Mengapa lebih baik membaca buku daripada layar? ⏲️ 6 Minute English: catatan belajar bahasa Inggris
BBC Learning English
Gambaran video: Program ini membandingkan membaca buku cetak dengan membaca melalui layar. Dijelaskan bahwa membaca demi kesenangan dapat mendukung kreativitas, empati, dan sejumlah hasil kehidupan di masa depan, sedangkan buku tampaknya lebih baik dalam menumbuhkan analisis mendalam. Banyaknya materi digital dan notifikasi justru dapat mendorong pembacaan sekilas, sehingga cara membaca mungkin lebih penting daripada jumlah kata yang dibaca. Poin utama pembelajaran bahasa Inggris: 1. for the joy of it — Frasa baku dan kolokasi: Pahami bahwa ungkapan ini berarti melakukan sesuatu semata-mata karena aktivitas itu menyenangkan, bukan demi hadiah atau hasil praktis, lalu gunakan untuk membicarakan kegiatan yang didorong oleh kepuasan pribadi. 2. deep reading. — Makna dan ragam kosakata: Kenali istilah penting untuk pembacaan berkelanjutan dan analitis yang melibatkan inferensi, analogi, pemikiran kritis, serta empati, dan bedakan dari kegiatan mengambil informasi permukaan dengan cepat. 3. not what or how much we read, but how we read that's really important. — Tata bahasa dan pola kalimat: Gunakan kontras not ... but ... untuk menyingkirkan kemungkinan yang kurang penting dan menonjolkan faktor penentu, terutama saat menyusun argumen atau mengoreksi anggapan umum.
Dalam pelajaran ini
Hello, this is 6 Minute English from BBC Learning English.
0:08Halo, ini adalah 6 Minute English dari BBC Learning English.
there's nothing like: mengatakan bahwa suatu pengalaman sulit ditandingi
There's nothing like + kata benda atau bentuk -ing berarti bahwa hal atau kegiatan yang disebutkan terasa sangat menyenangkan dan sulit ditandingi. Di sini, ungkapan tersebut menunjukkan betapa penutur menikmati membaca buku, bukan secara harfiah menyatakan bahwa tidak ada hal serupa. Dalam pola ini, like adalah preposisi yang berarti sebanding dengan, bukan kata kerja yang berarti menyukai. For me memperjelas bahwa ini merupakan pendapat pribadi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan target there's nothing like: After a long hike, ____ a hot shower.
Lihat jawaban
there's nothing like
I love turning the pages and the smell of the paper. Frasa
0:16Saya suka membalik halaman dan mencium bau kertasnya.
turning the pages: ungkapan alami untuk menyusuri sebuah buku
Turn the pages berarti membalik halaman satu demi satu saat membaca atau melihat-lihat sebuah buku. Di sini, turn berarti membalik halaman, bukan berubah arah. Dalam contoh, turning adalah bentuk -ing setelah love dan menyebutkan kegiatan yang disukai penutur. Dalam bahasa Inggris, turn the page digunakan secara alami untuk satu halaman, sedangkan turn the pages digunakan untuk beberapa halaman atau tindakan yang berulang.
Latihan
Gunakan bentuk -ing dari turn the pages untuk melengkapi kalimat: Maya sat by the window, slowly ____ of her photo album.
Lihat jawaban
turning the pages
much of the time: sering, tetapi tidak terus-menerus
Much of the time berarti ‘selama porsi waktu yang cukup besar’ atau, dalam konteks ini, ‘sering’. Ungkapan ini menggambarkan suatu keadaan sebagai hal yang umum tanpa menyatakan bahwa hal itu terjadi setiap kali. Di sini ungkapan tersebut menyatakan frekuensi dalam berbagai kesempatan membaca. Artinya bukan bahwa orang memiliki banyak waktu luang.
Latihan
Maya sering membaca di perpustakaan, tetapi kita tidak tahu apakah itu terjadi dalam lebih dari setengah kunjungannya. Kalimat mana yang memberikan pernyataan frekuensi yang luas dan tidak mutlak?
- Much of the time, Maya reads in the library.
- Most of the time, Maya reads in the library.
- Maya reads in the library all the time.
Lihat jawaban
Much of the time, Maya reads in the library.
the fact is that: mengalihkan fokus ke kenyataan
Kerangka the fact is that + klausa menyajikan pernyataan setelahnya sebagai kenyataan yang menurut pembicara perlu diakui oleh pendengar. Dalam kalimat ini, kerangka tersebut memberi penekanan lebih pada pernyataan tentang membaca dari layar. Kerangka ini juga mengatur alur argumen: But nowadays menandai perubahan, lalu the fact is that memindahkan fokus dari kesukaan pribadi terhadap kertas ke pernyataan yang lebih luas tentang kebiasaan membaca masa kini. Jadi, kerangka ini bukan sekadar kata pengisi.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan kerangka sasaran: I want to meet at school, but ____ everyone can join only online.
Lihat jawaban
the fact is that
I also find that too much screen time hurts my eyes. Pilihan kata
0:29Saya juga merasa terlalu banyak waktu di depan layar membuat mata saya sakit.
too much screen time: waktu layar yang berlebihan
Screen time berarti jumlah waktu yang dihabiskan untuk menggunakan perangkat berlayar, seperti ponsel, tablet, komputer, atau televisi. Dalam kalimat ini, penutur menganggap jumlah waktu tersebut sebagai penyebab rasa tidak nyaman pada mata. Too much berarti melebihi jumlah yang sesuai atau sehat. Screen time merupakan konsep yang tidak dapat dihitung di sini, jadi kata yang digunakan adalah much, bukan many.
Latihan
Gunakan ungkapan target untuk melengkapi kalimat: ____ before bed can make it harder to sleep.
Lihat jawaban
Too much screen time
means that I end up reading from screens most days. Phrasal verb
0:35berarti saya akhirnya membaca dari layar hampir setiap hari.
end up reading: akhirnya membaca sebagai hasil akhir
End up + -ing menjelaskan hasil yang tercapai setelah suatu peristiwa atau keadaan berkembang. Hasil tersebut sering kali bukan rencana awal dan mungkin berbeda dari hal yang lebih disukai seseorang. Di sini, end up reading menunjukkan bahwa mudahnya akses ke informasi digital membuat penutur akhirnya membaca dari layar hampir setiap hari. End up berfungsi sebagai satu ungkapan; up tidak menunjukkan arah ke atas, dan kata kerja setelahnya memakai bentuk -ing.
