas karena itu tidak penting baginya.

Pilihan kata

not bothered: tidak khawatir atau terganggu

Di sini, not bothered berarti tidak khawatir, tidak terusik, atau tidak merasa cemas. Kata-kata berikutnya, not worried or concerned, langsung menjelaskan makna ini. Ungkapan tersebut menggambarkan sikap pohon, bukan gangguan fisik. Pola be bothered about/by something menunjukkan bahwa sesuatu memengaruhi emosi seseorang. Bentuk negatif not be bothered berarti hal itu tidak menimbulkan kekhawatiran atau kejengkelan.

Latihan

Apa arti wasn't bothered dalam kalimat ini: She wasn't bothered by the delay?

  1. Dia menyebabkan keterlambatan itu.
  2. Dia tidak menyadari keterlambatan itu.
  3. Keterlambatan itu tidak membuatnya kesal atau khawatir.
Lihat jawaban

Keterlambatan itu tidak membuatnya kesal atau khawatir.

So trees do have memories, Tata bahasa

4:59

Jadi pohon memang memiliki ingatan,

but they don't let it get them stressed. Tata bahasa

5:01

tapi mereka tidak membiarkannya membuat mereka stres.

Tata bahasa

do have memories: do penegas dalam kalimat afirmatif

Dalam trees do have memories, do menekankan verba afirmatif have. Penutur menegaskan bahwa pohon benar-benar memiliki ingatan, biasanya untuk memastikan hal yang mungkin diragukan. Di sini, penekanan itu juga menyiapkan pertentangan setelah but. Polanya adalah do/does/did + bentuk dasar verba: they do have, she does have, dan they did have. Karena trees berbentuk jamak dan kalimatnya menggunakan waktu sekarang, do have benar; do has tidak benar.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan do penegas dan bentuk dasar verba dalam kurung: You think I forgot, but I ____ your name. (remember)

Lihat jawaban

do remember

Tata bahasa

let it get them stressed: let + objek + bentuk dasar kata kerja

Dalam let it get them stressed, let berarti “membiarkan” atau “mengizinkan”. Kata ganti it adalah hal yang dibiarkan memberi pengaruh, sedangkan get them stressed berarti “membuat mereka menjadi stres”. Keseluruhan frasa menyatakan bahwa mereka tidak membiarkan hal yang baru disebutkan membuat mereka berada dalam keadaan stres. Polanya adalah let + objek + bentuk dasar kata kerja. Di sini get adalah bentuk dasar dan diikuti oleh objek + kata sifat: get + them + stressed. Setelah let, gunakan get, bukan gets atau to get.

Latihan

Gunakan bentuk let dan get yang tepat untuk melengkapi kalimat: Don't ____ one mistake ____ you upset.

Lihat jawaban

let · get

Maybe that's the secret to a long life. Idiom

5:03

Mungkin itulah rahasia untuk umur panjang.

Idiom

the secret to a long life: secret to + kata benda atau bentuk -ing

Dalam the secret to a long life, secret bukan berarti informasi yang harus disembunyikan. Kata itu digunakan secara kiasan untuk menunjukkan kunci, kebiasaan, atau cara yang membantu menghasilkan suatu hasil. Pembicara menyampaikan kemungkinan penjelasan tentang umur panjang dengan nada ringan dan jenaka. Gunakan the secret to + kata benda atau bentuk -ing: the secret to success; the secret to staying calm. Di sini, to adalah preposisi, sehingga kata kerja setelahnya memakai bentuk -ing.

Latihan

Gunakan bentuk learn yang tepat untuk melengkapi kalimat: The secret to ____ new words is regular practice.

Lihat jawaban

learning

But what's the answer to your question, Neil?

5:05

Tapi apa jawaban dari pertanyaanmu, Neil?

Ah, yes.

5:07

Ah, ya.

I asked you how long Earth's oldest trees,

5:08

Saya bertanya kepadamu berapa lama pohon tertua di Bumi,

Great Bristlecone Pines,

5:11

Pinus Great Bristlecone,

can live.

5:13

bisa hidup.

I said B,

5:14

Saya menjawab B,

over three thousand years.

5:15

lebih dari tiga ribu tahun.

Was I right?

5:16

Apakah saya benar?

You were wrong,

5:17

Kamu salah,

I'm afraid, Sam. Maksud

5:18

sayang sekali, Sam.

Maksud

I'm afraid sebagai ungkapan sopan untuk memperhalus pesan

Dalam kalimat ini, I'm afraid adalah ungkapan sopan untuk memperhalus pesan, bukan pernyataan bahwa pembicara merasa takut. Ungkapan ini menambahkan rasa menyesal saat memberi tahu Sam bahwa ia keliru. Ungkapan ini dapat mengawali kabar buruk atau muncul setelah klausa utama sebagai komentar sisipan. Faktanya tetap sama, tetapi koreksinya terdengar tidak terlalu tajam.

Latihan

Apa fungsi I'm afraid dalam I'm afraid the museum is already closed.?

  1. Ungkapan ini meminta seseorang menutup museum.
  2. Ungkapan ini mengatakan bahwa pembicara takut pada museum.
  3. Ungkapan ini memperhalus kabar buruk dan menunjukkan rasa menyesal.
Lihat jawaban

Ungkapan ini memperhalus kabar buruk dan menunjukkan rasa menyesal.

They live even longer, Frasa

5:19

Mereka hidup lebih lama lagi,

over five thousand years,

5:20

lebih dari lima ribu tahun,

in fact, Alur pesan

5:22

kenyataannya,

Frasa

even + bentuk perbandingan dalam even longer

Even muncul sebelum bentuk perbandingan longer untuk memperkuat perbandingan. Mereka bukan sekadar hidup lebih lama; lama hidup yang sebenarnya melampaui jumlah yang disebutkan sebelumnya atau yang diperkirakan. Pola yang dapat digunakan kembali adalah even + bentuk perbandingan, seperti even colder, even faster, dan even more useful.

Latihan

Gunakan even dan bentuk perbandingan cold: It was cold yesterday, but today it is ____.

Lihat jawaban

even colder

Alur pesan

in fact: menambahkan fakta yang lebih spesifik dan kuat

In fact membantu menata informasi. Ungkapan ini memberi tahu pendengar bahwa rincian yang ditambahkan lebih spesifik atau lebih kuat daripada pernyataan sebelumnya; ungkapan seperti ini disebut penanda wacana. Di sini, “over five thousand years” memperkuat pernyataan umum “even longer”. Ketika diletakkan setelah rincian tambahan seperti dalam kalimat ini, in fact mengomentari seluruh rincian tersebut. Ungkapan ini juga dapat mengoreksi gagasan sebelumnya, tetapi di sini fungsinya memperkuat dan memperjelas informasi, bukan membantahnya.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan in fact untuk menambahkan fakta lebih spesifik yang memperkuat pernyataan pertama?

  1. The trail is long because it circles the whole lake.
  2. The trail is long. However, it is easy to walk.
  3. The trail is long. In fact, it stretches for more than 20 kilometres.
Lihat jawaban

The trail is long. In fact, it stretches for more than 20 kilometres.

all the way back to the Bronze Age. Catatan

5:22

terus berlanjut ke masa Zaman Perunggu.

Frasa

all the way back: menekankan rentang hingga jauh ke masa lalu

All the way back menekankan bahwa sesuatu menjangkau titik waktu yang sangat jauh pada masa lalu. Back menunjuk ke waktu yang lebih awal, sedangkan all the way membuat rentang waktunya terasa sangat panjang. Jika titik akhirnya disebutkan, gunakan all the way back to + waktu atau periode. Dalam teks subtitle, to the Bronze Age menandai titik waktu yang jauh tersebut.

Latihan

Gunakan frasa target untuk melengkapi kalimat dan menekankan rentang waktu yang panjang: The town records go ____ to 1720.