Latihan
Gunakan bentuk end up reading yang tepat untuk melengkapi kalimat: I opened the news app to check one alert but ____ articles for an hour.
Lihat jawaban
ended up reading
apart from: mengesampingkan hal yang sudah diketahui
Dalam pertanyaan ini, apart from sore eyes berarti “mengesampingkan mata yang perih” atau “tidak menghitung mata yang perih”. Pembicara menganggap mata perih sebagai masalah yang sudah diketahui, lalu menanyakan apakah membaca dari layar menimbulkan masalah lain. Di sini, apart from diikuti frasa nomina sore eyes. Secara umum, apart from dapat menandai pengecualian atau penambahan; kalimat di sekitarnya menunjukkan makna yang dimaksud. Dalam kalimat ini, maknanya adalah mengecualikan atau mengesampingkan.
Latihan
Apa fungsi apart from dalam kalimat subtitel tersebut?
- Mengesampingkan mata perih dan menanyakan apakah ada masalah lain.
- Menyatakan bahwa mata dan masalah tersebut secara fisik berjauhan.
- Menyatakan bahwa mata perih sama sekali bukan masalah.
Lihat jawaban
Mengesampingkan mata perih dan menanyakan apakah ada masalah lain.
Is reading from screens harmless or could it be damaging us in some way,
0:43Apakah membaca dari layar itu tidak berbahaya atau bisakah itu merusak kita dalam beberapa cara,
the length of time that someone can keep concentrated on what they are doing?
0:50lamanya waktu seseorang bisa tetap fokus pada apa yang sedang mereka lakukan?
attention span: lamanya fokus bertahan
Attention span adalah lamanya seseorang dapat terus memperhatikan satu kegiatan. Dalam kalimat ini, reducing our attention span berarti membuat kita lebih sulit tetap fokus selama sebelumnya. Kata-kata setelah koma, the length of time ..., menjelaskan kembali istilah tersebut dengan bahasa yang lebih sederhana. Pola yang umum meliputi a short attention span dan reduce someone's attention span.
Latihan
Apa arti attention span?
- jumlah waktu yang dihabiskan seseorang untuk menggunakan layar
- kecepatan seseorang membaca
- lamanya seseorang dapat tetap fokus
Lihat jawaban
lamanya seseorang dapat tetap fokus
That's what we'll be discussing in this program. Alur pesan
0:54Itulah yang akan kita diskusikan dalam program ini.
That's what we'll be discussing: mengumumkan topik berikutnya
That's what we'll be discussing merujuk kembali pada pertanyaan atau gagasan yang sudah disebutkan dan menjadikannya topik berikutnya. Dalam klausa what we'll be discussing, what berarti 'hal yang' dan berfungsi sebagai objek dari discussing. Seluruh kalimat berfungsi sebagai penanda alur: kalimat ini memberi tahu pendengar apa yang akan dibahas selanjutnya dalam program, pelajaran, rapat, atau presentasi. Ini adalah pernyataan, bukan pertanyaan.
Latihan
Lengkapi jawaban pembawa acara dengan pola pengumuman topik yang disorot: Seorang pendengar bertanya, “Will today's lesson explain why leaves change color?” Jawaban: Yes. ____ in today's lesson.
Lihat jawaban
That's what we'll be discussing
we'll be learning some useful new vocabulary too.
0:57kita juga akan mempelajari beberapa kosakata baru yang berguna.
we're now reading more words than ever before. Tata bahasa
1:08kita sekarang membaca lebih banyak kata daripada sebelumnya.
Whether you prefer paper or screens: hasil yang berlaku bagi kedua pilihan
Whether A or B memperkenalkan dua kemungkinan dan menunjukkan bahwa klausa utama berlaku dalam kedua keadaan. Di sini, pembicara mengesampingkan pilihan antara kertas dan layar sebelum memberikan pernyataan yang berlaku bagi semua orang. Ini bukan pertanyaan. Klausa dengan whether memakai urutan kata pernyataan biasa, dan A serta B harus memiliki bentuk yang sejajar, seperti paper dan screens dalam kalimat ini.
Latihan
Gunakan Whether ... or ... untuk menunjukkan bahwa sarannya sama bagi kedua pilihan: ____ you come by train ____ by bus, leave home early.
Lihat jawaban
Whether · or
more words than ever before: membandingkan masa kini dengan semua waktu sebelumnya
Pola more + kata benda jamak atau kata benda tak terhitung + than ever before berarti jumlah saat ini lebih besar daripada pada waktu mana pun sebelumnya. Di sini, more words menunjukkan jumlah yang lebih besar, sedangkan than ever before membandingkannya dengan seluruh masa lalu. Ungkapan ini lebih kuat daripada perbandingan dengan satu waktu di masa lalu. Ungkapan ini sering menunjukkan bahwa suatu tren mencapai tingkat tertinggi baru.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola more ... than ever before: Our library now welcomes ____ visitors ____.
Lihat jawaban
more · than ever before
how many words does the average person read a day?
1:13berapa banyak kata yang dibaca rata-rata orang dalam sehari?
We'll find out the correct answer later in the program. Phrasal verb
1:32Kita akan mencari tahu jawaban yang benar nanti di program ini.
find out: mengetahui informasi yang sebelumnya belum diketahui
Find out berarti mengetahui atau menemukan informasi yang sebelumnya belum diketahui. Di sini, jawaban yang benar belum diketahui; jawabannya akan diketahui nanti dalam acara tersebut. Anggap find out sebagai satu phrasal verb. Setelahnya dapat muncul frasa nomina, seperti dalam find out the answer, atau anak kalimat dengan kata tanya, seperti dalam find out why it happened.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan find out secara alami dengan arti memperoleh informasi?
- We looked under the bed to find out the missing shoe.
- We waited by the door to find out the parcel.
- We checked the website to find out when the museum opens.