Lihat jawaban

all the way back

Budaya

the Bronze Age: Zaman Perunggu sebagai acuan sejarah

The Bronze Age berarti “Zaman Perunggu”, yaitu periode kuno yang dinamai berdasarkan meluasnya penggunaan perunggu untuk membuat alat dan senjata. Waktunya berbeda-beda di setiap wilayah, jadi istilah ini merupakan pembagian sejarah yang luas, bukan satu tanggal pasti yang berlaku di seluruh dunia. Dalam kalimat ini, back to the Bronze Age menggunakan periode tersebut sebagai penanda waktu. Ungkapan itu mengubah jumlah tahun yang besar menjadi perbandingan sejarah yang mudah dibayangkan dan menekankan bahwa sesuatu sudah sangat tua.

Latihan

Dalam kalimat ini, rujukan kepada Zaman Perunggu terutama membantu pendengar memahami apa?

  1. Rujukan itu membuat rentang waktu yang sangat panjang terasa nyata.
  2. Rujukan itu menyatakan bahwa benda tersebut terbuat dari perunggu.
  3. Rujukan itu memberikan tanggal pasti di seluruh dunia ketika perunggu ditemukan.
Lihat jawaban

Rujukan itu membuat rentang waktu yang sangat panjang terasa nyata.

What memories those trees must have. Tata bahasa

5:24

Ingatan apa yang pasti dimiliki pohon-pohon itu.

Tata bahasa

What memories ... must have: seruan dan kesimpulan kuat

Ini adalah kalimat seru dengan what: What + kata benda jamak + subjek + kata kerja. Menempatkan What memories di awal menyatakan kekaguman terhadap banyaknya atau kayanya kenangan yang dibayangkan dimiliki pohon-pohon itu. Subjek those trees berada sebelum must, jadi ini bukan pertanyaan. Must menyatakan kesimpulan yang sangat kuat, sedangkan have adalah kata kerja utama yang berarti “memiliki”. Karena itu, kalimat ini membayangkan pohon-pohon tua sebagai saksi sejarah. Ini bukan pola modal perfect must have + past participle, yang digunakan untuk menyimpulkan peristiwa masa lalu.

Latihan

Apa yang dinyatakan oleh What stories this old house must have!?

  1. Permintaan agar rumah itu menceritakan satu cerita tertentu.
  2. Kekaguman dan keyakinan kuat bahwa rumah tua itu menyimpan banyak cerita.
  3. Pertanyaan langsung tentang cerita mana yang benar.
Lihat jawaban

Kekaguman dan keyakinan kuat bahwa rumah tua itu menyimpan banyak cerita.

If only they could speak. Tata bahasa

5:27

Seandainya saja mereka bisa bicara.

Tata bahasa

If only they could... untuk menyatakan harapan yang tidak nyata

Dalam If only they could speak, If only memperkenalkan harapan kuat tentang keadaan yang tidak nyata sekarang. Pembicara membayangkan mereka dapat berbicara dan merasa menyesal karena sebenarnya mereka tidak bisa. Pola If only + subjek + could menciptakan jarak dari kenyataan saat ini. Di sini, could tidak menggambarkan kemampuan pada masa lalu; kata itu menampilkan speak sebagai sesuatu yang diharapkan tetapi tidak nyata. Dibandingkan I wish, If only sering terdengar lebih emosional atau seperti seruan.

Latihan

Kalimat mana yang menyatakan harapan kuat tentang kemampuan yang tidak nyata pada saat ini?

  1. If I understand my dog, I write it down.
  2. I can understand my dog only if it barks twice.
  3. If only I could understand what my dog was thinking.
Lihat jawaban

If only I could understand what my dog was thinking.