Lihat jawaban
We checked the website to find out when the museum opens.
there's little doubt that any kind of reading is good for you. Tata bahasa
1:36tidak diragukan lagi bahwa segala jenis membaca baik untuk Anda.
there's little doubt that: hampir tidak ada keraguan
There's little doubt that + klausa berarti pembicara hampir tidak melihat alasan untuk meragukan pernyataan sesudahnya. Di sini, struktur tersebut menunjukkan keyakinan kuat bahwa membaca dalam bentuk apa pun baik untukmu. Dalam struktur ini, little berarti “hampir tidak ada”, bukan “ada sedikit”. Klausa setelah that menyatakan hal yang dianggap hampir pasti oleh pembicara.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan target yang berarti “hampir tidak ada keraguan”: ____ regular sleep helps children concentrate.
Lihat jawaban
There's little doubt that
author of the How to Train Your Dragon children's books,
1:42penulis buku anak-anak How to Train Your Dragon,
Reading brings three magical powers: metafora yang hidup
Ungkapan magical powers adalah metafora yang menyenangkan. Ungkapan ini membuat manfaat membaca terdengar menarik dan luar biasa, bukan menyatakan bahwa membaca benar-benar memberi kemampuan supernatural. Tanda titik dua menunjukkan bahwa daftar ketiga “kekuatan” itu akan diberikan setelahnya. Metafora dan tanda titik dua tersebut membangkitkan minat terhadap penjelasan berikutnya.
Latihan
Apa arti magical powers dalam kalimat ini?
- Membaca memberi orang tiga kekuatan supernatural yang nyata.
- Membaca mengembangkan tiga kemampuan yang mengesankan.
- Membaca hanya berguna dalam cerita fantasi.
Lihat jawaban
Membaca mengembangkan tiga kemampuan yang mengesankan.
Reading for the joy of it is one of the two key factors in a kid's later economic success. Catatan
1:55Membaca untuk kesenangan adalah salah satu dari dua faktor kunci dalam kesuksesan ekonomi anak di kemudian hari.
for the joy of it: melakukan sesuatu demi kesenangan itu sendiri
Melakukan kegiatan for the joy of it berarti melakukannya karena kegiatan itu sendiri menyenangkan, bukan terutama untuk mendapat hadiah atau memenuhi kewajiban. Di sini, it merujuk kembali pada reading sebagai suatu kegiatan. Frasa ini membedakan membaca demi kesenangan dari membaca untuk ujian, uang, atau hasil dari luar lainnya.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan sasaran: No one was keeping score; Theo played chess ____.
Lihat jawaban
for the joy of it
one of the two key factors in: menyebutkan satu dari dua faktor
Pola one of the two key factors in + kata benda atau bentuk -ing menyebutkan satu pengaruh penting dari jumlah yang tepat dua. Pola ini menyatakan bahwa subjek membantu menghasilkan suatu hasil, tetapi bukan satu-satunya penyebab. Setelah one of the two, gunakan bentuk jamak factors karena satu unsur dipilih dari suatu kelompok. In memperkenalkan hasil atau kegiatan yang dipengaruhi, seperti dalam factors in a kid's later economic success.
Latihan
Pembicara telah menentukan tepat dua faktor utama. Lengkapi kalimat dengan struktur sasaran: Cost is ____ choosing a new phone.
Lihat jawaban
one of the two key factors in
You're more likely to not be in prison, Tata bahasa
2:00Anda lebih mungkin untuk tidak masuk penjara,
more likely to ... to ... to ...: menyebutkan hasil yang sejajar
Be more likely to + kata kerja bentuk dasar berarti suatu tindakan atau hasil memiliki kemungkinan lebih besar untuk terjadi. Hal yang dibandingkan dapat disebutkan di dekatnya atau dipahami dari konteks. Di sini, tiga bentuk to + verba tersusun sejajar: to not be in prison, to vote, dan to own your own home. Semuanya bergantung pada more likely, sedangkan not hanya berlaku pada be in prison. Pengulangan to membuat ketiga hasil lebih mudah dibedakan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan more likely to dengan benar bersama tiga hasil yang sejajar?
- Children who sleep well are more likely focusing, to learn, and to remember what they study.
- Children who sleep well are more likely to focus, learning, and remembered what they study.
- Children who sleep well are more likely to focus, to learn, and to remember what they study.
Lihat jawaban
Children who sleep well are more likely to focus, to learn, and to remember what they study.
All of these advantages and benefits happen as a result of literacy. Catatan
2:05Semua keuntungan dan manfaat ini terjadi sebagai hasil dari literasi.
as a result of: memperkenalkan sebab dengan ungkapan mirip nomina
As a result of memperkenalkan penyebab dari suatu hasil. Dalam kalimat ini, literacy ditampilkan sebagai penyebab semua keunggulan dan manfaat tersebut. Gunakan as a result of sebelum nomina, pronomina, atau bentuk -ing. Kata of harus diikuti ungkapan yang berfungsi seperti nomina, bukan klausa lengkap dengan verba finit.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa target as a result of: The match was cancelled ____ heavy rain.
Lihat jawaban
as a result of
literacy: kemampuan membaca dan menulis
Literacy berarti kemampuan membaca, menulis, dan menggunakan informasi tertulis. Dalam kalimat ini, kata tersebut menamai kemampuan dasar yang memungkinkan terjadinya keuntungan dan manfaat yang disebutkan sebelumnya. Kata benda ini juga dapat berarti kecakapan dasar dalam bidang tertentu, seperti pada digital literacy. Di sini tidak ada bidang khusus yang disebutkan, sehingga artinya adalah kemampuan membaca dan menulis.
Latihan
Pilih kata terbaik untuk melengkapi kalimat: The evening classes teach reading and writing to improve adult ____.
- literature
- literacy
- literate
Lihat jawaban
literacy
Cressida talks about the importance of reading for the joy of it.
2:09Cressida berbicara tentang pentingnya membaca untuk kesenangan.
When you do an activity for the joy of it,
2:13Ketika Anda melakukan suatu kegiatan untuk kesenangan,
you do it simply for the pleasure of doing it
2:16Anda melakukannya semata-mata untuk kenikmatan melakukannya
Cressida lists the many benefits of reading for children,
2:22Cressida menyebutkan banyak manfaat membaca untuk anak-anak,
Many of these benefits depend on a state known as deep reading. Pilihan kata
2:29Banyak dari manfaat ini bergantung pada keadaan yang dikenal sebagai membaca mendalam.
deep reading: membaca untuk memahami makna yang lebih dalam
Deep reading adalah keadaan atau cara membaca dengan memberikan perhatian terus-menerus pada teks dan memikirkan hal yang melampaui makna permukaannya. Pembaca menganalisis gagasan, membuat hubungan, menarik kesimpulan, dan mempertimbangkan maksud penulis. Deep menjelaskan tingkat pengolahan pikiran, bukan kedalaman fisik. Membaca dengan lambat saja tidak cukup; tujuannya adalah berpikir dan mencapai pemahaman yang lebih lengkap.
Latihan
Kegiatan mana yang merupakan contoh paling jelas dari deep reading?
- Membaca cerita dengan saksama, menghubungkan petunjuk, dan memikirkan alasan seorang tokoh mengambil suatu keputusan
- Mencari nama seorang tokoh saja pada sebuah halaman
- Melihat cerita dengan cepat untuk mengetahui topik utamanya
Lihat jawaban
Membaca cerita dengan saksama, menghubungkan petunjuk, dan memikirkan alasan seorang tokoh mengambil suatu keputusan
Analyzing a text to understand its deeper meaning.
2:34Menganalisis teks untuk memahami makna yang lebih dalam.
test after test: menyatakan pengulangan dengan N after N
In test after test berarti “dalam satu tes lalu tes berikutnya” dan menekankan bahwa bukti muncul berulang kali dalam banyak tes. Di sini, after merupakan bagian dari pola pengulangan, bukan sekadar menunjukkan urutan waktu. Pola N after N mengulang kata benda tunggal yang dapat dihitung: test after test, day after day, question after question. Pola ini berarti banyak peristiwa atau satuan sejenis terjadi berulang kali atau terus-menerus.
Latihan
Gunakan game dalam pola N after N untuk melengkapi kalimat: The team got stronger ____.
Lihat jawaban
game after game
researchers have shown that deep reading skills develop better Alur pesan
2:40para peneliti telah menunjukkan bahwa keterampilan membaca mendalam berkembang lebih baik
have shown that: memperkenalkan kesimpulan yang didukung bukti
Have shown that memperkenalkan kesimpulan yang didukung bukti. Dalam kalimat ini, subjek researchers menyebutkan sumber bukti, sedangkan klausa that menyatakan temuannya. Di sini, shown berarti “dibuktikan dengan bukti”, bukan “dipertunjukkan agar seseorang melihatnya”. Present perfect have shown menyajikan penelitian sebelumnya sebagai sesuatu yang masih relevan dengan pembahasan saat ini. Pola ini membantu pembaca dan pendengar mengenali bahwa kata-kata setelah that dilaporkan sebagai temuan penelitian.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami melaporkan kesimpulan yang didukung penelitian?
- Studies have shown that regular breaks improve attention.
- Studies have asked whether regular breaks improve attention.
- Studies have described regular breaks that improve attention.
Lihat jawaban
Studies have shown that regular breaks improve attention.
Professor Maryanne Wolf is a teacher and advocate for children's literacy around the world. Pilihan kata
2:46Profesor Maryanne Wolf adalah seorang guru dan penganjur literasi anak di seluruh dunia.
advocate for children's literacy: nomina untuk orang yang mendukung suatu tujuan
Di sini, advocate adalah nomina dan memiliki posisi yang sama dengan teacher dalam kalimat. Kata ini berarti orang yang bersuara dan bertindak untuk mendukung suatu tujuan. For children's literacy menunjukkan tujuannya, yaitu membantu anak mengembangkan kemampuan membaca dan menulis. Pola an advocate for + cause or group digunakan untuk orang yang terus berperan mendukung suatu tujuan atau kelompok. Ini tidak berarti bahwa orang itu hanya memberikan satu nasihat.
Latihan
Penafsiran mana yang paling sesuai dengan kalimat ini: Nina is an advocate for accessible playgrounds.?
- Ia memberikan satu nasihat tentang sebuah taman bermain.
- Ia secara terbuka mendukung taman bermain yang mudah diakses dan berusaha mewujudkannya.
- Ia merancang sendiri setiap taman bermain.
Lihat jawaban
Ia secara terbuka mendukung taman bermain yang mudah diakses dan berusaha mewujudkannya.
she explains more about deep reading to BBC Ideas.
2:52dia menjelaskan lebih lanjut tentang membaca mendalam kepada BBC Ideas.
at a surface level: pemahaman dangkal
At a surface level adalah kiasan untuk pemahaman yang dangkal, bukan tingkat fisik yang nyata. Di sini, ungkapan tersebut berarti menangkap kata-kata dan fakta dasar tanpa memikirkan maknanya atau hubungan antaride. Pola at a ... level menunjukkan seberapa dalam seseorang membaca, belajar, menjelaskan, atau memahami sesuatu. Misalnya, at a deeper level menunjukkan lebih banyak pemikiran dan analisis.
Latihan
Situasi mana yang paling tepat menggambarkan pemahaman teks at a surface level?
- Pembaca menghubungkan teks dengan gagasan lain dan bertanya mengapa penulis menyampaikan setiap poin.
- Pembaca mengingat fakta yang disebutkan, tetapi tidak memikirkan maknanya.
- Pembaca menyadari bahwa buku itu terletak di atas meja yang datar.
Lihat jawaban
Pembaca mengingat fakta yang disebutkan, tetapi tidak memikirkan maknanya.
we use much more of our cerebral cortex. Pilihan kata
3:02kita menggunakan lebih banyak korteks serebral kita.
our cerebral cortex: wilayah tertentu pada otak
“Our cerebral cortex” mengacu pada korteks serebral di otak kita, yaitu lapisan luar serebrum atau otak besar. Bagian ini mendukung pemrosesan kompleks seperti persepsi, bahasa, dan penalaran. Dalam kalimat ini, istilah ilmiah tersebut menjelaskan bahwa membaca secara mendalam melibatkan lebih banyak bagian dari wilayah otak ini. “Cerebral” berarti “berkaitan dengan serebrum atau otak”. Kata ini tidak menggambarkan emosi atau kepribadian seseorang, dan “cortex” di sini merupakan bagian dari satu istilah anatomi.