Right,

5:29

Baiklah,

let's recap the vocabulary we've learned, Alur pesan

5:29

mari kita rekap kosakata yang telah kita pelajari,

starting with immune system, Frasa

5:32

dimulai dengan sistem kekebalan (immune system),

Alur pesan

let's recap sebagai penanda masuk ke bagian tinjauan

Let's recap menandai perpindahan dari pembahasan utama ke tinjauan singkat atas informasi sebelumnya. Ungkapan ini membantu pendengar mengenali strukturnya: pembicara tidak sedang memulai topik baru. Let's mengajak pembicara dan pendengar melakukan tindakan berikutnya bersama-sama, sedangkan recap adalah kata kerja yang berarti “merangkum secara singkat hal yang sudah dibahas”. Di sini, the vocabulary we've learned menyebutkan materi yang akan ditinjau, dan starting with immune system menunjukkan bagian pertama.

Latihan

Seorang penyaji telah selesai menjelaskan sebuah proyek dan ingin memulai tinjauan singkat. Kalimat mana yang menjadi penanda paling jelas?

  1. Let's recap the main points before we finish.
  2. Let's skip everything we discussed before we finish.
  3. Let's introduce a new project before we finish.
Lihat jawaban

Let's recap the main points before we finish.

Frasa

starting with immune system: menyebut item pertama

Frasa starting with immune system memberi tahu pendengar item mana yang dibahas lebih dahulu dalam ulasan kosakata. Frasa -ing ini menambahkan urutan ulasan; frasa tersebut tidak berarti bahwa immune system adalah satu-satunya item. Gunakan starting with + kata benda atau frasa nomina setelah pernyataan utama untuk menyebut bagian pertama dari daftar, penjelasan, tur, atau rangkaian langkah. Di sini, immune system diperlakukan sebagai nama sebuah item kosakata sehingga digunakan tanpa the.

Latihan

Kalimat mana yang menggunakan starting with untuk menyebut item pertama dalam suatu rangkaian?

  1. We'll tour the house because the kitchen is large.
  2. We'll tour the house, starting with the kitchen.
  3. We'll tour the house after we leave the kitchen.
Lihat jawaban

We'll tour the house, starting with the kitchen.

the body's way of fighting infection and disease. Alur pesan

5:34

cara tubuh melawan infeksi dan penyakit.

Alur pesan

the body's way of fighting infection and disease: definisi berdasarkan fungsi

Seluruh frasa memberikan definisi fungsi yang sederhana untuk immune system: frasa ini menjelaskan apa yang dilakukan sistem kekebalan tubuh, bukan mencantumkan bagian-bagian biologisnya. Dalam definisi ini, fighting infection and disease berarti melindungi tubuh dari infeksi dan penyakit. Pola yang dapat digunakan kembali adalah someone's/something's way of + bentuk -ing. Pola ini menyajikan tindakan sebagai cara atau proses alami yang dipakai seseorang atau sesuatu untuk mencapai hasil. Body's merupakan bentuk posesif, dan fighting setelah of memakai bentuk -ing.

Latihan

Kalimat mana yang mendefinisikan sesuatu dengan menjelaskan fungsinya memakai someone's way of + -ing?

  1. A password is usually typed into a box.
  2. A password may contain letters and numbers.
  3. A password is a user's way of protecting an account.
Lihat jawaban

A password is a user's way of protecting an account.

A food chain describes how plants and animals Alur pesan

5:37

Rantai makanan (food chain) menggambarkan bagaimana tumbuhan dan hewan

get eaten and eat each other. Tata bahasa

5:39

dimakan dan memakan satu sama lain.

Alur pesan

A food chain describes how...: menjelaskan proses dengan describes how

Dalam kalimat ini, A food chain menyebutkan gagasan yang akan dijelaskan. Setelah itu, describes how membuka klausa yang menunjukkan prosesnya: bagaimana tumbuhan dan hewan dimakan dan saling memakan. Jadi, definisi tersebut disusun sebagai “topik + describes how + proses”. Setelah describes how, gunakan urutan kalimat pernyataan biasa, yaitu subjek sebelum kata kerja, seperti dalam how plants and animals get eaten. Pola ini dapat digunakan ketika diagram, buku, pelajaran, atau konsep menjelaskan cara kerja suatu proses atau sistem.