Latihan
Pernyataan mana yang menjelaskan cerebral cortex dengan benar?
- Korteks serebral adalah lapisan luar serebrum dan mendukung pemrosesan kompleks.
- Korteks serebral adalah metode untuk membaca dengan cepat.
- Korteks serebral adalah suasana hati emosional seseorang.
Lihat jawaban
Korteks serebral adalah lapisan luar serebrum dan mendukung pemrosesan kompleks.
make analogies ... make inferences: membuat analogi dan inferensi
Bersama kata benda abstrak, make dapat berarti “membentuk” atau “menghasilkan melalui pemikiran”, bukan “membuat benda fisik”. Dalam make analogies dan make inferences, kata tersebut membentuk dua kolokasi alami antara verba dan nomina. Make analogies berarti mengenali kemiripan yang berguna di antara hal-hal yang berbeda. Make inferences berarti mencapai kesimpulan berdasarkan bukti atau petunjuk. Pengulangan pola make + nomina jamak menyajikan keduanya sebagai kegiatan berpikir dalam membaca secara mendalam.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan dua kolokasi sasaran make + nomina sesuai urutan yang dijelaskan: When readers compare different cases and reach conclusions from clues, they ____ and ____.
Lihat jawaban
make analogies · make inferences
which allows us to be truly critical, Tata bahasa
3:11yang memungkinkan kita menjadi manusia yang benar-benar kritis,
which allows us to be: menghubungkan seluruh situasi dengan hasilnya
Di sini, which merujuk kembali pada seluruh situasi yang dijelaskan sebelumnya, bukan hanya pada satu kata benda di dekatnya. Anak kalimat relatif nonrestriktif dengan which menambahkan hasil dari situasi tersebut: situasi itu membuat sesuatu menjadi mungkin. Dalam which allows us to be, allow mengikuti pola allow + orang + to + kata kerja. Kata kerjanya di sini adalah be, jadi frasa tersebut berarti “dan ini memungkinkan kita untuk menjadi...”.
Latihan
Kalimat mana yang memakai which untuk merujuk pada seluruh situasi sebelumnya dan menyampaikan hasilnya?
- The school moved all tests to the afternoon, which allows us to sleep longer.
- The school chose a schedule which allows us to sleep longer.
- Which schedule allows us to sleep longer?
Lihat jawaban
The school moved all tests to the afternoon, which allows us to sleep longer.
The reality is, ...: menandai pokok utama
The reality is adalah bingkai wacana yang mengarahkan perhatian pada fakta atau penilaian yang dianggap paling penting oleh pembicara. Ungkapan ini sering menandai peralihan dari harapan, kesan, atau gagasan optimistis menuju hal yang harus dihadapi. Di sini, koma menunjukkan bahwa gagasannya masih berlanjut; pernyataan utamanya muncul setelah itu. Dalam tulisan yang telah disunting dan lebih eksplisit, bingkai yang sama sering muncul sebagai The reality is that + klausa.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bingkai tiga kata dari pelajaran yang memperkenalkan fakta penting: ____ that we need another week to finish the work safely.
Lihat jawaban
The reality is
not what or how much ... but how ...: mengalihkan fokus
Pola not A, but B memperbaiki fokus: A disampaikan sebagai hal yang bukan merupakan pokok utama, sedangkan B sebagai pokok yang sebenarnya. Di sini, A adalah what or how much we read, sementara B adalah how we read. How much mengacu pada jumlah; how mengacu pada metode atau cara. Bagian akhir that's really important menunjukkan bahwa how we read adalah bagian yang ingin ditekankan pembicara sebagai hal terpenting.
Latihan
Lengkapi pertentangan dengan not ... but: The lesson is ____ about memorizing every rule, ____ about knowing when to use it.
Lihat jawaban
not · but
The very volume is having negative effects Pilihan kata
3:25Volume itu sendiri menimbulkan dampak negatif
The very volume: very yang berarti “hal itu sendiri”
Dalam struktur the very + kata benda, very langsung menekankan kata benda dan berarti “hal yang tepat itu” atau “hal itu sendiri”. The very volume menyatakan bahwa jumlah itu sendirilah yang menjadi faktor utama, bukan sekadar salah satu sifatnya. Di sini, volume berarti jumlah total materi, pesan, atau informasi, bukan keras-lemahnya suara. Jadi, kalimat tersebut menyatakan bahwa jumlah itu sendiri menimbulkan dampak negatif.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan very dengan arti “hal itu sendiri cukup untuk menimbulkan hasil tersebut”?
- He spoke at a very low volume.
- The test was very difficult.
- The very thought of the test made him nervous.
Lihat jawaban
The very thought of the test made him nervous.
a propensity towards skimming: cara formal untuk menyebut suatu kecenderungan
Dalam kalimat ini, a propensity towards skimming berarti kecenderungan untuk membaca sekilas: ketika menghadapi banyak informasi, orang cenderung cepat mencari pokok utama daripada membaca secara mendalam. Towards menunjukkan perilaku yang menjadi arah kecenderungan tersebut; kata itu tidak menunjukkan arah fisik. Polanya adalah a propensity towards + kata benda atau bentuk -ing. Propensity menunjukkan kecenderungan yang berulang atau dapat diamati, bukan keinginan atau keputusan sesaat.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan pola formal dari pelajaran ini, menggunakan propensity dan towards: Under time pressure, some readers develop ____ skipping difficult paragraphs.
Lihat jawaban
a propensity towards
Professor Wolf's research shows that reading from screens encourages reading at the surface level, Tata bahasa
3:34Penelitian Profesor Wolf menunjukkan bahwa membaca dari layar mendorong membaca di tingkat permukaan,
encourages reading at the surface level: mendorong suatu kegiatan
Di sini, encourages reading at the surface level berarti bahwa membaca dari layar membuat pembacaan dangkal lebih mungkin terjadi atau mendorongnya. Subjek reading from screens adalah suatu kondisi, bukan orang yang memberi dukungan secara lisan. At the surface level berarti berfokus pada informasi yang tampak jelas, bukan menelaah gagasan secara mendalam. Gunakan encourage + -ing ketika kalimat berfokus pada kegiatan yang didorong: X encourages reading. Untuk menyebutkan orang yang terkena pengaruh, gunakan encourage + orang + to + kata kerja: X encourages readers to read.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bentuk -ing dari kata kerja dalam kurung: Clear headings encourage ____ for key information. (scan)
Lihat jawaban
scanning
on the other hand: memperkenalkan sisi yang berlawanan
On the other hand adalah ungkapan penghubung yang memindahkan pembahasan dari poin sebelumnya ke sisi lain yang berlawanan. Di sini, poin sebelumnya adalah bahwa membaca dari layar mendorong pembacaan yang dangkal; ungkapan ini menandakan bahwa membaca buku memberikan pengaruh yang berbeda pada otak. Ungkapan ini dapat muncul di awal kalimat atau, seperti di sini, setelah subjek sebagai penghubung sisipan yang dipisahkan dengan koma. Seluruh ungkapan berfungsi sebagai satu kesatuan, jadi hand tidak bermakna harfiah.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan on the other hand untuk memperkenalkan sisi yang benar-benar berlawanan?
- Digital notes are easy to search. On the other hand, keywords help you find information quickly.
- Digital notes are easy to search. On the other hand, paper notes can help some people concentrate.
- Some people say digital notes cannot be searched. On the other hand, they can be searched in seconds.
Lihat jawaban
Digital notes are easy to search. On the other hand, paper notes can help some people concentrate.
allowing a reader to develop positive traits like empathy Tata bahasa
3:49memungkinkan pembaca untuk mengembangkan sifat positif seperti empati
and to understand the deeper level of a book,
3:53dan untuk memahami tingkat yang lebih dalam dari sebuah buku,
allowing a reader to develop: menyatakan hasil
Allowing a reader to develop ... adalah klausa present participle yang menambahkan hasil dari situasi yang dijelaskan sebelumnya. Dalam konteks ini, aktivitas otak memungkinkan pembaca mengembangkan sifat positif dan memahami buku dengan lebih mendalam; allowing bukan berarti memberikan izin resmi. Polanya adalah allowing + orang + to + bentuk dasar kata kerja. Infinitif yang dikoordinasikan kemudian, to understand, memiliki subjek tersirat yang sama, yaitu a reader: pembacalah yang mengembangkan sekaligus memahami.
Latihan
Gunakan pola hasil allowing + person + to + verb untuk melengkapi kalimat: The wider doorway improves access, ____ wheelchair users ____ enter more easily.
Lihat jawaban
allowing · to
An analogy is a comparison between things that have similar features. Pilihan kata
3:58Analogi adalah perbandingan antara hal-hal yang memiliki fitur serupa.
analogy: perbandingan berdasarkan ciri-ciri yang serupa
Dalam kalimat ini, analogy berarti perbandingan antara dua hal yang berbeda karena keduanya memiliki ciri atau pola berguna yang sama. Perbandingan itu membantu menjelaskan satu hal melalui hal lainnya. Agar perbandingan tersebut berhasil, ciri yang sama harus berkaitan dengan pokok yang sedang dijelaskan.
Latihan
Situasi mana yang menggunakan analogy?
- Guru membaca definisi jantung sebanyak dua kali.
- Guru membandingkan jantung manusia dengan pompa karena keduanya menggerakkan cairan.
- Guru menyebut jantung sebagai salah satu organ tubuh.
Lihat jawaban
Guru membandingkan jantung manusia dengan pompa karena keduanya menggerakkan cairan.
you might talk about the human heart using the analogy of a pump.
4:04Anda mungkin berbicara tentang jantung manusia menggunakan analogi pompa.
or conclusion that you make based on the information you already have. Frasa
4:10atau simpulan yang Anda buat berdasarkan informasi yang sudah Anda miliki.
inference: kesimpulan berdasarkan informasi yang tersedia
Dalam kalimat ini, inference berarti dugaan, pendapat, atau kesimpulan yang diperoleh dari informasi yang sudah Anda miliki. Anda memakai petunjuk untuk mengetahui sesuatu yang tidak dinyatakan secara langsung. Sebuah inferensi dapat masuk akal tanpa harus pasti karena inferensi melampaui apa yang dikatakan informasi secara langsung.
Latihan
Situasi mana yang paling baik menunjukkan sebuah inference?
- Leo memilih sebuah angka tanpa alasan apa pun.
- Pengumuman itu dengan jelas menyatakan bahwa perpustakaan tutup pukul enam.
- Maya melihat jejak kaki berlumpur di lorong dan menyimpulkan bahwa seseorang masuk dari luar.
Lihat jawaban
Maya melihat jejak kaki berlumpur di lorong dan menyimpulkan bahwa seseorang masuk dari luar.
based on the information you already have: menyatakan dasar
Based on the information you already have menunjukkan apa yang mendukung kesimpulan tersebut: informasi yang sudah Anda miliki menjadi bukti atau titik awal, sehingga kesimpulan itu bukan tebakan tanpa dasar. Pola yang dapat digunakan kembali adalah base A on B atau A is based on B. A adalah kesimpulan, keputusan, rencana, atau hasil lain; B adalah fakta, bukti, atau sumber yang menjadi dasarnya. Di sini on menunjukkan dasar yang abstrak, bukan posisi fisik.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan frasa tetap yang berarti “menggunakan data survei sebagai dasar”: The report's conclusion was ____ the survey data.
Lihat jawaban
based on
seeing smoke in the distance: klausa -ing di awal kalimat
Seeing smoke in the distance adalah klausa -ing yang diletakkan di awal kalimat. Klausa ini menyajikan pengamatan terlebih dahulu dan menjadikannya situasi atau bukti bagi kesimpulan dalam klausa utama; di sini maknanya dapat dipahami sebagai “ketika Anda melihat asap di kejauhan” atau “karena Anda melihat asap di kejauhan”. Seeing bukan kata kerja present progressive dalam kalimat ini karena tidak ada bentuk be. Subjek yang dipahami adalah subjek klausa utama, yaitu you: Andalah yang melihat asap dan membuat kesimpulan.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan klausa -ing pembuka dengan benar untuk menyampaikan alasan suatu tindakan?
- Noticing ice on the road, the car was slowed down by Lena.
- Noticing ice on the road, there was a sudden change in Lena's speed.