Latihan

Lengkapi kalimat. Gunakan bentuk yang tepat dari describe ditambah kata yang berarti “dengan cara apa”: The diagram ____ water moves through the pipes.

Lihat jawaban

describes how

Tata bahasa

get eaten: bentuk pasif get + past participle

get eaten adalah bentuk pasif get: get + past participle. Subjek menerima tindakan, jadi plants and animals dimakan oleh sesuatu yang lain. eaten adalah bentuk past participle tidak beraturan dari eat. Bentuk pasif get sering menyajikan tindakan sebagai kejadian yang menimpa subjek dan dapat membuat hasilnya terasa lebih jelas. Di sini, tindakan dimakan ditampilkan sebagai salah satu tahap dalam proses rantai makanan.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan bentuk pasif get dari eat: Small fish often ____ by larger fish.

Lihat jawaban

get eaten

Opportunistic people take advantage of a situation

5:41

Orang yang oportunistik (opportunistic) memanfaatkan situasi

to get some benefit for themselves.

5:44

untuk mendapatkan beberapa manfaat bagi diri mereka sendiri.

A hypothesis is an idea to explain how

5:47

Hipotesis (hypothesis) adalah ide untuk menjelaskan bagaimana

or why something happens that hasn't been tested Tata bahasa

5:49

atau mengapa sesuatu terjadi yang belum diuji

to see if it's correct.

5:52

untuk melihat apakah itu benar.

Tata bahasa

that hasn't been tested: gagasan yang masih belum diuji

How or why something happens menunjukkan hal yang ingin dijelaskan oleh gagasan tersebut. Klausa relatif that hasn't been tested to see if it's correct dimaksudkan untuk menerangkan idea, yaitu hypothesis: sampai sekarang, kebenaran gagasan itu belum diuji. Hasn't been tested adalah bentuk present perfect pasif. Hasn't menghubungkan keadaan belum diuji dengan masa kini, sedangkan been tested menunjukkan bahwa gagasan itu menerima tindakan pengujian. Kalimat tersebut menggabungkan tujuan gagasan dengan statusnya yang masih belum teruji.

Latihan

Dalam kalimat asli, apa yang diterangkan oleh 'that hasn't been tested to see if it's correct'?

  1. pengujian itu sendiri
  2. gagasan atau hipotesis
  3. peristiwa yang terjadi
Lihat jawaban

gagasan atau hipotesis

A drought is a long period of time

5:54

Kekeringan (drought) adalah periode waktu yang lama

with little or no rain.

5:56

dengan sedikit atau tanpa hujan.

And finally,

5:57

Dan akhirnya,

if you're not bothered about something,

5:58

jika Anda tidak peduli (not bothered) tentang sesuatu,

you're not worried because it's not important to you.

6:00

Anda tidak khawatir karena itu tidak penting bagi Anda.

Our six minutes are over.

6:03

Enam menit kita sudah berakhir.

Bye for now. Maksud

6:05

Sampai jumpa.

Maksud

Bye for now: salam perpisahan yang ramah dan sementara

Bye for now. adalah cara yang ramah untuk mengakhiri percakapan saat ini. For now berarti “untuk sekarang” atau “untuk sementara”, sehingga perpisahan itu terdengar tidak permanen dan menyiratkan bahwa komunikasi dapat berlanjut nanti. Ungkapan ini merupakan salam penutup yang lengkap dan dapat digunakan sendiri. Ungkapan ini tidak menjanjikan waktu khusus untuk pertemuan berikutnya.

Latihan

Lengkapi kalimat dengan salam tiga kata dalam catatan ini yang berarti “selamat tinggal untuk sementara”: We can talk again tomorrow. ____!

Lihat jawaban

Bye for now

Bye.

6:05

Dah.

Six Minute English from the BBC.

6:07

Six Minute English dari BBC.