- Noticing ice on the road, Lena slowed the car down.
Lihat jawaban
Noticing ice on the road, Lena slowed the car down.
more subtle understanding that we get from reading books.
4:21dan lebih halusnya seperti inilah yang kita dapatkan dari membaca buku.
It's ... that we get: kalimat belah untuk memberi penekanan
Di sini, It's ... that ... merupakan struktur penegasan It is X that Y, yang disebut kalimat belah atau it-cleft. X adalah these types of deeper, more subtle understanding, sehingga seluruh gagasan itu menjadi fokus. It tidak merujuk pada benda tertentu. Tanpa kerangka kalimat belah, kalimat dasarnya adalah We get these types of deeper, more subtle understanding from reading books. Bentuk kalimat belah mempertahankan makna dasar tersebut, tetapi menunjukkan bahwa jenis pemahaman ini merupakan informasi baru yang penting.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan struktur it-cleft bentuk lampau It was ... that dan kata-kata careful planning: ____ made the event successful.
Lihat jawaban
It was careful planning that
why is it that reading from screens doesn't develop these skills in the same way? Tata bahasa
4:25mengapa membaca dari layar tidak mengembangkan keterampilan ini dengan cara yang sama?
why is it that: menanyakan alasan dengan penekanan lebih kuat
Why is it that ...? adalah cara yang lebih menekankan untuk menanyakan alasan. Maknanya dekat dengan Why ...?, tetapi lebih memusatkan perhatian pada pencarian penjelasan, seperti “mengapa tepatnya...?”. Di sini, it merupakan bagian dari kerangka pertanyaan dan tidak merujuk pada suatu benda. Klausa setelah that tetap memakai urutan kalimat pernyataan: reading from screens doesn't develop these skills. Pembalikan hanya terjadi pada is it di awal, jadi jangan tambahkan pola pertanyaan lain setelah that.
Latihan
Pilih kalimat yang menggunakan why is it that dengan benar.
- Why it is that some plants grow better in shade?
- Why is it that do some plants grow better in shade?
- Why is it that some plants grow better in shade?
Lihat jawaban
Why is it that some plants grow better in shade?
has to do with: menyatakan sesuatu berkaitan dengan apa
Has to do with berarti “berkaitan dengan” atau “berhubungan dengan”. Dalam kalimat ini, frasa tersebut menghubungkan jawaban dengan volume, yaitu jumlah informasi. Pahami has to do with sebagai satu frasa utuh. Di sini, has to tidak berarti “harus”; with memperkenalkan topik atau penyebab yang berkaitan.
Latihan
Lengkapi dengan frasa empat kata yang persis seperti yang dipelajari di sini, dengan arti “berkaitan dengan”: The delay ____ the weather, not the driver.
Lihat jawaban
has to do with
the sheer number of words: sheer sebagai penguat jumlah
Dalam the sheer number of words, sheer memberi penekanan kuat pada number. Artinya, jumlah kata itu saja sudah sangat besar dan cukup untuk menimbulkan dampak. Pola the sheer number of + kata benda jamak berfokus pada besarnya jumlah, bukan angka yang tepat. Di sini, sheer bukan berarti “tipis dan hampir tembus pandang”, seperti saat menjelaskan kain.
Latihan
Kalimat mana yang menggunakan sheer untuk menekankan jumlah yang sangat besar?
- The sheer number of applications surprised the team.
- The team counted every application.
- The curtains were made of sheer fabric.
Lihat jawaban
The sheer number of applications surprised the team.
and notifications that screens bombard us with every day. Idiom
4:37dan notifikasi yang memborbardir kita dari layar setiap hari.
bombard us with: terlalu banyak hal datang bertubi-tubi
Di sini, bombard us with adalah metafora. Layar tidak benar-benar menyerang kita; layar mengirimkan sangat banyak notifikasi kepada kita berulang-ulang. Polanya adalah bombard + orang + with + hal. Dibandingkan send, bombard menyiratkan bahwa jumlah atau kecepatannya terasa berlebihan dan sering kali tidak diinginkan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan bombard, objek me, dan with untuk menunjukkan bahwa terlalu banyak iklan muncul: The free app began to ____ pop-up ads.
Lihat jawaban
bombard me with
Instead of deep reading: menandai kegiatan yang digantikan
Instead of deep reading ditempatkan di awal untuk menyebutkan kegiatan yang digantikan atau tidak dilakukan. Klausa utama kemudian memberikan hasil yang sebenarnya: this encourages skimming. Pembukaan ini mengatur perbandingan sebagai penggantian: satu cara membaca digantikan oleh cara lain, bukan sekadar menambahkan gagasan yang berlawanan.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan instead of + bentuk -ing dari walk: ____, Omar took the bus.
Lihat jawaban
Instead of walking
in order to get a general overview of something. Tata bahasa
4:46untuk mendapatkan gambaran umum tentang sesuatu.
skimming: membaca cepat untuk menangkap gagasan utama
Di sini, skimming berarti membaca dengan cepat untuk menangkap gagasan utama atau gambaran umum, bukan memeriksa setiap kata dan detail. Kata-kata setelah koma mendefinisikan istilah itu dengan menjelaskannya kembali sebagai membaca cepat untuk memperoleh gambaran umum. Dalam konteks membaca ini, skim bukan berarti mengambil sesuatu dari permukaan cairan.
Latihan
Guru meminta Anda melakukan skimming pada artikel panjang sebelum kelas. Apa yang harus Anda lakukan?
- Mempelajari setiap kalimat dan detail dengan teliti.
- Mencari hanya satu tanggal tertentu.
- Membacanya dengan cepat untuk memahami gagasan utama.
Lihat jawaban
Membacanya dengan cepat untuk memahami gagasan utama.
in order to + kata kerja: menyatakan tujuan
In order to memperkenalkan tujuan suatu tindakan. Di sini, membaca dengan cepat adalah tindakannya, sedangkan memperoleh gambaran umum adalah tujuannya. Gunakan in order to + bentuk dasar kata kerja, seperti in order to get. Ketiga kata tersebut membentuk satu ungkapan tujuan, jadi order di sini bukan berarti perintah atau pesanan pembelian. Ungkapan ini biasanya membuat hubungan tujuan lebih jelas daripada to saja.
Latihan
Lengkapi kalimat dengan ungkapan tujuan tiga kata dari pelajaran ini: Nina took an umbrella ____ stay dry.
Lihat jawaban
in order to
I think it's time to reveal the answer to my question, Alur pesan
4:49Saya pikir sudah waktunya untuk mengungkapkan jawaban atas pertanyaan saya,
it's time to reveal the answer: beralih ke pengungkapan jawaban
Frasa it's time to reveal the answer menandai perpindahan dari tahap berdiskusi atau menebak ke tahap mengumumkan jawaban. Dalam kalimat ini, frasa tersebut mengatur alur acara dengan memberi tahu pendengar bahwa tahap berikutnya akan dimulai. Pola It's time to + bentuk dasar kata kerja berarti suatu tindakan perlu dimulai sekarang. Reveal menyiratkan bahwa jawabannya sebelumnya ditahan dan baru sekarang diberitahukan, sehingga menimbulkan lebih banyak rasa penasaran daripada sekadar say the answer.
Latihan
Pembawa acara kuis telah mengumpulkan semua tebakan. Lengkapi kalimat peralihan dengan ungkapan dari pelajaran ini: Everyone has guessed. Now ____.
Lihat jawaban
it's time to reveal the answer
I asked you how many words does the average modern person read a day?
4:53Saya bertanya kepada Anda berapa banyak kata yang dibaca rata-rata orang modern dalam sehari?
you were half right: benar sebagian dan secara harfiah setengah
You were half right biasanya berarti sebuah jawaban benar sebagian, tetapi tidak sepenuhnya benar. Dalam adegan ini, ungkapan tersebut juga bersifat jenaka: tebakan 50.000 secara harfiah adalah setengah dari angka yang benar, yaitu 100.000. Dalam tanggapan sehari-hari, half biasanya berarti “sebagian”, bukan tepat 50 persen. Karena lebih dahulu mengakui bagian yang benar, frasa ini terdengar lebih halus daripada You were wrong, tetapi tetap menunjukkan bahwa jawaban lengkapnya perlu diperbaiki.
Latihan
Seorang teman sekelas menggunakan metode yang benar, tetapi melakukan kesalahan pada langkah terakhir. Apakah ‘You were half right’ merupakan tanggapan yang tepat?
- Tidak. Ungkapan itu hanya dapat digunakan ketika tepat 50 persen jawabannya benar.
- Ya. Ungkapan itu mengakui bahwa sebagian jawabannya benar tanpa menyatakan bahwa tepat 50 persen jawabannya benar.
Lihat jawaban
Ya. Ungkapan itu mengakui bahwa sebagian jawabannya benar tanpa menyatakan bahwa tepat 50 persen jawabannya benar.
the correct answer was double that. Pilihan kata
5:05jawaban yang benar adalah dua kali lipat dari itu.
double that: dua kali jumlah sebelumnya
Di sini, double that berarti “dua kali jumlah yang baru saja disebutkan”. That menggantikan angka sebelumnya sehingga angka tersebut tidak perlu diulang. Dalam pola be + double that, double menjelaskan besarnya jawaban. Ini bukan penggunaan kata kerja yang berarti “membuat sesuatu menjadi dua kali lebih besar”. Jumlah akhirnya adalah dua kali jumlah sebelumnya.
Latihan
Baca: A ticket cost £20 last year. This year it costs double that. Berapa harganya tahun ini?
- It costs £60.
- It costs £20.
- It costs £40.
Lihat jawaban
It costs £40.
let's recap the vocabulary we've learned from this program, Alur pesan
5:12mari kita rekap kosakata yang telah kita pelajari dari program ini,
let's recap: beralih ke ulasan singkat
Let's recap mengajak pendengar untuk melihat kembali pokok-pokok yang sudah dibahas. Let's berarti “let us”, sehingga pembicara menyampaikan ulasan tersebut sebagai sesuatu yang akan dilakukan bersama. Recap berarti memberikan ringkasan singkat, bukan mengajarkan atau mengulang semuanya lagi. Ungkapan ini juga menata pembicaraan: ungkapan ini menandai perpindahan dari isi utama ke bagian ulasan atau penutup.
Latihan
Kalimat mana yang secara alami mengantar ke ulasan singkat pada akhir pelajaran?
- Let's recap the three main points before we finish.
- Let's repeat every sentence from the whole lesson.
- Let's introduce the topic for the first time.
Lihat jawaban
Let's recap the three main points before we finish.
the length of time that someone can stay concentrated on one thing.
5:18lamanya waktu seseorang bisa tetap fokus pada satu hal.
you do it simply for the pleasure you get,
5:24Anda melakukannya semata-mata untuk kesenangan yang Anda dapatkan,
The phrase on the surface level describes looking at something quickly and superficially
5:29Frasa pada tingkat permukaan menggambarkan melihat sesuatu dengan cepat dan dangkal
rather than trying to understand its full deeper meaning.
5:35daripada mencoba memahami makna utuhnya yang lebih dalam.
An analogy is a comparison between things that have similar features.
5:39Analogi adalah perbandingan antara hal-hal yang memiliki fitur serupa.
And an inference is a guess or conclusion that you make based on the information you already have,
5:46Dan kesimpulan adalah tebakan atau simpulan yang Anda buat berdasarkan informasi yang sudah Anda miliki,
in order to get a general overview of the text being read.
5:58untuk mendapatkan gambaran umum dari teks yang sedang dibaca.
our 6 minutes are up: waktu yang diberikan sudah habis
Dalam our 6 minutes are up, are up berarti periode enam menit yang tersedia bagi para pembicara sudah berakhir. Up di sini tidak menggambarkan gerakan ke atas. Pola yang dapat digunakan kembali adalah your/our + durasi + be + up, atau cukup Time's up. Ungkapan ini bukan hanya menyebut waktu; biasanya juga menandakan bahwa orang perlu berhenti atau mulai menutup kegiatan.
Latihan
Sebuah kuis berbatas waktu baru saja berakhir. Kalimat mana yang harus diucapkan guru?
- Time is running out. You have one minute left.
- Six minutes have passed. The quiz will start now.
- Time is up. Please put down your pencils.
Lihat jawaban
Time is up. Please put down your pencils.